护理专业就业前景汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇护理专业就业前景范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

随着人们对健康标准、卫生服务质量要求的提高,护理专业的人才需求量急剧增加,高职护理;专科护理;一本、二本、三本护理;硕士护理等多层次学历相继出现,致使就业竞争日趋激烈。表面看护理人才出现供过于求,但据资料显示,医疗卫生改革尤其乡村基层医疗体系仍亟需大量护理人才,这一市场并没有达到饱和。一方面护理专业毕业生就业困难,另一方面用人单位招聘困难。这是一个值得思考的问题。笔者现就独立学院护理专业毕业生的择业意向展开调查,了解现阶段独立学院护理专业毕业生的就业意向,分析其形成的原因和影响因素,有针对性地提出解决方案,从而提高独立学院护理专业毕业生的就业质量,促进护理毕业生与用人单位更好地实现各自目标。

1.对象和方法

1.1 对象

采用抽样方法选取浙大城市学院、杭州师范大学钱江学院、浙医高专应届毕业生,共发放调查问卷155份,收回有效问卷150份,其中女147人,男3人;最大年龄者24岁,最小年龄者21岁,平均年龄为23岁;地域分布均为浙江省。

1.2 方法

采用自行设计的调查问卷,在就业形势的评估、就业途径选择、就业意向单位及薪酬、就业时的自我心理状态、就业影响因素5个方面进行调查,共计25项,全部为选择题。共发出问卷155份,收回150份,有效回收率为96.8%。

2.结果

2.1 独立学院护理专业毕业生对就业形势的评估

(1)对护理专业毕业生就业形势的看法(见表1)

(2)对于社会对护理人才的需求情况(见表2)

2.2 对就业途径的选择

对就业途径的选择(多选题)见表4。

2.3 就业意向单位和薪酬

(1)目前形势下希望就业的单位(多选题)(见表5)

(2)希望得到的薪酬(见表6)

2.4 就业时的自我心理状态

(1)一直找不到满意的工作单位,会不会降低自己的期望值?(见表7)

(2)自己对现在的就业形势的了解程度(见表8)

2.5 就业的影响因素

(1)选择护理专业的原因(见表9)

(2)求职时遇到的最大困难(见表10)

(3)应加强的职业指导(见表11)

3.分析及讨论

3.1 目前的就业形势加大心理压力

从表1看69.8%毕业生认为形势严峻,比较困难。而表2显示74.8%毕业生认为护理人才紧缺。可见毕业生对就业的供需认知存在矛盾。一方面,从护理专业的总需求来看,护理专业2004年被六部委确定为技能型紧缺人才培养培训工程专业之一,预测到2015年我国护理人才将需232万人。另一方面,护理专业的扩招使毕业生数量急剧增多,超过了目前的需求量,造成了护理人才供需失衡,导致县级以上公立医院招聘时学历要求越来越高;而基层乡村社区卫生服务站、卫生保健岗位却招不到护理人才。表3显示这种就业现状造成多数毕业生对就业前景感到一般;感到乐观的人仅占19.7%,加重了毕业生的心理负担。

究其原因,一是扩招造成毕业生数量增多,竞争日趋激烈。二是毕业生对工作单位的地点、规模较关注,不愿意下基层,目光只盯在省市级大医院或城市。三是各级医疗机构对护理人才需求小,不平衡,目前我国省、地市级、县级大医院护士已日趋饱和,紧缺的是乡镇卫生院及家庭、老年护理等方向所需要的护理人才。四是政府对卫生事业投入不足,致使医院在用人方面出现护士配备严重不足。五是需求方面目的人才“高消费”观,许多医药卫生单位用人上相互攀比,形成重学历轻技能的不合理用人观,导致独立学院毕业生就业上处于弱势。六是学校培养目标滞后于工作岗位的实际需求,造成“产品”与“市场”脱节。

3.2 就业途径趋向自主自立

表4显示,自己应聘者占36.2%,亲朋介绍者占35.2%,反映出毕业生的自主自立能力较强,对就业的公平、公正性有一定的认同,但对社会关系在就业中的作用认同度还是比较高的,这也是符合社会现状的。

3.3 就业意向单位定位不准,薪酬期望相对理性

从表5看选择乡镇卫生院、社区卫生服务站者仅占17.5%、6.7%,显示出大部分毕业生就业时以医院地点、规模为主导因素,不愿意去农村基层工作,与实际的市场需求相违背,造成就业困难。

表6显示选择最多的月薪是1000-1499元占39.7%,1500-1999元者占25.7%,2000元者以上者占24.2%,说明毕业生对薪酬的期待还是比较理性,只有小部分毕业生期望值过高。

3.4 就业时的自我心理状态比较务实

表7显示56.6%的人选择在长时间找不到满意工作后会降低标准,29.4%的人选择不会,这反映出多数毕业生找工作较务实。

表8在就业形势的了解程度上,83.8%的人选择了解一些,5.5%的人选择非常了解,其他选择不了解。说明在毕业生了解就业形势方面学校还做得不够。

3.5 外界影响因素较为复杂

表9显示,在“选择护理专业的原因”这一问题上,选择工作较稳定的毕业生最多,占49.6%,其次21.9%的人选择了父母的选择,而选择喜欢护理工作的人仅占6.2%。可见绝大部分毕业生是受外在因素影响而选择护理专业的,真正喜欢护理工作的比较少,缺少学好护理专业的内驱力,这对就业的内在需求和将来工作的发展都是不利的。

表10显示,在求职时遇到的最大困难,53.9%选择个人能力不足,31.2%认为是对单位的用人标准了解太少,7.2%认为学校指导不够。说明毕业生自信心缺乏同时学校指导也有所欠缺。

表11显示55.1%的人希望得到尽可能多的就业信息、就业政策,24.2%的人渴望求职面试技巧、简历制作和写求职信培训,19.7%的人要求开设职业指导课,8.5%喜欢各类讲座。说明大多数毕业生是在就业需要时才想到急需信息和技巧,忽略了对就业政策和就业技巧的平时积累,也暗指学校就业指导还不够到位。

4.建议及对策

4.1 调整学校课程设置,以就业为导向培养护理人才

学校教育应以就业为导向,要从课程设置、教学内容、教学方法、教育形式、实践技能、价值取向、道德素养等方面与用人单位的需求相衔接,多做调研,搞清楚用人单位最急需的是什么,按需培养出实用型护理人才。

4.2 科学统筹护理岗位编制,维护护士合法权益

当今护士工作任务重,压力大,但因经费紧张,医疗机构对护理人员的配备都不足。许多医院除正式在编护士外,还有合同制护士、临时工护士,同工不同酬的现象普遍存在,这些都挫伤了护士工作的积极性,长期下去势必对医疗卫生事业造成损害,不利于医疗卫生改革与发展。

4.3 培养科学的价值观、人生观、择业观

高校在校学生,年龄一般处在19-23岁,是价值观、人生观、择业观形成的重要时期,学校、社会、家庭应共同承担起教育任务,从各方面正面引导,提倡到艰苦的地方去、到社会最需要的地方去实现自我价值,应摆正位置、脚踏实地,努力实现个人价值与社会价值的完美结合。

4.4 加强就业指导工作,增强就业竞争能力

调查显示,许多毕业生对就业形势及用人单位录用标准缺乏了解。学校应针对毕业生的需求深入开展工作,及时就业信息,邀请护理部主任开展医院录用标准等就业知识讲座。就业指导还要动员班主任、任课教师、辅导员及各职能科室等全员参与,从而不断增强毕业生的就业竞争能力。

4.5 增强内驱力,提高综合素质

部分学生被动选择护理专业,缺少学习内驱力,应注重逐步培养对护理职业的兴趣,让学生用心去体会护理事业的真、善、美,并为护理事业付出自己的智慧和真情。

4.6 克服自卑心理,加强自信心的培养

护理学专业是个相对女性化专业,学生性格较内敛,独立学院的文凭在就业竞争中更易滋生自卑心理。因此,要重视对独立学院护生心理压力的正确疏导,多表扬鼓励,多给机会,帮助树立信心。

参考文献

[1]王成.需要层次理论及其应用[J].企业改革与管理,2001,5:35-36.

