党员毕业个人总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇党员毕业个人总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

本学期我系在入党积极分子的培养、考察方面进一步的规范化，各积极分子由对应的党支部进行考察，并选定一定比例的积极分子参加各支部的民主生活会，使其能够更好的接受党的教育。本学期我系共有96人（含重修11人）参加党校普及班、74人（含重修2人）参加党校提高班，无一人受院违纪通报。

二、党员发展、教育和管理

我系一直坚持党员发展高标准、严要求，本学期共发展47人为预备党员，22人按时转正。在党员的管理与教育中，我系严格遵守相关制度，以支部为考核基本单位，对党员的表现进行考核，并及时上报总支。我系通过组织党员理论考试、“我的一堂党课”比赛、知识竞赛等活动提高党员的理论水平，通过党员进社区、党员一帮一等活动加强党员的实践能力和服务意识。在党员的日常管理和考勤中，我系无一人缺勤，无一人受通报处分。我系学生党建负责人Xx获“Xx省优秀学生党员”称号，Xx、Xx、Xx获院“优秀学生党员”称号。

三、制度建设与党员数据库的更新

本学期我系根据实际情况，逐步完善党建的制度体系，将各项制度利用民主生活会向党员解读，并利用党建博客使党员可以直观快捷的看到这些制度。5、6月份，我系再次更新了党员数据库，共有47人加入预备党员，22人按时转正；有94名毕业生党员将组织关系转出（我系共有95名毕业生党员，一人因不能按时毕业，故暂时未将组织关系转出）。现我系共有学生党员56人，其中12名正式党员，44名预备党员。

四、组织“我的一堂党课”比赛

我系党总支于2010年5月18日在党校会议室举行“我的一堂党课”比赛。共有10人参加了本次比赛，通过黑板版书、展示PPT、共享视频等形式对当前的热点问题和大学生党员普遍关心的问题进行讲解，取得了良好的效果。在场的党员认为本次比赛使他们对党的学习有了更深刻的理解，并表示今后定更努力的学习党的知识并将其运用去实际生活中去。我系选派的两名选手Xx、Xx分获院“我的一堂党课”比赛一、二等奖。

五、继续完善党建博客

本学期，系党总支继续完善党建博客。现已有博文99篇，“热点关注”等栏目及时从国内权威网站中筛选可读性强、信息量大的文章进行，既能有效的教育学生党员，又能节省党员自己寻找新闻素材的时间；“支部建设”和“通知公告”等栏目无论从信息，还是从材料的填写说明都切实有效的帮助党员和积极分子。“班级导生”板块的设立，使我系班级导生的工作更加信息化和公开化。

六、落实“班级导生”制度

在党总支的指导下，我系对班级导生的遴选、培训与管理、考核等方面形成了一套相对稳定的考评体系。班级导生每月均按要求写出本月工作总结和次月工作计划，并积极开展专业学习指导活动，促进各班的学风建设。我系班级导生Xx、江樱子获院“优秀班级导生”荣誉称号。

“专业学习指导活动”

四月中下旬，我系班级导生为贯彻Xx学院宣传的“改革人才培养模式，培育应用型创新人才”，开展了一系列专业实践方面的指导活动。

我系共分为外语、法学、新闻三个专业。系党总支组织班级导生经过讨论，根据自身情况，结合专业优势，对所带班级的专业课程进行一定程度的辅导。根据各班的不同情况，因材施教。

新闻专业方面，班级导生主要通过组织09级两个班的同学进行互相采访的方式，践行新闻采访的功课。同学们通过抽签决定采访者和被访者的角色以及采访主题，由两位班级导生当评委，活动于第周四晚自习开展。许多同学平时生活中就比较内向，第一次上台采访他人，不免十分紧张，但跨越了自己内心第一步。

英语专业方面，班级导生主要了解他们在学习工作和生活方面的问题。针对这些问题给与建议和帮助，特别是对于班委工作方面给与指导，对平时的学习情况予以监督。同学的平时表现与期末的班级德育学分直接挂钩，增强其纪律性。刚开始大家都觉得学习似乎有点回到高中时代，但是通过一段时间的学家都能沟自觉地主动的预习课文，到课率也由所上升。同学反映学习氛围有所改善。

法学专业方面，集中每周的星期三和星期天两天的时间进行专业课的辅导与答疑，这样有争对性的辅导赢得了同学们的支持和认同。周三班长播放民法的教学录音，周日团支书播放刑法教学的录音，学习委员负责资料与讲义的复印与分发。听完后一致评价受益匪浅。平时上课听到的疑难点，在听录音的过程中都能够得到解决，在教科书上学习的感觉晦涩难懂的专有名词，在听完老师的讲解后都茅塞顿开。

