播音主持艺术汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇播音主持艺术范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

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一、前言

众所周知，电视传媒主要是通过电视台制作成载有声音和图像信号的电视节目方式来传播的，而电视节目的成败与好坏同播音主持有密切的关系。一个好的播音主持，可以运用自己的综合素质和艺术魅力，提高电视节目的收视率，充分发挥电视传媒的优势，从而实现其价值观念以及信息的有效传播。其次科技的进步，带动了整个国家人民的生活方式，催生了许多新的媒体技术，以至于媒体行业的竞争越来越激励，电视传媒只有快速改善自身存在的不足，加速提升社会的影响力和渗透力，才能做到鹤立鹤群，从众多传媒技术中脱颖而出。这一目的最终能否实现，更大程度有赖于播音主持。因此，播音主持需要不断提高自己的综合素质以及艺术魅力和审美能力。

二、播音主持的艺术要素

（1）播音主持的内涵和形象。电视媒体，推动了推动和缔造了视觉文化的传播，改变了原有的传播方式——印刷传播。在电视传媒以前，人们想要接收信息，或是通过口口相传，或是通过书籍阅读，效率低下且速度缓慢。而电视媒体摒弃了这一弊端，通过载有声音和图像信号的电视节目，以视频的方式传播，不仅大大提高了信息传播的速度，更是大大提高了信息传播的效率，因此曾经是媒体传播的主流。而作为这种传播方式的主体，播音主持在内涵和形象上必须具有一定的可视性。所谓形象，是指播音主持的外在形象，这里不单单是指相貌，还包括得体的着装、优雅的仪态、主持风格等。一方面，其外在相貌、着装举止等符合大众的审美要求，能够引起观众的兴趣，进而喜欢上这个节目；另一方面，其个人整体的形象与节目的风格要高度一致，最终导致人们一旦提起某个主持人就会自然想到他主持的节目。目前在我国的电视节目中，能够达到这一程度的有，李瑞英主持的《新闻联播》、撒贝宁主持的《今日说法》、王小丫主持的《开心辞典》等等。所谓内涵，是指播音主持人的文化内涵，具体表现为三方面。首先具有丰富厚重的人文科学知识，比如中国的历史、新闻学等等，通过其内在的文化形成熏陶，从而形成个人的独特魅力和气质，以避免在节目中出现用词不当或知识匮乏等尴尬现象，毕竟播音主持不仅仅代表个人，更多的是代表电视媒体的形象。其次具有丰富的自然知识、社会知识等等，即便做不到上知天文、下知地理，也要做到广博多闻，从而可以从容地在极短的时间内，理解稿子里所讲的事件，并运用自己的所具备的专业知识、谈话技巧，和受众之间形成较好且畅通无阻的交流。最后要有极强的心理素质，尽管在节目播出之前，所有员工都已经尽力做好各种准备和措施，可是在节目播出的过程中，仍然避免不了意外和尴尬的发生。这时候心理素质极好的播音主持能够做到百分百掌控全局，从容应对这些突发的情况，在笑谈中化尴尬于无形，谈笑中化意外为趣事，不卑不亢、优雅知性，使节目信息更加完美的传递出去，从而大大提高节目的收视率，使路人瞬间转成粉丝。其实播音主持的外在形象和内在内涵是辩证统一的，外在形象是内在内涵的表现形成，内在内涵是外在形象的敦实基础，两者互相支持、互相统一，形成播音主持独特的个人魅力和审美魅力。这些绝不是一朝一夕就可以拥有的，所以面对电视媒体严峻的前景，竞争的激烈，播音主持需要不断学习和积累，脚踏实地的向前进，同时还必须拥有无比的耐心和强大的心理素质。

（2）培养播音主持的超高价值取向。众多的资料显示，播音主持的价值取向，会直接影响到电视媒体传播的效果。拥有超高价值取向的播音主持，可以向观众传递真善美，传递社会的正能量，唤起观众的心中的热血与责任心，还有对生活的热爱，从而获得感官上的审美体验。相反，错误或是低下的价值取向，常常会引起观众的乏味感，更严重的时候还会混淆观众的是非判断，以至于观众未能全部了解事实，做出害人害己的事情来。比如中央电视台曾报道那些虚假，以欺骗手段用次充好，坑害广大老年消费者的保健类广告节目——很多老人不仅没有治好疾病，甚至还比原来更重了。播音主持一旦出现在观众面前，就不再是单单自己，而是一个总体艺术形象。他所传递的内涵不仅仅是主持人自己所具有的知识结构、人生阅历等等，而是在一个宏大的社会文化中所体现出来的价值观。这种社会价值观，并非是由播音主持自己掌握，而是在多种文化因素的综合作用下构建的结果。唯有那些具有超高价值取向的播音主持，才能在构成结果的过程中，快速而有效地与各方完美的合作，从而更为详细更为准确地传递最终形成的价值观。

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一、播音主持规范性要求及发展趋势

标准发音是每个播音主持人所要具备的基本素质，也是对播音主持人的最基本要求，在播音过程中一定要以流畅的语句和标准的发音进行播音工作。另外要注重实用口语化的语言，这是为了广大听众能够更好地理解主持人的表达内容，拉近听众与主持人之间的距离。最后，播音主持人要注重使用简洁的语句，简单明了的语句能够激发听众的兴趣，实现与听众的情感共鸣。

（一）播音主持风格多样

在融媒体的背景环境下，为了吸引大众的目光，满足大众的需求，很多节目都拥有独特的表现方式，因此，播音主持也要注重节目的多样化及特色。当前很多节目中的主持人并不是科班出身，没有受过专业的主持训练，但是由于其自身对播音主持工作热爱，或者从事与播音主持相关的工作，便会发挥自身的优势，由于这部分人没有受到过标准化的训练，在思维上往往能够摆脱传统播音的标准框线，将很多个性化的创意带入到播音主持工作中。

（二）准入门槛低

融媒体时代具有便捷性、互动性等特点，人们可以随时随地的关注感兴趣的新闻和节目，在科技发展的今天，越来越多的软件也在支持着人们制作视频，以自媒体的方式主持节目。随着互联网应用的不断壮大，很多网络主播也逐渐加入到了播音主持行列中。融媒体时代的播音主持门槛较低，其中的弊端便是一些没有经过专业培训或是自身品德素质有问题的人在进行播音主持时，很容易误导大众及青年，为社会带来一些不良的消极影响，需要我们去重视。

（三）泛娱乐化现象严重

新时代的播音主持不再单一的面向听众，它的群体是所有网民，当前民众的普遍需求是大众化、娱乐化相关的积极的文化内容。但一些娱乐节目或自媒体为了吸引人眼球，获得粉丝数量，往往为大众播放一些搞怪和没有营养的节目内容，导致了泛娱乐化的现状。

