互联网演讲稿汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇互联网演讲稿范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

市场研究人员认为中国市场对移动广告的接受程度比预想中要高很多，并很有可能会追随移动广告在日本的发展脚步。资料显示，移动广告已经在日本盛行多年，现在依然在广告客户和手机用户之间流行。研究人员进一步提醒广告客户注意：中国目前约有4.26亿手机用户，而日本的这一数字仅为1亿。

“垃圾短信”的蜕变

在亚洲，短信这一最简单的移动广告形式已经出现并流行多年。虽然到目前为止仍有许多手机用户将其视为“垃圾短信”，但同时越来越多的广告客户开始钟情于这一新的广告媒介，他们相信自己能够找到通过手机――这一人们生活中日益不可缺少的通讯工具接触消费者的新方式。

可以说，广告客户们成功了。他们除了通过手机短信向消费者广告外，还尝试借助无线互联网。他们向中国的手机用户提供了与移动互联网搜索门户网站的链接，如摩托罗拉推出的移动网站.cn，凡使用摩托罗拉手机的用户都可以在这个网站上下载音乐作品。

通过调查，市场营销专家还得出结论，要想使移动广告这一广告形式在中国要获得成功，关键就在于要使广告具有互动性。可口可乐公司是最早在中国尝试移动广告的企业之一。2002年，这家全球知名的饮料生产厂商发起了一项促销活动，他们鼓励北京市市民在一个月内通过发送手机短信来预测当天的最高气温，最后的获胜者可以在一年时间内免费享受可口可乐饮料。数据统计，在可口可乐公司开展这一促销活动的35天内，共收到了400多万条来自参与者的手机短信。

移动广告发展新空间

上海一家外商独资企业21 Communications是专门借助手机进行广告营销的公司，该公司CEO大卫・特切蒂（David Turchetti）表示，相比于传统广告形式，移动广告有许多不可复制的优势。比如以前人们在收到通过电子邮件发送的广告后，一般要经过3~5天才会打开自己的邮箱看到这一广告。并且在这一过程中，通常只有20%~30%的人会选择打开邮件收看广告。

而以短信这一方式发送的移动广告则明显会受到消费者的“优待”，因为至少95%的手机用户会打开短信阅读内容，并且他们对广告作出回应的比率也更高一些。

另据市场研究人员预计，科技的发展可以使更多的中国手机用户登录移动网站。电信咨询公司BDA China公布的数字显示，在2005和2006两年间，通过手机登录互联网的人数占整个中国手机用户数量的比例已经从10%上升到了20%。可以预见的是，在中国推出3G通讯服务后，可以大大加快人们利用手机下载图片和铃声等的速度，同时使得通过手机接收视频内容成为可能，从而为广告客户提供了更多的移动广告形式选择。

抢跑移动广告市场

目前，中国广告市场上用于移动广告的费用仅占广告总费用很小的一部分，同时业内人士质疑其有效性，他们说只有移动广告从业人员认为移动广告取得了成功，对于普通的手机用户来说，移动广告更像是垃圾短信。

不管手机用户对移动广告有怎样的质疑，商家对移动广告还是非常看好的，并在这一领域有所行动。2006年3月，中国户外视频广告运营商分众传媒斥资3千万美元收购了北京凯威点告网络技术有限公司，由此进入移动广告领域，后者是当时中国最大的手机定向广告服务提供商。同一时期，TOM在线前执行副总裁马良骏创办了移动广告公司亿动传媒。

篇（2）

英语的国际地位决定了英语演讲具有重要意义，为了提高中国大学生的英语演讲水平，从2002年开始，中央电视台和外语教学与研究出版社每年联合举办一次“CCTV杯”全国大学生英语演讲比赛，外语教学与研究出版社还联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校英语专业指导分委员会主办每年一次的“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”，这些展示中国大学生外语能力、沟通能力与思辨能力的全国性赛事，促使“英语演讲”这门课程自2005年起从美国引入中国高校之后在中国高校受到广泛关注。开设英语演讲课最初是为了满足这些全国性英语演讲赛事的需求，现在因其在当今全球化世界中的交流地位而成了“受欢迎的”课程。演讲学领域的国际专业学者Stephen Lucas认为英语演讲的培养不仅能够在口语交际方面，而且能够在写作、听力、批判性思维、跨文化交际能力和整体英语水平等方面提高演讲人的“核心技能和能力（core skills and competencies）”。然而，国内有关英语演讲的教材大部分取材于国外，与西方早已存在了两千五百年历史的演讲教育传统相比，我们既稚嫩又不接地气，容易混淆英语演讲课与英语口语课之间的界限，横亘在汉语与英语之间的语言和思维障碍使得大学生们的整体英语水平的“核心技能和能力”难以得到有效提高。从这些年来的英语演讲课程、培训、比赛情况看，大学生作为个体在英语演讲中所面临的困境主要体现在以下几个方面：说服力弱、组织混乱、言之无物、语言错误、自信不够等，尤其在即兴演讲的环节，学生容易出现对英语演讲主题挖掘深度不颉⒃谧橹演讲材料时不能信手拈来、思辨能力弱等问题，这些状况可以由以下多维的培养方法和激励措施进行改善。

一、自信愉快策略

自信对于成功的英语演讲有着很大的激励作用，演讲是否成功，很大程度上取决于演讲者的自我感觉和心理素质的高低。大学生对英语演讲的自信心不足体现在多方面，如：在英语演讲课堂或其他教学活动中害怕引人注目，不敢提问、不敢发言，有时表现出较强的虚荣心，对别人的评价很敏感，回避和掩饰自己的不足等，表现在演讲竞赛中是容易在竞争中退缩，甚至有优势却不敢参与比赛。因此，老师要帮助学生消除自信心不足的问题，维护和培养学生的自信心。首先，要让学生正视自信心不足的问题，修正消极的自我评价。自信心不足的问题普遍存在于正常人中，绝大多数人在公众演讲中都会有紧张、忧虑或害怕的体验，自己不是少数缺乏自信心的人，要坦然面对自己的不足，化消极为积极。其次，要学会自我接受，改变对自己不合理的期望，认识自己的价值，看到自己的长处，以自己的独特性为骄傲，努力提高自己的英语水平，为这份生命增添更多的精彩。还要学会运用幽默乐观的态度面对挫折，减轻焦虑和紧张情绪，维护个人自尊，保持心理平衡，把英语演讲中所受的挫折更多地归于客观因素，而把英语演讲的进步和成功归于自己的努力。老师除了要及时恰当地给予赞扬之外，还要多创造机会让同学们互相之间鼓励与肯定。通过这种方式，学生会逐渐变得自信，以往被看得困难重重的英语演讲也会慢慢演变为一个愉快的学习过程。

