校园春色春暖花开汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇校园春色春暖花开范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

在春暖花开的日子里,我们来到了校园，来到了春天的怀抱中。大自然几乎成了花和叶的世界，各种鲜花争先开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，在加上周围环绕着的各种树叶，构成了一幅五彩缤纷的图画，并散发出一股沁人心脾的芳香。杜鹃花火一样红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。

花坛里的月季，花蕾露出了粉红的花瓣，牡丹花悄悄地开放了。那几棵松树也不甘落后，远看，一片绿茵茵的，象一排排绿色长城，守卫着我们的校园。

啊！我们校园的景色真美啊，真希望校园的春色永在！

指导老师:张桂萍

篇（2）

其次，是搜索脑海中先人们描写春的古诗词，学生们更是争先恐后。

学生1说“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。”这是宋・徐俯《春游湖》中的诗句，它写出了游人的喜悦之情。

学生2说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这是唐-韩愈《早春》中的诗句，它写了春雨如酥，万物皆醒的情景。

学生3说“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这是宋・朱熹《春日》的诗句，它写出了色彩斑斓的春景。

学生4说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是宋・叶绍翁《游园不值》它写了春天花草的旺盛生命力。

学生5说“春风又绿江南南岸，明月何时照我还。”这是写春风的魅力的。

学生6说“随风潜入夜，润物细无声。”这是唐・杜甫《春夜喜雨》的诗句的，它写出了春雨悄然无声的滋润万物。

学生7说“海日生残夜，江春入旧年。”这是王湾《次北固山下》的诗句。

学生8说“阴春布德泽，万物生光浑。”这是《汉乐府・长歌行》的诗句。

学生9说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这是唐・白居易《钱塘湖春行》的诗句。

学生10说“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒柳杨风。这是志南《绝句》中的诗句。”

看着这满园春色，学生们对春的喜爱化作为脱口而出的诗句，一个个沉醉在诗的海洋中，似乎都做了雅人，成了诗人，那片片坠落的杨花柳叶也变的越发可爱美丽。

接着我又问道：“最有价值的雨是什么?”“春雨贵如油”一个学生说。“最神奇的刀是什么?”“二月春风似剪刀”又有学生大声说道。“最富有生命力的草呢?”“野火烧不尽，春风吹又生”有学生高声地答到。

在后来，我又和大家共同联想着有关春的典故。于是有个学生就开始讲述“春风得意马蹄疾”的来源：

相传唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。

唐德宗贞元十三年(公元797年)，孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。他高兴地作了一首《登科后》的绝句：“昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”表达他当时愉快的心情。

这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”成为千古名句。“春风得意”原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。听他滔滔不绝的讲述，我不禁也惊诧于学生知识面之广!

不知不觉中一节课就要下了，我又让学生们找带“春”的字的电影、电视剧、小说、以及歌名，这就更难不倒他们了：《春天的故事》、《春暖花开》、《春天在哪里》、《小城之春》、《一江春水向东流》……甚至还听到不少学生在小声哼唱呢!

看的出，学生们的学习积极性和主动性已经完全被调动起来了。作为老师的我真的很高兴，真想不到，这美丽的大自然为我们送来这么好的礼物――一节别开生面的语文综合课，通过“春”这一线索串起古典诗词佳作，感受文学瑰宝魅力的同时，又能达到“温故而新”，让学生了解更多的知识，关键的是这一切全是学生主动获得的，因此直到下课，学生们仍意犹未尽。

篇（3）

前言：

春天是阳光的季节，也是花开的季节，如果说我们的是花，那么，春天就是花的天下……

（一）兰迎春

“有人说，春天里的花是最真实的。因为他们说，我们在校园里等待着是春天，我们就很真实。”

如果说校园里的春天没有花，我想，那就像一幅没有落款的中国画，浓重之中缺了淡写的那一笔，让赏画的觉得有些失意，赏花的人也同样感觉有些悲戚。春天的校园是最亲柔的。

幽兰悄悄的撑开那些在冬寒下萎靡的叶子。她说，春风吹绿校园的时候，远去的燕子也将要飞回来了。等待是春风的到来，我等待的是诗人海子说的那样春暖花开……

（二）柳青春

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”人们总是这样评价春风，今年的春风格外的清爽，他一遍遍的向我耳边吹着。他轻声说：“柳兄，我回来了，起来吧！”我很高兴，春风的确很有趣，不厌其烦对我说那些诗句“春风又绿江南岸……”我笑了，下句“明月何时照我还”为什么不说。春风笑得很甜，燕儿在他的笑声中翅膀也随之一摆一摆的，春风说了一句精典的话，捣乱叶的细嫩不是裁出来的，是在寒冬中磨炼过后迸发的生命之美，校园的春天不是因为春天存在而美丽，校园的春天只会因春天才更加美丽。这其中有一个深刻的含义！我不明白最后一句话的意思，却明白了另外一首诗的妙处“此生愿伴春长在，万古留魂鉴骨忠！”

（三）踏歌行

如果说校园的春天是有深义的，那么那些所谓的最美丽的春天则是校园的春天。我们踏歌而行，因为春天里我们最年轻。穿过那些春意盎然的小道，也才能发现一颗种子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春种一颗子，秋收万颗粟”的典故。今天我们播种春天，明天我们将要收获。

如果我们是春天的使者，天地间真正的春天就是春天。我们唱歌儿播洒，校园等待的是明日的红花。

（四）满园春

“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”盎然生机的校园里的春天就像那古壁上的题刻，抹不去也拭不掉，一切都来得静悄悄。来的太突然叫人有些惊讶和欢喜。那片阳光明媚的春天的园子里有着许多梦。

