网络贷款主题班会总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇网络贷款主题班会总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生数较多（225人）的情况，针对大一、大三两个年级不同特点开展思想政治教育工作。毕业班同学都在实习岗位，结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证学生在岗位上安全的前提下，积极与上岗同学取得联系，了解学生在岗位上的思想动态和工作心情，制定合理的工作方案进行展开工作。 另外，针对大一在校生的上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人爱好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态，生活状态和心理问题等情况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定发展。同时本人还负责全系的团学工作和党务工作，在思想教育方面，向在校学生灌输党的正确指导思想和方针政策，提高本系大学生的思想政治觉悟和新的认知高度。

二、认真完成日常事务工作

     认真做好在校生73人的“五查”工作，重点放在学风建设和寝室建设方面，定期通过班会开展大学生的五查工作部署，在上课方面，要求学生提前10分钟进入指定教室，上课前向老师问好，上课前学委进行将手机放在手机收纳袋里，同时利用班级QQ群上报本班每节课上课出勤情况，做到发现问题及时处理。同时在早值和早操中，班级成立督察组，对本班级同学进行严格管理，确保出勤质量和出勤数量。在寝室管理方面，班级每天有四人组成临时查寝小组，每天上传寝室情况照片，表现不好的寝室我们将进行班级通报批评。针对晚自习本班级实行在黑板上将每天请假和参加培训及大赛人员情况进行标注，方便院系学生会查课，做到每天都有事情做，并开展特色晚自习来丰富学生们的业余文化生活。

 

三、做好学生的安全问题引导

     随着社会的不断发展和变迁，网络贷款正在慢慢侵蚀着在校大学生，针对网络贷款工作在班级召开主题班会，要求大一和大三同学远离网络贷款，不要为了自己的虚荣心进行攀比，最终导致自己的不归路，大三同学进行网络QQ等宣传，希望大家不要盲目的进行网络贷款。同时针对在校生强调防火、防盗和人生财产安全等工作，针对大三实习同学强调工作岗位安全问题。

四、做好全体学生的奖、助、贷、补等工作

     认真做好年度的奖助学金、学生助学贷款和相应补助工作，让学生在公平、公正、公开的的环境公平竞争，营造良好的奖助贷补氛围，让真正需要帮助的同学享有国家的相关政策，更好的促进大家完成学业。

 

五、做好学生档案、团籍的管理

认真做好同学们的档案、团籍等的管理，在大一班级中成立班级信息员，这样能够更好将班级同学的信息进行细致化管理，能够更好的、准确的保证班级同学信息完整和有序的管理。

篇（2）

日

期：___________

2021年大学教师个人期末总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本人在__年上学期担任工商管理系《网络营销与策划》、《网上银行与电子支付》、《国际商法》三门课程的教学工作。为了更好地做好今后的工作，本人特就这学期的工作小结如下:

经过这一年的工作，我对教师的工作又有了新的在认识。在教学工作方面，不仅要认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，而且需要一丝不苟，精益求精。同时，在这一年的工作过程中，本人尽职尽责，认真履行岗位责任制，认真完成学校、系部及教研组布置的教学等各项任务。

尊重教育规律，掌握新的教育理念。教书育人，言传身教，关心、爱护学生，既做学生的表率，又做学生的良师益友，严慈相济，诲人不倦。不歧视、讽刺、侮辱学生。守上课时间，不迟到、早退;上课时间关闭所有通讯工具。作为一名教师，严格按教学进度计划，根据课程教学大纲的要求，备好课，写好教案、讲稿。在充分备好课的基础上，准备好各种教学用的教具和多媒体课件。

同时，在教学过程，我也看到自己的一些不足，需要自己改进的地方，比如：用自己的人格___力和学识风范教育感染学生，做到严谨治学，为人师表，不断提

高教学质量。在课堂中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式。特别是，根据教学对象的层次和差异，采用有效的教材、方式和方法进行教学，重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。

在接下来的教学生涯中，本人必当继续严格要求自己，精益求精，做一名合格称职的优秀大学教师。

__大学教师个人期末总结范文2

在本学期本人紧密围绕学校的中心工作，按照上级的要求，认真落实上级__通知文件精神，较好地完成了各项工作任务。为了今后更好地开展工作，提高工作效率，增强服务能力，现总结工作当中的优缺点，具体

一、认真做好大学生思想政治教育，保障了校园的稳定安全

建立了＇辅导员-班长-宿舍长，辅导员-团支书-团小组长＇这两条完善的信息网络，随时掌握学生的思想动态（范本）。对这些信息员进行业务培训，提升他们发现问题与解决问题的能力，使他们能够及时发现出现思想偏差的学生，并及时采取有效的措施，把事故控制在萌芽状态，把问题化小或解决。维护了所带班级08应用药学1、___、___班和现代中药班全体学生的思想稳定，在本学期没有出现由于学生思想波动而引起的___事故。

二、加强考勤，严格纪律，建设了良好的学风与班风

建立了＇有课必查＇、＇突击检查＇、＇每天汇报＇的考勤制度，坚持每天到课室查课，课间突击检查，各班纪律委员每天汇报当天出勤情况，及时对旷课、迟到、早退的学生进行教育，并与家长进行沟通，共同教育学生。本学期各班纪律良好，团学纪检部考勤数据显示__级各班考勤排名，08应用药学___班___%，08应用药学___班___%，08现代中药班___%分别排在第二、第三、第四位。多次开展了主题班会，有国学教育主题班会、学风建设主题班会、孝爱与感恩主题班会、实习就业主题班会、考试复习主题班会、学期初中末班会等，多次开展了班级联谊活动，有篮球联赛、毕业旅行、烧烤等活动，这些活动对学生进行了积极的引导与教育，促进了同学之间的交流，团结了班级同学，增强了班级的凝聚力。

三、认真做好学生管理的日常工作，确保了教学工作的有效顺利开展

认真落实上级通知文件，保证关系到学生切身利益的事情要通知到每位学生，通知一般是以＇班干部+飞信+班级Q群＇的形式共同发出，并提醒同学之间互相告知，这样能保证每位同学都能收到通知。经常下宿舍巡查并与学生进行交流，解决学生生活上遇到的各种问题，为学生排忧解难。积极动员学生参加考证，邀请专业指导老师给学生进行考前指导，方便学生选择考证的种类。关心经济有困难的学生，帮助经济困难而品学兼优的学生申请国家助学金、国家助学贷款、国家励志金等，鼓励他们要勤奋好学，自强自立。

四、加强学生心理健康教育，促进了学生身心的健康发展

建立了＇辅导员-班长-宿舍长，辅导员-心理信息员-小组长＇这两条完善的信息网络，随时掌握学生的身心健康状况，___学生身体健康的同时，留意学生的心理健康情况，把握好学生的宿舍生活情况、家庭情况、恋爱关系、朋友关系等。对心理有问题的学生及时进行心理辅导，有必要的报送心理咨询中心，避免重大安全事故发生。本学期有两个女生宿舍曾经出现关系紧张的情况，经过及时了解情况，查找根本原因，采取了有效的方法，她们现在都已经和好，宿舍关系和谐。

五、加强自我学习，提升服务能力

参加高校教师岗前培训，心理咨询师培训和人事处、学生处举办的各种培训，加强理论学习，进一步提升了自己的工作业务水平。积极参加课题研究，带头申报校级课题《思想政治教育在培养大学生就业能力中的实践应用探索》，并得到审批立项，现课题正在研究中，已经取得了一定进展。本学期有《对新形势下高职院校学生干___伍建设的若干思考》。平时多进行自我批评，查找自己的不足，不断努力学习去完善自我，提升自己的服务能力，更好地服务广大同学。

六、做好实习动员的工作，确保学生按时按质按量完成实习教学

召开实习动员大会和实习就业主题班会，向学生说明学院实习的安排与相关规定，指导学生做好自己岗位、事业的选择，纠正部分学生的实习就业观念，并对学生进行面试技巧的培训。及时将招聘信息通知到每一位学生，动员学生积极参加招聘面试。平时多为学生找实习单位，为学生解决实习难的问题。对于多次面试未被录用的学生给予鼓励和指导，教导他们要查找自己不足的地方，总结每次失败的经验，寻找成功的办法。

本学期经过自己的努力，取得了一定的成绩，也存在一些不足，比如个别班级的到课率比大一有所下降，个别学生纪律懒散，沉迷网络游戏，游手好闲，不参加企业招聘面试，自己也不找实习单位。对于这些学生还有待进一步去与家长沟通，找学生谈话教育。工作当中也存在不完善的地方，需要不断去学习，不断去提升自己的服务能力。我坚信，通过自己的努力，一定能做得更好!

