临床医学汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇临床医学范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

主管单位：浙江省教育厅

主办单位：浙江省中医学院;浙江省科普作家协会医学卫生成员会

出版周期：月刊

出版地址：浙江省杭州市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1008-7664

国内刊号：33-1233/R

邮发代号：32-111

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1999

期刊收录：

核心期刊：

期刊荣誉：

篇（2）

急性甲状腺炎24例临床分析 胡新艳，郑云会

外伤性前房出血62例临床分析 余曼丽

成功溶栓减少急性心梗Q-T离散度 孙鸿彬，卢鹏亮，邢淑慧

应用真皮下血管网皮瓣治疗手部创伤 罗文福，张先安

改良腹式筋膜内子宫切除术 裘月红，凤，游燕

老年人肺结核合并自发性气胸39例临床分析 吴朝英，张莉

胃切除术后残胃排空障碍的诊治 杨则安，陈孝实

新型隐球菌脑膜炎24例临床分析 欧阳取平，黄艳阳

急性脑卒中后发热82例临床分析 吴怡华

维持性血透患者闭式腹水回输72例次 朱永坚，盛双林，华琴英

小儿恙虫病肺部损害26例临床分析 方静，刘晟，杨晓红

肺心病并发低渗血症19例临床分析 黄爱梅

糖尿病并发医源性低血糖17例报告 周凤燕，梁柯

甲状腺激素与充血性心力衰竭 王宏，何晓红，郝齐志

晚发性维生素K缺乏症25例临床分析 汤景平

后牙干髓术后并发症的再处理 肖燕，张艳，蔡何平

抢救危重极低出生体重儿10例成功体会 韦冬英

微创手术治疗高血压脑室出血的临床研究 李英杰，于伟，张民

肺心病合并高血压病80例临床分析 林娜

支气管哮喘116例发病诱因分析 熊华春

急性脑卒中并急性心肌梗塞25例临床分析 吕平

胎膜早破200例产科原因分析 殷贵芳

小切口胆囊切除术136例分析 卢朝德

戴可摘义齿或全口义齿出现不适反应的耳穴治疗 侯惠军

肺心病并发心律失常150例分析 田春霞

急性感染性中毒性脑病21例临床分析 杨吉昌，程维龙

糖尿病补镁的临床意义 何泉

591例小儿急性阑尾炎分析 陈琦，杨险峰，周菊玲，张书峰，王贵宪，黄岩，杨启政

安阳市2000年急性弛缓性麻痹病例检测状况分析 武秋林

70岁以上老年急性髓细胞白血病化疗疗效观察 罗文纪，刘兴贵，桑桂珍，史军

重型颅脑损伤并发应激性溃疡60例临床分析 杨芳

结肠癌致急性肠梗阻36例治疗分析 李淦，刘玉强，赵华，郭伟鹏

脑弥漫性轴索损伤42例治疗体会 张彤旭

少年颞下颌关节紊乱综合症正畸治疗28例分析 范慧青，谢素娟

急诊和住院急性心肌梗塞患者静脉溶栓的对比研究 冯丽霞

两种心包置管引流术治疗大量心包积液的评价 刘成加，霍纲娣，童步高，葛均波

妊娠子宫破裂22例治疗体会 孔广华

胃癌根治术中胆总管损伤6例分析 陈峰，赵学钧，陈昌生，吴昊

慢性前列腺炎致功能障碍96例治疗体会 李新立，常艳华，武宝通，宋贯杰，卢燕民

新生儿破伤风52例治疗体会 刘九月

胆囊结石伴病毒性肝炎行小切口胆囊切除术58例治疗体会 陈

60例老年性重型颅脑损伤的诊治体会 孙含蓄

布-加氏综合征的治疗体会(附114例报告) 高鹰，冯自成，王学庆

咳嗽变异型哮喘76例临床分析 唐玲