篇（4）

描写春天到来的语录1、带宝宝踏青，真真的感觉春天来了，心情无比的好。

2、旅行说走就走，春天来了，近日天气晴好，各种花儿次第开放，路边的野花也毫不逊色。

3、春天真的来了，放假带孩子在小区池塘边玩水，忽然发觉周围已花红柳绿了。

4、春暖花开，带宝宝踏青噢，大自然万象更新，树木披上新的绿装，各种花儿竞相开放，各种景象美不胜收。

让宝宝身心愉悦，培养宝宝的观察力，让宝宝在观察的过程中找出春季各种景物的变化。

5、春暖花开的春天最适宜出游，喝喝午茶，不过春天的天气忽冷忽热，让平静的心有时候也会躁郁起，若是有股微风轻抚，顿时心中的郁躁就这样被抚平了。

6、春天就是带孩子各种疯玩的季节，最好的时光留在相互陪伴的岁月里。

7、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

8、春天终于来了，可以带孩子四处玩玩了，不用担心孩子们没处可去连车都不敢下了，真是太好了，以前自己看孩子特难受，现在很享受，孩子大了真好，春天来了真好。

9、带孩子玩了一下午，春天的风景美得如画。

10、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。

11、岁月缝花，时间煮雨，萌生些葱茏，盛放些欢喜，于生命绿圃，让花事烟火，随心而来，随风而逝，不论如何，一枚温善深情，不负你我，不负生命，就好!

12、春天到了，出来踏青了，带宝宝更多的认识这个世界。

13、这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望，我爱这美丽的春天。

14、今天跟妈妈带孩子们去公园玩，感觉春天的气息特别浓厚啊，孩子们都像飞出笼子的小鸟一样开心。

15、下午翘班偷溜出来，带宝宝去踏青，心情真是爽呆啦!郁金香太美了，成片成片的绽放，姹紫嫣红，妖娆怒放，如一个个曼妙的女子，穿着各式的新衣，在这春天里盛情绽放自己的美丽!

16、春天出游的一大好处是，各种花儿和新绿很添彩头。

17、宝宝的健康是全家人的福气，春天来临，经常带宝宝外出呼吸新鲜空气，有助于减少感冒及呼吸道感染等症状的发生，常常陪宝宝晒晒阳光可以补充所缺的钙质，多带宝宝外出踏青可以与宝宝亲子互动，还可以增长知识。

18、清风徐徐，春意正浓，桃樱粉红，春天真是个出游的好时节啊!

19、我的心，早就充满了旋律，不管这世界阴晴圆缺，只愿和春天，有一个约会。

20、春暖花开，鸟语花香。

又到踏春时节，带孩子，出游感受春天的气息，享受大自然的风光，是多么地惬意。

21、快出月子了感觉终于要熬出来了，哈哈，正好春天了可以推个车车带孩子出去玩了。

22、当擦干泪水，变得勇敢坚强以后，会发现，原来这个世界，没有失望的冬天，只有希望的春天。

23、带孩子们的踏春出游，最后被风吹的瑟瑟抖。

春天到底在哪里啊在哪里。

24、春天真的来了，花红柳绿，阳光明媚，适合踏青。

带宝宝来妈妈家，门口的桃树又开花了真娇美，每一年都见你开花却每一次都忍不住拍一下你的美丽。

25、我爱了你四天!春天夏天秋天冬天。

26、春天来喽，阳光明媚，今天带宝宝出门踏青。

小家伙正摘花呢。

27、春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

28、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。

29、正是踏青出游的好时候。

春天是短暂的，好景也会一晃而过，别错过喽!

30、春天来了，带上宝宝跟随着春天的脚步出门踏青了。

花坛里的花开的好漂亮。

31、春天到了，带孩子出去玩变成了一年必要的，但绞尽脑汁的事情，多运动长身体!

32、春天是一个万物苏醒的季节，同时也是适合出游的季节。

在旅途上，除了把美人拍美了，还记得品尝当地的美食。趁有空记得还要摸摸呆萌的小鹿喔。

33、希望有一天和最可爱的你，去踏青去看夕阳去赏花。

34、或许每个春天妈妈们都会带宝宝去踏青，每个妈妈都有张花下抱宝宝的照片?手机拍的天宝正好闭眼鸟。

35、春天就是带孩子出去玩的季节。

什么时候再来一场远途的旅行呢。

36、春日融融，和风阵阵，金光耀眼的油菜花随风摇曳，发出醉人的清香。

37、花飞草长，浅草泛绿。

春天，经过一冬蛰伏，各种花卉相继盛开，带孩子迫不急待的出游赏花。

38、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

39、春天带宝宝踏青去，绿绿的小草中的杂草要拔掉啊，偶遇绿色大迷宫，这可乐坏了牛牛，马上冲进去，玩了好几个来回，真是尽兴。

40、独木桥的龙爪枝上开满了松花，月光下看去，有的像鳞甲，有的像盘云。

春天很惊艳的短句1、每一朵桃花，其实都是一个春天。

花开是春，花落亦是春，何须辗转归?任由春去春来，时光荏苒，漫过唐时风宋时雨旧时风月，这桃花上，早已浸染了春天的颜色，只待一个莺飞草长的日子，在明媚的阳光下，自由绽放。

2、当雾霭退尽，东方随即被缕缕霞光取代，金灿灿，红通通，将整个植物园罩上了一层金光。

伴着轻柔的春风，所有的花朵都在歌唱。花的世界，花的王国，花的神韵。洋洋洒洒的花瓣，飘落在大理石地面的小路上。天上，空中，脚下，四处氤氲着阵阵花香。

3、春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花!五颜六色，使游人应接不瑕!朵朵清香扑鼻。

蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。

4、它还没有完全盛开、几片纤巧的花瓣羞怯地卷曲在它那湿润的花心周围，花上有二、三颗晶莹的露珠在闪光。

5、春天，花草苏醒了，蒲公英也抢着发芽了。

一时间，花坛里，花草像赶集似的都聚拢过来，让春天更加灿烂、更加美丽。下过了第一场春雨，竹笋从地里使劲钻出来，脱掉了一层层黄绿色的外衣，长成了健壮的竹子了，小蝴蝶也飞来了，她们在花间翩翩起舞，美丽极了。

