招聘方案设计汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇招聘方案设计范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

2、新生将表格填写完毕，投入社团信箱。

3、已上交报名表的直接进入网编部初赛。

二、复审阶段

1、于星期六晚（具体时间另定）在第二教学楼对各部门新生进行统一面试。

2、全体应聘新生做自我介绍。

3、网编部发放网编部基本情况调查问卷，收集以进一步筛选。

4、对网编部应聘人员安排任务，之后的一星期内将文档以邮件形式发送至网编部部长邮箱。

三、

篇（2）

招聘职位：高级PCB设计工程师

工作地点：北京

任职要求：1.本科以上学历，具有3年以上电路板PCB设计经验，并具有高速PCB设计经验及设计8层以上PCB电路板的经验；2.熟练掌握高速PCB设计的理论知识以及EMI/EMC知识，并具有实践经验；3.精通掌握至少一种PCB设计工具，如Cadence、Mentor Graphics、Altium Designer中的一种，并熟练掌握一种的高速信号仿真工具的使用；4.精通硬件电路设计的基本知识，熟练掌握常见的嵌入式CPU系统、FPGA系统以及通信接口处理芯片的电路设计理论和实践；5.具备良好的团队合作能力和沟通能力。

招聘职位：研发高级项目经理

工作地点：北京

任职要求：1.本科以上学历，具有2年以上IT项目管理经验，具备管理5人以上项目团队的能力；能使用1－2类项目管理工具及质量控制工具者优先；2.具备良好的团队合作及项目组织和协调沟通能力，具备良好的客户沟通和协调能力；3.熟悉IP网络、Intranet、Internet以及主流的无线网络和移动网络的网络架构；4.具有3年以上通信网络嵌入式开发经验，熟悉ARM、Xscale、PowerPC等常用嵌入式平台的硬件架构，并熟悉其软硬件开发流程；5.熟悉常用的通信网络协议，精通TCP/IP协议族；熟悉TCP/IP协议编程者优先；6.具备一定的网络安全和密码通信知识，熟悉IPSec协议；7.熟悉Linux、嵌入式Windows下嵌入式开发流程和工具；具备较强C语言编程能力者优先。

招聘职位：网络工程师

工作地点：北京

任职要求：1.大专以上学历，从事相关工作1年以工作经验；2.熟悉网络知识，精通计算机软硬件维护。熟悉主流路由器、交换机及其他常用网络设备的配置与管理；有相当的网管软件、防火墙使用经验，具有大中型网络的设计与维护能力；3.熟悉WIN系列，LINUX、SQL等的安装、应用服务器等；4.能运用各种软件调试工具以及远程调试工具,能够熟练操作window服务器和linux服务器，能够具备正确安装和配置服务器安全；5.具有敬业、创新和开拓意识，思路清晰，独立性强,善于合作，有较强的团队精神；6.省略(有效期一个月)

海湾控股集团有限公司

招聘职位：安防方案设计师

工作地点：深圳

任职要求：1.大专以上，计算机、电子、自动控制等相关专业； 2.具有1年以上的实际方案设计工作经验。

招聘职位：安防方案设计部经理

工作地点：深圳

任职要求：1.计算机、电子、自动控制等相关专业；具有良好的沟通协调能力；2.具有3年以上的实际方案设计工作经验；3.熟悉安防各个子系统及相关产品性能；4.省略(有效期一个月)

立维腾电子（深圳）有限公司

招聘职位：电子开关系统商务发展经理

工作地点：北京

任职要求：1.电力工程类本科以上学历；2.十年以上电工开关、灯控产品、综合布线产品行业工作经验，其中至少五年以上管理职位工作经验；3.良好的团队合作精神；4.良好中英文书写及表达能力；5.省略(有效期一个月)

永林电子(上海)有限公司

招聘职位：电气工程师

工作地点：上海

任职要求：1.大专以上学历；2.对照明控制系统、灯具及光源特性有一定的了解;3.运用AutoCAD软件对照明控制工程进行配置规划和设计。

招聘职位：销售代表

工作地点：上海

任职要求：1.掌握相关产品知识，负责推广灯光控制设备；2.负责区域市场拓展，争取工程项目及销售；3.大专以上学历，电子相关专业；4.擅于交际，英文四级以上，具照明产业销售经验佳。

招聘职位：软件工程师

工作地点：上海

任职要求：1.大专以上学历；2、2年以上工作经历；3.精通高级语言（VC，或C++，或C++Builder）之一。4.省略.tw(有效期一个月)

深圳市中微泽电子有限公司

招聘职位：软件工程师

工作地点：深圳

任职要求：1.本科以上学历，2年以上软件开发工作经验；2.精通Delphi、网络和数据库开发；具备编码和撰写文档的能力；3.熟悉软件开发流程、设计模式、体系结构；安防软件开发经验优先;4.独立解决技术问题，有较强的创新意识；5.有良好的英语读写水平；6.好学上进，耐心细致，有责任心；工作勤奋，善于思考问题；时间观念强，独立性强，具有团队合作精神。

招聘职位：高级硬件开发工程师

工作地点：深圳

任职要求：1.本科以上学历，有51/ARM/HCS08/MSP430/PIC系列单片机的开发经历；2.良好的英文读写能力；3.熟练使用C语言 汇编编程，熟悉嵌入式操作系统下的应用开发；4.能熟练使用EDA软件Protel、PADS、Expedition或Allegro中的至少一种；5.精通硬件电路设计，有EMC、EMI设计功底；6.有一定的项目管理经验；7.省略(有效期一个月)

博通集成电路（上海）有限公司

招聘职位：产品工程师

工作地点：上海

任职要求：1.芯片测试支持及成品率分析提高，产品文档建立及管理；2.产品ATE测试支持及成品率控制；3.熟悉半导体工艺，了解ATE测试基本知识，熟悉电子电路原理，了解测试设备操作及性能，工作勤奋，有条理，掌握熟练英文。

招聘职位：DSP工程师

工作地点：上海

任职要求：1.硕士学历，电子工程、通讯工程专业；2.精通C，Matlab，通讯及DSP理论；3.有3年以上通讯芯片的经验或DSP的经验；4.工作积极、认真，负责，能承受较大压力；5.善于沟通，具有团队合作精神。

篇（3）

2.课程性质定位研究

《电子商务运营管理》是电子商务专业学生在学习了管理类、营销类和电子商务技术课程之后的一门综合应用课程，是电子商务专业的一门必修课。该门课程不同于以往的课程设计和课程实训，采用工程教育CDIO理念，利用系统化的理论教学+实践教学模式，在实战项目中锻炼学生，提高学生的动手实操能力。通过本课程的学习，使学生掌握电子商务运营的整体流程、基本方法和技巧，培养学生利用互联网思维方式来解决企业开展电子商务业务和传统企业转型互联网的电子商务运营能力，为后续电子商务类课程的学习和毕业设计奠定基础。

