专科水利水电论文汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇专科水利水电论文范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

中图分类号：TV 文献标识码：A 文章编号：

一，前言

水利工程关系到国民经济的增长和人们生活水平的提高，水利水电要结合工程项目情况，从自身实际出发，结合具体的水利水电工程施工情况，加强造价的管理和核算，严格造价控制规范，促使企业造价的合理化，为企业获换来强大竞争力的同时，保证工程质量，为国民经济的发展和人们生活水平的提高奠定强大基础。

二．水利工程施工造价控制与管理的意义和存在的问题分析

1.水利水电造价管理的重要意义

（一）水利工程项目实施造价管理，是降低工程建筑单位消耗的必要条件。随着各种物料的市场价格上涨，实施整个工程建筑中各个环节的成管理，有助于降低消耗，有助于提高工程施工能源资源的利用效率，有助于减少浪费，从各个细节降低造价施工造价。

（二）良好的造价管理有助于提高我国水利工程企业的市场竞争力。当下水利工程的市场竞争越发激烈，水利行业工程建设的竞争，归根到底，是施工企业各个环节的工程造价管理的竞争，因此，降低整体造价，有助于为施工企业带来强大的市场竞争力。

2．水利水电造价管理现状和存在的问题

（一）我国水利水电造价管理现状

我国的市场经济体制正逐步走向完善，但是由于比如市场的竞争机制不合理，比如在进行工程竞标时候存在着暗箱操作等多种人为或客观的原因，工程建筑企业对工对建筑工程造价实施造价预算，难以达到标准，建设施工单位缺乏严密的造价估算体系，工程设计施工中存在着多种浪费。从整体而言，我国的水利工程的造价管理系统存在着很多问题，要想推进我国工程建设的健康快速发展，就必须加强对这些问题或缺陷的改善。

（二）我国水利水电工程造价管理存在的问题

首先，工程竣工时候造价核算和管理不力。当一项水利水电工程已经接近完工时候，很多水电工程企业忽视了竣工后的工程结算阶段的造价管理，工程财务人员在面对突况或者是造价涨幅，施工的格局变化，工程变更等一系列问题，很多工程企业难以很好的处理，从而大大增加了整体的造价支出。

其次，施工过程中能源材料的浪费情况严重。工程的施工过程是整个工程建设造价管理的关键部分。由于在这一部分中，各种材料能源等消耗大大增强了造价的支出。施工人员操作不熟练，难以对材料合理科学利用，造成施工过程中的细节浪费，和仓库管理不善而造成的材料失窃等浪费，都极大程度上影响了造价的管理。而目前，我国的工程建设单位在这些问题上表现很明显。浪费严重。

三．水利水电工程造价管理的方法措施

1．水利水电工程应该合理运用造价管理方法

（一）建设项目全寿命周期管理

所谓工程项目全寿命周期管理 （Life Cycle Management，简称LCM），是将三个相互独立的管理过程DIM，OPM和FM通过集成和统一化，形成一个新的管理系统。项目全寿命周期管理要求项目策划、建设面向运营，以项目的运营目标导向决策和实施，使项目策划、建设和运营的资源、组织、技术、过程一体化，在项目的决策、设计、施工过程中充分考虑运营的情况，通过建设项目决策、设计、施工、运营等环节的充分结合，实现相关参与方之间的有效沟通和信息共享。在项目实施的不同阶段，通过及时的信息沟通，使各参与方充分了解项目情况和市场信息，为下一阶段项目管理计划的制定和调整提供信息和技术支持。

（二）工程造价全过程动态控制

项目管理是由多个过程组成的活动，每个项目的全过程必然经过启动、规划、实施、收尾几个阶段，每个项目的过程都不可避免有这些阶段，没有这些阶段就不是一个完整的项目过程。项目费用管理是贯穿于工程建设全过程的动态控制。对建设项目来说，就是贯穿于项目投资决策阶段、设计阶段、招标发包阶段、工程施工阶段，直到竣工验收等阶段，即从项目设计任务书 （可行性研究报告） 投资估算开始至项目竣工验收决算为止，并与项目全寿命周期管理紧密结合。

2.选择科学的施工方法

施工方法的设计和选择是造价管理的重要环节。施工方法的选择，很大程度的限制着施工人员和设备的选用，影响到工程直接造价的大小和控制。在进行施工方法设计选择时候，首先，要符合企业本身的技术经济等综合实力，要确实能够将施工方法落实到实践，并有能力符合施工标准，同时，要保证所设计选用的施工方法符合招标文件的总体要求。其次，要综合考虑到项目投标地区的地质地貌，自然气候等因素，结合工程目标和，制定工程指导思想，确保各种机械设备都能够合理的使用.

3.合理控制施工的进度

在水利水电工程项目实施阶段，工程进度不仅仅会影响到工程的施工质量，更会对直接造价有着密切的影响和联系。在水利水电项目工程中，要制定合理的施工进度计划，尽可能的保持平稳流畅的施工强度，尽力减少各种施工高峰的出现，降低各种各机械设备人员的投入程度，减少设备人员的闲置，提高机械设备的利用效率。在制定施工进度计划时候，一般可以采用关键路线法，平稳施工强度，避免高峰期设备高峰使用，同时，也可以避免各个施工程序和施工部门之间出现工作平面的重合，避免部门之间互相干扰，提高人员和机械设备的综合利用效率。

4.施工过程中的造价控制

(一) 人工费控制管理。改善劳动组织，减少窝工浪费；实行合理的奖惩制度；加强技术教育和培训工作；加强劳动纪律，压缩非生产用工和辅助用工，严格控制非生产人员比例。

(二) 材料费控制管理。改进材料的采购、运输、收发、保管等方面的工作，减少各个环节的损耗，节约采购费用；合理堆置现场材料，避免和减少二次搬运；严格材料进场验收和限额领料制度；制订并贯彻节约材料的技术措施，合理使用材料，综合利用一切资源。

(三)机械费控制管理。正确选配和合理利用机械设备，搞好机械设备的保养修理，提高机械的完好率、利用率和使用效率，从而加快施工进度、增加产量、降低机械使用费。

(四)间接费及其它直接费控制。精减管理机构，合理确定管理幅度与管理层次，节约施工管理费。

四．结束语

水利水电工程是我国经济发展中最为重要的部分之一，不仅关系到我国的经济发展，而且密切关系到我国人们生活水平的提高，如何在有限的资源内，通过合理的设计，施工，建造出符合人们生产生活发展的水利工程，是所有水利水电要重视研究的方向之一。作为现代经济市场中最为重要的经济主体，水利水电必须从工程施工的各个方面，全面实施造价管理，既让本企业在激烈的市场竞争中，取得优胜的竞争地位，又可以减缓我国各种资源紧张的压力，推进我国经济的增长，有助于促进整个社会的和谐。

参考文献：

[1]徐伟伟 浅谈工程施工阶段的造价控制[期刊论文] 《山西建筑》 -2011年4期

[2]赵可峰 浅谈施工阶段造价管理 [期刊论文] 《水利建设与管理》 -2009年3期

[3]汪可可 浅谈水电工程施工企业的造价管理 [期刊论文] 《杨凌职业技术学院学报》 -2011年3期

[4]向玲玲 浅谈边坡加固技术在水利水电工程中的应用 [期刊论文] 《中国房地产业》 -2007年10期

篇（2）

关键词:

实践教学;效果调查;课程体系;教学方法;校企合作

实践教学是高等教育教学活动的重要组成部分［1］，也是保障高等教育质量的关键教学环节。实践教学是与理论教学相对应的教学方式［2］，通过对理论教学的验证、补充与拓展，培养学生的实践操作能力、组织管理能力和创新能力。本研究以重庆交通大学水利水电工程本科专业实践教学为例，通过对近几年毕业学生的实践教学效果调查分析，准确把握实践教学效果，明确存在的问题，对进一步完善实践教学体系和提高实践教学水平提出了有针对性的建议。

一、实践教学开展概况

重庆交通大学水利水电工程专业创办于2001年，是重庆市唯一培养水利水电类高级人才的本科专业，2013年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”和重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业。专业定位紧密围绕国家建设重大需求，瞄准国内外水利水电工程专业教学科研一流大学的发展水平，强化教学科研特色，将本专业建设成为特色鲜明、教学、科研及总体水平达到国内先进的水利水电工程人才培养和科技创新基地。专业特色是注重水利和水运有机结合，把握国家大力发展水利、水运行业的契机，培养水利行业的复合型人才;紧密联系水利行业建设的第一线，注重学生实践能力培养。专业培养目标是培养德、智、体等全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，获得工程师的基本训练，掌握水利工程领域及其相关工程领域的专业基本知识和专业技能，知识面宽、能力强、素质高的高级工程技术人才及管理人才，毕业学生能够胜任水利水电工程项目的勘测、设计、施工、管理和应用研究工作［3］。重庆交通大学水利水电工程专业培养方案中的课程类型包括通识教育课、学科专业类基础课和专业课，并安排了相关实践教学。研究认为，实践教学体系有狭义和广义之分，其中狭义实践教学体系是指围绕专业人才培养目标而建立的实践教学体系，包括实验、实习、实训、课程设计、毕业论文或设计、课外科技活动、社会实践等实践教学环节［4－5］。从重庆交通大学水利水电工程专业实践教学体系的构成情况及学分组成来看，实践环节包括实验、实习实践、课程设计和毕业设计(论文)等4个部分，实践环节总学分为32．25分(必修课程)，占培养计划总学分的18．4%，各实践教学环节的学分依次为4．75分、7．5分、8分和12分，占实践环节总学分的比例依次为14．7%、23．3%、24．8%和37．2%，相对较为均衡。

