班主任辅导员工作计划汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇班主任辅导员工作计划范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

以党的十七大精神和科学发展观为指导，按照《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，继续推进少年儿童思想道德建设工程，做好组织，引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。在素质教育的大环境下，努力营造和谐的育人环境，打造全新的德育工作品牌，为学生终身发展奠定坚实的思想基础。

二、工作目标

1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人，继续完善学校、家庭、社会三位一体的育人体系。

2、成立以校长为组长、大队辅导员为副组长的德育工作及少先队工作领导小组，制定科学有效的德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，在学科教学中、在日常生活中全面渗透德育德育，争创德育工作先进学校。

3、加强学生行为习惯的养成教育，为学生的终身发展奠定基础。

4、继续突出德育和少先队的特色工作。

①形成1项自己的少先队工作特色。②继续开展已有的特色活动，使特色更专。③形成自己独特的工作经验。④严格按照《大队辅导员岗位目标责任书》的规定，出色完成相关工作任务。

5、开展以“我与奥运同行”主题活动和《改革开放30年 说说家乡新变化》为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

6、认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则，形成材料，按时上报中心小学。

7、从学校实际出发，结合重大节日、纪念日，开展丰富多彩的德育活动。

三、主要工作及措施

1、加强德育队伍建设，增强服务意识

成立学校德育工作领导小组，定期召开会议，研讨、制定德育工作相关机制，完善学校、家庭、社会共建共育网络。吸收优秀教师担任辅导员，定期进行培训，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强班主任队伍建设，完善班主任选拔、聘任、管理与考核机制，定期召开班主任工作例会，通过培训、研讨、经验交流等形式，督促班主任积极改进工作方法，提高自身管理水平，促进班主任队伍的专业化。对班主任日常工作进行量化评价，并适当提高班主任工作在考核中的权重，提高班主任工作积极性。加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期聘请他们到校做报告、开讲座、进行法制、科技、安全教育，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，定期进行小干部培训，增强队干部的服务意识，充分发挥学生自我教育、自我管理功能、定期组织学生干部会议和学生代表会议，鼓励学生积极参与学校民主管理。

2、强化德育阵地建设，充分发挥校外德育资源的育人作用

学校根据教育内容，分类建立不同的校内外德育基地。针对学校驻地附近果园多这一特点，开辟相应的劳动实践基地，组织学生开展活动，培训其劳动意识和吃苦耐劳精神。建立校园之声广播站，定期广播，丰富学生的课余生活，利用黑板报、评比栏等宣传阵地推出优秀学生榜样，成立班级图书角，有计划地组织读书竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围，成立音乐、美术、体育、科学等各种兴趣小组，做到活动经常化、序列化、规范化，将德育实践活动向纵深推进。

3、抓好常规建设

依据《莱州市学校德育工作常规》，抓好德育常规工作，学期初召开学校德育工作大会、开学典礼、国旗下教育等大型集中教育活动。按要求组织主题班队会、晨夕会、后进生帮扶等日常教育工作，并建立相应档案记录。将学生行为习惯养成教育作为素质教育的突破口，通过系列化的途径加大教育引导力度，逐步使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。确保教育实效。同时，还要结合上级要求，积极组织开展重大节日庆祝、荣辱观教育、安全法制教育、网络文明教育、科技环保教育、劳动实践教育、亲情援助、心理健康教育、庆祝改革开放三十周年、建设绿色莱州、建设书香校园等主题活动，做好关心下一代和预防青少年违法犯罪工作，加强心理健康辅导、咨询和教育工作，完善家长委员会职能，密切家校沟通，形成教育合力，探讨德育序列化，加强德育科研工作。

4、突出德育特色活动

继续突出本校“双休日五个一”特色活动，开辟校外劳动基地，开展绿色环保活动，结合上级要求和本校实际，对学生进行理想信念、习惯养成、文明守纪、法制环保、安全出行等教育，美化学生的德育生活。

*月份工作安排*

2月份

总结假期工作

3月份

开展“学雷锋”、“安全教育日”等主题教育活动

启动“我与奥运同行”主题活动

开展节约资源“四个一”活动

4月份

组织清明节祭扫和教育活动

实施“我与奥运同行”主题活动、结合市局要求启动“改革开放30年 说说家乡新变化”教育活动

5月份

组织节假日实践活动

迎接第十三届杰出儿童评选活动

6月份

搞好六一国际儿童节庆祝活动

以端午节为契机，开展“爱我中华——了解民族传统文化”活动

7月份

开展“红领巾心向党”活动

8月份

组织暑假社会实践活动

9月份

组织第六个公民道德宣传日活动

开展“尊师爱生”活动

10月份

组织庆“十一”假期实践活动

进行爱国主义教育活动

11月份

组织“建设书香校园”读书展示活动

12月份

迎接学校德育团队工作评估

篇（2）

中学管理工作计划(一)

2020年是学校发展的转折年，新的形势对学生管理工作提出了新的、更高的要求。为了迎接新挑战，推动学校进一步发展，我们要围绕学院的中心工作，在保证学院安全、和谐、稳定的基础上，树立以学生为本的理念，切实加强辅导员队伍建设，以学风建设为重点，以思想政治教育和日常行为管理为抓手，以提高人才培养质量、促进学生成长成才为目标，加快学生工作方式的转变，不断开创我院学生工作的新局面。现将2020年学生管理工作计划如下：

一、围绕主题教育，进一步加强中学生思想政治教育

1、利用教学计划中正常的思想政治课程学习时间，结合开学典礼、入学教育等，坚持开展理想信念教育、社会主义核心价值体系教育、形势政策教育和诚信教育，帮助和引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以青年志愿者协会为依托，鼓励学生积极参与社会公益活动、青年志愿者活动和社会调查活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2、加强心理健康教育，提高中学生的心理素质。利用专栏、报刊、网络、成果展示等教育形式，开展心理健康教育的宣传工作，普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，促进学生人格全面发展。

3、加强党、团组织建设和学生干部培养。以学习某大精神为契机，不断调高学生党员的政治理论水平。在班级中开展争创“学习型团支部”、争做“优秀团员”主题活动。树立典型，表彰先进，在全院形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

