实习安排汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇实习安排范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

二、学生需要上交材料：生产实习手册全部内容，是生产实习成绩的评定依据；毕业（顶岗）实习手册、实习报告，是评定毕业（顶岗）实习成绩的依据；毕业设计（论文），是评定毕业设计（论文）成绩的依据。

三、实习单位：学生可以到各种机电设备（矿山、运输、农机、能源、轻工、化工、工具、食品、玩具等机械设备）生产与制造、模具加工、汽车维修单位；各研究院所；机电设备经营、销售与维修等单位实习。学生可以去学校统一安排的实习单位，也可以自己联系实习单位。

四、实习内容：根据实习单位具体情况，熟悉机电产品造型、结构设计；掌握机械加工工艺编制与实施；初具数控编程能力和数控机床操作能力；具备产品零件工艺设计能力和机电产品的基本装配、机电设备维护、维修及使用能力，能够解决机加工过程中实际问题。能够独立学习新工艺、新技术的能力，对机电产品设计、加工等工作结果的归纳能力。

五、实习要求：参加实习的学生，应在校内指导老师和校外指导老师的帮助下，具体参加有关生产技术和管理工作。实习结束时，要求全部完成生产、毕业（顶岗）实习手册的内容。重点注意：

1．实习开始时，必须填写好实习申请表，指导老师安排学生进行实习前安全培训，同时要求学生签定实习申请表。

2．实习结束前要填好“实习鉴定表”，并有实习单位盖章。

3．毕业（顶岗）实习报告内容必须与实习内容完全一致，否则成绩不合格。毕业（顶岗）实习报告格式统一，字数不少于10000字。

六、毕业设计（论文）及答辩要求：

1.指导老师将任务书、论文格式、设计预选题目等文件在学生离校前布置给学生，同时要求学生采用飞信、qq或电子邮件方式与指导老师保持联系，每半个月至少给指导老师汇报一次。

2.根据学校教学安排，指导老师提前通知学生上交毕业设计（论文）时间、答辩时间。

3.答辩委员会组成可以根据老中青结合的原则按专业组合，不得少于2人，并确定组长一人，报教研室。答辩要求XX年4月底完成，成绩上交时间另行通知。

七、实习纪律和注意事项

1．实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定和安全操作制度，进入车间必须戴安全帽，并确保服装、鞋子符合安全要求。实习结束前不得提前离开实习单位，严禁下河游泳，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责，对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。

2．实习期间要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度。实习期间一律不准请假，特殊情况要取得实习指导人员和指导教师的同意，病假要有医生证明，否则从严处理。如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。

3．学生必须尊重实习指导人员的指导和安排，对重大问题事先要向实习指导人员反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在实习中努力完成专业技能的学习任务。

4．在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学校声誉的事情。尊重工地技术人员和工人师傅，搞好团结。

篇（2）

二、实习安排

(一)实习时间年2月23日开始实习，年7月3日结束实习，返校办理毕业手续。

(二)实习地点省内行政、事业单位及企业的办公、接待、管理等部门。由学生自主联系实习单位和系里统一集中联系相结合。师生通过各种渠道获取就业信息，向用人单位推荐(自荐)优秀学生实习(就业)。系里推荐实习单位有：1.济南钢铁集团总公司2.山东省青年旅行社3.山东省公关协会4.团省委机关服务中心5.山东青少年活动中心6.山东省宣传干部培训中心7.各地市企事业单位等

(三)实习内容根据本专业已开设过的《秘书原理与实务》、《公文写作》、《秘书礼仪》、《办公自动化》、《档案管理》、《公司秘书实务》、《公关实务》等专业课程，做好办公室事务管理、接待值班、处理、收发文件、写作文稿、整理档案、组织会务等工作，在工作实践中逐步进入职业角色，培养职业精神，锻炼职业技能。主要技能包括：1.办公室日常事务能力；2.信息收集处理能力；3.文书拟写能力；4.调研能力；5.公关、协调能力；6.办公自动化设备应用能力；7.用人单位需要的实际工作能力。

(四)实习的方法、步骤本着统一安排、灵活行动、科学管理、严格考核的原则，组织专业实习。1.学生离校前，由系里统一进行毕业实习与谋职就业的相关教育，包括毕业实习动员、毕业论文(社会调查)写作方法、就业趋势报告、就业技巧讲座等，并提前安排毕业论文指导教师。统一发放与毕业实习、求职就业相关的书面材料，包括实习单位联系函、实习鉴定意见书、学生就业推荐书(含各科学习成绩)、学生就业协议书等。2.学生实习期间，由系里组成实习领导小组，宏观指导重点巡视。3.由专业教研室负责拟订有关的毕业论文参考题目，发放给学生(参见附件1)，并安排相关的实习指导老师(参见附件2)，进行专门的指导，提出具体的论文要求。4.学生自定实习计划，自觉遵守实习单位有关规章制度，完成实习工作，由实习单位出具实习鉴定，实习结束后，完成毕业论文、调查报告或实习报告，并将实习单位鉴定书与论文上交,以供系实习指导小组进行综合鉴定。5.系里组织教师对学生的毕业论文、毕业作品及实习报告进行鉴定，按优秀、良好、合格、不合格等级计入学生档案。在媒体公开发表的作品原则上以成绩优秀计入。