中晚期妊娠合并支气管哮喘30例分析 王建中，冯小娟，温芝芸

面中部复合性骨折26例治疗体会 林君，刘静

68例常见皮肤病斑贴试验结果分析 李雪莉，王西京，张敏

多发性骨折的早期治疗 陈卫华

绝经后糖尿病合并尿路感染的诊治体会 何英姿

自体肋软骨鼻腔粘骨膜下充填治疗萎缩性鼻炎 段青，董梅

CO中毒致心肌损伤62例分析 董法娥，顾显水，顾云

食管异物并发症的处理 蒋以亭

梗死前心绞痛对急性心肌梗死患者近期预后的影响 何晓红

健康教育是母乳喂养成功的关键 李晓改

甘露醇应用过程中低颅压综合征 罗登立，杨西安

羟基脲与干扰素联用治疗真性红细胞增多症疗效观察 赵锋，李明景

胃复安在纤维喉镜检查中镇吐作用疗效观察 谷占河

缬沙坦氢氯噻嗪联合治疗原发性老年人高血压临床疗效观察 沈国强，周文君

硫酸依替米星治疗恶性血液病合并感染的临床应用研究 刘海华，李爱静，杨万勇

奥曲肽治疗肝硬化并上消化道出血疗效观察 吴勇，胡方晴

尿激酶、低分子肝素、阿斯匹林治疗急性心梗非早期疗效观察 刘光勇

纳洛酮的临床应用 刘继英

胺碘酮抢救心脏骤停30例疗效观察 张自正

胺碘酮对充血性心力衰竭室性早搏的疗效观察 石新木，杨海燕，沈伟忠

更昔洛韦治疗传染性单核细胞增多症临床观察 刘亚琼，余静，何晓芸

篇（3）

2调整教学方法

《临床医学概论》教学以前均以传统的教学方法(LBL)为主,调整后根据不同科目内容采用不同教学方法,如内科学、儿科学、妇产科学、外科学在“LBL”教学基础上增加了以“问题为中心”的教学方法(PBL)和以“病例”为引导的教学法———CBS教学法。CBS方法不仅强调理论知识,而且更强调结合临床病例深入地掌握理论知识,使理论联系实际[2]。PBL代替以往传统的以教师讲授为中心、学生被动听的封闭教学模式,变课堂教学以教师为中心、以学生为主体,在教学过程中以教师为主导,充分调动学生学习的主观能动性,使其发挥出最大潜能[3]。部分涉及执业助理医师资质技能考试、操作性强的内容,如诊断学体格检查部分,应当改为“教—学—做”一体化的教学方式。此方法不仅提高学生的技能操作能力,而且节省了上课学时,同时增强了学生学习的主动性、积极性与参与性;而对于难度较大的心肺腹部听诊部分内容则直接利用现代化仿真模拟听诊系统进行教学,以提高学生的感性认识水平。为锻炼学生的理论联系实践能力,提高学生临床思维水平,本课程教学应当增加24学时的医院临床实践见习课。

3调整教学资料

本院《临床医学概论》师资队伍由校内专任教师与校外兼职教师组成,校内教师以青年教师居多。限于本课程教学的特殊性及师资的差距大,根据调整后的教学大纲,课题组成员进行深入探讨,通过专家访谈和问卷调查,制定统一的教学计划、教学进度、教案、讲稿、课件、教学重难点,最后形成“六统一”的教学光盘以便资源共享,并在2012高职非临床医学专业班实施教学。教学过程中每周四下午课题研究组进行集体备课交流,青年教师教学基本功得到快速提高,其对《临床医学概论》教师团队建设和师资队伍培养起到较大促进作用。

4实施效果

篇（4）

1临床医学检验的现状分析

（1）不少检验师忽视正确、合理放置标本，导致标本因长时间放置,使得标本的质量得不到保证;

（2）部分检验师不能熟练掌握新技术和新仪器，不能科学、合理使用检验方法和检测试剂,这些都会对检验结果造成一定影响,导致误差的产生；

（3）检验师缺乏参与临床诊断的积极性、主动性,不能够及时、充分和临床医生进行沟通、交流，使很多检验结果的临床意义未得到充分利用或被错误理解,对检验技术的提高和发展造成了一定的影响。

