述职评议点评意见汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇述职评议点评意见范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

特约点评专家①：朱桓　慕思寝室用品有限公司文化传播部经理

这个案例的关键在于抓住了其目标受众的心理需求，将年轻人不喜欢的圣诞节毛衣这个古老的传统用现代传播手段加以丰富，圣诞毛衣的特征可以被改变，可以更符合年轻人的口味代表了年轻人的文化。这是一起典型的事件营销案例，巧妙的利用圣诞节这一西方最重要的节日吸引人们的关注，并通过为年轻人找到一个宣泄渠道实现病毒传播。一个最重要的节日，一件必须要穿的毛衣，谁不希望这是一件最漂亮的毛衣呢？

特约点评专家②：张易　壹串通品牌营销策划机构市场推广总监

这是可口可乐今年在社交营销大发力的又一力作，此次品牌传播活动可以说是传统+ 现代模式——传统的圣诞节，传统的毛衣，传统的手工编织，顾客却可以用现代的电脑DIY 设计来自主确定

花色及选择款式。受众在可口可乐营造的以家庭团聚为载体的传统的温暖中，用现代的方式获得很深的乐趣和参与感。这是否也暗示了可口可乐的传统、经典，消费者则永远时尚、有趣。

情感营销是品牌营销的有效手段

特约点评专家③：叶文东　资深媒体人

关于品牌的一个说法是：品牌属于消费者，没有后者，也就没有前者。道理很简单，但很多企业并没有做到，它们习惯将品牌紧紧掌控在自己手里，对消费者保持封闭态度。在互联网时代，这种做法越来越困难。相对于此，可口可乐为消费者织圣诞毛衣的活动，实在应该给个“赞”。在消费者（特别是年轻消费者）的心目中，可口可乐彰显自由活力的品牌形象备受青睐，其与消费者进行的“织毛衣”等主题互动，内容很快乐，细节很有趣，有助于发展更深层的情感纽带，也有助于延伸品牌形象，值得“闭关自守”的企业学习。

个性化的服务和消费方式更受追捧

特约点评专家④ ：陈珺　广州子愉广告有限公司董事总经理

作为一个逾百年的品牌，可口可乐一直牢牢把握着每一个时代里年轻人的消费脉搏，他的功底就是：与时俱进，发现价值，引导潮流。因此， 这个2013 年，他在西方织毛衣，他在中国玩瓶标：高富帅、天然呆、闺蜜、白富美、纯爷们……。你被萌到了吗？

即使没有被萌到，我们也应该看到，随着智能手机和自媒体的普及和深入，消费者——我们每一个人——对于自我个性的彰显已经越来越肆无忌惮。大势所趋的，就将是我们对于个性化、定制化的商品、服务和消费方式的追捧。可口可乐在做的，褚橙也在做了；加多宝在做的，暴风影音也在做了；淘宝在做的，微信也在学着做了……

2014 年，定制营销，你，准备好了吗?　 　　营销的感染力不大

特约点评专家⑤：梁伟杰　佛山维意家具制造有限公司营销总监

通过案例的分析，可发现此营销的目的很明确，具有多年历史的可口可乐，品牌文化一直是它的核心，所以它的具体营销行为是品牌的推广与延伸。此营销的定位为可口可乐的品牌推广，属于事件营销，而采用的策略方式是以传统的节日文化进行推广，载体用大众传媒的方式，如针对中国市场进行分析此次营销收获并不大：

1. 从事件角度，存在东西方文化的差异，消费者的文化观需从新构建。

2. 从品牌和互动的角度，此推广并没有效突出可口可乐的品牌文化，也没有延伸性，而营销的时间限性较短，可操作性较差收获不大，并且2 周内要把在年轻群体里已经不受欢迎的方式从新构建潮流并不是顺势之为。

篇（2）

中图分类号：G424 文献标识码：A

Suggestions on Higher Vocational Advanced

Mathematics Curriculum Evaluation Reform

XIE Ying， YANG Xiaodong

（Harbin Vocational & Technical College， Harbin， Heilongjiang 150081）

Abstract In order to effectively carry out applied mathematics curriculum reform， make a scientific and reasonable comprehensive evaluation on students participating in the whole teaching process， should establish diversified evaluation system participated by the school， community involvement， focusing on process evaluation， in curriculum reform process evaluation mechanism， in order to fully mobilize every student initiative， enthusiasm， participation， evaluation and learning will combine test and education， promote teaching by exam， promote learning by exam and promote application by exam， and strive flexible assessment methods and effective assessment tool.

Key words advanced mathematics； course reform； evaluation methods

1 变单一性考核为多样化考核

把多种考试形式进行有机结合，如闭卷与开卷结合、机试与笔试结合、更改考试题型、合作式与独立完成结合等等。这样不但可以激发起学生对于学习的兴趣，还可以提高学生对数学的喜爱，并且可以重新认识数学这一门课程的重要意义。

1.1 由出勤率、作业完成情况、单元总结、阶段性作业等形式得出平时的成绩

教师需要多多鼓励学生在学习上进行创新，比如鼓励学生主动去探究解题的新方法与思路、鼓励一题多思多解，对于具有创新性的学生要给出适当加分的奖励，以此提高学生的创新能力。

在每一章结束或是进行总体复习的时候可以进行单元的总结，让学生对此章节的内容进行整理，写出重点的理论以及内容，并且加以对例题的学习，最后对此章节所学过的数学知识进行归纳、总结，罗列出该章节知识中一些难点及容易出错的内容。

阶段性作业也把学生成分若干个小组，根据自己的专业进行编写，运用所学过的知识来解决在现实中存在的、比较简单的问题。比如计算最优问题、优化问题，又或者是由教师找到一些具体的实际问题让学生通过合作研究、收集资料等方式来解决，同时要明确小组内每个学生所承担的任务，方便教师进行评价。这样不但可以让学生学会从多个角度去思考解决问题 ，同时还能增强学生与学生之间的合作精神。

1.2 期末考试的题型可以多样化，并且采用开闭卷相结合

闭卷方式主要适用于要考核一些对应用数学公式或定理要求记忆的，需要考核学生是否可以正确运用相应公式来解答问题的；开卷的形式主要适用于考核学生掌握基础知识的情况，让学生可以把更多的精力放在知识的掌握中，难度相应较大且题目类型灵活多变，让学生可以将数学当作成工具来解决问题，以此来增加他们的应用能力。

1.3 机试

数学作作一门基础课程，按照高职的培养目标来看，应该要培养学生的应用及动手能力，而不是单纯的计算技能。伴随着计算机的广泛运用和数学软件的完善，在教学的过程中，要注意引进关于数学软件的介绍和运用。例如，如何引进Matlab、Mathemati-ca软件等，指导学生可以运用这些类型的数学软件来解决例如在微积分上所遇到的一些问题，让学生可以轻松地运用计算机来完成一些计算和作业。而在期末考试中，也要增加相应的机试，这样不但可以提升学生利用计算机来解决数学问题的能力及意识，而且也能激发起学生对于学习的兴趣，让学生可以有精力去掌握解题的基本过程，用时间去领悟数学的解题方法与思想。

2 把知识性考核转变为能力型的考核

一般而言，高职的高等数学传统的考核方式是要掌握学生了解了多少理论知识。实际上，这种考核的方式与高职教学的目标是背道而行的，对培养高技能职业人才是不利的。而行动导向教育让学生的体系身着行动体系进行改变并与之相适应，能力考核也应运而生。高职高等数学的考试内容除了基本的知识、理论、技能之外，还包括对基本知识与理念的有机融合，优化学生提出问题、解决问题、分析问题的创新能力与实际的综合运用能力。而考试的改革和专业相结合，主要的目的是考核学生是否具备了初步运用数学与分析解决数学问题的能力，结合数学与专业的知识，通过数学模型来解决实际的问题，内容包括数学建模的方法与思想和数学软件的使用。

