新媒体广告设计汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇新媒体广告设计范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

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随着广告行业的快速发展，如今的广告随处可见，比如电视、大街小巷、地铁等，越来越多的新媒体进入人们的生活中。随着新媒体的不断发展，当今的广告设计中，不仅仅追求广告画面的色彩、排版等方面，更重要的是遵循广告设计的二维法则――沉浸与交互，从而有效提高广告设计的质量，保障广告效果。

1 新媒体背景下的广告设计特点

新媒体是相对于传统媒体而言，属于新的技术支撑下的各种媒体形态，比如常见的数字报纸、触摸媒体、网络等。随着新媒体的出现，广告设计走上新的台阶，具有以下几个方面的特点。

1.1 参与性高

在传统媒体的广告设计中，大多以表现为主，受众大多处于一种被动接受的地位，缺乏参与性。新媒体的广告设计中，充分利用先进的计算机技术，让广告作品具有良好的互动表现力，鼓励受众参与到广告作品中，让他们从传统的“被动”接受转向现代的“主动”参与。

1.2 针对性强

从传统媒体广告设计情况来看，大多是针对某一个群体，所以广告作品的形式、内容呈现大众化特点，受众容易产生视觉疲劳，对广告的关注度不高。在新媒体广告设计中，可以充分借助互动媒体的作用，将消费者的兴趣识别出来，然后以此为依据，有针对性地设计广告的形式、内容，吸引消费者的注意，能够做到“投其所好”，从而提高广告作品的质量和效果。

2 新媒体广告设计的沉浸与交互分析

新媒体广告设计中，要求遵循沉浸与交互这一二维法则，是一种对立统一的关系，它是社会发展对广告设计提出的新要求，是促进广告行业良好发展的条件。

2.1 沉浸与交互的对立

所谓沉浸，从心理学角度来讲，指的是当人们处于精神专注状态时的一种心理体验，空间、时间、情绪三个方面的沉浸是美国学者赖安对沉浸的分类。

空间沉浸，一般又可以分为两种不同类型，一种是“蛋糕效益”的沉浸，指“一块蛋糕的气味，引发了人们的回忆”，属于一种记忆碰巧与事情经历发生交叉的沉浸；另一种是场景逼真的沉浸，它比较注重在真实场景中去营造一种心理体验。时间沉浸，指的是人们在某一活动时间结束后，他（她）所表现出来的一种对知识的渴望。比如人们经常使用的悬念手法，其实就是一种常用的时间沉浸效果技法。情绪的沉浸，用在广告设计中，指的是广告中涉及的各种因素，比如事件、人物等，引起受众的共鸣并投入情感，促使其专注与广告中的情感表达。

交互广泛应用于传播学、信息科学等多种领域。交互这一概念，对于不同的领域来讲具有不同的含义。在广告领域中，交互具有两个方面的含义，一方面，它指的是新媒体的广告设计存在良好的互动性；另一方面，指的是受众和系统二者之间存在相互作用。

根据对两者概念的分析可知，新媒体的广告设计中，沉浸和交互是不同的两种体验方式，前者注重自我意识的搁浅，后者强调个体意识的存在，所以两者存在对立关系。

2.2 沉浸与交互的统一

虽然新媒体广告设计中，沉浸与设计存在对立的一方面，但是，判断一个新媒体广告作品是否优秀，需要看其是否遵循沉浸和交互，所以这两者又存在统一性。

随着新媒体的不断发展，交互逐渐成为区别新媒体与传统媒体的重要特征之一。交互是新媒体最为显著的特征之一。在新媒体广告中，人们越来越关心广告作品是否让受众参与其中，与此同时获得新的体验。因此，在新媒体广告设计中，需要突出其优势――互动性，让受众由被动接收转为主动参与。此外，在新媒体广告设计中，还要使广告作品具有召唤受众沉浸其中的能力，有效实现沉浸与交互的统一。

3 人的需求心理主导新媒体背景下广告设计的创新

设计创新归根结底来源于人的心理需求。在低层次的生理和安全需求中，产品的功能属性是一件产品最重要的地方，人们往往也只会关注产品的功能属性。但是随着科技的发展，人类审美观念的不断改善，人们对产品的需求心理也开始在发生着潜移默化的转变，这可以归因于人的社会需求，在满足了基本生存保障之后，人们追求的就是怎么使得生活更加舒适。产品的选择体现了各人的思想，除去功能属性，产品的形式是实现人们精神内在需求的重要体现。

一般而言，设计理论人才和实践人才并不存在不可跨越的鸿沟，优秀的工业设计师往往在两者上是兼得的，他们既精通设计心理学的理论，同时又能很好地把握产品设计时的心理。一件件尽乎完美的产品都是出于设计师之手，一个好的设计师一定需要经过专门化的培养，他需要精准地掌握产品设计的心理，因此在专业的训练课程安排上，设计相关的心理学都属于重点课程。首先需要对人才引导，让他们在内心上接受工业设计这一学科；其次要让他们在心理上有一种喜欢的感觉，对设计有着深厚兴趣，在实践中形成的设计师，他们更关注设计的效果。但是由于专业知识和理论功底的缺乏，很难有所突破。

设计的目的归根到底是设计师通过产品来解决人的需要，因而关注人的心理，了解消费者的心理，特别是使用者心理，是设计师应当首要解决的问题。研究使用者的心理状态，这也是工业设计心理学体系当中一部分内容。因此，设计师应用工业设计心理学所训练的内容去不断研究消费者的心理，设计出消费者一见就喜欢的产品或者能够引起消费者的心理共鸣，那么这样的设计就是非常成功的设计。

4 新媒体广告设计中沉浸与交互的举例

在新媒体环境下，广告设计者为了实现沉浸与交互的统一，既可以在互动场景中将产品信息、品牌标识等植入其中，同时又可以邀请受众参与到品牌故事的展演活动中。这种类型的广告设计，主要目的就是最大程度上吸引消费者参与到活动中，让受众的精神得以释放，获得良好的心理体验。下面从沉浸角度出发，探讨广告设计中是如何将沉浸与交互完美结合起来。

比如情绪的沉浸，在广告设计过程中，设计者要以激发用户共鸣为目的，让用户参与到广告作品中，从而将沉浸与交互良好结合起来。比如北京奥美公司设计的WWF平面广告，主要是关于保护动物的一则广告。画面中，将人与大熊猫的位置互换，大熊猫拿着猎枪来“射杀”人类，为了体现广告的交互性，它在中枪部位装置了感应器，只要人们经过，就会发出射线并发出枪声，人们可以深刻体会到大熊猫“被射杀”时的真实感受，从而引起人们情感上的共鸣，告诉人们要珍惜和爱护动物，不能为了一己私欲去剥夺他们的生命。这则广告就充分体现了沉浸与交互的统一，收到良好的传播效果。

时间的沉浸是读者对活动时间结束时知识的渴望。在用户参与活动的过程中，时间不知不觉在流逝。以法国维珍电台（Virgin Radio）Youtube创意广告《越吵越好》为例来看。法国维珍电台是专门针对青少年的电台，如何才能把该电台推广到全世界呢？此广告设计者针对年轻人都喜欢音乐，并且喜欢在看电影、电视、听音乐的时候，把音乐声调的很大，这似乎是年轻人的专利，以为这样就能存在于绝对自我的世界。为此，设计者们提出了“Louder is Better”（越吵越好）的创意。这一广告作品由三段交互视频组成。第一段交互视频是少年用把车内音乐声调的越来越大的方式来挑衅母亲，接着在视频的最后如果用户感兴趣，可以点击观看另外两者交互视频。用户和视频交互的方式是通过调节视频下方的音量按钮进行交互，此时严肃的内容随着音量的增大开始变得有趣、可笑。士兵正在训练和医生、护士正在手术，这本来都是非常严肃的事情，但是在用户和视频的交互下，士兵们做起了各种滑稽的动作，而医生和护士则更是跳起了街舞。这一广告形式吸引了众多用户的关注。营销效果是：一周内观看视频的用户达到100万人，视频获得10万次转发和分享，三周后80%的观看过此视频的用户想去听维珍电台的节目，67%的人愿意和朋友、同事一起分享该视频。