3.课程能力目标研究

课程能力目标研究是从职业能力角度考虑，《电子商务《电子商务运营管理》课程教学内容体系研究与开发文／孙悦运营管理》对应的是企业岗位中的电子商务运营总监、电子商务运营主管和电子商务运营专员的职业能力。通过对智联招聘网、中华英才网、51job和58同城招聘等网络招聘平台的近100家企业的电子商务运营工作岗位的需求调研分析，得出电子商务运营岗位所需的基本职业技能有：（1）负责公司电子商务网站（网店）建设、运营、网络推广及网络日常运营和管理；（2）负责网络B2C、C2C平台推广方案的制定与实施，定期针对推广效果进行跟踪、评估和改进；（3）制定推广预算，进行推广效果的统计分析，及时提出营销改进措施；（4）每日监控营销、交易、商品和客户数据，监控和分析数据；（5）优化网站、店铺、产品关键词、库存和产品线，并调整网站和店铺的经营方向；（6）拓展行业内有价值的营销渠道资源，联系、建立和维护资源合作伙伴关系，具备较强的沟通谈判能力与执行能力，对市场与消费者心理具有较强的洞察力。根据对电子商务运营岗位的职业技能需求分析，可以得出该门课程的教学目标：（1）了解现代企业与互联网融合的必要性和重要意义，培养互联网思维方式，能够从企业的角度形成互联网思维；（2）掌握电子商务网站运营的基本方法和技巧，包括网站策划、SEO优化、网站推广和网站管理等知识；（3）掌握B2C、C2C平台的运营方法，包括平台选择与入驻、网络营销和网络客服运营管理；（4）掌握网络推广运营方法，了解网络推广的目的和流程设计，掌握网络推广的基本方法和技巧，能够熟练操作IM推广、软文推广、论坛推广、博客推广和活动推广等；（5）熟悉O2O的运营方法和技巧，包括微博、微信和微电商的运营方法；（6）掌握电子商务运营管理的综合设计，以及电子商务运营管理对于“产品－营销－服务”的闭环效应。

4.课程教学内容研究

教学内容包含互联网思维、商务网站运营、电子商务平台运营、网络推广运营和O2O运营等方面。课程以项目任务的形式贯穿课程始终，每个任务由相应的理论知识和实际操作项目构成，实现了从理论知识到实践操作的一体化。具体项目任务如下：

（1）商务网站策划方案设计

在这个项目中，学生通过学习网站策划和SEO优化的具体方法，完成面向传统型企业或电子商务型企业的电子商务网站策划和SEO优化方案，包括商务网站前期需求分析、目标及经营模式定位、网站内容策划、网站技术需求分析、网站关键词优化、页面优化和外部链接设计等内容。

（2）电子商务平台运营方案设计

电子商务平台运营设计项目中，学生需要完成策划产品型企业的电子商务B2B、B2C、C2C平台的选择与入驻，完成基于电子商务平台的产品网络营销和客户关系管理方案。

（3）网络推广实操

网络推广主要由网店推广和网站推广两个部分组成，主要内容有对于产品和服务的IM推广、软文推广、论坛推广、博客推广和活动推广等，通过网络推广，监测和评估推广效果，并提出网络推广的解决改进方案。

（4）企业O2O运营方案设计与实操

企业O2O运营是将企业的线上与线下结合起来，通过线上推广和营销，为线下导入流量，实现销售的提升，主要内容有基于移动终端的产品微博、微信和微电商的推广和营销方案。

（5）电子商务运营管理方案设计

电子商务运营管理方案是在之前几类运营项目完成的基础上，对企业整体的电子商务运营方案设计，内容除了包括网站策划、网站运营、网站优化、网店运营、网络推广、O2O运营及推广等，还包括网络运营项目管理、组织设计与管理、财务管理等内容。五个项目之间紧密联系共同构成《电子商务运营管理》课程内容的理论与实践衔接闭环，商务网站策划方案设计是基础，在企业电子商务网站设计完成的基础上，进行企业品牌商品的电子商务平台运营方案设计，接下来对商务网站和电商平台产品进行网络推广操作，同时辅以O2O运营方案设计与实操，网络推广和O2O运营共同完成企业的品牌和产品网络推广与营销，最后的电子商务运营管理方案把之前的四个项目串联在一起，是在全部项目任务完成的基础上进行的一个综合电子商务运营管理方案设计与应用。五个项目之间的关系如图1所示：电子商务运营管理项目任务关系图

篇（4）

大学生平面设计求职简历一：姓

名：

年

龄： 24

国

籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民

族： 汉族

目前所在： 广州

户口所在： 江门

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 摄影师/摄像师，平面设计师

工作年限： 0

职

称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 随时

月薪要求： 1000--1500

希望工作地区： 广州

教育背景

毕业院校： 仲恺农业工程学院

最高学历： 本科

获得学位： 学士

毕业日期： 2014-06

所学专业： 平面设计

语言能力

外语： 英语　一般

粤语水平： 精通

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

2011年9月被评为校“社团工作积极分子”

2012年10月被评为校“三下乡”社会实践活动积极分子

2013年9月被评为校“优秀摄影记者”

2013年五月至12月期间，在广州青年摄影家协会举行的比赛中，在照片组，校园组和网络组均多次获得优秀奖以上的奖项。

现在是广州市青年摄影家协会会员

详细个人自传

本人性格开朗，有着积极向上的生活态度。在学校期间，刻苦努力。热爱摄影工作，多次参加校内外的摄影活动，并得到好评及获得奖项，平时的摄影作品在学校的校园报，校“文思”杂志上多次被登载。本人对工作认真负责，思考能力强，有比较强的组织、宣传能力，注重团队的协作精神和集体观念。

