优秀毕业生推荐表汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇优秀毕业生推荐表范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、推荐对象

推荐加分对象必须是德、智、体全面发展，符合报考高等院校资格并具备下列条件之一的“三校”应届优秀毕业生。

（一）在校学习期间曾获得省市级(含省市级)以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者；

（二）在校期间两次获得或毕业学年期间获得区县、主管局（委、集团公司）级表彰的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者；

（三）凡在校期间获得全国中等职业学校技能竞赛三等奖(含三等奖)以上或本市中等职业学校学生职业技能比赛个人全能奖的技能特长生；

（四）具有本市户口但在外省市就读的应届“三校”毕业生中符合上述条件者。

二、工作程序及要求

（一）各校应建立以校长为组长的工作领导小组，坚持公平、公开、公正和学生自愿报名的原则，认真做好推荐优秀应届毕业生接受高等院校选拔的工作。

（二）各校按照推荐要求，确定本校推荐学生名单。推荐过程应依次为符合推荐条件的学生自愿报名、班主任提名、学校工作领导小组集体审核。经学校审核的推荐名单须在校内张榜公示一周（要注明加分理由）后上报。符合推荐条件的对象一般都应予推荐，未被推荐或推荐时未经公示，则相关学生在招生录取时不给予加分。

（三）在广泛听取师生意见和接受群众的监督后，学校填写市教委统一印制的《市中等职业学校优秀毕业生接受高等院校选拔推荐表》（以下简称《推荐表》，见附件），经学校班主任和校长同意签名、加盖学校公章，附上获奖证书原件、复印件和学校主管局（委、集团公司）组织的有关表彰决定文件等有关资料，报学校主管的区县教育行政部门或行业主管委、局、控股（集团）公司审核盖章后，报市教委核准。

（四）具有本市户口但在外省市就读的符合推荐条件的“三校”应届毕业生，须持当地省、市或地市或主管部门颁发的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部证书（原件）和发证单位证明以及学校相关材料，到户口所在区县高校招生办公室提出申请。区县高校招生办公室审核同意后，填写《推荐表》，报市教委核准。

三、工作日程安排

凡参加普通高等院校招生考试的优秀毕业生，其《推荐表》和三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部证书（原件和复印件）等相关材料，于5月5日－6日由学校负责送至市中等职业教育德育研究会

四、报名考试和加分办法

（一）经市教委审定推荐的优秀毕业生与其他本市“三校”考生同时参加全市统一的高考报名、填报志愿和招生考试。

（二）经市教委审定推荐的优秀毕业生，参加全市统一高考后纳入全市统一规定的普通高校招生政策照顾对象的范围。

（三）凡获省市级(含省市级)以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者,参加本市高等职业院校（5月）招生统一考试，享受高考成绩总分加12分的政策,由高校择优录取；参加本市普通高等院校（6月）招生统一考试，享受高考成绩总分加20分的政策,由高校择优录取。

（四）在校期间两次获得或毕业学年期间获得区县、主管局级表彰的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部以及在校期间参加全国中等职业学校技能竞赛获得三等奖（含三等奖）以上或参加本市中等职业学校学生职业技能比赛个人全能奖的技能特长生，参加本市高等职业院校（5月）招生统一考试，享受高考成绩总分加6分的政策,由高校择优录取；参加本市普通高等院校（6月）招生统一考试，享受高考成绩总分加10分的政策,由高校择优录取。

（五）审定推荐的优秀毕业生，在享受加分政策后达到各批高校公布的学校最低录取分数线的，如已表示愿意服从学校专业调剂的，高校应择优录取。

五、组织管理

各有关“三校”和高校应加强推荐工作的组织领导，严肃纪律。对在推荐和录取工作中严重失职、者，除追究学校校长的责任外，将进行通报，并取消学校推荐资格和有关高校接受推荐生入学资格。

各“三校”要将本《通知》内容及时告知本校所有报考本市高校的符合政策加分的应届毕业生，并按规定时间办理上报手续，过时不予受理。

各区县教育行政部门和学校主管委、局、控股（集团）公司要切实加强推优工作的领导和监督，加强对招生工作人员的教育与管理，负责做好优秀毕业生推荐资格的审核工作，保证“三校”推荐优秀应届毕业生优先进入高等院校学习的工作顺利进行。

市教委将加大监督力度，检查推荐和录取工作的程序与质量，受理“三校”推荐优秀应届毕业生接受高等院校选拔工作中的有关申诉，并对违规情况进行纠正。

附件：年市中等职业学校优秀毕业生接受高等

篇（2）

按照《学校2021年度工作计划》精神，紧紧围绕如何不断提高2021届毕业生高质量就业开展工作，本着“学生满意，家长满意，企业满意”的就业工作目标，贯彻落实教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》。努力为毕业生提供优质就业服务，提高毕业生的就业质量与层次，进一步加强就业工作内涵建设。

二、工作目标

1、2021届毕业生初次就业率保持在90%以上，最终就业率保持在98.5%以上，对口就业率80%以上，宝马毕业生签约率保持在60%以上。

2、加强毕业生就业观教育，耐心为学生提供就业服务，积极督促企业及时为毕业生签订用工合同、就业协议；指导毕业生办理签订企业用工协议流程与手续，做好2021届毕业生首次派遣工作；力争毕业生、毕业生家长对学校实习就业服务工作满意度达90%以上，力争用人单位对毕业生综合素质满意度达到90%以上。