二、切实加强辅导员队伍建设，完善管理制度。

1、明确职责，强化考核，完善辅导员队伍管理制度。认真学习和落实学校关于学生管理的各项制度。

2、有针对性地加强辅导员之间的交流。继续鼓励辅导员取得与学生工作相关的专业资格证书，如职业指导师等。认真组织和推进学生工作课题研究，力争提高我院辅导员科研水平。

3、贯彻落实辅导员深入学生宿舍、深入学生教室、深入学生的“三深入”活动，做到与学生融为一体。进一步完善辅导员工作定期总结、汇报制度，实施辅导员工作日志检查制度。

三、强化服务意识，加强日常管理

1、加强学生文明教育和日常行为的管理，组织学生认真学习修订的《中学学生行为规范》，开展“安全文明月”等系列活动和“树文明新风，做文明中学生”主题教育等。

2、强化安全意识，加强学生公寓日常管理。辅导员经常深入学生公寓走访，了解学生在公寓内的学习和生活状态，时刻掌握学生思想动态，并采取切实措施，确保我院学生学习和生活的长期安全稳定。继续实行“文明宿舍”评比制度，坚持每周学生寝室安全卫生抽查，评选“文明宿舍”。寝室安全卫生和课堂考勤结果将作为评优评先和量化考核的重要参考依据。

3、做好学生资助和国家助学贷款工作。做好贫困学生摸底排查工作，建立健全贫困生管理档案。根据有关文件精神，认真做好奖助学金的评选工作。

4、积极做好学生心理健康指导工作。根据“立足教育，重在预防”的工作理念，按照“及早预防、及时疏通、有效干预、快速控制”的原则，做好学生心理危机事件的预防与处理工作，阻止学生心理危机事件的发生。配合学校心理咨询中心，有针对性做好心理辅导工作。

5、大力推进社会实践活动，积极开展暑期“三下乡”活动、继续加强与长清区团委的联系开展形式各异的社会服务和社会实践活动。

6、开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的业余文化生活。创新思维，不断提高学生活动的质量，努力打造品牌活动、精品活动。激发广大学生积极参与校园文化建设，增强责任感和集体荣誉感。

7、采取措施，做好毕业生就业工作。利用好各类资源，拓宽就业空间;指派职业指导师进行就业指导，引导毕业生树立先就业后择业的就业理念，全力做好就业指导服务工作，提高学生求职成功率。

四、继续推进学风建设，营造良好学习氛围。

切实加强学风建设，以“抓考风，促学风;抓班风，促院风”为切入点，继续坚持班主任与任课教师联系制度、专业教师与学生联系制度和新、老生班级联系制度“三个联系制度”，深入开展班级学风竞赛，在全院范围内开展创建优良学风、争做文明学生和争创文明班集体活动，积极营造良好的学习氛围，为学生成长成才服务。

中学管理工作计划(二)

在院党委的领导下，在院学生处、团委的统一指导下，我系学生管理工作秉承“以人为本，脚踏实地，重修养、创特色、求实效”的工作理念，坚持“管理育人、教育育人、服务育人”的宗旨，2020年着力研究新形势下学生工作面临的新情况、新问题，不断改革创新学生管理工作，围绕提高中学生的思想政治素质，促进中学生的全面发展开展以下工作：

一、创新形式，拓宽渠道，做好学生的思想政治工作

学生的思想政治教育工作是学生管理工作的核心。从新生入学到毕业生离校，学生工作坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以中学生全面发展为目标，解放思想、实事求是，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，开展实效性强、针对性强、形式多样的具有吸引力、感染力的思想政治教育活动。

1.做好新生入学教育和毕业生教育

按照学院党委、学生处、团委的统一安排，让新生能够尽快适应中学生活，从生活上、学习上、思维方式上尽快地完成从小中生到中学生的转变，树立正确的职业生涯规划，做好新生的军训教育、专业教育、校规校纪教育、法制教育和职业生涯规划教育等。

2.做好毕业生的离校教育

在毕业生即将走向社会之际，为让学生能够尽快完成学生到一个社会人的转变，引导他们树立正确的成才成功观，邀请实习单位的有关领导和专家为毕业生进行就业指导讲座，为学生开展求职面试礼仪讲座、职业道德讲座，为学生的顺利就业打下坚实基础。

3.加强学生的心理健康教育

高度重视中学生的心理健康教育，充分发挥我系心理咨询师的作用，全方位、多渠道的为学生开展心理健康教育。特别是特殊群体的学生教育，在深入了解学生的基础上及时对其进行心理疏导。根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强他们克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

4.利用党团活动充分做好学生的思想政治教育工作

依托党团组织，利用主题党日、团课活动的组织形式开展中学生的思想政治教育，是中学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。制定团课活动计划，以重大活动、节庆日为契机，充分利用团课、班会、形势报告会、演讲辩论等形式，结合当前热点问题，开展形式多样的思想教育活动。

5、切实抓好安全教育工作

利用宣传栏、黑板报做好安全知识宣传，增强学生安全防范意识。在宿舍管理中树立防火、防盗、防骗的安全防范意识，举办消防安全知识团课、竞赛等多项安全主题活动，给予学生交通安全、宿舍内物品保管、安全用电等方面的安全指导。

二、以加强班主任和学生干部队伍建设为重点

我校一直注重加强班主任队伍的建设，完善班主任管理制度，形成了一支综合素质高、业务能力强的班主任队伍。工作中积极探索班主任管理机制，制定了班主任例会制度、宿舍评优制度，定期举行班主任工作研讨交流会，拟定、试行辅导员激励机制，加强班主任的培训、管理，引导他们积极探索班主任工作的科学方式、方法，为班主任的成长做好工作，使他们在教育管理的实践中自身也得到锻炼和提高。

建立健全学生干部的选拔、培训、激励和淘汰制度。加强学生干部培训、管理，定期举办学生干部工作经验交流会，按时对学生会、学生社团联合会改选纳新，加强学生干部队伍建设，让他们在干中学，在学中干。

三、强化学生日常事务管理，创建优良的学风班风

以学生管理量化考核为抓手，做好学生的日常管理工作。严格执行了《班级量化考核办法》。全系的纪律、卫生、宣传、文体活动等十几个项目的表现均用量化的形式记入班级档案，每周公布一次，让班级形成比、学、赶、帮、超的良好局面。创建优良的班风学风，力争院级优秀班集体和省级优秀班集体的评选再上新水平。

继续开展学生基本行为规范教育，开展“文明行为在身边”为主题的文明教育活动，弘扬文明行为纠正不文明现象，做好学生综合素质测评、学生奖学金、助学金、特困生补助和评优推先工作，充分发挥先进个人和优秀集体在学风建设中的模范带头作用。

四、继续严抓宿舍管理，倡导文明行为

依据《某学校学生管理量化考评办法》的规定要求，结合我校工作的实际特点，成立书记牵头，副书记、团总支书记、班主任为主的学生宿舍检查小组。每日1位老师按时检查我校学生宿舍，当日将检查结果在全系公布。同时，我们对每天的检查情况及时整理和保存，每月对检查情况进行一次汇总，评出文明宿舍予以表彰及奖励;对于成绩较差的宿舍，及时查找问题并帮助其改善。