联系方式

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXX@

大学生平面设计求职简历二：姓名：

性别：女

出生年月：1991.2

民族：汉族

现居地：广州

婚姻状况：未婚

身高：165 cm

体重：48 kg

求职意向

意向职位：平面设计师

期望薪资：3000

工作地点：广州

教育经历

2010.09

— 2013.07广州大学

所学专业：平面设计视觉传达

获得学历：大专

工作经历

2013.07

— 现在XXX公司平面设计师

工作内容：

负责公司的包装与标签设计。

负责公司品牌的物料广告设计，包括单张、手册、宣传海报、报纸广告等。

负责公司有关活动项目的设计方案与实施。

跟客户洽谈与分析设计单的有关工作与要求。

2013.03

— 2013.06XXX公司平面设计

工作内容：

负责设计服装辅料。

协助设计师安排实习生的工作与交流。

协助设计师项目策划及实施。

协助设计师跟客户洽谈与分析工作。

根据客户的需要，向上级提供的设计方案。

个人技能

普通话：良好

CAD：良好

Coreldraw：熟练

AI：熟练

PS：熟练

粤语：良好

兴趣爱好

喜欢画漫画、看书、听音乐、打台球

自我评价

Photoshop中级技能证、CAD中级技能证、计算机一级证。

能够熟练运用Photoshop、Coreldraw、AI、等设计软件。

懂VI策划制作、画册、包装设计、广告设计、标签设计、标志设计等。

色彩感觉强，思维活跃，应变能力好，创意独到，能独立完成工作。

个人联系方式

联系电话：***********

电子邮箱：

大学生平面设计求职简历三：姓

名：

性

别： 男

年

龄： 25

籍

贯： 湖北

求 职 位： 平面设计

期望薪资： 3000-5000元/月

目前职位： 标识设计师

学

历： 本科

工作经验： 2年

现居住地： 深圳

自我评价

为人诚实开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，富有责任心和正义感，热爱集体，热心公益事业，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。对生活态度积极乐观，善于创新，敢于面对具有挑战性的工作。

工作经验

杭州XX展示标识系统有限公司

2012-8 至 2013-1 任职平面设计

工作职责：

2012年8月，参与西安XXXX项目的设计方案工作;

2012年9月，参与南京XX项目设计方案工作;

2012年9月，独立完成了湖州XX大厦的设计方案以及协助制作与安装工作;

2012年10月—2012年11月，独立完成了温州XX广场购物中心的设计方案以及协助制作与安装工作;

2012年12月—2012年1月，独立完成了宁波XXXX店和XX店的店招发光字的设计、制作和安装以及协助完成其它同事的项目。

湖北师范学院美术学院设计工作室

2011-3 至 2011-12 任职平面设计

工作职责：

进入湖北师范学院美术学院工作室，承担平面设计相关的设计工作

深圳XX标识设计制作有限公司

2013-5 至 2013-8 任职标识设计师

工作职责：

2012年6月—2012年8月，独立完成了佛山XXXX的设计提案——方案设计——方案深化等工作;独立完成了广西XXXXXX公馆的设计提案——方案设计——方案深化等工作;期间也进行了“深圳XX花园”的设计提案、“深圳XXXX”的设计提案和“深圳XX工艺城”的设计提案

教育经历

2009-9 至 2013-6 湖北师范学院 平面设计专业

语言能力

英语：一般

联系方式

篇（5）

工作地点：南通市

职位描述：1.学历及专业：大学专科及以上相关电子专业毕业；2.智能家居行业相关产品设计2年以上工作经验；3.熟悉相关行业标准和国家标准，了解行业现状和前景；4.熟悉现场总线控制技术；熟悉RF无线网络应用技术；5.扎实的硬件和软件设计基础；扎实的产品问题分析和解决能力；6.熟练掌握C语言、Assembler编程，有过大型软件的设计经验；熟练应用电子设计应用软件，进行原理图和PCB设计；较强的项目推动协调能力，优秀的团队合作精神；7.能承担新产品或新项目的压力；熟练掌握办公软件。

招聘职位：智能家居项目主管

工作地点：南通市

职位描述：1.大学本科及以上相关电子专业毕业；2.智能家居行业相关产品设计3年以上工作经验；3.熟悉相关行业标准和国家标准，了解行业现状和前景；4.有大型系统硬件和软件的规划开发经验；5.熟悉嵌入式系统，熟练掌握C语言、Assembler编程；熟练应用电子设计应用软件，进行原理图和PCB设计； 6.熟悉RS485、Lonworks、EIB等现场总线；熟悉RF无线组网技术、网络知识，了解EtherNET、LAN等；7.较强的产品问题分析和处理能力；较强的项目推动和管理协调能力，优秀的团队合作精神；能承担新项目开发压力；具备英语4级以上水平。

招聘邮箱：xiaomei.省略 。

招聘邮箱：666@aebell.省略

惠州雷士光电科技有限公司

招聘职位：产品经理

工作地点：惠州

职位描述：1.25-35岁，性别不限，大专及以上学历，专业不限；2.二年以上电器产品市场推广策划工作经验，文字及口头表达能力较强，电脑操作熟练，具产品规划能力，熟办公照明佳。

招聘职位：照明应用工程师

工作地点：惠州

职位描述：1.可以应用常规设计软件，如PS、3DMax、Photoshop、Coreldraw、Auto CAD等；2.有较好的英文功底，能完整照明方案的应用设计，推广培训经销商设计师，形象气质佳。

招聘职位：结构工程师

工作地点：惠州

职位描述：1.大专及以上学历，机械类专业；2.省略

烟台美格数码产品有限公司

招聘职位：产品经理

工作地点：烟台市

职位描述：1.安防产品、智能家居、可视对讲、智能门锁等产品线的规划与建设；2.对以上系列产品价格体系的制定与维护；3.对安防、系统集成行业有深刻理解和认识；4.对以上系列产品技术有全面、深刻了解；5.理工、电子、计算机等相关专业，本科以上学历，男女不限、28-38岁之间；6.省略

招聘职位：渠道部区域经理

工作地点：烟台市

职位描述：1.负责区域内渠道维护/开发/管理，执行销售和市场推广方案，贯彻公司渠道政策，制定所辖区域内商的具体支持措施；2.及时沟通客户，反馈市场信息，做出处理意见，协助商深入了解销售产品；3.区域内的商和经销商一线销售人员进行培训、进行有效管理，提升商的销售效能；4.具有计算机、自动化、电子、市场营销相关专业专科或以上学历；5.省略

招聘职位：弱电项目经理

广州美电贝尔科技有限公司

招聘职位：营销副总监

工作地点：广州

职位描述：1.大专及以上学历，三年以上安防及二年销售团队管理经验； 2.有较强的市场开拓能力，行业大型项目运作能力，及管理组织能力，具有良好的职业素质； 3.负责广东区域市场者优先，有四年以上IT从业经验者，安防行业经验有限考虑。

招聘职位：技术经理

工作地点：上海

职位描述：1.男，大专及以上学历，计算机等相关专业； 2.2年以上安防监控、广播安装调试经验； 3.精通计算机硬件知识、DVR板卡，熟练掌握监控系统与广播系统的设计与调试； 4.有大型系统方案设计者优先。

招聘职位：工程部主管

工作地点：广州

职位描述： 1.大专以上文化程度，电子或计算机相关专业； 2.熟练应用CAD、Protel； 3.4年以上电子或电器工程部管理工作经验； 4.具备本部门工作能力和独挡一面； 5.省略

