师德师风工作建议汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇师德师风工作建议范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、加强理论学习，树立创新意识。

按照创建学习型机关为龙头，以加强制度化、规范化为保障，进一步解放思想，更新知识，研究新情况，解决新问题，迎接新挑战，全面提升部门服务水平和干部形象。根据物价工作重心转移的要求，更要充分履行好“定规划、当裁判、搞服务”的职能，牢固树立世界观、人生观、价值观和权力观；树立依法行政，坚持原则，秉公执法的观点。全局干部要深入加强政治理论和新知识的学习补充，坚持自觉学习、带头学习、善于学习、终身学习，解决知识恐慌、本领匮乏的问题，着力提高物价干部分析问题解决问题的能力，提高理论创新、制度创新、工作方法创新的意识和本领。重点要组织学习好“三个代表”重要思想、“两个务必”课题教育和党的“十六大”精神；开展职业道德教育，强化物价干部为人民服务的公仆意识；开展以价格法规和行政法规为主要内容的“四五”普法教育，增强物价干部的法制意识；开展计算机、公文写作等基础知识培训，顺应政务电子化发展的要求。要大兴调查研究之风，坚持实事求是，理论联系实际，针对党和政府关注、人民群众关心、社会反映强烈的价格、收费等热点问题，深入企业、农村、学校等基层单位开展调查研究、创新思路，观察、发现、分析问题，提出解决问题的办法和对策，为价格决策服务。领导干部要带头调研，抽出时间深入基层一线，了解实情，解决问题，总结经验、探索规律，指导工作。

二、加强法制建设，严格依法行政。

要把加强法制建设、坚持依法行政作为端正作风的根本保证，努力增强物价干部的法制意识，提高依法治价的水平，自觉接受社会监督。要提高立法质量，制定规范性文件要符合法律法规的精神和规定，遵守公文处理程序，避免政出多门和违法违规，要把工作的职能切实定位到经济调节、市场监管、社会管理和公共服务上来，做好引导、规范、监督、服务工作。按照《政府制定价格行为规则》，规范政府定价行为，执行《*市价格审批权限》，将自身行为严格限定在法律规章规定的范围内，禁止越权定价现象。要强化执法监督，建立上级价格主管部门对下级价格主管部门执法情况的纵向制约机制，定期检查定价和处罚事项的依据、程序；要积极争取、主动配合上级和人大、政协、政府法制部门开展价格执法检查，切实纠正行使职权上的“越位”、“缺位”和“不到位”问题。要加强价格行政复议工作，规范行政复议和行政诉讼的办理程序。

三、建立长效管理机制，提高行政效能。

行政效能是机关作风的重要体现，也是行风评议和社会关注的焦点。各级物价部门要在强化效能意识、压缩审批事项的基础上，按照“便捷、高效”的原则，创新工作方式，提高办事效率。加强局机关规章制度的完善和遵守是全面建设和完成各项工作任务的根本保证。要实行机关“一岗双责”的岗位目标责任制，根据单位和部门职责权限，科学、合理地确定工作人员的岗位目标和管理制度，保证内部分工合理、运作有序，对不执行岗位管理和廉政行为的人和事，要根据情节轻重进行通报批评或实行免职待岗。把加强和改进作风建设的落脚点放在提高工作质量上，并把工作质量的高低作为衡量作风建设成败的重要标志，以提高工作质量为目标，逐步建立科学有序、协调规范的行政运作机制。要健全行政效能监督机制，坚持领导带头，建立落实督办督查责任制，健全一级抓一级，层层抓落实，敢于动真碰硬；要加快电子政务建设步伐，通过“万佳网”门户网站和各种宣传媒体，向社会公开全局规范性文件、行政措施和其它。根据物价工作和机关的需求，积极开发电子政务系统，市局机关20*年基本实现无纸化办公，全系统内部文件承办实现无纸化传输，充分发挥电子政务在提高行政效能中的积极作用。

