电池回收调查报告汇总十篇

时间：2022-03-30 04:28:35

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇电池回收调查报告范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

电池回收调查报告

篇（1）

二：活动主题

告别陋习，关爱社区

三：活动意义

随着城市化的发展，以及科技的进步，环境问题日益恶化，严重影响着公共卫生和个人健康。作为地球主人的我们，要从身边的点滴做起，改变陋习，关爱社区，关爱我们自己。因此，我台开展“告别陋习，关爱社区”的活动来向全体小区人员推广和普及有关环保知识，改变我们陋习，提高我们健康水平。

四：活动时间

2012年4月7日

五：活动地点

XXXX社区

六.举办单位

主办：湖北电视台

承办：湖北电视台垄上频道

协办：市委宣传部、市文明办、环保局、卫生局及赞助商。

七.活动形式

文艺汇演、知识讲座、义务诊疗、环保评选

八.活动内容

1.活动一：环保知识宣传讲座

活动对象：全社区居民，以家庭主妇为主要对象

活动内容：宣扬低碳环保，推广使用天然气;垃圾分类，有效合理再利用资源。

2.活动二：义务诊疗，预防疾病

活动对象：全社区居民，以老年人群及病患者为主。

活动内容：由武汉XXX医院带领的多名医生，为当地居民进行量血压、为患者诊察疾病，包括施以简单的治疗，还有回答居民有关健康疾病的问题，宣传预防措施，提供有效建议等，为广大居民解决看病难以及对自己身体状况有个了解并能有效预防疾病的问题。

3.活动三：贴近居民，文艺演出

活动对象：全社区居民，喜爱表演者为主

活动内容：演出内容以相声、小品、歌舞为主要形式，重点是小型话剧，也就是征集喜爱表演的社区居民，为他们安排一出体现主题的小型话剧，由他们自己来演绎老百姓的酸甜苦辣以及对社会环境的看法，同时为垄上泥巴剧做宣传。

4.活动四：评选小区环保之星

活动对象：全社区居民

活动内容：由社区全体居民投票评选出小区的环保之星，再由主要单位公正评选出前三名，并给与荣誉及奖励。

5：活动五：走进居民生活调查问卷

活动对象：有充足时间的家庭主妇、老人、上班族

活动内容：以访谈的形式，贴近民心，采访报道社区活动、现场解答观众提问、征集新闻线索、听取观众对栏目的意见和建议。同时可以进行调查，填写调查报告一份。

6：活动六：废弃物品回收

活动对象：家庭主妇

活动内容：在社区进行使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，废旧电池回收，垃圾分类放置等主题宣传。

附件：环保调查问卷性别_________ 年龄________ 婚否________

1、您认为当前国内的环境破坏程度如何? 非常严重

一般

较轻

2、您的环保意识如何? 很强

一般

几乎没有

3、您对生活垃圾如何处理?

投入垃圾箱

随手扔掉

4、您的房间多长时间打扫一次?

半天

一天

两天三天以上

看情况

5、您的房间多长时间整理一次?

两天

五天

十天

十天以上

看情况 6、您对废电池了解多少? 很清楚

知道一些

知之甚少

7、您使用最多的是下列那些电池?

一次性电池

充电电池

条形电池

8、您怎样处理废电池?

回收利用

扔进垃圾箱

随手扔掉

9、您购买电池的频率如何?

一般不买

有时买

经常买

10、您认为废电池的回收是否必要?

非常必要

无所谓

每必要

11、您能否有效的进行废物利用?

能

不能

12、您使用一次性饭盒的频率如何?

从来不买

尽可能不用

经常用

13、如果同时有发泡餐具和纸制餐具，纸制的较贵，您使用那种? 发泡

纸制

14、您认为目前身边危害最大是那种污染?

噪音

空气

水源

意识

15、您的房间无人时是否熄灯?

熄灯

不熄灯

不一定

16、您出去愿意骑自行车

乘公交

打的

开车

17、您对目前缺水的情况了解多少? 非常清楚

知道一些

闻所未闻

18、您会主动关水龙头吗? 不是

偶尔

经常

19、您开展或参加过环保活动吗?

有过

没有

20、您认为环保重要吗?

不是

很重要

一般

感谢您的合作!

九：活动实施

1、人员安排

以湖北电视台垄上频道工作人员为主要负责人，做好分工，有详细的人员调动安排和紧急应对措施。

邀请著名医生会整以及环境专家进行现场讲座，以及对文艺汇演的人员及节目流程有周密的部署。

现场的保安及保护措施要周密。活动结束会，收拾现场，不能影响社区居民生活和破坏社区环境。

2、现场环境及设施安排

搭建表演舞台，以及安排专家义诊讲台，各个方面的道具以及必需用品安排。

十：困难及应对方案

1、邀请嘉宾或医生有事不能如期到达。

解决方案：尽量确保都如期而至，不然做好后备工作，安排好替补人员。

2、现场环境乱，无法控制

解决方案：做好保安工作，对现场环境有个整体把握

3、天气

解决方案：查看及时天气情况，做好下雨的准备，搭建帐篷，准备好雨伞和雨衣。

4、当天现在人员稀少

解决方案：做好前期宣传活动，做到每家每户都知道这个活动。

5、一些临时无法预料的问题。

解决方案：具体问题具体分析。

十一：经费

1、邀请嘉宾：知名医生、环境专家、文艺汇演各个人员费用

武汉大学医学部一名教授

地方小有名气歌手

舞蹈团队

小品、相声演员

2、调查报告打印费

打印一千份调查报告表

3、现场搭建舞台和讲座

搭建一个舞台

准备现场义诊和知识演讲

篇（2）

[13] 高玉华，陈传祥.锌锰废电池中锌锰的回收工艺[J].环境科学与技术，2006，29（9）：83～84.

