学生做家长会总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇学生做家长会总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

二、总结前一阶段班级及学生情况

首先总结班级总体情况，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。其次，分类总结学生各方面情况，例如卫生习惯、听讲习惯、写字习惯、晨读午写暮省习惯、书写习惯、手抄报、体育等，就这些方面做得好的同学提出表扬，并指出班里存在的一些问题，提出与家长齐抓共管。

然后重点介绍了三年级语文学科的特点及学习要求、学生在本学科的表现和需要家长配合的地方，并且就阶段检测情况和单元测试题的使用，详细分析的本学期语文学习的得与失。

三、期待家长配合的地方

四、家教小建议：

1、平时多和孩子交流，学习上要帮助孩子。希望每位家长每天在百忙之余一一查看下并给孩子签名。

2、多翻翻孩子书包。

3、帮助孩子养成良好的生活习惯。

4、做孩子行为习惯上的好榜样。言语文明、注意卫生、衣着整洁、乐于助人、做人诚信等，学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

五、随时与老师保持联系

多和老师沟通。亲其师，信其道。正确认识教师的教育行为。如果确实有意见，可以及时与班主任或任课教师沟通，我们随时会欢迎大家提意见。

六、环保倡议

由李睿同学的家长以家长的名义念环保倡议书，发出环保倡议，如家长们愿意孩子加入此活动，周五或周一让孩子带来废纸，学校处理；如不愿意，可不告诉孩子这项活动。

在会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。班主任和任课老师的联系方式、班级邮箱博客地址，如何共享学习资源等，老就这些问题我一一做出解答。

最后，个别家长自愿留下与我交谈孩子的一些情况，特别是班级中学习下滑的学生，如孙浩、王磊、刘烨钊等，老师们就他们的学习成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长主动询问学生的情况，气氛十分热烈。

二、家长会的收获

这次家长会收获很大，无论是我或是家长，都能从这次家长会上得到有益的启迪。它对学生的影响无疑将起到积极的作用。这次家长会的收获，可以用4个词来概括：尊重、沟通、共勉。

1、尊重。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校，了解了老师，了解了孩子，知道了怎样做一个合格的家长，如何教育自己的孩子。作为老师，了解了家长的性格，了解了学生的家庭情况，了解了学生在家的表现。家长会能让班主任和家长互相尊重。第一，家长理解了老师在学习上的一些做法和用意，能够更好地配合好老师辅导好孩子的作业；第二，丰富了家庭教育知识。教育家长也是学校和老师的一项任务。第三，提高了交谈的艺术性。家长会召开之前，很多学生忧心忡忡，害怕老师向家长告状，受家长的惩罚。因此，如何向家长汇报学生情况至关重要，处理不好，将成为学生成长道路上的一场噩梦，使他们受到严重的伤害。所以我以表扬鼓励为主，增强家长的信心。

2、沟通。平时家长和老师见面的机会很少，这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈。面对孩子的成长，孩子的未来这共同的重担，老师和家长如亲人一般将双手握在了一起。加强了了解，建立了友谊，增进了情感,沟通真正从心开始。

3、共勉。通过家长会，增强了家长们的责任感，使他们认识到家庭教育孩子成长不可缺少的一环。只有家校联手，孩子才能健康成长。再次，教育了老师。感觉到做一个老师的使命感，感觉到肩上的担子更重了。在今后的工作中只有热爱学生，潜心教学，踏踏实实做一名老师，才对得起学生、家长和自己的良心。

篇（2）

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此，就要在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深化与完善。但每一次家长会并不一定能达到预期的目的。因此，开一次家长会应从不同的角度、不同的时期、不同的性质给予必要的分析与研究。

起始年级第一次家长会对每一位家长来说，是比较重要的。因为，每一位家长要对这个新集体想有所认识和了解。因此，这次家长会上应以介绍学生组成情况（包括年龄、性别等组成）、小学担任干部、课代表等情况、入学前各类学生学科发展情况分析、班委会学术成果、教师配备、班级总体的奋斗目标、新的学习阶段（初中、高中）学生学习特点等，并对家长提出配合学校教育的具体要求，请部分家长发言（主要关于对学校教育建议、要求、怎样配合学校教育、学校教育与家庭教育的连接分式）等。

新学年或新学期开始，每一个班级根据前学期的总体情况，在班委、组长、课代表配备上作必要的调整，有时因增加科目而配备新的任课教师，这时召开家长会拟对以上个项作一介绍。另外，要多总结、分析前一学期的班级工作的得失，尤其是学生情况分析。要让家长在新学期开始时对学生充满信心。还要尽可能介绍每一科学习特点及成绩的状况，注意要多提希望与建议，少批评、指责，更不可使家长尴尬难堪。最后，请部分家长根据自家小孩特点提出对学校教育的建议与要求。例如，初二第一学期第一次家长会，我定于第二周召开，这时家长急于要了解刚开学时学生、班级情况及新学期开始与老师共同交流讨论学生进步的可能性、措施等，我在家长会上作下列介绍：（1）（A）班委组成、队委组成；（B）组长、课代表配备。（2）班委面临的新问题、新任务：①现状分析；②采取措施；③初二年级学生生理、心理发育状况与特点；④奋斗目标：再争先进，力创一流。（3）对家长的建议与要求。（4）家长发言。这次家长会后不少家长说：“象这样的家长会开得有意义。”

正常情况下，在期中、期末前召开一次家长会，有利于家长了解考试时间、范围及对学生的具体要求，需与学校配合之处，使得家庭与学校紧密配合，帮助学生抓好复习关，往往会收到较好的效果。家长会对不同学生进行分类比较，使家长在横向与纵向上多方位、多层次地了解学生，尤其把几个阶段的成绩作比较，使家长了解学生进步与退步的情况，并列出部分重点同学的学习难点等，指导家长与学生共同订复习计划、作息时间表等。针对不同科目作提出具体要求与建议，其中对家长的要求要具体可行，切不可泛泛而谈。例如：本学期期中考试前召开了一次家长会，程序如下：一、班级简况；二、单元测试成绩比较（以表扬先进为主）；三、家教理论介绍；四、建议与要求。家长会后，有家长对我说：“许老师，这次家长会是成功的，我们家长来开家长会主要是想了解自家小孩在学校的详细情况”。还有的家长说：“通过这次家长会，我彻底地了解到我家小孩的位置，回去我也有重点的抓了”。这学期（初二）期中考试我班取得了两门均分第一，两门均分第二的好成绩，年级前5名，我班占3人 ；年级前35名，我班占12人 .这些成绩的取得是离不开期中考试前家长会的作用的。