结语

综上所述，在新媒体环境下，广告设计具有参与性高、针对性强的特点。在广告领域中，沉浸与交互是一种对立关系，属于不同的两种体验方式。但是，在新媒体广告设计中，能够使两者形成互相补充，实现了两者的统一，吸引受众的关注，转变受众的地位，有效消除了受众对广告的抵触心理，收到良好的效果。因此，在新媒体广告设计中，为了保障广告作品的质量和传播效果，需要遵循沉浸与交互这一二维法则。

篇（2）

二、广告设计教学中存在的问题

1.新媒体广告设计的理论研究及课堂导入滞后新媒体出现时间短，发展速度快，显著特点之一是理论研究滞后。而将理论研究广泛地转变为教学内容也需要一定的时间。因此部分高校新媒体广告设计教育的突出问题是教学在一定程度上缺乏系统而稳定的理论指导，这直接影响到广告设计专业的教学质量。2.新媒体广告设计的技术领域广、更新快、学习难度较大广告设计复杂性较高、系统性较强，特别是新媒体广告在技术上门槛高、关联领域多、更新快等特点加大了教学难度。在新媒体广告设计教学中，教师需要依照当前复杂的广告市场对内容进行全方面把握，需要对各项计算机技术、信息技术、多媒体技术等进行全面了解。学生除需要学习广告策划、广告创意、设计制作、市场营销等相关内容外，还要花费大量时间学习网络应用技术、影视编辑技术、摄影技术等新媒体关联技术，学习难度大幅提升。

三、新媒体时代广告设计教学改革措施

1.构建新媒体时代广告设计教学体系

高校广告设计教学应该不断改善自身的教学体系，这样能够提升学生学习的积极性，以便更好地满足社会对广告设计人才的需求。构建新媒体时代的广告设计教学体系，需要注重培养学生的新媒体广告设计能力，让学生带着目的研究相关问题，掌握课程的重点和难点。除此之外，还要为学生创建更多的实践机会，让学生到电视台、广告公司等参观实习，让他们了解所学专业。学校还要不断强化广告的关联课程教学，提升学生计算机相关课程、创意类课程、视觉表现类课程的学习效果，从而全面夯实广告设计课程之前的基础关联课程，为学生学好新媒体背景下的广告设计提供保障。

2.加大新媒体广告设计相关技术的课程比重

在新媒体广告教学设计中，教师要提升广告设计相关技术的课程比重，最大限度地开阔学生的学习视野，提升学生新媒体广告设计水平，从根本上改善学生对新媒体广告技术的认知及应用效果。在进行新媒体广告设计教学时，高校应该利用自身的教学优势，提升教学中的广告技术比重，在原有教学的基础上设置新媒体广告设计技术分析内容，提升新媒体教学质量。教师要全方位讲解新媒体广告技术，确保学生能够熟练掌握并运用，从技术上保证教学质量。

3.加强广告设计教学体系的辅助手段建设

高校要加大对高校教师队伍的建设，对教学人员做好相应的培训工作，加强院系之间的合作，提升自身的师资力量。同时学校还可以聘任新媒体领域的优秀人员作为兼职教师，让他们将自身的技术和经验讲述给学生，提升学生对新媒体广告设计的认识，积极推进高校新媒体时代广告设计教学的改革和探索。广告设计不是一个人的工作，它需要团队的合作，因此在教学过程中教师还要培养学生的团队精神，提升他们的合作意识，从而不断提高学生的广告设计能力。只有不断优化教学体系和教学方式，才能培养出新媒体时代所需的广告设计人才，进而促进我国广告设计教学质量的提升。

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新媒体环境下广告设计的特点释义

1.内容设计的互动性强

新媒体使信息的互动性得到加强，人们不在被动的接受信息，对广告的选择更加多样化，成为广告信息处理的参与者。在广告的互动传播中，广告设计人员与消费者、消费者与广告载体之间的联系以及反馈形成了一种全新的信息沟通方式。互动设计中，要注意保证观赏者能够直接的参与到广告设计中，注重群众的体验效果。

2.个性创意比较强

当前社会的消费主体比较年轻化，他们推崇时尚、个性自由，这种思想对他们的消费也会有一定的影响，在新媒体环境下，在消费市场的基础上，应设计个性化的广告，不仅有助于提升广告的效果，也有助于满足消费群体的需要。

3.人性化的设计

广告设计是为了满足更多消费者的需要，新媒体环境下的广告设计更加注重人性化的理念，在广告设计中注重人的情感、文化、想象等因素的融入，不仅使广告设计满足消费者的物质需要，要使消费者在精神上得到享受。

4.多元化的设计

广告设计的多元化，一方面是广告的载体更加多元化，并且呈现出不同的表现形式，另一方面，广告设计中文化内容更加多元化。在广告设计中注重多种媒体的运用与整合，更好的向广大群众传达信息，对不同文化的符号、创意等进行理解和应用，实现新媒体广告。

新媒体环境下的广告设计研究

1.网络广告

当前，网络已经成为各行业信息交流、共享的平台，商业广告的发展速度日益加快，网络技术的广泛应用使广告不仅局限于电视和报纸上，网络广告的存在不仅能够使人们得知广告中的信息，还能够参与到其中，网络广告的效益得到了良好的实现。在传统广告设计无法满足网络发展的情况下，富媒体广告的出现得到了广大群众的认可与接受，富媒体广告就是在传统媒体的基础上，将媒体进行组合的一种广告形式，将广告中的文字、图像等有机的结合。富媒体广告具有很强的表现力，广告的效果也比较明显。

多种媒体形式的结合使得广告的形式和内容产生了质的变化，根据广告的不同载体可以分为图像广告和文字链接广告，图像广告又可以分为旗帜广告和矩形广告，弹出式广告和浮动式广告。文字链接广告则可以分为搜索引擎广告、在线互动游戏广告和Email广告，根据不同的广告种类，进行有针对性的广告投放。

对于广告而言，最主要的就是吸引人们的注意力，可以充分利用微博、博客来进行广告传播。目前，很多名人微博上都会有一些公益广告的，人们在观看微博时，能够看到上面的广告，将这种方式应用到广告中，有助于实现广告传播的创新，为广告在网络平台中找到合适的位置。

2.户外广告

很多人认为户外广告是一种比较古老的形式，不适合在信息化发展的今天应用，这种观点使得新媒体广告的发展受到了一定的制约。随着社会的不断发展，户外广告的形式也逐渐增多，在现代社会中，出租车、地铁、公交车广告都标明了户外广告的发展与创新。在户外广告中，影响户外广告设计与投放的主要因素是对线路进行确定，当前，人们可以使用GPS技术确定某一特定位置的经纬度，便于工作人员综合考虑多种因素，确定线路问题。

此外，网络信息技术的快速发展，传统媒体无法使用信息全方位、实时互动和传播，这就需要利用电子媒体，集中文字、图片、声音、视频于一身，具有直观、形象，操作简便的优点，使广告的互动性得到增强。现代社会中，电子屏幕的广告随处可见，为人们的生活和出行提供了便利的条件。

结束语

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（一）广告的内容设计更加互动化

在新媒体时代，社会发生了翻天覆地的变化，很难确定未来的广告行业会怎样发展。但有一点可以确定的是，未来广告行业必定更加注重消费者的互动体验。当今社会，无论是广告设计或是其他行业，互动性都是十分明显的，广告作为一种刺激消费者欲望的前线产品，其首当其冲地与消费者发生接触。在这个过程中，消费者的体验尤其重要，它会直接导致消费者对某种产品的印象与期待值。而互动性广告正是顺应时展而诞生的产物，在广告的互动过程中能够实现与消费者零距离的互动与交流。广告受众不再是被动的接收者，而是主动参与者和信息反馈者，一方面，能够让广告受众感觉到更多的被尊重感；另一方面，生产商能够从消费者对广告的反馈信息中收集到消费者的偏好，从而制定出更吸引受众的广告内容。同时，网络时代也令消费者能更加方便地参与互动广告，只要与网络接触，就能够感受到创意广告的服务。