广州市聚晖电子科技有限公司

招聘职位：电气工程师

工作地点：广州市

职位描述：1.电子工程或半导体物理等相关专业本科或以上学历;2.具备良好的团队合作精神和工作主动性，能在压力下工作,具有快速学习能力和逻辑分析、判断能力,较强的沟通交流能力，良好的文字表达能力;3.英文书面或口语流利,熟练运用Office、word、Excel、PPT、C++等。

招聘职位：软件工程师

工作地点：广州市

职位描述：1.精通VC，运动控制，懂图象识别算法，有精密设备的控制经验;2.电子工程等相关专业本科或以上学历,对半导体物理和半导体材料的测试系统有一定了解,具有半导体研发经历，熟悉行业相关知识;3.省略

LG电子（中国）有限公司广州分公司

招聘职位：网络家电销售经理

工作地点：广州市

职位描述：1.本科以上学历，通过CET-4，两年以上销售相关工作经验；2.以下专业优先考虑：计算机、电子电器、建筑、贸易、营销；3.家电工程经验，建筑公司或保安设备公司经验优先；4.省略

东莞市捷通网络通信科技有限公司

招聘职位：弱电/安防工程师

工作地点：东莞市

职位描述：1.负责弱电工程项目包括综合布线、安防监控、门禁停车场系统，楼宇对讲等单独或综合项目方案设计、工程预算制图、投标、施工、组织实施，并积极与客户进行沟通及现场监督；2.维持并推动与客户的关系，保证施工质量、周期、成本及施工队文明安全管理以及施工完毕的验收；3.大专以上学历，电子相关专业；4.省略

武汉汉王系统工程有限公司

篇（6）

[中图分类号] D320 [文献标识码] B

一、基于国家职业资格探索人力资源管理课程教学改革的必要性

（一）是贯彻国家法律法规的需要

在1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》中规定：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。在教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中，明确提出“推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养。”

（二）是训练学生职业技能、服务考证及就业的需要

当前，各个行业都在推行持证上岗，学生在毕业之时，持有相关行业的资格证书，已成为获得工作岗位的基础条件；基于国家职业资格来推进人力资源管理课程教学改革，不仅能够训练学生规范、标准的职业技能，还能服务于学生考取国家职业资格证书，服务于学生的就业需要。

二、当前人力资源管理课程教学中存在的问题

（一）课程体系仍以本科教材为蓝本

目前，高职院校的人力资源管理课程体系、课程标准的设计，主要仍以本科人力资源管理教材为基础，内容偏重知识、理论学习，侧重中高级人力资源管理人才的培养，对技能训练及培养不够重视，学历教育与国家职业资格素质培养衔接不够紧密。在高职深入推进教学改革的大背景下，部分院校的人力资源管理课程进行了一定的改革探索，但这种探索在强调课程设计以岗位技能为基础、以工作过程系统化来设计课程及项目，其在强调项目化教学的同时，存在教师对岗位技能标准认识主观性强、目标不明确、不规范、标准不统一等问题，不利于培养学生科学的、标准的职业技能。

（二）授课偏重理论，实践教学较少

在具体的授课过程中，实践教学课时比例少，仍以在传统教师授课为主，即使探索项目教学的院校，其理论授课比重仍较高，训练学生的操作动手技能效果一般。同时，由于师资等种种原因的限制，缺少必要的实训教室及训练项目。

（三）项目设计不够合理，内容偏重方案设计，轻基础技能训练

在课程内容的设计上，强调了项目教学，期望能够训练学生的实操技能，但存在项目设计中，偏重方案设计类，如招聘方案、培训方案、绩效考核方案等，对具体的劳动定额计算、员工工资统计等基础技能训练不够，甚至忽略，导致学生的基础职业技能比较薄弱，影响了系统性项目的训练效果。

（四）教学方法运用不够全面

目前，高职院校该课程的教学方法主要仍以传统的授课为主，即使有实践教学部分，仍以案例分析为主，辅以情景模拟、讨论等，教学方法不够丰富，针对性也不够强，教学效果不够理想。

（五）考核不够完善

大多数高职院校，该课程的考核方式仍以期末考试考核为主，辅以平时表现考核。这种考核一是不能反映学生真实的专业技能学习情况，二是没有突出学生的实践能力，与当前企业要求学生一毕业即能上岗工作的要求相距较远。

三、人力资源管理课程教学改革探索

（一）基于国家职业资格改革课程体系及课程标准

为解决在课程标准及教学设计中，教师主观性强、不规范等问题，该课程的设计应参照国家企业人力资源管理师的体系，结合人力资源管理工作的过程，来设计该课程的课程体系及学习情境；其次，该课程的具体教学目标，应基于国家职业资格要求的知识目标、能力目标和素质目标，提炼出相应的课次教学目标；最后，依据具体课次的教学目标，结合该工作中的具体内容及职责，设计相应的教学项目及任务。

（二）综合运用多种教学方法

1.充分运用情景模拟教学。具体到该课程，并不是每次课都适合运用情景模拟教学，教师需要根据教学目的及任务特点，选择适合运用该方法的项目及任务，并融入教师个人的理解，设计实操性强的情境，比如会议会谈、模拟招聘、离职面谈、绩效面谈或反馈、劳动纠纷沟通等情境。通过情景模拟教学，不仅可以训练学生的专业技能，还可以训练学生的沟通、协调等综合素质，并潜移默化其具备基本的职业道德。

2.现场教学。该课程的授课过程中，为使学生实地体会相应岗位的日常管理工作，教师可以积极寻找企业协助，带学生深入企业实施现场教学，比如可以观摩企业的招聘或招聘会现场的初次面谈、协助企业做岗位分析、考核信息数据的收集整理工作等。当然，该项教学方法，需要企业的大力协助，前期工作量很大。

3.以赛促学，锻炼实际运用技能。为提高教学效果，该课程的教学可以与企业竞争模拟大赛、企业沙盘模拟经营大赛相结合，特别是企业竞争模拟大赛，其经营规则及过程与企业实际经营过程更加接近，数据多，融入了较多的人力资源管理内容，如人力规划、劳动定额、生产计划与所需工人数的确定等，通过与相关比赛相结合，可以提高学生解决实际问题的能力，并有效锻炼其技能。

4.深入探索仿真模拟教学。目前，可能由于资金压力、场地压力等原因，高职院校的人力资源管理类的教学软件系统配置较少，该课程在仿真模拟教学方面应用不足，特别是在模拟教学软件方面；另一方面，企业的人力资源管理工作，越来越依赖于相关的人力资源管理系统。为了提高学生的实操技能，实现高职教育与就业的无缝对接，高职院校应从两个方面努力：一是建立相关的人力资源管理实训室，给与教学场地上的保障；二是购置相关的人力资源管理软件，如档案管理系统、测评系统、招聘系统、人力资源管理沙盘系统等，可以有效培养学生的相关软件实操技能，从而保证学生毕业即能上岗。

