厨师求职信息汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇厨师求职信息范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

体育是丰富学生学习生活的调味剂，随着课程改革的逐步推进，对体育的重视程度也随之增加，但在实际训练中，由于学生不注重准备活动，忽视体育技巧的掌握，容易造成意想不到的后果。因此，在教学过程中，教师要从学生的实际情况出发，在做好充足准备活动的基础上，强调活动的重点与难点，提升体育教学质量，保证学生的身体安全。本文从初中生头后掷实心球探究体育教学的技巧，希望能起到抛砖引玉的效果，让学生真正掌握投掷实心球的技巧。

一、提高安全意识，做好准备活动

初中阶段的学生不经常锻炼，身体机能有待开发，而且初中时期是学生身体发育、成长的关键时期。因此，上体育课时，学生的衣着应宽松舒适，在体育训练之前，教师要引导学生做好充足的准备活动，按照音乐节奏，将全身的筋骨疏散开，为即将进行的体育训练做好准备。

二、教师示范动作要领，指导学生正确投掷

头后掷实心球要求学生能够运用自己身体的腿部力量以及腰部的力量一起发力将球投掷出去。教师在指导过程中，要依据学生的身体情况，进行分组、有重点的指导教学，教师首先进行动作示范，投掷实心球时，两脚的前后或左右要拉开一定的距离，身体面向投掷方向稍微向前倾，双手将球举至头顶上方稍微向后仰，全身一起用力把球向前方掷出。再将具体的操作步骤以简洁的语言加以表述，同时以身体动作进行步骤指导，学生展示投掷动作时，教师要仔细观察学生的动作是否规范，一旦发现错误动作要及时进行纠正，防止因动作不规范造成身体伤害。

通过头后掷实心球的体育教学，增强学生对体育的了解，注重培养自己对体育的兴趣，借助体育锻炼发展增强身体素质，锻炼身体机能，增强身体的协调能力，塑造一个健康完美的体格，在教学过程中，教师通过动作指导，规范学生的投掷步骤，使学生对投掷活动有所了解，为以后的体育教学奠定基础。

参考文献：

篇（2）

    现代教育技术与学科教学的整合，已经成为我国现代教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。所以，当前的形势要求我们高中教师现代化教学手段的应用要灵活，要深人到学科教学的精髓所在。在钻研现代教育技术与学科教学整合的同时，需要我们在一定范围内提高自身业务素质，由此可见，现代教育技术与课程整合是实施创新人才培养的一条有效途径，也是对我们教学人员自身素质的一个考验和提高过程。

    一、转变观念，做现代教育技术与学科教学整合的实践者

    养成良好的教学习惯，充分认识到现代教育技术与学科课程的有效整合是对教育教学质量的一个极大保证。近几年我们学校特别注重现代化教育教学设备的投人，先后投入资金已经超过500万，具有了一定的硬件基础。从而保证了几年来我们老师业务素质的不断提高及现代化教育教学手段的不断进步，促使了理论和实践的结合以及现代化教育理念的不断成熟，充分调动了老师改变传统教学方法的积极性，迎接全新挑战，勇于创新实践。所以，作为现代教育教学工作者的我们就要循序渐进，逐步转变自身观念，迎接挑战，做现代教育技术与学科教学整合的实践者。

    二、加强学习，提高现代教育技术应用水平

    我们老师现在的现代教育技术的学习热情越来越高涨，我们学校就组织每个学期都要搞一次培训，包括一些五十多岁的老教师也是积极参与。我们学校上百台计算机都是通过10兆光纤连接到因特网，学校近期又给每位教师买了笔记本电脑，所以具有机器多、网速快、容量大的很多优势，老师们几乎是已经离不开网络，各个办公室、多媒体班级、公共教室、多媒体大厅、电子备课室等共有近三百个网络端口，上网查询、下载已经是老师们每天必不可少的事情了，全校200名教师已经超过一大半能够自己熟练应用软件制作课件了，很多老师都是利用网络、带着笔记本电脑或者优盘走进教室直接上课的。投影仪、大屏幕早已经遍布整个学校各个教室，老师无论在办公室还是教室都能轻松上网，实现多媒体网络教学。现代现代教育技术不仅能使教育教学实现飞跃式发展，更有助于教师现代教育素质的提高，只要我们不断钻研实践就能在现代教育技术与学科教学整合方面取得更大的进步。