__大学教师个人期末总结范文3

在教学、科研及教书育人方面的工作总结

(一)：教学方面

课堂教学方面，本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养，___学生全方面发展。

全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量奖三等奖。

(二)：教研方面

第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文___篇。

(三)：科研方面

课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目___项。

论文：___篇，其中___篇为国外SCI论文，另___篇EI收录。

会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，___篇。

(四)：教书育人方面

为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项___项(全部结题)，申报并指导学生开展校级创新项目___项。

篇（3）

孙同学来自农村，是建档立卡的家庭经济贫困户。孙同学很小的时候，母亲离家出走，父亲常年在外打工。其从小由爷爷奶奶抚养成人，由于家庭原因其性格比价孤僻缺少安全感，特别是爷爷奶奶去世后其性格更加孤僻，父子间的情感淡漠，2016年其考取我校康复治疗学专业由于所上专业是其父亲强行帮其报的与自己本来想要报的专业差别较大，导致其入学后厌学，到大一下学期多门功课不及格或者重修，在专业受挫和生活上的多重压力下其与父亲的关系直线下降，其开始沉迷与网络，为了更好的进行网络活动其在大二上学期末在网上平台贷款买了一部智能手机，开启了疯狂的网络沉迷模式。

二、本案例产生的原因分析

孙同学的问题产生原因是多方面的也是现代社会生活中大量纯在的现实问题，比如很多地区的留守儿童，他们在远离父母后就会因为缺失家庭关爱和必要的引导而迷失方向，造就其特殊的性格和行为。加之社会因素的影响和自身原因使得该同学入学后不能很好地适应大学生活，性格更加孤僻无处发泄只能寄情与网络世界不能自拔。

三、针对该案例的解决方法

（一）案例解决理论依据

1.“ERG”理论。从生存等需要作为激励因素激发起积极向上的信念，以相互关系需要激发其打开心扉逐渐学会融入群体，以专业培养为成长需要激发其学习动力，帮助其走出网络和修复性格缺失回归正常的大学生活，并建立专业自信逐步修复家庭矛盾。

2.现代大学生培养方针。现代大学生的坠落与现代教育过程的五育不完整有很大关联，作为高校教育我们要以三全育人为指导，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。

（二）案例解决方法

1.掌握个人信息。作为高校辅导员我们要向了解我们的孩子一样了解我们班上的每一个同学的家庭、性格、成长过程等具体情况。因此在开学之际我们好好的和每一位家长聊一聊为每一位同学建立一个档案非常必要，针对特殊情况我们应该早做准备区别对待，特别是在宿舍这个重要的生活区域的安排上要有针对性：

①要保证自己能及时了解其在校思想及生活情况。

②要帮助其在宿舍建立家庭的感觉

③宿舍要有一位各方面业务能力较强的同学帮助其。

2. 通过同学和访谈了解其现在状况后首先与其父亲谈话希望能够改善其家庭关系让其逐步感受到家庭的温暖。

3. 了解到其贷款后详细询问贷款情况（其实际上是购买手机2500元的分期付款），但是其表示是为了上网课而购买，基于此我首先给予其100%的信任并表示主动与其父亲沟通让其父亲帮助分期偿还，以建立教师-家庭-学生间的相互信任感。然后询问上课情况，通过上课情况分析其现在上课状态不佳的原因，然后逐步探讨多门功课不及格的原因，最终得出结论由于过度沉迷网络，日夜颠倒经常逃课有时候就算去了也也是在睡觉所以整个学业荒废，整个人的身体状态也处于颓废的边缘。找到问题的根源要求其按时休息，手机晚上由宿舍长按时监督其关机。

4. 解决了其网瘾问题开始解决其性格内向问题。首先与学校大学生心理健康辅导中心取得联系，对其开展心理辅导。然后要求其积极参加班级活动，特别是一些团体活动要求班级的优秀分子主动去邀请其参加自己所组织的各项活动。

5. 解决其专业不自信问题。通过谈话和专业宣传首先让其了解专业内容，通过对其家庭环境、个人情况分析建立与现在专业相符合的实际联系去培养专业自信。

6. 修复家庭关系。其家庭关系的缺失是影响其一身的关键环节如果不能正确解决前期所做的工作可能付之东流。虽然是爷爷奶奶带大但是父亲是生命中重要的组成部分，也是现实生活中的唯一亲人，父亲的关怀可能不够或者不太符合你的需要但是确是非常的真诚。通过辅导员谈话、心理辅导中心心理干预和其父亲的不懈努力逐步解开其心结。

7. 该生的事情我及时向学院领导做了汇报，并且向心理辅导中心寻求帮助，同时召开主题班会，要求全体同学要合理使用网络，少玩游戏，要求班级积极开展文化、体育等活动，以学业为基础开启健康而又丰富多彩大学生活。

（三）案例评价与总结

1、随着留守儿童的增加、现代网络生活的智能化、各种社会诱惑的腐化孙同学的案例在不断的增多和演化。作为现代高校辅导员我们要坚定三全育人的理论指导为社会培养德、智、体、美、劳健全、健康的现代青年接班人。

篇（4）

对我来说，大学班主任是个荣誉崇高而责任重大的工作，一方面班主任承载着学生、家长、学校和社会对四年大学生活的美好预期，是荣耀；另一方面，如何通过班主任的每一个细节工作将美好预期转变为现实，是责任。荣耀心存，责任肩担，永远激励着我努力工作。获得学生的肯定，是需要自己用心和用力的去工作。如果用简短的词汇概括高校班主任的工作要义，那我认为就是要注重对学生的“引导”和“扶助”。引导工作主要是解决大学生如何基于当今的时代大背景、如何基于四年或更长时间学习和工作的预期，来定位自己大学期间应完成的目标的问题。扶助工作就是确保每个同学在校四年期间没有迈不过的坎，能顺利的完成学业。引导工作做的有成效，可以缓解扶助工作的压力。抓好“引导”和“扶助”工作，应重点注意五个环节：

一、要培养学生“三意识”：政治意识、法律意识和安全意识

引导学生关心政治，学习党得重要的理论、方针和政策，坚定正确的政治方向；引导学生遵纪守法，认真学习学生守则，规范自己的行为，诚信考试；引导学生对人身和财产的安全保护，防偷盗、防火灾、防交通事故、防诈骗，不要打架斗殴、不要酗酒、不要赌博。我每次都及时把党的重要会议精神以及文件内容传输给学生；每次期末考试前都向学生宣讲“尊重知识、诚信考试”、“拒绝舞弊诱惑、避免冲动惩罚”。我引导学生上网聊天时不要被骗、乘车和吃饭时手机钱物不要被偷、和人相处时信用卡饭卡密码不要被盗、发生争议时不要情绪过激至斗殴、以及学生在恋爱期间要注意身心保护。我在“五一”和“十一”黄金周学生离校情况登记表上标上四个温馨醒目的字“平安是福”，就是这样，在不同的细节上，引导学生对身心安全的关注。

二、要培养班级核心价值观，滋润学生心智

根据学生专业的性质，我引导全班同学参与提炼、定位和传播“尊重生命、尊重知识、永创财富、服务大众” 班级的核心价值观，并告诫学生“核心”意义在于：一要永远坚持，不能半途而废；二要即使在遇到困难和诱惑面前也要坚守，不能改变，这是对我们决心和意志的正真考验。“尊重生命”放在价值观的首位，是价值观的基础，让学生记住要时刻珍惜和爱护自己和他人的生命，也要尊重自己和他人的有限生存时间，在自己和他人有限的生存时间内做更多有利于国家和社会的事。“尊重知识”在于尊重有知识的人和知识产权，尊重老师，公平的参加学校各种竞赛活动和考试。“永创财富”在于鼓励学生通过努力不断创造更多更优质的物质财富和精神财富，强调对精神财富的追求更能体现完整的财富观；永创财富的前提就是持续创造力和创新精神，要培养同学们具有这种力量和精神。“服务大众”是学习和工作目的和使命，引导学生永存感恩之心，努力奋斗，回报社会和家人，体现自身价值。同学参与的过程，是学习价值观的过程，也是班级文化塑造的过程。随后，根据价值观，全体学生共同制定了应当恪守的具体信条：如“精于团队”要求发挥班集体的力量，团队制胜；“学习成就梦想”要求每个学生首先要有梦，其次靠学习圆梦，最后通过梦想启动未来；“事在人为、因事成人”告诫学生没有做不成的事，只有做不成事的人，而且人只有在不断做事的经历中得到提升，获得成就。我还要求每个学生唱些励志性的歌曲，如CCTV2“赢在中国”节目的主题歌《在路上》，歌词由海尔的张瑞敏、联想的柳传志和阿里巴巴的马云等共同创作，极大的震撼同学们的心灵，激发同学们潜在的拼搏力量。

三、要与时俱进地开展丰富多彩的活动，在活动中培养人、锻炼人

开展班级活动有三原则：一是有助于学生身心健康向上；二是前瞻性的引导，要么是防患于未然，要么是把握机遇前的细致考虑；三是常规性活动和非常规性活动结合。

转贴于

（一）班会

班会是班主任和学生交流的重要环节，可以分为例行班会和主题班会。例行班会一般传达下学校的文件和一些事务性安排。主题班会就是会议要有个鲜明的主题，通过对主题的交流，统一、深化同学对主题的认识和理解，如“与优秀学长谈心”主题班会的目的是帮助同学平稳的从中学生向大学生转型；“怎样做个受人尊敬的人”主题班会的目的是为了同学之间和谐相处、共同进步。主题班会开展前班主任和学生干部需要做好充分的前期准备，才会有实现良好的预期效果。

（二）说写活动

语言表达能力和文字处理能力是大学生应具备两种基本能力，但是还是有学生这两方面能力欠缺，而且改进的意识不足，因此有必要加强这两方面能力的培养。班会也能够提高学生包括语言表达能力在内的综合素质的提高，还需要开展专项的说写活动，提高学生说话能力和写作能力。提高说的能力活动有：即兴发言、主题演讲、朗诵和辩论；提高写的能力活动有：学期计划、学期总结、假期收获等为内容的写作活动；而且同学们每年分别以“我的梦想”、“我的大一”、“我的大二”、“我的大三”为主题写三千字左右的文章，对上一年的学习、工作和生活进行反思，以更好的心态和更充分的准备迎接来年。记得在对每个同学“我的梦想”的作文都做评语，帮助分析梦想的可行性和实现路径，评语的结尾都有不同形式的鼓励性语言，并将评语打印出来，分发给同学，不少同学很感动，进行了一次成功师生交流。因此，说写活动不仅在说写本身，之外的意义同样重大。