5.充分利用课程网站教学。为鼓励学生自主学习，该课程可以充分利用网络课、精品课程网站，一是进一步丰富网站内容，如案例、试题、应用表格、答疑等内容，满足学生自主学习的需要；另一方面，对课程教学中项目训练成果评定及展示、作业批改等，统一要求学生在网站上传或完成，这样可以引导学生登录网络课程，既更好的锻炼了技能，又解决了目前高职院校网络课程利用率不高的问题。

（三）基于国家职业资格素质要求设计项目，完善项目作品评价指标

为了更好的实现教学目标的科学性，避免主观性，该课程的具体项目设计，应基于国家职业资格素质要求，结合相关岗位的工作内容与职责来设计，确保具体项目或任务的科学性及必要性。结合高职教育的人才培养层次，该课程的具体项目或任务，应该侧重具体信息、数据的收集、核算及处理，侧重相关人力资源管理软件系统的操作训练，兼顾较宏观的对综合素质要求较高的方案设计类项目或任务，夯实学生从事基层管理岗位所需的基础。

（四）培养双师型教师，积极开展社会服务

目前我国高职院校的教师队伍，相对于理论知识而言，其实操技能相对较弱，为更好的服务于高职教育，高职院校一方面需要完善教师招聘要求，由目前侧重理论知识和学历教育向强调专业技能和工作经验转变，特别是要敢于突破招聘中对学历的要求和限制；另一方面，高职院校要建立相应的激励制度，鼓励教师利用寒暑假等课余时间，深入到企业一线兼职、挂职，及时学习、吸收企业新的技术、技能，不断对自身的知识、技能更新，确保教学中的知识、技能与社会发展同步。同时，为了更好地服务社会，强化技能，教师队伍要密切同企业的联系，强化产学研结合，深入企业寻找、开发校企合作项目，甚至可以把合适的项目引入课堂教学，实现理论教育与技能教育并举。此举不仅实现了校企双赢，通过教师的合理转化，也可以实现校企生的三赢。

（五）加大技能考核比例，减少理论考核

为更好的训练学生的技能，高职院校需要改变原来以传统期末理论考试为主的考核方式，在考核方式中强调技能考核的比例。在具体的考核方式上，建议将学生的期末考核成绩分为三个部分进行，一是以平时成绩为主的考核，考核内容侧重考勤、回答问题等态度考核方面，建议考核比例为30%；二是以平时项目质量为主的考核，考核内容侧重学生的作业完成情况、课堂课后布置的项目或任务完成情况，建议考核比例为40%；三是以理论知识为主的考核，考核内容侧重知识的掌握及运用，主要形式为期末理论考试，建议考核比例为30%。

[参 考 文 献]

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].2006

[2]姜大源.职业教育学新论[M].北京：教育科学出版社，2007

篇（7）

首先，运用SWOT方法对学校人力资源管理专业的优势、劣势、机会、威胁进行了组合分析，目的是找准专业定位。

（一）外部因素

1.外部机遇（O）

（1）未来的管理职位中，人力资源管理依旧是黄金职业。（2）5个重庆建设，内陆开放高地等建设正在进行，就业机会更多更广。

2.外部挑战（T）

（1）各大学扩招，人力资源管理专业人数逐年增加。（2）学校的优势专业不是管理类专业。（3）重庆高速发展，外部人才吸引力加大，就业压力将更大。

（二）内部因素

1.内部优势（S）

（1）专业办学时间较长。（2）师资较好，教师专业背景具有可塑性。（3）具有人力资源管理方向的国家课题，部分老师科研实力较强。（4）部分老师与企业合作比较多。（5）学生对专业的认同度比较高

2.内部劣势（W）

（1）专业方向还没有凝练。（2）学生随机应变能力不强，创新能力、学习能力有待加强。（3）教师责任心有待加强。（4）具有实践经验的教师比较少。（5）实践实验教学滞后。（6）专业特色不明显。

（三）优势—机遇（SO）

从毕业生考察，专业的就业领域比较宽广，学生职业发展空间良好，重庆地区对此专业需求旺盛。

（四）优势—挑战（ST）

面临兄弟院校巨大的就业竞争压力，企业用人标准越来越严格。

（五）劣势—机遇（WO）

招聘单位都要求人力专业学生具有较强的个人素质，而我校该专业学生的动手能力以及其他能力还不够。还缺乏必要的培训手段，即使就业前景很广，找工作也有难度。

（六）劣势—挑战（WT）

造成学生就业压力大，学校属于一般性本科院校，必须特色立专业。

通过对专业定位的分析，明确了市场需求决定专业办学，根据内外部条件设置专业特色模块，加强产学研合作，面向就业与应用进行培养方案设计等重要原则，目的就是培养专业基础加特长的一专多能的应用型人才。在对专业准确定位的基础上，参考国内50多所高校人力资源管理专业培养方案，咨询相关专家意见后，将专业人才培养目标进行了重新梳理，专业培养目标为：坚持德、智、体、美全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要，具备经济学、管理学、心理学以及法律基本知识，掌握人力资源管理理论知识和实务操作技能，具有良好的身心素质和较强的实践能力，富有创新精神，能在企、事业单位及政府部门中担任人力资源管理及相关工作的工商管理学科高素质应用型专门人才。对重庆地区人力资源管理专业就业去向及未来趋势，以及师资情况、专业学生规模、生源质量与专业设置的匹配性方面进行分析，确定了两个专业方向：一是人力资源开发与管理方向，培养面向大中小企业以及事业单位就业，从事实际操作的人力资源管理（招聘、培训、薪酬、绩效、人力资源规划）等具体工作的应用型高级专门人才；二是劳动与社会保障方向，培养面向政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位就业，从事劳动与社会保障、劳动关系、劳动争议处理工作的应用型高级专门人才。从而解决了专业发展长久以来定位不明确的痼疾。