二、融媒体环境下播音主持存在的问题

（一）个性化

传统的播音主持中会对不同类型节目的主持人进行主持风格的设定，主持人都是随着主持节目的变化而改变对应的风格，主持人和节目形成了节目特色的统一性。但在融媒体的今天，播音主持人有了更多风格上的变化，人们在认可节目的同时往往能够记住自己喜欢的主持人，当前主持人的风格是多变的，在艺术表现上有了更多的可能性，也大大地提高了节目的收视率，实现了节目的个性化发展需求。但是要注重在个性化表现的同时注意规范性语言的使用。

（二）口语化

传统的播音主持中明确要求主持人以普通话的方式进行节目广播。但在融媒体的今天，主持人普遍以口语化的形式进行播音，虽然口语化能够拉近听众与主持人之间的距离，但是过度的口语化表现形式会给人一种不专业、不严谨的感受。

（三）流行化

在互联网的大环境下，人们能够在最短的时间获得最多的信息，当下人们十分满足于便捷的信息传递方式，间接导致了很多播音主持人为了提高节目收视率而使用大量的流行语句，网络语言等，造成了不规范的广播用语。

三、融媒体时代广播电视播音主持语言的创新路径

（一）提升广播电视播音主持语言的规范性

互联网与融媒体已经进入了一个相对成熟的发展阶段，网络时刻影响着人们的生活，拿网络流行词语举例，这些词汇时常出现在人们的生活之中，成为了人们日常交流沟通的常用语，例如“扎心了、老铁”“佛系青年”“养生朋克”等等。这些词语通过互联网平台能够实现快速的传播，而网络用语也逐渐转向了广播电视行业。但是，在复杂的网络背景环境下，播音主持人还是需要注重语言的规范性，避免出现迎合观众形成的泛娱乐化现象，保持广播电视行业的专业性和权威性。播音主持人在创新上可以从语音、语意及语法等方面出发，在保障语言基本、严谨的用法外去实现语言创新。因此，播音主持人要善于在众多网络用语中进行科学的筛选，在播音主持中选用健康、积极的网络用语，形成良好的播音用语规范。

（二）提升广播电视播音主持语言的艺术个性

在互联网时代的今天，广播电视播音主持既是新闻广播内容的传播者，同时也是新闻广播内容的服务者，播音主持人要随着时代的进步、行业的发展以及大众的需求对工作内容作出适当的调整，通过语言风格提高自身播音主持的感染力。首先，播音主持人在保证语言艺术的同时也要保证播音内容的真实有效性，注重艺术运用与新闻播音的科学配比。其次，在进行艺术创作中，播音主持人可以融入一些地方性的口语拉近群众与播音主持人的距离，给听众以亲切感，实现信息的有效传播。值得注意的是，在进行口语化的播音过程中，播音主持人也要注重自身发音的规范性和清晰性。最后要注重播音主持语言的创新，主持人要结合自身的节目特点形成专属的节目风格，在进行主持过程中，要适当根据场景的变换而转变语言风格，播音主持人要不断充实自身的语言积累，提高整个播音行业的质量。

（三）广播电视播音主持使语言充满人格化特征

对播音主持语言的要求也是结合了当下的时代背景，当今社会无时无刻不在强调着人性化，这种理念也需要我们融入到播音主持之中。在新媒体的冲击下，网络语言逐渐成为了人们交流使用的重要辅词汇，这种风潮也影响着播音主持业，很多播音主持人为了主持节目更加贴近群众、贴近生活而大量的使用网络用语，虽然部分节目因此提高了收视率，但是要想长远的发展，播音主持人还是要注重在播音主持工作中的规范性，维持整个行业规范、稳定的发展。因此，播音主持人要以自身为基准，利用职业素养及人格魅力来确立专属的人格化语言风格，播音主持人要在工作实践中大量累积经验，丰富自身知识储备，以便应付工作中产生的突况，在语言的使用上做到规范与特点共存，严谨与幽默搭配，以良好的职业素养为听众带来对艺术的感受，承担起一个合格新闻信息传播者的责任，服务于大众、服务于社会。

（四）广播电视播音主持使语言环绕着亲和力

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首先从声、韵、调语音的基本功来练习好语音，这是普通话口语表达的一个关键。对于普通话语音，主要是从声母、韵母、调值等来考虑。它们之间是相辅相成、不可分割的。只要一方面有问题，就会影响语音，造成发音的错误、不完整等，所以，提高普通话水平是必须的，应该从声、韵、调开始练习，这是基础发音的训练。对于播音与主持艺术专业的学生来说，在开学前，大部分学生是有良好的语音的基础，但也存在方言，随着地区的不同，每个人的语音存在不足，即存在“尖音”“齿间音”“前后鼻音”分不清楚等现象，甚至有的学生在语音的调值上具有差别，所以，我们进行针对性地教学是必要的。这是打好普通话的语音的一个基本。

（二）理论结合实践

为了掌握正确的发音，对于播音主持与播音员的语音，除了要求规范，还要具有优美的感觉，这里也指唇、齿、舌等的运用，需要灵活、有力；而发音部位、发音的方法，需要准确、到位，即在发音方面，咬字上不要含混字、不脱漏字、不吃字等情况。为了做到这一点，必须抓好普通话的基础，尤其是发音理论的教学，在严格要求学生学习理论的前提下，准确读好普通话是关键，从声母、韵母、声调等方面把握好普通话的发音、变化的规律。换句话说,从声母发音的部位、方法上考虑，以及韵母舌位、唇形、动程；或者声调的调型、调值；音变的形式、规则等方面来综合考虑，这是最基础的，需要一招、一式、扎扎、实实的做起，在每个音素的发音上，都要达到准确、到家。只有从根本上消除自己在语音方面的不足，才能学成最纯、最正、标准的普通话。

（三）找出方言的差异

为了突破语音的重难点，找出不同地区、不同的方言、不同的特点是必要的，对于普通话的差异和关系，这些地方是不同的。如在山东、辽宁地区，方言与普通话的不同是声调上的差异；而四川、重庆等地，普通话的难点是在前后鼻音、轻重上的不同。因此，我们要了解学生的出生地，了解和分析其语音的条件、背景，在结合各地方言的基础上，来区别出与普通话的不同，再针对其不同进行重点、难点语音的练习，这很容易收到好的效果。需要特别注意的是，那些方言不同与普通话的地方，如：“舌尖前阻的z、c、s发成了舌尖后阻的zh、ch、sh，舌面声母的j、q、x发成了舌尖前音，前鼻音韵母的in、en发成了后鼻音ing、eng”等。这些是区别很显眼的，在记忆和纠正上，是不困难的。对于那些和普通话发音大体相近或相似的语音是最难区别的。如在某些方言中，与普通话比较，阴平调的调型是相同的,但调值不同；而后鼻韵母、儿化时，元音不是鼻化的；在四川方言中，存在轻重格式的不同。所以，对于这些细微的差别，一旦长久不注意，就会让人听不懂发音。

