警察思想汇报汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇警察思想汇报范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

xx公司开展落实中央八项规定精神“回头看”问题清单工作自查报告

我公司按照市纪委印发《关于开展落实中央八项规定精神“回头看”暨集中整治餐饮浪费行为工作方案》文件要求，结合自身工作实际，认真开展整治工作，全面排查公司、各部室、全体党员干部的问题清单。现将工作情况报告如下：

一是及时出台实施方案。我公司收到文件高度重视，第一时间召开自查工作部署会议，将落实中央八项规定“回头看”自查问题清单下发各部门。排查结果出来后公司领导开会研究讨论发现两处需要整改的问题。并针对问题提出了实施方案。

二是改变个别员工服务意识不强，存在服务态度生冷硬现象。通过不定时培训加强员工服务意识，健全服务制度，落实服务责任。加强业务培训，建立奖惩制度。

三是治理公司办公耗材、饮用水、和日常用电存在不同程度的浪费现象。要求全站人员节水节电，厉行勤俭节约，精简文件简报，严格规范办公用品的配置、采购和领用，增强员工节约意识，发扬勤俭节约美德。

篇（2）

10月24日，湖北省武汉市汉阳区检察院和区社会福利院共建的“心港湾未成年人观护基地”正式启动，这是该院未成年涉案人员“重返社会”公益服务项目的组成部分，也是拓展司法帮教与社会关爱相结合的社区矫正新路的又一有益尝试。

未成年人犯罪问题是困扰世界各国的一个现实的社会难题。起源于欧美的社区矫正，受到世界上许多国家的青睐。最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部2003年7月的《关于开展社区矫正试点工作的通知》是我国第一个关于社区矫正的国家层面的规范性文件，其中明确将“罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯”作为重点对象。但由于社区矫正中没有确立适合未成年人特点的社区矫正管理制度，不加区分地与成年人混同操作，既不利于未成年人的矫正，又影响了社区矫正工作的效率。

现实中主要是对未成年矫正对象进行职业技能培训或者组织在一定的社区、街道参加一般性的学习教育，大多数情况下他们都是无所事事。即使是为他们介绍了一定的工作，往往是嫌工作辛苦且待遇过低，干不了多久就会自动放弃，之后又会和以前的团伙成员或社会上一些不良少年混在一起。对此有些社区矫正工作者就加大与他们的联系，让他们每个星期都来社工点报到并交思想汇报，同时进行思想教育。然而他们都是表面应付，回去以后又恢复到原来状态。社工也与这些少年的家长取得联系，试图得到他们的配合，然而往往是得不到配合或者就是家长无力管教。这就导致对这些未成年人监管太严甚至借助警察的威力，会有悖于社区矫正有利于社会化的理念，若监管的松散，又会使这些少年“放任自流”，达不到矫正的目的。目前的这种境况已经成为现实中社工们对未成年矫正对象最“无可奈何”的难点。

对未成年人社区矫正是挑战我们人类智慧的一项“事业”。在最高人民检察院2015年7月的检察机关加强未成年人司法保护典型案（事）例中，北京市门头沟区检察院依托社会单位，建立多元化的“观护基地”，发挥多元化观护基地文化教育、军事训练、社会公益实践、劳动教育、法治教育、心理疏导等功能，对未成年涉案人员的心理和行为进行全方位的观护帮教，“德、智、行、规、劳”五育结合，提升帮教效果，应该是做好未成年人社区矫正工作中值得借鉴的做法。（文/郑佳婧）

篇（3）

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篇（4）

始终坚持统筹发展的指导思想，将社会建设与经济建设、政治建设、文化建设摆到同等重要的位置来抓，着力形成“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会管理格局。

一是形成大统筹的工作格局。将加强社会建设、创新社会管理与经济建设工作一同部署、一同检查、一同落实，并纳入经济社会发展总体目标和各级领导班子任期考核范围，提高考核的权重，确保了社会建设和社会管理的各项工作落到实处。

二是形成大参与的工作格局。切实加强了以公、检、法、司干警为主体的政法专项队伍、以县乡（镇）村综治干部为主体的综治工作队伍和以、民政、社保、建设、卫生、计生等相关部门为主体的社会管理工作队伍建设，使社会管理工作逐步实现从政法部门“单打独斗”向全社会齐抓共管的转变。

三是形成大投入的工作格局。去年，全县投入综治、、维稳经费近600万元，县、乡综治工作经费，基层综治干部岗位补贴，均按标准予以落实。在基础设施建设方面，实施了社会治安视频监控、警务通信指挥系统等工程。在社会发展方面，全县投入教育、卫生、社保等社会发展资金逐年增长。

（二）围绕一个思路，不断拓展加强社会管理的新途径

始终围绕“重心下移、关口前移”的工作思路，注重抓基层、打基础，抓网络、建平台。

1、抓好基层网络建设。在农村，普遍建立了治保会、调委会，组建了治安巡逻队，开展季节性治安巡逻。在乡镇镇区，普遍组建联防治安巡逻队。在各机关和企事业单位，配备专职保安人员，成立护厂队、护院队、护校队，开展治安巡逻。在社区，实施“社区警务”工程，在设置社区警务室、配备专职民警的基础上，今年又拿出资金以购买公益岗位的方式招聘协警，充实社区管理力量。

2、抓好信息化建设。视频监控工程方面，去年已经在城区重点路段、重点区域、重点部位安装了监控视频探头和摄像机。通信指挥工程方面，公安机关建成了信息通信和指挥监控标准机房,配备了电脑、手持台、车台等无线终端设备。“大情报”研判工程方面，完成了110接处警与警务信息综合平台的对接，实行了每日警讯、每周研判、每月综述。

3、抓好“两实”全覆盖管理。从公安、财政、民政、统计、计生、劳动、建设等相关部门抽调专人，组成工作专班，深入住宅楼、写字楼、商业（饮食）网点等处所，开展拉网式清查登记，对所有的房屋逐一编号、登记造册、安装统一标准的门牌。

（三）突出一个重点，加快建立矛盾纠纷化解的新机制

坚持把及时化解矛盾纠纷作为推进社会管理的工作重点，从完善机制入手，抓小抓早，切实做好矛盾纠纷的调处工作，促进社会建设和管理。

一是定期排查制。县里坚持每月排查一次，乡镇每半个月排查一次，村组、社区每周排查一次，重大问题及时排查，建立台账，落实调处责任，限期进行调处消号。在重大节日、重大活动和敏感时期，都要在全县范围内开展拉网式的矛盾纠纷大排查，落实维稳责任和措施。

二是开门接访制。在原局的基础上，将民政、司法、科技、公安等部门涉及群众切身利益的部分职能进行整合，成立了群众工作局，建立了县“四大家”班子成员群众工作值日制度、“群众工作日”领导下访制度。乡镇场区和所有县直部门都实行了领导班子成员坐班值日制度。

三是领导包案制。对重点矛盾纠纷的调处和突出问题的处理，按照“一个问题、一名领导、一个专班、一套方案、一抓到底”的要求，明确包案责任领导、责任部门，落实“五包”，即包调查处理、包协调督办、包落实到位、包稳控工作、包结案上报。

四是联合调处制。县群众工作局实行“1＋X”、“1＋13”管理模式，集中相关责任部门，实行联合办公，做到一站式接待、一条龙办理、一揽子解决，共同做好人民调解、行政调解、司法调解等工作。各乡镇（场、区）成立了乡镇综治维稳联动中心，搭建起综治维稳工作的新平台。

五是社会稳定风险评估机制。县委、县政府制发了《关于重大事项社会稳定风险评估工作的意见》，明确规定凡重大事项，都要围绕可能存在的稳定风险，开展合法性、合理性、可行性、可控性评估，认真分析可能存在的不稳定隐患和问题，为科学决策提供依据。

（四）紧扣一个主题，不断开创社会治安工作的新局面

我们始终紧扣平安创建这一主题，大力实施“平安细胞工程”，着力推进平安乡镇、平安村组、平安社区、平安学校、平安小区、平安大道等各项创建工作，巩固扩大平安创建成果。

一是注重治安防控。坚持警民结合、专兼联动、群防群治，大力推进治安防控体系建设，初步形成了五大治安防控网络。即：街面巡逻防控网，社区防控网，社会防控网，单位内部防控网和特业防控网，有效堵塞违法犯罪漏洞。

二是狠抓专项整治。针对不同时期、不同地域、不同行业中出现的治安问题，有计划、有针对性地开展社会治安专项整治行动。

三是保持严打态势。坚持把群众反映强烈的恶势力犯罪、严重暴力犯罪、“两抢一盗”犯罪，作为打击的重点，保持对刑事犯罪的高压态势。

（五）实现一个转变，积极探索加强社会管理的新路子

树立管理就是服务的思想，坚持寓管理于服务之中，在管理中体现服务，在服务中强化管理，实现传统的约束型管理向平等型、服务型管理转变。

一是加强特殊人群管理。对于易肇事肇祸精神病人、吸毒人员等特殊人群，按照“管理全覆盖、信息全收集、事态全掌控”的要求，建立了人员信息库，坚持一月一次思想汇报，一月一次走访，及时掌握其思想动态和生活状况；同时，采取免费培训、帮扶就业、扶贫济困等途径，帮助他们及时解决实际困难和问题。

篇（5）

张帆双臂平伸手握“七七式”军用手枪的精熟已经锤炼得炉火纯青。她的点射，连发速射的职业射击成绩像旋风一样飚升。2005年张帆以优秀的成绩同时考取“沈阳航空工业大学”和“哈尔滨市警官学院”。在空姐梦想成真与做一名优秀的特警两个志愿的激烈碰撞下，张帆选择了后者。

前者飞翔于蔚蓝的天空，遨游在世界各地。

后者立志于保一方平安做普通的人民卫士。

警服和警徽的特殊魅力，让这个身高1.74米的青春女孩英姿飒爽，一身俊逸。

警校的体能训练，军事化的刻苦锻炼，让张帆着迷和流泪。负重跑，野地生存训练，空手格斗，穿越障碍，每次训练下来，张帆的全身骨关节像折了一样，肌肉肿胀得要爆炸。

最初的极限磨炼，张帆坚韧的性格赢得了成功。所有的军事项目都展示出优良。最优秀的是她的射击成绩。她选定的77式手枪射击成了她最得意的特技：第一次射击，十发子弹出膛后，靶心一片空白，所有射出的子弹杳无踪迹无一中靶，在紧张中完成的点射全部“跑靶”。她哭得很厉害，心酸的要命，甚至有了绝望。