二、培养规格

培养规格解决的是培养的学生具备什么样的素质和能力的问题。对此，我们结合学校标准、企业标准以及专业标准（教育部工商管理教学委员会《人力资源管理本科专业规范》）进行了认真的制定，最后形成了人力资源管理专业的培养规格，为课程设置奠定了基础。学校标准与专业标准都是非常明确的，但是企业标准尤其是地区企业标准一直以来都不明确，需要在实际调查的基础上进一步凝练。我们选择了重庆地区50多家公司的HR(HumanResource人力资源)经理或者主管进行访谈或者问卷调查，其比例是按照上届毕业生所选择的行业以及企业进行分配，目的在于调查企业对HR毕业生的素质需要，被调查企业所属行业中比例最大的是制造业占21.44%,其次为管理咨询业占7.14%，还有通信交通、房地产、医药、物流等行业（如图1）；企业性质方面，国有企业占23.49%，私营企业占11.23%，还有民营企业和外资企业（如图2）。通过对调查问卷分析可知，重庆地区人力资源管理专业学生应该具备的职业素质如图3所示：从图3看出，重庆地区用人单位最看重HR员工的素质是综合素质，主要体现在办事能力以及协调关系方面，这与人力资源管理专业主要是处理人际关系的职能不谋而合；其次是个人品质，要求会做人，正直，守信；专业知识素养排在第五位，这说明专业成绩只能说明是否具备HR的基本条件，能否做好则取决于多个方面。说明我们在专业课程之外，必须设置大量的素质培养课程，通过综合教育计划及第二课堂、学年论文、社会实践等方式进行。

三、课程设置

课程设置是人才培养方案的核心内容，关系到人才培养目标、培养规格能否实现。在课程设置方面，主要应该考虑三个因素：

第一，调查本专业学生对课程的认知。主要分为本专业高年级在校学生以及毕业生的调查，其目的在于了解以前的培养方案中的课程体系以及知识结构是否满足学生各方面的需求。通过调查发现，在校生的意见主要集中在理论教学方面，反映部分课程没有实际作用，例如《社会学》，还有数学的课程不够专业、社会调查没有开等，说明课程设置内容必须务实。毕业生意见主要集中在实践教学方面，认为要加强学生的实际能力培养，尤其是企业实习效果不理想，应该加强实训教学改革力度。

篇（8）

1专业实践锻炼的作用

从2017年参与实践锻炼以来使我深刻的感觉到，教师的专业实践锻炼不仅有助于增强教师的专业实践能力，而且能给专业教学积累丰富的教学资源，能够提升教师的科研能力和科研层次，对教学工作也有着十分重要的指导意义。作为一名设计专业的专职教师只停留在讲台上和书本上进行课堂教学，势必会脱离设计行业新的设计理念。教学上没有新的设计思想的引导，传达给学生的理念也将是“淘汰品”，因此要想教好学生自己就要是一个优秀的设计师。

2专业实践锻炼的内容

艺术设计专业需要培养学生的方案设计能力、材料选择与施工能力、工程预算能力、施工与管理能力，教师在实践中需要从能力培养角度进行实践学习，做到实践与教学相结合。

2.1方案设计能力学习

提高方案设计能力，首先要学习新的设计理念。在设计行业随着时代和审美需求的不断变化，设计者的思维方式也会随之变化，就会有新的设计理念产生。要对新理念快速的学习、了解和应用，最好的方式就是进行设计实践锻炼。那么教师怎样学习新的设计理念，就需要在实践中真正参与到设计师项目中。应该怎样参与项目，本人从连续4次的社会实践中得出教师应该从以下几点参与学习：一是，参与到业主交流环节，了解业主的整体装修目标；二是，与设计师进行沟通，听取设计师的设计构思，因为设计师是从事在设计前线，对业主的设计希望把握较准，因此听取业主的装修目标和设计师的设计构思有助于提高最终方案的成功率；三是，独立进行初步方案设计，与设计师进行方案的分享，找出不足并进行方案的修改。真正的做到以上三个步骤才能应用新的设计理念，才能提高教师的方案设计能力。通过该流程教师在课堂教学实践设计环节的任务布置中则可以给学生传达清晰、正确的设计引导。

2.2材料选择与施工能力学习

要做好一个设计只懂得方案设计过程和设计理念是完全不够的，还要对设计材料及材料的加工方法、加工工艺进行了解，因为设计效果的呈现需要借助于装饰材料和装饰造型，没有材料的认识无法正确进行材料选择和造型设计。随着新的设计材料的出现，设计材料的选择方式也在不断的更新换代，但在当下资源节约、经济环保的理念下材料的选择应该本着“一材多用、常材新用、新材精用”的原则。要做好该点需要设计者对材料类型、特征、加工工艺有详细的了解和实际的应用，同时学好该点有助于老师上好《装饰材料与构造》、《室内设计基础》、《展示设计》等课程。教师实践中应该如何学习，需要从以下几个方面着手：一是，到建材市场了解材料类型，包括新型材料和传统材料，了解材料的成本、尺寸、质地、品牌等；二是，到不同层次的施工工地进行材料的施工工艺、加工造型的学习，可以到以下的施工工地进行学习：某房产样板间设计、售楼部设计、豪华家装设计、中等家装设计、餐饮类空间设计等工地学习，从中了解不同层次，不同类型的工地同种材料的不同加工方法，了解“一材多用、常材新用、新材精用”的原则。

2.3工程预算能力学习

艺术设计专业开设有《装饰工程概预算》课程，随着材料市场行情的改变，设计装修方式、施工工艺的改变，一个装修项目的工程预算内容和结果会有所不同。一个在校教学的老师如不去设计行业企业中进行新的预算方法的学习，对于该门课程的教学只能停留在预算公式的解读和基础预算的分析上，学生所学到的东西不能直接用于设计。教师在企业应该如何去学习预算知识和技能，就要从以下几点进行学习：首先，掌握常用材料的市场价钱，工人施工的公费标准；其次，学习工程预算表的编制方法和技巧，学习过程中要对方案设计层次，灵活编制工程材料预算表。

2.4施工与管理能力学习

艺术设计的学生不但要懂得方案设计，懂得材料，能够预算，同时还需要有设计的施工与管理的能力，工程的施工和管理也是设计落地的重要保障。作为教师应该怎么给学生传达不同类型，不同层次的项目应该如何施工并进行工地的管理，不同类型不同层次的空间设计则有不同的施工流程和相应施工内容。教师需要从一下几个方面学习施工和管理：一是，阅读图纸并查看图纸中相关设计施工说明，了解相应的施工要求；二是，到工地进行施工流程观察；三是，与施工工人进行交流，掌握施工流程中相应的施工内容。通过该方面的学习，教师才能够懂得如何进行施工及施工工地的管理，才能再课程教学中给学生传达正确的施工流程，同时教师可以在课程设计中有效指导学生进行不同深度的施工图的绘制。

3实践锻炼对艺术设计专业教师教学的提示

3.1在教学方面

3.1.1丰富课堂教学内容环境设计这个专业就是一个实践性较强的专业，特别是对于专业主干课程，如《室内设计基础》、《专业制图》、《室内环境与设备》、《展示设计》等专业实践性较强。教师通过实践锻炼，可以学习到设计项目的设计过程和设计结果，同时可以学习到新的设计理念、新的装饰材料、新的施工工艺等丰富课堂的理论教学及实践教学内容。

