滑雪培训总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇滑雪培训总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

根据区进修校的安排，国培计划（2018）--送教下乡“总结提升”阶段的培训活动于2018年12月24日在长寿区晏家实验小学校召开。在这个环节中，13名学员相互学习，共同进步，现将这阶段小结如下：

一、领取任务，准备充分

我组的舒良成、陈静、樊凌艳三位老师在分别领取微讲座、微故事、微课的任务后，很早就确定课题，自己查阅资料，做好PPT，几位老师做好后把文稿早早地交给我，要我修改。我把自己的想法说给他们听后，他们又拿回去进行修改，这样反反复复几次，直至定稿。定稿后，几位教师在学校多次试讲，陈静、樊凌艳两位老师还到我办公室试讲，请教管中心的领导指点。

二、共同学习，相互提高

三位老师在领取任务后，13名学员教师就三位教师的主题集中研讨、教师们畅所欲言，这些问题也得到指导专家和领课老师的高度重视，对于我们13名学员今后的教学有着积极的促进作用。在12月24日的展示活动中，我组的舒良成老师的微讲座《相互合作齐参与，轻松愉悦晓算理》、陈静老师展示的微故事《学习与收获--我的国培故事》樊凌艳老师的微课《多位数乘以位数不进位的笔算乘法》，焦洪兵主任的项目总结《国培，让我们一起成长》，得到进修校领导、指导专家和其他国培学员的一致好评。这充分展示了我们小组的集体力量。

三、国培之后，任重道远

篇（2）

一是思想重视，组织严密。院党委将这次集中学习培训作为巩固和发展先进性教育成果，抓好提高党员、干部、教师队伍素质这个关键，推进创建高水平示范性职业技术院校的重要举措认真研究，精心部署。从去年底酝酿今年的工作要点到审定安排意见，下发院党委20*年5号文件，对这次集中学习培训从指导思想、培训范围、培训内容、时间安排及考核意见等都提出了具体要求，召开了牵头和协办部门负责同志参加的专题协调会，做到了整体有安排，中间有督导、调度，最后有考核总结。多数党支部根据党委的意见，结合实际认真落实学习培训的各项要求，多数党员、干部和教师也都非常珍惜这次学习提高的机会，以饱满的热情积极参加，使集中学习培训的过程变成了全院统一思想、凝聚合力；提高素质、创新创业；明确目标、推进创建的过程。

二是时间集中，内容丰富。从时间安排上，每周利用一、四返校日和周末一个半天，保证了参训人员有相对集中的条件。从学习内容上，我们以创建高水平示范性职业技术院校为主线，安排了四个专题，既有学习和社会主义荣辱观的教育，又有建设创新型国家的有关文件、讲话和论述；既有示范性职业技术院校建设和评估的教育学习文件选编，又有关于人的全面发展理论、科技与现代化进程、发展素质教育、赏识教育、现代礼仪等方面的名家报告。从方法上，既有全院集中，又有支部活动和个人自学；既有支部讨论，又有大会交流等，使大家多侧面、高品位地开阔了视野，增长了知识，提高了自身建设和创建高水平示范性高职院校的本领。

三是态度认真，学风端正。从院领导到多数党员、干部和教师按时参加，认真听讲，不少同志还坚持记笔记，写心得，联系个人思想、本职工作以及学院的改革、发展和创建示范性职业技术院校的实际思考问题，改进工作，推进创建。据统计，全院集中学习9次，应到党员、干部和教师351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（组织、宣传、纪检、人事处）、第二支部（办公室）、第三支部（学生处、工会、团委）、第四支部（图书馆、高教）、第五支部（教务处、招办、计算机中心）、第十一支部（机电系）、第十二支部（计算机系）、第十七支部（经济系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。还涌现了一些好的集体和个人。比如，后勤支部结合实际深入思考，认识到位。保卫处党支部联系工作实际，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把简单的工作做好就是不简单。计算机系结合创建实际，推进了创建工作。管理系领导带头，以身作则，积极投入集中学习培训。经济系边学习边按迎检要求完成了各项任务。体育系结合学习，研究工学结合教学模式改革。许多同志克服了种种困难，坚持参加学习培训，展示了良好的精神风貌。在全院学习考核时，多数同志联系实际，深入思考，围绕把我院创建成高水平示范性职业技术学院提出了许多真知灼见。我们将在组织评分后择优宣传，并借以完善学院创建方案，进一步推动创建工作。

篇（3）

本次师资培训开阔了我的眼界，通过与其他兄弟院校老师的交流，我进一步认识到机电一体化专业发展的重要性以及前景的广阔性。该专业就业涉及建筑、自动化生产、汽车生产、机加工、自动化控制、企业维修电工、精密加工、一体化生产系统、仓库存储系统等众多领域，就业前景广阔。另外，随着社会的发展，该专业逐渐向着自动化、智能化方向发展。并且，该专业具有一定的技术含量，可以提高我院学生专业素质，进一步优化我院学生的分配。

二、知识的学习

我此次参加的是可编程控制器（PLC）新技术专业的学习，在此次培训中，我学习了西门子S7—200的基本编程思想、基本控制方法、基本编程等知识。

这些知识都是基于一个立体仓储系统的设计来进行的，其中包含了以下内容：

任务一：多地自动往返控制     

任务二：两轴位置控制

任务三：气动控制技术         

任务四：立体仓储系统设计

另外在上一个总任务的基础上，基于“五站”系统还学习了：

任务五：WINCC上位机控制

任务六：MPI、PROFIBUS多机通信

任务七：直流调速系统（分三个子任务完成）

这些知识在我校机电专业学习中都还没有涉及到，此次入门学习，为我以后的自学打开了大门，为我校机电一体化专业发展以及设置技师班提供了基础。

三、教学方法的学习

在本次培训的开班典礼上，相关领导对本次培训做了说明，培训重点是体验新的教学方法。此次培训各位授课老师也充分展现了一体化教学法、项目教学法、任务教学法等。我在学习的过程中，也深深体会到了一体化教学法配合其他教学法的优势。新教学法根据当代学生的特点，能充分发挥学生的主观能动性和学习的积极性，促进学生的动手能力、思考能力、分析能力以及解决问题的能力。当然一体化的教学方法离不开一体化的教学设备，本次培训协办的山东技师学院，各项一体化设备一应俱全，为老师的培训和学生的教学提供了优良的基础设施，也希望我院在以后的教学中加大设备配置的力度，审时度势建设同行业内领先的机电专业。

