摘要：《语文课程标准》对阅读提出了“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果”等要求，而且近几年的教科书将“阅读”摆在十分突出的地位。开展语文课外阅读，是符合时展要求的。作为语文教师，笔者希望通过本文提出一些关于课外阅读的浅见，能引起师生对课外阅读的高度重视。语文教师作为语文学习活动的组织者和引导者，作为学生健康成长的指导者和引路人，应当努力引导学生进行课外阅读，并通过课外阅读来积极引导学生了解社会、接触社会进而丰富阅历积累素材就显得非常重要。那么，怎样来引导呢？