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工作中,**时刻把党对事故处理民警的政治要求、现代化交通管理事业对事故处理民警队伍的素质要求和人民群众对交警队伍的形象要求放在首位,切实加强事故处理民警的思想政治教育,成立了“理论学习中心组”,制定了理论学习计划,规定了学习书目,建立了定期学习、汇报及检查的相关制度,并把学习中的读书笔记和根据交管工作经验撰写的调研文章全部纳入民警业绩考核基本指标,作为年终评定警务人员素质与业务达标指数的重要参考依据。在开展**教育活动中,**积极组织广大党员干部认真学习党的有关理论文章,带头书写了万字读书笔记,并紧密结合工作实践,撰写了《争当公安工作的排头兵》等多篇理论文章。在他的带领下,全体干警政治学习热情空前高涨,讲政治、比学习蔚然成风。在此基础上,**因势利导,围绕构建和谐社会对事故处理员工作的新要求,组织开展了“知荣辱,树新风,做文明交警”的主题实践活动。活动中,**把“恪尽职守,率先垂范”作为自己的行动指南,带领全体科室民警严肃警容风纪,规范执法行为,使用文明用语,树立文明执法形象的热潮。在他的带领下,广大事故处理民警精神饱满,作风规范,执法严格,服务热情,树立了政治过硬、纪律过硬、作风过硬的事故处理民警良好形象,受到了人民群众的交口称赞。
二、讲拼搏,谋奉献,争创一流的工作业绩
有这样一群特殊的孩子,他们是一群折翼的天使;他们如苔花,虽微小如米,但也能像牡丹花一样快乐地绽放。在这群孩子的中间,有一个人,默默地与他们一起奋力绽放,在从教的17年里,她始终工作在教育教学第一线,赢得了学生和家长的普遍赞誉,并多次荣获市县主管部门表彰奖励,她就是日照市特殊教育学校教师##。从听障学生到智障学生,再到校外的多重障碍学生,##把自己的青春和全部的爱倾注给了她从教的每一位学生,让这群折翼的天使都能如牡丹花一样,历经风雨,如期绽放。
潜心教学——用爱编织最美的语言
2003年9月,刚刚踏进特教门槛的##,正赶上学校初次开办学前语训班,她带着学校领导的期待,怀着满腔的热情,全力以赴地投入到工作中。班上共9名学生,上午主要是教学和集体语训,下午是单训时间。为了保证语训质量,她每天至少给每位学生20—30分钟的面对面单独训练时间。20分钟虽然不长,但9个孩子加起来就是3个多小时。每天下来,##都是声音嘶哑,说不出话来……为帮助学生学会发音,发准音,她常常把孩子们脏兮兮的小手贴在自己的脸上、鼻旁、脖子上,贴近自己的嘴唇,让孩子感受气流的变化,找准发音部位,甚至让孩子的手伸进自己嘴里,触摸发音时舌头的位置。工夫不负有心人,经过几年的训练,她教的学生有的能和健全人正常对话,有的可通过看话进行口语交流,为学生以后的发展奠定了坚实的基础。教学实践中除教授文化知识外,她还注重学生自信心的培养。她鼓励孩子正视自身的生理缺陷,自尊、自强、自信。目前已有数名学生步入高一级的学校就读,多名学生已参加工作,不仅做到了自食其力,有些学生还成为了家庭的经济支柱。她满怀仁爱之心,积极帮助学生们筑梦、追梦、圆梦。