篇（4）

20__年8月19日到25日，我与公司党委副书记、工会主席隆才标到安徽省黄山市参加全国企业文化管理师培训班的学习，在几天的学习中，我们认真听取了北京大学光华管理学院王辉教授、清华大学刘再烜教授、国务院国有资产管理委员会专家王长根的专题授课，他们分别从企业文化的概念、组成、作用以及企业文化的塑造、建设、实战和形成等几个方面作了专题讲授，现将几日来的学习情况作如下总结汇报。

一、企业文化理论的学习

8月19日，培训班正式上课，首先给我们授课的是北京大学光华管理学院的王辉教授，他给我们主讲的是企业文化理论。上课之前，王教授就给我们提出了一个问题，让我们思考。他说：“我们的这个企业存在的意义是什么？这个组织的有无对社会有无影响？我们的这个部门在这个企业中存在的目的和意义是什么？发挥的作用在哪里？”并要求我们结合所在单位对照问题认真思考。接着导入了企业文化在企业各个管理领域里的地位和作用，他用一天半的时间，以事例教学为手段，列举了国内外许多企业在企业文化建设中的实例，深刻阐述了企业文化建设的相关理论和操作方法。通过学习，我们深刻地理解了企业文化的特征、概念。对企业文化的基本体系、基本原理有了重新的认识和理解。王教授说，建设企业文化，这是一个全新的概念，要求一定要认真掌握它的理论依据和严格的操作方法，否则在建设企业文化工作中就容易产生误区，并列出了常见的企业文化建设工作当中的几个误区：一是丰富员工的业余生活；二是聘请文化界人事加盟企业；三是加强政治思想工作；四是建设企业的CIS系统（即建设企业的理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统）；五是员工统一着装；六是开发企业口号；七是每天唱厂歌；八是在媒体上宣传企业。他说，这八个方面往往成为各个企业在建设企业文化中固化下来的方式，认为做好这些工作就是企业文化，其实是不对的，这些只是企业文化建设的表面或辅助工作手段。真正的企业文化，它的核心部份总结起来体现在两个字上，那就是“共识”，即为打造企业的核心价值观，形成具有本企业特点的企业精神，并通过各种措施使企业的价值观和企业精神深入人心，在员工中形成共识。因此，建设企业文化，就要在形成企业整体价值观念和员工个体价值观念及塑造企业精神上下功夫，使这些价值观念和企业的精神在员工中达成共识，这是企业文化建设的核心。

企业的整体价值观主要是指企业的基本信仰、追求和经营管理的基本理念。主要解决办企业是为了什么，企业追求什么样的目标，企业提倡的是什么，反对的是什么，企业以什么样的指导思想进行经营管理等方面的问题。包含两个方面的内容：首先是内部整合，其次是外部适应。在内部整合中一要注重培养与建设良好和谐的人际关系；二是企业要具有一套公平的奖惩、分配制度，要使不同的行为都要得到相应的奖励和惩罚；三是企业要具有完善的规章制度、管理作风和传统。在外部适应中一是具有社会责任，企业注重社会的整体发展，不断追求卓越和服务于社会；二要以顾客为导向，企业要以顾客的需求为导向，注重高质量地服务于顾客，满足顾客的需要；三要勇于创新，企业要注重创新，勇于承担风险，不断开发新产品和服务。

员工个体价值观是在企业整体价值观的基础上，员工所形成的自身价值取向，对促进企业整体价值观具有促进作用。而企业精神与企业整体价值观念是紧密相联的，是企业规范化和信念化了的意识的表现，反映企业经营管理中积极的主导意识。企业整体价值观及企业精神是员工团结一心、努力工作的精神源泉，也是企业赖以生存和发展的精神支柱，对企业的兴衰起决定作用。

在王教授的教学中，我深深地领会了企业文化建设中的理论要求、注意的问题和应着力做好的工作内容，对我回来后如何结合我公司的实际情况和地域、行业特点开展我公司的企业文化建设工作，促进公司价值观念和企业精神的形成具有明确的导向作用。

二、企业文化的实战

在听完王辉教授企业文化理论相关授课之后，我们于8月21日早上开始转入企业文化的实战学习。在这个环节，给我们授课的是清华大学刘再烜教授。这个阶段里，刘教授给我们主讲了企业文化建设的六步锻造方法，则重的是企业文化建设各要素的设计、做法和要求，是教会我们在企业文化建设中具体的工作方法和程序。他提出的六步锻造法分别是：1、文化个性称量与定位；2、梳理组织管理流程；3、界定组织文化特质；4、推进文化变革；5、制度分析与修订；6、应用行动辅导。接着他对每一个具体的工作流程作一一的分析讲授。比如在文化个性称量与定位这个环节，要求我们首先要了解目前公司文化已有的特点，然后通过咨询问卷或调查研究对公司现存的文化进行认真分析，针对行业特点和地域特征来判断企业文化的定位。在梳理组织管理流程这个环节，传授给我们的是如何提出制定企业精神、企业宗旨、企业使命、企业的价值观、愿景目标、经营理念和如何形成企业作风的方法，与及这些要素在企业文化建设当中的区别联系和各自的特征特