[14] 王德义，高书霞.废旧电池的回收利用与环境保护[J].再生资源研究.2003（6）：20～24.

[15] 李金惠.废电池管理与回收[M].北京：化学工业出版社，2005：6.

[16] 聂永丰.废电池危害及其环境污染风险分析[J].节能与环保，2004（2）：5～6.

[17] 唐志华，付汉清，李星彩.废旧电池中的重金属对人体的危害[J].广东微量元素科学，2004，11（2）：14～17.

[18] 王金良，王琪.再谈废电池的污染及防治[J].电池工业，2003，8（1）：37～40.

[19] 牛冬杰，聂永丰.小型废电池填埋焚烧处置的健康风险分析[J].上海环境科学，2002，21（9）：545～548.

[20] 郭廷杰.日本的废电池再生利用简况[J].中国资源综合利用，2001（11）：36～39.

[21] 张明，彭瑾，曹燕燕.废旧电池的回收处理技术进展[J].环境卫生工程，2008，16（2）：18～21.

[22] 崔培英，曹彦宁，刘西德.利用废旧电池制备锌锰复合微肥的研究[J].化学世界，2003，44（1）：53.

[23] 许菱，许孙曲.用湿法冶金法从废干电池中回收有价物料[J].中国资源综合利用，2001（2）：12～13.

[24] 孙忠淑.废干电池的处理及汞的回收[J].金属再生，1990（5）：34～37.

[25] 包有富，胡信国，童一波.废旧铅酸电池的回收和再利用[J].电池工业，2002，7（2）：92～93.

[26] 王忠伟，段颖，王晓冬.废铅酸蓄电池的回收利用和管理对策[J].北方环境，2005，30（1）：5～13.

[27] 张正洁，祁国恕，李东红，等.废铅酸蓄电池铅回收清洁生产工艺[J].环境保护科学，2004，30（121）：27～29.

[28] Lyakov N K，Atanasova D A，Vassilev V S.Desulphurizafion of damped battery paste by sodium carbonate and sodium hydroxide[J].Journal of Power Sources，2007，171：960～965.

[29] Yanakieva V P，Haralampiev G A，Lyakov N K.Desulphurization of the Damped lead battery paste with potassium carbonate[J].Journal of Power Sources，2000，85：178～180.

[30] 康思琦，周斌，罗爱平.镉镍废电池中金属镍镉浸出行为的研究[J].五邑大学学报，2002，16（1）：21～24.

[31] 田彦文，徐承坤，张丽君，等.镉镍电池中镉的选择性浸出[J].化工冶金，1999，20（3）：295～297.

篇（3）

提出问题：导致铁钉锈蚀的因素有哪些？

生活感知提出猜想设计实验操作观察得出结论交流反思

实验设计：铁生锈的条件（表1）。

得出结论：

2 探究促进钢铁生锈的因素

促进钢铁生锈的因素：

1）离子化合物的存在（氯化钠）；

2）酸性污染物的存在（酸雨）；

3）高温（加快化学反应速度）；

4）经刮擦或凹凸扭曲表面（增加接触面积）；

5）钢铁的纯度；

6）环境的湿度。

3 探究减缓钢铁生锈的方法

如图2所示，中国腐蚀调查报告。

提出问题：如何减缓钢铁锈蚀？

生活感知探究发现信息交流得出结论。

自行车防止腐蚀的方法，如图3所示。得出结论：

1）“穿外衣”——金属表面覆盖保护层（涂刷矿物油、油漆、覆盖搪瓷、塑料、镀金属）；

2）“增强体质”——改变金属的内部组织结构（制成合金）。

【资料】人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如图4所示。

4 保护金属资源

探究课题：保护金属资源的有效途径。

生活感知宏伟蓝图。

4.1 废弃金属的危害

随意丢弃废旧金属，既造成了环境的污染，又浪费了有限的金属资源。

4.2 回收金属的重要意义

树立可持续发展的观念、加强垃圾的分类处理、回收并循环利用废旧金属，有着巨大的经济效益和社会效益。

4.3 保护金属资源的有效途径

1）防止金属锈蚀；

2）回收利用废旧金属；

3）寻找金属待用品；

4）有计划、合理开采矿。

我国在回收废金属上的成就：我国回收废金属行业成就卓越，废旧金属的回收再利用经验已经被许多发达国家高度重视。如我国铜的再生利用率在1996年占当年精炼铜产量的61%。

5 生活中可选择研究以下问题

1）每年有大量废干电池被丢弃，其中的有毒物质会污染环境，用什么办法处理干电池？废干电池所含物质：1号废旧锌锰电池的组成（约70 g）：锌皮（7 g）、碳棒（5.2 g）、锰粉（25 g）、铜帽（0.5 g）、汞（微量）、其他（约32 g）。其他电池：铅、镉、镍等。

