农村文化工作计划汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇农村文化工作计划范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

长久以来，国家一直关注农村经济建设，在政策、资金的大力扶持下，农村的基础设施得到完善，农民的生活发生了翻天覆地的变化。同时，在物质条件不断充实、满足的前提下，加快精神文明建设已经成为了当前的紧要问题，为此，还需要结合客观实际，做好农村群众文化工作，将农民的生活质量带到一个新层次。

一、开展农村群众文化工作的意义

农村群众文化工作，顾名思义，就是以文化工作的形式让农民群众积极投入到各种活动项目中，有效的文化工作能够加深农民的友谊与情感，使身心得到放松、愉悦，从而满足个人精神需求。整体来看，农村群众文化工作不仅切合实际，而且它体现了我国民族文化的精髓，可以看成是对传统文化的继承，因此开展农村群众文化工作不仅有利于个人，对社会、国家而言，都是十分必要的。当前，农村的生活水平与日俱增，在物质条件满足的同时，农民群众的精神需求过于突出，所以农村群众文化工作一定要与时俱进，从农民的角度出发，做好相关工作，改善农民的精神面貌，提高农民的文化水平。

二、农村群众文化建设的有利条件

（一）农村群众文化工作受到了中央的高度重视

“文化兴国”“文化强省”等战略理念的提出，标志着中央政府高度重视推行文化基础建设，目前许多政策也体现出这一点。与此同时地方政府积极响应中央号召，通过对农村文化信息进行整合、群策群力、科学合理地制定出一系列有利于农村文化活动开设的具体措施，这样，农村文化建设具备了理论条件，其可行性得到了充分证实。

（二）农民群众对切合实际的文化活动殷切盼望不可否认

我国当前农村群众文化工作开展得并不顺利，种种现实条件的匮乏导致活动无法正常开办，然而这些不利因素都思毫没有动摇农民群众对文化活动的期望与盼望。比如过去几年城市中常见的老年舞蹈队和流行于当下的广场舞，是许多农民茶余饭后的主要娱乐活动。所谓农村群众文化，也就是从群众中来、再走到群众中去，与群众基础是脱离不开的。

（三）传统文化的复苏

目前，越来越多的文艺创作人看上了农村这块文化资源丰富的产地，再加上有关政策的大力推进，使得非物质文化遗产得到了应有的重视与关注，这不仅对农村文化来说是一件好事，也为那些创作人提供了更多的艺术素材。比如一些特色地方文化如木偶戏、菇民戏就成为了文化作品中一道靓丽的风景线，一些传统文化节日也正在复苏当中。

三、农村群众文化工作存在的问题

（一）传统观念根深蒂固

就现实而言，当前我国的农村建设存在一个较为突出的问题，就是过于看重经济发展，而忽视了农民的精神需求，缺乏文化投入，当地政府在管理方面仍然以传统方式为主，缺乏对农民的思想宣传教育。虽然现如今有很多地区都配置了文化站，但是相应职能并没有体现出来，在人员管理方面存在较多漏洞，岗位重复现象居多，用人质量较低，不符合精神文明建设的要求。

（二）人才相对匮乏

人才是农村群众文化工作的重中之重，很多农村地区的文化工作不理想、没有效果，而城市文化工作开展的得如火如荼，这其中与人才资源有着直接的关系。可以从以下两点进行分析：其一，近年来随着农村经济水平的提高，一些大学生致力于乡村建设，主动当起了“乡官”，然而这些学生毕竟只是少数，那些骨干级别的文艺精英仍然希望在大城市中谋求发展之路；其二，越来越多的农村青年走进城市，使农村文化活动的窘境进一步加深。

（三）缺乏文化设施设备

设施过于简陋、数量不齐全也是农村群众文化工作难以有效开展的一大原因。由于投入力度小进而造成资源紧张，比如文化体育中心、图书室、广播等主要设施，相应的器材较为匮乏，有些设备年久失修，功能不健全，农民的学习需求得不到满足，精神文明建设也只能是一纸空文。

（四）缺乏必备的资金投入

资金是工作开办的基础，当前，农村群众文化工作并没有得到足够重视，造成资金严重不足，有些会议上虽然把该类问题进行重点讲解，但是很难落实到实际行动中。一方面不受重视，另一方面投入资金太少，有些农村政府干脆将经费用在它处，农村文化活动只能被迫叫停，对农民生活、农村发展都起到了十分不利的影响。部分地区希望利用集资、拉赞助的形式改善这一情况，但是这种方式变动性较强，并非长久之计。如此，资金得不到补充，人才缺失严重，促使文化工作困难重重。

（五）文化意识有待提高

一直以来，我国农民群众在文化意识方面的匮乏，是一个较为严峻的问题。究其原因，农民的思想意识是比较保守的，并且农村受教育程度也不如城市，他们对文化概念理解得不够透彻，当一些太过理想、艺术层次太高的文化活动落户于农村时，由于自身文化水平不高从而对这类活动缺乏积极性，这对农村群众文化工作的开展是极为不利的，这也是造成农村文化建设“老大难”的病因所在。

四、开展农村群众文化工作的有效对策

（一）从头治理，加强宣传

农村群众文化工作的有效开展，首先要让农民认识到精神文明建设的重要性，因此需要结合实际，认清农村与城市的资源差距，通过从百姓的角度出发，村支书、村领导为大家做动员号召，让农民朋友了解到文化工作的迫切性和必要性，采取有效措施鼓励农民主动参与到文化活动当中。例如某地完善图书场所，完全可以发动本地居民进行募捐，诸如文体中心、广场设施等也都可以汇聚众人之力完成建设项目，还有时下流行的广场舞非常适合在农村开设，这种舞老少皆宜、难度低，不仅丰富了农民群众的业余文化生活，而且经常锻炼可以加速人体新陈代谢，确保身体健康。总之，开办农村群众精神活动需要领导起到表率作用，在基层中不断宣传、落实。