    三、提高课堂教学设计能力，适应课改过程中对整合的需求

篇（3）

（一）具有CAS号的物质

CAS号对应的有关标识信息以权威数据库为准（如SciFinder数据库、CA光盘版数据库、纸质版CA等CAS所属的产品或权威的相关数据库）。当已知申报物质CAS号存在被代替、删除等情况时，应予以提供。

（二）无CAS号的物质

经查证确认不具有CAS号的物质，不需要提供CAS号。对于正在申请CAS号的物质，申报单位应在CAS号申请完成后及时提交登记中心该物质的CAS号信息，包括CAS号、CA索引名称（CA Index Name）、全部其他名称（Other Name）、分子式和结构式。

二、名称

申报物质的名称包括中/英文化学名称、中/英文类名和其他名称。化学名称和类名的中英文应相互对应。

（一）中文名称

1.具有唯一、确定分子结构的物质

具有唯一、确定分子结构的物质应按照中国化学会《无机化学命名原则》（1980版）、《有机化学命名原则》（1980版）、全国科学技术名词审定委员会《高分子化学命名原则》（2005版）、国家标准《化学品命名通则》（GBT 23955），或参照现行的IUPAC命名规范文件，对各类化学物质进行命名。

2.无唯一、确定分子结构的物质

无唯一、确定分子结构的物质分为以下两种情况：

（1）有CAS号的物质：可参考CA索引名称命名中文名称，但必须符合中文命名规范基本要求。

（2）无CAS号的物质

聚合物：参照《高分子化学命名原则》。已知重复结构单元的，采用结构基础命名法命名；未知重复结构单元的，采用来源基础命名法命名。来源基础命名的表述形式一般为：单体1与单体2（单体3……和最后一个单体）的聚合物。

多步聚合的聚合物应分层次描述名称，不同层次应使用括号分开。

混合物：按照《中华人民共和国国家标准化学品命名通则》（GB/T 23955）命名。

反应产物：按照来源基础命名，表述形式为：反应物1与反应物2（反应物3……和最后一个反应物）的反应产物。

多步反应的反应产物应分层次描述名称，不同层次应使用括号分开。

来源于生物的化学物质或材料：按照《中华人民共和国国家标准化学品命名通则》（GB/T 23955）命名。

染料和颜料：采用C.I.（颜料索引）名称（有明确结构的染料和颜料除外）。

3.中文命名的一些注意事项

（1）学科中约定的名称可作为物质名称；

（2）中文名称中不允许出现空格；连字符“-”使用要符合化学物质命名的基本原则，不能随意增减；

（3）名称中所有的数字、英文字母、括号、连字符、撇等符号均应采取半角格式；

（4）有些特殊字符应使用斜体，如前述聚合物中的“α”、“ω”等；

（5）对于复杂的描述性名称，应采用括号表示不同层次，以便于识别与阅读。

（二）英文名称

应按照现行的IUPAC命名规范命名，或者使用CA 索引名称。其他英文名称、俗称、惯用名和行业内名称等，可以保留作为“其他名称”。

（三）类名

新化学物质常规申报登记时要求标识信息保密的，应给出中文类名和英文类名，此类名可用于新化学物质审批公示、公告、登记证，以及被公布列入《中国现有化学物质名录》时使用。中文类名应参照《新化学物质申报类名编制导则》（HJ/T 420―2008）编制，英文类名根据中文类名翻译编制。

三、分子式

应正确表述分子中各元素及其排列顺序和下标。

（一）无机物

按照单质、化合物（酸、碱、盐等）、配合物等结构组成的基本规范来表述。

（二）有机物

按照合并分子中同类元素的方式表述，不按照官能团方式表述。表述元素顺序按照C、H以及其他元素（按字母顺序）。

（三）有机金属化合物、有机盐

参照无机物分子式表述。对于结构或局部结构不确定的，采用“有机物分子式•x金属元素符号”方式表述，其中“有机物分子式”为完整的分子式；“•”为中圆点（不能是小数点）；“x”为构成系数，可以是整数或分数。