[2]郭保明,高艳琴,等.我校大学生就业观及态度的调查分析[J].山西医科大学学报,2004,6(6):668.

篇（2）

随着我国市场经济制度的日益完善和大中专毕业生就业与用人单位用工实行双向选择的推行，中职护理专业学生由于起点低、学历低，毕业后就业面临严峻考验，就业压力越来越大。如何提高中职护理专业毕业生就业率？就我校而言，从护生以及学校等方面积极采取措施，并取得了较好的效果。

一、护生方面

1、夯实专业基础、提高自身素质

俗话说，打铁还需自身硬。现在临床护理需要的是能干、肯干、会干的“三干人才”，“能干”要求护生在校期间要努力学习专业知识，掌握专业技能，而“肯干”要求护生具有良好的职业道德，树立热爱专业、学好专业的思想，“会干”则要求护生具有运用所学知识、技能，解决临床实际问题的能力。所以说，护生在校首先要夯实专业基础，提高自身综合素质，这也是护生顺利毕业就业的关键。

2、参加技能大赛、争做精英护生

我校从2009年―2011年连续三年，从中职护理专业学生中培养、选拔参加市级、省级护理专业技能大赛的选手，最终参加省级比赛的12名选手中，获得一等奖的有6名，二等奖的有2名，三等奖的有3名。这些选手中毕业的已经被三级医院招聘录用，还没毕业的则已经被预定，就业形势非常好。学校现在也正以此为契机，创造各种条件，鼓励广大护生积极参加各级护理专业技能竞赛，在提高护生自身专业素质的同时，也为今后她们就业添加砝码。

3、发挥自身优势、培养一技之长

条件相当的护生在面临竞争时候，那些具有特长、特色的护生往往更会受到用人单位的青睐。因此，我校十分重视对学生综合素质的培养，除了将英语、计算机等课程列入教学计划外，还根据学生的爱好、特长和就业趋向，增加一些相关的必修或选修课程，如美容、保健、营销、社区管理、书法、文秘、保险、酒店服务等课程。拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，为学生拓宽就业门路和今后转行就业创造条件，从而有效地提高就业率。

4、转变就业观念、确立基层意识

随着用人制度的改革和多年来各类人才的不断补充，大城市、大单位接收毕业生的数量相对减少，而且城市医院需要的是较高或高层次的人才，基本上都是从高等院校录用，其中也包括护理专业，所以作为中专护理专业的毕业生留在大城市、大单位就业变得十分困难。护生以及家长要转变过去那种进私营医院、乡镇卫生院就不算就业，不进大医院、好医院就不算就业的观念，随着国家医疗改革的深入，广大基层单位迫切需要年轻、有文化的人才去发挥作用、支撑天下，那是毕业生施展才华的广阔空间。毕业生应确立基层意识，到基层去、到更能发挥作用并能很快成才的单位去。

5、参加成人教育、提高学历层次

成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分，是直接提高劳动者和工作人员理论素质和工作素质的重要途径。中职护理专业毕业生的一个重要特点就是学历较低，但年龄较小，还正处于学习的黄金阶段，所以可以尽早参加成人教育，尽快提高自己的学历层次，在求职道路上提高自己的就业和竞争能力。我校每年毕业的中职护理专业学生中，95%以上都参加了成人高考，绝大多数都通过了考试并顺利地接受了成人高等教育，提高了自身的专业素质和学历层次。

二、学校方面

1、瞄准资格考试、狠抓教学管理

随着护士执业资格考试改革的不断深入，护生就业的前提是必须通过护士执业资格考试并取得执业资格证，而确保学生顺利通过考试的压力很大程度上就转移到了学校，因为学生就业率高低将直接关系到到学校的生存、发展以及社会声望，所以学校应该认真研究护士执业资格考试大纲，对课程结构、教学内容和教学进度等方面做出适当调整，在实施课程中要狠抓教学管理，建立健全围绕执业资格考试的奖惩制度，创造一切条件，帮助学生顺利考取业执业资格证书，提高学生的就业率。

2、加强就业指导、规划职业生涯

要向学生宣传国家有关的政策和法规、就业相关的制度，如职业和就业准入制度等，分析当前的就业形势和就业要求，讲解卫生行业特点和当前用人单位要求及与其它行业就业的比较，使学生明白就业路如何走，破解就业疑惑，规划职业人生，帮助学生充分理性地认识自我，使他们树立起正确的人生观、人才观和就业观，形成就业市场化的理念，鼓励学生根据劳动力市场需求先就业再择业、自谋职业和转行创业，积极到个体经济、私营企业、中小企业就业和参与劳务输出，到条件艰苦的地区工作。通过邀请专家举办专题讲座、请用人单位介绍、请成功的毕业生回校作报告等形式，对学生进行职业教育，帮助学生树立正确的就业观，灌输创业思想，鼓励有条件的学生自谋职业。

3、加强校企合作、畅通信息渠道

学校要积极开拓市场，建立用人单位网络，广泛与用人单位保持密切联系和良好关系，及时掌握有关人才需求信息，使供需渠道相对稳定。定期举办毕业生与用人单位供需见面会，为学生提供从学校直接进入工作单位的机会。学校还要做好专业调研，把临床一线护士所必须的理论知识、操作技能和特殊要求有机地融入到教学过程中，实现学生在校学习与将来的就业岗位需要零距离，有效缩短毕业生就业后的工作适应期。

篇（3）

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.170

护理专业毕业的学生在良好的就业前景下无须承担过大的竞争压力，但是，如今是优胜劣汰，竞争激烈的社会，每一位毕业生都想找一份理想的工作，但是，理想的工作对就业的学生来说要求也高。而我认为，辅导员在指导学生就业的过程中重点则在于让学生明白就业现状并帮助学生做好就业前的准备。只有准备充足的学生才会得到好工作的眷顾，所以，在整个辅导的过程中，辅导员应该对学生的就业进行合理的规划，帮助学生提高自己综合能力乃至竞争力。

辅导教师无法在专业知识上帮助学生提高自己的专业技能但是辅导教师能够从其他方面对学生的就业产生重要影响。那么，辅导教师应该如何做才能更好的为护理系同学做好就业指导呢？