（四）需要分阶段性教学

我们从“字音”开始到“说话”，是一个应循序渐进的过程，对于播音与主持艺术专业的学生，普通话的运用水平需要提高，按照从低到高来划分为，往往是三个阶段：第一个阶段、能够单独的去读字音、词语，而且语音要正确；第二阶段、能够读论文，语音要正确；第三阶段、能够以最随意的状态来表达,语音也要正确。在教学中，往往最容易不重视的是在第二三阶段的训练。学生往往在大量的训练后，存在满足的心理，认为自己在语音方面不存在问题了。这样的话，在论文朗读或说话时，只注意了语言的表达，就会暴露出大量的语音问题。

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中图分类号：G222 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2014）01-0055-01

语言艺术修养是广播电视节目主持人驾驭节目最直接最重要的手段，直接关系到节目的质量和播出的效果，对受众的语言面貌和水平产生着耳濡目染的影响，这是任何传媒都无法替代的。一些优秀节目主持人的主持创作之所以具有感人的魅力，正是通过节目主持人精彩的语言表现出来的。因此，节目主持人必须时刻注重语言能力的提高和素质的修养，以更好地适应本职工作的需要。下文试从播音主持艺术人格形成的两个阶段，播音主持艺术人格所具有的特点以及艺术人格与自身人格的关系来探讨播音主持的艺术人格问题。

一、播音主持艺术人格形成必须经过的两个阶段

观众的需要以及媒介人格是播音主持艺术人格实现的两个必经过程。所谓的媒介人格由播音主持艺术实践者参与，将播音主持的劳动包括节目的设计、节目的主持过程以及最后观众的评价与自己所从事的媒介所具有的崇高的历史使命、重大的社会责任结合在一起，同时还要结合上媒介本身所具有的目标、价值取向等，使这些因素综合起来，形成一个有机整体[1]。艺术人格受到媒介人格的影响，甚至会受到媒介人格的制约，如果实现了媒介人格，那么播音主持艺术人格形成的第一阶段就基本完成了。

当第一阶段完成时，那么播音主持的第二阶段就会来临。第二阶段主要是指与现实生活中的观众相结合。之所以说是现实生活中的观众是因为播音主持这一艺术门类不同于其他艺术门类，因为其他的艺术如绘画和音乐，它们能反复的被人们所欣赏，但是播音主持具有很大的即兴性，观众一般不会把一次主持节目当作一门优秀的艺术反复地欣赏。因此说第二阶段对于播音主持艺术人格的塑造是至关重要的。如果播音主持面临着观众的挑剔与审判仍然能够很好的发挥自己的能力，那么他就会被认可，受到观众的喜爱，当得到观众的完全接受后，播音主持的艺术人格算是真正的实现了。

二、播音主持艺术人格所具有的主要特点

首先，播音主持的主持风格会保持统一，也就是说一个播音主持即使在不同的节目中，也是保持风格的统一。比如说，谢娜无论是在《快乐大本营》中，还是在《百变大咖秀》中都会以搞笑幽默的主持风格出现。其次，播音主持语言具有独特性。比如说央视主持人毕福剑其语言给人一种沧桑但是不失风趣幽默的感觉，而《今日说法》的主持人撒贝宁给人一种一身正气，刚正不阿的感觉。最后播音主持的语言具有探索性和取向性。如节目主持人倪萍在节目主持中的几次转型就很好的说明了这一特征。倪萍在早期主持的节目是《综艺大观》，这是一个娱乐性较强的节目，因此倪萍那热情奔放的主持风格和能够很好控制自己情绪的能力在此节目中发挥得淋漓尽致。但是作为一个资深的节目主持人，她试图改变自己单一的主持风格，于是她又接手了《文化视点》这一节目。这个节目可以说无论是在形式上还是在内容上都与《综艺大观》有很大的区别。这个节目需要的不是娱乐精神而是一种文化精神，它需要主持人不仅具有足够的知识储备，而且需要以一种文化的视角，以一种客观冷静的方式来主持此节目。因此，倪萍改变了以往的节目主持风格，不论是在语言取向上还是在节目支持中表现的个性上都有了很大的转变，成功了完成了播音主持的艺术转型。后来，倪萍又主持《聊天》节目，又恢复了以前热情、平易近人的主持风格，这一例子很好的说明了播音主持个体主持艺术生命延续。

三、艺术人格与自身人格的关系

在艺术实践过程中，人才是主体，因此在实践过程中播音主持不仅要把主体与客体紧密联系起来，更应该实现自我意志和创造。可以这样说，在所有艺术门类中，播音主持是最容易是实践者产生困惑与迷惑之情的艺术门类，他们特别容易走别人走过的路，即模仿别人的主持风格[2]。用别人的创造来掩盖了自己的创造。最后成为节目的奴隶，而不是自己节目的主宰。

谈及艺术人格我们会自觉不自觉的联想到播音主持的人品。虽然两者没有必然的直接的联系，但也不能把两者完全割裂。播音主持的人格是多方面的，是一个复杂的存在，而播音主持的艺术人格所反映的人格仅仅只是局限在艺术范围之内，不能与日常的行为准则和道德标准混为一谈，但是在艺术人品中又会或多或少的反映出人品的问题。我们决不能认为“作为艺术家的人”和“作为人的艺术家”是完全对立的。一个人的人格不论在节目中如何的掩饰，他也会或多或少的显现出来的。播音主持不要因为节目的某些要求而抹杀了自己本身的人格与品行。

总之，语言是节目主持人驾驭节目最直接最重要的手段，语言艺术功力的提高，决不仅仅是一些表达技巧的掌握，它包含了一个主持人整体形象的塑造和全面素养修炼。成熟的语言艺术修养必将为节目主持人增添风采。

参考文献：

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二、播音主持艺术发展的趋向

研究播音主持艺术发展的趋向，既要紧紧抓住其基本矛盾运动规律，和由此产生出的基本特征，又要全方面、多角度来表明其表现形态。

1、“传与受”始终贯穿播音主持艺术生存和发展的规律。“传与受”是播音主持艺术创作的基本矛盾。抓住这一矛盾运动规律，就抓住播音主持生存和发展的规律。“传与受”随着人类发展而产生，发展而发展。现代社会，它在媒体安家。它用播音主持艺术创造解释自己，但它不会因为媒体的更迭而消亡，也不因为媒体、主持字面名称的消化而消失，今天叫播音员、主持人，明天叫传媒人、传达者，这些称谓都无关紧要。无论是广播、窄播，还是交互式传播，传的主动性和地位并没有改变，“传与受”这一矛盾的基本性质并没有改变。

2、“播音员”“主持人”界限缩小，趋于融合。这是因为上边所论述的播音主持艺术创作的基本矛盾运动所致。“播音员”“主持人”的称谓都只是一个过程，其本质和最终结果都是“传播者”、“传播主体”或“创作者”。从未来发展来看，播音员和主持人所从事的创作活动越来越趋于一致。在播音中要编排、要交流、要主持，在主持时要传达、要报告、要播出。事业的发展，由因人设岗、因人论岗变为以岗定人、因事论人。关键不在于你叫播音员还是主持人，关键是看你从事的是否是播音主持艺术创作活动。未来的人才培养规格要求一专多能，由单一型变为复合型，“播音员”“主持人”实际的融合会在本世纪变为现实。