（二）创新工作，拓展来源创新

农村文化工作也就是让活动变得更加有趣，从而吸引广大村民主动参与其中。这一过程需要文化部门引起足够重视，强调旨在提高农民的文化素质，结合农民的生活实际开展相关工作，所以部门人员必须要获取村民的日常生活信息。通过开展走访、四季慰问等关怀活动，让农民群众真切了解到政府是要为百姓谋福利、办实事。现如今网络技术飞入千万家，有条件的地区应该加紧落实宽带铺设，做好现代化文明基建工作，比如通过完善数字电视技术、加强广播宣传等。与此同时，在活动内容上要因地制宜，结合地方文化特色举办民族歌剧、舞蹈表演、小品相声、文艺竞赛等多种形式的项目活动，不断创新活动样式，这样不仅能丰富业余生活，还能够让那些有才华、有理想的民间艺术家施展平生所学，实现自我价值。

（三）利用资源优势，调动群众的积极性

农村群众文化工作应该与地方特色有机结合，当地政府可引用旅游资源、风土民情进一步丰富文化活动的内涵，保护本地独有的非物质文化遗产，让村民提高对文化活动的认知程度。例如，开设具有民间性质的项目活动，像美术大比拼、歌谣竞赛等较为容易接受的活动，前提是要确保资金到位，并体现出一定的传统文化气息，使文化工作得到进一步落实。另一方面，相关工作人员应该有效利用网络便利条件，确保文化工作必备的信息资源到位，比如将文化信息转投到网站上，开拓地理文化资源并发挥这一优势。传统的农村群众文化工作强调的是“让文化走进乡村”。今天我们更应该主张“让乡村文化走出去”，激发人民群众对文化活动的热爱，确保文化工作建设是协调的、持续的、创新的。

（四）提高人员素质文化水平

开展农村群众文化工作是一项系统性工程，无论是文化部门人员还是农民群众都有必要加强自身文化素质。从农民群众方面来看，首先要提高对素质文化的重视，通过对农村群众文化活动进行强有力的宣传，让民间的文学精英、艺术专家走进农民群众团体当中，充实队伍的基本文化素质，对当地的民俗民情、风土气息进行资源整合，做好走访、收集等工作，然后对其进行编纂，整理成册并出版；再从文化部门方面来看，加速落实政策、资金等项目支持，定期为工作人员开办补习班、教育班，努力学习新时期农村文化建设要点，并设立激励机制，明确奖罚内容，态度积极、勤奋向上的人员予以资金、表彰鼓励，消极怠工者按照明文规定进行相应惩治，调动工作人员的积极性，使其致力于农村事业、文化事业。

（五）加强农村文化渗透

开展农村群众文化工作强调的是突出农村性质，应结合当地实际情况落实活动内容。所以为了保证这一工作的效率性，上级组织如县、区的文化机构，可以挑选团队中的骨干精英到农村搞实际调查，如有必要可开设正规的“下乡”活动，让工作人员入驻农家，体会农村的风土民情、农民的热情豪迈，为文化作品积累更多的素材。相关艺术作品也要彰显新时期农民兄弟的生活习性、新农村建设开发的力度等，然后将作品付诸于实践，可开展巡回演出，一幅幅具有农家气息的节目画面更容易被农民接受、获取认同。此外，挑选文学素养高、并且具有较强工作经验的专家到农村进行文化普及教育，强调文化活动构建方式，加强农民的自主性，具备独立开展文化活动的能力。

五、结语

综上所述，本文围绕农村群众文化工作展开论述，分析了农村群众文化工作的意义、问题，并给出相关整改措施。加强农村精神文明建设、提高农民群众素质文化水平刻不容缓，需要相关人员给予足够重视。

参考文献：

[1]高新.农村群众文化在新农村建设中的重要作用[J].大众文艺:学术版,2015,(14):9.

[2]徐莺.山区农村群众文化活动与旅游相结合的研究[J].大众文艺,2016,(05):29.

[3]李艳华.新时期我国农村群众文化发展的困境[J].鸭绿江月刊,2016,(03).

篇（2）

(一)我们以在xx村开展新民居示范村建设试点为契机，按照“科学规划、集约利用、因地制宜、分步实施”的原则，来整治村庄环境、改善基础设施、完善公共服务、建设特色民居、加强生态保护，并积极探索出一条适应x县实际的新民居建设道路，为全县铺开新民居示范村工程建设积累经验、提供借鉴。以此来推动我县新民居建设、土地集约利用和新村建设形成亮点、创出特色、走在前列，成为新民居建设的典范。

(二)我们明年拟顺利完成xx二村整治工作。xx村xx年已投资3万元，完成村规划修编，土地政策处理、屋基安排都已落实完毕。明年内拆除所有露天粪坑;投资12万元建造公共厕所4座;投资60万元硬化两支横路xx米。xx村已投资5万元，完成村规划修编;明年内拆除所有露天粪坑、建造公共厕所;投资10万元，完成4000米排污管道铺设;自筹5元，完成村内供电线路改造。

二、加强环境整治，完善垃圾处理体系。

今年5月中旬，xx镇顺利展开农村垃圾集中收集处理试点工作。经过2个多月的努力，已实现了垃圾定点收集、定期清理，农户垃圾集中处理率达到 90%以上，工业垃圾处理率达100%，人居环境质量得到明显改善，较好地转变了农村群众的卫生观念，取得了一定成效。但是农村垃圾集中收集处理工作是当前新农村建设的一项重要课题，是广大农民改变生活方式的一次历史性革命。目前我们就碰到以下四个主要问题：

1、分捡不到位，垃圾量(不可降解)大;

2、垃圾降解速度慢;

3、管理机制不完善;

4、工资报酬落实不到位。

我们明年将继续完善试点经验，积极破解分拣场卫生、运作、标准等工作中遇到的实际困难和问题;充分发挥广大群众的积极性，通过走市场化与公益化相结合的道路，建立健全管理体系;注重实际效果，坚持长期运作，形成长效工作机制;及时推广，创造农村垃圾集中收集处理工作经验，推动农村卫生综合化管理，逐步走上规范化运作道路。

三、有力实施农业特色产业“三强工程”。

篇（3）

20xx年秋季学期，全校共24个教学班，在校学生近1500人。随着办学规模的扩大，学生层次参差不齐，特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显;总的来看，我校学生遵守纪律，乐于助人，勤奋学习、积极向上。但是，面对学校新时期、新阶段的任务要求，本学期政教处工作面临新的严峻挑战，我们工作中还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，需要我们在今后的工作中群策群力，团结协作，进一步探索德育工作新思路，开创学校政教工作新局面，为学校创建市级文明单位工作奠定坚实基础。

