升职发言稿汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇升职发言稿范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

从来，我就不是什么典型的好学生。我不懂为什么要读书，也弄不懂足足背了三天仍然背不出来的英国内阁制度，干我何事。

迄今我还记得，在我上高三时，我的数学老师拿了一份历年高考的数学考卷给我们做测验，满分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上个学期举行的模拟考，在全县1000多名考生中，我的成绩排在992名。

因为考虑到升学率问题，班主任后来郑重地找我谈了一次话，她建议脆放弃高考趁早到社会上去学一门手艺，说这样对我的前途会比较实在点。

当时，我自己也都想干脆放弃算了，因为念到高三的时候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一个绝望的位置，这种恐惧是毁灭性的，它使我顽固地坚信像我这样的水平是不能去参加高考的。

状况的转变始于那个失意的寒假。当时我的打算是高三下学期辍学，出来先做木工学徒，再开个木工厂。当我回学校拿我的成绩单时，赫然发现班主任所写下的评语，心中涌上阵阵怒气，当场烧毁。

当时的我找不到念书的动机，或许早已麻木不仁，但我想着爸妈看了，一定会很悲伤，因为上面写着“该生素质太差”，像一把剑刺入体内，在某个角落发作而隐隐生痛，于是我发“恨”图强，下定决心考大学。

我每天很用功地念到半夜三四点，当时就感觉好像哪根筋不对劲，我就不信考不过。结果两个月下来，猛然发现，我对学习产生了浓厚的兴趣，我也突然发现数学竟然也有很多乐趣，很多解不开的题一旦解开了就很有成就感，第三次和第四次两次模拟考下来，我已经考到了400多名，忽然我觉得自己好像并没有那么笨，这是我平生第一次有这种“聪明的感觉”。

从那时起，我才慢慢开始对做学问产生了浓厚的兴趣，似乎从书海中寻回了我的灵魂。

有意思的是就在一年前的夏天，我考上大学之后，暑假回家高中同学聚会，班主任在离开时深感惭愧地说：“×××，我现在可以告诉你，我年轻时可以算是个偷梦者。那些年我偷盗了许多孩子的梦想。多亏你有足够的勇气抓住了自己的梦。”

每天，在学校都有不计其数的孩子被训练成一个在梦想面前深感穷途末路的无助者，至少是暂时的。心理学家德维克和雷布其以10岁的孩子为对象做了一个试验：孩子们从试验老师那里得到了一条无法解答出来的数学题，当他们因为绞尽脑汁却一无所获而变得完全失去希望时，他们就会得到另一份较之前一份更为容易解答的习题。

可是，情况很奇怪，他们解答这些习题的成绩要比其他一开始就做容易解答习题的孩子要差。只有当这些被弄得束手无策的孩子有了另外一位试验老师后，他们才能正常地完成容易解答的习题。这样看来，学生所谓的“蠢笨”是否也和老师有关呢?

篇（2）

一、存在的问题

1、政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。

具体表现为：一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，一般都是通过学校党支部组织的学习。除参加学校组织学习外，平时自己不会自觉主动地抽出时间学习政治理论。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究很少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。

2、专业业务知识满足于现状，学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

3、缺乏努力的精神，科研能力有待进一步加强

具体表现为：最近几年，没有，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研能力几乎为零。

4、关心学生，教育学生缺乏耐心和爱心

作为小学数学教师，不仅仅上好数学课，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，对待这些落后的学生，自己缺少耐心和爱心，总不能站在落后学生的角度去考虑他们的处境。

5、在学校工作中，考虑问题不够周全，与老师沟通缺乏一定的艺术性

来到中心已经一个学期，习惯了在南洋的优越感和无拘无束，老师之间关系融洽，工作中处理问题相对简单，做的时间也长也做顺了。本学期分管音体美的工作，因为新的工作需要新的磨合，有的时候沟通不到位，导致工作中滞后和小摩擦，考虑问题和工作应该有一定的超前性，我想我们音体美的老师对于我们城西小学发展来说是一个突破。

二、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1、加强理论学习，不断提高业务素质

提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、积极参加学校组织的教学、教研工作

作为教导处的一名成员，在业务上不能停滞不前，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。

3、勇于探索， 提升科研能力

科研来源于教学，服务于教学。说真的平时在这块从不去摸索，落后了，今后，我会积极参课题和论文的撰写，勇于思考，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神。平时注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，争取在科研上有一定的提高。

