主题队会方案汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇主题队会方案范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

1.使学生明白父母的养育之恩，体验亲情的无私和伟大，懂得感恩、回报。

2.让学生体会集体生活的温暖和快乐，真正感受到成长是幸福的。

3.激发学生对美好未来的憧憬，树立远大的理想。

三、活动对象：

三（2）中队全体队员、家长及任课老师。

四、准备活动：

1　.准备节目，主持人准备串联词。

2　.邀请父母参加班会活动。

3.场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

4.向家长了解自己成长过程。

5.动员家长给子女写一封信（到活动那天送给孩子）。

6.学生给家长写一封信（到活动那天送给家长）。

7.老师制作课件，收集孩子小时候的照片。

8.购买生日蛋糕。

五、活动过程：

第一部分：追忆童年

1.主持人的讲话，伴随着课件展示小时候的照片。

A：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

B：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中步入了一个多梦时节。

合：“追忆、珍惜、憧憬”，三（2）中队“我十岁了”主题班会现在开始。

A：今天我们欢聚一堂，共祝我们十岁的美好时光。

B：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱摄下的动人心曲。

A：先让我们来猜猜照片里的娃娃是谁？

2.游戏：猜猜我是谁。投影队员们小时候的照片。

A：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃如今已长大。

B：是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们，是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。

A：十个春夏秋冬，寒来暑往，是妈妈的叮咛与唠叨伴我们出门，是爸爸的自行车与微笑迎我们回家。

B：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱少年的时候；当我们就要去品味人生，感悟生命的时候。爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。那就让我们一起去感受妈妈的爱吧！

3.家长代表发言，配乐：《爱的奉献》

第二部分：珍惜现在

A：感谢父母，赐予我们生命，不求回报地疼爱。曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰，我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，不懂得去珍视这份情感。

B：今天，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前的不懂事说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？下面是“真情互动”环节，我们的同学可以把内心最真实的想法告诉你的父母，而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉您的孩子。

4.妈妈，我想对你说……爸爸，我想对你说……（队员主动上场）

5.心手相连游戏。选6位家长上场，让他们的孩子蒙上眼睛，家长伸出手让他们摸，看谁先找到自己的父母。

6.互相交换书信。

A：那是父与子心与心的对话，那是母与女爱与爱的歌唱。想想我们以前的任性、乱发脾气，常使爸爸伤心，妈妈落泪。我们为自己的幼稚无知感到懊悔。

B：今天，我们懂事了，长大了，我们要用赤子之心回报您们的养育之恩。

请听朗诵《今天，我十岁啦》。

7.朗诵《今天，我十岁啦》。

第三部分：憧憬未来

A：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向少年时代，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了少年时代的门槛，学会理解、感激和珍惜。

B：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。

A：当我们沉醉在这美好幸福的生活中时，我们又怎能忘记我们肩负的责任？

B：看，生日的蜡烛已点燃；听，生日的颂歌已奏响。

A：十支蜡烛，十载金轮！这生日的烛光，是灿烂的生活之光，是前进的理想之光。

B：我们知道，人生的旅程会有风雨，理想的路上也会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹？

A：我们会勇敢地面对，脚踏实地，勇往直前。

B：无论人生的路有多长，都走不出你们的牵挂与不舍的目光。

A：有了你们爱的支持，将使我们坚不可摧。

齐声唱《祝你生日快乐》歌。

B：同学们，我们马上就要品尝到这个可口的蛋糕了。在吃蛋糕之前，请大家闭上眼睛，许一个愿，说不定在将来的某一天你的愿望就能实现。许愿——

（互相赠送亲手制作的贺卡，合影留念。）

A：现在让我们一起吹灭生日蜡烛，品尝生日蛋糕，共同分享生日的甜蜜。

篇（2）

活动过程

在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。

甲：伴着和煦的东风，春天来了。

乙：春天来了，花儿开了，树也绿了。

甲：春城无处不开花。

乙：如今，红花开遍了神州大地。

甲：其实，红花也是我们，在春天里尽情地开放。

乙：其实，我们就是红花，沐浴着春雨和阳光。

合：在祖国的大地上茁壮成长。

甲：我们的祖国幅员辽阔。

乙：我们的祖国物产丰富。

甲：她孕育了五千年光辉灿烂的历史。

乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。

甲：下面，我们就来了解一下我们的祖国。

（用投影仪分别打出我国地图、北京市景以及若干风景区的图片。）

学生一：我们祖国的土地多么辽阔！她有960万平方公里。海南岛上鲜花已经盛开的时候，长江两岸的柳枝刚刚发芽，大兴安岭呢，雪花还在飞舞。

学生二：我国的首都是北京，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。它不光有故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，还有首都机场、亚运村、国家图书馆这些现代化建筑。