二、认知特点探寻

从对学生的问卷调查结果来看，每个学生有自己喜欢的信息输入方式，约31%的学生喜欢通过看视频，10%通过看图片，23%通过阅读，18%通过讨论，18%通过听讲座。要想调动学生的学习积极性，就要在英语演讲教学中融入各种信息输入方式，并且要针对每个学生问卷的反馈情况进行小组分类，组成课后演讲学习小组，发挥各自的认知优势，弥补自己的不足。同时英语演讲如果只有一种教学方法，就势必会让学生失去信心和兴趣，特别是当课时有限的英语演讲课成为一门选修课，而非只是针对英语专业的学生进行开设的时候。可以针对不同性格特点和英语水平的学生采取不同的教学措施，如：比较内向不爱讲话的学生，可以从有准备的背诵开始，给予学生充分的时间进行写稿背诵，背诵时间从1分钟慢慢过渡到4分钟，其间每次背诵之后都有同学进行点评与建议，教师要予以肯定和鼓励。对于性格外向敢于发言的学生，除了要积极给他们创造演讲机会之外，还要引导他们注意发言内容的逻辑性与合理性，引导他们提高演讲的水平。对于英语基础好而又有着强烈的演讲欲望的学生，则要进行高水平英语学习要求，指导他们大量阅读各种英文书籍、文章，写出高水平的演讲稿，作较长的评论，从而过渡到训练有素、逻辑严密的即兴演讲环节，并且通过领头示范的作用使得他们的英语演讲水平得到提高。其目的是让所有英语水平有差异的学生都能在英语演讲的学习中既获得信心又获得乐趣，关键是每个人都能在此过程中获得不同的进步。举行和参与英语演讲比赛更是一种促进英语教与学的手段，对学生学习英语的动机有较大影响，并能转变大部分学生的学习动机，从而提高学生的学习成效。

三、深而广的阅读

做好英语演讲不是一件容易的事，而即兴演讲的压力大于定题演讲，尤其是“即兴演讲+现场提问”的方式，这更是让学生感到最难、最大的挑战。有的学生不是因为自己的语音语调不好，演讲姿态形象不好，而是由于没有经过相关知识的积累和有效训练，拿到演讲题目却感到无话可说。怎样才能改变学生的英语演讲失语症？没有现成的完整培训资料可利用，尤其是缺乏即兴演讲培训的共享资源，一切都要靠教师自己摸索。有条件的高校把训练个别学生英语演讲的工作交给高水平的外教来完成，但这样英语演讲就变成了一个小众的受益行为，偏离了高校英语教育的初衷。毋庸置疑，要想做好英语演讲，学生就要进行有一定深度和广度的阅读，进行东西方文化知识储备，提高跨文化交际能力。可以读经典英文小说，每天上网浏览国外知名新闻媒体的网站，在周总结的时候进行话题讨论。还可以引导学生阅读和背诵名篇，只有把这些优美地道的名篇、名段牢记在心，才能进行输出，做到得心应手，信手拈来。当然，广泛的阅读要符合学生的英语水平和年龄特点，有效的语言输入应该是学生能理解的、有意义、有趣的，并且要有足够的量，这样才能够为语言的输出创造条件。在阅读学习中更要注重“思辨”能力的培养，强化批判性思维。“思辨”被认为是公民素质的重要内核，也是现代教育最重要的培养目标之一。表达能力的训练、知识储备的扩充和理论指导下的实践是英语演讲所体现的提高学生思辨能力三方面的有效结合。田朝霞归纳了自2010年以来连续担任全国大学生英语演讲大赛总决赛的评委Peter Pober教授对于中国学生在演讲中所体现的问题为“思辨欠缺、知识缺乏、视野狭窄，以及公众交流意识淡薄”，其中“思辨欠缺”处于第一位，这份欠缺说明了英语演讲“思辨”能力培养的重要性。

四、先练写再练说

英语演讲学习过程中，学生要想做好演讲，就要先从练习写演讲稿开始，做到有章法地进行演讲。学生可以先研读历年来的优秀演讲稿，对演讲主题进行归类，借鉴优秀大学生演讲的解题思路。例如：北京市大学生英语演讲比赛曾出过的题目有：“Financial Crisis and Global Opportunity”（2009），“Beijing Students and Entrepreneurship in the Globalized Age”（2010），“Nuclear Power：Blessing or Disaster to Humankind？”（2011），“Cultural Diversity and Globalization”（2012），“My Chinese Dream”（2013）等，涉及学生所能接触到的经济、社会、文化等常见话题，而非冷僻的主题。通过分析借鉴，学生既可以在短时期内对各种相关演讲主题有充分的心理准备，又可以从不同的角度分析同一个主题内容，开拓思路。这些演讲稿虽然经过指导教师的多次修改，但主要还是学生自己的思路，而非背诵老师的作品，因此可以选择作为学生英语演讲的自学材料。在研究完别人的演讲稿之后，学生要着手写自己的演讲稿，经过与老师的探讨修改之后要脱稿背诵，做到既流利通畅又背得自然，老师要在学生背稿完成后进行提问训练，让学生有一个从背诵到真实语境的过渡，锻炼应变能力。背诵在英语语言习得过程中具有不可低估的地位，是学习、积累语言的有效途径。反复经过几十次训练之后，学生会发现自己写稿子的语篇组织能力越来越强，这时候就可以逐渐开始训练学生的即兴演讲了。有了之前的英语知识输入和演讲稿书写的训练，学生的即兴演讲就会形成基本的语篇结构感，这时只需要大致列一个演讲提纲就可以开始进行即兴演讲。

五、反馈讨论机制

学生的演讲学习过程艰辛而寂寞，往往是在不为人知的情况下默默苦练的，拖延或者不能按时完成自习内容的情况时有发生，可以做一些改进，如加入撰写心得体会和定时举办小组讨论反馈。学生读英文名著、听故事、看影片等，在听、看的基础上，进行思考和心得体会撰写，进行每周一次的反馈与讨论，在与同学讨论中和教师的指导下逐步形成深刻、独到的见解。这在其他英语课堂上也可以起到积极的作用，如：在综合英语课堂教学中介入英语演讲，同时进行简短的读书反馈与讨论，既能克服传统教学侧重语言输入的弊端，又能活跃课堂气氛，提高学生的表达能力，提高学生学习的主动性和积极性，有效培养学生的英语语言综合应用能力。再如：这种反馈与讨论的英语演讲也可成为大学英语课堂教学的一个环节，改变传统课堂以“教”为主的模式，加强师生之间、学生之间在课堂上的互动，激发学生的英语学习兴趣，使其愿意积极参与课堂活动，以更好地实现教学目标。此外，还可以积极运用网络音视频及时反馈学生英语演讲时出现的问题，比如：把学生在公众场合做的演讲录下来，事后让他们在群里观看彼此的录像，提出有效建议，使学生形成自然得体的体态语。此外，还可以通过听演讲录音改善自己的英语节奏感，根据演讲的内容、表达感情和现场情绪的需要，该快则快，该慢则慢。