二、调查对象与问卷设计

(一)调查对象

本次问卷调查对象为重庆交通大学水利水电工程专业2010～2015届本科生毕业生，发放问卷400份，回收有效问卷331份，回收率为为83%。调查对象的基本情况:男生253人，比例为76．4%，女生78人，比例为23．6%;在校期间总评成绩前20%、中60%和后20%的分别为122人、178人和31人，各占36．9%、53．8%和9．3%;目前工作单位性质为管理、设计、施工、读研和其它(如自主创业、自由职业等)的分别为23人、65人、160人、58人和25人，各占6．9%、19．6%、48．4%、17．5%和7．6%。同时，问卷调查表还要求被调查人结合近几年的学习工作经历，给出提高水利水电工程专业实践教学效果的建议和意见。

(二)问卷设计

本次问卷调查内容分为实践教学硬件条件、软件条件、效果评价及后期改进四个部分，其中实践教学硬件条件包括课程体系、实践平台和师资力量等，软件条件包括教学方法、实践方式和管理考核等。围绕上述内容，共设计了三类题型，第一类为单项选择题，共10小题，每小题3～4个备选项;第二类为不定项选择题，可单选也可多选，共10小题，每题4～6个备选项;第三类为简答题，共1小题，主要征求对实践教学的意见和建议。

三、调查结果及分析

(一)对实践教学的总体认识与评价

对水利水电工程专业实践教学体系及环节组成的认知方面，表示了解和熟悉的毕业生分别占96．1%和61．9%，说明学生对于实践教学体系构成总体上有较好的认知。对实践教学质量水平及满意度方面，75．2%的毕业生认为我校本专业实践教学质量水平较高，有84．9%的毕业生对本专业实践教学的总体效果感到满意，但也有15．1%的毕业生认为有必要通过进一步的改革来提升实践教学效果。大多数毕业生认为，目前在专业上较缺乏知识应用能力和实践创新能力，因此，加强实践教学，培养在校学生的知识应用能力和实践创新能力非常必要。

(二)实践教学的硬件条件

实践教学内容设置方面，83．3%的毕业生认为现有实践教学体系内容与其工作需求是相适应的，但由于学生毕业后有跨专业甚至跨学科就业现象，仍有16．7%的学生认为本专业实践教学体系内容不太适应目前的工作需求，有必要丰富本专业的实践教学内容。实践教学学时方面，除少数毕业生认为偏多外，75．7%的毕业生认为本专业实践教学学时适宜，有13．6%的毕业生认为课时不足，占总课时的比例应从目前的18．4%提高到25%或以上。实践教学环节方面，大部分毕业生认为印象最深刻、总体效果最好的实践教学环节是毕业设计(论文)，其次为实习实践、课程设计和实验。创新实践方面，有52．9%的毕业生在校期间参加过创新竞赛活动，主要参加的竞赛类型包括全国大学生水利创新设计大赛(28．4%)、全国大学生数学建模竞赛(23．6%)、挑战杯中国创业计划竞赛(23%)和学校举办的各类专业知识竞赛(29%)，说明学生在校期间可参加的创新实践活动较多，但引导力度有待加强，以吸引更多的学生参与其中。科研训练方面，60．7%的毕业生在校期间参加过科研训练，主要参加的训练有学生自主实验(35．6%)、专业教师主持或主研的科研项目(34．7%)、大学生创新训练计划项目(29．6%)和开放基金资助项目(18．4%);今后仍有必要加强科研引导和训练，提升学生的知识创新能力，激发学生的科研兴趣，培养科学研究的初步能力。校内实训平台(如实验室、模型试验中心和校办企业等)是学生实践的良好场所，少数毕业生认为平台开放时间不够灵活、对学生的限制较多、实验条件有待更加完善;实验过程中应增强学生的自主性，培养学生分析问题和解决问题的能力。绝大多数毕业生对我校水利水电工程专业的师资力量具有较高的认可度，同时建议某些实践性非常强的课程内容可聘请校外具有较高理论水平和丰富实践经验的教师讲授。

(三)实践教学的软件条件

实践教学体系实施影响因素方面，73．4%的毕业生认为影响实践教学体系实施质量的关键因素是教学方法，54．1%的毕业生认为是实践方式，34．7%的毕业生认为是管理水平。可见，教学方法和实践方式对实践教学体系的实施质量有重要影响。实践教学方法方面，传统的做法是教师教授如何开展某个具体实践环节，学生按照规定的步骤复演，直至达到预期的实验结果;72．5%的毕业生认为这种方法很难充分调动学生参与实践活动的主动性和积极性，也较难培养学生分析问题和解决问题的能力。实践教学方式方面，70．7%的毕业生认为现有实践教学方式较为单一，今后应进一步加强与校外企业的合作，建立更多的校外实训基地，完善校企联合培养制度，让学生有更多的机会参与企业生产实习，增加理论联系实际的机会。实践教学管理考核方面，64．7%的毕业生认为实践教学组织管理最规范的环节是毕业设计(论文)，87%的毕业生认为今后应重点加强实习实践和课程设计管理。

四、提高实践教学效果的建议

(一)健全实践教学体系

优化实践教学课程设置。受“大土木”传统思想［6］的影响，我校水利水电工程专业的实践教学内容包含了较多的课程实验和课程设计，然而，这些实践环节与理论教学的结合不够紧密，各环节之间的逻辑关系不够明确，尚未形成多层次递进式的实践训练体系。因此，建议进一步理顺实践教学的逻辑主线，优化实践教学课程设置，开展多层次递进式的立体实践教学训练。适当增加实践教学课时。目前，我校水利水电工程专业实践教学的时间大约为27．5周，约占教学总周数的18%。从问卷调查结果来看，虽有75．7%的毕业生认为本专业的实践教学课时适宜，但也有13．6%的毕业生希望能适当增加本专业实践教学学时，使学生获得更多的实践机会。因此，在培养计划制定与完善过程中，可适当考虑这一需求。加强创新实践和科研训练。调查显示，在校期间未参加过创新竞赛活动和科研训练的人数比例分别为47．1%和39．3%，这不利于学生创新能力的提高和科研兴趣的培养，对继续攻读研究生的学生也缺少必要的科研引导与训练。因此，在实践教学体系中应有针对性地强调创新实践和科研训练，使更多学生参与进来，提高其创新能力和实践能力。

(二)加强实践平台建设与开放

实践是工程的本质特征［7］，增加实践教学机会是提高实践教学效果的重要途径。实践平台是开展实践教学的硬件条件和基础保障，加强实习平台基地建设对培养学生的实践能力和创新精神具有重要作用［8］。从问卷调查结果看，今后有必要进一步加强实验平台的建设与开放，建立实验室、实验中心、校办企业和校外实习基地等多种实践平台，增加平台的开放时间，提高开放的灵活度，完善实验设施和条件。同时，要调动学生利用实践平台开展实践教学的积极性，实践过程中要注重发挥学生的主观能动性，培养其分析问题和解决问题的能力。

(三)改进实践教学方法

现有的教学模式主要以教师讲、学生听为主，许多实验教学往往是严格遵照实验大纲去做，甚至连具体的实验步骤和目标结果都固定了，这种实验教学方法很难真正培养学生的知识应用能力和创新能力，达不到实践教学的预期目标。因此，应改进实践教学方法，注重调动学生的参与积极性，通过实践过程培养学生的知识应用能力、问题思考能力和解决能力。此外，结合我校水利水电工程专业学生今后大多进入施工单位的特点，在实践教学过程中要注重强调行业标准和技术规范的应用，使学生能更好地适应将来的工作。

(四)完善校企合作模式

校企合作通常指校企双方以各自的发展和需要为导向，借助对方的条件与资源优势，在平等互惠的基础上开展的合作［9］。校企合作是培养工程应用人才的有效模式，然而受多种因素的影响，目前我校水利水电工程专业的校企合作开展得还不够深入，导致学生校外实习机会不够多，难以真正深入企业开展实践教学活动，实践教学内容与工程实际问题的联系也不够紧密。为此，今后应进一步寻求校企合作机会，完善校企合作模式，达到学校和企业双赢。例如，对实践性很强的“工程测量”“水利工程施工”等课程，学校可尝试聘请企业高级技术人员来讲授，避免课堂教学与实践教学严重脱节，学生也可借此获得深入企业进行相关课程内容实践锻炼的更多机会。

(五)规范实践教学管理和考评制度

建立实践教学体系的评估、考核机制以及管理规章是提高实践教学质量的重要保障［10］。要全面提高实践教学质量，除要重视实践教学体系、平台、方法和模式外，实践教学管理与考评制度的规范与健全至关重要。今后应建立更为完善的实践教学管理体系，进一步规范实践教学活动的开展，做到全程跟踪与考评，确保相关规定的严格执行，从制度上保障实践教学的实施效果。

作者：钟亮 单位：重庆交通大学河海学院

参考文献:

［1］李阳．我国高校本科实践教学及质量保障体系研究［D］．天津:天津大学，2006:12

［2］时伟．论大学实践教学体系［J］．高等教育研究，2013(7):61－64．

［3］重庆交通大学招生信息网．水利类本科专业介绍［EB/OL］．［2015－09－03］．

［4］李树林．技术本科教育实践教学体系研究［D］．上海:华东师范大学，2009:5．

［5］郑艳娟，张宇敬，赵秀明．高等专科学校的实践教学体系研究［J］．金融教学与研究，2006(1):54－55．

［6］张弘．卓越土木工程师实践教学体系建设研究［J］．教育与教学研究，2014(5):63－66．

［7］李培根，许晓东，陈国松．我国本科工程教育实践教学问题与原因探析［J］．高等工程教育研究，2012(3):1－6．

篇（3）

二、基本条件

1、助理工程师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。

2、工程师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。

3、高级工程师(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格5年以上。

三、材料要求

为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》；

3、专业论文和业务工作总结；

4、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；

5、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

6、一寸免冠彩照5张、身份证复印件2份、最高学历证书复印件2份。

篇（4）

本人现年__周岁，____年下乡，____年入党。81年到水科院后，从事水利自动化工作18年，99年初到监理公司工作至今。我竞聘的岗位是监理公司副总经理。 监理公司副总经理是在总经理的直接领导下，在自己的权限范围内，实施副总经理的职责。其职责包括以下四个方面：