通过此次活动的开展，帮助大学新生尽快适应大学学习生活、激发专业学习兴趣、培养自主学习能力方面发挥了显著作用。

七、继续开展党员“一帮一”活动

自从上学期接学院党委通知开展党员“一帮一”活动以来，我系一直坚持将活动落实到实处，以先进带后进，取得了良好的效果。本学期以来，在系党总支的领导下，全系重新选拨了一批优秀党员，重新确定扶助对象，并吸取上学期的经验，根据扶助对象的差别配备相应的学生党员，以便更好的开展工作，在活动中时时注意跟踪和汇报，及时将出现的情况反馈到党总支，并定期记录活动内容和心得体会并及时的上交。同时还要求支部书记定期进行检查和回访、座谈，对“一帮一”的活动进行总结和干预。我系Xx获院党员“一帮一”活动先进个人称号。

篇（2）

可是如今，八年的时间一晃而过，有的时候特别不愿意总结生活，所经过的一些路，尤其是大学毕业之后的这一段心路历程，总觉得总结起来总是满满的无奈！

因为在这八年的时间里，自己除了收获了一个孩子，好像别的依旧是一无所获！有的时候想一下，所有的心境，竟然不如八年之前，最起码八年之前自己还对未来怀有，满腔热忱！

想着自己的未来，算不上无限光明，但最起码应该是阳光灿烂的！可是如今转眼间八年的时间过去了，昔日和自己一块入党的那些党员们，甚至昔日和自己一块上学的同学们联系的都所剩无几！

篇（3）

学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生数较少(26人)的情况，针对毕业班整理提供和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力，且临近毕业往往有浮躁情绪出现，结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，安全有序。另外，针对上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人爱好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态，求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定发展。

二、认真完成日常事务工作

认真完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评选，毕业生的信息核对，成绩大表生成，档案整理投递，毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作。在工作中，积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，协助我顺利地完成了以上各项工作任务，且没有出现任何差错。

在毕业班学生即将离校时，我们还认真配合学生处做好学生安全离校的教育工作。为了增强同学们的离校安全意识，学会保护自己，班级还开展了反传销知识学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经历，引起了同学们的警惕，通过此次活动学生们的自我保护意识加强了，也意识到离开家长的保护更要学会保护自己。

三、重点抓好毕业生就业工作

对毕业班来说，学生的自我管理能力已经很强，班干部的工作也很有条理，这方面我不太操心，但是正因为面临毕业，学生的就业压力比较大，不太安心学习，我一方面积极引导学生安于学习，一方面配合学校就业部门，积极帮助学生联系工作单位，解除他们的后顾之忧。

篇（4）

中图分类号：G632文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）04-0116-02

本文就英语课堂教学导学模式的基本特征、实施策略及教学评价作初步探讨。

一、英语课堂教学导学模式的基本特征

（一）以学生为主体，强化学法指导

在教学中确立以学生为主体的学生观，是素质教育的本质要求。基础教育改革强调要培养具有创新精神、创新能力的高素质的人才。而这种精神、这种能力就是人的主体性特征的展露。新课程倡导把学生作为学习的主体，因为每个学生都有自己的感官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础、自己的思想和行动规律。正如每个人都只能用自己的器官吸收物质营养一样，每个学生只能用自己的器官吸收精神营养，这是别人不能代替，也不能改变的。教师必须让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而使他们自己掌握事物发展变化的规律。

（二）以教师为主导，深化教法改革

素质教育作为一种体现时代精神和社会发展需要的教育观念，要真正体现在学生这个主体上，其突破点是教师教学观念的转变。确立教学为主导的教学观，就是要求教师在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

(三）以学生的发展为主标，强化用法研究

新的基础教育改革体系强调以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。这将过去以学科为本位、知识为本位的教学引向以学生的发展为本位的教学模式，这就要求教师彻底打破以前旧的教育观念、教学策略和教学模式，调整自己的教学行为，关注学生作为“人”的发展，关注学生综合素质的发展，关注学生的全面发展，培养21世纪社会发展需要的人才。

二、英语课堂教学模式的实施措施

“实施之法，贵在启导”。在教学过程中，教师的指导作用主要是引导和帮助学生学习英语，教师的“导”，是促进学生的“学”的关键。为此，“教”必须致力于“导”，服务于“学”，才能使应试教育真正过渡到素质教育。

