竞赛计划汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇竞赛计划范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

全面贯彻落实《自治区党委人民政府关于全面做好“十二五”时期人口和计划生育工作的意见》和2012年区、市人口和计划生育工作会议精神，扎实开展百日岗位练兵竞赛活动，积极营造风清气正的人口计生发展环境，确保全员人口宏观信息管理工作“底数清、情况明、信息准、服务好”，从而实现“技术精、数据实、效率高”的工作目标，全面提升首府人口和计划生育整体工作水平。

二、组织领导

成立市全员人口宏观管理信息系统应用技能百日岗位练兵竞赛活动领导小组，负责活动的组织实施。

领导小组下设办公室。各县（市）区人口计生局要成立相应的组织机构，负责本地活动的开展。

三、活动对象及内容

（一）活动对象

市、县（区）、乡（街）、村（组）四级全员人口宏观管理信息系统操作人员。

（二）活动内容

1．强化业务技能培训，提升基层工作人员的整体素质。要以此次活动为契机，切实加强对信息系统操作人员的业务培训，确保系统操作人员熟知操作规范和流程，熟练掌握常住人口的信息变更、各类查询、信息纠错、迁移和管理权移交等流程性操作；育龄妇女的建档、信息修改、注销；流动人口的流入流出管理、建档、信息协查和开展网络化协作；三项制度相关信息的补录、项目户各类查询和流程性申报等操作；电子报表的生成、修正和上报等操作；各类证件的录入、打印与查询；VPN和CA证书的管理使用等内容。

2．强化信息采集和更新维护，提升全员人口信息质量。积极组织相关业务人员开展信息采集和更新维护工作，进一步夯实全员人口信息库基础数据，更新完善个案信息，及时维护各类信息。

3．强化业务信息系统操作，提升信息应用水平。要及时录入出生、死亡信息，变更个案信息、处理流程性操作和各类待办事宜、纠错，提交流动人口协查信息，按规定反馈、接收协查和网络化协作信息。

四、实施步骤

1、3月份，组织市、县两级信息化工作人员参加自治区全员人口宏观管理信息系统软件培训。按照培训要求，有计划地对乡（街）、村（居）两级工作人员进行培训，确保培训工作落到实处。

2、4月上旬，组织相关人员深入县（市）区开展全员人口宏观管理信息工作的调研，摸清底数，掌握实情，找准问题症结，做好对基层的日常指导工作。

3、4月中旬，抽调县（市）区相关人员组成调查组，对各地全员人口个案信息采集和更新维护工作进行入户调查，比对个案信息质量，核查常住人口、已婚育龄妇女和流动人口入库、信息变更、信息准确和超生治理等情况，达到相互学习，共同提高的目的。

4、5月上旬，各地要结合自治区全员人口宏观管理信息系统应用技能百日岗位练兵竞赛活动的评奖标准，认真进行自查自纠，对出现的问题要及时解决，切实提高理论测试和实际操作能力，确保以扎实的作风，过硬的本领，迎接自治区人口计生委的考核评比。

五、考核评估

5月中旬，市全员人口宏观管理信息系统应用技能百日岗位练兵竞赛活动领导小组，将组织相关人员对全市岗位练兵竞赛活动进行评估检查，评估结果纳入年终全市人口和计划生育目标管理责任制考核的重要依据。

六、组织保障

（一）加强组织领导。组织开展好本次活动是贯彻区、市人口和计划生育工作会议精神的重要举措，也是进一步提升全员人口宏观管理信息化建设的有效手段。因此，各地要加强领导，高度重视，把活动组织实施列入重要议事日程，组织动员辖区村（居）级以上全员人口宏观管理信息系统操作人员积极参与、全员参与，认真组织好岗位练兵竞赛活动。

篇（2）

一、大学生科技活动是培养学生科技创新能力的重要载体

开展大学生课外科技活动是贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略的具体行动，是实践“科技奥运”理念的现实要求，也是促进大学生健康成才、全面发展的有效途径。学校通过每年一届“挑战杯”赛事的举办，在大学生中营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围，积极推动科技知识的学习和传播，促进科技成果的推广和应用，培养了一大批具有科技创新能力的优秀的青年人才。他们在我校构建研究型大学的进程中充当了推动良好校风学风建设的生力军，为带动更多具有科技专长、专业特长的学生投身现代化建设发挥了重要的作用。我相信，这次以“弘扬创新精神倡导创业理念促进成果转化造就未来人才”为宗旨的创业计划竞赛一定能展现我校学生的青春风采，启迪智慧之光，掀起我校学生创新创业的又一次浪潮。

二、学生科技创新活动要联系社会企业力量，为学生创造更多锻炼实践的空间。

我们要以“走出去、请进来”的形式，加强对外合作，建立校外的学生科技创新实践基地，学生通过课余时间到企业学习实践，（来自）完善知识结构，锻炼实践创新能力。同时，我们要邀请知名企业来学校开展专题培训讲座，为同学们参加科技创新活动提供帮助，让同学们了解企业的研发需求和人才需求，为学生择业发展提供支持和帮助，也使企业得到了具有专业知识的大学生的参与，为企业发展提供了更多的支持。

三、青年大学生要肩负时代赋予的重任，致力于推动国家科技发展。

科技的发展在于创新，创新的希望在于青年。党和国家对大学生的成长成才寄予了厚望。当代的大学生应肩负起时代赋予的重任，致力于推动国家科技发展，在全面建设小康社会的伟大实践中建功成才。