3.1.2更加深入的了解专业理论知识通过社会实践将所授课程的理论知识用到实践过程中，能够对专业理论有更深刻的认识和理解，了解理论知识的重点、难点在实践中运用的难易程度。这些认识是无法从单纯的理论教学中得出的。通过社会实践才能更好的组织课堂教学，更系统、更专业的将理论知识传授给学生，进而把学生培养成为应用型人才，避免在将来的实习或工作中感到所学知识学无所用。

3.1.3更好的指导学生的实践活动通过实践学习积累更多的实践经验，通过自身的实践经验可以对学生的实习、实践工作进行有目的正确指导。如指导学生应如何参与实践、如何解决实践中遇到的问题、如何在实践中学习书本上没有的知识、如何掌握一定的工作技能，如何取得实践效果等，这样学生在以后学习中就更有目的性和方向性。

3.1.4通过实践了解企业用人需求并以此进行课程设计通过实践中的所见所闻，可以了解到相关专业信息、行业发展情况及动态、就业现状和趋势。对与本专业相关的行业及岗位有一个清晰的认识。在今后的课堂教学中、教学指导中、教学实践活动中、就业工作中更有针对性的指导学生。

3.1.5能够对教学改革提出指导建议通过实践活动，作为专业教师会更加注重实践教学。改变传统的教学模式，在理论教学的同时增加实践教学，可以采取部分课堂讲授、部分外出实践的教学方式。这样既可以增加学生学习的积极性和主动性，又可提高学生的实践锻炼能力，使学生能够更深刻的理解理论知识及在设计中的应用。

3.2在人才培养方面

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一、人力资源管理课程简介

人力资源管理是经济管理类各专业开设的一门重要的专业基础课程。它是一门包括经济学、管理学、社会学等知识的综合学科，具有较强的实践性和应用性。目的是通过教学，使学生能够掌握人力资源管理的基本内容和基本原理，同时熟悉企业工作分析、人力资源规划、招聘录用、培训开发、绩效管理、薪酬与福利管理等人力资源管理主要环节的基本程序和基本方法。

二、目前人力资源管理课程教学中存在的主要问题

目前大多高校的经济管理类专业都开设了人力资源管理课程。但是由于主客观条件的限制，人力资源管理课程教学中主要存在以下几方面的问题。

1、教学内容缺乏系统性

人力资源管理本身就是一门建立在管理学、经济学、心理学、组织行为学等学科基础上的综合性学科。这些学科之间虽然存在一定的理论联系，但是在授课过程中很难从整体上较好地把握。同时，传统教学一般是将人力资源管理的几大基本职能分割成独立的章节进行教学，忽略了知识模块之间的系统性。因此，学生很难站在整体高度掌握人力资源管理的基本知识和基本技能。

2、教学手段简单，仍然以教师为中心

目前人力资源管理课程的教学方法仍以教师讲授为主，这种方法省时、省力，费用少，但缺少和学生的双向沟通，因此容易使学生感到无趣、枯燥。虽然案例教学已经被不少高校引入人力资源管理的教学环节，在一定程度上丰富了教学手段，但是教师仍然是课堂教学的中心，学生更多地是被动地接受知识。另外，实践教学的模式也亟需创新。实践教学不仅是指案例教学，还应结合社会实践来不断增强学生综合分析问题和解决问题的能力。

3、考核方式单一

人力资源管理课程的考核方式一般采取闭卷考试方式：以期末末考卷面成绩为主，同时加上一定比例的平时成绩。这种考核方式简单易操作，但是很难全面地评价学生对人力资源管理知识的把握程度。一卷定夺的考核方式导致大多学生可能会把主要精力放在期末考试前对知识点的背诵和复习上面，而忽略了平时的自主学习和知识的灵活运用。

三、人力资源管理课程改革设计的原则

1、专业技能和职业素养相结合

通过课程改革，使学生不仅能够掌握人力资源七大核心职能：工作分析、工作规划、招聘和甄选、员工培训、绩效管理、薪酬管理和劳动关系管理的基本知识和基本技能，同时能够培养学生的职业素养。人力资源管理岗位的职业素养包括职业道德、服务意识、责任意识、保密意识、团队协作精神、人际沟通和交往能力等。在新的教学设计下，通过不同项目和任务的完成，学生将逐渐树立“以人为本”的现代人力资源管理理念，学生的专业技能和职业素养都将得到提升。

2、引导学生自主学习

传统的人力资源管理教学是以教师为中心，学生更多地是被动接受知识。人力资源课程改革的原则是以学生为中心，引导学生自主学习，使学生从“要我学”的状态转变为“我要学”的状态。通过工学结合，项目驱动，激发学生主动学习。老师在讲授完理论知识的基础上，提前将项目和任务布置给学生，鼓励学生课后进行扩充性学习从而获取有用信息，为设计各种人力资源管理方案做好准备。倡导学生之间、师生之间展开研讨、答疑、辩论等，使学生在探索的过程中构建自己的知识体系，有所收获。

3、强调团队参与

传统的人力资源管理主要侧重于学生个体参与教学，而我们的课程改革是以构建模拟公司为载体，学生在各种教学环节是以自己所在的模拟公司为单位，以团队为单位。这对学生的团队协作精神无疑是很好的锻炼。各种资料的收集、整理、调研、方案的设计到最后方案的展示，都需要学生的相互配合、相互协作。现代企业最强调的团队精神将在新的教学设计中得到很好的体现。

4、体现趣味性

大学教育是素质教育，素质教育与应试教育的一个重要的区别就是不再是填鸭式教学，而是寓教于乐。为使人力资源管理课程达到更好的教学效果，我们将在课程改革中根据教学需要设计很多互动环节，同时综合使用情景模拟、角色扮演、管理小测试、管理游戏、课堂辩论等多种教学方法，使学生在快乐中学到知识，在快乐中有所收获。

四、以工作过程为导向的人力资源管理课程改革探析

为了尽可能缩小教学和人力资源管理实际工作之间的差距，我们根据人力资源管理工作的具体流程和职业要求，设计了一套“教―学―做”一体化的教学模式。我们打破了传统的章节独立教学的做法，以模拟公司为载体，将人力资源管理的基本内容转化为有序联系的教学项目，以项目任务驱动教学。

