学校图书馆新学期汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇学校图书馆新学期范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

学校图书馆工作总结范文1本着一切为读者服务的宗旨，通过一年扎扎实实的努力，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，认真完成领导交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理工作，现将本学期工作总结如下：努力做好新书的编目和旧书淘汰工作。每年学校新增的图书，我总在第一时间做好编目上架工作，让师生能及早阅读到最新的图书及相关教学资料。并对过旧的图书进行精心的整理，贯彻做好为读者服务的基础工作。

一、认真做好图书管理工作。认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度来进行借阅工作，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各项手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天对图书进行整理。对于再流通中又破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。在做好学校的报纸杂志的收发工作的同时，对中心报纸期刊都进行合订，有效的保护了学校的资源。

二、加强业务学习，提高自身素质。一方面，大量阅读图书室现有书籍，既充实自己，也能更好的做好图书推荐工作;另一方面，积极进行图书情报知识、计算机应用知识和图书管理知识的学习，不断提高自己的专业水平、管理水平。我撰写的论文《在阅览室中开展阅读课的尝试》获得20--年度苏州市中小学优秀图书馆论文“贰”等奖。

三、除努力做好图书馆的工作之外，认真做好报纸杂志的征订及收发工作，努力做到细处、实处。一如既往的做好广播室的工作，对于校园广播系统已经可以得心应手的使用，所以对于设备仪器的保养成为今后广播室工作的重点，并认真做好广播室的卫生及养护工作。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，也有很多的不足，展望新的一年，我将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

学校图书馆工作总结范文2我校图书馆以服务师生、为教育教学“保驾护航”为目标，在抓好自身建设的同时，努力认真做好图书馆的各种常规工作。并且始终坚持“读者至上”的原则，在接待读者过程中，做到积极主动，周到细致，只要读者所需的我们都极力为读者提供方便，在提升服务质量上更上一层楼。

一、不断强化服务意识，为全校师生提供优质服务，一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

二、本年度，图书馆配合学校建设校园网，在领导和网管老师的大力支持下，继续更新了图书馆专栏，丰富了专门的图书馆主页，更丰富了校园网的内容。其中有“图书馆新书推荐目录”：及时更新图书馆采购图书的情况，读者能第一时间了解并预约到最新书籍，并提供为老师送书到办公室的服务;“图书馆新书简介”：提供热门书籍的简要介绍，方便读者了解;“资料室二次文献电子稿”：包括各学科符合我校实际情况的重要杂志摘录;“最新活动和学生征文”提供给优秀学生作文更多展示的机会;“图书馆简介”让更多读者了解我校图书馆的历史和优良传统等等。

三、图书馆还加强了新书推荐的频率，搞活了形式。除了每学期制作2~3期新书推荐版面，以及及时展示学生优秀征文和影评小组优秀影评外，还在语文组的配合下，开设了专为阅览课设置的“读书心语”版面。阅览课上，学生们不再是自顾自的埋头阅读，而是在语文老师的.指导下，对所阅读的书籍写下自己的评论和观点，展示在“读书心语”版面上和别的同学进行交流。这样不但增加了阅览课师生互动的环节，也让阅览课的内容更加丰富生动有趣。

9月份，图书馆结合政教处、团委一起举办了“践行八礼四仪争做儒雅学生”演讲，并举行了隆重的颁奖仪式。10月份，我图书馆在全校继续开展“好书伴我行”读书活动，使广大学生养成了良好的阅读习惯，形成了人人爱读书的氛围，有力的推进了全校素质教育的实施。

本年度，图书馆于上半年及下半年分别购置了一批新书，共计3200余册。更新了服务器，数据全部重新输入电脑，方便了读者对于音像资料的检索和借阅。

四、为了加快图书的流通量和提高图书的利用率，图书馆对一些借阅期限过长的书刊名单，进行整理。每学期打印一次催书单，及时催讨过期图书。特别是对于高三即将毕业的学生和转校生借读生，管理员老师很辛苦的一个一个班级跑，经常一个班级要来回跑好多次，尽量减少图书的丢失率和损耗率。

五、藏书剔旧工作是图书馆藏书建设中的一个重要环节，是优化藏书结构、增强藏书活力、提高图书馆效益的重要举措之一。本年度，图书馆根据藏书比例剔除一部分复本过多、长期压架并且内容陈旧老化、无参考价值的图书，并且做好账目，经校领导审核后进行处理。

总之，全体图书馆工作人员根据今年图书馆工作计划，积极开展各项业务工作，在工作中，坚持以人为本，服务至上，工作方式高效创新，团队成员和睦融洽。虽然工作量日益增加，但是大家依然做好自己的本职工作，并能在新增的工作中勇于创新，锐意进取。今后我们要在规范和服务上更下功夫，要让学生乐于读书，多读好书，增加文化底蕴;要让老师能更快地找到资料，能向老师提供更多的参考资料，使图书馆真正成为师生喜欢的知识园地，成为素质教育的重要阵地。

学校图书馆工作总结范文3学校图书馆在各位领导的大力支持下，本学期图书馆工作人员能认真落实岗位职责，坚持“以人为本、以书育人”的思想，强化服务意识，充分利用新配的图书和馆室资源，并积极配合各处室、各教研组开展教育教学系列活动，努力营造开放、和谐的书香文化。在图书馆各馆室工作人员的密切配合下，圆满完成了各项工作任务。

一、加强理论学习，全心全意为师生服务

图书馆是学校图书资料的中心，是学校教育教学研究工作的服务机构。图书馆的工作看似简单的“借借还还”，但却是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，各馆室工作人员除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提升。

二、优化管理过程，规范学校图书馆工作

1、图书管理规范化。

我们学校的图书馆运用了电子化的图书借阅系统，按照《中图法》分类编目，做到目录设置规范，对图书进行规范化、标准化管理。

2、借阅制度规范化。

科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是最终的目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书馆室的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆在对教师全面开架开放借阅的基础上，本学期开始尝试对学生逐步实行全面开架借阅服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。同时，二楼学生图书室继续坚持每天中午12：30—13：30向学生开放阅读和自习。有时根据语文教师阅览课的需要，充分利用各馆室资源进行有针对性的、有主题的课外阅读。

三、圆满的完成图书馆的各项常规工作

1、本学期开学初我们为高一年级每位学生发放课本48种，高二年级每位学生发放课本47-49种(文、理科)，总册数达86000余册，学生报到当天及时准确的发放到各班级。

另外由于本学期时间比较长，因高一年级语文、数学、政治等备课组的要求，我们积极与市新华书店教材科联系，提前运回下学期的教材并及时分类整理，1月15日为高一每位学生发放10种课本，1月16日为高二每位学生发放6-8种(文、理科)课本。因教导处的要求，1月27日帮助高三年级部给每位学生分类发放二轮复习资料6种。

2、组织新高一学生自愿办理图书借阅证工作。

办理借阅证这项工作看似简单，其实要经过大量细致的工作，9月15日开始与高一、高二年级部取得联系，学生自愿办理图书借阅证的通知及时发放到各位班主任，接下来的一个多月时间里，我以班级为单位办理借阅证，证件姓名等信息手工写好后，再贴上条码并录入图书借阅系统后，还需要最后一道工序——加膜封塑。

3、协助教导处按时完成下学期师生教材的征订工作。

根据有关文件精神，10月份我们协助教导处积极与年级部、备课组联系，征求新学期学生教材、教辅的订购意见，并及时把订购数据上报有关部门，以确保下学期师生教材的按时到货。

4、本学期师生期刊杂志的订阅工作主要由汪节生老师负责，对于每一种要订的期刊，我们都充分的考虑到它的实用性和可读性，对学生阅览室和教师阅览室的征订期刊进行了适当的调整。

本学期三楼教师阅览室和学生书屋的下午开放工作主要由钱学民老师负责。日常的工作我们各司其职，但我们始终是一个团结向上的集体，尤其是在开学初其他教师还没有来报到时，我们克服种种困难，提前到岗，认真做好学生教材的分类整理和发放准备，为新学期的开学做好本职工作。

在今后的工作中，我们工作的宗旨不变，我们要再接再厉，一方面继续做好图书馆的常规工作，另一方面继续探究有效利用图书馆的激励机制，使图书的管理工作系统化、制度化，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好，为师生营造一个良好的书香文化环境。

学校图书馆工作总结范文4我继续以优秀党员的标准严格要求自己，模范遵守师德规范，求真务实，尽职尽责，努力把全心全意为师生服务体现在自己的每一项工作中，全年保持全勤，每天在校工作时间都超九小时，放弃多个休息日在寒暑假定期开放学校图书馆。

