大学生党员总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇大学生党员总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

时间总是那么快，在一转眼间又到了期末。平时总是将“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”挂在嘴角，可是，这学期，我是否让自己后悔了呢?

总想把学习放在第一位，可是因为这学期刚刚接了邓读会会长的职务，我想把邓读会搞好，扩大它在学院学校的影响力，所以，我还是花了很多时间去经营这个社团。有时候，我静静地一个人坐在电脑前搜罗着各种网页，为的是为我们社团的活动寻找一个好的创意或者亮点；有时候，我又独自熬到深夜，修改着策划、赶写着总结；有时候，我又抛开我本来就紧张的学习业务而投身于社团工作。似乎自己总是要求太完美，我总是想把每件事都掌握在自己的控制之下。不管是多么简单的工作，我都要发短信给部员，询问完成情况，有时还要亲自监督。虽然邓读会在学院中的影响力不是那么大，又不是那么吸引人，但是我敢说，经过不懈的努力，邓读会已经取得了很好的成绩，尤其是今年，我们拿到了“优秀分会”的称号。我的付出算是有了回报，因此，我也特别欣慰。

在平日的学习中，我还是能够安排好学习时间。但是由于我把晚上本来用于自习的大部分时间都花在了社团工作上，学习时间自然也就减少了。我对自己没有很多时间用来学习而有些心慌，特别是专四考试之前和临近期末的复习阶段。我认为，学生的本职工作是学习，社会工作可以适当参加，但是学习不能落下。可是，这学期，我觉得自己似乎没有进入到很好的学习状态，学习上还是不够用心。期末了，社团的工作基本结束，是时候要我静下心来好好复习。虽然我对时间的仓促而感到紧张，但是我会合理安排时间，使自己过得充实。

还有通过一些事情，我明白了作为一个负责人的艰苦。拿暑期社会实践的准备工作来说吧，我们组本来有3个比较可行的方案。经过多方面联系之后，删去了两个失败的方案。每次计划的落空，对于我这个负责人而言都是一个不小的打击，但是我想，就当作是一次很好的教训。可是，当我满怀信心走上最后的答辩讲台时，我感到了自己思维的局限性。本以为评委看多了前面同学有板有眼的答辩之后会对我感性的答辩感兴趣，结果却适得其反。面对评委的诸多质疑和否定，我只有沮丧地走下台。在这个过程当中，我体会到了希望与失望的落差。而我吸取到的教训是：我不该将自己局限于我们九个人的小队，应该多向老师请教，拓宽思路。

时间是一个过程，而我在这个过程中或许享受，或许痛苦，过去的已经不能再改变，未来还是要自己把握。用汪国真的话来激励自己：“我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

篇（2）

总想把学习放在第一位，可是因为这学期刚刚接了邓读会会长的职务，我想把邓读会搞好，扩大它在学院学校的影响力，所以，我还是花了很多时间去经营这个社团。有时候，我静静地一个人坐在电脑前搜罗着各种网页，为的是为我们社团的活动寻找一个好的创意或者亮点;有时候，我又独自熬到深夜，修改着策划、赶写着总结;有时候，我又抛开我本来就紧张的学习业务而投身于社团工作。似乎自己总是要求太完美，我总是想把每件事都掌握在自己的控制之下。不管是多么简单的工作，我都要发短信给部员，询问完成情况，有时还要亲自监督。虽然邓读会在学院中的影响力不是那么大，又不是那么吸引人，但是我敢说，经过不懈的努力，邓读会已经取得了很好的成绩，尤其是今年，我们拿到了“优秀分会”的称号。我的付出算是有了回报，因此，我也特别欣慰。

篇（3）

志愿者的总结报告1学雷锋活动已经成为加强思想政治建设的重要方面、教育培养青年的重要途径、传播精神礼貌的有效形式、弘扬先进文化的生动载体。我院团总支在学雷锋活动的热潮下，在学校团委的领导下，结合自身实际，于20_年x月x日，我校团委副书记_老师和我院团总支副书记_老师，以及我院学生在我校实训基地开展了一次好处深刻的学雷锋活动——“践行雷锋精神，维护环境卫生”。现将本次学雷锋活动做如下总结：

一、用心宣传，认真落实。

在接到学校团委下达的有关文件精神之后，我院及时召开团总支全体会议，认真领会有关文件精神的资料，用心展开讨论，听取大家意见，最后确定活动方案。方案确定之后，在我校以海报、通知、网络媒体等多种渠道进行广泛宣传，会后用心从各班调查落实，确定参加学雷锋活动的人员。

二、认真组织，调动一切有利因素参加活动。

进行广泛宣传之后，认真落实活动要求。组织各班人员报名参加雷锋日活动。

三、全面清理、不留白色垃圾。

为调动现场活动氛围和大家的用心性，带队老师带领我们开展了一系列热身活动，如：小组面貌展示、节奏大家拍等。在展开活动阶段，我院团总支本着全面清理的原则，对我校实训基地进行了全面的清理。经过大家的一番努力，白色垃圾得到清理，我校实训基地环境得到了改善。

四、认真总结，改善组织形式。

在活动结束后，我院及时展开总结工作，把活动的经验和不足之处展开讨论，以便以后更好地开展工作。虽然活动的开展取得了一些成绩，但活动的组织开展也暴露出一些不足，如：安排工作时，个别同学用心性不高，以至于活动不能及时高质高量地完成;在活动结束时，个别同学不能在规定时间内集合，无视纪律，以至于浪费群众的时间。

发现这些不足为我院以后开展工作打下了良好的基础：今后我院将加强与学校团委的联系，变被动为主动，提前了解活动资料及要求，用心开展活动，并及时上报我院活动的开展状况，同时认真总结，用心进取，以提高团总支的凝聚力与向心力。