3、加强毕业生就业跟踪调查工作，完成学校实习管理库。开展云南大理学生的跟踪调查工作，结合学校“对话优秀校友”报告会，配合系部寻访优秀校友，评选学校2021届“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道。

4、完成实习就业班级各类数据与材料上交，梳理系部毕业班学生名单，做好各系各专业2021届毕业生就业质量分析总结。完成各系2021届毕业生实习就业资料归档工作。

5、积极走访实习就业基地，掌握最新用工计划等情况。配合招生宣传，在企业、毕业生中广泛宣传学校，提高学校知名度。

6、配合学校有关部门做好2021届毕业生毕业相关事宜，保障毕业生顺利毕业签约。

三、具体工作及节点

1、联院五年制毕业生就业派遣数据采集工作。

2、省教育厅职业学校学生中职库采集入库工作。

3、联院五年高职毕业生就业协议发放。（4月）

4、指导毕业生网上注册就业推荐表、就业协议书，督促毕业生与用人单位签订的劳动合同、就业协议书等材料（5月）

5、指导督促学校在系统中填报应届毕业生首次派遣有关信息（5月）

6、《致实习结束工作的一封信》发放反馈（5月10日前完成）

7、学生实习资料本：一式两份实习鉴定表、实习生满意度调查表（学生）（5月前10日前完成）

9、实习生满意度调查表（企业）、毕业生情况跟踪调查表（5月15日前完成）

10、各系、宝马基地推荐优秀实习生汇总材料（优秀实习生名额为实习生3-5%内，5月10日前完成）

11、联院五年高职毕业生就业协议书交招就办审核后，交联院审核。（5月15日前完成）

12、实习资料本、实习生实习手册（5月15日前完成）

13、非五年制毕业生就业协议书推荐表发放（5月15日前）

14、评选学校20“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道（5月底）

15、完成毕业生岗位信息大表（6月10日前）

16、挖掘系部各专业往届优秀毕业生规范的事迹材料（维修系5个，房管3个、交通3个、服务3个、宝马2个），形成典型事迹材料，进行宣传报道。（6月10日前完成）

17、各系、宝马基地完成在系统中五年制应届毕业生填报首次派遣有关信息集中入库（6月10日前）

18、就业率签约率统计表（班级、系部）（7月10日前完成）

19、初次就业率签约率统计（7月10前完成）

20、按照教育厅、招就中心和联院有关要求，各系配合招就办做好首次派遣（7月10前完成）

21、完成省教育厅中职系统库学校学生顶岗实习与毕业生就业跟踪服务管理库工作。（9月5前完成）

22、联院派遣报到证发放（7月15日）

22、就业协议、合同收取归档（9月10日前完成）

23、最终就业率签约率统计表（10月15日前完成）

备注：1、1+2联办毕业班岗位信息表增加学生来源学校名称。毕业生毕业证等工作按系部要求完成。

2、宝马基地完成学校相关工作，宝马培训学院要求完成毕业生就业工作。

篇（3）

一,以书面形式,在总结本单位实习工作成绩及存在的问题基础上,结合实际,提出改进实习工作的思路和建议.

二,结合本次实习工作的总体情况,推荐出优秀实习生及优秀实习指导教师(管理人员).

三,申报实习工作先进集体.

四,评选程序

实习工作先进集体,优秀实习管理人员,优秀实习生及优秀实习指导教师由各系实习工作领导小组严格按照评选推荐推荐条件(见附件1)的要求,本着公正,公开,优中选优的原则,进行综合评定,并报教学工作办公室审核.

五,上报的先进集体,优秀实习生,优秀实习指导教师及优秀实习管理人员都应附有相关的材料,材料包括:

1,实习工作先进集体:实习领导小组名单,会议记录,工作计划,条例,图片材料及其它活动的书面记录和《西南大学实习工作先进集体推荐表》(见附件2)等.

2,优秀实习生材料:西南大学实习成绩考核表复印件(或西南大学教育实习成绩报告复印件),实习手册,实习调查报告或研究论文,课堂的多媒体课件(只需一节课,电子版)以及《西南大学优秀实习生推荐表》(见附件3)等.

3,优秀实习指导教师(管理人员)材料:个人书面总结,落实实习工作计划情况,提高实习质量的措施并附《西南大学优秀实习指导教师(管理人员)推荐表》(见附件4)等.

4,有实习基地建设协议书或实习协议书的单位,请同时报送协议书(或复印件)一份.

请将上述材料连同本单位的"实习工作总结"及《西南大学优秀实习生汇总表》于6月14日前报送教学工作办公室.

六,奖励:

凡获得优秀实习指导教师(管理人员),优秀实习生和实习工作先进集体者,学校将给予一定的物质奖励并发给荣誉证书.