（三）文体活动

班级的问题活动除了主要围绕着校、院学生会的计划来开展相应的活动，也应该组织开展独特个性的活动，如班级男女生混合篮球赛、排球赛。

四、要常抓不懈，但重点时期应是大一和大四、重点对象应是班级骨干

大学一年级是学生从中学生向大学生转型时期，四年级是学生从大学生向社会工作人员转型时期，转型时期会引起学生心理情绪的巨大变化，引导不好，会有后患。所以，班主任工作重点时期应选择在大一和大四。当然，在影响学生情绪变化大的事件前，就应该相应的做好前瞻性的引导，如每年的“评优”活动除要求制度化的公正公平的评选出优秀学生之外，还要在“评优”前帮助学生树立正确的荣誉观、利益观，“评优”后及时获取同学们的感受，营造公正、公平、透明、良性竞争的氛围。

一定要发挥班级骨干的标杆作用、示范作用。学生干部是班级骨干主要组成部分，选拔合适的、优秀的学生放在合适的学生干部职位上，极大有利于的开展工作。若平时有空，可以多深入同学中间去，你会发现很多的问题。学生干部自己可以组织开例会，有问题及时回报。同时每月的14号和28号，我要求每个寝室书面报告或通过E-MAIL反映半个月内寝室发生的事情和室友思想的变化，这样可以动态了解每个学生情况，并努力做到准确发现问题并去及时和恰当的解决。

五、要专注五类同学，追求班级和谐发展

篇（5）

要求学生：出好每日早操，做好每日内务，上好每日课程，积极参加活动，争做文明学生，珍惜美好时光，刻苦学习知识，锤炼意志品质，陶冶道德情操，健康成长成才，立志报效祖国。

【基本方法】深化“四个”教育。深化安全纪律教育，深化适应养成教育，深化心理健康教育，深化学涯规划教育。

加强“四个”建设。加强班团组织建设，加强文明宿舍建设，加强五不学风班建设，加强先进班集体建设。

发挥“四个”作用。发挥党小组作用，发挥学生党员作用，发挥各类学生组织作用，发挥广大学生“三自”作用。

【基本抓手】加强队伍建设，加强工作的规范化建设，狠抓工作的基本环节，学风班风舍风党建及心健工作凸显特色，充分发挥网络思想教育作用。

【考核重点】各班英语、数学期末平均成绩及不及格率；早操和宿舍内务情况；学风和文明宿舍建设工作；党团学工作。

一、 加强队伍建设

以“培养什么样的人，怎样培养人”为核心，以研究工作对象和工作的有效途径为重点，恪尽职守，科学规划，沟通协调，有效落实，深化“四心工程”，增强责任感和使命感，增强廉洁自律意识和安全稳定意识，构建学习型、团结、和谐的工作队伍，提升队伍的整体素质和水平。

依据“合法、科学、规范、可操作性强”的原则，认真总结经验，积极查找问题，不断完善工作制度、工作程序和办事流程，促进工作科学发展。

二、 狠抓基本环节

坚持“教育与自我教育、教育与管理、解决思想问题与解决实际问题”相结合的原则，按照“一个中心、三个着眼于”的要求，狠抓早操、内务、课堂、自习、晚点名、周点名等基本环节，广泛开展先进班集体、优良学风班、文明宿舍等创建活动，适时开展安全、纪律、爱国、责任、进取、荣誉、感恩等教育活动，充分发挥引导、激励、服务、约束作用，发挥党小组作用，发挥学生党员作用，发挥各类学生组织作用，发挥广大学生“三自”作用，促进新生全面成长成才。

三、重点工作凸显特色

以专业思想、学习方法、学习纪律为抓手，通过开展系列活动，强化专业教育，培养专业兴趣，引导学涯规划，明确学习目标，激发学习动力，提高学习能力，凝练创建优良学风的有效途径。

以互相团结、共同努力为基础，以营造快乐学习、健康成长之优良氛围为目标，优化创建文明宿舍活动方案，形成创建文明宿舍活动的特色。

以党建为龙头，以党小组为核心，以“一个党员，一面旗帜”为重点，加强教育培养，强化服务关爱，创新组织活动的有效途径，增强支部活力。

以在宿舍、教室加强日常关注为抓手，以“咨询室”面询和网络、电话咨询为主要咨询平台，以情绪管理、人际交往、学习压力、理想信念为主要咨询内容，强化宣传教育服务功能，及时发现、处理学生的心理困扰或心理健康问题，探索心理健康教育工作的有效途径。

四、探索网络思想政治教育有效途径

由党团学办公室负责，强化网管指导，以辅导员老师和学习导师工作博客为重点，丰富网站内容，通过班级网络教育联络员的宣传沟通，使新生及其家长在上网时愿浏览我们的网站内容，充分发挥网络思想政治教育作用。

2011级第二学期主要工作安排

1、开学工作

1) 注册（周一上午十点前报告报到情况）；

2) 开学第一次点名安排（纪律周、感恩、安全、学风、文明宿舍等）；

3) “我与家庭共成长”主题班会（前二周内完成）；

4) 返校后思想状况调查分析及心理健康普查（第一周四上午上报）；

5) 假期作业批改，社会实践表彰（第一月中表彰）；

6) 综合测评工作（第一月内表彰）；

7) 分析考试成绩，交流学习经验，引导学涯规划，培养专业兴趣，严格学习纪律，创建优良学风；

8) 调整骨干；

9) 坚持早操、内务、例会、沙龙、月普查、月党小组会及联系教师等制度；

10) 提高网络思想政治教育的主动性。

2、期中工作

1) 增强校园安全意识，检查夜不归宿和违章用电，清明节游玩安全等；

2) 适时开展理想、责任、荣誉、感恩、安全、纪律、适应、养成、爱情观、心理健康等主题教育活动和校园文化活动；

3) 加强教育培养，强化服务关爱，创新组织活动，充分发挥党小组及学生党员作用；

4) 转正工作；

5) 文明宿舍建设及表彰工作；

6) 纪律处理，考风考纪、诚实守信教育，考前动员和心理辅导；

7) 分析期中考试成绩，交流学习经验，完善学涯规划，培养专业兴趣，加强学习纪律，创建优良学风，加强心理辅导；

8) 总结前半学期工作，完善下半学期计划；

9) 五一假安排。

3、期末工作

1) 学风整顿月；

2) 安全教育；

3) 资助育人，助学贷款；

4) 院部工作考核；

5) 党员发展；

6) 假期作业及假期安全教育；

7) 留校学生的登记、教育和管理；

8) 落实与家长联系制度，介绍学生在校情况和学习成绩；

9) 工作总结、考核、评优、结果上报（学期倒数第三周，全体工作人员上交本学期工作总结和下学期工作构想）；

10) 工作交接（组织关系等资料提前准备好，放假前交给各辅导员）； [1]   2010年学生会工作计划范文

2010年团总支学生会工作计划

2010年第二学期学生会工作计划

高中学生会工作计划

数学学院学生会学习部工作计划

学生会青年志愿者协会工作计划

2010年大学学生会宿管部工作计划

2010年学生会春季工作计划

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11) 迎接下学年新生辅导员和学习导师及岗前培训工作；

12) 办公室搬迁、网页更新等。

附：工作总结提纲（需有支持材料和各类数据统计分析）

1) 入学教育工作；

2) 团学骨干教育、培养及作用发挥情况；

3) 党小组及马列自学小组活动开展情况；

4) 党员教育培养及作用发挥情况；

5) 开展公德、纪律、理想、适应、责任等日常教育的途径及效果；

6) 适应养成教育管理工作；

7) 专业教育工作；

8) 引导学涯规划工作；

9) 心理健康主题教育活动开展情况；

10) 先进班集体、优良学风班、文明宿舍建设的措施及效果；

11) 早晚检查及周点名情况；

12) 随班听课情况；

13) 各班交入党申请书和发展比例，英语、数学平均成绩及不及格率；

14) 理论研究情况；

15) 特色工作；

16) 其他。

2011级第一学期主要工作安排

1、岗前培训

1) 开班，校领导讲话；学工处领导主题报告（半天）；

2) 新生部解读学期工作安排，强调接待工作注意事项等（半天）；

3) 辅导员党建、心健、学涯规划、骨干作用、军训及日常工作交流（一天）；

4) 思政室心健工作辅导培训（半天）；

5) 信息处数字迎新辅导培训（半天）；

6) 教务处、武装部、计财处、医院培训（半天）；

7) 学习交流，制定个人工作构想（一天）；

8) 党建、心健、网建工作交接（一天）；

9) 更新网页内容（辅导员、学习导师有关信息上网）；

10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。

2、新生接待

1) 接收关系，温馨提示，明确要求，对新生及其家长做好宣传、咨询、服务等工作（印发“新生宝典、给家长的信等告知内容”）；

2) 做好新生党员登记工作，明确“一个党员，一面旗帜”在党小组、马列自学小组、文明宿舍、先进班集体、优良学风班、“双做”等活动中的作用和对新生党员的要求（印发党建材料）。