（四）聚合物

按照重复单元、结构单元或单体方式表述，形式如下：

1.重复单元方式：(重复单元分子式)x，其中“x”为下标，括号需使用半角括号；

2.结构单元方式：(结构单元分子式) x，其中结构单元内各组分单元间用中圆点“•”连接；

3.单体方式：(各单体完整分子式)x，其中各单体分子式间用中圆点“•”连接。

若聚合物具有非来自于聚合物单体的封端基团，应在聚合物分子式前后加上封端基团的分子式。

（五）混合物

按照组成成分方式表述，各组成成分的完整分子式间用“+”连接。

（六）反应产物

按照反应物方式表述，各反应物的完整分子式间用“•”连接。

（七）来源于生物的化学物质或材料

一般属于没有唯一确定分子结构的物质，组成繁杂、结构复杂，可不提供分子式。若有已知的确定成分，应给出已知成分的分子式，各已知成分分子式间用“+”连接，后接“+W99”表述其余未知成分。

（八）染料和颜料

一般属于没有唯一确定分子结构的物质，结构较为复杂，可不提供分子式。但对于已知分子结构的物质，应按上述规定给出分子式。

四、结构式

（一）有唯一、确定分子结构的物质

有唯一、确定分子结构的物质应使用ChemDraw软件绘制（下同）准确、完整的结构式。然后在ChemDraw界面复制结构式并直接粘贴到申请表Word文件的相应栏目中，不要另存为图片文件后再插入Word文件。

（二）主体结构唯一确定但局部结构不确定的物质

已经明确的主体结构应绘制其结构式，不确定键接位置的局部结构或局部结构可变的部分，应采取不定位置结构的表示方式或注释、文字说明的方式表述。例如，苯环上取代基位置不确定时，可以从苯环中心引出垂直于苯环某一边的键的方式来表示；局部结构没有确定的分子结构时，可以用中文或名称代替。存在多种不同结构形式时，应给出主要成分的物质结构式，并注明其为典型的结构形式，作为参考结构式。

具有明确重复单元或结构单元的聚合物，应绘制出其结构式，并在结构式左右两边加上括号，在右括号外加注“x”。若有非来自于聚合物单体的封端基团，应将封端基团的结构式绘制在括号两侧，并用键接线通过括号连接。

（三）结构不确定的物质

    聚合物（具有明确的重复单元或结构单元的除外）、反应产物、混合物等无唯一、确定结构的物质体系，应按照各单体、反应体、组分在物质名称中出现的次序，依次绘制各单体、反应体、组分的结构式。当其中某单体、反应体、组分没有确定结构式时，可以用中文或英文名称代替。对于聚合物，各单体间用“•”连接，并在结构式左右两边加上括号，在右括号外加注“x”；对于反应产物，各反应体间用“•”连接；对于混合物，各组分间用“+”连接。多步反应的物质体系，应分层次用括号括起来。

（四）对结构式的其他要求

1.不接受Newman投影式作为结构式。

篇（4）

一、全市农村实用人才队伍基本情况

据统计，我市现有农村人才23.5万人，占全市农业从业人数的21.7%，人才分布涉及科技、生产、经营、销售、信息等诸多领域；高中以上学历18万余人，占农村人才总数的80%，其中大专以上17275人；省管、市管、镇管乡土人才达4750人，农村人才的不断涌现，为新农村注入了新的活力，促进了农村经济社会的快速发展。

二、主要做法

1、健全工作机制，凝聚各方面力量形成合力。市委坚持把党对人才的宏观管理纳入经济社会发展的总体规划，纳入年度社会经济发展目标责任管理，由市委组织部牵头，农业局主要负责抓农村实用人才队伍建设。各级党委、行业主管部门、基层单位和社会团体各司其职，齐抓共管，重点加强镇办农村人才工作服务站的跟踪管理和指导服务，按照地域与产业，分类建立农村实用人才信息库，促进农村人才资源开发。