6、我一走进植物园、玫瑰花香向我扑鼻而来，像一双手把我抓住了。

顺着香气走，就走到了玫瑰区、玫瑰花仿佛和天融为了一体，把天都染红了。

7、迎春花的枝条从根到稍，从细到粗，像一条条弧线。

枝条上的花蕾含苞欲放、青枝黄花，搭配的多么美丽。迎春花是先开花后长叶，扒开枝条，有的叶子急不可待。迎春花尽管没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那样诱人的芳香，可它不畏严寒第一个向人们报告春天的来临。

8、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。

它们有的花蕾满枝、有的含苞初绽，有的昂首怒放。

9、迎春花迎着太阳，枝条纤长而尖细，是棱形的，从根到末梢，由粗渐细，由深绿到嫩绿，一条条地下垂着。

伸开的枝条上缀满了黄色的小花。仔细看，有的含苞未放，小小的花苞上泛着一丝丝青绿，似乎在蓄存着力量;有的含苞待放，圆润的花苞稍稍鼓起，像一个个缩小的小皮球;有的已经开放，花瓣就如初生的婴儿的皮肤，柔柔嫩嫩的，摸起来舒服极了。迎春花的颜色黄中泛红，随着风儿摇，不时散发出一阵阵醉人的清香。从远处看那一朵朵金灿灿的花，仿佛一颗颗闪烁的小星星，照花了人的眼睛。

10、这么多的迎春花一朵又一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。

你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三两两的挨在一起，像在说悄悄话，有的枝丫中只有一朵花，让我想起“一枝独秀”这个成语。

11、迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。

那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。

12、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。

它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。

13、花园里百花盛开。

紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子!月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。

14、那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴;

经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。

15、在校园里走着走着，只听到“啪”的一声，一朵木棉花掉到了我的跟前。

我抬头一看，火红的木棉花挂满了枝头，一朵朵在春风中怒放，好一片生机盎然的景象。我拾起一朵木棉花，闻了闻，哇，真香。那种香味很特别，有泥土的气息，有的清香，还有墨汁的味道。

16、湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。

17、桂花树象一位少女，亭亭玉立地站在园子的中间，在秋天里、散发着她独有的魅力。

碧绿的叶子非常茂盛、一朵朵黄色小花像一粒粒米粒点缀着绿叶，清新，雅致，美丽。

18、怒放的玫瑰给人某种蓬头垢面的感觉、就像披头散发的女人、显得轻浮而粗俗。

19、春天是个美丽活泼的仙子，所到之处马上就会变成五彩的天堂，鹅黄嫩柳，姹紫嫣红，花草都充满了生机，不信，你瞧柳树长出了又细又嫩的枝条，枝条上点缀着嫩绿的细叶，非常惹人喜爱，光秃秃的山头也披上了一件绿色外衣。

20、看，那边的樱花树上开满了粉嘟嘟的小花，把蜜蜂成群结队的吸引而来。

刚走进花园，在樱花树上看到了隐隐约约的黑黄的小斑点;走到樱花树附近，你才会发现那些黄黑色的斑点是一只只可爱的小蜜蜂。

21、花朵是纷繁的。

春雨把它浇灌，春风催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。他们是美的使者，春的精灵。

22、春天是什么颜色的?春天是红色的。

早晨，一轮火红的太阳从东方升起来，把灿灿的光线撒向大地。天边的朝霞是红色的，屋顶、树木都微微透出一点红晕。果园里的桃花开了，艳艳的像一片红云。山坡上，岩壁上，杜鹃花笑了，到处是一簇一簇耀眼的色彩。

23、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;

大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

24、一路上，我看见田野里的油菜花全都开了，望去金黄色的一片，可真好看呀!路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。

到了家，我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花：粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀!我喜欢这些美丽的花。

25、春天是花的海洋，一点点微风轻抚，似乎不敢惊扰那些粉嫩的花儿，有他们慢慢自由的开放。

无意间，看到一抹绿色，在这花的海洋里衬托着花的娇媚，可爱。

26、我喜欢春天的风，因为它是独特的，它没有冬天的风那样的凛冽，也不像夏天的风那样干燥，春天的风是温和、轻柔的。

温暖的春风预示着新的开始，它吹红了花朵，吹绿了草坪，拂过我的脸颊，似乎还带着一丝花的幽香。

27、水仙花亭亭玉立，婀娜而不娇媚，素雅而不冷淡，时时散发出阵阵幽香。

看她那六片花瓣是乳白色的，有如白玉雕成一般，显得高贵不凡，那鹅黄色的花蕊，像害羞的小姑娘藏入花儿的深处。

28、咦，这是什么花?在这片绿茵茵的草地上时不时的冒出几个小小的浅蓝色小花，你看!它多像漫天的星星，还像那镶禳在这片草地上的蓝宝石!再往前走，一株紫红色的小花又映入我的眼帘，嘿!这是一株野豌豆花，看这花一朵朵，这叶一对对，多美啊!

29、春天随着春风踏着优美的舞步与大地擦肩而过，就在这刹那间，大地的每一个角落都变得姹紫嫣红。

喷泉吐出了一朵又一朵美妙的水花，蒙蒙的绿荫间一团团粉色在轻轻的摇曳。

30、水仙花盛开、纤细的花梗托着金黄色的穗子，在晚风中摇来摆去。

31、一走进校们一阵阵香味扑鼻而来，那是我们学校的花坛了。

那儿有许许多多的花儿，每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。

32、迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面。

远远看去，黄澄澄的一片。当百花还没有开的时候，迎春花却已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下，抖动着微小的身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。

