大学生三好学生汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇大学生三好学生范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

时光荏苒,岁月如歌，转眼间我已经是大三的学生了.回顾过去的两年大学生活,我感触颇深,发现自己没有虚度时光,自己迈出每一步都坚实而有力.既为自己在学业上取得的成绩感到高兴,也为自己能从工作和实践中得到锻炼感到欣慰,在两年的大学学习生活中,我严格要求自己,积极进取,在老师和同学的鼓舞帮助下,我在学习、思想、工作等各个方面均取得了较为优异的成绩,收获颇多.

我再次申请“财院三好学生”称号,并感谢老师们两年来给予我的培养和关怀.

在学习上，积极要求上进，锐意进取永不自满，从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学的知识，做到温固而知新。因为在这个充满竞争的社会里，只有不断的充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。在课余时间，重点学习了英语与计算机其的知识，为今后的择业求职作好准备。同时，还经常参加一些比赛，虽然有很多失败的经历，但是却没有因此而退缩，反而一次的失败，既是一种挫折，更是一种激励，将引领她改过创新，递交一份更完美的成绩单

在工作中,我虽然无缘成为班集体里面的一位骨干分子，但我始终牢记着这样一句座右铭——我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及的事上，我从不满足现在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量来自于帆和浆，人的力量来自于信念和理想。失去帆的船孤立无援，失去信念和理想的人将失去人生的意义。我寻找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真谛，所以我活得精彩。我不否认鲜花与荆棘相伴，我也不否认阳光与风雨同在，更不否认成功与失败并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则。成绩属于过去，未来还在征程。

在生活中,我积极乐观、诚实守信、乐于助人,讲道德,能模范的遵守校规、校纪,遵守中学生守则,我认为这是作为一个合格学生的基本条件,在我的身体里,有着强烈的集体责任感,我热爱我们的自动化班级体.我尽力做到节俭，养成了一些好习惯。在此期间，与室友们、同学们、朋友们建立了深厚的友谊. 作为寝室长的我,平时带头搞好寝室卫生,并用我的热情来帮助身边的每一个需要帮助的同学,并为学校家庭做些自己力所能及的事情.我勤俭朴素，谦虚谨慎，重视与同学间情感的交流，团结友善，坚持正直的做人原则。同时，要全身心地投入工作学习中，不仅要具备良好的心里素质，还要具备健康的身体素质，因此我在平时注重体育锻炼

我欣慰自己以前的大学生活没有虚度,我肯定自己,我挑战自己,我超越自己,所以我相信可以铸就辉煌.

故我申请“財院优秀三好学生”称号,不仅是我的理想与信念,也是我对自己的肯定和挑战,希望了老师能给我这次机会,我相信今后我会做的更好.

篇（2）

总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。

既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽;一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。

待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。

文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。

对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。

了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。

了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。

踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。

有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

篮球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。

自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。

经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。

文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

篇（3）

2、该学生虽然进校的成绩稍差一些，但是通过一个学期的学习，成绩进步很快，特别是在中段考中更是发挥出色，一下子就前进了八名，是我们班进步最快的人之一。不过作为班干部，在为班级服务方面就有一些不够，不仅自己不去与不良作风作斗争，而且有时还带头违犯纪律，这令我非常之失望。新的世纪已经来临，作为朝气蓬勃的热血青年，你应该有远大的目标，有敢叫日月换新天的凌云之志。

3、该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。

4、该学生在学校生活中，她尊敬老师，团结同学，关心他人。她能积极参加学校组织的各种捐赠活动，拿出自己积攒的零花钱，向云南灾区和玉树大地震中受灾的同学捐款，奉献自己的一份爱心。她善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时，她都会伸出自己的援助之手，热心相助。每当同学有不懂的问题，她总能不厌其烦的反复讲解。因此被同学们称赞为热心的“小老师”。是同学的好朋友。

5、本学期来，你还能遵守学校纪律，偶尔控制不住自己的行为，在班级上还能与同学和睦相处，还能服从班级的各种工作安排。但学习不够努力刻苦，学习不够主动、 发言不够积极，如果能认真，将能取得一定的进步。希望今后对自己进一步严格要求，能发扬优点，克服缺点，刻苦学习，希望你能在学习和品德都有大的进步。

6、你是一个非常听话老实的好女孩。能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长团结同学，有文明礼貌，性格内向比较胆小。在学习上虽然能够认真专心，可由于基础比较差，难以跟上步伐，导致了一种低落的不良情绪，不肯动脑思考问题，老师希望你今后能够改掉那些不良的习惯，把所有的心思和精力放之于学习，相信你成绩一定会好的！

7、该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导、组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。相信她以后会做的更好。

8、该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升，保证了德智体美劳全面发展。

9、你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角。才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。努力下去，相信你能更好。

10、你在校表现一般，平时能够团结同学，尊敬师长，遵守学校各项规章制度。学习态度不认真，上课常讲闲话，经常做与上课学习无关的事情，老师布置的作业不能够独立完成，经常抄袭他人的作业，书写很不端正。只希望今后能够有很好的认识，较大的改变，认真点把学习搞好。

11、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，所以取得了优异的成绩。 “天才出于勤奋”， 如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。现在你的自信已经很好了，相信你能更好的。努力！！！

12、你知道自己是一个非常聪明，但是又非常爱“贪玩”的人吗？在学校能够尊敬师长团结同学；上课虽然能够认真听讲，但对学习的兴趣不够浓厚，经常思想抛锚开小猜，缺乏刻苦钻研问题的精神，怕吃苦头。老师希望你今后能把所有精力集中于学习，请相信自己做什么事都行！