2、完善制度，营造良好培养环境。随着经济的发展，市委、市政府先后出台了《市乡土拔尖人才管理暂行办法》、《市关于开展农民技术员职称评定工作的通知》、《市引进人才优惠政策》等文件，为农村人才资源开发工作提供了强有力的政策支撑。开展优秀农村实用人才评选活动，选拔优秀农村实用人才进村两委班子，推荐有突出贡献的农村党政人才参加省委组织部培训。结合实际分层次选拔农村乡土拔尖人才4920人，并对拔尖人才全部建档建卡，实行跟踪管理，为638名农村乡土人才评定了农民技术职称。关心农业实用人才的工作和生活，切实为他们排忧解难，为沙湖原种场光敏感核不育水稻研究人才卢宝阳送去资助资金1万元，为回乡创业的7名大学生送去资助资金6万元。健全人才市场信息网络，每年举办春秋两季人才招聘会，网上求职信息600余条，帮助转移3000余名农村实用人才进城就业。采取多种渠道，广泛宣传农村实用人才的事迹，在全市营造“尊重农民劳动、尊重农民创造、尊重农村人才”的良好氛围。与电视台、日报社、周刊、网等多家新闻媒体联合开办专栏，集中宣传了我市张沟镇养鳝专家市十大经济风云人物陈江启、剅河镇“桃树大王”许先平、镇果树种植大户园艺场党支部书记陈新安、毛嘴镇养猪专业户丁振山等一批农村实用人才的创业史和取得的业绩。

3、强化能力培养，提升开发水平。大力实施“新农村实用人才培训工程”、“农村实用人才带头人素质提升计划”，巩固市农广校、农村实用人才培训基地、技校、就业训练中心等12家定点培训机构培训能力，加快市综合职业技能培训中心建设步伐，进一步打造“荆楚缝纫妹”、“厨师”等特色培训品牌。同时，结合产业特色，(来源：文秘站 ）打造“张沟养鳝”、“刘口电氧焊”、“沙嘴电工”、“铁匠湾钳工”、“新里仁口机修”、“芭篓湾水暖”等一批劳务培训品牌。近年来，全市共培训农村实用人才25100人。采取“请进来”与“走出去”相结合，邀请专家教授来我市讲学，开展“院士专家垄上行”等活动，与农村技能人才面对面交流。实施“一村一名大学生计划”，以来共选派223名农村优秀人才参加“一村一名大学生”脱产班和函授班学习。组织农村实用人才到高校“充电”，共选派50名农村实用人才带头人到华中农业大学短期培训，取得很好的培训效果。

4、注重作用发挥，形成培养效益。根据农业生产布局和农业产业化要求，把有一定专业技能、分散经营的农村人才联结起来，组建协会、公司、合作社等经济组织，建设农产品基地，组织农民参与规模经营，形成“基地+协会+农户”的连锁经营模式，发挥群体优势，帮助农民致富。先后组建了水产养殖协会、家禽养殖协会等20多个经济组织，共聚集各类农村人才4000余人。还有一批农村实用人才通过不断创新传统农业经营体制和经营方式，采取“能人+农户”、“公司＋农户”的经营形式，延长产业链，推动了产业升级，给传统农业带来新的生机。湖北省万荷堂莲业发展有限公司董事长黄洲创办湘莲加工企业，采取企业提供连种，负责加工销售，农户负责种植，初步形成了“公司＋农户＋基地”的发展模式，取得了企业与农户“双赢”的效果。张沟镇先锋村党支部书记、养鳝专家陈江启，自己养鳝成功后带领村民调整农业产业结构，大力发展网箱养鳝，全村共有523户发展网箱养鳝2400亩，全村实现产值4000万元，创收1500多万元，人均纯收入达7000多元。积极推行“用一位能人、传一项技术、兴一方经济”的人才振兴计划，充分发挥了各类领军人才的作用，加速了经济和人才的快速增长。毛嘴镇丁纪平是我市远近闻名的养猪能人，在镇党委的大力扶持下，投资建起了现代化养猪基地，以此为依托，与当地40多户养猪专业户成立了“养猪联盟”，每年出栏优质牲猪近万头，同时带出了近200多人的养猪专业技术人员队伍，为当地经济发展起到了积极的推动作用。结合党员“双建:请记住我站域名双带”活动，采取“一户带多户、一村带多村”的措施，积极引导农村实用人才与农户结对子，确定对口帮扶关系，有效地增强了农村实用人才的带动效应。沙湖原种场火脑沟分场党员胡常德大力发展甘蔗种植，成立了甘蔗销售协会，积极带领群众着手农业产业结构调整，分场甘蔗种植连片面积达到500多亩。鼓励并支持一部分农村实用人才成为农村经纪人，带动农产品区域经济，实现一个经纪人带一村，多个经纪人带一镇。镇是一个网箱养鳝大镇，由于农民对市场把握不准，每年黄鳝销售都低价贱卖，利益甚薄。近几年，镇积极鼓励以养鳝专家王立新为首的一批头脑灵活、市场意识强、信息灵通的农村经济能人和种养大户跳出农门，专搞农产品营销，切实为广大农户当好经纪人，产前抓信息、跑订单，产后抓营销，成为农村社会化服务体系中的骨干力量。

