关于读书名人名言汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇关于读书名人名言范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

3、知不足者好学，耻下问者自满。

4、敏而好学，不耻下问。

5、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

6、世上无难事，只怕有心人。

7、岁寒，然后知耸柏之后凋也。

8、理想的书籍是智慧的钥匙。

9、至乐莫如读书，至要莫如教子。

10、不怕读得少，只怕记不牢。

11、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

12、莫等闲，白了少年头，空悲切！

13、黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

14、越学习，越发现自己的无知。

15、读书在于造成完全的人格。

16、读书使人成为完善的人。

17、万般皆下品，唯有读书高！

18、日出照亮大地，读书清醒头脑。

19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

20、懂得自己无知，说明已有收获。

21、读一本好书，就像交了一个益友。

22、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

23、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

24、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。

25、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

26、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

27、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

28、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。

29、我们要象海绵一样吸收有用的知识。

30、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

31、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

32、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。

33、察己则可以知人，察今则可以知古。

34、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。

35、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

36、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

37、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。

38、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

39、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

40、书到用时方恨少，事非经过不知难。

41、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。

42、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。

43、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。

44、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

45、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

46、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

47、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

48、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

49、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

50、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。

51、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿。

52、学习到二十五岁，研究到四十岁，六十岁之前完成一切。

53、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。

54、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

55、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

56、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。

57、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。。

58、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

59、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。

60、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

61、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。

62、以前我们总是认为自己很聪明，但是学习了没有很好的去执行，反被。

63、做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

64、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

65、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。

66、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

67、永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

68、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

69、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

70、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

71、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。

72、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

73、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。

74、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

75、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

76、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

77、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

78、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。

79、无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大，但是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很可能达到成功。