篇（3）

2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

二、工作目标

1、认真完成八年级和九年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。

2、.认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。（1）带领训练队参加县级运动会（2）配合领导组织开展第一届校运动会。

3、每天带领学生晨练工作，同时每天早操督促学生认真做早操。

4、利用课外活动时间，多组织一些与体育锻炼与体育比赛项目。如：学生篮球赛，实习生排球赛

5、好实习班主人工作；

（1）、指导班级日常的晨读，早读及晚自习，搞好教室和卫生区的卫生

（2）、了解他们的学习成绩，身体状况，性格特点及兴趣爱好等，

（3）、管理好两操，加强学生的身体锻炼，劳逸结合，提高学习效率，增进身体健康

三、措施

认真积极参加学校组织的各项学习和活动，认真记学习笔记，写学习心得，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。

篇（4）

Experience on Arranging Traditional Physical Intern in the Public Security Colleges and Universities

WU Shang

(Police College of Henan ProvinceZhengzhou Henan45000)

【Abstract】This paper probes into the internship experience of distributing traditional physical education majors from physical colleges to public security colleges and universities . A win-win practice mode is expected to be found between the bases and the students.

【Keywords】Public Security Colleges and Universities; Traditional physical; Intern

如今在全国各体育院校及知名高校体育系,都开设了传统体育专业,传统体育专业的大学生又以学习武术套路和散打专项居多,也有部分大学生学习跆拳道、柔道、摔跤等专项,这些学生在校学习专业知识结束时,都要进行一个学期的实习。如何创造一个良好的实习环境,保证他们能够把所学传统体育专业知识运用到实践中去,初步完成由一名传统体育专业大学生向一名专业教师(教练)转变,是体育院系长期都在探索的工作。

通过在公安院校建立传统体育专业实习基地,不仅能够引导实学生把所学的传统体育知识和新的教学方法运用到教学、训练实践中去,而且还能够促进公安院校擒拿格斗、警察体育等课程的教学工作,推动课余体育锻炼活动的开展,解决课余体育俱乐部训练教师不足的问题。既能锻炼体育院校的大学生,又能为实习单位带去具体的效益,是互利双赢的选择。

一、公安院校建立传统体育专业实习基地是高校互利合作的选择

近几年,随着各高校的办学规模逐浙扩大,在校大学生人数不断增加,体育院系也不例外,特别是传统体育专业的大学生招生逐年增加,随之而来的就是面临实习和就业难题,由于传统体育专业的学生所学的专业知识针对性较强,没有田径、体操、球类等专业的学生实习单位广泛,为此,能联系一个发挥传统体育专业学生特长的实习单位,在实习单位开展实习教学活动,是体育院系传统体育专业开展教学实习的工作重点之一。由于该专业实习生能在公安院校警察体育教学、训练中发挥专业特长,所以到公安院校实习受到传统体育专业大学生的欢迎。另一方面,公安院校作为培养合格人民警察的摇篮,开设有擒拿格斗、警察体育等课程,主要对在校学生进行体能和技能训练,而技能主要的内容正是传统体育项目中的武术散打知识,即以踢、打、摔、拿为主的实用技能。同样,由于高校的办学规模扩大,公安院校在校预备警察逐年增加,而师资力量相对变化不大,以致造成警察体育老师忙于教学,而没有更多的时间进行课余指导、课外训练指导及教学研究工作。如果有素质较高、又热心于教育工作的体育院系传统体育专业的实习生协助,既能为公安院校体育教育工作增加新的活力,使公安院校的体育工作者减轻工作量,有更多的精力进行科研工作,促进警察体育工作向新的高度迈进,又能推动体育院系传统体育专业学生实习工作的扎实开展。因此,在公安院校建立传统体育项目实习基地,是不同性质高校之间实习教学合作的一个有益选择。

二、科学合理地安排传统体育专业实习生的实习工作

首先,公安院校要根据教学、训练、管理的实际需要与体育院系联系,列出所需传统体育专业的各专项实习生的具体人数,由体育院系负责实习工作的部门,根据公安院校的具体要求,选拔适合参加该项实习工作的大学生,形成“订单式”实习安排模式。这样一来,每名实习生到达实习基地都有具体的实习任务,做到真正意义上的实习,而不是去见习,走走过场。实习时间以一个学期一个完整的教学单位为宜,但由于双方学校需要联系、准备和实结,开学前两周和后两周可以机动。实学生选拔后,由实习带队老师按约定时间到达实习基地,并由实习基地全程安排食宿等问题,对实习生生活上做到统一管理。

其次在实学生到位后,实习基地要选择有经验并热爱指导实习工作的老师,配合实习带队老师,共同安排、协调实习工作,解决实习工作中随时遇到的困难和问题。实习基地要召开专题的实习动员会议,使实学生了解实习单位教学、训练情况及与教学相关的各项规章制度,这样实习生对自己今后实习工作就有了一个初步认识。对于没有参加过军事训练的实习生,到公安院校后可请专人进行突击性军事训练,训练内容以口令、队列、队形训练为主,使他们熟悉公安院校教学所需的基本队列知识,经过以上准备工作,使实习生在最短的时间内适应公安院校警务化管理的要求和生活节奏,为随后开展实习工作打下基础。