这里，我向全校学生提出几点希望。

第一，要树立远大理想，勇攀科技高峰。大学生是促进科技发展、推动先进生产力进步的生力军，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，肩负着光荣而艰巨的任务。同学们要有远大的志向，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能始终把握正确的前进方向，驾驭好科技浪潮。希望你们努力掌握先进的科学知识，打下扎实的专业基础，瞄准世界科技的前沿，追踪世界科技发展的趋势，今后逐步成为高新技术的领军人物，为国家科技水平的提高做出贡献。

第二，要注重科技成果转化，培养创新创业能力。科技成果的推广和应用是科技进步的关键环节。多年来，校党委高度重视大学生课外科技活动的发展，每年都有大批学生积极参与到学生课外科技活动之中，并涌现出一批优秀的科技创新人才。同学们要高度重视科研成果向现实生产力转化，一方面通过课外科技学术作品竞赛提升同学们科技创造能力，在我校强势学科、特色学科上以及边缘学科上发挥聪明才智，不断提升我校大学生课外科技水平；另一方面通过创业计划竞赛，了解创业知识，按照市场经济规律，以市场为导向，努力推动科技成果向现实生产力的转化，培养我校学生的创新创业能力。

篇（3）

根据全国青少年信息学奥林匹克（）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。

二、学生选拔工作：

培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的名初中学生中选拔了名组成初中普及组培训班，从参加考试的名高中学生中选拔了名组成了高中提高组培训班。

三、课程安排：

根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：

课程

主要内容

时间安排

节数

程序设计基础

⒈程序基本结构，简单语句、表达式

月日－日

⒉输入语句，输出语句，输出格式

月日－日

⒊关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句

月日－日

⒋基础训练

月日－日

⒌循环语句，循环语句，循环控制

月日－日

⒍基础训练

月日－日

函数和过程

⒎标准函数和过程与自定义函数和过程

月日－日

⒏函数和过程中的参数及变量作用范围

月日－日

⒐基础训练

月日－日

数据结构

⒑线性表、队列和栈的基础知识

月日－日

⒈线性表、队列和栈的程序实现

月日－日

计算机知识基础

⒉计算机软件和硬件基础知识

月日－日

⒊计算机中的数、进制的转化

月日－日

全面复习

⒋全面复习，准备参赛

月底－月初

四、培训时间和地点安排：

初中普及组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第节－第节

电脑一室

周三

晚修第三节

电脑一室

周五

下午第节－第节

电脑一室

高中提高组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第节－第节

电脑三室

周三

晚修第三节

电脑三室

周四

晚修第三节

电脑三室

五、培训班学生要求：

⒈严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。

⒉严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。

⒊上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。

⒋有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。

⒌培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。

六、培训目标：

我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在××年月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。

篇（4）

大家好!

在这辞旧迎新的隆冬时节，虽然室外有些寒气袭人，但是在我们的会场，此时此刻却显得春意融融，充满了喜庆的气氛。今天，大家相聚山西大学，参加我省大学生的科技盛会——山西省首届“兴晋挑战杯”大学生创业计划竞赛的决赛。在此，我谨代表山西大学全体师生，向所有到场领导、参赛代表和各位评委、企业界人士和新闻媒体的朋友们表示热烈的欢迎!

近年来，山西大学牢记三晋人民的嘱托，弘扬百年光荣办学传统，树立“以质量求生存、以特色求发展、以改革求活力、以开放求效益”的办学理念，以学科建设为龙头，以培养高素质的创新人才为目标，大力推进高水平高效益办学目标的协调发展，努力建设国内高水平教学研究型大学，取得了显著的成绩。作为山西省唯一的教育部大学生素质文化教育基地和全国最早参加“挑战杯”大赛的31所高校之一，山西大学历来高度重视学生综合素质的培养。近年来，山西大学为适应高校教学改革和学生成长成材的需要，大力开展大学生课外学术科技创新创业活动，取得了丰硕的成果。近三年来，我校学生在全面衡量大学生综合素质的“挑战杯”大赛中连续名列全国高校的前19位，我校学生良好的综合素质得到社会各界的一致好评。

篇（5）

[文秘站网-]根据全国青少年信息学奥林匹克（NOIP）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数45人左右，由__老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数50人左右，由__老师负责主要培训课程。

二、学生选拔工作：

培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参加考试的80名高中学生中选拔了50名组成了高中提高组培训班。

三、课程安排：

根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：

课程

主要内容

时间安排

节数

程序设计基础

1、PASCAL程序基本结构，简单语句、表达式

4月4日－10日

3

2、read输入语句，write输出语句，输出格式

4月11日－17日

3

3、关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句

4月18日－24日

3

4、基础训练

4月25日－31日

2

5、for循环语句，while循环语句，循环控制

5月11日－17日

3

6、基础训练

5月18日－24日

2

函数和过程

7、标准函数和过程与自定义函数和过程

5月25日－31日

2

8、函数和过程中的参数及变量作用范围

6月6日－12日

2

9、基础训练

6月13日－19日

3

数据结构

10、线性表、队列和栈的基础知识

9月12日－15日

1

11、线性表、队列和栈的程序实现

9月16日－20日

2

计算机知识基础

12、计算机软件和硬件基础知识

9月21日－24日

2

13、计算机中的数、进制的转化

9月25日－28日

2

全面复习

14、全面复习，准备参赛

9月底－10月初

3

四、培训时间和地点安排：

初中普及组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第8节－第9节

电脑一室

周三

晚修第三节

电脑一室

周五

下午第8节－第9节

电脑一室

高中提高组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第8节－第9节

电脑三室

周三

晚修第三节

电脑三室

周四

晚修第三节

电脑三室

五、培训班学生要求：

1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。

2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。

3、上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。

4、有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。

5、培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。

六、培训目标：

我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在20__年10月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。