（二）广告创意设计更加追求个性化

在现代社会中，广告内容形式多样、种类复杂、数量巨大，每个人接触到的广告数不胜数，但能在人们脑海中留下印象的只有几个，更多的广告则悄无声息的消失了。平庸、无个性的广告就代表着失败，因此，广告创意一直是广告设计者所追求的目标。现代大部分消费群体，尤其是年轻消费群体崇尚自由，追求个性，这也同样影响着他们对产品的态度，现代广告的发展方向正是随着人们消费态度进行改进的。新媒体能够实现现代消费市场的细分和最大程度的精准传播，并能够针对一些当前的消费群体和群体消费观进行个性化定制的广告，能够在很大程度上增强广告的效果。现代广告设计不能仅仅追求同化创意来博取消费者的眼球，更重要的是能够针对市场需求，按照受众的需求分类，有针对性地投放广告，引领消费者的消费需求，实现广告价值的最大化。

（三）广告的视觉传达更加人性化

随着文明的发展，人性化设计逐渐成为主流，广告设计方面同样也不例外。“科技以人为本”，现代广告设计越来越多地考虑受众的需求，广告行业人性化设计成为一种新的特性。人性化设计是当前乃至未来发展的任何时期都需要考虑的一种设计思想，其要求广告设计者以人为本，尽可能增加一些人性化设计的元素，包括人的情感、情绪、情趣、情调等方面。让消费者在领略广告的设计之美的同时，产生精神愉悦和情感效应。由于新媒体的发展，广告种类和数量越来越多，人们对一些广告的接受程度也越来越低，甚至对广告产生厌恶感。因此，广告行业不能仅依靠文字和图片来吸引受众，广告设计只有在创意设计的基础上，添加更多的人性化设计才能让受众对广告更加满意。

（四）广告的表现更加多元化

在传统媒体盛行的时代，广告设计有着诸多局限，其中一个不能忽略的问题就是广告的版面设计问题。同时，承载广告的媒体也只是报纸、电视等单一的传播形式。而如今新媒体时代，在新兴技术支持下，广告版面已经不再是主要考虑的问题，网络，手机媒体的兴起也为广告宣传提供了更有利的平台，广告设计形式也显得越来越多样化。广告表现的多样化主要体现在两方面：一方面，广告在新的载体传播下呈现不同的表现形式，在新媒体时代下，广告更加灵活多样，在不同的媒体平台上广告所表现的形式也各有千秋；另一方面，广告在多元文化的融合下展现出全新的表达形式。传统广告往往是直白的表现出广告所要表达的内容，而近年来，广告往往采用植入的方式，让人们在接受其他产品的过程中潜移默化地接受广告，这就是将广告与其他文化相融合的过程，这种表达方式往往能够让受众更加认同。

（五）广告以数字化技术为支撑

新媒体是在新兴技术的基础上进行发展，以数字平台进行搭建，可以说任何一种新媒体都要以数字技术作为依托。人们逐渐接受新媒体为我们生活带来的便利，感受广告的全新发展。随着数字技术的发展，数字电视、手机、电脑等新兴媒体的出现，为广告出品商提供了越来越多的宣传方式和发展机会。每一种新兴媒体的出现都能催生一个新的广告形式，广告设计在不断接受新事物和信息的基础上形成更多元化的广告形式。

二、新媒体环境下广告设计的优势

新媒体环境给广告设计带来很多优越性。首先，极大增强了对消费市场的针对性。对于广告来说，精准对投放到目标消费市场是极其重要的，无目标地随意投放只会导致广告费用的浪费。从消费者的角度看来，对于一些垃圾广告也是极其厌恶的。传统媒体时代的广告由于很难进行市场细分，在广告宣传时往往是采用大面积撒网的方式，缺乏指向性，广告效果甚微。而利用新媒体，广告可以实现精准的投放，通过精确的数据进行消费市场的定位，定向发送符合消费者偏好的广告，一方面节约了大量的广告费用，另一方面其效果也大大增强。其次，广告的互动性增强，能够与受众进行深度沟通。由于我国市场规模巨大，人口和地区的巨大差异导致各个地方的消费偏好各有不同，各个年龄层和不同性别也会产生不同的消费偏好。因此，对于消费者的具体要求很难进行了解。传统媒体下的广告受众一般是被动的接收者，广告者无法掌握受众的反馈情况，对于广告的效果评估也很难进行。新媒体提供了一个新的平台能够使商家与消费者进行很好的交流与沟通，能够第一时间了解消费者偏好的转变，使广告也更加具有灵活性。

三、广告设计未来的发展方向

（一）多元文化传播成为主流，更加注重广告的美观调和

在社会不断发展的今天，广告除了表现商品信息之外，也被赋予了更多的文化内涵。广告设计时不仅会考虑到本企业品牌的文化，还会渗透一些当下流行文化。很多广告设计师已经认识到，单单依靠广告的商品信息是无法使广告形象植入消费者脑中的，唯有具有文化内涵的信息才能长存。同时，广告承载的信息量也更加巨大，对广告制作的精良程度也要求更高。人们经常能在街头看到很多广告牌，制作精美的广告牌不仅对宣传商品信息极其有利，也会被看做是一种街头艺术，给人们带来美的感受。但一些粗制滥造，品位低俗的广告牌，不仅对宣传商品无益，也拉低了整个街道的品位。因此，很多网络广告开始以一些小动画故事的形象进行展示，一方面，传播了一些文化知识；另一方面，也加深了人们对该品牌印象，人们也乐意接受这样的广告形式。今后的广告也必将承载更多的责任感，关注社会文化，关注人们生活，引导人们更加健康积极的生活。

（二）新旧两种广告形式相融合

目前，市场上的广告形式一般有两种：一种是以传统媒体为载体的人们已经习惯的广告形式，另一种是以新的数字技术为载体的广告新形式。传统媒体比如电视，仍然是影响力最大的大众传媒形式，人们比较熟悉的广告也一般是通过电视来进行投放。但随着新媒体的影响力逐渐增强，门户网站也逐渐成为广告商青睐的重点。网络广告通过点击率能够计算广告投放的效率并且能够通过网络分析受众的类型，在这一点上，相比传统媒体更具有优势。但是任何变化都是循序渐进的，传统媒体不可能一下子完全被新媒体所取代，在未来一段时间之内广告都会同时依赖传统媒体和新媒体两种载体进行传播。因此，新旧媒体之间的融合成为潮流。传统媒体广告内容通过新媒体形式展现出来，表现的形式可以更加灵活有趣，更加具有互动性，也能更加了解消费者的需求。

四、结语

新媒体的迅速发展为广告设计提供了新的发展机遇，同时也带来一些严峻挑战。广告设计一方面要借助新媒体的力量不断发展壮大，设计出更具创意的广告内容，推动社会媒体的发展；另一方面，也要在信息接收和传播的过程中弥补现有的不足，力争有更加完美的表现。广告设计要在借助新媒体的基础上，抓住机遇，迎接挑战，并努力追求创新，设计出更符合时代潮流的广告内容。同时，广告设计以消费者的需求为主，满足不同消费者的偏好，唯有如此才能使现代广告实现长足发展。

作者:许倩 单位:成都艺术职业学院

参考文献：

[1]张娜.新媒体环境下的户外广告媒体创意研究[D].兰州大学，2015.

[2]郑姗姗.新媒体时代电视广告传播现状及策略研究[D].南京师范大学，2014.

