摘要：培养小学生良好的语文学习习惯具有重要的意义，对于小学生今后的身心发展都有着巨大的影响。除了应从教学学、心理学理论出发，认识语文学习习惯的内涵、作用，还应结合义务教育课程标准，从识字写字、阅读、习作、口语交际四个大方面入手，分别探究各个方面的小学生需养成的良好的语文学习习惯，以裨益于当前语文教育事业的发展。