人事工作意见汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇人事工作意见范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

首先，做一个有责任感的人。我刚入职没几年，工作时间也并不长，但是我明白我是做质量这一块的，那就应该一直秉持着负责任的态度，敢确保我自己做过的东西一定是没有问题的，这不仅是对自己负责，更要对企业，对社会负责。试验过程中坚持严谨的工作态度，对待任何一件小问题都不能草草了之。

其次，做一个善良大度的人。在生活中、工作中难免会遇到各种各样的矛盾，或许因为领导不公，或许因为同事之间的小摩擦，但是，我始终觉得，我们应该与人为善，心胸开阔一点，自己的眼界才会更宽阔一点；不必锱铢必较，不拘泥于琐事，方能接收更多新的东西。

做一个对生活、工作充满热情的人。或许我现在所从事的工作就是每天周而复始地从事一样的工作，难免会觉得索然无味。但其实即使天天在做的工作，有很多人也只会停留在我会做的层面，我会在当前工作已经完成的前提下，多学习理论知识，以及其他方面的专业知识。

最后，做一个谦虚的人，俗话说谦虚使人进步，每个人身上都有你值得学习的优点，在很多专业知识方面，我要学的还有很多，对于化验室的很多东西我甚至都还没有开始接触过，不管是在工作、还是做人方面我们都应该保持谦虚的态度。三人行，必有我师。

2.如果我担任质量控制部的管理人员，我会怎么做？

首先，作为一个医药生产企业，质量可谓是一个公司的核心，质量不仅依赖生产技术的过硬，质量的把关也是一个很重要的环节，要在工作氛围中营造精益求精的工匠精神，营造“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的浓厚氛围。

在追求质量的同时，作为管理人员，管理下属，服从上级领导的任务安排及处理突发事件的能力也是必修课程。

在与下属相处过程中，我们要做到关爱下属，懂得激励员工在工作中的热情，给员工更加关阔的平台；善于将心比心，充分考虑到别人的难处，并在别人有困难的时候适当地施以援手；作为质量管理人员，应该注重员工职业技能的培养，善于发现别人的长处，并善于合理的利用别人的长处，用人之长、因材制宜；严于律己，在下属面前做好表率作用，用自己的实际行动来约束身边的人；要谦虚谨慎，乐于向自己的上司、下属和同事学习。

在工作的分配上；在实际工作中，由于复杂的人员关系，繁琐的工作任务，我们总会面临各种各样的问题，工作的难易程度，耗费时间的长短都会支配员工在选择时的主观意识，领导在任务分配时，应尽可能做到公平，合理，使每个人手里都有活干，但又不能过度饱和，可以采取一段时间的轮换制度，任务分工要明确，包括值日分工都要明确化，责任落实到个人，成立相应的内部考核机制。“没有规矩不成方圆”，一支优秀的团队，必须有铁的纪律作为支撑。

在平时的为人处事中，对待下属要做到恩威并施、赏罚分明，在工作过程中，要树立一定的威严，不可过分地与同事嘻嘻哈哈。在平时的生活中多关心下属，但在工作中决不能将平时生活中的私人感情带入到工作中。

在与上司的相处过程中，要及时完成领导交代的任务，有自己的工作计划，一件一件的落实下去，做到有始有终，与领导的指示存在冲突时，我们可以发表自己的看法。

平时要努力地提升自己，多学，多看，多想，只有努力地提升自己的知识储备量，才会在下属反馈问题的时候第一时间做出最适宜的决定。

3.对公司目前工作的建议和意见

目前，我们公司正处于发展与壮大的关键时期，公司相匹配的规章制度都正在逐步强化与完善中。下面是几点我关于公司未来发展过程中的几点建议：

篇（2）

近年来，省委、省政府高度重视残疾人工作，不断加强残疾人事业的基础建设，逐步解决残疾人生存、生活中的实际困难，残疾人状况有了明显改善，全省残疾人事业取得了显著成绩。我省有350万残疾人，是残疾人口大省。随着经济体制改革和转轨，残疾人生活能力差和竞争实力弱的问题进一步凸现，残疾人的生活水平与社会平均水平的差距较大，省定贫困线以下的农村贫困残疾人有86万人，残疾人在康复、教育、就业、住房等方面存在很多困难和问题，残疾人奔小康的任务非常艰巨。采取得力措施，加强残疾人工作，从根本上改善残疾人状况，使残疾人和全体人民一道奔小康，是提前建成全面小康社会、提前基本实现现代化的重要任务；是党和政府立党为公、执政为民，实践“*”重要思想，关注弱势群体，加强人权保障，弘扬人道主义的具体体现；是保证公平、公正，构建和谐社会，建设平安*，维护社会稳定的现实需要。做好残疾人工作是政府的重要职责，各级政府要树立科学的发展观和正确的政绩观，从构建社会主义和谐社会的高度充分认识加强残疾人工作的重要意义，充分发挥主导作用，扎扎实实为残疾人办实事、解难事，努力开创我省残疾人工作的新局面。