四、增强全局意识，加强法纪约束。

篇（2）

高校思想政治工作师德师风意识

韩愈在《师说》中写到，师乃“传道授业解惑”之人。对于高校教师来说，不仅要具备这种高度专业素养的为师之道，还兼具塑造学生职业素养与行为准则、创新意识与严谨之道的重要任务。高校教师更应当在道德素养、为人师表、爱岗敬业、教书育人等个人品德方面提高个人的思想意识与进取精神。因此，思想政治工作对于高校教师的师德师风意识培养就显得尤为重要，是促进教师爱岗敬业的需要，是社会发展的迫切需要，是落实教师职能体现主У匚坏钠惹行枰。

当今社会的多元化、快节奏，使得社会的发展进程较过往岁月存在着本质上不同的飞跃和变化；市场利益驱动和生活价值信号的负面影响对高校教师的思想意识产生了不利的因素。高校教师在这种社会背景下，其道德观念势必会随着这些意识的不断碰撞受到影响，会放松对自身标准的要求，将为师的责任仅限于自我谋生的手段，满足于一般知识的传授与现实价值的获取，淡化了自身的育人意识和敬业精神。因此，加强高校教师思想政治工作，提高高校教师的思想意识观念，在高质量完成为师责任的基础上，还要进一步提升个人的综合性师德师风意识，形成凝聚心智与和谐进取的高校育人环境。

一、高校思想政治工作培育师德师风之责任意识

教育家陶行知曾经说过，作为一名教师要“捧着一颗心来”，而这颗心就是指要对教育事业存在着忠诚之心与抱负之情。高校教师的责任意识是“教育的命脉”，是加强师德师风意识建设工作的基础和前提，更是师德师风的灵魂所在。要让教师们从内心中认识到自己工作的神圣性，在利益面前要有一种宽容之心，不要让利益之欲高于个人责任意识，正确处理付出与获得的关系。

责任意识还在于爱岗之情。要通过思想政治工作让教师们意识到热爱教育事业本身就是对自己人生选择的尊重与珍惜，使得他们会觉得做好教育工作是对自己人生价值和信念的一种诠释与体现；同时将这种责任意识升华为个人自觉行动，也会让教师们感受到自身育人过程中所带来的生命旋律与精神活力，进而会在潜移默化中让教师们更加懂得对学生人格的尊重、潜能的挖掘、行为的理解和不足的宽容，也会促进他们在课堂上把思想政治教育与专业素养教育更加紧密的结合，提高学生们自身的综合素养与思想道德情操。

高校教师的责任意识还应当体现在守住底线之中，守护好自己的政治底线、法律底线和道德底线，因为教师的责任就是要用自己高尚的师德影响学生的言行，塑造学生的心灵。所以，高校教师必须要加强自律意识，约束自己的言行，真正担负起树德育人的重任。

二、高校思想政治工作培育师德师风之修养意识

所谓修养，就是指个人要培养高尚的品质和正确的待人处世的态度，求取学识品德之充实完美。“各人一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”。对于教师来说，建立修养意识其内在因素就是要有个人完整的自我修养思想意识状态以及个人内在的人格品德性；而外在因素就是要有个人特有的气质和行为方式以及为人处事之道，从内心意识与外在表现完美结合来影响学生们的思想意识。

高校思想政治工作需要从如下几个方面来培养教师们师德师风之修养意识：

一是要通过思想政治工作培育教师的信念修养。高校课堂教育的一大特点就是要让学生们树立起看问题、做学问的观点意识，教师在课程讲授过程中都会向学生们介绍专业课题中诸位学者的不同观点，同时也会把个人的观点在课堂上与学生们进行分享。从这一实际情况可以看出，做好教师的思想政治工作是十分必要的，需要让教师们从思想上保持一种乐观向上的人生信念修养，通过正面引导与教育来影响学生们形成正确的价值观，防止负能量意识的产生，进而为社会做出积极的富有建设性的贡献，为社会的不断进步提供能和热。