篇（3）

1 、坚持不断的学习。

科学发展观，第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。对于小学来说，发展既是办学条件的改善，更是办学理念的提升，办学思路的明确，办学行为的规范，办学活力的彰显，特别是要体现在优良传统的传承，适应能力的提高，教育方式的改善上，最终体现在教育效果上。作为党员干部要去适应瞬息万变的各种疑难杂症，要善于学习、勤于学习。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2 、要坚持以人为本。

科学发展观的核心是以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这就要求学校管理者办事情，想问题都要站在教师的立场上，时时处处为他们着想，急他们所急，想他们所想;老师们的课堂教学也要站在了解学生的立场上，进行课堂设计，向课堂 40 分钟要质量，耐心细致的为学生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好学生。作为学校，以人为本的最终目的就是为师生创造民主、和谐、向上的成长环境。近期学校开展了 “ 进言献策 ” 等活动，取得了比较好的效果。。

3 、要坚持统筹兼顾。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。所谓 “ 统筹兼顾 ” 就是要处理好各种关系，在学校里要树立 “ 全方位构建和谐校园，以和谐促进学校发展 ” 的理念，努力构建五种和谐关系：即和谐互信的干群关系;和谐互补的教师之间的关系;和谐互动的师生之间的关系;和谐互助的学生之间的关系;和谐一致的学校教育与家庭教育的关系，这些关系处理的正确与否，会直接影响到学校教育教学工作的正常开展。

4 、班子之间要和谐相处。

所以作为一名党员干部，要有大海一样宽广的胸怀。当领导之间意见不一致的时候，一定要维护大局，当决策失误的时候，要敢于承担责任，决不可互相推卸。要积极鼓励中层干部发挥作用。事无巨细，事必躬亲有时体现了领导工作的认真细致方面，但有时会束缚中层干部的手脚。作为领导要掌握好抓大与放小的关系，围绕中心工作去布置具体工作，让中层干部充分发挥好桥梁和纽带的作用。这样才能使我们的工作形成齐抓共管的良好局面，才能做到一级指导一级、一级对一级负责，才能形成合力。

二、自己存在的问题：

1 、在学习过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有“ 三个欠缺” 。

一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划 ，但平时中有以干代学的思想，没有把学习放到首要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。

二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“ 快餐式” 的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“ 回头看” 。通过学习来指导实践不够。

2 、在创建特色学校的过程中教育教研工作抓落实做得不够， 创新意识不足，工作满足于现状，只求过得去，不求有亮点。

(1 )求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，没有很好地结合工作实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法不细化。

(2 )创特色学校的积极性不够。按照科学发展观的要求，我校教学教研工作积极性还不高，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强。

(3 )工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入。如在学校管理、指导教师、了解学生中，在深入教研组、班级中的调查研究不够;二是存在“ 走马观花” 的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决，深入基层进行扎实有效还不到位，只停留在以会议落实精神，工作落实计划 上，实质效果不显著。

3 、交心谈心、关心教师不够。

听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不够。在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教师群众的呼声不多不具体。在引导教师学习做研究型骨干教师方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度还不够。

三、整改措施及努力的方向

1 、加强业务学习，深入开展教研活动：

(1 )加强自身学习，提高政治、业务素质，团结协作，凝聚力强。

(2 )按照科学发展观的要求，和其他班子成员一起认真策划学校教育教研管理工作，形成有特色的教学思路。

(3 )坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。

(4 )、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。

(5 )制定教育教研计划。认真抓好、抓实、抓细教与学的矛盾，形成主动学习、善于学习、勤于思考、刻苦钻研的良好学风。

(6 )坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合;坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念;探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

2 、深入调查研究，牢固树立校本教研观念。

(1 )进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，深入开展调查研究，把听取汇报与参加教研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。

(2 )牢固树立课改创新的意识，端正教风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强教师的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

篇（4）

自学雷锋活动启动以来，我校有爱心、有服务意识的学生们，在老师的指导下，陆续开展了一些服务学校、服务社会的志愿活动，但是我们还没有一个正式的组织。今天，在学校领导的帮助下，xx三中志愿者服务队成立了。这是我校志愿者们的一个新舞台，希望全体志愿者珍惜这个心灵家园，希望全体老师、全体同学悉心呵护这棵绿树。

篇（5）

告别母校学生致辞发言一

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家好!我是xx级2班的争气的___，非常荣幸代表我们班48名毕业生发言。四年过去了，学校的学习和生活为我们奠定了坚实的基础，明天我们就要离开曾经憧憬向往的大学生涯，走向我们的最终归宿——社会。服务社会才是我们的最终目标，我们会投身在社会的大课堂中不断进步，在社会的大舞台上大展鸿图。再此，我代表我们班的全体毕业生，感谢母校四年来对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的付出和鼓励，感谢身边朋友带给我们的快乐和帮助。

毕业，就像一个大大的句号。从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。

还记得入学第一天我们的自我介绍么?还记得为次日的比赛挑灯做准备么?还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么?