2）调查弃置的金属。

①你在一个月中扔掉了多少金属罐头盒、易拉罐或其他金属制品？

②如果每位同学都像你一样扔掉同样数量的金属制品，那么全班每月总共抛弃了多少金属制品？

③这些废金属最终的归宿在哪里？

④弃置金属会带来哪些问题？

⑤我们应该怎么做？

3）学校的栅栏是铁条焊接在一起的，使用一段时间后会生锈。为了使其有较长的使用寿命，需要采取防锈措施。

你的假设：

铁栅栏生锈的原因：

、

。

你的方案：

针对这些原因，可采取的措施：

第一步，；

第二步，；

篇（4）

在高中化学作业评价中，教师应由作业内容入手，引导学生学会使用合理的语言对化学现象、化学事实、解题过程等加以正确表述，同时引导学生学会与同学相互交流对化学事实与现象的观察、结论等.化学作业有助于学生加深对化学原理等知识的理解与记忆，并使学生学会运用相关化学原理对有关现象与事实加以推理.同时，教师还可要求学生设计实验方案对化学事实进行验证，以深入研究化学知识.因此，在高中化学作业评价时，教师可注意对学生的解题思路与过程、实验设计思路、实验操作过程等方面进行恰当评价，肯定学生成功之处，创新之处，并指出学生不足之处，引导学生及时完善实验设计，改正作业，丰富作业内容.

例如，在讲“化学能与电能的转化”时，教师可布置如下作业：（1）根据自身学习情况，任选一个案例加以分析：①自由女神的痛苦；②格林太太的假牙；③短命的游艇.（2）用家里常见试剂与材料，如食醋、音乐贺卡（去掉电源）、铝线等自设原电池，让贺卡放出音乐.同时写出电池反应以及电极反应.（3）自主阅读课本与有关资料，认识金属腐蚀原理以及有效防护策略；实地调查当地工厂或者社区金属腐蚀情况以及资源回收利用状况，撰写调查报告.这样，利用案例分析、社会调查、材料阅读，可丰富学生知识面，使其运用所学知识来分析与解决现实问题，体会到化学知识的实用性，学会适度评价所学知识，促进学生自我认识、语言技能与人际交往能力的发展，并培养学生的社会责任感.

当学生完成作业后，教师可在班级中展开评比，如竞赛奖、设计奖、表演奖等.这样，不但可激发学生的学习热情，也整合了写作、设计、调查等多类知识，促进了学生综合能力的提高.

二、多元化的作业评价方法，注重学生的学习过程与结果评价

在作业评价中，方法的选择很大程度上影响着整体评价效果.因此，在高中化学作业多元化评价中，教师应注意评价方法的多元化，引导学生学会自我反思与评价.在高中化学教学中，档案袋评价与活动表现评价法是不错的选择.活动表现评价法更关注学生的学习过程.档案袋评价旨在收集与学生学习情况有关的资料，了解学生某个阶段内在本课程或其他领域中的努力、进步与成绩等情况.在高中化学教学中，利用档案袋评价，有助于培养学生的信息收集整理能力、与他人沟通的能力，提升学生的坚韧意志.

另外，在档案袋中其材料的收集主要决定于评价目的.若主要是展示学习成果，只要收集学生作品就行.若是评价学生进步与发展情况，则需收集过程性作业与结果性作业，如测验试卷、观察记录、他人评价等，并添加学生自我评价与自我反思的材料.

例如，在讲“化学反应与能量”时，可利用档案袋法来评价学生.其档案袋主要包括如下部分：（1）封面，如班级、姓名、学科等；（2）目录，通过提纲方式呈现相关学习材料，注明页码.比如，研究实验设计方案与实验观察记录；资料1、2；调查报告；化学反应与能量学习过程中所碰到的问题以及化学教师的解答记录；实验报告；他人评价与自我评价的记录等.（3）材料内容.如①与化学能和电能、化学能和热能互相转化的探究活动资料.这包含了提问假设、方案设计、记录实验、评价实验活动、自我反思等.②调查本地家庭对煤、液化气、煤气等热能的使用效率，提出合理建议.③对电解池、原电池等知识的学习材料，化学教师解答记录.④学生收集到的相关实物、图片、文字等资料.如避免钢铁腐蚀的策略、“化学暖炉”构造以及发热原理；能源危机与新型能源等有关的信息与资料.⑤对本地化学电池的调查，收集电池标本，探讨回收措施.⑥评价学习状况.（4）学习档案袋评价表，包含他人评价与学生评价等信息.

篇（5）

二、调查方式

通过网上向同学朋友和陌生人随机发放、以及向爸爸妈妈单位里的人随机发放问卷的形式进行调查（问卷和调查结果数据见附件）。发放了50份问卷，回收了41份。

三、从调查报告中看出来的众人眼中的低碳环保

从结果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比较熟悉各占了一半不到一点，不熟悉占了很小的一部分，说明大家对“低碳生活”多多少少没有经历过，也耳闻过一些了。

我在统计的时候，发现很多人都是从第二题到第七题都是全部一次性打勾“A”的，所以让我产生了好奇，像是把空调开高一点、乘公车或者步行节省汽油、关闭电脑显示器、双面使用纸张、及时关灯等等大家都可以做到。这些都是一些日常生活中随手就能做到的节能习惯，虽然看似十分平常，实际上这就是环保。而且既然是力所能及的，为什么大家不多做一些呢？