3、组织军训、组建队伍

1) 做好第一次点名（告知安全、校纪校规、适应等。介绍西电精神和三大条令等），使新生初步了解学校、军训、大学生活和专业；

2) 与新生同吃同住同军训，加强责任、荣誉、适应、养成教育，争取思想政治教育与军事技能训练双丰收；

3) 做好新生党员及入党积极分子的情况调查、党团组织关系的接收工作；

4) 完成小班化、团学组织、党小组、马列自学小组的组建（党务流程宣传），培养、关心、使用、指导党团学骨干开展工作；

5) 适时安排“适应大学生活、校纪校规和初级业余党校”的专题教育；

6) 了解学生基本信息、心理状况和家庭经济状况，掌握学费缴纳情况；

7) 协调体检、户口、服装、赛歌、照相等工作；

8) 西电精神及“三观”教育；

9) 广泛开展“理想、责任、荣誉” 主题活动或“‘军训杯’——军训感悟”有奖征文活动等。

4、加强适应性教育，促进学风班风文明宿舍建设和心理健康教育工作

1) 坚持早操、内务、例会、沙龙、月普查、月党小组会、听课、联系教师等制度；

2) 及时广泛做好安全教育、纪律教育、学生手册学习及解读工作；

3) 及时广泛开展专业教育、学习方法教育，引导学涯规划；

4) 及时了解学生思想状况（问卷等），加强适应期心理健康宣传教育工作；

5) 狠抓早操、内务、自习、课堂、晚查寝、周点名环节，强化一日生活制度；

6) 以互相团结、共同努力为基础，营造快乐学习、健康成长氛围为基础，加强优良班风和文明宿舍建设；

7) 节假日安排。

5、加强安全纪律教育和资助育人

1) 适时开展感恩教育（每个班都要开展感恩主题教育活动，学生工作处将在学期末进行优评选表彰）；

2) 及时开展法制意识、安全意识教育（协助保卫处“11.9活动”）；学校安全工作检查；

3) 学风建设月；

4) 导员考核、学年总评、院部工作检查、技能展示工作；

5) 掌握困难学生情况，做好评荐校贷、国家奖学金的准备工作；

6) 及时开展考风考纪、诚实守信教育；

7) 以期中考试成绩为抓手，以班会、家长会、骨干会、学困生座谈会、经验交流会、谈心、联系家长、办宣传板报等为着力点，帮助同学们明确学习目标，培养专业兴趣，激发学习动力，完善学涯规划，创建优良学风；

8) 全员认真总结前半学期工作，及时完善下半学期工作计划。

6、期末工作

1) 上报高级党校名单（5%）；

2) 文明宿舍创建活动阶段总结（团学牵头）；

3) 新生（含暂时离校学生）纳入城镇居民基本医疗保险的数据录入；

4) 掌握学生欠费及其心理等情况；

5) 做好元旦、平安夜节日值班及安全等教育工作。

6) 强化团结、和谐、诚信、爱心、处世能力等的教育培养，做好资助育人工作（11月贫困生资助，冬寒补助10%，“国助金”11月底评选）；

7) 加强考风考纪及诚信教育，做好考前后心理辅导；

8) 寒假作业、社会实践（招生宣传）及假期安全教育安排；

9) 留校学生的登记、教育和管理；

10) 落实与家长联系制度，介绍学生在校情况和学习成绩，沟通欠费问题；

11) 学期倒数第三周，全体工作人员上交本学期工作总结和下学期工作构想。

附：工作总结提纲（需有支持材料和各类数据统计分析）

1) 军训工作；

2) 入学教育工作；

3) 团学骨干教育、培养及作用发挥情况；

4) 党小组及马列自学小组活动开展情况； （2）   2010年学生会工作计划范文

2010年团总支学生会工作计划

2010年第二学期学生会工作计划

高中学生会工作计划

数学学院学生会学习部工作计划

学生会青年志愿者协会工作计划

2010年大学学生会宿管部工作计划

2010年学生会春季工作计划

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5) 党员教育培养及作用发挥情况；

6) 开展公德、纪律、理想、适应、责任等日常教育的途径及效果；

7) 适应养成教育管理工作；

8) 专业教育工作；

9) 引导学涯规划工作；

10) 心理健康主题教育活动开展情况；

11) 先进班集体、优良学风班、文明宿舍建设的措施及效果；

12) 早晚检查及周点名情况；

13) 随班听课情况；

14) 各班交入党申请书比例，英语、数学平均成绩及不及格率；

15) 理论研究情况；

16) 特色工作；

17) 其他。

  3     2010年学生会工作计划范文

2010年团总支学生会工作计划

2010年第二学期学生会工作计划

高中学生会工作计划

数学学院学生会学习部工作计划

学生会青年志愿者协会工作计划

篇（6）

大学教师期末个人工作总结【一】在本学期本人紧密围绕学校的中心工作，按照上级的要求，认真落实上级的通知文件精神，较好地完成了各项工作任务。为了今后更好地开展工作，提高工作效率，增强服务能力，现总结工作当中的优缺点，具体如下：

一、认真做好大学生>思想政治教育，保障了校园的稳定安全

建立了'辅导员-班长-宿舍长，辅导员-团支书-团小组长'这两条完善的信息网络，随时掌握学生的思想动态。对这些信息员进行业务>培训，提升他们发现问题与解决问题的能力，使他们能够及时发现出现思想偏差的学生，并及时采取有效的措施，把事故控制在萌芽状态，把问题化小或解决。维护了所带班级__应用药学1、2、3班和现代中药班全体学生的思想稳定，在本学期没有出现由于学生思想波动而引起的**事故。

二、加强考勤，严格纪律，建设了良好的学风与班风

建立了'有课必查'、'突击检查'、'每天汇报'的考勤制度，坚持每天到课室查课，课间突击检查，各班纪律委员每天汇报当天出勤情况，及时对旷课、迟到、早退的学生进行教育，并与家长进行沟通，共同教育学生。本学期各班纪律良好，团学纪检部考勤数据显示__级各班考勤排名，__应用药学3班95.7%，__应用药学2班95.1%，__现代中药班94.7%分别排在第二、第三、第四位。多次开展了主题班会，有国学教育主题班会、学风建设主题班会、孝爱与感恩主题班会、实习就业主题班会、考试复习主题班会、学期初中末班会等，多次开展了班级联谊活动，有篮球联赛、毕业旅行、烧烤等活动，这些活动对学生进行了积极的引导与教育，促进了同学之间的交流，团结了班级同学，增强了班级的凝聚力。

三、认真做好学生管理的日常工作，确保了教学工作的有效顺利开展

认真落实上级通知文件，保证关系到学生切身利益的事情要通知到每位学生，通知一般是以'班干部+飞信+班级Q群'的形式共同发出，并提醒同学之间互相告知，这样能保证每位同学都能收到通知。经常下宿舍巡查并与学生进行交流，解决学生生活上遇到的各种问题，为学生排忧解难。积极动员学生参加考证，邀请专业指导老师给学生进行考前指导，方便学生选择考证的种类。关心经济有困难的学生，帮助经济困难而品学兼优的学生申请国家助学金、国家助学贷款、国家励志金等，鼓励他们要勤奋好学，自强自立。

四、加强学生>心理健康教育，促进了学生身心的健康发展

建立了'辅导员-班长-宿舍长，辅导员-心理信息员-小组长'这两条完善的信息网络，随时掌握学生的身心健康状况，关注学生身体健康的同时，留意学生的心理健康情况，把握好学生的宿舍生活情况、家庭情况、恋爱关系、朋友关系等。对心理有问题的学生及时进行心理辅导，有必要的报送心理咨询中心，避免重大安全事故发生。本学期有两个女生宿舍曾经出现关系紧张的情况，经过及时了解情况，查找根本原因，采取了有效的方法，她们现在都已经和好，宿舍关系和谐。

五、加强自我学习，提升服务能力

参加高校教师岗前培训，心理咨询师培训和人事处、学生处举办的各种培训，加强理论学习，进一步提升了自己的工作业务水平。积极参加课题研究，带头申报校级课题《思想政治教育在培养大学生就业能力中的实践应用探索》，并得到审批立项，现课题正在研究中，已经取得了一定进展。本学期有《对新形势下高职院校学生干部队伍建设的若干思考》。平时多进行自我批评，查找自己的不足，不断努力学习去完善自我，提升自己的服务能力，更好地服务广大同学。

六、做好实习动员的工作，确保学生按时按质按量完成实习教学

召开实习动员大会和实习就业主题班会，向学生说明学院实习的安排与相关规定，指导学生做好自己岗位、事业的选择，纠正部分学生的实习就业观念，并对学生进行>面试技巧的培训。及时将招聘信息通知到每一位学生，动员学生积极参加招聘面试。平时多为学生找实习单位，为学生解决实习难的问题。对于多次面试未被录用的学生给予鼓励和指导，教导他们要查找自己不足的地方，总结每次失败的经验，寻找成功的办法。

本学期经过自己的努力，取得了一定的成绩，也存在一些不足，比如个别班级的到课率比大一有所下降，个别学生纪律懒散，沉迷网络游戏，游手好闲，不参加企业招聘面试，自己也不找实习单位。对于这些学生还有待进一步去与家长沟通，找学生谈话教育。工作当中也存在不完善的地方，需要不断去学习，不断去提升自己的服务能力。我坚信，通过自己的努力，一定能做得更好!