33、迎春花先开出椭圆形的花瓣，开得很娇嫩，好像刚生出的小宝宝一样，滑滑的。

使我情不自禁地摘下一朵美丽的迎春花，赞赏它那独特的淡香。

34、桃花不想月季春夏秋都会喷香吐艳，一旦春末，她便会凋谢。

可是桃花不后悔，因为她离去之后，会让一颗颗可爱的小桃子悬挂在枝头。她带走了供人们欣赏的花儿，却留下了颗颗有人的果实。

35、春暖花开、明媚了季节，也温暖了我对你的想念，我愿做一棵开花的树，守在你必经的路口，用一生的时光、为你开到茶靡，回眸处，愿那一抹花香，芬芳你所有的流年。

36、好雨知时节，当春乃发生。

草木萌动，春心可亲。春天已经开始了，大家幸福的出门踏青赏花，拥抱大自然，听雨声，听鸟鸣，听春天，听心的萌动。

37、喜欢牡丹花，不仅因为她高贵艳丽，还因为牡丹花是幸福美好的化身，繁荣昌盛的象征，给我带来很多的快乐。

每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵，娇俏艳丽的花朵。牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的快乐节日。

38、迎春花全身黄灿灿的，远远望去，好像一片片小金叶。

迎春花的叶子绿绿的，绿叶衬着黄花，没有大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大挺拔的身躯，迎春花更像不起眼的小草。可它们一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢!不远处调皮的小鸟还在迎春花丛中叽叽喳喳呢。

39、细长的草茎中间露出淡青色的、蓝色的和淡紫色的矢车菊。

篇（5）

1、享受清晨温暖阳光，感受青春锦色时光。欢迎大家收听清晨校园广播，接下来一首好听的歌曲送给大家。

2、把快乐注入身体，让烦恼远离自己。

3、用清晨的第一缕阳光洗涤心灵，用清晨的第一个微笑开启心情。欢迎大家收听清晨校园广播，接下来一首好听的歌曲送给大家。

4、一霎微雨，散朝花铺锦，勿忘夕拾VV。欢迎大家收听清晨校园广播，接下来一首好听的歌曲送给大家。

5、让青春在阳光下奔跑，让阳光为青春去骄傲！

6、心情的旅途犹如一条还未开辟的道路，没有开端，亦没有尽头。大家好，很高兴能伴随大家度过一段温暖的午间时光，接下来一首好听的歌曲送给大家。

范文二：

1、 亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，何庄中学校园广播站又带着秋风和大家见面了！首先愿每位收听我们老师或同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习

下午就说，辛苦了一天，希望我们的节目，能让您紧张的一天得到放松。 （开场不用太长，只要配上优美的音乐，配上主持人缓缓的声音，效果应该不错）

2、 同学们，中午好（下午好）！校园之声广播站今天中午（下午）的播音又与大家见面了，我是今天的节目主持… 一首歌曲之后欢迎回到我们的节目中来。

结束语：同学们，今天我们的节目到此就结束了，非常感谢您的收听，让我们在明天同一时间再见！

3、《新闻直通车》

开播语：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在每天上午的《新闻直通车》。

4、《佳文共赏》

开播语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳文共赏，请您静静地聆听。

5、《学校快讯》（《班级快讯》）

开播语：反映学校（班级）生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹（优秀学生与后进学生），介绍全国优秀团员事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。“学校快讯”（“班级快讯”）期待

6、开场白：“尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！共青团何庄中学团委会”校园之声“广播站现在开始广播 ”；

结束语：“今天的广播到此结束，祝老师、同学们一周工作顺心、学习进步！”

7、开场白

甲：当清凉的秋风吹拂着整个校园，

乙：留住一缕秋风，拨撒出明天的希望；

甲：付出一份真诚，打造一个爱的世界；

乙：送去一片笑容，愿我们永远同行！

甲：在这收获的季节里，

乙：在这朝气蓬勃的日子里，

甲：“校园广播”又和大家见面了！

乙：我是主持人 xxx ，

甲：我是主持人 xxx ，

合：校园广播站的全体同学祝大家午间愉快

8、舞动生命的旋律，把握青春的脉搏，最动听的音乐这里为你送上，最热点的时政新闻及时为你送上，这里是何庄中学校园广播。

9、用心吐字，用爱归音，这里是何庄中学校园广播，现在为您播音的是……

10、（新闻）关注时事，立足校园，横观国内，放眼世界，这里是《今日要闻》

11、各位老师，各位同学； 大家好！ 欢迎大家准时收听本期的“校园之声”节目，我是**,我是**。

校园新闻甲：回顾一周要闻，浓缩校园资讯，这里是“校园新闻”

第一滴雨自云空坠落，

第一缕风在天际滑过，

第一片雪从静空漫舞，

第一丝光溶进我们的眼睛，

感受暮雨，感受晨风，感受夜雪，让我们一同《感受自然》。

青春是花， 绚丽多彩，

青春是云， 自由自在，

青春是风， 轻快张扬，

青春像马， 勇往直前，

青春像航船， 乘风破浪，

青春，是童年远去的丽影，

青春，是花季雨季下的热情奔放，

青春，有着五彩的随想。

——让我们一同走进《青春随想》

本栏好吗？请提宝贵意见？！

范文三：

给你的天外划一道绚丽的亮色，给你的世界奏一曲动听的欢歌。这里是高升校园之声广播站。

尊敬的老师，敬爱的同学们。大家好！

伴随着这熟悉的乐曲，细听着这动人的旋律，校园之声广播站又如期和你见面了，我是播音员XXX。

今天我带给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，相比看站开。耐人寻味。废话不多说拉，红领巾心向党心愿卡。就让我带领大家走进今天的《校园之声》栏目吧。

范文四：校园广播站开场白

寒冷的冬天已经过去，又是一年春暖花开时，不约而同的，我们再次相聚在这里，那弥漫着片片清新空气的地方，欢迎你来到校园芳草地。在这里陪伴大家的是***（播音名）。

结束：今天的漫步先告一段落，希望下次我们依然能够相聚在这里，这里的空气因你的活力而清新，这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。我是（播音名），下期再见！