二、指导思想

在新的一学期里，政教处围绕“比学赶超、创先争优”活动，坚持以思想道德教育为主阵地，以养成教育为主线，以序列德育活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，紧紧围绕“三个服务”(服务学校发展大局，服务教学中心地位，服务学生成长进步)的基本宗旨，依据学校制定的发展规划，培养高素质、高品位的小学生，办让人民满意的教育。遵循青少年学生的成长规律和社会发展的要求，创新活动载体，丰富活动内容，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好德育工作和常规管理工作，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的氛围，建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。

三、工作目标

将我校的学生教育成“思想正确、行为规范、心理健康、人格健全、学习认真”的好学生。打造一支思想过硬、作风顽强、业务精湛、勇于奉献、爱岗敬业的班主任队伍。

具体工作思路是：

围绕一个中心——“以服务教学为中心”，捉住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、安全治理规范化”：

1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识;

2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力;

3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制;

4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;

5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍;

6、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报、等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。

7、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能，实现安全事故零纪录;

8、加强心理健康教育和感恩教育，培养学生健康的心理;做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

9、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民;

10、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。

四、工作措施

(一)基础建设工作

1、加强队伍建设

(1)重视德育的主体作用。在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。

(2)班主任队伍建设。搭建班主任展示平台，通过培训、经验介绍或反思不断提升班主任管理水平和能力，增强德育工作的科学性，促进教师们创建特色班级。

(3)中队辅导员队伍建设。辅导员是少年儿童思想道德建设的引领者，一支思想、作风过硬的辅导员队伍是学校德育工作的强力支撑。做好每月主题队会的思想教育活动。

2、班级管理

(1)健全班级制度，建设好班级良好的物质文化环境，形成富有特色的精神文化，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

(2)加强班队干部队伍建设，发挥班队干部助手作用。健全班队干部组织机构，明确班队干部的主要职责与任务，班主任要对班内学生干部进行培训，不断提高学生干部的思想素质和工作能力。

(3)加强班级文化建设，各中队以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，体现文化育人的特色，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，定期更换室内专栏的内容。

(4)围绕德育目标，要求学生在习惯上做到“八好”，既走好路、说好话、健好体、扫好地、上好课、读好书、写好字、做好人，并将“八好”扎根于学生心中，成为学生的自觉行为。

(5)开好班队活动课。班队活动课围绕“爱国主义”教育为主线进行，每班进行一次成功的队会汇报课，班会课重点对文明礼仪教育，学校常规培训，严格按照每周安排开展班队课，政教处将加大班队课的监督与考评。

3、做好宣传阵地建设

(1)做好日常宣传阵地工作，加大宣传优秀学生的力度，向全校师生宣传优秀学生的优秀事迹，为学生树立榜样。

(2)开展“文明礼仪知识竞赛”系列评比展示活动，进一步规范学生的行为习惯。

(二)常规工作

1、加强养成教育，强化学生各方面良好习惯的养成

(1)加强行为规范学习，使“小学生一日常规”和“小学生守则”深深的扎根学生心中，规范言行。

(2)强化监督、考核机制。加强少先队大队部的监督协管能力。继续强化教师值日、红领巾检查岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化评比，通过定期检查与不定期抽查的方式进行监督，做到有检查，有记录。同时纳入“先进班级”、“文明班级”考核，确保常规工作持之以恒、抓细、抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

2、继续强化和改进升旗仪式

(1)坚持每周一升旗制度，规范仪式的形式，体现出整齐性和严肃性，增加特殊纪念日的升旗仪式，主要是通过升旗仪式加强队员对纪念日认识。

(2)让“国旗下讲话”内容与文明礼仪同步，结合学校德育工作实际，自行编写，灵活安排讲话内容。

(三)文明礼仪代代传

1、以文明礼仪养成教育为重点积极开展少先队工作，加强文明礼仪教育的宣传工作，要求在读书中学习礼仪，认真上好礼仪教育主题班队会

2、做到四个强化：

(1)“文明在我口中”：讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话、见到老师和长辈要主动问好;

(2)“文明在我手中”：时刻提醒自己要保持清洁(如不在教室、楼道、校园等公共场所乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾、不乱涂乱画、乱抹、乱刻等)、爱护公共财物、节约水电、粮食等;

(3)“文明在我脚下”：要文明行走，不践踏草坪;文明乘车，不打闹守规矩;文明游园;文明用厕，爱护公共设施;

(4)“文明在我心中”：拥有一颗感恩的心，孝敬父母、感恩老师，善待每一个人。

(5)继续开展诚信、廉洁教育活动。采用形象直观的方法和生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识，让诚信意识和廉洁意识常驻师生心间。

(四)实施德育主题活动专题化，建立立体德育教育网络

为使德育教育立体发展，在校内建立起三条德育育人线。第一条是教书育人线，由教导主任——教研组长——任课教师组成，做到授业中必须先传道，教书先教做人，做计划要有德育方案，写教案要有德育目标，课堂教学要有德育内容，将德育工作有机地渗透到各班教学中去。第二条线是管理育人线，由政教主任——年级主任——班主任组成，分别负责学校、年级、班级德育工作计划的制订、落实和考核、总结。第三条线是服务育人线，由总务主任——后勤管理人员——职工组成，一切服务都有育人任务，形成德育工作齐抓共管的新局面。

(五)加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力

1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。

2、开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

3、织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台。

4、充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

(六)强化安全管理措施，杜绝安全事故发生

1、认真学习贯彻省、市、区关于学校安全工作的指示精神，把安全教育始终放在各项工作的首位。通过校园广播、班校会、宣传栏，通过观看安全教育影片，召开安全教育主题班会，安全讲座举办安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范能力。

2、定期搞好安全检查，及时消除安全隐患。

(1)继续做好安全月报告工作。

(2)组织学生学习各项安全管理规定和各种应急预案。

(3)加强森林防火、交通安全、用水、用电、防盗等方面安全教育，防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等安全事故的发生。

