提高能源与动力类专业课程教学质量的思考与举措

作者:王迎慧 康灿

摘要:教师和学生是专业课程教学活动的两个主体,贯穿教学活动的全过程。为提高能源与动力类专业课程的教学质量,基于教学活动的两个主体,从专业认识和兴趣培养、因材施教和专业创新能力培养、现代与传统教学方法的传承与改革、教学质量监控与评价等多个层面作出思考与讨论。在具体落实各项举措时,通过强化教师与学生的主体意识,明确主体行为内容和规范,管控教学活动的各个环节,提升专业课程教学质量。

简介:《大学教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于2012年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:教学探讨_德育心理、人才培养、创新与实践、师资建设、研究生教育、学校管理等。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:大学教育

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9420

杂志介绍:
主管单位:广西教育学院
主办单位:广西教育学院
出版地方:广西
快捷分类:教育
国际刊号:2095-3437
国内刊号:45-1387/G4
邮发代号:48-21
创刊时间:2012
发行周期:月刊
期刊开本:B5
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.74
综合影响因子:1.19
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