二、建立和完善残疾人工作长效机制

各级政府要围绕残疾人的康复医疗、教育培训、劳动就业、扶贫救助、社会保障、文化体育、权益保障等基本问题，建立与经济社会发展相适应，切实解决残疾人和残疾人工作实际困难的政策法规体系和工作机制。

(一)建立和完善残疾人医疗康复服务体系。各级残联、卫生、民政、财政等部门要围绕2015年实现残疾人“人人享有康复服务”的目标，结合建立社会基本医疗保险、新型农村合作医疗制度，完善贫困残疾人康复医疗救助体系，组织实施好农村贫困残疾儿童康复救助等多项康复工程。建立和完善市、县、乡三级康复工作网络，加大康复专业人才培养力度。积极开展残疾人社区康复示范区培育活动，将残疾人社区康复设施建设纳入城乡基层卫生服务体系建设。进一步完善残疾人康复工作者的职称评定办法。

(二)建立和完善发展特殊教育机制。认真贯彻落实国家和省有关残疾人特殊教育的法律、法规和政策，依法发展和管理特殊教育。加大投入，改善特殊教育学校办学条件，调整办学结构和规模，提高教育质量和办学水平。要重视残疾儿童学前教育。人事、教育等部门要协调解决特教师资培养机构层次较低、普通师范学校毕业生缺乏特殊教育常识等问题，力争在“*”期间将特殊教育常识列为各普通师范院校教学内容，进一步提高培训层次，不断充实和加强特教学校及残疾儿童随班就读学校的师资力量。各级政府和教育行政部门要将残疾儿童少年教育纳入当地教育体系，统一规划，统筹安排，同步实施。通过办特教学校和在普通学校设立特教班等形式，普及残疾儿童少年义务教育。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。要切实把各项优惠、资助、奖励政策落到实处，并大力开展“扶残助学春雨行动”、“红领巾助残”等形式多样的救助贫困残疾儿童少年活动，对贫困残疾学生及贫困残疾人家庭子女给予资助。发展残疾人中等、高等教育和职业教育，多措并举，切实维护和保障残疾人受教育的权利。

(三)建立和完善促进残疾人就业机制。坚持集中就业、分散按比例就业和残疾人自谋职业相结合，促进残疾人就业。各级政府要认真贯彻实施《*省按比例安排残疾人就业办法》(省政府令第115号)等文件精神，将残疾人就业工作列入劳动监察执法检查范围，进一步统一、规范残疾人就业保障金收缴方法，不断研究制定适应形势发展需求的残疾人就业政策。对不按比例安置残疾人就业又拒缴残疾人就业保障金的单位，按照《*省按比例安排残疾人就业办法》的有关规定执行。残疾人就业保障金征收应遵循先征缴后返还的原则。本省区域内在税务部门办理税务登记的各类企业(包括中央驻鲁企业、外省市驻鲁企业)及其他经济组织，未安置或安置残疾人就业达不到规定比例的，残疾人就业保障金由地税部门代收。要认真落实国家有关福利企业的优惠政策，维护残疾职工的合法权益，积极推进残疾人集中就业。要进一步加大残疾人职业培训基地建设力度，拓宽培训门类，扩大培训规模，提高培训质量，建立残疾人技能人才队伍，提高残疾人就业、从业、创业的竞争实力。要建立规范残疾人就业咨询、失业和求职登记与职业介绍等服务体系。