20--年，是学校图书馆成为温州市少儿图书馆分馆的第二周年，在上一年荣获“温州市少儿图书馆先进学校分馆”与“温州市小学一类标准化图书馆”称号的基础上，20--年10月以高分通过了温州市与浙江省中小学示范性图书馆的评估验收。作为校图书馆馆长，在创建省市示范性图书馆工作中，我负责整理了所有台账，撰写了15000字的自查报告，编写了一本7万多字177页的图文并茂的《申报材料汇编》，在领导的支持与信息处的帮助下拍摄了6分钟的视频材料。那些日子，为了创示范性图书馆，我每天加班至深夜成为常态，真的是蛮拼的。

20--年，我负责学校图书馆继续加大硬件投入，继续规范管理行为，继续加强特色服务，在服务全校师生，服务教育教学，服务学校发展中成效显著。这一年，阅览室更换了34张阅览书桌与88张凳子，新增了一道“书香长廊”，增添了一台办公电脑，新增了一台空调与一台吸尘器，新添20盆花木，进一步优化美化了图书馆环境。这一年，我除了努力加强图书馆建设，还认真做好图书馆日常管理工作，开展丰富多彩的读书活动：每月评选年级段“阅读之星”与年级段“书香班级”;每学期评选校级“书香少儿”与“书香班级”;每学期举行优秀读后感、优秀阅读卡等评选与展示;每月举行“书海”读书有奖问答活动;每周开展好书推荐与每月举办专题书展;承办市少图宣讲团进校园等活动，营造书香校园。20--年，校图书馆借阅量达76256册，生均借阅48册，读者还书76207册，我负责经办的读者证补办234个，新编图书1642种4807册，推荐好书170册，举办专题书展10次，开展各类读书活动55次，书写各类奖状证书达550张。五楼图书馆能接地气，成为孩子们的精神乐园，离不开我的辛勤付出。

20--年，我先后兼任校本课程与地方课程教学。上半年，我担任五(5)班与五(6)班校本课程教学。我自编教材，指导学生课外阅读，取得不错的效果。下半年，我担任二(1)班校本课程《写字》教学与六(5)班地方课程《话说温州》的教学，还兼任校“国风墨家”书法社团的指导师。我精心备好每一节课、认真上好每一堂课，及时批改评价学生的每一次作业，并能借阅“糖果”的神奇效果，激发学生学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯。我的课堂，孩子们还是蛮喜欢的。孩子们快乐，我就开心。

20--年，我能积极参加各类培训学习，取得56学分。这一年，我坚持每天在微博中把自己在工作、生活、学习中的点滴感悟记录下来，共有51110字。这一年，我坚持骑车上下班，坚持每周至少三次的乒乓球运动，在20--年4月，参加鹿城区教工乒乓球赛获得男单第三名，并在20--年5月代表鹿城区教育局参加温州市教职工乒乓球团体赛荣获第四名。这一年，我学习，我运动，我快乐。

20--年，我在学校里常干的还是印刷工、修理工、清洁工、搬运工、“园丁”、专职“代课老师”，能为学校，为老师，为学生做点杂事，服务他人，快乐自己。

20--年，我每天在杂事、琐事、小事、平凡事中忙碌着，为学校、为老师、为学生服务着。忙忙碌碌将是图书馆工作的常态，服务读者永远是图书馆工作的宗旨，这里没有鲜花没有掌声，这里需要脑力更需要体力，这也是对我身体的考验。

开弓没有回头箭，展望20--的工作，我依然会蛮拼的……

学校图书馆工作总结范文5曾经写过很多的体会和总结，各种丰盈的收获逐渐填满空虚的内心，我不想按照常规的形式和要求来表达一个普通管理员的视角，我想回归真实，倾听心灵的呐喊。

作为一名图书馆协管理员，从值班的第一天起，就本着责任，真诚，和谐的工作理念为这间宽阔的屋子奉献自我。一张在荧光灯下闪闪发光的工作牌，一份写满正在努力奋斗的读者记录本，一支时刻充满活力的青春签字笔，一本本静止在书架上的知识海洋，一间偌大且浸满书香的净土，不知何时，却构成了自己最为亲切的领域。

逐渐的，我们学会了在自主管理的过程中，条理清楚是多么的重要，当一份份杂乱的书刊安然的堆积在桌面上时，就需要我们理清此时的头脑，将一本本弥散着书香的珍贵记录回归原处。这是一种锻炼，也是一种条理的升华，这对于我们正在不断吸收外界的头脑，更是何等的重要。

伴随着阳光与明月走进阅览室的那一刻，我们懂得了什么是责任，什么是付出，身处其中，我们无时无刻不能轻视随时可能发生的突况，以及凭借自己有限的能力该怎样的面对，处理和解决。我们都知道这片宁静的领域早已超越了初来时的陌生，并在日子的前行中与家融为一体。

因此，不知不觉间，却深感这份责任的伟大，这份付出的倾心。以至于老师亲手将阅览室交于我们之后，没有因一次意外而耽误了学子们的学习环境，哪怕曾经令很多人都想放松身心的，清明节与五一长假，都有着我们忠诚的身影。哪怕在交接值班钥匙之时，在寒风中，在烈日下为彼此等很久的时间，不为别的，只因自主管理，只因为了我们共同的家今后会更加的美好。

篇（2）

中学图书馆是中等教育的一个组成部分，有人把中学图书馆和实验室比喻成一个学校赖以腾飞的两个翅膀，就是因为它在教学中具有十分重要的作用。然而在市场经济不断发展的新形势下，全国许多地方的中学图书馆资源利用率并不高，这个现象在我市不同程度地存在。

据《惠州日报》记者调查报道：一间一百多平方米、可容纳50多人的阅览室仅有四五个学生在看书。随机采访10位学生，有8位同学表示，一般除了阅读课，平时都较少去图书馆看书。昆明市一所中学的图书馆统计数字显示，只有39％的学生办理了借书证，而踊跃借书的仅百来人。昆明另一所重点中学图书馆拥有近10万册图书，尽管学校为每名学生办理了借书证，但据馆长观察，经常处于流通状态的借书证只占总数的十分之一。为什么会出现这种现象，主要原因有：一是学生阅读兴趣发生改变，喜欢看消遣类书刊，在业余时间学生不想再看费脑筋的书籍了，只想看一些消遣类的书，比如一些动漫书，以此缓解紧张的学习压力，学校图书馆里几乎没有此类书。二是图书馆开放时间与学生上课时间冲突。三是学生获取信息方式多样化，不仅仅局限于图书馆，一些中学生反映，他们常常通过网络、电视等各种媒体了解信息，特别是电脑的普及让很多学生有条件更快更便捷地获得各种信息。现就中学图书馆如何提高资源利用率，也就是如何提高图书馆对学生的吸引力，更好地为学校提高教学质量服务，更好地为学校的广大师生服务作如下思考。

一、增强图书馆的魅力，吸引学生常泡图书馆。

现在的学生喜欢看的一些书图书馆找不到，而且图书馆书籍更新不快，吸引不了学生“泡”图书馆。如果任由学生自己找书看很可能会看不健康的图书，势必造成不良影响。我们应当了解学生兴趣：女生爱读青春、言情小说，男生爱读武侠和玄幻类。但每到采购时，我们还是颇费踌躇：一方面很希望满足学生的需求，另一方面不能让这类读物大量占据书架。尽管学校没有下禁令，但是，学校里的图书应该是正面的、主流的。学校可以对学生的阅读兴趣进行调查，“对症下药”，补充一些学生喜欢看又有益身心的图书，把学生的心“拴”在图书馆。

二、给学生以适当引导，让学生喜欢上图书馆、喜欢阅读。

首先老师要常推荐、引导学生去看适合学生看的书。学校还可以举办阅读征文比赛、演讲比赛、朗读等活动，鼓励学生多看书。丰富多彩的读书活动可以吸引了更多的读者走进图书馆。比如学校每学期举办一至两次读书活动，如“趣味问答”知识竞赛、“一句话书评”活动、“我读书我快乐”征文、“读书交享悦”等，形式多样的读书活动的开展可以吸引全校更多的同学走进图书馆，提高了图书的流通量。另外，图书馆每学期定期利用橱窗用柱状图形显示全校各班的借阅率情况，使各班的借阅率一目了然，同时也引起了班级与班级之间借阅图书的竞争。并在年级当中评选出“读书之星”，并附上“读书趣闻”或“读书心得”文章，同时向全校同学推荐“自己最爱的一本书”。

