五年级英语复习计划汇总十篇
时间：2022-06-07 11:28:54
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇五年级英语复习计划范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
篇（1）
同学们一定以把握时间，以正确的态度认真对待期中考试，把它当作锻炼考验的难得机会，努力备战，充分展示自己的才华和智慧。首先要合理安排复习时间，科学制定各科复习计划。
语文学科
要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。
作文则着重复习记叙文。
基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。
数学方面
复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。
英语学科
关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标。因而，应迅速将学习方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。
篇（2）
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篇（3）
英语听写后 浙江省绍兴市 柯岩街道永红小学五年级 于建扬
在今天的英语课上,章老师上好新课后，就给我们听写、拼读英语单词。
章老师先后报了门、教室、学校、老师、学生、床、房间等单词让我们听写。这些单词中有的比较简单，我一下子就能听写出来，有些我只有一点点会拼，对那些难的，我只能听着发呆。我想，这个章老师真是气人，早不来，晚不来，偏偏在我还来不及复习时来个突然袭击。弄得我只有干坐的份。再望望其它同学，情况也同我差不多。只有我们的英语课代表蒋芳舒全拼出来了。
下课后我们围在蒋芳舒的身边向她讨教学习方法。她告诉我们，对复杂的英语单词，可以采取分开记，也可以多看报，有些内容，报纸上都有的。她边说边拿出报纸翻给我们看，并要我们在课外多看看有关这方面的书报。
啊，看报对英语也有这么多好处，我以前真是太小看它了。我想：以后多看书报也应例入复习计划中。
篇（4）
【辅导科目】语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数
【上课时间】署寒假 双休日 平时 课外 随到随学
【辅导范围】年级衔接课程辅导、同步课程辅导;小升初、中高考考试方向分析辅导;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。
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篇（5）
在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课，进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。首先要把握教材，区分出重点和非重点，最忌漫无边际，想到哪讲到哪。教师要科学安排复习顺序，把小学阶段的语法整理一下，还要制定详细的复习计划，做到心中有数。
如按册、按模块顺序复习，采取“先密后疏”的原则进行复习。三年级内容简单，可速战速决；四年级重点内容是词汇，可分配任务，逐步完成；五年级重点内容是句型和语法，可利用练习，详细讲述。最后应帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。例如，所学课文中题材相近或相同的放在一起进行整体复习；语音音标在教学过程是分散在各单元中的，我在复习时就将它们聚零为整，把它们整理出来，作总回顾；几种动词时态放在一起复习比较，表示相近意义的结构放在一起进行识别。
把复习重点放在学生学习的难点、弱点以及常易出错或失误的内容上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来，通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，如不规则单词单复形式的变化、比较级的变化、动词变成人的职业单词的变化等，一般现在时与现在进行时、一般过去时的区别等，都是学生比较头疼的问题，就应当着重进行讲解、比较和练习。
二、转变复习方法，营造宽松的复习氛围
我们要转变传统的教育观念，教师要充分认识到，在复习课上，我们应把充分的时间和空间留给学生，让学生对知识进行归纳、总结、梳理，而不是代替学生、强迫学生或把学生束缚在书本、课堂甚至是考试的圈子里。学生的学是教的基础，教师的教必须与学生的学相适应，两者要协调发展。
为了让学生喜欢上复习课，我们可以改变一成不变的教学模式，把复习课变成学生喜欢的学科。
教师应根据学生的年龄特征及班级的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。为了更好地激发学生参与的积极性，在复习的过程中可充分利用游戏、竞赛、说说、唱唱、演演等方式。这样，才能提高复习效率，让学生在欢快紧张的气氛中集中注意力，既培养他们合作精神、集体荣誉感，又激发他们学习英语的兴趣，为他们的终身学习作良好的铺垫。
三、明确复习任务，发挥学生的学习积极性