附件:

1,西南大学优秀实习生,优秀实习指导教师(管理人员)和实习工作先进集体推荐条件(暂行).doc

2,西南大学实习工作先进集体推荐表.doc

3,西南大学优秀实习生推荐表.doc

篇（4）

策当前，就业形势越来越严峻，但是却有一些大学生在就业过程中出现失信行为。它不仅使大学生的形象大打折扣，同时也干扰了正常的就业秩序，损害了用人单位的合法权益。在全社会重建诚信机制的今天，提高大学生诚信水平也成为当务之急。本文从大学生就业失信的表现、原因及对策谈自己的看法。

一、大学生就业失信的主要表现

1．毕业生在书写就业推荐表、准备推荐材料时出现诚信问题

纵观这几年毕业生的需求情况，优秀毕业生是单位抢着要，普通毕业生是抢着单位要。有的大学毕业生认为，寒窗几十载，就是为了一个毕业文凭及毕业时能有一份好工作。将近毕业时，他们为了找工作而冥思苦想。于是有一些毕业生就在毕业推荐表上下功夫，进行“虚假包装”。

2．签订就业协议时出现的诚信问题

有的毕业生在就业过程中同时选择几家单位，但最先同意接受并要求与毕业生签就业协议的单位不一定是毕业生心目中的理想单位，个别毕业生为了保底，就与用人单位签订了就业协议。然而，一旦有更好的单位就会另谋高就。毕业生违约，就会给用人单位的用人计划带来较大的冲击。

3．面试时出现的诚信问题

近几年，高校毕业生严峻的就业形势，给毕业生带来了很大的心理压力。而这种压力又会导致他们在求职时产生过重的心理负担，尤其是在面试时心理更为紧张。许多毕业生在面试时为了不失去机会，他们对于单位提出的一些问题，往往不能如实回答。那些有丰富经验的企业招聘经理，就会对学生的诚信打个问号，其结果可想而知。

二、造成大学生就业失信的原因

1．人才选拔方式不科学

用人单位选拔毕业生方式的不科学是“虚假包装”形成的客观动因。首先，在单位选拔人才的过程中存在着这样一种误区：要求学历要高；头顶上的光环要“亮”；要求工作经验要多……用人单位列出的条条框框使得大学生们不得不在这些基本条件上“动脑筋、想办法”。其次，招聘过程中单位对毕业生的了解往往仅限于学生个人提供的材料以及自我介绍，个人制作的材料或多或少都会带有主观色彩，使得不诚信行为有空可钻。再次，由于有些用人单位招聘时间仓促，缺乏计划性和必备的程序，缺乏对应聘者的深入了解，将大学生引入了大做表面文章的误区；同时，也使应聘者缺少对该岗位工作内容、待遇的认识，从而导致了签约后对工作不满而引起的违约。

2．学校监管措施不得力

学校对毕业生就业过程中行为的监管制度不健全、政策执行不力为大学生就业过程中出现诚信问题提供了客观条件。在巨大的就业压力之下，各大高校也不得不为学生的就业率担忧，于是许多学校对于毕业生的虚假包装都采取了默许的态度。据了解，一些高校为了方便学生就业，在毕业生推荐材料上毫无原则地使用“优秀学生干部”“社会实践先进个人”等溢美之词；不少高校还在校内开展一些名目繁多的、适应就业需要的活动，让参与的学生通过经济手段即可轻而易举地获得各种各样的头衔、美称，以满足用人单位的“需要”，毕业生推荐表也全由学生自己填写，教师只负责盖章。

转贴于 3．社会诚信氛围不浓厚

诚实守信是中华民族自古以来的优良传统，然而，在市场经济的冲击、涤荡下，信用危机已成为阻碍中国经济发展的又一主要因素。就业市场中管理体制的不健全使守信者缺乏保护，让失信者从中渔利。于是，大学生在深受诚信问题之害的同时，也开始学会在这样的环境下如何“生存”。

4．学生诚信意识未形成

以上三点都是导致大学生就业过程中诚信问题出现的客观原因，而最本质的原因应在于大学生诚信意识的薄弱。多年以来，高校诚信教育的缺失使得大学生的诚信观念十分淡薄，而就业指导过程中对诚信教育的忽视使许多学生并未将违约视为失信，而是将其当作寻求更好的工作机会的踏板；更有甚者将虚假包装当作求职的技巧。

三、解决大学生就业失信行为的对策

1． 加强对毕业生的诚信教育

大学生正处于人生观、价值观趋于成熟的关键时期，诚实守信是关系到其道德修养、个人信用的大问题，也是其成才和从事专业工作的基本要求。因此，要把诚信观念教育纳入大学生思想道德教育和入学、毕业教育之中，贯穿于人才培养的全过程，使大学生牢固树立社会诚信意识，深刻理解良好的社会信誉在今后工作与生活中的重要作用，珍惜自己的信誉，并认真履行各项义务。

2．加强高校毕业生就业指导工作

要让大学生正确理解毕业生和用人单位“双向选择”机制，指导毕业生如实填写推荐表和自荐表，加强毕业生就业协议书的管理，严格发放毕业生就业协议书。并建立毕业生签约管理系统，还要对毕业生进行必要的法制教育，让学生明白签订就业协议是一种法律行为，违反协议则要承担违约责任。

3．走出招聘误区，完善聘用制度

用人单位聘人的目的就是为了找到能胜任该职位工作，并有进一步发展潜力的人，盲目崇拜“光环”、信仰学历，忽略对个人实际能力的考察，无疑为造假者提供了广阔的市场。对于学生提供的材料，用人单位应建立严密的核查制度，主动与学校沟通，辨识材料的真伪。

4．构建社会诚信监督体系，营造诚信为本的社会氛围

在新的社会形势下，道德作为以往规范诚信行为的唯一工具，已明显感觉力不从心，缺少利益驱动的诚信行为已遭到越来越多人的摒弃。为使诚信再次回归，营造以诚为本的氛围，构建社会诚信监督体系，将诚信行为与个人利益挂钩，已成为历史发展的必然选择。