（一）善于“诱导”，变“厌学”为“乐学”。首先诱发学生的强烈求知欲和学习动机，调动学生的参与意识；其次，要培养学生的主体意识和主体精神，促使他们产生“自我”概念，形成德、智、情的内动力意识，变“要我学”为“我要学”，变“厌学”为“乐学”。

（二）着力于引导，变“死学”为“活学”，即将教师传授知识的过程转化为学生探究知识的过程，使教师在帮助学生实现理论知识内化的同时，把凝聚在知识中的智力活动方式转化为自己的认识能力，善于引导学生主体的积极行为，教师的教学应处于“道而弗牵，开而弗达”的境界,有意识地发挥学生参与教学过程的主体性，体现民主性，尊重差异性，增强激励性。确立“以学生为中心”的思想，充分发挥教师的“导演”作用，引导学生主动自主地学习，变“死学”为“活学”。

（三）重学法指导，变“学会”为“会学”，即渗透学法指导，提高学生的元认知能力，发展自学能力，引导学生在学习过程中把自己做为认识思考的对象，对自己的感知、记忆、思维情况有一个清楚的认识，正确检查学习结果，总结学习活动的规律，养成良好的自学习惯。变“知识”为“能力”，变“学会”为“会学”。

（四）独立思考，自主研习。正如精彩的歌唱表演不仅有重唱、合唱、小组唱，也有独唱，深度学习同样要求学生具有独立思考的习惯和独立思考的品质。合作探究式学习的方式不排斥自主式学习方式。

只有建立在每一位学生独立思考基础上的合作与交流，才有可能是真实的交流和有效的交流。因此，课堂上各类问题的提出、各种任务的呈现必须给学生留出足够的独立思考的时间和空间。否则，要么是教师自问自答，要么是反应快的学生成功抢答，无形之中扼杀了大多数学生思考和表达的权利以及他们智慧的火种，表面上热热闹闹，实际上毫无收效。

（五）充分利用电子技术为学生创造逼真的语言教学环境。如今，随着现代化电子技术的迅速发展，在教学中充分利用电教手段更有利于情感教学。如利用录音媒体，为学生创造一种身临其境的学习环境，诱发学生的求知欲。利用幻灯机、投影机，为学生创设直观、形象的学习环境，既可以吸引学生的注意力，同时还可以启发学生进行积极的思维和想象。利用电视录像可以为学生营造逼真的交际环境，由于电视录象是以声音、画面结合的动态方式为学生传递语言信息，这样更能使学生有一种身临其境的感觉，促使他们全身心的投入到学习中。利用计算机辅助教学，可以为学生创造一种集文字、声音、图象、动画于一体，达到人机对话的交际环境。这样学生才不会感到学习枯燥乏味，毫无生机，而是满怀信心、充满激情的投入到学习中。

（六）教师要创造开放的课堂，为学生创造愉快的学习气氛

每个学生都有表达自己学习中认知和情感的需求，作为教师应多创造开放的课堂环境，调动学生的想象力和思维能力，给学生表现自己的机会，尽量让每个学生都享受到愉快的实践和成功的喜悦。心理学认为：没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能激励其进一步成功的努力。学生共同的心理特征是表现欲极强，尤其是由于表现成功而受到老师的表扬时会更加兴奋。因此教师应善于利用这一特点，在教学中尽可能给学生“表现自我”的机会，充分调动他们学习的积极性，增强他们学好英语的自信心。

（七）展示提升，体验成功

展示提升阶段是课堂的一个。学生在自主、合作探究的基础上对自己的学习成果进行展示，学生之间的争论和对知识的补充使问题得到解决。作为合作探究继续和延伸的展示提升，可以是口头展示、板演、角色扮演、英文海报制作、竞猜游戏等多种形式，使活动中每个学生都有话可说，有事可做。

三、英语课堂教学导学模式的评价

实施英语课堂教学导学模式的评价，必须更新教育观念，包括课堂教学质量的观念。

（一）要由过去主要注重课本知识的传授，转向注意学生实践能力、创新精神的培养。

.（二）要由过去过多强调共性和一般趋势，转向要特别注重个性差异和个性化发展的价值。

（三）要由过去只关注结果，忽视过程，转向要关注学生各个时期的进步情况和努力程度。

（四）要由过去主要强调全面发展，转向不仅强调全面发展，而且要特别注意个性发展和终身发展。

（五）新课程有效的英语课堂教学，应当以“创设情境——提出问题——独立思考——合作交流——展示提升——拓展总结”为基本模式，教学目标多元，任务活动多样，自主式学习、探究式学习、合作式学习等方式有机融合，学生始终主动积极地参与教学，教学效果自然会与众不同。

