民族团结诗歌汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇民族团结诗歌范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

活动目的：为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推进校园文化建设，丰富校园生活，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，进一步加强民族团结教育，促进学校精神文明建设，培养和提高中小学生民族民族团结意识，构建和谐校园，制定雄先中心学校民族团结进步创建活动实施方案:

活动时间：2018年12月15日

活动地点：各班教室

活动对象：全体师生

活动内容：

1、跳一段民族团结舞蹈。要求组织幼儿园学生跳具有地方特色的民族歌舞，开展民族歌舞进校园教育活动。各校充分利用课间操、音乐课等时间，开展形式多样、丰富多彩的民族歌舞学唱、学跳、演唱活动，将民族歌舞引进校园、引进课堂、引进课外活动。

2、唱一首民族团结歌曲。组织一、二年级学生学唱民族歌曲，增进民族师生的相互交融和鱼水之情；教育小学生自觉维护民族团结，热爱祖国，热爱和平，热爱生活。

3、看一部民族团结电教片。要求三年级观看民族团结教育电教片，进一步提高学校师生共同关注民族团结、描绘民族团结、参与民族团结、自觉维护民族团结的意识；进一步坚定师生团结一致，共同建设美好校园的信心和决心。

4、开一次民族团结教育主题班会。四年级开一次民族团结教育座谈会， 通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决办法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族学生团结稳定。

5、开一次民族团结教育座谈会。组织五年级充分利用班会时间，组织学生召开“民族团结、从我做起”、“共同团结进步、共同繁荣发展”为主题的民族团结教育座谈会。通过召开座谈会使学校学生进一步明辨是非，统一思想，树立民族团结进步的思想理念，巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的民族关系，为我校民族团结进步先进区创建工作打下良好的基础。

6、办一期民族团结主题板报或墙报。六年级发动全体师生参与，组织安排班级利用黑板报或墙报大力宣传民族团结精神，把民族团结教育融入到校园中。在班主任的引导下，发挥各自优点，做到主题突出，内容充实，形式活泼，图文并茂，将自己的才华展示在黑板报或板报设计中。

7、读一本民族团结题材的好书。七年级为学生推荐民族团结的好书，增长学生的民族知识，使学生懂得各民族之间相互尊重，平等、和睦相处。

篇（2）

【摘 要】开展民族团结教育，对民汉合校的学校具有重要意义。为总结我校民族团结教育经验，进一步做好民族团结教育工作，结合自治区职业院校十二五德育科研规划项目《中职学校民族团结教育有效途径与方法研究》课题的研究，开展了这次中职学生学生民族团结教育现状与存在问题的调查。

关键词 民族团结；教育；现状；问题

中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）20-0086-02

基金项目：本文系新疆维吾尔自治区职业院校“十二五”德育科研规划项目“中职学校民族团结教育有效途径与方法研究”（编号：XJZZDY034）的研究成果。

开展民族团结教育，促进民族地区的繁荣与发展，是维护祖国统一，实现国家长治久安的重要前提。塔城地区师范学校是民汉合校，一直以来，学校非常重视学生民族团结教育工作，各民族教职工及学生和睦相处，形成了良好的风气。为总结我校民族团结教育经验，进一步加强民族团结教育工作，结合自治区职业院校十二五德育科研规划项目《中职学校民族团结教育有效途径与方法研究》课题的研究，我们开展了《对中职学生民族团结教育现状与存在问题》的调查。

一、调查基本情况

1.问卷编制情况：调查问卷共设有五大方面。包括：调查对象基本情况、基本常识测试题、对学校学生民族团结教育情况的调查、对学校教学开设相关课程情况的调查、对民汉学生混合住宿的调查及学生对民族传统文化、宗教习俗的兴趣与掌握情况的调查等。

2.调查对象：分别对《塔城地区师范学校全体学生》、《塔城地区中等职业学校部分学生》、《塔城地区卫生学校部分学生》等共600名学生，发放了问卷调查。

3.调查方法：采用问卷调查法和访谈法。

二、调查结果及分析

1.对在校学生民族团结现状与存在问题的调查。

（1）在校生民族成分的调查。经调查，我校现有在校生人数为527人，其中：汉族学生为132人，占比25%，少数民族学生为395人，占比75%；其民族成分共有8个民族。塔城地区师范学校是一个民汉合校的大家庭，学生民族团结教育与民族团结工作是非常重要的工作。

（2）在校生对民族团结基本认识的调查。

结果表明：塔城地区师范学校大多数学生在思想意识中重视民族团结，有正确的认识，大部分学生对民族团结状况表示满意。同时，有30%的学生期盼加强和改善民族团结工作，创造良好的学习环境。

（3）对学校学生民族团结存在问题的调查。

通过对全校师生的调查访谈，了解到目前学校学生民族团结方面主要存在的问题和困难有：很多学生入校时，一句汉语都不懂，同学交流存在一定障碍，需加大双语学习力度；学生民汉混合编班教学，由于汉语水平的参差不齐，学生接受教育内容程度存在差异，有不同程度的学习困难；在民汉学生混合住宿中，存在由于语言、风俗等的不同，交往过程中存在一定困难。这些问题都需要我们引起高度重视。

2.对学校学生民族团结教育情况的调查。

（1）对活动组织的调查。

调查结果表明：多数学生反映我校能够经常组织开展丰富多彩的民族团结教育活动，加强学生学习交流，营造浓厚的民族团结氛围，促进民族团结工作。活动符合学生的愿望，学生对学校民族团结教育活动开展的量基本满意。

（2）教育方式的调查。

结果表明，我校在民族团结教育开展过程中，主要采取民汉结对子等方式加强相互学习交流。结对子的双方互相帮助，汉族同学帮助少数民族同学学习汉语，少数民族同学帮助汉族同学学习民语，同时互相学习了解不同民族风俗习惯等，以加强交流，互相促进，共同提高，取得了不错的效果。

（3）活动效果的调查。

表明大多数学生对我校民族团结教育活动基本满意，还有少数学生对学校民族团结教育活动的效果不满意，这要求我们进一步加强民族团结教育活动的组织，提高活动的质量。

3.对学校教学开设相关课程情况的调查。

（1）开设课程的情况调查。按照教学大纲的要求，学校开设的课程如《新疆历史与民族宗教理论政策》作为学校德育教育的基本教材，引导学生正确认识国家与民族的关系，进一步提高各族学生维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和责任感。学生的文化课、专业课以及德育课中都渗透有民族团结教育，推动民族文化传承创新。学校开展双语教学，组织各类民族特色兴趣小组，开展丰富多彩的民族文体活动，推动各民族学生之间结对帮学，营造团结友爱氛围。