3、播音员、主持人部分脱离媒体，出现“制播分离”或部分“制播分离”现象。由于媒体增多、竞争的激烈、产业化的管理、市场化的运作，也由于传播的集团化、节目中心制，使得一些非新闻类播音员、主持人如娱乐、综艺节目、少儿、专题节目、体育、科技等的主持人首先脱离某个媒体，伴随节目独立走向市场，以便服务于更多的媒体。新闻节目的时效性、政治性决定了在未来的时间里，新闻播音员和新闻节目主持人仍然会就职于某个媒体。

4、播音员、主持人职业化程度加强。越是传播技术的现代化，越是要求规范化；越是管理的产业化，越是要求规范化；越是运作的市场化，越是要求规范化。规范化，决定了播音员、主持人的职业化。规范化程度越高，其职业化要求也就越高。只有职业化的高水平，才能在未来的现代化、产业化、市场化中具有适应力、竞争力和生命力。其规范性的要求是多方面的。它包括作为广播电视等媒体的新闻工作者所应具有的基本素质，职业道德、纪律、语言的规范（按照国家等级标准要求上岗，未来人机对话、人机互动、人机并用，信息化社会，科技含量高的广电等传媒会率先使用，到时，语言不规范难以工作），还包括评估体系标准的规范等等5、播音员、主持人管理的专业化、制度化程度提高。由于“制播分离”，一些播音员、主持人脱离媒体，走上社会，由于媒体对播音员、主持人要求的职业化、专业化程度的提高，由于市场机制需要一个相同的管理标准，给人以平等竞争上岗的机会和权力，要求国家主管部门设立或委托专门委员会进行专业宏观管理，制定相关法规法纪，依法管理。其管理不仅仅是“有了任务、有了工作去做”，还应该包括主动的测试、评估、监控、审核等等。管理部门要制定各个等级的上岗标准，定期组织专业人员考核认定专业资格、水平，颁发相应证书，进行跟踪管理，定期抽查、考评。

6、中央、省、市电台、电视台等无论大台、小台，无论多媒、单媒，所有媒体的播音员、主持人站在同一起跑线上。由于传播信号上星、入网，都是面向全球播了，如收看省台已不仅仅是某省的观众，信号上星、入网，无论何地，有相应接受器的人都可收到。这就要求各级电台、电视台的播音员、主持人都要具有国家意识，都应具备对内对外宣传的素质要求，要求各级电台、电视台的播音员、主持人都要达到较高水平。播音员和主持人对媒体的依赖性越来越小，一些人也不能再靠着电台、电视台的光环生存了，要凭真本事，要在竞争中站住脚，脱颖而出。

7、播音员、主持人的素质会更高，适应力会更强，种类会更多，个性会更鲜明。这是因为：

（1）电台、电视台、网络等电子媒介相互融合，使得播音员、主持人不光能出声在电台主持，也能上镜在电视台主持：反之也有可能成立。

（2）节目分化越来越细，主持种类越来越多。如文艺节目主持，又可细分为综艺类、娱乐类等；少儿节目主持也可有讲述式、游戏式、表演式等多种。细化后岗位多了，可能会出现一人多岗，这更要求主持人的适应能力要强。

（3）由广播到窄播又到交互式传播，21世纪不光是信息社会，更是美学的世纪，既传播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有较高的知识素养、专业水平和能力，富有较为鲜明的个性特征和人格魅力。

8、播音主持艺术创作的属性呈多质性，播音主持艺术学科的知识构成呈复合型。其创作既有再造性，也有创造性，是再造和创造的统一。从对其符号系统重新构建来看是创造，从对前一次创作过程创造后所形成的创作素材来看是再造。这创造和再造，有时交互进行，有时同时开展。由于其技术含量增多，其知识结构表现为以新闻、语言、艺术、技术为主要版块的集成，是各知识结构群的有机统一。

9、创作主体知识结构加大，技术含量增多，能力增强。创作主体具有多种功能，以播为主，采访编辑兼做；以节目为单元，广播电视兼播，对创作主体能力方面的要求更多。上述各方面情况的发展，条件的变化，使得创作主体要具有政治辨别力、敏锐观察力、现场反应力、转换应变力、快速记忆力、信息采集力、语言表达力、艺术审美力、技术操作力、策划创新力、节目制作力、市场竞争力、媒体适应力、心理承受力、整体驾驭力和综合调节力，这样才能把握播音主持艺术创作的基本矛盾运动。在上述新的变化中，创作主体的创作主导地位没有变，依然是播音主持艺术创作矛盾运动的主要方面。创作主体作为党的宣传员、新闻工作者的身份没有变。创作主体运用规范化语言及副语言进行传播的手段没有变。尽管有数字机器参与，那只不过是语言的帮手、辅助而已，不能代替创作主体自身语言的表达。播音主持工作的性质没有变，播音主持的创造性在新的条件、新的形势下将更充分地显示和发挥出来。

10、播音主持创作依据节目稿件、音乐、画面、音响等要素，都在发生着不同层次的变化。节目的中心地位日益显现，人们的节目意识日益增强。部分节目脱离媒体而走向传媒市场；稿件形式的多样化，稿件体现形式的立体化，稿件有形和无形的弹性化；音乐、音响的电脑化、仿真化；画面图像的多维化、立体化等等，但是各种创作素材的创作依据地位没有变。、受众在新的时期，素质日益提高，审美能力日益增强，传播方式的多样性，多媒体、网络等由广播到窄播到交互式传播方式的形式，使其分类更细，其接收和反馈更为便利，越来越呈现出较强的主动性和选择性。但是受众的接收规律没有变，依然是物理—生理—心理的运动过程。民族审美心理没有变，受众者的地位也不因其主动性增强而改变。

三、如何面对未来

在21世纪的初期，我们已经看到了未来播音的样态特征，如前面所概括的：“变与不变的统一”。那些“变的因素”，给我们提出了挑战，同时又给我们提供了机遇和新的领域；那些“不变的因素”，为我们积累了经验，同时也给我们提出了在新形势下如何运用这些经验的新的挑战。可见，面向未来，迎面而来的挑战是多方面的。我们只有勇敢地迎接挑战，在不断地解决新的课题中发展和前进。

在播音主持艺术创作实践中，创作主体是矛盾的主要方面，这里提出挑战主要是针对创作主体而言。迎接挑战，就是要求创作主体能够做到适应、优化和统一，即主动适应外部条件的变化，优化内部要素的构成，使“变”与“不变”的因素在播音创作中有机地统一起来，使播音主持艺术创作在新的天地里获得更大的发展。