四、结论

叶澜教授曾经指出:“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论,还要改变千百万教师的教学观念,改变他们每天都在进行着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱,教师必须转变观念,认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程,做教材的“奴隶”,而在于以课程为中介,通过师生之同的积极互动,将课程“动态化”,通过体验和发现去开发新的课程,能动地、个性地解读教材,去创建新的课程意义,使课程活起来,使教学活起来,力求达到生命的一次又一次的提升。

总之，在英语课堂教学导学模式中，教师“启”得有道、“导”得有法，学生思维活跃、思路灵活，潜能得到开发，就能自学、自会、自创，使不同层次的学生在相应的“最近发展区”内都得到充分的发展。

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（上接第115页）递增趋势。即使不发生经济危机也很难解决这么多人的就业问题，更何况近年来全球经济局势一直动荡不定。作为毕业生党员面对日趋严峻的就业形势，单凭政治面貌脱颖而出绝非易事。

2、用人单位对学生党员的绩效期望值高

用人单位视毕业生党员为应聘群体中的精英，聘用毕业生党员就等同于创造性地满足了单位对人才的价值需求。然而，这一认知在增加毕业生党员择业竞争砝码的同时，无形中也抬高了用人单位对这一群体的整体绩效期望值，加大了毕业生党员个体的就业压力。

三、提高毕业生党员就业竞争力的若干对策

通过SWOT矩阵的构建，运用系统的综合分析方法，将各种内外部因素加以组合匹配，提出提升毕业生党员就业竞争力的以下对策：

﹙一﹚将就业指导思想引入党课，加强党建对就业观的辐射力

针对SWOT劣势分析中毕业生党员存在的就业观误区，将社会就业现状融入党课授课范畴，适时将学生党员的人生观与就业观教育相结合势在必行。国家现阶段倡导的下基层、欠发达地区就业及支援西部计划是建设和谐社会所必需的就业趋势这一思想应融入党课，让毕业生党员自主意识到作为毕业生群体中先进分子的使命，引导他们看到经济欠发达背后的发展空间和建功立业机会。［5］

﹙二﹚组织生活注入就业教育全程化理念，提供竞争力提升的机制保障

学生党员的就业教育并非毕业季工作，应伴随考察、培养和继续教育的各个阶段。党校培训、推优入党、民主生活会等日常组织活动中积极融入就业形势与政策、求职方法与技能以及职业生涯规划等内容，引导学生党员定期汇报就业相关的思想动态，从而建立全面提升党员就业竞争力的机制保障。

﹙三﹚组建毕业生党员就业信息库，针对性开展就业推荐

常规的党员信息库包含历年学习工作情况、特长爱好、性格特点等内容，可在此基础上围绕毕业生党员增设求职区域、岗位意向等就业信息。一方面有利于就业指导部门通过信息库检索针对性做好推荐，另一方面也便于用人单位全面深入了解毕业生党员的求职方向，进而正确作出抉择。此外，当前高校毕业生党员就业推荐注重的往往是所学专业、学习成绩、在校工作表现等，易忽视培养考察情况如思想汇报中反馈的信息，这也是个性化推荐的重要渠道。

﹙四﹚探索就业和党建工作的双赢模式，积极推动两支队伍的沟通合作

当前，高校学生就业和党建这两支队伍人员的日常工作交接点甚少。为此，高校就业指导和组织部门可以运用座谈、网络会议室、课题交流或共同组织学生活动等方式，促进两支队伍人员的相互沟通合作，共同探索促进各自工作领域发展创新的工作模式与机制。［6］寻求双赢同时切实提高毕业生党员的就业竞争力。

参考文献：

\[1\]柯羽,刘晓凤.论高校毕业生就业竞争力评价体系的构建\[M\].黑龙江高教研究,2004,(1).

\[2\](美)海因茨.韦里克,(美)哈罗德.孔茨.管理学精要\[M\].北京:机械工业出版社,2005,(8).

\[3\]胡文淑.高校毕业生党建和就业双赢模式研究\[J\].中国大学生就业,2007,(1).

