主管单位:湖南省教育厅
主办单位:湖南省教育科学研究院
国际刊号:1671-8305
复合影响因子:--
全年订价:¥ 0.00
国内刊号:43-1391/G4
审稿周期:1个月内
创刊年份:2010年
综合影响因子:2.29
《当代教育论坛·综合研究》是一本月刊杂志,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,该杂志覆盖了教育学的多个领域,包括但不限于教育心理学、教育技术、课程与教学论、教育评价与管理等。每期刊登的文章经过严格的同行评审,确保了其研究的质量与可靠性。文章的内容包括原创研究、文献综述、案例研究以及教育政策分析,旨在为教育实践提供理论支持和实践指导。
杂志不仅注重学术研究的深度,还强调研究的实际应用。它致力于探索教育领域中的创新实践,并对教育改革和发展进行深入剖析。此外,杂志还定期举办学术研讨会和专题论坛,促进学术交流和思想碰撞。作为一份综合性的教育期刊,吸引了来自全国乃至全球的教育专家、学者及从业者的关注。它不仅为教育领域的研究人员提供了一个展示和交流的平台,也为政策制定者和教育工作者提供了宝贵的参考资料。通过发表前沿的研究成果和探讨热点问题,该杂志在推动教育领域的发展和创新方面发挥了重要作用。
(1)来稿要求文字精练、标题准确、层次清晰、观点鲜明、图文并茂。稿件应遵守学术规范。严格禁止剽窃、抄袭行为,反对一稿多投。
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(3)正文:一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分,层次系统为1~3层,如:“1”,“1.1”,“1.1.1”,各级标序均左顶格,第2层后空1字距排标题。
(4)作者应在文中相应内容处标注阅读过的文献资料。参考文献的引用,应为作者亲自阅读过的文献。参考文献的标注采用顺序编码制,按引用文献出现的先后顺序用阿拉伯数字依次编号,将序号置于方括号内,如[1],[1-2],[3-6]。
(5)属于课题基金项目的成果或论文,请在首页注明基金项目类别、课题项目名称及编号。如有鸣谢文字请附于文末。
(6)摘要应站在旁观者的角度撰写,通常采用第三人称的写法,不要使用“我们”“作者”“本文”“笔者”这样的主语,也不要使用评价性语言。可客观描述对比数据等应用效果。
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当代教育论坛·综合研究是一本由湖南省教育科学研究院主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。
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