篇（5）

1．城镇新增就业****人，完成全年目标任务***%，下岗失业人员和失地无业农民再就业****人，完成全年目标任务****%，就业困难的“****”人员再就业***人，完成全年目标任务***%，现有“零就业”家庭实现再就业**人。

2．再就业培训***人，完成全年目标任务***%，创业培训****人，完成全年目标任务***%，就业训练中心培训***人，完成全年目标任务****%，农村劳动力技能培训***人，完成全年目标任务****%，市内农民工企业在岗培训****人，完成全年目标任务***%，开发岗位吸纳下岗失业人员就业***人，完成目标任务***%，社区就业***人，完成全年目标任务的***%，组织劳务输出****人，完成全年目标任务***%。

二、主要做法及特点

（一）扎实开展农村劳动力素质技能培训

1、专业组分工参加考核：要求营业员组完成年度考核合格****人，服务员组完成年度考核合格****人，电脑电工按摩组完成年度考核合格***人，其它专业完成年度考核合格***人。由办公室每季度根据鉴定中心打印的鉴定花名册核对各组的考核数并公布考核进度，实施奖惩办法。据统计，截止6月**日，三组都取得了不错的成绩，尤其***组提前完成任务，并超出任务数**%。

2、开展宣传发动和招生组织工作.深入基层培训宣传，切实加强农民参加培训的积极性。一是上门联系，走访酒店、宾馆、超市***家，发放招生简章***份。二是与新闻媒体联系，在《温州都市报》和《温州商报》的招生栏上全年刊登招生信息；借助温州零距离—左邻右里栏目，向社区街道放发宣传单；在中心招生大厅门口进行志愿者义务活动，现场进行培训咨询和报名。三是大力推进职业资格证书制度和就业准入制度的实施。重点做好保健按摩、足穴按摩、厨师等传统专业的就业准入工作。全年专项调查多次，组织保健按摩培训**人；足穴按摩**人；厨师培训***人；营业员***人。

3、大力推进校企合作。我中心将校企合作作为完成高技能人才培养任务的根本性工作去抓，作为高技能人才培养的一项硬性制度去落实，积极采取有效措施，把校企合作工作提高到一个新水平。

一是充分认识到加强校企合作是培养高技能人才的新任务和新要求。实行校企合作培养高技能人才是市委、市政府确定的加快培养高技能人才的重要措施，是劳动保障部门指导技工教育和职业培训发展的重要内容，是技工院校特别是国家重点以上技工学校办学的基本模式，是各类企业特别是大中型企业开展职工培训的重要方式。