5．加强与政府的就业指导部门及用人单位的沟通

做好高校的就业工作，进行学生诚信就业，高校就业指导部门必须与政府的就业指导部门及用人单位互通信息，及时把握学生的真实动态，了解社会的真实需求，只有这样，才能减少毕业生诚信问题的出现。

篇（5）

一、评选范围

参加本次评选的硕士学位论文，主要为20*年9月1日至20*年8月31日在省内各研究生培养单位获得硕士学位者的学位论文，此前两年获得硕士学位者的学位论文，如特别优秀，也可申请参评。

二、评选原则

评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。

三、评选标准

1、论文选题有较强的理论意义或实用价值。

2、实验设计新颖，研究手段先进，理论分析深入，论文结果可靠，有新的见解。

3、能反映作者在本学科或领域具有扎实的基础理论和专门知识，能表明作者具有一定的创新能力和分析、解决问题的能力。

4、论文条理清楚、逻辑性强、文笔流畅、图表规范、学风严谨。

四、评选程序

1．各研究生培养单位根据*省优秀硕士学位论文的评选标准，按照公开、公平、公正、择优的原则，推荐本单位属评选范围内的具有创新和较高水平，经济、社会效益明显的优秀硕士学位论文参评。考虑到研究生教育基础和财政供给渠道的不同，省属单位推荐名额一般不超过本单位20*年度硕士毕业生总数的4%，非省属单位推荐名额一般不超过本单位20*年度硕士毕业生总数的2%（具体推荐限额见附件1）。

2．省学位委员会委托相关专业评估机构，组织开展优秀硕士学位论文通讯评议等评审工作。在综合分析全国范围同行专家评审结果和评估机构评审报告的基础上，省学位委员会初步确定优秀硕士学位论文的入选名单。

3．优秀硕士学位论文的入选名单由*省学位委员会办公室公布，经30天异议期后，省学位委员会正式发文公布优秀硕士学位论文及其作者名单。

在异议期结束之日起30日内，异议事项仍未处理完的论文，不列入批准论文的名单;对已批准的优秀硕士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，将撤销对作者的奖励并予以公布。

五、奖励范围

本次全省共评选优秀硕士论文不超过100篇。优秀硕士论文的作者由*省学位委员会进行表彰和奖励。

六、材料报送

各单位须于20*年2月28日前，将下列材料报送省学位办公室。

1．硕士学位论文一式六本。

2．*省优秀硕士学位论文推荐表（附件2）、有关证明材料装订成册，一式六份，并与相应的硕士学位论文放在一起。

3．作者简况表（附件3）一式两份，并按照学科专业代码排序，装订在一起。

4．*省优秀硕士学位论文推荐汇总表（附件4）一式两份。

5．作者简况表及论文推荐汇总数据库（录入要求见附件5）一式一份。

七、其他事项

篇（6）

为满足发展需要，齐商银行淄博地区支行招聘部分员工，欢迎有识之士前来应聘。

一、招聘岗位和人数

(一)工作岗位：淄博地区所辖支行综合柜员、大堂经理等。

(二)工作地点：淄博市各区县(张店、淄川、博山、临淄、周村、桓台、高青、沂源)。

(三)招聘人数：135人左右。

二、招聘条件及资格

(一)基本条件

1、自觉遵守国家法律、法规和各项金融规章制度，具备良好的职业道德、品行操守和团队意识，无违法违纪行为和任何不良记录。

2、了解热爱金融行业，致力于从事银行工作，认同齐商银行文化。

3、具有良好的思想品质和团队意识，诚实守信，品行端正，无不良行为记录。

4、表现优秀，具备相应的业务知识水平，有一定的社会实践经验。

5、善于沟通交流，具备独立开展工作的潜质和能力。

6、敬业爱岗，服从工作安排。

(二)具体资格要求

1、具有国家承认的国民教育系列全日制大学本科及以上学历;

2、主修法律、数学、计算机、国际贸易和经济、金融、会计财务、税务筹划、审计、信用管理、工商管理、市场营销以及汉语言、英语、人力资源和工程类专业;

3、年龄25周岁以下(1993年1月1日以后出生)。研究生学历和具有2年以上银行业务岗位工作经验者年龄可放宽至28周岁以下(1990年1月1日以后出生)。

4、2018年4月份以后，能够及时上岗工作。

三、招聘及用工方式

1、经组织报名、资格审查筛选、考试考核等环节，择优录用。具体事宜将通过电话、短信、网站公示等形式通知，请应聘者保持登记通讯工具畅通，及时关注齐商银行网站。

2、入围人选进行岗前培训合格后，一般签订劳务派遣合同。至少一年后根据工作表现和业绩，经综合考核优秀的予以转聘，签订正式合同。

四、报名方式

(一)报名材料

1、齐商银行应聘人员报名表。

2、身份证正反面扫描件。

3、毕业证书和学位证书扫描件(2018年应届毕业生提供学校出具的《毕业生推荐表》等相关有效证明)。

4、非应届毕业生工作单位出具的综合鉴定。

5、其他资格和相关证明材料等。

(二)报名流程

应聘人员确定应聘支行意向，登录齐商银行网站(qsbank.cc)，下载《齐商银行应聘人员报名表》(附件1)，认真填写后连同其他报名材料以电子邮件形式发送到应聘意向支行邮箱(详见附件2)。应聘人员全部报名材料请控制在20M以内，请勿使用超大附件和云附件。