（1） 协助经理推动质量管理体系标准在公司内的实施，实现质量目标任务。 （2）

协助经理组织制定各项管理规章制度，并监督其执行，不断提升公司管理水平； （3） 深入工地监理现场，帮助解决工地管理和一些技术疑难问题； （4） 完成分管的任务和经理交办的其它工作。

1.管理方面： 　本人于02年取得全国水利工程建设总监理工程师岗位资格，同年取得高工资格。

在我所担任总监的监理部，都实行了规范化、正规化和人性化的管理，培养出了一批管理和业务的骨干。我要求监理们做到的，自己首先做到。再给监理人员加担子，即严格要求、大胆使用，又把关心体现在点滴之处。我所负责过的监理部，都形成了一个团结向上、充满正气的集体，监理们不仅心情舒畅，而且在人员少、任务多，一个人当两个人用的情况下，没有叫苦叫累的，创造了一种和谐的监理环境。

多年来，监理部的正规化管理经受住了上级部门长年不断的审查。仅06年就经受了9次检查。如，国家审计署对××市××河右岸整治工程进行了现场检查，同时抽查了业主、监理和各施工单位的日记，对监理日记提出了特别的表扬。认为“监理日记记录的清晰、明确，从监理日记上可以看出监理工作做的细、工作到位”。××河右岸整治工程监理部还连续2年通过了iso__00认证外审。

多年来，我还经常为公司的发展提出一些建议，例如像创建商务部、企划部、人力资源部，以及人才培养和扩大监理范围等方面，有些已被公司采纳。

2.工作业绩：

08年是我参加监理工作的第十个年头，从事总监工作是第六个年头。主要担任过××水库除险加固工程组长、副总监、总监；白山水库除险加固工程总监、××市××河右岸整治工程总监、××灌区节水配套工程总监、××高速公路浑沙河河道防护处理工程总监、××市××河左岸堤防加固工程总监。仅07年，我就担任了7个项目的总监。

与此同时，我还参与了化学灌浆监理的研究，由我担任主编的《化学灌浆监理工程师手册》，被我院水工所列为《大中型病险水库除险加固工程技术研究》课题的鉴定材料之一。审核专家的评语是“该手册填补了化学灌浆领域监理工作的空白，内容丰富、可操作性强”。该课题于07年3月通过了由省科技厅主持的成果鉴定会，成果达到国际先进水平。07年5月，该项目被辽宁省科学技术厅确认为省级科学技术研究成果。

我为监理公司在新的监理领域闯出了一条路。例如新开辟的化学灌浆、大坝真空激光观测、远程电视监控和闸门集中控制、数字微波工程等监理领域，在国家没有出台质量控制标准这样困难的情况下，我敢于接受公司领导的重托，挑起这付担子，圆满地完成了公司交给我的任务。××水库，是监理公司承担的第一个大ⅱ型水库的除险加固工程监理任务，正因为有了这样的业绩，监理公司的资质才由乙级晋升为甲级。从事监理工作后，我三次获得“工程建设优秀工程监理奖”。

业主和当地质量监督对我们的评价是：“你们监理部，是我们见过的最正规的监理部，像你们这么干的监理我们几乎没有见过。有你们监理在现场，我们不去现场也放心！”。 3、学术方面：

从事监理工作后，我在省级以上专业刊物上6篇，两次获得水科院优秀论文三等奖。我担任主编的《水利水电工程观测、监控及电气工程监理工程师实用手册》已正式出版发行。同时，我还主编了《化学灌浆监理工程师手册》和《水利水电工程总监理工程师实用读本》两部专著，已被“中国水利水电出版社”和“中国经济出版社”选中，出版社的评语是：“选题符合出版范围，立意不错，适合水利水电行业需要，图书有较强实用性和应用性，作者也是具有较强自学能力和相当理论修养的。可以报选题。”

我还把工作经验做为的公司的财富积累下来。我结合多年的监理实践和案例，写出了两篇等指导性文章，对公司全体监理人员进行了培训。07年，我利用空闲时间，结合自己多年来从事总监工作的体会，为公司起草了一份“怎样当好一名总监”的培训材料，被公司做为培训教材。虽然领导上并没有给我安排此项工作，但我深切的体会到，总监的素质急需提高，这直接关系到公司的发展。做为院里唯一一名在职的现场总监，我应该主动为公司多想、多做一点工作，以完成院领导交给我们的关于加速培养总监的任务。

07年在××市质量监督站举办的由业主、监理和承包商参加的培训班上，我做了“施工质量评定表填表说明与示例”和“经理部的档案管理与移交”讲座，受到了一致好评。

几年来，我所以能取得点滴的成绩和收获，都离不开院领导和

监理公司领导的信任和帮助，以及老总监们的传帮带。1、热爱监理工作，熟悉监理现场和监理市场情况 我有做过管理工作的经历，又有10年的现场监理实践经验，还以总监身份多次参加了监理投标和答辩。经历就是财富。做监理工作最锻炼人的地方是在现场复杂的环境和人际关系中，如何提高你的组织能力和协调应变能力。多年的总监实践，让我学会了既要坚持监理程序，又不能太教条。也让我了解了监理现场和监理的生活，理解监理们工作的艰难程度，能够及时地把现场的真实情况反映给公司领导，为领导起个参谋的作用。当下面对公司领导有看法和意见时，我还能主动去做思想工作，维护了领导的威信。我做到了干一行、爱一行、专一行。

2、具有良好的心里素质

做监理是对一个人素质全面锻炼。十年的现场监理经历，即提高了我的组织协调能力，同时在政治、思想、知识、能力和心里素质方面都得到了全面的锻炼和提升。忍耐力和良好的心里素质是经过长年现场应对各种错综复杂的事件中磨练出来的。虽然长年艰苦的环境带给我身体多种疾病，以及家庭、离婚带给我的困境，然而这些都没有压垮我，我仍然保持着良好的心态，把公司当做自己的家，全身心地投入到监理工作中。

几年来，我面临过承包商的辱骂、威胁，甚至要对我大打出手，但我没有退缩。面对这样的承包商，我仍然本着不“一棒子打死”的态度，在其承认错误，给予严肃的处理后，即使在业主提出将承包商清除出场的要求下，仍给承包商以留用的机会。既维护了监理程序和威严，也使问题得到了公正、合理的解决，用实际行动得到了业主的赞誉和承包商的尊重。 3、具有仗义执言和埋头苦干的工作作风

我敢于仗义执言说真话。仗义执言可能会使领导上感觉不舒服，一时难以接受，但却能使领导少走弯路，不至于因为做出错误的决定而降低领导的威信。长年艰苦孤独寂寞的工作环境，也促使我养成了兢兢业业、埋头苦干的工作作风。监理工作的特殊性，也培养了我甘于寂寞、不图名利的默默奉献精神。 4、勇于接受新挑战和不断进取的精神

虽然，我参加工作时间不短了，但求知的欲望没有停止过。我做监理的工作时间越长，越深刻地感到自己的专业知识缺乏广度和深度，专科所学到知识已远远跟不上监理行业发展的要求。我克服了许多困难，06年参加了土木工程专升本学习。同时还参加了建设项目档案管理培训、招标岗位培训和水利工程设备制造监理工程师的学习。几年来，我把大部分业余时间用在了和经验的总结上。 5、凝聚力和威信

经过多年来领导的培养和自己不懈的努力，工作上得到了公司的认可，在监理中，较强的具有凝聚力和亲和力，以及较高的威信，在现场得到了业主的信任和承包商的尊重。与我在一个监理部共过事的监理不愿离开我，而许多没有与我同过事的监理，也提出要和我在一起干的要求。有一位过去当过局长的老总监曾这样告诉几位监理员：“要想在公司长期干下去，真正想学到点东西，那就跟两位姓陈的总监干”。这是对我工作最好的鼓励和鞭策。 6、关系网络的建立

至今，我仍与曾监理过的工程的业主和质量监督部门保持着良好的关系，并与其他监理公司保持较密切的联系。

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中图分类号： U412.36+6文献标识码：A 文章编号：

一.引言

近年来预应力锚索施工在高速公路高边坡工程中的应用使其可以在地质条件十分复杂的情况下发挥作用。本技术特别是适用于岩石、砂性土、砂性粘土类的高边坡加固工程。对大断层、古滑坡、破碎带等地质有着比较好的整治效果，有着明显的经济效果。也能应用在地下工程的地层加固、预支护等工程当中。本文就预应力锚索施工在高速公路高边坡防护中的具体应用作简要的分析。

二.工艺原理

当施工开挖高速公路后对自然应力产生了重大的改变，这是导致边坡失稳的最直接原因。预应力锚索的一端和工程结构物质连接，而另一端则锚固在地基的岩层或土层当中，用以承受结构物的拉拔力、上拉力以及土压力，它利用地层的锚固力作用于地梁从而使得边坡稳定。

当锚索完成注浆之后，和地基胶结在一起，此外加上局部的浆液扩散到地层裂隙当中，相应的增加了地基的摩阻系数，更加利于传递预应力锚索的抗拔力。锚索在进行张拉后，在锚索的长度值范围之内岩层挤压，大大增加了岩层板间的摩擦阻力，导致挠度和内应力变小，也增加了锚索范围值内岩体的整体抗弯压能力。相邻的锚索锥体由于压缩而相互重叠，产生一定厚度的连续压缩带，使无粘结力的碎石体能够承受相当负荷的重量，主要表现在预应力锚索的挤压加固作用。