大学教师期末个人工作总结【二】时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：

一、政治思想方面

热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹_老师，胡__老师，单___老师等老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学工作方面

本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。

作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：

1、多读。

由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思考记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。

2、多问。

要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的体现吧。

3、多记。

因为英语是一门语言，必须达到一定水平的听说读写能力，因此学生在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先，在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解句子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必须背的很熟练，巩固基础知识，强化识记能力。其次，对于易错词汇和易混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关的句子，以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法，使学生逐一巩固难点，达到各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。

三、在教学考勤业绩方面

作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得__市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优秀率和合格率也较不错。

今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我开心过，教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任的。但我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考，幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老师。

大学教师期末个人工作总结【三】转眼已到期末了，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了孩子的发展"的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

大学教师期末个人工作总结【四】回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下：

一、工作总结

(一)搞好教学教改 。

这一年来我校积极开展“建设学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教育理念、如何提高教师自身素质和培养学生能力作为重中之重。

1.加强教学理论的学习。

本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。

2.加强教研工作、追求实效。

作为一名地理教师，我积极响应学校号召，将课改教学进行得非常彻底。我校地理教研组经常根据教学需要提出问题，自主探究，合作交流，认识升华。

(二)加强自身修养，提高思想素质

本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，自己必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。

(三)加强业务学习，提高自己的教学水平

随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。

二、教学反思

这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参加“尹中峰中学地理工作室”提供的一次县级公开课，另一次是5月21日参加“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获很大。

(一)县公开课

这节课我总觉得教学效果不够理想，主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点：

1.我是通过马航mh370失联以及韩国岁月号轮船沉没事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。

上完课后我才发现结合时事固然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的积极性，且导入新课不够简练。

2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中《天路》还比较切入主题，之后让学生演唱的《天亮了》就重心偏移了。

3.根据课改精神设计讨论题，构建建构式生态课堂，让学生参与讨论，但是六个问题设计目标不太明确，学生讨论不是很激烈。

4.板书内容虽详实，但是显得异常凌乱。

5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事件时，课堂调控能力较差。

6.由于自己语言不够简练，导致六个探究活动只完成一半。

(二)校公开课

这节课得到了地理组广大教师的好评，相比较县公开课成长迅速。

1.课前准备

课件的制作思路我主要是采纳了孟祥达老师和高秀洲老师的建议，即是选取五张图片作为切入点，图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽饲养业、渔业，让学生说明哪些(个)是农业，从而让学生真正领会农业的概念，即有大农业和小农业之分。接着又用两组水果图片展示，让学生选出主产区，进而理解、掌握农业生产的地域性的特点，然后展示水稻春播、夏长、秋收，让学生理解掌握农业生产的季节性和周期性的特点。通过东海县现代农业布局图和黄川草莓视频让学生分析掌握影响农业区位的因素。反映“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”由来的《唐玄宗为杨贵妃千里运荔枝》视频引导出影响农业区位的因素的发展变化。其中，沈雪萍老师和吴春利老师给予课件制作技术指导，高金虎老师教会我视频下载技术。总之，课件的制作汲取了我们地理组众多兄弟姐妹的集体智慧，感激不尽。

2.课后反思

(1)优点

①从各个方面夯实课标，体现了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念。

②通过大量图片和视频展示，进一步强化课标。

③运用“东海县现代农业布局图” 体现了“学习对生活有用的地理”的核心理念。让学生展开讨论，烘托教学气氛，增加彼此了解，加强合作交流。

④创设学生熟悉的学习情境，激发学习主动性。

⑤设计学生易懂的探究问题，发挥学生主体性。

⑥营造学生自由的课堂氛围，诱发学生创造性。

(2)缺点

①预设的不够充分，对课堂上动态的生成把握的不够到位。

②对课堂驾驭调控能力较差，对异样的声音关注不够。

篇（7）

大学生思想政治教育的成败关系到中华民主的伟大复兴，关系到“中国梦”的实现。随着时代的不断发展以及当前经济体制改革和社会变革，大学生思想政治教育面临着多元化、复杂化和功利化等诸多问题。大学思想政治教育是一个需要社会多方合力才能够完成好的课题，高校辅导员则承担了一份天然的使命。教育部关于《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中就明确指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

随着辅导员工作专业化的推进和职责的不断细分，日常工作任务的繁琐，使得学生思想政治教育这一核心主题常常被“挂”到一个被忽略的高度。辅导员如何在完成没完没了的日常工作中回归主题成为了当前辅导员工作的一个重要课题。

1目前高校辅导员在思想政治教育中存在的突出问题

1.1高校对辅导员实施思想政治教育的重视层度不够

理论上高校辅导员的核心任务应该是对学生进行思想政治教育和管理工作，然而在实际上目前高校重教学重科研的背景下，许多高校对辅导员的认识有偏差，使得辅导员的门槛低，对于思想政治教育工作方面更是重视不够，甚至被直接忽略。同时还有的高校因为辅导员数量不足，让课时较少的教师担任辅导员，完成日常的管理活动，由此思想政治教育更是无从谈起。

1.2高校对辅导员工作的任务安排不够合理，导致辅导员开展思想政治教育的时间不够

目前高校对辅导员工作进行了不断地细分，出现了很多“心理健康专干”，“就业专干”，“学生资助专干”，“党务专干”等方面的划分，随着辅导员专业化的不断推进，这样的工作划分本无可厚非，但是这在一定层度上削弱了思想政治教育这个核心工作职责。同时，高校的各级党政机关，只要是和学生管理能扯上关系的部门都可以对辅导员“发号施令”，如教务部门、组织部门、保卫部门、宣传部门、财务部门、后勤部门、校医务室、学生处、就业处、团委、招生处等等都可以直接向辅导员布置任务。而大多是辅导员因人事上归院系管理，院系从自身工作角度出发又使辅导员承担了较多的教学管理和行政工作事物。多重管理、多重考核，使辅导员不知所措，整天忙于事物，自然冲淡了其本职工作。[1]

1.3高校对辅导员的管理制度存在缺陷，影响辅导员进行学生思想政治教育的积极性

首先，辅导员选拔上存在诸多问题。辅导员是一个专业岗位，要求辅导员自身具有良好的思想政治教育理论水平和技能方法。而很多老师从一开始进入到这支队伍当中来就是为了干个三五年找机会转岗去当专职教师，进来之后一心一意的去从事其本专业的教学与科研。由此可想，这一部分老师认真对学生进行思想政治教育的积极性不会太高。

其次，对辅导员的考核制度有偏差。高校学生管理中经常被提到“稳定压倒一切”、“责任事故一票否决”等口号，从大方向上对辅导员工作上予以的导向，辅导员常常扮演着“救火队员”的角色，疲于奔命，心理压力巨大生怕某个管理细节上出漏洞。学校在辅导员的日常考核中，注重辅导员事务性工作内容的考察，如：下寝室的次数，奖助学金工作是否保质保量的完成等。还有的辅导员评比中把发表的科研文章数量和质量作为重要考核指标。由此没有注重思想政治教育工作方面的考核。

1.4高校对辅导员缺乏理论培训、发展机制不健全，阻碍了辅导员开展思想政治教育的能力培养

高校思政工作难度加大，辅导员缺乏学科背景和培训。思想政治教育工作是一项庞大的系统工程。社会环境的大变化，对辅导员思想政治教育专业知识的要求越来越高，辅导员缺乏相关学科背景和培训有着很大的关系。而且培训内容往往注重事务性学习，而在思想政治教育工作方面的培训力度不大。

同时，辅导员在高校的身份定位虽是教师，但是由于辅导员本身的工作性质加之平时的日常工作牵扯了太多的精力，缺乏科研和教学的成果，所以在职称评定上很难以和专职教师竞争。在没有明确的辅导员职称发展途径的情况下，容易出现人生发展上的迷茫，此时何谈尽心的开展学生思想政治教育工作，更谈不上在思想政治教育能力和水平上的提升。

以上情况导致了，辅导员在学生思想政治教育上存在三个方面的问题：缺乏时间，缺乏动力，缺乏能力。管理体制上存在的问题不是一时半刻能够解决的，需要上上下下各个方面的联动，而且必将是一个长期的过程。然而学生的思想政治教育的现状亟待我们去改变，那么如何从实际情况出发提升高校思想政治教育的实效性则需要辅导员从自身工作出发，积极探寻思想政治教育的突破口，寻找载体，搭建平台。

2在日常工作中搭建思想政治教育平台，提升思想政治教育的实效

2.1提高认识，加强学习，完善辅导员自身素质

积极开展学生思想政治教育是辅导员的本职要求，同时也是辅导员自身学习，提高辅导员自身教学科研水平的内在要求。广大辅导员不能够因为目前工作任务重，上级领导不够重视而放松自己的学习以及在工作当中的要求。能够在困境中，在矛盾中积极探寻工作方式方法，同时也是自我发展的一条重要途径。所以，我们应该提高对学生思想政治教育的认识，不能够将其“挂”在一个被忽略的高度。

此外，高校也应当把辅导员队伍建设作为高校教师队伍建设的重要组成部分。完善辅导员选聘机制，严把入口关，建立健全辅导员管理、考核、晋升制度，使之合乎辅导员工作规律，充分调动辅导员的工作积极性，同时还要关注辅导员身心健康，缓解辅导员因工作产生的压力。高校还应该完善辅导员培训机制。认真贯彻落实辅导员培训计划， 除了注重辅导员业务能力的培养，还要加强其政治理论学习，提高其政治素质、理论水平，帮助辅导员准确的把握大学生思想政治教育工作的规律和方法，使其适应新形势下大学生思想政治教育工作的要求。

辅导员作为思想政治教育的主体，其自身素质是思想政治教育工作有效展的前提条件，它直接关系到思想政治教育工作实效性的高低。这里所说的素质，不是抽象的，而是具有可感知的，具体包括良好的政治素质、高尚的道德品质、精湛的科学文化素质和健全的心理素质。[2]这些素质的完善既需要通过系统的学习，提高理论水平，比方说参加各种资格考试，如：国家心理咨询师，创业培训师等，也需要在工作当中不断学习，不断摸索。