在实习生安排稳定之后,要有组织地进行观摩教学活动,一方面可以选派有经验的老教师专门为实习生上观摩课,让实习生直观了解公安院校警察体育课程的教学内容、教学过程、教学方法、运动量的安排等情况,并初步了解公安院校学生的基本素质和学习领会能力等情况,经过有组织的观摩教学活动,实习生就能逐步熟悉警察体育课程教学的一般规律。另一方面也可以组织实习生观看警体老师的正常课堂教学,了解该课程的教学进度等情况,这样经过几次观摩教学,使实习生既熟悉了教学内容及教学环境,又对公安院校学生的情况有了较深入的了解,从而对怎样上好一次警察体育课就会有比较完整的概念。

最后可以把实习生安排给公安院校选派的指导老师,一般一个指导老师带1-3名实习生为宜。第一阶段,指导老师上课,实习生可根据指导老师的安排带领学生做准备活动和进行身体素质训练,或在分组练习时进行辅导;第二阶段,由指导老师安排教学内容,实习生进行备课,在指导老师的帮助下,完成课堂的教学工作;第三阶段,按照所教课程的教学进度,由实习生编写教案,经指导老师和实习带队老师认可后,独立上课,完成相对独立的一个教学过程,全面锻炼和提高实习生的教学实践水平。独立上课时指导老师应该到场,了解实习生上课情况,以便及时指导。

实习生第二个工作任务就是根据实习单位的要求,参加课外辅导活动和传统体育项目体育俱乐部训练活动,相对课堂教学来说,该工作更加琐碎。因为公安院校学生每天出早操,所以课外辅导活动工作一般放在该时间进行,实习生可带领公安院校学生复习以前学习的警察体育知识,达到巩固提高的目的,预习即将学习的内容,为以后开展教学打下基础;公安院校因为人才培养需要,长期开展体育俱乐部训练活动,一般开展武术套路、散打,拳击、跆拳道、柔道、摔跤等专项俱乐部训练。可以由实习单位安排俱乐部训练项目,组织学生报名并分组,安排实习生在相对固定的训练场馆开展专项体育俱乐部训练活动,由实习指导老师安排训练内容和具体的训练计划,由实习生指导参训学生进行半专业化课余锻炼,这样既解决了由于公安院校师资力量不足,学生课余锻炼开展困难的问题,通过课余锻炼及体育俱乐部训练活动促进了警察体育课程的教学工作,又锻炼了实习生的训练水平,延长了实习时间和实习空间,在短时间内促使实习生逐步向一名合格的教师(教练)的转变。

三、实事求是地进行实习工作的考评和总结

要顺利开展传统体育专业实习生的实习工作,并不断提高实习生教学与训练水平,指导和考评工作要贯穿实习工作的全过程,让实习生在实习过程中始终有压力感。有了压力就会产生动力,才能高标准完成实习任务,最终达到通过考评促进实习工作高效、科学、健康地发展。考评宜采取量化形式,考评总成绩为100分,平时成绩为30分,实习结束阶段考评成绩为70分。

平时考评成绩评定方法:由带队老师、实习指导老师进行评定,两位老师打分各占一半。考评内容包括实习态度、实习积极性、实习效果,遵守实习各项工作纪律情况,实习中互相帮助及尊师爱生情况等。实习结束阶段考评成绩评定方法:当实习进行到结束阶段时,每名实习生进行一次公开课教学,对实习生教学实习效果进行全面考核,考评组成员由带队老师、实习指导老师、实习生代表、学生代表共同组成,打分各占四分之一。考评内容包括教案编写情况,组织教学能力,教学方法、教学手段运用情况,讲解能力、示范动作质量,能否运用普通话教学等方面。

评分要求实事求是,最终给实习生一个公正的成绩,根据成绩高低选出优秀实习生,并由实习基地颁发优秀实习生荣誉证书,同时把考评成绩返馈给原选派学校,方便原学校最终进行实结表彰。

四、实习工作中应注意的几个细节

(1)传统体育专业的大学生要注意在思想上实现从一名普通学生向实习老师的角色转变。在实习动员及实习期间,带队老师要反复对传统体育专业的实习生强调:你们现在的身份,已经不再是在校的大学生,已是即将踏入实习基地的实习老师,处处要以一位老师的标准规范自己的言行,在实习基地要做到为人师表、教书育人等教师应具备的基本素质。到达实习基地后,带队老师要组织实习生反复研究警察体育课程的教学内容、公安院校学生的特点、警察体育课堂教学的一般规律,以使实习生全身心地融入到实习基地的教学、训练工作中去,逐步完成一位普通大学生向一名警察体育实习老师的过渡