点。比如在确定企业宗旨上，就是以一段广泛的、基本的、鼓舞人心的、具有持久性的语言来表达企业存在的原因。企业宗旨要与企业的目标相结合，要说明组织的贡献，宗旨要明确和有说服力等等。通过这样的讲解，使我们更容易理解企业宗旨的概念和性质，回答了什么是企业宗旨？如何提出企业宗旨的问题。总之，在这个环节中，刘教授的讲解多数都是教会我们如何去建设企业文化的问题，并尽量讲得细致具体。比如说“在设计企业的‘商标’上不能让人有攻击的机会”、“一个企业不能把所有企业的优点都集中起来”、“企业的宗旨可以是虚的，但使命一定要是实的”、“愿景是宗旨、使命实现时的场景”、“目标是企业文化建设的核心”、“理念是实现目标的途径”等等细节都讲得十分明白，让我们受益匪浅。此外，在几天的学习中，我们还听取了国务院国有资产管理委员会专家王长根传授的学习型企业文化相关知识，知道了什么是学习型企业文化？如何理解学习型企业文化的问题，以及学习型企业文化在企业经营管理活动中的重要作用。学习型企业文化，它倡导的企业文化不但具有传统企业文化的基本特征，而且特色鲜明，给企业以学习创新的昭示。它视学习为一个发现和解决问题的过程，所以，学习型企业文化是一个从实际出发的文化。

三、体会和收获

通过几天的学习，使我们清淅地认识了什么是企业文化的问题，对企业文化有了明确的概念，知道了建设企业文化的方法、步聚和要依据的原则，怎样使企业文化发挥应有的作用，促进企业的永续发展。主要有如下几点体会：

体会一：企业文化建设的重点是要打造和形成企业的核心价值观

在几天的学习过程中，在教授专家的认真讲授中，给我们印象深刻的是，通过学习，我们得知了企业文化建设的核心要素，就是要形成企业的核心价值观，在这种核心价值观的指引下，提出企业的宗旨使命、发展目标和经营理念，形成企业精神，并通过企业文化建设中所要开展的全员培训、制度的规范、一些激励机制的形成和典范事例宣传等一些工作手段将企业的正确的价值观念在员工中达成共识，得到员工的认可并转化为员工的自觉行动，达到促进企业和谐发展，快速进步的目的。

体会二：企业文化是一根纽带，是员工与企业沟通融洽的桥梁

我们所谈的企业文化，强调的是一种“群体意识”，是一种共同价值观的打造，需要企业的每一位员工共同努力参与而形成，它就如同一根纽带，一座桥梁一样，把员工个人的追求和企业的追求紧紧地联系在一起，将分散的员工个体力量聚合成团队的整体力量。具有很强的凝聚力和感召力，使每个员工产生浓厚的归属感、荣誉感和目标服从感。而且企业文化的这种凝聚力尤其在企业的创业和困难之时更显示出巨大的力量，帮助企业战胜困难度过难关。所以我们认为先进的企业文化它就如同一根纽带，纽带的一头系着企业，另一头系着员工，两者的相互协调统一形成了一个巨大的力量，能够带领企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

体会三：企业文化是一个无形的规章制度，具有很强的约束力

几天的学习，我们感觉到先进的企业文化其实就是一个无形的规章制度，且远比企业的规章制度要取得更好的效果。我们说要用规章制度去规范人、指导人，其实如果能以一个先进的文化去影响人、塑造人可能会有更好的效果。规章制度是硬性的，多少带有一定的强制性，而往往以强制性的手段进行管理不是有效的管理，员工不理解的话就会有情绪，有抱怨，就会有抵触，这对提倡以人为本的管理思想是不相符的。而企业文化则不同，它不是明文规定的硬性要求，而是以潜移默化的方式，形成一种群体道德规范和行为准则，之后，在某种违背这种道德规范和行为准则的言行一经出现，就会受到群体舆论和感情压力的无形约束，进而使员工产生自控意识，达到内在的自我约束。因此，先进的企业文化一经形成和发挥作用，对促进企业的有效管理和进步是有益无裨的。

体会四：广大员工是企业文化建设的基本力量

古往今来，任何一个时候人都是最活跃的因素，是推动社会进步和生产的基本力量，在企业的经营和管理工作中同样离不开人，人是创造所有财富的根本和源泉。因此我们在建设企业文化中一定要从员工做起，做好员工的工作，要大力依靠和相信员工，充分调动他们工作的积极性，激励他们最大限度的发挥聪明才智，共同为建设一个积极向上的先进的企业文化出谋献计，贡献力量。

体会五：企业文化建设的中心任务是提高员工的素质

在刘教授的讲课中，举了很多例子，让我们明白了这样的道理：要做好企业文化，必须得注重提高员工的素质，这也是检验企业文化建设成败的一个重要因素。在市场经济的今天，科学技术快速发展，市场竞争日益激烈，企业员工队伍的素质已经越来越明显地成为企业能否生存和发展、能否成功地进行企业文化创新与变革的决定因素。在现代企业，员工需要有高超的技术，能熟练地掌握操作技能，能够守纪律和讲协作团结，并且具有创造性，员工拥有这些素质了，具有强烈的事业心、忠诚心和责任感，就不怕做不好工作，完成不了任务。之所以，我们在进行企业文化建设的过程中，得通过一些措施和手段来提高我们员工队伍的素质，为公司全面和谐发展和开展企业文化建设务实基础。

篇（5）

很荣幸能接到人力资源中心的邀请参加今天这个培训总结会，由于刘厂长要参加一个很重要的会议，所以委托我代表工厂出席。

我们本次大学生培训共有学员102人，其中海外事业部77人，部品事业部委托25人。在三个月的培训期内，我们根据人力资源中心以及制造中心人力行政部的安排对所有的大学生分成了五组进行培训，培训的内容包括工厂的整体运作流程以及各部门的具体运作流程，并且为每一位学员在不同的阶段都安排了具体的工位，让大家亲身体验。培训的过程中，我们非常高兴地看到，所有的大学生都非常积极地配合我们的整体的培训计划，虽然说在执行的过程中有个别的意见分歧，但是通过沟通后都能够理解、接受。实习之余，部分的大学生还协助厂办及其他部门做了大量的工作，尤其在沃尔玛审查的过程中，协助我们整理生产线资料的几位大学生都能做到认真、负责、一丝不苟，为沃尔玛审查的顺利通过作出了贡献，在此，我谨代表工厂对于他们的付出表示深深的谢意。