六、中外师资配合

英语是用来进行交流的，如果学生缺乏来自英美国家外教的交流与指点，就势必会削弱演讲的自信心，因此要给学生创造获得与外教交流指点的机会。中国教师可以与外籍教师进行穿插提问，针对学生演讲的问题要态度亲切、清楚具w，避免模棱两可、难度过大，如果学生回答过于简短，教师就应该鼓励其进行解释、扩展和说明，教会学生回答问题要语言简洁、内容具体、有说服力和新颖，可以适当地运用引语，或是结合自身的经历展开回答，还可以在需要的时候使用幽默，反问等形式，给人耳目一新的感觉。语言形式是交际手段，交流信息和思想才是目的。值得注意的是，在英语演讲比赛中，文秋方观察到“外方评委通常以听懂意义为前提来判断选手的演讲能力”，而“而中方评委时而将形式与意义分开，对选手所犯的个别低级语法错误给以过多的关注，有以点代面的倾向”。在授课过程中，中国教师要回避过多地强调批评单词的正确发音、连读，个别的语法错误等问题，忽略了思想内容交流的重要性。要研究学生英语演讲稿的篇章结构特点，有条件的学校可以邀请外教共同指导学生的演讲稿。王立非认为中国学生英语演讲语块典型错误包括母语迁移错误、习得错误、冗余错误、混用错误等，因此英语演讲教学可围绕会话保持语块、会话目的语块、话题相关语块、话语设置语块和交际策略语块展开。观察到中国学生过多使用从句和情态动词，而立场动词和介词短语to使用较少，王立非建议在编撰演讲教材和演讲教学时，应设法通过加强话语立场构块的练习，发展口语的流利度和准确性。在演讲课中，教师应着重讲解立场构块在表达观点和说服听众方面的作用，提供丰富、多样、地道的话语立场词汇与句法构块输入，通过大量模仿和接触，提高学生的英语演讲能力。

七、“互联网+”激励

当今互联网时代，互联网的使用已经深入到人们社会生活的方方面面，知识与学习已发生质的变化，“互联网+教育”对教育资源、教学模式和学习模式等带来了深刻影响，“互联网+”的新趋势可以与英语演讲学习有机融合，使英语演讲教学走向学生的电脑终端或者智能手机，有效融合成为课堂教学的极大有益补充。英语演讲教学成功最关键的因素还在于学生，学生不但要有优秀的语言功底和思辨能力，还要具有坚强的信念和能吃苦的精神，大量阅读、写作、练习，这样才能在老师的督促之下完成学习计划，不断进取，从而达到较高的整体英语水平。英语演讲的习得是艰辛的，尤其对于为数不多的几个接受训练的竞赛选手而言，很多时候需要自己孤军奋战，有时候学习还会因止步不前而显得枯燥，这就需要教师把英语演讲教学变为能贴近学生生活的活动，从竞赛走向普及平台。例如：各校可以利用网络的力量，结合本校大学生信息常用的渠道――微博、微信等，建立英语演讲教与学的渠道。这些平台可以由以下板块构成：英语名人名言、英美文化、英语新闻、名家讲坛、英语演讲技巧、英语演讲稿范文、英语即兴演讲库、英语演讲网络比赛和与英美大学生的校际演讲交流等。英语演讲学习内容或者介绍英语演讲近况，把英语演讲学习变成一个公开的舞台，学生将获得更多的督促力和动力，掌握娴熟的英语演讲技巧，提高整体英语水平，关注的学生也能从中受益，对于参与的学生来说，将通过演讲的尝试和成功获得今后求职、深造的自信心。

参考文献：

[1]田朝霞.大学生英语演讲能力培养中的问题与对策――从Peter Pober教授对全国英语演讲大赛选手的点评谈起[J].中国大学教学，2015（08）.

[2]Stephen E.LUCAS.英语演讲与中国大学生人才培养（英文）[J].Chinese Journal of Applied Linguistics.2013（02）.

[3]王立非，马会军.基于语料库的中国学生英语演讲话语立场构块研究[J].外语教学与研究，2009（05）.

篇（3）

阿里巴巴集团的创始人马云说过这样一句话：“如果不去采取行动，不给自己的梦想一个实践的机会，你永远没有机会。”朋友们，光有创新的激情和梦想，只是让你看到了成功的大门，只有你拿出勇气、付出艰辛，为梦想坚持不懈的努力，那才能跨进成功的门槛。马云的成功很好的说明了这一点。1995年，马云决定辞去大学教书的工作，组建中国的互联网。在当时，互联网对于美国等发达国家来说也是刚刚起步，甚至连比尔盖茨都反对互联网，在中国更不用说了，绝大多数的人根本不知道它是个什么东西。所以，当他召集了二十四个朋友就此事进行表决的时候，有二十三个人反对，认为互联网这东西根本实现不了。他却认定互联网将改变人类生活的方方面面，坚信自己的理想一定能够实现，毅然决然的走上了创业之路。但困难可想而知，没有资金，没有人力，他甚至被人讥笑为骗子。

我相信在座的很多朋友都看过 “于丹《庄子》心得”这个节目，其中有个故事让我很受启发，说的是，惠子啊，有一天去见庄子，说我家有一个大葫芦，有五石之大。要是把它一劈两半，当瓢去盛水的话，这个葫芦皮太薄，往上一举它就碎了。反正用它盛什么东西都不行，这葫芦大得没什么用处。庄子告诉他说，你怎么就认为它非要劈开当瓢使呢?如果它是一个完整的大葫芦，你为什么不把它系在腰间，用它当做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊，带着一个大葫芦自由自在的去漂泊!这个故事启发我们，在现实生活中，境界的大小决定了对事物的判断，也可以完全改变一个人的命运，我们要站在大境界上，懂得换一个角度去思考问题，想想我们待人接物的方式是否可以改变，想想我们的工作方法是否能够改进，想想我们所掌握的技能是否还可能再提高。朋友们，一个人要想成功，首先要有创新的意识，只要你拥有创新的梦想和激情，成功之门就始终为你敞开着，生命一定会更加精彩!关于创新的即兴演讲稿范文

《亚洲华尔街日报》总编曾这样描述马云他们创业初期的工作环境，“没日没夜地工作，地上有一个睡袋，谁累了就钻进去睡一会儿。”但是，崇尚武侠精神的马云具有非凡的勇气和毅力，用他手中的利剑披荆斩棘，开辟出了一条通过成功之巅的康庄大道，最终笑傲江湖，成为一位“绝世高手”，抒写了商界的一段神话!每个人都想让自己的生命更加精彩，却常常陷入困境和迷茫，但只要拥有激情和梦想，坚持不懈的创新，总有一扇门为你打开着——那就是成功之门!

最后送给大家一副对联：有创新，事业成，不成也成;没创新，事业败，不败也败。横批：创新决定成败!关于创新的即兴演讲稿范文

篇（4）

大学生村官七一建党演讲稿【一】

大家好：

今天我演讲的题目是《扬起创业之帆》。

大学校园曾经是新思想，新科学，新文化的发源地。当我们按着这一传承了二十多年的观念再审视今天的大学校园时，却忽然发现，莘莘学子正在不可避免地被院墙外那个更广阔，更具诱惑性的世界同化着。白衣飘飘风花雪月的时代结束了，就业出国赚钱甚至还债，都以更现实的形态出现在大学生面前。加之金融风暴的猛烈来袭，越来越多的大学生面临着毕业即失业的尴尬问题。面对严峻形势，我不禁想问：大学生，你准备好了吗?