(4)发挥校警、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态。

(5)定期开展校园安全疏散演练活动。

3、切实实行安全管理承包制和责任追究制。值日领导、值日教师要加强对校园、课间休息时间和课外活动的巡查，及时制止校园违规违纪行为的发生，若当天发生重大违规违纪行为或安全事故，违究当天相关责任人的责任。

篇（4）

二、工作目标

稳定提高粮食生产能力，粮食面积70万亩，总产2.4亿公斤，蔬菜10万亩，总产3.5亿公斤，棉花面积20万亩，总产4600万公斤。以西部农业开发为着力点，加快林海现代循环农业示范区创建，年内全县新增设施农业面积1.5万亩，其中王口、台头、梁头、独流、良王庄五个乡镇发展设施农业1万亩，林下经济0.5万亩，建成一个占地50亩的休闲渡假农庄，不断提升和扩大台头万亩都市型农业示范园和林地立体循环农业示范园的产业水平和展示功能，带动全县设施农业、特色农业、生态农业、旅游农业、高效农业的发展，稳步提高农民来自种植业的收入。

篇（5）

以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点：

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作：

1、落实教学常规，提高教学效率

本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。

(2)举行课堂教学汇报课。

(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。

(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划；

2、制定教学进度表。

3、备课、学生作业月查。

三月份：

1、常规教学；

2、认真上好教研课。

3、备课、学生作业月查。

四月份：

1、认真上好教研课；

2、集体备课研讨；

3、期中考试质量分析；

4、备课笔记、学生作业月查。

五月份：

1、优秀作业展评；

2、校园读书节活动

3、认真上好教研课

4、备课、学生作业月查。

六月份：

1、备课、学生作业月查

2、上交各项资料；

3、期末测试。

20xx-20xx学年农村小学语文教研工作计划(二)一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计)；

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原则，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备——集体评议——研究修改——展示反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

(1)大力推进自主高效课堂(构成要件：操作流程(模式)、导学案、小组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展示、反馈、检测、评价)导学案编写、学习小组建设和课后检测三个项目，以课堂为阵地，精心组织，分阶段实施，努力实践“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学模式，由“建模”走向“出模”，确立学科模式。

(2)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

(4)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

(6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

(9)积极打造学习小组实体，合理安排，要注意好、中、差学生、性别、学生能力和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的机会，激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的主动性。

20xx-20xx学年农村小学语文教研工作计划(三)一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“培养秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二 、工作目标：

1、创建目标：

创建先进教研组。

2、竞赛成绩有突破：

3、教学质量大提升。

4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施：

(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组要认真做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。

2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。

2月 经典诵读 3月 作文节

3、组织语文的出卷工作。

语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。

4、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查，一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。

5、组织学科类校级比赛活动。

教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。(与学科节活动结合起来。)

6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。

7、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动

本学期将开展赛课活动, 40周岁以下教师参加校级赛课。评比出20xx年校级的A级课。

本学期将继续结合学校的对外活动，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。

每月利用双休日时间组织一次教研组主题研究学习活动。

(二)加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。

2、做好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及格率达100℅、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。 本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。

学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

3、继续进行读写算工程。四年级继续推行全年级的整班软笔书法课程，外聘专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

4、重视培养特长生,重视成绩。

语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组，每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

5、《论语》诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志，让学生装着一本论语走出校门，真正培养秀外慧中的少年儿童。

(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

抓好骨干教师示范。继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动。(每柆老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。)

抓青年教师培养。3-4月份进行一次青年教师的赛课活动，评出校级20xx年度好课A级课教师。

2、抓好教师的业务学习。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。

4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

5、以敢于争先的勇气与决心参加市局各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。本学期的重点是2A级评优课。

6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3月作文课指导什么；5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。

7、教研组以学校主课题“智慧解放教育理念下的小学组块教学研究》下，确立子课题《智慧解放教育理念下的小学语文组块教学的实践研究》。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题，并且对于课题研究要做到“五个一”。

四、工作安排：

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、寒假备课检查。

3、兴趣小组起动，着手编写语文《论语》辅导教材。

4、组织开展《论语》经典诵读活动，讲“论语小故事”。

5、出好语文单元试卷。

6、质量调研一。

7、开展语文教研组活动。(主题另定)

三月份：

1、语文“放飞理想”作文节活动，组织开展现场作文赛。

2、校级A级课评比开始。

3、友好学校教学研讨活动。

4、“江苏省读写大赛”活动。

5、质量调研二。

6、开展语文教研组活动。(主题另定)

四月份：

1、校级A级课评比。

2、市级公开课活动。

3、期中检测并进行质量分析。

4、“六认真”检查。

5、开展语文教研组活动。(主题另定)

五月份：

1、开展整班写字比赛。

2、信息技术培训。

3、质量调研三

4、“六认真”检查。

5、开展语文教研组活动。(主题另定)

六月份：

1、制定学科复习计划。

3、语文学科知识竞赛

4、组织期末考试。

5、兴趣小组汇报展示及考核。

篇（6）

1.非法生育难以控制

一是群众生育意愿与现行生育政策之间存在较大差距。通过座谈了解，计划生育工作发展到现在，人们的生育观念发生了一定变化，但“一个孩子嫌少、两个孩子正好、生个男孩养老”的旧传统生育观念仍未彻底改变。据反映，农村中多数群众仍希望生育2个及以上的孩子，而且有男孩。二是一男孩户、双女户生育欲望强烈。

2.流动人口管理难度大

一部分育龄妇女外出嫌办理《流动人口婚育证明》手续麻烦、不好回函，便采取不与村打招呼、不办证、不签合同等方式私自外出。加之个别村干部经常性工作不到位，对流动人口的动态信息不能及时掌握，极易造成这部分人漏管。

3.社会抚养费征收难度大

一是越穷越生，越生越穷，即使申请人民法院强制执行也无经济执行能力。二是对“流动型”违法生育的处罚不好执行。这部分人常年在外逃避，找不到人，无法强制执行。由于社会抚养费的征缴渠道狭窄，征缴措施不够严厉，给应缴纳社会抚养费的群众留下了抗拒缴纳的空间。