(四)建立和完善扶助贫困残疾人的社会保障机制。各级政府要将残疾人扶贫解困工作纳入当地扶贫工作整体规划，保证各项扶持措施真正落实到残疾人户。要以低保制度、就业援助、医疗救助、教育救助、住房救助为基础，以自然灾害紧急救助、农村“五保”、城市“三无”集中供养、社会帮扶为补充，形成救助主题多元化、救助工作制度化、覆盖城乡残疾人的社会救助体系。要将符合条件的贫困残疾人全部纳入社会保障范围，推动城镇残疾职工依法参加社会保险，在低保、临时救助、包户扶持等项工作中，对农村贫困残疾人要优先考虑、重点照顾。实施分类救助，适当提高无业、重残、一户多残和有特殊困难的贫困残疾人家庭的社会保障水平。认真组织实施农村贫困残疾人安居工程，采取个人自筹、政府资助、社会捐助等方式，多渠道筹集资金，到2010年基本完成全省6.7万户农村贫困残疾人家庭的危房改造。要创造条件为城镇住房困难残疾人家庭提供住房救助。加大残疾人从业扶贫开发基地建设力度，安置更多的残疾人从业脱贫。县级以上扶贫、财政部门要把具有劳动能力的贫困农村残疾人纳入扶贫开发范围，帮助其尽快脱贫致富。

(五)建立和完善残疾人群众文化体育和竞技体育工作机制。

要根据残疾人的特点，组织开展残疾人自强健身活动。社会体育资源应为残疾人就近、就地参加体育活动提供方便。有条件的市，可依托现有的体育设施或高等院校、职业学校等设立残疾人体育训练基地。“*”期间，省、市、县(市、区)要创造条件逐步建立专门为残疾人体育锻炼和运动员训练服务的体育设施。县级以上体育、财政、教育、民政、残联等部门要配合做好选拔优秀残疾人运动员工作，坚持常年训练，保证我省残疾人竞技体育后继有人。各级体育院校要招收一定数量的残疾人体育运动员。要按照国家有关标准培养和建立相对稳定的残疾人体育教练员、裁判员、分级员和其他技术人员队伍。参照全省运动会的做法，省残运会每4年举办1届。人事、教育、财政、民政、劳动保障、体育、残联等部门要积极解决在国内外重大体育比赛中获得奖牌的优秀残疾人运动员的就学、就业、表彰奖励和保险等问题。要鼓励社会力量兴办、赞助、支持残疾人体育事业。开展残疾人文化活动，发展残疾人特殊艺术，丰富残疾人文化生活。

(六)建立和完善残疾人合法权益保障机制。各级政府要广泛宣传和认真贯彻《中华人民共和国残疾人保障法》，修订和完善扶助残疾人的优惠政策和规定。有关单位和部门在制定相关政策时，要有扶助和保障残疾人合法权益的内容。对不能纳入综合政策体系，又事关残疾人切身利益的特殊问题，要制定实施专项扶助措施。各级政府职能部门和残联组织要加强政策法规执行情况的检查工作，配合人大、政协做好残疾人政策法规执行情况的检查和视察工作并形成制度。

三、加强领导，营造有利于残疾人和残疾人事业发展的环境条件

(一)切实加强对残疾人工作的领导。发展残疾人事业是政府履行社会管理和公共服务职责的重要内容。要进一步健全政府主导、残工委协调、职能部门分工负责、社会广泛参与、人大和政协监督的残疾人工作管理体制和运行机制；坚持以人为本，把残疾人事业“*”发展规划内容纳入当地国民经济和社会发展的总体规划，确定发展目标和重点，完善相关政策措施，确保任务目标的全面完成，使残疾人真正分享到经济社会发展带来的好处。要坚持改革创新、与时俱进，根据形势发展和残疾人的实际需求，创新工作思路、工作方式方法、工作机制、工作载体，努力使残疾人工作在改革中创新，在创新中发展。各级政府要定期听取残联组织的工作汇报，及时研究解决残联工作中的有关重大问题。各级政府残工委要在协调解决残疾人工作重大问题，督促检查工作等方面真正发挥作用。各级政府残工委成员单位要将残疾人工作列入本单位的工作规划和年度计划，确保工作落到实处。

(二)加强残联组织建设。要加强对残疾人工作者综合素质的培训，提高残疾人工作者的综合服务能力。各级政府要认真贯彻落实国务院残工委《关于进一步加强基层残疾人组织建设的意见》，建立健全县(市、区)、乡镇(街道)、村(社区)三级网络，努力推进基层残疾人组织规范化建设。以事业单位改革为契机，进一步加强残联组织所属事业单位改革，不断完善功能，使残联组织更好地服务于残疾人。

(三)加强残疾人综合服务设施和无障碍设施建设。要重视残疾人综合服务设施和体育设施建设，20*年全省县级以上城市均建成符合国家标准的残疾人综合服务设施。要加强无障碍环境建设。规划、设计、施工、监理、残联等单位要各司其职，严格把关，在城市道路、建筑物、公共服务设施建设中认真执行无障碍设施建设的有关规定，强化对无障碍设施建设的管理和监督，形成全省县级以上城市无障碍化的基本格局，将无障碍建设逐步向社区和农村延伸。公共汽车等交通工具要逐步配置无障碍设备。