《青年的四个大梦》这样告诉我们，人生的理想，青年的梦怀，要靠智慧去实现，关键是要执著地创造与把握机会。如今，党和国家出台了许多鼓励和支持大学生创业的政策。那作位天之骄子的我们又为什么不能接受时代的邀请，走上希望无限的创业之路呢?也许你要问创业是什么。创业是勇于走别人没有走过的路，创业是不畏前进道路上的艰难险阻，创业是在不断开拓中谋求自我价值的积极实现!然而，另一面呢?创业又是什么?它有可能是在现实中头破血流失败而归，有可能是尝尽世态炎凉后心灰意冷。你怕了吗?不!!因为我深知只有创新才是民族进步的不竭动力，青年的我们如果选择了就决不后悔，即使失败了都要笑着爬起来继续向前!

我们应该庆幸，庆幸自己正身处于一个前所未有的大试验场里。一个国家在经历过壮烈的转型与前进之后，必然会迎来一个有更多更伟大政治家，学者，企业家破土而出的时代。我们有理由相信自己正在经历这样的过程，对创业怀有憧憬和热情的大学生们正是最适宜的种子。所以，让我们共同扬起创业之帆，努力创造出一片属于自己的蓝天!

我的演讲完了，谢谢大家!

大学生村官七一建党演讲稿【二】

最近一直在关注和研究大学生创业的问题，希望能够给孩子们提供更多的帮助和指导。其实并不是要孩子们把学业荒废了，都去做生意。而是经过四年多的工作，感觉孩子们缺乏对生活的理解，有一点享乐主义倾向。虽然每个人都希望生活过得舒坦安逸，可是没有一个奋斗过程，如何让自己让家人过上舒适的生活呢?所以，在我们年轻的时候，要有点理想、有点追求，要为了实现自己最基本的生存需要以及高层次的精神需要而努力奋斗。每个大学生都去创业是不现实的，但是在尝试创业和学习创业的过程中，可以磨炼大学生的人格品质。一个正直高尚的人、一个坚持不懈的人、一个心怀社会的人才能真正得到自己真正的快乐和幸福。

我所提倡的创业并不是一个简单的“金钱游戏”，创业可以获得财富，但财富不是人生唯一的目的;创业可以光宗耀祖、扬眉吐气，但光宗耀祖、扬眉吐气也不能诠释生命的价值。真正意义上的创业是开创一项全新的事业，是创业者强烈事业心与进取精神的体现，是从无到有，从不会到精通，通过自己艰苦的努力让自己所从事的工作对自己、对企业、对社会、对国家有意义。

我的孩子们都是学经济的，可以说经济无处不在，生活中处处都有突破点，只看你是否有一股改变人生、改变世界的冲劲，是否用心去观察、用心去尝试，可以说就是需要具备创业意识。

创业意识是支配创业的精神支柱，是一种蕴藏于人头脑中的精神能量。每个人都想拥有自己的独立的一片天地，都希望自己能开创伟大的事业，但是这种愿望还不能称为创业意识，仅仅是人们的一种朦胧的自发的梦想。创业意识不仅仅体现在“想”的层面上，更重要的在于拥有创业的计划和坚定创业的理念。

创业是艰难的，是成功与失败、兴奋与悲观相互交织的过程。创业过程就像一块试金石，经过大浪淘沙，检验出你是一个什么样的人，你的能力有多大。当代大学生在中、小学时期接受的是传统教育模式的培养，在人格特征上有明显的依附性，缺乏自主意识。大学生创业不仅仅为了创造财富，而是为了在经受风险考验中得到成长，在进行创业策划中增强才干，在创业实践中学会把握机遇。因此，大学生要有正确的创业意识，努力培养自己的创业兴趣，使自己具有广泛的人文关怀精神;敢于独立开辟人生道路、自主创造人生价值的精神;勤于实践、生命不息、奋斗不止的进取精神。

孩子们，年轻无极限，勇敢的走出校园、走向社会。路在脚下、路在心中，活出你们的精彩!

大学生村官七一建党演讲稿【三】

励志照亮人生，创业改变命运，很侥幸今天我能加入这个创业演讲。巨匠好，我是，来自xx级中小企业创业与打点班。

今天我不像是来演讲的，我貌似来作思惟陈述请示的。因为我在任何一个方面并不比在座列位强!

首先跟巨匠分享一个成功的例子吧。一个关于中国xxxx集团董事局主席兼xx中国董事长，中国it界教父级人物xx师长教师的事迹。在xx年偶然的一次机缘xx去到了美国，然后发现了互联网。所以回来往后叫了24个他的伴侣抵家里，巨匠坐在一路，说他筹备从年夜学里告退，要做一个互联网。两个小时往后巨匠投票表决，二十三小我否决，一小我撑持，因为巨匠感受这个工具必定不靠谱。别去做阿谁，说他电脑也不懂，而且根柢不存在这么个收集。可是经由一个晚上的思虑，第二天早上他抉择，仍是告退，去实现我自己的胡想。在创业之初，巨匠都不相信xx，甚至说他是个骗子。那时不太有人相信互联网，也不感受有这么个互联网会对人类有这么年夜的进献。可是xx坚信互联网将改变人类糊口的方方面面。因为那时根柢没人会相信xx说的话。于是，他就说，比尔盖兹说互联网将改变人类糊口的方方面面。经由五六年的打拼，马云终于创作发现出了复杂的阿里帝国并成为了无数创业者的偶像和楷模。听过这个故事往后我认为作为一名创业者，首先要给自己一个胡想。良多的年青人是晚上想想走这路，早上起来走原路，晚上睡觉之前声名天我将干这个事，第二天早上模拟仍是走自己原本的路线。若是你不去采纳步履，不给胡想一个实践的机缘，那么，我确定你连机缘都没有，成功就别提了。有了一个理想之后，最重若是给自己一个承诺，承诺要把这件事做好。

良多创业者都害怕这个前提不够，阿谁前提也没有，该怎么办。依我说创业者最主要的是缔造前提。只有自己缔造出来的前提才是属于你的。若是是机缘都成熟的话，必然轮不到我们。所以呢，一般巨匠都感受这是个好机缘，巨匠感受机缘成熟的时辰，我认为往往不是我们的机缘。

你要坚信这工作能够做起来的时辰，给自己一个承诺说，我筹备干5年，干，20年把它干出来。我相信你这条路会走得良久。

此外，创业者的激-情很主要，可是短暂的激-情是没有用的，长久的激-情才是有用的。在创业几年后你要问自己，你的创业激-情是不是仍是跟第一天一样，跟跟初恋一样富有激-情。一小我的激-情也没有用，良多人的激-情很是有用。若是你自己很激-情，可是你的团队没有激-情，那一点用都没有，怎么让你的团队跟你一样布满激人情临未来面临挑战，是极其关头的工作。