通过运用构建数学模型来解决实际的问题，所以，在考试中应该适当增加与其专业相结合的题目，让学生可以通过对题目的解答来增加对数学的情感。

3 变结果性考核为过程性考核

因为职学生的数学基础差，自觉能力比较差，所以对于应用数学的学习常常有心但无力。行动导向的教学让学生在行动中学习，学习的成绩与态度可以体现在学习的过程中。所以，对学生的学习情况要进行科学的考核，其关注点要从结果转变成过程，把结果性的考核转成过程化的考核。过程评价是可以运用多种方式：（1）在每一章结束的时候，可以采用开卷的方式进行单元式的小结。教师事先可以发给学生一张空白的白纸，让学生在正面和反面写上自己认为是重要的知识点，通过这一过程来实现知识的归纳、提炼、总结的过程，可以让学生巩固所学到的知识，明确其学习的目标与方向，同时让教师可以及时把握学生学习的效果与情况，有效地开展教学工作。（2）可以结合专业实际与所学的应用数学知识进行小论文的形式编写。通过积极思考、查找资料，很好地利用所学数学知识解决专业中的实际问题，有助于发挥学生的创新与创造能力。这样不但可以培养学生的自觉能力，并提高对数学的学习热情。（3）对于应用性的教学内容，可以参考数学建模，借用全国数学建模竞争形式。比如讲函数关系模型建立，学生可以自行构成相应的小组，在课后的习题中让小组任意选择一个题目，经过一系列的讨论，提交相应的报告。这种形式不但考核了学生的知识运用与掌握情况，同时还能考核团队的合作情况。（4）运用相互评价、自我评价、提问、日常情境观察、建立学生档案等多种方式结合起来，有效地对过程进行评价。

采用合理有效的评价方法，更有利于将学生学习的重点放在培养创造性思维习惯上，放在掌握培养分析问题、解决问题的方法能力上，更有利于培养有个性特征的、有创造性的、动手能力强的实用型人才，更有利于促进学生的发展，使综合的考核方法不仅仅只是检查教学效果的方法，同时也是培养学生素质与能力的方法，是教学活动的外延。

篇（3）

【正文】

为进一步推动警网力量整合、工作融合，密切社区民警、网格员（长）同广大人民群众的联系，不断提升“警格+网格”联动融合工作实效，切实增强人民群众对网格工作的知晓率、满意率，我市全面组织开展“警网有约”述职评议活动，12个镇（街道、办事处）253个村（社区）1112个综合网格实现全覆盖。

一是组织发动，吹响警网有约“集结号”。

市委政法委制定下发《关于开展“警网有约”述职评议活动的通知》，明确述职评议活动的对象、内容、时间及步骤。各镇（街道、办事处）高度重视，召开专题会议进行动员部署，阐明重要意义，明确时间节点，提出述职要求。各村（社区）精心准备，序时推进，广泛向群众征询意见建议，网格员（长）、社区民警围绕网格、警格重点工作完成情况、取得成效等进行现场述职，邀请党员群众代表参加评议，分管领导现场点评，与会人员民主评议，填写测评表，确保“警网有约”述职评议活动高质量完成。

二是重心下沉，织密百姓身边“安全网”。

以“警网有约”活动为契机，全市各村（社区）组织网格人员入户走访、征询意见，共收集群众反馈建议和意见90余条，滨江新区办事处已协调解决增设社区电瓶车充电桩、更新破损老旧消防设施、清理车库煤气瓶、加装燃气报警装置、危房提前拆迁安置等问题；靖城街道围绕社区老旧危房改造、老城区停车位、路面破损、环境污染、家庭矛盾纠纷、小工商经营违规、绿化带缺损、乱停车、建筑垃圾乱堆乱放、小区亮化等问题，组织各村（社区）网格长、网格员、党员代表、社区民警深入交流，提出了解决对策；其他各镇（街道、办事处）亦积极研究会办，切实做好百姓关心关注的实事。

三是贴心服务，做足网中格内“绣花功”。

篇（4）

一、提高认识，理清思路，全面提升政风行风建设水平。

政风行风建设是一项长期系统的工程，在近几年的活动中，各镇直单位在服务态度、办事效率、依法行政、廉洁勤政等方面有了很大的提高，但一些顽固性的问题还没有彻底解决，尤其是如何更好的为发展服务的措施不是很得力，有的单位对行风建设的认识不足，导致精力投入不够，没有真正把政风行风建设作为改进作风、服务群众的根本措施来抓。为此，在20__年的政风行风建设中，镇党委、政府多次开会研究，广泛征求意见，在总结过去经验作法的基础上，结合实际响亮提出了开展创建“政风行风优秀窗口”活动，进一步提升全镇政风行风建设水平，切实推进窗口单位转变工作作风，提高行政效能，更好的服务于人民群众。一是坚持领导带头垂范，干部个个参与。紧紧围绕“团结干事、和谐共事、按章办事”的原则，牢固树立以百姓为中心、以服务为核心的工作理念,重点打造“旗帜工程”，建立健全抓点带面的工作机制。全面建设团结融洽、学风浓厚、廉洁高效、运转有序且能干事、会干事、干实事的班子集体。二是突出工作重点，加大评议力度。切实做到“四个突出”。即：突出对重点部门、重点单位、重点窗口开展政风行风的评议；突出解决好广大群众反映的热点、难点问题；突出对党员干部队伍的综合能力的培养；突出强化制度建设。

二、转变观念，优质服务，推进“透过窗口看行风，打造服务新形象”活动深入开展。

为更进一步打造优质服务的窗口，营造良好的政风行风的氛围，我镇党委、政府主要从建立健全服务机构，提高服务质量，创新服务理念入手开展行风政风评议，完善各类考核制度，以新形式、新内容增强党员干部的新理念、新举措，积极参与“透过窗口看行风，打造服务新形象”的活动，着力塑造政府优质服务的新形象。

1、广泛征求意见，完善服务机制。

建设人民满意的服务型政府，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，把服务理念落实到每一项工作的每一个环节，更好地为经济社会又好又快发展服好务，使广大人民群众从发展中得到更多实惠，切实感受到和谐社会的温馨。因此，我镇党委、政府以建设服务性政府为要求，通过设置征求意见箱和征求意见表来广泛征求意见和建议，了解群众需要什么样的服务,并希望政府通过什么样的方式、地点、时间来提供。最后，镇上将所收集到的意见和建议进行归纳总结，并制定切实可行的方式方法，真正做到“想群众之所想，急群众之所急”。

2、组建服务大厅，提高行政效能。

07年12月份，镇党委、政府经过精心组织策划，组建成立了仓上镇政务服务大厅，实行“一站式”的服务模式，建立了一套为民办事的长效机制，变“群众跑”为“干部跑”；变农民事“多次办”为“一次办”；变“迟缓办”为“高效办”，使广大群众能够在一个地方就能够充分享受到便捷快速高效的现代化服务,进一步树立以人为本、高效行政、民主行政的现代服务理念，做到服务行为规范化，服务机制效能化，服务过程透明化，服务主体廉洁化、服务对象满意化。

3、健全服务设施，提升服务水平。

完备的硬件设施是开展优质服务的重要条件，也是提升优质服务的先决条件。在我镇党委政府资金相对紧缺的条件下，为了使各项服务工作能够更好的开展，为前来办事的群众提供相应的办事用品、茶水服务、政策宣传等，同时，我们还将政务服务大厅的工作范围、惠农政策、工作人员的岗位职责、分工、照片和规章制度、办事流程、服务标准等内容统一制作成牌，公开上墙，便于操作，真正让群众载着希望而来，带着满意而归。

4、加强理论学习，提高综合素质。

当前，农业和农村工作已经进入一个新的时期，国家先后出台了一大批涉农法律法规，各级政府也相继制订了一系列惠农惠民措施，乡镇工作人员必须吃透政策，通过全方位、多层次、多渠道的学习党的路线、方针、政策和现代市场经济、涉农法律法规、农村适用科技和公共管理等知识，不断充实、完善和提高自己的综合素质，牢固树立宗旨观念，强化责任意识，加强理论修养，丰富社会实践，提高指导水平，增强执行能力，既能当“指挥者”，又能当“操作者”，努力适应新时期赋予乡镇干部的新要求，更好地为乡镇经济发展做贡献。年初以来，镇党委、政府把干部的学习作为提高执政能力的一个重要方面。为进一步学习贯彻落实党的十七大精神和县政府第一次全体会议精神，全面提升镇干部的思想政治素质、业务技能水平和为人民服务意识，要求每位干部针对自身存的的缺点和不足，制定出科学合理的学习计划和整改措施，在全镇干部中迅速开展“日记百字、月看一书、季写一文、年学一技”的学习活动，全面打造一支集学习型、技能型、服务型为一体的干部队伍。