自习室、野游、考试、获奖……一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的情深义重。

从大一开始第一次上讲台的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……到此时在为工作各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。这些岁月里，大学是我们的资本，也是我们的慰藉。

班级聚餐的时候，所有的同学都在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。昔日笑声不断的整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。想起四年以前，我们拎着简单的行李来到这里，而明天，我们重新拎起新的行李，将要开始下一站的生活。

再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟，再见了，我的青春，再见，我的大学。

毕业，又像一个长长的省略号。青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的四年，盛开过的花……道一声离别，送一声祝福，无论再过多少年，无论我们走到哪里，我们也不会忘记，曾经孕育过我们的这一片深情的土地。

大学时光只是人生路途中的一个小小的驿站，毕业并不代表结束，而是欢呼开始，不是庆祝完成，而是宣布进步。生活总会有压力，现实总要去面对，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，不管走到哪里，不管在什么岗位工作，都会继续填好人生的履历表，为母校争辉添彩。

无论我们四年是怎么走过来的，此时我们都不必埋怨和懊悔，明天开始，我们一切都将清零，又在一个起点，走向社会的大舞台。

最后，祝愿我们的老师们工作顺利，身体安康，合家幸福，记得我们还会回来看你们的。也祝福我们的同学们，四年相伴的兄弟姐妹们，一路走好，前程似锦，记得我们还和__学院有个约会。

谢谢大家。

告别母校学生致辞发言二

尊敬的学校领导、老师、各位同学：

大家好!

20__年6月30日，是一个难忘的日子。今天，__大学2360名同学在经历了四个寒暑的艰苦学习之后，在经历了从天真无忧逐渐走向成熟之后，将庄严地接过毕业证书，从安静而详和的校园走向世俗而喧闹的社会，从__大学这个温暖的集体走向充满挑战的个人奋斗。

尽管，在人生的旅途中，大学的日子只是短暂的瞬间;也许，在大学的日子我们过得单调而平凡。但是，“勤奋、多思、求实、进取”这八个大字已在我们的心底刻下了深深的烙印，让我们把大学精神带入我们未来生活的每一个细节，让我们把大学的豪情与壮志带给我们周围的每一个朋友，让他们和我们一起共同努力，创造持久而辉煌的人生。

悠悠寸草心，报得三春晖。回首几年前走进__，我们行囊简单，精神贫乏。是学校的领导和老师，犹如一盏盏明灯，亮在岔道的前方，牵引我们躇踌欲前的脚步。几年来，在老师的谆谆教诲下，我们的学识逐渐广博，我们的思想日愈丰腴。但我们还年轻，我们有时会犯错，是领导给予我们鼓励，是老师帮助我们纠正，使我们在跌倒时有勇气爬起，爬起时有信心继续前行。今天，请允许我代表所有即将走出校门的毕业生们对几年来关心和爱护我们的学校领导表示最衷心的感谢!向诲人不倦的老师们致以最崇高的敬意!

我们终于要说再见了。再回首，心绪难平。在寒暑易节里，我们渡过了四个冬夏。多少欢笑，多少痛苦，多少汗水，多少泪水，都将在这个典礼上成为一个终结，而我们，也将踏上一个全新的起点。“十年寒窗苦，今朝凌云志”，我们就要怀着成熟的人生理念、丰富的专业技能踏上工作的岗位了。

在你们的默默无语中，我读到了师恩浩荡!在我们的依依惜别里，我看到了我们的同窗情深!

几年来，我们共同拥有过追求，也有过失落;有过欢乐，也有过忧愁;有过友爱，也有过矛盾。泰戈尔曾说过：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过。”是的，我们无怨无悔地活过、爱过，并留下了真挚的友谊。而今，我们要在这个多姿多彩、多情多意的夏天作最后的握别。几年的朝夕相处，使得我们情同手足。但不管怎样，我们都手挽手地走过了生命中最亮丽的季节。

相聚时难别易难!此该，从我们澎湃的内心来讲，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，毕业是结束，也是开端。当我们共同有过的一切都成为美好的记忆，我们便将开始续写自己的故事。甜美的果实需要汗水的浇灌，美丽的青春需要奋斗为其着色。我们的路还长，人生就是一个不断学习的过程，我们只有继续努力，继续拼搏，我们的梦想才能实现，我们的人生才会辉煌!