二是要通过思想政治工作培育教师的情感修养。一位好教师所特有的人格情感魅力是对学生最具有吸引力的方面。高校思想政治工作要着力提高教师的个人品味，提升教师的个人良好形象，用自身的人格魅力感染学生，保持与学生真情交流互动的良好氛围以及独特的亲和力，这样可以激发起学生们真实的情绪体验，也会触及到学生们的内心深处，进而在思想上对学生产生巨大的感召力和推动力，达到从思想意识上育人的目的。

三是要通过思想政治工作培育教师的行为修养。教师的职责就是“千教万教，教人求真”，而学生的任务就是要“千学万学，学做真人”。要达到这一要求，就必须要通过教师自身的行为修养来实现。“要学生做的事，教师要躬亲共做；要学生学的知识，教师要躬亲共学；要学生守的规矩，教师要躬亲共守”。要用对待事物热忱和对待挫折的不畏惧的行为态度，在治学与做人上给学生起到良好的榜样的作用；最终才能让学生通过自己的行动来体现出改造社会的责任心、使命感和信念意识。

三、高校思想政治工作培育师德师风之研究意识

“人生天地间，各有所秉赋。为一大事来，做一大事去。”对于高校教师来说，“一大事”就是自己的科研水平和学术成果以及通过自己的学术水平来提升学生理论水平的工作业绩。高校思想政治工作要从教师们的意识入手，深入引导教师要在学术科研领域追求精品意识，在科研课题上要精心选择、重质求实；克服拜金主义等不良社会诱惑，做到精益求精，以质量取胜，急功近利之心不可取，重量务虚之势不可为，学术泡沫不可创，一旦这些不良现象蔓延开来，将严重影响到高校教师的师德师风建设。

学术研究是一种永无止境的探索过程，这个过程不仅需要能将科研成果转化为社会前进发展的动力，同时也是教学育人所需要保持的一种思想态度，只有做到“人无我有，人有我优，人优我精，人精我变（指创新变革）”的研究意识，才能使得高校教师在治学过程中更加严谨，带给学生一种具有较高学术素养的良好印象，也会使得学生们也放下浮躁心里，扎实的搞好自己的学业研究，不断增强深入研究的意识，从而提高大学学生整体的人文素养，为社会培育出更多研究型人才做好意识形态上的引导工作。

四、高校思想政治工作培育师德师风之创新意识

篇（3）

第二，要切实强化责任意识。强烈的责任意识是干好一切工作的前提。我们必须牢记自身的职能和责任，以强烈的事业心和责任感，兢兢业业做工作，扎扎实实抓落实。坚持做到主动筹划工作，主动完成工作，主动承担责任。

第三，要坚决克服弄虚作假风气。弄虚作假一是挫伤群众的积极性；二是妨碍工作落实；三是影响正确决策；四是助长歪风邪气。因此，我们必须坚持从自身做起，坚持以求真务实的作风影响和带动基层，使弄虚作假之风在基层没有市场，形不成气候。

第四，要努力发扬敢于较真的精神。要敢于正视问题，对制约城乡一体化发展的突出矛盾和问题，积极主动地去研究解决，不等靠推诿、望而却步；要勇于纠正问题，以对人民群众高度负责的态度，既敢于跟自己较真，又敢于跟别人较真，不当“老好人”，不怕得罪人，及时纠正和解决工作中的问题。