五、鼓励学生积极投身社会实践，增强自身综合素质

不断开拓新的社会实践阵地，让学生在实践中学习，在实践中成长，在实践中提高思想道德素质。

一是加强对青年志愿者服务工作的组织化、正规化的建设。二是倡导学生积极参加暑期社会实践。为了使同学们充分利用暑假时间，广泛地参加社会暑期社会实践，在生动、丰富的实践活动中受教育、长才干、做贡献。提出明确要求、精心设计具体实施方案、核实具体实施措施。内容涉及生态环保、企业改革、城市建设、农村发展、高等教育、素质拓展、社会热点等各方面内容。另外激励学生积极参加课外学术科技作品竞赛、科技文化艺术节系列活动，真正与促进学生就业、创业结合起来，锻炼学生的实践能力，合作精神，有效实施中学生素质拓展。

六、创建丰富多彩的校园文化

按照学院学生处团委的统一部署安排，积极完成交付的各项工作，认真组织学生的大型活动，如篮球比赛、排球比赛、红歌会、中学生才艺大赛等。同时，根据我系专业特点，举办演讲比赛、健美操大赛、卡拉OK大赛、大专辩论赛、“班级风采大赛、元旦联欢会等丰富多彩的活动。加强社团活动，使学生通过参与社团的活动，展示才艺，发挥自身特长，培养兴趣，交流感情，丰富学习生活。

在新的一年里，我校将继续认真学习相关“评建争创”学习资料，不断在理论知识上充实学生干部队伍，进一步加强学团组织建设，不断提高学团组织管理水平，提升社会服务能力，力争取得更多的荣誉，为学院的科学发展、跨越发展贡献自己的一点力量。

中学管理工作计划(三)

住宿生管理工作是一项繁锁，细致的工作，它事关每个学生的学习、生活、安全、心理等各个方面，需要有高度的责任感和不厌其繁的耐心。

为创造一个安全、卫生、舒适、文明、安静的学习环境，提高住宿生的自立、自理能力，养成良好的生活习惯，使我校的宿舍管理进一步规范化，达到“文明宿舍”的标准，特制定本计划：

一、管理目标

培养学生自立、自理能力，促进学生良好生活习惯的养成。

二、管理措施

(一)协调各班主任统筹安排住宿人员，做到分工明确，职责到人。

1、合理分配各宿舍成员，并由各宿舍成员推选室长。

2、固定床位，统计各床位人员以及信息。

(二)加强安全管理。增强学生安全防范意识，消除不安全隐患。

1、寝室内外不准玩火，不准乱摸乱动电线、不准到危险的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人员和各室长都学会灭火器的使用。

3、上课、课外活动、晚自修时间，除因病请假经同意外，一律不能留在宿舍。

4、家长探望学生，必须经管理教师同意后，方可同管理教师一道进入学生寝室。

5，严禁攀越、滑行栏杆和扶手，严禁在窗台或床上玩耍。

6、严禁在宿舍区内追逐、吵闹、打架或干扰别人。

7、不准客人(含学生家长)在学生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蜡烛、打火机、火柴等危险物品。

9、住宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，须向班主任教师请假，并将假条交管理老师备案。晚自习时间不得外出，如有特殊情况须征得管理教师同意履行有关手续，无故不参加晚自习者以旷课论处。

10、离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安工作，发现情况要及时向老师报告。

(三)加强日常管理，作好每日的卫生、纪律检查通报，积极促进学生良好习惯的养成。

(四)定期召开室长会议。

作好宿舍管理的指导，对于出现的普遍问题进行纠正和指导。

(五)搞好文明宿舍评选工作。将文明宿舍的评选与日常管理结合起来。

每月搞一次宿舍大扫除。让每一个宿舍不留任何卫生死角。

(六)在住宿生中积极开展“弘扬正气”的活动，在住宿生中营造一种“健康积极向上”的良好生活、学习氛围。

1、大力表彰宿生中出现的好人好事。

2、开展各种评选活动，对勤俭节约的，模范遵守纪律的，热心帮助同学的等各种同学授予相关荣誉称号，以他们的行为来推进广大宿生的行为。

(七)开展丰富多彩的文娱活动，丰富学生的生活，提高学生的素质，促进学习的进步。

(八)加强学生自我管理，让学生参与到宿生管理工作中来，让那些有责任心的同学有一个自我展现的舞台。推选素质高的班干部为各层楼的楼长，对每层楼的工作负全责。每层楼男、女生各设立一名楼长。

篇（3）

这个学期，我任二(2)班的语文老师兼班主任，本班共有学生75人，其中男生42人，女生33人，这是一个活泼开朗，积极向上的集体。随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级管理计划如下：

一、常规教育方面

二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督员，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律

课课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

4.卫生纪律

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

(2)班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导老师批评、指正。

二年级班主任工作计划第二学期(2)

指导思想：

以总书记勤奋学习、快乐生活、全面发展的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕教育局团委的工作部署，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。工作目标及措施：

一、加强辅导员队伍的建设。

加强学校辅导员队伍的建设。推进落实《少先队辅导员管理办法(试行)》，聘请班主任担任少先队辅导员工作，定期开展辅导员工作培训及相关活动，提升少先队工作的专业素养和理论平台，使少先队工作更专业更规范更精彩。

二、加强少先队基层组织建设。

加强少先队基层组织队伍建设。增强少先队组织活力，进一步巩固少先队大、中、小队伍建设。选拔有责任心的队员组成小白鸽文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

三、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

2.建好中队墙报。每月更换，动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖小家。

四、坚持不懈做好各项常规工作。

1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。

2.抓好少先队各项常规评比考核。对队员的行为规范进行检查，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀少先队辅导员。

3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

五、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

1.抓好手拉手活动。帮助队员找到手拉手伙伴，积极引导开展互助活动。

2.继续深化民族精神代代传向抗震救灾英雄(优秀)少年学习活动。

3.应时开展节日文化主题活动(3月5日学雷锋)。

4.积极参加上级部门的相关活动。

5.创新开展适合本校队员实际的少先队活动，形成少先队工作的新亮点新文化。

工作安排：

二月份：心怀理想我们出发

1. 迎新生。

2. 定计划、定目标。

3. 教室文化墙布置、墙报布置。

4、开展民族精神代代传向抗震救灾英雄(优秀)少年学习活动。

三月份：雷锋精神伴我成长

1.开展送妈妈一个惊喜活动。(3月8日国际劳动妇女节)

2.3月5日开展雷锋精神与你我同在活动。

3.学习灾区小英雄活动。

4.消防安全演习。

5、植树节，进行绿化校园、绿化家乡活动。

四月份：学习先辈做好传人

1.学习革命烈士主题队会(4月5日中国清明节)

2.法制讲座(4月22日世界法律日)

五月份：火红五月 燃烧激情

1. 劳动技能宣传活动(5月1日国际劳动节)

2. 主题队会：节约与我同行。

3. 全国助残日活动(5月第三个星期日)

4、准备庆六一准备。

六月份：快乐学习 勇攀高峰

1.庆祝国际儿童节系列活动(6月1日国际儿童节)

2.爱护环境个人评比(6月5日世界环境日)

3.班队会：我学会了.........