目标：初中普及组和高中提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。

篇（6）

一、北京**大学科技园的介绍

我们**科技园是北京市科委、教委评定的市级大学科技园，科技部、教育部批准启动建设的国家大学科技园。科技园以“科技创新、管理创新、注重效益、注重服务”为办园宗旨，不断推动科技园建设成为“创业企业孵化基地、学校科技成果转化基地、创新创业人才培育基地、科技成果孵化的融资平台”。

二、大学生参与科研项目的创新创业具有重要意义。

我校学生能够参与科技园项目的创新创业开发和市场推广，是一项立足服务学生科技活动，培养学生科技创新能力的重要活动，对于造就科技创新人才、促进科技成果转化具有的重要现实意义。一方面，学生走进科技园参与正在研发的项目，科技园的专职工程师提供技术指导，使同学们得到课堂以外更丰富的学习和实践的经历；另一方面，通过创新创业活动的开展，使同学们结合专业知识，能够走出校园，深入市场开展调查研究，撰写创业计划书，更清楚的了解企业项目的研发过程，同时学习到如何使一个项目或技术推广成为市场上畅销的产品，增长了许多创业知识和理念。

篇（7）

一、创业计划书内容

创业计划一般包括：执行总结、项目背景、市场调查和分析、公司战略、营销策略、经营管理、融资与资金运营计划、财务分析与预测、管理体系、机遇与风险、风险资本的退出等方面。