上复习课单是老师讲、学生听和做效果并不理想。新课标要求老师在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们开动脑筋，变换教学的方式，调动学生的学习主观能动性，让学生当学习的主人。
首先每节课都要有明确的复习任务，使学生有目的地完成每节课的内容。然后合理推行小组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。同时根据合作小组的学习情况教师可给完成任务的小组发放奖章。每月评选星级小组、星级小组长，学期结束则评选优秀小组、英语小明星，用合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。同时针对个人学习也可制定评价方案激发学生的学习动机、不但要奖励成绩突出的，更要奖励学习态度好、有进步的学生，公平的奖励制度才能更好地促进学生遵守老师制定的规章制度。
四、兼顾不同层次的学生，设计合理的复习方法
每个班都有学习成绩较好的学生，也有学习进度较慢的学生。复习太简单，成绩较好的同学会感觉比较乏味；复习太难，进度慢的同学就无法接受。所以每节复习课都要难易结合，由浅到深。
篇（6）
期末考试学习计划借鉴一
转眼就到期末了，在准备一个完美的寒假的同时，也要准备一个完美的期末考试，让这个学期不留下一点遗憾。
俗话说得好：“一分耕耘一分收获”。如果你还在悠哉悠哉的玩手机，那跟不上同学们复习的脚步啦。此刻距期末考试还有二十七天的倒计时，同学们不能再指望教师给我们复习了。我们需要自我复习。
怎样复习呢?有人要问了。说到复习，许多同学首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。复习当然要做卷子，可是，比卷子更重要的是书上做的笔记。只要上课认真听讲，四分之一的分数就拿到了。当然，要保证基础知识的牢固。语文的字词句和“日积月累”，数学的计算和概念，这都是不能丢分的。想要全面的复习，我们还需要一份复习计划。
在那里，我来给大家分享一下我的复习计划吧。
1、找到自我薄弱的地方，这是复习的关键;
2、根据薄弱的地方进行展开的复习，这一条必须要详细的复习，才能复习到自我薄弱的每一点;
3、做卷子。还是要做卷子。卷子上包括了各种题型，所以卷子是必须要做的。可是光做还不行，必须要改。批改完之后再改错，这十分重要，不然还不如不做;
4、背+默+听。背课文、背概念，把需要背的都要背，还要默写。把语文园地的词都要听写，英语也是。听写一遍，把不会的再听写，直到会为止。
以上就是我的复习计划。祝同学们学习愉快，复习愉快，考试愉快!
期末考试学习计划借鉴二
初三这学期早已过了很大一半，让我很感叹时间是多么的快，还有一个月就要面临期末考试了，可是此刻我在回顾前面的时间，我才发现自我并没有很好的学习。由于进入初三压力变大，学习也没有在状态，此刻我便着急起来了，看着自我之前不梦想的成绩，应对期末即将到来，我有些恐慌。所以为了不让期末考试的成绩太差，我决定从此刻开始就复习了。下头就是我对期末考试的复习计划;
一、认真回顾前面所学知识
回顾知识，能够让知识重新回到脑海里，我打算在接下来的一个月里，把书本上的知识全部都在认真的看一遍，把重点知识背下来。每一天利用课间、中午和自习课的时间去进行回顾，我想慢慢的，我必须能够把知识记在脑海里，把该记的记下来，把该背的背下来，一个月的时间，足够把七个科目的知识看完，并记下来的。当然，在回顾的过程中，我也会把不懂的重点做个标记，再去问同学问教师，争取当时就弄懂，我想在这样的复习下，期末考试不用担心基础题。
二、上课认真，下课钻研
前面说到自我原先的状态不好，导致自我学习不好，就是因为这样，上课才不认真，下课也从来不去钻研下知识，导致自我这一学期的成绩都不太好。所以就接下来的一个月里，我就开始认真上课，专心听教师讲课，讲解知识，下课之后，也努力把不会的题目钻研一下，争取多找到多样的解决方法，让自我积累学习经验，把知识补充，并努力让成绩得到提升。
三、多做题，积累做题技巧
原先留下了很多的练习题没有做，刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用，用一个月的时间把留下的题做了，就能积累很多的做题经验，了解更多的解题技巧，对我期末的考试是会有很大的作用的。我必须要多做题，让自我积累多多的嘱托、做题的技巧，这样到期末的时候，我才不会没有把握。
还有一个月就要进入学期末尾，我将在剩下的一月里，努力把学习跟上去，跟上大家的进度，让成绩能得到提高，这样在期末考试那一天，我才能拿到高分，让这个初三有更多的盼头。我必须不会浪费剩下的复习时间的。
期末考试学习计划借鉴三
光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学五年级一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下头这份复习计划，期望它能帮忙我的期末复习。
1、克制自我贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每一天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、进取发言，课下认真复习(语数英)。上课必须要集中精力，不要走神，画出教师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自我的书来看一看，回顾一下。