最后，当没有前提的时辰缔造前提，只要你有胡想，有精采的团队，判定的执行，你是能够走到成功的彼岸。

xx师长教师说过这么一句话，今天很残酷，明天更残酷，后天很夸姣，但年夜年夜都人死在明天晚上，看不到后天的太阳。

所以呢，我们必需要全力去面临，去经营好我们的今天。

大学生村官七一建党演讲稿【四】

从19xx年xx大学生xxx成为中国大学生自主创业第一人到如今，已经有近xx年的时间。越来越多的大学生创业者出现在我们身边，大学生创业，已经不再作为一个名词而存在，真实的人物，多彩的经历，让我们感受到了大学生自主创业的活力。通过这些已经创业的大学生们，我们尝试着勾勒青岛大学生创业的群体与现状，探寻大学生的创业之路。

20xx，对于xx的大学毕业生来说，可以算得上是创业元年。仿佛是在一夜之间，创业者在我们身边涌现出来，他们有的来自xx的高校，有的则是xx本地人。而他们所涉及的行业，更是五花八门。从他们身上，我们看到了大学生创业的群体正在崛起，这些"80后"的创业者们，正在用自己的行动开辟一个属于自己的领域。

xxx、xx，创立xx十年环境艺术设计有限公司;xxx，创立U+瑜伽馆;xxx、xxx，创立xx城市在线;xxx，创立xx新领域信息服务有限公司;xxx、xx，创立xxxx网络科技有限公司……这些人，都在20xx年前后创立了自己的公司，将自己的身份，从学生转变为商人，他们，代表着当代大学生关于创业的理想。

20xx年7月，xx市大学生创业指导中心的一项调查结果显示，72%的被调查者有创业意愿。20xx年来自xx的一份调查报告则显示，怀有创业梦想的学生比例超过七成。来自xx理工大学的一份调查也显示，有93.1%的在校学生认同"创业是一种生活方式和人生体验"。

虽然xx的大学生创业者谈不上多，但他们从开始出现就引起了人们的关注。我们无法对这些人的创业范围进行归类总结，他们有的是结合自己的专业--像xxx、xx等人，有的则与自己的专业无关，像创办瑜伽馆的xxx。"对于创业，如今青年人的定义还是比较宽泛和多元的。"xx理工大学学生处处长xxx告诉记者，调查显示有超过半数的大学生认为不管是"几个人合伙开个小公司"、"经营一家IT公司"、"摆摊卖东西"、"开一家小饭馆"、还是"在网络上开一家商铺"都算是创业。

"在刚上大一的时候，读过一本关于大学生创业的书，上面讲了几个xx大学生创业的故事，我备受鼓舞，就决心以后一定创办自己的公司。"因为自己的创业经历，被评为20xx中国大学生自强之星的xxx说。他和记者谈到自己的创业时表示，现在社会的整体环境还是有利于大学生创业的，自己作为一名在校生，注册了公司，有人质疑也有很多人鼓励，"有些人认为我创业现在还不成熟，从经验、资金和精力来说，都不适合创业。但也有很多人鼓励我，支持，赞同我创业，认为年轻人应该闯闯。"

篇（5）

“六一、六一，大地穿衣，小朋友手拉手，欢度自己的节日”。同学们,再过四天，我们自己的节日“六一”国际儿童节就要来到了。同学们，你们知道“六一”节的来历吗?打算怎样庆祝自己的节日呢?

我们少先队大队部的成员通过互联网、查阅报刊资料，知道了“六一”节的来历：1942年6月德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90%的儿童押进了集中营，好端端的一个村庄就这样被毁掉了。

为悼念所有在战争中死难的儿童，保护儿童权利，1949年11月联合国民主妇女联合会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。儿童节演讲稿范文节选!

队员们还专门就父母如何为孩子过节进行了调查走访，大家发现，100%的家长非常愿意陪孩子过节，95%的父母准备送孩子节日礼物。很多家长都带孩子去郊游，去科技馆参观，去娱乐场游玩或去听音乐会。

家长们为了让自己的孩子过一个愉快的节日想方设法，做着各种各样的准备,全社会在这一天也都对孩子们倾注着无限的关爱，把浓浓的爱洒向孩子们。

篇（6）

今天我不像是来演讲的，我貌似来作思想汇报的。因为我在任何一个方面并不比在座各位强！

首先跟大家分享一个成功的例子吧。一个关于中国阿里巴巴集团董事局主席兼雅虎中国董事长，中国it界教父级人物马云先生的事迹。在95年偶然的一次机会马云去到了美国，然后发现了互联网。所以回来以后叫了24个他的朋友到家里，大家坐在一起，说他准备从大学里辞职，要做一个互联网。两个小时以后大家投票表决，二十三个人反对，一个人支持，因为大家觉得这个东西肯定不靠谱。别去做那个，说他电脑也不懂，而且根本不存在这么个网络。但是经过一个晚上的思考，第二天早上他决定，还是辞职，去实现我自己的梦想。在创业之初，大家都不相信马云，甚至说他是个骗子。当时不太有人相信互联网，也不觉得有这么个互联网会对人类有这么大的贡献。但是马云坚信互联网将改变人类生活的方方面面。因为当时根本没人会相信马云说的话。于是，他就说，比尔盖兹说互联网将改变人类生活的方方面面。经过五六年的打拼，马云终于缔造出了庞大的阿里帝国并成为了无数创业者的偶像和模范。

听过这个故事以后我认为作为一名创业者，首先要给自己一个梦想。很多的年轻人是晚上想想走这路，早上起来走原路，晚上睡觉之前说明天我将干这个事，第二天早上仍旧走自己原来的路线。如果你不去采取行动，不给梦想一个实践的机会，那么，我确定你连机会都没有，成功就别提了。有了一个理想之后，最重要是给自己一个承诺，承诺要把这件事做好。

很多创业者都害怕这个条件不够，那个条件也没有，该怎么办。依我说创业者最重要的是创造条件。只有自己创造出来的条件才是属于你的。如果是机会都成熟的话，一定轮不到我们。所以呢，一般大家都觉得这是个好机会，大家觉得机会成熟的时候，我认为往往不是我们的机会。

你要坚信这事情能够做起来的时候，给自己一个承诺说，我准备干5年，干，20年把它干出来。我相信你这条路会走得很久。

另外，创业者的激情很重要，但是短暂的激情是没有用的，长久的激情才是有用的。在创业几年后你要问自己，你的创业激情是不是还是跟第一天一样，跟跟初恋一样富有激情。一个人的激情也没有用，很多人的激情非常有用。如果你自己很激情，但是你的团队没有激情，那一点用都没有，怎么让你的团队跟你一样充满激情面对未来面对挑战，是极其关键的事情。

篇（7）

阿里巴巴集团的创始人马云说过这样一句话：“如果不去采取行动，不给自己的梦想一个实践的机会，你永远没有机会。”朋友们，光有创新的激情和梦想，只是让你看到了成功的大门，只有你拿出勇气、付出艰辛，为梦想坚持不懈的努力，那才能跨进成功的门槛。马云的成功很好的说明了这一点。1995年，马云决定辞去大学教书的工作，组建中国的互联网。在当时，互联网对于美国等发达国家来说也是刚刚起步，甚至连比尔盖茨都反对互联网，在中国更不用说了，绝大多数的人根本不知道它是个什么东西。所以，当他召集了二十四个朋友就此事进行表决的时候，有二十三个人反对，认为互联网这东西根本实现不了。他却认定互联网将改变人类生活的方方面面，坚信自己的理想一定能够实现，毅然决然的走上了创业之路。但困难可想而知，没有资金，没有人力，他甚至被人讥笑为骗子。