落实到具体工作中要做到：

一要在工作思路上体现更加务实。

思路决定出路。工作思路正确、务实、对头，开展起来就很顺利，即使有点困难和问题，解决的办法也会很多，工作的成效也会更加突出和显著。抓基层党建工作思路要体现更加务实，有两点值得注意：一是要坚持方向，就是要始终按照中央和省委、州委要求谋划工作，要始终围绕中心、服务大局思考工作。只有这样，作出的决策才有理论支撑和政策依据，才不会偏离方向，才能与县委、省委和中央保持高度一致、步调一致，才能形成更大的工作合力，才能有序、有效地推动发展。二是要结合实际，中央和省委、州委精神具有宏观性、全局性和普遍性，在学习贯彻和落实中要结合本地本部门本单位实际，切实找准上级精神与本地实际的结合点，把中央和省委、县委精神转化到本地本部门本单位工作的着力点上来，突出工作重点和针对性，强化工作措施和加大工作力度，集中智慧和力量攻坚克难。只有这样，我们的工作才会出特色、出亮点、出成效，广大党员干部就能从中受到教育、吸取工作的经验，广大人民群众就会从中受益、得到实惠。

二要在工作措施上体现更加务实。

篇（4）

今天召开的全市地税工作会议暨党风廉政建设工作会议，是一次统一思想、振奋人心，鼓舞斗志的会议。王局长和赵组长在会上所做的报告和讲话，以科学发展观为统揽，以“两提两抓”为主题，实事求是地回顾总结了全市地税系统2005年和“十五”期间的工作，科学地规划了“十一五”全市地税事业发展的前景。讲话主题鲜明、内涵丰富、任务具体、措施得力，充分体现了市局党组把握全局，改革创新，加快地税事业发展的决心和信心。特别是以“十个突破”和“四项原则”规划“十一五”时期全市地税工作，具有很强的前瞻性和科学性，令人振奋，鼓舞斗志，为我们做好今后的工作，加快发展指明了方向。

今天，市局为获奖单位和个人颁奖，是组织和大家对我们工作的认可和肯定。我们所取得的一点点成绩是微不足道的，是我们应尽的责任和义务。对我们来讲，这是动力、是压力、是鞭策。同时这些成绩和荣誉也是属于大家的。在此，我谨代表获奖的单位和个人对组织和同志们表示衷心的感谢！

篇（5）

项目风险是指在项目生命周期内，由于不确定性而可能导致项目偏离目标、造成项目损失的风险。建设施工项目的风险来源有以下几方面：首先，建筑产品由于地域分布广泛，项目经理权利集中，从集团角度来看，在人力、物力、财力等诸多方面项目都不易控制。其次，在技术含量较低的一般建筑市场上，不同资质级别的建筑施工企业在同一市场竞争，为了争取项目低价中标现象时有发生。再次，建筑产品具有建设周期长、成本构成复杂等特点，一旦项目成本失控，即使事后审计发现问题，损失也难以挽回。最后，安全管理不规范，安全风险隐患大，一旦发生会造成企业及社会的重大损失。

HZ集团公司是一家大型建设施工企业，注册资本4亿元，公司是国家房屋建筑工程施工总承包特级资质企业，同时具有“国家公路工程施工总承包一级”等八个一级资质。近年来，HZ公司提出“企业管理以财务管理为中心，项目管理以风险管理为核心”的财务管理策略，从财务组织体系、重要资产管理、监察审计以及人事管理等方面，围绕项目风险管理做文章，取得了积极的效果。

一、建立高度集权的财务管理体制

HZ集团在明确集团公司、分公司、项目部三级主体责、权、利的基础上，将集团全部财务活动纳入集中管理的范畴，实施高度集权的财务管理策略。具体表现为财务管理集约化，实现五个“上统”（统一管理），即机构上统、人员上统、制度上统、资金上统、核算上统。在这五部分中最基础的环节是“机构上统”和“人员上统”。集团公司实行独立集权的总会计师负责制。首先集团公司董事长直接任命总会计师，然后由总会计师委派各个分、子公司的财务经理，再由分、子公司的财务经理任命下属财务人员和各个工程项目财务人员。具体组织结构如图1所示。

上述这种独立的财务组织结构和财务人员体系能够有效地摆脱会计人员与核算单位之间的依附关系，使会计人员的工作保持相对独立。此外，集团还强化财务人员监督职能，并赋予所有财务人员越级上报的权力，由此可以大胆地依法抵制施工单位的不合法行为。