总之，作为大学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员是否能够有效的开展思想政治教育工作，很大程度上决定了高校的人才培养是否成功，国家的人才战略能否实现" 高校需要尽可能的为辅导员开展思想政治教育工作提供良好的环境。辅导员自己也应当充分履行职责，切实把大学生思想政治教育工作当做工作中的重点来抓，双方共同努力。

2.2春风化雨，将思想政治教育渗透于日常工作当中

辅导员日常工作的任务的艰巨性，内容的多样性，程序的复杂性牵扯了太多的精力，被认为是辅导员难以抽身去开展思想政治教育工作的理由。而这看似矛盾的情况是可以通过有机的协调来解决的。因为思想政治教育本身并不是抽象的，而是要通过具体的工作作为载体来予以实施。

大学生思想政治教育包括了理想信念教育、道德教育、心理教育、诚信教育、爱国主义教育等主要内容。而辅导员日常的主要工作从大块上可以进行以下划分：考风学风建设，宿舍管理，评奖评优，学生团员推优、党员发展，学生干部选拔培养，学生就业，心理健康，助学贷款，突发事件处理，校园文化建设等方面。这些日常工作其实在很大程度上与大学生思想政治教育的内容具有对应关系。

辅导员应该善于从日常工作中搭建平台，并充分的利用好这些平台，将思想政治教育渗透于日常工作当中。例如：辅导员每年一度的国家奖、助学金评定工作就是一次开展爱国主义教育和励志教育的平台。国家奖、助学金是党和国家为帮助家庭经济困难的普通高校学生顺利完成学业而设立的，体现了党和国家对广大学生尤其是贫困学子的关怀，同时也是对品学兼优的大学生的肯定。辅导员在开展这项工作的时候，如果简单的按照相关的程序和要求进行评比发放势必就浪费了一次思想政治教育的好机会。而部分高校辅导员的做法是在奖、助学金评定之前会进行广泛的动员，通过校园网络、广播等各种渠道对国家的奖励政策进行宣传；在评定的时候会到班级召开主题班会进行讨论；在评定工作完成之后会举行一个专门的总结表彰大会，介绍表现突出同学的先进事迹，号召同学们感恩祖国，激发广大学生的爱国主义热情，效果非常好。又例如：大学生就业推荐工作，大学生助学贷款工作，考风建设等工作都是诚信教育的良好载体，辅导员应该利用好这些载体，搭建平台，有效地开展思想政治教育。再例如：党员发展，暑期三下乡，志愿者活动等工作开展的同时正是进行理想信念教育的恰当时机。

把思想政治教育渗透于日常工作当中，让学生春风化雨的接受教育，提升其思想政治水平，是我们辅导员开展思想政治教育工作的有效途径，也是当前形势下的必然选择。

2.3创新方式方法，提高思想政治教育工作的效率

随着全球化进程的加快和改革开放的进一步深化，我国社会发生了巨大的变化。社会信息传播的现代化、网络化，文化交流的开放化、自由化，价值取向的多样化、复杂化等，都表明我国已进入一个多元文化时代。大学生思想水平出现了很多新的问题，辅导员开展思想政治教育工作面临着新的挑战。中国传统的教育“以理论知识为本”的观念以及“灌输式”的单纯思想政治教育方式已经不符合新时期学生的特点，也不适应全球化的要求。[3]因此，作为辅导员应该转变陈旧的教育观念，根据学生的现状，充分利用新的手段来创新工作方式方法，提高思想政治教育工作的效率。

辅导员要深入了解当前大学生的思想状况。90后的大学生绝大多数为独生子女，个人意识较强，集体观念淡薄。同时，2014年7月21日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京第34次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2014年6月，中国网民规模达6.32亿，其中，手机网民规模5.27亿，互联网普及率达到46.9%。网民上网设备中，手机使用率达83.4%，首次超越传统PC整体80.9%的使用率，手机作为第一大上网终端的地位更加巩固，青年大学生网民是学生网民的重要组成。

随着目前智能手机的普遍，学生能随时随地的接收网络信息，并在网络上进行互动交流，曾有学生开玩笑地说“老师上课的水平和学生手机网络流量成反比”。QQ，微博，微信，微信朋友圈正逐步成为大学生们普遍的联络沟通方式。移动实时网络这种发生在网上的实时社交活动正在呈现爆炸式的增长。如：2014年某高校的招生工作刚刚结束，被录取的新生就添加了学院辅导员老师的微信，询问学校的情况，并要求发送校园景色的图片。这些情况表明了如果不与时俱进，创新教育的方式方法，辅导员将会失去掌握学生情况的最佳时机，也浪费了开展思想政治教育的有效媒介。

参考文献：

[1]林家坚.高校辅导员的思想困惑及对策[J].韶关学院学报，2005，（5）.

[2]赵军锋.高校辅导员思想政治教育工作实效性研究[J].华北电力大学学报（社会科学版），2009，（3）.

[3] 宋元林.网络时代大学生思想政治教育导论[M].长沙：湖南人民出版社，2002.

基金项目：

湖南省2014年辅导员专项课题“当前社会变革期高校学生管理中的道德教育融入机制创新研究”（FDY14008）；

湖南工业大学2014年人文社会科学研究项目“新时期高校学生管理中的德育切入机制研究”（2014HSX29）；

湖南省2014年大学生思想道德素质提升工程――大学生德育实践项目“弘扬变废为宝，传播绿色文明――校园废物、生活垃圾分类处理项目”（14Z42）；

篇（8）

一、充分认识高职校学生工作二级管理的重要意义

在高职校实施学生工作校、系二级管理是主动适应学校二级管理体制的内在要求；是发挥各系在人才培养模式探索中的主体作用，形成特色的需要；是适应学校规模迅速扩张，提高学生管理效率的需要；也是新形势下，适应学生工作特点，开创学生工作新局面的需要。

实施学生工作校、系二级管理有利于校级学生工作管理部门积极转变工作职能，在“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“补位”，强化学校层面的宏观有效管理能力。也有利于下移管理重心，加大各系管理自，进一步理顺校、系关系，充分调动和发挥各系的积极性和主动性，形成学生工作百花齐放、充满活力的新局面。

二、当前学生工作二级管理中存在的主要问题

有许多高职校在表面上非常重视体制改革，但对新形势、新体制下出现的新情况、新问题却研究不力，学生工作也是如此。在校系二级管理中，校级管理职能部门是学生工作处，如何整合管理资源，发挥管理优势，提高管理效率和效果，这是摆在高职学校管理者面前亟待思考和解决的课题。

当前，在学生工作二级管理模式的运用实践中暴露出来的问题主要有以下几点：一是校级管理工作目标不明确、职责不清；二是校级管理内容的制定脱离管理实际，有形式主义倾向，落实过程中系部有抵触情绪；三是因缺乏宏观指导，系部没有形成系统的管理体系和规范以及统一的管理制度；四是由于职责不清，校级管理缺乏计划性和实效性；五是缺乏系部学生管理工作绩效评价体系；六是学校各处室与系部之间、系部与系部之间，在管理工作中缺乏有效协调。面对上述问题，我校学生工作在校系二级管理模式的实践中摸索出新的思路。

三、明确目标与职责，理顺学生工作二级管理关系

1.明确目标

通过实施学生工作校、系二级管理，突破长期以来的学校层面学生管理权限过分集中的管理模式，实现系拥有责、权、利相一致的关系，改变学校管理过多、过死的现象，把日常管理的权限以及过程管理下放到系部，以增加系部学生工作的权力与活力，形成系自我管理、自我约束、自我激励和充满生机的运行机制，使校级层面的管理模式由全面管理向宏观调控转变，使校级学生工作管理部门从事务性管理中解脱出来，以更多的精力制订规章制度，履行管理和服务职责，并加强质量监控和指导系部开展工作。通过管理模式和运行机制的转变，提高学校整体学生工作的水平，促进学校的快速发展。

以笔者所在学校为例，校级层面学生管理工作的目标是：第一，以基本道德规范为基础，对学生进行公民道德教育；以爱国主义、集体主义教育为重点，对学生进行弘扬和培育民族精神教育；以理想信念教育为核心，进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以学生全面发展为目标，对学生进行素质教育。第二，充分重视文明校风的导向和规范作用，加强班级建设，创建良好的班风、学风，形成对教职工有凝聚作用、对学生有陶冶作用、对社会有示范作用的优良校风。第三，突出德育教育的生活性和生成性，积极开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展。第四，加强校园人文环境和自然环境建设，创造精神内涵丰富的物质、文化环境，努力营造良好的育人氛围。

2.明确职责

在学生工作二级管理模式下，学校学生工作职能部门在政策制定、机构设置、人员安排、措施确定方法等各方面更强调统一管理；系部学生工作主要是如何贯彻落实学校的决策部署，担负着执行的任务。但要体现系部的工作特点，校系之间的管理关系就不能简单沿袭老体制下的校、系关系，应该在保证学校实现宏观控制的前提下，让系部拥有一定自，保持相对独立性。在职责上，校级学生管理工作第一要根据国家对高等职业教育的要求制定出适合本校特点的学生工作规划、计划和政策；第二要协调好学校与社会、学校与学校、学校与有关部门之间的关系；第三要组织好必要的检查和督查工作；同时应根据各系和广大学生的共同需要建立一系列直接面向全体学生的服务和指导机构，并形成良好的运行机制。系部学生工作则要根据学校的总体要求，结合本系部学生的特点、专业特色和学生工作的实际，制定出适合本系部实际的学生工作计划并认真组织实施。在实际工作过程中，学校应尊重基层，依靠和相信基层，在加强宏观指导的同时，充分下放各种审批权和决定权，切不可事无巨细，干预太多，否则既会影响宏观控制，又会影响工作效率。因此理顺校系二级管理的关系，凡属于学校一级部门的职能不能强加于系部，同时系部的职能也不能随意上推，明确每一级的工作职能、职责是做好学生工作的首要前提。