篇（3）

3、继续以推行事业单位聘用制为重点，同步推进事业单位综合人事制度改革。在做好20*年末试点单位合同签订的基础上，总结经验，稳步拓展聘用制试点范围，通过调研及时同步跟进薪酬分配、职称竞聘等配套改革，加强分类指导。根据上级人事部门要求，结合我市实际，今年要重点抓好文教、建设等行业的事业单位聘用制试点改革，争取聘用人员总量达到全市事业单位人员总量的50％以上；要对事业单位新进人员全部实行公开招聘、合同聘用，并探索开展在编制限额内采取不入编的方式，实行人才派遣，进一步扩大事业单位用人自，推进单位人向社会人的转变；对属阶段性需求的岗位和低学历人员，明确实行不入编、临时聘用的做法，商财政在经费上予以适当补助，以解决事业单位长期需求与短期需求的矛盾；要重点在环卫等公用事业单位探索根据工作量核定单位工资总额、实行经费总额包干、由单位自主确定人员使用和工资发放办法等做法，对自收自支的事业单位（规费收入单位除外）实行专业技术岗位总量控制、自主设岗、自主聘任、自主管理，以逐步推进事业单位人事管理社会化。

4、围绕新的人才标准（品德、知识、能力和业绩），按照树立正确政绩观的要求，坚持群众公认、注重实绩的原则，把能力和业绩作为考核公务员的重要标准，建立本单位评价与服务对象评议相结合的服务对象评议公务员的工作制度；把社会和业内认可作为事业单位专业技术人员评价的重点，探索考试、考核与同事（同行）评议或专家小组评价相结合的专业技术人员社会化评价与聘任办法。拟以本局为突破口，围绕全市项目带动战略和中心工作，探索制定个人绩效和团队绩效考评、工作创新和特色工作考评、单位评价与服务对象评议相结合的考评机制，考评结果作为干部评优评先和推荐后备干部的重要依据。同时，拟继续实行年度考核优秀指标与市重点考评项目考评结果相挂钩和专项优秀指标呈报审批的做法。

篇（4）

1、按照区委的统一部署，组织开展学习实践科学发展观活动，并以中心组学习带动干部学习，努力营造学习实践科学发展观的浓厚氛围，引导干部从全局的高度，以宽广的思维，用战略的眼光思考财政工作。

2、结合实际积极开展调研，提高财政干部的责任意识，引导干部把学习实践科学发展观与促进财政各项工作新的发展结合起来，科学落实我局承担的重点工作和其他财政工作，确保财政收入和区级收入增长指标的完成，以实践体现科学发展观的贯彻落实。

二、开展新一轮精神文明创建活动

1、以提升干部文明素养为目标，制定新一轮文明机关的创建工作规划；以迎为契机，进一步开展文明科室、文明窗口创建活动，开展学习读书互动活动，开展机关形象的宣传，营造良好工作氛围。

2、以落实“迎600天行动计划”为抓手，组织开展公民道德实践和志愿者等活动；举办讲座，开展迎、讲文明、查陋习专题讨论活动，重点纠正不文明现象，着力于提升机关文明程度和干部素质，增强机关的软实力。

三、推进机关行政效能建设

1、强化培训，加大干部能力培养力度。根据各部门的业务特点，分专题开展针对性“练内功”培训；围绕公共财政改革，举办业务讲座，并充分发挥由业务骨干组成的内部师资的作用，提升干部的创新意识和业务能力。

2、落实制度，加大干部内部轮岗力度。结合轮岗，进一步明确工作职责，健全惩防体系建设教育防范机制；进一步做好对《财政业务岗位操作手册》的培训考核检查和修订完善工作，使财政管理更加规范化、程序化。

3、自查整改，加大干部作风建设力度。组织各部门开展对照08年机关效能满意度测评结果的自查整改活动，围绕办事效率、服务质量，强化有形和无形窗口意识，塑造良好形象，进一步落实管理服务6项指标、行政效能7项制度。

4、修订方案，加大目标绩效考核力度。进一步完善局内部半年度考核办法，优化考核内容设置和分值，增强考核的操作性、针对性和有效性，使考核更加客观公正，注重考核结果应用，营造争先创优的氛围。

四、落实各项人事人才工作

1、严格执行《干部任用条例》，围绕科学发展选人用人，制定本局工作管理办法，提高对干部的推荐提名、考察等工作环节的质量；加强对非领导职务晋升人员的后续跟踪管理；做好科级后备干部的考察培养工作。