我之前一直从事大学生培训的工作，到我们这一届已经是第五届，虽然说我们这次大学生培训，是我们海外制造中心首次举办的大学生培训，但是规模之大、人数之多、涉及部门之广不但在我们中心，即使在其他事业部、其他中心都是罕见的。然而，我们在事业部领导的领导下，在人力资源中心及中心人力行政部的精心策划下，在各部门，尤其是实学生的的密切配合下，我们顺利地完成了我们的培训计划，基本达到了我们学习的目标，在此，让我们以热烈的掌声表示祝贺！不能忘记的是，在实习过程中，人力资源中心及中心人力行政部的培训管理人员付出了很多的心血与劳动，在此，让我们再一次以热烈的掌声对他们表示感谢，刘燕！小陶！！罗经理！！！

篇（6）

在学习期间，我们聆听了多位专家教授的报告，内容包括龚玲教授的《学校文化建设的理性审视和价值追求》、赵淮胜教授的《基于乡土文化的农村特色化办学》、陈禹博士的《办学思想体系话构建与办学实践特色化探索》等精彩的报告，给我留下了深刻的印象。这些报告内容博大精深，对于解决我们在教育教学及课改中的一些困惑，在工作中确定正确的办学目标、校园文化建设和树立德育为先的理念，提高工作水平和管理层次，对今后的教育管理实践中将会产生重大而深远的影响。

二、校长要加强学习，深入思考，做终身学校的践行者。

校长应该是个学习者，学习教育理论、教育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。多看看，多想想，一些灵感不期而遇。如果不从事学习，就没有可持续发展。校长自身不发展，学校更无新容颜。因此，校长要不断的学习，不断的提高自身素质和领导能力。校长应该具有思考力，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素。因此，校长要学会时时反思、事事反思，通过反思找准差距，及时总结和改进，我们就能不断的积累经验和提高自己，向着引领型校长步步迈进。

三，校长要有让人信服的人格魔力和责任担当。

校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生，运用感情的力量把大家凝聚在一起，使教师产生极大的积极性，从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创造性的工作。从吉大附中慧谷学校周发校长的报告中使我明白：校长应遵循对学校职能和管理职能的认识，根据办学规律，运用一定的手段和方法，消除管理障碍，创造多种条件，使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行之中，使全校协调一致地完成学校工作的总体目标。

四、通过培训学习，使我明确了今后的努力方向

（一）、认真学习：教育的发展关键看学校，学校的发展关键看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、办学有特色。

篇（7）

【正文】

为全面加强我县教师队伍建设，进一步推进课堂教学改革，切实提升教师的学科素养，准确把握学科课程标准，用好教材、驾驭教材的能力，提升我县中小学教育教学质量。2021年3月13日至14日，姚安县教育体育局开展“国培计划（2018）”送教下乡项目总结提升暨学科教材第二次研修培训活动。培训分别在姚安一中、大成中学、思源实验学校、龙岗中学、大龙口中学、教师进修学校、县教育体育局等8个培训点同时开展，来自全县初中语文、数学、英语、物理、化学和小学数学、语文及幼儿教育的1187名教师参加了此次培训活动，培训现已圆满顺利完成。

篇（8）

黑龙江省社会科学研究规划年度项目，《“美丽中国”背景下黑龙江省体育旅游产业发展推广研究》，基金编号：13B061。

【文章摘要】

近些年来，我国滑雪产业异军突起，滑雪旅游者已经占到了旅游总人数的0.13%。而滑雪体育产业又是黑龙江主要的旅游产业。随着经济不断的发展，黑龙江的滑雪旅游经济也在不断地增长，黑龙江省的滑雪旅游产业面临着巨大的发展契机，可以得到迅速的发展。黑龙江省滑雪体育产业在发展的同时，对滑雪产业的人才有了更大的需求量。本文分析了滑雪体育旅游的概念，并对黑龙江省滑雪旅游人才存在的问题进行了分析，为黑龙江省滑雪人才的体系构建提出建议。

【关键词】

滑雪；滑雪旅游；专业人才；体系构建

1 滑雪体育旅游的概念

作为一种新兴的旅游形式，体育旅游已经得到了人们的认同。但是因为主体定位和视角的不同，在体育理论界和旅游理论界中，体育旅游概念还没有形成统一、科学的概念。体育旅游从体育角度上来看是一种参与体育的形式，或者是一种体育活动的方式；从旅游角度上看是一种专业性的旅游。体育旅游是以休闲、健身、娱乐为动机的旅游活动，其主要目的是参与或者观赏体育运动。体育旅游是一种有组织的旅游活动，在旅游的过程中，体育是旅游者的动机和目的，也是活动形式或载体，这两者具有相互联系的作用。而在体育旅游中，滑雪体育旅游是一个重要的组成部分，由此，滑雪体育旅游和体育旅游的定义是一致的，以休闲、娱乐、健身为动机，其主要目的是旅游者参与或者观赏滑雪运动，是一种有组织的旅游活动。

2 黑龙江省滑雪场和滑雪旅游人才概况

本文对黑龙江省6家规模大的滑雪场，即：亚布力风车山庄滑雪场、吉华长寿山滑雪场、龙珠二龙山滑雪场、华天乌吉密滑雪场、哈尔滨体育学院高山滑雪场、以及平山神鹿滑雪场通过电话访问、和实地考察以及问卷调查等等，进行了调查和了解。这6家滑雪场是“SSS”级滑雪场，每年接待游客占了黑龙江省全省的70%，经济增长速度也快。但是，调查结果显示，黑龙江省滑雪产业在人才需求方面，存在着严重的供给不足的现象。人才数量不能满足需求，没有达到应有的标准。另外，近些年来，黑龙江省滑雪旅游产业得到了蓬勃的发展，但是和发达国家相比，在滑雪专业人才的数量、水平和能力上，缺乏专门体育经营管理人才。根据相关调查显示，滑雪场场拥有大学本科以上的工作人员平均为2人，体育专业的平均0.6人，管理专业的平均1人。