在此基础上，HZ集团进一步完善了其余三个“上统制度”。其中“制度上统”是指统一财务管理制度，实现了制度的可复制性，既提高了管理效率，又降低了管理成本；“资金上统”是指设立资金管理部，成立内部结算中心，各单位的出纳员集中办公，全面实现收支两条线管理办法，即全部收入首先统一纳入集团公司账户，再根据集团预算管理委员会审批通过的各单位预算，进行资金拨付，实现资金同步监管，防止项目挪用及资金失控；“核算上统”是指统一会计核算方法，统一会计科目及成本核算原则，定期进行项目成本分析，并利用用友ERP-NC信息管理平台，及时掌握和总控财务、资金动向。“五个上统”最终使集团公司实现了“集中于咫尺之内，控制于天涯之外”的财务管理格局。

二、对重要资产实施集中管理

（一）成立资金结算中心

早在1999年就成立了集团内部结算中心，取消所有单位独自在商业银行的账户，所有银行账户由集团统一监管，每个下属单位在结算中心开立内部账户。外地施工项目如在商业银行开立账户须执行集团审批手续，并统一以集团名义在当地开设账户。目的就是所有资金只有一个进出口，集团可对所有项目的资金进行监控，防止了资金闲置以及项目私自利用资金进行资本化用途。

各个单位在资金匮乏时可以通过两种方式调剂资金。其一：利用集团内部往来额度。集团根据分、子公司的预计年收入额，按一定比例为每个单位核定内部往来额度。即：在一定额度内可以存在经济债务，并有偿使用，按季度划转内部往来利息，按月以资金形式上交集团公司。其二：内部信贷。超出内部往来额度的资金需求可在资金中心进行贷款，期限不超过一年，按季度从内部银行账户中扣取贷款利息，逾期贷款执行罚息，风险项目可提前强行收回贷款。两种调剂方式均为有偿使用，但利率不同，前者利率较低于后者，以体现集团对项目的资金支持，同时更彰显“现金为王”的管理理念。

资金的集中管理可以将分散的资金集中起来，形成资金池，为企业的投融资带来效益。首先，家底丰厚提高企业在社会金融机构的可信度，提高信贷额度。其次，利用现金头寸最大限度地发挥管理效能，利用集中起来的资金，进行低风险商业投资活动，向BT、BOT项目延伸，获得了可观的收益。

（二）大宗物资统一采购

成立内部物流中心，项目主要材料由集团物流中心统一采购，如：钢筋、水泥等；大型生产施工设备由集团公司统一采购，如：沥青混凝土搅拌站、大型起重设备、路桥设备等。这样做的好处：一是材料和设备的质量得到保证。集团可以选择正规的供方生产企业，确保采购质量，防止项目低价采购劣质主材；对于设备采购，集团公司利用高素质的机械设备专家严把质量关，避免因设备质量而带来的项目整体质量风险。二是享受价格优惠，因集中采购量较大，可以享受大客户独有的价格折扣。三是享受延期付款等优惠。利用稳定的客户关系及集团公司的社会信誉，取得各种财务优惠政策，无形中节约了大量的资金成本。

（三）固定资产有偿使用

集团对固定资产执行所有权和经营权相分离的制度。集团对固定资产拥有所有权和处置权，下属单位拥有使用权和经营权。两权分离制度要求固定资产有偿使用，主要包括：一是承担固定资产折旧费，即：固定资产的折旧费由使用单位提取并纳入成本费用。二是承担租赁费，对于房产、临时设施，其折旧额由集团公司负担，但同时收取下属单位的租赁费作为内部成本核算。三是承担财务费用，即资金占用费。因固定资产由集团出资采购，故下属单位应当承担资金的占用费。三项费用合成固定资产的“使用费”，使集团层固定资产费用有效转移，最大限度地发挥监督和管理的作用。项目使用者、受益者承担合理的使用费，是清晰成本核算，降低经济风险的有效手段。