学生三：我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀。安徽黄山、杭州西湖、洛阳龙门石窟、贵州黄果树瀑布、西安大雁塔、桂林七星岩、南京中山陵、台海日月潭都是闻名中外的风景区。

学生四：长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，已被列入世界超级工程，这是中国人民的骄傲。

甲：我们为祖国感到骄傲。

乙：我们为祖国人民而自豪！

甲：现在，祖国正蓬勃发展。

乙：我们的生活会一天比一天好。

甲：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！

乙：请听小合唱《我们多么幸福》。

（小合唱《我们多么幸福》）

甲：是啊，我们的生活多么幸福！

乙：让我们从身边的小事说起吧！

（部分学生上台说说自己的幸福生活。）

甲：现在，新世纪的钟声已经敲响。

乙：未来的祖国会更加富强！

甲：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

乙：我们要从小热爱祖国、热爱科学。

甲：我们要努力学习、报效祖国。

乙：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。

一组学生：通过看电视，我们小组知道了，1999年我国成功地发射了“神舟”号宇宙飞船，使过去的梦想变了现实；还知道我国现在拥有一支海陆空联合作战的现代化部队，武器达到了世界先进水平。

二组学生：昨天，孙阿姨带我们参观了医院的远程会诊室，只要把病人的资料输入电脑、上网，远方的专家们都可以给他会诊，设计出治疗方案。

篇（3）

1.自己的活动自己搞，充分展示个性才能。“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。

2.活动形式灵活多变，参与热情高涨。针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用小组唱、舞蹈、朗诵、小品、故事等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将好习惯牢记心。

二、活动目的

通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

三、活动准备

1.召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2.排演小品、小组唱、朗诵、故事、舞蹈等节目。

3.准备活动用具。

4.参加对象：各班班主任和学生代表。

5.时间：2012-03-08

6.地点：多媒体教室。

7.主持人：朱旋（主持人1）朱星宇（主持人2）。

四、活动过程

第一部分：队仪式

出旗。

中队长：全体起立！出旗、敬礼！

唱队歌：中队长：唱队歌，请指挥员出场指挥。

中队长讲话，宣布活动开始：

是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长是习惯，是好习惯。习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题队会的开展，同学们能克服不良习惯，让好习惯伴我们成长！

第二部分：主题活动

1.歌曲：《春天在哪里》。

主持人1：同学们！大自然是我们美丽的家，小树鲜花伴着我们长大。

主持人2：春天的美丽在于它的万紫千红，多姿多彩！人的美丽，不仅在于他的容貌，更在于他的美好品质。

主持人1：如果你是一个保护环境的人，就和我们一起去寻找春天吧！

主持人2：请欣赏小合唱《春天在哪里》。

2.说说：好的行为习惯有哪些？

主持人1：春天是美好的，刚才歌曲中的小朋友知道爱护花草，保护环境。我们天天学规范，唱童谣，你觉得好的行为习惯有哪些

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

主持人2：讲得真好！

生2：我周末放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

主持人1：讲得真棒！

生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

主持人2：说得对极了！

生1：周末在家的时候，我做完作业就帮妈妈做家务。

主持人1：这是爱劳动的好习惯。

生2：我一有空就看课外书。

主持人2：这是爱读书的好习惯。

生3：我每次做操或课外课时都会尽情活动。

主持人1：这是爱运动的好习惯。

生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

主持人2：这是勤俭节约的好习惯。

3.表演唱《劳动拍手歌》。

主持人1：劳动是最光荣的，劳动最快乐的。请看表演唱《劳动拍手歌》。

4.小品表演《发生在身边的故事》。

主持人2：爱劳动是一种好习惯，我们也有坏习惯，请看小品《发生在身边的故事》。

5.舞蹈《新童谣形体操》。

主持人1：看小品真过瘾，千万别学他，晚上看电视，上课睡大觉。我们应该这样做，请欣赏舞蹈《新童谣形体操》。

6.童谣串唱。

主持人2：：春天到，春天到万物争光把春闹我们今天走上台个个争先念童谣。

主持人1：童谣、新样式语句简洁意平实，我们自编自己演，句句表达真情思。

主持人2：学生，说学习，内容就说自己的。

主持人1：学习好，要注意：良好习惯是法宝。良好习惯哪里找请听《粗心的小画家》《懒人读书歌》《好习惯》等童谣大串烧。

7.教师送礼（教师出示配乐课件，并在每一张幻灯片上写上简短的文字说明，展示生活中文明的行为，如上下楼梯靠右行，先举手后发言，红灯停，绿灯行，坐姿，见到老师主动问好，见到字纸主动捡。）