2、选拔优秀青年干部参加高层次培训；继续抓好干部在线学习、继续教育；组织公务员综合知识和能力竞赛；建立和推动“老带新”制度实行，发挥优秀人才在财政工作中的引领作用。

3、按照《公务员法》和《行区事业单位新进工作人员考试录用试行办法》规定，在逐步理顺机构编制的基础上，根据岗位需要有计划地招录专业人才，确保新进人员的质量，逐步改善人才队伍结构；加强政府购买辅助服务岗位的编制等管理。

4、按规定及时做好各项工资福利待遇的兑现工作；重点做好公务员改革性补贴的调整、机关事业工作人员工资正常晋升和参照公务员管理人员工资清算工作；做好人员进出、职务晋升等相关人动和各类人事统计工作；做好援外干部的关爱工作；做好离休干部两个待遇的落实工作；发挥退管会作用，及时为退休人员做好服务工作。

篇（5）

植物园已建成的专类园（区）有13个，较有特色和优势的专类园（区）是：沙生植物区、棕榈植物区、藤本植物区、三角梅（市花）园、南洋杉植物区、苏铁植物区、竹类植物区、雨林植物区等。实习一开始，在植物园一位见多识广的分类专家带领下，我与其他几位来自不同学校的实习生一同参观了每一个专类园，在这个汇集了6000多种形态各异植物的植物王国里，我们边走边认，一天下来，便认识了许多以前没有接触过的植物，有以观赏为目的的：如观花的美蕊花、紫蝉、蔷薇等；观叶的旅人蕉、变叶木、花叶良姜等；观果的吊瓜树、腊肠树等；还有松杉园中姿态各异的金钱松、雪松、落羽杉、活化石银杏等裸子植物；竹径中高低错落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹类植物；棕榈岛中充满南国风情的大王椰子、短叶鱼尾葵、加纳里海枣等棕榈科植物；百花厅中清新美丽的王莲、荷花、睡莲等水生植物；以保护和展示为目的的辣木、苦楝等乡土树种；以及可以作为经济作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜枣等植物……种类多到令我的眼睛目不暇接,感觉就像是好好地上了一堂观赏植物认种课,真可谓获益良多。

篇（6）

在一些高校还存在部分专业教师不注意自己的形象，个性偏激，怀才不遇，在课堂上当众演讲一些另类言论甚至错误观点，对社会的不满一吐为快。表面上看针对热点问题对学生进行了“疏导”，但却是误导。因为教师的理想、信念、情感都会被学生看在眼中，听在耳里，存入脑海里，产生潜移默化的影响。前苏联教育家加里宁曾说：“教师每天仿佛在一面镜子里，外面有几十双精细的、敏感的、善于窥视出教师优点和缺点的眼睛不断地盯视他，世界上没有任何人受着这么严格的监督，也没有任何人能像教师这样对年轻人的心灵产生如此深远的影响。”这样的育人不如不要。

专业教师忽视育人工作的原因透视

1育人工作效果的滞后性俗话说“一年数谷、十年树木、百年树人”。由于教师的劳动是一种复杂性劳动，因此，要让学生取得一点点进步教师都要付出长期而大量的劳动，其价值却不是今天或明天就能看到的，是隐形和滞后的。加之市场经济大潮的冲击，许多教师也跟着变得浮躁和急功近利，于是乎对于无明显成就感的育人工作显得有些职业倦怠。

2育人工作尚未完全纳入教师的绩效评估体系绩效评估机制是对教师内在素质以及实际成绩的客观描述和评价。目前各高校主要通过核算专业教师教学工作量、论文课题数量及等级来了解教师劳动价值大小，并以此作为奖惩教师的依据。至于专业教师育人工作的要求，充其量只是职称晋升中班主任工作的年限规定。这种政策导向很容易使教师产生了“十年供销路路通，十年政工一场空”的思想，专业教师既无育人工作的动力也无育人工作的压力。

育人工作尚未真正摆到高校发展应有的地位。问及每所高校的育人工作，他们肯定会表态都是围绕学生的“3个为了”，可是实践中却是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。许多高校在新校区建设和示范院校建设中把主要精力用在教学和学校的硬件建设上，忽视师德、师风、校风、学风的现象客观存在。即使是师德创先争优专项活动，许多高校也是走过场，一些专业教师甚至把花时间研究学生问题、找学生谈心等当作副业、窗外事，他们只顾上课，种好自己的一亩三分田。由于从上到下没有形成全员育人的良好氛围，因此专业教师逃避育人工作当然也没有舆论的谴责。