（2）对课程方式的调查。

我校民族团结的课程主要是穿插在政治、地方史等课程中，或者安排民族团结教育讲座。如：①开设新疆历史与民族宗教理论政策课程；②开展有关民族团结的各类时事讲座；③组织粉笔字、简笔画和钢笔字技能大赛；④组织民族团结故事大赛；⑤组织民族团结歌手大赛；⑥组织专业基本功大赛；⑦组织学校运动会；⑧进行诗歌朗诵及演讲比赛；⑨开设声乐、键盘、舞蹈、冬不拉等民族特色兴趣小组；⑩组织冬季长跑活动，等等。

（3）开设课程效果的调查。学校将民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程纳入考试科目，通过期中、期末考试对学生的学习效果进行检验。学生在各项民族团结活动中表现积极，在考试中成绩较好，有力地推动了我校民族团结氛围，提升了学生爱国爱疆的责任感。

4.对民汉学生混合住宿有关情况的调查。

（1）混合住宿情况的调查。

我校长期以来采取民汉混合住宿制度，以加强不同民族学生的学习与交流，促进双语学习提高，学生欢迎，效果显著。

（2）混合住宿效果的调查。

这一结果表明，学校近90%的学生认同混合住宿，认为这样可以更好增进不同民族同学的交流，加强民族团结。有极少数学生在民汉混合住宿过程中遇到了一些问题，需要引起重视，加以调整。

（3）对混合住宿存在问题的调查。据调查，学生反映的主要困难有：入校时，一句汉语都不懂，同学交流存在一定障碍；民汉混合编班教学，由于汉语水平参差不齐，学生接受教育内容程度存在差异，积累不良情绪；民汉混合住宿中，由于语言、风俗的不同，不同民族交往过程中存在一定困难等。

（4）学生交友意愿的调查。

两项调查结果表明，超过半数学生愿意选择与自己不同民族的学生交往、相处。部分同学感觉不同民族间交往过程中有一定困难，这提示我们在处理混合编班教学、混合住宿过程中更加细致考虑学生的实际情况，采取有针对性的措施。

5.学生对民族传统文化、宗教习俗等掌握情况的调查。

调查结果表明：多数学生对不同民族的传统饮食文化、民族宗教习俗等有一定的了解，而且有学习了解的愿望。这要求我们在教育教学工作中加强传统饮食文化和风俗习惯的教育。

篇（3）

1984年，阜新人民广播电台设立蒙语部，在1287频率上开设蒙古语节目。蒙古语广播经过10年的发展，于1995年1月1日，正式成立阜新蒙古语广播电台，成为了辽宁省唯一一家用少数民族语言播出的广播电台。

在市委、市政府关心和支持下，阜新蒙古语广播电台紧跟时代步伐，开拓进取，不断发展。三十余年来，阜新蒙古语广播始终秉承着创新中发展，发展中创新的宗旨，立足广大蒙古族群体，宣传报道阜新地区的政治、经济、文化生活，展现民族乡镇的风采，展示蒙古族人民的精神风貌，深受蒙古族人民群众的喜爱，发挥着少数民族地区民族语言广播的特殊作用。现节目设有新闻、专题、文艺、连心桥、乌力格尔、民族大家庭等十余个栏目，是集广播、电视、网络为一体的宣传媒体。

阜新是一座资源型城市，但自上世纪80年代开始，阜新陷入资源枯竭的困境，为解决这一问题，2001年，国务院把阜新确定为全国第一个资源枯竭城市经济转型试点市，于是，阜新市开始了艰难而卓有成效的经济转型，这也为蒙古语广播的新闻宣传带来了广阔的发展空间。

一、牢牢把握正确的舆论导向，坚持“新闻立台”的理念，为转型振兴鼓与呼

阜新开办蒙古语广播，第一要务就是将阜新声音通过蒙古贞语言传播到千家万户。蒙语台紧紧围绕市委、市政府的中心工作，宣传大局，服务于大局。在转型初期，牢牢抓住转型振兴这一主旋律，大力宣传转型以来取得的成果，坚定了人民群众转型发展的信心，鼓舞了人民群众锐意进取的决心。目前，全国经济发展进入新常态，阜新也与全国一样适应新常态、促进新发展，对此，作为蒙古语广播编辑、记者积极深入一线，实地调查了解情况，播发了大量的宣传报道稿件。特别是在实现稳增长、保发展，顶住经济下行压力，做好转型振兴工作的重要时期，蒙语台及时宣传报道了全市领导干部会议，并在新闻节目中开设《稳增长，保发展》专题，采访报道了各个县区、各个部门贯彻落实全市领导干部会议精神的动态消息，还配发了多篇评论，表现出自己的独特魅力，提升了舆论引导能力。同时，根据蒙古语广播实际，报道了民族地区的招商引资和项目建设以及民族企业的发展情况。在“三严三实“专题教育活动，“两学一做”学习教育中，深入学习教育精神，并对有关活动进行了及时采访报道。在推进沈阜200万亩现代农业示范带建设的宣传报道方面，在节目中开设《推进现代农业示范带建设》专栏，连续报道了民族乡镇、村屯的精品农业、设施农业、林果业和畜牧业的发展。如：采访报道了佛寺镇查干哈达村发展3000亩林果基地、沙拉镇哈巴气村发展油桃、大巴镇车新村发展冷棚葡萄等新闻。在抓好党建工作，“双拥”工作等方面在节目中开设《基层党建风采录》和《双拥风景线》专题。同时结合节庆日，对民族学校、民族单位举办的活动进行了针对性的报道，为民族团结进步事业的繁荣发展营造了良好的舆论氛围。

在长期的采访报道过程中，蒙语台时刻关注阜新内外的动态信息，以强烈的政治意识、责任意识，积极深入一线，坚持“走、转、改”，用蒙古族老百姓的语言讲述他们的故事，坚持正确的舆论导向，发挥着民族广播的特殊作用。

二、打造品牌栏目，不断增强电台的社会影响力，为转型振兴营造奋发向上的文化氛围

突出个性，兼顾共性，突出特色，发挥优势，是当今媒体创新和寻求更大发展的一个重要目标。2004年，阜新蒙古语广播电台开设了《连心桥》节目。这是一档与听众连线互动的直播节目，每天播出85分钟。通过打造这一品牌栏目，提高了蒙语台的知名度和影响力，也增强了社会效益。

自《连心桥》节目开播以来，广大的蒙古族群众积极踊跃参与，听众多达百万余人。据统计，10多年来，打进《连心桥》栏目直播间的电话近20余万次，播放歌曲超过10万首。收到听众赠送的锦旗29面，赞扬《连心桥》节目的诗歌近500余首、信件200余封、电话近1000多次。节目的开办加强了蒙古贞地区与各地的文化融合，也促进了蒙古贞文化的繁荣和发展。同时，蒙语台担当媒体责任，资助家庭困难的学生，对困难户进行献爱心活动，为家庭不和睦的夫妻做思想工作，通过无线电波用真诚之心搭建起友谊的桥梁。《连心桥》节目也成为了阜新蒙古语广播电台的优秀品牌栏目，深受广大蒙古族群众的喜爱。