(三)报名期限

自即日起至2018年3月9日16时(以收到电子邮件为准)。

五、注意事项

1、应聘者对所提供应聘材料的真实性负责，若有虚假，取消录用资格。如因学校放假，2018年应届毕业生暂时不能提供学校出具的《毕业生推荐表》等相关有效证明的，可以事后补报，但需要在报名时予以说明。

2、应聘者所有报名材料请以电子邮件形式发送，恕不接受当面报名，谢绝到访。

3、每位应聘者只能选择一家应聘意向支行发送报名材料，经审查发现重复报名的，视为无效报名。

篇（7）

据福建省教育厅网站消息，福建省2013年成人高校招生考试网上报名日前结束，9月3日起，考生可到自己选择的确认点办理现场信息确认手续，凡未进行现场信息确认的，视为自动放弃本次考试报名，现场确认办理时间截至9日。

现场信息确认手续须由考生本人办理，办理时应携带本人二代身份证及复印件，外省籍户口的考生还须持工作单位证明。

报考专升本的考生，须持经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科及以上毕业证书原件和复印件；应届成人高校专科毕业生须持所在院校学籍管理部门加盖公章的《2013年福建省成人、普通高等学校应届专科毕业生网上报名资格审核表》。

符合录取照顾政策免试和录取加分投档的考生，须交验原始证件和复印件；申请免试入学的优秀运动员还须交验本人申请书和省体育行政管理部门出具的《优秀运动员免试进入成人高等学校推荐表》；申请加分投档的运动健将和武术项目武英级运动员、一级运动员称号获得者，还须出具省级体育行政管理部门的运动成绩证明。自谋职业的城镇退役士兵须交验省级民政部门颁发的《自谋职业证》原件及复印件。普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后免试接受成人本科教育的考生，须交验毕业证书和义务兵役退役证书；“下基层”服务期满证书和单位证明的原件及复印件。

按规定，现场信息确认之前，考生可对已填报的志愿信息进行修改。但经考生本人现场确认的报考志愿信息，任何人不得更改。

篇（8）

一、2010届毕业生就业的基本情况

1.毕业生就业率

在校就业指导处的悉心指导和院领导的高度重视下,在辅导员、班主任的协同努力以及毕业生的支持配合下,截至到8月27日,我院一次就业率为98.09%,签约率为 98.09% 。在全校各二级学院中一次就业率名列第二,签约率名列第一。石油化工学院2010届毕业生共157人,其中A06储运41人、C06储运(1)39人、C06储运(2)34人、DO7储运43人。共签约154人,无应聘,未就业3人。

2.各专业就业情况表

从表中看出:浙江省内尤其是舟山地区仍是毕业生的首选,在舟山地区就业的人数占到了就业总人数的25.97%,宁波地区也是毕业生流向较为集中的地区。而省外一方面来的单位少,另一方面这些地方的发展空间和宣传力度及影响力都不如省内,所以毕业生去的很少。

石油行业来说,女生相对适应性较差,单位用人需求量较少,特别是民营企业尤其明显。单位用人需求量男女比例大致在4:1左右。

8.举办专场招聘会和信息收集情况

据不完全统计,为2010届毕业生举办专场招聘会(包括小型专场招聘会)共31次,参加应聘毕业385人次。收集用人单位需求信息 201条,举办用人单位宣讲会22次数。

9.需求与供给比情况表

学生就业154人,从事石油行业的有126人,专业对口率为81.82%。

10.优秀毕业生去向情况

省优秀毕业生共4名,校优秀毕业生9名,都被国有大中型企业录用,现在用人单位表现突出,受到所在单位领导好评。

二、2010届毕业生就业工作的思路与对策

自2009年9月以来,我院针对2010届毕业生的就业主要做了如下工作:

1.院领导亲自挂帅,高度重视,把毕业生就业工作作为学院一项长期的重要任务,纳入学院重要的议事日程。

根据我院就业工作的实际情况,院领导多次召集有关人员开会研究就业工作,并于去年下半年就制订印发了学院就业工作计划。学院制订了明确的奖励制度,较好地调动了班主任和毕业生的积极性。

2.积极收集需求信息,强化服务意识,努力拓宽毕业生就业渠道。

(1)尽早安排,为毕业生提供优质周到服务。在2009年下半学期,我们就开始为2010届毕业生就业工作做准备,对全院应届毕业生进行全面的情况调查。同时做好毕业生就业推荐表的填写发放工作,使毕业生有充裕的时间联系用人单位,进行双向选择。并积极组织毕业生参加省、市和学校举办的毕业生供需见面会,主动与各地市和社会企业加强联系,了解各地市对人才的需求情况,推荐毕业生,达成用人意向。此外,院领导通过(下转第2页)

(上接第72页)全院教职工大会等形式发动本院教职工积极为毕业生联系就业单位。

(2)充分发挥校友资源的作用,加强与用人单位联系,广泛收集需求信息,拓宽毕业生就业渠道。在院领导带头并支持下,辅导员、班主任通过多种形式,积极主动与以往接受过我院毕业生的单位加强联系。

3.以学校就业工作会议精神为指导,围绕着“巩固就业率,提高签约率”的总体思路,努力提高就业质量。对上交的非正式(应聘)就业协议一一查明有无变成正式协议的可能。

4.坚持毕业生就业方针、政策公开,毕业生需求信息公开,毕业生就业情况公开,做到择优推荐,尽力为广大毕业生创造一个公平竞争的就业环境,增强学生的竞争意识。

5.通过邀请专家进行就业专题讲座、就业指导课等,并结合实际情况,多次召开毕业班会议,帮助毕业生树立“先就业,再择业”,“先上岗,再发展”等良好的就业和择业观念,培养良好的择业心理。