学期、学年结束，许多家长总想详细的了解自家小孩通过一学期、一学年的学习的总体情况，有的班主任认为发放成绩报告单就可以了。其实，成绩报告单只能以概括性语言总体说明，不能过细的分析，家长不能过多的了解小孩的情况。而这时召开一次家长会效果会更好。一般情况下，期末总结家长会我是采取家长、学生同时到会的形式，变家长会、班会于一体。会上全面表扬各种先进事迹、先进个人、表彰各项标兵，以期起到激励先进、鼓励后进的作用，既增强了学生的信心，也给家长带来希望。其中，还要尽可能从各个侧面去表扬，尤其中差生的进步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作业布置要详细，要有利于家长的监督。初一上学期期末总结表彰会 上，陈妍家长发言说：“从小学到中学，我开了许多次家长会，象这样的新颖、别致的家长会还是第一次，这次家长会，我基本了解了这个班级整体情况，也发现了陈妍与其它同学的差距，能使我们回去教有重点。”

不同的家庭或同一个家庭的不同阶段、不同对象，所采取的家教方法是不一样的。有的家长教育有方，有的家长无计可施；有的灵活多变，有的呆板教条；有放任自流，有的步步监督；有的奖励为主，有的口头表扬为主等等，形形式式各不相同，为了提高家长素质，我召开了多次家教经验交流会。会后，家长反映良好。例如我班孙某，打游戏机、撒谎，从家长手中骗钱、逃学、旷课等恶习较多，家长经验交流会后，其母采取了主动与他谈心，以鼓励为主共同制定目标等方法，使孙某在期中考试中取得了较好的成绩。

家长会也可开成如家长学校的形式，增强家长的理论素质。也可针对同种类型的学生召开小型家长会等。

不管怎样，要想开好一次家长会，必须备课充分，应从性质、目的、过程、效果、内容等作详细的分析，只有这样，家长会才能开得成功。

参考文献

［1］ 皮连生.教育心理学［J］.上海：上海教育出版社,2004.

［2］ 高谦民,夏青峰.今天,我们怎样做班主任(小学卷)［J］.上海：华东师范大学出版社,2006.

［3］ Christine Lister-Ford.咨询和治疗中的沟通分析技术［J］.北京：中国轻工业出版社,2005.

篇（3）

主题教育课、主题班会与主题家长会可以成为班级德育工作的三大重要形式。家长会是家长和老师沟通的主要方式。作为班主任，每次家长会前认真准备想要说的，尽到自己的那份责任，是尊重对方，也是尊重自己，是让家长充分相信老师、相信学校的机会。一直有个愿望：高中三年，做一个主题家长会系列，用精美的PPT形式，用精心设计的内容，告诉学生和家长：家校及时沟通、家校和谐互动才能使学校教育、家庭教育更具有有效性；无论你水平如何，只要用心做事，假以时日，梦想总会实现，成功就在眼前。每一次的主题都是依据当时班级现状而定，每一次的内容不仅是对家长的，也是对学生而言的，是对一个阶段班级现状的回顾总结，又对下一阶段的工作提出设想和展望，有学生的经验、老师的经验，又有家长的经验。从2010年9月开始到2013年6月，我三年共积累了10个主题教育家长会：《习惯改变命运》、《路在我们脚下》、《空间》、《成熟之路》、《梦想》、《在追求中寻找发展》、《期待更好》、《责任意识牵引我们不断前行》、《胜任者有力，自胜者强》、《把适合自己的事情做好》。三年的实践效果是，主题家长会这种教育形式在改变班风，形成班级正能量，鼓舞士气，起到了不可替代的作用。

以下是其中的一个案例介绍：

标题：学海无涯苦作舟――暨高二（5）班期中考试分析会。

一、目的。（1）通过老师的分析，师生间达成共识：我们还不很优秀，还要用吃苦精神使自己不断前行。（2）通过学生代表的交流，大家可以明白一点：做真实而不虚伪的自己，做智慧的学者，天道酬勤。

二、设计意图。此次八校联考，学校重视，年级重视，班级学生也很看重，尤其它显现了班级发展过程中的好的地方和不足之处。通过分析和交流，为下一阶段的进步指点方向。

三、过程。PPT播放：

四、反思。每次期中分析，到底分析什么？由数据，看到优势，寻找不足。学生从中获益多少？老师要精心准备，对每个学生加深了解，为后续班级管理认真思考和拟定措施。

篇（4）

在距开家长会有一段时间时，我们可以布置学生每天回家为爸爸妈妈做一件力所能及的事，做的过程中可以写一写你为爸爸妈妈做这些事时的一些感想，也可以用你喜欢的方式记录下这美好的瞬间。在家长会上，我和我们班的一名学生扮演主持人，分别采访学生在这段日子里你们都为自己的爸爸妈妈做了哪些事情？小组里推选你们认为最孝顺的？分别请他们讲讲他们的故事，在他们讲的同时，我们可以呈现他们记录下这美好瞬间的照片、文字、视频等，情到深处，我们可以随机采访几位家长请他们也谈谈内心的感受，最后，请每位学生把最想对爸爸妈妈说的话写在心形卡片上送给父母，并抱抱父母。

二、对号入座，拉近家长与学生心的距离

开家长会时，我把教室布置的主动权全交给学生，由他们自己做主布置教室，布置黑板，当我与家长走进教室时，作为班主任的我内心也充满了满满的感动，更何况家长呢？为了让家长更了解孩子，我还把学生的作业本、练字本、手工作品、给爸爸妈妈的一封信（结合自身总结做的好与不好的地方）等放在桌子上，让家长们对号入座，坐在自己孩子的座位上欣赏孩子的“杰作”，从而拉近了家长与学生心的距离。这样的家长会，家长们还会觉得白来学校，没有收获吗？

三、有效互动，实现家校教育的双赢

以往我们召开家长会最常见的模式就是班主任在讲台前拼命向家长介绍班级总体情况、每个学生在校的表现，在与家长交流时往往说最多的是该学生不好的表现，这样的家长会，使那些受到点名批评的家长丢了面子，下次他们从心里就不愿意再来，还有一点，因为开家长会的时间有限，班主任在总说时往往不能每个孩子都说到，再与家长单独交流时，每个家长都想多知道一些有关自己家孩子在校表现情况，交流下来，我们不难发现交流过的家长才几个，最多才十几个，或许你会发现最该交流的家长竟没沟通到，这样就大大失去了召开家长会的意义。

为了有效互动，我认为我们要换种家长会模式，比如：在召开家长前，我们可以印发有关家长会调查表，发放给学生带回家让爸爸妈妈就家长会你最想知道些什么？你有哪些想与班主任、任教教师交流的话题等写在调查表上，这样我们就能根据调查表的内容开展家长会，有时可以请一些家长交流好的做法以及在管教孩子方面发现的问题，还可以利用网络资源给他们做一些有关教育方面的培训，甚至我们有的家长会可以完全交给家长来主持等，家长想了解什么，需要哪方面的知识，我们就给他们所需的，我相信这样的家长会有利于真正实现班主任、教师与家长的有效互动，更有利于实现家校教育的双赢。