(2)指导老师要做好实习基地公安院校大学生的思想工作。在实习生到来之前,要做好公安院校学生思想工作,重点介绍实习老师传统体育专业技能水平,以及他们在散打、武术等方面取得的相关成绩,让同学们确信实习老师具有指导大家进行警察体育学习和训练能力,实习老师的学习工作不仅是锻炼他们自己,同时也是帮助大家提高擒拿格斗的水平和身体素质的水平,还会使同学们了解更多传统体育运动知识,养成更好的锻炼身体的习惯。要让同学们意识到,实习老师是严格按照实习相关要求开展教学工作的,不允许有不尊敬实习老师的言行。

(3)实习带队老师和指导老师要跟踪实习的全过程。作为一名实习带队老师,不是把实习生带到实习基地,交给指导老师就万事大吉了,应该是全程指导实习生的备课、编写教案、组织教学,以及帮助实习生制定及实施训练计划,还要组织教学、训练成果的验收,对实习生教学、训练中存在的不足和问题要现场解决,使实习生每天都有进步,(下转第41页)(上接第35页)月月都有成绩,实习结束时达到满载而归的目的。带队老师、实习指导老师要特别关注实习能力较差的实习生,对较差的实习生,反复教他们使用正确的教学方法,教学手段和驾驭课堂的能力,最终达到每一名实习生短时间内都能够完成,由一名大学生向合格的实习教师(教练)的转变。

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关键词：旅游管理专业；酒店实习；合理性安排

一、简析旅游管理专业学生在酒店实习中合理性安排的重要性

（一）是充分调动学生群体主观能动性的关键所在

之所以说旅游管理专业学生在酒店实习中合理性安排是充分调动学生群体主观能动性的关键所在，主要是基于以下几点：第一，在前期实习安排中，岗位定位的明确、准确、确切与否，直接关系着实习过程中质量的好坏；第二，在实习过程中，定位的好坏也能够最大限度的发挥学生的特长；第三，在实习结束后，合理性安排的程度也直接影响了学生群体未来工作选择方面的主观判断力和积极主动性。因此，一定要充分重视旅游管理专业学生群体在酒店实习中的岗位安排和调序问题。

（二） 是最大限度保证实习对接顺畅度的重要一环

所谓的实习对接，是指在旅游管理专业学生实习初期，面临着诸如环境不适应，岗位不熟悉，职责不明确等现实问题，需要酒店方和学校方从自身的实际出发，经过认真的沟通后拿出切实可行的合作方案，特别是在合作对接环节上考虑周详。比如说，安排的时间切入点问题，还比如说，在对接的班次安排以及分配方案上。

（三） 是做好后续就业准备的重要铺垫

旅游管理专业学生在酒店实习中合理性安排对学生实习结束后的各方面都会产生间接深远的影响，有的影响会起到积极正面的作用，可以提升学生就业的适应度和选择优势，或者进一步增强就业学生群体根据自身实际重新进行职业定位的能力，而有的影响则会起到负面的作用，不但会对学生群体的自助择业产生心理负面影响，更有可能造成在就业压力较大的背景下的重新择业等一系列问题。

二、旅游管理专业学生在酒店实习中合理性安排环节存在的几点问题

（一）能力与岗位要求的匹配上容易出现偏差

参照人力资源的基本理论不难了解：在人力与岗位的配比方面出现问题是较为常见，同时也是较为难以解决的问题之一。同样的，在旅游管理专业学生在酒店实习中也存在类似的常见问题。学生群体的差异性导致在进行人岗匹配时，容易出现个人能力与岗位要求差距较为悬殊的情况，究其缘由，不外乎以下几点：第一，学生的理论知识与实际操作能力不相符，造成“眼高手低”的情形经常出现；第二，酒店部分岗位除了要求基本能力框架外，还需要一些特殊的其他能力作为工作辅助，由此，出现了学生与岗位之间的不对接情形；第三，极个别情况下出现学生能力高于岗位要求的情况，造成了人力资源的浪费使用情况出现。

（二） 自主选择与调剂安排之间容易存在冲突

旅游管理专业学生在酒店实习中的安排之前都是由学校作为发起一方的，一般来说，校园内信息的传递和疏导往往对学生实习初期产生直接影响力，因为这是学生最初选岗的真实意思表示，当这一阶段结束后，校方往往会做一些局部变动，导致小部分学生无法按照自主意愿选择岗位实习，如果沟通交流工作做的舒畅，也许会有效化解矛盾，如果沟通出现问题，就会出现学生实际需求与校方调剂安排之间的冲突。此外，还有一个重要的方面也应当引起重视，即学生进入酒店进行实习后，当出现一些特殊情况时，会出现调岗的情况，如果处理不当，也会造成矛盾的出现。因此，经过笔者多年的调研发现：自主选择与调剂安排之间容易存在冲突，其内在原因是多方面的，需要各方认真研讨。

（三） 双方在沟通环节上容易导致出现误会

旅游管理专业学生在酒店实习中的合理安排容易出现问题，还有一个重要方面就是双方在沟通环节上容易导致出现误会。因为缺少专业、系统的测评体系和评估体系，所以，单纯的依靠经验或者口头沟通，非常容易导致出现信息对接的失误。这样一来，实习方和实习单位之间就会容易出现误会。随着实习过程的不断深入，这种误会有时会不断累积，造成双方在不同层面上的摩擦出现。