教师：孩子们的表演真精彩，我要把最好礼物送给孩子们，希望孩子们把习惯的种子播撒。

8.故事《马小虎》。

主持人1：老师送给我们的是好习惯，是生活的经验，接下来看一看张丁一故事讲的是什么习惯。有请张丁一讲故事。

9.文明礼仪拍手歌。

主持人2：马小虎可真马虎，学习上怎么做，见到老师怎么做，请欣赏《文明礼仪拍手歌》。

文明礼仪拍手歌

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。

你拍二我拍二，同学互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我排五，礼貌诚信好相处。

你拍六我拍六，行为规范要遵守。

你拍七我拍七，互助友爱要牢记。

你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

你拍九我怕九，文明用语不离口。

你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

10.宣誓：《永城市第七小学十要十不准》。

（领誓）一讲公德，（齐誓）心中有他人；

二讲诚信一诺值千金；

三讲文明见面要问好；

四讲学习方法很重要；

五讲合作诚心又诚意；

六讲卫生垃圾要捡起；

七讲安全生命摆第一；

八讲环境花草要爱惜；

（齐誓）七小是我家，永远爱护她。

主持人1：活动到此结束。请我们的辅导员李老师作总结。

篇（4）

二、活动重点

奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。

三、活动准备

1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；

2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报 ；

3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：

①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？

②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；

5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；

四、活动程序

1、主持人宣布班会课开始；

2、小合唱《学习雷锋好榜样》

3、雷锋的故事

4、讲述身边好人好事

5、小组讨论

6、欣赏歌曲《爱的奉献》

7、小报评比

8、活动结束

五、活动过程

（一）、整队

中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌

（二）、主持人宣布活动开始。

甲：三月赶走寒冬，悄然而至；

乙：三月融融暖意，却上心头；

甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。

乙：是谁创造了这么美的春天？

合：是雷锋，是我们身边的少年队员们。

甲：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。

（三）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》

（四）、请听雷锋的故事

……

（五）、各小组汇报学雷锋事迹

甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事……

小组轮流交流

乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。

（六）、小组讨论

甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗？你有什么想法？

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；

③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

（八）、合唱《爱的奉献》

乙：主持人：实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。请听合唱《爱的奉献》。

篇（5）

知识目标：让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

能力目标：培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

活动准备：

制定方案，物质准备，场地、人员的联系。

活动过程：

1、征集环保寄语。调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察，在生活中发现问题，思考环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交朋友。

2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领学生参观。

3、举办环保科学知识讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。

4、征文比赛。在三年级组内开展征文活动，征文以环境保护为题，形式、体裁不限，文章不超过500字，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

5、绘画比赛。在三年级组内开展绘画比赛，设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

6、废旧物品小制作。参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参加年级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

7、开展环保知识竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派xxxx参加半决赛，最后评选出前四个班级参加决赛。评选出优胜队、优秀队各一个，环保小博士、环保智慧星各一名。

8、到各工厂颁发征文比赛、绘画比赛、环保知识竞赛、小制作评选等奖项的奖状及证书，并召开“大家讲环保”主题班队会。

活动总结：

这次系列化、持久性的“保护环境，爱我家园”综合实践活动，历时近3个月，我们主要有以下收获：

1、通过听讲座，同学们了解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。

2、在征集环保寄语活动中，训练了学生的创新思维。学生们写道：“争做校园花草的美容师”、“不要踩我，我也怕疼”、“花儿很美，爱它的人心灵更美”、“让绿色和我们一起成长”，充分表现出孩子们的爱心和创意。

篇（6）

主 持 人：冯萍 王淮

中队辅导员：董培 杨占如 周建平

一、活动目标:

1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

出旗------唱队歌 ------生平简介 ------诗朗诵------雷锋故事------相声-------雷锋格言-----表演小品------精神大讨论-------代表发言-------为“学雷锋小标兵”颁奖 ------情景表演------总结归纳------唱学习雷锋好榜样------退旗