1.重视学生就业指导。

针对学生的就业指导，高等职业院校都会安排学生就业工作处的老师为学生上就业指导课。在课上，指导老师会从就业着装，就业心态，就业目标制定，求职信以及简历制作、面试细节等涉及就业的各个方面对同学们进行指导，但是，在某种程度上我们可以说，这样的就业指导属于全校性的，对象是全体学生，缺乏针对性，指导教师只能从大的方面对学生进行指导，无法顾及到具体的专业性的指导，所以，对于学生来说，这样的就业指导远远是无法满足其实际需要的，也是无法从根本上帮助学生做好职业规划工作的。所以，针对这样的状况，辅导员应该积极主动的联系系主任或是学院为学生进行专业性的指导，比如说邀请专业人士具体讲解护理人员就业时应该注意的具体的问题，以及什么样的护理人员才是社会需要的人才，并从医院的角度出发结合招聘流程和人才选拨标准为同学阐述求职要领等等一系列专门针对护理专业学生的讲座，只有接受了具有专业性、针对性的指导，学生才能在将来毕业求职的时候做到尽善尽美，在激烈的竞争中脱颖而出。

2.加强专业学习指导。

一般而言，辅导员不一定对学生的专业知识有较深的了解，但是，辅导员对学生学习状况与能力必须有一个全面的了解。众所周知，护理工作对学生的专业水准要求很高，其要求学生对本专业的基本能力都必须熟练掌握，要求他们不仅扎实的掌握本专业的基本理论知识、基本技能、病人的护理原则和技术操作还要求他们掌握国家的工作方针、政策和法规等等其他方面的知识。所以说，辅导员在对学生进行就业指导之前必须严格督促学生本专业的学习。目前，国际医疗市场对护理人员需求激增，而国际人力资源公司已经把目光瞄准在中国，这种世界性护理人才资源的短缺为我国护理人员创造了更多走出国门，迈向国际市场就业的机会。但是，护理人员走向国际不是谁都可以，其对护理人员能力的要求也是很高的，而职业院校的学生相对而言，其学习能力和水平并不是特别的突出，尤其是英语或是其他外语的掌握并不是特别理想，所以，在广阔的就业前景下，辅导员必须对学生做好良好的职业规划，对具有不同职业倾向的学生制定出科学合理的学业计划。在高职院校有部分学生专业知识掌握的并不扎实，可是其对工作要求反而很高，存在着好高骛远的现状，对于这种状况，指导员必须进行思想上的引导，并在学业上进行严格的督促，帮助学生养成脚踏实地的学习习惯。

3.科学指导就业方向。

虽然护理专业就业市场广阔，职位宽裕，但是，在实际中，通过多年的工作观察发现，很多学生并没有自己明确的目标，对于工作没有具体的要求，对于工作场所也没有想法，一句话，很多学生乐于随波逐流。可以说，这样的态度对学生事业的发展是很不利的，所以，面对这种问题，作为辅导员必须重视起来，可以以开班会或是聊天的方式与同学进行交流，对同学存在的问题或是疑惑进行解答或是针对学生存在的问题进行细心的分析，帮助学生认识其存在的问题，最后与学生一起科学规划自己的职业。在临毕业，找工作实习的那段时间是对学生进行就业指导的关键时期，也是帮助学生顺利实现就业的关键时刻，所以，作为辅导员必须加强与学生的沟通和交流，在交流中帮助学生正确树立自己的择业方向，为其就业做好指导工作。

4.及时更新就业信息。

每一年，职业院校都会邀请很多公司来校园进行招聘，这个时候，作为辅导员应该密切关注来校企业，将与学生专业挂钩的企业信息及时传递给学生，并积极鼓励学生去尝试。在高职院校，很多学生并不敢主动尝试去递简历，怕失败，怕受打击，以至于表现出不屑于去招聘会。对于这样的学生，辅导员必须认真与其谈话，让其认识到招聘的意义，让其正确看待招聘。在学生初期求职的过程中，辅导员也应该及时与学生交流，将学生反馈的信息及时传递给所有的同学，帮助大家正确看待招聘。此外，辅导员也应该密切联系实习单位，尽可能为学生争取更多实习的机会，让学生在实习的过程中建立起自信心。

篇（4）

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）16-0251-02

护理是一门专业性和技术性强、文化内涵广的专业，护士是健康照顾者、指导者、咨询者、教育者、管理者、协调者和研究者，男性从事护理职业有着女性所不具备的优势。越来越多的男生选择了护理这一职业，这一现象既打破了人们固有的“只有女性才能当护士”的观念，又在一定程度上提高了护理专业的社会地位，使其成为医学行业中的一支生力军。但男性护生中存在着在校期间消极对待学业、毕业后不从事与所学专业相关的职业或参加工作后脱离护理岗位等现象，造成教育资源的巨大浪费。本文将结合男性护生在校期间的外显表现，分析男性护生职业认同的现状及其影响因素和对策，如何将职业认同作为现代护理人才素质培养的重要内容加以重视并开展与此相关的调查研究，对男性护生个体的职业发展、护理教学及学生管理乃至护理专业的发展都具有重要意义。

一、对象与方法

1.调查对象。选取我校2011～2014级在校本科男性护生共91人，年龄19～23岁，其中2011级23人，2012级21人，2013级22人，2014级25人。

2.调查方法。采用访谈法、文献法和问卷调查等科研方法开展研究。设计调查问卷时注重以医学心理学为基础，从男性护生的自我认知、自我体验、职业获益感三个维度入手，并添加有关临床实习期间对护理工作的认同情况的内容。

二、调查问卷统计

针对我校91名在校男性护生设计并发放了调查问卷，回收91份问卷，其中有效问卷76份，无效问卷15份，将问题归类后，统计分析如下。

我校男性护生职业认同度不容乐观，只有34%的在校男性护生是自愿选择护理专业，大部分是听从父母建议、服从专业调剂，甚至只是为了找一份就业前景好的工作；有56%的在校男性护生在选择护理专业前对护理行业有一定的了解。在进行一段时间的护理专业学习后，有54%的男性护生对选择护理专业感到满意，基于同样的原因，仅有26%的男性护生建议以后的男生选择护理专业，而毕业后能够坚持继续从事临床护理工作的男性护生只有30%。

为了提高调研结果的可信度，将本校不同年级的91名本科女性护生设立为对照组，年龄19～23岁，其中2011级23人，2012级21人，2013级22人，2014级25人，调查结果与男性护生结果进行对比。结果显示，我校女性护生职业认同度较之男性护生更乐观。其中，82%的女性护生将护理专业作为第一志愿，认为护理专业就业前景良好，就业压力相对其他专业较小；78%的女性护生表示报考专业前对该专业有所了解，并认为在护理工作中可以实现自我价值；另外，83%的女性护生对护理专业基本满意，表示毕业后将继续从事临床护理工作。

三、影响男性护生职业认同感的因素

1.社会因素。护理工作由女性来完成是一种约定俗成的看法，男性选择护理专业、从事护理工作将会遇到来自社会、家庭等多方面的压力。同时，在医学领域和社会上，护理行业处于一个较低的地位，很多人对于护理工作者持有一种“只是给医生打下手、辅助医生工作”的观念，不重视护理工作者。