13、如今我也真不知道该如何来对你评价，说得难听点话，你是“无赖”，我是“傻瓜”。你能否扪心自问，这么长时间来你究竟学到了什么，我为你而感到后悔，当初不该让你来。我再郑重对你申明、今后的路得靠自己去拼搏，如果你不为自己的所作所为反醒的话，你将后悔莫及！

14、你在校为人还是比较忠诚老实，基本能够遵守学校的各项规章制度，也有些胆小。但学习成绩太不理想了，在教室内纪律观念不强，学习态度很不端正，上课经常走神，思想开小猜玩小动作，总是有那么一种“身在曹营心在汉”的思想动态，希望今后能够改正这些缺点，把学习成绩搞好！

15、该同学有较大进步，学习一直刻苦努力，脚踏实地，学习态度较端正，有良好的学习习惯，自学能力，与老师在课堂上配合默契。与同学关系良好，无论学习还是生活中，都有自己的计划。道德品质良好，连续三年被评为优秀团员，乐于助人，对人热情。意志坚定，目标明确，有着不服输的精神。活泼开朗，积极参加课内外活动，表现良好。有强烈的集体荣誉感。关心班集体，关心同学，热爱劳动，动手能力强。相信在不久的将来，成为社会的栋梁。只要努力，只要坚持不懈，坚毅的种子不会永远沉沦于黑暗的泥土之下，它会爆发，它会走向阳光，它会长成参天大树。站起的次数比跌倒的次数多的人，他就是一个令人尊敬的战士。

16、该学生是一个乐观、开朗的学生，刚进入xx时，该生就与同学们相处地十分融洽，在同学遇到困难时乐于帮助，在集体劳动是积极参与，受到了同学们的一致好评，随着年龄的增长，该生更加成熟懂事，认清了高中阶段的重要性，深知自己肩负重任，学习更加努力刻苦，而且该生聪明机灵，能够快速的接受新的知识，对于疑点不懂就问，注重全面发展，不偏科，虽然有过几次考试失利，但这对该生没有造成任何影响，该生能够学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，面对不理想的成绩，从不气馁，而是更加努力刻苦地学习，不言放弃，进入xx后，该生发生了很大的变化，学习更加努力，态度更加认真，总之该生是一个有理想的好学生。望今后更加努力！

17、你有聪明的头脑，你顽强的意志，你有坚决的决心。可你就是缺乏自制力，对生活散慢，对学习的不上进，对自身的约束力差，导致了如此差而又让意想不到的成绩，经常对学习的规章制度肆无忌惮地去“以身试法”，老师希望今后能痛改前非，做一个文明学生。

18、你是一个很静心的女孩，能够遵守学校各项规章制度，尊敬师长团结同学。但是学习不够专心，虽然上课能够认真听讲，可有点“出功不出力”的味道；再是胆子太小，记住“胆小是永远没有出息的表现”，希望今后能够清楚认识到自己的不足，进而改之！

19、该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天！

20、你是一个比较老实忠诚，有聪明才智的学生，在校表现还好，平时能够遵守学校各项规章制度，团结同学尊敬师长，对人有文明礼貌。可是对学习的欲望不太强，时有散漫的形态，上课会讲闲话，思想开小猜玩小动作。但后半学期有所进步，老师希望你自己能够认识到不足，改掉以前所有不好的行为，你的成绩肯定会有很大进步！

21、你知道自己是一个非常聪明，但是又非常爱“贪玩”的人吗？并且你还有一个非常不足之处就是太“贪睡”了，上课一不注意你就马上不集中精力，或是呼呼大睡在教室，我觉得你这样太荒费这么美好的青春时光了，你懂得“时间就是青春，时间就是金钱，时间就是生命，时间就是知识”这此话的含义吗？

22、你是一个较诚实、坦然，敢于承认错误的学生。但心较为浮躁，缺少对学习的恒心，信心和决心，常有厌学的情绪。并总保留着“平时不烧香，临时抱佛脚”的错误心态，这是非常要不得的，望努力而改之！

23、该生表现比较优秀。在现实生活中经常得到老师和同学们的好评，与同学的关系融洽，经常帮助同学。该生有较好的道德素质，行为举止符合规范，为人处事以大局利益为重。经常在课余时间进行体育锻炼，有较好的身体素质。假期期间积极参加社会公益活动，热爱劳动学习成绩较为优秀。相信你能在以后的道路上越走越远，最终会到达成功之颠。

24、你是一个比较忠诚老实的女孩，在校能够遵守学校的各项规章制度，团结同学。学习不够勤奋刻苦，上课常讲闲话，对学习失去了那种认真钻研的精神和魄力。再是在老师面前性格显得比较内向，比较胆小。希望今后能够改过自心，在学习方面加把努力，克服基础差的心理，以争取更好的成绩来实现自己心中的理想！

25、该学生能全力承担学校交给的各项任务，及时把同学们的想法告诉老师，把老师的要求传递给同学们，促进班级的整体进步。作为一名班干部，她积极参加班级管理，对工作认真负责，有较强的管理能力和组织能力，是老师的好帮手。作为学习委员的她，她积极协助老师工作，是老师信得过的得力助手。除了学习外还有很多工作是繁杂的、琐碎的。她总是不厌其烦，多次亲力亲为地教学生整理内务，搞好卫生。有时忙的错过了吃饭时间，她也没有半句怨言，始终面带微笑。得到老师和同学们的一致好评。