三、全方位的审计监督

建立全方位的审计体系是HZ集团防范经营风险的另一项“利器”。其具体策略为，“远程审计和现场审计相结合、财务审计和经营审计相结合、结果审计和过程审计相结合”。

集团公司设立监察审计部，聘用财务会计专业、施工预算专业并有内审资格的审计人员。首先，公司利用用友NC软件的信息平台，全面跟踪、随时掌控集团内部所有项目的成本费用发生全过程，一旦发现问题，马上开展现场审计。其次，审计方式不拘泥于财务审计，聘请专业技术人员加入到审计队伍开展经营审计，从各种经济角度对项目全方位掌控。最后，基于重要性原则，对重大项目采取从投标到施工全过程进行审计，而对中小项目只进行结果审计。

全方位的审计是项目风险管理的一个重要手段，是项目健康状况的“体温计”：对健康的项目进行全方位的大力支持；对处于亚健康状态的项目及时敲响警钟，展开风险分析，遏制风险萌芽；对亏损项目或存在重大风险隐患的项目，立即查明原因，停工或更换项目经理等停止其恶性发展，将风险和损失降到最低。

四、全面预算管理成为项目风险管理的红绿灯

全面预算管理是施工企业集团财务管理的一个完善而重要的手段。HZ集团近年来不断引进先进的管理模式，在实践中摸索经验。集团成立预算管理委员会，负责集团全面预算管理，并监督项目预算管理小组对预算的制定和执行情况。在“收支两条线”政策上，以资金为手段控制项目的预算执行。主要包括两方面。

一是将主营业务收入分成公司收入和项目收入两部分，在确保公司收入的前提下，项目收入是项目成本风险的红线。鼓励项目经营提高降本率，依项目责任书兑现奖励。对亏损项目及时分析和整顿，造成损失的对项目负责人进行处罚。所以，制定成本“红线”是项目风险管理的一个重要手段。红线拉得越紧，项目风险越低。

二是将费用分成按预算严控的费用和按实际发生的费用。对于有些费用，如：办公费、差旅费、招待费、会议费等消耗性费用，必须按预算严格控制。超出预算的费用，在费用调整得到审批以前坚决不予支付资金；对于有利于企业发展的费用，如：质量检验支出、科技支出、安全支出等，一旦发生按实际发生额予以支付。预算管理对安全管理和质量管理“网开一面”，为企业带来一种无形的收益。公司放眼未来、宏观管控，不仅着眼于当前的经济收益，把企业发展和社会责任同样放在重要的位置。

五、执行风险抵押金制度

人才管理是HZ集团项目风险控制管理的又一个重要手段。建筑行业人才流动比较大，项目的成败与项目经理有直接关系，高级项目管理人员对项目风险的影响不容忽视。公司为降低因管理带来的项目风险，多年来坚持执行风险抵押金制度，主要是分层级缴纳风险抵押金，分公司领导向集团缴纳，项目经营层向分公司缴纳，并由抵押金管理层向缴纳人员进行管理和奖惩。同时，严格执行项目经理管理目标责任制，签订项目经营责任书，依责任书对盈利项目按风险抵押金缴纳比例予以兑现奖励。对于经审计确认的亏损项目，采取没收抵押金或者按比例收缴罚金的方式，将经营风险和损失降到最低。

HZ集团近年来在企业管理模式上不断摸索，勇于创新，在经验与教训中学会总结和汲取，最大限度地降低经营风险，推动企业走向健康发展之路。

【参考文献】

［1］ 丘雄欧.建筑施工安全管理中存在的问题及解决措施［J］.中小企业管理与科技，2010（10）.

［2］ 张先治.企业内部控制规范实施中需协调好几个关系［J］.财务与会计（理财版），2010（05）.

［3］ 韩耀德.浅谈企业财务制度设计［J］.甘肃纵横科技，2008（3）.

