社会钢琴教育研究

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钢琴弹奏这一音乐方式由西方发明而来以传教士与私人教授的方法逐渐传入我国，我国将其与本土的音乐逐渐结合，创作出了许多优秀的音乐作品。要知道创作、弹奏钢琴这一表演过程和钢琴教学是密不可分的。在进行钢琴演奏时技巧不仅要娴熟，音乐表现力也要有一定水平。这些能力都要求学习者在学习的过程中用心领悟，经常的练习才能够感受钢琴音乐的魅力，同时将音乐作品演绎的更加淋漓尽致。所以，钢琴教育不仅要培养学习者的弹奏技巧和理解能力，还要引导其感悟其中的情感和对音乐的敏感度。

一、钢琴教育对文化的影响

钢琴家教育不仅受到了文化的影响，同时也在影响着文化的传播与创新。钢琴教育的主要作用表现在可以引导人们对整个社会的文化产生一定的影响。

（一）钢琴教育对文化传播的影响

社会钢琴教育可以说是文化传播的重要条件，文化的传播首先需要人们了解文化、认识文化，然后才能进行传播。例如经典的钢琴作品，若是弹奏给一个没有接受过任何相关教育的人，其作用和对牛弹琴毫无差别，更谈不到领悟其中的情感。钢琴教育可以帮助人们了解文化的内在含义。同时通过教学人员的教授使得这一音乐更加贴近人们的生活，人们的欣赏能力也在逐渐提升。钢琴教育可以说是对人才的培养，当学习者学成之后走向社会，就会成为文化之源进行更广泛的传播。

（二）钢琴教育对文化创新的作用

钢琴教育对文化的创新作用主要体现在教育人员将客观的艺术文化转化为了主体的思想认识，将钢琴的节奏、技巧等教授给学习者，这一过程会激发人的创新能力，从而使文化有了新的发展。社会钢琴教育在具体的情景和语言环境下等条件下会激发人的创造性，从而将自己对于艺术音乐的理解融入文化当中。钢琴教育活动对文化创新的影响也会进一步完善其教育理念，提高教学水平。可以说社会钢琴教育与文化是相辅相成。

二、我国社会钢琴教育的现状

（一）教师队伍人员混乱

大中型城市社会钢琴教育的教师人员大部分都是大学音乐钢琴专业的毕业生和师范院校艺术专业的学生。这些毕业生教师都是经过专业的音乐教育和钢琴学习的基本教育，虽然有较少的教学经验，但是基本可以满足少年学习钢琴的需求。有部分偏远地区以及发展较差的一些县城的钢琴学习人员在不断增加，但是教师数量供不应求。这就导致了钢琴教师人员复杂的现象。

（二）社会监管单位执法力度不够

对于上述社会钢琴教育混乱的现象，各区域的文化监管部门的监督不力有很大关系的。社会钢琴教育一般是教师对学习者进行家教或一对一的学习，学习场所较为隐蔽，不易被人察觉，文化监管部门无从下手。

（三）失去学琴的真正目的

在学习者了解和认识钢琴教育中，某些人可能过分夸张了钢琴考级的作用和影响，是的学生及家长的虚荣心和攀比心理逐渐增加。会出现互相比较谁的钢琴等级更高、水考取资格证的所用时间更短等现象。这情况的出现就会使我们失去真正学习钢琴的初心。钢琴教育可以说是对情感、审美以及对事物的理解判断的培养，目的在于陶冶情操、加强综合素质。如果只把考级作为终极目标未免有些本末倒置。

三、如何优化我国当代的钢琴教育

现在的社会钢琴教育情况可以说是非常繁荣，但是其存在的问题也很多。我们应首先发现其根本原因并努力优化我国的钢琴教育事业。我们教授钢琴的根本目的是传播这一知识理念、让更多的人了解钢琴音乐，是学习者的心态和综合素质方面有一个好的提升。所以在向学习者教授钢琴技巧、知识以及培养其对音乐的把控时，教育者和学习者都要明确这一理念，避免本末倒置。其次，在学习钢琴过程中不只是机械的弹奏与学习，还要了解其作品的思想感情、作者的创作背景等，有自己的思考和分析，这才能够不断地学习并创新文化。对于教育人员来说，需要帮助学习者熟练演奏技巧、心理状态等问题。教育者需要找到适合学员的学习方法，因材施教，使得钢琴演奏更加的具有个人魅力和艺术气息。

四、结语

总而言之，社会钢琴教学中，由于部分家长包括孩子以及一些老师对素质教育的理解有问题、也存在速成和急于成才等思想的诸多原因干扰，使得孩子们在社会钢琴教与学的过程里，存在一些常见的问题和偏见。然而随着社会的发展进步，经济的稳步提升，人们的思想观念进一步得到改善和变化。在此前提下，我国的社会钢琴教育事业也迎来了广阔的发展空间并且前景乐观。这些原因也导致相关的工作人员在解决急功近利的问题时显得更加积极和手段多元，这为进一步提升我国国民的钢琴学习水平，将我国的传统文化融入该教育，让我们的艺术文化不断地创新，赋予了其新的艺术魅力。

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作者简介：王照峰（1980-），男，河南洛阳人，大学学历，中级职称，洛阳市钢琴协会常务副会长兼法人，主要研究方向：音乐艺术研究。