3 黑龙江省滑雪旅游人才存在的问题

通过对黑龙江滑雪市场的全面了解和调查发现，结合滑雪产业可持续发展的需要，黑龙江滑雪旅游产业人才主要存在着以下问题。

3.1滑雪场高级管理人员缺乏旅游管理经验

我国大部分滑雪场的高级管理人员都来自于黑龙江省的亚布力滑雪场，他们在实践中逐步积累管理知识和经验。现在滑雪场的高级管理人员中，学历水平还没有上升到一定的高度，高级管理人员并没有接受过有关旅游管理的正规培训，不熟悉管理，既熟悉体育运动知识又懂得经济管理的人少之又少。根据调查显示，滑雪场的高级管理人员几乎没有符合这两个要求的人，并且很多高级管理经营人员都出身于教练员和运动员，经营管理专业知识很少，由于缺乏科学规划的管理，导致很多滑雪场效益不高，经营不善。由此可见我国滑雪场的高层管理人员都不是专业的管理人员。而由于高级管理人员不熟悉旅游管理，没有远见，不懂得经济运行的规律。因此不能对滑雪场的运行做出正确的决策。

3.2我国专业滑雪教练稀缺

目前，在国外很多国家的滑雪产业中具有相当正规化的教练队伍，如日本和韩国等等， 而加拿大的高山滑雪教练就达到了万人以上。而我国黑龙江省的滑雪场中缺少滑雪教练。如：由于日均游客量为350的亚布力风车滑雪场专业的教练人才只有170名；吉华长寿山滑雪场日均游客量为420，专业教练员仅为75名；龙珠二龙山滑雪场日均游客量是180，教练员只有47名；平山神鹿滑雪场日均游客量是90，专业教练员有25名；华天乌吉密滑雪场日均游客量是70，专业教练员是20名；而哈体院高山滑雪场日均游客量是120，专业教练员为20名。这六个大规模的滑雪场日均总游客量为1230，而拥有的教练员仅仅有357名。这样看，各滑雪场教练人员还比较合理，但是实际上，由于滑雪场经营特点的原因，各个滑雪场的负责人都发愁教练资源的不足。如：春节期间每天的游客量达到了5000人以上，教练明显不足。就算是在普通的周末，吉华长寿山滑雪场也超过了2000人，很多游客抱怨找不到教练。由此可见，在数量上，滑雪场的教练根本不能满足游客的需要，特别是在旅游旺季的时候。

3.3滑雪设备维修人员缺乏专业技能

滑雪设备、设施和器材的技术含量很高，如：造雪机、索道以及压雪机等等。而由于滑雪的特殊性，这些设备设施的操作和维修，都要有专业的技术人员，才能维护滑雪场的正常运营。但是根据调查的结果显示，各滑雪场的专业技术人员大多来自于当地的农民，他们缺乏专业的知识，文化程度很低，缺少设备维修维护的技能，只会简单的操作。因此，在使用的过程中，很容易造成这些设备设施损坏而得不到及时维修的情况。而滑雪场的设备都是从国外进口的，其售后服务大多在北京，因此，由于受到交通条件等各个方面的限制，很难实现售后服务，有些零部件更换的时间需要长达一个月，直接降低了滑雪场的运营效率，造成了很大的损失。

4 黑龙江省滑雪旅游人才体系构建

4.1构建高级管理专业人才引入渠道

一个高级的管理人员要具有综合素质。要针对市场，从滑雪旅游市场出发，对滑雪旅游资源进行研究分析、设计加工以及再创造。而最能体现综合素质的就是学历结构。滑雪场应从滑雪专业培训基地引入人才，或从设有滑雪专业的学校引入人才。滑雪场可以根据滑雪人才个人专业素养，专业水平，个人技能和自身意愿人性化的招收。

4.2构建专业滑雪教练员培养渠道

滑雪运动具有一定的危险性和专业性，所以滑雪教练要具备丰富的经验、正确的技术动作规范，以及准确无误的理论讲解。主要从事传授滑雪运动技能、组织活动、指导科学健身等等事项，具有安全救护、休整滑雪场地等方面的相应知识。而由于我国的滑雪旅游尚处在初级阶段中，滑雪教练持证上岗较少。由此，黑龙江省体育局和体育总会从2004年开始，请专家对滑雪场的教练、管理和救护等专业人员进行培训，并主办了滑雪场从业人员培训班。培训的内容包括：滑雪理论、时间、经营管理、救护以及相关的法律法规和技能等等。并对培训合格者颁发证书。但是就算是这样，也有很多教练员还停留在业余的水平上。根据各个滑雪场的资料显示，一些滑雪教练学历层次很低，甚至在教授滑雪的过程中，有些教练员不具备起码的语言表达能力；有些教练员滑雪技术很好，具备丰富的滑雪运动训练经验，但是文化素质和理论水平有限，讲解能力差，教学的手段和方法不足，因此，要依托体育学院和竞技体校，设立专门培养滑雪教练的专业方向，讲授一些滑雪技能的专业训练，同时要增设一些提高教学能力的课程，讲授相关的滑雪知识，如：可以参照某些师范类院校的课程设置。

4.3构建滑雪旅游器材专业技术人员培训机制

滑雪场的设施和设备、器材是非常重要的，是滑雪旅游的主要硬件之一。目前，黑龙江滑雪场的设备和器材大多是进口的，价格贵，使用频率也很高，会出现一些故障，因此，滑雪场设备仪器维修维护人员应该熟悉专业的技术业务，根据自身的情况，滑雪场要设置固定的使用和维修专业人员。由于在我国还没有专门的滑雪场专业技术人员的技师考试制度，对这些人员只进行了短期的培训，同时由于文化水平的限制，培训的结果也并不理想。在滑雪场中，专业技术人员的缺乏已经成了经营中的隐患。因此，首先为了解决当前人才缺口，要对在职人员进行专业的培训，对有经验的在职人员进行周期性的技术培养，从而起到事半功倍的效果。其次，为了使技术人员能够懂业务、充分的掌握技术，培养专门的技术人员，可以在一些专业技术类学校中开设滑雪场相关专业的技术课程，从而通过这种高等职业技术教育和专业培训，提高滑雪场技术人员的专业水平。

5 总结

综上所述，虽然黑龙江省滑雪旅游产业带动了黑龙江体育旅游的发展，但是在人才培养上，仍旧和国际上具有很大的差距，因此，要想持续发展体育旅游，就要立足本省，根据人才需求的情况，依托体育院校和科研院，实施人才分类培养和培训，从而促进黑龙江省滑雪体育旅游专业人才的培养。

【参考文献】

[1]吕婵，麻冬梅，姚世庆，阚军常. 我国部分地区滑雪场发展现状及对策研究[J].哈尔滨体育学院学报. 2012（04）.