志愿者的总结报告2此次参加敬老院的活动，作为一名志愿者，我也是感受到帮助他人是一种很好的体验活动，同时也是明白对于老人们，我们也是要多一些的关心，多一些的去做一些事情，其实社会也是有很多可以让我们来志愿做的事情，也是以后可以多来参加，此次的敬老院之行也是让我有一些感触体会。

关心老人，不但是作为子女要去做的事情，同时也是社会要去做的事情，特别是有很多孤寡的老人都是生活在敬老院里面，其实平时他们很多都是没有什么人去看望他们的，也是只有志愿者去探望，而这其实也是需要我们多去做才行，老人们生活在敬老院里面虽然物质的方面并没有什么忧虑的，但是其实精神的生活方面却是比较的缺乏，很多的老人没有子女或者子女已经逝去了，可以说也是很孤单的，此次去看他们，和他们聊天也是感受到他们对于和他人交流的渴望，也是会讲很多他们以前的事情，会说到而今社会的好，但也是可以从他们的眼中去看到他们的孤独。而我们的探望也是让他们开心了许久也是在我们离开的时候问什么时候再去。

作为一名志愿者，其实自己也是家中有爷爷奶奶的，平时的时候也是会去关心他们，但此次活动之后也是感受到，其实自己的关心还是少了一些，在家的时候还是要多和他们聊天多去关心他们的情况，可能他们并不需要你付出多少，但是更多的是希望我们多回去看看他们多和他们说说话。他们其实也是比较的孤单，更希望我们作为子孙辈的多和他们交流，平时的时候也是少自己去玩游戏，多陪着他们一些才行，活动也是让我知道老人们以前是付出了很多，为了这个社会，自己的家庭，而今我们能享受到的这一切，我们也是要去珍惜，更是要去感激他们曾经的一个付出，更是要去多看望他们，去感谢他们曾经的一个努力才有了我们而今这么好的社会环境。

活动开展的并不是很久，但是我也是在这次的活动里面感触到自己的一个改变，更是懂得感恩，更是明白他人的一个努力，并且也是自己要多去做一些事情，去回馈社会，去帮助他人也是让自己可以更好的提升自己的修养素质，并且在这些志愿活动里面我也是感受到快乐，这种帮助他人的快乐，也是以后要多去做志愿活动，多去关心老人。

志愿者的总结报告3这个假期，我参加了社区组织的保护环境活动，这次活动主要是针对一次性用具展开的。

在社区里，我们经常能看到大家拎着塑料袋，使用一次性的纸杯，在小餐馆里，大多数使用的都是一次性筷子，还有快餐盒等等。因此，社区领导针对此现象，展开了一次环保活动，由小区里居民自愿报名参与。

我们将使用一次性用品对我们人的身体和对社区的环境所产生的影响一一列举出来，然后打印出来。早上我们站在小区的不同入口，将传单分发给居民。假如他们有时间，我们会为他们一一做解答。傍晚，我们在社区的空旷处举办了一次活动，主要是让大家上去讲讲对一次性用品的认识，最后活动的领导对使用一次性用品的弊处进行总结，并告诉大家如何从自己的身边进行环保，呼吁大家不要使用一次性用品，一起保护环境，保护我们的地球。虽然这一天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这一天的实践，使我有了些关于保护环境的心得体会。

这次活动让我深刻的体会到，当今社会保护环境的重要性，和如今环境问题的严重程度超乎我们的想象，同时也明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的结合点。也知道了保护环境光是口头上说是没用的要靠我们的实践行动来证明，通过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题的严重性。

在我们亲自打扫社区街道卫生，分发环保传单时发现虽然有些人对环保，对低碳并不陌生。可是他们在生活中却往往不知从何入手，因而并未采取什么切实的行动。甚至有些人，在我们上前宣传时，会远远的避开，一脸冷漠、事不关己高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强，我们并不能再停留在口头上，而是加强实践，注重树立精神上的榜样。

让我们一起加入环保的行列，一起保护赖以生存的地球。

志愿者的总结报告4我作为一名大学生志愿者，对自己做了这给志愿感到很庆幸，做志愿者不仅能够学习到很多，还能让自己有实践的经验，真是一件很棒的事情。虽然做志愿者不长，但是也有我的感想。

大学时间特别充裕，所以学校经常有志愿者活动，但是之前我不怎么关注这事，还是最近我的朋友把我拉过去的，因此才接触的志愿者。作为一个志愿者，也是有要求的，首先就要有耐心、细心，因为有的活动是很需要耐心的，比如养老院的活动。在做志愿者时，要随时关注消息，一旦有活动就必须团结起来开展活动，要迅速的集合。近期一次活动，我因为不熟悉这个要求，就去晚了，害得大家等我很久，耽误了很多事情，也因此活动被迫推迟，所以我是很愧疚的，不然就可以早点到达目的地，配合好志愿者的工作。

也是经过了那一次，我对之后的未开展的活动很是关注，不希望自己迟到给他人带去麻烦。同时也是希望自己能够学到东西的，参加了一次，就喜欢上了志愿者这个身份了，虽然有时候会很辛苦，但是我却自得其乐，很享受和大家一起的感觉，也很喜欢这种过的充实的生活。原本进入大学，因为时间很充裕，基本上上完课就没有什么事了，都是自己去支配时间，而我又是一个不怎么会去利用时间的人，一般都是无聊待在寝室打游戏，现在当了志愿者，我觉得很充实，一点都不觉得孤单了。在搞活动时，跟别人一起做事，是很棒的事情。