篇（5）

2011年10月份我带着高一（6）班的全体同学和家长们在体育馆一起参加了一次大型的“成长心连心”活动，让我受亦匪浅，豁然开朗。期中考试结束，按学校的惯例要召开一学期一次的家长会，为什么我们的家长会不可以这样进行呢？过去开家长会，主角是班主任，任课老师是配角，而家长只是一个听众。班主任布置学习的任务，任课教师提成绩的要求、家长配合的要求，家长会上始终由教师唱“主角”，家长们只有洗耳恭听，根本没有插嘴发言的机会。家长会成为教师传达心声的“独角戏”。试想这样的家长会怎么会受到家长、学生的欢迎呢？那么，我们又该站在怎样的角度来组织这次家长会呢？我思索着我与家长的关系，我也是一个做妈妈的人，是一个孩子的家长，我以一个家长的角度思考着我期待中的与老师的关系，由此我想到家长会是否可以这要来执行，作为双重身份的我不正是这样期待着吗？

1传统家长会存在的弊端

1.1与时代脱轨：目前的家长会之所以渐渐地变了味，其主要原因是思想观念跟不上时代的要求。受应试教育的影响，家长会过分突出考试的分数，把排名次作为家长会的重要内容，而对学生的全面发展重视不够，其次没有摆正家长会上家长与教师的位置。认为家长会就是教师讲，家长听。把教师放在主动支配的位置，而家长则处于被动接受的位置。第三，把学生学习上，操行上存在的问题过多地归咎于家长不配合。

1.2主题浮躁：传统家长会主题浮躁、单一是一个普遍问题。家长会一般不外乎这样几个方面。首先教师向家长通报一下学生的（基本）行为表现，班风情况，然后切入所谓“正题”，报分数，排名次，算均分，分析试卷，最后要求家长如何配合学校做好相关工作。至此，家长会便宣告结束，部分后进生家长再留下来继续听候教师讲“如何配合”。

1.3缺少情感交流：传统家长会缺乏生动活泼的氛围。由于传统家长会基本是“一言堂”，加上主题浮躁，内容单调，家长对这样的家长会就感到乏味。部分被教师数落的家长，还会产生压抑感，整个会场气氛严肃，家长表情木然。待到教师宣布家长会结束时，家长才如释重负。

1.4效果不好：传统家长会容易产生一种恶性循环。使家长会得不到预期的效果。在加长会有不少教师把学生思想品德上的不足和学习上存在问题的原因过多地归结到学生的不努力和家长的不配合上。家长因此而产生的怨气便一股脑儿发泄在孩子身上。而孩子则认为自己遭此“教训”是教师告状的结果，便对教师产生不满与抵触情绪，进而不愿意学习，于是造成学习的不断下降，有的学生还会走向极端。

2“教育会诊型”家长会概念及特点

2.1概念：教育专家王森龙将这样定义：即根据不同情况，将不同类型家长召集在一起分析学生问题及形成原因，商讨教育失误及改进措施等。而本文所谓的以问题探究为核心“教育会诊型家长会”则首先由班主任、任课教师提供具体案例或者由家长来描述平常在校外实践中遇到的疑难案例，然后大家针对所呈现的鲜活案例进行讨论，分析原因，提出若干对策，最后筛选出最佳方案供家长实践参考。

2.2特点：这种模式的家长会主要特点是针对性强，效果明显，能解决真正意义上的学生问题，家长参与积极性高，在参与案例分析的过程中，家长由被动接受走向主动参与；而且，通过对案例中的一些细节的剖析，班主任和家长往往会同心协力，提出一些解决问题的方案或者具体建议。因此对各位家长的孩子有真正意义上的效果与帮助。

3具体实施过程

3.1会前准备

3.1.1整理学生成长记录表：根据学生平时在校表现情况，整理出每个学生在学校的表现情况，包括成绩、迟到、早退、旷课、上课表现、平时表现、寝室表现，遵守班规、校纪校规等各方面进行归纳整理，最后形成一份完善的每个学生在校个案情况。以我班胡朝霞同学为例，如表：

3.1.2分类分组：根据整理好的学生个案记录表，将全班的个案记录进行分类分组，即对来会的家长按照学生在校的个案记录进行分类分组。如我班是属于职高班学生，班里共54位同学，那么我将学生个案记录分成这样五个组：学困生组（学习成绩不理想，特别是和以前比有所退步的学生），问题学生组（在学校发生过重大违反正校纪校规的学生），单亲家庭组（离异或重组的家庭学生），优秀学生组（成绩较理想，有意向参加高考的学生）。在分组的过程中既要避免人数过多导致有的家长不能参与，也要避免人数过少导致讨论不够充分，影响活动效果。一般情况下，我认为十人左右为最佳。

3.1.3分类制作邀请函：根据分组好的学生家长名单，分阶段分时间邀请家长。那么就要求班主任制作各种充满“个性”的家长会邀请函。如单亲家庭组的学生家长会成员，我们可以这样制作，以我班胡朝霞同学为例，该同学是因为在他7岁时爸爸车祸离开她，之后妈妈一人独自培养他长大的。如

胡朝霞家长朋友：您好！

您的孩子升入高中两个月了，有什么变化吗？他们适应高中的生活了吗？期中考试刚刚结束，您一定非常关注孩子的成绩和孩子在学校学习生活的情况；孩子长大了，在家肯定会有与以往不同的表现，您可能也会有些问题想跟别人交流，迈入青春期。这是孩子一生中成长最快、也是最为重要的时期之一。请您本周五晚上7点在百忙中抽时间光临学校，参加我为您和孩子组织的家长会。希望您带来宝贵的教子经验，与大家分享。” 会后学校特意为您量身定做了一套套餐：全国著名教育专家给您带来的《单亲家庭如何更好地培养孩子》专题讲座。

全校老师期待您的到来，希望您整理好孩子在家的表现及解决不了的困惑，到时我们一起给你孩子制定一套合情合理的个人成长方案！！

高一（6）

2012-3-30

像这样充满真诚与热情的全新的家长会邀请函，带着几分温暖与体贴飞向学生的家中，它们不再是往日学校、老师板着脸对家长下的命令了。给家长传递一封这样便捷的手写信，既让家长感到老师对孩子的重视，又体现出家长对教师的重要性，激发家长共同参与教育的责任感，从中体现家长、教师的平等与尊重。

3.2会议进行时

3.2.1家长注意事项：班主任首先要将自己会议准备时整理好的《学生个案记录表》对应发到家长手中，让家长了解自己孩子在学校的表现，并在《学生个案记录表》中的最后一栏“在家存在问题”要求家长根据孩子在家的情况实际填写。

3.2.2班主任注意事项：班主任要针对具体情况对家长的讨论和发言及时进行调节和点拨，既不要偏离讨论的话题，也不要使个别家长独霸“语言权”，要把“诊断”和“开处方”的权利交给与会的家长，让家长充分表达自己的思考和见解，促使每位家长都通过会诊有新的收获。