6.辅导员、班主任平时能加强与学生的沟通,及时了解学生生活及心理情况,进行一对一的个性化指导。注重对学生的感情投入,在催讨就业协议书的过程中,能注意方式方法。在就业工作中赢得了毕业生的理解、支持和配合。

7.及时掌握本院未签约学生的情况和动向,联络和督促毕业生签约,并及时与就业中心保持密切联系。做好班级通讯录,方便联系,沟通,整班建立QQ群。

8.辅导员、班主任有强烈的事业心和责任感,他们配合学院一起做好就业工作。

9.协助学校做好学生与就业单位签订的就业协议书的回收工作以及学生离校后的就业推荐和改派工作。

10.对有成绩不及格,可能不能按时毕业的学生进行预警,安排专供复习的教室,帮助联系任课老师,进行必要的辅导。使学生能按时拿到毕业证书,为其就业创造条件。

篇（9）

随着高等教育的快速发展，大学毕业生数量逐年上升，就业充满竞争已经成为不争的事实，而且还将日趋激烈，已经成为政府和社会广泛关注的焦点问题，也是各高校必须想办法去解决的热点问题。项目组研发的基于B/S架构的就业能力超市软件，可以有效地学习和分析所学专业就业竞争力要素的内容以及实现路径，通过购买商品（就业竞争力），制定计划，完成既定目标，提升就业竞争力，优化毕业生面试资质单。

1.系统概述

1.1 系统开发意义

大量文献研究显示，越来越多的教育机构都利用网络平台去管理和教育学生，例如在线考试系统、教务管理系统、机房管理系统等，这些都是学校为了学生更好的学习而开发的管理性软件，学生只能被动地接受学校的管理，从未考虑采用大学生自我监督、自我争取、自我管理的积极地学习模式。大学生就业能力超市软件就是在无人监督的情况下，实现自我学习、自我提升、自我管理的一款自主学习软件、目标实现软件，增加自己的就业资质，提升就业竞争力。

1.2 系统内容阐述

就业能力超市软件的核心是“大学生就业竞争力学习和提高”，通过软件我们可以了解和认识大学生就业竞争力，包括综合素质、专业素质、应聘素质等三个大类。学习如何提升就业竞争力，综合素质类可以包括思想道德素质、团队合作精神、社会服务意识、语言表达能力、心理承受能力、科学文化素质、组织管理能力、环境适应能力、学习创造能力、时间管理能力等；专业素质类可以包括学业成绩、外语水平、实践能力、科技创新、信息处理、学术拓展、项目研发能力、学科竞赛能力、技能考证能力、基本操作能力等；应聘素质可以包括职业定位、自我推荐、材料书写、求职礼仪、求职心理、信息捕捉、回答问题、灵活应变、政策熟悉、身心素质等。

了解有哪些商品（提升就业竞争力具体路径）可以自助购买，如：思想道德素质有学生军训、理论学习、争做优秀学生党员、争取先进、好人好事等渠道；团队合作精神有活动组织、项目开发、班级凝聚力、优秀寝室等渠道；社会服务意识有社会实践、电脑医院、志愿者服务等渠道；技能考证能力有导游证、教师资格证、计算机等级考试、计算机专业技能证书等渠道；学科竞赛能力可以鼓励学生参加电子商务大赛、创业计划大赛、大学生课外学术科技作品大赛、多媒体设计竞赛、大学生程序设计竞赛等；职业定位可以利用专业化职业测评系统，职业咨询等。大学生在熟悉各类就业竞争力要素以后，可以在线购入就业竞争力商品，按照购入的就业竞争力商品要求和路径设计严格执行，从而提高学生就业竞争力。

软件以个人中心的形式面向用户，如果完成就业竞争力商品的要求和目标，经相关部门考核输入，个人中心就业资质汇总推荐表将自动生成就业竞争力提升记录。学生毕业时可以导出个人就业资质汇总推荐表，到学院、学校就业相关部门盖章后生效。毕业生在就业期间可以作为面试资料的重要组成。招聘单位可以充分了解该同学在大学期间的所有就业资质的获取情况及具体经历。

软件还设有就业信息模块，包括就业新闻、论文学习、就业信息等内容。就业新闻专门提供关于大学生就业的新闻动态，了解就业政策、招聘信息等内容。论文学习是系统专门为大学生提供“就业竞争力”相关内容的学术论文，供大家在线学习。就业信息则提供了各地方人才网的图片链接，包括省级人才网、地区级人才网、县市级人才网和企业招聘网等等。

2.开发环境

目前的开发软件有Dreamweaver、eclipse、visual studio2008等，本项目开发主要选用了Dreamweaver和eclipse作为前台的开发平台，选择Web服务器：Microsoft IIS（即Microsoft Internet Information Server5.0），作为管理系统的Server端开发和测试平台。Eclipse就本身而言，只是一个框架和一组服务，通过插件组件构建开发环境。因为它是开源的，开发者可以自己独立地开发工具，与其他标准工具无缝的集成。它能开发处理各种内容的插件，包括java文件内容等任何格式的文件。所以在本次软件开发过程中后台的开发工具选择了eclipse，就本次开发而言，eclipse的功能已经体现出来，顺利完成前台和后台的开发任务。