4.个别村干部责任心不强

村民自治流于形式，村干部和育龄群众对村民自治认识模糊，村级查访服务、业务工作梳理、人口学校开课学习等经常性工作开展不正常。由于有的村计生专职人员责任心不强、保管不善，导致往年计生档案流失。

二、原因分析

1.传统旧生育观念的影响

多数一男孩户想要2个孩子，双女户想生男孩，如果管理措施稍一弱化，这部分人便想方设法超生，达到自己的生育目的。农村出现了达到法定婚龄不登记先生育、不登记先举行婚礼、不够法定婚龄违法生育的三种苗头性问题，且呈蔓延趋势。有的以外出打工为由，在流动中违法生育；有的通过冒名顶替进站，逃避管理违法生育；个别村干部包庇亲属违法生育。

2.少数村干部计划生育工作主动性不强

通过调研了解，目前个别村干部普遍存在不想抓、不愿抓、不敢抓的思想，工作主动性不强。不想抓，是由于受村委会三年换届的影响，个别村干部怕落选、丢位子。不愿抓，是由于世代均在一个村子里居住，撕不开情面，放不开手脚，怕得罪人，得罪一个超生户，便得罪一个家族，怕形成世仇，对自己和后代不好。

3.节育措施落实不到位

一是观望型，对落实长效避孕节育措施不积极，不主动，存在能拖就拖，实在拖不过去再落实也不迟的思想。二是对抗型，有违法生育动机，拒不落实长效避孕节育措施。三是流动型，有的已婚育龄妇女外出前查体有环，但外出后私自取环；有的常年在外打工的已婚育龄妇女，由于受现居住地长效避孕节育措施落实不严格的影响，落实难度较大。

三、对策和建议

1.加大计划生育宣传力度

立足于转变群众的婚育观念，开展多种形式的宣传活动。要充分利用人口学校开课学习、印发宣传材料、粉刷固定标语、广播喇叭定时宣传和组装宣传车等形式，全面宣传计划生育“一法三规一条例”，营造浓厚的舆论声势。要大力加强乡镇、村婚育文化一条街建设，利用大、中型公益广告牌和宣传橱窗，抓好舆论环境宣传。同时，要与育龄群众算好经济对比账，算好多生育一个孩子，抚育子女的成本，引导群众自觉选择少生优生。

2.强化管理措施

一是按照“一孩首选放环、二孩首选结扎”的原则，切实抓好已婚育龄妇女长效避孕节育措施的及时落实，筑牢控制违法生育的第一道防线。二是加大违法生育社会抚养费的征收。对经济困难或有其他特殊情况的违法生育户，可“一次征收，分次缴纳”。对有钱不怕罚的违法生育户，由计生部门向法院申请强制执行，依法查封其房屋，用以抵顶其社会抚养费。

3.综合治理出生人口性别比偏高问题

一是打击“两非”，加强对B超和流引产药物的监管，发现违规违纪行为的，从严处理处罚。在全县卫生医疗保健机构、个体诊所开展一次B超配备的调查摸底活动，托清底子，并查验B超购买、使用审批手续，对无批准手续的，予以没收。二是要加强孕期随访服务，及时掌握持证、册育龄妇女的孕情，杜绝正常怀孕情况下私自终止妊娠的行为。对持证私自终止妊娠的，严格按照有关规定进行处理，是二胎的坚决不再批准其生育。

篇（7）

搞好农村绿化不仅可以有效保护和改善农村人居环境，而且对促进农村产业结构调整、改善和优化社会环境、促进人与自然和谐、实现农村经济社会可持续发展都有十分重要的意义。

河南省汝南县位于北纬32°39′~33°11′，东经114°4′~114°35′，地处淮河冲积平原区，隶属于驻马店市管辖。全县南北长57 km，东西宽4 km，现辖17个乡镇，总面积1 475 km2，其中耕地面积7.6万hm2，总人口78.98万人，其中乡村人口63.91万人。因乡境位于北亚热带与暖温带的过渡地带，四季分明、春暖秋凉、雨热同期、光照充足、无霜期长，属大陆性季风型亚湿润气候，气候兼有南北之长，绿化物种丰富。笔者通过对河南省汝南县农村绿化进行调查，发现汝南县农村绿化工作存在问题，并针对今后的绿化工作提出合理化建议。

1汝南县农村绿化工作存在的主要问题

汝南县一向注重农村绿化工作，2004年底顺利通过了河南省政府组织的平原绿化高级达标检查验收，2005年5月再次通过复验。2006—2009年，用3年时间完成林业生态县建设任务。造林绿化事业的快速发展，改善了农村生态环境，提高了群众的生活质量，在保障农业稳产高产、加快农民脱贫致富和促进经济发展方面发挥了巨大作用。但是，按照全国、全省、全市生态环境建设规划的要求，依据可持续战略理论，汝南县以林业为主体的生态建设还存在着很多问题。

1.1群众认识不足，参与积极性不高

经过近年来的大力宣传，多数群众都认为开展农村绿化造林工作是改善农村生产生活环境的惠民利民之举，自觉参与栽植、管护的热情较高，有力推动了农村绿化工作的实施。但仍有部分群众受传统思想观念束缚，认为栽树就是为了获得木材，目前不再对木材具有依赖性，便满足于现状，对改善自身生活环境漠不关心。还有个别人对农村绿化认识不足，甚至错误认为搞农村绿化工作是给领导贴金，与自己不相干，参与积极性不高。

1.2资金投入缺乏有效保障

尽管这几年政府对农村绿化资金投入逐年加大，绿化建设经费短缺的局面仍未得到根本扭转，严重制约了农村绿化。由于目前汝南县农村绿化资金多渠道投入机制尚未完全建立，绿化投资资金主要依靠县、乡二级政府投入。而汝南县大部分农村集体经济薄弱，绿化建设、养护经费匮乏，“等、靠、要”思想仍然普遍存在。