篇（6）

党风廉政建设是财政的生命线，怎么强调都不过分；班子成员、中层骨干是党风廉政建设的带头落实者，怎么要求都是应该。贯彻好、落实好党风廉政建设会议精神，确保财政资金安全、财政干部政治安全，大家一定要常怀敬畏之心，常怀知足之念，常怀守土之责。

一、常怀敬畏之心。所谓敬畏，通俗讲就是有怕惧。从诸多案例可以看出，出事的一定是胆子大的人，出天大事的一定是胆子天大的人。“怕”者敬畏也，心怀敬畏才能临诱而拒，洁身自好；心怀敬畏才能遇事三思，谨言慎行；心怀敬畏才能行走正道，避入陷阱。财政部门既管资金又管政策，无论哪一职级、哪一岗位的干部都有一定权力，都存在风险，一定要常怀敬畏，如履薄冰。要敬畏权力。权力在运用当中总是倾向于越过边界，因此要出于公心，注意谨慎、依法依规造福人民，千万不要当成个人私有，千万不要恣意妄为。大道至简，有权不可任性。要敬畏法度。一个人不管任到什么级别职务，有多大能量与威信，法律面前人人平等，不可凌驾于其上；制度面前个个一致，不得逾越于其中。由于职能的特殊性，财政有钱给单位，给企业，甚至能给个人真金白银的支持，靠什么确保不妄为，不乱为？靠规矩、靠程序、靠制度。敬畏法度，就是要讲规矩守规矩，就是要按规矩管人管事。要敬畏历史。雁过留声，人过留名。在历史的长河中，人生只有短短的几十年，领导干部也好，普通干部也好，总要在身后留下点什么，总要给历史书写点什么。历史不能重写，人生都是直播。我们可能留不下丰功伟绩，但总可以留下些嘉言善行。“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”。要让后人少指背，多点赞，尤其不要当历史的反面教员。

篇（7）

二、师德师风互助制度

学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。

三、师德师风学习制度

学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

四、师德师风督促制度

1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

五、师德师风考评制度

学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

六、师德师风评议制度

学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

七、师德师风奖惩制度

学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。

八、预防和杜绝教师犯罪制度

1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。

3、加强教师管理，严格规范教师行为。每位教职工必须严格遵守学校十项教学禁令。

4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

5、加强监督、及时报告，认真处理。学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督和社会舆论监督制度。学校教职工一旦发现有教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。

九、师德师风责任追究和连带责任追究制度

篇（8）

一、存在问题：

1个别教师对学生不能从生活、学习、心理等方面进行细致耐心关怀；还存在着对学生讽刺的语言。

2个别班级教师只关心学生的成绩。

3个别教师存在着布置的作业量过重现象。

4学校住宿紧张。缺少开水炉。

5不能终身学习。不重视自身的业务学习和自身素质的提高。

6个别教师不能做到关爱学生。教育方法简单。

7个别教师不能组织至上。工作上避重就轻，不服从组织调配。

二、原因分析：

究其原因主要是认识不到位，以上问题。敬业精神不够所致。个别教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性。其次，不重视学习。绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过。再次，自我约束不力，不与先进看齐，只想私人利益，不重视个人素质的学习提高。

三、整改措施：

校师德师风集中整顿领导小组认真进行了总结并召开了教师座谈会，对于这些情况。开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。具体措施如下：

1进一步建立健全师德师风制度机制

良好的规章制度是提高约束力，师德师风建设是一项系统而复杂的工程。增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求和我县师德师风集中整顿活动的具体要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。

2加强学习。师德师风建设常抓不懈。

加强师德教育的学习与宣传。学校要建立师德建设专栏，学校要经常性地采用各种形式。举办师德报告会，开设师德论坛，举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常了解情况，及时梳理总结面对面和教师交流。使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。

1要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制

篇（9）

一、活动组织到位认真制定方案切实动员部署

我校领导班子长期以来坚持抓好师德师风建设工作。组织班子成员认真学习领会上级文件精神，认真研究制定了《**2019年师德师风建设活动实施方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。