三、配合新课标的实施，合理配置文献资源。

图书馆除了做好日常的流通服务外，还要充分挖掘与新课程相关的资源，收集、整理和提供与新课程相关的文献资料，并进行二次文献、三次文献的加工处理，多方面做好推荐和咨询工作。图书馆可定期做好各科新课程文献的题录索引，通过图书馆或直接印发到各学科组，做好推荐工作，为广大教师进行教育研究提供丰富的图书资料信息。同时做好学生课外读物书目推荐工作，为学生提供丰富的课外读物，开阔他们的视野。在新课标实施以来，教师担负着教书育人的重任，教师的教育观念也随之发生了很大的变化，他们急需不断地进行“充电”，尤其是专业素养的阅读必须强力跟进。为了适应这个要求，图书馆可以专门开辟“教师专业素养阅读新书架”，除了配备教育经典著作外，还包括最新出版的教育理念类图书、国外引进的最新教育科学著作、教学探索类图书、教学微观技术类图书等，把国内外最新的教育科研、教学实践成果纳入了学校老师们的视野中。并在通知栏、校园网上及时进行新书推荐工作，这样的服务更贴近教学实际情况。

四、着力在提供优质服务上下工夫。

图书馆的地理位置很重要，图书馆最好是在师生上下课的必经之路上。图书馆面向师生全天候开放，不论是课间、中午还是放学，随时可以进行借还书。即使寒暑假也可以定时面向师生开放，每周至少开放一次，向师生提供全方位的服务，这也是提高图书流通量的一个重要原因。新学期开学，新生借书证能保证在15日内陆续制作发放完毕，与此同时，新书架上新书介绍要不断推陈出新，保证满足馆内的新读者借阅需求。

图书馆管理软件的预约功能要开启。对于畅销图书，图书馆要充分利用管理软件的预约功能，节省师生的查找时间，做到图书借阅有序。另外，及时进行图书催还也是提高图书流通量的一个重要因素，图书馆定期每月底进行一次催还和图书赔偿工作，做到借还有序。

图书馆还可以教学、教研为中心经常采用问卷调查、个人征求意见等方式，随时了解、掌握教学上的新动向，及时地给教师提供有使用价值的图书馆资料，使教师获得各学科新的研究动态。图书馆及时购买有关新课标方面的书刊，立即分类编目；充分利用报纸期刊索引或新书介绍供教师参考学习。

开设阅读指导课。图书馆开设阅读指导课是课程改革中的必然趋势。图书馆要定期对学生进行图书情报知识的教育，教给学生查阅、搜集、利用资料的技能。通过阅读指导，为学生提供获得知识的途径，给学生以基本技能训练，引导学生养成终身学习的良好习惯。

如何办好学校图书馆，提高图书馆的利用率？不仅仅依靠有力的管理、开放的有序，更应该依靠我们全校的师生的积极参与配合，图书馆人更要注重图书馆的学习和研究，在新课程改革的浪潮中，图书馆内在潜能将会得到前所未有的发掘。

参考文献：

篇（3）

随着科学技术的不断发展，将因特网作为重心的互联网得到了广泛的使用。网络信息资源越来越丰富，具有极强的时效性，并且周期短，能够将中专卫校的实际发展情况与文化及时有效的反映出来，这是学校教育者与学生获取相关信息时的重要工具[1]。随着校园网的建设，使得网络技术得到了全方位的支持，中专卫校档案馆与图书馆应将网络具有的优势充分发挥，将信息中心作为核心，以良好的服务于信息需求者，从而确保档案馆与图书馆的功能和地位进一步的提高。

1.当前信息技术对中专卫校档案馆与图书馆信息咨询服务造成的影响

当前，随着信息时代的来临，使得信息与数字技术得到了全面的推广与快速的发展，这在很大程度上给学校档案馆与图书馆咨询服务提供了良好的发展机遇，但也为其带来了一定的冲击。一方面是档案馆与图书馆运用了先进的信息技术，使得服务的时效性与准确性在很大程度上有了提高；随着数据资料交换与互联网间形成了资源共享，使得馆藏文献资料的范围进一步的扩大，提供了大量的有效信息资源给咨询服务；现代信息技术的到来，使得咨询服务过程不再受时间与数量的限制，同时，也很好的打破了以往因馆藏资源的有限对服务能力造成的束缚，工作人员与信息需求者间的沟通和交流也越来越直接、具体以及明确，有效的缩小了信息需求者获取信息所花费的时间，进一步拓宽了其信息获取的路径。另一方面是随着现代信息技术的迅猛发展，不同程度上对需求者获取信息资料造成了阻碍，具体体现在，由于文献资料量的进一步增加，致使需求者检索文献过程中往往不知道该怎样挑选；由于网络资源具有分散性、变化快的特点，需求者因没有充分掌握检索技巧，难以获取到自己想要的结果[2]；不同的数据库无论是在分类体系，还是在检索工具等方面都大不相同，对于需求者的查询造成了极大的难度。伴随着数字信息的不断增加以及需求者信息意识的形成，对信息资料及咨询服务的数量及质量提出了更高的要求，学校原来的信息咨询方式已经无法与当前学校的发展需求相适应，应尽快摒弃原来的咨询方式，在原有的基础上建立一套先进的、高效的适应学校发展的档案馆与图书馆现代化的信息咨询服务体系。

2.提高档案馆与图书馆信息咨询工作发展水平的措施

2.1网络咨询服务平台具有的作用

网络咨询服务平台的作用是巨大的，具体体现在以下几点：能够将咨询服务途径进行统一化；网络咨询服务平台可以把原来的信息及数字信息咨询服务进行有效的统一；能够很好的将信息需求者所询问的问题、咨询人员所回答的问题和参考资源进行紧密的联系等。中专卫校采用网络咨询服务平台除了能够将本部门信息资源进行有效管理外，并且还能运用诸多通用与自建的专业引擎对网络上其它信息资源进行检索，形成了良好的信息化服务体系。信息需求者是多样性的，网络咨询服务平台能够充分的运用部分软件实现良好的个性化服务。学校信息咨询服务采用先进的网络模式能够与其它的系统进行有效的链接与集成，信息需求者只要通过一次浏览就能够满足自己的实际需求，从而实现了与其它咨询系统合作。

2.2树立高效益与竞争意识

现阶段，中专卫校档案馆与图书馆担任的收集文献资料、处理、查询资料信息等信息工作已无法与学校实际发展过程中的需求相适应。所以，要想确保档案与图书馆信息咨询工作有个良好的发展，就必须建立起以信息需求者为中心的现代经营理念，同时，在信息产业方面还要树立起重视经济效益的理念与竞争意识，将两者间的优势与专业强势项目全面的发挥出来，及时的寻找出信息服务的最佳结合点，全面挖掘各种有效的信息资源，进一步促进信息资源的合理运用，不断拓宽业务范围，从而确保其持续良好的发展，从各渠道为需求者提供良好的信息服务[3]。

2.3提高信息咨询工作人员的综合素质

信息咨询工作属于一种全新的载体以及服务模式，是一项创造性与智能水平高的服务工作。其不仅要求从事信息咨询工作的人员要有一定的亲和力，同时，咨询技巧要新以及具有较高的学科知识，应时刻根据信息需求者的需要，将馆藏的现实信息资源作为重要对象，通过先进的信息技术，良好的服务于广大的信息需求者，要做一名知识密集型人才。所以，他们应具备以下几方面的素质：首先，学习能力要强[4]；作为咨询员，应树立起终身学习的理念，及时的掌握先进的计算机与网络技术，在运用各种软件时具有较高的熟练度，同时，在使用网络资源以及管理信息时应具备良好的能力，和需求者良好的沟通与交流。其次，表达沟通能力要强；作为信息咨询人员，要学会和不同信息需求者打交道，将各个层次的需求者进行全面的比较与充分的了解，掌握好他们利用的最终目的及内容，构建起相应的需求档案以及联系方式，积极的提供他们所需的信息，构建一定的咨询对象，通过相关专家及科研工作者等群体，将自己难以处理的问题有效的解决，从而确保咨询质量的进一步提高。

3.结论

综上所述可知，随着科学技术的不断发展，将因特网作为重心的互联网得到了广泛的使用。网络信息资源越来越丰富，具有极强的时效性，并且周期短，能够将中专卫校的实际发展情况与文化及时有效的反映出来，这是学校教育者与学生获取相关信息时的重要工具。本文论述的还不是很全面，以期同行们提出宝贵的意见或建议。

参考文献：

[1]李萍.论档案馆发展的公共化趋势――基于与图书馆比较研究[D].黑龙江大学硕士学位论文，2007，32-36.