我相信在座的很多朋友都看过 “于丹《庄子》心得”这个节目，其中有个故事让我很受启发，说的是，惠子啊，有一天去见庄子，说我家有一个大葫芦，有五石之大。要是把它一劈两半，当瓢去盛水的话，这个葫芦皮太薄，往上一举它就碎了。反正用它盛什么东西都不行，这葫芦大得没什么用处。庄子告诉他说，你怎么就认为它非要劈开当瓢使呢?如果它是一个完整的大葫芦，你为什么不把它系在腰间，用它当做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊，带着一个大葫芦自由自在的去漂泊!这个故事启发我们，在现实生活中，境界的大小决定了对事物的判断，也可以完全改变一个人的命运，我们要站在大境界上，懂得换一个角度去思考问题，想想我们待人接物的方式是否可以改变，想想我们的工作方法是否能够改进，想想我们所掌握的技能是否还可能再提高。朋友们，一个人要想成功，首先要有创新的意识，只要你拥有创新的梦想和激情，成功之门就始终为你敞开着，生命一定会更加精彩!关于创新的即兴演讲稿范文

《亚洲华尔街日报》总编曾这样描述马云他们创业初期的工作环境，“没日没夜地工作，地上有一个睡袋，谁累了就钻进去睡一会儿。”但是，崇尚武侠精神的马云具有非凡的勇气和毅力，用他手中的利剑披荆斩棘，开辟出了一条通过成功之巅的康庄大道，最终笑傲江湖，成为一位“绝世高手”，抒写了商界的一段神话!每个人都想让自己的生命更加精彩，却常常陷入困境和迷茫，但只要拥有激情和梦想，坚持不懈的创新，总有一扇门为你打开着——那就是成功之门!

最后送给大家一副对联：有创新，事业成，不成也成;没创新，事业败，不败也败。横批：创新决定成败!

篇（8）

新机遇新挑战演讲稿1学海茫茫，没个人都应当找到适合自己的机遇。要抓住机遇，抓住生存的方法，因为天上是不会掉馅饼的。

记得一个小故事：一个成绩很好的学生对于自己的要求很高，但是总也达不到，对于以后的成长路线，远远超过老师的想像，面对以后，永远只是个迷!其实这个学生没有感觉到自己对商业很有天分，他没在乎这一点，然而他失去了一个机遇!

在我们班也有失去机遇的人：李依莲就是个例子，她普通话说的很好，但在学校演讲比赛的时候，她没有报名，因为害羞。这是个多么好展现自我的机会呀!她放弃了，以为她不懂得机不可失，失不再来的重要性，她就错在这一点。所以失去了……

其实有些人并不知道，失去一个机遇会是多么重要，所以没注意眼前的一切，生命中的一切，然而更没有人感觉到的是每个人的生命都泛着光，而机遇则是让光从现的东西，没了机遇，生命将死气沉沉。

把握机遇，永不放弃，直到成功的那一天!

新机遇新挑战演讲稿2某公司决定用“猎兔”的方式，从三个应聘者中选出一个部门经理。结果，甲最先发现了兔子，乙最先扣动了扳机，丙最先在林莽草丛中找回了兔子。

我们不难发现，甲属于易于发现机遇的那一类人，乙属于易于抓住机遇的那一类人，而丙则是属于那种懂得如何使自己成为最后的赢家的人。

但我最欣赏乙这一类人，因为即使像甲一样最先发现了机遇，而没有好好的把握，那一切皆是徒劳。而像丙一样成为最后的胜利者，但是如果他是利用不法手段的话，那么即便是成功了，也不能心安理得。

而只有像乙这一种人，才可以牢牢的抓住机遇，最终得到属于自己的荣誉。

看过这样一则故事，贫穷的汤姆躺在一个路边的一棵大树睡觉，而在汤姆睡觉的这一段时间里，有一对富有的夫妇经过这里，看到汤姆躺在这里，不禁想起自己已去世的儿子，因为他们长得太像了。此时此刻的他们，曾想把汤姆作为自己亿万遗产的继承者，而只要汤姆此时醒过

来，可惜的是，他并没有醒过来，这对夫妇只好悄然离开。就这样，他错失一个富有的机会。

曾经命运之神看中了汤姆，而只要汤姆睁开一下自己的眼睛，那汤姆就可以从贫穷变到富有，这是多么好的是啊!而汤姆就是这么的“倒霉”。

是啊!这就是机遇，如果你不在对的地点，不在对的时间，甚至不是对的人，那么机遇就会悄然而过，而命运之神也不会经过你的身边。

机遇，只会降临在动懂得“抓住”的人的身边，而至于那些善于发现的人，机遇最多在他们的身边走过，而那些懂得利用不法手段来使自己成为最后的胜利者的人，只会被死神相中。

让我们一起学会如何抓住机遇吧!

新机遇新挑战演讲稿3从百年前的饱受欺辱，到近年来中国逐渐繁荣强盛，这一路走来，令人震撼。也许有人不解，中国何以迅速复兴?正是抓住机遇，迎接挑战，不畏艰难!

纵观历史，我们知道“弱国无外交”，于是在西方强国开始以核武器来要挟别国时，我国一大批科研学者踏上制弹征程，最终取得成功，为中国国际地位提高作出贡献，中国获得了“说话”的权力。五十多年间，中国也曾在世界经济高速发展时赶上了潮流，开启了改革开放的时代。不仅如此，航空母舰交接入列，港珠澳大桥飞架三地，在高新科技方面，中国品牌也在就位列前茅。如今中国生机勃勃，稻浪飘香，这都是一代代中国人抓住机遇，迎接挑战带来的成就。

近一段时间，美国担心其“世界老大”的地位会因中国的崛起而受到动摇，便挑起中美贸易战。这无疑是中国面临的又一大挑战，但中方始终坚守的是和平外交，这从五十四年前中国拥有核武器却郑重建议禁止使用中可见一斑。于是中方提出了明确立场：中国不想打，但也不怕打。贸易战最终的结果不过是两败俱伤，何不选择合作共赢?不得不说，中国在正确的时间做出了正确的选择。

过去如此，现在如此，未来更应如此。接力棒一代代传递，我们应为成为中华民族的脊梁而努力。抓住机遇，迎接挑战，不仅是应用在国内外大事中，在我们的日常生活中也应贯彻这般思想。无论是求学或是就业，我们都应做到不放过任何一个宝贵的机会，直面挑战，越作越勇。尤其是高三的我们，更不应怕苦怕累，松懈自己。倘若中国不如此，何来如今的安定生活?