四、 具体活动过程：

1、出旗。（2分钟）

2、唱队歌。（2分钟）

3、请个别同学讲述自己对雷锋叔叔的了解，介绍他的生平简介。 （3分钟）

《雷锋事迹》 4、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里？》（3分钟）

5、雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

相声《学习雷锋好榜样》（8分钟）

6、《雷锋故事》《雷锋格言》

请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

7、 思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）

提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

8、 请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

《一粒钉子》《天天都是三月五》（4分钟）

9、雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请看咱身边的“学雷锋小标兵”。（颁奖）

10、情景表演。

篇（7）

请各中队要求队员于下周一(3月8日)晚上回家做“五个一”活动。

(1)、给母亲倒一杯茶;

(2)、给母亲洗一件衣服;

(3)、给母亲唱一首歌;

篇（8）

9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。

二、抓好活动主题

根据教育局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅交流，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、搞好活动项目

9月9日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。

1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广普通话规范字窗口的宣传作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家——争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人。

2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。

3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。

篇（9）

二、活动主题：

高举队旗跟党走 祖国发展我成长

三、活动时间：

10月13日下午

四、活动地点：

学校操场

五、参加人员：

全校师生

六、活动内容：

（1）新生入队仪式

（2） “高举队旗跟党走”建队60周年庆祝大会

（3）开展“感动贾小”优秀少先队员评选活动。

（4）收看“我的红领巾故事”专题节目。

（5）开展“光荣的少先队”中队会

（6）开展“少先队员的节日”文化展示活动

（7）举办“祖国发展我成长”专题展览

七、活动流程

（一）、准备阶段

1、开展“感动贾小”优秀少先队员评选活动。

各班限报一名优秀队员，各中队于2009年10月10日前将参评对象的事迹材料（1000字左右）报到大队部。学校将统一拍照并予以表彰。

2、收看“我的红领巾故事”专题节目。

建队纪念日期间，要求全校少先队员在家收看由全国少工委和中央电视合制作播出的纪念建队60周年专题节目——“我的红领巾故事”。

3、开展“光荣的少先队”中队会

各中队利用班队会时间以各种生动活泼的形式开展中队会，回顾少先队60年的光荣历程，帮助少先队员了解队史、熟知队章，增强组织意识。介绍党、团、队的特殊关系，增进少先队员对党、团组织的认知和向往；各中队可结合实际，大胆创新，进一步丰富队会的内容和形式。

4、开展“少先队员的节日”文化展示活动

10月13日全天在学校显著位置悬挂大队旗，在各教室悬挂中队旗；所有少先队员和大、中队辅导员全天佩戴红领巾；用红领巾广播站、中队黑板报、中队角等少先队阵地，介绍少先队队史、队章、队歌、队礼等少先队员应了解的知识。

5、举办“祖国发展我成长”专题展览

展示开展“祖国发展我成长”——“寻访新变化”、“畅想新生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#”、“铭记好传统”、“争当好队员”活动的成果并组织少先队员参观，增进少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

6、入队仪式所需物品

（1） 红领巾300条

（2） 国旗、党旗、团旗、大队旗各1面，中队旗30面

（3） 音乐：出旗曲、退旗曲、队歌

（4） 新队员名单

（5）一年级中队辅导员聘书

7、大队委同学利用队会时间向一年级同学宣传队前教育十知道：

（1）知道队的名称，理解`方案范#文.库整-理^“先锋”的意义。

（2）知道队旗的图案和含义。

（3）知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。

（4）知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。

（5）知道队的呼号。

（6）学会写入队申请书。

（7）知道入队的时候为人民做一件好事。

（8）会唱队歌。

（9）知道入队誓词的内容。

（10）知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。

（二）、活动阶段

1全体立正；各联合中队报告人数

2．出旗(奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须目送队旗行进)；

3．唱队歌；

4．宣布新队员名单；

5．授予队员标志(由五年级老队员为一年级同学佩戴红领巾。授予者双于托红领巾给新队员，为新队员打上红领巾结后。互相敬礼)；

6．大队长带领全体队员宣誓；

领誓人读一句，新队员重复一句，宣誓时右手握拳，举在耳侧。宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。