呵呵，我在学校也是做广播员的哦，我主持的节目叫：影视的天空

范文五：校园广播站《音乐栏目》开场白

音乐风景线

1. 每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。

2.音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心境如梦的境界。岁月的积淀，心灵的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。

（播一首音乐）

亲爱的听众朋友，刚才那些时尚好听的歌曲，是否为你带来几分轻松与惬意呢？我们这个学生时代，是金色而无杂质的，宛若星空，又蓝又美；纯真的友情，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

好了，听众朋友，接下来请继续欣赏更多好听的歌曲！

（音乐）……

时间过的很快，又到了该跟大家说再见的时候了^虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情，愿动人的旋律带给您一份美丽心情！最后我将为大家送上一首××的《××》，感谢您收听今天的“音乐风景线”，明天同一时间别忘记和××一起分享——好音乐带来的好心情！再见！

2. 真情点送

总有一句问候，让我们的心时刻感受着温暖；

总有一次祝福，让我们的心时刻背负着幸福；

总有一阵关心，让我们的心时刻承载着感动；

范文六：红领巾广播站主持词开场白

播放开始曲

一、开场白

王：让你的生活更加精彩

丁：让你的天空更加湛蓝

某：让你的笑容更加灿烂

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！红领巾广播站又和大家见面了！

王：我是播音员王纪元

丁：我是播音员丁西

某：我是播音员----

王：今天我们准备了丰富的节目，有开心一刻、散文欣赏，还有电脑小常识。

范文七：校园广播站开播主持词

（ 开播前 播放校园歌曲——《让我们荡起双桨》 ）

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家早上好！

（播放背景音乐—— 《秋日私语》钢琴曲 ）

甲：春暖花开，万物复苏。在这时节里，我们放飞童年梦想；在春暖的季节里，我们收获春色的美丽。在这美好的日子，我们龙门中心小学校园广播站又和大家见面了。

乙：校园广播站暂开设“校园动态”、“国内外新闻”、“好人好事”、“美文共赏”、“生活小常识”、“科技小天地”、“英语棒棒糖”等栏目，热忱欢迎全体同学，在老师的精心指导下，踊跃投稿，用您的慧眼和双手，记录下身边的精彩片段。另外，校园广播站征名活动现已全面开始，衷心地希望大家能积极参与，为我们的广播站起个好听又有新意的名字。

篇（6）

当春风从遥远的天国姗姗来迟，干枯的粗藤也终于有了一丝绿意。前几天还在心里为这些苍老的藤蔓担忧，这么疲惫的身躯，这么贫瘠的土地，能让春色长满枝头吗？早读时，我站在三楼的栏杆前，对着这些若有若无的绿色，有一些喜悦，有一些惆怅。

身后的教室里，我的学生们正捧着书本，虔诚地朗诵着课文。普通高中的学生要想实现自己的大学梦想，注定要付出更多的汗水和艰辛啊！

阳光终于温暖起来，到处都是婉转的鸟叫声。几天不见的藤蔓，已将长廊严严实实地覆盖了厚厚的一层。每一根藤蔓都那么刚劲，每一片叶子都舒展着身子沐浴在金色的阳光下。长廊的上空似乎笼罩着一圈金色的光环。生命也许就是从这时开始绚烂的吧！

因为这满眼的绿色，老师和学生们穿过长廊或长廊边的小径，会放慢脚步。一张张成熟稳重的脸庞，或是一张张稚气活泼的笑靥，面对金色阳光下的绿色而更加生动。

黄昏，总喜欢静静地坐在长廊里。喜欢这里的幽静和清新的空气。这里似乎与外界隔绝，可外面的一切尽在你的眼底。

那天，同样是黄昏，夕阳下的长廊。坐在石凳上，深深的呼吸，细细感受着阳光的温度，体味着绿叶的味道。

不知道什么时候，周围已有不少学生，他们拿着课本，就坐在周围的草地上，在诗意般的图画中温习功课呢。心底涌现一股温泉……

之后的好多天，整日匆匆忙忙 ，似乎已经忘记了她的存在。

一个多星期过去了，那天去上课，刚走进校门，远远地就看到长廊被云霞般的紫藤花包裹着，那淡淡的紫色和湛蓝的天空交相辉映，明晃晃的，真美啊！近处的紫藤花，像一串串紫色的风铃在微风中摇曳，散发着清香。

一群女生蹦上台阶，欢呼着，雀跃着，争抢着在紫藤花下留影。青春的身影真是活泼可爱啊。

从什么时候开始，喜欢上这些孩子的呢？曾经不太满意他们过于闹腾，可现在觉得他们的闹腾也很可爱呢。是发现他们也会用心学习的时候，还是发现这些紫藤努力攀爬的时候，亦或是觉得这些孩子和这些紫藤很相似的时候呢？

蓦然，一朵朵紫藤花幻化成一张张天真稚气的笑脸。瞧，它们在枝头欢笑呢！这些绚烂的花朵和如花的笑靥，是我生命中最珍贵的礼物呀！

是它们，让我看到了明媚的阳光；是他们，让我触摸到了阳光的温度！

篇（7）

一大早，雨哗哗的下个不停。穿梭的人影掀起了周末的喧嚣，雨滴疯狂地冲刷着大地。。

我，撑一把伞，向校园大道走去。

伞顶“噼里啪啦”的声响，震颤着我刚从梦中醒来的心。望着校园里那一簇簇绿，在雨中尽情觅取着冰凉。春色浓浓的校园，被绿一点点的围绕。俯下身子，用温暖的手去触摸那花坛摇动的花瓣。有股生机和愉悦渗透到我的手心。一个人，蹲在空空的广场。看着一个个走过的身影，凝视着脚下流过的雨。傻傻的我，妄想紧靠双脚去阻挡流过的雨水。雨水用尽全身力气钻过鞋底，疯狂地奔跑、努力跳动，我深深感受那种获释的喜悦。雨水在重力的平衡下，用躯体丈量着大地的面积。