80、知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地向大海靠近。

篇（2）

第3条 积钱不如教子，闲坐不如读书。

第4条 至乐莫如读书，至要莫如教子。

第5条 日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。

第6条 学习如赶路，不能慢一步。

第7条 水滴集多成大海，读书集多成学问。

第8条 强记不如善悟，好记性不如烂笔头。

第9条 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

第10条 学习没计划。盲人骑瞎马。

第11条 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

第12条 清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

第13条 学海无涯勤是岸，云层有路志是梯。

第14条 学问之根苦，学问之果甜。

第15条 勤奋使人志高，安逸使人志消。

第16条 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

第17条 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

第18条 一日不读口不生，一日不生。

第19条 知之为知之，不知为不知，是知也。

第20条 学问勤中得，富裕俭中来。

第21条 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

第22条 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

第23条 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

第24条 玉不琢不成器，人不学不知义。

第25条 一艺之成，当尽毕生之力。

第26条 做到老，学到老，活到八十还学巧。

第27条 学好三年，学会三天。

第28条 念书不用功。等于白搭工。

第29条 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第30条 学到知耻处，方知艺不精。

第31条 身不怕动。脑不怕用。

第32条 处处留心皆学问，三人同行有我师。

第33条 造烛求明，读书求理。

第34条 三天不念口生，三天不做手生。

第35条 学在苦中求。艺在勤中练。

第36条 比赛必有一胜，苦学必有一成。

第37条 心专才能绣得花，心静才能织得麻。

第38条 不吃饭则饥，不读书则愚。

第39条 光阴勿虚度，青春不回头。

第40条 宁思考一天，不硬写两日。

第41条 少壮不努力，老大徒伤悲。

第42条 酒多人癫，书多人贤。

第43条 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

第44条 积累知识，胜过积蓄金银。

第45条 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

篇（3）

2、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特

3、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

4、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

5、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科罗廖夫

6、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

7、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。——雨果

8、书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

9、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

11、所谓经典作品，是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品。——马克·吐温

12、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

13、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

知识就是力量。——培根

15、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

16、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

17、书籍是巨大的力量。——列宁

18、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿

19、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯

20、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

21、书是人类进步的阶梯。——高尔基

22、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

23、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

24、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。——笛卡尔

25、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里

26、人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。——爱默生

27、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃

28、在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。——达·芬奇

29、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

30、读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。——培根

31、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

32、一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。——孟德斯鸠

33、爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基

34、每天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。——塞缪尔·约翰逊

35、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

36、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。——易卜生

37、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

38、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基

39、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

40、书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。——凯勃斯

41、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

42、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。——法郎士

43、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑

44、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

45、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

46、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

47、一本书像一艘船，带领我们从狭~的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

48、应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。——列夫·托尔斯泰

49、读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。——高尔基

50、书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

51、热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。——高尔基

52、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

53、如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。——爱默生

54、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

55、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

56、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

57、书是唯一不死的东西。——丘特

58、书是全世界的营养品。——莎士比亚

59、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。——培根

60、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

61、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

62、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基

63、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

64、阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。——笛卡尔

65、读书足以怡情，足以长才。——培根

66、一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——皮罗果夫

67、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

68、书籍是我们的精神粮食。——普希金

69、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

70、有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。——马克·吐温

71、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

72、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

73、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

74、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。——培根

75、赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。——高尔基

76、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

77、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。——雨果

78、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

79、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。——爱默生

80、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

81、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

82、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

83、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

84、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

85、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。——爱默生

86、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

87、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——培根

88、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

篇（4）

2、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

3、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

4、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知

5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

7、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——培根

8、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒

9、百学须先立志。——朱熹

10、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

11、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变人。——

12、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

13、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

14、读万卷书，行万里路。

15、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄

16、书富如入海，百货皆有。——苏轼

17、这是这一代人时另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他岗们的哨兵的命令。——赫尔岑

18、学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

19、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

20、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——奥斯特洛夫斯基》

21、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹

22、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

23、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来像从活的泉眼流出一样一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯

24、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅

25、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

26、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基

27、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——白羽

28、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根

29、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

30、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

31、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

32、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

33、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

34、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

35、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——

36、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹

37、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼()