26、该学生很聪敏，头脑相当灵活，反应较快，作为化学科代表，单科成绩十分突出；学习时有一定的自觉性，目的基本明确，较开学而言，成绩的较大的进步，但是离目标还有一段很长的路要走。在这里我有想提醒你，你是一个顶天立地的男子汉，将来做地可能都是大事情，心胸应该豁达，要能沉住气，不要向一个小女人一样斤斤计较，那是很没出息的，况且一个男子汉嘴太杂也不是一件好事。请记住、沉默是金。

27、该学生能够尊敬师长，对人有礼貌，积极参加学校和班里的各项有益的文体活动。但学习目的不够明确，上课不够专心，学习也不够努力，学习方法欠佳，学习基础不扎实，学习成绩不够理想。希望今后继续发扬优点，努力克服不努力学习等缺点。争取在“德、智、体、美、劳”各方面都有较大的进步。

28、该学生为人极有个性，学习上的自觉性很强，成绩名列前茅，从你的名次来看，每次考试都在第七名，这说明你是很有实力的，也同时说明你还有许多地方值得挖掘，值得改进。你有时觉得我对你比较严（这是我的猜测，语言上的些受不了。我是这样认为的、你是一块好钢，我有义务，有责任使你成才。不行春风，难得秋雨。通常有信心未必会赢，没信心一定会输。

29、该学生是一个非常有信用的男子汉，团结同学，爱护公物，热爱班集体，积极参加元旦的文艺汇演，思想纯洁；作为班上的劳动委员，工作大胆负责；你的学习目的明确，准时到校，依时开门，保质保量地完成作业。上课专心听讲，学习成绩优异。只是你的文科相比之下差了一点，特别是语文表达有待提高；其原因是你对语文没有兴趣。新年已经开始，你如要有大的变化的话就决对不能对语文的学习。

30、该生道德素质良好，平时团结同学，()乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。该生在三年的学习生活中，综合素质有了很大的提高。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升。保证了德智体美劳全面发展。

篇（4）

2.该生表现比较优秀。在现实生活中经常得到老师和同学们的好评，与同学的关系融洽，经常帮助同学。该生有较好的道德素质，行为举止符合规范，为人处事以大局利益为重。经常在课余时间进行体育锻炼，有较好的身体素质。假期期间积极参加社会公益活动，热爱劳动学习成绩较为优秀。相信你能在以后的道路上越走越远，最终会到达成功之颠。

3.该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。该生在三年的学习生活中，综合素质有了很大的提高。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升。保证了德智体美劳全面发展。

4.该学生是一个乐观、开朗的学生，刚进入xx时，该生就与同学们相处地十分融洽，在同学遇到困难时乐于帮助，在集体劳动是积极参与，受到了同学们的一致好评，随着年龄的增长，该生更加成熟懂事，认清了高中阶段的重要性，深知自己肩负重任，学习更加努力刻苦，而且该生聪明机灵，能够快速的接受新的知识，对于疑点不懂就问，注重全面发展，不偏科，虽然有过几次考试失利，但这对该生没有造成任何影响，该生能够学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，面对不理想的成绩，从不气馁，而是更加努力刻苦地学习，不言放弃，进入xx后，该生发生了很大的变化，学习更加努力，态度更加认真，总之该生是一个有理想的好学生。望今后更加努力!

5.该同学有较大进步，学习一直刻苦努力，脚踏实地，学习态度较端正，有良好的学习习惯，自学能力，与老师在课堂上配合默契。与同学关系良好，无论学习还是生活中，都有自己的计划。道德品质良好，连续三年被评为优秀团员，乐于助人，对人热情。意志坚定，目标明确，有着不服输的精神。活泼开朗，积极参加课内外活动，表现良好。有强烈的集体荣誉感。关心班集体，关心同学，热爱劳动，动手能力强。相信在不久的将来，成为社会的栋梁。只要努力，只要坚持不懈，坚毅的种子不会永远沉沦于黑暗的泥土之下，它会爆发，它会走向阳光，它会长成参天大树。站起的次数比跌倒的次数多的人，他就是一个令人尊敬的战士。

6.该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升，保证了德智体美劳全面发展。

7.该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天!

8.该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。

9.该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导、组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。相信她以后会做的更好。

10.该学生很聪敏，头脑相当灵活，反应较快，作为化学科代表，单科成绩十分突出;学习时有一定的自觉性，目的基本明确，较开学而言，成绩的较大的进步，但是离目标还有一段很长的路要走。在这里我有想提醒你，你是一个顶天立地的男子汉，将来做地可能都是大事情，心胸应该豁达，要能沉住气，不要向一个小女人一样斤斤计较，那是很没出息的，况且一个男子汉嘴太杂也不是一件好事。请记住：沉默是金。

11.该学生的学习劲头足，目标清楚，基础扎实，各科知识都很拔尖;能模范遵守学校的各项规章制度，从开学到放假，没有请过假，没有迟过到，实在是难能可贵，与同学之间关系非常融洽，乐于助人。但是人毕竟是社会的人，要学会把自己放到集体当中去，“临渊慕鱼，不如退而结网”，要敢干把自己的美展示给人看。新春之际送你一句话：相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。

12.首先我代表全班三十八位同学从内心深处向你说一声：“谢谢!”你做事，思考问题丝毫不让须眉，有主见、有魄力，具有很强的自信力;热爱班集体，无论是打理同学们的生活，还是参加班级的集体项目，都为班级赢得了荣誉。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你有很多的优势，你有很多的闪光点，但是你的成绩有下滑的趋势。我以为你要对自己“残酷些”，切忌一曝十寒。