三、把握民族团结进步这一永恒主题，助推民族团结进步事业健康发展，为转型振兴夯实社会和谐基础

民族团结是民族地区各项建设事业的基石，现今，在转型振兴的发展时期，民族团结进步对民族地区的社会稳定和经济发展具有极其重要的意义。蒙古语广播电视宣传事业是党和国家的新闻宣传事业的重要组成部分，也是民族工作的重要组成部分。蒙语台通过宣传报道不断巩固和发展民族团结进步事业，不断增强蒙古族的凝聚力，向心力和亲和力。结合民族团结进步宣传月活动，在广播电视节目中开设《民族团结进步事业放光彩》专题，宣传报道了陶淑霞、包玉明、郑艳华等民族团结进步先进个人，以及阜蒙县佛寺镇强力推进民族团结进步事业和中国人民银行阜新支行支持民族地区民族企业的发展等事迹。树立了民族团结进步的标杆，促进了各民族的融合和统一。

在党的群众路线教育实践活动中，蒙语台与民族乡镇共同策划、编排“庆七一”文艺演出；以哈达户稍蒙古族学校为基层党建工作试点，开展了助学捐赠活动。在《连心桥》开播十周年之际，在新邱区长营子镇小七家子村举办周年庆活动等等。

2008年，蒙东盟市东北三省蒙古语广播之间成立了协作体，进行新闻稿件的交流，这加强了蒙古族地区之间的文化交流，增近了感情。2015年5月，蒙语台在民族乡镇评选出4位评播员，对蒙语台的节目进行监督、评价，并给予意见和建议，拉近了蒙语台和听众的距离，增强了蒙语台的亲和力和影响力。

四、把握时代脉搏，大力传承和弘扬蒙古族优秀的传统文化，为转型振兴培育文化软实力

文化是一个民族的生命与灵魂，是推动一个民族生存发展的精神力量。在漫长的历史进程中，蒙古族优秀的传统文化源远流长，是绚丽多姿的中华文化的重要组成部分。民族文化的大繁荣、大发展，是转型振兴发展时期的一项历史任务。阜新蒙古语广播电台，通过本民族的语言和各类具有民族特色的节目，将蒙古族的优秀文化展现在广大群众面前。对于增强蒙古族人民的自信心、自豪感，传承和弘扬蒙古族文化，在转型振兴时期培育和增强文化软实力具有重要意义。

文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。阜新市委、市政府也高度重视发掘蒙古族的传统文化，先后有乌力格尔、蒙古贞短调民歌等几项蒙古族传统文化项目被列入国家非物质文化遗产保护名录。阜新蒙古语广播电台承担着传播文明和创新文化的历史使命，在推进蒙古族文化事业大发展的过程中，有着义不容辞的责任。在加强民族的团结和统一，促进民族地区社会经济的发展中发挥着不可替代的作用。

五、与时俱进，不断探索创新发展之路，为转型振兴贡献应有的一份力量

创新是一个国家和民族发展进步的不竭动力。阜新蒙古语广播电台通过创新传播手段，拓宽传播渠道，丰富节目的内容，加快传播速度，加强传统媒体与新媒体的融合，加强与受众的互动等方式，增强节目的贴近性、可听性，使蒙语台在新常态、新发展中永葆年轻。

篇（4）

二、各民族学会开展工作情况及成效

我州各民族学会的成立，是按社团组织程序批准成立的民间组织。多年来，各民族学会在州、县（市）党委、政府的关心下，在政府职能部门尤其是民族宗教部门的帮助和指导下，积极宣传党的民族政策，挖掘、整理、传承、弘扬民族优秀传统文化，开展多种形式的学术交流活动，为增进民族团结、维护社会稳定发挥了积极作用。

（一）围绕中心服务大局，发挥了各民族与党委政府的桥梁和纽带作用。多年来，各民族学会始终坚持“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为宗旨，紧扣民族经济社会发展主题，充分发挥自身优势，在促进民族地区经济社会发展，宣传党的民族宗教政策，维护全州民族团结、社会稳定等方面做了大量工作，取得显著成效。如砚山县的苗族学会，利用学会优势，将党的十三中、四中全会精神和农村卫生保健知识翻译成苗语，制作成光盘免费分发给苗族群众进行宣传，并在苗族“花山节”活动场所循环播放，让苗族群众全面了解党的方针政策，充分发挥了党在民族地区宣传政策的喉舌作用。

（二）在挖掘民族文化，传承优良传统，构建社会和谐、维护民族团结中发挥积极作用。各民族学会成立后，坚持党的领导，立足实际，教育、引导和帮助本民族群众搞好生产、发展经济、积极组织开展各种民族文化活动，在传承优秀传统文化工作中，丰富了群众的文化生活，收到了良好的效果。一是结合本民族风俗习惯，举办一年一度的传统节日活动。如壮学会的三月三、陇端节、花街节、红饭节，苗族的花山节，彝族的火把节、荞菜节、花脸节，瑶族的盘王节，傣族的锦库节，白族的太平节等活动，在这些民族的节日庆典活动上，开展丰富多彩的各种少数民族体育竞技比赛、舞蹈表演、民歌比赛、服饰展演、民族特色食品制作比赛等活动，不仅弘扬各少数民族优秀传统文化，还为当地经济社会发展，促进各民族团结交流发挥积极作用。二是各民族学会在维护当地经社会和谐稳定方面做大量工作。各少数民族学会紧紧围绕当地党委、政府中心工作，把“稳定、团结、发展”作为各学会的重要工作任务来落实。如广南县苗学会，在城市拆迁、农村各类矛盾纠纷中，在党委政府需要帮助时，他们义不容辞，出面调解。在协会理事成员的耐心细致的思想疏导下，使各种尖锐矛盾迎刃而解，为当地经济社会发展和社会和谐稳定发挥应有作用。