（4）检验科室的管理水平有待提高，科室仅给予仪器和试剂的选用高度重视,而未给予科室人员、仪器保养、操作流程等管理以重视,对检验结果的准确性造成一定影响,降低检验质量。

2提高临床医学检验技术

2.1做好标本采集工作

2.1.1做好标本采集前的工作采集检验标本前，认真核对受检者的基本情况，如受检者需要检验的项目、受检者的姓名和性别等。采用通俗易懂的语言向受检者解释需要注意的事项。如果受检者需要检验肝功能，则提醒受检者要保持空腹状态。如果受检者需要检验血脂，则需要提醒受检者在检验前三天不要食用胆固醇丰富和高脂的食物，检验前一天不要饮酒。如果受检者需要检验痰液，则需要在咳痰之前嘱咐受检者采用清水漱口，然后取深部痰液，并在采集两小时内检验。如果受检者需要检验尿液，则需要提醒受检者在检验前不要服用大量的维生素C等药物。

2.1.2做好血液标本的采集工作采集血液标本时，要确保受检者情绪稳定，确保标本、注射器的清洁和干燥，不在受检者血肿部位采集血液标本。如果受检者属于输液患者，则需要取输液对侧肘部静脉血，以免液体对血液造成稀释。采用酒精擦拭采血部位，待酒精完全干后再采集血液标本。完成血液标本采集工作之后，将抗凝剂加进标本中，及时将血液标本送检。

2.1.3做好尿液标本的采集工作采集尿液标本时，要确保受检者在检验前没有服用过禁忌药物。如果受检者服用过抗菌药物，则需要在受检者服用药物后5天采集尿液标本。采集尿液标本时，要确保尿液标本的新鲜性。进行碱性尿蛋白试验时，要对尿液pH值加以注意，以预防碱性尿造成蛋白试纸假阳性。

2.1.4做好粪便标本的采集工作一般情况下，标本的采集量为黄豆粒大小，或者采用多点法进行样本采集，以便对粪便的颜色、量、性质等进行严密的观察。

2.2做好检验质量控制工作

2.2.1做好检验前质量控制工作进行临床医学检验前，要仔细检查所使用的检验仪器，确保将要使用的检验仪器可以处于良好的备用状态。

2.2.2做好检验时质量控制工作按照仪器的相关操作规程进行严格的操作，避免因操作原因造成的标本误差。如果试剂长时间没用，则在使用前，需要对试剂进行仔细的检查，确定试剂质量合格之后才可以使用试剂。此外，按照试剂使用说明书配制和使用检验试剂。使用完试剂后，将试剂放置到冰箱内加以保存。

2.2.3做好检验后质量控制完成检验工作后，要做好检验仪器的维护和保养工作。如果发现磨损部件及老化部件，要及时将其更换，以延长检验仪器的使用寿命，减少因仪器原因造成的标本误差。同时，要将检验仪器的使用时间、使用者姓名等情况详细记录在案，还要详细记录维修情况和故障处理情况，以便提高检验仪器设备的管理质量。

2.3加强检验师与临床医生的沟通与交流

检验师要及时将最新的检验仪器、最新的检验项目等向临床医生介绍清楚，通过和临床医生的沟通与交流，让临床医生了解检验项目的临床意义、检验方法等。一旦出现异常的检验结果，要及时将情况告知临床医生，与临床医生共同就产生异常检验结果的原因加以分析。同时，还要善于听取临床医生的意见和建议，对自己的检验工作加以完善和改进，掌握与疾病诊断的相关知识，以不断提高临床检验技术水平。