坐在雨中，静静听雨，有种幸福的“错觉”。树叶和雨滴摩擦，水珠和水交汇、碰撞就汇成一曲天籁。你有没有听过雨滴滑落的声响？你有没有留意雨滴坠落的那一瞬美好？雨滴，缓缓下坠，有一种音乐和生命的美感。当一滴剔透的水珠，激起层层小小的涟漪。那细柔的弧线像一弯皎洁的月，温暖而幽静。随后，慢慢扩展、延伸，最后平静得让人有些害怕。因为太清澈，我不敢靠近。雨，是一种流动的感情。因为只要你的眼里有它，它就会将你装进怀里。雨，是一个多情的男子。他既有躁动刚强的性格，又有温和亲切的甜言蜜语。就看我们是用怎样的心情和态度去待它。

一个人，走了许久。朦胧中看到一个模糊的身影。

伞，老人，一个撑着一把破旧的伞的奶奶。近了，我看见她提着一个大大的口袋，皲裂的手指尖还间杂着一两个塑料瓶。老奶奶见我抬了一下头，脸上散现出一丝笑容。就在那几秒间，我看到那斑白的头发下，深藏着一双凹陷很深的双眼。那眼睛像浮雕一样镶嵌在脸上，没有光泽却充满温暖。我本想跨越的脚步，突然停止并改变了方向。我跑上去告诉老奶奶：寝室有一些塑料瓶，并问她什么时候再到这里来？到时我拿给她。老奶奶伸手试图拉我到一边，我看到那双充满沧桑的手像雨后乡村小路上泥泞的稀泥。手没有色泽，仅剩一层皮包裹着几根骨头。她告诉我：她已经八十多岁了，还说下午2点要到这里来。

“你们什么时候下课？”

“下午2点我拿到这里来给您。”

老奶奶看着我，紧紧握着我的手忍不住黯然泪下。我急忙说：这没有什么，奶奶。

顿时，似有一股亲情充溢在我的血液里。依稀记得这种感觉已经很久很久没有，上次是十年前奶奶去世前。

我问奶奶：“为什么不在家里享受天伦之乐，却还要出来挣钱？”

她笑着告诉我：“她还能动，出来捡捡东西，一可以为儿女减轻负担，又可以让自己一个人的生活过的充实一些……”

我不敢问她太多，因为怕触及到她隐隐约约的“伤”。

我们聊得不多，她却有太多感动了我。

她看着我离去的背影，一直站了很久很久，我一次次回头看着她挥手向我道别的那一幕，再也忍不住心中的感动。眼泪划出两条斜线，一条是感动，一条是思念。

每个人都要为社会奉献着自己的“热量”，因为我们是社会的“儿子”。

大学，我感谢你给我太多。院报、广播台、人文系、081721……一个个充满故事的字词，好想象课堂笔记一样把这些美好永远塞进自己的行李箱里。

当我踏入恩施这片热土时，我就找到了自己民族的归宿。在职院，我遇到了文学路上的一位位可亲的引路人；在职院，我学会了自己去努力改变自己。不要在意别人的眼光，因为你不是为别人而活；在职院，装满了我太多的灵感和情感。

我不奢望面朝大海，春暖花开，只想好好生活。无论是文学追逐者，还是生活者都一定要认认真真地生活每一天，因为美就在生活的脚下。

大学毕业后，我想去西部“泼洒”着自己的青春。繁华并非就好，因为繁华的背后有着太多的“背负者和承受者”。奶奶的话让我明白：人不是为了生活而生活，不要为了利益而出卖自己的思想和践踏自己的人性。尊重自己的灵魂，珍惜自己的人生，因为人生价值浪费和灵魂破坏是永远不会有“第二春”。

梦想和生活固然重要，但是在我们追逐梦想和生活的路上，别忘记关心你背后的人。因为你现在的成功，有他们奉献的结果。

蓦然回首，那一切都在昨天蔓延。试图深吻脚下的土地，但怕惊扰了眼前的宁静。

篇（8）

    这不,刚开学没几天,就有同学告诉我康康打人了。原来就是因为那位同学说他个子矮。我批评了他,告诉他不能靠打人来解决问题。可他却满不在乎,在批评面前毫无悔改之意。望着他稚嫩的脸,想到他如此轻佻的回答,我的心仿佛被揪了一下。我意识到:如果不及早管教好他,势必会殃及其他孩子,影响整个班集体的和谐发展。于是,我开始走近他,他说,反正我已是坏学生了,老师同学都不喜欢我,改不改都一样。如此消极的态度,让我做好了打持久战的心理准备。

    首先从关心开始,我利用课余找他谈心,了解他的身高问题,记得他是这么说的:自己挑食,不爱吃饭呗。那你想长高吗?想啊,当然想,可我不爱吃饭?我很有把握地告诉他老师有妙招,让你爱上吃饭!他半信半疑。那天中午吃饭,我就请他到台上和我一起吃,比谁吃的快,吃的干净,谁赢了就可以向对方提一个要求。第一次我赢了,理所当然,他满足了我一个要求,在规定时间内把作业做完;第二次他略胜一筹,当我履行诺言,请他提一个要求时,没想到他居然憨厚一笑说,没什么要求,这让我大吃一惊,照他的性格怎么会错失这个展示自己才能的大好机会?莫非我的关心开始奏效?后来在家访中也了解到他在家吃饭也有了很大的进步,看来他真的有点爱上吃饭了。半学期,他的个子还真长高了不少,这可让他高兴了,吃饭也就不再是难事!