1.3绿化树种相对单一，景观效果差

农村环境是最接近大自然的环境，也是最有利于实现绿化植物可持续发展的地方。可是在汝南县农村很难见到比较完善的绿化生态系统，不论是农田林网、绿色通道还是村庄绿化几乎是清一色的杨树，造成了物种单一，景观效果差，抗逆性差，引发林木病虫害大面积发生的危险系数增加，不利于物种的可持续发展，不利于整个生态系统的平衡。任何一种生物都与其他物种存在千丝万缕的联系，只有保持生物的多样性才能构成该地区完整健康的生态系统，才能更好地发挥出绿化的生态功能，营造出良好的景观效果，创造出优美的环境。

1.4农村绿化与农民增收结合不够紧密

农村绿化的内容主要有农田林网、绿色通道、围村林建设，村内四旁、庭院绿化等。目前汝南县农田林网、绿色通道、围村林建设往往统一规划实施;村内四旁、庭院绿化采取自主、自愿栽植的绿化方式，政府给予一定的资金补助，由群众根据喜好自行选择树种、花卉进行绿化，未专门列入农村绿化规划的总体规划，无统一标准、要求。群众主要还是沿袭传统习惯，随便种植一些易栽易管的乡土树木，没有充分利用土地空间进行合理开发，未把绿化与增收有机结合起来。

1.5绿化后期管理不到位

农村植树造林，往往只注重植树的数量和绿化面积，缺乏相应管护机制，认为栽上树就算万事大吉了，养护管理工作不到位，人畜破坏及病虫危害较多，造成树木缺株断带，成活率低，浪费人力、物力和财力，陷入年年栽树、年年不见树的怪圈。

2对策

2.1加强宣传，更新观念

运用人们喜闻乐见的形式经常性地进行广泛宣传教育，让人们了解农村绿化的意义，切实感受到农村绿化给自己带来的利益，认识到农村绿化是造福子孙后代的大事，从而有效提高广大农民群众的生态文明意识，提高全民绿化积极性。形成植绿、爱绿、护绿的良好风尚，让植树造林成为广大农民群众的自觉行动[1]。

2.2加大投资，拓宽渠道

坚持政府和企业、社会并重的原则，在农村绿化方面以政府投资为主、社会投资为辅，充分发挥政府投入的主渠道作用，各级政府要把农村绿化建设投资纳入财政预算，予以优先安排。积极探索吸引社会资金投入农村绿化建设的路子，建立健全适合各种所有制林业发展的管理办法，营造各种所有制、各类投资主体公平竞争的林业发展环境。大力发展非公有制林业，鼓励各种社会主体跨所有制、跨行业、跨地区投资发展林业[2]。

2.3调整树种结构

目前，汝南县杨树栽植面积较大，其种植比例超过84%以上(标准比例为70%)。各乡镇要抓紧调整树种结构，以县乡公路、乡村公路和村庄绿化为重点，按照适地适树的原则种植绿化树种和花草，适当栽植以楸树、楝树、刺槐、椿树等乡土树种[3]，注意物种多样化，让杨树品种比例降至标准比例以下。积极宣传立体绿化概念，充分利用土地空间，创造出更大的绿量。绿化中做到乔、灌、草合理搭配，常绿树与落叶树相结合，从而构建完善的生态系统，实现物种的可持续发展[4]。

2.4农村绿化兼顾经济效益

农村绿化以创造生态效益和社会效益为主要目的，但在改善生态、美化乡村家园的同时，还要注重绿化的经济效益，让绿化成为帮助农民致富的重要途径。要结合农村的自然条件，将绿化与农林经济发展相结合，实施多种经营，积极引导建设花卉苗木、经济林果基地，让绿化不但可以成为农民的绿色银行，还可以形成浓郁的地域文化与特色，有效提升乡村的品质与魅力，吸引城市居民到乡村休闲度假，增加农民收入。

2.5健全机制，加强管护

植绿是基础，护绿是关键。要搞好农村绿化，必须有乡、村二级组织和广大群众的共同参与，建立有效的管护机制，分清主体责任，确保绿化效果。一是加强苗木管护。各乡村成立护林领导小组，把绿化美化栽植的树木花草明确到户、落实到人，搞好浇水、修剪、病虫害防治等管护工作，并签订责任状，一村一本账，一户一个卡，实行动态管理。二是建立奖励机制。对乡镇、村委和农户制定考评奖励办法，做到奖罚分明，激励先进，鞭策后进，促进农村生态绿化工作全面开展。绿化的养护管理是一项长期的工作，加强绿化管理，提高群众爱护树木、保护树木的意识，是保障农村绿化成果的长效措施。

3参考文献

[1] 胡海彬，江梅，尚小青.浅谈如何进行新农村绿化[J].河南农业，2010(1):33.

篇（8）

关键词：农机化技术；现代化农业；推广

中图分类号：F323.3 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20170230048

近几年来说，农机化推广中采取了一些措施，虽然取得了一定的效果，但是，依旧存在一些问题，阻碍了农机化推广工作的开展，因此，积极对农机化技术推广工作中存在的问题进行分析势在必行。

1 农机化技术推广工作中存在的问题分析

1.1 不具备专业的推广人员

在我国农机化技术推广工作中，推广人员的推广意识较为薄弱，由于没有经过系统的培训，不能准确掌握相应的知识。推广过程中，相应的推广工作人员年龄较大，对于新事物的接受能力较差，导致推广力量较为薄弱，工作人员的知识结构存在严重的分离现象，严重影响了推广工作的开展。同时，基层农机化技术推广部门一般都是全额拨款的事业单位，技术推广人员的待遇不能满足实际的工作需求，从而导致技术推广人员在工作过程中不积极，严重影响了技术推广工作的开展。

1.2 农机结构不合理

科技的不断发展，新的农机产品也逐渐增多，但是，基本上都是一些小型机械，这就使得农机的应用范围较窄。严重影响了农机技术推广工作的开展。

2 提高农机化技术推广工作质量的措施分析

2.1 加强对农机技术推广工作的宣传

在推广过程中，积极的做好选宣传工作也是农机推广工作的构成部分，因此，在实际的工作过程中，工作人员可以加强对广播电视、报纸等方式的利用，加大对农机化的宣传，使得人民群众能够及时的了解农机化的新技术以及重要性，保证人民群众可以从心里接受推广工作，提高农机推广工作的质量。另外，还要积极开展农机知识培训班，讲述一些先进的技术，开通农机咨询热线，及时的解决农机中遇到的问题，只有这样才能促进农机推广工作的开展。