我想我这个大学不会太无聊了，以后有活动就去参加，不仅仅能够从活动中得到收获，还能交到一些朋友，没有事的时候还能一起出去玩，怎么都是赚到的。就志愿者本身来说，我觉得就是一个很棒的职业，能够帮助到他人，也算是把自己的价值体现出来了。跟着大家一起，感觉很幸福，在活动中，我遇到不懂的，他们也都会指导我，对此特别的感谢这个团体，让我感受到了温暖。

我现在对志愿者充满着兴趣，我想我在这个大学里会一直坚持下去，会去让更多人接触到志愿者，然后参与进来，为这个社会做贡献，用自己的能力去帮助到他们。我会做好志愿者的，因为它赋予了我很多，感谢有这样的机会。

志愿者的总结报告5五十三中学青年志愿者活动，是以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是学校对学生进行思想政治和传统美德教育的重要途径，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。充分调动青年学生志愿服务的积极性，立足校园，走进社会，开展了一系列丰富多彩的活动。一、建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝聚力。

五十三中学青年志愿者活动由校团委直接领导，具体工作由青年志愿者协会和学生会外联部策划、组织和实施。建成以校团委为总站，志愿者协会为龙头，以23个班级为分队的多层次的服务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。

目前有我校共有青年志愿者128人，在学校形成了“人人都是志愿者”的良好活动环境。其中有四支常年服务的青年志愿服务队：“爱校护校”志愿服务队29人，“一助一”青年志愿服务队31人，“3月文明月”青年志愿服务队41人，“保护市政设施”青年志愿服务队55人。

二、加强青年志愿者队伍建设，确保志愿者活动的专业性、创造性。

由于青年志愿者服务活动是一项长期的活动，是一项不断进步的事业，在服务过程中，志愿者、服务对象、以及社会环境等几方面，都在不断地变化，因此，必须提高志愿者服务技能、服务水平和认识程度等，才能有助于服务开展，服务水平的提高。

1.结合高初中学生学习压力较大、课外活动时间较少的实际特点，采用“走出去，请进来”的方法，邀请社会各界的先进青年志愿者到我校为志愿者做讲座，增加了我校的志愿者对青年志愿者活动的热爱，极大地调动了志愿者的积极性。

2.将志愿者以班为单位开展理论学习与实际活动相结合的方式，共同学习、探讨志愿者活动方向以及自身的感受;

以活动为基础，以志愿者的交流为纽带，创立专题讨论学习制度，充分鼓励并大力支持志愿者发挥自主性和创造性。

我校在进行青年志愿者培训的过程中，一直把加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，倡导尊老爱幼、勤俭节约的道德风尚，关心他人、无私奉献的崇高精神作为培养青年志愿者思想道德素质培养的重点。

三、认真开展形式多样的青年志愿者活动，提高志愿者活动的参与性、基层性。

我校开展的青年志愿者服务活动充分体现了“自主教育”的特点，各项活动均以学生为主体，独立策划、组织和开展活动，让学生在参与志愿者社会服务活动，接触了社会、了解了现实，磨练了意志，展现了青年学生蓬勃向上、敢于实践的积极的精神状态，提高了与人交流、懂得妥协、善于协作等方面的能力，学会了奉献、学会了负责，学会了追求，对于青年志愿者的的理解也随着活动和实践的深入而不断加深。

1.立足校园，当好53中人。

(1)53中青年志愿者协会建立了“校园文明公约”,并组织成立校园文明监督队，对校园内部某些不文明现象如随地丢垃圾、教室内吃零食、践踏草坪等进行纠正、实行摄像并在校园电视台播放;帮助所有需要帮助的师生和家长，如同学生病送医院、学习困难感到很苦恼想找人帮助介绍学习方法，心理压力很大想找人倾诉;上传和清理张贴栏信息等。青年志愿者协会在学校校风建设、精神文明建设等方面积极参与，喊响了“有困难找志愿者”的服务口号。

(2)开展“青年绿色文明校园”主题志愿服务活动。

号召全校青年志愿者在校园内广泛开展植绿护绿、清扫垃圾、美化环境等活动，收到良好的效果。每周星期三下午第二节课后，青年志愿者班级服务队都将轮流到学校各部门进行义务劳动。协助老师打扫阶梯教室、电子阅览室、图书馆、体育馆等场所，每次活动后，各部门老师对志愿者的服务给予的书面意见反馈均为“优”.

(3)认真组织开展校园“一助一”长期结对活动。

“一助一”活动是我校青年志愿者的特色活动，在校园内以班团支部为单位开展，“一助一”的对象有些是本班的同学，有些是本年级的同学。要求青年志愿者利用课间、周末、节假日对受助同学进行心理辅导、功课补习、捐资助学等。根据统计，从2012年至今，参加人数从825人增加到3876人，结对数从800对增加到1900对，而且效果很好。

在青年志愿者协会的大力倡导下，学校建立了“爱心助学基金”,各团支部都建立了“班级爱心基金”,对生活有困难的的同学，给予适当的经济资助，并且协助他们摆正心态，认真学习。

2.走向社会，做好社会人。

(1)广泛开展社会公益服务，建立活动基地，打出具有一定社会效应的服务项目。

(2)开展社区活动，拓展社会“一助一”长期结对服务工作。

我校青年志愿者以班级团支部为单位联系各社区，利用寒暑假到社区定点服务，并由一个班为一个困难家庭提供经常。青年志愿者们不仅在物质层面给予受助对象直接服务，更在精神层面给予他们服务，他们深入社区居委会宣传与居民息息相关的法律、法规，如交通法规、禁毒宣传等;打扫街道、清扫垃圾、修剪花草、搜集废旧电池、发放宣传单、辅导小学生等。