她揉着湿湿的眼睛问教练：“我怎么射得这么惨，痛苦死了。”教官平静地告诉她：“射击的智慧不在手臂，而是在心。心理素质过关，气定神闲，子弹就会形成稳定的流线。别急，越急越失败。记住，一名优秀的射击手首先是一名战胜自己的高手！”

张帆牢记了教官送给她的箴言。

心理、体能、握姿一次次被她调控到最佳状态。她投入到每天超负荷演练，在靶场上一站就是数小时，直到手臂端枪稳如磐石，心静如水，张弛自如。然后像鸟入蓝天一样，流畅自由无丝毫阻力地轻扣扳机。靶上的弹孔越来越多，靶心的距离越来越近，张帆的微笑越来越灿烂。

张帆以跨越式的进步成为警校的最新射击手。她的目标不仅于此，她的志向是成为一名百炼成钢弹无虚发的神，然后进入特警队。

2005年黑龙江省公安系统军用手枪射击比赛拉开帷幕。来自各地市的射击高手云集省城。特警、武警、边防警以及经验丰富的一线刑警各展射技。张帆也参加了这场群英比武大赛。她最精准的77式手枪射击成绩是，15米、25米、50米点射连射。比赛开始后，在她前面的战友都射出了相当震撼的成绩。张帆走上靶场，目光镇定，旁若无人，用静气收心，深呼吸举枪，速描定位，轻压扳机，自信地连续射击，完毕后柔和地垂放枪体。

数秒钟后，靶场地出现了十环、十环、十环的赞叹和欢呼：张帆的射击成绩超越了所有射击手，在本次大赛力克群英，获得了77式手枪射击第一名。

从此，警界第一神的美誉被张帆摘取。

带着优异的成绩，张帆自豪地进入了哈尔滨市公安巡警支队特警队。这位气质优雅、身材标致、美丽漂亮的特警新兵以夺人的风采成为特警队的魅力女警。由于优秀的职业射击成绩，2006年在全国公安系统军用手枪射击比赛中，张帆被评为“国家一级裁判员”，并获得“全国优秀裁判员”称号。

在荣誉不期而至的时刻，张帆却在提示着自己：“在荣誉面前要冷静。做人民警察，学会射击是职业要求。”而她的业余爱好是体育和书法文艺。她深藏于心中的梦想是源于少年和良好的家教。10岁时，张帆的个高已成了全班之最，父亲的形体基因被她良好的传承下来。上小学时，她学习、文体素养有一种天然的慧气。成了校园一颗绽放“小明星”。

一次，父亲送给她一只毛笔，教她用书法磨炼意志和陶冶性情。在父亲的指点下爱上了书法，并拜见了老师。从此，她春夏秋冬坚持练笔临摹。书法艺术为张帆展示出一个全新的世界。她的热爱使自己的性格在博大精深的抒写中受益匪浅。最让她终生铭记的是她11岁那年，因为贪玩，没有完成书法老师留下的作业。一向严厉的父亲气愤非常，他拿起张帆的那枝狼毫细笔当面折断。“无论做什么事，决不能半途而废，否则你将一事无成！”说完，父亲用目光凝视了断笔许久。

从那以后，张帆的书法飞速提升。她每天都会一动不动地定坐在写字台前，一写就是四五个小时。手指僵硬了，浮躁杂念被全神贯注取代。一练就是数年。在进入初中时，她的书法水准已达到了新高的境地，中央电视台主办的全国书画大赛，张帆的书法取得了全国三等奖的好成绩。

张帆说：“我的射击水准之所以进步，与我学练书法的手臂功夫有直接关系。”张帆是个多梦的女孩，她经常想，要是有一天自己也能像那些才艺双馨、气质高雅的模特，站在舞台上向人们展示自己的美丽该多好啊！梦，毕竟是梦。梦需要奋斗和机遇。

令张帆意想不到的幸运之神真的来了。

2007年9月5日，张帆非常兴奋地接到一份第57届“世界小姐”大赛中国赛区的邀请函。这份邀请函不是一般人能够得到的。

张帆紧张又冲动地把这件联着她梦想的信函交给了公安局领导，并作了思想汇报。局领导知道了张帆的渴望，决定支持张帆参加这次“世界小姐”大赛。局领导郑重地嘱托：“向全国人民和世界人民展示中国女警风采，繁荣警营文化，做真善美的形象使者，你一定要发挥出最佳的状态，力争荣誉，因为，你代表的不仅仅是个人，而是中国的警察。”

张帆激动地保证：为中国警察而赛，为中国女特警争光！

“世界小姐”（Miss World）大赛始创于1951年，是全球举办时间最早的顶级选美大赛，也是全球规模影响力最盛的超级选美赛，与“环球小姐”（Miss universe）和“国际小姐”（Missinternationai）并称为全球三大国际性正规女性文化活动。旨在全球范围内选拔才貌俱佳、秀外慧中的杰出女性。而“世界小姐”大赛纷纷被各国媒体盛誉为与奥运会、奥斯卡颁奖晚会并立的全球三大赛事。报纸杂志都争相跟踪报道一个月的总决赛，世界投票网友以亿数为单位评选。

最不同的是，“世界小姐”大赛不是一场单纯的选美挑艳，而是在世界范围评选美丽智慧、双项并存的新时期高素养才女的专业赛事。评委都是在国际上享有盛名的各界学者、专家、教授。其要求之高，难度之巨是任何选美大赛所没有的。参赛选手都要经过面试、初赛、复赛、半决赛、总决赛这“严酷”的五关，紧接着是综合知识问答和才艺个性展示，再到T台展现型体三场激烈的竞技。而形体的美仅是其中的一项，真正重要的是选手具有非常丰富的知识含量、良好的艺术修养和很强的应变能力。

从未上过T台的张帆压力顿生。没有专业培训，没有名师指导，没有舞台经验，这个“三无”女特警惟一具备的就是经历过职业警官训练的身体素质和天生丽质的容貌体型。这就像一只待帆的船，可以航行却没有方向，帆升起来了，却没有风的支持。

她决定自己在家练。对着镜子，让爸爸妈妈当评委。半个月的时间，初赛是在黑龙江赛区。半个月，她每天要在狭窄的家中反复走八千到1万步，各种姿势都要牢牢记住，并要完美。那半个月，她的腿比键盘还要急切，她的心和神经一刻不停地处于高频率的状态中。她练得晕头转向，心慌恶心，不能吃美食，不能增体重，保持型体的各种煎熬做法都要执行。好在那警校的特训体能支撑了她的意志。

2007年9月29日“世界小姐”大赛黑龙江赛区初赛进入日程。50多名形体高挑举止不凡的美女选手展开激烈的竞赛。张帆从容镇定，一路过关斩将，呼声极高，她用警官特有的气质和健美的英姿征服了所有评委和千万观众的目光。T型舞台上她成为最自信、最坚定、最潇洒亮丽的形体楷模。经过一轮又一轮的海选、复赛、在黑龙江赛区总决赛的舞台上，张帆艺压群芳以综合才艺名列第一的好成绩摘取了桂冠。

幸福的泪水从张帆那俊美的脸庞流了下来。那泪水闪动着梦幻后的真实，她高举着晶莹剔透闪烁着辉煌的奖杯向台下的战友们和观众绽开灿烂的笑容。

然而更高难的大赛还在后面。2007年10月28日中国北京“世界小姐”大赛总决赛的现场，张帆代表黑龙江赛区进入总决赛。总决赛汇集了全国各地的精英型职业选手，入住北京洪坤大酒店里可谓美女如云，高手如林，站在百名佳丽面前，张帆不由得又一次进入紧张状态。这些风格各异夺目袭人的经典美人中，有来自中央音乐学院的教师，北京舞蹈学院的学生，国际舞蹈大赛获奖选手，南方航空公司著名的“航空之花”，加拿大归国华侨华人联谊会主持人、北京电影学院学生、“环球小姐”职业名模。

快节奏的赛前训练紧锣密鼓。早5点到晚10点的严格规定和大强度体能消耗让许多选手坚持不下去而中途放弃。而张帆在警官学校封闭式的超强训练和特警磨炼经历又一次让她闯过了难关。现场的专家、教师们都称赞她，柔弱的外表内装一颗刚毅的心。

总决赛的舞台终于亮相给亿万观众。世界各地的关注目光凝聚在每一位优秀的参赛选手。一名又一名风采照人、美艳夺目的美女在热烈的呼声中完成了规定的比赛内容。排在后面的张帆也用出色的展示，机智的对答，优美的形体完成了各种庞杂的知识问答，战胜了评委一个又一个尖刻问题和挑剔的目光。最后的才艺冲刺，那些精心准备，经验丰富，服装时尚，表现力极强的职业模特们自信地拿出一个又一个绝活，让T型舞台再一次掀起灿烂的风暴。张帆平静地告诫自己：“我是一名人民警察，我是这场大赛的惟一一名特警。我必须把中国特警的英姿展示给世界。”张帆抱着必胜的信念，经组委会特批，她身着警服、警徽闪烁矫健地步入T台，充满深情地唱起了《为了谁》歌曲。台下观众被她那从容、自信、美丽组成的独特风采感染，暴风雨般的掌声和一束束鲜花飞向她。

篇（6）

——群众满意程度不断提高。近三年来，共接警x多次，处理治安案件x起，结办率为x%；为当地群众办实事累计达到x多件，为群众排忧解难累计x人（次）；收到群众感谢信x份。

——民警综合素质明显增强。从xxxx年以来，先后开展专项教育整顿活动x次，组织民警外出参加各类业务培训x次，民警作风全面改进，文化层次不断提高，警务技能明显增强，全所民警平均年龄x岁，全部为x以上文化程度，初步打造了一支专业型、创新型、服务型、实战型的民警队伍。

——整体工作实绩比较突出。由于工作扎实，成绩突出，多次受到上级的表彰奖励，先后被x市公安局树立为“xxxx派出所”；被省档案局授予“档案管理省一级”;xxxx年被x公安局授予“xxxx”先进单位;xxxx年授予“集体x等功”.