1、以模拟公司为载体，实施教学

我们在教学中设计了组建模拟公司作为教学活动开展的载体。这种思路借鉴了“ERP沙盘模拟”课程的教学方式。“ERP沙盘模拟”课程广受师生好评的主要原因之一就是体验式教学。因此，我们把这种思路推广到人力资源管理课程的教学中。在上课之初，让学生按照自愿结合的方式分成不同的小组，每组一般5―8人，代表一个模拟公司。为保证后续教学项目开展的有效性和公平性，我们把每个模拟公司的初始状态设置为基本相同。即公司的经营范围、组织结构和人员规模是一致的。学生可以根据自己的兴趣爱好自行选择招聘主管、招聘助理、培训主管、薪酬主管等课程规定的职位。在以后的教学中，各个模拟公司按照工作过程完成老师布置的教学项目。通过模拟公司的对抗竞争，将人力资源课程的理论知识与实践融为一体，将学生的角色扮演与岗位体验融为一体，使学生在参与、体验中完成了从知识到技能，从技能到素质提升的转化。

2、以工作过程为导向，设计教学项目和任务

我们以项目为主线引导教学，按人力资源原理基础知识学习―人力资源管理能力训练―人力资源管理方案制定能力训练层层展开。将教学内容置于真实的职业岗位场景中，工学结合，使学生的职业能力和职业素养得以提高。我们以人力资源工作过程为导向，设置了从年度计划制定到劳动关系处理十一项工作项目，每一个工作项目下又包含若干工作任务。工作项目之间是连续的工作流程，又可以看成是独立的人力资源管理工作过程。随着工作任务的完成，学生不仅能够循序渐进地掌握人力资源管理的操作流程，而且能够初步学会制定人力资源管理不同模块的管理方案，具备人力资源常规管理的基本能力。

由于教学学时有限，老师应该在课前提前将教学任务布置给学生，学生在课余进行调研、讨论、学习，完成相应人力资源管理方案的设计。上课时学生以ppt形式展示其设计的人力资源管理方案。老师针对设计方案进行点评和指导，并就学生学习中遇到的问题和大家交流。

以工作过程为导向的人力资源管理课程教学项目和任务设计如下。

第一，成立模拟公司。工作任务：学生分组，成立模拟公司；初始状态设立，小组成员分配管理角色。

第二，项目一：年度计划制定。工作任务：人力资源供给、需求预测；编制人力资源招聘计划。

第三，项目二：工作分析。工作任务：编制组织结构图；编写工作说明书。

第四，项目三：企业招聘筹备。工作任务：制定招聘计划；招聘信息；设计面试提问提纲和面试评价表。

第五，项目四：个人应聘准备。工作任务：个人职业兴趣测定；个人职业生涯规划；面试礼仪及技巧准备。

第六，项目五：现场招聘。工作任务：招聘、应聘双方现场交流。

第七，项目六：人员甄选。工作任务：设计人员甄选方案；组织人员甄选。

第八，项目七：人员录用。工作任务：与录用者签订劳动合同；招聘成本和招聘效果评估。

第九，项目八：员工培训。工作任务：制定培训方案；实施培训方案。

第十，项目九：绩效管理方案设计。工作任务：设计绩效考核方案。

第十一，项目十：薪酬方案设计。工作任务：薪酬调研，撰写薪酬调研报告；编制工资表。

第十二，项目十一：劳动关系处理。工作任务：劳动纠纷仲裁和处理。

3、改革课程考核方式，合理评价教学效果

改革后的考核方式改变了以往必修课闭卷考试一卷定案的传统做法，把考试内容贯穿到日常的学习中。学生综合成绩 （100分计）=平时成绩×50% + 期末成绩×50%。平时成绩由四部分组成：出勤（20%），课堂表现（20%），个人作业（20%），小组项目完成（40%）。改革后的考核方式更加强调过程考核和团队考核，可以在一定程度上提高学生对学习过程的关注及团队协作意识。这种考核方法更加客观和立体，能够从多个维度对学生作出评价，更合理地评价教学效果。

4、创新实践平台，加强校内外实训基地建设

为进一步强化学生的职业能力，给学生提供更多的职业训练机会，必须创新实践平台。一方面，要强化校内实训室建设，建立和完善人力资源仿真模拟实训室，配置相关的硬件和软件，给学生提供校内仿真模拟的机会；另一方面，要走出校园，拓宽和企业合作的渠道。通过邀请企业资深人士讲学、校企共编实训教材、学生定岗实习等多种方式，使人力资源管理的教学真正地能与企业无缝对接，提升学生职业素养。

【参考文献】

篇（10）

1.共完成检品921批次，比去年同期（765批次）增长20%。其中主检505批次，协检416批次。

2.市科技局项目申报获批1个,合作获批1项，省局重大装备项目申报1项，目前自主在研项目2项，实施合作项目11项（省公益4项，市科技局7项）。

3.技术服务辖区内外四家企业，延伸药品、药包材安全性项目检验检测服务链。

4.参与快检抽样23天。

5.按各级部门要求做好实验动物工作，生产小鼠4656只，外供1200只。

二、重点工作

（一）建设医疗器械应急检验检测实验室工作

1. 3月批复同意建设医疗器械应急物质检验检测实验室后，根据对医疗器械监管部门和企业需求的调研结果，规划了改造平面设计方案和所需仪器设备。

2.5月实验室改造项目和仪器设备采购公开招标完成后，为及时协调和解决项目施工中出现的各种问题,保障工程质量，确保改造项目顺利通过验收，成立院实验室改造项目小组。

3.6月为保障改造项目施工及实验场所、人员安全，环境整洁有序，告知施工方改造注意事项，明确责任，并签字确认。

4.严格按合同约定验收施工材料规格，严把质量关，目前施工改造按施工进度表稳步推进，预计6月底完成改造。

（二） 共建SPF实验动物房工作

1.3月为保证平面方案设计符合验收要求，邀请省实验动物专家召开平面方案设计评审会，听取各方建议对原有设计进行了修改。

2.5月 清理实验场地，SPF实验室净化工程项目竞争性磋商公告完成招标。

3.6月 召开三方单位代表参加的进场施工协调会，明确施工计划、进度、期限，施工安全管理等各项事宜。

4.目前，施工单位已进场放样，开始施工的各项准备工作。

下半年工作思路

重点工作计划

一、 医疗器械应急检验检测实验室验收及扩项

1.7月初按合同完成实验室改造项目和仪器设备的验收。

2.7月底前完成32台仪器设备的调试，设备资料的建档归档和人员培训。

3.8月-9月，完成医用外科口罩等6大类，112个参数的扩项。

4.11月，配合质管科等部门完成医疗器械体系的建设，通过现场评审考核。

二、共建SPF实验动物房工作

与共建方市中心医院紧密配合、共同推进：

1.8月完成项目施工。

2.9月完成设备的安装，调试和人员的招聘。

3.10月底配合共建方提出实验室验收申请。

其他工作计划

1.7月配合合作方永康市质量技术检测研究院完成共建异地实验室（产烟毒性检测实验室）的建设及验收工作。