4.评优、总结

二年级班主任工作计划第二学期(3)

一、指导思想：

本学期我继续担任班主任，并且随班走任二年级班主任。本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以新理念教学工作纲要为指针，以学校德育工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，以培养学生创新精神，提高学生实践能力为重点，让学生得到全面的发展，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二.情况分析

本班现有学生 39人，其中男生 29人，女生 10人。同学们已经受过一年的训练，各方面的素质都有了很大的提高。其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为学生创造条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展。

三.工作目标：

1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。

2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。

4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。

5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。

6、培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手。

7、充分发挥学生的特长，让学生得到自由发展

四.工作重点及措施：

2、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力，在活动中增加班集体的凝聚力。

3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与家长沟通，对学生因材施教，不歧视后进生。全面了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心。

5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

6、认真钻研教材，运用三式教学法，培养学生的创新意识。

五 .奖励办法

篇（4）

在我看来，学生班主任的任务之一就是让新生尽快融入大学生活，适应新环境，完成从高中生向大学生的角色转变。 “责任心、有爱心、要耐心、积极性、主动性”简称“三心两性”是我对学生班主任基本素质的理解，作为班主任应该对学生有强烈的责任心，随时了解学生动态，积极辅助辅导员老师和班主任开展学生工作，做学校和学院的传递者，搭好学生与老师之间沟通的桥梁。

“凡事预则立,不预则废。” 这告诉我们制定计划的重要性。班主任工作繁重异常，这使得我们更加应该作好各种详尽的计划。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且更为严重的是将来还可能出现一些不可预测的问题。

第二  以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作。

“要有耐心”是我在这段代班期间最大的体会，由于他们都刚进入大学，对他们充满了各种梦想与期待，同时，对各种学习、工作、生活都不清楚，为了让他们能尽快进入大学生的角色，适应大学生活。我从各种生活的细节入手，比如，由于开学几天冷空气降临，我给每隔一段时间给他们群发天气寒冷，多穿衣服等短信，由于个别同学对选课程序的不了解，我亲自一个个地给他们做示范。

第三  深入了解学生，交流沟通，做好学习等准备工作。

作为一个代班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，基本上每天到他们宿舍和他们交流，找学生个别谈话交流，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

第四  学习优秀班主任工作经验，慎重民主选拔班级干部，抓好班级管理工作

由于班主任工作量的繁重，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与上届代班党员做了各种交流，吸取他们的工作经验，以便更好的作好自己的代班党员工作。

班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员和班主任老师的带领下，我一起参与他们的班干部选拔工作。组建了班干部集体，利用课余时间给他们开了各种各样的班干部学习交流会，号召发挥他们的自身优势，积极有效的服务于班级、学院、学校。让他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。调动学生干部工作的积极性，加强他们的团队和精神，培养其工作的责任感等。

第五  言传身教，培养他们的积极自觉意识

由于大学的性质所决定，学习乃最为关键的，由于他们都是从高中刚进入大学，很多知识都还是比较系统、牢固，尤其是英语，而由于大学时间的自主性，为了让培养他们的学习积极性，让他们端正对大学学习的态度，培养一个良好的学习习惯，我组织并且亲自带领他们起来晨读和晨炼。

第六  重视对专业薄弱学生的开导工作

由于在开学之初我参与了他们的专业水平测试以及各种考试的监考工作。对他们各位的专业水平有些了解，所以在课下，针对个别学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于我们专业本身的特殊性，专业本身带给同学们的情绪波动尤其大，所以我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们改变对自己专业水平较为薄弱而产生的消极态度，树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，提高他们的学习成绩。

第七  不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

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作者简介：何龙山（1978-），男，安徽和县人，常熟理工学院数学与统计学院党总支副书记、副院长，讲师。（江苏　常熟　215500）

中图分类号：G645?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）34-0127-01

学生助理班主任制度是指从高年级学生中选聘品学兼优的主要学生干部或学生党员协助辅导员做好新生班级工作的学生管理制度。学生助理班主任制度的实行，为学生管理模式的创新增添了新举措，改变了传统的单一的自上而下的管理模式，进一步完善了学生工作管理队伍建设，丰富和发展了学生培养目标内涵。

一、学生助理班主任队伍建设的目的和意义

1.为学生工作管理者减轻工作负担

当前形势下，学生思想政治教育和管理工作出现了许多新特点，工作要求越来越高，学生工作管理者的工作负荷和压力也越来越大，他们绝大部分时间用在处理日常繁杂的事务性工作中，很少有时间来深入了解学生的思想特点、重点帮助学生解决成长中的困惑。学生助理班主任的设立，可以减轻辅导员的工作压力，许多事务性的工作可由学生助理班主任来处理。辅导员就有更多的时间和精力来研究和学习，提升自己的工作水平，增强辅导员队伍的整体素质。学生助理班主任与辅导员一同参与学生管理教育工作，拓宽了思想教育的途径，使思想教育的方法由过去单纯的注入型转为师生双向的渗透互补型，增强了思想教育的针对性和有效性。[1]

2.为学生助理班主任提供锻炼机会

学生助理班主任具有双重身份，既是学生，需要完成自己的学业，又是助理班主任，需要对低年级学生进行管理和帮助。因此，对于他们来说既是一种荣誉，更是一种挑战。通过实际工作的开展，有助于提高其综合素质，是一次很好的锻炼机会。通过参与低年级学生的引导工作，进一步提高学生助理班主任的组织能力、语言表达能力、管理能力和协调能力，提升其责任感，并在工作中不断进行自我提高和自我完善，促进相互学习、共同进步，多方面提高学生助理班主任的综合素质，最终使其具有更强的社会竞争力。

3.为新生尽快融入大学生活提供向导

学生干部或学生党员担任助理班主任，他们会迅速获得新生的认同感并具有良好的朋辈引导效应。担任学生助理班主任的都是品学兼优的学生，他们的个人表现也会给新生产生较好的榜样作用。由于他们本身也是学生，比较容易接近，通过讲授自己在校生活体会、学习经历、社会工作阅历、学习方法及大学学习生活与高中的不同等，能够对新生产生较大的启发作用，能引导新生尽快适应大学生活，缩短“过渡期”。