2.学校因素。在参与调查的男性护生中几乎所有人都表示没有感受到学校的重视，在日常教育、管理工作中没有给予男性护生应有的关注。此外，许多人对男性可以从事护理工作感到诧异，这反映出学校对于男性护生这一群体的宣传力度不足。尽管近年来高校护理专业男生招生人数逐年增加，但对于男性护生并没有进行系统化的培训。例如，在练习如肌内注射等需要暴露隐私的护理操作时，男性护生往往会被请出教室，这不仅减少了男性护生的实际操作机会，也对他们的心理造成了一定的负面影响。

3.学生因素。据调查显示，目前64%的在校男性护生是在亲人或者朋友的建议下选择护理专业，在选择时仅考虑到男性护士少，就业前景好，在报考前没有对护理专业进行深入的了解，更没有充分考虑是否喜欢护士这一职业。在入学后经过一段时间的学习后发现其与自己的想象差距太大，认为护理职业缺乏新奇，工作单一而烦琐，导致他们不能接受也无法适应，有的甚至打算在结束本科学习后直接改行或者继续选择考研转而选择别的职业。另外，21%的学生是因为服从专业调剂而成为护理专业学生的。同时，有74%的学生表示尽管护理专业就业前景良好，并且已经有了较长时间的学习经验，但在报考时仍不会主动自愿选择护理专业。

四、提高男性护生职业认同度的措施

1.社会方面。①加大宣传力度，促使公众转变观念。社会应该加大对男性护士的正面宣传，通过媒体从多方面展现出男性护士所具备的积极职业形象，包括能与医生合作，具有独立性、挑战性，提供各种机遇，以及能长期不断地学习并为他人服务，等等，从而吸引更多的男性加入到护理事业当中。教育公众改变传统观念，抛开性别偏见，尊重理解男性护士，使广大群众习惯于接受男性护士的服务。②用人单位制定合理用人机制。用人单位应制定合理的用人机制，在临床护理工作中应体现管理学中“以人为本，能级对应”的原则，充分发挥男性护生的优势，将男性护生作为医院、社区等护理队伍中的重要力量，重点培养，使男性护生能够感受到实现自身价值的希望和机会，促使男性护生能更好的认识护士角色，并认同护理职业，积极为护理专业奉献自己的精力，并在工作中不断开拓进取，充分发挥男性护生的团体组织能力，提高其综合素质。

2.学校方面。①巩固专业思想。对于新入校的男性护生来讲，他们在心理上尚不成熟，专业思想还不够巩固，具有极大的可塑性，学校应对其进行全方位系统化的教育，以提升他们的专业认同感。首先，学校应加强男性护生的入学教育，指导教师可以将所有新入校的男性护生集中起来，为他们提供一个特定的场所，让他们在学习生活之余能有机会与彼此分享喜怒哀乐，减轻来自学习生活上的压力，以尽快适应大学生活。与此同时，教师可以给予男性护生适当的心理辅导，或为他们提供共同探讨交流的平台，通过这种方式，营造利于男性护生成长的良好氛围。其次，学校可以利用广播、板报，邀请在临床工作中表现突出的男性护士来我校与护生座谈等多种方式，介绍护理专业的具体情况，消除其他学生对男性护生的偏见，缓解男性护生紧张的人际关系，树立男性护生正确的职业价值观。最后，辅导教师可以为男性护生详细分析护理专业的前景，使他们了解男性护士的价值所在，坚定其行业信念。②做好职业生涯规划。护理职业价值观教育是培养护生良好的职业认同感的有效途径。护理教学工作者在教学过程中不止要向男性护生传授所必需的专业知识，还应该给他们灌输相应的职业价值观。此外，若学校能做到定时地为男性护生开展职业价值观教育讲座，会让他们深刻地体会到，男性护士不仅在医学领域的发展中有不可忽视的地位，在自我事业发展方面也有着光明的前景；同时，要在教学过程里，始终将自己对护理工作的热爱和对护理职业的认同感传递给男性护生，使其潜移默化地建立起良好的职业价值观。

3.自身建设方面。①丰富实习生活。护理专业学生的职业认同指学生从理论学习与实践中逐渐发展确定护士职业角色的过程，由于实习期间的经历对护理专业学生的职业成长有着重要的影响，所以学生实习期间要丰富自己的实习生活，同时，男性护生在实习期间也应正确理解护理专业，积极寻求提高职业认同和角色适应的方法，树立正确的职业观，以更好地适应临床护理工作。②通过了解护理行业的先进事迹，激发对护理职业的热情。通过查阅大量文献资料，深入学习南丁格尔誓言，促使自身内心深处产生对护理专业的热爱，真切的感受到护理职业的高尚与神圣，提高自身对护理这一职业的认同感，热爱护理职业。尤其男性护生在校期间，应掌握扎实的理论基础和护理操作技能，不断的充实自我，提高自身综合素质。同时，男性护生可以充分利用自身优势，在学习过程中更加注重急救护理、外科手术和精神护理等方面的学习，更符合未来的职业岗位需求，更好地适应临床工作，更好的为患者服务。

由此我们不难看出，提高男性护生职业认同感仍需多方的共同努力，社会方面的积极宣传，制定合适的用人制度，学校方面的教育及管理方面的完善，学生个人方面巩固专业思想，积极转变自身观念，树立正确的职业观，等等。通过一系列的措施，以期改善男性护生对护理职业认同较低、专业思想不稳定等现象，为其今后真正进入临床打下坚实的基础，并积极促进其今后的职业发展，缓解护理行业男性护士匮乏和流失的局面。

参考文献：

[1]毛应梅.男护生职业认同感状况调查[J].护理实践与研究，2011，8（24）.

[2]刘雅玲，程晓琳，郭宏.在校护理本科生职业认同感和领悟社会支持的相关性分析[J].沈阳医学院学报，2014，（01）.

篇（5）

基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目（高校学生工作专项）（项目编号：1253xs343）

中图分类号：G64 文献标识码：A

收录日期：2013年4月19日

一、影响护理专业毕业生就业的因素

1、学校实力因素。大学生就业是用人单位与大学生相互选择的一个过程。学生在选择就业单位的时候，往往会将自己所在学校的知名度作为影响就业的主要因素之一，认为其是学校和学生实力的综合体现，不少大学生在就业时一定程度上依赖于学校的知名度，而忽视自身的综合素质和工作能力，造成对自身定位不够准确，选择就业单位时或畏手畏脚，或盲目自信；就业单位在选择毕业生时，也往往会将学校的实力、学校的教学质量、学校与用人单位联系的密切程度以及学校的地理位置等非关键因素作为选择毕业生的一个条件，从而错过了很多优秀人才。

2、学生学历因素。随着高等教育的逐渐普及和就业市场压力的不断攀升，护理人才的素质与内涵也在不断提高，从最初主要以大、中专学生为主的护理专业毕业生就业人群，到现在大专生和本科生作为主要就业群体、硕士生层出不穷的就业局面，护理专业学生就业面临着新的挑战。现在的社会是人才竞争激烈、知识水平高、信息发展极快的多元化社会，一些稍具规模的高等级医院，对待护理人才的要求也更加的严格，面对这个日新月异，复杂的社会环境，不断提高学历，才能不被这个社会所淘汰，才能战胜当今的护理职场。