一、创新机制抓防控，综治基础进一步夯实。针对辖区地处xx边沿结合部，社会治安形势复杂的实际情况，坚持从构建打防控新机制、完善治安防范新网络出发，整合资源，推进创新，建立机动灵活、运转高效的工作运行机制。

一是建立了民警包片责任制。辖区总面积x平方公里，按照行政区域划分为x个治安责任区，一区x警，警务包干，责任区民警包干负责责任区防范、人口管理、阵地控制和为民服务等工作，进一步划小了基层综治单元，合理布置了警务力量。加强对责任区民警工作实绩的考核评定，制定了《xx派出所基层基础实施管理细则》和《xx派出所基层基础量化考核细则》，实行周检查、月考评、年总评，考核结果与民警工资报酬紧密挂钩，调动了民警的工作积极性和责任性。通过推行这项责任制，使派出所xx%的警力下沉到一线，各责任区民警真正做到了“一送、二问、三查、四帮、五控”?一送：送证照上门。二问：问治安情况、治安隐患、所需帮助；问对派出所及民警的意见和建议。三查：查实有人口；查治安、消防隐患；查枪支、危爆物品、管制刀具。四帮：帮整改隐患；帮疏通调解；帮办理证照；帮群众所需。五控：帮控重点人员；巡控重点路段；建控秘密力量；查控刑治案件；抓控在逃人员。?和“提村知路、提事知人、提人收集、有困难就帮助”，社会综治基础得到加强。

二是建立了治安防范体系。围绕构筑“打防控”一体化治安防范体系，在突出民警主体力量的同时，把体系范围扩展到社会群众，注意调动和吸纳社会力量，实行群防群治。先后在各村社、各单位组建了治安联防队x个，成立治保会x个，筹建护校队知址、有问题就解决、有案件就查处、有纠纷就处理、有信息就、护村队等治保组织x个，发展治安积极分子x人，进一步完善了以派出所民警为主体，治安联防队、治保会、治安积极分子为侧翼的巡逻防范机制，形成了以社会面、居民区和驻地单位防范为基础，点线面相结合，人防物防技防相结合，专群相结合的治安防范体系。

三是建立了“三三三”防控工作机制。即每周进行一次夜间巡逻，走访一次辖区单位，检查一次外来人员；每月接触一次工作对象，清理一次治安信息，检查一次行业场所安全情况；每季度召开一次辖区治安情况通报会，征求一次辖区群众意见，分析一次控制和管理对象活动情况，在空间上和时间上双重双效防控了社会治安动态，建立了覆盖全程全境的安全防范网络。

二、强化管理抓落实，有力保障了社会安全。严格按照派出所“以人口管理为基础，以治安管理为中心”的工作思路，把重心始终放在治安管理和安全防范上，狠抓落实，严格管理，加大防范和控制力度，确保了社会治安稳定的良好局面。

一是强化人口管理工作。加强人口管理是基层治安稳定的第一道防线，在实现人口信息微机管理的基础上，组织民警经常性地深入辖区，逐户逐人进行清理核实登记工作,xxxx年确定列管重点工作对象x名，并及时落实监管措施，管控率达到x%以上，近几年来没有发生一例重点管理人员重新违法犯罪的问题。

二是强化各项治安管理工作。派出所每年与辖区内的x家公共场所、x家特种行业、x个村民小组、x所中小学校、x家机关单位全部签订了治安责任书，经常性地开展检查清理，发现隐患和问题当即督促整改解决，近x年来，派出所累计发出治安隐患整改通知书x份，消除隐患x条。特别是针对xx乡与xx相毗邻地段的治安实际，加大对“黄、赌、毒”等“六害”案件的查处力度，通过宣传教育、严管重罚，有效减少了此类案件的发生。 「 1

三是强化民事纠纷调处工作。根据责任区民警掌握反馈的信息等渠道，及早摸清各类苗头性情况，提前进行调处化解，力避案件发生，近x年来，累计调处各类民事纠纷x起，妥善处置有可能引发刑事案件的各类事态x件，有效预防和减少了刑治案件发案率。今年辖区内共发生案件x起，其中治安案件x起。

四是强化刑治案件侦破工作。在抓好社会治安防范控制的同时，集中民警力量，启用网络资源，全力以赴抓好案件侦破工作。从xxxx年以来，通过辖区治保组织、社会群众挖掘提供线索，组织民警全力侦破各类刑事治安案件x起，破案率为x%，其中刑事案件x起，配合上级破案x起.xxxx年x月,xx派出所充分发挥群防群治力量,合理安排部署,在“xx追逃”期间一举抓获网上通缉的xx逃犯xxxx名。

三、立足便民抓服务，警民关系处理得更加紧密。守土有责，知遇报恩。近年来，xx派出所把保卫一方平安作为自己的天职，把服务一方百姓作为警察的本质，结合开展作风教育整顿，大力实施“xxxx”便民工程，切实做到立警为公、执法为民。

一是接待群众实行“三首制”：首问责任制，群众有事咨询，由首先接待的民警负责解答；首办责任制，群众办事，由首先找到的民警热情接待办理；首案责任制，群众报案，由首先接警民警处警。近x年来，全所民警累计接待办事群众x多人（次），办理各类警务事项x件（次），做到件件有落实，办理身份证、户口薄x件（次），没有出现一例差错。

二是联系群众实行“四个一”：一块民警去向牌，一本群众留言簿，一个群众意见箱，一张民警联系卡。累计征集到群众意见建议x条，对于改进服务、推进工作起了很大作用。

三是警务工作实行“五公开”：向社会公开公安机关的办事权限、执法制度、办事程序、收费标准、办事结果，x年来累计向社会公开各种警务事项x多件（次）。

四是为民服务做到“六承诺”：xx派出所向辖区群众承诺x小时昼夜服务，承诺群众上门办事一次性办清，承诺有难必帮，承诺代办，留办，预约服务，民警上门服务累计x多次，开展代办、留办和预约服务累计x多次。为方便群众报警求助，在交通要道和派出所门前设置所址标示牌，报警灯箱提示牌子和警务公开栏，公开派出所报警求助电话及所领导、民警的姓名和联系电话，做到了“主动服务送上门，扶危济困做到门，汇报工作走出门，接受监督请进门，帮教工作包到门，联系卡片发到门”，极大方便了来所办事的群众，得到了当地群众的高度评价。

篇（7）

后来，我患上青光眼，妈妈带我去南方看病，那时从沈阳到上海需要两天一夜，感觉真是出远门。走之前，很多邻居都会到我家来，让妈妈帮带上海的时髦衣服、泡泡糖、奶油饼干……很多小朋友甚至羡慕我说，他们也想有眼病，那样就可以去上海了。那是上世纪70年代的中国。

在火车上，孩子的兴奋就那么一会儿，接下来是疲惫困倦，妈妈把她的座位也空出来，这样我就有了小床，睡得昏天黑地。那时不懂事，不知道妈妈这一夜是怎么熬过来的。快到长江的时候，妈妈把我叫起来，说前方就是南京长江大桥，我在无数宣传画上看到过，就是两毛钱人民币上那个雄伟的大家伙，我就要亲眼看到了。

在夜里，过桥的时候黑咕隆咚，只看见一个个桥灯“刷刷”地闪向后方，想象着下面是又深又宽的江水，火车的声音空空洞洞，变得不那么霸道。大概持续了十几分钟，当时想这桥该多长啊，一定是世界上最长的桥，就像我认为中国是世界上最大的国家，沈阳是中国最大的城市，当然除了北京。

我16岁了，是个失明7年的盲人，确切地说，我是个像张海迪一样残而不废的好少年。我可以拄着棍子满大街地走，能躲汽车过马路，能进商店买东西。

一天，我告诉妈妈要去同学家住几天，然后偷偷买了去天津的火车票。那时我已经知道，沈阳只是个落后的工人村，远方还有成都武汉天津北京。我乘坐的是从佳木斯开来的火车，因为是过路车，没座位。我坐在车厢连接的地方，想象着将要面对的大城市。我终于一个人面对世界了，拿出事先买好的啤酒和煮鸡蛋，喝上两口。坐在我旁边的是个老头，他咽着口水，说小伙子，能给我一口吗?我把自己喝剩下的半瓶啤酒给了他。他说我看上去就不是个凡人，将来一定前程远大。我一高兴，又给了他两个煮鸡蛋。

到天津，住在一家小旅馆里，一天两块钱。在街上走，听了满耳朵的天津话，接下来坐了两小时的火车，到了伟大祖国的首都北京。那时我那么崇拜文化，一下火车就去了王府井书店，还没拆的那个。傍晚，去了陶然亭，因为我刚听过收音机播的《石评梅传》，想去拜祭一下这位遥远的才女。

爸爸说，你要想唱歌，就得向毛宁学，争上中央电视台，人家就是沈阳混出来的。这时，我已经在北京卖了一年的唱。攒了一书包毛票，那是卖唱赚来的。我要去云南，确切地说是去大理。从北京到昆明，50个小时的硬座……

头10个小时，是对云南的憧憬，想象着那些地名，仿佛摩挲着口袋里一块块温润的玉石。10个小时后，这玉石也有点混浊，怎么熬时间呢?我开始留意周围人的谈话。

斜对面座位上在聊原子弹藏在哪里，还有三十八军、等。我听了一会儿，换个台，后面隔一排在现场传销，讲金钱成功、人生的境界。再换个角度，远处，有个姑娘说着她即将见面的男朋友，好像在昆明教书，她买了一水桶的玫瑰花去看他。姑娘说得正陶醉呢，不想水桶漏了，淌了一车厢的水。

20个小时后，周围的声音都变远了，有点像喝醉酒的感觉，开始回忆自己看过的某本小说，或者考自己，如前年的今天自己在哪里，在做什么，然后加大难度，五年前，六年前，七年前……有时候，感觉自己某段时间消失了，怎么也想不起来那段日子活了些什么内容。于是，精神头来了，慢慢地找线索，迂回着手挖脚刨，朝记忆的盲区匍匐前进。