[2]拱梅宝.滑雪场营销策略管理初探[J]. 华章. 2012（08）.

[3]孙杨.黑龙江省滑雪旅游产业发展中的问题及对策研究[J].知识经济. 2010.

[4]徐文东.论冰雪专业人才的培养与冰雪强省战略[J].冰雪运动，2006（1）：89-90.

[5]蒋强、王平、举办大冬会对黑龙江省冰雪运动后辈人才培养的影响[J].冰雪运动，2005（5）：84-85.

篇（9）

中图分类号：G86

文献标识码：A

文章编号：1008-2808（2012）05-0012-05

社会体育指导员是群众体育工作不可缺少的骨干队伍，他们的工作质量直接影响到社区群众体育发展的质量、深度与广度。2001年10月8日，国家体育总局颁布了《社会体育指导员国家职业标准》，进一步规范该项工作。我国自2006年才开始对冰雪社会体育指导员进行系统培训和资质认定，2006年全国的冰雪社会体育指导员只有40多人。黑龙江地处我国高寒地带，低温时间占全年的二分之一至三分之一，群众大多喜欢冰雪运动，市区内的冰场及城市周边的雪场逐年增加，这就要求黑龙江省社会体育指导员队伍建设应结合地域特点，充分发挥地域优势、将重点放在冰雪项目。

本研究结合黑龙江的地域特色及大众需求，对冰雪项目的社会体育指导员进行调查，查找黑龙江省冰雪社会体育指导员供需间存在问题，对黑龙江省社会体育指导员建设提供参考性建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象的选择采取分层抽样法进行随机抽样。对黑龙江省12个地级市（包括哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市、大庆市、绥化市等）和大兴安岭地区进行抽样。抽取到哈尔滨市冰雪项目社会体育指导员为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料 法查阅了国内外有关社会体育指导员、冰雪研究方面的资料，如图书、期刊、会议文献、政府出版物和学会文集。

1.2.2 问卷调查法 发放问卷200份（其中社会体育指导员100份、冰雪场20份、冰雪爱好者80份），回收有效问卷192份，有效回收率96%。

1.2.3 访谈法 访谈的对象是冰雪项目社会体育指导员，滑雪爱好者，滑雪项目管理人员，采用无结构式访谈，对论文研究的内容有所侧重的进行访谈。

2 结果与分析

2.1 总体数量缺乏

我省目前滑雪场有80多家，滑雪社会体育指导员的需求正日益增加。2006年3月5日，在著名的滑雪旅游胜地黑龙江省亚布力滑雪场，61名滑雪运动员和20名长期从事滑雪指导工作的从业人员经过严格的培训、考核和鉴定，有53人取得了由国家劳动和社会保障部统一印制、国家体育总局颁发的首批社会体育指导员国家职业资格证书，至2008年我国培训200名滑雪社会体育指导员，在国家重视滑雪项目社会体育指导员培训工作的基础上，每年黑龙江省均组织滑雪项目社会体育指导员的培训工作。

2010年由哈尔滨工程大学组织的滑雪社会体育指导员职业技能培训，74人的初级滑雪社会体育指导员通过职业技能鉴定。2011年4月，22名高山滑雪项目运动员参加了社会体育指导员的培训，获得初、中级滑雪社会体育指导员职业资格证书。到目前为止，黑龙江省培训共计300多名滑雪社会体育指导员。目前我国总人口约为13亿，人均社会体育指导员约为1：3023，这与日本的1994年统计的1：2000仍有差距。我国的冰雪项目的开展主要在东北三省，哈尔滨是东北三省冰雪项目开展较好的城市，即使是这样冰雪项目社会体育指导员的数量还是不足，不能满足社会的需要，在不足的冰雪项目社会体育指导员中，初级中级社会体育指导员占85%以上，高级社会体育指导员更是匮乏。

2.2 男性比例大、整体年龄结构偏高

黑龙江省冰雪项目社会体育指导员男女比例分别占75.80%和24.20%，性别结构男性比例高于女性，这一分布情况是与女性工作、生活、生理结构以及体育的价值观念等特点相对应的。在工作上女性多数不愿选择户外寒冷的工作环境，与其让她们在冰天雪地的环境里工作，她们更喜欢在室内温暖舒适的环境下工作。女性的身体构造和生理功能是客观存在，是大自然造就的，但是人们对它的认识却是随着科学的发展而不断展开的。这些认识不仅包括身体的解剖结构、系统机能、生理机制，也包括身体的能力水平等。

这些女性身体生物观念的不断发展变化不断影响着女性体育的发展。而女性体育的实践也修正对女性身体实在的认识。这里包括两方面的内容，一是女性对身体生物观念的认识，当女性了解自身体育的能力水平时，就会选择适合她们的体育运动项目。另一方面是当女性参加体育运动项目的实践后，自身的感受和人天生的适应力也会影响对她们参加体育项目的选择。对于冰雪项目，运动场地在户外，天气寒冷，多数女性在体育项目的选择上会考虑到这些因素，但当她们真正体会到滑雪时飞到空中的飘逸感、高速滑下坡面的刺激感、空中完成高难度动作的并顺利着陆的成就感、尤其在雪面冲浪般的爽，她就会被自然独特的魅力吸引。

另外，女性审美身体观对女性体育的影响是显而易见的。随着社会的发展，审美期待也不断地变化着，这也决定着女性体育的发展方向。

黑龙江冰雪项目社会体育指导员的年龄结构30岁以下的占10.10%，30-40岁之间的占30.20%，40岁以上60岁以下的占59.70%。年轻人的优点在于他（她）们认真，精力旺盛，容易接受新知识，缺点在于指导的经验不足，有时缺少耐心。调查发现黑龙江省冰雪项目的社会体育指导员年轻人所占比重较小，而中老年人所占的比重较大，中老年社会体育指导员的特点是经验比较丰富，社会实践次数多，对运动项目的实践体验多，其缺点是知识更新慢，不易接受新事物，新知识，调查表明冰雪项目社会体育指导员年龄结构不甚合理，中老年社会体育指导员所占的比例过大。