篇（5）

1.当前社会的“偏见”。由于金融危机的影响，虽然近年来高校毕业生就业难已成为社会的普遍性问题，但是独立学院与公办院校相比，形式更加严峻，由于一些企业对目前的独立学院的教学质量和毕业生质量还不能完全认同，独立学院的应届毕业生在没有高学历的情况下面临着更大的压力。客观来说，由于独立学院的校园建设及日常开支均来源于学生的学费，学院的总体办学实力、办学水平和办学条件都要逊色于公办院校。传统的学历主义偏见使得企业在招聘时还是倾向于公办普通高校的学生，而对独立学院的毕业生多持观望态度。要取得社会和用人单位的认可是需要一定时间的，然而这与紧迫的就业形势之间的矛盾，无疑更增加了独立学院学生的就业难度。高等职业教育的发展也给独立学院造成了很大的冲击。

2.毕业生本身的问题。第一，学生个人定位不准确，期望值过高。独立学院的学生在理论水平上比不上一、二本的学生，在技能水平上又比不上高职高专的学生，但高学费造成了其较高的就业期望值，所以在薪酬、地域、专业对口等方面上对个人及社会估计过高，与社会需求形成巨大偏差。第二，学生心理较为敏感，存在自卑心理。在择业过程中，独立学院的毕业生大多不愿意向用人单位表露自己是独立学院的学生，容易怀疑自己、否定自己，在就业过程中不能客观地看待自己的优劣势，不善于发现合适自己的工作岗位，缺乏求职的勇气。第三，独立学院的毕业生生源相对集中，一般局限于本省或周边省份，专业相对雷同。过于集中的生源加剧了竞争的激烈程度，加上同一专业的学生量过大，这就使就业市场的开发、就业岗位的提供存在难度。第四，从学生对能力素质的选择偏向方面来看，学生们认为沟通能力、专业技能、心理素质在择业过程中起着较大的作用，相对来说，品德被学生们重视的很少。但是80%的企业在看重专业技能的前提下，更加注重未来职员的品德。

3.独立学院就业指导体系不完善。毕业生的就业工作不能仅仅依靠学院的就业指导中心，而应该全院动员，全院投入。独立学院应成立完善的就业服务体系指导和开展毕业生的就业工作。但是，独立学院作为一种新的办学形式，起步晚，毕业生届数少，毕业生就业指导体系还不完善。

二、促进独立学院就业工作发展的建议

1.深化改革就业机制，提升学院的社会形象。就业工作要将人力、物力、财力贯穿始终，使就业机构更加完善。建立优秀的就业指导队伍，举办创业指导活动，为毕业生提供更多的实践平台。积极发挥教师、学生骨干和家长的作用，充分利用就业资源，加快就业市场开发，逐步试验合适的校企合作模式。另外，独立学院应从当今社会的实际情况出发，全面提高学院的社会形象，得到社会的认可。对于独立学院来说，毕业生的持续就业形势，毕业生的持续受欢迎程度，学院在企业界的知名度和社会的认可度是更重要的社会形象。

2.充分发挥母体院校专业优势，办出特色。独立学院要在竞争中获得一席之地，实现全面的可持续发展，必须立足增强学校的独特性差异，并把这种差异转化为竞争优势，提升人才培养质量和学科建设能力。发挥好比较优势的地位，避免与其他学校强势、特色学科的培育和竞争中直接交锋。除了要发挥母体院校的专业优势，还要与母体院校培养目标“错开定位”。在为地方经济服务的过程中发展应用学科，扬长避短，以学科特色促进充分就业。

3.逐步完善就业指导体系，加强学生的就业指导。目前，大部分独立学院设有就业指导中心或就业指导办公室，各系部也配备了就业指导老师，但是就业服务体系仍不完善。要想做好独立学院毕业生就业工作，就需要建立起整体化的就业指导体系，需要领导对毕业生就业工作的充分重视。学院应建立就业工作领导小组，从宏观上负责安排和监督学院就业工作的情况。与此同时，应加强对毕业生的就业指导工作。就业指导工作应该贯穿学生教育的全过程，注重对学生进行就业形势和职业生涯设计的指导，高年级应该注重学生应聘、面试能力的培养，并注重引导学生开展市场调查、社会实践，让学生了解社会，在实践中提高自身的实际工作能力。也可组织学生开展一些与就业有关的模拟比赛活动或组织学生积极参加招聘会，让学生在真实的环境中学习面试技巧，总结面试时用人单位对学生各方面的要求，结合本专业的知识，拟订自己的面试方案，加强学生的面试技巧和竞争能力，均衡提高学生的就业综合素质。

4.充分发挥毕业生党员及学生骨干的先锋模范作用。大学生党员及学生骨干应该是当今应聘场上的“宠儿”。他们作为党内的新生力量和大学生中的骨干，在学习、生活、工作等各方面中都起到先锋模范作用。从就业统计工作结果来看，学生党员都能够较早地落实就业单位，而且能够带动身边同学充分就业。而且在后续的用人单位反馈工作中，学生党员在工作岗位上能够很快脱颖而出，得到用人单位的一致肯定，已经逐渐成为各战线的骨干力量。因此，做好大学生党员及学生骨干的就业思想工作将在很大程度上解决独立学院的就业问题。