篇（4）

中学图书馆是为中学校师生提供文献信息服务的机构，是学生获取信息、增长知识的重要场所，它的任务是搜集各种类型的文献资料，并进行科学地加工整序和管理，为学校的教学和科研工作提供学习信息保障。中学图书馆应如何更好地发挥自身功能服务教育教学是是我们每一个图书馆管理工作人员值得认真思考的问题。

一、中学图书馆在学校教育中的作用

中学图书馆在学校教育中的作用主要表现在教育职能上，具体如下：

1.配合教学，构建学习型校园文化

校园文化是一种精神，是一种氛围，它是学校发展的灵魂，是展示学校形象、凝聚人心、提高学校文明程度的重要体现。向上、健康、丰富的校园文化是推动中学校不断前进的动力。校园文化作为学校改革与发展的内在动力，在中学建设中有着举足轻重的地位。中学图书馆 是校园内书刊最齐全、信息最丰富的地方，中小学图书馆在校园文化建设中起到不可忽视作用， 也是学校的组成部分，是教育和教学必不可少的条件。

2.发挥“第二课堂”的作用

中学图书馆是重要的知识和信息中心，是学校开展教育活动和科研活动的重要场所，也是学生的“第二课堂”，是信息最丰富、书刊最齐全、资料最全面的场所，学校图书馆要根据中学教学工作的需要，有计划地购买有关课程的教学参考资料和课外读物，对教师和学生分别提供参考使用。

3.负着实施终身教育的职能

随着知识更新速度的不断加快，终身学习成为必要，中学图书馆弥补了学校教育工作的部分缺陷，责无旁贷地担负着实施终身教育的职能。

二、中学图书馆存在的主要问题

1.重视不够，工作人员服务意识淡薄

一些中学校领导对图书馆的重要性认识不足，认为中学图

书馆只是一项流通服务工作，对图书馆的建设与发展重视不够。在学校的工作中，只重视教学质量，而忽视图书馆的图书资料对提高教育教学质量和学生的综合素质的重要作用。

2.观念陈旧，体制落后

长期以来，由于封闭保守、重藏轻用等观念的影响，使学校图书馆失去朝气和活力。随着现代科学技术的发展，中学图书馆更加显示了信息传播方面的优势，但对书刊“重藏轻用”的思想仍根深蒂固，并严重影响了图书馆作用的发挥。

3.图书经费紧缺，入藏量急剧下降，藏书结构不合理

图书馆资源是支持学校发展的重要组成部分，由于书刊大幅度、连续性地不断涨价，图书经费相对严重不足，极大地影响着图书馆的藏书建设。有限的购书经费，导致图书馆不得不大量压缩新书品种和复本量，对价格昂贵的资料图书，更加不敢问津。

三、加强中学图书馆馆管理工作的思考

1.提高图书馆管理人员的素质

要加强学校图书管理人员的培训，提高业务素质，不断学习新业务、新知识、新技术、新情况才能适应学校教育教学的各种需求 要加强政治理论学习，要掌握图书管理工作的基本技能，要学会科学管理的手段，要掌握现代化的管理工具，才能更好地发挥自身功能，更好地为教育教学服务。

2.提高学校图书馆的管理水平

要加强图书馆的科学管理，严格规范各种规章制度，合理安排开放服务时间，尽量安排课余时间及节假日开馆，提高图书资源的利用率和图书的流通率，满足师生的借阅需求。不断进行服务创新，运用计算机管理代替传统的手工操作的服务方式，加强馆藏书目数据库的建设，建立电子阅览室和多媒体视听室，让师生通过现代网络技术，通过光盘、网络检索、电子图书等渠道获得更多的专题信息等。

3.全面提升中学图书馆的服务质量

中学图书馆存在的价值在于为学校的教学、科研提供信息服务，在于以最少的时间，最快的速度，为最多的师生找到最多的书（信息）。中学图书馆应不断创新服务内容和管理模式，以满足师生的需求，不断提高服务质量，将“用户至上”的理念落到实处。要重视图书馆空间设计，营造良好的阅读环境，置身其中就会被学习的氛围所感染。要本着“阅读无处不在”的理念，合理摆放阅览桌椅，设置导读区，方便阅读；在公共区设置书吧、茶吧、咖啡吧、沙发等供读者休闲、小憩；种植绿色植物，将图书馆打造成环境优美的阅读空间。总之，只有加强图书馆空间设计，才能更好地。加强数字资源建设，构建共享体系，建立以读者为中心，以资源为基础的信息交流环境，根据师生需求和资源特点，整合各类资源和服务 。

4.加强对师生的培训，提升信息素养

到图书馆的大部分学生的主要目的就是借阅图书，而大部分学生并不会或不知道使用电子资源，要加强对他们的培训，可以在新学期开始，组织刚入校的新生参观图书馆，培养他们利用图书馆学习的意识；可以举办如何使用、利用图书馆的专题讲座、培训，向他们介绍图书馆有关的规章制度及不同类别书籍的不同功能和使用方法， 使图书馆尽快成为他们学习的重要场所。信息素养是信息化社会对人才的基本能力要求，信息素养的培养是一个长期的过程，中学图书馆要加强中学生信息素养教育，进而培养其良好的学术道德和信息能力，这有助于学生今后开展学术研究及进行专业学习，而当前中学图书馆并未充分重视其信息素养培育的职责，为充分发挥中学图书馆的教育职能，创新图书馆服务管理方式非常必要。 提高读者的信息素养显得尤其重要，要培养学生的信息意识和获取、评价、利用文献信息的能力。

总之，好的中学校必须有好的D书馆，好的图书馆必须要有良好的阅读的环境、丰富的馆藏资源、先进的管理理念和服务方式，要有结构合理的图书馆管理人员队伍。中学图书馆只有在建设好的图书馆的理念指导下，大胆创新，才能更好发挥图书馆的服务，提高读者满意度。 只要图书馆认真研究，坚持不懈地去实践、去探索、去思考，就会给中学的教育工作以有力的配合和支持。

参考文献：

篇（5）

计算机技术和网络技术的高速发展引发整个社会进入信息时代，面对海量信息，一个人拥有捕捉信息和利用的能力显得尤为重要。信息素质教育是对传统图书馆用户教育的深化和拓展。高职学生的技能性和实用性培养目标，要求高职院校图书馆对学生信息素养的培养方面应当具备针对性。

1.信息素养的内涵

信息素养（Information Literacy） 是指对信息社会中人的信息行为能力、独立学习能力以及批判性思维能力概括性描述的一个概念。它分狭义和广义之分。狭义的信息素养是指具有应付和适应信息技术的能力；广义的信息素养是关于检索和利用各种信息源以解决信息需求的能力。信息素养要求具有发现、评价、利用以及交流知识的能力。

2.图书馆在学生信息素养培育中的优势

图书馆之所以能够承担学生素质教育这一重要职责，主要是图书馆自身具备的多方优势所决定的。

2.1 资源和信息优势

信息技术将图书馆各种信息管理和服务职能有机地统一起来，使图书馆有了丰富的馆藏文献资源以及网上信息资源，并且高职院校图书馆在馆藏建设方面针对不同专业设置采编图书，因而更具针对性，这些资源和信息是高职学生有效地和高效地获取信息及处理各类信息的方法；能批判性地、胜任地评价信息：能准确地、创造性地使用信息的重要源泉，可见图书馆的资源和信息是培养学生信息素质的最大优势。

2.2环境优势

图书馆建筑庄重而典雅，宽敞明亮，馆藏文献丰富，加上网络信息资源，以及图书馆科学的管理，优良的服务，从心理学方而说，好的环境会培养出好的品德、气质、情趣、行为，特别是对读者信息素质起到一种良好的导向和熏陶作用。

2.3终身学习优势

在信息时代，除了学校教育之外，图书馆有责任对读者进行终身教育，这是信息素质教育的主要阵地。网络环境下，个人除获取专业知识外，还应具备与专业相关的信息和信息源知识能力，以及对所需的信息和信息源收集和利用的能力；对收集的信息进行分析和评价的能力；对分析和评价的信息，进行综合利用的能力。我院图书馆通过文献检索课，大学生读书月及邀请数据库商讲解数据库的使用等活动使学生掌握了获取知识与信息的方法，学会了真正利用现代化图书馆形成独力学习能力以及具备一定的信息素质。

3.高职院校图书馆实施信息素质教育的策略

虽然高职院校图书馆具备上述实施信息素质教育的优势，但仍然需要根据该校学生专业特点的针对性策略，但总体来说，应当通过以下几个方面开展工作：

3.1 建立一支高素质的馆员队伍

学校图书馆是学生信息素质教育的重要基地，图书馆员在信息素质教育实施中承担着重要的角色。在网络环境下，要想尽快提高学生的信息素质，就要建立一支高素质信息人才队伍。图书馆员作为信息资源的导航员，不仅是信息素质教育项目的重要决策者，而且是信息素质教育的积极实践者。图书馆员不仅要熟悉日新月异的网络知识，掌握灵活多样的检索技能，还应对大量的新软件，新型文献、新技术及各种服务手段进行再学习，以适应新形势下对学生的信息素质教育的新要求。

3.2 加强学生信息意识和信息道德观念培养

重视对大学生的信息道德观念的培养，目的是促使大学生逐渐形成良好的信息伦理与信息道德，遵守信息法律法规，保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息。高校图书馆可通过发放宣传单、开办讲座或培训、开展读者调查、在图书馆主页上进行宣传等形式开展，从而引导大学生树立正确的信息意识，了解到现代信息技术在信息检索中的重要性，使大学生能够正视并重视信息，并充分有效地获取并利用信息。

3.3开展文检课是重要环节

文检课应把信息检索的基本原理、思路和方法作为贯穿全课程教学内容的主线，使学生掌握索取原始文献的方法。文检课必须改革教学内容和方法。比如，在检索课可采用“引导式”师生互动生动课堂，教学内容上可依所授专业不同有针对性的进行相应调整。从注重理论教学改为注重学生实际能力的培养。比如减少中外文检索工具书的理论教学，加大国内重要中文数据库、中外联机检索系统、网络信息资源检索的比重。

参考文献

[1]徐大叶. 现代图书馆条件下高校读者的信息素养教育.科技咨询导报，2007，27.