诚然，中国现在对内对外还有许多待解决的问题，如贫富差距过大，前一段的华为事件，但中国并未逃避，而是在尽力改善，攻艰克贫政策推出，人才培养体系完善，我们可以看到，中国在一步步变得更好。

一步登天实属空谈，不辜负每一次的机遇与挑战才是真正的捷径。“我们都在努力奔跑”，中国会是更加繁盛的中国，我们也会是更加美好的我们。

新机遇新挑战演讲稿4曾言：“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”那转瞬即逝，不可逆转的岁月留给每个人的机遇都是一样的。而机遇往往只偏爱那些善于把握，勇于挑战的人。时代就像筛子，筛得多数人流离失所，筛得少数人出类拔萃。何不以机遇为翼，凭挑战为刃，善面机遇与挑战，让自己成为那些少数人。

为什么要成为这些少数人中的一员呢?一个善于把握机遇的人，一定有着“直挂云帆济沧海”的决心，空有才华，不握机遇，最终你的才华会因为岁月的打磨而逐渐褪色。一个勇于直面挑战的人，一定有着“更上一层楼”的自我期冀，一定深知只有挑战才能让鹅卵石臻于完美，在时代的潮流中仍能光彩夺目。机遇给你展现的机会，挑战会突破自我，“明日萧条醉尽醒，残花烂漫开何益，”人生只有一个少年时，需把握机遇，勇于挑战，莫要白了少年头，再徒叹伤怀。

人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅。机遇也分大小，做事不能眼高于顶。即使机遇再小，也是一次机会，既要把握好平常的，又要把握好特别的。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累士;干里之行，始于足下。要把握好每一次机遇，完成从火烛到太阳的蜕变。黄渤从一个普通的群众演员到演技精湛的影帝，正是因为他正确对待每一次机遇，认认真真演好每个角色，即使这角色再脏再丑再没地位，他都能将自己融入进去，用心去对待每一次机遇。导演管虎曾这样评价过他：他眼里闪烁着特别努力的光芒，那是别人所没有的。如果黄渤对每次小机遇都嗤之以鼻，那么今天的大机遇就不会叩响他的门，也不会成就如今光鲜耀眼的他。

《人间失格》中写道：日日重复同样的事，遵循着与昨日相同的惯例，若能避开猛烈的狂喜，自然也不会有悲痛的来袭。诚然，平平淡淡过一生，没有跌宕起伏，没有惊心动魄，这样未免不是一种幸福。但就是在如此毫无波澜的生活中，多少人心如死水，精神衰弱，个性消亡。但仍有人选择站起来，走出生活的安逸圈。北大高材生宋玺投笔从戎，一次又一次树立新目标并不断进发;周涛从主持到唱歌再到导演，突破了一个又一个自我;秦玥飞于耶鲁毕业后放弃殿堂，选择投身乡村扶贫……正周涛本人所言：“总有一些人会不断地接受挑战，因为他们终其一生都在寻找自己生命的边界。”

人的潜力是无限的，只有勇于挑战，勇于突破，必将找到更好的自我。机遇与挑战看似两个相互独立的名词，但实际上有着密切的联系，握住机遇的背后就是迎接挑战，完成挑战的背后就是机遇的到来。可以这么说，你选择了机遇就意味着挑战，两者共存。这就需要我们勇于面对机遇与挑战，到善于面对机遇与挑战。机遇与挑战于个人而言，可能就是一次考试，一个跳槽的机会，但对一个国家而言，可能就是一场国际会议，一次经济贸易战。

作为一个青年人，往大了说，作为国家新鲜血液中一员，你抓住了机遇，提升了自我，可能一丝一毫都不能改变一个国家社会的现状，但请相信鲁迅所说的那样，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。请相信机遇与挑战对于一个人的意义，对于一个国家的意义，也请相信你选择机遇于挑战对于国家和民族的意义。

先秦尸佼所曰：车唯恐地之不坚也，舟唯恐水之不深也。吾辈青年，需为自己，更为国家，把握好机遇，勇于面对挑战，在前行的路上活出自己的精彩。

新机遇新挑战演讲稿52035年的青年：

你们好!

我们是庚辰龙年出生的跨世纪一代，你们是沐浴在新时代春风中成长的一代。我们与新世纪的祖国一路成长，你们与中国的新时代一起圆梦。我对我的时代怀有热烈的自信与骄傲，也对你们的时代、我们的未来充满期待。

我们的时代，是把握机遇的筑梦时代。

2008年，奥运的火炬在北京鸟巢熊熊燃起，照亮了运动员们朝气蓬勃的脸庞，点燃了泱泱中华的体育精神;2013年“天宫一号”首次授课，知识在星际间传递，五星红旗在无垠宇宙中闪亮;2016年水乡乌镇举办世界互联网会议，科技与传统的融合，彰显互联网时代的中华风采。驼铃悠悠，万里丝绸之路横亘亚欧;铁路长长，千里高铁支援异邦弟兄。量子信息、青蒿素……中国科技将经验与实验相结合，继承传统，推陈出新，走向世界。命运共同体、和平共处互利共赢，中国在发展自身的同时普惠全球，为世界贡献中国智慧、中国力量。我们这一代沐浴改革春风，看祖国把握机遇，筑起一个又一个瑰丽雄奇的中国梦。

我们的时代，是直面挑战的克难时代。

2008年，汶川大地震无情地夺去几万中华儿女的生命，然而“一方有难，八方支援”，祖国的力量战胜了灾难;2013年，落后偏远的乡村通了公路，扶贫向精准深入推动，全面小康不再是遥不可及的梦想。诚然，当今时代我们忧心“瘦肉精”损害了胃，我们耻于“中国山寨”，我们不甘处在全球化制造业的低端，但可贵的是，我们拥有直面挑战的勇气，拥有攻坚克难的毅力，我们必当勇往直前。

你们的时代，是勇于创造的新时代。

篇（9）

今年的两会，不断传递中国经济与社会发展的战略设想：从增长到发展，并且更加关注可持续发展和社会公正。为此，本刊首先刊登了诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚・森在清华大学经济管理学院的演讲稿，阿玛蒂亚・森教授在积极肯定中国经济增长取得巨大成就的同时，建议进一步强调教育创新、人口均衡发展和环境保护，凸显了这位人类发展专家的独到认识，必将对中国经济发展带来有益的启示。

十三五期间，互联网和共享经济将进一步影响中国企业的发展格局和管理模式的变革，特别是组织核心能力的建设与发展。本刊特别邀约了全球战略管理大师加里・哈默的专文。哈默教授高度赞赏了中国领先的创新企业海尔集团在网络化战略方面的积极探索，充分肯定了海尔利用公司创业机制发挥每个员工的积极性和创造性的做法，从对员工的管控到激发每位员工的活力，是管理创新的核心议题。哈默教授进一步建议企业高管应高度关注提升员工的激情、想象力、积极性和智慧，从而打造成具有高度创造性的企业，以更好地提升公司的核心能力。全球著名的组织行为大师埃德加・沙因教授则撰文呼吁对企业员工职业发展规划的关注，以进一步吸引、保留和发展组织成员，持续提升组织的人力资本。这也是提升企业核心能力的关键。在互联网时代，组织的核心能力还在于积极获取外部的资源和能力。来自硅谷的著名投资者和战略大师维克多・黄建议积极构建以整合异质性知识为核心的商业生态体系，实现非线性叠加资源和能力的“热带雨林”效应，以取代传统基于农耕文化的封闭式组织模式。三位管理大家以自己擅长的管理变革、职业生涯、组织生态的管理主题，对互联网时代企业提升核心能力提出最新的观点，值得关注。