2.2 扶植农机合作组织

在实际的工作开展过程中，所谓的农机合作组织主要指的是农民自发组织。该组织的知识结构以及社会背景都基本相同，同时农机合作组织也都了解农民的实际情况，通过农机合作组织进行农机推广，可以让农民更容易接受新技术。

2.3 提高工作人员的专业知识

在实际的农机推广过程中，积极提高工作的人员的专业知识也是提高工作质量的根本保证，因此，在实际的工作过程中，工作人员应该积极的从实际情况出发，加强对农机工作人员的培训力度，不断提高工作人员的专业知识。还要开展多种形式的推广技能培训课，及时的更新相应的知识，帮助工作人员掌握新知识，除了对专业知识进行培养以外，还应该加强对工作人员农机操作以及农机维护、保养工作的培训。只有自身具备专业的知识，才能更好的对农民进行指导。

2.4 加强资金投入

在基层农机化技术推广工作开展过程中，如果仅仅依靠基层农机化部门就难以开展相应的农机推广工作，因此，政府部门应该积极的加强对基层农机化技术推广工作的支持，加强资金投入，明确工作中存在的问题，让各级政府部门可以深入了解基层农机化技术推广工作的现状。另外，地方政府部门应该积极的将基层农机化技术推广工作纳入到经济发展规划中，拓宽融资渠道，增加资金投入，制定完善的资金管理机制，保证各项资金都能够得到有效落实，只有这样才能推动基层农机化技术推广工作的开展。

2.5 积极对农机化技术的推广方式进行改进

在实际的农机化技术的推广工作中，传统的推广方法较为单一，严重影响了农机化技术推广工作地开展。因此，在实际的农机化技术的推广过程中， 工作人员应该积极的对农机化技术的推广方式进行改进，例如：可以对一些推广工作见效快、投资少且有显著综合效益的农机化技术进行优先推广。在推广过程中，工作人员还应该积极对社会效益以及生态效益进行综合分析，将一些优秀的技术推广到基层，扩大服务的领域，加强各个部门之间的沟通联系，帮助农民解决实际难题，促进基层农机化技术推广工作的开展。

3 总结

篇（9）

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）42-0257-01

经济的不断发展带来的是人民生活水平的提升。但是不难发现，农村人民的生活方式却较为落后，这就给农村群众文化的建设提出了必要的要求。如果农村没有较高的群众文化水平，势必会影响到农民的素质，进而影响到整个农村的发展与建设。农村群众文化工作的现状主要表现为以下几点。

一、 农村群众文化工作的现状

（一）对农村群众文化工作的认识不深，人员素质不高

首先，思想认识不够深刻。农民是农村群众文化工作的主要受益者，但是在实际情况中，农民的参与度不高，参与热情不够。农民更多的是将关注点放在自己家庭的经济建设上，对农村群众文化工作不理解，不关心，不实践。其次，负责农村群众文化工作的官员能力不够，素质不强，不能很好的组织农民参与到该项工作中，并且缺乏专业的群众文化教育的工作人员，导致整个教育班子十分松散，水平不高。

（二）对农村群众文化工作的帮扶力度不够，资金来源不足

许多地区农村群众文化工作开展效果不好的原因在于政府对该项工作的帮扶力度不够，投入的资金不够充足。 有时即使做好了农村群众文化建设的规划工作，在实际中也未能按照计划进行。另外群众文化建设的资金需要上级政府层层拨款，无论是数量上，还是时效上都大打折扣，也给农村群众文化工作增加了一定的难度。

（三）对农村群众文化工作投入的基础设施不够充分

据调研发现，目前在农村中，关于群众文化工作所投入的基础设施寥寥无几，一方面场地不够，另一方面设施的提供也不够完备。有的地方即使规划好了文化建设所用的场所，也未能真正投入使用来发挥作用。另外，农村的经济与文化水平都普遍偏低，导致其文化活动单一乏味，不能很好的调动农民的积极性和参与热情。

二、农村群众文化工作的原则

（一）针对性

文化工作应针对当地特色、人文气息展开，在工作前深入调查，了解当地是否存在具有特色的文化传承，让健康文化发扬光大。另外，也可以根据当地特色，认识到当地群众在爱好、性格、性别比例以及文化素养等方面的特异性，让群众文化工作具有特色性，在提升群众参与性的基础上促进文化工作的进程。

（二）基层性

对于农村地区而言，其文化工作不应仅针对部分村民或是某一地区，应具有大众性、基层性。在工作过程中，应认识到文化工作的基本目标，将工作点设置为深入基层的位置，例如学校操场、繁华街道、乡村政府等。选取这类型偏向前沿的机构更易拉近与群众之间距离，促进文化的吸收。

（三） 细微性

在开展农村群众文化的过程中，工作人员必须要认真严谨，细微不至，注意了解农民群众的所思所想，随时掌握其思想动态，把握好每一个细节之处。同时还应该注意农村群众文化工作是带有一定的公益性质的，所以要注意发挥好其社会效益。

三、做好农村群众文化工作的对策建议

（一）强化农民对群众文化工作的认识

农村基层文化建设的重要载体就是农村群众文化工作，它不仅能够丰富农民的日常生活，而且能够提升农村的文明程度，更好的促进社会的发展。所以，为了更好的强化农民对群众文化工作的认识深度，可以考虑新建一些乡镇文化站或者文化室等等，来帮助农民陶冶情操，提升修养。同时负责该项工作的领导也应该有规划、有目标的进行文化建设，将农村群众文化工作的考核纳入全年的工作考核之中，努力的营造良好的群众文化建设氛围。

（二）加大对农村群众文化工作的帮扶力度

要做好农村群众文化工作离不开政府的支持，同时也离不开充足的活动经费。所以各级政府应该对农村群众文化的支持经费进行重新的考量，适当增加费用。同时还要开展各项活动，积极鼓励企业和个人来出资帮扶，只有扩宽资金的来源渠道，才能流入更多的资金来支持农村群众文化建设。