推进专业教师育人工作的几点建议

篇（7）

领导重视，保障有力。县委政府及各相关部门领导非常重视，为我院改革工作顺利进行出了重要政策保障。

篇（8）

一是学会织“网”，在“快”字上做文章。“网”即信息网。利用社会、家庭、工作平台编织一张三维立体的信息网，收集职工学习工作生活等各种信息，随时掌握他们的思想动态和行为意识。“快”就是要快速发现职工存在的问题苗头和安全隐患，“快”就能把握工作主动权。这就需要各级管理者人人是“雷达”，个个做“探头”，在企业形成一套紧密有效、反应灵敏的信息“服务器”，职工的思想稍有风吹草动，就能及时捕捉、迅速反馈。

二是发掘实质，在“多”字上下功夫。勤于观察，善于发现，是对思想政治工作者基本素质的要求。有的职工往往是“平时很放心、出事吃一惊”，其原因就在于对职工的现实思想情况掌握不准确。要做到这一点，在平时工作中就要做好“六多 ”，即：多看、多聊、多听、多问、多查、多想，做一个“有心人”，从多渠道、全方位、各角度了解职工的所思、所愿、所盼、所做，做到“心中有数”。

三是正面激励，在“活”字上寻突破。所谓“活”就是在做思想政治工作时方法一定要灵活，不能循规守矩。做一人一事思想政治工作必须抓住每个人的具体思想结症，灵活运用不同方法，力求一把钥匙开一把锁。

四是党员包保，在“带”字上显促动。党员包保制度，既是党员责任区活动的重点内容，更是对问题职工实行传帮带的有效手段。我们开展了“三包三保”活动，即：一包日常思想教育；二包良好行为习惯养成；三包业务技能提升和安全生产。一保是对象不能原地踏步，要月度有变化，季度有进步，年度赶先进；二保是工作上积极肯干，安全生产任务完成好；三保是“旧病不复发”。通过实践，这种方法使思想政治工作开展起来得心应手，同时也是一个典型的闭环管理模式，使原本复杂的问题人变得可以掌控。

五是扑下身子，在“实”字上下功夫。实，就是从实际出发，求实、务实、扎实、确确实实解决职工的思想问题和实际困难，这才是做好一人一事思想政治工作的最终目标。对那些吃热不吃冷的，要抓住“火候”趁热打铁，进行热处理；对那些吃冷不吃热的，就要头脑冷静，先降温再做处理等等。同时，还有很多配套措施，利用家庭、社会、单位等因素，及时反馈信息交流沟通，把思想政治工作真正做到了实处，也取得了实效。

二、几点思考和启示

实践证明，做好一人一事思想政治工作，对问题人不放弃不抛弃，既是我党关心人、教育人、帮助人的优良传统，又是企业履行“出产品，带好人”社会责任的内在要求，更是现代企业加强一流职工队伍建设的现实需要。我们有以下几点启示：

一是提升素质是基层思想政治工作者不断适应时代变化，履职尽责的基础。不论职工思维定势、价值观念如何多元发展，作为基层思想政治工作者，必须着重提高政治理论素质，不断自觉地学习党的最新理论成果，力求政治理论水平高于普通职工；注重提高思想道德素质，保持思想上的先进性；注重提高文化素养或个人修养，以人格魅力带动和影响职工；注重社会知识积累，不断丰富工作经验；注重提高业务素质，无论什么岗位，自己都能顶上去，再对别人说教就能达到预期效果。

二是以情感人是基层思想政治工作者坚持以人为本原则，锲而不舍的追求。以情感人力争做到“五心”。即“真心”。与职工交流、谈心、既要“身到”、又要“心到”。 “热心”。热忱对待问题人，带着感情、带着热情、带着关爱与之推心置腹地沟通交流。“虚心”。虚心听取职工的意见、建议，善于听取不同的声音。“耐心”。与职工交流、谈心要有耐心，切忌急躁，善听“牢骚话”、“难听话”，理解他们的怨言、诉求，语言温和婉转，如沐春风，和风细雨。“关心”。关心职工工作、生活，关注职工成长。