三、解决旅游管理专业学生在酒店实习中合理性安排的几点建议

（一）做好实习前的各项准备工作

做好实习前的各项准备工作是解决旅游管理专业学生在酒店实习中合理性安排的首要举措，之所以这样说，是因为基于以下几点：第一，沟通是避免各类矛盾和问题出现的关键所在，充分的沟通有利于解决实习初期的诉求定位问题，事中的协调有利于避免矛盾的升级，事后的总结也有利于后续工作的提升和改进；第二，要做好分配计划，只有计划得当具体，才能具体指导各项工作的开展；第三，要认真的从上到下，从内到外的研讨实习方案，要认真的听取各方意见，制定实用性强、逻辑清晰的各项工作细则，从而达到防范于未然的目的；第四，还要充分发动各方力量，充分强化监管、协调、辅助等职能，最大程度的提升学生在酒店实习过程中的合理性安排。

（二） 充分分析学生群体的个性化差异问题

作为实习的规范一方，学校也好，酒店也好，都要充分分析学生群体的个性化差异问题，这些差异体现在：第一，个性方面的差异性。不同的学生喜欢不同的实习岗位，一定要因材施教，充分引导并激发其内在潜力；第二，能力差异。不同学生具备不同的工作能力，理论能力、动手能力和适应能力等也各不相同，因此，更要有针对性的开展各项工作安排；第三，兴趣差异。不同的时间段或者不同的文化背景下的学生群体都有不同的兴趣所在，俗话说“兴趣是最好的老师”，从这点上讲，就要做好基础性的引导工作。

（三） 校方应加强走动式管理

所谓的走动式管理，主要就是从学校的角度来要求的。这种类似于企业现场管理的方式，对在酒店实习的学生群体来说，有着很多积极的影响作用。比如说，可以随时帮助学生解决出现的各类问题，也可以随时掌握一手的实习数据，方便后续工作的开展，更为重要的是，加强走动式管理也确实是当前有效提升实习质量和水平的重要手段。

（四） 酒店方应做好应急处理预案

要真正提高旅游管理专业学生在酒店实习安排的合理性，从酒店方面来说，应做好应急处理预案等各项工作。具体来说包括以下几个方面：第一，要制定切实可行的安全预警方案。要做好实习学生的人身安全的各项宣传和教育工作，防范危险永远是第一位的；第二，要制定针对性强的培训方案。对在实习中可能出现的各类能力要求作出及时的补充，帮助实习学生群体全面提升工作能力；第三，要做好心理疏导类的辅助工作。帮助学生尽快转变角色，尽快进入实习状态，尽快实现工作对接；第四，要制定详细的应急预案。对各类可能出现的突发性，要有积极的应对方法和措施，避免出现意外事件。（作者单位：重庆工业职业技术学院）

参考文献

[1]宋子斌；陈朝阳；GREGORY MAVRIDES；旅游专业本科毕业实习生的工作满意感及其在旅游业择业意向的实证研究[J]；旅游学刊；2006年S1期

[2]邓方江；高校旅游管理专业实践教学探讨[J]；旅游纵览（行业版）；2011年06期

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中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）03-0108-02

“地球物理学专业教学实习”（以下简称教学实习）是中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院（以下简称本院），为培养本院地质与地球物理学试验班及李四光学院精英班学生所开设的骨干实践课程，目的是使学生系统地了解实际科研任务中的野外工作内容；其中，地震学野外实习是此课程中的重要内容之一。过去的地震学实习内容主要着重于地震勘探方向[1]，对每个教学班安排8天的教学时间。在本年度的教学实习中，我们对课程时间安排及教学仪器的选用做出了重大的修改，力求通过合理的规划，使学生有充分的时间获得良好的野外基础工作技能，为将来从事的地震学研究打下基础[2]。

一、地震学实习课程时间安排

本院“地球物理学专业教学实习”的总教学周数为5周，传统的教学模式是对应重力、磁力、地电和地震4个主要的方向，将学生分为4组，每组安排4轮不同方向的实习课程，每个方向各分配8天的课程。在地震学实习8天的课程中，有3个半天的野外实践课、3个半天的室内课程、1天的总结及器材交接，其余时间为学生数据处理及撰写报告时间。在这样的课程设计下，若天候不佳迫使野外课程必须延后时，将大幅度地压缩学生在室内练习相关处理的时间，使教学效果有所折扣。在新一轮的改革中，考虑到野外工作特性，我们将地电和地震教学合并，教学时间为16天。为了使每位学生都能有自己动手操作仪器及练习数据采集的机会，在实习站内的仪器操练课程，我们保持传统的训练模式，将学生分为2组，每组各有1天的时间熟悉仪器使用方法。但是在野外工作阶段，各组在当天都会进行大地电磁仪和地震仪布设（表1）。布设仪器的方式是由教师带领学生布设完大地电磁仪之后，随即开始布设地震仪，进行3―4小时的数据采集工作。在传统的地震学实习时间安排里，教师分别要对4个不同小组的学生重复讲课3个半天，而野外实践环节只有3个半天。新的地震学实习课程安排有效地降低教师重复讲课的次数，野外实践时间扩展到4天，更有效地运用教学时间，实习的内容更充实。

