高校体育田径教学研究

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现如今，在经济高速增长的时代，随着我国综合国力的不断提升，教育的深化改革也在不断的进行中，对于现在的大学生来说，与他们游戏最多的就是电脑或者是手机，学生们刚刚从巨大的高考压力下解放出来，因此，他们在大学阶段都还没有心思学习，而且对于体育锻炼，他们也有一定的排斥性，尤其是在高校田径教学中，由于在高校田径教学中，教师会要求学生们进行跑步锻炼，而学生们会觉得很疲劳，在内心深处很排斥高校田径教学，现如今，对于大学体育教育来说，我们要顺应时展的潮流，将现代科学技术融入到体育教育当中的同时，也要注重教学模式的。教师要适当的在体育课进行教学模式的改变，从而激发学生们进行体育锻炼的兴趣，接下来我就根据自身在中学体育方面多年的教学经验，来分析一下高校田径教学的发展现状及改革研究。

1我国目前田径教学的现状

1.1墨守成规，千篇一律的教学

虽然在现代的体育教学中，高校的体育教学已经得到了极大的改革与发展，但是，在高校田径教学的领域中，教师们根本没有对高校田径教学的教学模式进行合理的创新，教师们仍然保留着传统的教学模式，在体育课上，教师只会单纯的让学生们进行跑步锻炼，而这种单一的教学方式根本就没办法满足当代素质教育对大学体育教育的要求，而在日常的学习中，学生们只是单一简单的重复着田径的动作，长此以往下去，学生们就会对高校田径运动和田径教学产生厌烦的心理。

1.2不从实际出发，达不到强身健体的要求

虽然在田径运动方面，我国的投入也是比较大的，而且，田径运动在社会上面也拥有很高的群众基础，但是，我国的体育专业人才的教育模式也是比较稚嫩的，相较于发达国家来说，我国的体育专业人才的教育相比较发达国家来说只能算是刚刚起步，而且在高校田径教学方面，我国在高校田径教学方面，教师们在日常的教学活动中，往往只是追求跑步的速度，而忽视了学生们的身体素质能否真正的适应这样强度的运动，所以，我们不妨借鉴一些国外的，比较成熟的教育经验，“取其精华，去其糟粕”将它们合理的、科学的融入到我国的田径体育人才的教育中。从而让学生们在上课的同时也能够达到锻炼身体的目的，让学生们1.3教师教学质量跟不上发展随着时代的发展，教育的深化改革也在不断的进行中，但是在搞笑的体育教学模式中，虽然教师们大多都在寻找全新的教学模式，但是，教师们的教学技术还没有达到一定的高度，所以，教师的教学质量远远达不到素质教育的要求，从而导致高校的教学质量还是得不到提高，导致虽然在高校的田径教学方面，教师们已经能够研究出一些全新的教学模式，但是，这些教学方法还是没有得到应用。

2新时期我国高校体育田径教学的改革研究

2.1坚持按需施教和因材施教

高校田径是一门十分基础的体育项目，但是它对学生们自身的身体条件的要求还是十分严苛的，高校田径项目也分为很多种，而不仅仅是单一的跑步，不同的田径项目要求运动员具有不同的身体素质，有的项目要求学生具有很好的爆发力，而有的项目则要求学生具有良好的柔韧性。比如说是跳高或者是跳远，这一类的项目要求学生们拥有良好的爆发力，而每个人先天的身体条件是不同的，但是有的人从一出生开始，身体就缺少爆发力或者是柔韧性，所以，教师在进行田径教学的时候，要注意学生自身的身体状态，坚持按需施教和因材施教的教育理念，防止学生们因为过度的锻炼而发生危险，对学生们的身体造成不可挽回的损害。所以在进行教学的过程中，教师必须要按需施教和因材施教，针对普通学生的身体素质，教师必须要灵活的调整相应的要求，比如说，在进行教学的过程中，对于一些身体条件比较差的学生，教师应该给予更多的耐心，在考察到他们的实际生活条件的基础上，给他们更多的鼓励和帮助，让他们在运动的过程中建立起学习的自信心，感受到体育学习的乐趣。这个过程中，教师还应该多和学生进行互动，了解学生的所思所想，这样才能够进一步提升教学的针对性，因材施教也算更加的名副其实。教师在进行考核的时候，也应该注意学生个体的特殊性，考核学生的时候，教师应该多进行分层。在实际进行考核的时候，既需要考察学生的考试成绩，同时更加需要强调学生对相关知识的掌握情况，要强调学生的学习态度，要引导学生对体育锻炼树立起正确的理念，帮助学生养成终生学习的良好理念，同时培养学生养成良好的学习习惯和锻炼习惯，这样，田径训练才能够取得更好的成绩。

2.2注重创新，增加课堂活力

随着时代的发展，高校教学也要进行适当的创新，传统的教学模式显然已经不再适合现在的高校教学，所以教师在高校田径教学中也要进行实地的创新，运用多媒体技术教学已经成为了当代教育发展的主流，其中运用多媒体技术教学主要包括图像、视频、音频等，当然，教师还可以自己制作课件来教学，最主要的是教师还可以利用多媒体技术从多方面多角度为学生讲解知识，从而增加学生的学习兴趣，还能加快学生对于知识难点的理解；虽然在高效田径教学方面，教师大多都是课外教学，他们能够用到多媒体的地方很少，但是，在高校田径课堂使用多媒体教学也是教学改革的一种创新，让高校教学与其他的教学学科相互关联，让学生们能够学习到关于田径运动的理论基础，从而让学生们能够增加对于体育运动的热爱，培养他们终生锻炼的意识。比如：利用多媒体技术教学对于教师来说也是一种考验，只有教师能够灵活的利用多媒体技术进行教学，这样才能够让教师的教学效果达到最好，因此，在进行多媒体技术教学的过程中，教师也要有意识的促进自身能力的加强，提升自身在网络技术方面的应用能力，作为体育教师来说，在教学的过程中，一定要注意反思和总结，及时的更新自己的教育观念，了解现代教育技术的发展状况，积极加强自身和不断强化自身的计算机网络知识，以便让自己能够熟练的操作计算机软件和网络的使用。还有就是，在高校体育教学方面，教师可以利用多媒体来为学生们播放一些奥运会或者是世锦赛等大型体育比赛的视频，培养学生们的爱国情怀和体育思维，让他们能够了解和学习奥林匹克精神，从而对学生们进行思想教育。

3结语

综上所述，教师在进行高校田径教学的时候，教师要早增强学生们体魄的基础上，让学生们的身体素质得到提高，教师也要改变传统的教学模式，对高校田径教学进行改革和创新，从而让学生们能够在得到锻炼的基础上，还能够建立体育思维，培养学生们终身锻炼的意识，并且让他们了解我国的体育发展历史。

参考文献

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[2]张振丰.从趣味田径运动角度探析普通高校田径选项课教学对策与改革[J].新校园旬刊,2017(6):130-131.

[3]刘易华.“引导体验式”教学模式引入高校田径选项课教学的价值浅析[J].体育世界：学术版,2017(8).

[4]杨丹亚.高校体育选项课创新"以人为本"理念的方法与途径[J].当代体育科技,2017,7(2):1-2.

作者:于洋 单位:郑州工程技术学院