（三）在繁荣经济和促进少数民族脱贫致富奔小康发挥积极作用。各少数民族学会自觉接受有关部门的业务指导，牢记宗旨，按照学会章程开展活动，尽心尽力，关注当地经济社会发展，为繁荣经济文化和促进少数民族脱贫致富奔小康做了大量工作。一是各学会根据各民族风俗习惯及特点，教育和引导各民族群众发展生产、发展经济。壮族、苗族、彝族等学会引导和组织青壮年富余劳动力外出务工、从事民族服饰生产经营等工作。如砚山县苗协会，自2008年成立以来，引导部分苗族农户种植重楼90余亩、种植三七、万寿菊达1000余亩；引导外出劳务年收入上亿元；招商引资20余家苗族服饰生产一条街坐落砚山县城区，带动就业1000余人，实现年利润100余万元。二是用实际行动努力实践“各民族都是一家人，一家人都要过上好日子”。各少数学会不仅充分发挥纽带桥梁、宣传、维稳、和谐发展作用，还在少数民族人才挖掘、培养、资助贫困生等方面也做了大量力所能及的事。如广南县苗学会号召全县苗族同胞捐款5万余元资助考取清华大学的学生；砚山县的苗族协会，举办了一期民族理论和党的民族宗教政策专题培训班；2011年起，砚山县苗协会先后筹款18万元，资助94名贫困大学生、13名高中生、2名初中生。少数民族学会的这些善举，为群众脱贫致富奔小康、困难学生圆大学梦做了积极的努力。

(四)发挥社团优势，开展调查研究，学术成果丰硕。文山州少数民族众多，历史悠久，各民族在长期生产生活中创造了优秀灿烂的民族文化。各民族学会以传承优秀民族文化为己任，深入开展调查研究、挖掘和整理，使各民族的民间文学、民族故事、文物、古迹、文学作品、民族风情、民族语言等濒临失传的传统文化和民间技艺得以保存下来，为保存民族文化的原貌和下一步的研究工作打下坚实基础。如壮学会的《侬智高问题论文资料集》、《壮族鸡卜影印释注》、《那文化探源》，苗学会的《苗族指路经》、《文山苗族民间文学集》、《文山苗族芦笙辞》，彝学会的《文山州彝族民间故事集》、《文山州彝族民间诗歌集》，傣学会的《文山州傣族志》等，其他民族学会也紧紧围绕本民族地区的经济社会发展情况，积极开展调研和学术研究，并取得了较好的成绩。

三、 存在的主要困难和问题

（一）经费保障不足。经费是学会开展活动的保障。各民族学会想做的事情很多，特别是少数民族非物质文化遗产的抢救、整理、挖掘、传承等工作需要投入大量的人力、物力和财力方能完成，而民族学会是非盈利性组织，没有经济来源。州级和大部分县级学会维持日常运转是靠会员缴纳的会员费和个人自愿捐款或向各级组织申请补助的，因此，学会普遍存在经费紧缺的情况。目前，全州只有文山市、广南县和富宁县将各民族学会工作经费纳入财政预算，文山市10万/年/学（协）会，广南县5万/年/学（协）会，富宁县5万/年/学（协）会。州民宗委自2012年至2015年3月从民族机动金中给州各民族学（协）会安排经费58万元，对于各学会制定发展规划，开展各项工作也无奈于巧妇难为无米之炊。由于经费紧缺，在抢救濒临消失的民族传统文化方面，举步维艰，难以组织实施。

（二）无固定办公场地。调研了解到，全州州级、县级各少数民族学会均无固定办公地点。因没有办公场地，各民族学会挖掘整理出来的非物质文化遗产、图片、影像资料等，只能分到各理事成员分别保管，影响了各民族学会在开展民族传统文化挖掘、整理、传承等方面作用的发挥。同时也给资料的安全、完整保存带来一定风险。

（三）对民族学会的管理、指导有待加强。由于民族学会是社团组织，在工作中，社团松、散，工作无规律，目标不明确，工作无计划，没有硬性指标约束；组织化程度不高，内部管理制度有待进一步健全，活动的开展和内部管理有待进一步加强。

（四）对民族学会的人才培养和政策法规指导有待加强。各学会虽然都有协会管理章程，但约束力不强，给会员管理、教育、培训工作带来一定难度；学会章程缺乏激励机制，大部分学会理事会成员均由公职人员担任，没有受过专业训练，从事民族理论研究和民族文化工作仅凭一腔热情和使命感，创新性和人才培养不足，给学会的调查研究和学术交流带来一定影响。

四、几点意见建议

随着社会的发展，民族学会在各民族地区发挥少数民族和党委政府的桥梁纽带、党在少数民族地区宣传民族政策的喉舌、促进经济社会发展和维护社会和谐稳定起到积极作用。为进一步规范我州各民族学会健康和谐发展，提出以下意见和建议：

（一）制定出台相关管理规定，规范化管理各民族学会工作。民族学会是社团组织，松、散是学会的主要特征。但民族学会在本民族内部具有一定的威望和感召力，在促进当地经济发展、维护民族团结、社会稳定方面发挥着积极作用。目前大部分各学会理事成员均由公职人员担任，有个别学会理事长为处级以上干部担任，违反了中央相关规定。因此，要加强研究，争取尽快出台相关民族学会管理办法措施，消除会员误解和疑虑，使各民族学会真正发挥桥梁和纽带作用。

篇（5）

《当代普米族诗人诗选》是凝聚心血的成果，这是一部让普米族诗人在对外文化交流和加强民族团结等多个方面起到重要作用的巨作。收录了何顺民、曹匹初、马秀英、殷海涛、汤格・萨甲博、和建全、和文平、蔡金华、鲁若迪基、曹翔、戈戎n措、曹文山、杨万生、杨武、杨芳、曹媛、杨子兴、杨德贤18位知名普米族诗人的优秀作品。

在漫长的社会发展进程中，勤劳智慧的普米族人民努力追求物质文明以求生存的同时，为了生活得更好，对精神世界进行了最大限度的探寻，创造了丰富多彩的民间文学。这些口头传承的民间文学有创世史诗《帕米查列》、英雄史诗《支萨甲博》，还有古歌、礼仪歌、情歌等等。在东汉时甚至出现了居住在笮都的普米先民白狼磐木王，用普米语向东汉皇帝敬献《白狼歌》诗三章，在普米族文学史上写下了灿烂的一页。在漫长的岁月里，这些口头文学照耀着普米人的精神世界，鼓舞着他们崇尚英雄，不畏艰难困苦，从遥远的青藏高原，一路走到现在。

云南是一块肥沃的土地，是一块天然的生长美、生长诗的地方。繁衍生息在这一块土地上的二十几个少数民族，几乎每一个民族都有自己的创世史诗。这一块土地不但有着深厚肥沃的文化土壤，也有着悠久的诗歌传统。

鲁诺迪基原先是小凉山的一个放羊娃，通过写作，他成为了一个优秀的诗人，其作品曾两度获得全国少数民族文学创作“骏马奖”。鲁诺迪基用他的诗为自己的民族作了代言，他让普米族这个民族的名字更加响亮，也使得四面八方的人们更多地领会到这个名字所蕴含的丰富。在鲁若迪基之后的大量作品中，故乡与爱情，是他诗歌的两大根基。他说：“我以为有怎样的土地就有怎样的庄稼，有怎样的生活就有怎样的诗歌。”他的诗歌汲取了民间的滋养。云南西北绵延着千里小凉山，还深藏着梦幻般的泸沽湖。高明的诗人应该就是把一个复杂的东西简单化，而不是把一个简单的东西复杂化。鲁若迪基的诗歌最感动人的那部分都是写故土的。因为他的根在那里，因为他深深地爱着那片土地和那里的人们。那是需要他用一生去爱和表达的。