（一）执行总结

是创业计划一到两页的概括，包括以下方面：

1.公司及提供的产品、技术、概念产品或服务的概述

2.面临的市场机会和目标市场定位与预测

3.市场环境和竞争优势

4.经济状况和盈利能力预测

5.团队概述

6.所需资源，提供的利益等

(二)项目背景、产品/服务介绍

1.本创业计划的产业背景和市场竞争环境

2.详细的产品、技术或服务说明，以及如何满足关键的顾客需求

(三)市场调查和分析

1.目标市场的定位与分析

2.市场容量估算和趋势预测

3.竞争分析和竞争优势

4.估计的市场份额和销售额

5.市场发展的趋势等

(四)公司战略

阐释公司的发展战略，分阶段制定公司的发展计划与目标，包括：

1.商业模式

2.总体进度安排、分阶段制定公司的发展计划与市场目标

3.公司的研发方向和产品线扩张策略

4.主要的合作伙伴与竞争对手等

(五)营销策略

制定有效的营销策略，确保产品顺利进入市场，并保持和提高市场占有率，包括：

1.定义产品、技术、概念产品或服务面对的顾客群，所提供的核心价值、附加利益等

2.制定符合本项目市场特点的价格策略

3.构建通畅合理的营销渠道

4.提出新颖而富于吸引力的推广策略

(六)经营管理

1.生产工艺/服务流程

2.设备购置和改建、人员配备、生产周期

3.产品/服务质量控制与管理

(七)企业经济/财务状况

1.资金需求和来源

2.融资计划

3.股本结构与规模

4.资金运营计划

5.退出策略（方式、时间）

(八)财务分析与预测

1.关键的财务假设

2.会计报表（包括资产负债表、收益表、现金流量表，前两年为季报、前五年为年报）

3.财务分析（IRR、NPV、投资回收期、敏感性分析等）

(九)管理体系

1.公司的管理团队，组织架构以及团队能力

2.各成员与管理公司有关的教育和工作背景，团队成员的分工和互补

3.领导层成员，创业顾问以及主要的投资人和持股情况

(十)关键的风险和问题

可能的技术、市场、财务等方面的风险和问题、相应的规避计划等。

（十一）风险资本的退出

二、创业计划书的撰写要求

创业计划书的撰写要求是：主题明确、结构合理内容充实、重点突出、论据充分、论证严谨方法科学、分析规范、文字通畅、表述准确排版规范、装帧整齐。

（一）主题要明确

1.项目名称：体现创业投资的主旨或目标——科技、市场、价值。

2.封页：精心设计、体现项目特色；简洁规范、避免过于花俏。

3.报告摘要（1-2页）开门见山地综述：项目的名称、技术特点和优势、所属产业及趋势、市场需求及趋势、投资及其效益、基本结论等。

4.报告目录和章、节、目的标题：报告的逻辑思路和分析框架。

5.报告的正文：分“章-节-目-小目”论述、主题明确、依序论述、循序渐进。

6.报告的附录：科研成果获奖、专利、发明证书等；市场调研的方案和问卷等资料。

7.报告的主要参考文献：按参考文献标准写法标注。

(二)结构要合理

1.报告摘要（执行摘要）

2.项目和公司简介

3.产品或服务及其特征

4.市场需求和所属行业的竞争和发展趋势

5.市场营销方案

6.生产和运作模式

7.企业管理方案

8.融资方案

9.投资（财务）效益可行性

10.风险及其防范

11.撤出机制

12.结论和决策建议

（三）内容要充实、重点要突出

1.报告摘要

（1）产品或服务的名称及特征、所属产业、趋势及特征；

（2）项目的市场需求和趋势、营销的基本策略；

（3）公司的组织和管理；

（4）项目的筹资和投资计划和效益评价结果；

（5）项目的风险投资者的撤出方式和预计效益；

（6）项目的基本结论和建议。

2.产品或服务和公司简介

（1）产品或服务简介：技术价值和应用价值

（2）公司简介：公司组建、注册资本和股权结构、发展战略

3.市场需求和所属行业的竞争和发展趋势

（1）市场容量调查和预测过程和结果

（2）产品或服务的生命周期、产业的特征和生命周期

（3）行业的竞争对手和方式

4.市场营销方案

（1）4P的组合：几种主要的营销策略

（2）所选营销策略的利弊分析和调整

5.生产和运作模式

（1）生产组织方案（采购、生产、仓储、运输、销售）

（2）生产工艺流程

（3）人员和设备的配置

6.融资方案

资金来源和比例：技术入股、风险资本投资入股、管理者出资入股、银行贷款。计算资本成本：各种资本的成本、加权平均资本成本

7.投资（财务）效益可行性

（1）编制：损益表、（经营性）现金流量表、资产负债表、还贷计划表。

（2）测算投资效益指标：静态和动态回收期（PBP）、净现值（NPV）、内涵报酬率（IRR）、保本点（BEP）等。

8.企业管理体系

（1）企业的组织结构设置和调整

（2）董事会、总经理、部门经理等的职能（权责利）

（3）中层经理的职责

（4）部门管理（人事、财务、生产、采购、销售等）

（5）职工管理

9.风险及其防范

（1）技术风险和防范：技术创新性和成熟度、技术更新、R&D的后续能力。

（2）市场风险和防范：目标市场的实际需求、价格变动与需求变化、竞争对手的能力和市场竞争态势、产品更新换代或替代品出现。

10.撤出机制

股权转让：部分转让或全部转让股权，

预计的股权转让价值：股权价格=每股净资产（1+溢价率）

公司上市：发行股票（出售股份或继续持股）

预计的股票价格=前三年平均每股收益*发行的平均市盈率

11.结论和决策建议

技术价值：该技术和产品/服务是否成熟和具有应用前景。

市场价值：基于该项技术的产品/服务是否具有较大和稳定的市场需求。

投资价值：该项投资是否具有经济效益，风险投资是否具有经济效益。

决策建议：是否具有投资价值，投资和管理中应注意的关键问题。

（四）论据要充分、论证要严谨

1.市场调研分析：资料详实、可信度高；潜在需求现实。

2.技术工艺部分：技术成熟；后续R&D有保障。

3.财务效益部分：销售、价格和成本合理；NPV>0；回收期短。

4.营销策略：可操作性；有特色和创意。

5.风险评价：客观；可解决。

6.撤出方式：可行。

（五）方法要科学、分析要规范

1.市场调研和预测方法

2.财务效益可行性研究方法（NPV、IRR、PBP、弹性分析）

（六）文字要通畅、表述要准确

通俗易懂；逻辑严谨；言能达意；谨防语病。

（七）排版要规范、装帧要整齐

封页、标题（大、中、小）和全文格式、正文、段落、引言、表格、公式、数字表示、参考资料

三、作品书面格式要求

（一）作品一律采用A4幅面；

篇（8）

创业计划书写作指南

目标：指明计划的投资价值所在。解释是什么（What），为什么（Why）和怎么样（How）。

参赛项目具体来源：参赛小组成员参与的发明创造或专利技术；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可，以引用其产品）；可能研发实现的概念产品或服务。

一、核心内容

产品（或服务）的独特性

详尽的市场分析和竞争分析

现实的财务预测

明确的投资回收方式

精干的管理队伍

二、写作框架

概述：公司的业务和目标及其他

产品或服务：用途、好处

竞争优势所在

专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等

市场：市场状况、变化趋势及潜力

调研数据

细分目标市场及客户描述

竞争：现有和潜在的竞争者分析

竞争优势和战胜对手的方法

营销：针对每个细分市场的营销计划

如何保持并提高市场占有率

运作：原材料、工艺、人力安排等

管理层：每个人的经验、能力和专长

组成营销、财务和行政、生产、技术

财务预测：营业收入和费用、现金流量

前两年月报、后三年年报

附录：支持上述信息的材料

三、思考方法

（1）收入成本法（适用于利润的预测和变动分析）

利润=收入-成本

收入=价格×销售量

成本=固定成本+可变成本

（2）市场营销4Ps（适用于销售状况的预测和变动分析） Product：产品

Price：价格

Promotion：促销

Placement：分销策略

（3）波特五大竞争作用力（适用于分析是否应当进入某个市场或产品领域，以及是否具有长期的竞争力）

供应商议价能力

购买者讲价能力

潜在竞争者

替代品竞争

行业内原有竞争

（4）内部因素和外部因素（适用于分析各类经营问题） 外部因素：市场（趋势、细分市场、替代品）

客户（需求、品牌忠诚度、价格敏感度）竞争对手（数量、市场份额、优势）

内部因素：营运（生产效率、成本因素）

财务（利润率、资金利用效率、现金管理）产品（竞争优势、差异性）

（5）3Cs综合法（适用于分析各类经营问题）

篇（9）

中图分类号:G885.04文献标识码:A文章编 号:1007-3612(2009)08-0140-05

A Study of International Competition Characteristics and Partici pation Improvement in Fencing Accumulated Points System

YANG Tao

(Linyi Normal College, Linyi276005, Shandong China)

Abstract: With the reform of competition systems, competitions become more. Howto participate in competitions and arrange training for the elite fencers needsto be resolved in theoretical research and practice. Based on literature review,expert interview and mathematical statistics, this paper studies elite fencers'international competition characteristics and participation improvement in fenc ing accumulated points system. It reveals the competition characteristics and di scusses the theory of participation improvement to provide reference for Chinesefencers' competitions and enrich the theories of sports competition.Key words: fencing; accumulated points system; competition characteristi cs; participation improvement

随着竞技体育职业化和商业化的迅速推进,充分利用商业资金改革赛制、增加竞赛次数是国 际单项体育组织的普遍做法。国际击剑联合会也在这一大环境下,于2003年将世界杯赛改为 世界杯A级赛和世界杯大奖赛,并在积分赋值和奥运参赛资格的积分办法等方面推出一系列 举措,使竞赛形式、制度和格局都发生了变化,必然对运动员的参赛及训练安排也提出了新 要求。如何合理安排参赛成为理论研究与实践活动亟需回答的问题。因此,针对击剑国际赛 事进行研究,揭示新赛制下的竞赛特征,探讨参赛优化理论,以期为击剑运动员的参赛活动 提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 以击剑国际赛事及取得优异运动成绩的运动员为 研究对象。