二是认真学习各地校企合作经验，积极构建技能人才培养的新平台。认真贯彻全国校企合作培养高技能人才工作会议精神，认真学习各地先进地区、先进学校的做法和经验，创新理念，瞄准企业和市场需求，并结合温州产业结构升级、技能人才需求状况和院校实际，积极探索校企合作的新路子，办出校企合作培养高技能人才的鲜明特色。中心在职能范围内，加强引导，建立制度，完善机制，加大宣传，增强学校和企业合作办学的主动性和积极性。

三是建立健全校企合作培养高技能人才机制。以“资源共享，优势互补，责任共担，互利双赢”校企合作原则，建立校企合作培养高技能人才的统筹协调机构；建立校企合作培养高技能人才的研究制度；建立校企合作培养高技能人才的市场机制；建立校企合作培养高技能人才的公共服务机制。

4、严把培训出口关，是保证培训质量的重要举措。成立监督检查小组，对各专业培训进行监督检查。严格规范教学行为，编制各专业培训计划、大纲，确保各专业的教学能够规范有序地进行。做到培训前有组织计划，培训中有纪律监督，培训后有考核要求。培训结束做到手续齐全，数据详实，资料及时归档，管理科学。半年年无出现缩课漏卷等现象。

（二）合理有效组织下岗失业人员再就业培训

我就业服务中心为进一步拓宽社区就业渠道,促进下岗失业人员的再就业。

一是完善就业服务体系。建立下岗失业人员求职信息档案库和大专以上学历技术人才资源库。采取信息、招聘面试、招工备案、劳动事务等方式完善服务手段。

二是大力培训就业技能。针对人才需求需要大量的技术人员这一要求，采取“对准专业，对准岗位”的举措，充分发挥劳动就业培训作用，整合各种社会培训资源，按照市场需求合理设置专业（工种），实现定向培训，定向输出。*月我中心与**学校联合举办了**期技能培训班，共有**名参加了培训，并取得了较好的效果。

三是严格教学管理，严把教学质量关，严格有关规定执行，认真筛选教员，每位老师做到上课严要求、不迟到、不早退、无特大事情不请假，保质保量完成每班培训任务。

四是严把教学质量关，热心服务下岗失业人员。严格把关，精心部署，加强下岗人员再就业培训质量，中心每位教师都有很强的事业心和责任感，都有满腔为下岗失业人员服务的热情。在讲课过程中，认真、细致、耐心地向参加培训人员传授创业知识，严格按照课程安排时间表要求，高标准、严要求完成培训课程，保证每位学员都能交出一份满意的答卷。

通过我中心培训师的精心教学和参训人员的认真配合。止目前，我们己先后对下岗失业人员进行了就业培训，学员对这种培训学习产生了较高的热情，举办培训了**期，共有***人参加了培训，大部分培训人员找到了适合自己的满意工作。

（三）部门合作，共推就业培训上新台阶

各科室本着方便一线、服务一线的原则，尽大可能的为一线科室服务。财务科除了正常的工作程序以外，担负着为失业职工发放救济金的工作任务，仅输入微机一项就有很大的工作量。她们在人手少，时间有限的情况下，从未因此耽误过一线科室的工作。这种敬业精神上难能可贵的。办公室除正常的后勤服务工作外，担负着下情上报，上情下达的工作任务。尤其是今年上级领导和各大媒体的频繁光临我中心检查、报道再就业工作，更是加大了办公室的工作量。每逢此时，他们便没有了时间概念，更没有了公休日，直到任务完成。这种将工作放在第一位的态度，应在我局今后的工作中大力提倡。

（四）开展深入学习科学实践发展观活动

学习实践科学发展观活动，紧紧围绕中心干部受教育、中心科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求，我中心准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。通过科学发展观第一、第二阶段学习，我就业服务中心党组认真开展民主生活会，分析检查管理工作存在的问题并形成分析检查报告：着力转变了我中心不适应科学发展观的思想观念，着力提高解决了影响和制约我中心科学管理的突出问题，着力解决广大群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，着力加强和改进中心就业服务管理的工作.