13.该学生为人极有个性，学习上的自觉性很强，成绩名列前茅，从你的名次来看，每次考试都在第七名，这说明你是很有实力的，也同时说明你还有许多地方值得挖掘，值得改进。你有时觉得我对你比较严(这是我的猜测，语言上的些受不了。我是这样认为的：你是一块好钢，我有义务，有责任使你成才。不行春风，难得秋雨。通常有信心未必会赢，没信心一定会输。

14.该学生是一个非常有信用的男子汉，团结同学，爱护公物，热爱班集体，积极参加元旦的文艺汇演，思想纯洁;作为班上的劳动委员，工作大胆负责;你的学习目的明确，准时到校，依时开门，保质保量地完成作业。上课专心听讲，学习成绩优异。只是你的文科相比之下差了一点，特别是语文表达有待提高;其原因是你对语文没有兴趣。新年已经开始，你如要有大的变化的话就决对不能对语文的学习。

15.该学生虽然进校的成绩稍差一些，但是通过一个学期的学习，成绩进步很快，特别是在中段考中更是发挥出色，一下子就前进了八名，是我们班进步最快的人之一。不过作为班干部，在为班级服务方面就有一些不够，不仅自己不去与不良作风作斗争，而且有时还带头违犯纪律，这令我非常之失望。新的世纪已经来临，作为朝气蓬勃的热血青年，你应该有远大的目标，有敢叫日月换新天的凌云之志。

16.该学生刚开学那段时间，我对你的印象不是很好，我觉得你有一点怪怪的，但是通过一个学期的学习，发觉你是一个多才多艺的同学，学习成绩很拔尖，体育项目、文艺表现样样能行;学习任务清楚，目的明确，上课很专心，最后我想给你提出一点小小的希望，你是一个非常聪慧的女孩，我相信在茶余饭后一定考虑过自己的今后出路，你应该还要勤奋些，不要怕吃苦头，吃不得苦中苦，难为人上人。

该学生在学校生活中，她尊敬老师，团结同学，关心他人。她能积极参加学校组织的各种捐赠活动，拿出自己积攒的零花钱，向云南灾区和玉树大地震中受灾的同学捐款，奉献自己的一份爱心。她善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时，她都会伸出自己的援助之手，热心相助。每当同学有不懂的问题，她总能不厌其烦的反复讲解。因此被同学们称赞为热心的“小老师”。是同学的好朋友。

该学生能全力承担学校交给的各项任务，及时把同学们的想法告诉老师，把老师的要求传递给同学们，促进班级的整体进步。作为一名班干部，她积极参加班级管理，对工作认真负责，有较强的管理能力和组织能力，是老师的好帮手。作为学习委员的她，她积极协助老师工作，是老师信得过的得力助手。除了学习外还有很多工作是繁杂的、琐碎的。她总是不厌其烦，多次亲力亲为地教学生整理内务，搞好卫生。有时忙的错过了吃饭时间，她也没有半句怨言，始终面带微笑。得到老师和同学们的一致好评。

xxx同学热爱祖国，热爱人民，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强，民族强盛，人民幸福相融合。积极参加学校组织的各项活动，表现出较强的工作能力和组织能力。其中在高考期间，作为志愿者参加高考服务工作，其细致严谨的工作作风，吃苦耐劳的工作态度，热情周到的工作风格得到学校和考生的好评。

xx三年，xxx同学表现最突出的是他良好的学习品质：勤奋踏实，一丝不苟，持之以恒，认真思考，乐于探索。因此每次考试他都能保持年级前十名的成绩并多次获学校奖学金。学习之余，他对生命科学表现出极大的兴趣，阅读了大量生物学方面的著作，自己也搞过一些生物实验，撰写的实验报告得到我校生物教研组老师们的高度评价。

篇（5）

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：1000-8772（2012）11-0136-02

认知心理学认为，人类的行为是由动机引起的，而动机来源于需求。按照马斯洛需求层次理论，人的最高层次的需求是自我实现的需求，包括自身潜能的实现。在高等教育过程中，学生的职业发展是教育者和受教育者共同面对的问题，职业发展教育本质上是帮助学生自我实现。在现实中，大学生职业发展的过程是不尽人意的，例如，有些学生开始对学习的科目对职业有什么作用感到困惑，这是很多大学教师都会遇到的常见问题。更严重的问题是没有多少训练是针对学生职业发展的。近日《中国青年报》的一项调查表明，半数以上大一新生首遇“学习问题”。专家分析说，国内的高中教学方式和大学教学方式差距较大。进入大学后，松散的教学管理、讲座式的授课、师生之间不频繁的沟通模式和不经常出现的学习反馈，都会让一些习惯于“做题”的新生感到难以适应。大学学习环境应该是学生转变学习方式，寻求自我发展的契机。

一、大学生认知系统的特点及职业发展问题

刚入学的大学生，作为一个新的认知主体表现出以下一些特点：（1）学习需要自主。在学习上得到老师的直接关心比高中时代少了，需要根据个人学习情况调节学习进度。（2）尚未形成清晰的目标。与高中时代专注于高考相比，升入大学后很多学生不知道自己的努力方向，没有制定有效的职业生涯规划，有些人以赚钱多的职业为努力方向，忽略个人对职业的适应性。（3）学习的科目增加。大学的课程门类远多于高中，因而学生在课程中获得的信息也远远超过高中课程中的信息。（4）学生之间的沟通增加。通过各种学生活动增加了学生之间的沟通，各种思想之间的碰撞增加。（5）未发现自己的潜能。很多学生的知识结构局限于中学所学的课程，认知对象多数来自于书本，认知主体与环境之间的互动不足。过去的认知过程导致学生不知道自己适合什么专业和未来的职业，根本原因是不知道自己的潜能。（6）对未来职业发展认识模糊。

在大学学习初期，学生的认知系统开始远离平衡态，打破高中时代认知系统的有序性，逐渐远离认知系统平衡态。学生基本用原有的认知能力关注新信息，也将注意集中于与自身阐释系统不能包容的信息，但并未明确意识到此信息具体是什么，为何与自身阐释系统相左以及相左的原因。例如，学生在高中阶段就知道数学有很多应用价值，到了大学仍然以“数学很有用”这个程度认识数学课程，渐渐产生疑惑，即“数学到底在何处用？”低年级的大学生往往有很多疑惑。

疑惑产生之后，学生首先试图用原有知识进行解释，但很快发现原有的知识无法解释。这时，学生作为认识主体明确意识到自己所处的困境，认识主体越是试图解释这些疑惑，就越能发现矛盾多，这时认识主体的认知系统开始远离平衡态，可能会产生焦虑、兴奋、紧张、压抑等情绪。这时，学生可能会产生进一步探索的动力，也可能会产生迷茫状态。当学生自主进行探索时，他会发现自己的潜力；当他迷茫时，他没有方向感，不知道自己的发展潜力如何。当认识主体的认知结构处于远离平衡态时，各种知识、经验处于高度活跃之中，他们开始意识到需要额外的信息。学生对新信息的需求变得更加迫切、敏感。他们需要来自教师、同学和社会其他方面的信息，他们需要知道未来的状态以及怎样达到这个状态。此时信息的输入非常容易被认识主体接纳，并主动将其与原有知识系统融合，形成新的认知结构。

篇（6）

工作态度和工作责任心是工作效率的保证。受市场经济的冲击，不少中小学教师抱着“混日子”的态度，有的安于现状，抱着不违反纪律、不被处罚就行的心态，上课教案不切实际，形式化、没有新意，作业批改大错没有却小错不断，学生的课堂纪律、养成教育等基本推给班主任和学校行政；有的热衷于“第二职业”以改善自己的生活条件，导致学校领导对教师没有实质性的管理权。这样，既消磨了教师的进取心，又助长了磨洋工的现象，学校的规章制度对教师的约束力显得苍白无力，更谈不上调动教师的积极性了。

现代管理思想认为：管理行为具有双面性，即管理者和管理对象在管理过程中经常互相发生联系，进行管理换位。这种辨证统一的关系，构成了民主管理与监督的最基本的模式。2009年，为了促使全县教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，全面实施素质教育，努力推进我县教育事业持续、健康、快速发展，办人民满意的教育，我局借助在全省义务教育阶段学校推行绩效工资机制的东风，结合本县实际制定并施行了《阳山县义务教育学校绩效工资实施办法》。几年来，我局在实践中不断完善和细化《阳山县义务教育学校绩效工资实施办法》，使其切实体现奖勤罚懒、多劳多得、优绩优酬的原则，真正起到充分调动广大教职工积极性的作用。我们以绩效考核结果作为分配绩效工资的主要依据，重点面向一线教师、骨干教师，坚持实事求是，程序规范，切实做到全程公开，考评公平、公正。为了维护大多数教师的利益，我们在《阳山县义务教育学校绩效工资实施办法》中既体现梯度级别，又控制个体差异，使绩效工资真正起到调动教师积极性的杠杆作用，同时辅以由县财政对山区农村教师适当进行津贴的制度。

通过近几年的实践表明：推行绩效考核机制，充分发挥了绩效工资的激励作用，有效杜绝了“吃大锅饭”的现象，有效整顿了教职工“庸懒散软”行为。目前，我县广大教师都已化被动为主动，安教乐教，爱岗敬业，主动承担课务，全身心投入到教育教学工作中，增强了教师教书育人的荣誉感和责任感，有效地提高了学校的教风，促进了我县教学质量的全面提升。据不完全统计，仅在2012年上半年，全县共开展学科课题实验、教学开放日、青年教师优质课评比、教师基本功比赛、教师优秀论文评比、教学研讨会、教学观摩等活动近20场次。有3个省课题开展研究，3个市课题立项，10个县级课题立项，中考、高考取得较好的成绩。

二、用好“问责”杠杆，强化校长质量意识

教育是中华民族振兴和社会进步的基石。教育教学质量的好坏，直接关系到教育界在社会上声誉和地位，影响到学校的生存和发展。在某种意义上，教育教学质量是学校的生命线。校长是学校的灵魂，有什么样的校长就会办出什么样的学校。走进一所学校，从师生的精神面貌、教职工的工作积极性、主动性、创造性、合作性就可看出该校校长的领导水平。只有充满生机与活力的学校，才能孕育出一支充满生机与活力的教师队伍。为了促使全县中小学校长树立重教学、抓质量的意识，把“教学为中心”的办学理念落到实处，进一步加强学校内部管理，促进全县中小学教学质量有突破性提高，我县科学谋划，制定了《阳山县中小学校长请假制度》《阳山县中小学校长“五天四夜”住校预警制度》，并着重推出《阳山县中小学校长教学质量目标考核办法》等一系列科学、规范的管理制度，目的在于转变校长的办学理念，让他们的管理职能回归到以治校为主责，以学校的内涵发展和质量的提升为主阵地上，规范中小学校长管理行为。为了有效转变部分校长不思进取、不注重学校内涵发展，明里打着“推进素质教育”“减负”的幌子，暗里实行“懒人管理”模式的现象，强化校长质量意识，我县对校长管理实行问责制，主要注重校长在抓教育教学管理和教学质量方面的表现和效果，激发中小学校长狠抓教学质量的意识，形成比学赶促、争创优秀的局面。

通过对校长运用“问责”杠杆，促使各校从校长到教职工都彻底改变之前一劳永逸、不求上进的作风，使校长的精力从其他事务中解放出来，着重转为以治校、促进学校内涵发展之上，从我做起，真正起到带头模范作用。由于《阳山县中小学校长教学质量目标考核办法》是从学生素质评价、学业水平、学生个性发展等方面对学校质量进行综合评价，促使全县学校校长转变了办学理念，强化了质量意识，突出了以教学为中心，着力提高学校的教育教学质量和学校的内涵发展。在2012年的高考中，全县专科以上上线率比去年提高了11.85%。

三、用好“年度考评”杠杆，实施精细化管理

现代管理学认为管理有三个层次：一是规范化，二是精细化，三是个性化。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。在教育管理中，精细化管理是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，就是要求学校把平时看似简单、细小的事情全面、全员、全程、用心、精心地做好。我局要求各校在日常管理中在“精”字上下工夫，在“细”字上做文章。“细”是精细化的必经途径，“精”是精细化的自然结果；“精”在于追求更好、更优，精益求精，“细”在于追求更加具体，细针密缕，细大不捐。

篇（7）

打草稿是学生在学习过程中的一种特有的行为习惯，它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的思维痕迹.日本教育家多湖辉说：“草稿纸是人们思考过程的履历表.”高三学生在数学测试中草稿纸运用得好，不仅能通过草稿检查问题出错的原因提高正确率，而且不会因为频繁换草稿纸浪费考试时间.

但是日常的教学观察，草稿纸却没有得到有效使用，我们的学生视“草”如草，不规范使用草稿纸的现象随处可见：

现象一：随便打草稿的多，有序规范的少.

没有专门的草稿本，抓到什么就是什么，手上、课本上、作业本的封面、甚至在课桌面上，只要是可以写字的地方，都随意地用来打草稿.学生们自嘲这是数学家钻研问题的风格，没意识到这种习惯对数学学习的不利影响.

现象二：分析过程潦草的多，规范作图的少.

高中数学常常要利用图像观察分析变量间的关系或几何中的线面位置关系，规范作图非常重要.一次测试下来，学生的草稿纸上作图潦草，函数图像随意勾画，图像的性质不准确，立体几何图形不直观等等，这显然不利于学生数形结合分析解决问题.

现象三：考试中换草稿纸的多，一张草稿纸利用好的少.

我们在监考时很容易看到，学生在考数学时换草稿纸的多，我遇见最多有一个考生换了三张，有的老师笑称监考数学可以锻炼身体.数学科运算量比较大，绝大多数考生时间很紧，我们可以想象下考生们在紧张的考试中，焦急等待老师换草稿纸的场景，对考试成绩的影响显而易见.再看看考生们换下来的草稿纸，杂乱无章的运算式，歪歪斜斜的图像占满了整个纸张，如果书写安排好一张草稿纸是完全够用的.

针对这些现象，反思我们对学生的学法指导，养成打好草稿的习惯之所以没得到重视，一方面我们认为打草稿每名学生都会，只要能方便快捷解决问题就行，习惯的培养主要在小学阶段，高三时间紧不说，就算培养起来也有点迟了.另一方面我们更关注学生对知识的掌握，只要学生呈现给我们的答案是正确的就可以了，打草稿的方式是个人习惯没有必要改变.我们都这样认为，学生就更不可能想要改变.

在考试场中时间就是分数，从举手示意监考老师换草稿纸到重新分析计算就可能耽搁解决一道选择题，草稿上一个数字符号的出错可能丢掉5分、10分.平时老师们认真辛苦地教学，同学们努力刻苦地学习，如果因为这些非智力因素丢分，实在可惜.我们都应该重视数学草稿，加强打好草稿的意识.培养高三学生合理、规范、有效使用“草稿纸”的技能和习惯，可以从以下几个方面操作.

1.试卷上打草稿，现在的试卷题卡分离，只有答题卡进入阅卷场，考生可以在试卷上书写.数学试卷选择填空共15个题，分数75分，占总分一半，大部分选择填空题考查基础知识、基本方法技巧，通常在试卷上打下草稿就能解决.在书写规范的前提下，试卷上打草稿节省时间，还能防止考生审题出错.在考完试后经常会看到有的考生捶胸顿足，后悔哪个题又看错了，如果考生读题的时候把重要的、关键的、易错的地方圈画出来，这种出错完全可以避免.以前老师要求保持试卷的整洁，听话的考生们不习惯在试卷上勾画，这需要我们反复说明原因打消他们的顾忌，甚至要强制执行.每次考完试把试卷收来检查，抓住一些没在试卷上圈画重点又恰好在那个地方犯错的学生作为典型教育，逐渐培养在试卷上圈画审题的习惯.同时避免打草稿时遮挡题目或弄脏原图，指导考生使用铅笔只在该题附近空白的地方书写主要步骤或分析思路，基本计算还是要放在草稿纸上.

篇（8）

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）06-0103-02

伴随高等教育的大众化，高校贫困学生比率逐年攀升，部分院校贫困学生比率甚至超过百分之五十。为了帮助这批学生顺利完成学业，在国家政府与社会各界支持下大学生资助体系得到了不断完善，资助项目不断增多，从国家单一的助学逐步发展到国家、社会、个人同步发展的多元化资助体系。在多样的资助政策、多元的资助体系、多面的资助项目背景下，受益的学生面变得更加广，学生关注的程度更加大，资助工作的落实难度也同时增大了。而在评判一个学生是否该获得资助的重要参考依据是该学生的家庭经济情况，也就是通常所讲的新生建档情况（等级）。学生建档情况是各个院校通过严格的认定形成的，然而现实情况中因为种种原因使得认定工作并不十分准确。一旦家庭情况认定有出入就会产生“连锁反应”，对后面的资助评定就会产生影响。因而积极做好大学生新生的资助建档工作显得十分重要，笔者通过近几年的资助专干工作，结合实际工作情况谈几点疏浅看法。

一、做好详实的调研

没有调研就没有发言权，做好大学新生的资助建档工作首要工作是做好详细的调研工作。目前各个高校对学生家庭经济情况认定主要通过生源地调查与高校自身认定相结合的方式，这一方式有利有弊，调研情况并不完善，通过一纸证明不能较全面反映实际情况。总体来说，笔者认为可以从调查手段方式、调查考察面以及调查分析三个方面夯实这一具体工作。

一是要确保调查手段与调查方式的多层次

目前对大学入学新生各个院校都会通过各类方式下发调查表格，如《大学生家庭经济调查表》，并一定程度进行统计分析，但是从每年的反馈的数据和实际情况来看，通过这一种方式认定的学生家庭经济情况并不全面。我认为可以通过从调查手段与调查方式着手，通过以下四种方式进行细化调查，第一是做好学生的自我评价。要求每一个申请建档的学生对自身的家庭情况进行评价，通过文字信息形式体现出来。第二是邮寄家长登记表格。这一个做法是目前绝大多数院校最为通常的做法。这种方式要继续做，并且要合理设计表格内容，由学生家长填写并且由当地政府部门把关。这种方式可以通过家长与当地政府部门了解情况。第三是通过电话随访。随着通讯设备的普及，电话交流比邮寄表格交流的方式更方便快捷，也能一定程度了解学生的家庭经济情况，能较为准确的把握一手资料。第四是通过实地走访考察。这一种方式虽然很传统，但针对性比较强，比较有效果。当然开展难度较大只能小范围近距离的开展，比如在通过前面三种方式的前提下，对存在异议的部分同学在条件成熟允许的情况下可以选择此种方式作为一种调查方式的补充。

二是要确保调查考察辐射面的多维度

调查考察辐射面的多维度也是帮助进一步了解大学新生家庭经济情况的重要方面。作为学校的管理服务人员要基于学生所在的地域境况、经济水平、环境状况与人文特点等相关方面较全面的了解学生情况，力求调查考察辐射面多个维度衡量。

三是要确保调查分析工作的多深度

通过前面多层次与多维度的调研工作后，接下来是要对收集的信息与数据进行甄别与科学合理的处理，学会运用科学理论进行严谨的分析，把真实的数据提炼出来，用于作为学生家庭经济情况等级认定的论证。

二、保障认定标准的常新

大学新生资助建档工作一般是大学一年级进行一次认定大学四年期间进行稍微调整的模式。但是社会的发展情况是时刻变化的，每一届大学新生的情况是不同的，并且每年每所院校的生源也是不同的，因此大学新生家庭情况认定的标准应该是常新的，只有这样才能确保建档认定数据越加准确。如何保障认定标准做到常新，我认为有两点必须加以重视。

一是要及时修订资助管理办法

每个学校、每个院系都有关于大学新生建档认定的各类资助管理办法，这些办法是在国家资助政策指导下，各相应部门根据实际情况的拟定的，有一定的时限性与局限性。因此要经常论证这些管理办法，做到及时修订、定期修订。修订管理办法应该通过广泛调研、民主评议等相关方式微调修改，实现认定管理办法的动态性与静态性有效结合。

二是要参考借鉴其他院校的经验

大学生资助工作是各个院校学生工作中的一项重要工作，各个院校都有自己行之有效的管理办法。我觉得要实现资助工作的长效保优性，各个院校、院系应该加强交流，实现资助管理办法的共享，可以通过会议、讨论或沙龙的形式取长补短不断完善本校院系的资助办法。

三、加强工作纪律的严肃

我们知道要做好大学新生的资助建档工作，在确保调研前期数据真实，管理办法合理的情况下，加强工作纪律的要求也是做好新生建档工作的重要保障。加强工作纪律的严肃性应从以下几方面着手。

一是针对调查者，也就是大学资助工作的管理服务队伍，要求统一思想，提高认识，严格遵守工作纪律，切实履行职责，公平、公正、公开的做好调查工作，不。

二是针对被调查者，包括学生本人与家庭，要加强教育引导，要求遵守纪律，诚实守信，不虚报，不谎报，对弄虚作假者应该作出相应处理。

三是领导小组要公正审核，遵守纪律，一碗水端平。特别是相关开具证明的主管单位，应该如实证明，要建立起诚信社会体制，避免人情关系网开假证明现象。

四是对于大学生资助管理服务者要认真做好学生的后期教育与帮扶跟随工作，认定工作结束后，要针对性的对学生做后期教育工作，对于建档成功的同学要勉励正确认识现实情况，珍惜学习时间，把握学习机会。对于建档不成功的同学更要重点关注，了解他们的心理动向，同时做好为什么不能建档的解释工作。同时对于建档与未建档的同学要有帮扶的跟随记录。

关注关心家庭经济困难学生，帮助他们顺利完成学业，在学习期间实现“成人、成才、成功”的梦想，是社会、政府与教育工作者应该重视的事情。而做好新生的资助建档工作是落实这一工作的重要前提，因此我们要从以上三个方面将工作细化到方方面面。

篇（9）

1、优秀学生奖一、二、三等奖

2、学习优秀奖一、二、三等奖

3、学科竞赛奖一、二、三等奖

•大学生专项奖学金（唐氏奖学金）

二、评选条件

（一）优秀学生奖：

1、基本条件

综合奖将在被评为校级及以上三好学生、优秀团员、优秀学生干部的学生中产生，其中三好学生、优秀团员、优秀学生干部的产生办法详见《上海市育才中学各项先进评选办法》。

2、评奖方法

（1）每学年评选的市、区三好学生、优秀团员、优秀学生干部按所在年级根据学习成绩总评高低评定综合一、二等奖。

（2）所有符合评选条件的学生按所在年级根据学习成绩总评高低评定综合一、二、三等奖。

3、奖项分配

（1）优秀学生一等奖：在高一、二两个年级三好学生、优秀团员、优秀学生干部中原则上各设1名，共6名。

（2）优秀学生二等奖：在高一、二两个年级三好学生、优秀团员、优秀学生干部中原则上各设2名，共12名。

（3）优秀学生三等奖：在高一、二两个年级三好学生、优秀团员、优秀学生干部中原则上各设18名，共36名。其中三好学生、优秀团员各占14名、优秀学生干部8名。

（二）学习优秀奖

1、基本条件

（1）热爱社会主义祖国；道德品质优良；

（2）遵守宪法和法律，遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度；

（3）学习目的明确、态度端正，勤奋刻苦；

（4）积极参加社会工作和集体活动，有较强的团队意识；

（5）积极参加文体活动和社会实践，全面提高自身素质。

2、各奖项具体条件

（1）一等奖学金：本学年语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物9门学科的第二学期期末考试总分排名在年级前三名，无不及格科目。

（2）二等奖学金：本学年语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物9门学科的第二学期期末考试总分排名在年级前四名至八名，无不及格科目。

（3）三等奖学金：本学年语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物第二学期期末考试总分排名在年级前九名至十六名，无不及格科目。

（4）高三以毕业考成绩作为评审以上奖项依据。

（三）学科竞赛奖

获奖条件参见《上海市中学生市级学科、科技、艺术类竞赛活动高考加分项目及其加分对象》的说明。

（四）大学生专项奖学金（唐氏奖学金）

获奖条件见《唐氏奖学金大学生评奖办法》

三、奖励金额

（一）优秀学生奖

一等奖：800元

二等奖：400元

三等奖：200元

（二）学习优秀奖

一等奖：600元

二等奖：300元

三等奖：200元

（三）学科竞赛奖

特等奖：由校务会议视学生获奖情况讨论确定

一等奖：600元

二等奖：300元

三等奖：200元

注：以上三类奖项优秀学生奖与学习优秀奖不可重复享受。学习优秀奖与学科竞赛可重复享受。学科竞赛奖金不累计计算，择最高奖项奖励。

（四）大学生专项奖学金（唐氏奖学金）金额由唐氏基金会确定。

四、评选程序、时间及表彰

1、班级民主评选、班主任推荐，年级组初审，学生工作部复审，报校务会审批并张榜公示。

2、评选时间：每学年第二学期17周开始申报；

3、开学典礼进行表彰。

五、有下列情形之一者，不能参加评选：

1、本学期内有旷课行为者；累计事假超过五天以上或病假超过十天以上者不能参加优秀学生奖的评选。

2、集体组织的活动和布置的工作无故不参加或借故不参加者。

3、养成性劳动评价不合格者。

4、不合格寝室成员。敢于批评同寝室违纪成员和及时向教师反映的成员除外。

5、本学年内无故不出席早操或不参加晚自习者。

6、学工、学农、学军成绩不合格者。

篇（10）

学校：大学专业：

出生年月：..籍贯：省（市/自治区/特别行政区）县（区）

政治身份：毕业时间：.

学历：联系电话：

第二步：介绍个人经历，重点突出自己光辉的一面。

我是大学系级班的一名本科生，在大学期间认真学习，积极参加各种课外活动。

在学习方面我每年都获得了校级奖学金：大一获得校级三等奖学金、大二获得校级二等奖学金、大三获得校级一等奖学金。大二获得学院院级三好学生，大三获得大学校级三好学生，年月成为。

在保证做好学习工作的同时，我积极参加各种课外活动，并在各种比赛中获得优异成绩：参加了第一届杯大赛，并获得鼓励奖；参加大学大学生杯创业大赛，并进入决赛；参加第三届“NE杯大赛，并获得一等奖；参加第三届“杯”省“大学生大赛”，并获得一等奖。在学校期间我参加了各种认证，年月通过全国英语四级考试，年月通过全国英语六级考试，年月通过资格与水平考试，获得“”认证。

注意：为显示自己不凡的实力，可以单独将获奖项列出。

获奖情况

学年大学校三等奖学金；

学年大学校二等奖学金，学年学院三好学生；

学年大学校一等奖学金，学年校三好学生；

第三届“杯”省“大赛”一等奖；

第三届“杯大赛一等奖；

第一届杯大赛，并获得鼓励奖；

参加第九届“杯”大学学生竞赛中荣获三等奖。

获得认证

年月通过全国英语四级考试；

年月通过全国英语六级考试；

年月通过资格与水平考试“认证。

公司招聘还很注意实践经验，有这方面优势的尽管列出。

实践经验

与所在团队一起，并获得第三届“杯”省“大赛”一等奖

第三步：展示自己的专业技能，相信任何一家企业都希望招收到专业对口的工人

专业技能：

1．熟悉，熟悉，的使用。

2．熟悉，基础知识扎实，基本技能熟练，熟练掌握，尤其喜欢，

注意：要将特长和一般技能分开写

第四步：留下自己的联系方式

联系方式：

手机：（0）