3、每一天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说那里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要明白这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最终的这几周时间里，应当多写写作文，并且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
篇（7）
一、端正六年级学生学习英语的态度
从五年级开始，孩子们就已经开始为小升初做准备了，因为小升初考试中数学所占分值较多，英语分值较少（2―15分左右），所以家长和学生就放松了对英语的学习。作为英语老师我们应该经常提醒孩子学习英语的重要性，端正学生学习英语的态度。
二、面向全体、关注后进生
学生的认知程度存在不同，由记忆到理解、运用、最终的创造，都是有梯度的。那么英语毕业复习也实行了对不同层次的孩子有着不同程度的目标要求。而多数英语学习困难生学习英语是为了应付家长、老师；也有部分学生仅是出于好奇或一时热情，学习状态冷热无常。部分学生也因经常受到家长、教师乃至同伴的否定评价，从而缺乏学习动力。在毕业复习期间，加强学生的学习动机教育和过程辅导对后进生来说尤为重要。
三、明确小升初考试的内容，方向和题型难度
小升初试题基本上是从语法，词汇量，形容词，代词，介词的用法和对英语的综合运用能力，日常生活知识的积累方面来考察学生，难易度略有不同，所以作为毕业班的英语老师应该有针对性的对学生进行训练，这样才能达到良好的复习效果。
四、构建知识框架，复习思路清晰
1、词汇复习和语法知识练习同步进行。毕业复习课的课时安排有限，要想达到好的效果，应该针对即将复习的语法知识点，布置学生课前收集小学阶段相对应的词汇是课堂复习的基础。只有做好充分的准备，课堂的语法知识复习才能得以展开。
2、四大基本时态专项训练方法：对于小升初的学生，要想在英语试题部分上不失分，首先要清楚英语四大基本时态的用法，在五年多的英语学习中，学生们早已学习过四种基本时态，但还是存在一少部分学生对语法知识模糊，似懂非懂，不能够灵活运用。所以在六年级的教学过程中，我建议老师根据每个模块的教学内容情况，分别对每个时态进行专项讲解，让学生做好笔记摘录，然后出题对学生进行强化训练。
在专项训练语法知识的同时，最好是定期定量给学生布置一些增加词汇量和掌握各类词的使用方法的练习题，并让学生自己打印并完成，然后课堂讲解。也可以让班里一些英语优秀的学生出题与大家一起分享，既能够丰富题型，又能够拔高一部分优等生。语法知识复习课上，我们应引领学生从一个新的角度系统立体地认识自己的知识系统，做到精讲多练。
3、在话题的分类复习的同时，巩固常用句型。小学英语书中的各模块间的话题，有着一定的内在关系。教师应该认真梳理教材，整理归纳出几大主题，围绕这几个主题，每节课突出某一任务来复习。那么，教师要将内容建立起纵向的联系，而不是把孤立的模块逐一处理。这个部分在复习时要注意对学生能力的培养，教师不要简单重复教材中的句型，而是要引导学生灵活地加以运用，使学生们加深对已学内容的理解。
4、活用交际语，话题情境来激发。利用典型例句来复习句型的方法更多是为了照顾基础薄弱的学生，如果教师总是这样上复习课未免枯燥，其机械的重复操练势必不能满足部分学有余力的学生，这些孩子身上有着无限的创造力，教师也要为他们创设更优的学习环境。 在复习课中，我通常会以话题为中心，穿插词汇、句型、语法等语言知识，联系学生的生活实际来设计复习任务。
五、归纳语言点，把握解题要素
六年级的学生最后都得经历书面检测，针对不同的题型进行归纳复习虽然近乎应试，但是也是必要的，在复习课上适时适当地运用也能调动学生的积极性，更容易使大多数学生都能体验到成就感。创编顺口溜，提高解题能力，让学生学好英语，绝不是要他们死记硬背一些知识，而是要在反复的练习中使其掌握运用知识的技能、技巧。
六、各类试题讲练方式
1、在讲题的过程中，教师应该改变传统的老师讲，学生听，记的方法，而是鼓励每个学生讲解题，老师做以补充 ，这样不仅能检测学生是否真正的掌握知识，还能提高学生的学习积极性和自信心，达到有效的复习效果。
2、真卷讲练方面：真卷可以让学生作为家庭作业或者假期作业完成，在每周的走班课上进行讲解，充分利用宝贵的分层教学课堂时间，鼓励学生讲解试题，教师做以补充和指导。
七、综合训练（考前冲刺阶段）
五月份是最关键和最紧张的时期，我们应该将复习重点放在综合训练上，一是教师可通过自己搜集各类小升初综合题型，二是可以从班里有些在外面报强化班的学生手中搜集走向名牌初中英语全真试题来对学生进行综合训练。
篇（8）
以xx区教育系统十三五发展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。
主要工作
一、丰富研讨活动，提升教师专业素养
我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。
首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。
其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。
第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，2017年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。
第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。