最后，让我们一起再次祝福我们母校：人才辈出!桃李芬芳!让我们一起再次祝福我们的师长：身体健康!工作顺利!让我们一起互相共勉：在以后的人生路上一路顺风!万事如意!

告别母校学生致辞发言三

尊敬的各位老师、亲友、来宾，亲爱的同学们：

大家上午好!我是工业工程系的张薇，非常荣幸能够作为20xx届毕业生代表在这里发言。

几年前，因为清华园，我们遇见了彼此。不经意间，清芬园开张了，食堂的餐勺换了，学堂路两旁的树长出了新枝，我们也成长为了更好的我们。我总觉得我们这届学生是幸运的，我们共同见证了艺术博物馆的落成，看到了苏世民书院招收第一批学生，目睹了第一批00后进入校园，还认识了前不久发现的古墓“校友”……几年来的点点滴滴，在离别瞬间涌上心头，此时此刻，首先想说的还是感谢，谢谢所有关怀我们、鼓励支持我们的师长与亲友们，谢谢你们!

我来自甘肃镇原——一个黄土高原上的国家级贫困县，交通不便，教育资源有限，经济相对落后。犹记得第一次去省城参加物理竞赛实验环节，我甚至没有见过比赛所用的仪器，当我终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。

经过高中三年的拼搏，我幸运地成为了这个园子里的一份子。邱校长在开学典礼上就告诉我们：“清华学生要具有理想主义精神”，要“听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标”。四年的大学生活告诉我，实现人生目标的关键是：能坚持、有担当。

坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行。

因为基础薄弱，我时常陷入自我怀疑。微积分作业要比别人多花三四倍的时间，竞选班长不成功，报名实践支队长也失败了，仰卧起坐100分只拿到了20分……《平凡的世界》里孙少平说：“一个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗?除非你甘心就此沉沦!”

我们都曾经历各种各样的困难挫折，曾在漫漫长夜中苦苦思索，在无人的角落里放声大哭，但只要咬牙坚持，生活就会给你惊喜。后来，我参加了辩论赛，和小伙伴一起获得了“辩论好声音”的冠军;我的仰卧起坐及格了，当上了班长也开始指导实践支队，还顺利拿到了学业优秀奖学金。

我没有辜负自己当时在日记中写的那句话：“无论如何，不许退缩，不许不努力，决不许放弃。”我们不会被困难打倒，咬着牙含着泪，也要坚持到最后一刻!

担当，就是要铭记清华人的家国情怀，不忘初心，坚守理想。

20xx年在甘肃特困镇殷家城的一间土窑洞里，我遇到了1位母亲和她的3个孩子。母亲不识字，父亲意外离世，家里只有一张桌子，没有台灯，但姐弟仨却学习得无比认真。我至今忘不了母亲的手足无措，忘不了孩子衣服上的破洞和眼睛里的光，我知道我应该做些什么。

经过我们的努力，这个困难家庭最终得到了北京一家公益组织的长期学业资金支持。在过去四年里，我曾前往甘肃、云南、陕西、内蒙等多个省份开展了8次公益实践。我开始意识到，清华人有责任去关注社会，我们的努力真的具有点燃星星之火的力量!

家国情怀体现在清华人坚定的毕业选择上。教育研究院的沈晓东学长在毕业后前往安徽省金寨县担任小学校长，致力于困境儿童的救助和教育;今天和我们一同毕业的来自新闻学院的仁增顿珠走出青藏高原后又坚定回去，毕业后将在藏北草原当一名基层工作者;还有法学院的胡凯，毅然从军入伍，誓要为强军梦贡献力量……在万千选择面前，他们放弃了外人眼中的“最优解”，跳出了生活的“舒适区”，走向了祖国最需要的地方。

我也始终记得曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心。推研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团。清华培养我们成为“肩负使命、追求卓越的人”，父母希望我不忘“饮水思源”，朋友们希望我做自己真正想做的事，而我想“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情”!

篇（6）

12岁生日会致辞一亲爱的各位亲朋好友,大家晚上好,

首先感谢到场各位于百忙之中驾临我12岁的生日宴会,为此我感到不胜荣幸.

日月星辰,寒暑交替,在这临夏之际,我迎来了人生的第12个转角.在我走过的这11条街道上,从蹒跚到奔跑,从跌倒到爬起,然后怀着满满的自信来到这个路口,期待着转角过后未知的一切.

今天我站在这里要感谢的人很多.在我摔交时不断鼓励我,并教我分清大是大非的爸爸;耐心听我聒噪,并喋喋不休着关心的妈妈.还有在我成长过程中给我指导与启迪的前辈们,谢谢你们;伴随我成长,与我分享快乐的兄弟姐妹们,谢谢你们.