30个小时后到贵州，困得实在受不了了，干脆放下矜持，躺在车厢过道上，别着头蜷着腿，那真是安忍如大地。可是，推小车卖东西的人来了马上要爬起来，走了再躺下，还有上厕所的人从你身上跨来跨去……那时，我的头发已经留长，活了半辈子，没想到头发也可以被人踩。

昆明的梅子酒太好喝了，小饭店太便宜了，一放纵，几百块钱就花光了，接着到处找酒吧唱歌，未遂，再不走，真得要饭了。恰巧长沙有个朋友愿意收留我，就买了一张到怀化的票，还有大半程的时候我只能逃票了。平生第一次犯法，非常紧张。

车过怀化票已经失效，怕查票，偏偏不来，却在想象中吓唬你。后来，我想到最危险的地方最安全，就主动找上列车员，询问天气情况，问他几点了，问湖南有啥好玩的，问他喜欢啥音乐，问得列车员不耐烦，躲着我，终于活学活用“孙子兵法”逃到长沙。

过了不久，我在另一次旅程中又撞上了“法律”。话说我和一个朋友去泰安，我那朋友是个世界名著狂兼摇滚音乐迷。一路上，他和我讨论马尔克斯、鲍勃。迪伦、荒诞派、存在主义，引得旁边的人侧目而视。我们下车的时候，突然有个便衣拦住我的朋友，说要搜查，不允许他下车。他们在车厢门口争执起来，我那朋友往站台上冲，警察往车厢上拉，后来又来了几个乘警，终于把他拉上了车。这时离开车时间已经延误了半个多小时，最后火车把他拉走了。

我被留在站台上，火车站的警察把我带到候车室。在我的行李里他们发现了一个满是旋钮的陌生仪器，激动得声音都变了，问这是什么，我说这是吉他用的效果器，他们不信，于是我给他们现场讲解，那些钮是干什么的，还插上吉他来了一段，他们才不怀疑了。

过了一会儿，火车上的乘警来电话，说调查过了，车厢里没人丢东西。问了问周围的乘客，我们在车上说了些什么，大家说，他们说的都是外国人的名字，没听懂。于是警察教育我，尽管排除了你们是小偷的嫌疑，但是在公共场合，高谈阔论胡说八道也是不对的，看你们态度挺好，这次就算了。我那个朋友交了50元罚款，到下一站才被赶下车。

北京是一个“大锅”，煮着众多外地来的艺术爱好者，煮得久了，就想跳出去凉快凉快。但“锅”外面荒凉贫瘠，没有稀奇古怪的同类交流，那就再跳回来。

2001年，我被煮得快窒息了，就去了火车售票处，我问了许多地方都没票了，问到银川的时候窗口说有，就买了一张。大概是43次北京开往嘉峪关的，够远够荒凉。上车后，发现人很少，到最后，可以躺在座位上睡觉。我在银川的光明广场上卖唱，赚得盘缠，继续向西，到兰州，在西北师大卖唱，遇到一个有同性恋倾向的小伙子，主动帮我订房间，花钱请路边的孩子为我擦皮鞋，请我吃菠萝炒饭，后发现我非同道中人，又突然消失了。坐火车来到西宁。半夜了，西宁火车站候车室空空荡荡，我正盘算着下一步去哪里，一个姑娘在我旁边坐下，很有方向性地叹着气，我心里窃喜，莫非传说已久的艳遇来了。

那时，火车上总流传着这样的故事：在长途列车上，某姑娘坐在你旁边，她困极了，就下意识地靠在你肩膀上睡着了，你虽然也困，但为了陌生的姑娘能

睡好，一天一夜保持坐姿纹丝不动，等姑娘醒了，马上决定嫁给你。回到我的现实里，我问她是否遇到什么困难，需要帮忙吗?她说她在西宁打工，老板拖欠工资，现在身无分文，要回家。我连忙拿出卖唱时别人塞到我包里的饼干面包，与她分享。

第二天，我们坐上了去青海湖的火车。车上已经能见到念着经的人，海拔越来越高，几乎感觉不到身后那个“大锅”的温度了。

我们在哈尔盖下了车，哈尔盖火车站旁边，只有一个饭店一个旅馆还有一个小邮局。吃饭的时候，我喝了两杯青稞酒，壮胆，问她能不能做我的女朋友。她说，她有男友了，在兰州上大学。她问我约她来青海湖是否就为了让她做我的女朋友，我心里点了点头，嘴上说不是。晚上，我们住进了那个小旅馆的一个双人间，门在里面不能反锁，得用桌子顶上。半夜，有喝醉的人敲房，我担心得一夜睡不着，以为住进了黑店。早起，她说，既然你都把话说明了，两人再一起走就太尴尬了。她也怕对不起自己的男友。我说，你要去哪?她说想回兰州。

哈尔盖只有两个方向的火车，她去兰州，那我就只好去格尔木了。我们买了票，我先上车，我想最后拥抱她一下，说些祝福的话。但上车时，人很挤，她一把把我推上车，车门就“咣当”一声关上了。格尔木，那是通往的路，车厢里，有更多的人在念经。酥油茶的味道，陌生的站名，晚上，车里很冷，外面是火星一样的茫茫盐湖，我感到透骨的孤单。很后悔，干吗偏让她做自己的女朋友，就一路说说话不也很幸福吗?

到格尔木。再向前，是几天几夜的长途汽车，是耗牛的道路、大雪山、那曲草原……这时，我又想念起那个遥远的“大锅”了，它是温暖的，可以肌肤相亲的，世俗的，有着人间的烟火。

我现在在北京的住所离火车道不到100米，火车在我的听觉里很准时地开来开去，那种声音低沉平缓，像是大自然里风或树的声音，对于我来说，它们不是噪音，有着安神静心的作用。

一段时期，我会经常梦见一个小站，好像是在北方的某个城市，梦里的我要在那儿转车。站台整洁干净，好像还刚下过一场小雨，基本上也没什么工作人员，两排铁栅栏圈起一条出站的路。有时候梦见自己要在那等半个小时，列车开走了，站台安静得让人想打哈欠。

有时候梦是这样的：由于等车的时间太长，自己就出站到城里转了转，离车站不远有一条河，类似天津的海河。马路上有几辆中巴在招揽客人，是通往郊区的，在郊区有一个纺织类的不太好的大学。整个城市的色调是那种浅灰色的，街上的人都很少说话。有时候梦又变了，我在那个城市的售票大厅买票，排着长队，地上踩上去全是黏糊糊的锯末。清醒后会想，为什么老梦见同一个地方，它是不是我曾经路过的某个城市?但在真实的生活里，我的确没去过这个地方。我有时查北方地图，觉得它应该是河南靠山东的某个小城。

篇（8）

晚自习结束后，我打着哈欠走出了教室。初夏，晚风吹来阵阵凉爽。我拿起手机看了一下，晚上9点08分，眼角又无意中瞥到了一组日期：6月3日。突然，心口刺痛了一下，这对我来说是一个特别的日子。

夜晚的校园有一种朦胧的美景，学生们三五成群，说说笑笑着走回各自的宿舍。今夜的我走在这样的人群中，突然感到一种莫名的孤独袭上心头。

我低头看着脚下的路在阴暗的光线里有些神秘感，从教室到宿舍的距离，今天走来感觉特别长。我的耳朵好像失聪了，听不到外面的声音，只听得见自己的心在 “咚咚”地跳着，像一阵阵沉闷的雷声，仿佛一场滂沱大雨即将在我的心里倾盆而下。

这或许是一个不同寻常的夜晚，我想。

一年前的今天，更是不同寻常，我想忘，却没法忘记。

飘忽不定的思绪混乱得像今夜的风，我用手抹了一把脸，定了一下心神，推开宿舍门时，整个人僵住了：屋里有两名不速之客，一个高瘦，染了一头金发，一个矮胖，剃着平顶头。

我带着询问的目光看了看三位舍友，大斌和冬冬低着头站在床铺前，看到我进来，用余光瞄了一眼两位不速之客，一副不敢吭声的惧怕模样。小凯整个人缩到了墙角，半边脸又红又肿，眼神里闪着愤怒的火，恨恨地瞪着站在他面前的金毛。

我站在那里，冷眼看着眼前的一切。

“你小子很面生啊，新来的？”金毛走到我的面前，皮笑肉不笑地说，“哥这几天在游戏房输了不少钱，今天来是想问你们兄弟几个借点钱花花的。”

“你是陆剑？”我问。

“怎么，你听过哥的大名？”金毛面露得意之色，“那更好，不用我多说了，来，爽快点，拿钱吧。”

我听舍友们说过，有个叫陆剑的人以前也在这所学校念过书，因为经常打架被学校开除了。后来，他时常带着社会上的朋友到学校里向男生们借钱，十元不嫌少，百元不嫌多。我们这所学校在乡镇上，每到星期五放学，家在镇外的学生都要到镇上的汽车站坐公交车回市区。听说，陆剑经常会在汽车站那里守着，看到不肯交钱的学生，就出拳教训。

上个月的一天晚上，听冬冬说陆剑也来过我们宿舍，大斌被敲了五十块钱，冬冬三十块，小凯起初不肯交钱，后来被搜身拿走了二十块钱，还被陆剑带来的朋友扇了两个耳光。那天我正巧被妈妈提前接回家了，用冬冬的话说，我那天是躲过了一劫。在冬冬的描述中，我知道陆剑长得高瘦，染了一头金发，别人私底下都叫他“金毛”。

我瞪着双眼紧紧盯着金毛，我们都在彼此的眼晴里看到了对方的影子，时间仿佛很短，一刹那而已，又仿佛很长，让我的思绪一点一点退回到两年前的一个傍晚，我也是用和金毛一样的腔调，一样的眼神，做了同样的事，说了同样的话。不同的是，站在金毛面前的是我，而站在我面前的是一个初一新生。出来混，迟早是要还的。那时那日的场景，变成了今时今日的状况，我万万没有想到，有一天，我也会像那个初一新生一样面临着一个看似简单实则艰难的选择：交钱，还是不交？

看着站在我面前的金毛浑身上下散发出来的那种地痞流氓的气息，我的心隐隐地刺痛起来，我突然厌恶起去年那个站在初一新生面前的我，当时我眼中看到的是初一新生那胆怯的眼神，却从来没想过那时的自己在他看来也是这么面目可憎，令人痛恨。