二、完善评价体系，提高课堂教学效率
课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。
在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。
在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。
三、搭建活动平台，培养学生学习品质
锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。
语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。
艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。
关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯
月工作安排
二月 报名注册
教研组长会议
集体备课期初教学工作检查
听推门课
实习老师会议
三月 推优课(1)
毕业班质量调研
毕业班教师会议
学科活动
红杏杯教学活动
四月 期中质量调研
推优课(2)
教学常规检查
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五月 听随堂课
推优课(3)
学科活动
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毕业班调研
六月 期末教学工作检查
毕业班模拟
篇（9）
五年级班主任工作计划2022最新范本1一、思想教育放一位：
1、班主任工作的重中之重是学生做人方面的教育，我利用晚点、班会对学生进行爱国主义教育，将从自身做起，充分结合时事政治，充分利用各种评价机制，借助有利时机对学生随时随地的进行：“三热爱”教育。
保证学生做一个爱祖国，热爱校园，热爱周围人的有用人才。
2、充分利用七彩班旗、路队旗，对学生进行集体主义教育，激发学生爱集体，为集体争荣誉的意识和热情。
一个班级只有树立了集体荣誉感，才能充分的调动学生凝聚力、向心力。我充分利用班级多元一体化评比榜，把思想教育、学习、卫生融入到其中，并在每个周三的傍晚总结，给优胜小组在评价榜上每人一朵花。通过各项集体活动，培养学生的主人翁意识。充分发挥学生的主体作用，人人树立“我是班级一员，我要为班级做贡献”的观念。肯定学生为班级所做的有益的事情。对学生进行团结友爱，勤奋进取、奋发向上的教育，树立良好的班风，形成良好的行为习惯。
3、学生的文明礼貌教育是学校班级的一面旗帜，针对学生礼貌意识差，在班上形成文明礼貌风，同学之间互帮互助，见到老师要用英语主动问好，递东西给长辈要用双手，学会感恩，真正从内心感激父母、老师为自己所做的一切，积极营造团结、活泼、乐观、向上的大家庭，形成一个温暖、和谐的良好的班级风貌。
4、现在的学生独生子女较多，娇生惯养，自私自利的现象比较严重，因此在班级经常开展手拉手送温暖活动，教育学生学习上采取优秀带后进，生活上互关心、互帮助，兄弟、姐妹同舟共度，同时充分利用多元一体化评价表，树立“爱心小天使”的典型，以起到很好的带头作用，让所有孩子其乐融融，都真切感受到大家庭的温暖。
与此，适时充分利用班级的“评价榜”，每个周针对班级干部对小组的各个评价(黑板上的小组得分情况)，“优胜小组”的组员在评价榜上得到一朵小花，平时各方面表现优秀的同学领取“章”，5个章可以换一朵小花，每个月利用学生的评价单，及时把学生的校内表现反馈给家长，结合家校情况评出每月的学生，发喜报以资鼓励。
二、教学工作不松懈：
1、在教学工作方面，我始终把提高学生素质作为主要目标，真正落实新的教学理念。
认真备课，上课，充分发挥学生的主体作用。在对待后进生方面，抓住闪光点加以表扬，帮助他们树立学习的信心，努力培养他们学习的兴趣，尊重他们的人格，使他们在力所能及的范围内，取得理想的成绩。同时，在班级成立互帮互助小组，给他们学习和生活上取得更多的帮助。
2、针对学生学习兴趣不浓，刻苦学习，认真钻研的习惯差等问题。
我经常利用书籍、网络向学生介绍伟人小时侯的爱读书的事例，让他们明确学习目的，增强学习兴趣，同时注重让孩子张扬个性，发挥他们的特长爱好，使之在各方面得到不断提高。
3、科学设计家庭作业，根据不同学生因材施教，分层布置作业，保证学生掌握知识的同时，有充足的读书、休息时间，使学有所长。
三、安全纪律永记心间。
1、班主任是班级的总管家、领头燕，班级工作中不但要有耐心，更要有细心和爱心，尤其是对纪律差的同学要坚持深入细致的工作，利用点滴时间做好其思想工作，真正做到热爱学生，关心学生，让绿色批评走进学生的心田，多了解他们的学习和生活，只有真正的了解他们的内心世界，才能针对他们的实际情况采取有效的教育方法。
动之以情，晓之以理，保护学生的自尊，多方协调，天长日久，自然会取得学生的信任，从而更加有利于班主任工作。
2、一个班级不能离开班干部的配合，班干部是老师的左膀右臂，应充分发挥他们小助手作用，适当的把班级的一些活动放手给班干部，让他们以同龄人的目光去解决班上一些琐碎的小问题，具体措施：
(1)正、副班长重点抓好班级的课间和眼操的纪律，利用好班级黑板上每个小组的评比榜，随时随课评价，奖优秀罚违纪，优胜小组的组员在评价榜上得到一朵花，最后的年终评优结合个人和小组的评价进行。
(2)室内外卫生委员每天早上和中午负责监督、检查卫生，针对组员的表现即时表扬，颁发劳动、卫生章，与学生评价挂钩。
(3)军体委员和路队长负责间操和路队情况、体育课带操，根据观察，每周给表现好的学生颁发路队章。