4.为准确了解学生具体情况提供有价值的信息

学生助理班主任从学生中来，又服务于学生的身份，决定了他们更能理解低年级学生的所思所想，并且他们更能以“过来人”的身份提出解决问题的办法，其建议更贴切学生实际，更能为学生接受。[2]他们与学生接触的“无等级性”和“平等性”，决定了他们能比较真实地了解学生的思想状况和生活情况，为辅导员教师提供第一手的有价值的信息，有助于辅导员更加公平、公正地开展工作，防止一些表面现象造成的不公平、不公正。

二、学生助理班主任队伍建设的措施

1.明确岗位职责

明确学生助理班主任的岗位职责，有助于他们更好地开展工作，主要内容包括：一是加强理论和业务知识的学习，积极参加有关会议，接受思想教育和工作指导，尊重教师，团结同学，不断提高自身综合素质和组织管理能力。二是认真执行学院关于班级管理和学生思想政治教育工作规章制度，积极落实班级学期工作计划和措施，取得教育和管理成效。三是加强班委干部的思想、业务和作风建设。明确分工和职责，团结班委一班人，共同抓好班级全面工作。四是认真抓好班级上课考勤工作，提高到课率；督促做好学生宿舍日常内务卫生；做好班级日常管理工作，保持学生思想稳定，激发学生学习热情。五是协助做好班级的各项安全工作。组织安全教育，落实安全规定和措施，安排好班级的各项值班工作。协助做好重点安全问题的预防工作，消除安全隐患，查处有关违纪问题。六是做好学生的思想教育工作，积极开展谈心交流，及时做好少数重点问题学生耐心细致的思想教育和转化工作。七是开展班级各项文化、体育活动。组织学生积极参加学生社团、协会工作，组织学生积极参加学院、校区举办的各项活动。八是注意讲究工作方法。以身作则，模范带头，耐心细致，关爱同学，帮助同学解决思想和实际困难。九是做好信息员工作。经常收集班级学生对教育、教学、管理、服务等意见建议，及时向辅导员或学生工作处领导反馈情况。

2.严格选拔选聘

严格开展学生助理班主任的选拔选聘工作，目的是为了在实际工作中能发挥其应有的作用，切实帮助低年级班级或学生个人更好地成长和进步，这支队伍的质量直接影响队伍的能力和水平，也直接关系到学生工作的开展情况。因此，在选拔选聘过程中，要坚持严格、公正、公平的原则，对候选人进行全面考察、严格筛选。选聘担任学生助理班主任工作的学生要有工作热情、具有亲和力，在学习等各方面具有一定的表率作用，更重要的是学生本人乐于担任此项工作、乐于为低年级学生服务、乐于付出和奉献。

3.注重培养管理

学生助理班主任都是担任过或正在担任学生干部的学生，其具有较为丰富的社会工作阅历和经验，但是作为一个低年级班级和几十个学生的学生管理者来说，还需要接受更多的关于工作方式方法、整体思考、全局意识、团队协作等方面的专题培训，同时对学校和学院的有关规章制度、组织发展程序等内容，也需要较好地掌握。

三、学生助理班主任队伍建设的思考

1.建立完善的考评机制

对学生助理班主任的工作要进行定期考核，同时建立较为完善的考评方案，方案要根据实际情况设立相关的量化指标，避免空洞、含糊。学院成立考核委员会，由分管学生工作的副书记担任主任，对学生班主任进行定期考核，根据考核结果，开展总结、表彰和宣传，对于不能认真开展工作的学生助理班主任，实行末位淘汰制。对于考核优秀的学生助理班主任，学院在年度评奖评优中予以优先考虑，在毕业就业时给予重点推荐。

2.培养充足的后备人选

建立一支强大的学生助理班主任队伍，除了需要精心培养和培训之外，具有充足的后备人选也十分必要，因此，需要加大学生骨干队伍培养的力度，有意识地培养学生骨干各方面的素质和能力，使得在学生助理班主任选聘的时候拥有较为充足的后备人选库，便于进行挑选更加合适的人选或有更多挑选的余地。

3.协调两种关系

学生助理班主任首要的任务是学习，其次才是辅导员的助手、班级工作的重要协助者，而在保证学习成绩的基础上管理好班级，才是一名合格的学生助理班主任。如果因为学生班级管理工作而影响了学习、甚至造成不及格课程出现，就适得其反了。因此，一方面要引导学生助理班主任正确处理学习与工作的关系，另一方面要督促他们掌握正确的学习方法和工作方法，提高学习效率和工作效果。

4.确立公认的共同愿景

规范学生助理班主任工作的内容和队伍的运作方式，编写学生助理班主任工作手册，保证工作的高效开展。共同愿景是组织中所有人共同持有的意象或景象，是所有人一起创造的东西，是大家愿意将精力和时间为之付出的共同景象。确立学生助理班主任队伍的共同愿景，即形成学生助理班主任普遍认同的目标、价值观与信念。学生助理班主任队伍的建立、生存和发展，靠的是共同的价值观念、理念和宗旨的追求。正是这种共同的精神追求把他们凝聚在一起。共同愿景有助于培养学生助理班主任为共同目标主动且真诚的奉献和投入的精神，强化他们对这支队伍的认同。

5.注重后续的工作安排

学生助理班主任的工作具有时限性，一般只有两年的工作时限，随着时间的推移，学生助理班主任毕业离校，学生助理班主任所担任的学生班级的管理就出现了空白，这就迫切需要完善学生助理班主任的后续工作，充分发挥班级学生党员和学生骨干的作用，使得班级的优良班风、学风持续保持下去，同时充分发挥学生导师的作用，调动辅导员工作的主动性和积极性，做好学生的日常管理和教育工作。

6.建立长效的管理机制

制定学生助理班主任系列规章制度，使他们的工作有章可循、有据可依。指定专门的教师进行日常管理，定期召开相关例会，使他们具有归属感和责任感。引导他们在工作中思考、在思考中研究，使他们具有较强的创新意识和开拓精神。

参考文献：

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(一)加强毕业生就业指导，帮助学生明确职业生涯发展规划

首先，做好毕业生发展方向指导工作，了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望。针对考研的学生进行鼓励，督促其学习状态，并随时沟通，了解学生复习情况以及自身状态。另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生专业和人数，并向大家及时信息，以便考研的学生有自己明确的方向。