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发展在广告设计专业中，需要学生具有一定的美术功底，广告学、文案策划、公共关系、心理学、计算机操作技术等都有一定的要求，如何做到课程的合理搭配，适应新时代的发展是一个值得研究和思考的内容。

1新媒体时代下广告设计的特点

在新媒体发展的大环境下，信息的传播已经表现出一种新的方式，信息的传播不再依赖传统的纸媒，而是在互联网技术的基础上具有速度更快，范围更广，更多元化的表现形式，这种传播环境的变化对于广告设计的学习和教学也提出了新的要求，据数据表现，微博用户已经占到了非常大的百分比，并且具有极高的活跃度和原创度，微博和其他的一些网络传媒成为新媒体形式下一个重要的传媒方式，在这种情况下如何科学安排专业课程，吸引学生注意力就需要院校和教师来下功夫，广告的互动性在互联网的诞生之后表现更为明显，在互联网技术充分应用和渗透的今天，广告已经成为互动的、参与式的沟通行为，也就是说在新媒体的环境下原来的受众导向现在也成为了真正的参与者，所以产品的开发和市场调查需要充分重视受众导向的互动，新媒体环境下广告设计行业的变化也对广告设计专业教学提出了新的要求。

2新媒体时代广告设计教学方式

2.1适应新媒体特征的互动式教学

新媒体的发展具有一些时代性的特点，例如传播渠道的交互化、传播内容的即时化以及个性化等，以互联网为例，学生接触互联网的时间可以说是非常长的，在网络时代，手机、电脑、平板等载体组成了重要的信息传播和接收的环境，在这个大环境下成长起来的学生也是新媒体重要的受众组成，他们对于广告设计的理解和掺杂了新媒体时代的特点，在新媒体广告的表现上交互体验的效果尤为明显，在一定程度上甚至高于教师，因此在课程的教学方式上，教师需要注意到新媒体的特点，通过学生的最长接触的新媒体传播优势和传播特点来实现更多的趣味性教学互动，丰富和完善教学内容，提高教学质量，数据显示，在课堂上通过新媒体社交软件配合教学能够很大程度上提高学生的学习兴趣和学习效果。互动式教学主要表现在以下几个方面：首先，学生变被动接受为主动学习，通过多媒体的交互性教学方式，学生改变了知识接收的渠道，变被动为主动，通过自主的资料收集和讨论来实现知识的传播和理解，打破了传统的教学模式，这种教学方式需要以学生的基础理论学习到了一定阶段为基础，让学生在已有的知识储备下对新媒体时代广告设计进行一个充分的自我认知，例如教师可以在学生的知识基础上布置一项学习任务，让学生能够在网络上寻求资料和相关内容，指定一些专业材料供学生的参考，在这个过程中，学生充满了完成任务的兴奋感和成就感，在寻找资料和翻阅专业书本的过程中了解到相关的专业知识。第二教师与学生的有效互动，手机、电脑已经成为一个重要的联系渠道，是接受讯息的主要途径，据统计，绝大部分的学生都有微博账号，新媒体已经成为了学生获取知识和信息的重要部分，在这种大环境下，教师的角色转变尤为必要，应该从传统的知识传递者转变为问题的激发者、情景的设计者，让学生在新媒体的途径下学习相关知识，教师还可以通过新媒体的交流方式来和学生互动，了解学生需要和解答学生问题，另外网络教室的建立也是非常有效的教学途径，通过语音课堂的讨论和设计作业的评价来进行相关专业知识的探讨研究，数据库系统的应用，使得所有教学内容都能够被存储和调用，教学信息更容易与学生分享。最后，学生之间的合作，教师通过对任务的布置之后可以组织学生分组完成，通过学生之间的讨论逐渐加深对新媒体广告设计的认识，加强学生之间的交流和互动，让学生结合自身的体验对不同的新媒体平台进行尝试，并且通过归纳整理来实现最终的自我提升，另外在小组的基础上还可以进行广告设计的模拟，通过广告创意的输出和设计方案的达成来进行知识的总结和生化，这种体验式、模拟式的教学方式，转变了教师以讲为主要教学方式的授课方法，成为以学生为中心，让学生体验活动的过程，除此之外，学生还能够在小组合作中发挥自己的优势、激发潜能、拓展思维和视野，通过这种自主的学习和设计过程，能够使学生在提高自主学习能力的同时增强团结协作的能力，为进入社会工作岗位打下良好的基础。

2.2建立多方位的实习模式

在广告设计专业中，实习能够充分的调动学生的学习积极性，锻炼其实践能力，广告是合计专业应该充分利用自己的行业优势，建立产学研的教学模式，与相关企事业单位建立合作的人才培养关系，让学生的实践实习有保障的基地，让企事业的发展有良好的人才储备，在实习实践的过程中，学生们可以在创作的过程中体会到新媒体时代广告设计的特点和难点，锻炼自己在团队中的交流和协作能力，做到准确的把握市场和受众心理。除此之外校企合作的模式也是一种有效常见的培养模式，通过校企合作来对学生的适应能力和创新能力开发和探索，企业和学校达成协议共同建立人才培养计划和带有校企特色的培训项目，通过这种合作方式来实现校内和校外的深度融合，有利于学校、学生和企业的三方共赢，第一让学生参与了实践学习，为之后的工作打下良好的操作基础，第二学校提升了自己的教育水平个教育质量，并且也解决了部分的学生就业率，第三在企业的角度而言，吸收了学校学生新鲜的创作活力，对于广告设计公司而言创意更是尤为重要，从而为公司的竞争力提升有所裨益。

3结束语

总的来说，在新媒体时代，广告设计教学工作必须跟随时代的发展，与社会的需求接轨，真正的培养社会市场所需要的人才，从课程的安排和实践性操作上提高学生学习效果，培养综合型人才。

参考文献

[1]郭颖.新媒体时代广告设计教学的改革[J].新闻界,2012(06):73-76+80.

[2]晏虹辉.新媒体时代的广告设计教学改革研究[D].长沙：湖南师范大学,2009.

[3]王作其.新媒体时代广告设计教学改革研究[J].美术教育研究,2013(24):102.

篇（6）

新媒体主要以数字化技术与信息化技术为发展基础，以受众的互动性传播为特色，是一种极具创新化的媒体形式。随着新媒体的迅速普及，受众传统的媒体消费模式与习惯被彻底改变，面对这一发展形势，媒体作为广告设计教学的主要依附载体，必须摒弃传统的教学理念与教学方式，积极迎接新媒体时代的挑战，牢牢把握新媒体时代的发展机遇，坚持与时俱进的发展。

一、新媒体时代广告的特点

毫无疑问，新媒体时代广告设计教学必须符合新媒体时展的形势，必须在正确了解、掌握新媒体广告特点的基础之上，能够构建出具有可行性的广告设计教学新模式。新媒体时代广告在不太长久的发展过程中，明显表现出与传统媒体广告完全不同的特点。具体来说，主要有以下几个方面。

（一）加强互动交流

计算机网络技术高速发展的大环境下，新媒体技术最为典型的代表便是互联网在人们日常生活中的普遍使用，这使得广告的互动性得到了充分的体现。从本质上来看，最科学、合理、高效的广告传播形式就是传播者与接受者之间的互动交流，传播者散发出商品信息，需求者通过有意识、有目的的观察获得自身需要的市场信息[1]。

（二）整合品牌信息

在市场发展过程中，由于人们之间存在性别、性格、职业、年龄、喜好、文化、收入、地区、心境等在诸多方面的差异，市场上形成了无数碎片，因此广告就必须从商品本身的特性进行整合以满足不同需求的受众群体，在体现商品性能的同时能够更好地满足受众的心理，进而提升商品在市场上所占的份额，新媒体时代广告品牌整合便由此产生。

（三）连接信息服务

传统媒体的广告形式是“我播你看，我播你听，我刊载什么你就看什么”，接受者处于极其被动的地位。当前，新媒体时代的广告在信息载体方面打破了原有广播、报纸、电视、杂志等传统媒介的形式，在接受途径上也有了更加便捷的选择，人们可以通过互联网寻求自己需要的种种信息，由于互联网本身就具备范围足够广、内容足够多的信息以及高效的搜索速度，因此使得连接信息服务效率更高[2]。

二、新媒体时代广告设计教学面临的机遇与挑战

（一）广告设计教学改革的机遇

新媒体发展日新月异，数量和种类快速增多。当前我国已经拥有大量的新媒体用户群体。新媒体集广播、印刷、电视、网络、移动通信、电子出版等各种信息媒体于一体，在对文字、数据、图像、影音等综合化处理的基础上，能够给消费者提供多样化、全方位的信息服务，大大丰富了传播策略，增加了途径，使得手机广告、网络广告、数字电视广告等广告视觉形式呈现多样化发展，同时也更具影响力，受到越来越多人们的高度重视与关注。伴随着广告表现形式向数字化方向发展，广告这一传播者与信息的接受者二者间的互动也变得非常及时。因此我们可以说，新媒体时代的到来给广告的发展提供了新契机，新时代的广告设计从业者面对的不单单是平面媒体、视频媒体，更多的是面对诸多媒体聚集的方式。从这个角度来看，过去传统意义上的教学模式并不能在最大限度上满足新媒体时代对广告设计方面人才的需求了。因此，新媒体时代下高校广告设计教学改革尤为必要[3]。