三、创新载体，完善制度，积极探索政风行风建设长效机制。

为确保良好的政风行风能够得到有效的延续，镇党委、政府在制定各项规章制度过程中，把广大群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为干工作、想问题的出发点和落脚点。积极创新载体，开展“两大活动”，健全“三项制度”，全面推进政风行风建设深入发展。

1、开展单位内部评优评差活动。内部评优评差活动，是对评议活动的延伸和拓展，一个单位或部门政风行风建设的成果，最终要通过每一位工作人员的具体行为来体现，为此，我们要求各单位根据本部门工作性质、工作职能建立一套对个人科学的、便于操作的内部评议机制，对工作职责、考核办法、奖惩制度进行具体的规定，将每一位工作人员的工作纪律

、绩效以及群众投诉在日常进行登记，年终结合单位的内部测评结果进行综合评价。个人前三名评为优秀，个人最后一名且满意率在60%以下为最差。对评选出来的优秀个人、予以奖励，对最差个人进行通报批评。同时镇党委、政府成立督查评议小组定期对干部的作风进行督察，对干部每月工作进展情况和工作实绩进行检查，实行每季度评议一次，考评的结果与干部每月拿出的200元考核工资相挂钩。全面增强了干部职工的自律意识和责任意识，切实使每个干部都深刻体会到民主评议不但在评主要领导，评班子成员，而且在评自己，有效地促进了每一位干部职工积极投身到评议活动的全过程。2、开展“政风行风优秀窗口”评选活动。窗口单位与群众打交道最多，也是最容易产生政风行风问题的地方，窗口单位的服务水平、办事效率直接体现了一个地方的发展环境。为进一步延伸政风行风建设成果，提升全镇政风行风建设水平，更好的服务于人民群众，镇党委下发了《关于在全镇开展“政风行风评议优秀窗口单位”评选活动的实施意见》，在全镇开展“政风行风优秀窗口单位”评选活动。对评为优秀窗口的单位，将授予“政风行风评议优秀窗口单位”牌匾，同时作为文明单位评先的重要依据，且在年终考评上予以表彰奖励。

3、实行村官“一述两评”双考核制度。镇党委政府在对村干部考核的过程中，组织隶属该村的镇党代表、人大代表、村民代表30余人的述职述廉报告会，由村“两委”班子述职述廉后，村民代表对述职情况进行点评；“两评”即上级考评，下级测评，上级考评由镇全体干部对各村干部履行工作情况、配合意识进行考评。下级测评由村民代表，班子成员对村干部德、能、勤、绩、廉给予综合评价，并将结果上报，镇党委结合“两评”综合成绩进行奖惩。

篇（5）

创新考核评价的实施主体，充分发挥社会监督和民主评议的作用，实现多元化考核是转变部门作风，提升部门形象的重要因素。一是加强内部督查，促进工作落实。成立了由局长任组长，办公室、监察室、人事政工科负责人任组员的工作督查小组，负责督促全员绩效考评体系的落实。特别是对年初确定的各项目标任务，着装、考勤、学习等日常规范性工作和其他临时性、突击性工作进行定期不定期督查，对发现的问题及时督促整改并记入日常督查日志，定期进行通报，促进了全员依法履职、廉洁履职、高效履职。二是开展逆向监督，提升行风水平。市局邀请部分人大代表、政协委员及管理服务对象作为逆向监察员，通过每季度一次发放征求意见函、每半年召开一次恳谈会、公开设立“局长信箱”等形式，征求他们的意见和建议，帮助查找工作中的问题和不足，避免监督督察“灯下黑”，促进行风建设上水平。去年以来，通过加强督察，共发现和纠正问题*起，对*名工商所违规违纪人员进行了处理。三是强化述职述廉，畅通监督渠道。创新述职述廉方式，坚持由市局以随机抽取、书面邀请等方式确定邀请工商所辖区管理服务对象代表、社会监督员、人大代表、政协委员、消费者代表参加述职述廉活动和社会评议，并现场进行提问质询和民主测评,确保评议结果的真实性。将述职述廉和社会评议结果作为工商所目标管理考核、公务员绩效考核的重要依据，根据考核结果进行奖惩，推进了依法行政和廉洁从政。

二、坚持定期考核与全程考核相结合，创新考核评价的过程管理

坚持过程与结果的统一，加强对干部职工全程监督检查和考核管理是提高工作成效的关键。在定期考核方面，首先确立考核标准尺度，实行单项百分制考核。每年年初，各科室对本项业务总体工作进行梳理，制定《工商所*项业务工作意见及工作目标考评办法》，明确工作目标任务和考核的标准、尺度。各工商所再以此为依据，将计划、目标层层分解，量化落实到每一个工作人员，使任务到人、责任到岗。其次科学考评检查。市局采取“上考下”、“下评上”和“现场检查”相结合的考评办法，每半年一次组成一个大考核组对基层所业务工作完成情况和干部职工岗位职责履行情况进行考核，对基层所工作的亮点、完成的质量、存在的问题进行现场考核、点评和反馈。同时，采取面对面评议、背对背测评的方式，组织基层所评议局机关科（室）、直属局，一般工作人员评议领导干部，考核结果纳入半年和年终考核。在全程考核方面，由各业务科室加强对基层所*项业务工作开展情况的日常掌握和积累汇总，并不定期开展明查暗访活动，对工作完成情况及时通过内网进行记录公示，随时掌握工作进程，及时纳入工作考核。如，对公平交易工作，该局制订了办案目标定期调度、从立案到查结*日上报、罚款单复印件*日内备案等一系列“小立法”，由公平交易局随时掌握基层所的办案数量、案件质量和入库罚没款数额等情况，量化考核标准，按月统计汇总，积累得出全年成绩。使大量工作放在了平时，实现了对工作过程、行为的考核，做到了日常有监督，定期有检查，年终有考核，确保了各项任务能够按照部署要求及时完成。

三、坚持常规工作与重点任务相结合，完善考核评价的动态体系

篇（6）

一、深入调查研究，广泛宣传发动，为干部人事制度改革营造良好的群众基础

随着科学发展观的贯彻，全县卫生改革与发展出现了一系列新的情况，如何抓住发展机遇，如何克服发展过程中出现的困难和矛盾，需要我们建设一支适应改革与发展的高素质的医疗卫生干部队伍。为此，在2003年底，我们对全县卫生干部队伍状况进行了全面的调查和摸底，根据卫生系统干部队伍建设的实际状况，我们把公开选聘院级管理人才作为优化班子结构，激发发展活力的有效途径。首先，做好广泛的宣传发动工作。我们在干部人事改革过程中，始终十分重视宣传发动，将之作为基础工作和关键措施来抓，在方案制定过程中注重广泛听取干部职工的意见，吸收各方面的正确意见。在方案出台时，组织召开了动员大会，将干部人事制度改革的指导思想、总体要求、具体步骤和工作流程传达到每一个职工，增强干部职工的认同感和参与意识。在实施过程中，积极引导职工参与，保证职工的知情权、参与权和监督权。由于宣传发动比较深入，尽管近年来卫生系统干部变动幅度较大，但是还是比较平稳的。其次，做好有针对性的思想政治工作。针对有些同志思想上有顾虑，怕被人误解为不安心本职工作，好高鹭远，怕考不上给自己带来负面影响，怕别人说自己“想当官”而不愿参与竞争的思想状况，局党委成员分片深入各单位进行宣传动员，各单位对符合条件人员逐一扒排，做好深入细致的思想工作，使他们解除思想顾虑，真正把公推公选作为提高自身素质的过程，作为锻炼能力的过程，作为展示才华的过程，先后有116名符合条件的同志均以良好的心态参与了竞争。再次，做好后备人才的培养。我们每两年组织一次后备干部考试，全系统已公开选拔40名同志进入后备干部库。对进入后备干部人才库的人员实行动态培养，安排他们学习进修，安排他们参加处理突发公共卫生事件，参与较大活动的组织服务，在工作中锻炼成长。