每个班级干部留心观察，随时给表现积极的同学章，班干部的考核根据各自分工负责情况，每次学校各项评比优秀的给负责的班干部奖励一朵花，还有差距的方面，让班干部追究到个人，实行双双扣除“章”的惩罚。这种举措既锻炼了班干部的组织协调能力，又可以减轻班主任的压力。进一步加强了班干部的凝聚力，为班级工作打下良好的基础。
3、安全方面
(1)强调间操、路队、课间的管理，间操带队、放学路队，要求做到快、齐、静，不散不挤，有秩序，保证安全，不出意外;路队方面，上学、放学自觉排好队，戴好小黄帽，横穿马路要走人行道同时发挥路队长的监督作用。
(2)强调上下楼梯有秩序，轻声慢步靠右边走，不挤、不推、不跑、不跳，不滑楼梯扶手，不在楼梯上玩游戏，不攀援栏杆和楼梯扶手。
(3)上体育课时，身上带的钥匙等硬东西要放在教室里，严格按照体育老师的方法使用体育器材。操场上的运动器械，没有老师允许不攀登、不玩耍。
(4)课堂上用刀子、剪刀等学具时一定要小心，不能对着同学。在做实验时，注意操作规程。
五年级班主任工作计划2022最新范本2一、指导思想
以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的;不管是学习成绩，还是身体素质。
二、班级基本情况
本班现有53人，29个男生，24个女生。这个中队中，所有同学都积极向上，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标
扎实抓好学生安全工作教育，不发生安全责任事故，杜绝发生学生违法行为，营造安全文明和谐的班级环境，做好学生传染病预防工作。加强理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育，加强学校的各项规章制度学习，努力加强学生的纪律性，使学生养成良好的行为习惯提高学生的学习质量，使班内充满学习风气，养成良好的班风、学风。
四、具体工作措施
1、重视养成教育
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，以课间活动的开展为总抓手，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。
2、加强潜能生管理
面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。
3、及时了解学情
准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合
经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
5、培养班级干部
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育
要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、继续做好安全教育工作
要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。
8、重视文体工作
教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五年级班主任工作计划2022最新范本3一、情况分析
本班现有学生45人，其中男生27人，女生18人。其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为学生创造条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展。
二、指导思想
认真贯彻落实教育部门的有关文件精神，以"培养学生创新精神，提高学生实践能力"为重点，让学生得到生动活泼的发展。
三、奋斗目标
1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。
2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5、培养学生一定的口语表达能力、写作水平。
6、培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手。
7、充分发挥学生的特长，让学生得到自由发展
四、工作措施
1、充分学习《守则》和《规范》，抓住思想品德课、综合课、周会课，对学生进行思想品德教育，提高学生的道德意识和道德判断能力，培养学生的道德情感。
2、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力，在活动中增加班集体的凝聚力。
3、认真钻研教材，培养学生的创新意识。
做好培优补差的工作，全面提高学生的素质。
4、加强班级体体育卫生工作，抓好"一课、两操"。
环境卫生落实到人，让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。
5、家访工作正常化、全面化。
对学生因材施教，不歧视后进生。全面了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心。
6、教育学生珍惜生命，正视生命，教育学生具有安全意识，严禁学生在学校内玩危险游戏，加强放学路队管理，规范课间活动。
及时了解学生的日常行为，消灭不安全隐患。
总之，在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进!