篇（6）

随着科技的迅猛发展，知识更新越来越快，图书馆在对读者的服务方式和服务内容上都发生了巨大的变化。新时期的图书馆已经不再只是借借还还的工作，而是一种专业性、技术性、学术性、知识性、系统性很强的服务工作。职业学校图书馆馆员过去的观念和知识结构与其提供的服务已不再适应新时期对学校图书馆辅助教学、教研和科研等工作的职能要求。图书馆应具备一支高素质的图书馆员工作队伍，以适应信息时代和网络环境发展的需要，加强职业学校图书馆员的培训、提高馆员整体素质势在必行。

一、目前我院图书馆人员现状

我院图书馆没有一个图书情报专业的人员，都是半路改行。整体学历层次偏低，知识结构单一。女性馆员比例大，14个馆员中有12个女性;老龄化严重;图书专业技术职称人员少。图书馆工作人员的继续教育远远落后于教师的继续教育;而多数馆员总认为在图书馆工作多年，工龄长，职称高，加上年龄偏大，得过且过，不思进取，观念落后，本身也缺乏继续学习新知识的意识，很难适应新时期图书馆的工作。面对新技术、新模式，不管你的专业基础如何、职称如何以及在此岗位已经工作了多少时间，同样需要从头学起。基于这种局面，必须通过加强图书馆员的培训和继续教育，使图书馆员们尽快掌握新的知识和技能，以适应现代图书馆的工作。

二、图书馆员培训的内容

1.进行职业道德教育，增强服务意识。新时期加强图书馆员的职业道德教育显得尤其重要。要充分调动图书馆员的工作热情，树立正确的职业理念和奉献意识，牢固树立“全心全意为读者服务”的思想观念和对本职工作精益求精的工作态度，才能最大限度满足读者需求，才能推动图书馆事业不断向前发展。

2.进行专业知识教育，提高业务水平。当今信息时代的读者文化层次不断提高，对图书馆服务的范围和层次提出了更高的要求。专业知识水平的高低，直接影响到图书馆服务工作的质量和效率。图书馆的文献，从收集加工到开发利用，都是一项具有高度学术性、专业性的工作。随着信息时代的到来，图书馆学本身也在不断分化、综合，出现许多新的分支和许多发展成熟的学科。对馆员来说，不能仅有一个专业、一个学科的知识，而应掌握与本学科相关的多种学科知识，广学博览。馆员要通过继续教育和培训，不断更新知识和理论水平，才能建设起一支高水平、多学科、综合性强的专业服务队伍。

3.进行计算机知识教育，提高专业技能。随着学院信息化校园的建成，传统图书馆的管理手段已经悄然走上了电子化、网络化等数字化图书馆发展方向。这就对图书馆员的计算机操作技能、整理运用网上信息资源、数据库检索技术、利用电子文献开展信息检索服务等技术提出了更高的要求。

4.进行外语知识教育，提高交流能力。随着全球信息化的快速发展，图书馆购买的外文书刊和外文数据库也会越来越多，需要图书馆馆员能够科学地搜集、加工、整理这些外文文献。如果没有一定的外语水平，就不能收集和传递外文信息，不能熟练编译外文资料，不能准确进行信息情报的深加工、扩大国际间的信息交流，就不能为读者提供全方位的信息资源。所以必须对馆员进行外语知识的教育，提高他们运用外语的能力。

三、如何开展培训和继续教育

1.长期教育与短期培训相结合。长期教育一般为正规的学历、学位教育，如电大、夜大、函授、自考、在职研究生等形式。可以选派有培养前途的中青年馆员到重点大学脱产进修，系统学习相关专业知识，培养图书馆员业务骨干力量。

短期培训就是聘请图书情报、计算机方面的专家和技术人员，尽可能组织具有特色的培训内容，在较短的时间内融入较大的知识信息量，使图书馆员的整体素质得以尽快提高。

2.开展学术交流活动。学术交流是图书馆获取新理念、新思路、新方法的一种有效途径。图书馆可根据工作的需要，定期选派一些专业骨干参加图书馆界举办的学术交流与研讨会，关注行业最新科研动态和方向，关注最新的研究成果和前沿学术问题。另外，可以邀请国内外的专家、学者来馆做学术报告，进行学术交流。

3.组织自学。在图书馆经费不足和工作离不开的情况下，大多数学习还必须依赖于业余自学。图书馆得天独厚的馆藏资源为图书馆员自学创造了良好环境，要鼓励和带动馆员充分利用空闲时间对身边的这些资料刻苦钻研，在实践中不断发现问题、解决问题，努力培养和提高自身素质。

学校图书馆作为传播知识、学生第二课堂的主要阵地，图书馆员的继续教育和培训是一项长期而艰巨的任务。对馆员进行不断的继续教育和培训才能保证图书馆具有一支高水平的优秀团队，从而提高图书馆的综合服务质量，促进图书馆事业的发展。

篇（7）

伴随着学校的发展，各个专业的更新以及增加，使得图书馆这个作为学生获取知识的另一个平台，其中的库藏容量也在与日俱增。面对日益扩大的借阅大军，作为学校图书馆方面应该如何根据新的形式更好的开展工作，服务师生，提高图书馆借阅效率，可以从以下几个方面来进行。

一、提高服务意识

图书资料管理的人性化服务理念，就是以尊重学生读者、关怀学生读者为宗旨，与学生读者相互沟通合作，并建立一种亲切的、平等的、相互的服务关系，让学生读者在图书服务中找到一个充满人情味的精神家园。它是建立在人性的基础之上，让学生在选取自己所需要的资料没有太多的约束感，对种种“规范”之外的需求给予寓于人性的关注和奉献。

人性化服务的核心是以“读者要什么，我给什么”，“我之所以提供给读者，完全是因为读者需要”为目的，打破传统的教师与学生的界限，在看似普通的借书、还书过程中体现友善、平等、诚挚的服务精神。作为一名图书馆馆员，对于广大前来借阅的学生要有良好的服务态度，平等视之，努力营造良好的人文氛围，让学生来借阅时充分体会到学校的关怀。而对于那些语言和行为出格的学生，应当进行单独的一对一式的谈话，慢慢开导、鼓励，使其感受到的是集体的关怀，是平等的对待，获得的是人格上的尊重。只有这样，才会有越来越多的学生走进图书馆，进人阅览室，将管理人员当作朋友，把阅览室当作课余休息和放松的理想场所，从而让馆藏资料最大限度地得以利用。

二、引入数字化设备，提高借阅效率

面对日益众多的学生借阅，应该改变过去那种手动记录借阅的形式，取而代之以现代化的新技术来提高借阅效率。我校在图书馆存书量飞跃提高的同时，也引进了一套数字化管理设备。新书在人库时，配以专门的条形码，通过扫描识别，将条形码与书籍信息五一对应，并记录在专用电脑的数据库中。学生借书、还书使用的是某公司设计制作的文献管理集成系统。面对海量书籍，虽然前期工作量比较大，但对于后期学生的查询、借阅等活动变得更为简便轻松。从而大大提高借阅效率。同时，在新生人校时，统一制作借书证条形码，大大缩短学生借阅的时间，在与学生校牌、饭卡及水卡进行整合的同时，真正意义上实现校园“一卡通”。

做好质量信息反馈。图书管理信息是指反馈图书管理过程中的活动特征及其变化的多种消息。例如在学生借阅管理过程中，从借阅窗口可以得到有关工作方式、工作方法、采编内容等方面的读者要求和愿望，可以预测读者的阅读倾向的变化，改进管理，以利定期统计图书利用率，这个信息反应了图书征订、宣传、检索等方面的情况是图书管理的重要参数。管理工作质量信息是实施管理过程中进行调整控制的依据。做好质量信息反馈，可以改进管理工作，为完善规章制度提供依据。这个工作也是在借书与还书软件系统中完成的。