（二）广告设计教学面临的挑战

传统意义上的广告设计教学大多重理论轻实践，相关的职业院校并不那么关注课程知识体系结构，教学者在进行课程设计时大多是闭门造车，完全不会将更多的精力放在建构该课程知识体系结构上，使得高校广告设计教育呈现不合理现象，并不能培养出新媒体时代需要的广告设计人才。全新媒体技术时代下，广告设计对从业者实际操作能力的要求极高，一定的广告创意需要一定的技术操作来实现，若是技术能力不够，则势必会影响广告创意的实现。因此，改革传统广告教学模式是新媒体时展的必然要求。当前形式下，新媒体时代的快速发展不仅需要广告设计者具有过硬的专业知识，同时还需要他们具备一定的技术表现力和艺术表现力，使得广告创意向数字化技术延伸，从而实现各种数字化媒介之间的整合。然而，广告设计专业的授课者也多以文科类教师为主，使得能够把握新媒体知识、胜任数字技术操作的教师并不多，教师本身作为教学的指导者势必会影响广告设计专业的教学情况，很大程度上不能满足数字化广告时代对学生的要求，很难实现对学生广告技术表现力和操作表现力全方位的培养。因此，新媒体时代下广告设计教育所面临的种种挑战使得改革传统教学模式势在必行。

三、新媒体时代下广告设计教学改革的具体策略

（一）全方位构建实习模式，增加学生实践机会

高校广告专业应该充分利用自身优势，建构起与相关企事业单位良好、长期的合作关系，使得学生在系统学习理论知识的同时能够有更多实践的机会，让学生在实习期间不仅能够懂得广告创作的困难以及创业的艰辛，同时也可以帮助学生锻炼团队合作能力和人际交流能力，提供其探寻到从校门走向职场、社会的捷径。除此之外，良好的校企合作也能够有效提高学生对于新事物、新形势下的适应能力，能够快速适应其身处的社会环境。校企合作可以通过学校与企业二者合力建立具有校企特色的培训基地，齐心协力共同制定出符合本学校与本企业需要的学生培养计划，不仅有助于加强校内外教学之间的高度融合，同时也有利于实现学校、学生与企业之间的三赢[4]。

（二）增加教学投入，建立高素质的师资队伍

教师较高的综合素质，既有利于提高学生学习的主动性和积极性，同时又有利于提高广告专业课程的教学效果和教学质量。因此，培养一支高层次、高素质的广告设计师资队伍是当前高校广告设计教育势在必行的重要课题。高校应该增加资金投入，加强师资培训，增加院系之间、校内与校外之间的合作与交流，实现优势互补。此外，也可以采取聘任来自广告企业的兼职教师，在广告设计方面他们有着足够的经验和最新的市场信息资料，高校可以借鉴他们的丰富经验，加强广告设计专业教师队伍建设。新媒体时代给高校广告设计专业带来挑战和机遇同时，高校应该注重吸纳优秀的传媒从业者、广告从业者、设计从业者从事教师队伍，努力推进新媒体时代广告设计教学改革[5]。

（三）建构适应新媒体时代广告特点的互动性教学模式，提升教学效果

首先，变被动为主动。教师应该积极鼓励学生自己收集课程资料，激发学生学习的积极性和自主性。具体来说，教师可以预先给学生布置与下一堂课程相关的学习任务，让学生自由发挥、探索知识，制定学生阅读有关经典以及具有代表性材料以加深理解。在真正的教学过程中，教师可以鼓励学生充分利用新媒体进行实践，比如要求学生按照所讲内容给自己喜爱的人物进行广告条设计等。其次，教师还可以根据不同的新媒体平台广告设计的主题来组织相关课堂讨论，学生以小组的形式进行彼此之间意见与想法交流，从而加强对广告设计的认识，实现学生之间的互动合作。最后，手机、微信、微博等各种社交网络的出现，加速了人与人之间的交往，同时它们也是学生常用的交流方式，因此，新媒体已经成为学生寻求知识、交友、娱乐的重要渠道，使得教师也必须做出相应的改变，教师可以通过利用新媒体传播形式贴近学生，了解学生的需要，加强与学生之间的互动，同时师生之间也可以借助互联网进行一对一对话进行课程探讨，这些都有利于提升广告设计专业的教学效果，从而帮助推进新媒体时代广告设计教学的改革和创新。总而言之，新媒体时代的快速发展，对我国传统广告设计教学带来了新的标准与要求。所以，设有广告设计相关专业的学校必须突破传统的教学模式，从根本上对教学进行深入的改革与创新，使得广告设计教学更加适应社会发展的需求。不但要促进现代广告设计教学与新媒体时代的各方面相结合，而且要加强对广告设计理论知识、技术技能、实践能力以及综合性人才的培养，促进培育出的人才更加适应社会需要。同时，学校还要加大教学环境的改善，鼓励广大学生积极参加各种各样的社会广告设计大赛或者征稿评选等活动，提高学生理论联系实际的能力，在确保教学质量的前提下强化学生的综合能力与竞争力。

作者:赵永立 单位:河南职业技术学院环境艺术工程系

参考文献：

［1］晏虹辉.新媒体时代的广告设计教学改革研究[J].中国优秀硕士学位论文全文数据库•经济与管理科学辑，2011（1）.

［2］梁麟.新媒体时代广告设计教学改革研究[J].文化教育•大众文艺，2013（10）.

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2015年暑假，为了进一步完善广告设计与制作专业培养方案与教学理念，提升专业建设与教师视野，在专业顶岗实习期间，我对河南省郑州市的广告市场进行了考察调研。在顶岗实习期间，基本了解了现在广告公司运作模式与对广告专业人才需求的状况，所见所感，对以后完善专业建设与人才培养方案触动颇多。下面，结合本次调研考察的目的与见闻，来谈谈我对广告设计与制作专业建设的几点体悟。

一、专业建设与教学要洞察媒体环境的发展

这次考察，郑州发达的媒体与创意性的广告对我触动很大。在这个近千万人口的省会城市，立体的全方位的媒体体系，让行色匆匆的芸芸众生，从出门的那一刻就开始暴露在无尽的信息洪流中。在这种媒体围堵的氛围中，无人能置之度外，或多或少，或者在不经意间就被哪个广告所俘获，媒体所营造的这种传播环境，在特别是诸如益阳这些三线城市所不具备的。广告人对媒体的独有敏感，让我觉得广告策划专业建设与教学切实要重视媒体发展的趋势与影响的介入。

因此，应鼓励广告媒体教学的老师更多的关注媒体发展的动向，关注新媒体，研究新媒体，把新媒体的广告策划作为教学重点，培养学生在新媒体勃兴的语境下，利用多元的媒体进行广告策划的能力。

新媒体的变革，以及广告行业理念的转型，对广告策划专业的建设思路具有直接的导向性作用。

我国高等职业教育的培养目标是具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力的，为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。在这种需求下，广告策划专业必须主动对接广告产业、行业之需求，培养适应一线广告策划岗位能力要求的合格人才。在新媒体勃兴语境下，研判广告行业新的人才需求的内在导向标准，让我们更清醒广告策划专业建设要努力的方向。

二、C合素质的提升是当下高职广告人才培养的重点

在顶岗实践期间，我多次就广告人才素质的问题与公司领导交流。现在中小型广告公司对优秀广告创意、策划人才是求贤若渴，急需素质高的广告创意策划复合型人才。正如河南洋聪文化传播公司张总所言，人才决定了一个广告公司的高度与未来。但目前优秀的广告人才偏向沿海、北上广等一线城市，内陆城市的广告公司在引进高端广告人才方面不具备优势，大多是从大学毕业生中遴选培养自己的人才队伍。而现实却是新进的广告专业毕业生大多眼高手低，动手能力弱，特别是本科广告毕业生，反而那些高职的毕业生一进公司就堪大用，动手能力比较好，也比较务实上进。却如张总所言，目前该公司几个核心团队人才，大多是高职毕业生。作为高职广告专业教师，这点我是比较自豪的，但也让我对如何进一步在教学中提高学生的专业综合素养有了更深的思考。