二、严格坚持标准，公开公正操作，确保公推公选工作有序进行

近3年来，我们在全系统先后公开选聘了10名卫生院院长、防保所长，12名卫生院副院长和7名县直医疗卫生单位副职。在公选操作过程中，我们做到三个“坚持”：一是坚持实绩标准。在把握竞选对象条件和范围上，我们严格按照《干部选拔任用工作条例》的规定，十分注重竞选人员的工作实绩，凡是年度工作考核未能进入全县前10名、同档单位前3名的中层干部，不能参加竞聘，保证让那些工作有本事、有办法，实绩显著的同志充实到卫生管理队伍中来。为了保证实绩考核的科学可靠，我们规定，工作考核统一尺度，注重过程考核，注重效果考核，注重序时考核，注重创新考核，要求考核人员签字负责，考核失真责任追究，确保考核准确可靠。二是坚持群众路线。我们把干部的选择权交给群众，以民心为标准，凭民意定取舍。认真组织民主测评和推荐工作，实行无干扰民意表达法，每次民主测评和推荐，都采取事前不通知、事中快操作、事后即公布和独立表达意愿的办法，保证群众在干部选用上行使独立表达权。在公选镇卫生院院长、副院长时，对民主测评同意票达不到80%的，实行否决，不提交党委会讨论。在公推公选县院副院长过程中，始终注重群众的选择意愿，面试人选直接由群众推荐产生，面试评分职工代表占50%，党委票决尊重面试结果，得到社会广泛好评。三是坚持公开操作。我们严格按照干部人事工作方案规范运作，所有程序都公开操作，对选聘工作的每个阶段的进展情况和群众关心的环节以及每个程序的结果，都通过一定的形式向社会公开。对群众反映的问题公开调查，及时公开调查结果，充分发挥群众监督和社会监督的作用，保证整个选聘过程的公开公正。

篇（7）

今年上半年，我村严格按照年初镇三干会制订的目标要求，并结合我村实际，紧紧围绕特色农业发展、农村基层组织建设特别是创先争优活动、民生工程等3项中心工作，开拓创新，努力拼搏，较好地完成了各项工作任务。

一、创先争优活动开展情况

按照县、镇统一部署，我村自5月下旬起，在支部和全村广大党员中开展了创先争优活动。村党支部成立了领导小组，选派书记任第一组长并结合我村实际，并制订了实施方案，目标具体，措施得力，操作性强。村党支部多次召开会议对创先争优活动进行布置安排，通为活动的开展营造了良好的氛围。结合我村实际，认真开展承诺，承诺结合自身实际，操作性强，目前已经兑现3条，其他2条也在逐步实施中。广大党员也结合自身岗位、特长等实际，认真开展承诺，而且对照承诺逐步逐项地去兑现落实。我村的支部承诺和党员承诺都严格按照相关程序，进行了公示公开，接受广大群众的监督。

二、上半年主要工作开展情况

1、加快产业结构调整。认真落实国家各种优农惠农政策，积极鼓励广大农户种粮。高度重视粮食生产，积极开展农业保险，认真各项农业补贴，稳步提高广大农户种粮的积极性。继续加大产业结构调整力度，加强对高标准茶园的管理，积极改造老茶园。

2、加强基础设施建设。积极利用选派书记的优势，已编制完小流域综合治理工程项目，并积极向上申报。实施了安全饮水工程，惠及人口800余人。继续实施了沼气工程，今年实施了50户，而且使用效果良好。

3、推进社会事业发展。我村一直以来在全镇保持着良好的工作局面和低生育水平，为进一步巩固优秀成果，村认真开展计划生育优质服务工作，落实计划生育奖扶政策，及时准确掌握人口信息和流动人员动向，确保统计准确率达100%，并严格控制计划外生育。半年来计划生育工作呈现出了良好的态势。安居才能乐业，民安方显国盛，一是我村认真搞好矛盾纠纷和安全隐患排查，改群众“上访”为干部“下访”。二是加强灾害监测点的防控和值班工作，加强防汛抗旱工作，特别是7月份的铁炉河防汛工作，确保了群众的生命财产安全和水库的安全。半年以来，我村社会治安综合治理基本保证了小事不出中心户、大事不出村，全村无刑事，治安案件和民转刑案件，无个体及群体性上访事件。全村上下呈现出社会稳定、群众安居乐业的良好局面。

三、农组工作和廉洁情况

常言道：“农村富不富，关键在支部”、“班子得不得力，关键在书记”。抓好班子带好队伍，是一个村党支部书记的首要职责。一是抓好村级班子建设，我始终把加强村级班子建设作为自己履行职责、抓好党建工作的重中之重，主要从“两委”班子的思想作风建设入手，按时组织召开班子民主生活会，掌握班子成员思想动态，统一班子成员的思想;建立健全了“”、民主评议党员等多项制度，努力提高了全体干部的工作积极性、主动性和实效性，真正使班子形成一支团结、实干、廉政、高效的好班子。二是抓好党员队伍建设，每年都发展了党员。无职党员设岗定责、党员议事会等党建载体工程建设扎实推进。超级秘书网

扎实开展廉正教育活动，围绕“学习《廉正准则》规范从政行为，促进科学发展”的主题教育活动，村党支部召开了专题会议，认真开展了批评和自我批评，积极查找自身所存在的问题，我村廉洁工作取得实效。

四、下一步工作安排

我村位于镇西北部，与湖北省英山县接壤，没有形成真正的特色农业，基础设施建设比较薄弱，村级集体经济发展较慢，党员的先锋模范作用和支部的凝聚力、战斗力和号召力有待进一步发挥和增强，这些问题都必须加以改善和转变。

1、按照创先争优活动的要求，进一步搞好各项工作。结合学习实践科学发展观的做法，继续征求广大党员和群众的意见和建议。并拟于近期召开党员大会，对支部和党员的承诺情况进行述职点评测试评，特别是督促完成支部和广大党员的承诺，对没有完成的将采取措施督促落实。

篇（8）

但是，班干部选举也是比较敏感的，容易引发各种矛盾和问题。本话题的案例故事带给了我们很多思考。利用班级议事选举班干部是非常好的一种方式，但是在组织操作时，也有很多需要注意的地方。

班干部选举一般包括制定选举规则、根据规则和一定程序选出班干部以及选举结束后的善后工作三步。

《“激情吧”里的点赞》主要讨论的是如何运用班级议事制定选举规则。由于作者熟悉罗伯特议事规则并将其基本原则运用到选举的实际操作中，取得了较好的效果。班级议事的方式是多种多样的，案例中利用“激情吧”进行议事就非常新颖。作者详细解读了与传统的会议议事相比，书面议事独特的优势，令人耳目一新。案例中的具体选举规则是否严密且不谈，关键是规则出台的过程值得称赞。经过充分讨论、辩论后制定的规则无疑具有较好的公信力。虽然贴吧议事的方式在推广上可能有些困难（因为这要求学生具有很好的个人素质和关心集体的意识，对班级舆论氛围的要求也非常高），但是其通过书面形式议事的思路是值得借鉴的。书面议事经过了学生的思考和整理，比口头议事要理性得多，议事的效率也比较高。

《“大哥”当了副班长》中班主任遭遇的尴尬其实并不罕见。造成尴尬的原因表面上是选举规则不够严谨，但从本质上看，是班风和师生关系问题导致了学生和班主任不一条心。解决方案之一是事先制定好选举规则，特别是对候选人的综合表现应该有一定的要求。班长一职的重要性毋庸赘言，不是随随便便什么人都能做的。不过，既然结果已经不好改变，因势利导就是班主任接下来的重要工作了。其实，“大哥式”的学生成为副班长也不一定就是坏事。他能高票当选，说明他在班里还是有人气和一定威望的。角色的变化应该能带来表现上的变化，班主任可以以班干部的标准对他严格要求，并督促他起模范带头作用，团结同学一起为班级做贡献。只要班主任智慧地做好学生引导工作，完全可以变被动为主动，化不利因素为有利因素。