“你知道这是什么行为吗？”我盯着金毛的眼睛，心里替他难过，“如果我把钱给你了，其实是害了你。”

“怎么？你敢教训起老子来？”金毛把眼睛一瞪，用手在我的脸颊上轻轻拍了一下，“看你是新来的，不跟你计较，废话别多，把钱拿出来。”

“你们走吧。”我把目光投向平顶头，他的眼神有一丝犹豫，那模样让我想起了一个人，我以前的同伴阿涛。

“你们走吧，以后别再来了。”我一字一句说得很慢，眼神却一直盯着金毛，我知道，他的内心绝对没有外表看起来那么强悍。

“不知趣的家伙。”金毛突然发怒了，冲着我的脸就是重重的一拳。

鼻梁上一阵剧痛，我整个人后退了几步，鼻孔里一热，好像是血流了下来。我大叫了一声，原本压抑的情绪猛地释放出来，右手很自然地挥了上去，一拳打在金毛的脸上。我的心里莫名地痛恨起金毛来，下手更重了，一拳接着一拳打过去。金毛刚开始还和我对着打，但看到我越打越猛，便害怕了，抱着头逃出了宿舍。平顶头一看这情形，也跟着跑了。我像一头愤怒的小豹，发疯一般地追了出去。

我紧紧盯着金毛一路追赶着，从宿舍出来穿过长长的走廊，跑下一层楼梯，一直把金毛追到学校的传达室门口。眼看金毛就要逃到学校大门外，我一边跑一边大喊着：“快抓住他，别让他跑了。”传达室的两个门卫听到动静赶紧跑了出来。

二

金毛被门卫控制在传达室，平顶头不知什么时候逃了出去。当天值夜班的王老师闻讯赶了过来，得知是我追出来把金毛抓住了，用赞许的目光看着我说：“你小子，好样的。”

我想，王老师应该知道我的特殊身份，他这么表扬我，倒让我的脸颊发烫起来。

不知是谁拨打了110，一辆警车很快就开到了学校门口。一位身材魁梧的中年警察走了进来，听王老师简单介绍了情况后，让两名警辅队员把金毛带到派出所去。

警察来到我面前说：“这位同学，请你配合一下，跟我们到派出所去做个讯问笔录吧。”

我紧张地看了一下王老师，王老师走过来拍了一下我的肩膀：“老师陪你一起去。”

我知道自己不该那么紧张的，刚才王老师已经跟警察介绍过了，是我一路追着金毛并把他抓住的。在简短的几分钟介绍里，王老师特地两次提到我是见义勇为，不屈服于金毛的恐吓威胁，敢于同恶势力作斗争。

今夜，注定又是一个令人难忘的日子。

当我又一次坐在警察面前时，我的心没来由地跳得厉害。我告诉自己，这次不一样，我只是配合警察把整个事情调查清楚。王老师就坐在旁边陪着我，他一直用鼓励的眼神看着我。

向我讯问的是一位年轻的女警察，长得眉清目秀，一身警察制服让她看起来英姿飒爽，这让我想起了在军校念书的姐姐，穿军装的姐姐也是这么帅气。女警察一边向我讯问，一边在电脑上做着记录，表情有点严肃。

“你很勇敢。”当我说到和金毛对打的那段细节时，女警察的脸上露出一丝赞许的笑意，这让我的心情放松了一些。

是的，随着我的诉述，原本紧张的心情慢慢平静下来。果然，做的事情不一样，心情也会不一样。莫名地，我又想起了一年前的那个夜晚，也是6月3日，也是坐在警察面前，但是，那时候我的心情却是惶恐和悔恨的……

将近一年来，我一直不敢轻易去触碰那个被强压在心底的秘密，我不敢想象如果彻底地回忆起来，我将会以什么样的心情去承受，除了悔恨，还会有别的吗？

讯问笔录很快就做完了，女警察示意我可以回学校了。我跟着王老师走出讯问室，经过一间办公室门口时，听到里面有一个男人急切地叫了两声“老师，老师――”。

我和王老师循声望去，只见一名中年男子焦急地跑出来，眼神充满了恳求：“这位老师，请你帮忙跟警察说说，陆剑还小，就给他一次改邪归正的机会吧。老师，陆剑以前也是你们学校的学生啊。老师，求求你了，跟警察说说吧……”

看这情形，我猜这名男子就是陆剑的父亲。看着他那副又焦急又伤心的模样，我的心情突然也沉重起来。他让我想起了爸爸。去年的那个夜晚，当我坐在警察面前接受讯问的时候，我的爸爸一定也像他一样又焦急又伤心。

可怜天下父母心。当初，也许我还不能真正领悟到自己的行为给爸妈带来了多大的伤害，事隔一年之后，从陆剑爸爸身上，我深刻醒悟到自己犯下的错有多么严重，对家人的伤害是多么巨大，心里愧疚难当。

王老师叫来一辆出租车带我回到了学校，把我送到宿舍楼前，在我的肩膀上轻轻地拍了一下：“徐敏，你今天的表现很好，比以前懂事多了。”

我的脸又发烫了，连我自己都感到诧异，为什么今晚动不动就会脸红，那是一种羞愧的表现吗？在别人看来，我今天做的可是一件见义勇为的好事啊。

可我知道这是为什么。陆剑的事情就像是一面镜子，让我更清楚地看到了以前的我，让我更明白了什么是对，什么是错，什么是真正的悔不当初。

宿舍里的灯还亮着，大斌、冬冬和小凯都没有睡着，我推门进去的时候，他们正在小声地说着话，看到我回来了，精神都很兴奋。

“徐敏，看不出来啊，你平时闷声不响的，关键时刻这么勇敢。”冬冬学着我的样子朝着空气做了几个挥拳动作。

“你真不怕金毛他们会报复？”大斌一向有点胆小怕事，听冬冬说过，每回金毛他们来敲诈，他总是第一个掏出钱来。

“你比我勇敢。”小凯冲着我伸了伸大拇指。冬冬告诉我，每回遇到敲诈，小凯总是不肯爽快地掏钱，每次都会挨打。小凯尽管心里不服气，却不敢和金毛他们对打。

已是深夜时分，但躺在宿舍的床上，我怎么也睡不着。

在室友们眼里，我成了英雄。可我自己知道，我不是英雄。只要一想起过去的事情，我的心里就无比懊悔。如果没有以前的事情，我完全可以坦然地接受他们的赞扬甚至崇拜。可是，我有这个资格吗？

三

今夜，我注定要失眠了。而另一个失眠的人，或许就是陆剑。

陆剑遇到我，究竟是他的幸运，还是不幸？我猜，陆剑以前从来没有遇到过像我这样会反抗的人吧。也许，他是第一次被警察带到派出所里。当然，我是给过他机会的，是他不肯给自己一个机会。这是他的不幸。

但似乎，陆剑又是幸运的。他在做坏事时被人及时制止，最终没有酿成大错。而我呢，相比之下，肯定是比陆剑要运气差些。曾经，我一次又一次出现在学弟们面前，用言语恐吓逼迫他们拿出钱来“孝敬”我时，他们跟大斌、冬冬一样，每一次都乖乖地拿出钱来。

我有一个令人羡慕的家庭，爸爸是一家家具企业的老总，资产上千万，住的是豪华别墅，穿的是名牌服饰，吃的是山珍海味，可是，作为“富二代”的我感受最多的却是孤独。爸妈一天到晚在工厂里忙碌，大我十岁的姐姐自我记事起就一直在外寄宿读书，陪伴我的只有保姆刘妈。

上了初一后，我发现自己特别叛逆，动不动就想和爸妈发牌气。我想说的话他们没时间听，他们说的话我又不想听。争吵，几乎是我和他们唯一的交流。

不知道从什么时候开始，我觉得生活越来越没劲。虽然我有着优越的物质生活，但是除了吃和穿比别的孩子好一点，我在其他方面似乎不比别人过得好。功课越来越难了，我也失去了学习的兴趣。每天坐在课堂上，我就感到度日如年。为了熬过那漫长而无聊的课程，我开始在课堂上偷看玄幻小说，拿着耳机隐蔽地听音乐，被老师发现了，还罚站了好几次。刚开始我还有些难为情，后来次数多了，脸皮也就厚了。再后来，我的行为越来越“出格”：上网吧、逃学……渐渐地，我在学校里出名了。

老师不喜欢我，好学生也不搭理我，只有阿涛经常跟在我的屁股后面。阿涛来自单亲家庭，他妈妈做清洁工，生活比较艰苦。阿涛的早餐经常是我掏钱替他买的，所以阿涛对我一直言听计从。在阿涛身上，我感受到了一种“成就感”。

一次，我和阿涛在网吧上网玩游戏，从上午一直玩到天黑，肚子饿得咕咕直叫。我一摸身上，口袋里连一毛钱也没有。怎么办？我看到在网吧幽暗的角落里，坐着一个瘦弱的小男孩正在兴奋地玩游戏，看那模样也就四五年级吧。我突然有了一种冲动，走过去拍了一下他的肩膀：“小子，借点钱给哥，怎么样？”

“你谁呀？”小男孩被突然打断游戏似乎很不高兴，转过头来瞪着我。

“我谁呀，我是你大哥。”也许是饿着肚子的缘故，我的情绪突然变得暴躁起来，凶狠地瞪着小男孩，一秒、两秒、三秒……

小男孩胆怯了，哆哆嗦嗦地从裤袋里掏出两张纸币来，我伸手抢了过来，二十元、十元，不错，够我和阿涛买几个面包了。

这是我的“第一次”，我发现自己很喜欢那种感觉……

四

听说一个人学好很难，学坏很容易，现在想想还真是那样。有了“第一次”，第二次对我来说就有点“理所应当”了，第三次就是“顺理成章”了，第四次就是“习惯成自然”了……后来，不管我身上有没有钱，反正一个星期里不享受一下那种“感觉”，我的心里就不舒服。我喜欢看到那些胆怯的眼神，喜欢他们“听从”我的命令，喜欢那种凌驾于别人之上的感觉。而金钱，说句实话，我还真看不上，不过就是几块、几十块的零碎纸币，爸妈给我的零花钱哪一次不是几百。我也知道这样不好，可我控制不了自己。虽然，每次“拿”到钱，我都给阿涛买东西吃了。