篇（5）

（2）行为与习惯：通过读书好方法的交流，做书签等活动，养成会读书、爱图书，每天读书的好习惯；

（3）知识与技能：通过推荐与介绍活动，初步养成图书分类和推介的方法，了解图书有不同的种类；

（4）过程与方法：通过讨论交流采访等活动，让学生深入体会书籍对我们成长的巨大影响，从而更会学习，会阅读，会发展。

二、活动准备

（1）请学生每人带自己最喜欢的1-2本书。

（2）学生收集关于读书的名人名言。

（3）课前准备制作书签的彩色笔等用具和其他材料。

三、活动过程：

活动一：我和好书同成长

（1）师：同学们，我们来看一组照片，还记得这是我们学校开展的什么活动吗？

（2）师：是的，这是咱们汉江路小学开展“书香校园”主题活动时，同学们的读书收获。瞧，这张就是咱二1班的板报，听说我们办的活动还获得了学校的一等奖呢！

（3）师：孩子们，老师想知道我们都读了哪些好书呢？你“最爱读的书”的是什么书？（贴题）

（4）师：孩子们，读了这么多书，有童话书、科技书、神话说、作文书，真是丰富啊！那么，书在你眼里，在你心里仅仅是书吗？还是什么？

生：书是我的朋友，陪着我长大

生：书是我的老师，教我懂道理长知识

生：书像一块越嚼越有味的糖

…… ……

（5）师：真好！有两位了不起的的爷爷，他们叫高尔基，歌德。我们来看看，书在他们眼里又是什么呢？

书是知识的源泉。

书是人类进步的阶梯。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。让我们受益匪浅。

（指名读、说含义、齐读）

（6）师：还知道哪些读书名言呢？把我们课前搜集的读书名言和大家一起分享吧，也可以是你自己创作的哦！

……

总结过渡：好书是我们成长的伙伴，能够源源不断的给我们知识，让好书陪伴着我们健康成长！（板书：伴我成长）

活动二：我的好书我推荐

（1）如果我们每个人都把自己最爱读的书介绍和推荐给同学们读，那我们就会拥有更多的知识，更大的本领了。愿意向大家推荐你最爱读的书吗？那我们先在小组内开始推荐吧。

活动要求：①每位同学先在小组内向伙伴推荐你最喜欢的一本书。

②推荐的时候，要说清楚书名、作者、和推荐的理由。

③最后，每一个小组推举一名代表向全班推荐好书。

④组内交流

⑤代表交流

（每组一个，他组补充，说具体）

4.师：孩子们，你们读的书真是丰富多彩啊，读各种类型的书，广读博览才会让我们有更多的快乐。（板书：分享快乐）

活动三：爱书更要会读书

1.师：丁老师早就听说咱们班有一名读书小状元，她（ ），猜猜她是谁？她就是（ ），她是怎么读书的呢？有哪些好方法值得我们学习呢？现在我们就来个现成采访。掌声有请（ ）来接受我们的采访。

2.师：请接受我的采访好吗？请问，你平常都读些什么书呢？难怪你是小状元，你爱读各种书籍。

3.请你们来提问吧！

生：我们的学习任务都很多，你用什么时间读书呢？

生：你读书的时候记笔记吗？怎么记得呢？

生：你有多少本书，都是自己买的吗？

生：你读书遇到不认识的字怎么办？

……真不愧是我们班的读书小状元。

4.老师相信，其他同学也会有自己的读书好习惯，说说看。

5.看来二1班的读书小状元会越来越多的。不过，有这样几个小朋友可不像咱们班的孩子们这样读书，我们来帮帮他们。

（坐在电瓶车后，危险对眼睛不好；吃饭时读；上课时看书；看口袋书；在班级图书架上的图书上乱画）

6.师：每个组自己选择一个画面，给画面中的小朋友提提建议，好吗？

7.小组讨论

8.大组交流（ ）

9.生活中，你还见过哪些不好的读书方式。

自由说

10.师：孩子们说的真好，我们不仅要爱读书，还要会读书。读书方法好，读书收获才会更多。这样才能成为真正的读书小状元。（板书：学会读书）

活动四：书签伴我读好书

1.师：小朋友，这是什么？（书签）老师有个建议，把刚才大家说的这些读书好方法、读书的名言，可以是自己创作的，写在这个老师为大家准备的空白书签上。做完了，我们给全班同学都欣赏一下。

学生制作书签（音乐）

2.学生做书签，陆续送上来展示。

3.师：在我们的努力下，一张张精美的书签做好了，没有做完的课后继续去做，课后，我们可以互相交换分享，夹在你最爱读的书里面。让每一个拿到这本书的人，都来激励自己更加用心读书，行吗？

篇（6）

“书籍是最好的营养品”沙士比亚说的，这句话给了我深刻的印象。“一日无书，百事荒芜”。我就是这样的人，只要没有了书，我的心就会急躁，这也是让我爱上窃读的原因。窃读的感觉真好！

今天我的书又看完了，我叫妈妈陪我去新华书店，看看有没有新书，买几本回去慢慢看。到了新华书店，数不胜数，有《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《外公是棵樱桃树》、《苹果树上的外婆》……我一眼就看中了我还没有买的《笑猫日记》，我立刻了买了本回家，当时已经是九点半了。回到家，我正准备睡觉时，想起了梦寐以求的《笑猫日记》。我轻手轻脚，东张西望地向我的书房“进攻”了。我像个小偷一样的潜入了书房，把《笑猫日记》拿起就跑回卧室。还了没有发现我，赶紧关了灯，然后借着月光来看书，我估计这也叫“窃读”吧。我津津有味地读着，看得非常慢，生怕看漏了一页。终于看完了，我满足地钻进温暖的被窝，还在想明天如法炮制继续窃读。虽然窃读不是一件好事，对眼睛不好，但是我喜欢窃读，因为好窃读的感觉真爽！

“读书破万卷，下笔如有神”。这句话和其它关于读书名人名言，我就明白它的意思——窃读的感觉真好！

人和街五年级:463594049

篇（7）

让教室的每一面墙壁都会说话。首先，做好教室的环境布置。让班级的墙壁专栏、黑板一角、书橱设计都充溢着浓郁的书香气息。其次，征集读书名言。我在班级当中征集关于读书的名言。学生根据自己对读书的理解和感受，把优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里，进一步营造班级书香氛围，激发学生读书的热情。