其次，对于打算就业的学生，首先要督促英语过关和课程补考，保证尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两证。从十月份开始，高校的就业工作全面展开，各大企业陆续到校园内举办招聘会，这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点。我们在加大力度搜集各种就业信息的同时，一定要做好学生的就业指导工作，针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答。在宣传好本学校的招聘会的同时，鼓励学生走出去，引导学生去任何可以提供就业机会的招聘会、展览会、实习机会等等。我们也应积极联系用人单位，与各用人单位建立起良好的合作关系，向用人单位推荐我们的学生。总之应想尽办法帮助学生就业，争取我院学生的就业率达到甚至超过我校平均93%的就业率。

(二)加强日常管理工作，督促学生搞好寝室文明建设

继续加强寝室文化建设，督促学生搞好寝室卫生以及寝室文明。总价前几年寝室文明建设的工作经验，对于毕业生寝室文化建设不但不应该放松，反而应更加严格要求，究其原因，一是在学校养成的良好卫生和文明习惯学生会将其带入到工作岗位上去， 这对于学生的职业发展非常有利;二是毕业生随着毕业日期临近，日常生活用品由于年月积攒杂物较多，如果不收拾干净整洁则会存在较大的安全隐患。基于以上两点原因，对于大四的宿舍文明建设我们应该加大力度，

每周三定期巡查，平时不定期抽查，督促学生能够在最后一年里保持住或者继续养成良好的生活习惯。

(三)加强学生思想政治，保持学生思想稳定

坚持做好所带班级广大团员和党员以及入党积极分子的教育工作，使学生们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，充分发挥党员和班干部的先锋模范作用，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

不断加强学生的安全教育。始终坚持以人为本、安全第一的工作原则，一切活动的开展都把学生们的人身安全放在第一位，使学生们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。针对毕业生杜绝其在宿舍饮酒以及打架斗殴现象发生，密切关注毕业生动态，以避免发生不必要的影响其顺利毕业的恶性事件发生。大学辅导员工作计划(四)狠抓学生管理，形成良好的院风和学风

一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性;进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了院风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的形成。争取在第七学期向学校推送至少一个优良学风班，在为毕业班学生就业把好关的同时督促其坚持住第七学期的学习和考试任务，督促学生不要忽略最后一学年学习成 绩，且为明年的毕业设计做好准备。针对在校外实习或工作的学生应做好记录，随时沟通，了解学生动态，提醒此类学生考试时间，督促其工作的同时依然要认真对待课业。

在过去的两年时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我们将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处!

2016辅导员下半年工作计划范文二

一、 指导思想

以学院2016年工作计划为指导方向，以学生工作处2016年工作计划为指南，紧紧围绕学院迎评创优这一中心，认真贯彻科学发展观的思想，坚持服务学生，培养人才的学生工作理念，全系上下一心，进一步做好我系学生管理工作。

二、 工作目标

切实贯彻学院抓制度、抓队伍、抓学风、抓落实、抓创新、抓安全稳定的工作思路，创新管理体制，优化运行机制，全方位的提高我系学生工作水平，为学院迎评创优做出应有的贡献。

三、 任务措施

(一) 进一步加强学生工作的日常管理

1、严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化、科学化。

2、做好各项日常管理工作资料的整理工作，定时存档，争取做到资料完备，查询方便。

3、加强与各处室，尤其是学生处的联系和沟通，及时反映本系学生工作中存在的困难和问题，并尽量及时快速的找到解决问题的方法。

4、每月定期召开全系班主任工作会议，听取班主任的意见和建议，与班主任打好配合，更好的做好学生工作的日常管理。高校辅导员工作计划5、做好本系班主任的考核评优工作，做到公正公平，调动他们的工作积极性。

6、建立健全通报机制，利用好公布栏，每周及时通报本系学生到课、就寝、卫生等情况。

7、加强我系学生干部队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼学生的自我管理能力，为我系学生的日常管理工作分忧。

8、 做好各项考试的考风，考纪的教育工作，抓考风促学风。

9、 做好本系学生评优评先工作，及时表彰和奖励优秀学生。

10、 加强安全教育工作。

(二) 加强对学生的思想和心理健康教育工作

1、认真落实教育部和学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好我系学生的思想和心理健康教育工作。

4、在系部切实抓好建军八十周年、爆发七十周年、十周年、召开党的十七大等重大时间和敏感时期的教育、疏导工作，既保护好学生的爱国热情又维护好校园的安全稳定。

5、坚持以***理论和三个代表重要思想为指导，配合学院以及在系部有针对性的开展各项活动，帮助学生树立正确的、人生观、价值观，继续充实、丰富社会主义荣辱观教育、理想信念和诚信教育。

6、加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。

7、抓好我系毕业生文明离校和离校前的安全教育。

8、加强我系心理健康教育，定期组织各班心理委员开会，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

(三) 量化系部管理工作促进系部学风建设

1、根据学院2015年上半年将要出台的有关学生工作的考核指标和办法，建立我系学生量化考核方案。通过评比，奖罚制度来促进系部学风建设。

① 以日常管理为主要指标，并纳入各种职业技能等级考试通过率等其他指标，量化评分，并在每周一公布上周的评比结果。评分结果还与班主任津贴的发放挂钩，实行相应的奖惩。

② 建立流动红旗制，进一步优化学风建设。

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教育部《关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”由此，可以将辅导员的工作归纳为几个方面：一是思想政治教育工作；二是德育工作；三是学生日常事务的管理工作；四是相关学生服务的提供工作。国家教育部已将辅导员的角色定位明确化，而现实中各高校的辅导员工作开展情况却出现这样那样的问题。

一、工作定位不明，任务繁琐

辅导员的核心任务应该是做好学生的思想政治工作。然而现实生活中，他们却主要忙于学生日常的学习生活管理，如组织出早操、检查教室宿舍卫生、检查课堂纪律和考勤，联系家长，评定各级各类先进，评定奖、助、贷等奖助学金，安排学生勤工助学，组织学生参加各类文体活动，组织各类班团会议，做大量工作计划总结及日常记录。此外，还要反馈教师授课效果，做好专业调查，实习安排，就业统计，从事部分教务工作，追缴学费，安排学生宿舍，反映伙食质量，等等。

基本上与学生有关的事情都离不开辅导员，学校大事小事的收尾工作都得靠辅导员来最后完成。辅导员基本上扮演着学校教育者、管理者、服务者、学生“保姆”、朋友、师兄师姐等多重角色，最终导致辅导员工作任务繁琐，无法使有限的时间和精力投入到其核心工作上，出现工作倦怠以及转岗、“跳槽”“下海”等流失现象严重，导致学校思想政治工作薄弱，学生思想政治素质普遍不高。