在本期的清华论坛中，我们关注了可持续领导力这一新的管理命题。开发兼顾组织经济效益和社会责任的领导力、培养包容性更强的分享性领导行为、开发能力探索和利用兼容的双元领导素养和进一步提升领导的自信，均是本次主题论文提出的新观点。只有组织领导力进一步提升为全面型、服务型、正面思考型，企业的可持续发展才能得到充分的保障。

总之，为了进一步实现十三五的发展目标和中国小康社会建设的宏伟蓝图，组织管理的愿景、使命、战略定位将更为高尚，组织的核心能力开发、人力资源建设、跨组织合作网络建设、可持续领导力的开发将更为关键，祝愿中国企业以及其他组织在十三五开局之年就有高标准、新气象。

篇（10）

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0094-01

尽管国家的财政与政策扶持，农村小学在教学设备和教学方法上获得了有效的提升，但是由于传统教学观念和当地经济文化发展水平的限制，学生阅读和口语交际能力较低的现象在西部农村地区特别是经济欠发达地区依旧存在。对此，广大的农村小学语文教师应当通过科学的方式将阅读和口语交际进行合理的融合，让学生在日常学习的过程中获得两方面能力的提高，进而实现学生个体语文素养的综合提升。

1.传统农村小学语文课堂教学的状况

在传统的农村小学语文教学观念下，很多教师往往采用照本宣科的方式进行"填鸭式"的教学。这通常表现为教师在课堂上进行命令式的教学，而学生则被动地听讲。在这种模式下的教学，学生家长甚至学校单纯地认为小学语文教学就是让学生会写字即可，对学生包括阅读、口语、写作和人文素养熏陶方面的培养弃之不顾。学生在学习的过程中缺乏对汉语魅力的认知和对语文使用价值的认识。进而认为语文的学习不过是为了认字、考试考高分即可。这种功利性的想法也让学生失去对语文学习的兴趣。并且这种热情的缺失也会导致教师的教学动力不足，从而陷入"教"与"学"的惰性的恶性循环。

2.农村小学语文课堂教学实现阅读与口语交际共同提升的方法

2.1 情境模拟激发学生学习兴趣。正所谓"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。学生提高阅读与口语交际能力，首先需要提高他们的学习兴趣。由于小学生具有好奇心强，对新鲜事物具有浓厚的兴趣。加之农村的小学生接触的各种新奇事物在客观上较城市学生少，所以他们更会对首次接触的新鲜事物产生兴趣。针对这一点，教师可以通过情境的创设模拟阅读文章中的场景，引导学生利用表演等方式将文章中的内容进行具体的展现。

比如在讲解《晏子使楚》的课文时，笔者就让学生通过对课文的阅读和理解程度，将其改编成课本剧，在课堂上进行表演。在创作剧本的过程中，学生可以自由发挥自己的想象力进行内容的大胆创新，并且在不违背课文主旨和线索的基础上进行故事情节的增删和修改。为了完成这个任务，学生在表演之前通过自由结组的方式积极主动地对文章进行了深入的阅读，同时对于事件的起承转合与人物特点都做了自行的研究，对于在改编过程中有争议的内容，学生还会和笔者进行交流，通过探讨共同给出合理化的改进建议和措施。在表演过程中，不同小组的学生表演出了不同的神韵，并且精彩的表演让台下的学生兴致高昂、使得表演迭起，不仅让学生对课文拥有了深入的理解和掌握，在表演的过程中也提高了学生的口语交际能力，并且对于培养他们的团队协作精神和集体荣誉感也有积极的推动作用。

2.2 课前演讲实现双重能力提升。尽管农村的小学生相较于城市的学生在知识和信息的获取较少，但是这并不代表他们没有获取知识的欲望，在一定程度上他们对于知识的需求可能会比城市的学生更强烈。针对这个特征，小学语文教师可以通过开展课前演讲的方式让学生进行知识和信息的交流，这不仅可以树立他们的自信心，还可以有效吸引学生的注意力，使其获得阅读和口语交际能力的提高。对于学生的选材，可以包括童话寓言、经典散文、长篇小说选段、唐诗宋词、历史故事，或者具有充足的趣味性和知识性的科普内容，这些内容都很容易引起其他学生的共鸣。如果教师让学生在这个过程中实现演讲的问答和互动，会更有效地提高他们的口语交际能力。

举例而言，在一个学生即将演讲之初告诉笔者他学习《月球之谜》后，对月球的知识很感兴趣，希望拿出更多的知识和大家分享，只是他不知道去哪里找这些知识和信息。于是笔者带着这名学生在学校的图书室并通过互联网查找了关于介绍月球的文献。学生在仔细研读相关的内容之后将其整理成了演讲稿。在演讲时，该学生的演讲内容受到了全班的高度关注，并且还互动问答了很多关于月球的知识和趣闻。由于课前演讲按照学号或座位顺序实现了每个学生都能拥有机会表达自己的机会，所以他们在准备、编写、演讲和交流过程中既提高了自己查阅文献或研读文章的能力，也在表达和互动中提高了自己的口语交际水平。

2.3 互动交流促进学生能力培养。加强师生间和学生间的交流与互动是提高学生口语交际能力的理想方式。对此，教师可以在进行阅读教学时实现学生的互动交流。首先，教师应当让学生在课文预习的基础上进行阅读讨论，让学生对于文章中的生词意义、不懂的语句进行讨论，从而让他们在进行口语交际的过程中进行课文的初步认识。其次，教师在进行课文分析时，还可以针对重难点问题让学生进行交流。在整个的互动交流过程中，教师可以让学生通过小组合作的方式进行交际活动，将全班分为若干个四到六人一组的小组，让他们对问题进行讨论。之后在探究、交流和分析中总结出答案，并选派小组代表进行回答。

例如在讲解课文《我家跨上了"信息高速路"》之初，教师就可以询问学生公路都是让汽车过的地方，为什么"我们家"也可以跑到公路上？之后让学生进行互动讨论。当学生初步地了解课文的内容之后，教师可以询问信息高速路指的是什么？"我"家是怎样跨上了信息高速路的？事实上，如今很多的农村都开通了互联网，学生对于网络并不陌生。倘若没有开通互联网的农村，教师可以引导学生通过课前准备和相互交流的方式了解什么是互联网，互联网究竟能给"我家"带来什么。具体提问方法因人而异。

等文章学习完毕，教师还可以让学生交流和探讨互联网对自己家带来的变化，或者如果自己家有了条件，那么自己希望通过互联网了解哪些东西。通过交流，学生的口语交际能力可以获得有效提高，也在不知不觉中加深了对文章的理解，促进阅读能力。

总之，在新课标理念的引领下，农村小学语文教师应当通过多元化的方式实现小学生课堂阅读与口语交际能力的双重提升，从而催化他们语文能力的快速提升，进而为农村学生综合素质的全面提升发展打下坚实基础。

参考文献：