（三）完善群众文化建设中的基础设施投入

常言道：“巧妇难为无米之炊”。如果农村群众文化建设中缺少必要的基础设施，那么也是寸步难行。虽然在有些村庄已经建设起了文化大院、健身广场等等设施，但是纵观全国，供给远远小于需求，在有些较为偏远的村庄，甚至根本就没有基础设施。所以，应该将文化大院的建设提上日程，不仅要完善一些硬件设施，例如加大纸质书籍的投入，或者提供文艺活动必须的器材（如服装、音响等等）。同时还应该安排专门的工作人员进行管理，提高其利用率。另外，健身广场的建设也应该逐步的推广，给农民提供一些基本的健身器材，丰富农民闲暇时光娱乐的场所。

（四）健全农村群众文化建设的相关制度

一方面，要健全人才选拔制度。实行聘用制度，在人才的选拔中要重公平，重实力。同时在工作的考核中，要按岗定酬，根据自身的业绩与贡献给予一定的奖励，建立完善的奖惩机制，只有这样才能充分调动员工积极性，全身心的投入到农村群众文化建设的工作中去。另一方面，还要完善人才培养机制，不仅要培养工作人员的专业素质和能力，还要提升其文化修养。适时的给员工安排一些进修、培训、调研的机会，让工作人员去学习和充电，只有这样才能逐步的建立一支高素质高水准的队伍，进而更好的为建设对农村群众文化而服务。

结束语

总而言之，在农村群众文化建设中，不仅要提升硬实力，也要进一步的提升软实力，只有这样才能做好文化建设的工作、丰富农民的精神文化生活。

参考文献：

[1] 李仁德.关于做好农村群众文化工作的几点思考[J].大众文艺，2013，04：12.

篇（10）

群众文化建设是提升农村群众文化素养的保障，是社会主义新农村建设的重要组成部分。在我国，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，对更高层次的精神文化的需求也日益增加，积极解决农村群众文化建设中的问题，满足农民日益增长的文化需求，是新时期新农村建设工作的重点。

一、我国农村群众文化工作的发展现状

（一）基础设施简陋

由于农村发展起步晚，经济社会文化整体的发展水平不高，许多地区设置的文化场所（如文化站，文化大院、博物馆等）场地小、环境差、设施单一、设备陈旧，管理条件和使用条件差，对国家政策和时事动态的传播不及时，阻碍了群众对文化的获取和精神需求的满足。

（二）农民思想落后，参与度低

在很多农村地区，根深蒂固的封建观念深入人心，导致人们在日常生活中因循守旧、墨守成规，对新时期科学的精神信仰和健康文明的生活方式没有正确、清楚的认识，观念落后，对开展的文化活动持消极、抵触的态度。

（三）文化建设中资金不足

近年来，国家对农村经济文化建设的投资力度不断加大。但基于农村文化建设起步晚、基础薄弱这一根本原因，并没有达到相应的发展效果。其次，与教育、科研等其他领域相比，国家对农村群众文化建设的投资明显偏低，基础设施无法得到相应的保障，文化活动难以开展，导致农村文化“荒漠化”现象严重。

（四）基层领导班子对农村群众文化建设的不作为

缺乏科学的指导和教育，部分农村干部将发展重点放在农村经济建设上，对文化建设的认识不到位、重视程度低，在农村文化建设中管理模式单一、宣传不彻底、落实不到位，很难调动广大农民群众的积极性，导致文化建停滞不前。

二、推进农村群众文化工作的策略

（一）加大资金投入，开展多样化的群众文化活动，提高农村群众文化建设的质量

资金是保障群众文化活动开展的基础。国家和政府要立足我国农村文化发展现状，给予政策的鼓励和资金的支持。其次，国家从政策上支持和鼓励企业或社会组织对农村文化建设进行投资，从而为农村群众文化建设提供内容丰富、形式多样的文化服务体系。如：思想道德教育、农业推广教育、科普教育、社会风气教育、乡村旅游等，提高农村群众文化建设的质量，加快农村群众文化建设步伐。

（二）加强基础服务设施的建设

完善的基础服务硬件设施是农村文化工作开展的前提条件。基础设施的设置，要在立足农村发展现状的基础上，统筹群众意见，满足群众最基本、最迫切的文化需求，有目的、有计划的开展。如：乡村文化站、图书室、电子阅览室、运动健身场所等的设立。

（三）提高农村文化建设队伍的素质

1、加强人才建设

在农村群众文化工作开展过程中，工作人员往往不注重活动成果，未从农村群众的基本需求出发，只注重形式、场面和数量，空喊口号、弄虚作假，资源浪费的同时造成人民群众文化的缺失和文化教育机会的错失。所以，在今后的工作开展中，我们的基层文化工作人员要正确解读国家政策，遵守政策法规，不断提高自身工作能力，转变服务意识，将各项文化发展措施切实落实到工作中去，为群众办实事、办好事，做人民的好公仆。

2、加强基层领导的思想教育，建立一支“为人民服务的”领导队伍

党的工作宗旨是“从群众中来，到群众中去，全心全意为人民服务”。在农村文化工作开展过程中，我们的干部队伍要纯洁思想，想群众所想，谋群众所思，倾听群众的心声，了解群众切实所需，从最广大人民群众的根本利益出发，才能提供群众需要的、喜欢的文化活动，激发群众的参与热情，满足其更高层次的精神文化需求，为新农村建设加砖添瓦。

（四）建立健全领导监督机制，建立明主、公平、文明的群众文化发展体制

我国农村实行基层民主自治的管理方式，在各项活动的开展中，缺乏科学、合理、有效的法规条例和健全的监督机构，这也是造成农村群众文化发展停滞不前的一个重要原因。只有完善落实农村文化建设的管理考核制度，才能让基层干部恪尽职守，全心全意为人民服务；才能让广大农民群众享受文化的洗礼，提高精神层次的认知，从而保障文化建设的稳步前进。

结语：

我国的农村群众文化工作的推进是新农村建设的重要任务，也是全面建设小康社会的重要环节。但受农村自身发展的局限性和国家政策的影响，我国的农村群众文化建设工作中还存在着大量的问题和困难，这是我国新农村建设的重要环节，也是党和政府工作中不可忽视的问题。

参考文献：