三是有机结合是基层思想政治工作者善于寻找载体抓手，借力打力的途径。只有巧妙的把思想政治工作渗透到单位各项工作的每个环节中，才能及时、有效的化解矛盾，理顺情绪，稳定队伍，才能更有效地调动职工的积极性和创造性。我们把做好一人一事的思想政治工作与安全教育工作结合起来，凡发现存在简化作业程序没有被发现的侥幸心理、凭老经验干活的习惯心理、赶急图快的冒险心理等七种人员，通过及时进行思想疏通和谈心教育，不仅保障了企业安全生产，而且稳定了职工队伍。

篇（9）

班主任工作是一个细致与耐心、爱心与恒心相结合的艰巨过程。要想做好班主任工作，必须在实践中摸索，在摸索中总结，在总结中改进。我校学生多来自农村，入学初期大部分学生成绩较差、思想修养较低、集体观念淡薄、学习劲头严重不足。为了加强对学生的管理，确保教育、教学工作的顺利进行，班主任必须身体力行。

一、思想品德修养提高，集体观念增强

本班学生多来自农村，入学初期表现出对学校、对同学、对班集体麻木不仁；不尊敬师长、不服从管理，男女之间鸿沟森严；言行举止不讲文明等现象严重。鉴于此，班主任深入到学生的学习、劳动以及课内外生活中，从而获得真实、典型的事例，根据不同的情况，采取不同的方法，在思想品德上进行再教育：

1.谈话：班主任和学生的谈话切忌无的放矢，只有深入学生的学习、生活中，通过细致观察，准确了解学生的思想倾向，才能获得最真实有利的谈话材料，然后有目的地找个别学生、班干部谈话，基本摸清每个学生的思想状况，为谈话打下基础。

2.帮助学生养成文明礼貌行为。开学初期，我们观察到这些来自农村的学生，在老师面前大都拘束感强烈，而且对老师怀有“恐惧远离”的思想倾向。尤其对非本班的科任教师采取“视而不见”的态度。下课后，校园内常有不文明的语言飘荡。对此，教师需要采取相应的教育措施。首先，班主任严格要求自己，做学生的楷模，同时给大家讲礼貌待人的重大意义和作用。在此基础上，再给大家提出“从礼貌待身边人做起”的口号。要求大家互尊互爱。另外，在班内设立“文明礼貌”监督台，每周选出能够尊敬师长、团结同学、不口出脏话的学生给予荣誉和纪念性的奖品。这不但会使班内的不文明礼貌行为杜绝，而且在班内自然形成互相监督的良好行为和习惯。

二、自学能力逐步加强，学习成绩提高

我班学生基础较差，但具有一定的潜在能力可引导开发。开学初期，学生的学习任务只以完成当天的作业为准，没有养成自学的能力和习惯。鉴于此，首先要从思想上帮助学生端正态度。其次，每周抽出一定时间开展读书讨论会，这样既可开阔视野，又可丰富生活，同时又培养了读书的兴趣和阅读能力。再次，积极和各科任老师紧密配合，教会学生自学的能力。这使学生的自学能力都有不同程度提高，成绩也得到了提升。

可是，本班学生基础较差，尤其识字能力很低。因而对中学的学习造成一定困难。针对这些问题，班主任必须和各科任老师紧密联系。首先从识字方面抓起，循序渐进，提高识字能力。除了从知识方面多花时间教学外，要耐心、认真地帮助学生认识学习科学文化知识的重要性。在学习环境上，要以“动之以情，晓之以理”为教育宗旨，指导学生养成安静的良好学习习惯。另外，可在班内尝试采取“争三好，创优秀”的学习擂台赛，奖励“纪律、卫生、成绩”的优胜者，从而激发学生学习的热情。本班实施该策略明显见效，到中考后，原来成绩普通的十二名学生，分别获得了班内的“学习优胜奖”“责任心干部奖”“自我竞赛单科奖”“学习进步奖”等各个项目的奖品。其他学生亦有不同程度的进步。而到了期末，获奖人数由期中的十二人增加至二十多人。班主任的种种激励方式，逐渐使大部分学生转入合格中学水平的轨道。通过后期阶段的教学观察和测验检查，发现学生的成绩普遍得以提升。