(3)开展“敬老尊师”志愿服务活动。

每年9月以重阳节为契机，以班级为单位，组织学生看望慰问退休教师，帮助他们解决生活中的实际困难。部分班级与退休教师进行“一助一”结对，定期到退休教师家打扫卫生，看望老教师。

(4)开展扶贫助学活动，为民族地区教育做贡献。

青年志愿者积极参与到帮助民族地区学生的行动中来。

(5)积极参与环境保护，大力开展“保护母亲河”青年志愿者绿色行动营计划。

篇（4）

长期以来，各高校十分重视并加强学生党员队伍建设。如今，大学生的党员队伍不断壮大，学生党员的先锋模范作用不嗤怀觯学生党员的整体水平不断提高，促进了高校各方面的发展。但是，随着党员数量的增多，对学生党员的教育管理也出现了很多问题，如学生党员入党动机呈现多元化和功利性；学生党员发展数量和质量的矛盾；学生党员发展后缺乏管理和继续教育等等。这些问题的存在严重影响了高校学生党员队伍的自身建设和高校的发展，亟待解决。

所以，加强高校学生党员管理教育的研究，是国家未来发展的有力组织保障。说，青年学生是祖国的未来和先锋，对高校学生党员的教育管理关乎着国家的发展，其次，有利于进一步丰富党的教育管理理论；有利于进一步提高高校教育管理水平。所以，加强高校学生党员教育管理研究，理清教育管理思路，更新教育管理观念，完善管理教育方式，针对高校大学生党员存在的突出问题，有针对性和实效性的提出解决办法，大力提高学生党员自身建设，进一步坚定大学生的信仰，都具有现实意义。

通过长期的工作实践，我觉得可以从以下几个方面加强当代大学生党员教育管理机制的优化。

一、更新学生党员教育管理理念

理念是行为的指导，观念影响着行为。目前，针对大学生党员教育管理的理念还比较滞后，我们要与时俱进，大胆探索教育管理理念，学习新思路、新方法，发现新问题，研究新情况。在的系列讲话的启迪中，开启教育管理新模式，从而大力提高高校学生党员的教育水平。

二、发掘学生党员教育管理平台

切实开展“党员一帮一”活动，温暖你和我。“党员一帮一”是指一名党员帮助一名学困生或生活贫困生，带领其共同进步。此活动有效的发挥了学生党员在高校活动中的先锋模范作用。

通过活动，学生党员与困难生的交流，了解其学习生活情况，并针对个人情况实施一帮一扶助。在学习方面，带领帮扶对象学习，对学业进行辅导提高学习成绩；在生活方面，每月主动与帮扶对象聊天谈心，给予一定的关心和帮助，让其感受到党这个大家庭的温暖。通过本次党员一帮一活动，有利于帮助同学解决实际困难，有利于培育良好的互助友爱的风气，有利于树立学生党员形象，有利于体现党的先进性和提高学生党建水平。此次活动能够起到为培养学生党员“乐于奉献，一心为党”思想的引导作用，促进学生党建工作的开展。

另外让学生党员分管寝室也是一个开拓之举。可以全面了解学生思想动态、学习和生活实际情况。积极开展座谈会、深入学生宿舍，了解学生近期的思想动态，积极配合班主任工作，做好学生和老师之间的桥梁；带领学生定期参与体育锻炼，让每位同学擅长或喜欢上一项体育运动；每学期四次入驻图书馆，带领同学们自习；每周到宿舍去询问学生的学习情况，督促完成作业和正常作息时间。活动目标是在党员的带领下，把寝室建设为真正的“第一社会”、“第二家庭”、“第三课堂”。

三、建立学生党员管理考核制度

高校大学生的管理教育，其考核量化制度亟待完善，这也是检验大学生党员工作的有力保障。对高校大学生的考评要制定出细致的量化体系，确保大学生党员发挥先锋作用。因此，我们可以在各高校学生党支部，针对每一个学生党员建立档案信息，里面包含了各项学生党员的评判分数，可以从政治表现、学习情况、群众基础三个方面进行考核。对测评不合格的学生党员，要对其加强教育管理。这样，既可以有效的对学生党员进行教育管理，同时可以帮助他们发现问题，总结问题，激励高校大学生在党的道路上越走越远。

参考文献：

[1]康勇卫.大学生党员教育和成长的调查――以师范院校为例[J].高校辅导员学刊，2013，（01）.

[2]方晓春.以全面、自由发展为目标构建大学生党员教育体系[J].宁波大学学报，2012，（04）.

[3]张廷义.浅议高校学生党员教育[J].重庆教育学院学报，2005，（04）.

[4]席小涛.大学生党员教育管理存在的问题及对策研究[J].广西教育学院学报，2012，（05）.

篇（5）

我校大学生党员选拔程序规范，制度完整，质量上有基本保证，但在学生党员思想方面应加以完善。目前所存在问题是：在选拔入党发展对象环节（递交入党申请书至少一年以上，党课培训合格者）时，并不能保证被选出的发展对象能够了解自己本阶段应该学习与进步的目标和方向，究其原因，主要是作为发展对象的时间具有不稳定性。

首先，每期优秀团员推荐参加党课培训的人数约是发展对象人数的两倍以上，第一期未被选为发展对象的学生，可以在接下来的每一期与通过党课培训的优秀团员共同进入发展对象选择的范围中。换言之，拟发展对象与近期参加完党课培训的学员在领悟党性党史思想方面有较大差异，因此，此阶段更容易忽略对发展对象思想觉悟的考察。