1.2 研究方法 采用文献资料法、专家访谈法、数理统计等方法 。

2 分析与讨论

2.1 击剑国际系列积分赛事特征

2.1.1 击剑积分制呈现的特征

2.1.1.1 “年度”积分在时间上的延续性根据时间序列标准可将系列赛事积分划分为赛季系列积分和年度系列积分两大类。赛季系列 积分是对运动员一个赛季参赛行为的量化评价;年度系列积分是对运动员年度参赛行为的 量化评价,是对运动员一年训练成效的总体检验。从击剑积分制的实施现状看,其系列赛 事积分属于年度系列积分,但其积分排位的“年度”具有延续性,即随着赛事的推进其积分 的时间特征始终以“年度”的形式进行延续。也就是说,国际剑联在系列赛事的每站比赛之 后都要重新进行年度排位,但为了增加新赛事的积分,需要不断对“年度”之初的赛事积分 进行递减,以便保持积分排位在时间上以“年度”为区间的相对稳定性。

2.1.1.2 赛事积分价值配重的差异性赛事积分价值配重是对不同赛事类别进行定性和定量化的积分赋值。由于赛事规模与类别的 不同,赛事本身所蕴涵的社会价值是不同的,对不同赛事分别赋予不同的分值,是适应赛事 增多、赛类增加以及体育产业发展的需求。“国际剑联”于2003年对竞赛制度进行改革,将 世界杯赛改成10站左右的A级赛和5站大奖赛(个别剑组有时是6站),同时将奥运会、世锦 赛和洲际锦标赛等传统赛事与世界杯分站赛一起纳入到年度系列积分赛事中,并根据不同赛 事类别及其所发挥的社会价值分别赋予不同的分值(表1),呈现出不同赛事积分赋值的 差异性。

2.1.1.3 “年度”积分排位对竞赛编排的参照性从击剑实施积分制的远期效应看,“年度”积分排位不仅对运动员的参赛起评价作用,而且 对未来赛事的竞赛编排起到一定的依据作用。击剑竞赛规则规定:参赛运动员需要经过小组 循环赛决出一份初步名单,以便进行64人淘汰赛对阵表的竞赛编排。同时规定:国际剑联“ 年度”积分排位前16名的运动员不需要参加小组循环赛,而直接进入64人淘汰赛对阵表的前1～16号位置。这一竞赛编排的规定对运动员的参赛产生重要影响。一方面,大大减少 了优秀运动员的运动成绩因对手编排的偶然性而带来的消极影响;另一方面,运动员为了争 夺积分排名而获得有利的竞赛编排位置,时常要参加更多的系列赛事,因而对运动员的选赛 提出了更高的要求。

2.1.1.4 奥运积分的特殊规定国际剑联于2003年改革了奥运会参赛资格的选拔办法,即由原来的世锦赛选拔改为系列赛事 积分选拔。该办法规定:在奥运资格赛期间,每次分站赛的前32名运动员均获得相应的奥运 积分;个人奥运资格排名积分必须由3站欧洲赛和3站非欧洲赛的最高积分以及年度洲际锦标 赛的积分构成;国际剑联个人排名前8名的选手直接获得奥运资格,而排在第9～16名的选手 中,各大洲的第一名也直接获得奥运资格;团体项目积分由3站大奖赛的最高积分和年度洲 际锦标赛以及世锦赛的积分构成,世界排名前4名的团体直接获得资格等等。可以看出, 奥运积分的这些特殊规定必然要求运动员,既要争夺世界排名,也要兼顾洲际排名;既要 参加一定数量的欧洲赛事,也要参加一定的数量非欧洲赛事,而且在赛事类别、赛事区域上 也要作出合理选择,以便获得更高的积分。

2.1.2 击剑国际系列积分赛事分布的地域性特征为了使起源于欧洲并在欧洲蓬勃开展的击剑运动更有利于观赏和传播以及更具商业价值,国 际剑联出台一系列措施,对击剑比赛章程、竞赛规则、场地器材以及比赛服装进行大胆改革 ,使 这项古老的竞技运动更具魅力和活力,朝着大众化方向发展。现如今,原来在欧洲举行的赛 事,已遍布到世界各大洲,但由于受传统文化、社会政治、经济等因素的影响,导致各大洲 承办的赛事次数不均衡,呈现以欧洲占主导的多洲际分布特征(表2)。

从赛事的规模及竞技运动水平来看,欧洲和非欧洲赛区表现出明显的差异(表3):在 同级别赛事中欧洲赛事的参赛人数多于非欧洲赛事的参赛人数,而且欧洲赛事的竞技水平也 时常高于非欧洲赛事的竞技水平;从同一区域(指欧洲或非欧洲)举办不同级别的赛事规模 及竞技水平来看:世界杯大奖赛的参赛人数多于世界杯A级事,且其竞技运动水平也时常高 于世界杯A级赛事(首站具有特殊性)。说明在赛事规模及竞技运动水平上存在区域性差异 。

2.1.3 击剑国际系列积分赛事的赛次及时间分布特征

2.1.3.1 击剑国际系列积分赛事的赛次特征

表4显示:在2005-2008年度的奥运周期中,年度系列积分赛次因剑种的不同而呈现出差异 性,但总的来说,各剑种的赛事次数随年度的延续呈增多的趋势,到2008年各剑种的赛次达 到15～17次之多。