五年级班主任工作计划2022最新范本4本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：
一、本班学生基本情况分析：
本班共有29位学生，学生思维活跃，个性张扬。学习习惯较差，成绩不够理想，心浮气躁。有些学生打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念。
二、工作目标：
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的`成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
四、工作安排：
三月份：
1、做好开学的各项工作。
2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。
3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
4、出好第一期墙报。
四月份：
1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。
4、培养学生的集体主义观念。
五月份：
1、组织学生筹备六一节文艺活动。
2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。
3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。
4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
六月份：
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
七月份：
学期工作总结。
五年级班主任工作计划2022最新范本5新的一学期又开始了，为了在新的学期里把班级工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：
一、学情分析：
这学期我继续担任这个原来四(2)班现在升级为五(2)班的班主任，因此对于这个班级的学生我还是比较了解的，真正喜欢学习的与厌学的学生各占一半，真的是喜忧参半!主要是学生的基本知识不好，缺乏学习兴趣，纪律性、自觉性较差，因此班主任要积极做学生的思想工作，鼓励学生爱学、愿学!
二、思想教育方面：
1、加强学生良好行为习惯的养成，培养学生爱学乐学的思想情操，同桌之间要互相监督对方的不良好的行为，帮助大家营造良好的班级风气。
2、充分利用班会或者集合的机会，对学生进行思想品德教育，培养学生懂得感恩的心。
利用课余时间开展各种活动，教育学生做文明学生。
3、加强学生勤俭节约意识的养成，从小养成爱惜粮食的良好习惯;
培养学生以校为家，以班为家的责任感，从而加强班集体的凝聚力和向心力。
三、教学方面：
1、加强基础知识的积累，重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。
在班级里开展一对一帮扶学习活动，让学习好的同学带上成绩差的同学，以此来提高学生的学生成绩和提高全班学生的学习兴趣。
2、加大学生课外阅读量，培养学生阅读能力。
从图书室尽量借一些有助于学生写作的好书给学生阅读，重视学生的阅读积累，提升其写作能力。
四、安全纪律方面：
学生安全教育，责任重于泰山。学生的安全工作是我们工作的重中之重!因此我要求自己要努力做到以下几点：
1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律，对学生提出明确的要求，不能随意在过道跑动，尽量在操场游玩。
4、集合时要做到快、齐、静。
不管是出操还是放学之前的集中，要做到队伍快速整齐的集合，并且能快速保持安静。
五、卫生方面：
1、良好的教师卫生室学生健康的最基本的保证，因此要特别重视值日生每天要按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。
2、在个人个人卫生负面要做到衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，有条件的要定期洗澡，勤换洗衣服。
六、加强家长与班主任的沟通：
教育学生，及时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。
七、具体主要措施
1、规范早读，午休课的纪律。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、加强课堂纪律的管理，营造良好课堂纪律，养成良好的学习习惯。
4、充分利用班会向学生进行思想教育，培养学生热爱学习的良好习惯。
5、走进学生当中去，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
八、树立彼此信任的师生关系：
篇（10）
小学英语PEP教材内容丰富，题材广泛，语言点多，而小学英语毕业总复习阶段学生积极性不高，觉得枯燥乏味，甚至自主学习意识薄弱，胡子眉毛一把抓，找不到知识之间的联系，缺乏系统的梳理及有效的复习策略和方法。小学英语毕业总复习，要遵循轻负高质，有效教学的原则，使学生打牢语言知识基础，逐步把知识转变成技能，最终培养学生的语言综合运用能力。