那么，在班级议事下，一套比较严谨、合理、民主的班干部选举方法到底应该注意哪几个方面的问题呢？我试做如下阐述。

选举规则制定思路

选举规则应该由班主任带领全体学生共同制定。在制定规则时要考虑周全，包括选举中可能会出现的各种问题。班主任重点关注以下几点：

1．候选人的产生

①自我申报还是学生推荐还是教师推荐？

②班干部候选人是否需要一定的“门槛”，如成绩、表现、综合素质等？

③如果是自我申报，没有人毛遂自荐怎么办？

④如果是班级推荐，被推荐者本人（或其家长）却不愿意怎么办？

2．如何从候选人中确定班干部

①如果职位只有一人申报，他是不是就可以直接当选？

②一个职位有多名学生竞争，采用什么方法确定最后的胜出者？是投票、评分还是由班主任定夺？

③是直接投票还是候选人发表竞选演讲后投票？

④学生投票的结果班主任能否改变？

⑤投票结果是多数获胜还是需要赢得更多比例的票数（如三分之二）？

⑥教师是否参与投票？教师的选票权重与学生的是否相同？

⑦如果有学生对选举结果表示质疑怎么办？

3．选举的后续工作

①新班委要不要有试用期？班干部在试用期犯了严重错误或者不能胜任怎么办？

②选举结果是否会引发新的矛盾？如何解决这些矛盾？

③班主任需不需要对没有选上的候选人或者落选的原班干部做一定的疏导工作？

上述很多问题都可以通过班级议事确定。议事的方式可以是班委（扩大）会、全体学生讨论会、小组座谈、征集书面方案，等等。规范、严谨的选举规则本身就是班级民主的体现，也是对所有参与选举的同学的尊重。

选举规则示例

以下提供一份我带班时用过的班委选举（改选）方案。制定这套方案时既听取了学生和同事的建议，也融人了我自己对上述问题的思考。

班委选举（改选）方案

一、班干部的任职资格和任期

1 本班所有同学都有担任或选举班干部的权利。

2．班干部承担着一定的班级管理和为同学服务的责任，应该由责任心强、工作热情主动的同学担任。

3．班干部代表着班级形象，对同学有榜样示范的作用，班干部的日常表现必须良好并得到老师和同学的认可，其中对学习委员的要求是学习成绩优秀。

4．本班班干部正常任期为一学期，任期满后可以竞选连任，但连任不得超过两届。每学期期初举行班委换届选举。换届选举会要求全体同学和班主任参加。

5．如果班干部在任职期间严重违纪造成恶劣影响，班主任可以直接罢免其职务并指定临时负责人直至下一届选举之前。所有同学都有反映班干部工作问题的权利，但除班主任外任何人无权任免班干部。

二、选举前的准备工作

1．原班干部工作总结与评议

(1)班干部撰写述职报告，述职内容包括任职期间所做的工作、工作成绩自我评价、工作感想、对工作的想法或建议，等等。

(2)班干部公开述职，每人三分钟演讲。

(3)班主任点评班干部工作。

(4)全班同学对班干部投票（A、优秀；B、称职；C、不称职）评议。

(5)班主任将投票结果反馈至每一个班干部并谈话。

(6)表彰优秀班干部。

2．新一届班干部候选人的产生

(1)自己申报。自荐参加竞选视同主动参与集体活动，可获得10分的奖励加分。

(2)如果某职务无人申报，则由班主任召开班委会推荐。

(3)原班干部在换届选举中默认竞选连任。除已连任过一次；主动提出放弃，不参加竞选；已申报竞选其他职位者。

(4)候选人的名单需经过班主任审核批准方可进入选举程序。如果班主任认为候选人中有不符合上述第一项班干部任职资格的，班主任有权对候选人名单提出删改意见，但需召开班委会说明理由并获得同意。如果班委会有不同意见则投票表决，获得过半数同意方可通过。

二、新一届班委会产生办法

1．原班干部竞选连任原职，并且没有竞争对手，在评议中获得不少于三分之二“称职”及以上票数，将获得连任。

2．除述职过的原班干部外，其他所有参与竞选的候选人均需发表竞选演讲，每人三分钟。

3．如果某职位有两个及以上竞争者，新班委将由投票选出。具体方法如下：

(1)如果某职位竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。

(2)如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人入围。入围者有三分钟时间陈述自己的工作想法和计划，全班同学进行再投票，票数高者当选。

(3)班主任也参加投票，票数计入总票数中。

4．如果原班委放弃竞选连任，该职位只有一名同学申报，则全班学生和班主任对其投信任票。

(1)获得三分之二及以上信任票，当选为该职位新班委。

(2)未获得三分之二的信任票，不能当选，该职位视为空缺。

5．某职位出现空缺，该职位人选按下列方法产生：

(1)由班主任组织原班委开会讨论，提名，并通知被提名人。

(2)如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次提名其他同学。

(3)获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。

(4)如果公示期间有同学有异议，则需以书面或口头的方式向班主任提出。班主任做调查了解工作，如有必要，可召集班委开会重新推荐。是否重新推荐，由班主任确定。

6．以上工作完成后，由班主任认可，颁发聘书，新一届班委会正式成立。

选举规财解读及说明

1．设立班干部的“准入制”。虽然理论上每个人都有当选班干部的资格，但是，让表现欠佳但会拉票的学生当选，对班级的发展有害无益。所以，建议班主任在议事中把班干部的当选资格作为一个重要议题讨论，选举规则应该保证能成为班干部候选人的学生首先是有正气、表现良好的，选举班干部是好中选优，而不是简单地海选。

2．考虑到一些学生（特别是高中生）会因为各种原因不参与，规则中有鼓励学生参加竞选活动的政策。同时，参与竞选就有落选的可能，此政策对竞选失败的学生也是一种补偿。

3．方案的严密性体现在无论选举出现何种状况，都能保证选出较为合适的班干部。这些状况包括：候选人空缺（班委会推荐，全班公示通过）、无竞争对手（即使无人与其竞争，参与者也不能保证当然当选）、多人竞争（最多不超过两轮投票即可选出最终的胜出者）等。

4．既发扬民主，也不完全依赖投票表决，班主任在选举中要发挥重要的指导、引领作用。最关键的，是班主任对班干部候选人有审核权。此举从根本上保证了能参与选举的学生都至少符合班干部任职资格。

篇（9）

高素质的班干部队伍不仅是班级管理的中坚力量，还是班主任的得力助手，有了他们的协助，班主任将如虎添翼。为此，要设计一套系统的班干部培训方案，通过长期的努力，让班干部在自己的岗位上能得心应手，独当一面。

（1）培训班干部的基本方法

班主任对班干部的培养可采用即时指导结合固定培训的方式。

即时指导是结合刚刚发生或正在发生的案例进行指导。此法有很强的时效性，学生的印象也往往很深。无论做得好还是不好，都要点评到位，让他知道好在哪里、不好在哪里，以后如何改进提高。即时指导是班干部培训的主要方式。

固定培训的主要时间是班委例会。班委例会至少两周要召开一次，遇到重大的活动可以再临时召集。班委例会应该有相对固定的基本流程，要有专人做会议记录，每次例会都应解决一些实际问题。在例会上，班主任不仅要听取班干部汇报，布置工作，还有一项重要的任务就是做班干部培训――就近一阶段班级的事务谈如何开展工作。指导以班主任讲话为主，也可让做得好的班干部介绍经验。

（2）班干部培训的主要内容及方法（参见下表）

关于表中班主任应该做的一些工作，简要说明如下：

①带一带，帮助班干部树立威信

班主任要成为班干部的坚强后盾，支持并帮助他们开展好工作。班干部个人能力和威信不同，有些同学并不愿意服从班干部的管理。班主任除了教给班干部一些工作方法外，还要旗帜鲜明地为班干部撑腰打气。让学生明确了解，班干部既是服务全班的，也有管理的权利。只有学生和班干部、学生和老师相互配合，班级工作才能搞好。对任何不服从班干部管理的现象，班主任要予以严肃批评。在班干部威信尚未建立之前，不妨采用“带一带”的方法，以师生合作形式落实管理，等班干部有了一定威信后，再逐渐放手。

能由班干部传达的通知就不要自己传达，能有班干部上台讲话的机会就不要自己讲话，能让班干部完成的工作就不要自己插手。要把机会多多留给班干部。班干部在同学面前曝光的频率越高，越有利于他们建立威信。

②给空间，培养主动工作的意识

一些班级工作，学生能自己做好的，班主任就不要过多干涉，给班干部留下足够的发挥空间，激发学生的主观能动性。即使学生做得不够完美，但在实践锻炼中，他们会有真正的提升。

班主任对班干部所做的工作，除了培训，就是鼓励和扶持。这是真正对学生的未来负责的工作方式。

能经常为班级多想一想，工作做在前面的班干部，要大力鼓励。布置具有挑战性的任务，让班干部去尝试。做得好表扬，做得不好也不批评，而是给予指导，总结经验教训，再尝试。

（3）几个示例

【班干部工作任务】（部分）

班长：班主任不在的时候班主任，负责班级常规事务；协助执勤班委管理午休和自习课；组织召开每两周一次的班委例会（单周星期五中午）；主持班级小组评议、讨论、推选等活动；参加学校的班长例会，做好会议记录，及时传达；完成班级申报各种材料的整理。