5.建立稳定的就业推荐体系。做好学生的就业工作，归根结底要提高学生的就业率。学校可以通过参与的广泛性，拓展广泛的就业渠道，建立广泛的就业网络。加大对就业工作的支持力度，通过建立信息化校园，拓展学生获取信息的渠道，努力实现学生就业工作信息化。以市场为导向，从教学、育人、就业指导等各方面，全方位加强学生的就业工作。

独立学院的就业工作是一项长期的复杂性工作，需要在不断摸索中获得经验稳步提高。独立学院应在竞争中实现差异化、特色化，为社会提供更加丰富的选择。

参考文献：

［1］教育部.关于规范并加强普通高校以新机制和模式试办独立学院管理的若干意见［Z］.教发［2003］8号.

篇（6）

认真学习党的路线、方针政策，积极参加“群众路线教育实践活动”，按时交纳党费，认真履行党员义务，严格按党员标准要求自己，维护党的荣誉。

二、教学工作

主要承担了本科班的《分析化学》、《分析化学实验》、《仪器分析实验》和《应用化学专业英语》的教学工作并对考研学生进行了面试辅导，指导了12名学生的毕业论文，其中5名优秀。在教学工作中，能积极探索新的教学方法和新的教学模式，认真备课，充分运用多媒体教学手段，使课堂教学更加生动、形象，取得了良好的教学效果，圆满完成了各项教学任务。

三、科研工作

获得菏泽学院教改课题重点项目 项，获得 自然科学优秀学术成果奖一、二、三等奖各 项，发表SCI收录学术论文 篇，中文核心期刊 篇。作为负责人对生命分析化学菏泽学院重点实验室、天然资源化学应用研究所及分子识别与传感校级科研创新团队进行了建设，申报了山东省重点实验室。完成了天然资源化学应用研究所的期满考核。

篇（7）

指导思想：忠诚党的教育事业，投身农村教育

作为一名青年教师，参加工作以来，严格要求自己，注意政治理论学习，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；始终以一个党员的身份来严格要求自己，在工作上乐业敬业，服从领导安排，与同事间保持融洽协作的关系，任劳任怨，热衷公益活动，发挥党员的带头作用，10余年的农村教学生涯,得到了学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、班主任工作方面，和学生“摸、爬、滚、打”做学生的知心朋友

十余年的教学生涯，7年的班主任经历，5年的毕业班历程，和学生接触的时间非常多。而常挂在嘴边的一句话是：爱学生是教师的天职。于是常常利用课余时间与学生交心谈心，做学生的知心朋友。

还依稀地记得，两年前，九（2）学生余文，由于父母长年外地打工，加之基础较差，意志颓废，曾对学习失去了信心。这位同学的异常表现，我看在眼里，急在心上，要知道，这个学生我八年级也带过，为什么呢？于是多次与这位同学谈话，深入这个学生的家中，和他谈学习，论家庭。终于通过一次又一次的交谈，使这位同学重新找到了自信。这就是我以耐心、爱心给学生以信心。用行动、用时间来感染学生，当年中考，余亚文同学以优异的成绩考取了大冶一中。

篇（8）

12月13日上午3—4节课，我们预备党员和发展对象在教4进行了12月份的政治学习，学习主题是关于“党代会精神的学习”，在前几天，我们学校的各个学院也就党代会进行了多次的座谈会。07级分两组、08级一组先分别进行小组讨论，最后又集中起来交流意见。

在小组讨论中，大家踊跃发言，有的传达了学校党代会的精神，有的就此发表了自己的观点，各抒己见。不过我更多的感觉是这像是以前的我为经院建言献策。

在湖北经济学院党代会上，周元武书记的报告客观对过去五年的工作作了总结，对未来五年也做了科学规划，他认为要实现这个目标，就要坚持以教学为中心，提高大学生素质与能力。作为本科院校下的高职高专，针对党代会要求，管院学生要根据学生自身的特点和实际情况，既要跟紧本科，又要有自己的特色。管院学生也是经院一份子，也要主动去思考做到为地方发展服务的方法，强化“两有三实”人才培养目标，应该出谋划策，尽到自己的义务。报告中要求勤俭办学，学生们也应从日常点滴做起，支持学校的发展和建设。而作为学生党员的我们，党代会也对党员提出了具体要求，学生党员也要在学生当中营造良好的党风，带动学风。党代会报告中对管院的要求有38个字：管理技术学院要坚持理论教学与实践教学并举，着力培养学生职业能力，办出特色，做精做强。