三、引入学生管理

校园图书馆作为加强专业及文化教育的一个重要基地，其重要性是显而易见的。但是，图书馆始终存在着人手不足的问题，对图书馆的日常工作造成一定的影响。为了解决这个问题，我校图书馆培训学生图书管理员利用课余时间参与图书馆的日常管理工作，取得了较好的效果。

〔一)挑选学生图书管理员所遵循的原则

1.自愿的原则。学生图书管理员来图书馆工作一定要自愿，而不能靠班主任或班级选派。否则，该学生在图书馆不仅帮不上忙，很可能由于不负责任，造成工作上的失误，影响图书馆正常的工作。

2.选择非毕业班的学生的原则。毕业班的同学面临着选择就业实习岗位的压力，准备个人的各类资料以及了解所到实习单位及岗位情况所花时间较多，相对课外活动时间较少，从而导致毕业班的同学相比之低年级同学稳定性太低，不适合于继续承担图书管理工作。 转贴于

3.学生思想素质高要求原则。由于管理人手紧张，要求学生管理员在很多方面能独挡一面，比如负责借、还书的同学.如果思想品德素质不高，在不设监控的情况下容易使图书馆藏书流失，给学校造成不必要的损失。

4.工作认真负责的原则。中学图书馆的工作十分繁琐，要求学生管理员的工作态度一定要认真负责，否则就很容易造成错卡(书不对卡)、错架、乱架的现象发生，给管理工作造成不必要的麻烦。

(二)学生图书管理员的主要任务及职责

1.学生外借书库的开放工作。由于课程的安排，学生一般只能在下午课外活动时才能去图书馆。因此，在这一时间读者最多，工作量最大。学生管理员的一个最主要工作就是做好学生外借书库的开放工作。

2.阅览室的开放工作。学生管理员主要工作是维持阅览室的秩序，整理好阅览室内的期刊、报纸，给其他同学营造一个良好的阅览环境。

3充当图书馆与全校学生沟通的桥梁。学生管理员来自全校各个专业，图书馆通过他们，使全校的不同专业的学生能较快地了解图书馆的最新信息;而学生觉得哪些期刊、报纸图书馆应该收藏，通过学生管理员很快能反馈给图书馆，使图书馆能及时了解学生的阅读需求，这对图书馆的新书采购、期刊、报纸征订工作都有很大的帮助。

4.图书馆的卫生保持工作。由于开放时间相对集中，卫生压力相对较大。为了给读者营造良好的阅读环境，在开放之后，学生管理员应协助工作人员搞好馆内卫生，为第二天的开放做好准备工作。

(三)学生图书管理员的工作安排

学生管理员在正式加人到图书馆工作之前，还必须由图书馆工作人员进行一些简单的培训，培训内容包括简单的分类法知识、图书流通的基本工作程序、图书归架的基本方法、阅览室的管理规则等等。培训合格后按同学自己的意见分成若干个小组。每个小组包括图书外借员、还书员、上架员、书库巡视员、阅览室管理员等，各司其责。每个小组选取一人做组长，负责该小组的考勤、工作管理，直接向管理老师负责。每个小组一般一个星期只值日一次.固定在一个星期的某一天，无特殊情况不变动。这样安排，不会给学生管理员太多的负担，也易于对学生管理员的管理。但对于那些特别喜欢参与图书管理的学生也可适当开放值班天数，以满足学生的提高自身能力的需求。

(四)激励机制

为了充分调动学生管理员的积极性，保证图书馆各项工作的顺利进行，以及吸引更多的同学自愿为学校图书馆服务，还必须对学生图书管理员进行必要的奖励和惩处。

篇（8）

在我国，因为中学教育课程的相关方面改革,所以对中学图书馆的现代化和开放性都提出了一定的要求。今天，我们要建立以学生为主角的图书管理模式。只因图书馆是学生的第二课堂，是培养学生、教育学生的重要场所。

一、建立人性化的图书馆管理体系

我们伟大又敬爱的总理曾经说过这样一句话：“图书馆的工作不光是收藏、整理图书，是把图书广泛地流通起来。”如何才能让图书大范围的流通，对此我们应该就必须采取科学管理，还应该完善相关方面的制度。在管理中，首先是突出“以人为本”的思想，图书馆业务流程都要围绕着“人”而运作，并且以“人”为管理体系的归宿。例如，在某一中学里，图书馆的管理工作就是以学生为主而展开的，这样的管理充满着友爱与人性。在他们的管理系统中，简化借阅书籍的程序，人性化管理图书的借还时间，把对图书的丢失损坏惩罚变为更加柔和的方式，（用按照原价赔偿的方式取代翻倍赔偿的方式）。

二、对师生进行一定的“书库导游”教育

把对图书馆的管理工作作为教育工作的一个突破口，为学生打开更加宽广的知识天空。所以，在新学年的开始，把对新生的“书库导游”教育作为一门入学的必修课。通过这项活动的展开，可以增强学生对图书馆管理体系与模式的熟悉，从而提高学生的主人翁意识和在书的海洋中遨游的自豪感。比如，在西安的某一所高校中，新生入学的第一天就是被安排去图书馆参观。当然是由在校的对图书馆结构布局熟悉的学长学姐做导向来带领新生参观。由学长学姐带领的新生可以无障碍，自由的询问关于图书馆的一切事宜。

三、培养具有高素质的图书管理员助理

在新学期开始时，我们就开展一些活动鼓励新生自动报名，从中挑选出优秀的几名学生担任“图书管理员助理”。让他们接受系统的图书管理培训，学习的内容主要有：图书分类的相关知识，按图书分类有序上架，利用目录卡片检索文献数据，以及图书借还手续办理及图书进出馆的查验工作等。在培训中表现优秀的学生方可上岗参与图书馆的相关工作。通过实践得出，让学生参与图书馆的相关工作，可以使学生产生一定的参与意识、竞争意识、公众意识、劳动意识和主人翁精神，因而提高了对人才培养的速度，有益于学生的成长。

四、重视图书馆管理员的个人技能水平与职业素养

礼貌对于一个图书馆管理员员来说是极其重要的，礼貌地对待每一位读者，关注他们的需求,主动地、负责任地完成图书馆的每一项工作、自觉维护图书馆形象与利益，还应在工作中体现乐观的态度与不断进取的精神，这些是图书馆管理员应该具备的最重要的职业素养。从而也为在图书馆学习的学生树立良好的榜样，建设良好的读书学习环境。比如，在我省某所中学里，会不定期的暗自考察图书馆管理员在图书馆的个人行为与技能水准，以此来进行相关的奖罚。通过这样的考察，这所中学的图书馆中解聘了一些个人行为不当，技能水平差的的管理员，重新引进了一些职业素养高的管理员促进了图书馆的管理。

五、恰当合理的安排图书馆的开放时间

学校图书馆的开馆时间，应当与与师生的借阅时间形成一个错位。也就是说图书馆必须在满足学校阅读课的前提下，为提高图书的流通率和利用率，尽量多在学生的课余时间和国家的节假日开馆，以满足在校师生的借阅需求。另外，图书管理工作应在原有的基础上创新管理方式。我们建立网络化的图书查找模式，节省搜索所用图书的时间，保证藏书量，满足学生各方面的需要。利用网络的力量，节约师生的时间，为学生创造更为便利的阅读。

六、使图书馆开展的一系列工作与学校的教学工作相契合

学校要配合图书馆调动学生们读书积极性的工作，比如多开设图书阅览课课程，不定期的向学生推荐适合学生阅览的新书好书，开展学生谈读书体会论坛会、写读后感有奖活动、摘抄名言警句奖励机制，组织师生读书讨论交流会，请专业人士介绍阅读方法等等。图书馆的相关工作主要是充分利用学生的课余时间、为学生读书营造良好的文化氛围。这样的做法不但能够提高学生的读书积极性，也会增加他们的读书兴趣性，而且也锻炼了他们的语言组织与文章写作能力。比如，开展学生读后感演讲比赛，让学生们走上讲台，用精彩的演讲吸引更多的学生走进图书馆，这样的活动会在学生形成一股爱读书的正气，让他们明白养成良好的读书习惯会使自己终生受益，爱上读书的好习惯。这样，锻炼了学生的心理素质，也是对学生表达能力的加强训练。我们队中学图书馆管理工作进行了初步的探索，认识到中学图书馆要继续完善服务功能，持续提高管理人员技能素养与个人品质。在图书管理工作方面不断努力，才能为学校的发展起推动作用。才能顺应中学教育改革的潮流，为祖国培养人才打下良好的基础。

参考文献：

[1]刘洁.中学图书馆管理模式的探索[J].晋图学刊,2010（2）:56-58.