在时代的科技、经济、政治、文化促进传媒的发展和变革中，播音主持艺术创作主体应进一步提高自身的政治文化素质，不断更新观念，扩充现代知识结构，增强掌握和运用现代传媒手段和工具的能力，提高语言功力和语言表达水平。因为越是与机器结合，越要求语言的准确规范，提高运用变化了的创作素材进行播音主持艺术创作的能力，进一步树立为受众服务意识，满足受众更

高的信息需求和审美追求。科技的发展、传媒的进步，已经把广播和电视、中央台和地方台的播音员都推到了一个平台上，形成了平等竞争的状态，这对广大播音主持艺术创作者是一个很好的机遇，一大批真具水平的播音员和主持人必将应运而生。他们以节目为单元，以播音为主业，做到既能播音又能主持，既能干广播播音又能干电视播音，既能采访又能编辑，既能创意策划又能制作节目，成为高素质的播音主持艺术工作的创造者。

在播音主持艺术理论的研究方面，要坚持正确导向，拓宽研究领域，紧密结合实践，服务传媒一线，总结历史经验，关注国际传媒，仅仅抓住规律，加强预测研究，组建研究梯队，活跃学术空气，开辟传媒市场，形成良性循环。

在播音主持艺术教育方面，要更新观念，加大改革力度，根据传媒一线对未来人才的需求，拓宽人才培养口径，提高人才培养规格，更新人才培养方法，注重学员素质教育，因材施教、分类指导，做到发挥特色与拓宽口径、强化基础的有机统一，培养更多更好的具有较高素质和创新能力的一专多能的播音主持合格人才。

在未来发展的世界中，在不断变化的条件下，受众始终需求有声语言的传播，播音主持艺术创作的基本矛盾仍然存在，并不断以新的更加多样的形态呈现出来。播音主持艺术创作主体通过自身素质的提高、创作要素的优化、“变”与“不变”的有机统一，必将使播音主持艺术创作进入更广阔的天地。

[参考文献]

[1]姚喜双，未来播音主持艺术的展望[J]，语文建设，1996，6

[2]苏晓琼，播音艺术与主持艺术札谈[J]现代传播，1999，4

[3]苏晓琼，播音、主持艺术之我见[J]南京农业大学学报（社会科学版），2003，13（3）

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一、播音主持人在新媒体环境下所具有的语言艺术

(一)所应用的语言更加个性

从本质上来说，在新媒体环境下，传统媒体形式具有着很大的变化，而且也开始引进丰富的创新元素。但是，播音主持人的语言表达，却是十分独特的。播音主持人的语言艺术，会随着节目的性质、现场的情况以及自身的特点发生着一定的变化。不同的主持人，也具有着不一样的语言艺术和主持风格，而这，也是不同节目的收视特点。比方说，著名主持人何炅的语言艺术，就是诙谐幽默，而鲁豫在访谈中则是沉稳。这些不同的语言艺术和主持风格，也是这些节目的个性化优势。

(二)所应用的语言更加口语化

在社会不断进步的背景下，人们对信息文化的消费也开始提出更高的要求。当然，电视广播节目也不例外。相对于书面语言来说，口语化的合理应用，更加能够形象、生动地贴近人们的生活。播音主持人若是能够把握好语言环境，掌握好语速和语调，那么也能够增强观众的试听效果，并且加深观众的兴趣。比方说，在以往的新闻联播中，大都是官方语言，某些年轻群众对此无法提起兴趣。但是在央视新闻“荒诞的令人喷饭”、“满嘴跑火车”、“怨妇心态、羡慕嫉妒恨”等接地气的词语开始在网络上走红之后，《新闻联播》的金句也开始被刷屏。众多网友都表示，这些词语不仅用词准确，而且当播音主持人用一本正经的语调说出来时，竟然让人感觉到忍俊不禁。对此，很多年轻网友也纷纷表示，自己已经成为了《新闻联播》的铁粉，每天都关注。从这个方向来看，以一种诙谐、舒适的口语形式去传达内容，往往会更能够吸引到观众的兴趣。

(三)所应用的语言更加具有时代性

在新媒体时代到来的背景下，播音主持也开始来到了全新的时代，并且也开始散发出极为浓郁的时代特征和现代化精神。为了能够更好地适应新时代的发展，播音主持的语言艺术也开始与时俱进，将满足社会群众的多元化需求放在了重要位置，并且也注意将社会上的重点问题体现出来，具有极强的时代性特征。

二、新媒体环境下提高播音主持人语言艺术的对策

(一)注重语言风格的独特性

如今，在新媒体的环境下，播音主持人的数量也在大大增加，这一行业中所存在的竞争也变得更加激烈。要想从中脱颖而出，就必须要具备强硬的主持语言功底，具备扎实的基本功。只有这样，他们才能够更加准确地传达各项信息。另外，在这种激烈的环境下，播音主持人还必须要形成自己独具特色的主持风格，只有这样，才能够将节目的风格充分地体现出来，并且将整个节目的新颖之处传达给观众。比方说，网红界达人李佳琦，他在推荐各种产品的时候所用的语言就是比较犀利、诙谐、幽默的，他在为大家介绍产品的时候，总是一副超级热情的样子，让观众很难忍住剁手的欲望。去年双11，他与马云一起PK直播卖口红，5分钟就卖出15000支，秒杀马云。而这，也离不开他独具特色的语言风格。

(二)注重语言的感染力

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一、播音主持人艺术魅力的体现

一名优秀的播音主持人应该具有良好的职业道德素质，在播音主持工作中遵守行业规则，此外还应该具备较强的心理素质，对于节目中的突发状况能够保持理智冷静的心态，机智应对。唯有这样，播音主持人才能在工作中充分展现出个人的艺术魅力。播音主持人的艺术魅力主要体现在以下几个方面：第一，要为观众创造出无限的想象空间。一名优秀的播音主持人在节目中可以引导观众按照他的思路展开想象，进而达到凝聚观众和吸引观众的目的。因此，播音主持人可以从观众的五官感受出发，传达观众需要的信息，激发其想象力，引导他们去感受、深思并理解。播音主持人要突出最终的节目效果，取得一定的社会效益。第二，要增强自身的口语化语言魅力。在播音主持人与观众的互动交流中，口语化的语言表达可以增强主持人的亲和力，展现出他们的个人魅力，以此获得观众的喜爱与支持。播音主持人所使用的语言不仅要简明扼要、表达清楚，还应当具有鲜明的个人特点，形成自己的独特风格，进而展现个人的语言艺术魅力。第三，要源于生活而高于生活。播音主持的工作内容大都源于人们的日常生活，播音主持人要深入了解群众的日常生活，去感受他们的生活经历，这也可以增加自身的人生阅历，对播音主持人的工作也会有很大的帮助。播音主持人在播报时要全面考虑新闻信息，比如新闻的背景、涉及的矛盾，以及报道中各区域存在的差异，做到播报内容源于生活而高于生活。播音主持要有自己的个人风格和语言魅力，这样才可以充分展现出主持人的艺术魅力。