一、把握命题，历年试卷分析
教师做好历年试卷分析，把握命题趋势，即掌握了总复习的风向标。模拟训练不是越多越好，要有选择性，注重精讲精练。分析近几年的试卷，我总结出有以下复习要点：
1. 听力方面：听力测试常见的有：
（1） 听句子，选出符合其含义的图片。
（2） 根据所听出内容选答句。
（3） 听对话或短文选正确答案。
教授学生特别要注意对问题中关键性的词语的记忆，对短文和对话可边听边速记某些重要的词（只要自己明白其符号就行了），如果遇到有的句子没听懂，应冷静思考，根据上下文以及说话的语气，判断选出正确答案。
2.语法方面：毕业班总复习时要弄清楚小学阶段所出现的四种时态的用法和结构，在总复习阶段应重点比较四种时态的结构，动词的用法。要让学生明白在什么情形下用什么时态，会分析和比较，在单项选择题型中能正确运用。
3.连词成句：要求学生掌握课本中的常用表达法，熟悉三会和四会句型，能正确规范书写。教授时引导学生总结归纳连词成句这种题型的三大注意点：句子开头的单词首字母大写，加上标点符号，规范书写。
二、搭好支架、制定复习计划
复习都要有个循序渐进的过程，不同的复习阶段有不同的任务和侧重点，让学生明确每个复习阶段的目标和任务，防止学生在复习阶段存在"等、靠、要"的现象。
1. 第一阶段 复习教材
复习重点在于吃透教材，重点以六年级教材为主，兼顾三四五年级的教材。整合知识体系，唤起学生对以前所学内容的回忆，让他们做到心中有数。
（1） 课文内容粗略回顾
复习教材上的课文是最基础的复习，帮助学生回想所学过的对话，印象更加深刻。带领学生快速过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，对各个单元的知识点进行梳理，使学生能够自己对照目录，说出各单元的话题。
（2） 词汇句型分类记忆
教师可以根据具体内容，按课时每天安排适量的训练，对学生进行过关考试。此外，可以按种类归类复习。PEP教材总共有650个单词，我们可以将其分为27类：学习用品（school things），人体（body），颜色（colors），动物（animals），人物（people），职业（jobs），食品与饮料（food and drinks），水果与蔬菜（fruit and vegetables），衣服（clothes），交通工具（vehicles）， 杂物（other things），地点（locations），课程（classes）， 国家与城市，气象（ weather），景物（nature），植物（plants），星期（week），月份（months），季节（seasons），方位（directions），患病（illness），数词（numbers），形容词（adj.），介词（prep.），代词（pron.），动词（ v.）。小学阶段已经掌握了一定数量的句型与日常交际用语。复习阶段教师应该帮助学生梳理小学阶段学过的句子。一是创设语境，指导学生在语境中复习句子。二是根据小学阶段的几种时态，指导学生在比较中复习句子。
2. 第二阶段 专项复习
教师把教材内容做好完善的梳理后，挖掘专题间的联系，带领学生专项复习，复习课备课尤其要细致、认真、有系统。具体复习如下：
（1） 听力
在每节复习课中帮助学生养成良好的听的习惯，注意听力技巧的指导。
（2） 语音
整理出英标表和字母组合对照表，方便学生识记。
（3） 书写
英语的书写，从实际情况来看，学生们写错或是写不好的问题总是有那么几种，如i与l的区别，k、y、i、p、v、w等小写字母的书写不规范等。一定要把握重点与难点，进行重点巩固，难点突破的有目的性地练习。
（4） 语法
小学阶段语法涉及到人称的变化，时态的区分和单复数等。教师应避免枯燥讲解语法
（5） 阅读理解
阅读短文能让学生全面运用知识，考验学生的语言理解和运用能力。因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，阅读复习一方面是一定量的训练，但更重要的是阅读技巧的训练。
3.第三阶段 综合训练
在这一阶段，注重学生综合训练，查漏补缺，提升技能。知道学生掌握一些答题要领。如单项选择题可以用排除法等。通过分析和操练让学生掌握做题技巧。再通过对比练习让学生对易错的题目进行巩固。
三、积极疏导、再生学习激情
1. 及时辅差
总复习阶段应关注一部分英语学习后进生的学习状态。面对沉重的毕业总复习，他们自主意识相对薄弱，自信心不足。可以给他们一些基础题做，保质保量地完成，优先批改，及时辅差，跟进二次练习，提高兴趣和信心。
2. 及时评价
每次在检查学生的作业之后，应给予及时的评价，不能单纯从结果最终去评价他的表现，
而要从他在复习过程中的精神面貌、学习态度以及所取得的成效去综合评价他，并为学生树立典型，将自己所掌握的信息及时做好记录，通过一阶段的复习之后，将他们有多少进步，有针对性地反馈给学生。
总之，复习是学习的延续，我们就是要在复习的过程中引导学生自己灵活地运用所学的知识。在运用原有知识的过程中掌握技巧，真正把知识内化成自己的能力，搭好支架，助力起航，才会收获理想的复习效果。
参考文献