副班长：班主任不在时协助班长，负责班级常规事务；记录迟到、早退、缺勤情况；班级公示栏的更新与维护；记录每次班委例会的情况；如果班长不在，则行使班长职责。

团支部书记：每日检查团员佩戴团徽情况并记录；记录、统计同学的好人好事以及获得的加分；学校各项慈善、公益活动、团委活动的组织落实工作；负责与学校德育处、团委、学生会等单位的联络，及时传达信息。

学习委员：汇总各科测验、考试成绩；每天汇总各科交作业情况，填写《交作业情况记录表》报班主任；组织并管理班级学习互助小组的活动；学校各种学科竞赛的报名组织。

宣传委员：管理板报、海报小组，保证每期黑板报及时出刊；组织购买各类表彰奖品；负责学校、班级各项活动的宣传工作；各项活动的道具准备；负责安排各类活动记录、摄影和电子相册制作等工作。

生活委员：管理班费收支，每半学期公示一次；及时购买、添置班级所需各种物品；报销班级各项支出；关注天气变化，提醒同学课间开窗通风，保持室内空气质量良好；遇有同学生病或不适，予以必要地帮助并及时和班主任联系。

以上列举的是班干部们的常规的、基本的工作，不包括临时增加的和要求较高的任务。临时增加的任务按照内容再分配给各个班委。

班委工作任务单不仅规定了班干部要做什么，其实还规定了他们不做什么。有些班干部很能干，什么事都抢着做，造成班委之间的矛盾。明确分工，有利于落实各司其职。班级工作既不能互相推诿，也不能争抢。该谁做就由谁做，某项工作由谁负责，其他人就不要干涉，这样可以提高工作效率。

【培训班干部谈话记录】

一定要处理好同学关系，得到大家的支持，一个人即使再能干，没有同学的支持，你也是玩不转的。绝不能站到同学的对立面上。而且，班干部本身没有任何特权，管理是为大家服务的。要养成凡事和大家商量的习惯，班委与同学合作愉快，再与班主任合作愉快，就OK了。

另一方面，也要注意班委之间要相互扶持。比如，昨天下午放学时，数学课代表布置作业，她很热心，但可能因为缺少经验，布置的作业大家看不明白，同学很急，她也很急，越急越说不清楚。你当时是怎么做的呢？你很大声地表达不满情绪，而且还冲上来要自己布置作业。要知道，你不是数学课代表，你这样做会让她很难堪。同学会觉得你简单粗暴，这些对你以后开展工作很不利。所以，你应该改进方法。你可以和课代表共同商量研究，作业怎么布置才清楚。记住，别发火，声音不要太大，语气注意谦和一点。你的能力很强，我相信你会越做越好……

【班干部述职报告内容】

A.任职以来，做了哪些工作，也就是完成工作计划的进展如何？

B.自己认为做得比较满意的事有哪些？

C.自己认为工作的不足之处有哪些？

D.还希望班主任给予怎样的指导和帮助？

（4）班干部队伍的管理与评价

①公开述职与评议

可以在一学期末，利用一节班会课时间，举行班干部面对全班同学的公开述职演讲（每人三到五分钟）。班委可以事先准备讲稿、课件或道具，班主任提出指导意见，但不必事先审稿，让学生自由发挥。

班干部述职之后进入群众评议环节，全班同学对班委进行投票，选票可以做如下设计：

票选结果统计好之后，班主任要反馈至班委本人并做交流。

班委的公开述职与评议可以达到以下目的：

A.引入学生对班干部的监督机制，提高班干部的责任意识。当着全班同学的面公开述职，对班干部是一种考验，也是一种压力。为了能在同学面前交出一份满意的答卷，班干部平时必须注意自己的言行表现并及时总结工作；

B.在全班同学面前树立班干部的威信。这节班会课专门为班干部而开，给了每个班干部一次展示的机会，也再次确立了班干部在班级中的地位；

C.让同学们更加了解班干部，理解他们工作的困难。一些细节平时不是所有人都能注意到，班干部述职，重新唤起了同学的注意，对他们今后展开工作很有帮助。

②班干部表彰奖励制度

担任班干部，意味着更多的付出和奉献。所以班主任要注意设立独立的班干部表彰制度，比如“最佳班委”“优秀班委”“优质服务奖”“优秀管理奖”，等等。这些奖励的确认可以与上述的班干部民主评议相结合，根据大家的投票和班级管理的实绩对班干部实施奖励。

③不称职的班干部予以撤换

没有责任心或者能力太弱的班干部，经常不能完成任务，对自己要求不严，不能率先垂范，经过民主测评不合格或者科任教师意见较大的班干部，不仅不能帮助班主任管理好班级，反而会成为班级发展的障碍。对于这样一些不称职的班干部，班主任应果断撤换。当然，操作上注意策略，但行动绝不能迟疑，否则不利于班级管理。有的班主任会觉得撤换班委非常麻烦，但如果碍于情面，不做及时调整，就会越来越麻烦。所以，如果出现了这种情况，班主任要和当事学生开诚布公地谈一谈，指出学生的问题。有时候把话说明白反而好办。

因为中途撤换班干部是一件很麻烦的事，所以要尽量避免。比较好的办法，一是在选择班干部时要更加慎重；二是所有初选出来的班干部都要有一个试用期，满意了再正式聘用；三是设置班干部任期制度，不搞“终身制”，任期可以是一学期或者一学年，期满之后所有的班干部全部“卧倒”，重新竞争上岗，这样既可以保全班干部的颜面，又能选拔出真正优秀的人才。

2.执勤班委

执勤班委是负责班级日常运作的主要责任人。有些班主任为了培养学生的主人翁意识，锻炼学生能力，采用全体学生轮流担任执勤班委的做法，也叫“一日班长”。但是从实际效果来看，未必理想。理由如下：

首先，从工作性质上看，执勤班委需要有高度的责任心和较强的工作能力，不是每个人能胜任的。

其次，如果每个人轮流担任“一日班长”，一个学期下来，一个人最多也就做两三次“班长”，还没等熟悉工作流程，一天很快就过去了，再次轮到他时，已经过去一两个月了。这对于保持工作的连贯性和稳定性不利。

第三，从管理学上讲，这种轮流坐庄的平均主义是和工作专门化的概念相悖的。事实上，并不需要人人做这个工作，也不可能人人想做这个工作。如果学生不愿意做，或者能力欠缺，工作不到位会造成班级的混乱。这里还不排除少数心术不正的学生轮到自己执勤时“公报私仇”的。

第四，一名普通学生成为称职的执勤班委要经过系统的培训和长期的实践。而班主任是不可能有精力培训所有的学生，如此操作，按学号顺序轮流担任班长，只是安排上简单，大道理好说，而实际效果很差。起不到相应的执勤效果，这个岗位就成为摆设。

所以，还是主张把学生中的精兵强将派到这个岗位上去，毕竟“术业有专攻”啊。

执勤班委是按照班级一天的学习生活规律工作的，没有具体的岗位分工，就是一个班级的总管，按流程，在关键时间点上岗执勤，做好维护、管理、记录等工作。

在我的班级里，执勤班委由全体班委轮流担任，一次执勤周期为一星期。在开学初就把一学期的班委值班表排好，张贴于班级公示栏。一个星期执勤结束，在星期五下午把工作移交给下一周的执勤班委，又叫“值周班委”。

之所以采用一个人执勤一星期的做法，主要就是让班委熟悉工作流程，保持工作的连贯性，在执勤中有改进的时间和机会。一个学期工作提前安排好，无论对学生还是对班主任，都起到了定心的作用，不用“临时抱佛脚”了。

那么，值周班委一天要干些什么呢？这是班主任对班委进行培训的主要内容，也是要向全班同学交代清楚的内容。比如，我根据本校本班的学习工作特点，为值周班委工作制定了以下工作流程：