    通过细心观察,我发现康康其实很聪明勇敢、肯帮助别人,有哥们义气,还爱逞英雄。一次,同学呕吐,身上地上都弄脏了,旁边的同学都捂着鼻子逃开了,没想到,他自告奋勇说要帮忙清理,说着像模像样地拿抹布拖把等打扫起来。顿时,同学都向他投去敬佩的目光,呕吐的同学也真诚地向他表示感谢。我抓住时机,找他谈话,你助人为乐,同学都欣赏你,但你经常违反纪律搞恶作剧,那只能算胡闹,不是英雄所为呀!老师相信你能改掉这些缺点,成为一个真正的英雄。在以后的一些日子里,康康惹是生非的迹象渐渐消失了,我仿佛看到和平之花在他身上渐渐绽放了。

    正当我认为康康有所改观时,意外的事发生了。那天,我刚上完课回办公室,同学就来报告说康康又打人了,我急忙跑到教室,只见康康的同桌小玲正捂着眼睛在哭,而康康则呆立在一旁,见我进来他连忙向我解释“老师,我不是故意的,我……我……不是故意的”我也没来得及理会他,赶紧检查小玲的眼睛,只见小玲的眼睛又青又肿,象只熊猫眼,幸亏撞在眼皮上,要不后果可不堪设想。我生气地对康康说:“跟你说过多少遍了,你怎么又闯祸了!”康康可能也吓坏了,说自己做完作业没事干,拿着钢笔玩,不巧钢笔头刚好撞在小玲的眼睛上,他知错了,再三向小玲道歉。这时小玲走过来说:“老师,算了,他不是故意的。”我乘机教育:“你看,小玲是多么的善良,心胸多么宽广。”尽管小玲原谅了你,可毕竟你做错了事,就该勇于面对,马上给小玲的家长打个电话吧。于是,我和他一起跟小玲的父母道了歉,总算客客气气把事圆满解决。这下,康康觉得老师帮他处理好了闯下的祸,心中倒充满了感激,说:“老师,以后,我再也不给你添麻烦了。”我欣慰地说:“老师相信你,我们是好朋友。”

篇（9）

2、小花儿也不甘示弱，张开了一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴碟，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹。

3、春天给我们带来了载歌载舞的春风，她在交响乐的旋律中吹绿了大地。春天给我们带来了春雨，她淅淅沥沥的下个不停，她沐浴了万物，让沉睡的花草苏醒，让万物吃饱喝足，开始新的生活。春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。春风吹走了严寒，又吹来了暖风，树木在它的吹拂下长出了嫩芽，一阵春雨过后，桃李杏树都开出美丽的花朵，在游客中大展风采，它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。

4、是呀！春天随处都在，我们把一切都看在了眼睛里，哪怕在叫声中，春天太美了真不知道该怎样形容好？天下的人都会说春天的美吧！春天是最欢乐的，最美的，最令人陶醉的，也是我最喜欢的。我爱春天！

5、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。

6、原野上演奏的是那么的动人，花园里的演唱是那么的美妙，学校里的伴奏是那么的和谐，大街小巷里的伴唱是难么的美好。春天里的歌如诗如醉，春天里的歌让人留恋，春天里的歌是那么的可亲。

7、田野里，春天奔跑在泛青的麦苗里。麦苗一节节往高处拔，生机勃勃的麦苗，让大地布满了春意。农民伯伯看着青青的麦苗，喜上眉梢，感叹道：春天终天来到了！春天在小树间捉迷藏，小树抽出新的枝条，长出嫩嫩的新叶。小虫从洞里钻出来，你碰我，我碰你，好像在做游戏，也似乎在交谈春天的话题。

8、一直以来，我都知道，生命分四季：少年是朝气蓬勃的春天，青年是枝繁叶茂的夏天，壮年是硕果累累的秋天，老年是淡定沉稳的冬天。人之生老病死正如四季轮回，都是莫可阻挡的。谁能使生命永远停留在春天呢？

9、春天一向坚强向上，生长萌芽。他不断地新生，向着蓝天伸展无尽的绿意，盛放浑身的力量创造奇异的花开。当士大夫屈原冒死进谏，决心以己之力献上血红的春花时，他怀揣着满满的春光：国泰民安，国运昌盛，春和景明，就是他心中最浓丽的春天。为了这么一个无与伦比的春天，他的心灵时刻奋进拼冲，他拥有心灵之春的骨气和精神。

10、春天依然与我玩儿着“捉迷藏”，可我学会了静静地在一边品味春天，欣赏春天，观察春天的脚步，我感觉到了，春天的种子已经深深地埋进了我的心里，我已感觉到春天似乎行走在我的脑海里，我仿佛听见春天的脚步不停地在耳边响着“哒哒哒哒”多么美妙的声音啊！当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

11、春风拂过，赶走了寒冷的冬天，迎来了桃红柳绿的季节。古人云：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”用这首诗来形容这风景如画的春天，真是妙哉！妙哉！

12、春天，的确是令人振发精神、意气风发的。草在这时候发芽、树在这时候抽枝、花在这时候吐艳。一切都在严冬的羽翼下直起腰来，显示自己的力量，开始投入战斗，这就构成了大自然的春光的灿烂景色。

13、我喜欢在布满香气的春天里行走，感受春天咫尺的美丽。用纯洁的虔诚守望生命，我看到了许多粉红色的花瓣正与春闲谈，一颗一颗的希望正沿着柔和的春光攀升。春天的美丽是含蓄的，只有在鸟儿轻点她的肌肤之时，才轻轻地舒展她美丽的睫毛，荡漾涟漪。春天的美丽是慷慨的，她把暖暖的笑容沿着幸福之光一路铺开，缈缈如仙境，透明的柔情与鸟儿一起翩翩起舞。借清风洒一地灵秀。

14、春天是美丽的、是珍贵的、是朝气蓬勃的、是忙碌的……在每个人的心目中春天都是那样的美丽，因为它预示着新的一年的开始，也预示着一个新的生命的开始。对一些成功者来说春天就是一个新的开始，把以前的基础作为起点，在这个基础上继续奋斗努力。对一些失败者来说春天是一个新的起点的开始，忘记以前的失败，给这个失败画上句号，重新向新的起点奋斗努力。