7、刘校长宣布聘任中队辅导员名单并颁发聘书

8、少先队员为一年级中队辅导员敬献红领巾

9、授中队旗

10、新队员代表发言

11、由六年级同学出国旗、党旗、团旗、大队旗

12、校长讲话

13、大队辅导员讲话并带领大家呼号；

篇（10）

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0096

主题班队会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受熏陶，从而提高综合素质。那么，怎样组织和召开主题班会才能更好地发挥其教育作用呢？

首先，根据学生的思想状况，有目的、针对性地制定主题班队会的主题。班队会的设计要从班级当前存在的实际问题入手，在深入了解学生的思想动态、年龄特征、心理发展需求的基础上，紧紧围绕一个中心主题展开。

1. 确定教育目的，富有教育性

在确立和策划主题班队会时，必须思想明确，教育目标鲜明，自始至终渗透极强的教育性。知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，绝不能搞形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《学习的意义》《与名人谈话》等主题班会，要对学生进行人生观引领，可以组织《我的理想》《生命的价值》等主题班队会。

在小学阶段，主题班队会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）科学积极的思想观点、正确的人生观、辨别是非的能力，优良品质的培养。（2）正学习目的、态度，明确学习目标，进行进取，热爱学习、热爱科学的教育。（3）创“五好”，如对学生进行创“五好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、教育等。

2. 结合学生实际，具有针对性

主题班队会必须结合学生的实际情况，确定学生中普遍存在的典型的思想问题。结合社会生活、学校、家庭，针对学生在生活、思想、学习方面出现的问题，广泛选取题材，进行提练、筛选、及时对学生进行教育。例如：农村小学生中，留守儿童占大多数，笔者了解本班情况后，开展了《感谢你们，爷爷奶奶》主题班队会，请来爷爷奶奶们参与，流程是爷爷奶奶说说一天的工作――学生讲述爷爷奶奶为我做的事――看看爷爷奶奶的手――学生表演节目――学生感恩拥抱。当孩子们知道了爷爷奶奶的辛苦后，再看看老人们长茧的双手，心情已不平静，加上情真意切的表述，情感已不自制，最后相拥，及时表达感恩和爱，是孩子们填充了父母不在身边的空缺，也加深了对爷爷奶奶的爱，懂得了生活的不易，懂得了珍惜拥有的一切，明白了自己该如何管理自己。

其次，根据学生的年龄、心理特点，选择恰当的组织形式并加以实施。班队会的主题方案确立好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班队会的形式要符合小学生的特点；形式多样、丰富多彩，充分发挥学生的主体作用。要把班队会的思想性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。

1. 主题班队会要适合学生年龄特点、将思想教育置于生动活泼的形式之中

小学生纯洁可爱，对一切都充满好奇，尤其对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。因此，主题班队会必须考虑学生的这些特点，多开展生动活泼、富有情趣的活动，把思想教育渗透在活动中。

2. 采取丰富多彩，不拘一格的活动形式

开好主题班队会，不仅要有好的主题，还必须开展多样而又生动的形式，如，演讲、竞赛、辩论、社会调查成果汇报、文艺表演、亲子活动，经验介绍等。丰富多彩的形式为孩子们所喜闻乐见，也适合他们的认知特征，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。

3. 充分发挥学生的主体作用

主题班队会的策划与落施，自然离不开班主任的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班队会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体发挥体现出来的，所以，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生，让学生既当主角，又当参谋，任何情况下都不要由教师代办。

第三，善于深化主题的巩固成果。

1. 班主任要善于总结、集中和提炼

在主题班队会中，由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑，尚缺乏客观的标准；在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使学生能认识到事物的本质，认识到自己今后努力的方向。

2. 班主任要善于“借题发挥”，反思中提升认知

“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时地抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，笔者班上两位同学因玩耍碰了一下有了矛盾。由此，笔者展开了“让爱同行”的主题班队会，正好那段时间语文课学习的是同学、朋友之爱系列文章，会前我列出一系列与此主题相关的问题，要求人人都要写发言提纲。笔者提出的问题有：同学间究竟该怎样相处？什么才是真正的朋友？你所说的同学之爱实施了吗？咱们班有友爱，宽容吗？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？班队会开的激烈而诚恳，本来咱们班孩子就不多，最后，当两位同学认识到错误之后，热泪盈眶的与其余孩子们抱在一起时，我知道，孩子们对“爱”有了新的诠释。明白了宽容，退一步的博大和神奇。也知道了集体的兴旺是每一个同学学习生活的保障，每一个同学是班级的一份子，使做人品质，解决问题的能力上了一个台阶。

3. 班主任要做好升华、巩固班队会成果