【值周班委一日工作流程】

1.早晨提前十分钟到班，黑板左侧写下今天要交的作业；

2.提醒、协助教学助理做好课前准备工作；

3.（如有必要）协助教学助理整理作业本；

4.早读开始前对班级前一天情况做“一分钟点评”并提醒今天的重要事情；

5.管理眼保健操时的纪律；

6.中午午休前做一次班级情况检查，填写相关表格；

7.提醒同学保持午休安静；

8.课间巡视班级，发现教室内外有工作不到位的情况，及时提醒；

9.遇到上述情况，提醒无效或者责任人不在，要先代替原责任人做好工作，然后记录下来；

10.有解决不了的问题，及时和班主任取得联系；

11.如果有自习课，负责管理课堂纪律；

12.放学后检查卫生，填写相关表格；

13.将一天情况写一份简报（班级日志），100 200字左右，第二天早晨点评。

从上述工作流程可以看出执勤班委的重要性。特别是第8、第9点，要求值周班委在课间做班级巡视工作，发现问题，及时处理。课间巡视的重点是讲台保洁和擦黑板，如果哪位同学负责的工作没有做好，班委要做提醒，但不管能不能找到责任人，提醒有没有效果，我的要求是先把工作做起来，其他的事可以后期处理。

工作流程下发到每个值周班委手上，要求后面执勤的学生注意观察前任的工作情况，以指导自己更好地完成任务。在第一轮，每周班委执勤结束，我都要给下一任值周班委做点评，指出优点和不足，希望他们的工作精益求精。经过几轮培训，执勤班委的能力逐渐增强，完全可以胜任自己的工作了。

3.值日生

精心设计值日生工作表，科学地分配劳动岗位，只是班级卫生工作的起点。相对于高质量地完成任务，前期的工作都是简单的。加强检查，对逃避打扫卫生或者劳动质量很差的学生予以一定的警告和惩罚，只能起到督促作用，充其量解决“打扫不打扫”的问题，并不能提高学生的工作主动性和能力，所以还是比较被动的。要想切实提高保洁工作的质量，关键还在于学生认真做事、会做事、做得好。

现在很多学生在家里都基本不做家务事。劳动不好好做，一部分学生是因为态度问题，而另外一些学生则是能力问题。对于后者，批评指责根本不能解决问题。正确的做法是，必须对学生进行一定的指导和帮助，在实践中锻炼，从不会做到会做，从会做到做得好，把学生培养成劳动能手。所以，班主任要想轻松，就必须首先付出努力，把学生培养出来。以下几点做法供参考：

（1）制定“岗位标准”，指导学生劳动

一般的值日生工作表里，只有劳动任务、打扫时间和责任人，没有“保洁要求”这一栏。建议班主任设计值日生表时把这一条加进去。

“保洁要求”其实就是“岗位标准”。岗位标准的制定是班级管理正规化、精细化的标志。每个劳动岗位都应该有标准，这是班主任在带班过程中需要逐步完善的。岗位标准可以由班主任和学生共同商议制定，这样双方均可接受。制定标准的原则是具体、细致、没有歧义、可操作性的。参看以下示例。

【示例】擦黑板的岗位标准

①每节课一下课就擦黑板

②黑板擦过后应该完全看不到字迹

③每天中午和下午要各清理一次黑板槽，保证无积尘

④每天用完后的黑板擦需要清理上面的粉尘

⑤每天放学后用湿抹布清洗黑板

岗位标准就是一种指导，不仅解决了学生“该怎么做”的问题，还解决了“该怎么查”的问题，让操作有章可循，更加规范，也培养了学生认真严谨的工作作风。

（2）“岗前培训”

班主任要在学生上岗前把每个岗位的职责、要求和关键工作方法做详细的说明，让学生知道“该怎么做”“不能怎么做”，然后在实践中锻炼。岗前培训是分小组进行的，班主任可以分别召集各个工种的学生围在一起，做简单地培训，比如可以让某个学生先示范，大家评议，提出规范的做法。上岗培训初步解决了学生“会做”的问题。

（3）“岗位继续教育”

当学生有了一定的操作经验后，班主任可以带学生一起总结，让做得好的同学谈谈经验体会，相同岗位的责任人互相交流探讨，像研究学习一样研究怎么把工作做到最好，相关的岗位标准也在这时制定。如此进行几轮培训加实践，基本上能把学生培养成“岗位能手”。

这项工作，也可以由能力强的劳动委员来完成。

【示例】劳动委员对值日生的培训

按照劳动岗位，班级值日生可以分成几个组合（不是按打扫时间），比如扫地、拖地、擦窗户、擦黑板等等，每个工种由若干名同学组成。经过一段时间运作，发现一些问题，有些地方需要改进。班主任要求劳动委员分别对承包这些岗位的同学以小组为单位，做简短的培训，重申要求，指出问题，提出改进建议。劳动委员利用课余时间对重要岗位的承包人召开了五六次培训短会，出色地完成了任务。

（4）鼓励创新

班主任和劳动委员要悉心观察在自己劳动岗位上做出成绩的同学并及时表扬认可，鼓励创新，即找到了工作的窍门，又快又好地完成任务。班主任要加大表扬的力度，让这些学生有成就感，班级里甚至可以搞一些展示活动，给平台让一些劳动出色的学生展示他们的技艺并予以一定的奖励。

篇（10）

中图分类号：D90 文献标识码：A 文章编号：1004-1605（2008）08/09-0131-04

作为纪检、监察部门，肩负着反腐倡廉，为中国特色社会主义现代化建设保驾护航的重要职责和使命。广大农村地区是纪检、监察工作的相对薄弱环节，需要采取一系列相应措施，保证基层的党员干部能够真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；能够赢得广大农民的衷心拥护和支持并放开手脚地开展工作；保证农村地区的党群、干群关系在规范、健康、有序的轨道上运行，从而更好的保证广大基层地区的党员干部带领农民更好地参与到“全面达小康，建设新淮安”的大业中来，使得广大农民更好地享受到淮安改革开放和现代化建设成果。

近年来，淮安市纪检监察机关把实现好、维护好、发展好农民群众的根本利益作为出发点和落脚点，结合本地实际，充分履行职责，大胆探索创新，积极构建“行风热线”、“直通车”、“村站联动勤廉点评会”、“乡镇便民服务中心”四大平台，有力地推动了农村基层党风廉政建设的深入开展，进一步密切了农村党群干群关系，为促进全市农村和谐稳定提供了坚强保证。

一、深化“行风热线”，积极向乡村延伸，努力向农民靠近，搭建了以维护农民利益促进农村和谐的新平台

国内外诸多学者认为，利益问题是影响政治、经济、社会发展过程中的核心问题，利益关系处理的妥善与否，直接影响到社会的和谐与稳定。可以说，利益关系的和谐是社会和谐的核心。随着农村经济社会的加速发展和新农村建设的逐步推进，广大农民群众要求共享发展成果的利益诉求越加强烈，民主参与意识也在逐步增强。如不妥善加以引导，势必对广大农民的政治社会化进程产生不良影响，动摇广大农民建设中国特色社会主义现代化的信念，危及社会和谐与稳定。根据这一实际情况，我们对“行风热线”户外直播活动进行了深化完善，将“行风热线”往乡村延伸、向农民靠近，让农民群众充分表达利益诉求，着力解决关系群众切身利益的热点、难点问题，使“行风热线”成为农民群众有口皆碑的“金牌热线”。

1.锁定中心议题，关注民生热点。从2003年底开始，我们定期在乡村举办每期一个主题、关注一个热点的主题式“行风热线”电台户外直播活动。活动中，农民群众围绕活动主题，从不同层次、不同角度表达诉求、披露问题，涉及到的各有关部门或现场答疑解惑，或承诺有错必纠，有力地维护了农民群众的切身利益。几年来，围绕支农惠农政策落实、征收征用土地、社会保障以及看病就医、子女上学等民生热点问题，先后举办了35场“行风热线”户外直播活动，共受理农民群众各类投诉900多件，为群众办实事300多件，投诉问题办结率100%，回复率100%，群众满意率90%。

2.开展电视直播，放大传播效应。随着电台功能的逐渐弱化，电台直播“只闻其声、不见其人”的局限性愈发明显。为此，从2005年10月份开始，我们开展了“行风热线”电视现场直播活动，每次“行风热线”活动由市电视台向全市现场直播，有效激发了农民群众的参与热情，现场参与的人数平均翻了两番，通过电视收看节目的人数更是比电台直播时翻了数倍。直播活动结束后，市电视台定期重播，并跟踪报道活动中反映问题的办理情况，从而使“行风热线”的监督范围进一步扩大，监督效果进一步增强。