2.1.3.2 击剑国际系列积分赛事的时间分布特征图1显示:在奥运周期的各年度周期(年度周期是指从上一年度最后一次国际赛事结束到下 一年度最后一次国际赛事结束所经历的时间)中,击剑系列积分赛事分布不均衡,呈现上半 年赛事密集和下半年赛事单一的特点。其中密集赛事主要由世界杯A级赛和世界杯大奖赛穿 插安排(含1次洲际锦标赛),而且密集赛事又有两个赛事密集区,每个赛事密集区持续时 间7～11周,两密集区间隔5～8周,密集区内赛事间隔多为1～2周。下半年的单一赛事主要 是世锦赛或奥运会,与上半年密集赛事间隔相对较长。另外,由于全运会年的特殊性,参与 国际赛事已不是我国优秀击剑运动员的主要目标,在此不再对全运会年的国际赛事分布进行 研究。

2.2 击剑国际系列积分赛的参赛优化

2.2.1 参赛组合优化问题的提出击剑国际系列积分赛事所呈现的特征对运动员的参赛提出了新要求。在参赛实践中,有些运 动员的竞技水平随着赛次的增加而成绩大幅度提高,而有些运动员的竞技水平因比赛增多而 出现成绩下滑。为什么会出现两种相反的结果呢?对其进行分析不难发现,这一现象反应的 是参赛多少更合理的问题。

参赛组合优化是指合理选择和安排比赛。目的是通过参赛结构的改变提高参赛综合效益的最 大化。具体说就是从系列积分赛事中,把若干次可参加的、有区别的一次次赛事合并起来, 看作一个整体或系统,而每次参赛称为这一整体的部分或系统的元素,通过整体与部分或系 统与元素的关系进一步考察或研究一段时间区域内整个参赛的最大效益问题。

2.2.2 参赛组合优化的科学依据

2.2.2.1 系统结构质变律系统的结构是指组成系统整体的诸要素之间时空的相互联系的形式,它是一系统区别于其它 系统的内在规定性。系统的结构按照时空关系分为空间结构、时间结构和空-时结构,其中 ,系统的时间结构是系统在时间上的延续顺序和方式,空间结构是指系统的要素在空间上相 互结合时的排列次序和方式。那么,对击剑参赛组合系统来说,参赛的时间和空间结构是由 参赛的“赛次”和“赛类”决定的,“赛次”是构成参赛组合系统的时间结构,“赛类”是 构成参赛组合系统的空间结构,兼具两者则构成参赛组合系统的空-时结构。从击剑“赛次 ”的时间结构看,5站世界杯大奖赛和10站左右世界杯A级赛穿插安排在上半年的1～6月举 行,而世锦赛或奥运会一般安排在下半年的10月或8月举行。从“赛类”的空间结构看,世 界杯A级赛、世界杯大奖赛、世界锦标赛、奥运会等按照不同的排列次序和方式可构成不同 的结构类型。

由于系统结构决定了它的功能及其属性,因此,要想提高参赛的综合效益,必须优化参赛组 合时空结构,也就是优化参赛组合系统的赛类、赛次及其排列秩序,而击剑赛事改革为我们 优化参赛组合系统结构提供了可能。从运动员参赛的类别和次数来说,国际剑联并没有硬性 规定每年必须参加哪些比赛,也没有硬性规定每年至多或至少参加多少站比赛(奥运资格积 分赛具有特殊规定性),这就为参赛组合系统的赛类和赛次的选择提供了空间和时间。从参 赛组合系统的时空排列秩序来讲,国际剑联提前公布下一年度的赛事时间及赛事类别,这为 我们构建参赛组合系统赛类和赛次的时空排列方式提供了可能。尽管有些赛事的选择是不容 改变的,诸如奥运会、世锦赛等,但多数赛事的选择是能改变的,诸如5站世界杯大奖赛和1 0站左右的世界杯A级赛等。事实上,每年的参赛安排主要是通过这两类赛事排列次序及其方 式的改变,组合成不同的参赛系统。

显然,系统的结构质变律为研究系列积分赛事的参赛组合优化提供了理论支持。

2.2.2.2 控制论的理论控制论是研究各种系统的控制和调节的一般规律的科学。控制论揭示出各种系统,不管它们在运动形式、结构、性质上是怎样不相同,但都要通过信息的变换过程和反馈实现某种目标 控制。就参赛组合系统来说,击剑运动员的参赛过程就是信息不断输入与输出的多次反馈调 节过程,诸如参赛计划的调整、战术策略随对手变换的改变、参赛地点的更替、运动员积分 排名以及竞技状态的变化等,这些信息始终伴随运动员参赛过程的始终。因此,控制论解决 问题的理论与方法,为我们实现对参赛组合系统的调控提供了解决问题的途径和方法。

根据信息方法的一般理论,我们对运动员参赛目标的控制可通过以下几个基本环节和条件给 予实施(图2)。

显然,控制主体对运动员的参赛控制,可根据全年竞赛分布、竞赛规程、地域优劣势以及运 动员竞技能力的发展规律等信息制定全年的参赛计划,决定运动员重点参加哪几站比赛,而 另一站(或几站)可作为调整,甚至可以放弃以便保证运动员的系统训练。同时,在参赛过 程中控制主体根据运动员的积分排名、赛后竞技状态等反馈信息,决定是否继续参赛或调整 参赛计划与训练计划等。

2.2.3 参赛组合优化原则

2.2.3.1 参赛的阶段性与集中性相结合原则阶段性与集中性相结合原则是指通过放弃部分比赛,使参赛过程呈现几个参赛阶段,且各个 参赛阶段以连续参赛为主要组合方式的参赛准则。其目的是保证运动员训练的系统性以及赛 前竞技状态的调控需要。