三、班主任身体力行，关心学生生活和精神

我校大部分学生都是初次离开父母，独自在外生活，失去了往日的依靠，且平时又缺乏独立生活能力的锻炼。所以在开学初，有许多学生思家心切，不能安于学校，用心学习。尤其生病或受挫折时，总是心灰意冷、沉溺于忧愁苦闷中。有些人便打退学的主意，严重影响了学业的正常进行。在这种情况下，班主任必须身体力行，用父母般的关怀给学生以温暖。找学生谈话，从精神上给予关怀和温暖。继而教育鼓励学生将思家的沉闷心情转变为报答父母恩情的刻苦学习精神。然后组织学生开展一些文娱活动，号召大家互相关心、互相爱护，使思家的学生从中体会到这个大集体的温馨与快乐，从而减轻“身在校，心在家”的倾向。当有学生生病时，要及时送学生上医院，并组织大家看护、补课，使病生真正感到这个集体也是一个“大家庭”，以此减轻思想上的沉闷，精神上的压力，以便于更好地学习。班主任要以“嘴勤、手勤、脚勤”为宗旨。坚持每天多次巡视教室，每晚必查宿舍，经常给学生讲注意事项，发现问题及时解决。

经过近一个学期的耐心教育，学生原有的陈规陋习发生了根本性转变，基本都能够服从学校的各项管理制度，学习成绩逐渐上升，品德修养有所提升、集体观念加强、学习上也有了主动性。

总之，班主任工作看起来就是一个简单的管教过程，其实也是一项复杂的工程，需要做大量的工作，付出艰辛的劳动。要在“实践中探索，在探索中总结，在总结中改进。”

参考文献：

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班级是学校的组成部分，班级的德治环境，要靠学校领导的支持及相应的规章制度来保证，根据学校的各项规章制度，组织学生认真学习，并要让每个学生自觉遵守，通过班会这个主阵地，每周进行学习，使学生形成良好的习惯，这样才能为以德治班创造一个良好的整体氛围和环境。

二、新型的师生关系是以德治班的关键

作为班主任必须以情感教育为前提，以热爱学生为出发点，不能一味地阐述道理而忽视感情的沟通，学生听起来枯燥无味，甚至产生逆反心理，不仅达不到预期效果，还会适得其反。刚当班主任时，我往往板着面孔，一副要教训人的样子，结果表面上学生毕恭毕敬，事实上拉大了师生间的距离，孤立了自尊，学生有什么话从不跟我讲，私下里学生出了问题，往往事发后我才最后一个知晓。班级管理也只在表面上，处于一种离开班主任一盘散沙的局面。因此作为班主任应放下架子，主动跟学生交朋友，不能再把师道尊严放到班级管理上，当我试着拉近与学生的距离时，才发现这才是真正搞好班级工作的法宝。2009年，我做了八年级一个班的班主任，当时班级里有四个“捣蛋鬼”，号称“四大金刚”。从开学第一天起，我就把他们视作朋友，晚自修结束后，我主动找他们谈心，给他们烧点饭菜，一边吃一边聊，结果这几位同学再也未犯什么严重的错误，对班级工作也是大力支持，班级的凝聚力也大大加强了。

三、科学民主管理是以德治班的主要途径

一个班级的好坏在于班集体的建设，但要把班集体建设好，在于科学的管理。要充分发挥学生的主人翁地位，把班集体放手给学生，不能班主任事事包办。具体做法：

（1）通过民主选举和聘任的办法，选出一个强有力的班团委员，并给他们充分的权限，把班级管理的各项工作交给他们。

（2）成立班级管理委员会，监督班团干部职权的行使，不定期进行民主评议，对不称职的予以更换，进一步提高班团干部的素质。

（3）把班级各项工作细化，做到人人有事做，事事有人做，人人都是班级的主人，教室里不留废纸篓，不安排值日生，从日常生活细节处培养学生自觉遵守各项制度的习惯。

（4）班主任作为班级的一员参与班级活动，并从中给学生予以指导。平时注意以身作则，看到废纸等杂物，主动捡起来，学生劳动时，班主任一并参加，并为学生示范。

四、宽容是以德治班的重要内容

班主任既是班级的领头人，更应该是“慈父”。学生毕竟是孩子，尤其处于青春期的初中学生，往往易爆易燥，有意或无意的犯这样或那样的错误，这就需要我们要有宽容之心，慈父之爱，要把学生看作自己的子女，允许他们犯错误，不能把学生尤其是调皮学生看着是洪水猛兽，更不能漠然视之，不闻不问。对有些学生犯下了所谓“严重”的错误时，班主任更应该沉着冷静，不能简单粗暴，赶回家了事。我班上曾经有位学生，偷了一个同学几个月的伙食费，结果被我查到了，但我本着对学生负责的态度，并没有声张，因钱全被他花光了，我私下里给他把钱还给了那个同学，并说是落在床下的，这事也没有告诉他家长和他本人，只是我找这位同学长谈了一次，结果这位同学不仅再也未犯这样的错误，而且对别人也充满了爱心，成为一个品德高尚的人。