00后大学生思想政治教育研究

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1引言

随着我国“双一流”国家战略的实施，培养复合创新型人才显得越来越重要。高校思想政治教育工作者需要在准确了解“00后”这一群体特征的同时，有条理性、有针对性地开展思想政治工作。本文从“00后”大学生的群体特征入手，通过分析群体特征背后的因素，提出在开展“00后”大学生思想政治教育工作时的新方法。

2“00后”大学生的群体特征

2.1政治思想淡薄，缺乏辨别能力

随着越来越多的外国文化进入中国市场,对中国青年思想的影响存在两面性。一方面，中外文化互相交融，从而促进我国文化事业的繁荣；另一方面，某些他国文化产品会映射出明显的外国文化价值观，这对“00后”大学生的思想会形成巨大的冲击力。面对中西文化冲突使得部分学生丢失判断事情的基本准则。“00后”通过手机、电脑等电子产品获取外界消息，他们的心智发展尚未成熟，面对网络中的是是非非，对于网络事物是非的辨别能力参差不齐。

2.2更加强调话语权和自由的重要性

敢于强调话语权和自由是“00后”的一大特点。其一，从社会的主流观念上来说，这是一个提倡开放和自由的年代。这一特殊群体出生并且成长于这个年代，在长期的思想熏陶下自然会树立这样的观念。其二,从“00后”自身的思维方式来说，他们的思维活跃，跳跃性很强。他们渴望表达自己的意愿，为自己的想法发声，而不愿意屈从于权威的压力，限制自己的思想。其三,从当前社会主义市场经济的背景来看,他们的发展空间越来越大，个人的可塑性越来越强，与此同时，个人面临的挑战也越来越大。为此，在他们的潜意识中，他们会更加注重自由的发挥，会更多去思量如何保护自己的话语权。

2.3心理较为脆弱，但需承受的压力较大

“00后”作为21世纪的接班人，他们需要担负起这一艰巨的历史使命，通过塑造更加优秀的自己为国家和社会奉献自己的力量。社会会有意无意地为他们这一群体制定一些标准，而他们的行为和表现必须要和这些标准相符。一旦出现不相符的情况，他们就会受到来自外界的质疑，这在无形之中给他们带来了很大的心理压力。再者，从家庭层面来说，“00后”在中国由于生育政策与家庭理念的影响其一出生便是家庭的中心。自“00后”出生开始，父母便会亲力亲为，为他们安排好一切事物，从而体会不到艰难，导致心理较为脆弱。

2.4缺乏自我解决问题的意识，三分钟热度

每个时代都有每一个时代的特色，70、80后实在我国改革开放大浪潮中成长起来的，且受到老一辈思维模式的影响，更加注重实际以及稳定，90后则出生在我国经济高速发展的时期，也是互联网刚刚普及的年代，90后能够通过网络获取到更多书本中没有的知识，思想意识也在逐渐觉醒，思维逻辑模式和70、80后存在着天壤之别。而在进入到二十一世纪以来，电子科技井喷式的发展，智能化的电子设备逐渐成为人们日常生活中必不可少的装备之一，而在这个时代出生的00后，从小就享受着科技的力量，形成了对电子设备的依赖。所以，00后也是四代人中思想最为前卫的一代人，无论是学习还是生活，都想要依赖网络解决，缺乏自我解决问题的意识，将生活中负面的情绪通过网络发泄出来，并没有尝试寻找真正解决问题的办法。而且，收到网络世界的吸引，导致其始终沉迷于网络世界中而无法自拔，在学习以及生活的过程之中无法保持精神高度的集中。

3“00后”大学生思想政治教育途径的探究

3.1积极搭建网络交流平台

“00后”大学生生活在移动网络时代，而网络作为一个21世纪新时代的重要标志，是一把双刃剑。作为新时代的思想政治教育工作者，我们必须要充分利用互联网这一工具，趋利避害。积极搭建网络交流平台，迎合“00后”大学生喜欢接触互联网，利用网络宣泄感情，发表观点，汲取思想的特点，从而能够有效地占领网络思想政治教育的新阵地。

3.2形成大学生—班级负责人—思想教育工作者的教育格局

在构建这一教育格局中，要以“00后”大学生为中心，以班级负责人为“00后”和思想教育工作者之间的重要桥梁，以“促进其形成正确的世界观、人生观、价值观”为目的。首先要优化思想教育工作者的配置，。其次，以班级为单位，确定负责人，负责宿舍成员的思想动态。再者，负责人需要按时向思想教育工作者反馈“00后”大学生的思想动态。班级负责人需要多多了解同学的近况，对家庭特殊的同学需要重点关注，同时需要以身作则，在班级内部传递正能量，提倡互帮互助，多多组织集体活动，塑造良好的班级文化。

3.3注重课外实践的开展

课外实践主要包括技能大赛和社团活动两个方面。技能大赛主要是由院系动员、学校团委的校园文化活动。以这种方式来传播正能量，宣传思想政治理论，有较多的优点：从形式上来说，灵活多变；从内容上来说，贴近学生的生活和兴趣点；从主体来说，以“00后”大学生为中心，且大学生的主动性较强。高校举办师范生五项技能大赛、职业规划大赛等技能比赛，不仅能够让“00后”大学生对未来有着真实的体验，也可以使他们的思想境界得到升华。相对于技能大赛而言，社团活动则是由“00后”大学生根据自身的特长爱好自行组织的群体活动。社团活动的种类多样，通过组织社团活动,他们能够充分地认识到自己的优点和缺点，从而不断激发自己的潜力，提升自己。

3.4鼓励通过服务学习营造健康的校园文化

当学生进行社会服务，与同伴分享结果和想法，以改善周围的环境，再反思他们的体验时，我们称其为服务学习。服务学习和课外实践的不同之处在于，它强调“00后”大学生将课内学到的知识运用至服务学习实践中，从而实现课内与课外的完整对接。首先，在组织服务学习活动时，我们需要根据活动时间的长短对活动进行分类，并且把服务学习活动的类型和“00后”大学生的专业相结合。再者，在组织服务学习活动时，我们需要确保服务学习基地的长期性和固定性。

3.5改革教育教学模式

思想教育工作，主要以依托现有的思想政治理论对学生展开相应的教学活动，并最终促使广大的学生能够将思想政治理论应用在实际的生活当中。传统的教学模式只注重对学生基础理论的教学，但是由于思想政治理论富有深层次的哲学意义，老师只是通过浅显的讲解，无法使学生领悟到思想政治理论的深刻内涵。所以，老师要转变教学观念，结合大学生的实际情况，对传统的教育教学模式进行改革，要在课堂中多举一些实际的案例，并从案例中引申出相应的思想政治理论，从而有助于提升大学生在实际学习过程之中的学习效率，帮助到00后大学生更好的理解相应的思想政治理论。只有充分理解了思想政治理论的科学内涵，才能够将其真正的应用在实际的生活当中，而不仅仅是纸上谈兵。

4结束语

在政府报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。“00后”大学生的身上存有21世纪的时代烙印，同时“00后大学生”也是有梦想、有担当、有想法的一代。广大思政工作者要想“00后”大学生之所想，忧“00后”大学生之所忧，为他们的美好人生保驾护航。

参考文献：

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作者:韩艳玲 单位:衡阳师范学院