广告策划专业对学生的岗位技能与综合素质要求较高，特别是综合素质的培养非单单专业课所能担当的，因此，需要学生多读、多想、多写、多走。鼓励学生广泛阅读诸如传播学、心理学、社会学、哲学、文学、历史学等，积累创意素材，培养广告与策划“沟通元”。在阅读的基础，特别是案例的解读上，要多思考，归纳总结，提升创新的策划思维品质。鼓励学生参加各种广告大赛，提升文案与策划案写作水平。同时鼓励学生多参加社实践锻炼沟通能力。利用暑假等节假日，深入到广告产业较发达的一、二线城市，了解各种媒体性质，体悟市场的魅力，在实践中锤炼作为广告人的综合素质。

三、注重课程成果展示的创意性与交流作用

郑州是我大学求学生活四年的地方，在这里我接受了专业系统的广告学教育，为今天作为广告与策划专业教学的教师打下了建设的基础。暑假顶岗实践的空隙，我多次回到母校河南财经政法大学拜访当年教诲我的师长，在广告学专业教研室再次聆听恩师的谆谆教诲与深切的鼓励，同时也交流了当下广告专业教育的现状与瓶颈。作为河南省高校最早进行广告学本科教育的母校，影响与名气在 外，特别是广告专业教学形成了鲜明的特色，培养了一大批活跃在广告占线的创意与策划人才。

一直以来，广告设计与制作专业相关策划与文案课程结课后的作品成果展示是个空白，原因大多是作品以文字为主，展示体量规格大小难于解决，现有的展示橱窗不便于展示，或者达不到展示效果。在母校参观期间，我特别关注广告专业成果的展示，并对这个问题与相关老师做了交流，学习了他们的在教学成果表现方面的经验。

在成果展示中，可以班级为单位，在比稿的基础上优选精品，不求多只求精，自己设计或交有设计水平好的同学完成展示设计，在体量规格上要文案醒目、设计美观。这样，不仅能让好的作品以展示的形式得以肯定，又方便学生的学习与交流，同时也锻炼了学生设计能力。

总之，专业建设在新的社会环境的变化下要适时革新，这点上只有新的开始而没重点。这次暑假考察收获颇丰，对今后的专业建设的思路的启示，要“因地制宜”做好内涵深化、落实。

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新媒体泛指利用电脑及网络等新科技,对传统媒体的形式、内容及类型所产生的质变。新媒体主要有数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。互动广告作为一种新的传播媒介表现形式,它不是单向和强制性地向受众传达信息,其最重要的价值在于将传播者、媒介、受众三者紧密联系在一起,实现双向性和体验式的传播效果,让受众主动参与到广告的传播过程之中。该文探讨的是新媒体文化在互动类广告设计中的渗透并阐述其发展趋势。

1新媒体

1.1新媒体的定义

新媒体是一个具有相对性和动态性的概念。相对性是指相对于电视、报纸、广播等传统媒体而言的。此外,在不同时期,新媒体是以相对于旧传播媒体的形式存在。比如:广播出现时,相对于报刊、书籍是新媒体,然而相对于还没出现的电视来说就是传统媒体。从媒介发展史角度来说,新媒体是对传统媒体形式某些方面的创新,然后慢慢衍生出独立完整的媒体形态。新媒体与传统媒体相互渗透、融合,共同构成了该文所指的新媒体环境。从新媒体的内容角度来讲,新媒体是指借助移动通信技术、数字技术、互联网技术等新出现的技术来作为传播的新媒介。除此之外,借助新技术只是新媒体的基础,而新媒体进一步发展与利用则在传播思路的创新上,例如:车载移动电视、楼宇电视。相较于传统媒体,新媒体以一种新的方式传播信息,打破了传统媒体对舆论的控制和信息的垄断,受众不再是单方面接受传统媒体提供的信息,并且人人都可以成为传播者,传播具有双向互动性。这是新媒体与传统媒体最大的不同。综上所述,该文将新媒体定义为:能够打破旧的媒体发展的局限性,利用现有的科学技术充分传播信息,实现更好的信息交流的媒体形式。

1.2新媒体特点

新媒体主要有以下3个方面的特点:

(1)新媒体的数字化特征,新媒体是随着数字化和信息化技术发展过程应运而生的媒体,一旦缺少这些技术的支持,新媒体则寸步难行。人工智能、软件深度开发和虚拟空间等技术应用广泛,此外,感应装置和人工智能程序的协调让消费者产生更好的互动体验。

(2)新媒体的互动性特征,这是新媒体能够迅速侵占并颠覆传统媒体市场的重要特征。新媒体的传播方式也决定了它们具有传统媒体无法比拟的互动性。在信息传播过程中,受众从以往被动地接受信息转变为可以自主选择和接受信息,从而摆脱了过去被动接受传统媒体强加的模式。受众可以通过手机媒体、网络媒体等对传播内容进行实时反馈,积极主动参与到传播过程当中。

(3)新媒体的时空自由性由于新媒体借助于比较先进的数字及信息化技术,打破了传统媒体传播过程中受时间、地理位置限制的局限性,让用户可以随时随地接受自己想要的信息,同时,新媒体使信息传播更为自由,取消了限制信息传播的诸多因素。此外,新媒体还将广告媒介设备统一化,另一方面,移动设备的出现也大大加快了新媒体的自由性,从而促进了新媒体的出现于发展。

2互动广告

2.1互动广告的产生背景

广告的信息传播依赖于媒体来完成,在一定程度上,媒体的形式决定了广告的传播效果以及传播模式。例如:在早期的广告业中,广告媒体大都出现在一些生活用品上,那时候音响广告、口头广告和招牌广告较为流行,但这些广告是一种完全被动的信息传播和接受方式。随后,杂志、电视、广播、报纸等各方面的发展与普及,广告传播形式趋于多元化,广告传播模式也变成了主动,然而,这种广告传播是单向的,没有关注消费者个人需求,同时也未能达到交流的效果。随着数字技术的发展,新媒体的出现渐渐占领了传统广告业的市场,并以其交互性特点引起了广告业的革新。

2.2互动广告的定义

在传播学中,互动指的是信息传播者与受众间有信息或动作的往来。进一步解释是,在传播过程中,受众既能反馈传播者的信息,还能自主选择所需要的信息,此外还能随时主动地进行意见、观点和信息的。与传统广告传播形式相比,互动广告在进行传播过程中,受众能够与广告进行交流反馈,让受众也成为广告的主体。依据互动性的差异,笔者将互动广告理解为狭义的互动广告和广义上的互动广告两种。狭义的互动广告:受众有意识地参与到广告传播过程中,进而对广告进行相关反馈,从而达到互动广告传播信息并收集反馈信息的目的。广义上的互动广告:广告传播过程能够引起受众行为或思想上的交流反馈,受众主动或被动地参与广告的传播过程中,进而广告传播过程得以完成。

2.3互动广告的特性

互动广告最显著的特点是其灵活的互动性,主要体现在3个方面:(1)广告传播者和受众关系的改变,随着数字技术,智能技术的发展,以计算机和智能手机为代表的新媒体设备的出现,受众不仅仅是被动接受周围局限的广告,而是能自主选择自己所需要的广告。广告的传播通过传播者和受众之间的交流完成,而在同一广告的传播中,受众也能变为下一次广告传播过程的传播者,通过下一次的互动完成广告传播。(2)受众对广告内容控制欲望增强,一些学者认为控制是“互动”的主要出发点,也就是说广告的受众希望通过自己的行为活动来改变广告的呈现形式,从而使广告的内容以个人满意的形式呈现,进而完成更为舒适的内容体验。在广告业早期,受众一度想改变内容被控制的局面,只是当时由于时代和科技的局限性使受众只能被动接受单向的广告传播。然而,新媒体环境的出现则打破了这种局面,受众可以对内容进行自主的管理和控制,主要在两个方面体现:一是受众能够选择性是否接收和选择性接收某一部分广告内容,该接受过程不受时间地点的限制。二是受众能够对广告的内容发出反馈,提出自己的意见看法,对广告进行评论。(3)受众反馈更加便捷,在广告业早期,互动广告就已经出现。然而因为科技条件及传播环境的限制,受众对广告内容的反馈难度较大而且费时费力。但随着新媒体的出现,受众能够不受时间和区域的限制,随时随地能够对广告内容进行交流与反馈。