时间有限,我不能像总统就职般长篇大论自己要恪守的职责,但我也有对大家的承诺,在今后的岁月里,我会继续做一个好女儿,好侄女,好外甥女,好姐姐,和好妹妹.

最后,让我们举杯享受今晚.

12岁生日会致辞二亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨和各位好朋友：

大家好!首先感谢大家在百忙中参加我的十二岁生日宴会。

12年的时间，既短又长，对于我的人生来说，是刚刚起步，浓墨重彩还在未来;但对于为我付出了辛苦和关爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈来说，却已经倾注了他们全部的心血和时间。

所以今天，在我将告别天真烂漫的童年时，在我将步入如诗如梦的少年时代时，在这特殊的时刻，我要特别感谢家人的养育之恩,感谢亲朋好友的关爱之情。是你们用无限的爱滋润着我、沐浴着我，让我健康快乐的成长。

在这里，我要真诚地说一声“谢谢你们”!

12岁生日会致辞三尊敬的爷爷奶奶,叔叔阿姨,兄弟姐妹们,大家好!

今天,在此举办我的12岁生日宴会,首先,我非常感谢大家的光临!

在这十二年里父母用辛勤的汗水养育我,用无限的爱滋润我,他们所做的一切都是为了我.所以,我一定要好好学习,决不辜负父母对我的希望,用优异的成绩报答他们.

篇（7）

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

首先，我完全拥护院团委、学工部关于院学生会干部调整的决定。去年11月份，我从系学生会竞选到院学生会工作，一年来，我有幸和同学们一道投身于院学生会各项事务中来，亲历了学院、学生会组织的大型活动。在院团委、学工部领导、老师的指引下，在历届学生会工作的基础上，我和同学们一起继续努力，不断深化对学生会、学生会干部、服务同学的认识，配合院团委，学工部开展如元旦晚会、学生秋季运动会等大型活动，并促进了这些活动的圆满完成。另外，利用业余时间我们组织开展如“迎春杯”羽毛球联赛、院学生会会徽设计大赛、校园十佳歌手、篮球联赛等一系列活动，通过这些活动，丰富了同学们的校园文化生活，增加了同学们创新意识，强健了学生体魄，为校园和谐起到了推动作用。所有这些工作思路的形成和实施过程都离不开领导、老师们的悉心指导，都凝聚着院学生会全体干部的心血和汗水，正是因为我们团结一致，齐心协力，扎实工作，院学生会形成了心齐劲足，风清气正的局面，为学院建设起到了推动作用。在此，我对一年来指导我们工作的领导、老师，对鼎力相助的主席团成员，对全力支持、埋头苦干的全体学生干部表示深深的感谢和崇高的敬意。

在院学生会工作的一年，是值得我永远铬记的一年。置身于院学生会队伍中，我深切感到，全体干部为推动学生会建设作出的贡献，付出很多，也承受很多，令人鼓舞的是，大家齐心协力，团结一心的团队精神，我深切感受到我们的学生会干部热情与勤劳，尤其是重大活动的准备以及收尾工作中，我为广大同学们顾全大局的责任意识，无怨无悔的奉献精神和坚忍不拔的宝贵品格所深深打动。回顾一年来与大家朝夕相处，共同奋斗的岁月，许多情景历历在目，难以忘怀。我将倍加珍惜与大家结下的深厚情谊。我以曾经是院学生会中的一员引以为荣。我从心底里为新一届学生会干部祝福。祝你们工作顺利，学业有成。

通过公平、公正，公开竞选，经主席团研究报院团委、学工部同意由xxx、xxx、xxx担任新一届主席团成员是完全合适的，他们学习成绩优秀，工作经验丰富，生活作风良好，是我院优秀的学生干部，相信同学们会像支持我一样全力支持他们的工作。深信在院团委、学工部指导下，在他们的带领下，在全体干部共同努力下，院学生会各项工作一定会在新的起点上取得更大进步。

篇（8）

[中图分类号] R275.9 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2012）03（c）-0112-02

The clinical research of Shengfa Ointment in treatment of Seborrheic alopecia

LI Qingyong LI Wenbing

The Second Hospital of Traditional Chinese Medcine in Guangdong Province, Guangzhou 510095, China

[Abstract] Objective To evaluate the efficacy of Shengfa Ointment for seborrheic alopecia. Methods Eighty six patients of seborrheic alopecia dermatology clinic were randomly divided into treatment group and control group, The efficiency were evaluated by the observation of the change of greasy skin, itching feeling, hair loss and the new growth of hair situation. Results The treatment group showed an effective rate of 90.7% and the control group was 72.1%, the difference was significant (P