二、配备不合理，工作压力加大

教育部的《关于进一步加强高等学校辅导员队伍建设的若干意见》中规定，辅导员作为专职思政教育队伍的重要组成部分，其配备原则上不应低于1:200。但现实中，随着招生规模的不断扩大，高校辅导员与学生的比例急剧下降，到2004年前后，很多学校辅导员与学生的比例已经大大低于1：200。调查显示，超过标准配置的比例占了66％，其中，较大规模超过标准配置的约占31％，严重超过标准配置的达10％，有的甚至达到或超过1：500的比例。如此不合理的辅导员配置，使得辅导员不能有效地开展大学生的思想教育、学生活动、组织建设、日常行为及安全管理等工作，成天忙于应付，疲于奔命。

三、受重视不够，自卑心理严重

辅导员在高校中的处境尴尬。他们既没有像教学人员那样受重视，又没有像行政人员那样受人尊敬和升职快的政治前途。许多教师甚至社会人士潜意识里还有这样一种观念：只有那些不能胜任教师岗位或不能被提拔到行政管理岗位的人，才会在高校从事辅导员工作。再加上高校思想政治工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象比较普遍，思想政治工作不受重视，辅导员不论在管理岗位还是专业岗位都处于学校组织的最下方，使得辅导员总觉得低人一等,出现自卑、压抑的心理。

四、职称难升，待遇难上

由于辅导员的性质及工作任务决定，其工作成天围着学生转，忙于有关学生的大小事务，导致其时间有限，精力不够，没办法参与各种培训学习以提高学历，很难在管理工作、教学、科研上出成绩，职称评定相当困难，许多辅导员是初级职称，中高级职称甚少。而对于高校提干，又面对“僧多粥少”的局面，辅导员普遍学历、职称较专业教师又毫无优势可言。基于这些情况，导致辅导员职称难评，职务难升，成为高校队伍中职称、职务双底人群。至于待遇，若不遇上英明领导，职称职务双底必然导致待遇低下，社会认可度低下。

篇（8）

“全队抓基层，全队抓落实”是少先队的工作要求。少先队组织的活力来源于中队的活力，活跃基层关键是活跃中队，活跃中队关键是要加强中队辅导员队伍建设，找准定位，树立并落实好科学的辅导理念。然而，多年的工作中可以看出我县少先队辅导员的整体素质还有待于提高。因此， 对我县大中队辅导员综合素质的现状进行了一次调查与分析。

二、调查对象及调查方法

我们采用了问卷调查和观察访谈等方法，对全县36名大队辅导员和583名名中队辅导员的工作现状进行了调查与分析。

三、调查数据统计及分析

（一）调查数据统计

（二）数据分析

根据数字统计分析，存在以下优势：

1.文化素质大为提高。辅导员均为合格学历的师资。目前大专学历已经有相当比例，一些辅导员已在进行本科课程学习。辅导员中一级教师和高级教师基本平衡。

2.知识结构更加宽实。辅导员绝大多数是师范毕业生，优化的教学改革使辅导员打下了合理、扎实的知识基础。当了辅导员以后，既学习少先队知识，学习教育教学理论，同时接受继续教育，提高学历程度，进修教学技术，学习外语、计算机。

3.年轻富有朝气。 辅导员的主体是中青年教师，他们是在改革开放的历史环境中成长起来的一代，思想活跃，善于接受新事物，他们珍惜辅导员的工作岗位，争取“有为”进而“有位”。

根据数字统计分析，存在以下问题：

1.专业知识匮乏。中队辅导员中没有取得上岗资格证的；而且也很少有人参加过县级以上的与少先队工作相关内容的培训。辅导员对队的基础知识、常规工作程序不了解。如大、中队会的正规操作程序、阵地建设的工作程序、鼓乐队的训练、《队章》知识不熟悉等。因此，多数中队辅导员在组织活动中由于缺乏专业知识的指导而显得较为吃力。尤其在专业素养、技能技巧方面更为突出。辅导员专业知识的差距给实际工作带来不少困难，并影响到少先队教育效果。

2. 工作繁杂。所有的中队辅导员都是班主任兼任，每周18节课，而班主任工作的日渐繁多、细化，形成了辅导员工作的多面性。由于少先队工作没有课时，没有形成独立的学科体系，辅导员评职称、评骨干等必须以其他学科参评，这些原因造成了辅导员事务性的工作必然非常多，辅导员在学校里成了兼职最多，任务最重的岗位，使得辅导员根本无暇顾及自身基本技能技巧的学习和提高。这些都导致了少先队辅导员有其名无其实。

3.心理教育能力欠缺。中队辅导员中无一人取得心理合格证，参加培训的也不是很多。心理教育能力是辅导员基础性能力和队工作教育能力的结合，它是辅导员有效地培养队员心理素质，开发心理潜能，发展个性的能力。良好的心理教育能力能使辅导员把少先队教育工作做到学生心坎上，将自身的优秀素质转化为队员的精神财富，使广大少年儿童在少先队活动中调动自己学习和发展的积极性、主动性和创造性。反之，这种能力不强，工作效果就差，教育任务也无法高效完成。

4. 辅导员队伍流动性大。辅导员任务繁杂，多数辅导员今年当，明年不当的现象较为严重，对他们来说，少先队的专业知识是否系统掌握都无所谓。

5. 科研意识不强。科研能力较差，缺乏对学生思想问题的洞察力，对学生中的新问题缺乏敏感性，难以准确抓住问题的实质、掌握教育时机，加工教育信息的能力尚显不足。辅导员由班主任兼任，任务繁杂，多数人懒于动笔，未把实践经验上升到理论高度。

6.工作主动性不足。辅导员习惯接受上级相关部门的要求和通知，上级叫啥就干啥，校长叫啥啥。组织实践及创新能力不强，开展活动不从队员实际需求出发，效果往往不理想。工作落脚点没有放在服务队员健康成长上，少先队自身教育和服务功能弱化。

四、建议及对策

（一）提高认识，完

善机制

要进一步提高学校党政领导对少先队工作重要性的认识，确实把少先队工作当作是学校教育的重要组成部分，推进课程改革和素质教育的有生力量，培养学生全面发展的不可替代的组织。把少先队工作纳入校长任期目标管理体系，把学校少先队辅导员队伍建设纳入学校师资队伍建设中，把学校少先队基础建设纳入学校整体规划建设中，把辅导员工作实绩纳入教师评价体系之中。建立完善辅导员评比表彰机制。努力营造有利于少先队工作的良好氛围。

（二）强化培训，提升素质。

强化培训是岗位育人的关键。一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。基于这一认识，我们立足实际需要，加强培训，为更好地服务学生成长打好基础。