由于击剑赛制改革使世界杯系列赛的赛期长、参赛站数多,必然对运动员的系统训练和赛前 调控产生重要影响。尽管“以赛带练,赛练结合”是新赛制下解决训练与比赛关系的基本要 求。但比赛是训练的目标,是检验训练质量优劣的标尺,也是提高训练强度的一种手段,决 不能依靠增加比赛数量代替训练,运动员的实力仍然要建立在先天良好的遗传和后天系统的 训练积累基础上。因此,击剑积分赛制下的组织参赛仍然要与训练的连续性和阶段性特征相 结合,通过主动放弃部分比赛和相对集中的连续参赛,使整个参赛过程呈现阶段性与集中性 的结构特征,这一参赛安排既能保障运动员的系统训练,不断提高其竞技能力,又利于运动 员的赛前调控,使其在较佳竞技状态下参赛,创造优异运动成绩,以便获得较高的积分排名 。

世锦赛冠军的参赛实践显示(表5):整个世界杯系列赛的参赛过程均有几个阶段构成; 从各个参赛阶段的安排看,除了年龄较大的个别选手是以单站参赛为主外,多数运动员是以 连续参赛为主。说明阶段性与集中性相结合的参赛安排是积分赛制下多数优秀运动员的参赛 组合方式。

2.2.3.2 参赛地域优势原则参赛地域优势原则是根据不同地区举办赛事的规模大小、参赛强手的多少以及参赛目标进行 参赛地域性优劣势比较的选赛准则。其目的是依据举办赛事地域呈现的一般规律进行合理选 赛,以便更好地控制参赛目标。

由于赛事规模及竞技运动水平存在区域性差异,运动员要想在系列积分赛中求得自身更大的 提高或获得更高的参赛效益,有必要做一番审慎的“察人”、“识地”的思考,充分了解赛 事规模及其参赛强手在不同地域呈现的一般规律,以便更好地利用地利优势,求得运动员参 赛效益的更大的提高。当然,“地利优势”是相对的,是针对运动员主要的参赛任务而言。 如:针对运动员获得更高的积分排名而言,同级别、竞技水平较低的赛事区域是优势。

从世锦赛冠军的参赛选择看(表6):多数选手在同一级别、不同区域(欧洲或非欧洲) 的赛事选择上是优先选择欧洲赛事,而且在同一区域(欧洲或非欧洲)、不同赛事的选择上 是优先选择大奖赛。这一参赛安排恰恰反映了他们的竞技水平相对较高,参赛主要任务是比 赛经验的积累和竞技能力的进一步提高,在地域选择上优先选择竞技水平较高的赛事区域。

2.2.3.3 参赛效益的优化原则参赛效益的优化原则是指根据“赛练”结合基本要求,合理分配世界杯系列参赛的直接效益 与间接效益的参赛准则。其目的是通过对世界杯系列参赛效益的优化,更好地运用“赛练” 结合提高运动员的竞技能力,实现重大比赛的参赛目标。

“以赛带练,赛练结合”是积分赛制下不得不采取的安排方式。就击剑项目来说,如何对上 半年世界杯系列积分赛的各站参赛效益进行合理分配直接影响着运动员的训练与参赛安排。 根据效益作用的方式和效果可将世界杯系列赛的参赛效益划分为直接效益和间接效益,直接 效益反映了各站名次的高低、积分的多少以及能否获得丰厚的奖金;间接效益反映了对重大 比赛的参赛目标及运动员的长远发展的贡献程度,具体来说就是参赛经验的积累、获得有利 的竞赛编排以及与训练有机结合不断提高运动员竞技能力等。

可以说,运动员参赛的直接效益和间接效益是紧密联系的,在一定条件下可以互相促进、共 同提高,但若处理不当,不仅使直接效益不能有更佳表现,也影响到间接效益的提高,更难 以实现重大比赛的参赛目标。如:直接效益的提高可使运动员获得较高的积分排名,从而能 获得有利的竞赛编排,与同水平、积分排名在后的运动员相比,在夺取重大比赛优异运动成 绩上处于优势,但若过分强调直接效益或者追求更多的各站冠军,运动员必然要在赛前做好 充分准备,在参赛较多的情况下时常会影响运动员的系统训练,不利于运动员竞技能力的进 一步提高。从长远来看,不仅制约今后“短期”效益的提高,更不利于在重大比赛中获得优 异的运动成绩。因此,击剑积分赛制下要将世界杯系列参赛的直接效益与间接效益有机结合 ,在追求各自效益的同时,还要有所侧重,在追求直接效益的同时,更要侧重于间接效益提 高。

从世锦赛冠军的参赛显示(表7):在世界杯系列赛上能获得奖牌的赛次较少,而获得9～12名的赛次最多。说明世界优秀选手在世界杯系列赛上并不是将各站比赛名次的直接效益看 作最重要,而是保证获得一定积分优势的前提下,更侧重于间接效益的提高。

2.2.3.4 参赛的整体性原则参赛的整体性原则是指根据年度参赛总目标去衡量、考察系列各站赛事的价值大小,从宏观 上对参赛总站数以及参赛系列进行合理布局的参赛准则。其目的是使参赛过程有利于运动员 竞技能力的提高,有利于获得较高的积分排名,以便在未来的比赛中获得有利的竞赛编排, 最终实现参赛总目标。

众所周知,人们做任何事、做任何决策都是有价值选择的。根据价值选择的层次理论,参赛 组合的价值选择必然包括单站参赛、多站参赛和整体参赛3个层次。其中,单站参赛是价值 选择层次最低、决策最简单、结果影响面最窄的一个层次。多站参赛价值选择带有系列性、 阶段性的特点,其决策趋向复杂化,选择结果影响面也增大了。整体参赛价值选择具有全局 性的特点,是参赛价值选择层次最高、价值选择决策最复杂、选择结果影响面最大的一个层 次,它关系到年度参赛与训练安排的总体布局及年度参赛总目标能否顺利实现。