二、提升播音主持人艺术魅力的策略

（一）增强自身的综合素质

播音主持人的综合素质是展现其艺术魅力最基础的要求。播音主持人的综合素质主要包括以下三项：首先，具备良好的职业道德。职业道德本质上是指对工作人员在其职业活动中的行为加以规范。播音主持人的工作是面向受众的，所以，播音主持人应具备良好的职业道德，对自身及社会负责。其次，具备丰富扎实的专业知识。播音主持人应当具备过硬的专业知识、深厚的文化底蕴及敏锐的观察力，利用强大的专业知识架构获取最及时、最精准的信息，全面掌握最新的社会动态，并第一时间传播给观众，使观众可以及时获取最新的资讯。最后，具备强大的心理素质。新闻的吸引力在于它的不可预测性和偶然性，播音主持人在遇到突发事件时一定要保持理智和冷静，沉着从容地应对。

（二）加强自身的心理素质

作为一名优秀的播音主持人，具备良好的心理素质是不可或缺的。当播音主持人进行突发性新闻报道时，良好的心理素质可以帮助播音主持人从容地进行新闻播报。由于播音主持工作具有高度的灵活性和挑战性，这对播音主持人的心理素质提出了更高的要求。播音主持人需要具备敏锐的反应能力及强大的心理素质，在播报突发事件时才可以在极短的时间内稳定工作状态，确保自己的声音平稳，正常报道。

（三）丰富播音主持的知识内涵

为了创新我国广播电视的艺术形式，就要求播音主持人具备较高的知识水平。现代播音主持人应该满足社会大众的多元化和多层次的要求，在掌握播音专业知识的同时，还要不断丰富自身的知识内涵，提高自身的综合素质，成为高效复合型人才。播音主持人所需的知识内涵涉及多个领域，如政治、社会、经济、民俗、文化等。播音主持人的知识层面要具有哲理性、延展性、生活性以及历史性，这样才能确保播音主持人具备丰富的知识内涵，进而优化自身的专业知识结构，实现播音主持艺术创新的目的。

（四）培养播音主持艺术魅力的途径

播音主持的艺术魅力可以通过多种途径进行系统的培养。可以通过建立良好的听觉识别系统、提高对社会动态的敏锐观察力以及提升自己的语言技巧，来增强播音主持的艺术魅力。播音主持最主要的工作是与人交流，所以建立自己的听觉识别系统至关重要，特别是要根据声音来探讨其艺术性与审美价值。因为每个人的声音是不同的，不同的声音可以体现不同的人物性格，也可以体现出不同的语言技巧。总而言之，声音对于播音主持工作的重要性也显而易见。当然，最重要的是主持人要意识到提高自身综合素质的重要性，只有不断提高自身的综合素质，才能充分展现自身的艺术魅力，进而找准定位实现长远发展。

三、结语

随着社会的不断发展，播音主持成为我国文化产业不可分割的部分，广播电视行业的高速发展，导致对播音主持人才的需求量不断增加。如何提高播音主持人的艺术魅力，也成了广播电视行业最关键的问题。播音主持人的个人艺术魅力需要在工作实践中不断总结经验，并经过系统培训后形成。播音主持工作人员需要把行业特点和社会生活进行有机的结合，并且充分了解观众的欣赏水平和审美标准，有针对性地弥补自身的不足，提高综合素质。与此同时，播音主持人还要提高自身的播音技巧，充分展示个人的声音魅力、语言魅力以及人格魅力，进而提升播音主持的效果，在提升节目收视率的同时，促进广播电视行业长期稳定地发展。

参考文献：

［1］曾媛.试析广播电视播音主持艺术的创新［J］.新闻传播，2016（19）：22-23.

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信息化及网络化时代的发展，为广播电视播音主持艺术提供了一定发展机会的同时，也为其带来了巨大的挑战。要想真正在当前这个文化消费快餐时代的竞争中，取得一定的稳定地位，就必须积极满足市场及观众的需求，创新节目内容及播音主持形式[1]。努力做到人无我有，人有我优。通过创新，将广播电视播音主持人特有的魅力及蓬勃的生命力展现给观众，从而满足观众的需求，促进行业及产业的发展。

1新时期广播电视播音主持艺术创新的必要性

在信息化网络时代，各行业竞争压力都逐渐增大，要求各行业积极利用创新性思维提升自身的灵活性、独特性与竞争力。科技的进步，传媒业的发展，人民群众的文化审美标准不断提高，这些时代背景的变化，都要求广播电视播音主持艺术必须进行创新[2]。只有灵活地运用播音主持艺术，完成对节目的组织设计，才能满足当前群众的审美需求，展现广播电视播音主持艺术的魅力，提高其行业市场竞争力。

2新时期广播电视播音主持艺术的发展现状

2.1播音主持人专业素养及知识涵养有待提升

广播电视播音主持艺术大部分是通过播音员主持人展现出来的，而当前播音主持行业内的一些主持人员在自身专业素养及知识涵养方面还有待提升[3]。我们都知道，一个专业素质较高的播音员主持人，往往能够为节目加分。但随着各媒体之间竞争的日益激烈，加之培养一个优秀的主持人成本投资太大，导致播音主持行业内出现了鱼龙混杂的现象，部分缺乏知识涵养、低专业素质的人员进入了播音主持行业，严重阻碍了播音主持艺术工作的发展。如果一个播音员主持人不具备良好的专业素质，那么他（她）的语言组织及表达能力就会相对较差，会对播音效果及节目现场的录制效果造成不好的影响。

2.2广播电视播音主持内容及形式陈旧

我国广播电视行业发展缺少必要的规范，导致播音主持节目内容及形式陈旧，甚至出现严重的模仿及抄袭现象，大大制约了播音主持艺术的展现及行业发展。我们常常会看到这样一种现象：某个节目得到观众的认可及好评后，这种节目形式会瞬间火爆全国。该节目中所提及的话题及游戏，在短时间内就会被别的节目模仿甚至抄袭，造成广播电视节目相似度过高，进而严重影响观众的收看热情[4]。

3新时期广播电视播音主持艺术创新的具体方法

3.1加强对广播电视播音主持工作人员的整体创新意识培训

新时期，要促进广播电视播音主持艺术的发展，首先要加强对播音主持人员整体创新意识的培养。从某种程度来说，提高播音主持人员的综合业务能力和创新意识，是实现播音主持艺术创新的重要途径。因此，要综合加强对播音主持人员采编能力、播音能力、创新意识的培养。只有这样，才能促进播音主持工作人员积极总结经验，提升采编能力，创新主持环节，加强自身播音主持能力，形成个人独特风格，最终实现吸引观众的目标。

3.2充分利用互联网技术，丰富播音主持节目的内容和形式

新时期，随着“互联网+”相关概念的提出，各传统行业逐渐都在向互联网方向靠近。广播电视播音主持行业，要想更好地发展，就必须充分利用互联网技术，了解人们的生活需求、思维方式、爱憎习惯等方面，进而有针对性地丰富节目内容和形式。加强节目与观众的网络互动，及时掌握观众喜爱的最新动态，积极结合中国传统文化进行节目创新，满足观众的观看需求。

4结语

我们不难看出，时代在不断发展，这就要求各行各业都要紧跟其后快速调整自己的发展战略。广播电视播音主持人，要想不被市场淘汰，就必须积极思考寻找自身存在的不足，利用创新性理念对这些问题加以解决，对节目进行创新及改革，保持节目的新鲜及活力，满足观众的期待及需求，促进广播电视播音主持行业更好地发展。

作者:刘心怡 单位:内江师范学院

参考文献：

[1]杜倩倩.论新时期广播电视播音主持艺术的创新[J].西部广播电视,2015(17):130.