其次，鉴于党建工作的复杂性，在提高工作效率与避免重复工作的前提下，对拟发展对象的考察除了考察其应符合选拔的基本条件，还应及时为他们提供培训与学习条件。比如，参加党课培训，为拟发展对象提供各种机会；通过二次党课培训，反思自身的入党动机，继续熟悉党员发展流程，更进一步明确自己的信念，以此对党员发展的各个阶段严格把关。

最后，考察人与入党介绍人的确定应区分开来，从而更客观地综合考察发展对象。尤其是在介绍人的选择上，可以由发展对象自行选择同系正式党员，确保入党介绍人对发展对象的正确引导，同时也是对正式党员熟悉党员发展工作的实际培养。

总之，在选拔发展对象这一阶段，唯有将制度细化，才有机会在学生党员的发展中把好二次质量关，将培养发展对象与锻炼正式党员统一起恚为学生党员发展奠定基础。

二、正式党员的持续发展是大学生党员建设的三次质量保证

党员发展不能因转为正式党员而告终，应是党员终其一生的自我发展与共同发展。大学生是一个昂扬奋发、具有强烈感召力的群体，而大学生党员更是优秀青年的行动代表。

正式党员的持续发展可以为多方向发展，但唯有实践才能出真知，即开展以学生党支委为代表的党内活动策划、活动宣传、政策文件的组织学习等活动，调动学生党员的积极主动性，提高党员队伍建设的完整性。

三、辅导员党内业务培训是大学生党员建设质量保证的核心力量

在大学中，学生党员的发展与建设通常是由各系辅导员或思想政治教师作为领路人进行组建，因此，对于辅导员的培训与培养，会直接影响学生党员队伍建设的质量。

教师党员的先进性直接影响到学生党员的先进性与模范性，因此，只有先保证负责党员发展的思想政治教师队伍的先进性，保证教师对党员发展工作的认知度，熟悉发展流程，能对党建工作进行思考总结，才能使学生党员的发展工作充满生机与活力。

总之，高校学生党建质量的把握归根结底还是需要在思想政治教师与学生中找切入点，将以人为本的宗旨融入党建工作中，才能使高校党建工作具有严谨的态度，从而得到满意结果。同时也需与新时代的背景相结合，高举与时俱进的旗帜，不断探索思考不同时代下党建工作的合理性，对其加以完善，从而为学校开展好党建工作而奋斗。

篇（6）

引言。高校学生党员是当代大学生的先锋队，抓住了学生党员的培养就可以正确引领当代大学生的思潮。当代大学生一方面思维开阔，自我实现欲望强烈；另一方面，独生子女偏多导致自我关注度显著提升。近年来，关爱意识淡薄的案例中不乏大学生的身影，此类事件也引起了越来越多教育界学者的重视和思考，高校有责任承担起大学生社会关爱意识培养的重任。

问题分析

1.社会因素。当代儿童启蒙教育多以开发智力为主要目的，而且近些年来儿童早期成长过程以个人英雄主义为主，社会关爱教育成为薄弱一环；学校教育中，升学竞争已成为焦点，因此升学率逐渐成为评判一所学校的好坏的唯一标准；与此同时，社会有关于“帮助他人”的负面新闻层出不穷，引发社会各界的广泛关注和激烈讨论。甚至有媒体呼吁，帮助他人前要慎重考虑，为“社会关爱”蒙上了一层灰尘。

2.家庭因素。当代大学生党员独生子女家庭约占73.8%，造成其被动关望增强，主动关爱意识减弱；作为子女直接教育者的父母90%以上为60后，普遍未能接受系统的高等教育，加之身处动乱之中深谙自我保全之道，导致对子女的教育具有鲜明的自我保护特点；另一方面，约有60%以上的家长忙于谋生，关心子女生理状况多于心理状况，导致学生普遍生理与心理发育不平衡。

3.自身因素。大学生党员由于年龄和阅历的限制，其对社会责任普遍缺乏深刻的体会；自身处于第三逆反期阶段，对此类教育会产生一定抵触情绪；当代社会新潮思想涌动不息，使大学生对传统教育兴趣减弱。

社会关爱意识的重要性

1.自身价值的体现。高等教育的三项基本职能：高素质人才培养、科学研究、服务社会。学生党员有责任也有义务回报对社会的关爱。如果大学生党员只注重自身荣誉的获得，忽视对社会教育的回馈和引领，就不能完全履行高等教育的基本职能和实现自身价值。

2.道德修养的标准。在物质基础不断建设和完善的同时，社会道德问题日益凸显被人们普遍关注，这是社会的进步和人类发展的必然。大学生党员作为学生中的先进群体其道德标准已成为素质教育的排头兵和风向标。

3.社会文明的延续。前辈是后辈成长轨迹的指导者，当代大学生党员必将为同辈群体树立模范带头作用的重大责任。高校党支部有责任也有义务培养党员有社会关爱的意识，通过他们带动身边人主动接纳这种意识，使社会文明得以延续。

高校社会关爱意识的培养探索

1.正确树立社会关爱意识的动机。传统教育过于关注形式，对于如何启发学生主动接受教育的起始环节有待思考。因此树立正确的学习动机是取得良好教育效果的关键。

首先，不能通过物质奖励来诱导学生进行社会关爱意识教育，应将社会关爱意识的重要性变成当代大学生能够接受的价值观介绍给学生；其次，针对不同性格特征学生给予不同角度和强度的启发。

2.恰当融入社会关爱意识的形式。社会关爱意识是一个抽象的概念。结果表明，采用让各党支部自行策划并亲身参与公益活动的形式效果最为显著。

（1）社会弱势群体的关爱。并开展赴敬老院、福利院或特教中心开展爱心活动，走进社区为空巢老人提供家政服务；定期为留守儿童提供学业辅导；捐赠废旧书籍、文具、衣物等（回收物品用于捐赠给贫困地区）；普及农民工法律常识并帮助树立维权意识。