大家不愿意对水进行二次利用原因我分析了一下有两点，一是嫌麻烦，二是觉得没必要。大家可能不知不觉还是这样认为：水还有很多，没有必要进行二次利用，而且二次利用也被局限了，最多冲个厕所之类的，就算有这个意识，也没什么人会去储水。所以做到的人很少。

问到你认为身边的环境如何的时候选择“一般”的人数比较多。说明现在的环境问题还没有得到良好的改善，还没有人能够很自信的说出：“我认为我身边的环境相当不错了！”这样的话。

为什么许多人不选择环保节能型的东西，原因可能是现在的商品（电器）上没有标注节能不节能，所以一般买东西没有人会知道这是否节能。而且节能的东西样式或许都不是特别漂亮，会不被人注意到。

另外因为电池的回收箱看到的都不多，所以很多人会直接丢进垃圾桶。但是最好还是把电池专门放在一个地方，因为废电池是有毒的。

从调查问卷里，我可以看出来，大家对低碳生活是充满了期待，也是乐于配合的。

四、我的感受

低碳成为了我们热议的话题。因为近期世界气候以及地质环境变化的剧烈频繁，使我们的心里充满了恐惧。就象书上所说的，如果我们继续不加节制地开采那些无法再生的资源，那么终究有一天，地球会变得无法让人类居住。那样子的话，最终我们害的还是自己。虽然现在污染已经很严重了，但是如果每个人从现在开始保护环境的话，还不算太晚。

我还记得我们去年曾做过一次垃圾分类的研究报告。我们准备好了相机，并走访了嘉绿苑社区、德嘉社区等几个社区的垃圾分类情况。但是调查出来的数据却让我们大吃一惊。一个社区每个月所要处理的垃圾，数量巨大，需要耗费不少的人力、物力和财力。这还只是一个社区的数量。杭州有那么多的社区，如果叠加在一起的话，杭州会制造出大量的垃圾。而且我们也知道，垃圾的处理过程是非常的繁杂，所以，减少垃圾的产生应该是从最根源处减少垃圾的污染。

篇（6）

二、调查方式

三、从调查报告中看出来的众人眼中的低碳环保

另外因为电池的回收箱看到的都不多，所以很多人会直接丢进垃圾桶。但是最好还是把电池专门放在一个地方，因为废电池是有毒的。

从调查问卷里，我可以看出来，大家对低碳生活是充满了期待，也是乐于配合的。

四、我的感受

篇（7）

就最近这几年来看，随着各地区的经济迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，保护环境，维持生态平衡也成为了我们每个公民应尽的责任和义务，也是为了社会更好发展的一项重要举措!

何为环境?从哲学的角度来看，所谓环境，主要指我们所研究的主体周围的一切情况和条件。对于人来说，环境是指人生活于其中，并能影响人的一切外部条件的综合。人的生活离不开好的环境，在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。

大气资源、水资源、土地资源等等，都是让人类得以生存的物质基础;而森林资源、矿藏资源等资源又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的生存环境产生了一系列环境问题。

在我们身边就有很多污染环境的污染物，例如说：大量的生活废弃品，塑料袋(也称白色垃圾)，一次性木筷，一次性饭盒，果皮纸屑。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害，例如动物的腐烂的尸体会影响环境卫生，而且还会滋生细菌。饭店、餐馆认为很卫生的一次性木筷，使用后随便一扔，影响了市容，破坏了环境。。

现在像我们柳疃镇、青乡乡，最近电网部门纷纷撤除喷水机器的使用。喷水机的使用对环境的污染更加恶化、污染了水资源对人们的身体健康危害甚大。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。又例如说，我们北部渤海湾受到工业、印染厂的废弃物排放大量鱼虾死亡，地区农民上海捕鱼，鱼的体内含有大量化学物质对人们的身体健康造成了危害。据资料统计，目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为水污染下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

最近，我发现政府部门、昌邑环卫局开始大力整治环境，沿街排查污染源，青乡街也定点安置了便民垃圾桶，替代了原来垃圾围绕街道，臭气熏天的状况。各个村庄开始整治村内环境的污染源，使街道、村庄焕然一新!而这不是主要的，更重要的是我们每个人自觉保护环境，保护我们赖以生存的家园，为了我们更为了我们的后代，树立好榜样，奠基好基础，让我们的家园更加美丽、更加丰富多彩!

所以呢!环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰;不乱扔垃圾;废弃电池和塑料袋要处理好;多植树造林，不践踏草坪;不污染水源。保护环境，我们有责!看你的行动喽!

小建议：家庭生活中的塑料瓶可以做成装饰品，可回收物品可以卖出，换来金钱买实用的东西岂不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成装饰品，你也能开小店赚大钱了!化废物为贵宝，让自己的心情更舒畅，让自己的心灵更纯洁，让自己的家庭更温馨!