2.3 文化程度较低，高级研究人才缺乏

根据调查结果显示，大学学历的社会体育指导员占调查总数的19.10%，具有高中及中专学历的占调查总数的50.30%，中学以下学历的占30.60%。调查表明冰雪项目的社会体育指导员文化程度比较低。这就使得在进行社会体育指导时，对运动技术指导和练习方法的应用上，多数只停留在表面，形式的层面上，对于运动员易犯的错误动作，不能从自然学科如生理学、生物化学、生物力学等进行深层次的剖析，也很难从社会学科如教育学、哲学等角度进行高度的总结和概括。

分析文化程度整体偏低的原因，一是黑龙江省冰雪项目社会体育指导员队伍中，中老年社会体育指导员所占比例过大。这部分人的受教育程度由于所处年代而受到影响，导致没有更多的机会接受教育。二是社会体育指导员的社会认可度较低，高校体育专业学生和老师以及其他具有高文化素质的从业人员对社会体育指导员的认可还很低。现在部分高校加强了对社会体育指导员的重视，如哈尔滨体育学院和黑龙江工程大学每年都举办社会体育指导员的培训活动。

通过高校正规培养出来的这部分社会体育指导员进行实践指导时，会遵循人体在学习运动技术时所应遵循的社会认识规律，基本懂得人体在运动时的人体机能和能量代谢的变化，以及运动损伤之后的应急处理办法。而且多数人具有冰雪项目的体育运动经验，大学生数量比较多，他们经过正规的社会体育指导员的培训，但同时发现黑龙江省尚缺乏对全民健身运动项目开发，锻炼路径研制的高级研究人才（研究生学历），这无疑将困扰黑龙江全民健身运动向高质量、高层次发展的步伐。因此，在保证黑龙江社会体育指导员数量和整体学历水平的条件下，应进一步提高社会体育指导员的学历层次，特别要加强对社会体育指导工作研究型人才的培养，从而促进黑龙江冰雪项目社会体育指导员队伍的建设与发展。

2.4 有偿指导的比例逐渐提高，无偿服务为主的方式并没有实质改变

关于社会体育指导员指导工作情况已有大量的研究，对于社会体育指导员的指导是有偿性还是无偿性问题一直备受关注。王凯珍、任海1995年对天津市、浙江省等十一个城市调查显示有偿指导仅占4%，1997年对山西省的调查显示有偿服务仅占6%，2005年武汉市社会体育指导员的服务方式中，有偿服务占16.2%，无偿服务占68.4%，有偿无偿兼有的占15.4%。调查表明黑龙江省冰雪项目社会体育指导员有偿服务占21.3%，无偿服务占64.5%，兼有的占14.2%。

调查表明随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，社会体育指导员有偿服务的比例在增加。对进行锻炼的群众进行调查表明，73.4%的人认为应当给予社会体育指导员一定的报酬，只有6.2%的人认为不应当给。这表明多数群众对于社会体育指导员的工作还是比较认可的。即便有偿服务的比例在提高，但是有偿服务的比例还是不容乐观，目前，还是以无偿服务为主的方式并没有改变，这种以无偿服务为主的服务方式，难以调动社会体育指导员的指导积极性，不利于社会体育指导员队伍质量的提高，而且限制了全民健身工程的开展。

因此，要从本质上打好黑龙江省冰雪旅游特色品牌，加强旅游爱好者对于冰雪旅游特色的认可，提高服务品质，尤其是对于黑龙江省冰雪项目社会体育指导员这一特殊群体，他们直接指导人们进行实践，人们从他们这获得的信息是最直接的，提高社会体育指导员的综合素质和社会对社会体育指导员的认可度尤为重要。

2.5 指导场所多集中在市区附近，不同时段票价浮动

黑龙江省冰雪项目社会体育指导员的指导场所主要集中在市区附近的各大小雪场、江边冰场、公园、学校和体育部门的体育场馆等，多数是有偿开放的场所，也有免费性群众健身场所，有偿开放的场所如滑雪场根据雪场设施条件不同和不同时段票价也是浮动的，多数雪场的票价节假日在100—200元之间，时间是2-3h，平时票价更低，而且可以全天。一般市区内公园的滑雪场和冰场是免费的。部分高校冰场票价5—20元，时间是2—3h。

冰雪项目社会体育指导员的指导时间是在雪期和冰期，一般是每年的1月份至4月份，时间段主要集中每天的上午，下午或傍晚。分析主要原因是黑龙江省冬季温度在零下20多度，室外寒冷，室外的体育运动项目以滑雪和滑冰为主，多数雪场距离市区开车1—3h，人们节假日一般早晨出发，开着车，带上雪服和雪镜等滑雪用品，到雪场一般上午9点左右，开始滑雪，傍晚开车回市区，也有部分滑雪爱好者在雪场住宿，感受傍晚灯光雪场滑雪的魅力。滑冰的爱好者一般都是上午或下午去江边、学校和体育部门的冰场等处去滑冰。

2.6 工作年限较短

黑龙江省冰雪项目的社会体育指导员工作年限较短，调查结果显示，从事社会体育工作指导5年以内的占90.4%，而工作10年以上的仅占2.3%，还有一部分冰雪项目社会体育指导员只参加过培训，获得了证书，但没有进行过指导，有的还在寻找适合自己的指导工作。说明黑龙江省冰雪项目社会体育指导员队伍指导年限较短，分析形成工作年限较短的主要原因，一方面是我国的社会体育活动起步较晚，正是培养社会体育指导员的时间也较晚。另一方面是我国的冰雪项目同美国、日本、加拿大等开展较好的国家相比还是比较落后，当我们国家真正重视到要发展冰雪特色项目时，才真正意义上的专门培养冰雪项目的社会体育指导员。因此，黑龙江省多数冰雪项目的社会体育指导员指导年限较短。