3.2.3问题讨论研究：班主任主持，将该组学生的问题汇总，各位家长充分讨论，发言，班主任和家长同心协力，提出一些解决问题的方案或者具体建议，作好记录，并制定《学生个人成长方案》一式两份，一份班主任备案，另一份由家长带回家，如： 下页

经过问题讨论研究，给每个学生制定切合实际的《学生个人成长方案》，做好真真切切帮家长，帮学生解决实际问题。

3.2.4家长小课堂：对于这个环节，班主任可以安排一些家长感兴趣的活动，如学生作品展，如学生亲子活动，趣味运动会，心理游戏，相关讲座等，如在本文中提到的单亲家庭组学生家长，那么我就安排了著名教育专家《单亲家庭如何更好地培养孩子》专题讲座。

4会后总结分析

对于班主任，会后的总结很重要，班主任要根据该组同学的问题及研究分析的结果进行总结，并以书面材料的形式整理好，也许也是自己教学过程上的管理分析学生的一种很好的经验积累，所以非常重要。当然对于要组织这样的家长会，班主任是非常重要的，而且对理念素养要求比较高，并且最好都能有专家参与，因为有专家犹如“画龙点晴”，能真正起到调节和协调作用。

总之，利用家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长，让家长和老师共同解析学生，这个理论是我们众所周知的。确实，家长资源是一块宝地，所以利用好这块宝地，使其发挥出更大的作用，是我们老师应该不断挖掘和探索的。

篇（6）

家长会,既是班主任联系家长、家长了解子女在校情况的重要途径,也是家长了解学校管理、教育学生情况的有效途径。为开好每一次的家长会,学校从家长会的准备、家长会的内容及形式上进行创新,更好地增进了家校了解。

1.机制上完善

学校副校长、教导主任、德育主任在分管工作上既有独立性又有交叉融合。每人除主管不同的学科教学外,还一个人分管一个年级。每次家长会前一周召开全体班主任会,对家长会的提纲要点进行集体备课,而后分管主任和全年级班主任一起就本年级家长会主题、内容、形式等进行商讨确定,个人再根据班级实际情况进行二次备课。

2.内容上充实

在家长会的前20分钟,班主任会将学校近期工作以专题片的形式进行播放,让家长对学校工作有一个全面的了解。而后班主任就班级管理、班级学习情况进行全面总结,每次家长会副班主任、科任教师也到场参加,适时结合本学科学习情况向家长进行汇报、总结。

3.形式上丰富

学校积极探索形式多样、切实有效的新型家长会形式。如,结合学校工作开一次才艺展示会,以展示孩子特长为主要内容,邀请家长参加,引导家长赏识孩子,注重挖掘孩子潜能。学校力图改变传统家长会上教师讲家长听的单一模式,变教师一言堂为众人多言堂,请教子有方的家长做典型经验交流,大家共同探讨教子经验。

二、以“每一次家访”为纽带,凝聚爱的力量

在众多的家校联系方式中,家访是最有效实现面对面沟通交流、一对一理解反馈的方式,做好家访工作,会凝聚起更大的爱的力量,也会成为构建和谐教育更强劲的动力。

1.访前培训

家访也如同教师的每一次上课,能否取得成功,提前备好课是关键。为此,学校对教师先进行家访培训,提出具体要求。在集体培训之后,所有教师都结合本班学生特点,写出家访预案,并根据本班学生住址的区域特点进行划片,以便有计划地进行家访活动。家访前,教师都会提前一天打电话和家长预约。

2.访中记录

学校设计了家访记录表,根据记录表,家访教师要了解每一个学生的家庭情况、学习环境,学生的个性、在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教学工作奠定基础,也有了一份沉甸甸的收获。不少教师除做好每一次的记录表格外,还积极撰写家访日志。

3.访后反馈

在教师家访后,校长还会通过电话进行跟踪回访,了解教师家访情况。通过电话回访,家长们对教育的理解度更大了,对教育的支持度也更强了,满意度也随着热情的交谈而不断升温。

三、以“每一次讲座”为契机,全面提升家教素养

2009年4月,文登市第二实验小学成立了“家长学校”,旨在通过这样的渠道交流家庭教育经验和方法,帮助家长树立科学的家庭教育观念。目前,已举办了9次培训。

1.专家讲座

2009年10月,学校邀请著名家教专家、知心姐姐卢勤老师作了一场《把孩子培养成财富》的家教讲座。卢老师幽默的语言,睿智的道理,有效的互动,让听课的所有家长受益匪浅。

2.社区热心人士讲座

2010年1月,学校又邀请了社区热心教育人士吴雨农老人来校开讲座,他结合自己多年的家教经验,给家长作了一场《怎样指导孩子过好假期》的报告,给很多害怕孩子一放假就没人管、管不住的家长指点迷津,可谓及时雨。

篇（7）

技工院校大部分学生“文化基础差，思想纪律差”，很难形成良好的班风，班主任的工作烦琐而艰巨。院校工作的千头万绪，班级管理的多重复杂，学生思想的瞬息万变，社会风气的复杂影响，决定了班级管理的重要性、复杂性、特殊性。我深感责任重大，唯有不断创新，不断总结，才能不断进步；只有结合实际，真抓实干，才能把工作做好。班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者。我深知只有人格高尚的教师才能培养出品行端正的学生。

一、建立班级档案

以前的班级管理只是凭印象、凭感觉的模糊化管理，无法使班级管理定量化、科学化、制度化。我就利用寒假时间建立了班级档案，进行量化管理，包括班长，书记，学习委员，生活委员，卫生委员，宣传委员，体育委员，文艺委员，组织委员各拥有档案盒一个，工作笔记本一个，各位委员根据自己的工作实际情况，自己进行档案管理，将档案分成几个版块，做到条理清晰，利于工作总结。档案包括几个基本版块：活动，日常工作，班级重大事务。活动：每次举办活动班委按照“活动申请和总结注意事项”要求，包括活动申请，活动总结，另包括同学意见和要求等方面。每次活动档案必须清晰，每项均不可以缺少。对缺少的应及时补全。

二、“一、二、三、四、五”的学生管理模式

“一、二、三、四、五”是指“一目标、两关注、三深入、四知道、五到位”。“一个目标”是指全体同学的班级目标，12个字，“学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”；“两个关注”是指“关注学生的思想动态，关注学生全面发展、各有提高”。“三深入”是指“深入教室、深入学生公寓、深入实习车间”；“四知道”是指“知道学生在什么地方，知道学生在干什么，知道学生在想什么，知道学生最需要什么。”；“五到位”是指“学生早操、课间操到位，学生晚自习到位，学生班委会到位，学生团内活动到位，学生大型活动到位。”。