在我校学生工作二级管理的过程中校、系的工作职责就有比较明确的划分：如学校职能部门职责为负责起草学校有关学生思想教育与学生日常管理工作的指导性文件，制订和完善学生管理制度；代表学校履行对各系学生思想教育和日常管理工作执行情况的指导、协调、监控、评价和服务职能；负责组织对系部学生工作的考核评比，不定期地检查各系学生的管理工作，按时向学校党委汇报、向各系部通报检查评比结果；负责学生报到注册、学籍管理、学生证件管理、学生名册统计报表、入学教育、毕业教育、毕业鉴定的组织工作；负责学生资助工作的统筹安排、全校学生勤工助学活动、学校奖学金、国家助学金、国家助学贷款及学生保险理赔工作；负责学校大型学生集体活动的组织部署；负责校级及校级以上学生评优和表彰工作，处理严重违纪学生（留校察看以上）及跨系违纪事件，并对其处分进行审批；负责学生公寓管理和服务工作，对寝室卫生和纪律情况进行检查和评比并及时向系部反馈；负责组织、指导开展学生心理健康教育，团委负责指导学生会、学生社团开展工作；为系部学生管理工作提供有效的服务，并完成学校交办的其他工作。

系部学生工作职责为负责本系学生的日常管理、思想政治教育工作；掌握本系学生的思想、学习、纪律、卫生及文明习惯等情况，针对问题进行教育，促进学生良好习惯的养成；结合本系的专业设置和培养目标的要求，针对本系所设专业的岗位对从业者的职业道德、文化素质和岗位技能的要求，有针对性地开展课外活动，促进学生核心竞争力的培养和提升；负责本系学生的报到、缴费、注册、入学教育、日常考核、奖惩、操行评定、毕业鉴定工作，以及本系违纪学生记过及以下处分的审批工作；做好安全教育工作，预防和处理本系学生各种突发事件并及时上报；负责本系学生奖学金、助学金的评定与发放工作，建立特困生档案，组织本系学生开展勤工俭学活动；负责本系学生干部的选拔、任用和管理，指导本系团总支和学生会开展工作；负责本系班主任的管理、考核工作；做好本系学生宿舍的管理工作；完成学校交办的其他工作。

四、实施学生工作二级管理的具体措施与手段

1.加强管理

制定全校德育工作计划是校级管理必须遵守的纲领性文件。我校制定的工作计划的主要内容是：（1）完善“一项制度”，即主题班会制度。主题班会推行“模拟扮演式、专题演讲式、讨论辩论式”等形式。（2）启动“四项工程”，即法制、心理、安全教育工程、名班主任工程、校园文化建设工程、创建优秀班级工程。（3）开展“主题月”活动。即3月份为“志愿服务月”、4月份为“革命传统教育月”、5月份为“缤纷红五月”、6月份为“安全教育月”、9月份为“新生教育月”、10月份为“爱国主义教育月”，11月份为“感恩活动月”、12月份为“民族精神教育月”，同时实行大型活动校园化，中型活动届次化，小型活动系部化、班级化的活动模式。

另外，要建立并完善系部学生管理绩效评价体系，“系部学生管理效果评价办法”由学生工作处负责制定并组织落实。评价办法要遵循“定性评价与定量评价相结合，过程评价与结果评价相结合，随机评价与期末评价相结合”的评价原则。具体评价指标是：（1）资料查验，内容包括班级管理、考核的原始资料、结果，德育教育计划的落实情况、各种资料、记录、班主任手册等；（2）违纪率，定期或不定期地对系部学生管理进行检查，记录违纪次数并评分；（3）卫生状况，定期或不定期地对系部教室、卫生区、宿舍进行检查、记录、评分；（4）安全责任事故率，记录统计周期内系部所发生的安全责任事故次数并评分；（5）公物完好率，对系部使用的桌椅、门窗、电教设备、宿舍家具、公共设施的完好情况进行检查、记录、评分；（6）民意测验，组成评议小组，对各系部学生管理状况进行民主测评。

2.加强指导

为使系部管理工作达到规范化和制度化的要求，校级管理部门要重点做好三项指导工作：

第一，指导系部建立学生管理网络，统一建立“四线”、“三结合”学生管理网络。“四线”：一是以学生处为主，由校领导、学生处成员组成检查督导管理线；二是以各系部为主，由系主任、支部书记、学管人员、团总支组成的育人管理线；三是以系部为主，由各专业教研室人员、任课教师组成育人渗透管理线；四是以系学生会为主，由学生会成员、班团干部、入党积极分子组成学生自我管理线。“三结合”：即学校教育、家庭教育、社会教育相结合。以上各线相互交织，才能构成立体化的校系二级学生管理网络，形成齐抓共管的良好态势，为各项学生工作计划的落实提供有力的支持和保障。

第二，指导系部建立班级管理评价体系。《班级量化考核办法》由系部组织实施，考核内容由纪律、宿舍卫生、教学楼卫生、早操出勤率、晚自习到课率、第二课堂六项组成。采取日检查记录、周统计分析、月公布总结、期终汇总表彰的工作程序。（1）纪律，由系部专业育人管理线成员、值班人员负责检查、考核，值班人员要认真填写“值班纪律检查表”，交系部学管人员汇总；（2）宿舍卫生，由公寓管理人员、学生会生活部成员负责检查、考核，每天至少检查一次，结果当天公布，定期评出优劣宿舍；（3）教学楼卫生，由学生“自我管理线”成员负责检查，每天检查一次，检查人员认真填写教学楼卫生检查记录表；（4）早操出勤率，由学生“自我管理线”成员负责检查统计；（5）晚自习到课率，由值班学生进行检查统计；（6）第二课堂，由学生工作处、团委提供第二课堂活动成绩。这有利于形成全员育人氛围，使管理网络发挥更大的作用，并取得显著的管理效果。

第三，指导系部实行“学生在校表现综合评价办法”，如我校实行的德育学分。为全面评价学生在校表现，加强系风、班风建设，营造良好的学习、生活氛围，增强学生遵章守纪的自觉性，在班级管理中实施“学生在校表现综合评价办法”。评价内容分为测评和量化考核两项，由班级管理线成员班主任、班级干部组织实施。每学期依照评价结果排出学生的名次，确定评价等级，综合评价结果分数和等级记入学生管理档案，作为评优、奖学金发放、就业推荐、毕业生档案填写的依据。

3.加强服务

校级管理部门应密切协调系部与系部、系部与学校职能处室之间的工作关系。各系部教学任务重，许多工作诸如主题班会课的设计、操作程序等，校级管理部门应帮助提供规范材料样本，以减轻班主任的工作负担。此外，校级学生管理部门要增强服务意识，转变工作作风，经常深入管理一线调查研究，帮助系部解决实际困难，设身处地为系部着想，遇困难不推诿、不扯皮，真心实意地解决问题，推动德育工作计划的落实，进一步提高高职校学生二级管理工作的实效。

总之，做好做实学生工作校系二级管理，对加大系部管理自，增强系部的活力，充分调动和发挥系部的积极性和主动性，对促进高职校学生工作科学化、制度化、规范化，形成学生工作百花齐放、充满活力的局面具有显著成效。

参考文献：

[1] 方飞虎.高职院校推行院系二级管理体制的认识与思考

[J].职业教育研究，2008，（1）.

[2] 刘锁娣.浅谈如何构建高职院校的二级管理体制[J].常

篇（9）

为帮助新生顺利完成从中学生到大学生的角色转变，体现大学教育的应用型、技能型，让学生加深对所选专业未来的认识，完全体现“教的受用，学的有用”的教学原则。帮助学生尽快转换角色，适应大学生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，并充分利用大学优越的学习条件，努力打造自己过硬的职业素养及就业竞争力。

二、新生入学教育的时间安排与形式

8月27日—9月2日;集中教育与长期教育

三、新生入学教育的主要内容

XX级新生教育主要做好三个方面：一是开好一个会(迎新生动员大会)，二是搞好两项活动(校园设施参观与实习实训企业参观)，三是抓好三方面教育(知校爱校教育、专业职业生涯规划教育、遵规守纪教育、学习教育)

四、几点要求

1、各班级应充分重视，集中精力，负起责任，抓好抓细新生入学教育的每个环节。院领导、学管干部、辅导员、学生干部、学生党员要深入到新生中去，了解他们的实际需求，使新生入学教育工作扎实有效。

2、辅导员要深入做好新生的思想教育工作，把集中教育与深入细致的个别谈心工作结合起来，做到关心新生、了解新生、帮助新生，要与每一个新生谈心，做到有针对性地开展思想教育工作，帮助新生尽快适应大学生活。

3、各班级要高度重视新生入学教育工作，各项教育活动要指定专人负责，抓好具体落实，保证入学教育顺利进行并取得实效。

新生入学教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是学院人才培养的重要环节，是每名新生的大学第一课。为帮助XX级新生了解大学生活的特点和要求，顺利完成从中学到大学的角色转变，尽快适应新的学习生活，特制定XX级新生入学教育计划，具体内容如下：