三.预应力锚索施工技术

施工技术流程(见图1)。

四.施工技术、注意事项及相关问题处理

1.预应力锚索的施工技术

预应力锚索施工主要包括下索、钻孔、制作锚索、注浆、张拉锁定与封锚等。

下索：用人力分为多点将锚索塞入到锚孔中。

钻孔：对锚索孔的成孔需要使用以压缩空气为动力的潜孔冲击钻机或者土质地层专用钻机，从而确保不加水成孔，并且满足设计的孔径、钻孔角度、钻孔深度等要求。在进行施工时要确保钻孔深度比设计锚索孔长0.5m。

制作锚索：对经过认真审查而符合规范的钢绞线，应按照锚索的设计长度再加上1.5m，按照设计所要求的根数在特殊的支架上来编制锚索。对每根钢绞线进行涂防护油，并且使用外套内径值为2.0cm的PVC管来作为预应力的失效部分，对锚固段使用特定制作的紧箍件、扩张环按1m的间距来进行定位并且外裹铁网。在实施本工序过程中要严格使用止水材料或粘胶带来封堵锚同段与自由段的分界处。此外在成索的过程中一定要预先埋设注浆管。

注浆：在安放好锚索后应及时注浆，锚孔注浆采取水灰比为0.45的纯水泥浆一次性注浆与多次高压补浆来完成。在进行首次注浆时应采用水下注浆法，也就是通过注浆管从孔底开始进行注浆。将孔内残留物以及渗水排出到孔外，直到孔口溢出浆液，进而确保灌浆的质量。在完成预应力张拉后，再通过锚垫板补浆孔来进行多次的高压补浆，保证浆液对锚索完全有效的包裹。

张拉锁定：等到注浆体以及地梁混凝土达到设计的强度，用标定过的张拉设备对各锚索钢铰线实施张拉。

封锚：在完成张拉之后，在确保留有8～10cm钢绞线头外，应切除多余的部分，并进行特殊防锈处理，最后对锚端头实施封端处理。

2.施工过程中应注意的事项

由上述预应力锚索施工的工作原理能够看出，锚索预应力钢绞线按照设计要求的张拉到设计的吨位持荷是实施本防护工程措施的重点。通过结合现场的实践工作对下面几点实施严格的控制。

工序的组织安排必须要紧凑：多级边坡遵循从上至下的施工防护步骤。在安排施工方面应该精心组织，保证工序衔接的紧凑，并且在每开挖出一级边坡后，即行施工，尽量避免高边坡开挖后长期曝晒，尤其是在雨季时节。

选择钻孔机型，满足干钻作业的需要：应结合不同地质层的结构类型、深度、成孔的直径以及现场的作业条件来选择使用钻孔设备。机具在进行工作时要确保干钻，坚决杜绝在钻井中加水用以加快钻井的速度等。常见的风动干钻技术的机型有：MG50型、K2J.100型、潜孔钻机Q25―100型等。

准确进行放样孔位，做好钻井的详细记录：在已经成型并且经整修满足需要的高边坡上，按照设计的参数来准确测定放孔位置能够确保每根预应力锚索支固边坡土体的应力区间。考虑到钻孔机具在高边坡施工中所搭设的支架平台上展开工作，而满足动荷作用下的平台稳定性也是确保正常钻机、成孔角度的―个重要因素。

在施工过程中，必须要详细记录钻孔过程中的进度情况，以便在实施后续注浆时来作为参考。

匀速持压注浆：以孔口的反冒浆来作为注浆饱满的依据。同时应确保孔口补浆的到位。

地梁密实，混凝土表面力求美观、亮洁：对处在坡率l：0.5～1的边坡浇筑的地梁混凝土，施工起来尤为不便，因此在施工过程中应加强管理，保证地梁内实与外美。

做好地梁间坡面防护工作：对于已经完成预应力锚索施工的坡面，要尽快采用7.5#浆砌片石将地梁间坡面作封面，避免雨水浸蚀地梁、冲刷坡面。

3.施工过程中相关问题的处理办法

退钻困难：在施工过程中可能会遇到成孔之后出现退钻困难的情况，通常可以采取强风出渣进退转杆的方法来进行处理。

亏坡和坡面溶洞：由于边坡开挖亏坡和坡面溶洞显露在边坡上，为了确保地梁浇注紧密着张拉和边坡的需要，通常采取回填片石灌浆、填塞浇注混凝土、浆砌片石等方法来进行处理。

地质条件的变化：对于实际地质条件的变化情况，应该及时上报，专题研究解决。

下索困难：在较大裂缝部位出现下索困难或成孔经过溶洞时，应该使用长直钢管越过这些部位来过渡，再行通过钢管下索。有时也会因为保护成孔口不慎，导致落物下索的受阻，针对这种情况应该采用机原位，开钻清孔来进行解决。

注浆不满：裂缝、岩溶发育部位，按照正常注浆量孔口仍然没有出现冒浆，有时甚至会出现超设计注浆量几倍用量的情况。为此在注浆之前要依据各钻孔的记录资料加以反映，除了做好水泥用量提前供应之外，还应该通过探察钢筋，对于锚固端是采取持续不断的注浆方案来进行解决，而对自由端则可以采用下钢管套来进行注浆，从而减少超量注浆的发生。

五.结束语

锚固工程施工因为工序多，而且又多是交叉作业，因此要协调好各工序的施工场地和作业时间。每个作业组应该把责任岗位落实到每一个人，从而有利于各个工序的衔接与协调，确保工程质量和进度。预应力锚索在高速公路高边坡工程中的应用，对有效防止边坡开挖产生临空面，从而导致边坡不稳定有着十分明显的效果。

【参考文献】：

1. 陈楚发.关于公路工程中软基处理若干方法的比较[期刊论文]-科技创新导报2008(28)

2. 李东乾.论路桥施工中两种预压方法处理软土路基[期刊论文]-广东科技2007(11)

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7. 李小平.况志敏. 预应力锚索地粱施工方案研究[期刊论文]-交通标准化2008(4)

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小型水电站管理上存在的问题主要有以下几个方面：

管理人员素质低下，严重缺乏安全意识。电站管理工作并非想象中那么简单，需要定期对电站的设备进行安全监测，还要及时发现问题，及时解决，比如在汛期，对电站设备仪器出现的各种异常一定要十分敏感，稍有不慎就会造成十分严重的灾难，直接影响人民群众的生产生活，因此需要管理人员具备良好的职业素质和很强的责任心。而实际上，因为管理人员水平有限，他们有些并不清楚自己的责任也不能完全履行自己的义务。

电站管理制度不明确清晰，管理体制不健全。受小型电站的领导和管理人员素质和水平的限制，电站的管理制度常常成为一纸空文，被电站人员所忽略。管理人员没有明确的分工，不按规定要求的时间间隔检查设备，采集数据，以及进行必要的设备维修，同时电站现场堆放比较混乱，无人负责清理。长此以往，部分人员逃避责任、开小差的现象变得很普遍，对电站的安全非常不利。

电站设备资源严重缺乏。因为小型水电站所在位置优劣以及电站的重要性都远远不及大型水电站，所以政府往往把大量资源和设备都投在了大型水电站上，运用到小型水电站上的资源和设备都相对较少，造成了这种分布不均的现象。这严重阻碍了小型水电站的安全管理，因为缺乏必要的设备及检测条件，或者检测水平低，不能按照规定时间进行安全排查，大大增加了意外发生的概率。

2 针对小型水电站存在问题提出的策略

在对小型水电站目前存在的问题进行归纳的基础上，本文将在以下部分列举解决上述问题的各种措施。

2.1 构建安全管理机构

小型电站安全管理问题出现的根源就是没有专门的安全管理机构来负责管理。只有构建健全的安全管理机构，明确地规定每个电站工作人员的责任，并且有专门的监督机构负责监督，才能行之有效地进行安全管理。具体来讲，要从电站的所属机构开始，成立专门的安全机构，包括站长、主任、普通工作人员都要包括其中，各级工作人员的任务要明确到在什么时间由谁负责哪台设备上，上岗前要进行签到，退岗前要有其他工作人员来替岗，站长要做好电站管理的统筹工作，在主任的协助下合理安排好普通工作人员的日常工作时间。必要时政府要对其进行监管，经常到电站进行监督检查。

2.2 规范安全管理制度

合理有效的安全管理制度是水电站安全管理工作的基础。在成立了安全管理机构后，必须相应建立一套与之相适应的安全管理制度，才能保证安全管理工作进行到底。所制定的安全管理制度要以国家在水电站管理方面的规章制度为基础，再根据水电站自身的特点建立适合自身管理的安全管理制度。在制定制度的时候，一定要简单明了同时又细致入微。规定领导承担的责任要大于普通员工，领导违反规定后，也要接受应有的惩罚，安全管理制度不只是用来约束普通工作人员的。

2.3 普及安全管理教育

小型水电站的安全管理进行得如何，关键还要看电站工作人员的职业素质和安全意识提高了多少。即使成立再有效的机构，制定再合理的制度规定，没有一群较高素质的电站管理人员，一切都无从谈起。所以在规范实行的过程中，普及电站管理人员的安全教育变得很重要。具体来讲，首先要组织好全体管理人员，邀请相应的专家对其进行专业的安全培训，培训完成后，对其进行考核，并以此作为职工评定年终奖的一项重要指标。在日常管理中，还要要求所有人员到岗后先回顾安全注意事项，然后再开始一天的工作。所有人员在进行电站管理工作的时候，要相互提醒，相互帮助，对于在自己负责的设备范围之外发现安全隐患的人员要给予相应的奖励，对于没能做好自己理应负责的工作的人员要给予提醒、警告，做到奖罚分明，使大家各司其职，相互合作，力求更好地完成电站的管理工作。电站领导还要定期组织电站的安全会议，要多列举全国优秀电站的管理模式，还要举一些因为工作人员疏忽而造成电站事故的例子，用榜样的力量鼓舞大家，用血的教训警示大家。会议中，全体人员还应该交流在最近一段工作中遇到的安全问题，对于电站中需要维修、整改的地方提出自己的看法，共同探讨如何使电站更加安全高效地运行。在电站工作的高峰期，尤其是汛期到来之前更要组织安全生产会议，督促全站人员严格要求自己，保证汛期电站的安全运行。除了要提高工作人员的安全意识，还要提高他们的技术水平。有些工作人员不能发现电站存在的安全隐患并非因为缺乏安全意识，而是因为他们技术水平太差，缺乏工作经验。针对这一问题，电站领导还要通过各种方式对工作人员进行技术培训，比如让本站有丰富电站管理工作经验的骨干对新一届的人员进行技术指导，或者播放一些电站管理方法的视频组织大家去学习讨论，还可以推荐工作人员去参加上级水利部门召开的电站安全培训，等等。