大学生环境污染调查报告

随着经济的飞速发展，人们的生活不断改善的同时，环境污染也已经成为现代社会面临的重大问题之一。近一个星期来，我们有组织地对周边的环境污染情况做调查，报告如下：

一，河水污染。

近几年来工业生产发展迅速，人们只顾着怎样节省原材料的消耗，而对于在生产中出现的一些有害的物质并没有引起重视，废水没有经过处理就直接排放到河道中，造成河流污染情况严重。我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。

二，空气污染。

我镇的工厂在生产过程中产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天，企业燃用汽油、柴油，产生的废气及烟尘也弥散在空中。同时随着我镇经济的发展和外来人口增多，人们燃烧使用的煤，液化气等，能源消耗量增加，产生的废气也成比例增长。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加，尾气排污量加大。这些废气中含有大量二氧化硫、二氧化碳和烟尘。大气污染的情况已经比较严重，严重影响到人们的身体健康。

三，垃圾污染。

随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾需要处理。人们在使用后，只是随手往街头巷角一扔。我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发现随处都有丢垃圾的地方。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。这一些垃圾不能及时处理，不仅影响了市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。不难想象，如果突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景?

当然，还有噪音污染、土壤污染等情况也影响着我们的生活。我衷心希望有关领导充分关注污染问题，采取有利措施，还我们一个明净的家园。

大学生环境污染调查报告

年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

在环境科学中，一般认为环境是指围绕人群的空间及其中可以直接影响人类生活和发展的各种自然因素的总称。在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。大气、水源、土地、草原、都是让人类得以生存的物质基础;而森林、矿藏等资源又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的自下生存环境产生了一系列环境问题。为此，我作了调查。

在街街道随机抽取20人作为调查对象:

一、请问你注意保护环境吗?

回答会的有8人，占40%。回答不会的有3人、占15%。回答有时会，有时不会的有9人，占45%。看来，大家还是对环境问题不太重是啊。

二、你会主动义务帮助保护环境吗(如清除牛皮藓、回收废电池、清除白色污染等)?

回答会的只有2人，都是老人、占10%。回答老师布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小学生。还有一些回答不会去的有13人，占65%。大家都是把这些工作当作别人的事情，不太关心。

三、平时，看报纸，新闻会不会对环境方面的新闻引起重视?

大多数回答说不会，、只关注一些娱乐或别的方面的，占55%。回答会的只有1位，占5%。回答有时候会看一看，但是不太回去引起重视，只觉得这个事情与我们无关的有8人，占40%。

地球上共同的环境问题是:

1。臭氧层被破坏。臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减，被极度破坏。如南极的臭氧层空洞。1994年，南极上空的臭氧层被破坏的面积达2400万平方公里。南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的，可是在上个世纪里就被破坏了60%。欧洲和北美洲上空的臭氧层平均减少了10%15%，西伯利亚上空甚至减少了35%，因此科学家警告说地球上空臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。

2。淡水资源危机。地球地面虽然2/3为水覆盖，但是97%为无法饮用的海水，只有不到3%为淡水，但其中2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中，25%为工业用水，70%为农业用水，只有5%可供饮用和其它生活用途。目前世界上100多个国家和地区缺水，其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区。据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里，我国500多个城市中有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米。由于人类的破坏使得地球水资源有限，不少大河如美国的科罗拉多河，中国的黄河都已雄风不再，昔日奔流到海不复回的壮丽景象已成为历史的记忆了。

3。土地荒漠化。当前世界荒漠化现象仍在加剧。全球现有12亿多人受到荒漠化的直接威胁，其中有1。35亿人在短期内有失去土地的危险。到1996年为止，全球荒漠化的土地已达到3600万平方公里，占到整个地球陆地面积的1/4，相当于俄罗斯、加拿大、中国和美国国土面积的总和，全球爱荒漠化影响的国家有 100多个，荒漠化以每年57万平方公里的速度扩大，相当于爱尔兰的面积。对于受荒漠化威胁的人们来说，荒漠化意味着他们将失去最基本的生存基础有生产能力的土地的消失。

后记：人们将面临的危机有很多，如果人类一如既往地破坏环境，那么人类将会灭绝，地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史。

【我们身边造成污染的污染物是:建筑废料,塑料袋,动物的死尸,粪便,一次性饭盒,木块和果皮.】

污染物对环境来说有很大的危害,例如动物的死尸会影响环境的卫生,而且还会滋生细菌.公厕排出的粪便不仅对水有污染,并且还影响市容.排洪渠道是疏通下大雨积聚的水,如果排洪渠道堵塞的话,那水就会越积越多,甚至会水浸.

上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害.

例如:臭气对植物光合作用有很大的影响

污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染.

篇（8）

加强理论教学，使学生具备一定的环境保护的基础知识。课堂教学在整个化学教学中占有很大的比例，在课堂中逐渐渗透环境保护的知识，使学生在学习相关学科知识的同时对一些涉及的环境问题的知识有所了解和认识。如在讲到碳的氧化物时，可介绍二氧化碳的温室效应、一氧化碳对空气的污染，讲到金属时，介绍某些金属及其化合物对环境的污染和破坏以及产生这种破坏作用的主要是哪类生产企业。讲到硫化物时给学生介绍酸雨的形成和危害及近几年发生的化工企业硫化氢泄露造成的伤害事件等等。

在教学中宣传绿色化学，增强学生的环保意识。环保意识是人们对保护环境的一种自觉性认识。只有具备了较强的环保意识，才能去关注环境问题，才能在日常的生活中把环境保护作为一种自觉的行为。因此，在教学中我们要结合教材因地制宜地对学生进行宣传教育，培养学生的环保意识，使学生懂得环境与人类的生存和发展息息相关，从而深刻领会环境保护的重要意义。如在《燃料及其应用》一章中学习燃料的使用和污染防治时，给学生介绍一些新型能源以及它们的开发和利用，要让学生认识到化学不是破坏环境的代名词，化学在促进人类生产、净化环境、防止污染等方面起着巨大的作用。要使学生对绿色环保标志的各类产品有所了解，如无磷洗涤剂、无氟电冰箱等。鼓励学生将环境保护从日常做起，如尽量不使用塑料袋、不乱仍食品包装袋、对用过的废旧电池不随意丢弃等。