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现如今新媒体正在快速发展，逐渐出现在大众的视野当中，但是电视却不受其影响，依然占据重要位置，在电视节目当中，播音主持人的重要性不断凸显。播音主持人最真要的作用是指将正确的价值观传递给观众，当主持人完成工作之后，主持的效果较好也说明主持人的人格魅力以及修养较高，这些都与主持人综合能力以及知识水平有着密切的关系。电视节目最重要的就是将正确的价值观传递给每一位观众，这将比电视就自身价值更重要。在当今现代传媒的视域下，优秀的但是播音主持人做发挥的作用是不能忽视的。电视节目主持人要遵循节目的策划方案，作为电视节目的主要群体，要保证自己在主持阶段有更好的表现，这些都是电视节目播音主持人最基本的艺术要素体现。电视节目所呈现的效果能够影响较大部分的群体，其影响力不容忽视，为此，电视节目在播放期间，一定要坚持正确的舆论导向，防止误导观众，让观众能够通过电视节目树立正确的价值观。在我们常见的新闻节目当中，可以观看到国家的消息，以及民族的意志，这是一个严肃的节目，主持人的表现将体现出整个国家的素质，所以，此节目的播音主持人要时刻保持自己的形象，以维护国家形象为核心，不断向观众呈现出积极向上的精神，形成一种牢不可破的正能量舆论导向。

二、电视播音主持人的职业素养

电视播音主持人很可能会忽略自身的职业素养，无法达到更高的标准。如果想要提高电视播音主持人整体的职业素养，就要从根本入手，保证电视节目所展现的都是较为客观的态度。每个人的生活方式不同，生活的环境也有所不同，因此，对世界也有不同的见解，认知的方法有很大的差别。观众在观看节目期间，都会根据电视节目中多呈现的不同情况，在自己内心形成自我认知以及自我评价，对电视节目也有自己的见解，很多人会因为电视节目改变自己的价值观，因此，需要电视播音主持人从自身做起，完善自己的人格魅力，并且在主持过程中，要不断引导观众对节目形成正确的评价，进而形成自己正确的价值观。电视播音主持人的首要任务就是，不断引导观众形成客观的评价体系，对节目做出正确的评价，防止有不当言论出现。电视播音主持人要保证在主持期间，不能带入自己的情绪，每个人对事件的看法都是不同的，主持人要做到的就是不被其他因素所干扰，防止影响自己的认知。如果做出不恰当的评价将会对节目有很严重的影响。为此，电视播音主持人最重要的就是将自己的想法进行隐藏，以客观的角度进行主持，保证的节目的效果，避免观众因自己的主持而产生不恰当的判断。电视播音主持人一定要保证自己在主持期间不能出现失误，主持人的想法要具有客观性，这才能满足观众的需求，自己的价值观一定不能转移到观众身上。例如，在主持期间经常遇到某种事件是存在两面性的，这种情况下，主持人应以客观的态度应对此次主持，很多主持人会认为这种事件是积极的，但是不能将自己另一面的情绪表达出来，不能带有自己的情感，防止将此次事件主持意向偏离正轨。也有很多主持人认为这种事件是消极的，但是在主持期间不能暴露自己消极的情绪，这将预示这主持人不够专业，客观的态度才是主持人应有的职业素养。主持人一定要注意自己的一言一行，表达上要保证客观对待，与此同时，也可以从积极以及消极的方面进行统一介绍，不能出现较大的差别，防止扭曲寓意。

三、坚持语言技巧的训练掌握

电视播音主持人要具有声音的辨识度，声音一定要悦耳，让观众听起来很舒适，这也是艺术最基础的条件。每个人的声音都有所不同，不管是音色还是音调都存在差别，即使有的人声音较为尖锐，或者是较为深沉，让人一听上去就是有差别之处的。电视播音主持人还应该根据观众的需求，以及自身的条件去塑造出一个不同的形象。主持人可以根据声音条件对自己的形象进行重塑。声音条件虽然是天生的，但是也可以通过自己后天的努力进行改变，不断提升自己的语言技巧，让其发挥的更好，并且在主持期间，可以应用一些手势，搭载自己的表情变化来迎合自己的语言节奏，这也能体现出自己的语言功底，以及自己的主持内涵。现在电视上很流行娱乐节目，这种节目的效果应该是幽默且风趣的。而带有专题色彩的节目，支持人的语言更应该保持冷静，防止出现偏离效果的言语。带有竞争色彩的节目应该保证现场的气氛恰到好处，防止出现冷场。不管哪一种节目的主持人都应该保证自己的声音具有一定的特质，提高自己的语言技巧，还应该了解节目的性质配合节目。只有这样才能重新塑造自己的形象，不同的节目有不同的表现形式，电视播音主持人应具备较高的综合素质，面对突况也能够更好的应对。如果主持人对地震事件进行描述时，要善于发现其中正能量的东西，例如，地震中被掩埋的孩子终于得到了救助，这就需要主持人能够表达出孩子积极向上的心态，以及顽强的意志，将现场情况描述的绘声绘色，与此同时还应该清晰的表达出现场的救治进度，让大众能够更全面的对此次时间进行掌握。主持人的语言能够打动大众的心，并且能够通过主持人的语言表达感知这次事件的重要性。因此，电视播音主持人要时刻保证自己语言上得到严谨度，还应不断提升自己的语言能力，这些都是艺术要素中最重要的组成部分，播音主持人要予以高度重视，不断进行训练。