3、就业指导因素。大学生都是怀揣梦想与憧憬来到大学校园，尤其是护理专业的学生，在步入大学校园前，无论是从新闻媒体，还是从家人口中，就业容易这一优势势必成为了他们选择这个专业的一个先决条件，从而导致了他们对未来的就业充满信心。然而，他们对多元化的社会，复杂的就业环境以及对自我的认识与定位没有一个准确的概念。护理专业学生仅仅为了就业，并不困难，然而实现自己对职业的期望，并非易事，所以规范与合理的就业指导必将是他们今后成功就业的不二法门。

4、学生自身因素。随着我国医疗服务的提升，现在一些级别高、待遇好的医院对护士的外貌更加注重身高、体重、形象这些外在的条件，使很多优秀的护理专业毕业生被医院拒之门外。除此之外，文明礼仪、文化修养、素质内涵、基础知识、临床操作等也都是应聘单位考核护理毕业生的内容。在学生的自身因素中，有些是与生俱来的，有些则可以通过不断地学习和培养后天获得，学生只有认识到了这个因素的重要性，才能利用有限的学习时间与精力，以勤补拙，提高在未来的竞争筹码。

二、管理措施

1、加强对护理专业学生的职业生涯规划教育。职业生涯规划即是个人在从事职业之前或职业发展过程，结合自身情况以及影响职业发展的制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，编制职业发展的计划。一些高校将大学生职业生涯规划教育做得比较虚，未能达到其根本的效果，导致一些学生认为，就业是毕业之际努力就会成功的结果。在大学学习阶段，漫无目的，对未来职业发展道路毫无规划，浪费了宝贵的学习时间和精力。所以，在学生入学之初，就要对学生进行良好的大学职业生涯规划教育，并将教育贯彻始终，落到实处，得到学生的认识与重视，让学生掌握策划自己职业生涯的本领，不盲目地学习护理专业的知识与技能，从而达到理想的求职效果。

篇（6）

会计专业，人才通道拥挤

据了解，很多中国学生留学澳大利亚都会选择商科专业，包括会计类专业、银行、金融等。由于会计专业一直以来都是澳大利亚移民紧缺专业，并且澳大利亚很多高校专门为没有会计教育背景的本科毕业生设置了相应的研究生课程，没有严格的专业背景要求，使得近年来赴澳大利亚攻读会计专业的人数激增，导致澳大利亚会计专业的人才实际上已经出现了供大于求的局面，会计专业毕业的学生很难再找到跟专业对口的工作。因此建议大家，在选择专业时一定不要扎堆，而是要将未来国内和澳洲，乃至亚太地域经济发展对人力资源的供需关系作为参考依据进行衡量选择。

当然，在商科领域中，也有很多专业可供选择，例如保险精算学、酒店管理、电子商务、创新管理、公司法务、税务、金融分析或者项目管理等。这些专业的就业前景还是相当不错的。

专才专业，就业有优势

所谓的通才专业和专才专业都是相对而言的，以会计专业为例，会计专业往往被认为是通才专业，因为所学的内容涉及会计领域的方方面面；而税务会计、金融分析、保险精算学等则被认为是专才专业，因为是会计专业的细化和深化。这些专业往往要求有相关的教育背景。

很多家长和学生担心选择专才专业就业面比较窄，只局限于某个行业的某个领域；并且专才专业的所学内容往往比较复杂，很难学会。任何事物都是一分为二的，专才专业选择的人少也就意味着竞争较通才专业要小很多，就业机会却多很多。专才教育的优势在于它可以使你具备从事某职业的专业资格，因此在就业的时候，你的目的性十分明确。

5大热门专业就业前景分析

工程类专业

中国的工业刚刚发展了一半，未来的发展空间还很大，相应的对这方面的人才需求就很多，比如土木工程类人才、电子工程、化工工程、食品工程、矿业工程类人才等。

旅游、酒店管理专业

澳大利亚拥有一流的旅游管理学院，教育品质国际公认，去澳大利亚学旅游课程性价比非常高。

一些优质大学的旅游学院在课程中都安排了较长时间的带薪实习机会。近年来，随着澳大利亚旅游市场的不断扩大，以及上海世博会的即将举办，国内对旅游人才的需求增加，该专业人才在中国和澳大利亚都将被看好。

IT专业

目前IT行业的职位空缺相应增长。宏观经济条件以及网络的迅猛发展都使得人们对IT业进行大额投资充满信心。这一行业的多个部门再次出现人力短缺。受市场供求关系调节的影响，会有越来越多的学生对该专业逐步恢复几年前的热情。

护理专业

随着世界人口老龄化趋势的显现，护士短缺呈现全球性危机。很多国家都在积极从国外引进护士，以解决本国的护士急缺，澳大利亚也是如此。在世界范围内经济不景气的环境下，护理从过去的底层职业一跃成为令人羡慕的职业，这给中国很多护校学生提供了很好的留学机会。但是需要注意的是赴澳攻读护理专业基本限于在国内已经有护理背景，受过专业学习或训练的学生。

篇（7）

一、加强护生就业指导，是国家发展的需要

就业形势与国家就业政策，是每一个大学生都十分关心的问题，这直接关系到每一位大学生的就业是否顺利。充分了解并掌握当前的就业形势和国家相关就业政策，可以更好地了解择业的机遇，接受就业挑战，有助于大学生顺利择业就业。

1.我国高等教育现在已经进入大众化时代，大学生就业方式也由过去的“精英就业”转变为现在的“大众化就业”，由统一分配转变为自主择业，这种大众化的就业方式加剧了就业形势的严峻性，并引发一些社会问题。“啃老族”“北漂族”“校漂族”的队伍在不断壮大，考研究生和公务员的队伍也在不断膨胀；高校毕业生初次就业的工资水平明显下降，甚至出现了“零工资”就业，无业可就、有业不就的现象频频出现。

2.我国护理专业作为“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”中紧缺型人才专业，就业前景十分广阔，我国国内对护理专业人才的需求量非常大。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1︰2，重要科室医生和护士的比例应是1︰4。而目前我国1︰0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，我国护理专业就业前景良好。然而，医疗体制改革及国家对医院行政性拨款的减少，医院事业编制每年增幅有限，并不是每个人都有机会进入医院工作。就短期内而言，护理专业毕业生就业仍存在很多问题，亟需加强就业知识相关指导，为学生提供就业有关方面的信息准备。

二、加强护生就业指导，是满足社会卫生体制和用人单位的需要

我国社会体制不健全、政策落实不到位、户口档案管理限制多、用人需求不足、不公平现象以及一些部门对就业信息的掌握和宣传不不及时，导致高校毕业生在择业过程中造成“人不知其位，位不得其人”的现象，使得护生丧失很多就业机会。

许多医院不注重人才储备、人才高消费、对毕业生过于挑剔、没有良好引入人才机制解决好毕业生人事档案问题等，使得大学毕业生就业出现诸多问题。加强就业指导可以将更多的信息传达给学生，同时还可以帮助学生分析了解医院，因此，亟需加强对毕业生的就业指导。