优秀的诗人，必定怀有一颗独一无二的心灵，当鲁诺迪基讲起普米族的故事，每个故事都带着对普米人以及普米人所处山水的深情，每个故事里都有对祖辈的无比敬重，显然是普米族所处那块天地的灵性也附在了他的灵魂中。鲁诺迪基，这个名字本身就洋溢着浓浓的诗意。他从峻岭千里群山绵绵的小凉山走来，他用他的诗作，诉说着对自己民族的热爱，对文学的热爱，以及自己肩上承担的文化重任。

同样优秀的还有普米族著名诗人、作家、出版家、摄影家蔡金华。他的诗选集《情感地带》1999年荣获第六届全国少数民族文学骏马奖，这一束“骏马之光”为蔡金华进军文坛起到了引路的作用；2000年，蔡金华荣获云南省政府文学奖，而后他以更加丰厚的创作成果加入了中国作家协会，成为当时中国作协大家庭里最年轻的一名会员。《当代普米族诗人诗选》收录了蔡金华的诗歌作品十五首。

篇（6）

国庆节主题活动方案1

 

一、主题名称

 

快乐国庆节

 

二、主题来源

 

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

 

三、主题实施时间

 

9月30日下午15：20——16：30

 

四、主要教育教学目标

 

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

 

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

 

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

 

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

 

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

 

6、了解国庆节的来历。

 

五、主要活动内容及过程

 

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等

 

活动中，孩子们学习了诗歌“_”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”!

 

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

 

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

 

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

 

活动三：庆祝国庆节

 

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

 

六、活动小结

 

通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。

 

活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。

 

国庆节主题活动方案2

 

一、活动日期：

 

XX年年9月30日

 

二、活动日程：

 

㈠8：00——11：30 游动物园

 

㈡12：00 午餐（职工食堂）

 

㈢13：00——13：40 男子篮球赛

 

㈣14：00——16：30 游戏活动

 

㈤17：30 晚餐（综合楼餐厅）㈥19：30——21：30 多功能厅

 

三、集体活动分组情况（共分四个队）

 

㈠办公室队（10人）队 长：队 员：财务3人 活动营地4人 办公室3人

 

㈡客房队（11人）队 长：队 员：客房7人 前厅3人

 

㈢餐饮队（17人）队 长：队 员：餐饮服务员7人 后灶9人㈣后勤队（16人）队 长：队 员：农林9人 保安4人 工程2人

 

四、游戏内容

 

㈠喝啤酒比赛游戏规则：每队出1人，同时喝，最快者第一，次者第二，余下第三。奖品内容：一等奖 除毛器1个 二等奖 粘毛滚子1个 三等奖 力士香皂1块

 

㈡托球跑比赛（2轮）游戏规则：每队出1人，托球跑，最快者第一，次者第二，余下第三。奖品内容：一等奖 除毛器1个 二等奖 粘毛滚子1个 三等奖 力士香皂1块王总抽取第一名幸运奖。奖美式蒸锅一个王总或幸运者为大家演唱歌曲一首。得纪念香皂一块。

 

㈢填鼻子游戏规则：每队出2人，蒙眼轮流画，最准者第一，其余纪念奖。奖品内容：一等奖 澡巾1个 纪念奖 衣挂1个

 

㈣齐心协力游戏规则：每队出4人，同时跑，最快者第一，次者第二，余下第三。奖品内容：一等奖 粘毛滚子各1个 二等奖 透明皂各1块 三等奖 衣挂各1块王经理抽取第二名幸运奖。奖美式蒸锅一个王经理或幸运者为大家演唱歌曲一首。得纪念香皂一块。

 

㈤吃西瓜比赛（2轮）游戏规则：每队出1人，同时吃，最快者第一，次者第二，余下第三。奖品内容：一等奖 澡巾各1个 二等奖 香皂各1块 三等奖 衣挂各1块

 

㈥团结一致游戏规则：每队出4人，围坐在椅子上，依次躺在后一个队友腿上，躺好后，将椅子撤出，坚持时间最长者第一，次者第二，余下第三。

 

国庆节主题活动方案3

 

一、 活动宗旨：

 

以“感恩伟大祖国，营造尊老氛围，建设和谐社区”为主题,在社区内营造文明、和谐、幸福的人文环境，进一步深化社区居委会服务体系，促进社区的和谐发展。

 

二、 时间和地点：

 

时间：20xx年9月24日(星期六)

 

上午9：30—11：30、

 

地点：xxx

 

三、 活动单位：

 

主办单位：xxx

 

协办单位：xxx

 

活动主题：感恩伟大祖国 营造尊老氛围、建设和谐社区。

 

四、 参加人员：花城社区居民;特邀有关领导、嘉宾。

 

五、 组织机构：

 

总策划：xx

 

策 划：xx

 

成 员：xxx

 

主 持：xxx

 

六、活动分工：

 

(一)资料组：

 

(1)主持稿、节目单。(xxx)

 

(2)发放入场券、《节目单》、小礼品等物品资料。(黄思研、公司员工)

 

(3)现场饮用水、标识，活动方案报辖区民警中队。(何杰潮)

 

(4)现场环境(横幅、嘉宾台、观众座位等)布置。(物业管理公司)

 

(二)统筹：

 

(1)节目的流程监控。(xx)

 

(2)全场录像、拍摄。(xx)

 

(3)现场音响。(xx)

 

(4)交通、安保。(xx)

 

(5)老年人专座、演员、嘉宾座位安排。(xxx)

 

(三)活动流程：

 

1、8：30—9：00时 工作人员就位，做好准备工作。

 

2、9：00—9：30时 暖场，播放音乐。

 

3、9：30时 主持人介绍领导和嘉宾。

 

xxx(政府) xxx(公司)

 

xxx(学校)xxx(老年人代表)

 

4、主持人宣布活动开始。

 

5、活动期间穿插抽奖。

 

6、活动结束，演职人员和领导嘉宾合影留念。

 

备注：

 

1、xx负责活动后剩余礼品的保管和活动报道

 

2、xx负责演出服装、道具、音响的安置与保管

 

3、xx负责嘉宾礼品的发放

 

4、xx潮负责配合公司人员做最后清场

 

国庆节主题活动方案4

 

一、指导思想

 

为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。

 

二、活动主题：

 

“怀感恩之心，唱祖国颂歌”

 

三、活动日期：

 

20XX年10月1日——20XX年10月31日。

 