让班级的每一个角落都有书香。从一年级开始，我就向学生们发起读书的倡导，让学生们多读书、读好书，让好书净化学生的灵魂，升华学生的人格。具体做法包括：1.建立小书库。在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库、家庭书架，班里建立起中队图书角，由学生每月自愿捐书。2.建立好书交换站，学生之间每两周定期举行“好书换着看”活动，充分利用图书资源。3.自办读书专栏。学生自办读书专栏，约定每个学生每学期至少要读两本以上优秀书籍，定期更新读书专栏内容，以“名人名言”“我最喜欢的XX”“好书推荐”等小版块向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

组织引领，让阅读成习惯

培养学生的阅读习惯，只是号召是远远不够的，要常抓不懈、持之以恒、组织引领。

首先是保证阅读时间。在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我努力让学生们有时间接触书籍，营造阅读氛围，带动更多的学生自觉投入到阅读中来。小干部们每月按阅读计划组织同学们“一天三读”，即晨读、午读、睡前读。晨读的时间组织同学们诵读诗歌等内容，如每周有一个小组教全体学生学习一首古诗，并由该组负责周末检查；结合养成教育诵读《弟子规》《三字经》，分小组每周教全体队员学会八句，并由该组负责周末检查，过关的小组由主要负责的小干部颁发“读书奖章”。午读是每天中午自由选择班级图书角的图书进行阅读。睡前读则是每晚一次的家庭亲子共读。学生们在阅读中成长，形成了积极向上的集体阅读氛围。

篇（8）

二、赏识美丽的“窗户”，携来一米的阳光

当我们自己施教于学生的时候，不要忘记，学生也在呵护着我们。今生今世，教师所得的最大的快乐，还是来自学生。班主任在“教育人生”中展示的人生态度、敬业精神、情感生活、人际关系、人格特点等无不对学生产生潜移默化的影响。在这些娇艳的小花中，总有一些是纤细、敏感而早熟的，只要稍不留神，他们就会刹那间“花容失色”，枯萎凋零，也许我们在“辛辛苦苦、孜孜不倦地抹杀人性”却浑然不觉呢！难怪有人说：当一名好老师真是如临深渊，如履薄冰啊！看来我们教师面对活生生、有灵性、有自尊的孩子，真的要“像一个凡人那样活着，像一个诗人那样体验，像一个哲人那样思考”。

开学的第一天，她由爸爸牵着来报名，一张端庄的脸蛋，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，一双忧郁的大眼睛，看上去很可爱。“她一定是个聪明伶俐的孩子。”我心里琢磨着。谁知她的爸爸把我拉到一旁低声说：“老师，我们家平平生下来是个半哑，语言有障碍，4岁时已做过一次手术，现在能说话，但口齿不清楚，希望你多照顾些……”我望着她那双忧郁的大眼睛说：“你放心吧！我会尽全力的！”开学后的一段时间里，我一直注意她。她总是趴在桌子上，不爱和别的同学讲话。课堂上，无论多么有趣的内容，也提不起她的兴趣。她总是默默地坐着，从不举手。我知道她怕开口，生怕别的同学嘲笑她。身心的缺陷给她造成了很大的压力，这样下去，她会变得孤僻、自卑。“我要鼓励她，一定要鼓励她振作起来！”每时每刻这个念头都在我脑海中回荡。机会终于来了。有一天，她生病了，扁桃体发炎，我在班上讲了她小时候的故事。小朋友听了很感动，平时最调皮的小晔惭愧地说：“老师，我再也不嘲笑她了！”中午，我带领小朋友们去她家探望，她先是哭了。我给她讲张海迪、桑兰的故事，她忧郁的脸上终于露出了笑容！多美呀！就像一朵绽开的桃花！但我又看到了她那双忧郁的眼睛里充满了希望之光……我用我的爱心让一朵鲜花重新开放，我打开了那扇美丽的“窗户”，我的鼓励、赏识便是投向那扇窗里的一束阳光。