三、加强护生就业指导，是高等学校发展的需要

多年以来，我国高校教学方式没有突破，教育始终处于单一的学分制模式。学生招生的大幅提高，但学校的教学质量却得不到大幅度提升。另外，有的学校的专业知名度不高、平时缺乏对学生就业指导、导致就业服务不全面，毕业生的就业压力不断增大。有的高校也开始关注毕业生就业问题，通过开设就业指导讲座、组织招聘会等形式开展了一系列的就业指导工作。但由于很多高校还没有充分认识到就业指导工作的必要性，开展就业指导工作的老师自身能力有限，对学生的就业指导工作不到位，尚未形成完善的就业体系，没有取得良好的就业工作效果。

近年来，一些初具规模的私立医院开始成立并发展起来，新型机体必然需要更多新鲜血液，这将会成为护理专业广大毕业生新的就业出路。并且随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才；而随着人民生活水平的提高，人们对疾病的预防和自我保健意识也在不断增强，社区医疗保健工作也急需大最的护理人国员；另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。但现有观念需要转变，所以学校应加强在校护生的就业指导，转变就业观念，为护生顺利就业打下坚实基础。

四、加强护生就业指导，是护生个人成长成才的需要

由于毕业生涉世不深，社会经验不足，对国情和就业政策都缺乏深刻的了解和认识。对自己未来工作缺乏客观的、科学的认识、分析和判断，甚至由于考虑不周而错失良好的工作机会。

学生本身对就业问题出现许多错误的理解，对于自己的就业没有明确的定位。如就业观念落后、就业期望值过高、就业积极主动性不够、学历层次、生源地受限制等。有的毕业生对将来的就业岗位期望值过高，只希望自己可以到沿海发达地区或是到“三甲”医院就业，导致理想与现实脱节；还有的毕业生从众心理严重，羡慕别人找到什么样的好工作，却不考虑自身条件，片面强调工资待遇，不愿意去县城、边远山区或是西部地区工作。基于以上情况，导致护业就业难度加大，亟需学校就业指导老师对护生加强就业指导，帮助学生认识自身，改变就业观念。

五、加强护生就业指导的意义

1.有利于护生做好自己的职业规划

大学生就业指导包括职业规划指导、政策导向指导、信息需求指导、职业观念指导、择业心理咨询、个人特征评价、职业技能培训、创业素质培养八个方面的内容。这就有利于护生根据自身的特点考虑社会需求，科学制定职业发展计划就业准备的核心。帮助大学生科学规划职业是大学生就业指导的中心环节。通过这样的就业指导，学生可以准确给自己定位并目标明确，有意识的向自己科学的职业规划的方向不断提高自己各方面的素质。

2.有利于护生更好地了解社会现状

通过对护生进行就业指导，可以使其更加准确地了解国家政策和用人单位信息，掌握现行的就业形势，为自身的就业增添砝码。加强对学生的就业教育，让他们切实的认知自我、认知职业、认知社会，从而找准自己的定位，养成正确的择业观。

3.有利于护生护理职业技能的提高

护理专业毕业生市场的竞争，实际上是专业能力和素质的竞争。良好的就业指导会给学生带来成功的希望，使学生深刻理解只有提高自己技能才能在竞争中更好的表现自己。通过就业指导进一步激励护生不断提高自我职业技能，在就业市场中稳操胜券。

4.有利于毕业生保持良好的心态

面对激烈的就业竞争，抱怨毫无意义。进行就业指导课程教育可以调整护生的就业心态，帮助其树立正确的就业观，增强其面对挫折和压力的信心，正确引导护生的政治信仰、价值取向、道德素养，使其对工作的要求不要好高骛远，先就业、后择业。根据学生的实际情况给予分析，让其有正确的目标和方向，在求职中把握好自己，进行准确定位。

六、结语

加强护生的就业指导工作，是我校护理教育的一项重要内容，它不仅关系到护理专业学生的成长、成才，同时也直接体现了我校的办学质量和效益。面对目前严峻的就业形势，加强我校护理专业的就业指导课程，完美就业指导体系是我校教育教学改革和发展的必然趋势，应不断完善就业指导的理论体系及实践领域，积极指导护生做好相关就业的准备工作，以进一步促进护理教育的改革和发展，提高护生的就业竞争能力。

参考文献：

篇（8）

较长时间以来，女性都是医院护理工作的主体。从20世纪中期开始，护理学获得不断发展，人们开始意识到护理工作不应该作为单一性别的工作，男护士也可以很好地满足医院和卫生服务行业的护理工作需要，尤其在精神科或是介入科等特殊岗位工作中男护士都是作为主力军和主要护理力量出现的。所以，我国医学院校招收护理专业男生数量不断增加，以不断适应护理工作的人才需要。但笔者通过对江苏护理职业学院、江苏食品药品职业技术学院两所院校的大一、大二、大三的150名男护生和淮安市第一人民医院、淮安市第二人民医院、淮安市八二医院淮安市3家医院的30名男护士就职业认同情况进行问卷调查，发现被调查者比较缺乏对护理专业的认同。因此，需要对相关的数据进行综合分析，并能够用针对性的策略对男护士队伍进行教育引导和职业认同研究。

一、护理专业男生职业认同的现状

近些年来，研究护理专业男生的职业认同现状得到较高的重视和较好的改善。本次调查中，我们采取定性研究法、现象学研究法、访谈法、问卷调查法等方法，从而获取第一手资料，并从调查对象中随机抽样进行一对一访谈调查，了解到淮安市高职院校男护生职业认同的现状，进而从社会因素、家庭因素、个人因素等多个角度对男护生职业认同进行研究分析，重点分析学校因素对护理专业男护生职业认同的影响效力。调查研究中，我们通过对150名职业院校护理专业男生的调查研究结果显示，很多男生选择护理专业的动机就是工作比较稳定，而且有较高的就业率。这就从另一个角度看出，这些男生缺少对护理职业的积极认同和正面认知，这就形成一种普遍的社会认知，大多认为护理工作存在技术含量较低、工作属于被动的服从地位以及专业地位不高等特点。男护生将护理工作作为终身职业工作的比重仅占据了16.7%[1-2]。可见男护生职业认同在护理专业男生中的认同感存在较为严重的偏差。同样，我们从调查对象中随机抽样采取一对一访谈，结果显示，这些被访者都很少将护士作为理想职业或者终身职业，而且跟大部分群体一样，看中良好的就业前景是他们选取本专业的主要动机，超过70％的学生不会也不愿意长时间地从事护理工作，并无较强的职业角色认同感。对于已经转行的男护士，他们对职业认同的因素主要集中在待遇较低、对家庭生活产生影响、个人发展空间有限等方面。通过网上查询不难发现，有学者自行制定调查问卷，对30名本科护理专业的男生进行职业认同感研究[3]，研究的结果是自愿选择本专业的男护生其占比仅有20%，多数男护生出于不想复读、期望将来转行至临床医学等想法才接受专业调剂。通过调查我们也会发现一种值得深思的现象，为数不少的男生认为护士的工作技术含量较低，平时的工作内容就是打针、发药、铺床、辅助患者检查等。我们对150名学生的调查数据分析也发现有超过六成的学生，存在着毕业后放弃从事护理职业的思想观念。另外，研究显示，本科专业护理男生的职业心态，也存在职业心态极不稳定的情况[4]，过半的男生在就读护理专业期间，积极筹备第二职业，而护理专业男生的职业认同感较高的仅占比10%，专业选择不符合个人兴趣的比例相当高，他们在学习中不愿学习技能操作，认为护理技术程序烦琐，没有技术含量且发展前途不够明朗。