2.4 加强对水电站设备的管理

要按照规定严格地对设备进行操作，严禁违规使用设备。还要对设备进行必要的检查、保养和维修，对每次使用设备要有相关的记录，记录的内容要详细具体，内容包括：每次设备运行中出现的状况，是否有异常等等，还要记录设备使用的起止时间。对设备进行检查、保养和维修时同样要做好记录，方便以后设备的正常运行。对于一些操作比较复杂的设备和流程，要经过谨慎地考虑和分析后再操作。

2.5 实施安全管理措施

在严格的制度规范和完善的管理体制下，最重要的是如何去实施这些管理措施。首先要求电站的领导以身作则，给工作人员树立良好的榜样，对于部分工作人员的一定要加以教育。对于防不胜防的安全问题，一定要做好应急处理措施，尽最大的努力将损失控制到最小。

2.6 做好安全管理监督工作

对于良好的管理体制，监督部门是必不可少的。在电站内部或者在上级电站管理部门成立电站安全管理监督小组，不定期检查电站的管理情况。对于发现的问题一定要通知站长或者上级部门，以便采取适当的措施。

3 结语

本文对小型水电站安全管理上出现的问题进行了分析，并对出现的问题提出了自己的观点和看法。在小型水电站的管理上一定要注意上述几项措施，通过不断的完善才能保证电站的正常运行，才能造福更多的人民。

参考文献

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[2]赵国防，徐学章.加强小水电站标准化管理[J].小水电，2001(5):12

[3]周延松.中小型水电站监控系统及其软件设计[D].北京：北京工业大学硕士学位论文，2001

[4]陈习东.浅谈发电企业安全文化建设[J].华中电力，2002，15(I):59－60

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1河道概况及存在的问题

1.1河道概况

1.1.1河道现状。荒地排河开挖于1970年,位于独流减河以北,起自石化泵站(乙烯泵站),沿独流减河左堤北侧,经大港发电厂,穿津歧公路,在大港发电厂循环河北侧,东至挡潮闸入海,全长16.7 km,负责独流减河以北、北环路及上高路以南、八米河以东、海滨大道以西范围内的排水。排水范围内主要有天津石化公司、100万t乙烯、油建公司、大港发电厂、新泉海水淡化公司、古林街、石化园区、开发区、生活区、港东新城,正在建设的南港轻纺园,排水面积61.39 km2。

1.1.2水利设施情况。现有六米河、十米河、城排明渠、板桥河4条河道汇入荒地排河;沿河座落石化泵站(16 m3/s)、大乙烯排水泵站(13.8 m3/s)、十米河泵站(16 m3/s)、城排泵站(6 m3/s),4座泵站的排水能力为51.8 m3/s。南港轻纺园的雨水、污水的排水规划正在编制,如果不开辟新的入海河道,其雨水、污水只能入荒地排河。

1.1.3历年治理情况。荒地排河从开挖至今,对解决该区域的排水问题发挥了很大作用。近几年来,虽然先后建设了大港发电厂节制闸、海口挡潮闸,并对险堤段和入海口淤积进行了治理,但河道治理与大港经济社会的发展相比仍较为滞后。

1.2存在的问题

1.2.1设计断面小,排水标准低。原河道负责排除荒地、农田的积水,排水采取自流形式,设计标准低,排水时间长[1-2]。

1.2.2地权与河道管理分置,年久失修。该河上段占地属津南区,由三角地指挥部管理,长3.3 km;中段占地属大港管理,长6.47 km;下段占地属塘沽,由盐场管理,长5.43 km。由于种种原因,3个行政区没有对河道实施有效管理,造成堤防及沿河水利设施破烂不堪。

1.2.3淤积严重,排水不畅。由于水土流失和海潮挟带泥沙沉积的影响,河道的淤积深度在1.5~2.5 m之间;另外,汛期多发位时,河道水位被潮水顶托持高不下,水位抬高,雨水不但不能入海,反而会造成漫溢,淹泡临河低洼的区域。

1.2.4排水面积加大,增加了排水压力。由于沿河企业、园区、城区的快速建设,使地面截留、渗漏减少,而企业的外排水标准高,导致排水量大幅增加[3-4]。

2治理的必要性、目标及规模

2.1治理的必要性

2.1.1城区排水的需要。天津石化100万t乙烯、南港轻纺园、陆港橡胶等一批大项目相继落户大港,东部城区建设正在加速,原先的农田、荒地、坑塘,正在快速转变为工业园区和现代化城市。由于用地性质改变,排水标准也应相应提高。初步测算,荒地排河的流量达到70 m3/s时,才能满足排水要求,而现状荒地排河的最大排水能力只有10 m3/s,远远满足不了城区发展对排水的要求。大港城区附近另一条入海河道是独流减河。独流减河全长68 km,是大清河主要入海河道,担负着保卫天津市区防洪安全、渲泄大清河洪水入海的重要任务,大港段河道还担负着引黄济津和南水北调的引水任务,排水压力比较大。

根据有关规定和河道上下游的实际情况,大港城区及企业的雨水不能向独流减河排水。一是独流减河水质要求。根据天津市人民政府津政函[2008]9号《关于对海河流域天津市水功能区划的批复》的要求,万家码头至十里横河段日常期间2010年应达到ⅴ类水水质目标(饮用水输水期间2010年应达到ⅲ类水水质目标),十里横河至南北腰闸段2010年应达ⅴ类水水质目标。由于各单位排水不能保证达到ⅲ类或ⅴ类水质要求,因此向独流减河排水不符合天津市水功能区划的要求。同时,该段河道是引黄济津和南水北调的重要引水河道,一旦入独流减河的水质影响引水水质,不但影响市区居民的引水安全,而且将产生极其不好的政治影响。二是独流减河汛期行洪要求。独流减河负责大清河水系的泄洪,遇有上游洪水经独流减河泄洪时,设在独流减河左堤的口门必须封堵,避免发生险情,以确保天津市区安全。三是对沿河企业单位的影响:①对大港油田和北京地下储气库的影响。自大港电厂南北腰闸建成后,为保证大港电厂安全生产(水位要求、水中无杂物),除上游洪水下泄外,北腰闸不允许开启。因此,排入独流减河的水无法入海,只能囤积在河道内,抬高河道水位,造成漫滩现象,直接影响大港油田油井和北京地下储气库的正常生产。②对大港发电厂的影响。由于大港发电厂机组按海水冷却设计,冷却水中若有大量的污水对机组的腐蚀非常严重,不利于机组设备的正常运行。③对沿河生产单位的影响。沿河自然养殖户较多,苇地鱼池数千公顷,若排水造成污染,养殖户索赔损失,引起群众上访事件,引发社会不稳定。因此,荒地排河成为大港城区雨水排外的唯一河道,具有保证城区排水安全的重要意义。

2.1.2水环境治理的需要。当前,滨海新区快速发展,城市面貌日新月异,而荒地排河做为城区外围唯一的入海河道,河道的水环境与城市发展不协调。因此,必须对荒地排河进行综合治理。

2.2治理目标

完善设施,提高功能,确保区域排水安全;推进水环境治理,创造良好的水生态环境,实现人水和谐[5]。

2.3治理规模

2.3.1工程任务。全面治理荒地排河石化泵站(大乙烯泵站)至入海口16.7 km河道。

2.3.2治理规模。根据企业排沥标准及各排水口入河流量,兼顾长远发展,进行分段设计:①十米河以上段工程治理规模:石化泵站排水流量16 m3/s,乙烯泵站排水流量13.8 m3/s,河道排水流量按30 m3/s考虑。②十米河至板桥河段工程治理规模:十米河以上排水流量30 m3/s,十米河泵站排水流量16 m3/s(正常运行12 m3/s),城排泵站排水流量6 m3/s,该段排水流量按50 m3/s考虑。③t型河口至挡潮闸段工程治理规模:t型河口以上河段排水流量50 m3/s,板桥河汇入排水流量20 m3/s,该段排水流量按70 m3/s考虑。

3工程实施方案

3.1设计依据

工程等级和排沥标准参照《水利水电工程等级划分及洪水标准》(sl252-2000),荒地排河治理工程按ⅳ等工程进行治理。遵循的主要规范、标准及文件有:《堤防工程设计规范》(gb50286-98)《水利水电工程等级划分及洪水标准》(sl252-2000)《天津市大港区河道综合治理工程项目建议书》。基本资料来源是2008年12月实测带状地形图和纵横断面图地面附着物调查成果。

3.2河道纵向布置

(1)石化泵站(乙烯泵站)至电厂铁路涵洞(0+000~6+820)段:按现状河道的走向进行布置。

(2)铁路涵洞至板桥河(6+820~8+450)段:按新挖河道进行考虑。

(3)t型河口至挡潮闸(8+450~15+200)段:按现状河道的走向进行布置。

(4)挡潮闸以下2 km段:按现状河道走向进行布置。

3.3横断面设计

(1)石化泵站至城排泵站(0+000~3+800):长3 800 m,按规划部门的要求,河道南侧预留10 m宽用地,北侧预留60 m宽用地,采用矩形断面,河道上口宽45 m,占地宽55 m。