立足于实验教学，渗透环境保护的理念。保护环境，从身边的环境开始，从教室、实验室、学校、从教学的点点滴滴做起。在化学演示实验和分组实验中，都存在着“废气、废液、废渣”的问题，在这些实际问题的处理过程，是培养学生良好的环保行为习惯的重要途径。在实验教学中我们要以身作则，培养学生的各项环保能力，并设计相关的环保问题进行考查，把环保的理论教学在实验教学中进行检验。(1)以最少的药品用量获得最佳的实验效果。实验对化学教学而言是其他教学媒体不可替代的，它不仅可以使学生观察到真实的实验现象。增强直观的感性认识，而且对提高学生观察力、理解力、化学思维能力都有很大的帮助。同时由于化学实验常常用到或产生有害、有毒的物质，对师生的健康和周围环境都会有一定的伤害。因此，在实验教学中要力求用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，尽量减少废弃物排放。(2)循环利用。“在化学家眼里，没有废物，只有物质的循环。”在教学中要将这一思想灌输给学生。(3)回收再生。对实验中未反应完的原料或反应的副产品进行再生和回收处理也是节约资源、减少污染的一种方法。(4)实验废弃物无害化处理。在中学化学实验中有一小部分实验药品和实验产物都对人体和环境有很大的伤害，而且又没有相应的替代药品，回收也非常的困难，对这类实验后的剩余物也不可直接倒入水池和随意丢弃，为防止污染要对实验产物做无害化处理。

篇（9）

垃圾分类实施方案1

一、设计意图

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

二、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

四、工作重点

五、工作要求

（一）加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

（二）加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

（三）加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

六、垃圾收集的方法

1．走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2．教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

3．废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。

4．文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5．厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

七、统一分类收集时间

1．每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2．后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

3．后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

八、反馈检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

垃圾分类实施方案2 为切实推动我局生活垃圾强制分类工作，特制定本方案。

一、组织领导

成立局机关垃圾分类工作领导小组，由价格综合科科长任领导小组组长，xx担任组员，落实工作责任，共同推进机关单位生活垃圾分类实施工作。

二、设施设置

1.楼层内：每层楼梯间各设置1个其它垃圾桶和1个可回收垃圾桶。

2.局机关大院：在值班室后面内空地设置集中投放点，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套。

3.各办公室：设置1个其它垃圾桶和1个可回收垃圾桶。

4.可回收物集中堆置点：设置回收纸张书架、回收电池箱、电子类产品回收箱各1个。

三、投放要求

（一）有害垃圾

废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等物品统一投放在一楼值班室后的有害垃圾桶。之后由具备资质的有害垃圾回收机构统一回收。安排专人与回收机构联系，根据有害垃圾的品种和产生数量，合理约定收运频率。

（二）可回收垃圾

1.计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机等废弃电器电子类产品，按照废弃电器电子类资产管理，建立台账制度，记录电器电子类资产数量、去向。电器电子类产品超过规定使用年限或经专业技术部门鉴定无法修复的，履行资产处置程序后，通过报废资产处置平台，统一委托具备资质的再生资源回收企业进行环保回收处理，其中涉密载体按照国家有关规定执行。

2.公开发行的废旧报刊图书、废弃打印纸等其他可回收垃圾，由各自办公室临时整齐堆放，定时委托已签订合同具备资质的处理企业上门回收。

（三）其他垃圾

废弃食品袋（盒）、保鲜膜（袋）、卫生纸、餐巾纸、果皮果壳、灰土等不可回收垃圾，投放在每层办公楼楼梯间的可回收或不可回收垃圾桶。

四、工作要求

（一）加强组织领导。

各科、分局、中心、办要高度重视，要充分认识到垃圾分类工作的意义，把生活垃圾强制分类工作作为推进绿色发展、建设节约型机关的重要抓手，推动生活垃圾强制分类工作有序开展。

（二）加强工作认识。

全体干部职工要严格按照方案要求进行垃圾分类，自觉在工作、生活中养成垃圾分类投放的良好习惯，将生活垃圾分类融入机关日常管理之中，作为日常行为规范。

垃圾分类实施方案3 一、明确活动目的：

1、明确垃圾分类的重要性。

师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

2、知道活动的目的。

出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

二、活动过程设计

1、连线生活

（1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。

玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

废电池堆成肥料

铝罐回收，熔化制成新品

废报纸几十年不腐烂，污染环境

剩饭回收后可做成再生纸

枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽

泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料

铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境

杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？

易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳

2、思考现状

（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？

（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。

我的感受：

（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？

3、行动起来

（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。

（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）

4、付诸实践

（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？

篇（10）

徒步在美丽畲乡的各个村寨里，你有时甚至会产生一种错觉，这还是农村吗？干净、整洁、漂亮，是最直观的感受。这与人们记忆中，苍蝇漫天飞，垃圾到处堆的“农村形象”，格格不入。村民们告诉我们，乡村之所以美丽，垃圾分类功不可没。这个令城里人都感到特别头痛的事，在这里，做成了，而且做得还很不错。这足以说明畲民们对桐庐美丽乡村建设的极大支持。那么，畲乡居民对垃圾分类处理具体是怎么做的呢？垃圾分类在畲乡已实行了三年多，居民是否知道垃圾分类的知识？现在垃圾分类工作进展的如何呢？暑假期间，带着疑问,我们莪山民族小学五（1）中队追梦小队的队员们开展了畲乡农村垃圾分类处理情况调查实践活动，对畲乡七个行政村的垃圾分类处理情况进行了调查。