二、护理专业男生职业认同的影响因素分析

（一）有利因素

护理专业男生选择本专业，往往是因本专业具有较好的就业前景。所以，男护生在就业方面的优势，就是将其职业认同感有效提升的促进因素（有利因素）。男护生就业的有利因素诸多，具体就是新兴专业、医院认可、性别优势、体力充沛、心理承受能力强、应急能力强、更具理性和逻辑思维、有胆量和勇气、果断、沉着冷静等等[5]。男性护士在遇到紧急情况时，可以更敏捷地做出反应，并且处事果断效率高，能更快地掌握电子化信息及机械性高新技术。医院的急救处理以及搬动患者时，男护士具备体力以及生理方面的优势，尤其适合在精神科、手术室、急诊科、重症监护室等科室工作。而且患者都需要隐私权，一些男性患者进行特殊护理操作更愿意接受男护士的护理。另外，医院管理者已经重视构建健康、平衡、高效的护理队伍，通过增加男护士的人数比例，可有效地调整传统的女性工作环境和工作习惯甚至工作方式，进而有效促进护理质量的全面提升。

（二）不利因素

很多不利因素会影响到男护生就业，常见的就是社会责任大、社会地位低、人际关系范围较窄、实习中理想与现实的差距、就业范围受限等等。其中，护理专业男生面临的最大压力来源就是社会传统观念对男护士的偏见。我国长期的男主外、女主内的社会分工思想，也会严重影响男护生的职业认同感，男性护士容易被误会没有男子气概，甚至受到歧视。同时在就业范围方面，医院中往往只有少数的科室招收男护士，比如骨科、急诊科、精神科、泌尿外科、手术室等[6]。而且护士社会地位低，是护理专业男生职业认同低的不利因素。跟发达国家相比不同的是，我国的护理工作中，公众眼中的护士社会地位比医生低，这与男性的独立观念产生一定的冲突。

三、提高护理专业男生职业认同的策略

（一）营造男护士成长的社会氛围

社会要加大对男性从事护理工作的宣传力度，让社会对护理工作的意义、专业性、发展前景等有充分了解，创建接受男护士的社会环境，让男性从事护理工作的社会制约问题得到有效解决。另外，要积极宣传男护士的职业优势，使得护理专业男生能够掌握临床需求男护士的状态、执业情况、成就等，让其对自己的未来有明确的认知。

（二）加强男护生的专业思想教育

为了稳定护理专业男生的专业思想，可以进行参观医院环境，构建与医院护理人员、患者沟通的契机，让临床护理人员与男生交流，做好教育，让学生充分理解护理工作的重要性，体会平凡的工作岗位创造的不平凡的价值。支持男生进行护理学术活动，进行必要的奖励，坚定从事护理事业的信念以及对前途发展的信心，以自身品质获取社会的认可以及尊重。

（三）加强护理教育改革，研发适合男生的课程

长期以来，护理专业招收的学生以女性为主，所以在教材设计、教学计划、教学方式等设置上，是相对倾向于女性的。所以，需要护理专业针对男生特点革新护理教育的课程和教学模式，培养男生个性，防止性别歧视，要实现满足男生的期望以及提升其学习兴趣。在实习的时候，可以重点将男生安排到精神科、手术室、急诊科等科室，激发学习主动性，端正专业思想，切实发挥自身特长。

（四）完善多途径的教育方法

定期组织各种专题讲座，使得护理专业男生把握护理发展的前沿，了解自身进行护理工作的机遇、挑战，做好未来的人生职业规划。我们可以邀请国内外的男性护理专家，或者是本校优秀男毕业生开展座谈，让他们以自身的经历现身说法，鼓励并且影响男生，传授重要的沟通能力、临床经验等等，以此提升男生从事本工作的主观意愿[7-8]。

四、结语

在社会进步与发展的情况下，护理队伍中加入了更多的男护士。为了保证男护士队伍更加地稳定，且能更好地留住人才，要将护理专业男生职业认同感进行有效提升。我们应该深入地挖掘影响护理专业男生职业认同的因素，多角度剖析护理专业男生的职业认同，联合现状调查的方式，综合进行评估分析，进而做出针对性干预，最终确保护理专业男生的职业认同感得到切实有效的提升。

参考文献：

［1］胡曼曼，钱志刚.男女护生职业态度及其影响因素的差异研究［J］.蚌埠医学院学报，2021，46（1）：111-114.

［2］余惠琴，华筱娟.毕业前护生职业认同与学业成绩及教师专业态度相关性分析［J］.循证护理，2020，6（4）：345-349.

［3］蓝晓燕，刘紫一，程雅琴，等.男护士职业性别刻板印象与职业认同及职业生涯规划的相关性［J］.中国护理管理，2020，20（4）：553-557.

［4］邱少蕾，刘玲，刘亚文，等.泰安某高校男护生职业认同现状及影响因素分析［J］.齐鲁护理杂志，2020，26（2）：35-37.

［5］王永琼，余华.护理专业男生职业性别刻板印象与专业认同的研究［J］.护理杂志，2019，36（5）：69-71.

［6］张静，张瑛，周芸，等.高校男护生专业认同现状及影响因素分析［J］.中国卫生产业，2019，16（14）：183-184.

篇（9）

一、职业认同感教育的涵义与意义

职业认同感是指个体对于所从事职业活动的性质、内容、职业社会价值和个人意义等因素所形成的看法，与社会对该职业的评价及期望达到一致或认可的状态。护理专业学生的职业认同感是指护理专业学生对将要从事的护理职业在内心里认为它有价值、有意义，并能够从中找到学习乐趣的一种认知与体验。

目前护理人才尤其是高级护理人才的缺口很大，许多家长看重护理专业良好的就业前景，盲目地为子女选择了护理专业，导致很多护理学生入校时对所学专业并没有明确的认知，对将来所从事的护理职业亦没有足够的了解和合理的正面情感。而护理专业本身由于学科的特点，是既具有挑战也充满了压力专业学科，护理专业学生对待护理职业的态度和认知对其个人职业发展至关重要。因此，构建护理专业学生的职业认同感，进行护理职业认同感教育就成为了一个重要的职业生涯规划的课题。

二、护理专业学生职业认同感调查现状

为了进行课题研究，我们对连续对2009、2010、2011级实习阶段的护理专业学生做了职业认同访谈调查，通过调查分析，总结出护理专业学生在职业认同方面存在以下问题：

1. 专业认知模糊，专业兴趣不浓厚

通过问卷调查，我们了解到护理专业学生对专业认知存在不足，对于“选择所学专业的根据”这一问题，有58.2%的同学是因为“好就业”，仅有20.3%的同学是因为“兴趣爱好”。许多同学是按照父母旨意或是老师推荐选择专业，甚至有一半以上的学生是因为“好就业”的原因而选择护理专业。有70%的学生“不太确定”或“不是”非常清楚自己专业的课程体系、知识结构，对于护理专业的专业发展前景、就业趋势等相关专业情况也没有更深入的了解。