(2)城排泵站至电厂铁路涵洞(3+800~6+820):长3 020 m,该段地形较为宽阔,采用宽浅式断面,河道上口宽80 m,占地宽110 m。

(3)电厂铁路涵洞至板桥河(6+820~8+450):长1 630 m,南侧为电厂住宅楼,北侧是建国村住宅区,建议采用矩形断面,河道上口宽60 m,占地宽80 m。

(4)t型河口至油田桁架(8+450~9+770):长1 320 m,河道向西侧扩挖,采用宽浅式断面,河道上口宽75 m,占地宽100 m。

(5)油田桁架至挡潮闸(9+770~15+200):长5 530 m,河道向北侧扩挖,采用宽浅式断面,河道上口宽95 m,占地宽110 m。

(6)挡潮闸到入海口(15+200~17+200):长2 000 m,以清淤疏浚为主。

3.4建筑物改造

沿途建筑物改造17处,其中:铁路方涵5处,需扩建3处,改建为桥1处,拆除1处;扩建节制闸2处;扩建导虹1处;左右堤需新建闸涵7处;新建交通桥1处、桁架1处。

3.5管道切改

需要切改管道19处、89条。其中沿河管道20条,跨越河道管道64条,穿越河道管道 5条。

3.6工程占地

工程共计占地140.08 hm2,其中利用原河道37.96 hm2,新增占地102.12 hm2。石化泵站至城排泵站共占地2.75 hm2,新增乙烯项目部0.21 hm2,新增津南区1.29 hm2;城排泵站至电厂铁路涵洞共占地18.15 hm2,新增津南区11.55 hm2;电厂铁路涵洞至板桥河共占地33.22 hm2,新增大港24.16 hm2;t型河口至油田桁架共占地13.04 hm2,新增占地13.04 hm2,古林街上古林村、建国村12.19 hm2,大港电厂0.85 hm2;油田桁架至挡潮闸共占地13.19 hm2,新增建国村9.23 hm2;挡潮闸至入海口共占地59.73 hm2,新增塘沽42.64 hm2。

3.7工程投资估算

3.7.1主要工程量。河道治理:清淤土方92.47万m3,挖土方78.96万m3,浆砌石21.46万m3,砼1.08万m3,复堤土方65.04万m3。建筑物改造:沿途建筑物共17处,其中:铁路方涵5处,需扩建3处,改建为桥1处,拆除1处;扩建节制闸2处;扩建导虹1处;左右堤需新建闸涵7处;新建交通桥1处、桁架1处。管道切改19处、89条。

3.7.2投资估算。工程总投资约6.08亿元,其中,河道扩挖、堤防加固1.35亿元,建筑物改造0.47亿元,管道切改0.44亿元,地上物赔偿0.11亿元,工程占地2.95亿元(新增占地1 02.12 hm2),绿化、景观0.32亿元,临时工程0.15亿元,独立费用0.29亿元(设计费0.04亿,建设管理费0.05亿,预备费0.20亿)。

3.7.3工程治理计划。分2期实施:一期工程投资4.85亿元,主要实施河道清淤、扩挖、筑堤,管线切改,建筑物改造,土地占用赔偿。二期工程投资1.23亿元,主要实施堤防护砌、绿化及景观建设。

3.8实施计划及投资匹配

按照谁受益谁出资的原则,根据区域内各单位排水面积占总面积的比例进行资金分配筹集,按排水面积计算,各单位需投入的资金情况在工程实施前另行计算统计。

4效益与管理

4.1效益

荒地排河治理工程实施后,可以带来多方面的效益,主要有以下几点:为各大企业的排水提供可靠的保障;完善原排水系统的功能,有效提高排水能力,最大程度减少洪涝灾害带来的损失;保持生活生产的正常秩序,维护社会和谐稳定;打造宜居的城市水生态环境,达到绿化、美化、环保的目的,实现人水和谐。

4.2工程管理

治理工程完工后,由大港水务局按照《天津市河道管理条例》的规定统一管理,并做好日常维护,以保持河道的设计排水能力;依法行政,严格控制排水口门,确保排水安全。

参考文献

[1] 周兵.试论淮河流域污染治理的对策及其改进[j].北京电力高等专科学校学报:自然科学版,2010,27(5):194-195.

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中图分类号：G252 文献标识码：A

收录日期：2014年8月28日

高校图书馆是大学生拓宽知识面和加深专业知识的殿堂，其文献资源利用情况是体现高校学术研究水平、学校学风以及学生求知状况的一个重要指标。据调查，当前大学生对图书馆各种资源的利用率正在下降。对大学生利用图书馆的影响因素进行分析，探讨其相应的对策，具有很重要的现实意义。

一、大学生利用图书馆现状

总结当前大学生对图书馆的利用情况，主要表现在以下四点：大学生到馆次数减少、纸质图书的借阅量逐年下降、电子资源整体利用率比较低、自修室利用率高。

（一）大学生到馆次数减少。根据第四次全国国民阅读调查结果显示，大学生中几乎没去过图书馆的有8%，光顾校图书馆的不足30%，每学期去图书馆不超过两次的同学占10.3%。

（二）大学图书馆的纸质图书借阅量在逐年下降。蓉以浙江水利水电专科学校图书馆2006～2011年每个年度馆藏图书利用情况进行统计分析，发现各年度纸质图书借阅量并没有随着学生人数和馆藏量的增加而增加，而是逐年减少。

（三）大学生对图书馆的电子资源整体利用率比较低。大一、大二年级学生去电子阅览室大多是查阅专业资料，还有一部分是休闲娱乐，通常只有大三、大四年级学生为了科研创新项目或写毕业论文而去电子阅览室查找资料，而他们中使用较多的是电子期刊网，如中国学术期刊网、维普咨讯等，对其他数据库的使用较少，对电子图书的使用更少。

（四）自修室利用率高。武汉市一所高校针对大学生阅读习惯的调研显示，图书馆的座位异常抢手，但高达71%的人到那里是自己带书去自习，借阅图书的同学只占6.29%。虽然自习室利用率高是高校图书馆的一大亮点，但高校图书馆拥有大量珍贵的专业文献资源未被利用，却沦为大型自修室，其价值的开发有待加强。

二、大学生利用图书馆的影响因素

（一）图书馆方面的因素

1、图书采访人员的采购难以满足大学生的需要。高校办学，专业众多，各专业所需书籍有差异，图书馆采购图书有时难以满足大学生的学习需要。一方面由于高校图书馆员自身专业知识的限制，加之高校教师参与图书选购的积极性不高，所以难以采选到反映学科专业最新动态的图书；另一方面大学生的需求多元化和图书馆购书经费的有限性，例如对深受读者青睐的电子资源，大部分高校都采取包库购买，这无疑降低了图书采购质量，容易造成大学生对馆藏的满意度不高。

2、图书馆的服务理念和服务方式跟不上大学生的需求。目前，相当一部分图书馆的服务理念和服务方式并没有发生根本性的改变。“以馆藏为中心”向以“读者为中心”的服务理念转变、变被动服务为主动服务，还需时日，这严重影响了大学生对高校图书馆的利用。

（二）学生方面的因素

1、大学生阅读习惯的变化。受社会大环境的影响，许多大学生变得浮躁，他们的业余时间被各种不重要的新闻娱乐消息或小说占据，很少进行深度阅读。有调查表明，微信、微博、BBS、网络新闻、网络小说、娱乐视频等已成为大学生网络阅读的主要内容，优秀经典的社科类或学科专业性的图书少有人问津。他们读书不是为得到精神的交流和共鸣，而是为谋求现实利益，一般很少读教材以外的书，即使读也是为了考证等，阅读呈现功利性、实用性和娱乐性倾向。

2、大学生信息素养能力的欠缺。我国大学生信息素养能力欠缺主要表现在以下几方面：第一，大学生甄别网络信息的能力有待加强。由于互联网的高度开放性和互动性，信息质量良莠不齐，在当前几乎人手一部电脑的大学校园，网络信息甄别能力不强的部分大学生可能受其不良影响；第二，部分大学生对信息的需求缺乏认识和主动性，他们的求知欲一般只停留在自己所学专业课程上，较少寻找和利用信息去拓展自己的知识面；第三，一些大学生的信息检索和利用能力较低，他们习惯于通过百度、搜狐及谷歌等搜索引擎寻找信息，对维普、万方、SPRINGER等诸多学术性数据库却使用不熟练；还有些学生根本不清楚图书馆馆藏结构以及具体的信息检索手段，不会通过检索工具对信息资料进行获取。有研究资料显示，当前我国70%的大学生不会利用图书馆信息资源，许多学生面对毕业论文、毕业设计等常常不知如何下手；第四，相当一部分大学生对信息的道德规范认识比较模糊，对诸如新闻出版、知识产权、网络管理等方面的知识非常贫乏。

（三）外部环境因素

1、网络、手机等媒体对图书馆的冲击。随着互联网、手机等新兴数字媒体的发展，越来越多的大学生通过网络阅读和手机阅读来获取知识和信息，造成了图书馆部分读者的流失。李海云对五所本科院校在校大学生的阅读情况进行了调查，发现通过手机来进行阅读的大学生达到90%以上，多媒体和电子阅读分别是79.4%和37.2%，网络在线阅读比例超过纸质文献的阅读。随着手机和电脑变得越来越便宜，大学生几乎人人都有一台手机和笔记本电脑，大学校园的网络宽带也渗透学生寝室等校园各个角落，大学生在寝室就随时可以查找到所需信息，而图书馆固定的作息时间通常与大学生的业余时间相冲突，自然就不会像过去一样去图书馆。

2、社会风气对大学生利用图书馆的影响。从社会到大学，都流行各种考证和考公务员，而考证和考公务员的学习书籍大多带有时效性，基本上是一年一换新，并且其书籍价格也比较高，图书馆不可能即时和大量采购，这直接影响到一大批学习努力的大学生来图书馆的借书热情，他们大多自己买相关书籍学习，把图书馆当成自修室。当前社会上还有一股不良风气，认为进大学就是混个文凭，以便找个好工作。许多大学生受此影响，大学期间读书不太认真，专业教材都学不好，导致大学图书馆对其来说形同虚设，基本不去。