深入学生和及时到位可以掌握学生各个方面的情况，可以督促他们的学习，可以给他们自信、鼓励和信任。最重要的是威慑力。当然，对于发现的问题、存在的隐患可以及时解决。通过两个关注，可以达到对不同层次的学生有不同解释的班级目标。这被人称为“保姆式”管理。我并没有刻意要求自己天天到位，我也做不到。但是我可以出现在学生最需要我出现的地方。我并没有感觉增加负担，我还是主要依靠班干部进行大量的管理工作。

我经常利用业余时间进行现场管理或过程管理。举例来说，通过和任课老师的交流，了解到他们的学习情况。有的老师抱怨，从没有教过这样的学生：上课“三不带”，提问不会答，刚讲完就不会，作业完不成，上课看小说、打瞌睡……应有尽有，这就是班级现状。我也曾经失望过，抱怨过，但这些都无助于问题的解决。我觉得对学生爱是前提，尊重是基础，努力把关心和爱护给予每一个学生，使他们感到班内人际关系的平等与和谐。

三、充分利用“晨会”，及时进行班级动态管理

上学期的“晨会”没有科学的安排，晨会成了枯燥的说教或者批评总结。有时甚至为了某一个学生的违纪而批评一个班。许多学生感觉不到晨会的乐趣和收获，而是为这种“一人有病大家吃药”的现象郁闷、烦恼；本学期实行的“违规违纪一日清”单需要班主任签字落实认可。我发现部分学生情绪低落。对于班主任的批评有抵触情绪。平时表现较好的学生也唯恐批评自己。如何上好晨会的确是每个班主任的重要工作。古人说：“工欲善其事，必先利其器。”晨会做的就是“利其器”的工作。不“先利其器”，就做不好你要做的事。我征求班委的意见，他们认为“晨会”是一天上课的开始，你如果经常在“晨会”上发脾气，学生接下来上课都会注意力不集中，反而影响了上课效果。我苦苦思索，决定利用“晨会”时间给学生放歌曲。我专门购买了带MP3的手机。然后让他们每人把自己最喜欢唱的或者最喜欢听的歌曲告诉我。我及时地从电脑中下载。每天播放一到两首。学生们被我新的“晨会”方式所吸引。感觉很有新意。通过一段时间的试行，效果很好。同时，也发现违规违纪的学生少了，极大地调动了他们学习的积极性和主动性。

四、开好家长会

教育学生，特别是技工院校的学生，应该院校、家长、社会三位一体，共同努力。我把“家长会”称为“会家长”，即家长不是来开会的，而是一次家长和班主任面对面的交流。我结合班级现状，根据实习老师的要求，成功的召开了一次家长会。在家长会上，我首先打破家长的疑虑，告诉他们不是因为自己的孩子犯了错误而召开家长会，而是让家长明白，不管自己的孩子水平如何，都具有很大的可塑性。同时，我详细介绍了班级现状，院校的要求，孩子存在的共性问题，以及教育孩子的方式、方法。然后，带实习的老师介绍了学生的实习情况，并提出了新的要求。我又安排班干部分别介绍班级管理和学习情况，最后我进行了总结。召开家长会的几周内，部分同学主动找我谈心，认识到以前的不足，并且说他们的家长不再采用粗暴简单的办法来教训他们啦！同时，有几位家长打来电话诉说孩子的变化。这说明这次家长会是成功的。

五、不断提高自身素质

注重身教，做学生的楷模。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也不越雷池一步。平时加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。用自己良好的行为去影响学生。只有长期坚持不懈，天长日久才能产生巨大的影响。

勤于思考，敢于创新。结合班内现状，不断发现自己的不足，仔细分析学生的一言一行、一举一动。善于听其言、观其行。并就此对学生做出客观、公正的评价。

篇（8）

我认为，要做好班级的管理工作，就一定要做好、做通家长的思想工作。从某种意义上来说，学生就是家长的一面镜子，集中反映出家长对于学校和老师的尊重程度，而家长对于学校和老师的态度，也就直接影响着孩子在校的表现，而孩子的表现，往往就决定了孩子在学习和校园生活的顺利与否。相信很多老师都有同感——在校期间学习等各方面表现都很出色的孩子，往往都知道尊重老师，而这些孩子的家长，往往对老师也十分尊重，对于学校和教师布置给孩子的各项任务，都能够积极督促孩子完成，在和教师的沟通方面也做得很到位，显示出一定的素养;而各方面表现并不尽如人意的孩子，特别是纪律性较差的孩子，往往教师在与家长的沟通中会感到障碍重重，而这些孩子的家长，往往是表现出对学校对教师意见最大的人群。因此，如果不做通家长们的工作，对于孩子在校的表现和管理来说，都会造成很大的困扰。

根据以上所说，我觉得我们应该认识到做通家长思想工作的重要性，要运用各种合适的工作方法，使家长能够认可学校，认可教师，从而主动配合学校教育，使家校教育形成合力，这样对于我们的班主任工作会有非常大的帮助，会使我们的班级管理工作更加顺利，使我们的努力事半功倍。

一、开好家长会

作为班主任，能够最集中与家长进行交流的时机就是家长会，特别是新任班主任，第一次家长会就显得尤其重要。因此，如果能够在家长会上给家长们留下良好的印象，会对将来的工作产生巨大的影响。

怎样才能在家长会上给家长留下良好的印象呢?最重要的环节就是讲话。作为班主任，在家长会上是一定要讲话的，这个讲话在有些班主任看来，就是给家长提要求，要求家长做什么、如何做。我觉得这样的想法当然有道理，但是，不能说全面，作为沟通来说，更主要的是让那个家长认可你这位班主任。因此，这个话要讲得有技巧。

首先，要取得家长的认可，先要对家长有足够的亲和力。怎样才能使家长觉得与你亲近呢?那就是先对家长表示肯定和认可。例如，我在家长会上讲话时，一般第一句都会对家长们的与会表示感谢，感谢他们能够在百忙之中参加这次家长会，对他们对孩子的关心和负责表示赞许。这样，就会使家长感到教师对他们的理解，为下面的沟通工作打下良好的基础，确定一个良好的基调。

其次，是让自己与家长站在同一角度，使家长觉得教师与他们是同一立场。我的方法一般就是告诉家长们，我们作为教师，与家长们有着共同的目标，都是为了做好对孩子的教育工作，学校教育与家庭教育是对孩子教育不可或缺的两个方面，因此，不是家长们来配合学校，而是学校教育与家庭教育相互配合，相辅相成，教师与家长们都是站在同一个战壕的战友，是有着共同的立场。我认为，明确了这样的立场，会使家长们对于教师更增亲切感，也排除了一般情况下，家长们对教师的“仰视”，从而更加拉近双方的距离，为进一步沟通做好铺垫，同时，也令家长们明确自己在对孩子的教育工作中所处的地位和责任，而摒弃很多家长的“把孩子交给学校，一切就都交给学校了”这种偏颇的想法。为进一步的沟通打好基础。