四、活动安排

 

1、诗歌创作比赛活动

 

参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”

 

参与对象：3——6年级全体学生。

 

活动过程：整个活动分三个阶段

 

第一阶段：班级选拔

 

各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国（或学校）”诗歌自创活动。国庆假期结束，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交顾静雅处，电子稿件发送至共享目录大队部—20XX国庆节安排—感恩征文文件夹。

 

第二阶段：校级评比

 

语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

 

评委老师：陈思羽高丹凤任亚娟吴旭娇虞筱熹

 

第三阶段：校级展示

 

优秀习作展示：

 

（1）学生誊写获奖习作，进行展览；

 

（2）各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。

 

（3）利用红领巾小广播朗读获奖诗作。

 

上交截止时间：20XX年10月11日

 

2、手抄报创作比赛活动

 

参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题

 

参与对象：5——6年级全体学生。

 

活动要求：

 

（1）各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束，各班至少选择2份优秀作品上交。

 

（2）在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。

 

上交截止时间：20XX年10月12日

 

3、格言征集大赛

 

参赛主题：“感恩母校”

 

参与对象：3——4年级全体学生

 

活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部———20XX国庆节安排———感恩格言文件夹。

 

截止时间：20XX年10月12日

 

4、班队课安排

 

主题：“感恩祖国”

 

参与对象：1——6年级全体学生

 

活动安排：

 

一年级聆听爱国故事（或观看视频）并进行爱国教育；

 

二年级学唱爱国歌曲并进行爱国教育；

 

三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式由年级或者班级自行安排，竞赛题目在网盘———大队部———20XX国庆节安排中已共享，请班主任老师提前下载。竞赛中有突出表现的给与加分，并纳入四好少年评比。

 

5、板报竞赛

 

参赛主题：“祖国妈妈，我爱您”

 

参与对象：1——6年级全体学生

 

检查时间：20XX年9月30日中午12：00

 

6、班队活动展示课。

 

主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”

 

展示年级：五年级

 

时间：10月下旬。

 

国庆节主题活动方5

 

十一国庆，是纪念日，也是金秋丰收时节，我景区在此节日举行庆祝国庆的系列民族活动，56个民族共同庆祝丰收、庆祝祖国生日，并在将来形成"民族狂欢节"的国庆节庆品牌。

 

一、活动名称：民族狂欢节

 

二、活动主题：丝路新疆歌舞秀生态河池文化周

 

全新推出：澜沧江密境漂流湿地乐园亲子游版纳雨林孔雀谷

 

三、活动时间：10月1日-7日共7天(夜场为10月1日-5日)

 

四、活动内容：

 

主场表演

 

1)各民族风情歌舞：将新疆、河池两地的风情歌舞与我司各民族节目融合，形成一台各民族共庆丰收的狂欢盛会，表现各民族在丰收季节的喜庆，不同民族以各自的习俗共同品尝新收成、庆祝丰收。

 

时间：开幕式10月1日11：30。日场14：30，夜场20：45地点：百艺广场

 

2)新疆、河池两地歌舞专场表演

 

时间：11：30，18：00(每天两个地区各自单独演一场，根据具体协商调度)地点：百艺广场

 

五、活动时间表

 

所有活动时间以村寨部、表演部方案为准。

 

因日场主场表演需调用村寨演员，建议水上巡游暂停。

 

六、环境布置

 

(一)景区整体环境布置：

 

停车场竹楼：悬挂艾得莱斯。

 

八：更换广告牌，其中一部分为广西主题，一部分为新疆主题。大、小水车：更换广告牌，内容民族狂欢节主题。

 

外广场：摆放大型阿凡提、大果篮及寿星(生态主题)、铜鼓雕塑。

 

民闸踏步：民闸踏步上空悬挂艾得莱斯，并在其中以瓜果进行点缀。两侧放置铜鼓，并以河池生态特色装饰。

 

(二)新疆展示区环境布置：

 

为了突出新疆主题区的概念，集中体现西域风情，渲染节日气氛，加之对天气等因素的考虑，采用整体造型包装的方法：将维寨、清真寺、百艺广场连接为一个有机整体。百艺广场与维寨一带，为风情周期间主要活动的集中地区，应用阿凡提、艾得莱斯、瓜果、清真风格的弧形尖顶门窗等相对统一的元素进行布置，形成明显的区域感，以达到良好的活动效果。

 

(三)河池展示区环境布置：

 

1、四合院：放置"河池生态旅游周"指示牌，入口处以铜鼓、及河池生态特色装饰，引导游客入内参观;院内展区根据具体展示内容进行生态及民族特色装饰。

 

2、壮寨：放置"刘三姐山歌会"活动时间告示;用壮族绣球等民俗标志物装饰起来。做适当民族装饰，烘托气氛。加长现有刘三姐影视作品的播放时间。小水池恢复原有的抛绣球游戏装置。

 

七、部门分工

 

总办：开幕式、新闻会等活动总协调;负责活动内部信息宣传，部分外部网络。负责对方领导和工作人员的行程安排。安排临时办公室。

 

市场部：负责整体活动方案及相关营销政策的报批，负责活动的宣传、促销、平面和环境设计、标牌制作、视频编辑。上报新闻会和开幕式方案。

 

财务部：负责做好活动期间相关票务的安排

 

人力资源部：负责整体活动实施的督导。办理新疆、河池人员工卡。表演部：负责主场歌舞、夜场歌舞节目编排及表演计划上报。根据活动主题对表演场地和活动场地进行布置。活动音乐编辑。

 

村寨部：根据活动内容对表演场地和活动场地进行布置，负责广西河池民俗风情展示、刘三姐山歌会、新疆风情展示项目及游客参与互动项目的相关事项。上报村寨表演计划。负责对方演员的食宿接待。

 

总务部：负责物品采购，对方演员食宿安排。

 

营运保障部：负责根据设计方案布置环境，上报涉及环境布置约两万元材料的采购计划;负责景区广播、背景音乐的播放、灯光、音响配合等相关事宜。

 

安保部：负责维持景区秩序、保证消防安全和环境卫生，并做好安保、消防的相应预案。

篇（7）

（二）从课程文化和课程知识教材等方面来说，没有一种教材专门面向少数民族本土社会，即课程教材的种类和汉文课程教材的种类基本一致。民族课程内容与其使用者的家庭和社会生活，习俗和是完全不同的世界，内容脱离了社会实际。

(三）从课程所体现的内容来看，课程知识体现的是城市文化，汉族文化，发达地区的文化，相应地少数民族文化，乡村文化落后地区文化等等没有得到体现。课程知识只是单一的体现了前者的需求。而很少体现后者的需求。