不难看出,在三个层次的价值选择中,整体参赛价值选择统领着单站和多站的参赛价值选择 ,影响和制约着单站和多站参赛价值选择的观念和决策,单站和多站参赛价值选择必须服从 于整体参赛价值选择。反过来,单站和多站参赛价值选择的有效性、合理度,是支撑整体参 赛价值选择实现的宽厚基础,如果单站和多站参赛价值选择存在过多的失误,会导致整体参 赛价值目标最终无法实现。比如:盲目地过多参赛或过多地连续参赛必然影响运动员的系统 训练,而且也会导致运动员在生理和心理上的疲劳加重,不仅影响到参赛效益,也制约了运 动员竞技能力的进一步提高。因此,运动员的全年参赛要根据运动员的积分需要、训练需要 、竞技状态的调控需要等客观要求,合理规划参赛总站数及其参赛系列,有重点地选择一些 既能提高技术又能获得国际排名积分的比赛,也要学会放弃一站(或几站)比赛以便保障运 动员的系统训练或竞技状态的调控等,使整个参赛安排以整体参赛价值选择决策引导、监控 、规范和纠正单站和多站价值选择。

世锦赛冠军的参赛显示(表8):尽管他们在整体参赛站数、系列参赛站数和单站参赛站 数的控制有差异,但多数运动员的参赛站数控制在7～10站的范围,并以大奖赛为重点安排2 ～3个参赛系列组合,在单站参赛的频次上除部分年龄较大的运动员安排较多的单站参赛外 ,多数选手的单站参赛频次较少。

3 结 论

1) 击剑国际积分赛制呈现积分排位的年度延续性、积分排名对竞赛编排的参照性、不同 赛事积分配重的差异性和奥运会资格选拔的特殊积分规定性。

2) 击剑国际赛事次数日益增多,赛事时间分布呈上半年密集和下半年单一的安排特征, 赛事地域分布及其竞技水平也呈不均衡性。

3) 参赛组合优化是指合理选择和安排比赛。参赛组合优化的科学依据是系统结构质变律 和控制论。参赛组合优化的原则有:阶段性与集中性相结合的原则、参赛地域优势原则、效 益性原则和整体性原则。

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篇（10）

选拔选手是参赛工作的重点，基础好是选手起步的关键，是成功的有力保障。笔者所在学校建立了科学的竞赛管理制度，设立了学生兴趣小组，制定了优秀生培养方案，坚持常年举办各类活动。在开展活动的过程中，有目的地进行培养，为竞赛选手的选拔工作奠定了良好的基础。在挑选选手时，笔者学校着重考察学生5个方面的能力：理论基础好，动手能力强；思维敏捷，有独立思考能力；有团队合作精神；有竞争意识；心理素质过硬。

二、选手的训练

1.制订计划，精心设计训练任务

训练计划是总纲，要根据竞赛要求，合理安排训练内容，精心设计训练任务。在这个过程中，要做到两个必须——训练必须有行之有效的计划、计划必须有行之有效的内容，务必避免训练的随意性，保证训练的科学性。在设计训练任务时，要特别注重对学生进行细节方面的训练，每个任务都要有特意安排的细节训练内容。全国技工院校技能大赛与全国职业院校技能大赛不同，不仅考察选手的动手能力，同时还注重考察选手对理论知识的掌握程度，故在训练计划的安排上，应在白天安排技能训练，晚上安排理论复习。

2.训练初期

训练初期是知识巩固和提高的过程。由于选手刚刚被选，其各方面的知识准备还不充分，思想上、行为上也存在着偏差。在这个时期，指导教师需了解每一个选手的薄弱环节，有针对性地加以训练。让选手之间互相提问、互相回答，既做老师又做学生，从而巩固基础知识。同时，选手之间互相制定一些基础性的训练科目，指导教师要针对选手的训练情况进行必要的小结和总结。每天训练结束后，应抽出一定的时间，让选手总结一天训练的得失及不足之处，并互相进行点评。因为通过自评和他评，能让选手发掘自身以及别人的优点，找出存在的问题，进而提出改进的方法。每一个训练周期结束后，应再进行必要的总结。初期参加训练的选手人数可以多一些，并可以多找一些在某些技能方面突出的学生。

3.训练中期

在此阶段，要进行高强度、高难度的训练。竞赛往往要求选手在短时间内完成较为复杂的任务，而由于心理素质及各方面的原因，参赛选手往往无法发挥出平日训练时100％的能力。这就要求指导教师在中期的训练中，应采用高强度及高难度的训练项目及内容，严格要求选手，并且注意每个细节及步骤，包括工具的使用、现场的清理等等，培养学生养成良好的竞赛习惯。同时，还可进行竞争性训练，开展相互学习与竞赛，并逐步淘汰一些技能水平较低的选手。

4.训练后期

此阶段主要进行针对性训练。由于临近比赛，应注重选手的心理及身体状态，使选手处于良好的竞技状态。要及时对选手进行心理减压辅导，指导选手放下包袱，从容、自信地投入到训练中去。故在此阶段，不宜再进行高强度、高难度的训练，而应以贴近竞赛内容的训练科目为主。在这个时期，要求选手相互解释竞赛方案中的每一项内容及评分标准，相互设置模拟竞赛现场，预置突况，设计应对方案；相互设置竞赛模拟题，并根据竞赛评分标准进行评判，总结得失。特别应注意比赛内容中的细节问题，比如程序的稳定性、合理性等，因为细节往往决定着成败。