（2）社会建设的关爱。并开展“学雷锋精神，树社会新风”雷锋先进事迹展活动；学院党支部与社区党支部结对子服务活动；学院建立大学志愿服务社会实践基地；联合我校阳光交通协管参与文明交通行动；关注三农问题。

（3）社会资源的关爱。并开展“绿手帕”系列活动（清除小广告）（环保标语的张贴）；绿化环境、美化校园—植树节活动；保护湘江母亲河系列活动；“我爱我校，校车美容”行动。

3.努力保证社会关爱意识的效果。教育活动的举办不能只停留在整个流程的执行，更应该时刻关注活动进行中产生的疑惑。对于难以理解的具体举动和要求，从当代大学生党员的正确的价值观出发，给出相应解释和说明。同时，与学生一起做好总结，树立优秀典型，并加以鼓励。另一方面，要对其中的不足予以指出并加以改正，帮助学生以社会可以理解的方式实现自我想法。

4.加大发扬社会关爱意识的传承

（1）将社会关爱活动进行常态化推进，建立党员服务基地；

（2）占领舆论高地，积极树立榜样，大力宣传先进事迹；

（3）鼓励党员努力做到将社会关爱行为通过公益活动转化为自己的习惯，用自身的幸福感和满足感去带动他人；

（4）增加社会关爱活动的数量和提高活动质量，弘扬大爱清淮，形成缺失此种美德之人必然被众人孤立和社会淘汰的道德认同趋势。

结束语。当代党员的社会关爱意识的教育势在必行。社会、学校和大学生党员三方必须共同努力，做好舆论宣传和起好带头作用，才能全面提升大学生的道德观念。俗话说少年强则国强，大学生也代表中国社会青少年的先进力量和模范先锋，大学生自身整体素质的提升也将会引领广大青少年的思想进程，从而从根本上实现全面建设和谐社会的目标。

参考文献：

[1] 韩季池，李旭东.思想政治教育中的逆反心理及对策思考[J].南京政治学院学报，2004，3

篇（7）

［摘要］本文围绕我国地方高校学生党员志愿服务的长效机制展开研究。在对构件地方高校学生党员志愿服务长效机制的原则进行全面、深入论述的基础上，详细介绍了地方高校学生党员志愿服务长效机制的构建策略，即建立健全培训招募机制、完善评价反馈机制、优化服务激励机制。

［

关键词 ］地方高校；学生党员志愿服务；长效机制；原则；策略

［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.22.173

1地方高校学生党员志愿服务长效机制的构建原则

在对地方高校学生党员志愿服务长效机制进行逐步完善的过程中，必须要遵循一定的原则来对学生党员的志愿服务行为进行约束，只有这样学生党员的潜在价值才能在志愿服务的过程中得到充分的发挥，志愿服务活动才能够有序、高效的开展下去。

1.1坚持以人为本的原则

作为我党坚持贯彻全心全意为人民服务宗旨的根本体现，以人为本也是我国科学发展观的核心性内容。以人为这一概念围绕人与物之间的关系进行了强调，认为人才是现实世界最重要、最根本的，要远远高于物而存在。因此，为更好的完成工作任务，在工作中我们必须要坚持以人为本的原则，具体到地方高校学生党员志愿服务长效机制的构建工作中来，就是必须要坚持以学生、人民群众为中心来开展一切志愿服务活动。在充分考虑各方利益的基础上，围绕广大学生以及人们群众的所需、所求来有针对性的进行志愿服务，以使社会中不公平的现象得到减少，使社会公共产品能够被合理的分配到需要它们的人手中，使弱势群体的人数得到减少。正是基于此，地方高校的学生党员志愿服务活动必须在坚持以人为本原则的基础上，将对人民文化、物质的需求的满足放在工作的首位，使高校学生党员的志愿服务成为一项惠及全民的活动。

1.2坚持实事求是的原则

实事求是原则是我党思想的基本路线，为我们各项工作的开展指明了发展的方向。具体来说，实事求是原则指的是，在开展工作的过程中，我们必须要遵循客观的原则从现实对象出发，对事物的发展规律以及内部之间的联系进行探寻，以认识到事物最本质的内容，并以事物的实际情况为根据来规划自己的行为。因此，地方高校要想建立起长效的学生党员服务机制，就必须对不同的服务环境、服务岗位、服务对象以及学生党员志愿者综合素质等相关情况进行综合的考虑，以有步骤、有重点、有针对性的进行服务活动的筹划，切勿采取“一刀切”的方式来开展服务活动。同时，由于事物都是处在一个普遍联系当中，这种联系的存在具有一定的客观性和普遍性，因此，在开展志愿服务活动的过程中，我们也必须坚持以联系的观点来看待事物，做到一切从实际出发，具体问题具体分析，在服务的过程中不断总结经验，以提升学生党员志愿者自身的服务能力。

1.3坚持参与自愿的原则

随着学生党员志愿服务活动范围的扩大，需要的志愿者数量也会逐渐增加。那么如何在质量上使志愿者的服务有所保证，并将服务的实效性发挥到最大，志愿者在参与时的意愿是一个关键因素。参与自愿原则强调志愿活动的参与者在行动和思想上的自觉、自主性，是志愿活动最主要的特征之一。坚持参与自愿的原则来开展学生党员志愿服务活动，是对高校大学生平等参与意识的尊重，能够在自愿原则的基础上，使学生党员志愿服务者的社会责任感、道德心等良好品质，在建设和谐社会、扶危救困活动中得到充分的展现。以参与自愿的原则来对党员志愿服务者进行招募，能够使大学生志愿者的创造性、主动性在服务活动参与的过程中得到很大的提升，促使志愿服务活动能够得到良好的开展。因此，要想构建起高校大学生党员志愿服务的长效机制，就必须坚持志愿服务者参与自愿的原则，让参与者在不受到任何干扰的情况下，出自内心的想要参与到服务活动当中而非“被自愿”。