生活真是太无聊了，我在课堂上一分一秒苦度着光阴。到了双休日，我就带着阿涛整天在外面玩。网吧、游戏房那里，我们是常客。偶尔，心血来潮了，我就找个“不顺眼”的小子去敲打敲打。

现在回想起来，年少轻狂的我，根本没有把老师和父母的话听进去，执迷不悟地在迷途上越陷越深……

那是星期天的一个夜晚，我和阿涛又在网吧里玩得昏天黑地，午餐没吃，晚餐也没吃。“徐哥，赶紧买点东西吃吧。”阿涛苦着脸跟我说。我身上只剩二十几块钱，这星期妈妈给的零用钱早就用完了。我沮丧地咽了一下口水，带着阿涛离开了网吧。

初夏的夜风，吹到身上有一丝丝凉爽，我的心里却有些燥热，也许是饿着肚子的缘故吧。夜太深了，网吧附近的店铺都拉下了卷帘门。我和阿涛沿着马路一直往南走，那儿有家24小时便利店。

朦胧的路灯下，远远地看见有个穿裙子的女人走过来，手里拎着一只包。突然，一个从未有过的念头在我的脑海里闪过。我冲着阿涛诡异地一笑：“来点刺激的吧。”说着，我像一头灵敏的小豹猎食一般冲了过去，一把将女人手里的包抢了过来。女人的尖叫声在午夜里显得格外刺耳，我感到浑身的血液沸腾了。我把手上的包扔给随后赶到的阿涛：“快跑！”

从来没有这样刺激过！我不知哪来的力气，竟然一口气跑出了好远，等到双腿又酸又沉时，我终于受不了，一屁股坐在地上。阿涛也气喘吁吁地赶上来了，手里拿着那只女包朝我晃了晃。

我哈哈一笑：“刺激吧，等会儿好好吃一顿。”

我让阿涛把包里的现金都拿出来，把包扔进了垃圾箱，包里没有手机，就是有，我也不会要的，手机有啥稀罕的，每年我都要换一部新手机。

阿涛数了一下现金，总共三百六十七元五毛，可以称得上是“刺激”行动中最大的一笔收获了。我让阿涛把钱拿着，接下来在附近找了一家小吃店，里面没有一个客人。我和阿涛点了一桌子好吃的，两个人狼吞虎咽地吃到撑得直打饱嗝。

从小吃店出来时，已是凌晨1点半了。我和阿涛漫不经心地游荡在马路上。我并不急着回家，爸妈去了北京，听说要签一个很大的单子。我难得有这么一个自由自在的夜晚，当然不愿随便浪费掉。阿涛妈妈经常加夜班，他一个人也习惯了。

毕竟是后半夜，夜风吹来，身上有了丝丝凉意。我突然感到有些心神不宁，仿佛将有什么事情要发生。静寂的午夜，马路上几乎看不到车，只听得到我和阿涛的脚步声。隐隐地，我听到了汽车行驶的声音，当我抬头往前方看时，只见眼前闪烁着一红一蓝两束光芒，我有些兴奋，也有些好奇。等近了，才看清楚那是一辆警车。

警车？我的脑海里突然划过一道闪电。直到警车在我们面前停下，我才有点明白过来。

就这样，我和阿涛被带到了派出所。

这是一个让我终生难忘的夜晚，上半夜给我的是自由自在，可以像风一样四处撒野，下半夜给我的是一座牢笼，锁住了我的身体，更锁住了我的心。当我颤抖着右手在讯问笔录上签下自己名字的那一瞬间，我的心似乎被什么东西给捆住了，不敢用力地呼吸。

敲诈勒索、抢劫，这两个犯罪的词语怎么会用在我的身上呢？我感到害怕，也感到后悔。

五

在我被刑拘的那段日子里，警察叔叔、法官妈妈、管教阿姨都非常关心我，经常找我谈话，让我深刻认识到自己的错误，又鼓励我要勇敢地面对错误，积极改正错误，争取重新做人。因为我的事情，爸爸愁白了头发，妈妈流了很多眼泪，我感到无颜面对他们。他们给我提供了那么优越的生活条件，唯一的要求就是让我好好读书。而我却不知道珍惜眼前的幸福，不仅没有把心思放在学习上，反而学会了敲诈勒索，甚至走上了犯罪的道路。

那一年我刚满十五周岁，根据刑法规定，可以适当减轻处罚。后来，我被法院判了三年，缓刑三年。当法官妈妈把判决结果告诉我时，我忍不住号啕大哭，这是多么来之不易的一份“自由”啊。

从看守所回到家后，爸妈比平时更加关心我。为了让我告别过去，开始新的生活，他们在一个偏僻的乡镇上联系了一所学校，让我重新拿起课本。在这所学校里，只有校长和班主任知道我的底细，在其他老师和同学的眼里，我只是一个普通的转校生。

在新的学校里，我一改往日的骄横狂妄，低调、沉静地坐在课堂上，穿梭在教室和宿舍之间。自从犯事之后，阿涛和我一样，因为年龄小也被判了缓刑，出来后跟他妈妈离开了这座城市，听说是投奔他的舅舅。

我的身边没有一个知心朋友，只有法官妈妈经常打电话来关心我的学习和生活。而我，每个月都会给她写一封“思想汇报”的信，信里面有我的忏悔，有我的学习心得，有我对未来的迷惘和追求。在法官妈妈面前，我感到自己的灵魂是裸的，没有一丝一毫的隐瞒。而在外人面前，我则像一个戴着面具的人，普通、低调，像一棵无名小草一样活着。

但是没有想到，今天晚上陆剑的出现，让我一下子成了学校的“新闻人物”，因为我的勇敢表现，学校肯定并表扬了我的见义勇为，同学们也都用赞许的目光看着我，让我既感到高兴，又感到愧疚。

篇（9）

未成年人犯罪问题是困扰世界各国的一个现实的社会难题。与成年人犯罪相比，未成年人犯罪的原因、方式等都存在着一些普遍的共同特性，故而对其进行惩罚教育、监督管理等矫正也应有相应的针对性。起源于欧美的社区矫正，受到世界上许多国家的青睐，在针对未成年罪犯的矫正过程中，他们也积累了许多可资借鉴的经验。然而，在我国社区矫正目前仍然属于初创时期，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部2003年7月的《关于开展社区矫正试点工作的通知》可以说是我国第一个关于社区矫正的国家层面的规范性文件，其中明确将“罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯”作为重点对象，但是，通过这么多年的实践，该制度本身还存在着许多需要探讨的问题。于是，未成年人社区矫正在我国既有制度因素上的“难”，又有社会因素中的“难”。对于这些“难”，笔者在与社区矫正社工的访谈过程中以及对现有状况基本了解的基础上，从总体而言可以概括为对象自身问题、适用范围问题、矫正方式问题和法律依据问题等四个方面。

一、对象自身问题

未成年人由于处在生理上和社会化过程中的特殊时期，其在社会参与过程中也表现出相应的特征：求知欲、模仿性、好奇心、依赖性强烈，自我控制能力较低，社会经验较少，判断能力较弱，抵御外界不良信息能力较差，行为方式不固定，做事往往不计后果，崇尚江湖义气，易于感情用事，对外界的承受力薄弱，攀比心较重，追求高消费，贪图享受，对社会和家庭易产生逆反心理。因此，恰恰在这个阶段是一个人“问题行为”的频发时期。根据最早提出“问题行为”这一概念的美国心理学家威克曼的说法，“行为，从社会意义来看，是社会评价和社会规范的结果；而问题行为则表示在个体行为与社会行为的规范和要求之间发生了冲突。”当这种冲突积聚到一定程度就可能发生质的变化，转化为违法甚至犯罪行为，受到社会、国家的强烈的否定评价。

如果未成年人的“问题行为”转化为“犯罪行为”时，也有着不同于成年人犯罪的一些显著特点：第一，侵犯财产和侵犯公民人身权利的犯罪比例最高。根据各地的调研和统计数据，侵犯财产和侵犯公民人身权利的犯罪可以占到未成年人犯罪总数的90％左右，且犯罪类型主要集中在盗窃、抢劫、故意伤害以及等。第二，团伙犯罪现象突出。由于未成年人一个人胆子小，几个人却可胆大妄为，相互壮胆。往往会一时冲动且不计后果，给社会造成极大的危害。第三，犯罪的起因一般具有盲目性和临时性。未成年人在犯罪时往往从动机的产生到行为的实施，时间极短，有时并无确定的作案目标，无明确的行动方向，为一点小事甚至一言不合就大动干戈，直至酿成伤害、杀人，有的经同伴稍加挑动、怂恿，就会实施犯罪行为。

以上未成年人的行为特征和实施犯罪的特点，也是对其进行社区矫正的难点所在。由于未成年人心智还不成熟，世界观和人生观还没有定型，在这动荡的时期，要是没有压抑或牵引住这些激荡因素的爆发和外泄，很容易就会“顺其自然”地滑入社会对立面的深渊。社区矫正的目的就是尽可能地将已经站到社会对立面的未成年人拉回正常的人生轨道。以杜威・皮亚杰等为代表的道德认知理论认为，学生的道德发展在达到自律性的德以前，必须经历一个他律性的德的阶段，为了使学生能正常生活、健康成长，有必要灌输一些道德规范，并引导他们养成遵守这些规范的习惯，形成他律的德。也可以说，对于未成年人达到“自律性的德”之前，“他律的德”的培养尤为重要。然而，能够成为社区矫正对象的未成年人往往已经是“问题少年”，其中缺少家庭的关爱和正确的教导约束的尤其普遍，比如父母离异、单亲家庭、游荡于市井等现象易导致未成年人思想和行为成为脱缰的野马，也即“他律的德”处于极低甚至空白状态。因此，要在这种境况下型塑他们“自律性的德”，并且还要协调好顺应和压制这个时期一些特有的天生特性的关系，从而促使他们回归正常的社会道路，真是绝非易事。正如有人所说的，“在青少年的眼里，世界就是一个舞台，自己就是唯一的主角，其他人都是观看着自己一举一动的观众。自我价值、自我的独特性等是青春期少年生活的主题。他们的行为服从于这一主题，外界对他们的影响，也必然要通过影响其对自我价值的评价这一渠道。假如教育者不顾他们这种自我成长的需要强行施加影响，结果只能是使他们产生抵触心理，教育活动就无法顺利开展。”③更何况对已经出现问题的未成年人的矫正。也许正因为此，未成年人犯罪以及对未成年罪犯的惩罚、教育、挽救等矫正问题都成为了一个世界性难题。