一、指导思想

通过入学教育，帮助大学新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色，适应大学生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件和丰富的校园活动，打造健康人格，将自己塑造成为德、智、体全面发展的合格大学生。

二、新生入学教育内容及基本形式

1.适应性教育

新生从中学进入大学，人生角色发生了很大转换，主要表现在生活方式、学习方式、交往方式等方面的巨大转变上，这些转变对学生心理和生活的影响有很大的个体差异，为此，分院要进行耐心、细致、深入的适应性教育。通过教育帮助新生了解大学生活方式和环境、学习方式和渠道，尽快适应大学生活，明确大学学习目标，树立正确的人生观、价值观和世界观。

①学院概况。通过学长见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题班会等形式，让新生了解学院的发展史、学院育人理念、十年卓越进程的育人目标、校风、校训、“311”人才培养规格、校园环境、校园设施(宿舍、教室、实验室、图书馆、食堂、校医院)及作息时间等事宜，使广大新生建立对学院的认同感、归属感和自豪感。

②三亚气候、人文特点。通过班会、座谈会、网络信息等方式，使新生熟悉三亚市气候特点、人文环境特点及校园周边环境和207路等通往学院的公交车起止时间，做好生活细节如防晒、防蚊虫等的准备工作。

③学生组织。通过班会、新老生见面会等方式，使新生了解我校学生组织结构(团委、学生会、社团)、入党流程、学生干部聘选方式和条件以及学生组织对学生成长的锻炼和完善的作用，鼓励新生积极参加各类学生组织，激发竞争意识，培养合作精神。

2.专业思想(含学分制、选课、教学管理相关规定)教育。通过对本专业课程体系、专业特点、发展现状、教学计划、就业形势等的介绍，帮助学生了解专业学习特点，强化专业思想，培养学习兴趣，激发学习动力，明确努力方向和发展方向。

3.遵纪守法教育

分院在开展遵纪守法教育时，以《三亚学院学生手册》内容为主，通过班会、座谈会、自学等方式让新生了解国家、学院有关大学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守学院各项规章制度，树立法纪观念和文明意识，做一名文明守纪的大学生。

①管理制度。学习《海南大学三亚学院学生手册》、《海南大学三亚学院学生管理规定》、《海南大学三亚学院学生违纪处分规定》、《三亚学院学籍管理规定》、《海南大学三亚学院考场规则与考试违纪处分规定》。

②奖惩制度。《海南大学三亚学院学生综合素质测评办法》、学生奖学金、助学金、生源地助学贷款、勤工助学政策。

4.安全教育

通过开展安全知识讲座，组织消防演练(学院计划9月8日开展此项活动)等活动，使新生了解学院周边环境及治安情况，强化学生在人身(按时归寝、爬山及游泳注意事项等)、生活、财物、交通、食品卫生等方面的安全意识，充分树立学生的自我防范、逃生救护和自我保护意识。

5.健康人格塑造活动

(1)通过组织开展心理健康知识讲座、新老生座谈会等方式，引导新生以良好的心态面对新的学习生活和人际关系，以健康积极向上的心态正确应对可能出现的各种困难和问题;帮助新生了解心理咨询中心、健康人格工作室及心理委员的职责。

(2)素质训练。通过活动，让学生学习掌握基本军事知识和技能，磨炼意志，增强国防观念，培养组织纪律性及团队精神，养成吃苦耐劳、雷厉风行的作风，端正学习态度，养成良好的生活习惯，为学生更好的走向社会打下坚实的基础。

5.职业生涯规划教育。分院在开展职业生涯设计活动时，要注重尊重学生个性，注重方式方法，活动形式可以采取成功人士励志讲座、畅销励志书籍读书评论会、学生个人制定大学发展规划等多种形式，帮助新生正确自我定位，确立奋斗目标和努力方向。

三、入学教育时间

大学新生入学教育的时间，主要集中在第一学期。军事训练、适应性教育、专业思想教育、遵纪守法教育、安全教育在9月5日至9日进行;职业生涯规划教育在9月10日至10月30日进行;理想信念、文明道德等其他入学教育专项活动可以在新生入学的第一学期陆续开展。

四、新生入学教育要求

1.各分学院要高度重视，精心组织好新生入学教育活动，根据学校的总体安排，结合本分院实际，制定出本分院的新生入学教育计划和方案，确保活动有内容、有特色、有效果。

2.入学教育要依据新生特点，以激励启发为主，教育形式多样，以活动为主体，辅以主题团日、座谈会、播放影像资料等多种教育形式，且在素质训练期间，各新生班级要以上述教育内容为重点，召开三次以上主题班会。为促进活动的有效开展，学生处将根据分院的入学教育计划进行抽查。

篇（10）

一、“90后”大一新生存在的适应困难问题

1.自我评价出现偏差，自我优势感丧失。“90后”新生在以学习成绩论成败的应试体制中，曾经一度是老师、父母、同学关注的焦点。但进入大学后，周围有很多同学不仅成绩比自己优秀，而且多才多艺。相比之下，自己则显得尤为普通。这种VIP感的丧失，即是自我有优势感的丧失，进而产生失去“关注”的挫折心理暗示，自愧不如的情绪在心中蔓延，一旦遇到问题就会进行片面归因，导致灰心和自卑。

2.对所学专业不了解，认同感缺乏。部分“90后”新生对专业不了解，只是盲目报考，或是被所在院校调剂，入学之后才发现实际专业培养方向与想象中的专业培养方向大相径庭，因而造成对专业的反感与抵触，甚至有新生直呼“上当”。由于所学专业与自己的兴趣、特点并不符合，兴趣和认同感缺失，造成新生滋长消极怠慢情绪，对学习提不起来精神，厌学、逃课也就成了司空见惯。

3.无法适应学习方式的转变。大学学习的主要任务是奠定扎实的专业基础，但是除了学有所长以外，还应获得全面发展。“人的全面发展指除了具有非常高的能力、非常聪明的头脑以外，还需要非常强的社会适应能力。而这与大学之前的学习，无论从方式、任务、目标上都发生了根本变化。”新生的学习环境从固定的班级变成相对宽松的大专业、大年级，教学模式由传统的灌输式教学转化为引导式教学，学习方式变得更自由，这些方面存在的巨大差异，导致一些新生对大学学习产生困惑和疑虑，心生焦虑和失望，若调整不及时甚至会导致学习倦怠。

4.人际交往困难，没有知心朋友。“90后”新生处在市场经济、信息爆炸、网络泛滥、偶像崇拜等各种新事物层出不穷的多元时代，因而他们的视野更开阔，知识更丰富，自我意识更强，易于接受新鲜事物，同时又对任何事物表现出冷漠。一些新生在与他人的交往中，并不愿意采取主动，而是处在渴望与老师、同学交往但又害怕交往的矛盾之中，从而引发更强烈的孤独感和焦虑感，大大影响其正常的学习和生活。

二、解决“90后”新生适应困难问题的对策

“90后”新生存在短时间的困惑、迷惘和不适应是正常现象，但如果这种不适应状态存在过于持久和强烈，影响其身心健康发展，就应该引起教育工作者，特别是思想政治辅导员的注意。对辅导员而言，应加强对适应困难学生的教育和引导，缩短适应周期，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

1.掌握新生基本信息，筛选并关注重点学生。新生入学之初，辅导员应对新生信息进行分类，分别做出城乡学生、省内外学生、党员与团员的统计表。在对各项信息的统计中，重点标注特殊学生，如单亲，孤儿，烈士子女等。以便在之后的新生助学金，助学贷款评定工作中加以关注，并在以后的学习生活中，对该人群进行跟踪关注和引导。

2.强化管理，发挥高年级学生的作用。很多“90后”新生在与辅导员的交流中总保持有一定的距离，而是喜欢从高年级学生身上寻找如何解决生活和学习方面困难的方法。因此，在新生管理中可多采取“1+1+1”模式，即“辅导员+助理班主任+学导”模式，助理班主任由较为优秀的高年级学生干部担任，负责一个班级的事务，学导则由有责任感，乐于为新生奉献的高年级学生负责，负责一个宿舍新生的生活和学习。助理班主任和学导的责任，主要是指导新生的生活、学习和工作，帮助新生正确认识大学生活，知道如何正确处理所遇到的困难。

3.开展班级活动，构建和谐集体。班级活动的开展能够很好地凝聚班级力量，辅导员应针对“90后”新生个性独立、思想早熟、自信张扬的特点，有针对性、有重点的开展班级活动，如主题班会、茶话会、趣味运动会等。此外，每个班级也应该有自己的文化，“90后”新生是在互联网下成长的一代，所以辅导员要充分发挥网络或其他媒体的作用。如安排活动记录专员和图片采集员，建立班级QQ群，将每次活动的资料通过文字或照片等形式上传至班级QQ群，为班级活动留下宝贵的第一手资料。同时将活动资料加以存档，当学生毕业时，可以把这些资料加以整理，赠送给学生留作纪念。

4.开展挫折教育，树立正确理想信念。“90后”大学生个性张扬，喜欢尝试新鲜事物，很可能遭受挫折。有调查显示，“90后”大学生心理素质偏弱，抗压能力明显不足。有72.3%的人表示在遭遇挫折后，自己心理会留下阴影；甚至有5.1%的同学表示自己会因此一蹶不振。只有9.4%的新生表示愿意“总结经验，从头再来”。因此，在思想政治教育工作中，对“90后”新生开展挫折教育是非常有必要的。

参考文献：