有的同学也结合实际谈到了我们学校的食堂问题，还有党费的缴纳要及时，同时党费的使用要实行公开制，不仅要在党内公开，还要对外公开。同时也提到了学校的资源要共享，比如实验室的英语自主学习中心，这个地方只对本科生开放，而我们专科生进去了根本做不了题目。还有的同学也提到了要加强监查力度。我们作为毕业生，要对自己有危机意识，多与身边的同学沟通，党员的考核不实。学生在学校所学和社会所需有差距，学校目前的社会实践考核较为僵化。通过社会实践才能有自己的思想，自己的定位，通过科研实践和专业实习创造优势。希望学校能够提供平台，建立和企业的联系，提升在外影响，“不是一个人优秀，而是一批人优秀”。

我们小组讨论后，最后三组又进行了交流，综合三组的讨论意见，我觉得我们这次的小组讨论还是挺成功的，我们更深入的学习了党代会精神，并且要更好的把它们应用到实际中去。

篇（9）

中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：

塔河油田企业专职消防队伍担负着西北石油局、西北油田分公司油田消防执勤、火灾扑救、消防检查、消防宣传、抢险救援等职能，队伍管理参照现役部队军事化管理模式，正确认识政治思想工作在企业专职消防队伍管理中的作用，是消防队伍长期而艰巨的工作任务。

一、油田企业专职消防队伍管理中存在的问题

随着西北油田分公司（局）塔河油田生产、储运规模的不断扩大，油田企业专职消防队伍向着正规化建设迈进过程中，或多或少存在一些问题：一是专职消防队伍中大多属于劳务工，多数队员的文化程度是初中毕业，文化水平偏低，短时间不容易提高管理层次；二是单位用工体制不同，劳务工薪酬待遇不高，工作中又容易受到少数人的不理解，丧失信心，而准备跳槽；三是部分人员服务企业，服务社会的思想意识淡薄，只是将此作为一项谋生的手段或临时的饭碗，缺乏吃苦奉献的意识；四是长期在野外工作，个人婚姻不能得到解决和结婚后存在两地分居的问题；五是有人怀着远大抱负，却在现实生活中得不到施展的问题；六是个别干部在管理中不能很好地依法按章办事，随意性较强等等，给队伍管理带来一定的难度。

二、正确认识政治思想工作在企业专职消防队伍管理中的作用

政治思想工作是一切工作的生命线，在油田企业专职消防队伍管理、业务训练和各项任务的完成中发挥较好的保证作用；西北油田分公司塔河油田增储上产的大好形势下，员工的思想较以前更加活跃，通过“安全宣传月”、“119消防宣传日”、张贴消防警示牌、制作DVD视频播放等形式进行宣传的同时，要把思想政治教育放在首位，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，一个人如果思想上稳定了，对集体的事务具有舍己精神的时候，出现任何困难他都会去想尽一切办法解决而不是放手不管。如果大家对身边的人和事漠不关心，用“事不关己高高挂起”的态度来对待工作和队内事务，那这样的人迟早会成为单位的包袱和害群之马。因此既然思想境界可以导致两种截然不同的结局，可以证明思想政治工作的重要性；多数队员的文化程度不高，因此急需为他们进行学习充电，只有不断学习才会有发展的空间；他们素质的高低、表现的好坏也直接影响基层队伍的形象和建设；因此必须加强对人员的日常培训、教育引导，抓牢政治思想工作这一关，可以有效提升队伍的凝聚力和战斗力。但是，实际工作中往往存在干部做思想工作说不到员工心里，如果只是简单地用制度规定来制约员工，只能带来负面影响；纵观以上发现存在的问题，都与我们的世界观、人生观、价值观的错位有着密切的联系，这些不仅通过政治思想教育来正面引导，而且还要赋予时代的内容；发挥基层党员干部的教育引导作用，这种教育不只是单纯地或空洞地说服教育，要真心实意关心队伍的每一个人，工作上进行指导，生活上予以帮助，认真对待他们在工作和生活上遇到的困难，并切实帮助他们解决，时时做好员工的政治思想教育工作，用身边的先进人物和事迹来说服教育，也可以通过家庭方面来做思想教育工作。