2地方高校学生党员志愿服务长效机制的构建策略

2.1建立健全培训招募机制

2.1.1完善培训机制

高校大学生党员志愿者的综合素质水平决定着志愿服务质量的好坏，这其中即包括了大学生党员志愿者的法律、道德、文化素质，也包括了志愿者对服务相关技能的掌握情况以及对服务理念的认识，而这些都需要在科学的职业服务培训下才能够达到满意的效果。就当前我国地方高校的志愿服务情况来看，培训机制的优化需要从两方面做起：一是，建立严格的志愿服务培训制度，提高志愿服务培训的专业性。二是，在志愿服务的培训内容方面进行强化，以通过志愿服务专业技能以及相关通识的培训来提升志愿服务的质量。例如，在举办奥运会、世博会等国际大型活动时，要求我们对志愿者的外语、礼仪、健康护理等知识和技能进行培训，而对于地震、海啸等灾难性的志愿服务，则要求加强对志愿者应急技巧以及心理素质等方面的培训。无论是何种内容、何种形式的志愿服务培训，都可以以案例分析、实地参观、情境模拟等培训方式来进行，这样能够在一定程度上增强培训的趣味性，使培训达到良好的效果。

2.1.2优化招募机制

志愿服务招募机制的优化是做好一切工作的基本前提，是志愿服务活动有效开展的重要保障。要想使招募机制达到最优化的效果，就必须对志愿组织投入的实际情况、所服务当地的具体环境以及人力资源状况、志愿者的参与动机等各方面的因素进行综合的考量。对志愿者招募机制进行优化的主要目的就是为了在增加志愿者人数的基础上，提升志愿者的质量。因此，为了尽快的构建起高校学生党员志愿服务活动的长效机制，就必须要做好人员的招募工作。具体来说，一是招募必须要结合当今大学生自身参与服务的动机来进行，以提高志愿者招募的有效性。二是要严格遵循招募的原则，即用空余的时间来开展招募工作，根据区域服务的实际情况对招募空间进行变动，招募方式应多样化，

2.2完善评价反馈机制

评价的目的是为了对经验、教训进行总结反馈，通过对志愿者的服务进行科学的评价，能够收集到更多有关志愿服务的建议、意见、想法，而在对这些收集到的信息进行总结和反馈过后，能够为志愿者以及志愿组织提供更加有效的帮助。当前为促进高校学生志愿者服务长效机制的建立，可以采用正式和非正式的两种评价方式。正式评价即主要针对志愿者工作的时效性进行评估，是由志愿服务活动的组织机构直接委派专门人员到服务地区对志愿者的服务情况进行实地的考量，并通过相关资料的收集撰写评估报告，以帮助志愿者认识自身的优缺点，激发其服务的热情。非正式的评估即在我们日常的生活、学习、工作当中，自发的针对志愿者服务的态度、心理素质、精神面貌进行直接的评价反馈，这种评价方式能够真实的对志愿者的服务情况进行客观的反应，具有一定的灵活性，易于志愿者接受。

2.3优化服务激励机制

志愿者服务激励机制的优化可以从三个方面做起：一是，志愿服务组织对志愿者的激励。其中包括精神激励即对志愿者的表现以及能力给予肯定、为志愿者提供参与决策制定的机会、鼓励志愿者学习更多的服务知识、为其提供人文关怀。还包括物质激励，即通过实实在在物质奖品、奖金等来对志愿者的需求进行满足，以使其在工作中的创造力以及积极性得到充分的挖掘和激发。二是，志愿者对自我的激励，自我激励是激发志愿者创造性和主动性的内因，是志愿精神向志愿行为以及品质进行内化的发展过程。三是，社会对志愿者的激励，是指将志愿服务的理念在整个社会当中进行树立和蔓延，推行志愿者光荣可敬的社会风尚。

参考文献：

［1］ 吴子贵，金敏，杨亮.试论志愿服务中存在的问题及改进措施［J］.学校党建与思想教育，2006（9）.

［2］ 张兴玲，唐成.对我国体育志愿者组织激励机制的探析［J］.长春师范学院学报，2005（11）.

［3］ 吕淼华，劳俊华.在高校学生党员中开展先进性教育意义重大［J］.思想教育研究，2005（8）.

篇（8）

作为大学生党员服务岗重要的职能部门之一，纪检部负责党员擦黑板的签到工作和服务岗内部的纪检工作，这两项工作虽然程序比较简单，但也需要我们有持之以恒的耐心和勤勤恳恳的工作态度。因此，在部门内部的工作中，我们明确个人职责，细化工作任务，力争将工作中的每一个细节做到完善。同时，我们让纪检部的每个成员都要充分认识自身工作的重要性，形成自我约束，从而使本部门的工作有条不紊的进行下去。

本学期纪检部还将与其他兄弟部门配合，共同完成大学生党员服务岗在本学期计划举行的一些活动，例如理论知识的学习、社会实践活动、政治生日联谊会等等，我们将以最饱满的热情和最良好的状态完成岗里分配给我们的任务，使我们的活动能够顺利进行。