[Key words] Shengfa Ointment; Seborrheic alopecia; Clinical efficacy; Research

脂溢性脱发（seborrheic alopecia，SA）是临床上常见的一种以毛发减少为特征的疾病，又称男性型秃发（male pattern alopecia，MPA）或雄激素源性脱发（premature alopecia，AGA）[1]，是目前青壮年最常见的脱发类型，包括男性型脱发和女性脱发，中医称之为 “发蛀”、“蛀发癣”[2]。脂溢性脱发在临床常表现为多头屑、头皮有明显瘙痒感、头发有油腻、头的前额及前顶部头发稀疏变细，以至头发呈渐进性脱发，继而形成高额，甚至秃顶。笔者在2010年9月～2011年9月应用本院制剂生发软膏治疗脂溢性脱发患者43例，获得较好临床疗效，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

脂溢性脱发病例86例，均为2010年9月～2011年9月本院皮肤科门诊患者。其中，男性50例，女性36例；年龄最小18岁，最大58岁；病程最短2个月，最长12年；70%患者为29～45岁的中青年，25%患者有家族遗传史，女性患者30%伴有月经失调、痤疮、卵巢囊肿等症状。随机分为两组，治疗组（生发软膏）43例，对照组（皮肤康洗剂）43例。两组患者年龄、病程、病情比较差异无统计学意义（P > 0.05），具有可比性。

1.2 诊断标准

诊断符合《临床皮肤病学》中的有关标准[3]：主要发生于20～30岁男性，女性症状一般比较轻，大多数患者为头顶部头发变为稀疏，脱发的进程一般比较慢，其程度因人而异，患者一般从前额两侧头发开始变为纤细而稀疏，逐渐向头顶部延伸，前额变高，形成“高额”，呈V字形秃发，额部发际向后退缩，进而与顶部秃发融合成片，仅枕及两颞保留剩余的头发，脱发处皮肤光滑，可见纤细毳毛，无自觉症状或有微痒。

1.3 病情评分标准

记录油腻性、瘙痒、脱发程度及新发生长情况，每周记录1次，并采用打分法，以积分多少来判断治疗效果，具体方法是：（1）脱发，无头发脱落为0分，100根/d为8分。（2）瘙痒，无瘙痒为0分，轻度为4分，中度为6分，重度为8分。（3）油腻性，适中为0分，少量为2分，中量为4分，明显为6分。

1.4 病例选择

1.4.1 病例纳入标准 （1）符合脂溢性脱发诊断标准；（2）心、肝、肾功能正常，没有合并其他严重疾病；（3）年龄在18～50岁；（4）治疗前1个月内未用过糖皮质激素或免疫抑制剂，1周内未服用过中药或抑制雄性激素的药物。符合以上条件的患者签署知情同意书后方可纳入。

1.4.2 病例排除标准 （1）合并心血管、脑血管、肝、肾严重疾病、精神病患者；（2）斑秃、季节性脱发、药物性脱发以及与疾病有关的脱发患者；（3）继发性高血压、糖尿病患者；（4）妊娠或哺乳期妇女；（5）过敏体质或对本药过敏者；（6）患者或家属不愿意配合治疗；（7）不符合纳入标准或资料不全影响统计分析者。

1.5治疗方法

两组患者均避免劳累，防止受凉，注意休息。治疗组：患者于晚上洗干净头部，然后在患病头皮部擦上生发软膏适量（0.5～3 g），同时配合按摩，每天1次。对照组：患者于晚上洗干净头部，然后在患病头皮部擦上皮肤康洗剂10 mL，每天1次，外用2 L温水稀释后洗头，药汁在头皮保留5 min同时配合按摩，然后用清水冲掉。1个月为1个疗程，观察3个月。生发软膏（本品为当归、干姜、赤芍、红花 、生地、侧柏叶等药经加工制成）由本院制剂室提供，批号为20091018，皮肤康洗剂（本品为金银花、蒲公英、马齿苋、土茯苓、大黄、赤芍、蛇床子等药经加工制成）由北京华洋奎龙药业有限公司生产，批号为20100203。

1.6 疗效判定标准

按照《中药新药临床研究指导原则》制定的疗效标准[4]。痊愈：毛发停止脱落，新发全部长出，其分布密度、粗细、色泽与健发区相同，皮脂分泌恢复正常；显效：毛发停止脱落，新发再生达70%以上，其密度、粗细及色泽均接近健发区，皮脂分泌明显减少；有效：毛发停止脱落，新发再生达30%以上，包括毳毛及白发长出；无效：新发再生不足30%或仍继续脱发者。