3新媒体作为互动广告媒介的主要优势

由于新媒体的特性和互动广告的特点都是人们自我生活更进一步体验所需要的,所以,新媒体成为互动广告的媒介是必然趋势,而这样的传播也是快速发展社会所需要的,跟传统媒体的传播相比,新媒体在广告互动中应用的优势体现在以下几方面。

3.1传播效果更好

实际上,互动广告虽然能让受众参与到广告内容中来,但广告内容依旧受时间地点等条件的限制,广告目的过于明显仍然束缚着受众的选择权,也就是说,真正的主动权仍在传播者受众,同时这种传播速度慢,传播效果差。即使能够通过某些方式来得到可观的注意力,但就广告效果转化率、品牌形象、认知和理解率等方面来说,广告不能充分发挥其表达效果。然而借助于新媒体的互动广告特别关注用户的广告体验,通过用图表、音乐、文字、图像、动画、图片等来组构广告具有非常强的表现力,同时也更为新颖,具有很强的吸引力,同时这样的广告成本大大降低,在关注主体广告的同时也能展现其他受众所关注的内容。

3.2有利于广告市场结构的细化

随着市场供给的饱和以及竞争压力的加剧,广告商更加注重市场结构的细分,同时希望和客户间进行有效沟通。媒体不同,用户群体也有差异,比如:人人网的用户群体主要是大学生以及以下学历的学生,豆瓣网的用户群体以文艺青年为主,美容类网站的用户群体则是一些注重外表的人,由此可见,媒体的差异已经产生了市场的细分。所以,新媒体的出现可以促进广告市场结构的细化。

3.3有利于企业准确掌握市场情况

企业可以依据自己的产品推出相关的体验游戏,同时通过注册的形式来反馈该产品的潜在用户,从而组建该产品的潜在用户数据库。经过多次反馈,实时掌握市场结构的变化,并及时做出相应的对策。

4新媒体文化下的互动广告设计策略

进入到新媒体时代,广告的媒介、受众等都有了不同程度的发展,广告创意也必然要进行策略上的调整。加强广告的创意性和体验性,吸引受众主动参与。常见的互动广告传创意策略主要有以下几种。

4.1提供利益式互动创意策略

通过利益互动来进行互动广告设计能够调动用户的积极性,而新媒体提供的虚拟交易平台为该互动创意提供可能,实际可以通过设置一些实物奖品和虚拟奖品来开展该策略,这样也能加快广告的传播与转发,提高广告的真实性有效。

4.2制造悬念式互动创意策略

通过制造悬念来激发用户的求知欲望,使用户快速主动地参与到互动广告中。这样既能达到广告宣传的目的,也能调动用户的大脑进行思考,从而加强用户对广告的记忆,从而大大消除了人们对广告的厌倦性。

4.3游戏式互动创意策略

在快节奏的现代生活中,游戏娱乐成为人们闲余时间放松的主要途径,如果将互动广告设计成游戏互动的形式,一方面可以增加互动广告的趣味性;另一方面也能延长互动广告的持久性,同时,游戏的普及人群很广,这也为互动广告在多层次人群的开展提供可能。

5结语

随着新时代的到来,科学技术的发展,互动广告的新媒体话俨然变成必然趋势,深入探讨新媒体在互动广告中的应用能够充分发挥互动广告的效果,进一步发掘互动广告设计的潜能,同时推动新媒体在当代社会的发展,进一步推动信息化社会的发展进程。

作者:郭春方 苏大伟 单位:吉林艺术学院

参考文献:

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0 引言

在新媒体环境下，多种多样的媒体载体与信息的表现形式不断出现，这在推动新媒体技术发展的同时，也为广告的形式提供了广阔的新平台。互联网技术的革新、VR技术等的出现在吸引民众眼球的同时，也为广告市场打开了一片新天地。随着新媒体技术的发展，广告形式的局限性得到了突破，不再限制于传统媒体形式的表现手法，且不再依赖于广告受众的情景互动。现今的广告创作，考虑得更多的是如何使广告的内容更具有共鸣性，使受众能够受到广告内容的吸引，能够对广告营造的环境和情节进行融入。在融入过程中，受众能自发地进行情感上的融入与共鸣，从而达到理想的广告传播效果。因此，新媒体环境对广告创作构思与设计提出了全新的挑战，这就要求广告的创作者在这一新形势、新环境下能够对新的广告载体与信息技术进行更有新意的表现，利用新技术达到设计广告环境和情节的目的。

在新媒体环境下，传统广告的弊端得以凸显，传统广告由于其影响力低于新媒体环境下的广告，且在经营状况与受众数量方面持续走下坡路，因而难以在新媒体环境下生存。这些弊端，是新媒体环境下格局转变的结果，但其因为广告创作构思与设计提供了新思路而同样存在着一定的积极意义。

1 新媒体概念

随着计算机技术以及互联网技术的不断成熟，新媒体这一概念也逐渐成形。其意义在于，通过使用互联网、互联网+技术等新的技术渠道，以数字电视、智能手机等新型电子产品为终端进行多种媒体格式与用户需求信息的传输。这一类新型的传播形式现包括七类媒体形态，且新型媒体形态较之传统媒体，在传输效果以及受众的针对性上都具有较大的优势。

移动数字电视、有线数字电视、网络电视、手机电视、网络广播等新媒体技术的成熟在推动广告经营上十分有利，也是现今广告创作构思的主流目标方向。然而，由于新媒体发展的迅速，在寻找广告投放、广告构思设计的新途径上难度较高，如何进行有效的广告创作，还需要在其发展的过程中进行不断探索。

2 新媒体环境下广告设计与构思的变化

2.1 广告传播要素的变化

在新媒体环境下，广告的传播要素正呈现一种新态势。作为典型的信息传播行为，由于新媒体环境下传播媒介和途径的革新，其传播要素难免受到影响。

传播者方面：广告商是在新媒体环境下受变革冲击的直接群体，由于新形势下的广告受众受媒介的影响，且传统广告的传播力度受挫，广告商不得不适应广告市场的发展趋势，将广告投放的传统战略进行改革。

广告受众方面：由于新媒体环境下信息的传播途径广泛，且信息量相比较传统媒体环境倍增。因此，在新媒体环境下，广告的受众对广告信息的耐心较差，在对广告进行了解与阅读时普遍会加入个人的喜好因素，且对新事物的容纳心理变强，受开始主动寻求新事物、新讯息，所以新媒体环境下广告的受众规模大幅度缩小。并且，受海量信息的冲击，受众的阅读习惯发生了变化，没有对信息进行深入理解，快餐式阅读成为了现今广告受众的主流阅读形式。

新技术方面：新媒体环境下制约传播技术的主要原因就是多种新媒体形式的出现。而制约传播目的的主要原因则是信息量过大将受众的需求部分掩盖，广告在投放过程中无法对受众的偏好进行有针对性的传达，这就为新媒体环境下对广告创作构思与设计的新技术提出了挑战。

新媒体和传统媒体之间的合作方面：新媒体环境的形成对广告市场、受众人群的需求产生了一定的影响。这时的传统媒体形态由于受到了新媒体环境下多方面的冲击而失去了部分受众，从而在新环境下面临着广告的生存问题。因此，新媒体和传统媒体的合作问题在新媒体环境下需要得到足够的重视。

2.2 新媒体大环境的变化

新媒体环境下，广告传播处于一个急速转型的新时期。在转型过程中，广告的受众、广告的内容以及相关的传播形式等都受到了转型时期的影响，从而在信息的传播方式与广告产业的重构两大方面产生了相关变化。现对此进行一一论述。