三、促进大学生利用图书馆的策略

（一）实行读者决策采购。读者决策采购，简称为PDA，也称DDA（Demand-Driven Acquisition，即需求驱动采购），是一种新兴的图书采访模式，根据读者的实际需求与流通情况，由图书馆确定购入。它起源于美国，已被欧洲、新加坡、香港等多个国家和地区的大学图书馆引进采用。作为一种图书馆新型采购模式与传统文献采购模式相比，具有诸多优越性，例如能满足读者的即时需要，提高图书的利用率，弥补了采购人员在专业和学科方面的不足，节约购书经费等。因此，我国有条件的高校图书馆可以借鉴这种采购方式，践行“以读者为中心”的服务理念，确保采购的资源是读者所需，促进大学生对图书馆的利用。

（二）提升图书馆员的综合素质。馆员是图书馆服务的核心要素，馆员素质的高低决定着图书馆服务的层次和水平，因此提升图书馆员的综合素质十分重要。第一，图书馆员要树立“以读者为中心”的服务意识，利用网络、微博、微信等媒介加强与读者的互动，以准确、及时地了解读者的阅读需求，优化阅读资源。第二，图书馆员应加强图书馆学及各学科专业知识的学习，提高自身的知识和学历，增强为新时代大学生服务的能力。第三，高校图书馆应开展多种形式的继续教育，如外出进修学习、参加研讨会、举办学术讲座等，加强与校外图书馆的交往，开拓图书馆员的眼界，提高他们的业务素质。

（三）加强大学生的阅读引导。目前，大学生普遍存在浅阅读、功利性阅读等不良阅读习惯，阅读结构呈现病态趋势，这对学生的自身发展甚至对整个社会的发展都是相当不利的。还有一些大学生不知道除了学习课本外，还需要阅读什么样的书、该如何读书。大学图书馆有责任引导大学生培养良好的阅读习惯。首先，在新生入馆培训时，将大学生如何培养良好的阅读习惯作为重点内容来讲，并且邀请读书好、成绩优的学兄、学姐介绍自己的读书方法；其次，举办读书节活动。例如，到2014年，湖南科技学院图书馆已成功举办了八届读书节活动，引导大学生多读书、读好书、好读书，评选优秀读者，在读者中形成读书热潮，图书借阅量明显增加，极大地提高了馆藏资源的利用率；再次，图书馆员可以将大学生良好阅读习惯收集整理成小册子，分发给院系教师和学生辅导员，请他们一起协助培养大学生的良好阅读习惯和能力。

（四）培养大学生的信息素养。当代大学生普遍存在信息意识不强、信息检索能力较差的问题。高校图书馆拥有大量的文献信息资源、网络资源及信息检索的专门人才，专门为全校师生提供信息资源服务，是大学生信息素养教育的主要参与者和实践基地，在大学生信息素养教育中具有举足轻重的地位。高校图书馆要实现这一功能，具体应从以下三方面着手：一是要分阶段、有计划地开展大学生信息素养教育讲座。在大一、大二主要针对信息意识、信息能力的提高方面进行专题讲解；大三、大四主要针对信息评估和使用能力方面，从而使讲座真正发挥实际作用。二是图书馆可以将信息素养培训课件上传至图书馆主页，可以通过图书馆资源在线使用导航，让大学生了解本馆的资源。三是图书馆员与教师合作，协助系部教师制定教学计划、教学内容及作业等，最终使信息素养内容通过专业课程教学渗透给学生。

主要参考文献：

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1前言

高校体育作为整个学校体育工作的重要组成部分，是学校体育的最高层次和最后阶段，是大学生从学校体育走向社会体育的转折点。课外体育活动作为高校体育的重要组成部分，是实现高校体育工作目的，完成高校体育工作任务的重要手段之一。它可弥补体育课教学的不足，在进一步增强学生体质，提高健康水平，培养大学生终身体育意识、能力和习惯等方面有重要作用。然而长期以来，学校体育受到以“应试教育”和“课堂为中心”思想观念的影响，导致学校体育存在着重课堂教学，轻课外体育的偏差，课外体育处于可有可无，可抓可放，无关紧要的地位。因此重视课外体育工作，已经成为广大学校体育工作者的共识。本课题在成功学院多年实践的基础上，根据对郑州地区高校课外活动调研的基础上，归纳总结了影响郑州地区高校课外体育活动开展的若干个主要消极因素，并针对此种现状，成功学院积极的提出了以体育社团为龙头带动学校课外体育活动开展的模式，旨在为高校课外体育活动的管理提出新的思路。

2.研究方法

2.1文献资料法

查阅了近10年国内外的关于高校课外体育活动的专著、论文和文件。

2.2访谈法

对包括郑州大学、河南财经学院、华北水利水电学院、河南农业大学、河南中医学院、中原工学院、郑州木业工程高等专科学院、郑州大学升达经贸管理学院、郑州大学西亚斯国际学院河南财经学院成功学院10所郑州地区高校的体育部主管和教师进行了现场和电话访谈。

2.3问卷调查法

分别对郑州大学、河南财经学院、华北水利水电学院、河南农业大学、河南中医学院、中原工学院、郑州木业工程高等专科学院、郑州大学升达经贸管理学院、郑州大学西亚斯国际学院、河南财经学院成功学院共10所高校的大学生进行问卷调查，发放采用分层抽样法进行发放。其中成功学院发放问卷600份，郑州地区其他高校发放900份，共发放问卷1500份，回收问卷1491份，回收率99.4%，有效问卷1476份，有效率98.9%。

2.4数理统计法

分别运用excel 2003和SPSS13.0统计软件对采集到的数据进行统计处理。

3研究结果与分析

3.1郑州地区大学生参加课外活动的主要消极因素

郑州地区大学生不愿参加课外体育活动的原因是多方面的，但是通过调查我们可以明显的看到，影响郑州地区大学生参加课外体育活动的消极因素前五位的是场地器材问题、缺乏组织指导、缺乏活动氛围、没有时间和不喜欢体育活动。（详见表1）

3.2成功学院 “社团推动”课外体育活动管理模式

3.2.1设计思路

河南财经学院成功学院根据郑州地区课外体育活动的现状及社团发展情况，改变传统的对课外体育活动的放任自流、自由发展的管理思路，开创了以各个体育社团为 “龙头”带动学生参加课外体育活动的管理模式，每个学生至少参加一个体育社团，并每周必须参加两次体育社团组织的课外体育活动，其中体育社团隶属于体育部的各个单项运动队和团委共同管理，学生参加社团的活动将会被记录，作为期末体育成绩评定的一部分。

3.2.2 “社团推动”模式的内涵

3.2.2.1课外体育活动有秩可循。课外体育活动本身具有灵活自由的特性，自由的特性也就给课外体育活动滋生了一定的随意性，正是活动的随意性导致了现在体育课外活动的不健康发展。有一些运动基础的学生会真正积极的参加课外体育活动，而没有运动基础的学生则会完全放弃体育运动时间。

3.2.2.2为课外体育活动找到新的动力。由调查所知，郑州地区高校课外体育处在一种作用重大，学校重视，但是却无人真正组织和管理的尴尬位置。在调查中我们知道，大学生对群体有组织的体育活动持有喜欢的态度。鉴于此，此种促进模式将课外体育活动的组织放在了各个社团的身上，社团定期组织学生的训练和比赛活动，专项体育教师只是负责监督，场地和器材由体育部统一提供，运动技术的指导和培训由校运动队安排。不管从组织到指导再到场地设施，都有专门部门、专人负责，这样就确保社团所组织的课外体育活动的充分开展。社团活动能够成为促进课外体育活动的新的动力。

3.2.2.3该模式可以充分发挥运动队的作用。高水平运动队在学校中的主要任务是代表学校参加对外比赛，它是学校在某项运动项目中最高竞技水平的代表。在本模式的实际操作中，单项体育社团设竞技科和群众体育科，学校运动队以竞技科的形式隶属于各个单项社团，在完成日常训练任务之余，体育社团指导教师组织某些队员参加对该运动项目体育社团的技术指导工作，这样就不仅可以充分挖掘运动队的潜力，更可以减轻教师的工作负担。体育社团对运动队的隶属关系也同样可以充分发挥高水平运动员的榜样作用，增加社团成员的集体荣誉感。院运动队的成员从社团中选拔，成为一种形为“金字塔”状的人才选拔制度。

3.2.2.4参加体育社团的情况作为学生体育成绩评价指标的一项因素。成功学院体育评价体系采用六个维度的立体评价方法，分别包括运动能力（50%）、课外体育活动（10%）、体育修养（10%）、体育比赛和服务（10%）、体育态度（10%）和体质测试（10%）六项。其中学生参加体育社团的情况作为学期末体育成绩的10%纳入学期末总成绩。此种方法不仅使体育社团对社团成员的管理进行了权威性约束，而且也从政策上强制学生参加体育社团组织的课外活动。

3.2.3单项体育社团的管理模式构架

各个单项体育社团采取纵向配合，横向辅助管理的模式，各个单项俱乐部既从属于体育部又受校团委的统一管理，院单项运动队在训练之余，主要负责对各个单项社团成员的体能和技能培训，体育部安排教师对每个单项体育社团分别进行理论指导和培训，学生参加体育社团组织活动的情况作为体育课评价的10%计入学期体育成绩总分。

各个单项体育社团受体育部和团委共同领导和管理。团委主要负责人事选拔，组织比赛和社团活动等事项；体育部负责提供场地和指导教师，讲授理论知识，开办讲座，对社会指导员的培训等事项；校高水平运动队负责对普通社团成员的体能和运动技能的培训，对比赛进行指导。（见图1）