一、活动小队的组建

追梦小队由8名队员组成，我们分别来自莪山畲乡7个行政村。

队长：华鑫怡沈冠村

队员：潘艾珊尧山村金业涵龙峰村

钟瑞中门村钟星润新丰村

刘文翔塘联村

雷一然莪山民族村雷佳棋莪山民族村

二、活动方案的制定

活动成员及分工

拍照、采访：金业涵、刘文翔

发放调查表及回收：各位成员

统计调查结果：雷一然、钟星润

分析调查结果：雷佳棋、钟瑞

撰写调查报告：华鑫怡、潘艾珊

活动时间

2018年8月15日—20日

活动地点

莪山畲族乡7个行政村

研究方法

实地调查垃圾分类的情况

调查问卷、掌握居民垃圾分类及处理的现状

搜集资料，在网络上搜集有关的资料进行整理

三、调查活动的开展

1.全体队员协商确定了研究的问题，并上网查找了一些资料，设计好了100份调查问卷，分工进行莪山畲族乡7个行政村居民垃圾分类和处理的实地查看和发放调查问卷。

2.上门采访各村垃圾分类的“优秀生”，学习了解具体的处理方法；对垃圾分类的“后进生”开展耐心的讲解和宣传，同时也随机采访村民，以保障调查的客观性。

3.分工调查采访任务完成后，全体队员集合，整理已搜集的资料，对调查结果进行统计、分析，积极提出疑问，建议，交流本次活动的感受，撰写调查报告。

四、成果展示

1.畲乡居民垃圾分类处理取得的成效

行走在畲乡农村，家家户户门口都整齐摆放着两只垃圾桶，蓝色垃圾桶用来装可烂的垃圾，黄色垃圾桶用来装不可烂的垃圾。在畲乡村寨，上至耄耋老人，下至学龄孩童，都能将生活垃圾准确地分类投放。有的村落建立起垃圾分类积分奖励，积到10分，可以换牙膏、肥皂之类的生活用品，村民从垃圾分类中得到肯定和快乐。畲乡居民从以前的被动分类，转变为现在的主动分类。莪山乡中门村妇联主席姚爱芳经常被村民的问题难住：“尤其是一到节庆时节，村民都来问我，这个该怎么扔，那个该怎么扔。”姚爱芳说，比如端午节时，吃完了粽子，村民拿着粽叶和粽绳来问。姚爱芳请教环保专家后告诉村民粽叶扔进蓝色垃圾桶，粽绳扔进黄色垃圾桶。村里分发给每家每户的垃圾袋，都有固定编号，下午5时至次日7时之间定点投放到指定的垃圾池。自从有了自己的专属垃圾袋，居民家的垃圾渐渐少下来。

“优秀生”---新丰村村民雷樟珠的一天是从垃圾分类开始的。早晨6时30分，雷樟珠开始为全家准备早饭，玉米须和玉米皮丢进蓝色垃圾袋，绑青菜的红绳丢进黄色垃圾袋。6时50分，雷樟珠提着两只垃圾袋出门了，放在固定的投放点后，骑着电瓶车去村外上班。下午5时，雷樟珠下班回家，取回的快递盒，她都细心收好，用胶带拼接后，做成矮柜和储物柜。

莪山民族村有一座垃圾堆肥房，是用来处理蓝色垃圾袋里的可堆肥垃圾的，这些垃圾可以加工成有机肥料，很多居民用来种菜养花。我们桐庐像这样加工成农家肥的，还统一注册了“世外桃源”的商标呢，这些有机肥料在省内世纪联华、大润发等超市都有售，在我们家乡的景点、农家乐、民宿也能买到统一包装的农家肥。垃圾资源化利用让农民的生产方式添上一抹绿色。青山秀水，民族风情让莪山畲乡渐被游人熟悉，村民借机发展高山蔬菜和水果种植，垃圾有机肥的原生态农产品受城里人喜爱，如戴家山的蓝莓、西瓜供不应求。

畲乡诗画般的景致，自带光芒。生活在其间的人们，用他们的绿色生活方式，装点乡村更加迷人。

垃圾袋有“身份证”，追溯源头一查即知。

2．对调查问卷的数据统计所属年龄结构如图

100人

20岁以下

21人

20-30岁

19人

30-40岁

17人

40-50岁

18人

50岁以上

25人

通过调察结果表明：100人中，男性42；女性58。

表一：您对畲乡实施垃圾分类有什么看法吗？

选项

人数

百分比

很有意义

有意义

无所谓

没必要

表二：您对如何进行生活垃圾分类清楚吗？

选项

人数

百分比

知道

不知道

不太知道

表三：您认为在自己的村落实行垃圾分类是否可行？

选项

人数

百分比

可行

不可行

表四：您认为生活垃圾分类回收实施过程中的困难有哪些吗？（可多选）

选项

人数

百分比

公众缺乏环保意识

分类设施不健全

职能部门规划不力

宣传力度不够,公众对垃圾分类回收并不了解

表五：您认为人们不按照分类扔垃圾的主要原因是哪些？（可多选）

选项

人数

百分比

公众缺乏环保意识

设施不全无法分类投放

不知如何分类

觉得麻烦

认为没意义

对职能部门不信任

表六：您认为现在摆放的分类垃圾桶能起到垃圾分类的作用吗?