再者，家长会上，教师必然会说到需要家长在家庭教育中注意的方面以及与学校教育配合的做法。这部分内容在传达给家长时，一方面，要明确学校与家庭分别担负的责任，不应给家长造成一切都是家长的事，学校把所有事情都推给家长的印象。另一方面，一定要说清需要家长这样做的原因和道理，讲清目的，有具体的方法，最忌只提要求，不说方法。只要能做到条分缕析、具体扎实，就一定会取得家长的认可，家长们在做这些工作时，就会更加明确，也会对教师的工作能力有正面的印象。

二、“叫家长”的注意事项

除了家长会，很多时候，我们教师都会有“叫家长”的时候。“叫家长”往往作为教师震慑和管理学生时的“终极武器”，被认为是最有震慑力和最有杀伤力的手段。这一点，我也是这么认为的。不过，正因为“叫家长”这个手段有这么大的威力和效果，才更使我们要注意慎用。在如何运用这个手段上，我个人也有几点小小的体会。

首先，不要轻易使用“终极武器”。有这么一句话说得好“导弹最有威力的时候是在发射架上”。越是有威慑力的武器，就越是不能轻易使用，因为它的威慑力就是它最大的威力。如果叫家长过于频繁，特别是对于同一名学生运用的过于频繁，那么，这个手段就会很快失去效果。不但如此，更会使学生和家长对教师的工作能力产生怀疑，对教师产生反感，试想，一个总是无法自己解决问题，而总是求助于他人、劳烦家长的教师，怎么能够使家长对他的能力产生信任感呢?反而成了“未伤敌先伤己”的“七伤拳”。因此，不到必要，不要轻易使用这个手段，也不要轻易威胁学生使用这个手段。

其次，要有备而来，明确“叫家长”以后，我们应当做什么。家长被教师请到学校来，是为了解决学生身上出现的问题，而与一般家长来比较，作为教师，应该是学生问题方面的专业人士，家长把解决孩子问题的希望往往是放在教师身上的。因此，当我们叫来了学生家长，要做的最重要的事情，除了让家长了解孩子的情况，就是告诉家长，该怎样做。反应学生的问题，一定要拿出解决的方法来，明确告诉家长这样的问题该如何去解决，请家长来，是与家长沟通解决问题的方法。这样，会使家长对于教师的能力有更多认可，也会使家长更加容易接受教师的想法。最忌的就是请来家长后，只是劈头盖脸的批评与指责，或者是单纯告状，甚或更幼稚的就是仅仅是为了听家长说两句好听的话。特别是说出诸如“你这娃我是管不了了”、“你娃我是没办法了”这一类语言，如果这样的话，对于教师在家长心目中的形象，几乎是一种毁灭性的的打击，而对于学生来说，一个只会告状的教师，在他心目中，形象也是无论如何高大不起来的。

以上就是个人在班主任工作中的一点心得，主要针对做好家长工作方面，由于只是个人总结，难免有疏漏不足，仅作交流参考。

如何做好家长沟通工作总结02“相逢是首歌”如何做好家长工作有感 心得体会咖啡杯的微笑相逢首歌如何做好家长工作有感心得体会

家长是孩子的第一任老师，孩子的成长时刻离不开家长的教育，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶冶性情和潜移默化的作用。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。的确，只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年来，我们遇到的家长形形，一个班里的家长也各有不同，而做好家长工作就使我们成功了一大半，通过学习“相逢是首歌”这篇文章，我认为应从以下几方面做好找家长工作。

打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音，采纳家长的合理建议;另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的错误观念， 提高家长的认识。二者同等重要，不可偏废。班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。

为了与家长平等对话和有效沟通， 我们着力打造家园对话平台， 努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外，网络以其及时性、开放性、平等性、交互性和共享性等特点，以及让使用者自由展现其思想和个性的功能，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最佳平台。幼儿园教师在教学中需要家长协助、支持的事务也可以通过班级博客予以，对于家长的育儿经验或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够达到方便家园自由对话、沟通的目的。

家长也是各种各样的，对于不同的家长应采用不同的形式，特别对于一些比较难弄的家长，教师要一定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。可以利用班级博客QQ聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。

家长会，是一个古老的课题，而如何把家长会开活，则是一个崭新的课题。家长会是每个班开学必不可少的内容，可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题，教师可以用汇报的形式，让家长从中找出不足，对症下药，也从中看出孩子的进步。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜欢的活动，把工作全天向家长开放，家长可以了解孩子一天的活动，让家长看了放心。

总之，家长工作是一门艺术，需要我们教师进一步探讨研究，充分发挥家长资源，使幼儿教育达到最佳效果。

如何做好家长沟通工作总结03“父母是孩子的第一任教师”、“家庭是孩子的第一个学校”，家庭教育的重要性越来越被重视，为孩子的教育许多家长可谓动足脑筋。但在实际生活中，还是有很多年轻的父母忽略了孩子教育，特别是在农村，同样是独生子女的爸爸妈妈，从小被家长宠爱，因此，当孩子出生后，由于缺乏家庭责任感，他们把孩子全权交给了爷爷奶奶，而那些相对还比较年轻的祖辈们也乐此不疲，当活动需要爸爸妈妈配合时，爷爷奶奶也都以他们忙来搪塞，但真正出现问题时，年轻的家长总喜欢把问题归结于教师，殊不知现在的教育需要的是家园的配合、社会的共同努力。如小班新生，我们从与家长的交流中得知95%的孩子由祖辈带着，70%晚上都跟祖辈睡觉，其中每天给孩子的讲故事、交流的微乎其微。那么爸爸妈妈们在做什么?玩电脑、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……还不乏长期不回家的。于是，把家长分成三类，开展针对性的家长工作。

1、重视、积极型。此类家长的育儿观念，我们可以从孩子的着装、谈吐等方面就能直接感受到，他们会主动与教师交流，商讨孩子教育的点滴，会把孩子的进步与不足及时与教师沟通，达成教育的一致。对幼儿园的各项活动能表现出积极的态度，还会出谋划策参与班级管理。对于这种家长，我们以委以重任，如班级家委会主任、园家委会成员等职务，让他们充分发挥家长职能，让他们成为教育的支持者、宣传者。

篇（9）

家长会是家校沟通的重要方式，每学年甚至每学期都会举行。然而，并非每次家长会都能取得预期的效果，会常开，问题却常有。尤其对于小县城幼师中职类学校，由于学生普遍成绩差，大部分家长送孩子入职校是出于无奈之举，家长会更是被认为可有可无的“过场”，到会率很低。在这样的背景下，要召开一场成功的家长会难度可想而知。在我入职的第二年，学校召开了一次别开生面的家长会，全校上下不可谓不用心，效果不可谓不成功。