篇（9）

所谓“物态环境”，就是以硬件投入为主的外显性环境。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。有时一个个简单、美观的书架，一两个舒适的靠垫，几张精美的图书海报……都能为孩子们营造出一个和谐、温馨的阅读情境，自然也能让孩子带着愉悦的心境走进阅读活动。

1.教室布置

（1）读书角设置。各学校都十分重视班级文化建设，各班都设有读书角。如果在读书角的设计中体现个性，设计新颖，显现出家一般的温馨，会非常吸引学生阅读的注意力，尤其在低年级班级中精心设计读书角，会更激发学生的阅读兴趣。①名字要新颖、有趣。如：沁心书海、爱上图书的妖怪、求知的小屋、聪明泉、心灵氧吧、智慧加油站、风景这边“读”好、七彩阳光屋、金钥匙、书香悦吧、取悦书吧、来吧、心灵小窝……如果再贴上名言、谚语等标语更激发学生阅读兴趣。②书角墙面色彩要明亮。大多数儿童对色彩有着强烈的感受，丰富的色彩能够让儿童感受到视觉冲击，因此在色彩搭配上一定要以明亮的色彩为主，表现出生动活泼的氛围。③设置阅读文化特色墙。五彩缤纷的阅读壁报、精彩的读书海报、展现阅读成果的展示台、张贴读书推荐表、阅读推荐书目、读书小报和书法作品，等都是激发、督促、引导孩子阅读的有力阵地。④图书丰富、管理有序。给学生提供丰富的”书源”，保证学生有书看，就要多渠道筹集图书，可以通过献书、购书、借书等方式来丰富图书角。图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以1至3人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做一次详细的登记，包括书名、出版社、定价等内容，并将登记信息上交学校图书馆一份，以防图书遗失。制定相应的图书借阅制度和记录，便于统一管理。

班级“图书角”的充实和美化，在让同学们阅读图书的同时，也丰富了同学们的课余生活。环境的稍微改变，激起了他们更浓厚的看书兴趣。

（2）班级墙面布置。教室布置充满书香，也是吸引孩子阅读的重要物态环境因素，浓郁的阅读氛围对学生会起到潜移默化的熏陶作用。①张贴读书名言。在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。这些名人名言成了不会说话的老师，它们有的揭示阅读的意义，有的阐述读书的方法……试想在这样的教室里学习，学生耳闻目染又怎会无动于衷呢？②开辟文化长廊。黑板报和墙报是班级环境文化建设的主要内容，是“班级的眼睛”。在这里开辟一条文化长廊，创设“新书介绍”，“教你一招”，“阅读快递”，“优秀读后感”等栏目，可以给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。

实践证明，环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，而班级阅读墙面环境的创设只是其中的一个篇章。为了使学生能够主动去观察、探索、创造，寻找快乐，并得到阅读的情感体验、智慧的启迪，我们必须和学生一起创设互动式的班级阅读的墙面环境，让环境在促进学生身心和谐发展方面起到积极的作用。

2.校园布置

与图书管理员共同为学生打造校园里的“读书天地”，不仅仅局限于图书馆里的小天地，学校的回廊、休息区都能成为孩子们快乐阅读的场所。

3.家庭布置

孩子在家庭里与家人共同设计、布置一个读书的角落，让家庭也成为阅读场所重要组成部分之一。

环境就像一个“会运动的生命体”，和学生的身心发展一样，会随学生的心智变化而改变。它能生动、直观地提醒学生，帮助学生建立良好的阅读习惯、阅读态度以外，还可以利用环境来给学生一些暗示。

二、以丰富的阅读活动建设动态环境

所谓“动态环境”，就是开展活动为主要形式的操作性环境。教育心理学人物认为，活动是学生尤其是小学生获得发展的有效载体，小学生课外阅读的兴趣和热情，只有在丰富多彩的活动中才能得到有效的激发和保护。

班级的读书活动要丰富多彩，但一定要形成一个有计划的系列活动，这样阅读才能扎实有效。从推荐书目开始，每天要反馈读书情况，便于掌握孩子们读书进展。每周安排读书交流，分享读书收获。有条件每月读整本书一本，开展读书交流，畅聊读书感悟。假期也要安排好读书计划，让读书活动无处不在。