[2]郭向真.对中学图书馆创新管理模式的研究[J].中华少年:研究青少年教育,2012（11）:10-10.

[3]吴丹.优化中学图书馆管理的几点建议[J].科技展望,2016（03）

[4]杨长军.中学图书馆服务创新研究——以广州大学附属中学图书馆为例[J].河南图书馆学刊,201（601）

[5]谢秀丽.中学图书馆管理的创新与实践[J].经营管理者,2015（11）

篇（9）

作者简介：江玲（1963-），女，湖北宜昌人，三峡大学图书馆，馆员；翟小红（1974-），女，湖南东安人，三峡大学电气与新能源学院，讲师。（湖北　宜昌　443002）

中图分类号：G647?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）34-0146-02

一、高等学校图书馆的功能

高等学校图书馆与其他类型的图书馆相比具有很强的专业性和学术性，且两者互相渗透，互相统一，紧密联系，不可分割，并且高等学校图书馆的学术性增强了它的服务功能。[1]

1.学术服务功能

（1）图书期刊借阅。图书借阅是图书馆的基本职能，而高等学校图书馆的性质决定了其必须为广大读者服务，但高等学校的教学具有很强的时间性和阶段性，决定了读者需要的稳定性，读者需要的稳定性主要表现在他们对教学用书，特别是专业核心课程教学主要参考书的稳定、经常的需要上；读者用书的集中性主要表现在两个方面：一是用书品种的需要集中于正在进行教学的有关课程的主要参考书刊上，二是读者对教学参考书的用书时间也比较集中。用书的集中性就必然会造成高等学校图书馆紧张的供求关系。因此，做好组织图书资料的供应，合理解决用书集中的矛盾，更好地为教学服务是高等学校图书馆最基本的职能。图书馆是寻找工具书最好的地方，高校图书馆设有中文工具书室收藏各类中文参考书，包含：书目、索引、字辞典、百科全书、法规、统计资料、指南、名录及手册、舆图等资料。因为参考数据主要的功能是为了解答问题，提供读者随时查阅数据之用，因此不提供外借，只限馆内阅览。

中外文学术期刊（包括电子杂志）全文数据库是高校图书馆的核心数据库，收录资源包括期刊、博硕士论文、会议论文、报纸等学术与专业资料；覆盖理工、社会科学、电子信息技术、农业、医学等广泛学科范围，数据每日更新，支持跨库检索。为读者提供了全方位的信息资源。

（2）信息检索。信息检索服务就是把图书馆的馆藏资源和网络资源通过整合和有序化，进行全方位、多途径为教学科研及广大读者提供高效、准确、权威的信息服务和信息导航服务，来满足广大读者的要求。随着网络技术的迅猛发展，通过互联网提供的数据库及种类逐渐增多，使得人们对于文献信息的查询、加工、存储、利用等方面有了更新的要求。[2]高等学校图书馆是学校的文献资料信息中心和教学科研中心，是学校办学的重要条件。搞好文献资料的搜集、整理、保管和借阅，为读者提供细致、周到、全方位信息检索服务，是高等学校图书馆的一项重要工作，为高等学校教学科研提供保障服务。

2.教育功能

（1）学生思想政治教育的重要阵地。学生的思想政治教育仅仅依靠课堂教育是远远不够的，高等学校图书馆可以利用其丰富的信息资源、良好的学习氛围，宣传、推荐、引导学生“读好书、好读书”，同时配合教学进行专业思想教育、扩大学生的知识面，此外还对学生利用文献和现代化技术手段提供了方法、指导等。这些信息资源的提供极大地提高了学生的学习积极性和主动性，使学生学会了独立思考、分析问题及解决问题的能力，从而逐步形成了正确的价值观、世界观和人生观。因此，高等学校图书馆是对青年学生进行思想政治教育不可缺少的教育阵地，对有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人培养起到了非常重要的作用。

（2）社会教育的重要课堂。现代图书馆已经成为全方位、多角度的开放领域，与社会各方面的合作成为不可避免的趋势。高等学校图书馆根据社会需求对读者进行教育，特别是对青少年儿童进行教育已成为一种必然。充分利用高等学校图书馆馆藏资源优势与政府相关职能部门等单位联合，开展“专业技能培训”、“素质拓展训练”、“我心目中的一本好书”等活动，来吸引广大青少年读者，使他们在“游戏”中学会团结协作，在“相互交流”中获取新知识，健康快乐成长。由此可见，高等学校图书馆已越来越成为对青少年进行社会教育的重要课堂。

3.社会服务功能

图书馆的社会功能就是图书馆与外界环境相互作用的产物；它又从属于图书馆的功能，是由图书馆本质决定的基本功能的社会表现形式。

（1）健康精神食粮的重要源泉。高校图书馆通过为师生提供社会、政治、思想、文化、文学、历史、哲学等方面的书籍和刊物，为广大师生员工提供健康的精神食粮，提高他们的文化内涵。高等学校图书馆在书刊的选购上由具有事业心、业务能力强的工作人员承担图书采购任务，他们严把质量关，将品味上乘、思想健康、格调高雅，融知识性、趣味性、专业性于一体的文献资料提供给广大师生员工，同时开展“读好书、好读书、读书好”的活动，帮助他们树立正确的人生观、世界观，为社会培养有用人才以服务社会。

（2）丰富校园文化的重要场所。高等学校图书馆是一个健康的积极向上的校园文化氛围，是学校进行思想道德教育的一个重要的潜在课堂。它使生活在校园中的每一个学生，都有意无意地在思想观念、价值取向、行为准则、心理因素等方面，向着健康有序的方向发展。充分利用馆藏优势，强调个性化设计服务，如“读者广角、特色阅览室、电子声像阅览室、读者讲坛”等，充分展现广大师生员工特别是青少年学生的才能，使高等学校图书馆对读者产生亲和力。同时配合学校围绕学生开展了多种健康有益的活动，丰富了学生业余文化生活，吸引了更多的读者，为社会稳定及培养青少年良好的道德情操发挥了极大作用。

二、高等学校图书馆功能的优化

高等学校图书馆具有强大的服务功能，也是高校经费投入的一大亮点，但是如何使得图书馆的服务功能最大化，是大家共同关心的话题。

1.树立为读者服务的理念

将图书馆与读者紧紧地联系在一起，准确、及时、方便、灵活地向读者提供周到的服务，是图书馆读者服务工作宗旨，这一服务宗旨贯穿体现在它的全部业务活动中。要使这一宗旨得以实施，就要从根本上改变过去那种“等人借书”、借阅受限、网络链接受阻等的被动服务意识为主动为读者提供服务的意识。

对所有读者（只要申请）都予以办理借阅手续，对校外人员采用适度的收费制度，既满足了校外读者的需求，又补充了图书馆的经费支出，做到了互利互赢、可持续性借阅。电子信息数据库，向校内所有办公场所开放；校内学生和工作人员分配账号密码以便于离开校园后远程登录。校外人员采用购买流量或者包月包年的付费服务方式。

2.强化经营、服务意识

对高等学校图书馆面向社会，为经济建设服务的意义、作用及服务价值，目前还存在一定的误区，满足于传统服务以实体图书馆为依托，服务内容主要是提供图书、期刊等纸载文献的在馆阅读与借阅。对高等学校图书馆是学校的文献资料信息中心，具有保存和传递科技信息的社会服务工作缺乏清醒的认识，从而在实际工作中淡化了服务工作。因此，一方面，要明确高等学校图书馆在教学、科研和教书育人中的作用，重视图书馆的基础建设，加大投资，增加藏书量和进行文献资源搜集、整理、加工等工作所需的人、财、物，以建设一支精明强干、高效的队伍，配备强有力的领导班子。另一方面，图书馆工作人员要更新观念，不断学习新知识。新时期高等学校图书馆由单一的服务功能的文化教育机构向多功能综合信息系统发展，由单一的免费的“无偿服务”，向既有“无偿服务”又有“有偿服务”的二重方向发展。这就要求图书馆工作人员要有紧迫感，要不断学习新知识，更要有经济意识、效益观念，以强化图书馆经营、服务功能的群体意识。[3]定期考核图书馆工作人员的服务意识，做到奖惩分明，处罚合理，引导图书馆工作人员做好本职工作。从而增强工作人员的积极性、主动性、创造性，提高服务效率。

3.面向社会开放，拓宽服务领域

开放服务就是面向社会、全方位多层次优质服务。[4]首先，推广开架借阅的服务形式。节约时间，提高了馆藏、文献的利用率，从而也提高读者对文献需要的满足率。开架借阅是解决读者“借阅难”的重要途径，也是开发利用馆藏文献的重要手段。对于管理困难，采取增加工作人员、加装视频监控等方式，确保开架借阅的顺利进行。面向社会，拓宽服务范围、拓展服务渠道，充分利用文献资源，发挥技术密集优势，为经济建设服务。定期到政府部门、当地的企事业单位宣传展出高校图书馆资源状况，推荐图书馆的有偿服务方式，提高图书馆的利用效率。

总之，高校图书馆具有不同于一般地方政府图书馆的资源优势，如何最大限度的使高校图书馆的功能得到发挥是一个值得研究的领域。

参考文献：

[1]王慧英.拓展高校图书馆功能、增强竞争力与发展力[J].甘肃科技， 2012，（1）.