一、抓好思想统一。在学习实践活动中，中心党支部广泛深入地做好思想发动工作，切实将省、市关于开展深入学习实践活动的重要精神传达到每一位党员干部和中心职工。根据中心的本职工作，迅速把思想和行动统一到学习实践活动的部署和要求上来，广泛动员、精心策划、积极创新，务求取得好的开局，深入剖析了科学发展观理论体系的科学性和实践性；广进一步增强了深入贯彻落实科学发展观的紧迫感，为开展学习实践活动储备了思想动力，增强学习实效。

二、落实各项保障。为确保学习实践活动顺利开展，中心从人力、物力上加大投入，做到机构到位、人员到位、物资到位。一是构建强有力的组织架构。成立了学习实践活动领导小组，成员由党支部支委、组长和部分中层干部组成，下设领导小组办公室负责日常工作，确保学习实践活动有组织、有领导，责任到人，始终在强有力的领导下协调高效地进行。二是配备工作人员队伍。中心领导高度重视领导小组办公室的人员配备情况，专门抽调了几名政治素质好、业务能力强的干部，负责整个活动的宣传、服务、联络、协调、文秘工作。明确工作要求，落实工作责任，确保人员到位。

三、结合中心的培训安排，推动活动深入开展。一是抓好学习。强调学习实践活动的重要性，并派发学习了学习文件汇编，要求做好读书笔记，提出个人学习计划上报领导小组办公室。二是注重实践。中心注重学习实践活动的指导性、针对性和实效性，强调把握科学发展观的科学内涵和精神实质，解决影响和制约科学发展的突出问题，构建适应科学发展的体制机制，加强和改进干部作风建设，推进中心全面、协调、可持续发展。三是大力宣传。充分利用网络信息平台，在中心内网开辟了“学习实践科学发展观活动”专题网页，并在中心宣传栏开设了专栏，及时刊登了中央、省、市、局有关学习实践活动的最新精神和动态，方便大家查阅学习。

总之，在这半年里，在领导班子的带领下，经过全体干部职工的共同努力，各项工作都有了积极的进展，取得了显著的成绩。领导对我们在促进就业与再就业方面发挥的重要作用给予了高度的评价。对我中心上半年各方面的工作给予了充分的肯定。

三、下半年工作思路

在下半年里，我中心将全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观为统领，按照市委工作会议提出的总体工作思路，解放思想，科学谋划，确定我中心下半年的工作重点。

（一）强化就业服务

一是继续抓好充分就业社区和充分就业乡镇的创建工作；二是做好企业认定工作；三是是强化网络建设继续完善就业体系。进一步大力加大县、乡、村三级人才就业网络和人才资源数据库的建设，同时，加强乡镇、村和社区就业和社会保障服务中心、站的建设。

（二）抓好就业培训

扩大培训人员面：定单定向，先培训再输出，继续将农村劳动力职业技能提升培训作为重点，拓展培训业务；进一步加强下岗人员再就业培训，增加就业机会。进一步加强因受世界金融危机影响的返乡农民工的再就业培训；让他们尽快实现再就业。一是继续加强培训宣传，使更多人员参与培训。二是注意引进搞素质教员，提高培训质量。三是加强与企业合作、与学校合作，促进就业服务与用人单位一体化。

（三）突出劳务输出

一是重点做好因世界金融危机影响造成的返乡民工的转移就业工作。二是继续与沿海经济发达地区建立稳定的劳务输出合作关系。三是强化劳务输出基地建设，进一步抓好农村劳动力转移就业工作，壮大我市劳务产业，切实让我市成为家政服务、保安等劳务的输出基地，并以此为契机，进一步让温江成为国内外其它经济发达地区的劳务输出基地，进一步打造劳务输出品牌。

（四）寻求政策支持，寻找新的培训项目

积极向市政府和主管部门汇报培训工作的思路、措施和进展情况，争取政策支持、项目支持和经费支持。把握就业需求突出特色，寻找新的培训项目。结合就业的需求，有针对性围绕市场需求开展订单培训和定向培训，提高就业人员择业竞争能力；围绕产业结构调整和企业技术改造新开工项目开展职业技能培训，提高农民工就业的适应能力；围绕农业现代化、产业化开展农村实用技术培训，提高返乡农民工的农业技能。