儿童保健门诊中健康教育的应用

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儿童保健门诊是社区卫生服务的重要组成部分，主要开展儿童预防接种、指导喂养以及生长发育评价、疾病筛查等内容[1]。因此，本文针对健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理进行分析，现作如下详细报告。

1资料和方法

1.1一般资料

本次实验研究共选取研究对象68名，均为2017年10月-2018年12月在保健门诊进行预防保健的儿童，采用随机分组的方式平均分为两组，对照组34名，实验组34名。其中对照组儿童的男、女人数分别为18名、16名；年龄区间为5个月-5岁，平均年龄为（2.24±1.02）岁；对照组儿童的男、女人数分别为20名、14名；年龄区间为3个月-4岁，平均年龄为（1.89±1.23）岁，两组儿童性别、年龄等基线资料差异方面均无统计学意义（P>0.05），可做对比实验。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组儿童给予常规护理方式，向儿童家长了解儿童的具体健康情况，对儿童家长讲解儿童预防接种及喂养方面给与护理指导。

1.2.2实验组

实验组儿童在常规护理基础上给予健康教育。首先对儿童的健康水平以及儿童家长进行全面评估，并对儿童家长的心理状态、儿童健康知识掌握程度、文化程度以及经济情况进行全面的掌握。其次，对良好的健康教育环境进行构建，针对儿童的兴趣爱好与成长特点选用活泼的颜色及图案对室内的墙以及门窗进行装饰，并放置儿童喜欢的玩具，以消除儿童的陌生感。然后，实施健康教育，在该项工作开展中采用集体性健康教育授课等方式，并邀请经验丰富的儿科医师进行儿童健康知识的传授，讲解预防接种、生长发育及疾病预防的相关知识。同时，也可以配合健康宣教活动成立儿童家长小组，能够对育儿知识进行交流与探讨[2]。

1.3判定指标

采用自制调查问卷对儿童家长的护理满意度进行调查，总分为100分，>90分为非常满意；75分-90分为满意；75分以下为不满意。护理满意度=（非常满意+满意）/总例数。

1.4统计学分析

经过SPSS17.0统计学软件进行分析，计数资料采用卡方检验，计量资料开展t检验，P<0.05为差异明显。

2结果

健康教育后，实施健康教育护理方式的实验组，护理满意度为97.06%，明显高于采用常规护理方式的对照组的76.47%，差异有统计学意义（P<0.05）。

3讨论

儿童保健门诊的工作内容主要是对儿童的生长发育进行评价，对其不良行为进行矫正、并指导儿童家长进行儿童的科学喂养以及相关的疾病筛查工作，目的在于提高我国儿童群体的身心健康水平。健康教育是在医学事业不断发展、护理服务水平不断提升中而产生的一种创新型护理方式，将其应用到儿童保健门诊中，不仅能够对儿童及儿童家长的情况进行详细的评估，在儿童后期的生长发育中给予相应的指导，同时在护理的过程中也能够与儿童家长构建良好的关系，并通过多种宣传教育方式，提高家长对儿童养育知识与疾病预防知识的理解，树立正确的儿童保健意识，从而为儿童的健康成长打下坚实的基础。本研究结果显示，实验组采用健康教育方式护理后，护理满意度为97.06%，对照组采用常规护理方式护理后，护理满意度为76.47%，实验组的护理满意度明显高于对照组，组间差异明显（P<0.05）。提示，采用健康教育护理方式对保健门诊儿童进行护理，与常规护理方式相比，能够显著提高护理满意度，对儿童家长的育儿方式进行指导，提高儿童健康水平。综上所述，在儿童保健门诊中应用健康教育护理方式，能够实现理想的护理效果，并缓解儿童家长的不良心理情绪，值得应用与推广。

参考文献

1刘娜.健康教育在儿童保健门诊护理中的效果分析[J].中国卫生产业,2016,13(28):67-69.

2肖颖.加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理效果观察[J].中国医药指南,2014(31):265-266.

作者:崔俊华 单位:北京市东城区社区卫生服务管理中心