[2]张伟.在信息化条件下更好发挥图书馆功能的对策[J].北方经贸，

2009，（4）.

篇（10）

馆风是什么?对于馆风，从不同角度分析有很多说法。所谓馆风，就是指图书馆在长期发展过程中，全馆工作人员集体形成的思想作风、工作作风、学习和道德风尚的总和。也可以说是图书馆全体工作人员在共同目标指引下，在工作实践和对外服务等活动中逐步形成、共同具有的思想共识和精神风貌。是图书馆全体工作人员政治业务素质、职业道德水准和管理水平的综合反映，也是图书馆员共同的价值观念、行为准则和精神风貌的外在总体表现。

1先进的办馆理念是馆风建设的先导

大学图书馆办馆的宗旨是为学校的教学、科研服务，这是高校图书馆赖以生存和发展的重要基础。一所大学图书馆的办馆特色，不仅体现在你拥有多少先进的现代化设备和图书资源，更重要的是你的富有特色的精神和文化。这种精神和文化应该包含“以人为本”的人文精神、“求真务实”的科学精神、“勇于探索”的创新精神。例如：南阳师范学院图书馆确立了“服务为本，学术至上，特色立馆和谐自强”的办馆理念，全馆形成了人心齐、思发展的局面，职工的集体荣誉感及团队精神明显增强。

2健全的规章制度是馆风建设的保障

图书馆馆风与图书馆馆纪有着直接的联系，也是相互影响，相互制约的。我们常常讲要有“铁打的纪律”。没有规矩就不成方圆，没有纪律就没有约束，没有纪律就没有凝聚力高校图书馆的纪律是高校图书馆为维持各项工作和各项活动正常进行而制定的，要求其成员和读者都必须共同遵守，是具有一定约束力的行为规则，如图书馆工作岗位责任制度、职工考勤制度、工作守则、书刊借还制度、阅览室规则、安全防范制度。在这些规章制度的基础上，南阳师院图书馆根据工作人员的不同情况制定了《图书馆考勤考核奖惩条例》、《图书馆劳动管理规定》、《图书馆勤工助学学生管理规定》、《图书馆阅览室岗位考核检查量化积分表》等一系列措施，鼓励员工在工作岗位上务实、创新，并设立“工作创新奖”、岗位标兵奖等，形成了激励与约束相统一，权利与责任相一致的管理运行机制，使工作有章可循，有法可依，保证了日常工作高质量顺利进行。岗位职责的规范化收效十分显著，造成一种态势，馆员能全身心投入到岗位工作中，全馆的科学管理上了一个新台阶。

图书馆纪律是实施图书馆管理、实现图书馆职能的保证，也是维护图书馆秩序和顺利进行现代化建设的保证。好的规章制度必须落实在实际工作中，并加强检查监督机制。如：可成立由馆领导和部主任组成的服务质量监督、检查领导小组，每天对图书馆各工作岗位进行定期或不定期的考勤、消防安全和业务检查，对于无故旷工、脱岗、替班、迟到、早退、不按时完成业务工作任务的情况，图书馆将按有关规定进行处罚。通过这些措施的实施，可以弘扬正气，促进馆风建设，并使图书馆的服务态度明显改善，服务质量大大提高。

3过硬的干部队伍是馆风建设的关键

馆级领导干部风气不正就决不可能培养出良好的馆风。干部队伍是出思想、出主意、出点子的，一支懂政治、懂业务、懂群众、会管理的干部队伍是图书馆事业成功的保证。把党务工作、馆务工作与图书馆的具体业务工作结合起来，把学习政治理论与提高业务素质结合起来，以及馆级领导干部过硬的思想作风工作作风，是建设馆风的关键。再如：南阳师院图书馆在新学期伊始，新的领导班子就提出了“求新、务实、民主、公开、公正”十字治馆方针，实现了图书馆的馆务公开、政务公开、财务公开，对群众最敏感的购书经费使用、设备购置、人事调动、职工福利等重大事务都采取公开透明的办法，对群众有个明明白白的交待。领导干部的廉政勤政、办事公道、以身作则、心里装着群众，就能赢得群众的信任，即所谓“得民心者得天下”。这样，才能政令畅通，使图书馆的各项工作处在群众的监督之下，就会拉近党群关系、干群关系，调动广大群众的积极性。

馆级领导干部除了要具有较高的思想素质、业务素质，较强的管理能力和较高的知识水平外，高尚的人格感召力是影响乃至决定图书馆员工作风的一个重要因素。优秀的人格，对全体员工有一种极大的感召力量，是图书馆凝聚力的核心，是一种巨大的精神能源，馆长的人格魅力可以调动全体员工的积极性和创造性，促进讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献良好风气的形成。

4高素质的职工队伍是馆风建设的根本

“细节决定成败”。在图书馆每个服务环节中，要求做到细致、入微，从一个个细节做起，从一件件小事做起，周到、细致地为读者考虑，在服务中导入“无缺点服务”的科学管理理念。尤其对图书馆工作人员，应要求：说话轻一点，操作轻一点，走路轻一点。要求把小事做细，在服务工作中培养员工的敬业精神和认真细致的工作作风。馆风建设的实质就是把有理想、有道德、有文化、有纪律的思想植根于图书馆队伍建设之中。加强对图书馆员工的理想、信念、人生观、价值观和职业道德教育，培养员工团结和谐的思想品德以及爱岗敬业、恪尽职守的职业道德，培养员工遵规守纪、甘为人梯的无私奉献精神，在读者服务过程中形成良好的风气。

图书馆是学校的窗口，其员工的形象代表着学校的形象。因此，重视员工队伍的职业道德建设，提高员工的思想素质，是馆风建设的根本。

5良好的育人环境是馆风建设的基础

良好的馆风能优化育人环境。图书馆员工勤恳扎实的敬业精神、热情周到的服务精神，以及团结奉献、求实创新的进取精神，再配以图书馆安静舒适的借阅环境和浓厚的学术氛围，形成了图书馆独特的育人环境，对来馆读者起到耳濡目染的教育作用。优良的馆风能使读者的情操通过美的形象陶冶而日趋高尚，能使读者的心灵通过美的情感交流而日趋净化，能使读者的人格通过美的知识塑造而日趋健全。良好的环境培育了良好的馆风，同时良好的馆风又促进了环境建设。陶行知先生曾针对当时学校教育的弊端说：“现今青年人所以不肯努力求学的缘故，实于学校短少学问上熏染和督促的力量。熏染和督促两种力量比较起来，尤以熏染更为重要，好学是传染的，一人好学，可以染起来许多人好学。”又如，南阳师院图书馆可容纳二干余名读者的阅览室无论是双休日、节假日，常常座无虚席。读者为了占到一个位置，通常五点多钟就来到了阅览室门前排队，许多值班老师被同学们这种好学的精神所感动，于是，他们牺牲休息时间，提前到馆为学生开门服务。当工作人员以网上问卷调查的形式请读者回答“你最喜欢去的地方”时，绝大部分学生选择的都是图书馆。这也许就是图书馆是知识的殿堂、精神的家园的作用吧。在图书馆的环境建设中，不仅要有整洁和谐的借阅空间、排列有序的书刊文献、宁静亲切的学习氛围，而且力求有感染力，在每个标牌、每期宣传橱窗的内容上都精心筛选，版面制作上精心设计，既要突出文化品位，又要起到美化环境、启迪心灵的作用，如可精选古今中外著名科学家画像、名人名言制成标牌，悬挂于各个阅览室，如春风化雨、润物无声，滋润着读者的心田。

图书馆优雅、美观、安静的借阅环境，需要图书馆人自己去不断营造。因此，图书馆应在搞好馆内卫生和美化宣传建设的同时，开辟有本馆特色的文化长廊，为读者营造一个良好的文化氛围，使读者在求知中心灵得到启迪，情操得到陶冶，从而实现图书馆环境育人的目的。