1.7 统计学分析

使用SPSS 13.0软件，计数资料以率表示，计量资料采用配对t检验，计数资料以及率的检验采用χ2检验，P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 临床疗效

对照组有效率为72.1%，治疗组有效率为90.7%，两组总有效率比较差异有统计学意义（P < 0.05）。见表1。

2.2 病情评分比较

两组治疗前评分比较差异无统计学意义（P ＞ 0.05）；治疗后评分比较差异均有统计学意义（P < 0.01），而且治疗组病情评分低于对照组。见表2。

2.3 不良反应

治疗组有1例患者出现轻微头皮发红，暂时停止用药后，不适症状可缓解，无其它严重不良反应；对照组在实验过程中未见不良反应。

3 讨论

在现今临床实践和科研中，脂溢性脱发的诊断标准和疗效标准尚没有统一。本研究选择《临床皮肤病学》的诊断标准和《中药新药临床研究指导原则》制定的疗效标准，是按照医院制剂研发的要求进行的，而且又比较容易进行疾病的诊断和疗效的判断，在临床研究的过程中，可操作性强，使纳入研究的病例避免出现误诊和漏诊的情况，以保证本研究的真实性和准确性。

中医认为脂溢性脱发的病机为虚实夹杂或本虚标实。本虚多为肾精亏损，精气不固，精不化血，血不养发，发无生长之源而脱落；标实多为风、湿、热、瘀。韩吾祥等[5]认为，脂溢性脱发除肌热当风外，与脾失健运及肝肾不足亦有关连。张苍等[6]认为，脂溢性脱发的病位在肝，兼及心脾肾。病机为风邪上扰，肝失疏泄，风湿搏结，兼见脾湿内蕴，肾精不足；发病原因主要为外风、内湿或合邪而发病。傅丽珍等[7]、葛正义[8]认为脂溢性脱发的主要病因病机为血虚风燥与湿热内蕴。

总而言之，脂溢性脱发多因为先天肝肾不足，后天损伤身体肝肾，失精亡血，导致发失所养而脱落；或者因为素体血热，又感风热、风寒之邪，瘀阻毛窍，导致毛发脱落；或者由于长期过食肥甘，饮食不节，或过食辛辣酒类之品，损伤脾胃，脾失去运化功能，湿热上蒸巅顶，侵蚀头部的发根，使头部的气血不畅，导致毛发脱落。

本院研究开发的生发软膏，具有补血温经、活血化瘀、止痒生发的功效，使用方法为外用适量同时配合按摩，每天1次，连续应用1个月为1个疗程。按照该使用剂量和使用方法进行治疗，脂溢性脱发可获得良好疗效。

[参考文献]

[1] 刘维． 陈达灿教授论治脂溢性脱发经验撷萃[J]． 中医药学刊，2004，22（1）：10-11．

[2] 赵晖，陈家旭. 脂溢性脱发的研究现状[J]. 时珍国医国药，2006，17（4）：497-499.

[3] 赵辩. 临床皮肤病学[M]. 3版. 南京：江苏科学技术出版社，2001：945.

[4] 中华人民共和国卫生部. 中药新药临床研究指导原则[S]. 第3辑. 1997：94-95.

[5] 韩吾祥，叶千一．辨证治疗脂溢性脱发290例[J]．浙江中医杂志， 1996，6（16）：258．

[6] 张苍，陶洋，陈凯． 天麻钩藤饮治疗脂溢性脱发经验[J]． 中国中西医结合皮肤性病学杂志，2003，2（2）：120-121．

篇（9）

随着高等教育普及率的提升，“大学生就业难”的问题日益凸显，而导致此问题的原因主要在于人力资源配置的失衡。解决这一问题仅靠国家政策规定是远远不够的，还需要高等院校对职业发展教育理念的重视，并帮助学生主动对自身未来职业生涯进行合理规划，有效引导学生对职业生涯发展的主动探索，以确定未来的职业发展方向，增加就业成功率。

一、高职学生职业生涯规划的定义

高职学生职业生涯规划是指为了提高学生综合素质，增强就业竞争力，满足当前社会对高技能人才的需求，大学生在进行客观自我分析，以及就业环境的基础上，进行职业发展方向选择，设定自己的职业生涯发展目标。同时，根据所设定目标，制定各阶段的学习及实践活动计划，积极主动地完成职业生涯规划目标的过程。