本系统的前台页面主要采用的是Dreamwe-aver。通过这个软件，我们对前台页面进行了布局，像系统中的竞争力学习这一模块，全部通过css和js来实现，没有用到后台技术，这样就减少了代码的复杂度。后台的开发采用的是Eclipse。Eclipse就本身而言，只是一个框架和一组服务，通过插件组件构建开发环境[1]。通过Eclipse，实现了本系统的所有功能，让本系统的所有功能都能完美的实现，让系统更加的人性化、方便。就像竞争力学习中的商品详情，首页中的通知公告、就业新闻，个人中心的总结表、规划表等等都是通过Eclipse来实现的，其中登陆界面、注册界面以及个人中心的基本资料是通过数据库绑定在一起的，只要用户注册了以后，个人中心的基本资料就可以通过后台数据库显示。

3.大学生就业能力超市软件的设计与实现

3.1 系统的总体架构

本系统总体架构上采用了B/S架构（Brows-er/Server，浏览器/服务器模式），B/S模式是由浏览器和服务器组成的，服务器端提供各种服务，浏览器端可以实现各种远程操作，该模式是网络仪器的发展方向[3]。

在这种结构下，B/S结构对客户机的工作降低了要求，服务器将担负更多和更复杂的工作，服务器上完成对数据库的访问和应用程序的执行。浏览器只需要发出请求，其余如数据请求、加工、结果返回以及动态网页生成等工作全部由Web Server完成。这样客户机的压力减轻了，降低了用户的总体成本。B/S模式具有跨平台的特点，给系统的开发和使用带来了方便[4]。此系统工作图如图3-1所示：

图3-1 系统工作图

本系统的总体模块架构设计如图3-2所示。大学生就业能力超市软件的用户面向的是学校的大学生，而服务器端面向的是该网站的管理员。

图3-2 系统总体模块架构图

3.2 系统服务端

如图3-3所示为大学生就业能力超市软件的服务端，面向管理员，管理员对学生的账号、密码和学生“购买”的就业竞争力商品进行管理，也承担上传新闻动态的责任。

图3-3 大学生就业能力超市软件的服务端

3.3 浏览器前端用户模式体系结构

本系统的用户分为两类：普通用户和会员，普通用户只能浏览网页，不能“购买”就业竞争力商品，这类用户可以通过点击导航栏里的首页、就业信息两部分，在首页可以大概地了解大学生就业竞争力的概念和实现路径的内涵，也可以了解最新的新闻动态和就业信息。

要成为网站会员，需要登陆注册。登录以后，可以行使包括普通用户的权利，可以了解和购买就业竞争力商品。当把“购买”好的就业竞争力商品都作为自身追求的目标，并通过实现路径获得成功后，系统会在个人中心的就业资质汇总推荐表中生成相应的内容。用户可以随时查看就业资质汇总推荐表，发现自己缺少的就业竞争力，再次进行“购买”，并实施完成，毕业时这张就业资质汇总推荐表就记载了就业能力。

用户流程图如图3-4所示：

图3-4 用户流程图

这里区分的会员和普通用户主要取决于有没有账号，普通用户在浏览的过程中会受到限制，比如图3-4显示普通用户只能在首页和就业信息两大块内容中切换，而会员用户在普通用户的基础上可以享有更多的服务功能，比如可以浏览导航栏里的全部功能，不仅如此，在个人中心中有属于自己的基本信息、就业能力情况、就业资质汇总推荐表等。

4.小结

本系统是基于web开发的学生自主管理的学习软件，系统实现了大学生就业竞争力要素的内容介绍和论文浏览的学习功能；实现了就业新闻和就业信息的查看功能；实现了就业能力商品“购买”，提高就业能力，形成就业资质汇总推荐表的过程监督功能和结果评定功能。本系统为高校对大学生就业竞争力提升路径设置和实现的网络化管理提供了思路，是提升大学生就业竞争力的有效方法。

参考文献

[1]郝玉龙，李向前.J2ME移动应用开发（第一版）[M].北京：清华大学出版社，北方交通大学出版社，2006：30-40.

[2]吴成燕.基于ECLIPSE的移动客户端地图浏览软件开发[J].地球信息科学，2008（10）：224-229.

[3]，朱庆龙，郭永彩.基于ARM和B/模式的网络智能数据采集系统[J].微计算机信息，2012（28）：10-14.

[4]闫静.Dreamweaver MX2004与ASP动态网页基础与范例[M].机械工业出版社，2004（9）.

篇（10）

随着我国经济体制和教育体制的不断改革, 毕业生就业竞争愈显激烈,“就业难”问题尤为突出。为什么有的毕业生苦苦求职屡屡碰壁? 为什么有的毕业生却能抓住机遇,脱颖而出,实现成功就业?据中国人力资源开发网的2007届毕业生最新调查显示, 专业知识与综合素质薄弱、求职技巧缺乏、对用人单位与工作岗位缺乏了解等三个问题是求职面临的最大障碍, 其中31.66%的被调查者认为, 求职技巧是继专业知识与综合素质后影响求职成功的第二大因素。调查表明, 毕业生熟练掌握求职技巧会使求职活动更有效、更有益, 会在激烈的求职竞争中脱颖而出,稳操胜券。本文将以内蒙古科技大学开展的2009届毕业生就业情况调查为参考依据, 结合笔者的就业工作经验, 针对工科院校毕业生特点, 探讨了对工科院校毕业生求职技巧训练与指导的方法和途径。