2. 自我认知欠缺，个体价值不明确

从调查结果我们看到，护理专业学生的自我认知严重不足，有63.5%和2.3%的同学“不太确定”或“不是”非常清楚自己的兴趣爱好，有70.0%和2.4%的同学“不太确定”或“不是”非常清楚自己的个性特征，有40.1%和26.8%的同学“不太确定”或“不是”非常清楚自己的能力与特长。这样的自我不良认知极易导致学生自我定位不清，时而自卑，低估自己的能力，时而自负，过高地估计自己。

3. 职业认知匮乏，职业价值感与效能感不强

通过调查我们了解到护理专业学生对职业认知存在不足。对于“是否清楚自己将来所从事职业的具体的工作内容”这一问题，仅有10.8%的同学选择“是”，而更大多数的76.7%、10.2%和2.3%的同学选择的是“不太确定”“不是”和“没有考虑”；对于“是否清楚自己将来所从事护理职业的工作环境以及面临的工作内容”这一问题，仅有29.8%的同学选择“是”，而更大多数的55.6%、9.2%和5.4%的同学选择的是“不太确定”“不是”和“没有考虑”。这一调查结果说明：大多数的护理专业学生对于将从事职业的工作内容以及未来可能面临的复杂工作问题不甚清楚，职业认知极为欠缺，这将直接导致其职业价值感与职业效能感大大降低。

三、护理专业学生职业认同感教育的建议与策略

职业认同感一般是对该职业活动与职业环境等都极为熟悉和认可的情况下形成的，因此对于护理专业学生进行职业认同感教育，我认为应从以下几个方面着手：

1. 入学时加强护理专业教育

通过专业教育，明确学习目标，增强护理专业学生学习兴趣，使他们清晰地知道大学期间应该学什么，应该掌握哪些知识、技能与素质，未来能够做什么，明确未来专业就业趋向与发展前景，应该怎样学习专业，如何把握专业脉搏。

2. 专业学习同时强化医护职业认知

强化职业认知的目的是了解职业环境，明确自己未来护理职业发展的机会与挑战，从而明确职业岗位具体有哪些，职业岗位工作要求是怎样的，职业环境与工作条件如何，职业发展路径有哪些。

3. 辅导学生合理地进行人职匹配分析

在自我认知与职业认知的基础上，辅导护理专业学生运用SWOT策略分析，明确自身发展存在的优势与不足，权衡自我与职业发展利弊关系以扬长避短。

4. 及早地制定自我发展生涯规划

指导学生结合自身情况与未来的可能发展方向，制定一个个性化生涯发展方案，探索其最优的发展路径，为自己打造一份生涯发展的“营养自助餐”。

5. 鼓励学生主动参与医护岗位的社会实践

鼓励学生通过各种方式参与医护岗位的社会实践，体验职场的“酸甜苦辣”，以增强职业适应力。

综上所述，强化职业认同感教育是护理专业学生职业发展教育的一项必修内容。通过职业认同感教育我们希望护理专业学生真切地感受到：每一份职业都存在积极的与消极的方面，最重要的是“你”如何看待它，并能够乐在其中，最终使自己顺利地由一个“职场菜鸟”蜕变为一名“职场达人”。

篇（10）

【中图分类号】R192.6 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）02-0107-01

随着社会的发展和人们观念的转变，越来越多的男性选择了护理职业，这些男护士大多数都进了大城市的大医院，他们思维敏捷，精力旺盛，又有体力优势，越来越受到医院的重视和青睐。但是，目前我国128万护士队伍中，注册的男护士不足1%[1]，每年都有一部分男护士从护理岗位离开，探究影响他们思想的因素，寻找导致他们离职的原因，如果在适当的时候给予男护士（生）及时的心理教育，进行积极地干预，能增强男护生对护理专业的认同度[2]，维护男护士队伍的稳定。

我们对湖南某高校护理专科的46名在校男护生问卷调查。46名在校男护生中在高考填报志愿时对护理专业都不熟悉，有12人（占26.09%）对护理专业毫不了解，34人（占74.91%）仅仅了解一点。他们大多数都是在别人推荐下报考，只有16人（占34.78%）是自己的选择。选择护理专业的主要原因中，38人（占82.61%）是为了好就业，只有5人（占10.87%）喜欢这一专业。通过在校1年多的护理专业学习，对护理专业有了初步了解，有19人（占41.30%）喜欢护理专业，5人（占10.87%）不喜欢，22人（占47.83%）没有感觉。但是，问到他们今后的目标时，只有2人（占4.35%）选择做护士，27人（占58.70%）选择从事护理相关专业，14人（占30.44%）选择等待机会改行，3人（占6.52%）处于迷茫状态。如果再给他们一次机会选择，13人（占28.26%）仍会选择护理专业，23人（占50%）看情况，7人（占15.22%）不会再选择， 3人（占6.52%）不知道。男护士的最大优势，35人（占76.09%）认为是人数少，好就业；男护士的最大弊端17人（占36.96%）认为是社会认可度低，4人（占8.70%）认为工作压力大，3人（占6.52%）认为挣钱少，22人（占47.83%）认为是其他。

我们同时也对本校13名护理专科毕业班的男护生进行问卷调查。在这13人中，7人（占53.85%）是在父母的要求下报考的护理专业，4人（占30.77%）是朋友介绍，2人（占15.39%）自己选择。他们6人（占46.15%）喜欢护理专业，主要原因是好就业；5人（占38.46%）不喜欢护理专业，主要是工作压力大；2人（占15.39%）没感觉。经过1年的实习，13人（占100%）都觉得护理工作一般。但是，他们的就业意向4人（占30.77%）仍然选择做护士；1人（占7.69*%）选择护理相关职业；7人（占53.85%）选择先做护士再慢慢改行；1人（占7.69%）没确定。13人中9人（占69.23%）已就业，都是二甲级别以上的医院。在问到临床男护士的最好科室时，6人（占46.15%）选择了手术室；5人（占38.46%）选择了ICU；1人（占7.69%）选择了急诊；1人（占7.69%）选择了康复训练室。他们中7人（占53.85%）认为男护职业一般，4人（占30.77%）认为较好，2人（占15.39%）认为不好。

综合以上数据分析，影响男护生职业态度的因素主要有以下几点：

1.报考时不了解护理专业，盲目报考。多数人是在家里人或者朋友的建议下报考，所有人对护理专业不熟悉，但学了以后觉得和自己的想象差距太大，不能接受。如果有改变的机会，一半的人将不会选择护理专业。

2.只考虑好就业，没有考虑工作性质。多数人只知道男护士少，就业前景好，没想到工作性质什么样，实习一年以后，认为护理职业一般，适应不了，有的直接改行。

3.工作环境复杂。一方面每天相处的同事大多数是女性，自己是个特殊群体；另一方面，护士本身每天面对的病人及家属也比较烦躁。所以，一毕业就有大部分人不想当护士，即使做了也不想长期做下去，而是边做边等待机会改行。

4.承受多方面的压力。社会赋予男人的使命是做大事、赚大钱，养家糊口。而男护士做的却是琐碎的工作，工资不高，又耗费时间和精力，下班后心力憔悴，既没精力照顾家庭，又没有满意的薪水养家。社会观念又把护士看作是女人的工作，且病人及家属尤其对男护士有偏见。甚至有些医生也带着有色眼镜看男护士。男护士在工作中承受着社会、家庭和医院多方面的压力，不得已才离职。