“很多家长不来开家长会，是在思想上认为孩子读幼师没出息，说到底是对幼师教学没信心，对幼师的前景不看好。既然如此，我们就应该想方设法办好幼师这个专业，让家长看到希望，让学生学到东西。”这是9月份开学时在学校班主任工作会上校长的一句话，会上决定12月召开一次家长会，在总结以往家长会经验的基础上，结合幼师的专业特点，在理念上确定了“家校联手，共创奇迹”的主题，为学生制定“职业生涯规划和就业指导”，形式上则围绕一系列“幼师综合素质展示”来开展，“既然学生学到了本事，那就是要在关键时候倒得出来给别个看。”要求各班班主任、科任老师及学生会，积极准备，在涉及学生综合技能方面的弹琴、舞蹈、绘画、唱歌、幼儿故事、书法作品等，平时开展的各项比赛活动，如“一二・九”合唱、“五・四”文艺汇演、幼儿故事演讲比赛、钢琴弹唱、职业理想演讲等，或以展板、或以电子显示屏形式展现。另外，更重要的是，专门就这次家长会准备一次演出，并制作门票形式，派发每个学生家长，争取每个学生“人人有参与，个个有展示”，让家长看到自己孩子的作品。并且在家长会当天中午，赠送学校餐券，邀请学生及家长共同进食堂便餐。

筹备了近4个月的家长会如期举行。省去了致欢迎词，签到等程序之外，校长讲话也仅十分钟，重点介绍了学校的正在努力的方向，与我校签约的见习单位以及幼师在整个重庆市的缺口人数和就业前景，把更多的时间留给了班级内部交流和学生卖力吹拉弹唱齐上阵，家长看得更是喜笑颜开的特别演出。演出时，很多家长拿出手机拍照，每个节目都伴随热烈的掌声，在观看“动物园的故事”角色表演时，学生们绘声绘色的生动表演，更是逗得全场哈哈大笑。在看到几个舞蹈节目时，有家长表示：“比我们跳的那些坝坝舞好看多了”。整个演出氛围异常轻松热烈，持续近了近三个小时，中途几乎无人退场，这超出了我们的预期……。

在随后的班级交流阶段，为了节约时间，我请家长们围绕学生就业、学习生活习惯等问题，把对学校或班级意见和建议写在他们面前早已准备好的白纸上，我作集中解答。在单独交流中，印象深刻的有一位姓钱同学的家长，穿着非常朴实，甚至可以说老土，看得出那双疲惫眼中毫不夸张的感动：“小钱两岁时我和她妈妈离异，她从小跟着我，吃了很多苦。她性格很内向，但心地很善良，有次回来说要买电子琴，我把她骂哭了，你想嘛，我们这个家庭，上面还有两个经常患病吃药的老人，哪有闲钱给她买那么贵的东西哦。但是，今天我看到她很开心，要不是来开家长，我还真不知道她会得这么多。有点意外，很感动，很感谢你们。”听着这话，我顿时惭愧起来。说实话，钱同学是那种安静得放在人群中绝对被忽视的对象。我为自己快半年了却对自己班学生毫无印象的班主任工作感到内疚，努力在脑中搜索她的影子，并加以修饰地安慰着这位父亲，并按下决心以后一定给予她多一点照顾。在接下来学习里，她是唯一一个每周五放假回到家准时用短信给我报平安的学生，一直坚持到她三年后毕业考上“3+2”。

像钱同学这样的留守儿童或单亲家庭，在幼师等中职类学校里比例很高，他们大多与家里人缺少交流、沟通，在学校成绩不好，经常被忽视。其实他们要求的并不多，仅仅一句赞扬的话，一个可以展示自己的舞台，让他们可以带着自信的翅膀，在未来的人生路上能够顺利飞翔。或许，家长的愿望如此，家长会的目的也不外如此。

可见，做好准备工作是开好家长会的前提条件，明确主题是开好家长会的基本要求，广泛的人员参与、充实的内容和扎实的后续工作是开好家长会的重要条件。

参考文献：

[1] 李志荣、李艳.新时期应如何召开家长会[J].宁夏教育.2007（03）

[2] 朱涤瑕.家长会主题化[J].早期教育（教师版）.2007（01）

篇（10）

各位尊敬的家长，各位领导、老师：

大家上午好! 在这漫山红遍、枫叶遍地的深秋，各位家长在万忙之中挤出时间，参加我们组织的学生家长会议，家长老师齐聚一起，共话联手教育事宜，共商备战高考大计，令我们在晚秋的严寒中感受到爱心的阵阵温暖，在落叶的萧瑟中焕发出希望的勃勃生机。在这里，我谨代表两个班全体师生，以最真诚的态度，以最热烈的掌声，热烈和衷心地欢迎各位家长的出席，感谢各位家长的光临。

参加今天家长会的，还有我校领导和各科任课教师，请容许我在此一一介绍。校长XXX，教导主任XX。

今天的会议，我们共安排了四个议程，一是班主任介绍总成绩和班级总体情况，二是学生心里话倾诉，三是家长代表发言，四是校领导总结讲话。议程安排总的原则是加强老师和家长的交流，共同探讨备战高考的最佳方案，为学生营造最宽松最有利的学习环境和条件，为夺取高考全面胜利而一起努力。因此，请到会的家长敞开胸怀，畅所欲言，您的见解和建议，会对我们工作起到极大的推动，会对孩子的学习提供巨大的帮助，我们真心期待您的建言献策，我们真挚聆听您的真知灼见，我们真诚感谢您的热情参与。

下面，进入会议第一项，让我们以热烈的掌声欢迎X校长(主任)致辞。

X校长(主任)热情洋溢的致辞，充分表达了学校对各位家长的热烈欢迎，全面介绍了我校的基本情况，重点通报了高三年级当前教学情况。同时，对我们今天会议提出了明确的要求，对高三教学工作进行了细致的指导，对加强师长互动交流、共同营造良好氛围、配合提高学生成绩等方面开展了辅导，寄予了厚望。这个致辞，更加鼓舞了我们迎战高考的斗志和勇气，消除了我们面对困难的怯懦和彷徨，坚定了我们攻坚克难的决心和信念，点燃了我们夺取胜利的激情和希望。如何一步一步把坚实的步伐迈向成功的彼岸，首要的，是认真分析当前形势，找准我们起跳的位置。

下面，进入会议第二项，请各科任课老师介绍班级期中考试质量分析情况。

. 听了各位老师详细的单科成绩介绍，我感觉是有喜有忧，喜忧参半。可喜的，是我校在全市摸底测试中成绩优异，我们两班的多数学科在全校也是名列前茅;令人担忧的是，我们还有自己的薄弱学科，每个学生都不同程度地存在劣势科目，在这千帆竞发、百舸争流的决赛冲刺阶段，我们的优势还能保持多久，是继续扩大还是逐渐消退，实在难以预料。这种结果，取决于老师的工作，取决于家长的配合，更取决于学生的努力和状态。如何做到三者密切协作，瞄准共同目标倾尽全力，相信班主任介绍班级总体成绩和状况，会给我们提供详实的参考依据。