二、地震学实习仪器简述

在以往的教学实习过程中，由于受到教学目的和观测仪器种类的限制，主要进行地震勘探方法技术的基本训练，缺乏地震学中重要的连续波形数据采集、分析及地震定位等重要内容的训练。传统上连续地震波形数据的采集是使用如STS-1、STS2、Trullium120等数据采集器来进行工作，这类的数据采集器都有宽频、精度高且稳定的特点，但是其附属配件多且体积大。近年来，随着便携式宽频地震仪（如EPS系列）的普及和在采集精度上的提高，此类型地震仪迅速地在国内的地震学科研和野外工作中成为主力。因此，在“地球物理学专业教学实习”地震学方向的课程中有必要引入便携式宽频地震仪，使学生在了解野外科研工作的同时，对仪器发展的过程也有一定程度的认识。

本年度实习使用的是EPS-2便携式微功耗宽频带地震仪（以下简称EPS-2地震仪），此地震仪是重庆地质仪器厂开发的一种宽频带、低价格、微功耗地震仪。内置三分量地震传感器、全向高灵敏度的GPS、电子罗盘、姿态传感器以及可充电锂电池，无需任何外部电源即可连续工作30天以上。仪器主要应用在传统的地震勘探、土建工程质量检测和地震监测系统设置等方向。在地震学实习用的型号为EPS-2，频带宽度为0.2―200Hz，耐受工作温度为-20―+55℃，可设置的采样率为每秒50―500点。数据存储在外接microSD卡上，可支援到64GB的容量。仪器开机后，首先利用内建GPS进行定位及校时，接着会对传感器所记录到的地振动波形授时。内部自动进行多次校正后，可以达到0钟差的精确度，实时地反应地表振动情况。

三、结语

现代便携式宽频带地震仪的问世改善了传统地震仪配件多、不便于携带的缺点，使过去许多难以在本科实践课程中被设计的内容能出现在当前的野外实习中。结合校内“地震学”的课程内容[3]和EPS-2地震仪的特点，我们在“地球物理学专业教学实习”课程中设计了一系列的地震观测实践环节，从野外工作最开始的地震仪布设到实际数据采集都让学生亲自动手。在这个过程中，老师们担当着协助者的角色，以“引导但不指导”的教学方式，朝培育优秀的基础地震科研人才方向而努力。然而，“地球物理学专业教学实习”地震学方向教学改革随着未来仪器的进步和师资的增加，将会是一项长期的教学改革工程，应当定期根据人才培养目标和教育资源等因素修正，以学生的需求为出发点，建构出带有特色的课程内容[4]。

参考文献：

[1]张明学.地震勘探原理与解释[M].北京：石油工业出版社，2010.

[2]袁颖，邵爱军，周爱红，等.勘查技术与工程专业二年级专业实习的野外教学实践与思考[J].中国地质教育，2014，（2）：84-87.

[3]Stein S. and Wysession M. An Introduction to Seismology，Earthquakes and Earth Structure [M].Blackwell Science；1st edition，2002.

[4]王铭玉.且教且学：懂得学生怎样学习[J].中国大学教学，2015，（4）：13-20.

Reform in Seismological Curriculum of "Geophysical Major Teaching Practice" Exploration on Offering the Absolute

Gravity Measurement Experiment in the Course of Gravitology and Gravity Prospecting

TANG Qi-jia，LUO Yin-he，HUANG Rong

（Hubei Subsurface Multi-scale Imaging Key Laboratory，Institute of Geophysics and Geomatics，

篇（7）

1、预约：5月4日。

2、下载报名软件及本次报名信息

时间：5月4日起

下载地址：xaks.com.cn/schooldownload

用户名：zkbm114

用户密码：另行通知。

3、区县集体报名时间：

1、5月23日——24日。

2、区县工作站（招生办）在我中心报名后，一律不能改报或修改报名信息。

4、区县自考工作站（招生办）报名地址、时间及电话如下：

区县名称 地 址 时 间 电 话

长安工作站 区教育局前三楼 5月9日—5月18日 85291074

阎良招生办 区教育局三楼 5月13日—5月15日 86201193

临潼工作站 区文化路东口路北 5月14日—5月20日 83819747

蓝田工作站 县城关中学 5月11日—5月20日 82736532

82734150

高陵招生办 教育局招生办 5月13日—5月18日 86913138

户县招生办 户县东街29号 5月12日—5月15日 84812165

周至工作站 县教育局成教办 5月10日—5月16日 87117939

注：节假日不休息。

二、网上报名

1、网报时间：5月5日—5月20日。

2、城三区、郊三区（即碑林、新城、莲糊、雁塔、未央、灞桥）、城郊六区的助学单位及西安思源学院均实施网上报名。

3、网上报名可登陆西安市招生考试网xaks.com.cn，西安自考服务网kuaikao.com进行报名，报名期间网上24小时接受报名。具体报名要求、开考计划，可登陆网上查询。