1.建立辅导员培训档案。把少先队辅导员的培训工作其列入了学校德育工作计划，同时建立健全少先队辅导员的培训计划和个人培训档案，每学期或每学年对辅导员的培训次数、培训内容以及培训作业、取得成果均记录个人档案，作为评职评先考核依据。

2. 拓宽培训渠道。除努力参加上级培训外，采取以会代训、开展活动、交流学习等方式，对辅导员进行培训。并发挥主体能动作用，坚持自学为主，要求每人每周自学时间不少于1小时。

3.挖掘教育资源，拓展学习领域。尽量利用一切可以利用的资源，拓宽、拓深学习领域，取人之长，补己之短。积极征订《辅导员》、《少先队活动》等杂志，充分发挥这些教材的工作指导、理论提高、技能学习的培训作用。

4.学榜样，树典型

以宣传、学习榜样事迹为契机，从先进事迹中来认真总结自己的思想言行，剖析反思，寻找差距，改进工作。

（三）情感管理，形成健康心态

营造轻松的工作氛围，通过优化人际关系，创设人文环境，使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。比如在工作之余关心辅导员的生活、住房等困难，开展娱乐活动、访谈活动、考察活动等。

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三月：礼仪教育（一）尊师爱校教育

四月：礼仪教育（二）文明守纪教育

五月：礼仪教育（三）热爱劳动教育

六月：礼仪教育（四）爱护公物教育

七月：礼仪教育（五）勤奋学习教育

主要工作：

一、营造良好校园氛围，建设美好精神家园。

1 、进一步将德育工作与校园文化建设紧密结合。本学期将从增强校园人文气息的物质文化和反映学校传统、风尚、个性特征的精神文化两方面着手，通过教师、家长、学生、社会热心人事等多方参与校园建设和管理，激发大家爱校的情感，加快校内文化融合。

2、联系学校的总课题《基于教育生态，构建人文环境》，确立“以德治校”观念。结合 “阳光教师”工程建设，从教师的职业道德、容貌仪表、语言表达、行为举止、业务水平五方面进行探讨，评选出具有“求上进、重水平、讲团结、有气度”新时代的长寿人。

3、继续开展“携手1＋6”活动。针对学校实际，强化长寿桥小学师生的礼仪规范。通过师生共同制定并落实《长寿桥小学师生礼仪规范》。寓德育与礼仪教育中，寓德育与良好的校风校貌中。⑴从学生的实际出发，积极开展各类争章活动；⑵开展文艺活动，积极参与各项文艺比赛；⑶组织设计好一次“家校联合的运动会”。⑷以科技节为契机，召开一年一度的科技节。成立科技指导团。开学初，制定计划，召开会议，明确各位指导教师的职责。各指导教师将根据要求进行指导，六一前后，结合运动会召开一年一度的科技节，让学生充分发挥自己的动手能力，引导学生爱科学、学科学、用科学。

4、加强少先队的阵地建设。⑴宣传途径多样化。搞好小白鸽电视台、红领巾广播站、少先队黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等阵地建设。⑵板报设计个性化。精心设计开展班级黑板报设计评比，做到主题鲜明，设计精美，排版合理。⑶少先队活动制度化。本学期将积极参加杭州市少工委举办的杭州市首届红领巾文化节，以此推动和发展我校的少先队文化，本次红领巾文化节含鼓乐队考级活动、少先队室评优活动、创意中队角评优活动、红领巾文化专题论坛、少先队活动案例评优、少先队校本课程评优、雏鹰红旗大队评选、红领巾文化特色活动交流展示、红领巾文化接力活动等。

5、做好未成年人的保护教育。学习贯彻《杭州市中小学学校学生伤害事故处理条例》，重视安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力，预防伤害事故的发生。切实抓好法制教育，发挥法制副校长的作用，开展禁毒禁赌禁黄的教育。

总之，要努力营造具有教育性、科学性、时代性、艺术性的校园文化。

二、加强班队集体建设，切实推进班主任德育工作计划。

1、班主任素质的提高是德育成功的基础。小学班主任工作计划是德育最有效的途径，他能有效地把其他途径的教育很好地组织起来，把任课教师地力量统和起来，以取得最佳的教育效果。本学期将进一步加强对班主任队伍培训、考核、评优工作。将成立“班主任培训班”，对于年轻的班主任进行系统的管理培训。力求建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

2、加大少先队工作力度。⑴少先队要紧密围绕“《长寿桥小学师生礼仪规范》”的要求，进一步规范每月一次的中队主题队会、雏鹰争章活动和雏鹰假日活动，开展一次大队主题活动，在丰富多彩的活动中引导学生形成良好的行为礼仪。⑵要规范少先队工作的台帐管理，加大指导力度，大队部要以“快乐少年”活动为主题指导一个中队进行一次主题队会的观摩活动。⑶以学习《长寿桥小学礼仪规范》为契机，拟订《长寿桥小学中队礼仪规范》和礼仪中队评估程序，申报、验收、挂牌，努力实现“班班争创礼仪班级，人人争做礼仪学生”的局面。⑷本学期将召开班主任交流会、中队辅导员工作研讨会，通过研讨，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真心去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

三、整合教育资源，形成育人合力。

1、抓好“三个结合”教育。进一步增强社区、家庭、学校的三结合力度，充分发挥校外爱国主义教育基地的作用，让德育走进学生的生活。组织学生定期参加社会实践，各年级要通过参观、学习等形式，对学生进行行为礼仪的教育。

2、搞好家庭教育指导工作。进一步办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，引导家长积极参与学校的各项工作，坚持开展向家长、社区的校园开放日活动。

每月活动安排：

2月：

1、寒假学生活动情况总结、反馈、评比

2、始业教育

3、开学校园、教室环境布置

4、班主任会议、值周教师会议

5、参加区“建设美好精神家园系列活动”

“快乐少年”“阳光教师”启动

3月：

1、“小雷锋在我身边”、“让妈妈笑一笑”主题教育活动

2、班主任培训班培训开始

3、参加区“建设美好精神家园案例”评比活动

4、安全教育系列活动

5、各班行为规范情况检查、反馈

4月：

1、春假活动

2、参加区“德育创新工作评比、交流”

3、参加区“阳光教师”评选、交流活动

4、班主任培训班活动

5月：

1、校科技节暨运动会

2、法制教育专题讲座

6月：

1、庆“六一”活动

2、中队活动观摩及中队辅导员研讨活动

篇（10）

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。

十一月份，我校积极组织爱心捐款活动，坚持对学生的爱心教育。

十二月份，少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是美术兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。