3 结论与建议

3.1 结论

黑龙江省冰雪项目的社会体育指导员总体数量缺乏，不能满足滑雪旅游开发对社会体育指导员需求日益增加的现实；男性社会体育指导员比例大、年龄结构偏高；文化程度较低，高级研究人才缺乏；有偿指导的比例逐渐提高，当仍以无偿服务为主；指导场所主要集中在市区附近的各大小雪场、江边冰场、公园、学校和体育部门的体育场馆等；黑龙江省冰雪项目的社会体育指导员工作年限较短。

篇（10）

高山滑雪运动主要是以滑雪板、滑雪杖作为滑雪工具，在较高的山坡上自由滑行，其中常见动作有回转、向下冲刺滑降等，这是一项将健身、娱乐融为一体的体育运动项目，这项体育活动可以激发人们挑战性，促使人们战胜恐惧心理，更能满足人们追求刺激的。目前，很多青少年已经积极踊跃的参与其中，但是由于高山滑雪中存在很高的危险性，为了保护青少年的安全，应该对青少年高山滑雪运动损伤的预防与急救进行研究，并做出有效的措施，提高安全性。

一、高山滑雪运动中常见的运动损伤及原因分析

（一）常见的运动损伤

经过调查得知，高山滑雪中运动损伤类型主要有扭伤、划伤、摔伤、冻伤、撞伤等，高山滑雪运动员身体部位损伤常见的有头部外伤、脊柱损伤、内脏损伤、四肢脱臼、骨折等伤势。由于高山滑雪运动特点，损伤部位多数以下肢膝盖、踝关节以及小腿等部位为主。特别是青少年对滑雪技能掌握的不够熟练，运动损伤率已经占总比例中的大部分，因此，要加强对青少年滑雪安全教育。

（二）造成运动损伤的主要原因分析

首先，大部分青少年缺乏学习，不听从指导。由于滑雪是一项高速运动项目，组织管理在控制滑雪秩序时有很大的作用，而很多青少年对滑雪管理认识较浅，同时再加上滑雪场内的组织管理能力相对较差，就会使滑雪场内混乱，进而出现没有秩序性的滑雪，发生相撞，导致运动损伤发生。

其次，我国的最近几年冬季少雪气候特点，一部分雪场缺少必要的造雪，致使滑雪场地不平，有雪块等，滑雪者易摔倒损伤，滑雪器材不规范，雪具调节松紧度不准确等，都是造成运动损伤的原因。滑雪者往往需要长时间的路程才能到达滑雪场，休息不好，这时生理功能和运动能力相对下降，将会因肌肉力量转弱，反应迟钝，身体造成损伤。

还有，技术动作特点或运动量安排不当引起的运动损伤；准备活动不充分而引起的运动损伤；高山滑雪中保护用具也极其重要，如滑雪服、棉袜、头盔、手套、护脸、雪镜、关节保护器具等的缺少就会导致冻伤或其他损伤的发生。

二、对雪场问题引起的运动损伤的预防

（一）加强雪场的场地和设备的建设

加强雪场管理工作的规范化，雪场应该有专业的救护人员和救护设备，对雪场相关员工进行必要救护知识的培训。青少年初学者损伤占总损伤的70%左右，因此在雪场管理中，应划定初级、中级、高级场地；不准许超过滑行规定的人数、地点和并排滑行，要按照一定的滑行方向；滑雪者之间应保持一定间距。

（二）加强场地的卫生要求、雪场的急救人员和设施

保证雪场的平坦，没有雪块和杂草，防止滑雪板颠簸而摔倒，应有专人对滑雪场进行及时的清理和维修。雪场应该配备专门的急救人员和设施。急救人员应该具备一定的医疗资格；急救设施应该保持正常运转。

三、对滑雪者自身问题引起的运动损伤的预防

（一）普及运动损伤知识，在思想上引起重视

作为青少年滑雪者必须掌握必要的运动损伤知识，并能在运动损伤发生后及时分析原因，总结经验，采取预防对策，也可以先开设滑雪知识及预防运动损伤的课程，让青少年滑雪者了解运动损伤的知识，不能急于求成，告诉滑雪者运动损伤的可能性和危害性，避免或减少其运动损伤。

（二）做好充分的准备活动

应使青少年滑雪者认识准备活动的重要性，掌握准备活动的合理方法，养成运动前做好准备活动的良好习惯。高山滑雪是在寒冷的环境下进行的，准备活动应该做得时间长一些，可做一些专门性准备活动，充分地把身体活动开。

（三）掌握安全摔倒的方法

尚未掌握正确、安全的摔倒方法与运动外伤的发生关系密切。而青少年滑雪者只要掌握安全的摔倒方法，就可有效地减少损伤。安全摔倒，摔倒时不要随意挣扎，应迅速降低重心向后坐。举起手和双臂，屈身，任其向下滑动，要避免头部朝下和翻滚。

（四）脱落器调节时应该注意的问题

自动脱落器的使用可使滑雪者损伤的比例大大减少。但由于脱落器调节不佳引起的损伤也很多，应予以高度重视。因此青少年滑雪者在运动前必须做好脱落期调节，并在调节脱落器时应该根据自身状况将脱落器的压力值调节到适当的刻度。

（五）加强易伤部位的训练

由于青少年骨骼正处于发育时期，关节等部位容易因滑雪姿势不正确等因素而受到损害，因此加强易伤部位和相对较薄弱部位的训练，提高它们的机能，是预防运动损伤的一种积极手段。例如：为了预防踝、膝关节损伤，应加强踝、膝关节周围肌肉、韧带的力量、弹性和柔韧性。

（六）合理安排学习和锻炼

学习计划的制定应合乎体育科学原则，作为滑雪初学者，应该充分掌握滑雪前所需的运动知识，认真了解哪些技术动作不易掌握，哪些技术动作容易产生损伤，做到心中有数，事先采取预防措施。应合理安排运动量，尤其要注意运动器官的局部量和伤后锻炼问题，防止局部负担过重而损伤。

（七）在雪场滑行中应该注意的问题