四、对节目进行再创作

通常情况下，人们会对一度创作以及二次创作进行定论，作家的艺术作品是一度创作，经过导演以及演员将作品进行演绎，然后搬到银幕上，这种情况叫做二度创作。党播音主持与观众进行互动，这种情况下是一种有声的交流，在主持期间，主持人将不断提升自己对作品进行二度创作的能力，这才能以真实的情感与观众进行交流沟通。为了提升自己二度创作的能力，就要对作品类型进行合理划分。例如，作品类型有很多，有些是叙述性质的，那么主持人在主持过程中应该有声有色的讲述作品中的内容，充分形象的对内容进行诠释，保证语言的自然度，语言的情感也要与作品内容的情感保持一致。面对作品有评判性质时，应该保证自己的语言坚定不移，眼神也应该保持坚定，不能飘忽不定，语音语调都应该足够沉稳，在态度上也应该保证明确。作品带有抒情性质时，应该保证自己的语言能够感染观众，为观众营造出相应的意境，在此期间，主持人的语调更应趋向于平稳状态，情绪更加饱满，这样才能在演绎的过程中不断与观众产生心灵上的共鸣。电视播音主持人在日常生活中，也要不但的提高自己的能力，使自己的情感更加真挚，还应提高自己的语言技巧，保证用词用句更加精准。针对不同的作品用不同的语言进行表达，善于在不同作品之间进行转换，这是播音主持人最基础的条件，自己在语言表达上不能出现错误，才能保证观众更对节目的认可和支持。在主持的过程中，不断通过自己的经验以及努力，来打造出更具感情的主持人形象。主持不能过分夸张也不能太过于做作，真实的情感才是打动观众最好的武器。

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播音主持作为新兴行业，近几年发展尤为迅速，越来越受到人们的关注。播音主持行业具有特殊性，对主持人提出了严格的要求。主持人除了需要有良好的道德素养以及艺术水平之外，更需要具备丰富的文化底蕴。为了通过语言向大众传递重要的新闻信息，主持人需要运用语言艺术将其表达出来。

一、播音主持的语言艺术特征

（一）更加科学化和规范化的语言艺术

主持人采用标准、规范的普通话播音是语言表达的基础。在节目过程中，主持人要尽可能使用口语化的方式播音，运用有声信息全方位地为大众提供有效资讯，在轻松、和谐的氛围中传递信息，使观众在放松心情的同时得到有效讯息，从而得到大众的认可和喜爱。另外，在播音过程中，主持人要尽量使用通俗易懂、简洁明了的语言，不能过于死板。赵忠祥曾说，主持人应“在节目主持期间尽量避免说废话和装饰性的词语，在有限的时间内尽可能为大众传播更多的讯息”。

（二）语言艺术中的独特性

为了让更多的观众欣赏，并且吸引更多的观众，播音主持人的语言风格要具有独特性。从总体上讲，需满足以下三点：首先尽可能风趣和幽默，通过风趣幽默的语言表达形式为观众传递讯息，让观众感受到主持人自身的幽默感，同时将观点表达出来，易于让人接受。其次，所表达的语言要简洁。身为一个主持人，应当具有较强的说服力，通过煽情或修辞方法引起更多观众的共鸣。最后，语言要丰富且有内涵，与自身情感相结合，充分表达自己的观点，传递信息，产生独特的语言风格。

（三）丰富的文化内涵

作为语言的传播者，播音员主持人首先应当具备较为丰富的文化内涵，让广大观众感受到主持人自身的文化氛围和气息。尤其是在节目播出过程中，主持人要善用语言艺术，带给观众美的享受。同时，对于部分敏感话题，则要通过委婉的方式表达，给观众更深层的启发。

（四）语言的口语化

作为一种媒介语言，播音主持的语言面向的是广大受众，是把传播者和受传者联系起来，构成了“传受”链条。在新媒体语境影响下，应该更加重视主持人与受众的互动，激发受众的信息接收意愿。在播音主持中强调口语化，并非消解字正腔圆的规范，而是在字正腔圆的规范上调整语态特征、语调、语气，促使播音腔转化为口语体，缩小传播者与受传者双方的距离，让播音主持语言艺术融入生活。

（五）播音主持语言走向时尚化

当今社会讲求时尚性，在人们的物质生活和精神生活中都有体现。播音主持的语言要呈现出个性化和多样性，就要做到与时俱进。通常情况下，主持人的个人风格和节目风格组成了语言风格，若两者无缝对接，就会取得较好的传播效果。每个时代具有独有的风格特质，主持人的语言也要随着时代的发展而进步，才能创作出与时代相适应、满足受众要求的节目形态。播音主持语言的时尚性与当下部分消费文化重合，可以吸引这部分人的注意力，满足他们的个性化和潮流化需求，为受众带来一种优雅且纯粹的感受，提升受众品位与个性。时尚的魅力不仅在于其前卫性，还在于其新奇性，播音主持语言的变化都会受到空间和时间的检验。语言的时尚性是播音主持人的语言前进方向。这些风格特征会影响广大受众的审美情趣，会不同程度地提升观众的欣赏能力与水平。相反，受众的口味也会影响到主持人的语言表达，两者相互促进，会不断提高节目质量。

二、培养播音主持语言的艺术性

（一）有机融合语言表达和艺术魅力

传递信息是播音主持的重要功能之一。在节目主持中，需要展现出主持人的语言表达特色和能力。总的说来，艺术魅力在语言表达上有三个方面的内容：一是语言中包含的文化信息程度。语言运用自然得体、词句准确、修辞得当、淳朴温婉，可以实现自然化艺术效果。二是语言中也要包含生活气息，能够更接地气。播音主持的语言及主持人行为不能脱离现实生活，要毫不做作，追求具有真实性的生活意境，在恬静气息中传递艺术魅力。三是所用语言要幽默、机智，尤其是在枯燥的信息传递中。将晦涩难懂、枯燥乏味的信息运用诙谐的表达方式传递出来，可以获得更好的效果，受众更能接收所传达的信息。这是一个主持人水平的体现。

（二）有机融合语言情感与艺术魅力

主持人可以合理运用情感，与受众在心理上形成共鸣，吸引受众，感染受众。受众和主持人在心理上紧紧相连，这是体现出播音主持语言艺术魅力的重要方式。在人们的日常生活中，情感占据了非常重要的位置。因此，主持人运用真诚、充满感情的语言，可以进一步拉近和受众的距离，展现出自身的情感艺术，也可以提升信息传达的效果，以此将语言的情感和艺术魅力相融合。这是提升播音主持语言艺术性的重要途径。此外，信息传递也要讲求真实性，在播音主持中要保证内容的真实，这是受众接收信息的基础，也是树立主持人及媒体形象的有效途径。语言艺术可以反映出真实生活，是生活中真人真事最直接的表达方式，不用任何修饰也可以获得较好的效果。在培养播音主持语言艺术的过程中，需要将艺术魅力和语言的情感语言表达相结合，但关键之处在于所传递的信息必须是建立在真实有效的基础之上。

三、结语

播音主持语言艺术具有时尚性、口语化和丰富的文化内涵等特征，这是语言艺术发展的必然趋势，也是发展过程中的必然选择。应该将艺术魅力和语言表达、语言的情感相结合，提升播音主持的语言艺术性，改变主持人与受众之间呆板的交流方式，形成特殊性的对话方式。播音主持语言可以影响到主持人、节目甚至媒体的发展。要促进整个行业的发展，就需要不断提高播音主持语言的艺术性，提升播音主持人的主持技能，完善艺术修养，不断创新艺术，培养独特的主持魅力，进一步影响主持语言的艺术性。

参考文献：