（四）在教学方面过于强调用汉语来讲课，利用本民族语言进行教学的趋势越来越少了。教育的功能是传递文化，这种文化是用某一种语言来传递下去的，语言作为文化载体,积存和蕴藏着丰富的文化现象,语言里保存的故事、神话、传说、寓言、诗歌、唱词、谜语、戏剧等各类文学作品都依靠语言来表达，而在民族地区学校中没有比用母语来进行文化传递更好的手段了。

二、加强民族地区学校课程中少数民族文化的几个建议

（一）改变过去国家文化一元化的倾向，将各个民族的古老智慧融入其中。应当考虑的是本民族哪些文化知识具有特别的教育价值和意义，比如美育、德育、智育、体育价值等。将这些文化知识以适当的方式融入民族民族教育课程体系之中，一定会对民族主体的发展产生积极的作用。这样，可以提升文化自信心，可以使其拥有文化的认同感和心理归属感。在文化保护方面，一个多民族国家在国策上就应该实行多民族多文化的政策，在承认不同民族文化不同的价值的同时，像保护生物多样性一样保护文化的多样性。

（二）建立国家、地方、学校三级课程体系，其中的地方课程和校本课程都可以融入少数民族的地域文化，为少数民族地区的传统文化进入学校课程铺平道路。国家课程由于课程内容的限制不可能涉及个民族文化的方方面面，同时由于文化选择的前提是对民族文化及其发展的深刻了解，国家课程在这方面显得力不从心。地方课程则具有一定选择优势，能够根据文化和社会发展的趋势，以及地方人才培养的标准，对本土文化进行深刻分析，让学生了解更多家乡的社会风俗，生活方式，历史传统，增强适应环境和自我生存与发展的能力，成为承袭和弘扬本地优秀文化传统的继承人，成为热爱家乡，服务家乡的一代新人。

篇（8）

“精准扶贫”不仅在物质上扶贫，更重要的是在思想上进行扶贫攻坚。贫困地区的致贫原因除了当地的自然禀赋，首要的就是基层组织建设、村一级干部的作风和能力建设。大唐新疆发电有限公司“访惠聚”驻村工作组注意发现村干部身上存在的粗办法和村务工作中老经验的不足，从解决问题的角度，与村干部帮扶结对子，对村“两委”分工有但不明确、党支部年度计划有但党建内容少、后备干部有但个别工作不积极上进等问题，进行深入研究，和村党支部书记反复沟通交流，教方法、说经验，帮助完善党支部年度工作计划、重新对村“两委”班子成员进行工作分工、重新确定后备干部等，改进村干部的工作方法，改善工作效率。同时，对村“两委”班子的分工进行公示，让村民能够了解分工内容，发挥监督作用，促进村“两委”的有效运转。

与此同时，以换届选举为抓手，加强村级干部梯队建设。制定并实施了《吐格其村干部梯队建设实施意见》，建立吐格其村“十支队伍”信息台账，把工作组、后备干部和村务监督委员会纳入其中，公开亮相“十支队伍”加工作组、后备干部、村务监督委员会等“10+3”队伍，让每支队伍的责任更加明确，让各支队伍能够接受监督。

二、以“星级化”创建为抓手，建章立制，不断提升村务基础工作

“星级化”创建是这几年村级组织开展各项生产生活工作的总抓手，包含领导核心、科学发展、宗教和谐、先锋模范、民族团结、能力提升、民主管理、平安法治、现代文明、清正廉洁等十方面内容。工作组围绕“星级化”创建工作，一进村帮助村委会完善“”、“两会两票”“三务工开”、“党建带团建”及“星级化”创建等各项制度、协助制定支部全年计划并抓落实，不断规范和提升村务基础工作。针对本村创星工作的薄弱环节，工作组和村委进行了充分交流和沟通，制定了《吐格其村“星级化”创建实施方案》，在方案中，工作组成员和村干部一一对应，责任相扣，同步推进，并给他们讲思路、教方法、确保方案的有效落实。通过远程教育进行培训、邀请各类专家进行培训、送出去的方式进行培训，帮助提高吐格其村干部们的履职能力、接受更多现代文化、提高了综合素质。同时，投资建设党团员活动中心和村民阅览室为平台，强化基层组织的阵地建设。自驻村以来，工作组和村党支部把强化各类学习作为推进“星级化”创建工作的有效举措，以学带干，以干促学，不断浓厚党团员的学习氛围，并且加强和创新党团员学习的过程中，针对学习没有固定场所的现实条件，利用村委已有房屋投资8万元建设党团员活动室和村民阅览室。

三、以便民服务中心建设为平台，深入落实精准脱贫工作，打赢脱贫攻坚战

篇（9）

早上好!

春回大地，万象更新。度过了一个欢乐祥和的春节，新学期又拉开了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，学习进步，万事如意!回首上学期，我们播种过希望，也曾有过收获，但同时也夹杂着许多遗憾与失落。而这个学期，对于我们每个人来说都有着不同的意义。

初三的同学面临着严峻的升学压力，这是我们在初中的最后一学期，没有了初一的“锐气”，没有了初二的“傲气”，多了一份成熟与稳重。的确，初三就是要以稳字当头。尤其是进入复习阶段后，更要认真跟紧老师复习的步伐，同时也要有自己的复习计划，在自己的弱科上多下功夫。学习之余，不要忘了体育锻炼，4月份的体育中考马上就要来临，抓紧这最后的两个月时间，保证在体育上不丢分，以充足的精力迎接中考的洗礼，考上理想的高中。

而对于初二的学弟学妹们来说，会考就成了本学期至关重要的任务。地理、生物的学习不仅有趣，也可以丰富你的知识面。面对考试，最好的方法就是多做习题，上课时也决不能打马虎眼，把所有的问题提前解决。而信息技术的考试，也决不能忽略，只要把老师布置的任务全部掌握，相信成功一定属于你!

初一的同学经历了一个学期的生活和学习，应该适应了初中快节奏的学习状态。虽没有升学与会考的压力，但这一学期同样是你们课外拓展的绝佳时机，扩充词汇量，读课外名著都是不错的选择。你们同样要重视主科与副科的学习，为今后的学习之路提早准备。

学习中，困难是难免的。拿出“天生我才必有用”的信心，“吹尽黄沙始到金”的毅力，“直挂云帆济沧海”的勇气，迎接人生的洗礼，相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，大家一定会书写自己的美好乐章。最后我用冰心奶奶的话作为结束语：“成功的花，人们惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”同学们，努力请从今日始，用青春和活力创造美好的明天。谢谢大家!

初中开学演讲稿范文二

老师们，同学们，大家好!