三、认真研究、解决新问题，不断提高管理水平

在现实工作中，往往会出现政治思想工作与管理工作不协调的现象。一是有些人认为，军事化管理工作是行政工作，与政治思想工作割裂开来，忽视政治思想教育的作用，单纯抓管理；二是开展经常性政治思想工作不能与管理工作有机地结合起来，形成各自为战、单打独斗，“两张皮”的局面；三是做政治思想工作不能结合实际、切中要害，收效甚微。针对出现的问题，在以下几个方面加强：一是创建学习型组织，加强政治思想教育和科学文化知识学习，增强党员干部的纪律意识和遵纪守法意识，提高参与队伍管理的自觉性；二是增强干部与员工的“亲和力”，不仅要“以形带兵”，还要有“以情带兵”的思路，安排工作要科学合理，规定动作必须到位，分工要合理；管理中要做到“一视同仁”，不姑息错误的举止，也不以个人的好恶来衡量好坏，找准“平衡点”；三是开展岗位成才和丰富多彩的文体活动，活跃员工的业余文化生活，陶冶员工的情操；四是开展经常性人员思想动态分析，把握人员思想规律，及时发现、正确处理存在问题，并善于倾心听取员工的意见和建议，有利于队伍管理水平的提高。

四、发挥党员骨干作用，提高队伍整体素质

加强和改进企业专职消防队伍建设，重点发挥好党员骨干的作用，一名党员就是一面旗帜，队伍的好坏党员骨干是关键，党员骨干要严于律己，以身作则。但是，在我们工作生活中，还存在个别党员骨干对管理工作认识不够，当前要大力加强教育，定期组织党员骨干学习，总结积累经验，不断提高发现问题和解决问题的能力；狠抓管理和监督，增强责任感和事业心，使党员骨干处在纪律和制度约束之下。管理制度是由人制定的，也要由人来执行，如果使用责任心不强，素质不高的人员搞管理，他们想方设法违背和破坏它，再好的制度也只是一纸空文，队伍正规化建设也就无从谈起；一定要把我党的政治优势贯穿到工作和生活全过程，切实抓好管理制度的落实，提高队伍整体素质。

篇（10）

调研人员：英语系第一学生党支部全体党员

调研目的：通过调研活动，学生党员在思想上深化对科学发展观的认识，树立科学的就业观念，提高政治热情，树立先锋榜样，并带动广大同学积极就业、科学就业。

调研形式：以寝室为单位进行“一对多”专题访谈或网络调研

调研总结：

通过此次科学发展观第一阶段的调研活动，同志们对科学发展观的内涵有了更加深刻的了解，明确了党各级组织落实科学发展观的及时性与必要性，树立起用科学发展的眼光看待问题、分析问题、解决问题的先进意识。在落实科学发展观的同时，我们将其与大四毕业班同学的就业工作紧密结合进行具体分析。

经调研，学生们在就业方面的疑虑和困惑有所凸显，现将结果总结如下：

一、自我定位不准确。不少同学在求职时对自我能力定位和对当前就业形势认识不清，对今后工作的地区、单位性质（国企、私企、机关等）、期望薪金等要求往往过高。在调研过程中我们发现，很多同学更倾向于在大中城市发展，甚至有的认定一个城市，只关注该城市的相关招聘信息，即使其他地方有待遇更好的岗位也根本不予考虑，错失许多良好就业机会。这就需要学校在新生入学后积极给予就业指导，如设立相关咨询指导部门，或将学生的职业生涯规划纳入大学四年的必修课程等，以使同学们尽早树立对就业的科学认识，他们在大学期间的奋斗目标也才能更加清晰和明确。

二、社会竞争力不强。随着我国高等教育的普及，本科毕业生数量逐年增多，加之受金融风暴影响，今年多达610万的应届毕业生就业形势不容乐观。许多招聘单位因此在挑选人才时不仅提高了学历要求，更把目光主要投向那些有工作经验的求职者，这愈发增加了本科生求职的困难。面对严峻的就业形势，有的同学因缺乏时代的责任感和危机感，表现出迷茫和不安，甚至出现消极就业情绪，这就要求我们秉承学校提出的“三力”思想，提高学习力，增强自制力，锻炼领导力，在平时广泛阅读，掌握好专业知识的同时也要了解国内外时政、当今就业行情和必要职场知识，树立终身学习观；在校期间积极参加多种资格认证考试，努力争取更多校外实习机会，多方位寻找自我提升的空间；通过招聘会或网投等形式积极参与招聘，以平和但锲而不舍的心态求职，不放弃一线就业希望。只有提高自我综合素质，增强了社会竞争力，我们才能在求职的道路上马到成功。