二、适用范围问题

根据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部2003年7月的《关于开展社区矫正试点工作的通知》，我国社区矫正的适用范围为：1、被判处管制的。2、被宣告缓刑的。3、被暂予监外执行的，具体有(1)有严重疾病需要保外就医的；(2)怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女；(3)生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。4、被裁定假释的。5、被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。由于目前我国还没有一个统一针对未成年人的社区矫正制度，故未成年人社区矫正的适用范围也应该是这五类人员。但是，根据我国宪法及相关法律法规的规定，未成年人被剥夺政治权利中的“政治权利”较成年人少，司法实践中法院几乎不用，剥夺政治权利刑近乎形同虚设。④再者，在现实中针对未成年人适用管制和暂予监外执行也只是个别情况，主要适用的是缓刑，其次是假释。又由于缓刑、假释适用条件的制约，使得未成年人犯罪适用社区矫正的比例在我国目前还非常低，从而使社区矫正制度的功效在针对犯罪的未成年人身上没有得到较好的体现。

针对我国的现状以及参考国外的一些经验，未成年人社区矫正的适用范围在以后完善该项制度时是否可以进行“前推后移”，是值得探讨的问题。比如，前推至未成年人犯罪不被的、免予刑事处罚的等，甚至一些还没有构成犯罪的违法行为和“问题行为”，后移至未成年人解矫后的进一步跟踪、缓冲进入社会的阶段。这样可以对未成年人的教育、帮助形成一个整体，具有连贯性又节约资源，同时也可抑制凸现的“犯罪标签”的负面影响。当然，在我国的试点过程中个别地区也有了一定的突破。北京等社区矫正试点地区就出现未成年犯罪嫌疑人、刑事被告人在刑事诉讼阶段作出“暂缓”和“暂缓判决”的未决犯。上海等地还出现了对审前羁押的犯罪嫌疑人通过取保候审、监视居住的方式纳入到社区矫正系统的试点尝试。虽然这些“突破”有“违法”之嫌，但毕竟为我国未成年人社区矫正制度的解构与建构提供了宝贵的实践经验。

三、矫正方式问题

对于未成年人犯罪提倡非刑罚化、非监禁化、轻刑化的理念，早在19世纪末就开始萌芽并最终得到国际社会的认可。对于未成年人适用社区矫正也是在这种国际背景下逐步“生根发芽”。而社区矫正

制度在我国起步较晚，就目前来说仍然处于探索阶段，又由于对未成年人适用社区矫正的数量较少，因此，也没有专门针对未成年人的矫正方式，未成年人和成年人不加区分混同矫正，矫正方式类似，主要有公益劳动、思想教育、法制教育、社会公德教育、技能培训、心理矫正以及就业指导、生活指导等。虽然未成年人社区矫正不乏社区矫正的共性，但更有区别于成年人社区矫正的特色，许多西方国家已采取了专门适用于未成年人的社区矫正管理制度和模式，有专门的管理机构和不同于成年人的专业化管理人员。由于目前我国的现实中基本上还没有确立适合未成年人特点的社区矫正管理制度，如此不加区分地与成年人混同操作，既不利于未成年人的矫正，又影响了社区矫正工作的效率。对于此种情形，正如有学者所言：“未成年人社区矫正项目的设置存在以下几个问题：(1)没有对未成年矫正对象形成足够的约束力，使社区矫正面临虚化的危险；(2)矫正项目缺乏针对性。矫正项目普遍不能切合未成年人的特点，没有针对性。对矫正对象没有吸引力，缺少矫正意义。迫切需要针对未成年犯设立更多的符合其自身特点的社区矫正项目。”②这种看法客观地反映了我国目前未成年人社区矫正中的现实情况。

正是由于没有针对未成年人特定的矫正方式，现实中主要是对未成年矫正对象进行职业技能培训或者组织在一定的社区、街道参加一般性的学习教育，大多数情况下他们都是无所事事。即使是为他们介绍了一定的工作，往往是嫌工作辛苦且待遇过低，干不了多久就会自动放弃，之后又会和以前的团伙成员或社会上一些不良少年混在一起。对此有些社区矫正工作者就加大与他们的联系，让他们每个星期都来社工点报道并交思想汇报，同时进行思想教育。然而他们都是表面应付，回去以后又恢复到原来状态。社工也与这些少年的家长取得联系，试图得到他们的配合，然而往往是得不到配合或者就是家长无力管教。这就导致对这些未成年人监管太严甚至借助警察的威力，会有悖于社区矫正有利于社会化的理念，若监管的松散，又会使这些少年“放任自流”，达不到矫正的目的。目前的这种境况已经成为现实中社工们对未成年矫正对象最“无可奈何”的难点。

鉴于未成年人的特殊性，将未成年人与成年人进行区分矫正，势在必行。同时还要对未成年人进行分类管理，所谓分类管理，就是以人身危险性大小为分类标准，结合其回归社会的趋向程度，将社区矫正对象区分为几类，分别实施不同强度的管理方式。实施分类管理，可以有针对性地制定个别化的矫正方案，使矫正工作有的放矢，也有利于合理配置力量，加大对人身危险性较大的重点对象的控制，提高管控安全系数。但是，这也只是从宏观上加以分类，具体到个人又如何因人而异，因为对未成年人的影响甚至一句话的语气都会产生认同或排斥的心理变动和情绪变化，而且任何一种方式又并非是“孤立无援”的，一定是与相应的内在和外在的“情景”相契合。所以，可以说，目前对未成年人的矫正还没有一个成熟的放之四海而皆准的统一方式。虽然国外以及国内理论与实践部门在借鉴国外的经验基础上提出了一些针对未成年人的矫正方式，并且现实中也有成功的个案，但这仍然不能作为化解刚性的监管与柔性的社会化之间悖论的“成功经验”或“理论依据”。正因为此，可以说，对未成年人社区矫正是挑战我们人类智慧的一项“事业”。

四、法律依据问题

篇（10）

支教社会实践报告1实践感悟——我们踌躇满志地去，硕果累累地归。

带着梦想，带着笑脸，与孩子们共享教育甘甜。

托起希望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。

社会实践活动的意义，就在于经历生活，体会生活，感悟生活，感恩生活……

第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。

我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。

那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。

自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。

我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。

小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。

这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。

早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。

突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。

孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。

支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然驻留心间。

支教社会实践报告2大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带领下，同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。

作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这14个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师，偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课。

我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言笑的镇定自若。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生，我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。

而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳，因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念。当然，我不否认这样的说法有其根据性，但是我也想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。

第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。

第二，当然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比，也许我们带不去太多的知识，但是我们带给了他们更多的快乐。我们也和学生们达成了协议，如果他们之中的部分人实在不想来，我们甚至可以和其家长进行洽谈，还孩子一个完整的暑期。

第三，我们不教常规知识，例如数学和语文。年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他们即将会学的东西，思想汇报专题毕竟在某个时刻会减少他们的积极性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。

第四，谈谈所谓的“弊”。除了给校方带去的日常麻烦之外，似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。

20__年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往中必不可少的，更或者说是在为人出的过程中必不可少的：

善于与他人沟通

无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异，因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。这个时候，需要的则是一种心平气和的沟通。

就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们：我希望从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子，直观而方便。于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段开头：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的第一映像也是她。

支教社会实践报告3很幸运的，今年暑假我去山西吕梁地区参加了一次很有意义的短期支教活动。说它短期，是因为整个支教过程为期不过十多天。不过，虽然仅仅是短短十多天，我认为它带给我的，我们的，以及山区孩子们的收获却是巨大的。

作为队伍中一名党员，我觉得有必要站在党员的立场上来写点什么。首先要感谢校党委，感谢院团委，感谢各位老师，在这喜迎校庆60年的隆重日子里，给了我们这个机会，能够让我们深入到大西北地区去体验一下贫困山区的艰苦生活，让我们大学生真真实实走出校园，走进社会，深入群众，锻炼我们当代大学生的主人翁意识，培养我们敢为人先的卓越品质，达到让我们服务社会的目的，大学生自我总结，为以后我们大学生步入社会做好良好的衔接工作。同时，也感谢山西省吕梁市教育局的大力配合与对我们工作的支持，让我们的支教能够顺利进行下去，再者，要感谢接待我们的学校--段家湾小学及吴海龙校长，感谢吴校长十多天来对我们的教育工作的支持与鼓励，感谢校长提供的无微不至的帮助。最后，感谢我和我的队友们的共同努力，得以让此次支教活动顺利完成。

其次，谈一下关于短期支教的看法。对于短期支教，很多人包括很多老师，都持反对态度，他们认为，短期支教，起不到实质性的传播知识的作用，相反的，由于支教期间，孩子和去支教的大学生相处气氛非常融洽，中国梦与当代大学生，这反而会让孩子养成随意和师长开玩笑的不良品质，甚至会将这品质带入到开学后正常的学习生活中去。因此，很多人并不看好短期支教。对此，我想说的是，我们不能因为这臆想出来的“弊端”就放弃我们这爱心活动的进行，而且，经过我们几年的总结以及对支教地后续的信息收集和反馈，事实证明，那些所谓的担忧是不存在的。对于“短期支教起不到实质性传播知识”这一说法，首先需要澄清的一点是，我们去做短期支教这个活动，并不是去教孩子们语文数学，我们要做的，而且一直致力于做的，是将大山外的世界以一种美好的的方式呈现给他们，让他们构建起自己的人生理想，让他们构建自己的人生宏图。就拿今年山西吕梁支教来说，我们给孩子们准备了书法、手工、地理、科学、创造学、趣味英语以及传统文化知识等涉及各个方面、各个学科的课程，为的就是拓展孩子们的视野，学习张丽莉事迹心得体会，让他们多接触一些新颖的事物，不至于丧失对学习的兴趣。我们更希望他们对我们所准备的课程产生浓厚的兴趣，甚至以后就致力于此领域的研究。另外，对于“孩子容易养成随意和师长开玩笑的不良品质”这一观点，我是不苟同的。在这十多天的支教生涯中，我们确实和孩子们相处很融洽，在课间我们一起做游戏，一起打闹、玩耍。但是，在课堂上，孩子们却是非常的认真听话的，当然也有一些调皮的孩子，上课接话茬，做小动作，不过被我们队员以师长的威严镇住之后，这种情况就再没发生过。通过我们对于孩子们的了解与认知，我们相信，再者，在这次支教过程中，作为一名党员，我更是肩负着我们党支部爱心基金发放的重任。我们党支部的基金会--信基金，于今年向“同心圆”计划支教队捐赠资金一万元，其中，对于山西吕梁地区，资助贫困山区儿童0人次，共3300余元。我们支部成立信基金的目的就是引导大学生合理使用奖学金、助学金，倡导同学们捐出一部分用于资助贫困山区儿童，这一举措也取得了良好的效果，在学院内形成良好的氛围，同学们捐助也非常踊跃。另外，今年对于山区儿童的的捐赠，我也是感慨颇多。山区儿童的的确确非常贫困，但是受资助的儿童的学习成绩，以及自身素质也确实存在差异，可以说是良莠不齐，对于资助一事有待于建立新的受资助人员考察方式，以确保资助资金发放到品学兼优的山区儿童手中，让资助资金发挥其真正的作用。再次感谢党支部成立爱心基金会--信基金，为山区贫困儿童带来了远方的温暖。