篇（5）

    1.我国检验医学的概述与现状

    我国检验医学始于上世界头20年中后期,1924年由北京协和医学院吴宪教授主持的生物化学系开始讲授临床生物化学检验的内容,并展开一系列的工作,我国检验医学由此发展起来。在改革开放后,随着我国医学与国际医学界交流的加强,我国检验医学得到迅速发展,到20世纪90年代,我国检验医学发展成熟并赶上世界领先检验医学技术。我国当前检验医学的诊断技术还将面临着许多挑战,检验诊断技术虽然与国际先进技术接轨,但检验设备和管理方面还有待改善。尤其是检验医学与临床医学还没有完全实现交流与合作。我国检验医学当前还存在绝大部分检验设备还依赖进口,自主研发水平与发达国家水平还有一定的差距的缺陷,出现我国医疗设备基础产业相对薄弱等问题。主要是因为相关扶持政策还不够健全,管理技术和医学创新得不到很好的重视。

    2.我国临床医学的概述与现状

    近50多年来,随着我国医学和世界医学的不断向前发展,我国临床医学发展迅速,随着医疗设备和医疗技术的不断改进,我国临床医学日臻成熟。在临床诊断和临床治疗方面有了不断改进和发展,同时我国临床医学在医疗创新和自主研发方面为我国和世界作出不少贡献。但是当前我国临床医学的医疗设备大部分还靠引进国外医疗设备,自主研发的能力相对薄弱,创新能力还不够强。尤其是我国临床医学与检验医学之间的互动交流与合作还不够加强,这方面还有待完善管理措施和加强两者的交流与合作。

    二、如何加强检验医学与临床医学的交流与合作

    医院里检验科的主要任务是提供准确、可靠和及时的检验报告,从而给临床医生提供有关诊断依据,便于临床医生对病人的病情作出及时的诊断。如果临床实验室提供的检验报告是不准确的或检验数据不够全面,这将给患者带来不可估量的损失,甚至可能危及患者的生命。所以在正常的检查过程中必须严格把好检验质量关,相关检验科领导对检验人员必须进行严格管理。此外,检验医生还要加强临床医疗知识方面的研究,并认真听取临床医生的意见和建议,对资历高的临床医师的交流与沟通应更加予以重视[2]。在检验工作中不断总结经验,实践创新的检验方法,不断提高自己的的检验工作水平,提高检测技术,达到全方位地给临床医学提供更可靠,更准确,更全面的检验报告,从而提高现代医学的整体质量,更好地服务于患者。

    1.检验医学检验人员队伍和检验设备的管理

    严格按照检验标准,加强各检验科室人员的管理,对检验过程进行严格的全程监管和控制,医院要建立健全相关检验监管制度和责任制度,加强对检验队伍的建设管理。同时,检验设备要长期保养好,经常对检验设备进行检查和保养,做到检验设备无检验失误,达到极高的准确率,从而保证检验报告的准确度。