15、春天的水，平平的，静静的。春天的水，没有风的时候就像一面平滑的玻璃镜子一样。有风时，春天的水，在阳光的照耀下，泛起水波，闪闪发光，就像春姑娘佩戴的闪亮亮的头饰一样。春天的水，流过庄稼、田地，悄悄地给足充分的营养。春天的水活了，便孕育了一批批新的生命--鱼儿欢快地在水中游来游去。

16、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”盎然生机的校园里的春天就像那古壁上的题刻，抹不去也拭不掉，一切都来得静悄悄。来的太突然叫人有些惊讶和欢喜。那片阳光明媚的春天的园子里有着许多梦。

17、春天是一个如诗如歌的季节。人们都说一年际在于春这个比喻太对了。春天是一个春暖花开的季节，在这段时间里万物复苏，大地上散发着生机。原野上，花园里，学校里，大街小巷里到处都能听到春天里的歌。春天里的歌一首比一首美妙，一首比一首动听，一首比一首精湛。

篇（10）

对学生进行训练：

一、从说句子入手，激起说话兴趣

1.激发说的欲望

一年级的学生刚从幼儿园进入小学校园，他们对新环境中的一切事物都感到新鲜

。我们可以抓住契机训练孩子的说话能力，教他们用这样的句式说话：“我是十

中附小一年级一班的学生。我喜欢我们的校园。这里的＿＿很美，＿＿很高，＿

＿很大。我们的校园真＿＿啊！”教师先指导学生把自己看到的事物填到横线上

，再把句子完整地读出来，并及时表扬说得好的学生，让他们体验到成功的喜悦

。其他的学生看到后也会跃跃欲试。这时，教师再尽量让每个学生说一遍，碰到

有困难的学生，要及时进行指导，培养他的自信心。让学生乐于把自己看到的、

想到的说出来，学生的口语表达能力就逐渐提高了。

2．培养学生说完整话的习惯

课堂是训练学生说话能力的主阵地。学生回答问题往往喜欢直接把答案说出来。

如问：“你看到王二小在干什么？”学生往往直接回答：“在放哨。”我及时提

醒学生要说完整话，学生就会说：“我看到王二小在山坡上放哨。”这样日积月

累，学生自然就养成了说完整话的习惯，表达出来的意思完整了。

二、注意积累词语，丰富说话内容

低年级的学生记忆能力好。在平时的教学中，我有意叫学生积累一些好词。如教

完一年级下册课文后的“识字1”后，我除了让学生及时背出“识字1”中的8个词

语外，还让学生再积累一些描写春天的词语，如春暖花开、万紫千红、春光明媚

、鸟语花香、春色满园等，在说话的时候用上自己平时积累的好词，提高自己说

话水平。如在让学生说说自己眼中的春天时，学生说：“春回大地，柳绿花红，

莺歌燕舞。春天真美啊！”我及时表扬他：“你真是一位小诗人啊！”学生增强

了自信心，激发了积累词语的愿望，丰富了自己的表达内容。

三、重视词句训练，增强句子概念

1.抓住课文中的句式进行说话训练

低年级的学生句子概念差，教师可以借助课文的一些句式对学生进行说句子练习

。如让学生仿照《王二小》一课第一自然段“王二小常常一边放牛，一边帮助八

路军放哨”中的“一边……一边……”说句子。学生很快就说出来：“弟弟一边

吃饭一边看电视，这是不好的习惯。”再如用《两只小狮子》中的“懒洋洋地晒

太阳”的“懒洋洋地…… ”说话。学生有的说：“懒洋洋地吃饭。”我让学生在

前面加个“妹妹”，后面再加个句号。我告诉学生这就是一个完整的句子了，再

让学生把句子写下来，不会写的字用拼音代替。这样，学生就明白了一个句子应

该要有哪些成分。

2.组词成句的游戏

一年级的学生喜欢做游戏，教师可以通过组词成句的游戏，使学生掌握句子的概

念，建立完整句子的表象。如在课堂上由教师拿出几张写着词语的卡片，让学生

开展找朋友的活动，通过合作组成一个完整的句子，最后加上标点。这样，学生

在轻松愉快的情况下掌握了句子的概念，并初步建立了语感。

四、采用多种形式，进行写话指导

有了以上的说话基础，接下来就可以试着让学生写话了。

1.指导学生“看图写话”

“看图写话”画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，适合低年级学

生的思维特点，对学生的写作有很大的启发，而且生动形象的画面也容易激起学

生的写话兴趣。对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”， 能

让学生言之有物。

（1）教给学生由表及里的写法。小学生感知能力的发展规律是从无目的到有目的

，从笼统到精细，由表面到内部。低年级的学生往往一看到图，就迫不及待地把

自己看到的东西说出来，看到什么说什么，说得杂乱无章，因此，我开始教看图

说话时，便从感知图的整体入手，步步深入。在教学《画家乡》一课时，我先让

学生观察书上的五幅图，用一句话把每幅图上的内容说出来，尽量用上平时积累

的好词，再把五句话连起来说，从而培养学生的口语表达能力。

（2）教给学生从图到画的写法。先引导学生观察图上有谁，他们在干什么，从他

们的表情中可以看出他们干得怎样，再把这些写下来，就很棒了。

2.利用文本空白进行想象写话

低年级的课本里有很多的留白处，教师可让学生根据情节进行扩充。如学完《两

只狮子》后，让学生想象懒狮子听了妈妈的话后会怎么做，并启发学生展开想象

，扩充情节，写几句话，既加深了学生对课文的理解，升华了情感，又培养了学

生的创造想象力和语言表达能力。

3.给自己喜爱的儿歌、古诗写情景

浅显的儿歌和古诗很受学生喜爱。教师可以让学生根据儿歌、古诗所述的情景进

行描写。如学完《咏鹅》一诗，教师可让学生描述自己看到了一只什么样的鹅，

它在干什么。有的学生写道：“一个星期天，我来到湖边，看见一只美丽的天鹅