篇（9）

一、实践与党建相结合的模式：引领大学生党员在社会实践中树立先锋模范意识，提升社会实践能力

大学生党员是大学生群体中的重要组成部分，绝大部分大学生党员担任学生干部，起着主力军的作用，因此，如何引领学生党员发挥作用将成为工作的重点。北师大教育学部高度重视学生党员的引领工作，力图引领大学生党员在社会实践中树立先锋模范作用，成为学生的旗帜，以提升所有学生的社会实践能力。教育学部在社会实践中重点突出学生党员的德育教育、党性教育和革命传统教育。在学部分党委的指导下，硕士党支部分别深入多个社区开展了为学校后勤工作人员献爱心和帮扶学习、走进临终关怀医院、帮助残障儿童进行康复训练等志愿服务活动；本科生党支部组织参与了“人人参与，节水北京”大型社会公益活动、“访老教授，知学科发展”、为灾区爱心捐助以及社区党支部共建活动。大一本科生党支部被推选为学校的标兵党支部，代表学校荣获了北京市高校红色“1+1”示范活动二等奖，此荣誉是对大学生党员参与社会实践的最佳认可。分党委每年都大力支持大学生党员寒假返乡调研，深入基层，了解民情，仅2012年就组织了25个研究生项目与19个本科生项目。项目经过立项、开题、中审和答辩等环节，完成效果良好。在众多的学生社会实践活动中，学生党员的先锋模范意识、党员意识和社会责任意识增强，各方面的实践能力得到了提升。

二、实践与德育相结合的模式：创立四叶草教育感恩基金，社会实践中重视感恩教育，加强志愿服务

感恩教育是高校开展德育教育的重要方面，高校要鼓励和引导青年学子走进基层、投身实践、真情奉献、服务社会。本着传递教育感恩理念、实践奉献精神的目的和宗旨，北师大教育学部在2011年5月组织学生创立了四叶草教育感恩基金，力求吸引和感染更多的学生切实参与到感恩奉献的具体行动中来，汇聚爱心，为需要帮助的人们积蓄力量。作为北师大教育学部精心打造的思想政治教育特色平台，四叶草教育感恩基金面向在校大学生开展感恩教育，同时又针对需要帮助的中小学和孩子开展志愿支教服务和筹集物资、善款等活动。通过这个感恩、实践和奉献的平台，向全社会传达教育人“心系教育，兼济天下”的理想夙愿。短短一年的时光，“四叶草”在师大师生们的关心与呵护下茁壮成长，先后启动“大手牵小手，帮扶结对子”“关爱生命，幸福续航”“助力明天，共爱一家”“志愿行动，心系教育”和“捐赠图书，传递知识”等五大项目；先后募集善款53 790.09元，共资助76人，资助总额达32 860.19元，共支持14支暑期社会实践队开展四叶草“大手牵小手，帮扶结对子”活动，支教队员们与64名优秀寒门学子结成帮扶对子；先后开展志愿者交流、爱心募捐、校园宣传等活动。

三、实践与专业相结合的模式：指导学生社团在社会实践中彰显教育的魅力，增强服务社会的本领

大学生社团是各种学生组织的重要部分。北师大教育学部的学生社团多是以大学生兴趣以及所学专业为特色而组建的，如教育学社、木铎手语社、野社等。教育学部分团委整体统筹各个学生社团和班集体的实践活动，配备相关专业教师进行指导，如木铎手语社请特殊教育专业的教师进行指导，野社请学前教育专业的教师进行指导，以彰显各个社团的专业特色，使学生在实践中感悟教育的内涵；同时，给予充足的学生社团社会实践活动经费，让学生在社会实践中减少后顾之忧，全身心深入扎根基层，到实践中去锻炼自我、提升自我。各个班集体开展了学习雷锋活动，深入到校内外社区开展了形式多样的志愿服务活动：教育学社长期组织志愿者到打工子弟学校支教，为中小学生补习功课；木铎手语社走进特殊学校帮扶残障儿童，义务向社会教授手语；野社长期坚持不懈地为民工孩子开办幼儿园，多次被多家新闻媒体报道，引起社会的广泛关注……大学生在社会实践过程中，体悟到了教育的真谛，发现了自身的价值，增强了服务社会的本领。

四、实践与志愿服务相结合的模式：组织大学生进行暑期社会实践，深入社会基层传递教育理念

大学生暑期社会实践是大学生参与社会的重要形式，是将自己所学所思应用到社会实践中的重要途径，也是大学生提前磨炼自己的重要平台，是深入基层、了解基层和服务基层展示自我的机会。北师大教育学部高度重视学生暑期社会实践活动，每年都给学生社会实践配备充足的师资和经费。2010年派出6支队伍近百名学生，分别赴安徽、湖北、四川、云南等六省市，初步形成了暑期社会实践的模式；2011年将特色模式进行了完善，最终组建16支队伍，共有200多名学生踏上了实践征程，实践地点跨越了广西、甘肃、、新疆、云南、四川、内蒙古等全国13个省16个市；2012年总结出“调研—实践—结对子—研究”这一独特的暑期社会实践模式，最终有14支队伍奔赴祖国各地，深入基层，进行实践。暑期社会实践主要通过调研、支教以及宣传采访等形式进行，主题内容包括教学实践、素质拓展培训、教育宣讲、环保节能宣传、访谈先进党员、探寻新农村建设、关注特殊群体等，项目内涵丰富，紧跟社会热点，发挥专业优势，传递教育理念。在教育学部有计划、有步骤的指导下，学部的学生暑期社会实践取得了巨大的成绩。

五、实践与就业相结合的模式：搭建学生实习实践平台，实践中指导学生，增强就业竞争力

篇（10）

根据自身工作经历，总结出以下三点工作方法：