图1 成功学院课外活动运作方式图

3.3实施“社团推动”课外活动促进模式后的对比研究

3.3.1学生体质水平全面提高。

体质达标测验结果表明，成功学院全校体质测试的总达标率和优良率稳步提高，不及格人数逐年减少。从2006级体质测试的四年跟踪结果看，合格率从入学的41.9上升至84.7，优秀率从3.1提高到9.7，其中可喜的是，即使到未开设体育课的大学3、4 年级，学生的身体素质仍继续呈上升趋势。证明学生的体质水平有较大的提高。

3.3.2参加课外活动的频率和投入时间较郑州地区增多。

大学生参加课外体育活动的频率和投入时间是大学生参加课外体育活动的重要指标。这里“参加课外体育活动的频率”只指大学生每周参加体育锻炼的次数。参加课外体育活动的投入时间是指大学生每次参加课外体育锻炼所持续的时间。据调查，郑州地区高校大学生和成功学院学生再课外活动参加次数上存在明显差异，成功学院学生的课外活动次数要明显多于郑州地区大学生。（见图2）

3.3.3参加课外活动的锻炼形式发生改变。

一般来说，大学生参加课外体育活动的形式主要可以分为四种形式，分别是：单独进行、与同学朋友自由结合、学校统一组织、参加各种单项体育社团。这四种方式各有自己的优缺点。本研究同样调查了郑州地区高校大学生所期望的课外活动形式（见表2）。

从表中我们不难发现，经过成功学院“社团推动”课外活动管理模式的推行，成功学院大学生的参加课外活动的方式较郑州地区大学生发生了显著的变化。学生愿意参加体育社团的比率较郑州地区明显增加。这一方面是因为体育社团相对于自由结合有一定的组织性，并且参加人数较多，并且体育社团有专门的指导教练为社团成员提供技术、场地、器材等方面的支持;参加体育社团相对于统一组织又有其自由结合的松散性。所以说体育社团这种课外活动模式可以说是自由结合和学校统一组织这两种形式的有机结合。

4结论

4.1郑州地区高校大学生对体育锻炼都有较为正确的认识，认为体育锻炼对学生的大学生活、人生发展、终身体育观的形成有较为重要的影响。然而郑州地区高校队学生课外体育活动重要地位认识不够，缺乏有效的组织和引导。

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高等职业教育在一定程度上是就业教育，高职院校人才培养目标及培养模式必须紧紧围绕学生就业这个目标，满足社会、经济、岗位的需求的前提下制订，最大程度地实现学生就业。浙江水利水电专科学校(以下简称“浙水专”工程造价专业通过对毕业生就业情况调查，以就业市场的需求为导向，制订了浙水专工程造价专业人才培养方案，学生就业率连续四年均保持在98％以上，毕业生得到社会用人单位的认可。

l工程造价毕业生市场需求情况分析

1．1近三届毕业生就业岗位流向调查

通过对2003届毕业生就业岗位专业流向问卷调查，浙水专工程造价专业毕业生主要流向的岗位为建筑工程造价员、安装工程造价员、水利工程造价员、市政、装饰、及园林造价员岗位。

1．2用人单位对毕业生满意度调查

用人单位满意度调查指标设计为25小项，每小项分4个等级，评价标准和分值分别为：好，3分；较好，2分；一般，1分；差，0分；满分为75分。25个小项规类分别归为以下6个大项：政治思想道德素质教育效果评价、专业知i,nvak平教育培养评价、能力培养效果评价、身体素质评价、内在素质评价和工作适应度评价。其中六项评价指标的得分情况分别如下：1O．58±0．46、8．20 4-0．33、10．40±0．41、5．70±0．28、3．50±0．42、0．70±0．35，调查数据为90个。

1．3毕业生专业对口率

通过对2003届浙水专工程造价专业毕业生的问卷调查，毕业生专业对口率为74．4％。

2以职业市场为导向制订工程造价专业人才培养方案

通过问卷调查后，将工程造价专业人才培养方案从新调整和设计，紧紧围绕用人单位的需求、岗位的需求，以就业为核心制订了适合本专业的人才培养方案。

2．1工程造价专业人才培养总体目标

工程造价专业人才培养总体目标为：与浙江省经济建设相适应，面向浙江省范围内的施工、建设、中介、造价主管部门等企事业单位造价员岗位，培养具有工程造价员职业能力的应用性人才。

2．2工程造价专业人才培养模式的制定

建筑工程造价、安装工程造价、水利工程造价是浙水专毕业生就业最多的岗位。浙水专工程造价专业人才培养思路按照“一个核心，四大模块，多元拓展”方案进行，即，以造价员职业岗位能力为人才培养的核心；以土建工程造价员、安装工程造价员、水利工程造价员、市政园林工程造价员为人才专业岗位技能培养模块；向建筑工程管理与工程经济两个方向进行专业知识拓展模块的培养，实现工程造价专业学生多方位就业的目标。

2-3工程造价专业人才培养要求

用人单位对毕业生专业知识水平教育培养评价度较好。对毕业生能力素质和工作适应度的评价较低。通过走访众多用人单位，具体分析了不同的岗位对知识、能力、技能等水平的需求，制订了浙水专工程造价专业学生具体的人才培养的标准：

2．3．1毕业生应具备的知识要求：掌握应用写作知识；b．掌握本专业所必需的自然科学基础和社会科学基础知识Ic．掌握计算机的基本知识；d．了解我国基本国情及国家对建筑行业的方针、政策及法规；e．了解水利、建筑、装饰、安装材料及制品的名称、规格性能、质量标准、检验方法、储备保管、使用等方面的知识；掌握水利、建筑、市政园林工程施工图的识读；掌握给排水、通风空调、电气照明工程施工图的识读；掌握工业与民用建筑、结构的一般构造及施工工艺；掌握水工建筑物的一般构造及施工工艺；掌握给排水、通风空调、电气照明工程的系统组成、工作原理和施工工艺；￡掌握建筑工程造价、安装工程造价、水利工程造价的基本原理和应用方法；熟悉工程招投标的基本流程；熟悉工程造价控制的基本方法：熟悉建设工程法规制度；昏掌握建筑企业财务报表的编制方法，了解建筑企业财务管理的基本方法和基本知识、掌握建筑工程项目管理的一般内容和方法等相关专业知识。

2l3．2岗位基本技能要求：a．具有良好的语言表达能力和一定的应用文写作能力；b．熟悉施工组织设计文件的拟定Ic．熟悉计算机应用，掌握ofice办公软件，能用计算机完成各类文字处理、表格设计和数据处理等工作；熟悉相关工程造价软件的操作；d．能结合建筑工程、安装工程、水利工程施工生产活动过程，从事工程造价计价和控制工作。e．具有良好沟通与协作能力。

2．3_3岗位综合技能或技术应用能力要求：具备编制工程技术标书的能力．b．能运用所学知识进行工程统计主要指标的计算和初步分析，能在工程造价管理工作中依法办事案例分析．c．具备工程造价商务标书编制的能力；d．具备土建、安装、水利造价员的基本技术与技能。

2．3．4执业素质要求：注重自身修养。具备良好的思想品德和政治素养．b．具有勇于开拓的创业精神和强烈的事业心；c．具有强烈的社会责任感和真诚奉献社会的意识；d．能够适应时代的发展与变革，具有灵活的社会适应能力．e．具有较强的自学能力和信息获取能力，在工作中不断充实自己、完善自我；f-具有勤于思考、不断探索新知识、勇于创新的意识与能力。具有良好的团队协作能力。

2．3．5职业资格证书要求：学生毕业时除获得毕业证书外，并要取得至少一种职业资格证书。职业资格证书有：造价员、施工员、资料员、质检员、材料员、监理员等。

根据上述具体标准，合理科学地规划了三年教学的学习内容，在理论与实践的教学环节上紧紧围绕上述标准，制订了详细周密的课程名目、教学内容、教学大纲、考核指标，并编制了各种教材、指导书、任务书等等。

2．4人才培养方案科学性评价指标

工程造价专业人才培养方案是否科学、适当，最终以三项评价指标来检验其合理性：毕业生就业率、用人单位对毕业生的满意度、毕业生专业对口率。

2．5文中资料和数据的统计学处理方法

研究中所涉及的数据均采用spssl1．0统计软件进行处理，p<O．05视作差异有显著性。

3工程造价专业人才培养方案调整前后的比较分析

3．1调整前后就业率的变化

2006至2008年浙水专工程造价专业就业率分别为98．8％，98％、98．6％，就业形势良好。

3．2调整前后毕业生就业岗位流向分析比照

2006至2008届三届毕业生就业岗位逐年向建筑造价员、安装造价员、水利造价员、市政造价员、装饰造价员、园林造价员递增，集中在建筑、安装、水利三个造价员岗位。

3_3调整前后毕业生用人单位满意度评价分析比照

近三年用人单位对浙水专工程造价毕业生的六项评价指标分值均有所上升，其中能力培养指标上升最快，由此引发毕业生对工作的适应性的评价也在逐年递增。

3．4调整前后专业对口率比照

2006至2008届学生专业对口率分别为74．4％、83．91％、86．05％。

4对高职高专工程造价专业人才培养方案的一些思考

4.1现状及问题

工程造价具体业务的操作具有非常鲜明的地域特色，不同的地区不同的学校其工程造价专业人才培养方案都应具有明显的地域特色和行业特色。人才培养方案的制订建立在合理科学的人才培养目标上，如何制订符合本地区要求的人才培养总体目标，必须摸清毕业生的流向和岗位需求情况，而这种数据信息的收集必须是及时的、新鲜的，对数据处理要体现严肃性和科学性，要使用必要的统计处理方法，目前大多数高职高专院校在人才培养目标的制订工作上尚缺以上的操作。

用人单位对毕业生满意度指标设定的合理性也是一个重要的内容，虽然每个地区每个企业对人才满意度均有相同性，但也要考虑到地域和企业对人才期望值的个别需求，因此用人单位对毕业生满意度评价指标体系的设置也兼顾到地域、企业的个别性。

4.2经验和体会