选项

人数

百分比

有

没有

表七：您平时是怎样处理生活垃圾的？

选项

人数

百分比

混合装袋后把垃圾扔到社区垃圾桶内

分类装袋后把垃圾分别扔到社区分类垃圾桶内

随时处理

表八：过期的药物和废旧电池如何处理 ( )

选项

人数

百分比

放置到专门的垃圾点

随意丢弃(河道中,田地间,道路旁等)

焚烧

其他

表九：您知道哪些垃圾属于有害垃圾（可多选）？

选项

人数

百分比

废电池

过期药品

塑料袋

玻璃瓶

费弃油漆桶

废弃灯管

表十：你是否会将生活垃圾回收利用?（可多选）？

选项

人数

百分比

经常

偶尔

很少

从不回收利用

3.调查结果的分析讨论

从调查数据看出居民对实施垃圾分类是很支持的，多数居民对生活垃圾分类还是清楚的，部分不清楚，说明政府宣传力度还要加大；居民对本村实施垃圾分类多数是支持的,但是缺乏环保意识，所以应该通过多种途径增强环保意识，加大宣传工作力度，大部分居民觉得应该增设分类垃圾箱，相应的职能部门要尽职尽责，提高公众对它的信任度。大部分居民都已经实行垃圾分类了，但还有少部分未实行垃圾分类，政府要通过多种形式将垃圾分类所带来的好处讲给居民听让大家都参与到垃圾分类工作中来。针对这次的调查中发现的问题主要有以下原因：（1）人们对垃圾怕麻烦不分类；（2）人们环保意识不深刻；（3）国家没有制定相关的法律；（4）有害垃圾多，不知如何分类；（5）垃圾箱分类标注不够明确；（6）对垃圾分类知识的宣传力度不够。

五、调查心得及建议

我们关于畲乡居民生活垃圾的调查问卷，可能由于调查的人数不够多，层次不够广泛，导致数据存在一些局限性。但我们也可以看出，垃圾回收并不普及，农村垃圾分类回收还需要更多努力，大部分人的心里已有环保意识，也愿意为环保尽一份力，但是回收箱等垃圾分类回收设施却不多，很难支持回收。

因此，我对垃圾的资源化存在的一些问题进行了归纳并提出了一些建议：

1.加强对市民的环保宣传。在农村居民心中树立环保意识是最根本的。对于，一户普通人家来说，这么废物回收利用的方法经济效益的确不高。但积少成多，且这一小小举动，可以保护我们愈来愈稀少的自然资源，如此美事，何乐而不为?有些人认为，回收利用这行为太过小家子气了，可难道就为了自己的“风度翩翩”，就可以肆意浪费了吗?政府应多组织环保类活动，以加深居民的环保意识，环保靠学生并不可行，应多向各行各业的人宣传，才可起到效果。

2.垃圾分类投放问题。政府虽然专门设立了“可堆肥”和“不可堆肥”垃圾桶，每家每户也放了相应的垃圾桶，但还是有居民在投放的时候不会去分类投放，最后导致清洁工收拾这些垃圾的时候发现根本没有分类，也只能是一股脑儿的放进垃圾车中，相当于设置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建议增加垃圾分类的设施。垃圾分类回收利用是节约资源，减少垃圾污染的重要途径，很多人都听见了垃圾回收的口号，但没有分类箱又有什么用呢，即使有，少数的几个也发挥不了作用，所以要增加设施。

3.凡事讲究从娃娃抓起，我们建议可以从孩子三岁左右的时候，教孩子们垃圾分类的道理以及原因，现在很多年轻人也会有分辨不清属于哪一类垃圾的状况，在学校中可以一学期专门有一节垃圾分类的课程，告诉学生们垃圾分类中大部分垃圾的属性，告诉他们垃圾分类的好处，为什么要这么做。同时大人们也应该有个表帅作用，当地政府也应该积极响应人们垃圾分类。也可以让一些有代表性有权威性的公众人物来做垃圾分类的宣传，居民响应或许也会更强烈。

六、小队成员活动感受：

雷一然：如今地球上的垃圾越来越多，人们是否有想过为垃圾提供分类的活动呢？我们环保小队搞了一个为垃圾分类的调查活动。活动结果表明大多居民都同意接受垃圾分类的活动，意识到地球所面临的灾难，不过也有少数居民还没有意识到。希望可以通过这次活动可以提高他们垃圾分类的知识，让我们美丽的地球永远美下去。

钟瑞：我自己很认真地填写了一份，我也请自己的爸爸妈妈也各自填了一份。最后我们认真地做好统计。我从这次活动中学到了很多关于垃圾分类的知识，以后在日常生活中我也要严格要求自己做好垃圾分类。

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