安排好计划后，就要通过各项活动的开展让读书充满魅力，紧紧吸引学生爱上阅读。如做读书卡、读书笔记、手抄报、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书表演会、讲故事比赛等，给孩子们创造展示交流的平台，让活动使读书“活”起来。

读书活动吸引着孩子，但更重要的是如何使活动得到督促和推动，使每一个孩子都能认真读书、有效读书，这就需要评价的力量了。读书的评价方法很多，通过QQ群、微信群的影响让孩子们得到鼓舞是一个很好的平台。如可以通过QQ群、微信群孩子们每天阅读的进展照片，卡片、笔记、手抄报可以拍照上传到群内，让大家欣赏，开展的各项比赛活动也可将活动照片上传。时下这样的网络平台快捷、方便，极大地激发了孩子和家长的大家兴趣和的参与意识，能有效推动阅读活动的开展。

三、建设生态环境

篇（10）

2、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。——德国哲学家尼采

3、思考，就是暂时地摒除细枝末节。——布克明斯·福勒

4、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。——拜耶

5、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——美国发明家爱迪生思考的名言

6、假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。——美国神学家琼·爱德华兹

7、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。——爱尔兰的政治家作家埃德蒙·伯克

8、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

9、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

10、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。——古希腊哲学家科学家亚里士多德

11、哲学是们进行思考，推理和想象的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在。——查·埃利奥利思考名言

12、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性创造必和大胆独立思考是很关紧要的。——哈克特思考的名言

13、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——英国诗人托马斯·胡德思考的名言

14、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭《论人类不平等的起源和基础》

15、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。——中国应用数学家谈镐生

16、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——前苏联作家高尔基

17、人凭借思考而能变成神。——法国浪漫抒情诗人拉马丁

18、稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题，而不是图发展这一治国的最大的课题。——美国诗人詹·拉·洛威尔

19、一个人，才会停下来思考。——知名女歌手何洁

20、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

21、生活中没有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考，也值得认真思考。——中央电视台《今日说法》栏目主持人撒贝宁思考名言

22、哲学是思考的显微镜。——法国作家雨果

23、思考是行为的种子。——美国作家爱默生

24、过分冷静的思考缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——保加利亚剧作家小说家瓦西列夫

25、明·吕坤《语》只有安静下来以后才可以思考，静止的水才可以映出完整真实的影像。

26、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

27、民众不思考就是政府的福气。——德国元首纳粹党党魁希特勒

28、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

29、思则睿，睿作圣。——北宋哲学家周敦颐

30、安而后能虑，止水能照也。——明代文学家，思想家吕坤《语》

31、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒

32、总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的；干部是身体，没耳目有手脚。——台湾交通大学教授管理大师曾仕强

33、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

34、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦思考的名言

35、人们都是凭天性思考，按规则说话，照习俗办事。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

36、别让你的舌头抢先于你的思考。——古希腊哲学家德谟克利特

37、管理人员应该具有的首要素质是思路清晰。……指挥混乱，行动迟缓是管理人员缺乏果断思考能力的表现。——罗杰·福尔克

38、思考是人类最大的乐趣。——德国剧作家布莱希特

39、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

40、一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想。——古希腊喜剧剧作家哲学家埃庇卡摩斯

41、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯思考名言

42、汉·司马迁《史记·五帝本纪》。这两句大意是：喜好学习并能深入地思考，心中领会其中的意义。《史记·五帝本纪》太史公题赞：“《书》缺有问矣，其轶乃时时见于他说。非——，固难为浅见寡闻道也。”意思是说：“《古文尚书》关于黄帝的传说缺失已经很久了，但黄帝散佚之事却时时旁见于其他记述中。不是喜爱学习并能深入思考的人，很难领会其中的意义，更难于向见识短浅孤陋寡闻的人论说。”正由于此，司马迁根据古文和诸子的论列，编撰了《五帝本纪》。现在——常用于表述在学习研究过程中深入思考的重要性。

43、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——古罗马政治家西塞罗

44、永远积极思考！——李阳()

45、每个时代都有思考和不思考的人。——台湾女作家龙应台思考名言

46、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根