篇（6）

主管单位：

主办单位：中国水利电力医学科学技术学会

出版周期：双月刊

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：16开

国际刊号：1812-6588

国内刊号：

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：2004

期刊收录：

核心期刊：

期刊荣誉：

篇（7）

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记

忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

篇（8）

慢性心力衰竭患者住院率和死亡率的季节变化分析 卢燕，袁志敏

异丙酚用于人工流产麻醉的临床观察 齐磊，俞雅铭，余学英，叶章文

可折加压螺纹钉治疗股骨颈骨折22例观察 何芳，刘勇，曾本书，HE Fang，LIU Yong，ZENG Ben-shu

肺心病酷似心肌梗死1例 付子君，付心怡

Kaneda器械在胸腰段骨折中的应用 李政，阳运康，余飞，刘正刚，黄祚瑶，陈行灿

甘草炮制方法的改进 曹廉

浅谈泌尿系结石的保守治疗 义理荣

儿童肱骨髁上骨折并发骨化性肌炎的治疗体会 官启泰

脐血流S/D值与脐带缠绕胎儿预后 狄敏

对不同程度羊水胎粪污染新生儿的处理 任树华

慢性支气管炎急性发作期98例痰菌培养分析 万明

小儿支原体肺炎50例临床分析 苟鹏

198例臀坐式外伤X线平片分析 赵明，刘跃程，张锦军，ZHAO Ming，LIU Yue-cheng，ZHANG Jin-jun

X线与B超对75例输尿管结石诊断的对比 罗成静

不同时间口服造影剂在胰腺CT扫描诊断中的对比 袁蓉

论柯琴的学术成就 林阳，李宇

中医治疗胆管蛔虫症26例体会 胡廷云

胃康颗粒的制备及临床应用 林勇，汤季红

小切口联合胆管镜探查胆总管的手术配合 刘学英

经尿道切除前列腺手术的护理体会 苏斌

医用离子水冲洗膀胱在前列腺切除术后的临床应用及护理 卢晓丽，侯艾东

无痛分娩术的观察与护理 刘静，谢光荣

复发性巨大卵巢巧克力囊肿1例 李茂华

小儿气管异物取出术的术中护理 李文华

提高母乳喂养率的护理措施 莫及莲

小儿急性有机氟农药中毒7例的护理 徐慧蓉

蛛网膜下腔出血的护理 张顺芬

环磷酰胺冲击治疗28例肾病综合征的观察和护理 陈鸿艳

脑血管意外患者住院期间的健康教育 邓丽娜

糖尿病健康教育效果的临床观察 代义春

发展社区卫生服务要树立"大经济"观念 王琼

浅谈计算机管理在药品库房中的应用 杨成静

小儿支原体肺炎的诊断进展 舒敏

口服缓释、控释制剂体外释放度的研究进展 刘忠庆，许小红，彭静

肾上腺骨髓脂肪瘤3例的CT诊断 袁德清

化学发光免疫分析 李俊华，郭平

心理卫生 鲁亚蓉

结合社区卫生服务开展健康促进工作 魏咏兰

合理输血 李执如

宫外孕合并宫内孕1例 张笑梅，丰芸

B超诊断大肠癌的体会 胡华彬

重度妊高征并发腹水3例临床分析 柳怡，颜焰，LIU Yi，YAN Yan

伽玛刀治疗巨块型转移性肝癌1例 黄春，佘万芳，孙守岐

剖宫产术后影响母乳喂养的难点及对策 余瑶

浅议产妇在分娩过程中的心理特征及其护理 李荣蓉

28例重症脑血管意外的抢救护理 李慧

多发伤的院前急救与护理配合 杨馨梅

精密过滤输液器用于静脉输液的临床观察 余应红，鲁晖，朱平

高位截瘫病人的夜间护理体会 谢利亚

如何作好一次性医用物品的管理 李建蓉

护生临床带教的体会 梁正蓉

中药提取物在治疗脑梗死研究方面的进展 孟繁烨，杨粤峰，陈曦

幽门螺杆菌感染及相关性消化道溃疡的发病机理 张华

要加强信息工作 杨青

信息报送中的问题及提高信息服务质量之管见 薛雪，贺敏，谢银方，石宏驿

做好信息报送工作的体会 万兵，刘莉，宋杏馥

报送信息是基层单位的重要职责 钟传羽

对县卫生局做好信息工作的思考 于星强，唐普晋

抓好信息工作的点滴体会 勾承锐

浅议信息工作在领导决策中的重要作用 冯光成

加强信息工作推动医院改革 何芦强，王鹭丽

做好信息工作,服务卫生事业 佘芳

信息是决策的重要依据 叶果

抓好信息工作促进卫生事业发展 冯伟

办公室如何做好信息的管理工作 曾晓英

处理负面信息五原则 袁克敏

368例新生儿使用抗生素情况 任树华

房颤时出现室性逸搏1例 李逢川

急性脑硬膜外血肿准确开瓣技巧初探 李元斌，周华龙

硬膜外自控镇痛对TURP术后的镇痛效果观察 胡凯谦

难治性胸腔积液经皮胸膜活检74例分析 熊光华，余玲

筋膜间室综合征早期筋膜切开减压22例临床观察 衡代忠

1134例上消化道出血临床分析 陈良

急诊内镜在58例急性上消化道大出血中的应用 吴伟民

篇（9）

当前,随着科学技术的不断发展,医学领域也获得了突飞猛长的进步,特别是分子生物学研究技术的出现、发展和完善,人类基因组计划的超常规发展,医学知识日新月异,人们对疾病有了全新的认识,临床诊治和预防水平有了很大提高,人类疾病谱也发生了很大的变化,现有的教科书和教学大纲已很难跟上现代医学的发展,因此必须紧密结合医学发展的动态来积极开展临床医学教育。以妇产科疾病的教学为例,妇科腹腔镜是融现代妇科手术和内镜诊治技术为一体的微创伤妇科诊治技术,也是当今妇科领域的一门新兴学科。妇科腹腔镜技术的兴起与发展,使传统的妇科诊断与治疗发生了前所未有的深刻变革,并在很大程度上影响和改变着妇科诊疗的面貌,为新世纪妇科技术的发展带来了光明前景。同时新技术的发展非一蹴而就,而是多因素共同作用的结果,所以妇科腹腔镜技术也正是在发展中完善,完善中发展!这就要求临床教师必须根据这些变化及时调整授课内容和学时安排以满足这些变化,学习内容和临床实际的脱节不能满足现代临床医学教育的目的和宗旨。

科学技术的迅猛发展使得人们的沟通途径也变得十分畅通和便利,互联网的出现和不断完善,人们获取知识的途径变得非常快速和直接,也为总结和分析医学发展的动态提供了更多更全面的第一手资料,现有的教科书很难全面反映医学发展的实际情况,这给现代医学教育提出新的挑战,它要求临床医学教师必须不断学习和掌握相关知识,及时跟上医学发展的步伐和满足学生的学习需求,固步自封、不思进取则要被现代医学所淘汰。

随着国内市场经济的不断发展和完善,医疗市场也较以前发生了很大变化,病人就医有了很大的选择性,对医院和医生乃至诊治方案的选择有了更多的自主性,同时人们法律意识和自我保护意识也在不断加强,因此医院和临床医生在日常医疗和教学活动中必须尊重病人的选择权、知情权、隐私权等有关权利,这给临床医学教学提出新的挑战。如果不能正确处理医疗和临床教学的关系,将不可避免地产生一些医疗纠纷甚至是法律纠纷,也使医院在医疗市场的竞争中产生不利因素,反之,如果处理得当,不仅有利于医学教育,也有利于提高医院和医生自身的声誉,而在医疗市场的竞争中处于不败之地。目前我国相关法律、法规也还不完善,滞后于目前医疗形势的改变,如何确保临床医学教学的正确和合理、合法地开展,不仅是临床教师所必须关心的问题,而且涉及到相关法律、法规的制订和完善。因此既往临床医学教育模式和教学方式、方法已不符合当前医疗市场的变化,作为临床教师,应提高法律意识,正确处理好医疗和教育的关系,取得病人和家属的配合来积极开展临床医学教育,为培养新一代临床医生和拓展医疗市场而积极努力。

医学教育模式的改革也给临床医学教师提出了新的要求。学生的临床课程将在临床医学院内实习时同步进行,学生的大部分课余时间在医院度过,学生将有更多时间与病人接触,这有利于提高临床医学教学质量和学生的综合素质。但如何利用学生在医院的时间培养学生正确和基本熟练的临床思维和处理能力,也给临床教师提出了新的要求。旧的教学模式下教师按病种讲完课或带完见习后便完成任务这种情况将一去不复返。学生在医院内与病人接触,随时会遇到各种各样的问题和困惑,包括医学、心理学和社会问题,甚至语言问题,这都要求临床教师花许多时间来解释和教导。单一按病种来讲习对学习临床课程是最基本的,如果没有这个基础,学生的临床能力无从谈起,但对一个合格的临床医生来讲,仅做到这一点是远远不够的。教师在平时的讲课和学生见习、实习过程中,应结合学生的自学和接受能力,把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点,并把它灌输于整个教学过程中,而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解或由学生自学,这样有利于学生临床思维的培养和处理问题能力的提高。因此在临床教学活动中可以以临床症状为主线多讲解,在此基础上再深入讲解具体疾病各自的特点和处理要点。另一方面,在以前的教学模式下,往往对学生的临床基本功重视不够或无法给予更多的教导,而在新的教学模式下,学生在见习、实习过程中,我们认为临床带教老师要用一定的时间来训练学生的临床基本功,如采集病史(包括内容和技巧)、体格检查和临床基本操作等,并作严格要求,因为扎实的临床基本功是一名优秀临床医生的基础。另外,要做好一名优秀医生,必须了解病人的心理状态,与病人之间的接触、沟通是非常重要的,这对于了解病情同样也是缺不可少的,在这方面也要求带教老师予以重视。因为一名医学生或年轻医生,在这一点上往往欠缺和难以领悟,需要在临床医疗活动中不断充实、完善。