责任分工：

1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。责任人：**（校长）。

2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。责任人：张（党支部书记）

3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。责任人：**（副校长）

为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。

二、措施得力落实到位内容丰富形式多样

1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校通过集中学习讨论和教师自学等多种形式灵活组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和省市、区对中小学教师行为规范、职业道德的相关规定和文件有关内容，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。

2、学校积极组织教师通过宣传栏、新闻媒体等平台学习教师先进事迹活动，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。有效地推进了我校的师德师风建设。

3、以“争做四有教师”、“立师德、铸师魂”为主题，开展了师德师风学习教育研讨和学习论坛活动，签订了教师师德师风承诺书，以此作为对广大教职工的师德师风表现的鞭策和警示。

4、认真做好开展师德师风建设学生及家长问卷调查工作，学校通过各种方式主动征求学生及家长对我校教师的师德师风建设的意见和建议，学校师德师风建设领导小组对调查反馈的情况进行了认真地梳理，并研究讨论相关问题。

5、开展“最美教师”评选活动。结合六一活动评选表彰师德先进个人，利用模范、榜样的力量引导广大教职工自觉依法履行教师职责和义务，督促自己爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、为人师表。

6、学校把师德师风建设能与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。学校除了对教师进行正确引导的思想工作外，对个别教师进行谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了对课堂教学尤其是体音美课堂教学的巡视力度，加大了对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。

三、活动效果显著各项工作扎实推进

1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。

2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。

3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。

篇（10）

为使民主评议学校工作深入人心，家喻户晓，在宣传发动阶段我们先后召开支委会、行政会、教职工会和学生大会，学习市教体局关于民主评议学校工作的有关文件，使大家明确民主评议的意义主要内容及评议工作的具体步骤，并在学校网站上专门开辟了民主评议学校专栏、公布了投诉电话（*）、投诉信箱和校长电子信箱（*）,先后办板报、展板5期、布置有关标语、横幅十多条，编辑工作简报4期，营造了浓厚的评议氛围。

二、广开言路、查找问题

为了开展好民主评议工作，确保评议工作取信于民，不走过场。我们围绕办学行为、学校收费、师德师风、民主管理、安全管理等热点问题。通过“一信一访”（即下发致《家长的一封信》，走访学生家长）。“三查三评”（即校领导班子、中层干部、全体教职工自查和学生评教师、教师评领导、家长评学校）。“三会座谈”（即学生座谈会、家长座谈会和社会代表座谈会）等不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议。先后收集整理各种意见和建议1300多条，经梳理归为四大类24条即为师德师风10条，办学思想和办学行为6条，卫生和安全情况6条、征订使用教辅资料情况2条。通过反馈,比较真实地反映了学校工作中存在的问题。

三、突出重点、认真整改

1、明确整改要求、制定整改方案。以学生、家长、社会满意为整改工作的出发点，坚持标本兼治、纠建并举原则，扎实有序地开展整改工作。根据梳理的问题，校长负总责，分类明确整改责任人及整改目标。教学方面的问题由副校长*负责，教导室、教科室具体整改；师德师风方面的问题由副校长*负责，政教室具体整改；卫生、安全方面的问题由副校长*负责，总务室、体卫艺室具体整改。

2、突出整改重点，切实解决热点问题。在整改过程中，我们抓住师德师风中存在的问题，落实整改环节，突出整改效果。针对学生家长反映的个别教师强制学生搞有偿家教、向学生推销教辅资料并向书店索取回扣等问题，学校成立了工作专班，加大明查暗访力度，增加不定时检查次数，扩大调查范围，在调查核实的基础上对少数违规教师进行了严肃的处理，并给有关责任人相应的经济处罚。并明确规定凡违纪违规向学生变相推销或大面积使用及乱订乱发有关资料者，一经查实实行一票否决，与评先表模、职称晋升、工资晋级挂钩，有效遏制了“教育三乱”之风的漫延。