3.拓展工作领域，解决共性问题。为了更好地发挥“行风热线”的作用，市纪检监察机关与电视台合作，创办了“行风热线”热点访谈节目，通过对某一个具有典型意义的热点问题进行深入解剖，举一反三，以此促进面上共性问题的有效解决。在第25期“行风热线”热点访谈节目中，清河区西郊村刘某反映其耕地被城镇建设征用后，有关方面对其补助太低。在此事的处理过程中，工作人员了解到，全市类似情况涉及人数众多，已有多次集体上访。为此，有关部门组织了一次“专题访谈”，召集民政、财政、劳动等相关部门现场办公，最终提高补助标准360元/年，全市共有4100人提高了补助标准，使这一问题基本得以解决，有效遏制了因此产生的不稳定因素。

二、开通“直通车”，推动干部下访，深入乡间田头，搭建了以化解难题促进农村和谐的新平台

是中国特色社会主义的一大优势，它为广大公众提供了一个快捷高效解决问题的制度平台，是我们党为人民服务宗旨的重要体现。然而，在我国社会的巨大转型时期，工作也面临着前所未有的压力和挑战，做好工作是在新时期一个不断地探索和创新的重大课题。

有一点是肯定的，工作是社会是否和谐的“晴雨表”。做好工作，可以有效维护群众的切身利益，最大限度地减少不和谐因素，为和谐社会建设创造基础条件。在开展“行风热线”活动过程中，我们发现，许多农民群众还有一些关系切身利益的问题迫切需要反映，而工作原有的“坐等上访多、主动下访少，层层批转多、直接办访少，单兵作战多、齐抓共管少，应急处理多、超前防范少”的被动状态已不能适应构建和谐社会的需要。为此，我们于2005年初创办了“直通车”，由市、县（区）纪委配备带有“直通车”标志的处理专用车，直接深入乡村，进一步畅通农民渠道，受理农民投诉举报，化解农村难题。

1.四级联动，直通乡村。除市、县（区）纪委配备处理专用车之外，还设立“直通车”专用电子邮箱、专线电话、乡镇联系点、村（居）信息员，实行市、县、乡、村四级联动，构建起覆盖全市的快捷处理基层问题的工作网络。在此基础上，我们根据收集的信息，由市、县（区）纪委牵头，通过大型集中接访与不定期流动接访两种形式，组织市、县（区）相关部门，深入到群众多、矛盾多、情况复杂的边远乡镇，接受咨询投诉，化解矛盾纠纷，维护农村稳定。截至目前，市、县（区）共开展“直通车”活动122次，受理农民咨询投诉1万多件，为农民办实事800多件。

2.分类施策，务求实效。在开展“直通车”活动中，我们利用市、县、乡、村四级信息预警系统，定期分析基层形势，根据不同的情况和特点，开出不同主题的“直通车”。如针对突发性，开通现场处置“直通车”，在第一时间到达现场，及时处置；针对复杂疑难，开通协调会办“直通车”，组织有关部门负责人到现场会办；针对重大越访集访，开通跟踪督办“直通车”，强化跟踪督查，推动问题解决；针对久诉不息，开通听证“直通车”，通过让当事人诉说原委，有关部门陈述理由，新闻媒体跟踪采访，群众代表参与评议，最终达到宣传相关政策、维护合法权益、动员群众息访的目的。

3.拓展载体，创新形式。为扩大“直通车”活动的影响力，我们充分利用现代传媒和科技手段，开通了两种新形的“直通车”：“媒体式”和“电子式”。“媒体式”直通车即在市电视台开办《直通车――每周一诉》专栏，对群众投诉问题进行深度报道，把“直通车”与舆论监督有机结合起来，推动群众问题的解决。该专栏现已开播30期，协调解决群众投拆问题34件。“电子式”直通车即在全市116个乡镇安装综合服务系统，实现投诉、受理、交办、反馈的电子化，只需拨打一个电话，就可随时随地反映问题、查询办理结果，极大地方便了农民群众。

三、创建“村站联动勤廉点评会”，干部勤廉由群众点评，具体问题可当面质询，搭建了以推进基层民主促进农村和谐的新平台

发展农村基层民主，保证农民群众依法行使民利，使农民群众的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来，促进农村党群、干群关系的和谐，是建设和谐农村的重要保证。为此，我们积极探索创建保障农民群众民利的新载体，于2006年初在全市开展了村站联动勤廉点评会活动，由群众对村两委成员和基层站所负责人进行点评，有力地提升了村、站干部的服务意识和服务水平，促进了基层民主政治建设，推进了农村和谐。

1.找准点评问题，实行村站联动。村、站干部是农村基层各项政策的主要执行者，而实践中很多农民群众反映的问题往往既涉及到村干部，又涉及到站所干部。因此，在开展勤廉点评会活动时，我们坚持村站联动，让村、站干部一起接受群众点评，使问题更快更好地得到解决。为了找准切入点，我们坚持群众关注什么就点评什么，点评会前广泛收集群众意见和建议，要求村和站所负责人根据群众意见有针对性地接受点评。盱眙县马坝镇南阳村团结、同心两个组，因南阳水库用水问题多年来一直不断。根据群众意见，该问题被列为点评会的重点议题。点评会上，群众就此对村及镇水务站干部提出尖锐批评。镇水务站负责人与村干部面对群众质询，当场协商决定，将水库收归村里集体管理，两个村民小组统一筹资打水、统一用水，明确专人管理，现场解决了这个老大难问题。

2.坚持述评结合，注重公开质询。点评会上，先由村、站干部进行述职述廉，再由与会群众对干部勤廉情况进行测评、点评，对具体问题进行质询，干部作出答复、解释或承诺。点评会提供了一个村民与村、站干部面对面沟通交流的平台，村民有话直说，干部有问必答，现场气氛热烈，村民夸奖点评会真正点到了村、站干部的“穴位”，使其心跳冒汗。在楚州区范集镇李许村的点评会上，村支部书记许某自称为村集体经济发展做了大量工作，自身要求严格。群众当场指出该村经济没有任何起色，许某本人带头参与赌博，点得许某面红耳赤、无言以对。点评会后不久，镇党委就免了许某村支部书记职务。

3.明确工作责任，强化跟踪督查。为使点评会上的群众意见、建议尽快落到实处，每次点评会后，群众代表和工作人员对群众提出的问题梳理分类，形成《群众意见和建议一览表》，明确责任单位、责任人、答复解决期限，并在公开栏上公示。乡镇纪委对问题解决情况进行跟踪督查，对该办不办、群众不满意的，责令有关单位限期办结；对弄虚作假、顶风违纪的，严格追究相关责任人的责任；对涉及上级有关部门的，及时向上汇报，由县、市纪委直接过问，从而保证点评会真正取得实效。截至目前，全市已有2000多个村、1500多个站所开展了点评会活动，有力激发了村、站（所）干部的工作热情，促进了干群和谐。

四、设立“乡镇便民服务中心”，方便农民办事，减轻农民负担，搭建了以强化便民服务促进农村和谐的新平台

乡镇政府是我国现行的五级政府体系中最基层的一级政府，与农民群众距离最近，联系最紧。乡镇政府及其所属站所的服务水平、工作作风，直接影响农村干群关系是否和谐。通过开展村站联动勤廉点评会，各乡镇站所的工作水平、服务态度都已经明显改进。但是，随着乡镇经济快速发展和社会事业的不断进步，人民群众对乡镇政府的服务必将提出越来越高的要求。而少数乡镇政府和站所仍然存在服务不优、办事不畅、效能不高等问题。为此，我们设想在乡镇一级成立一个类似县级行政审批服务中心的机构，把站所集中起来，实行“一个中心受理、一站式服务”，提高服务水平，方便群众办事，减轻农民负担。经过充分调研，我们于2007年初在全市推广设立了“乡镇便民服务中心”。

1.因地制宜，保证需要。为了不增加基层和农民负担，在中心建设上，我们本着少花钱、办好事的原则，尽量选择闲置房屋进行改扩建，既节约经费支出，又缩短筹建时间，同时也盘活了存量资产。在服务项目上，我们始终坚持为农服务和为企服务两个方向，从民政、计生、国土、建设、国税、地税、工商、卫生、农技、农经等部门的工作内容中，筛选出60多项服务项目，基本满足了农民群众的日常生活和创业发展需要。