最后，祝愿我们的信基金在以后发挥更大的作用;祝愿山区的孩子们早日考上大学，改变自己的命运;祝愿我们蜗牛小队的每一个成员一步一步爬出自己的精彩!

支教社会实践报告4实践单位：_县_镇_小学

实践时间: _年_月_日至_年_月_日共近18天!

实践目的:社会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。同时学校与学院也大力的号召大学生实践。和我们自己为提高自身的社会实践能力，我们结合了自己的实际情况和长久以来的打算，顺应社会的需求。我参加了“_大学_志愿者服务团支教”，锻炼自我，服务新农村建设!

_县_镇_小学的基本情况:老师七人，在校生97人，在我们开课几天后学校的学生达到120人左右，开一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间，操场就一个简易的篮球场，其它是泥巴地。体育器材稀少!学生有些要走一个多小时的山路，将近二十多个同学中午都不回家吃饭!各方面的情况都很差，但学生们很懂事!有些学生是跟爷爷奶奶一起住，有些是与外公外婆住在一起!大部分都是留守儿童!路很难走，坡度很大!本情况:老师七人，在校生97人，开一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间。

实践方法：走访调研、组织活动、支援教育

实践队人员组成：

领队：_、_(化工学院)

队员：_、_、_、_

_、_、_、_

_、_、_、_

实践纪实

_年_月_号下午8点整，我在_等我的队员们，我知道他们一定很辛苦，由于去_要赶客车，从_来最好是坐_，这是早上6点的火车，他们只能在_火车站熬一夜，在_正是最冷的时候。

_年_月_号早晨11点钟，在_购买了一点物资我们匆忙的坐上开往_的最后一班车，经过3个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地_小学。我们带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。校长很热情地招待我们，为我们处理住宿的问题，以后的的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，计划了未来几天的事情，带着旅途的疲惫休息了。

支教记事(一)_年_月_号

今天起了个大早，开学第一天，什么都有点陌生。即然有两个学生比我还早，洗漱完毕准备动员大会!大会上_校长的发言还是很给力的，我们志愿者自我介绍那样伟大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小块脏兮兮的操场用水冲干净，抬水有点辛苦!还是有点累下午三年级的第二节课是我的，我上的是体育课!我叫大家上讲台在黑板上写上自己的名字与梦想，但同学们很害羞，基本上不说话，偶尔有学生说也只是寥寥几字:大家好，我叫_!同学们基本上的梦想都是成为一名老师，少部分同学希望成为一个好学生，有一个同学希望成为一名警察为人民服务，有一个同学希望能好好读书!同学们的梦想与他们的环境有很大的关系!自我介绍完后，我带他们去站队，我给他们说我上办公室去拿羽毛球与一些玩的东西，如果我回来队没有站好就不能完，结果我回来他们站得好整齐!我都有点觉得是不是他们怕我，也许我有一点严厉了吧。

(二)支援教育活动是我们此次实践活动的重要内容之一，我们决定在孩子们进行一些活动，给孩子们编排临时课表，给孩子们上课，为他们讲一些平时接触不到的东西，丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野。我们在_小学15天的支教时间里开展了作文大赛、书画大赛、歌咏大赛、运动会、文艺汇演等，让孩子们见识一些没有见过的东西，同时也是为了增强更多的学生自信心。支援教育期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、生物、手工为孩子们平时基本接触不到的内容，针对情况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其纠正。

(三)_年_月_日 晴

今天是情人节!无感觉，今天印象最深的是去家访，我和_去总共家访四家!总共学生13人!我们去家访_，他居然叫我在这里教他们了，我说老师和你们一样也是学生，也要回去读书，老师还有几年才能毕业!老师还有几年才能毕业，老师回去还有许多事情要做!他说毕业以后来这里教书啊!我说看吧，因为小孩子真的不能给他承诺什么，特别是他对有感情的人说的话会记得特别清楚。所以呢，不能乱承诺!我觉得呢，这里的小孩已经不像以前那样不礼貌，我想是以前学校老师根本没有东西借给他们玩，通过我纠正了几次，现在借东西会先叫老师了，情人节21岁我在_小学支教，有点累，也有点小感动!每天都很高兴!一年级的很多小同学还给我糖吃，真好玩，他们读书你声音有多大他们就有多大!一个感觉，他们读书声音太有激情了!很喜欢教一年级!

(四)我们在出发之前就精心计划准备了有关支援教育的事项。我们实践队每位队员都针对自己负责的课程认真准备了有关电子课件，积极丰富课堂内容;我们还准备了篮球、羽毛球、跳绳、跳棋、乒乓球等多种体育器材，丰富孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们准备了奖状、笔记本、铅笔等文具，奖励优秀，鼓励孩子们积极参与。

通过一段时间的实际课堂经历式教授语各方面的课程，引起孩子们的广泛兴趣，引导学生积极投入学习中。同时，实践队队达外界信息，为孩子讲述山区之外的世界，引导孩子们产生对大学的向往，认识到知识能够改变命运，促变命运、创造未来美好生活的必要性，从根本改变

(五)_年_月_日

来_已经家近10天了，我感觉我们的教育不够严格，有点娱乐化了!我有一点不满意，我自己上课我有点不满意，学生多了许多，学生年龄与知识水平上也有一定的差距，上课有点不好把握。这里的学生通过这段时间的家访，我们发现这里的学生有几家相当贫困，但我们的力量真的微不足道!我们能提供的帮助是那样的渺小，这里的学生非常懂事，也许这就是他们高于城里的人的财富!但我又想起了高中老师说的她亲身经历的一个学生给她说的一句话:“人什么都可以没有就是不能没有钱，一个人什么都可以有就是不能有病”，对于他们我们真的有点伤感，一个是_，我们的老师去他家家访的时候，他可能害怕我们去他家家里，他怕我们嫌弃他家太简陋了，早早地就把椅子抬到门前来给我们坐，他父亲去世了，我们也不好意思去追问，他说他母亲去外面打工了，由于一些顾虑我们没详细问，因为我们猜测他母亲应该是不管他了!他和他爷爷住在一起，有些我们也不好意思详细问，怕引起他内心的伤痛!毕竟他还只是一个三年级的学生，他还要走一个多小时的山路来读书，他给我们的感觉像这个家的小主人一样，但他真的太小了!

(六)我自身的不足：有时上课过于严肃，以至于有时候想活跃一下班上气氛都感觉有点别扭!上课的连接跨度有时有点大，另外一个原因这里的条件受限，因地制宜啊!我原先打算的是来这里开体育课与数学课!但由于是冬天，加上_的天气，基本上每一天都是小雨，这里的可用的操场——一个简陋的的篮球场!所以我的备课基本上行不通，对于一年级我开始交他们《三字经》，但他们声音太大，很让我震撼。的连接跨度有时有点大，另外一个原因这里的条件受限，因地制宜啊!

通过前后十五天的社会实践活动，我想实践队的每一位队员都会学到很多东西。

大家体会到了深厚的友情。从来自各个班级、各个学院，到相识、熟悉、互相配合、一起工作，这个过程让大家享受到了合作的愉快，体会到友谊的可贵，同样让大家更进一步认识到团队精神的重要性。

支教社会实践报告5少年智则中国智，新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校还是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。为了帮助贫困的孩子，为了让祖国的花朵开得更加灿烂，同时也是为了实现自己的价值，在__年8月，我们决定去伟民学校为那里的孩子们解除他们的疑难。

时间如白驹过隙，短短二十天的时间转眼稍纵即逝。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“陈老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。这次支教时间虽短，但这却是我度过的非常有价值的一个暑期，我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

支教的日子是辛苦的，农村生活条件和教学条件的艰苦是我们不曾想象到的，还记得到学校的第一天，我们用砖头搭起了一个灶，做了我们的第一次大锅饭，很多生活用品都要自己准备，住的是那里学生宿舍，晚上睡的是铁架床，条件非常简陋。从来没吃过这种苦的我们，一开始实在觉得委屈，但我们还是坚持了下来。支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。

而且支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。这里的孩子给我们带来太多的感动，让我们觉得再辛苦也得坚持下去。一开始，孩子们有些腼腆，显得有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的，和他们在一起可以勾起许多儿时回忆。我们和这些孩子年龄本来相差不大，就像他们的哥哥姐姐一样，他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。虽然他们叫我老师，但我知道，他们早就把我们当成了哥哥姐姐，他们用那么纯朴的方式表达着他们对我们的喜爱，摘下家里长的最好的水果送给我们吃，放了学就赖着不走还缠着我们一起去逛他们的家乡，跟我们一起聊天、谈心。

孩子们总是有贪玩的心理，包括我们现在，能有谁敢拍案而立说自己不爱玩，没有惰性呢?给孩子们安排活动的时间这项举措很科学，只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题，就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。

其间，我担任的是数学老师，同学们的基础很差，这对于没有一点教学经验的我来说无疑是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。