下面，请班主任介绍班级总体情况。

听了班主任的介绍，你或许会有一丝的欣慰，但我相信，更多的，是满心的焦虑。是的，当前，学生的情绪和状态极不稳定。一方面，是由他们的年龄决定的，他们既是成年人，已经或者即将十八岁，但同时，他们也还是孩子，是仍在父母羽翼保护下尚未独立的孩子。另一方面，也是由他们所承受的压力决定的，在这决定命运的十字路口，在这人生重大转折面前，巨大的压力会让他们难以冷静下来，难以正确对待，自然而然会产生情绪的波动。那么，他们需要什么样的理解，需要家长哪些支持，需要父母如何帮助呢，请听孩子的心里话。

孩子的话语是真挚而动人的，我当时看了之后，感动良久，他们有了复杂的思想和见识，有了深沉的情感和表达，更有了远大的理想和抱负。我们要教育、引导他们，更多的是要理解和支持他们。他们的许多思想，已经超出了老师和父母的时代，所以，多些宽容，多些换位思考，才能给孩子正面的影响，才是对孩子有效的帮助。下面，我们一起来听听几位家长的见解，有请家长发言。

上面几位家长说了许多良好的方法和建议，我们老师从中受到了很大启发，相信对其他各位家长来说也值得借鉴。通过学生的心语，家长的讲话，我们也更加清楚老师自身的责任，如何促成三者有机结合，共同应对面临的挑战。今天的会议还有一项重要内容，就是请XX校长(主任)进行会议总结，把我们今天会议的收获和成果，结合他本人丰富的教育经验，站在理论的高度，加以概括总结和浓缩，以便我们进一步找准方向、理清思路、明确重点。

XX校长主任的讲话，高屋建瓴，我们各位教师又获得了一次难得的学习机会，收获颇丰，对各位家长也会具有极高的参考价值。

今天这个家长会，对我本人来讲，既是一次与家长交流沟通的平台，更是一次向各位家长及各位领导老师学习的机会，通过这次会议，我澄清了许多模糊的认识，了解了许多潜在的倾向，同时学会了许多教育的方式方法。借此机会，结合我们班的具体情况，我把自己对今天会议内容的理解向各位作个汇报。

【2】高三家长会主持词

各位家长您好：

我是八班团支书兰璐。初春时节，乍暖还寒。可是，现在站在我们八班的教室里，看到我们的父母坐在我们做的座位上，心里有一丝暖意在升腾，瞬时把我的身体和思想全部裹住：和爸妈一起，真好!让我们全体同学一起高喊：爸妈您辛苦了!

刚才看了这段视频，勾起了很多美好的回忆。想起了我们三年前步入高中的那一刻。那时的我们还年少，还天真。一晃之间，三年即将结束。过去的将近1000个日日夜夜仿佛就在昨日。再过天，我们就将告别充实的高中生活，与我们的八班说再见了。与我们一起奋斗的日子说再见了。再过天，我么将谈笑风生的进入绿荫葱葱的大学，在某个大学历练四年或七年。我们将步入另一段美好的大学生涯。在某个城市呆上四年，甚至一辈子。如果说高中是我们成长的熔炉，它让我们越来越坚韧，在那里我们留下了奋斗的汗水，骄傲地泪水。那么大学就是一张五彩缤纷的网，我们会在那里编织我们的梦，那关乎人生，关乎理想。

还记得，三年前的九月一号，我们怀揣梦想，怀揣希望，在爸妈的陪同下，来到实验高中，还记得两年前八月底，我们选择了文科，在高二十班相聚。还记得七个月前的八月底。在关于分班还是不分的忐忑中，我们又迎来了高三八班，因为我们是一家人，我们在八班幸福而温暖。在八班，我们一起高考。

第一项：公布感动高三八班学生评选，并有家长为自己的孩子颁奖。

班干部

陆巧妮 王月

勤学善问

于冠群 范秋燕

课代表

常敏

学习最优

鲁荷玥

乐于助人

陈淑玲 张品

优胜自主管理宿舍

女生517

进步之星

徐敏

特别提名奖

刘旭昶

(颁奖结束后，总结)让我们以最热烈的掌声再次为我们同学自己选出来的感动班级同学鼓掌。因为他们，我们的八班更精彩。

第二项：由家长代表周小轩的妈妈代表家长发言，掌声欢迎：

(发言结束后，总结)感谢周小轩妈妈代表所有的父母对我们的殷殷期望，我们会把这份信任转化为动力。

第三项：由优秀学生代表发言：欢迎鲁荷玥。鲁荷玥，高三期末和青岛一摸考试高居班级第一，级部分别是第15 ，16名。她是我们的学习的榜样。

欢迎王乐发言，王乐同学在青岛一模考试中，在学校进步152个名次，从级部162进步到42名。奇迹就在自己的脚下，手中。

欢迎黄晓珉同学发言，让我们掌声想起来。黄晓珉的不懈努力，坚持理想，我们有目共睹，她的每一点成绩，都离开她的执着与刻苦。

(发言结束后，总结)感谢鲁荷玥，王乐，黄晓珉，他们的心声代表了我们，我们会乘势而上，再创辉煌。

第四项：由班主任进行青岛是一摸考试分析，并作高考冲刺动员。

(发言结束后，总结)感谢班主任的辛勤付出，帮助我们认清形势，鼓起前进的风帆，因为学习如逆水行舟，不进则退

再一次感谢各位家长的到来。您的到来使我们信心倍增千言万语，化作我们冲刺高考的每一天，每一个脚印，每一次挫折后的再次冲锋。我们，每一个八班人 ，会永远记住这段我们一起高考的日子。我们的青春会为我们曾经的奋斗作证。

谢谢各位家长。家长会到此结束。

【3】高三家长会主持词

各位家长：你们好

首先，请允许我代表xx高三的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意!感谢你们对学校工作的大力支持，感谢你们对我们班学生教育历程的关心与关注。前年的九月，正是你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。两年来，我们共同努力，一起拼搏，取得不绯的成绩!而今，在这高三最关键的时候，你们来了，于百忙之中挤出时间，不仅给我们带来开天辟地的勇气，更给你们的孩子带来最温馨的关怀。你们是孩子心中学习最深厚最博大的动力根源!请相信一句话：人间自有公道，付出总有回报。在这有限的200多天里，只要有你们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的伟力!请暂时放下手中的生意与农活吧!为了孩子一生的幸福，让你们、孩子们、还有我们老师紧紧地拧在一起，让你们的孩子我们的学生在今年的六月带着希望上路，放飞他们的梦想!

我觉得我们这次家长会的真正意义不一定在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的话，那么你们的到来就标志着家长会的成功。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在明年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

下面我来介绍今天来参加我们家长会的领导：

今天我们特约留美教育专家xx教授 。

到会的领导还有：xx校长。

刚才我们两位领导就如何更好地指导、帮助孩子的学习、生活提出了很好的建议， 我想也一定在家长中产生了很大共鸣。

学生的成长、成才是靠社会、家长、学校多方的努力。学校的工作更离不开家长的大力支持。