一、对毕业生开展求职技巧训练的重要性

求职是一门学问, 也是一门艺术,有许多技术和技巧。受到金融危机的制约和影响,“就业难”问题更为突出, 在求职竞争异常激烈的环境下,对毕业生进行求职技巧的训练与指导非常必要, 这也是提高毕业生就业竞争力, 实现成功就业的有效途径。就业调查显示, 有52%以上的用人单位认为求职技巧在求职应聘中起到先决作用,而受调查的毕业生也认为求职技巧是次要的, 有40%的毕业生认为求职技巧起到关键作用。这一反差说明, 大部分毕业生更重视专业知识与技能的学习而轻视了就业技巧运用。另一方面, 学校对就业指导不太重视,主要的原因就是工科的学生好就业。就业指导相应的课程内容陈旧, 形式单一, 大都只是停留在讲解就业政策、收集需求信息、分析就业形势等。由此可见, 工科院校对学生求职技巧的训练与指导势在必行, 并且必须成为一门系统的课程, 融入到大学生职业生涯规划教育当中。

1.求职技巧的训练和指导

(1)端正求职心态。毕业生求职心态是成功就业的第一步,做到理性客观地评价自我和社会环境,才可能找到适合自己的工作岗位。毕业生应该具备以下几种心态对自己的就业会很有帮助。

(2)乐观向上。如果在激烈的竞争中,没有乐观向上的拼搏精神以及强烈的进取欲望,是很难获得成功的。

(3)直面面对。直面面对是一位成功者的基本素质,无论是成功还是失败,只要自己付出了,努力了,就肯定会有收获,哪怕是拿钱买教训,吃亏长见识也是值得的。

(4)不卑不亢。

2. 采集招聘信息

良好的就业信息素养应该包括敏锐的就业信息意识、熟练的信息技术运用技巧以及较强的就业信息加工和处理能力, 这是毕业生求职成功的关键因素之一。据就业调查显示,互联网招聘信息、学校就业信息平台、各类招聘会、报纸杂志是毕业生获取就业信息的主要渠道, 占80%以上。面对求职信息流量大、更新快、种类多、范围广的特点, 高等院校必须加强毕业生就业信息素养的培养, 提高毕业生获取、整理、分析、利用就业信息的能力, 以赢得就业竞争中的先机。

3. 撰写求职文书

(1)必须安排专职职业指导老师负责指导毕业生填写《毕业生就业推荐表》, 保证推荐表填写的准确性和规范性。(2)针对工科院校学生写作能力、表述能力相对较差的弱点, 开设公文写作、写作技巧、英文简历制作等相关的课程或讲座, 提高毕业生写作水平。(3)开展大学生诚信教育系列活动,提高学生诚信意识, 倡导毕业生“诚信就业、诚信工作、诚信做人”。

4. 求职面试的应对

(1)面试前准备。首先,应充分了解、分析用人单位和应聘岗位的情况,问问自己能否胜任应聘岗位的要求,做到知己知彼,以便面试时有针对性地推销自己。其次,根据面试的一般内容,分析面试时可能提到的问题,精心备好答案,以免面试时仓促应对,出现失误。第三,形象准备。良好的形象能给招聘方留下良好的印象。求职者的形象要自然、得体、整洁、大方,既符合个人气质,又符合招聘岗位、面试环境要求。

(2)面试中的表现技巧。首先,求职者要做到文明有礼、态度诚恳、沉着自信。文明的举止,周到的礼节,体现了应聘者的学识、修养、气质,是面试成功的首要条件。诚恳的态度是求职者与考官进行智慧、情感、心理沟通的良好基础。沉着自信有助于求职者面试时的正常发挥,也会坚定考官对求职者的信心。其次,要做到注意倾听、仔细观察、机智应变。这既是对考官的尊敬,更是推销自己的重要手段。第三,扬长避短,显示潜能。常言道,寸有所长,尺有所短。每个人都有自己的优势与不足,求职者要根据应聘岗位的要求,充分显示自己的潜能,消除求职的不利因素。

5.合理运用面试技巧

面试是求职过程中最关键的环节, 面试的好坏会直接影响用人单位对求职者的录用决定, 在面试过程中,毕业生如果掌握面试的技巧, 将大大提高就业成功率。(1)面试心理调节技巧。(2)面试礼仪技巧。(3)面试语言技巧。

二、积极开展各种活动,促进学生就业能力的提高

我校开展大学生就业与创业指导课程以来,一直把大学生求职技巧的训练和指导作为毕业生课程的重要组成部分。除了采取课堂讲授的方式,还积极开展各种活动,以促进学生就业能力的提高。

1. 邀请成功就业的优秀毕业生回校言传身教。邀请成功就业的优秀毕业生回校言传身教,让他们讲述他们曾经的面试经验和技巧,这种方式对学生掌握招聘技巧特别有启发性,学生非常乐意接受。

2. 聘请资深经理人剖析求职与面试技巧。这种方式能够帮助学生从另外一个角度认识主考官,更容易换位思考,知道用人单位要的是什么,自己缺少的又是哪些,通过经理人对面试常见问题的剖析,能够帮助学生做到知己知彼。

3. 开展校内模拟招聘会。通过这种形式,消除面试前的紧张和恐惧,锻炼学生的语言表达能力,从而提高学生的求职技巧。

参考文献: