生活小技巧汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇生活小技巧范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

买回来的碗盘或是小电器上黏的标签纸，用手很难剥除干净，可以用吹风机对着标签吹一下，等到胶开始熔化后再剥除，就省力多了。

房间充满烟气时，可用毛巾浸上稀释了的食醋，并在房间里挥动，其效果不亚于点蜡烛去烟味。

如果因事要离家几日，又无人代为浇花时，可用棉花捻成芯儿，在水中浸足水分后，一端放入水罐中，另一端放进花盆里，能使花盆在数日内保持湿润。

水池用久了下水道口容易积水垢，无需用化学清洁剂，只要撒一把食盐，过一会儿用热水冲洗干净即可。

手上沾有油漆，只需找些黄砂，在脏处反复揉搓后，用清水洗净即可。

用新买的花盆种花，花盆容易把土里的水分吸干，所以新花盆在使用前应该浸泡半小时左右。

烹饪技巧篇

炒蛋炒饭时，在蛋液中洒点白酒，蛋就不会结成一团，比较松散。

煮速冻水饺时，要在冷水时就把水饺放入，这样水饺不容易裂开。

煮白煮蛋时水里加点醋可防蛋壳裂开。

煮羊肉时，可以一同放入白萝卜，半小时后取出萝卜块，可以减轻羊肉的膻味。

烹饪鸭子时，要把鸭子尾端两侧的臊豆去掉，味道更鲜美。

油炸食物时，锅里放少许食盐，油就不会外溅。

烹饪猪排时，在有筋的地方割2～3个切口，做出来的猪排就不会收缩。

烹饪糖醋类菜肴的时候应先放糖，后放盐，否则食盐的“脱水”作用会促进菜肴中蛋白质凝固而“吃”不进糖分。

在电饭煲内放一点植物油，然后放入猪板油或肥肉，接通电源后，能自动将猪油炼好，不溅油，不糊油渣，油质清纯。

废物利用篇

把易拉罐的拉环钉在画框背面，就可将画框挂到墙上。

旧塑料瓶口剪下来，将要密封的袋子的袋口从塑料瓶口穿过，再拧紧盖子就可以密封了。

雨伞把挂在桌子边缘容易滑下来，将橡皮放在桌子上，弯曲的雨伞把压住橡皮挂着就比较容易固定了。

旧毛巾的摩擦力很大，可以铺在柜子里，放书什么的都不用挡书板。

塑料软包装，封口像矿泉水瓶口的饮料，如豆奶等，喝完以后可以留着包装，装水放在冰箱可以当冰袋使用。

健康篇

冰激凌吃太快，或者冰饮料喝太快都容易头痛，这个时候赶紧用舌头顶住口腔深处就可以快速缓解。

对于持续性的粉刺，有时只要睡觉时在枕头上覆盖一条新洗过的毛巾，就可以得到治愈或者充分缓解。

感冒时想让鼻子通畅，只要把你的舌头用力向口腔深处顶，然后按压你的眉心，这样可以让你的鼻犁骨前后摇动，让充血部位松动，让鼻窦处的液体流出。

篇（2）

发现身边的价值

随着快递费的上涨，网购负担也越来越重了。相比而言，同城购物就轻松得多。而且，对于忙着收货和喜欢面对面交易的朋友来说，更想了解的是附近的商品信息。“淘身边”就是这样一款帮你发现身边价值的手机软件。将它放进手机，你就能及时了解身边正在哪些商品信息。

告诉你哪家超市在打折

“超市促销啦！”这是多么鼓舞人心的消息啊，这个时候你会听到荷包里的钱在愉悦的跳动。不过，超市什么时候打折，我们总不可能随时随地去看吧。建议你在手机中装上这款叫作“超市促销大全”的软件，它涵盖了家乐福、沃尔玛、屈臣氏、易初莲花等超市的促销海报和宣传册，帮你将超市的打折信息一网打尽。

做自己的旅程计划

帮你制定详细旅行计划的“也去”

“也去旅行网（省略）”的口号是“你去，我也去”，所以不要羡慕别人的旅行，用它也可以帮你制定一份详细的旅行计划。首先，在“目的地”中找到你想去的地方，再从朋友那里得到好的推荐，随时随地定义自己的旅行计划，添加自己的行程。它还提供了手机版。

搭积木一样的制定计划

篇（3）

2、黑色宽松t恤+工装裤

黑色宽松t恤百搭、显瘦，搭配一条卡其色宽松工装裤，帅气又很有时尚感。

3、白色衬衫+工装裤

白色衬衫是一款非常基础、百搭的衣服，不管是单穿，还是搭配其他衣服都非常好看，搭配一条军绿色工装裤，休闲风中带着一些知性美。

篇（4）

1、由于大部分冰箱都冰箱容易结冰这一缺陷，为了弥补这一缺陷很多品牌的冰箱都有自动除冰功能，只要当发现冰箱结冰或者结霜的时候，我们只要开启冰箱自动除冰功能即可完成冰箱除冰。

2、冰箱除冰切莫强制去除，最后就是先让冰融化后再进行处理，可以先关闭冰箱电源让冰箱里面的冰融化，然后再在冰箱的内部涂抹一层食用油就可以有效避免冰箱结冰的问题，当然如果用植物油可以更加有效地降低结冰的凝点哦。

3、还要一个快速去冰的方法，就是关闭冰箱电源之后，用碗装一碗温水防止到结冰的冰箱内，每隔10分钟换一碗温水，这样能加速冰的融化，不过一定不要用开水热水，这样可能会损坏冰箱。当冰箱的冰融化后，可以用甘抹布擦干融化的水，接着用塑料薄膜贴在冷藏室的内壁上，下次我们进行除冰的时候把塑料薄膜从冰箱的内壁揭下来就搞定。塑料薄膜主要是起到一个隔开食物和冰箱壁的作用。

4、断开电源除冰，将电源关闭并且冰箱内的食品全部取出来，集中放在干净的大盆里或铺垫物上，盖好防解冻。接着将台式电风扇开到最大风力，近距里对着冰块吹。如是冰柜可将风扇放进去吹。十几分钟后，就会听见冰块往下掉，毫不费力就清扫得干干净净。擦干冰箱，否则容易将抽屉冻住。接通电源后过一段时间再将拿出的食品放进冰箱。

（来源：文章屋网 ）

篇（5）

身材高大的山东小伙李先生从小就有一个烦恼：由于长了一双大脚，他很难买到合脚的鞋子。几年前，当李涛来广州打工后，感觉就如同进了鞋子天堂。想起许多如自己一样的山东年轻人都有“买鞋难”的烦恼，李先生立即想到：为什么不回家开一家高档皮鞋专卖店呢？这几年，山东经济发展很快，家乡人民也应该能消费得起中高档产品了。

高度重视微观选址

于是，李先生花半年时间，调查了若干品牌各家专卖店的销售情况。由此发现了一个普遍规律：开在百货商场、商业步行街上的品牌鞋专卖店总是红红火火，而开在住宅商区或普通商业街道上的就逊色很多。

即使是同一个品牌的鞋店，开在不同的商场也有很大区别。例如某品牌开在大商场一层的专卖店比邻主干道，玻璃橱窗非常醒目，日日顾客盈门；而另一家商场名声与人流量并不比前者差，却由于只给该品牌安排了一个“三线”位置，销售情况就一落千丈了。

篇（6）

3、适当的培训。如果了解到孩子的某一科是比较差的，那么在寒假的时候，是可以适当的进行培训的，但是一定要有针对性，不要所有的学科都去报培训班，这样在很多时候是没有必要的，而且这样孩子也会很累的。

4、读该读的书。在寒假玩耍的时候，也不要忘了还是要适当的读一些这个年龄段该读的书，仅仅是做作业是不够，读书能够让孩子们收获一定的知识和素养，而且还能养成读书的好习惯，但是在购买书籍的时候要注意是否适合孩子阅读。

篇（7）

福州至一教育董事长、华伦中学校长林捷冬就是这样一个典范，他的脸上永远都是自信的微笑，内心始终保持孩童般好奇心不断学习探索，人们亲切地叫他“冬哥”。2016首届企业家致良知论坛上，冬哥送给所有家长一段耐人寻味的话：“教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。爱是一种本能，而高质量的爱需要永不停息地自我成长。”我们生命中每一个阶段都有需要学习的内容，至少要努力学习经营自已的快乐生活，因为这样的快乐会自然而然带入你的工作，进而影响着你身边所有人，这也是你带给亲友和同事最高水准的爱！

其实，快乐生活有一个重要的因素是培养生活情趣，业余时光我们必须热爱些什么，如书籍、音乐、健身、厨艺、绘画、旅游、电影等等，你得投入时间、精力甚至感情，不是喜欢而是热爱，得去与它建立深深的真正的联系。让这些艺术生活来滋养你的人生，给你快乐，给你活力，给你无限的舒展。当然，这时肯定会有人认为：工作那么累了，哪有时间呀？ 这说明你还没有什么真正的爱好，因为真正的爱好就是当你累了，不高兴时，就会不经意想起它，并且不顾一切地投入玩起来，在这些艺术生活中你会感到无比放松，无限的活力。

我的爱好很多，虽然不是样样精通，但却也乐在其中。工作时，有时脑海中会瞬间闪过一些精彩的快乐场景，给我带来许多感悟。我惊喜地发现把那些在兴趣爱好中吸收的领悟带入营销工作，竟常有出乎意料的收获和快乐。

我陪女儿一起学了八年多的钢琴。弹钢琴时我心境豁达，达到“神游世界，物我两忘”的境界。闲时我会哼唱起一些经典的钢琴协奏曲，发现这些协奏曲大多上半部分的音阶、琶音、和弦都轻柔优美，流畅舒展，让听者能自然愉快地进入其所要展现的场景。而到了中下部分就慢慢加入双音、连音、跳音、颤音、附点节奏、切分节奏、三连音节奏等表现手法，通过速度和力度的起伏变化把听者推向故事的。于是我想到在服务营销客户时，能不能让客户感觉象听了一首钢琴曲般舒畅自然。服务尹始，我愉快地满足客户各项需求，让客户自然地接受并信任我的专业水平，而后我再慢慢引入一些营销技巧，把客户带入我展示的产品中来，在阐述产品特征时，同样可以通过语速节奏的变化或肢体语言来突出产品的重点优势，从而获得客户的共鸣。

在竞技体育中，大家都会认识到每项运动中若光靠蛮力只会让自己很快受伤，即使是看似简单的跑步也得掌握一些技巧方法，这样既保护了自己的关节韧带又可以发挥最好的水平。营销工作也是一样，若光靠勤动口或过度服务常会增加自己的挫败感，因此掌握营销技巧必不可少。

篇（8）

菁菁校园，莘莘学子，大学生活是人生最缤纷的一个篇章，广场演出、体育运动、技能比赛……要生动传神地记录学子们朝气蓬勃的精神面貌，抓拍无疑是最佳手段。抓拍的技巧则是校园活动拍摄成败的关键。下面，笔者根据平时业余爱好及近几年的新闻拍摄实践，来谈一谈这方面的体会。

一、校园活动抓拍的前期工作

1. 细致观察，用心思考，潜心积累

细微之处便是动人之处，好的抓拍作品，会让观赏者感受到：原来动人之处就是身边最常见之处，只是因为细微，我们平常忽略了它。别人眼里不屑一顾的东西，是抓拍者眼里的好题材。

细致的观察和细腻的思考，总是紧密联系在一起。有一句话叫做“不用脑子去拍摄，永远是工匠，成不了家”，说的就是细致的观察，细腻的感受。这需要我慢下脚步，静下心，学会思考，学会观察身边的细节，发现其动人之处，并用手中的相机将这种感受表达出来。摄影是一个人综合素质的体现，仅仅掌握摄影技术是远远不够的。一个人，因为积累才会变得美妙而有吸引力；一张好的摄影作品，同样与摄影师长期的积累有着密切的关联。多翻阅书籍，增加阅历，扩大视野，提高综合素质和艺术修养，提升审美意识，注重新闻敏感的培养，提高对事物的判断能力，对于我们的拍摄工作不无裨益。

2. 选择器材，熟练操作，训练感觉

（1）使用单反照相机。近年来，我们外出旅游时会发现现在越来越多的人使用单反相机。拍摄时，从取景框取景，可以更换镜头。单反相机迅捷的响应速度正是校园活动中抓拍所必须的，一般都可以达到每秒拍摄3～4张的速度，有的相机则达到了每秒17张的速度。（2）没有熟练的操作就没有摄影创作。校园活动中，人物运动频繁，拍摄场景也会跟随人物不停变换，这就要求抓拍者要熟练快速地运用相机的操控，根据不同场景迅速调整设置。只有用熟、用透手中的武器，才有可能捕捉到精彩的瞬间。（3）拿稳相机是新闻抓拍的基本功，清晰拍摄的前提就是拿稳相机。这项基本功，不是一朝一夕就可以练就的，需要平常多使用、多练习，功到自然成。

3. 做好准备，充分领会，有的放矢

俗话说：“不打没有准备的仗。”在参加一项活动拍摄之前，要了解事件的主要内容，搜集有关资料，熟悉活动的时间、主要人物和路线安排。接下来，还要明确拍摄方向，即突出主题。主题是所要报道对象的灵魂，摄影者在拍摄之前必须明确该项校园活动的中心思想，做到有的放矢。

二、校园主题教育活动抓拍的技巧

学校里各级团组织活动多，有环保低碳主题，心理健康教育活动，庆国庆迎新生演出和无偿献血、捐助西部贫困儿童等志愿活动。能够在人员繁杂的活动现场准确把握主题，迅速观察、判断、选择角度并按下快门，需要熟练的抓拍技巧。

1. 明确任务，紧盯主体不放松

每一个新闻事件，都有一个主要人物或主要事件。拍摄时抓住主体，突出主体在画面中的主导位置，这是一幅有效新闻图片的基础所在，校园活动的抓拍亦不例外。不论主体在什么场景之中，事件发生当时的光线条件如何，抓拍者都要明确任务，紧紧盯住主体不放。

如在一次喜迎新生的晚会上，主持人事先透露：下一节目中，雍容的贵妃由一位新入学的男生扮演，扮相俊美，以假乱真，不仅如此，该男生的女声演唱也入木三分，十分传神。这一介绍激起了在场师生极大的好奇心，十分期待。表演开始时，表演者丝丝入扣，神情状态俱佳，果然不负众望。而观众也是专注、惊奇、赞叹，表情各异，台上台下都是抓拍的最好时机。我发现，现场几位拍摄者这时也目不转睛地只顾看表演，等反应过来，已逝，错失了最佳拍摄机会。

2. 反应敏捷，寻找最佳动作形态

校园活动的主体处在频繁的变化运动中，抓拍中要寻找被摄者最佳的神形体态。如文艺会演时，舞蹈演员的舞姿及神态变化多端，表演到经典造型之时，演员们通常都会有一个漂亮的亮相，并稍加停顿用眼神与观众进行交流。此时，便是我们摄影的最佳时机。与此同时，我们要注意避开一些不利于人物形象的动作、眼神以及衬体。比如我们的拍摄对象的手势是否挡住脸部、发言时话筒有没有挡住嘴、参观时是否身边有垃圾筒等都要注意避免摄入镜头。拍摄者要集中注意力，高度关注主体的运动状态和神态，结合当时主体所处的环境，抓取最自然的状态。

有时，参观者会因为赶时间等原因，参观速度比较快，我们可以打开连拍功能，以多制胜。

3. 发掘亮点，捕捉浓缩信息的瞬间

抓拍活动主体固然重要，但用来烘托主体的其他元素也有着重要意义。单一的主体活动图片，虽然可以直观有力地体现主题，但对于活动现场之外、需要依靠观看图片了解现场信息的同学来说，这样的照片就显得单薄了，不能有效地展示活动时的整体情况。校园活动的照片所浓缩的信息越多，新闻价值就越大。这就要求摄影师能够仔细观察并分析活动现场的具体情况，充分发掘、寻找合适的角度进行拍摄。

如拍摄反映大学生在食堂大厅共庆神舟九号飞天的照片，能在主体——一位神采飞扬、脸上绘有五星红旗、高呼口号挥舞国旗的学生会主席的场景之外，适当摄入电视机周围其他学子自豪、兴奋的神情和簇拥欢呼的形态，既可以反映同学们观看神九飞天时周围的整体情况，也有利于烘托主体人物，凸显爱国主题。

4. 另辟蹊径，从平凡中寻找动人画面

在大型校园活动中，我们时常面临多人挤在一起抢镜头的尴尬场面。此时如果能另辟路径，寻找新的拍摄点，出其不意的好照片也可以信手拈来，给我们带来意外的收获。拥挤人群中的目不转睛，发令枪响前的兴奋焦虑，比赛失败后的黯然神伤，纯真情谊的深情拥抱……都值得我们用心关注。很多有味道的照片，就来自主体之外的平凡的面孔。

参考文献：

篇（9）

一、联系学生的现实生活与个人亲身经历

数学活动离不开生活，数学知识也离不开生活。数学实践活动的过程，就是数学与生活联系的过程，即是生活问题数学化和数学问题生活化。课程标准明确指出：要让学生学简单的数学、有趣的数学、鲜活的数学、有价值的数学，数学就在我们身边。所以情境创设要追求真实有效。如一位教师创设了这样的应用题情境：奶奶血压高，降压片药瓶标签上写着0.1mg×100片；医生的药方上写着：每天3次，每次0.2mg。请你帮奶奶算一算，一瓶药够吃多少天？这种真实的、生活化的情境极大地激发了学生的学习热情、探求欲望。

现实生活中处处都有数学，数学是客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。学生在生活中已经接触了一些数学现象，这就为创设情境奠定了良好的基础。教师应针对这一实际，精心设计情境，在开放式的教学活动中，使每个学生在获取知识的同时，思维能力、情感态度等也得到和谐的发展。因此，教师在设计情境时，应当首先考虑到学生生活中的数学常识，寻求学生感兴趣的有体验的素材，结合他们的认知基础来创设情境。

数学来源于实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学、记下身边的数学。如在学习了数字之后，我布置了“找一找生活中的数”的作业，学生通过寻找发现了许多生活中有趣的数字。

小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活现实，找准每一节教材内容与学生生活现实的“切入点”可让学生产生一种熟悉感、亲切感，从而调动学生学习的兴趣和参与学习的积极性。

如教学11—20各数的认识时，我创设了这样的生活情境：“你帮爸爸、妈妈买过东西吗？想买一本标价是11元的书，你准备怎样付钱？想简便地把钱付清又不用营业员找钱，你有好办法吗？”然后请代表说说看。这样借助学生的生活经验，将日常买东西付款的办法再现，让他们议一议、说一说，初步建立十进制的体会：1个十和1个一合起来是11。这样联系生活实例开展教学就会让学生感到生活中处处有数学，进而喜欢数学。

荷兰数学家弗赖登塔尔指出：“数学来源于现实生活，也必须扎根于现实生活并且应用于现实生活。”在反馈练习时，可通过创设学生熟知的生活情景，架设起“算”与“用”之间的桥梁，把练习设计生活化，让学生利用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，加深对新知识的理解，在解决问题的过程中体会到学习数学的价值，产生积极的情感体验。在学习新知后，要创设一些与实际生活紧密联系的实践活动情境，让学生及时将所学应用到实际生活中。如在教完“三角形稳定性”后，创设“帮家人修桌椅的活动”；教完“百分数”知识后，让学生调查实际生活中有关“百分数”的实际应用等。这样，通过实践活动使学生认识到在实际生活中处处充满着数学问题，也从中尝试运用所学知识去解决实际问题，使实践能力得到了真正的培养。

篇（10）

联系学生的现实生活与个人亲身经历. 数学活动离不开生活，数学知识也离不开生活. 数学实践活动的过程，就是数学与生活联系的过程，即是生活问题数学化和数学问题生活化. 课程标准明确指出：要让学生学简单的数学、有趣的数学、鲜活的数学、有价值的数学，数学就在我们身边. 所以情境创设要追求真实有效. 如一位教师创设了这样的应用题情境：奶奶血压高，降压片药瓶标签上写着0.1mg × 100片；医生的药方上写着：每天3次，每次0.2 mg. 请你帮奶奶算一算，一瓶药够吃多少天？这种真实的、生活化的情境极大地激发了学生的学习热情、探求欲望.

现实生活中处处都有数学，数学是客观世界数量关系和空间关系的一种抽象. 学生在生活中已经接触了一些数学现象，这就为创设情境奠定了良好的基础. 教师应针对这一实际，精心设计情境，在开放式的教学活动中，使每名学生在获取知识的同时，思维能力、情感态度等也得到和谐的发展. 因此，教师在设计情境时，应当首先考虑到学生生活中的数学常识，寻求学生感兴趣的有体验的素材，结合他们的认知基础来创设情境.

数学来源于实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学. 教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学、记下身边的数学. 如在学习了数字之后，我布置了“找一找生活中的数”的作业，学生通过寻找发现了许多生活中有趣的数字.

小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活现实，找准每一节教材内容与学生生活现实的“切入点”可让学生产生一种熟悉感、亲切感，从而调动学生学习的兴趣和参与学习的积极性. 如教学“11～20各数的认识”时，我创设了这样的生活情境：“你帮爸爸、妈妈买过东西吗？想买一本标价是11元的书，你准备怎样付钱？既简便地把钱付清又不用营业员找钱，你有好办法吗？”然后请代表说说看. 这样借助学生的生活经验，将日常买东西付款的办法再现，让他们议一议、说一说，初步建立十进制的体会：1个十和1个一合起来是11. 这样联系生活实例开展教学就会让学生感到生活中处处有数学，进而喜欢数学.

荷兰数学家弗赖登塔尔指出：“数学来源于现实生活，也必须扎根于现实生活并且应用于现实生活. ”在反馈练习时，可通过创设学生熟知的生活情境，架设起“算”与“用”之间的桥梁，把练习设计生活化，让学生利用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，加深对新知识的理解，在解决问题的过程中体会到学习数学的价值，产生积极的情感体验. 在学习新知后，要创设一些与实际生活紧密联系的实践活动情境，让学生及时将所学应用到实际生活中. 如在教完“三角形稳定性”后，创设“帮家人修桌椅的活动”；教完“百分数”知识后，让学生调查实际生活中有关“百分数”的实际应用等. 这样，通过实践活动使学生认识到在实际生活中处处充满着数学问题，也从中尝试运用所学知识去解决实际问题，使实践能力得到了真正的培养.