二、临床教师自身综合素质要进一步提高

为提高教师的授课能力和效率,我院已多次开设青年教师授课大奖赛,并对刚毕业的青年教师进行岗前培训,使临床老师的授课能力得到了提高。要作好一名优秀的临床教师,不仅要培养高素质的临床医生,还要培养学生正确的临床思维能力包括临床诊断和处理能力,单纯地提高授课效率是远远不够。首先必须要有强烈的责任心,不能敷衍了事。对于一名临床医生,要带教

一、二名学生并不是一件难事,难就难在认真和带好二方面,没有一定的责任心,不认真带教是很难培养出优秀医生的。一名好医生不等于是一名好老师,要做好一名临床教师,除做好自己医疗和科研的工作外,还必须负起责任,认真培养下一代医生,才能使我国临床医学不断发展和进步。其次,带教老师必须提高自己的知识水平。因为医学发展迅速,知识更新快,人们获取医学知识途径既多又直接(包括医学知识讲座、书籍杂志、通信、互联网等形式),这要求任何一名临床医生都必须不断学习和钻研,这样才能在医学界立于不败之地,对临床教师而言尤其重要,只有自己不断进取,才能满足学生的学习要求。因此,一名好的临床老师首先须是一名好医生。

篇（10）

我是泸州医学院临床医学系临床医学专业__级学生__，将于__年__月毕业，届时将获得医学学士学位。素闻贵院管理有方，“不拘一格降人才”，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份工作，施展所学，以解除病人之痛苦。

五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我用“学有专长，全面发展”来严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。回首五年来的学习、工作和生活，无愧于“学有专长，全面发展。”

在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修及各门选修课程，全部合格，无一补考，以良好的成绩，先后通过了国家英语四级(CET-4)和计算机二级考试，现在正积极地为冲刺国家英语六级作准备，对通过该考试充满了信心。多次获得综合奖学金。自进校起历任班组团支书、班组文娱委员、学院团委办公室副主任、学院团委社团部副部长、学院大学生“乐韵”合唱团副团长、附属医院实习队副队长等职务，由于工作出色，多次被评为“学院优秀学生干部”、“学院优秀团干部”、“系三好学生”，是“泸州医学院大学生综合素质四星级证书”获得者。

课余时间，积极投身于社会实践之中，入校以来一直作为青年志愿者参加医疗宣传活动，参与徘徊并组织了“泸州市大、中专院校团内交流活动”以及学院团委、学生会成员换届选举事务;多次代表学院、年级、班组参加各项文体活动，在四川省、泸州市及学院举办的各类文艺演出中多次获奖，代表年级参加院篮球联赛连续两年蝉联第一，一次第二名，代表班级夺得年级乒乓球团体第一;爱好计算机，能熟练地运用WIN98、internetWPS、Microsoft　Word等进行文档编辑及操作，并能运用Corledrow、Photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了foxbase数据库等制作，曾一度负责学院团委、学生会资料的计算机编辑、存档工作，参与了共青团泸州医学院工作简报的编辑排版……

在毕业之前一年半的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见病、多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上级工程师指导下完成如阑尾切除、大隐静脉抽剥术、石膏外固定等简单手术;初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大系统的内用药原则，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

成绩都属于过去，未来更需努力。展望未来，如有幸能在贵院工作，我将以强烈的责任感、事业心、用出色的工作成绩来证明：您选择了一名优秀的医务工作者!

此致