二、高职学生职业生涯规划存在的问题

目前，国内多数高职院校都建立了就业指导中心，并开设了相关的职业指导课程，不仅为学生提供了丰富的就业信息，而且还帮助学生进行职业生涯规划，这对于促进学生顺利就业和提升学生的综合素质起到了重要的促进作用。但是，作为新生事物，高职学生职业生涯规划还存在着一些问题，这些问题主要可以归结为：①学校职业生涯规划体系不健全；②学校缺乏职业生涯规划教育理；③学校专业化职业生涯规划师资力量薄弱；④学生缺乏对职业生涯规划的了解，无法将职业生涯规划运用在自身上，以致在毕业前的求职过程中无法正确评价自我、缺乏职业目标，降低了就业成功率。

三、高职学生职业生涯规划的步骤

职业生涯规划的三要素包含“知己”、“知彼”、“抉择”。“知己”主要是通过自我认知的四个维度――兴趣、性格、价值观、能力对自己进行全面分析；“知彼”指对外在的环境、条件进行分析；“抉择”指结合对自我及环境的客观分析做出职业目标的判断及选择并制定相应的计划。高职院校学生的职业生涯规划主要包括以下几个步骤：

（一）知己――自我评估

自我评估是运用相应的测评体系对自己的兴趣、性格、能力、职业价值观等的测评。它的实质就是通过自我分析，能够了解自身的优缺点及特质，并结合相应的测试确定自己的职业兴趣以及职业价值观，弄清“我想干什么”、“我能干什么”、“在众多的职业选择中我看重哪一方面”等问题。

（二）知彼――环境分析

职业生涯规划仅对自己有客观的评价还远远不够，还要对所感兴趣的职业进行客观分析，也就是分析外部环境因素对自己生涯发展的影响，主要包括社会环境的分析、行业环境的分析和职业环境分析。学生在自我评估基础上进行环境分析旨在知己知彼，使个人职业生涯规划符合现实。

（三）抉择――职业定位

职业定位，就是清晰的明确一个人在职业上的发展方向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。良好的职业定位是以自己的兴趣、能力、性格等信息为依据的。同时还要制定并实施行动计划。行动计划可包括：在专业技能方面，提高自身哪一方面的专业能力；在个人素质方面如何提高人际交往能力、团队协作能力及创新能力等。

四、高职学生职业生涯规划的相应措施

（一）强化职业生涯规划理念

学校应重视职业生涯规划教育，将课程设置在大学一年级，这样可以让学生尽早有职业生涯规划的概念并能够开始制定相应规划。同时，鼓励任课教师在进行专业教育时，适当引入相关行业的职业发展情况、就业现状，必要时，带领学生前往对应企业调研考察或向企业专业人士进行采访，让学生对相关专业领域的发展进行主动探索，从而意识到职业生涯规划的重要性，并能够令学生对职业指导类课程产生兴趣，从而愿意深入了解并参与其中。

（二）完善职业生涯规划课程建设

职业生涯规划课程建设的任务是向学生传授职业生涯设计的基础理论知识和科学方法。高职学生职业生涯规划课程包括个人探索（知己）、职业探索（知彼）、职业定位（抉择）等内容，其主要目的是启发学生的职业生涯规划意识，帮助学生科学理性地思考和规划个人的职业生涯，指导学生在校期间的成长成才。高职院校应增加职业生涯规划课程的学分，引起学生重视，努力提高职业生涯规划教育的针对性、实效性和吸引力。

（三）加强对职业生涯规划的宣传力度

一是定期组织职业生涯规划比赛，并鼓励学生可以参加市级的职业生涯规划大赛，给予相应的学分或物质奖励，让更多的学生开始重视职业生涯规划；二是建立职业生涯规划指导数据库，通过学校主页或学校就业指导中心微信平台开展网上个性化职业生涯规划指导、职业规划测评、问卷调查、个案咨询等；三是邀请资深职业生涯规划规划师及企业人力资源负责人到校开展讲座与学生交流，让学生了解当前职业环境、人力资源需求状况，主动思考自身未来职业发展方向。

【参考文献】

[1]马新建.人力资源开发管理[M].北京：石油工业出版社，2003第135页

[2]卢红梅.我国大学生失业问题的归因分析.中南民族大学学报，2005（1）

[3]张立志.大学生职业生涯规划建设的现状与对策研究.理论界，2006（8）

篇（10）

我们都知道这样一句话，那就是：“没有规矩不成方圆。”这里的规矩是指什么呢？我今天要说的就是指法制法规。因为有了法制法规，才对人们的行为有了约束，才有了所谓的规矩。在当今社会，法制法规已经进入了每一位老百姓的家，也起着非常重要的作用，离我们中学生的生活也越来越近。