4、城郊六区助学单位考生网上报名工作，由各助学单位统一组织实施，安排专人负责指导考生实施网报工作，报名时集体单位必须在界面上点击“助学单位集体报名”栏进入，准确填写本助学单位报名代码和密码。

5、网上报名可用招商银行、工商银行、建设银行、农业银行、民生银行、银行卡进行报名费用支付，其它银行卡暂不支持。

6、网报考生在考试前10天（6月29日——7月8日）自行在网上下载本人考试通知单，助学单位应安排专人通知考生或集体下载考生考试通知单。

三、面向社会开考专业旧生（专、本科）个人报名

1、西安市城郊六区旧生（专、本科）个人报名实施网上报名方式。

时间：5月5日—5月20日。（周六、周日不休息），逾期者不再办理补报。

2、临潼、蓝田、周至、长安区县的驻地旧考生，可到就近当地区（县）教育局自考工作站报名，户县、阎良、高陵考生到户县、阎良、高陵招生办报名。考生按报考号区县就地报考，不得跨区县报考。

3、凡属委托开考专业和归口管理专业由开考该专业的单位组织报名。助学单位报名者，请到开考该专业的指定单位报名。

4、由于室内设计专业、视觉传达设计专业、广告专业、美术教育专业因涉及专业考试课程特用试题的制作、使用、置放等问题，必须集中考点考试，统一集中市中心报考点报名。各区县自考工作站、招生办不得接收上述专业的考生报名。

四、报名办法

1、区县自考工作站（招生办）在检查报名、报考信息无误后，刻录光盘上报数据。光盘贴标签，标签上须注明单位代码、单位名称、报考人数、报考科次、信息管理员姓名、日期。

2、同一次考试报名，已参加集体报名的考生不得再办理个人网上报名。同样，已办理个人网上报名手续的考生也不得再参加集体报名。

3、收费项目和标准

篇（8）

1、西安蚂蚁搬家公司

西安蚂蚁搬家成立于2002年，是1996年成立的成都蚂蚁搬家的全资子公司，是西安市场上口碑比较好的搬家公司，为西安市居民、上班族、公司提供搬家、租房、日常收纳整理、家电清洗等专业服务。西安蚂蚁搬家服务透明、收费透明，所有的费用直接通过官方渠道完成，让客服明明白白消费，中途绝不加价。蚂蚁搬家现已成为全国知名度高、规模大的搬家服务专业化公司，蚂蚁搬家先后在四川省内开设了多家分公司，并在省外成立了二十余家直营公司，辖管各区域内市场业务与品牌合作事务。

2、陕西家乐实业有限公司

陕西家乐实业有限公司成立于1995年，是西安市最早成立的西安物流搬家公司之一，公司注册资金1000万元。陕西家乐实业有限公司是一家重信誉的专业搬家公司，拥有多种车型，专业的服务人员，负责承接全国范围内的社会搬家，公司搬家长短途货物运输，仓储中转，整车零担等业务。公司数年来与多家客户建立了良好的长期服务链，曾被西安市政府、市文化局、市林业局、市政府水利处等机构树立了成功的案例。

3、四通搬家

陕西省四通搬家有限公司成立于2013年，是北京四通搬家公司在西安开设的分公司，承接居民搬家、长短途搬家货运、临时仓储、企事业搬迁、物流配送、涉外包装、空调移机、起重搬运等服务。四通搬家采取直营模式，截止到目前已经入驻北京、西安、广州等18个城市，25年专注搬家事业，累计为全国300万以上家庭和50万以上企事业单位提供服务。

4、黄蚂蚁搬家公司

武汉市黄蚂蚁搬家有限公司是中国物流AAA级连锁品牌企业，成功创立并发展品牌多年，通过ISO9001国际质量认证，是搬家行业自主计价器研发者。武汉市黄蚂蚁搬家有限公司西安分公司是武汉市黄蚂蚁搬家有限公司的直属分公司，成立于2018年。公司自主研发HMY系统，实现客户在线上通过PC端和移动端自主计价满意后下单，线下实行科学调度、就近派工、在途运输、服务验收。对所有服务进行回访和跟踪，建立售后数据库来规范管理、提高服务质量。

5、曹操搬家

陕西曹操搬家物流有限公司隶属于陕西蚂蚁企业集团。主要经营：居民搬家、单位搬迁、仓储配送、空调拆装、钢琴搬运、拆装家具等，主要服务区域为西安市各区县，咸阳渭南周边区域长短途搬运搬家。公司现有各种类型的搬场车60余辆，并且拥有一批高素质、训练有素的搬场服务员工，公司以居民、企事业单位搬场为基础，建立了市内及周边工业大件搬迁，能够满足不同客户的需求。

6、易丰搬家

易丰搬家隶属于上海易丰国际物流有限公司，始创于2002年，主营全国国内长途搬家、国际移民搬家、国际快递、市内搬家、办公室搬迁、家具电器拆卸安装、货物安全包装、钢琴托运等服务，经过多年的发展，现已在全国上海、北京、天津、杭州等重点城市设立分公司，并在全国各地加盟了数百家专线联盟合作单位，累计开通206条国内搬家线路和12条国际移民搬家线路。