信息传播方式的改变方面：由于广告受众以及传播形式等途径的改变，使得广告信息的传播进入了一个全新的时期。当下的广告信息传播，将其目标定为实现了从普遍性向针对性的转变。在传统的广告信息传播中，广告商是广告传播的主导者，受众对广告信息不存在选择性，广告商的信息传播是面向多个受众群体进行无目的性的发散。而在新媒体环境下，受众成了广告信息传播的主导者。新时期的广告商开始着重引导受众的需求，并面向受众需求进行有针对性的广告信息传播，也就是现在所说的满足广告传播模式。

广告产业形态的重构方面：广告产业的重构，受新媒体环境影响较大。在新环境下的种种冲击，都会对广告产业的当前形态产生较大的影响。随着广告传播模式的革新以及受众群体的变化，广告产业链的构造也随着这一改动而发生根本性的变化。现今的广告业形态重构，需要对新媒体环境下的主流趋势进行深入的分析与了解，只有进行足够的认知，并主动迎合当下广告受众的整体需求，才能在广告产业形态的重构中得到受众的认可，在广告产业新时期的发展中占据有利地位，产生积极效益。

3 广告创意的原则

在新媒体环境下，由于信息量的增加以及同类型广告信息的影响，从而对新媒体环境下广告创作构思的创意性提出了要求。因此，广告的创作构思中广告商应着重提升自身的创意性思维。其中，主要蕴含三方面的广告创意原则：第一，冲击性原则，即在多条同种类的广告中吸引受众的视线，提升自己广告的视觉张力。第二，新奇性原则。新奇性是一条广告的灵魂，能够轻易调动受众对广告产生思维或情感上的共鸣。第三，简单性原则。考虑到当下受众对同类型广告信息的耐心较差，在新媒体环境下的广告信息应考虑到其中包含信息的简单性。一条好的广告，应当在其内容方面考虑到以上三大方面，做到内容简约且吸引力足够大。

4 结语

广告作为媒体传播中的主流信息成分，在媒体传播的不断演变中其热度不会降低。当下，新媒体环境不断变革，在新媒体环境下，如何实现广告的创作构思与设计，需要依赖广告产业在新环境下的发展与重建。在新媒体环境下的广告形式变化中，需要相关广告商不断对自身广告产品进行反思与总结，如何有效地引导受众，如何满足当下受众对广告的需求，还需要广告商在新媒体环境下不断探索与研究。只有看清当下新媒体环境发展形势，了解广告信息在新环境中发生的种种变化，才能在新媒体发展迅速且竞争激烈的环境下实现自身的不断发展。

篇（10）

信息时代进入人们生活同时也改变了人们的生活，创新性、技术性是21世纪人类最大的挑战。我们在生活方式、工作方式等各个方面都已经受到创新性、技术性高科技的影响。无孔不入的网络技术环境，在一定意义上改变了人们的生存状态。

随着网络基础设施和信息技术的不断完善和发展，网络广告的内容和表现效果也发生了巨大变化。各种媒体技术、宽带技术应运而生，为交互式富媒体广告创新性、技术性的设计打下了坚实的基础。

一、富媒体广告发展的现状

富媒体广告是网络广告的一个分支，创新性、技术性是与整个网络广告系统相衔接的。

富媒体广告是在特定的时期、特定的条件下发展起来的。富媒体广告的发展与技术的进步是密切相关，一次次网络技术的不断推进都促进了富媒体广告的发展。宽带技术、视频技术更是成就了富媒体广告翻天覆地的变化。从声音、图像、文字等各种媒介形式到2D及3D的Video、Audio、JAVA视频富媒体网络技术，每次变化都在完善富媒体广告的功能。

网络时代，科技的发展与进步对人们生活方式发生了革命性的影响，对网络广告也提出了相应的要求。借助于网络技术把更多的创新性构思运用到富媒体广告设计中。其广告功能性将更强，这不仅是为了满足广告商的需要，还要满足用户的浏览功能。富媒体技术、创新性的运用使传统的网络广告形式发生了根本性的变革，也是富媒体广告的发展新趋势。

网络技术的革新带来网络广告设计形式的变化，也带来了功能性的变化。创新性、技术性带来的富媒体功能的变化导致富媒体形式的改变。

富媒体广告目前基本上以满足人的互动为根本，把视频技术应用作为富媒体广告的中心。为了迎合高科技的发展，表示创新性、技术性，现今一些富媒体广告设计，所做的也仅是把视频、音频和交互等引入到富媒体广告设计中。创新性、技术性的潜力在目前还未能够充分发挥。

分析其原因：一是主观上富媒体广告设计师还处于一种探索阶段；二是客观上艺术与技术的脱节。作为解决办法我们应该进一步研究在探索阶段如何利用高科技去造就富媒体广告设计新形式，找到艺术与技术更合适的结合点，把两者有机的统一起来。

二、创新性、技术性对富媒体广告形式的影响

随着电脑普及率快速上升，上网的费用也变得越便宜，网络已经成为人们生活时尚的代言，并且变得越来越简单，国内的网络技术发展得也越来越迅猛。

网络技术不断运用于实践中，改变着人们的生活方式。网络高科技技术也正被运用到富媒体网络广告设计中。首先，网络技术的运用改变了人们获取资讯的固定地点。其次，网络的运用打破了人们固定的办公地点。再者，人们可以通过网络来获取新的休闲、娱乐方式。网络宽带技术的革新正在使网络世界更精彩的同时也颠覆了传统的网络广告形式，使富媒体广告成为了人们娱乐休闲的综合空间。

传统的网络广告形式已经受到冲击，创新性、技术性已渐成新的需求而进入到富媒体广告设计中，视频以这种形式的一种载体的面目出现。视频的网络普及将会影响富媒体广告设计的形态。富媒体广告不仅是满足一种功能的需要，而是日趋多功能化，要满足不同人群多方面的需求。例如，目前大量的富媒体广告创意都只集中在一个特定的广告区域，局限于广告本身的展示和互动，广告形式和用户的交互形式都略显单一。由于视频技术的出现，丰富了媒介渠道也带来丰富的绩效指标，借助富媒体技术，广告主可以获得用户和广告互动时间长短、用户关注广告的程度等信息，最为重要的是还可以了解到品牌偏好度、讯息相关性和购买意向等绩效指标。

三、富媒体广告设计的技术要求

创新性的富媒体广告提供的媒介环境应该提供优越的运作环境。富媒体广告应该有几个方面的要求：高效性、方便性、精确性。

独特的智能后台下载技术是影响富媒体广告设计质量的重要因素之一。富媒体广告不仅要美观方便，媒介环境还需要不断深入。这就使得富媒体广告设计师应该把设计中所涉及的各个专业的技术相协调运用，对富媒体广告设计的最终效果有重要作用。其中包括：(1)富媒体视觉环境。人们在富媒体广告中可以一边打游戏一边欣赏广告，时尚有趣的创意，视觉表现也越来越好。(2)富媒体广告运用环境。宽松的环境有力的刺激了富媒体广告的创新和发展，但是缺乏明确的标准界定，就必然导致不规范性现象的存在，并阻碍富媒体广告的进一步发展。建立富媒体广告的格式规范及标准，将有力地推动富媒体广告的发展。(3)富媒体广告精确环境。广告的精准投放能有效增强富媒体广告效果，富媒体广告的精准投放需要有足够大的样本，需要有好的语义分析技术，需要有强大的数据库，即用户行为数据库。(4)富媒体广告监测环境。广告主选择富媒体广告，最关心的是富媒体广告的效果。为了防止媒体网站虚报富媒体广告的浏览量和点击量，需要一个第三方为富媒体广告的效果评价与广告计费提供公正的数量依据。

艺术与技术的融合是必然趋势，越讲技术，越能让艺术更艺术，美好的网络媒介环境是技术与艺术相结合的产物。同样，也只有这几个方面互相渗透，才能创造出创新性、技术性的富媒体广告媒介环境。

四、结语

综上所述，艺术与技术如何完美结合，是未来富媒体广告设计一直要关注的问题。只有这几个方面相互渗透、相互协调，才能设计出创新性、高科技含量的富媒体广告。

参考文献：