老师们,同学们,今天是新学期开学的第一天，我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往，又走到了一起。回首过去的一年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，谱写了学校发展史上的新篇章。抚今追昔，怎样才能做到“百尺竿头，更进一步”呢?下面我就新学工作提几点建议和要求。

1.开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算，要有一个计划，特别是六年级毕业班的同学更应该有一个科学严密的学习计划。其次，要在小事上做实在。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。

2.改陋习，勤钻研。坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。吸取每次考试中的经验教训，将喜悦与悲伤化作学习的动力，加倍努力，力争做到最好。

3.健身心，提素养。养成良好的道德行为习惯，热爱祖国，诚实守信，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，关心集体，爱护公物，按时到校，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。要学会学习、学会做事，读有益的书、做有益的事、交有益的人。本学期学校将继续开展“好书漂流瓶”，希望更多的同学能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。通过读书系列活动，学校将评出“书香班级”、“阅读之星”。

4.讲文明，懂礼仪。在行为礼仪方面，每位同学都要按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、来严格要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校领导或班主任。

5、活动中，展风采。本学期，学校还将举办丰富多彩的活动，9月份，各班组织学习《道德模范》，要求学生要用绘画，讲故事，演讲等不同形式表达自己的体会;10月，各班组织开展以“学习雷锋，做美德少年”为主题的活动;要求一至三年级进行儿歌朗诵比赛;各班进行班级宣传墙的评比，每个班都有自己班级的主题名称、标语、口号、班级文化简介以及班级活动计划。并将主题内容体现在班级宣传墙里;11月，开展了“革命传统教育活动”之“快乐星雅”，还有四至六年级讲故事比赛;开展少年警校的汇报演出各班要准备变革家长会的相关内容。12月，为民族团结月，本月将开展民族团结系列活动。一二年级手拉手结对子活动。三四年级民族团结诗歌朗诵、五六年级观看相关电影并写出读后感。最后，各班组织召开变革家长会，并对本班的优秀家长进行表彰。

篇（10）

扎兰屯市民族小学始建于1943年11月，原名“扎兰屯葛根国民优级学校”。1987年，学校更名为“扎兰屯市民族学校”，学制改为九年一贯制，内设小学部和中学部。2007年10月，与沿河小学整合，迁入现址，并恢复民族小学的校名。民族学校的学生有25.8%是少数民族，其中，还有相当一部分是“少少民族”。结合这一实际情况，校领导班子深入挖掘自身教育内涵，激活民族教育潜力，推动教育教学工作创新发展。

一是准确定位学校功能。深刻理解“在社会主义社会里，民族文化是具有社会主义内容和民族形式的新文化”的内涵，着力在“求大同”与“求大不同”中寻求平衡点，建立以教育教学工作推动民族文化建设，以民族文化活动提升教育教学工作成绩的运行机制。形成了以社会主义核心价值体系建设为核心内容，以抓好未成年人思想道德建设为目标的校园文化氛围。

二是树立文化多元理念。全校教职工牢固树立“民族教育校园文化多元、课程文化多元、课堂教学文化多元”的科学理念，并把德育作为民族文化和校园文化、教育教学工作的共同切入点，切实摆在素质教育的首要位置，强化“全程育人、全面育人、全员育人、全方位育人”的德育意识，形成了校园文化与民族文化、校园精神与民族精神相融并进、互动相长的生动局面。

三是推动教育教学工作科学发展。以培养少数民族后代为己任，学校着力在积淀丰厚历史，传承民族文化，培育民族人才上下功夫，全力打造“民族基础教育龙头学校”，培养出了一批批诚信、乐学、全面发展、热爱生活的好学生。

二、着力在“求大同”上下功夫，强化共性特征

民族教育是基础教育的重要补充，作为民族文化与学校教育结合的民族学校，在建设校园文化，必须坚持正确的方向。当前，改革开放给青少年带来的影响是深刻的、复杂的。因此，必须用健康向上的思想去占领校园文化阵地，时刻把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价值导向。

一是形成学校精神文化。坚持以“开启智慧，润泽生命”的办学理念和“为学生发展服务，做人民满意教师，办人民满意教育”的办学宗旨为指导，提出了“团结、务实、创新、发展、和谐”的校风和“立德树人、志存高远”的校训，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力培育“厚德、博学、合作、和谐”的学校人文精神。

二是营造学校文化环境。加大基础设施建设投入力度，通过实施“校舍安全工程”、校园文化环境改造工程，增设游乐场所，建立植物园，形成了“春有花、夏有阴、秋有果、冬有青”的花园式环境，起到了景中生情、情中养性，环境育人的目的。为了充分发挥环境育人的功能，学校还重点抓了“三项文化建设”。1、建文化墙。在楼廊布置了名人画像、名言、人文警示语以及学生自创书画作品，挖掘了学生的创造潜能，贴近了学生的心灵，更具教育示范作用。2、设文化角。根据学生的认知水平，每班确立一个主题，建立图书角、文化角、绿化角，形成了各具特色的文化氛围，以独特的文化内涵影响学生、陶冶学生。3、开文化室。规划设计出卫生室、心理辅导室、音乐活动室、图书室、阅览室等十个活动室，全天候向广大师生开放，倡导健康的生活娱乐方式。

三是形成学校制度文化。制度文化建设是保障学校教育有章、有序、有效的重要载体。为了达到“用制度强化，用文化内化”的效果，学校完成了《民族小学规章制度建设汇编》，并经过党支部、教代会和教职工大会讨论、修订、完善后全面实施。并强化制度的执行，做到纪律严明，赏罚分明。

三、着力在“求大不同”上下功夫，突出民族特色

作为民族学校，在承担着教育教学任务的同时，还肩负着党的民族政策和民族知识的宣传教育任务。围绕发挥民族学校的潜在功能，传承和推动民族文化，学校做了深入的思考，形成了以“四色校园”创建为载体，强化民族学校特征，突出民族文化特色的新思路，校园文化呈现出五彩斑斓的效果。

一是建设墨色校园。为了让学校充满墨色、书香，学校在走廊设立了学生“涂鸦墙”，在教室、图书室等悬挂学生创作的美术、书法作品等；定期组织开展民族书画大赛，民族诗歌朗诵会，民族语言演讲等活动，为各族学生健康成长创造良好的环境。积极开展学校、家庭共建活动，广泛开展“亲子共读共记”活动，通过家长帮助孩子、孩子带动家长，建立沟通机制，使校园文化得到有效延伸。

二是建设红色校园。扎兰屯是进入大兴安岭的军事重地，抗联时期，许多英雄儿女抗击外力侵略的事迹在雅鲁河两岸广为流传。为了深入挖掘抗联文化，找到爱国主义教育与民族精神教育的结合点，民族小学深入开展了“红色校园”创建活动。精心建设了学校德育活动室，把革命历史、抗联历史作为学校德育活动的重要学习内容，经常组织学生学习，弘扬民族精神；开展“唱红歌”、“颂红诗”活动，加大的增进了全校师生爱党、爱国、爱社会主义情感。