7、西安熙浦国际搬家

熙浦国际搬家公司隶属于香港熙浦集团旗下，于2005年起专注于私人物品国际运输业务，迄今已有超过10年历史。熙浦国际在全球上百个国家和地区有上千家，服务网络遍及全球每个角落，无论是回国或者海外搬迁，无论选择海运或者空运，无论选择整柜或者拼柜运输，熙浦都将量身打造细致专业的服务方案。熙浦也拥有经验丰富的包装团队，熟练使用各种包装材料，熟知各种装柜技巧。熙浦在西安设有服务网点，为西安地区的客户提供直接服务。

8、陕西福瑞来福物流有限公司

陕西福瑞来福物流有限公司专注于西安同城配送，西安市内配送，采用自有新能源货车，不限号，运力充足，为货主提供标准化、高效率的城市物流配送服务，与国内多家企业建立了长期的合作关系，在陕西物流行业享有良好的声誉。陕西福瑞来福物流有限公司所有从业人员均经过专业培训，其中工人及司机80%以上具有5年以上从业经验。此外公司还是ofo小黄车的金牌供应商和陕西物流人论坛支持单位。

9、西安凯达搬家有限公司

西安凯达搬家有限公司是西安市成立较早的西安搬家公司之一，公司经过多年的发展状大，现有各种类型搬家运输车辆，并拥有一批高素质、训练有素的搬家服务员工，被评为“西安市选进企业”。西安凯达搬家服务有限公司是集居民搬家、办公室迁移、私人物品包装、重型设备迁移、仓储、空调移机为一体的大型搬家运输公司。公司充分利用先进的计算机网络统一调度平台就近派车，确保及时、周到安全地提供服务。

篇（9）

志愿填报仍分两个批次

今年城六区考生普通高中志愿仍然分为两个批次。第一批次：考生可在城六区所辖省级标准化高中(包括省级示范高中)中任意选报3所学校。第二批次：考生还须在城六区所属的非省级标准化高中，任意选报2所。

碑林、新城、莲湖、雁塔、未央(含沣东新城原未央区部分)、灞桥等城六区考生于7月23日至7月25日进行网上填报志愿，期间西安市教育考试中心于7月23-24日，在西安市革命公园举办2016年招生咨询会。其它区县考生于7月26至28日进行网上填报志愿。

职业高中招生继续实行不限年龄、不限地域、不限应往届生、不限学制等“四不限”以及考生自愿选择学校、自愿选择专业的“两自愿”的招生政策。

篇（10）

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）04-277-01

一、研究目的

各个高校为了让学生们进一步了解所学知识，提升学生的综合能力，都开有见习课，医学院校培养的是技能型人才，他们面对的是人的生命，不仅要具备过强的理论知识，更要有一定的临床经验，所以开设的见习课更是多不胜数。

卫生检验与检疫专业培养的是具有预防医学、卫生理化检验及生物学检验等方面的基本知识和操作技能的高级技术应用性专门人才。其中分子生物学检验技术是该专业学生必修的一门课，该课程比较前沿，实践性也强，用到的仪器设备都很先进，但学校的教学条件有限，只能开展较简单的实验课程，所以，见习和实习成为学生理论与实践相结合的一个重要渠道，对于见习来说，在这门课开设的什么阶段进行最合适，最能达到预期的效果，是一个值得推敲的问题。

二、研究过程

从2010年到2012年，我对09、10、11级的卫生检验与检疫专业学生在上分子生物学检验技术时，分别进行了研究，让他们在上课的不同阶段去疾控中心见习，09级学生在上课的第二周进行了见习，10级学生在上课的第八周进行了见习，11级学生在上课的第十五周进行了见习。在见习的过程中，疾控中心的老师带学生们参观了实验室，各种精密实验仪器，如液相色谱仪、PCR仪等，同时给同学们讲了动手能力培养的重要性等，见习结束后，三个班的同学分别撰写了见习报告。

三、结果

通过观察发现：09级学生见习后学习劲头很足，实验也很认真；10级学生见习后比见习前发生了很大变化，学习积极性提高了；11级学生在见习后，问问题的人增多了。从见习报告中学生反映的情况看：他们认为见习应该早早进行，实践是理论基础知识的巩固基地，实地见闻，实地操作，让他们重现了在学校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题，近距离接触到了平时只出现在书本上，图片中的各种精密仪器设备。一些过去只知表面意义的名词在见习中得到了直观的认识，使他们深刻感受到，认真和踏实的态度才是最根本的，他们需要认真学好专业知识，加强实践技能的培养。

四、结论

我认为见习课应该放在课程靠前的阶段进行比较好，因为：

1、使学生及早的认识到理论与实践相结合的重要性

分子生物学检验技术这门课程比较难，并且枯燥，学生很难理解，兴趣也不高，做实验更是不认真，教学效果很不好。通过及早的见习，学生体会到理论与实践相结合的重要性，及早的加强了自身对动手能力的培养，对以后的实验课做了良好的铺垫。

2、使学生加强了对理论课的积极性，端正了学习态度