网络直播培训总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇网络直播培训总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

【正文】

2020年电商扶贫工作总结

（一）2020年电商扶贫工作主要任务

2020年，按照省市商务主管部门有关电商扶贫的安排和部署，电商扶贫的主要任务是：按照当地复工复产部署，指导和帮助有条件的电商企业、电商服务网点有序复工运营，通过“电商企业+经营主体+贫困户”模式，帮助贫困群众参与网上销售。积极利用网络平台开展电商培训，大力培养农村电商实用人才。开展贫困村、贫困户农产品信息收集，加强农副产品、生产资料和社会需求等信息对接，发挥农村电商服务网点的特色优质农产品上行和生产资料下行功能，帮助拓展农产品销售渠道。支持有条件的电商经营主体收购贫困户农产品，并按政策给予补助。

（二）工作完成情况

目前全县所有电商企业均已全部复工；全县288个村级电商服务网点已全部复工，其中68个贫困村电商服务网点已全部复工。2020年，全县电子商务网络交易额22.29亿元，同比增长16%，其中：下行商品交易额14.51亿元，同比增长15.4%，农村产品上行网络销售额7.783亿元，同比增长17.2%，农产品网络销售额4.274亿元，同比增长19%。通过微信、直播、快手、抖音等社交电商平台累计促销滞销农产品350余万元，电子商务促进农民收入明显增加。全年网上零售额同比增幅100.6%。位居全省100个县区增幅第八。新增电商经营主体93家。累计电商知识培训297人，培育“电商企业+经营主体+贫困户”模式电商企业1个。

（三）工作推进举措

一是加强领导，推进电商服务网点有序复工。成立复工复产帮扶领导小组，对符合复工条件电商企业和电商网点“应开尽开”“应复尽复”，加快推进电商网点安全有序复工复产，最大限度减少疫情带来的影响。

二是大力宣传，抓好省市县相关促进政策贯彻落实。认真学习省市县针对疫情有关促进政策措施，切实领会文件精神，准确掌握政策措施，同时对政策措施通过各种途径大力宣传，及时了解网点在复工中遇到的困难和问题，尽最大能力帮他们解决。

三是加强指导，充分发挥电商网点的民生作用。引导和鼓励电商网点充分发挥电商优势，在能够为村民提供水、电、话费缴纳，快递代收等基本便民服务的基础上，大力拓展生活必需品、日常消费品及生产资料的代购服务，引导和鼓励村级网点进一步加强村级网点与贫困户的利益联结，收集上报贫困户农产品信息，力所能及的开展农产品上行并帮助周边贫困群众进行线上销售自产农产品。

四是加强培训，提升电商人才专业知识能力。针对农村电商人才瓶颈制约，我局按照不同层面的需求，大力实施电商培训，重点开展电子商务实务培训，提高参训人员实战能力。5月20日，我局与中国矿业大学联合在县委党校举办了为期3天的全县分管负责人和具体工作人员以及73个贫困村网点负责人和联络员全封闭培训，共计186人。7月23日开展了电商直播培训，共有111人参加。通过培训，有效缓解电商人才匮乏之痛点。

五是拓展渠道，积极组织开展产销对接。一是引导鼓励电商企业、超市（便利店）、网点负责人充分利电商无接触优势，利用网络直播、微信、抖音、快手等社交电商平台推进本地滞销农产品线上销售。据不完全统计，在疫情期间，通过这些社交电商平台销售包括贫困户在内种养殖的杂粮、蔬菜、水果、鸡鸭鹅等农产品达300多万元，其中，虞姬浩园果蔬合作社首次通过直播就订购200多单、安徽思悠悠食品有限公司首次通过直播不但获得100余份订单，而且获得2个长期经营商。二是利用县电商公共服务中心公众号进行推介，宣传推广我县的好网货、好产品，扩大社会影响，引导更多社会力量通过电商途径助力脱贫。灵璧县下楼镇蕊龙土鸡养殖合作社因疫情期间禁售活禽，养殖的红瑶草公鸡饲料短缺无法继续饲养，通过县公共服务中心公众号宣传推广，成功将该养殖合作社的草公鸡宰杀后推售到泗县等周边县区及超市。三是大力推广“电商企业+基地+专业合作社+贫困户”模式，引导农村龙头电商企业以委托生产、订单农业等方式，帮助贫困户实现自产农产品网销，达到“你种我销、你养我卖”的扶贫效果，带动群众增收脱贫，通过为贫困户提供就业岗位等助力脱贫。灵璧县七稀商贸有限公司充分利用自身的电商资源和比利时杂交野兔养殖基地的优势，在疫情期间，通过微信、直播及七稀商城收购信息，不仅按高于市场价收购贫困户养殖的成品野兔，同时收购贫困户养殖的滞销鸭鹅等，经进一步加工成熟食，再通过微信、直播等社交电商平台及七稀商城进行无接触配送销售，解决了养殖贫困户的燃眉之急，助推贫困户增收脱贫。四是引导电商企业、专业合作社、种养殖大户等与贫困户对接，鼓励电商企业与有条件的贫困村、贫困户建立帮扶关系，发展订制化电商消费扶贫模式。鼓励电商经营主体收购贫困户农产品，并按有关政策给予补助。

六是组织开展灵璧县首届助农直播大赛。为充分发挥网络直播传播速度快、受众范围广、推介能力强的优势，推动农产品进城，拓宽优质产品销售渠道，增强企业可持续发展动力，带动贫困群众脱贫增收。同时带动一批本地直播电商机构、孵化一批本地网红品牌产品、培养一批本土带货达人。2020年7月23-26日，灵璧县商务局组织开展了以“助农发展直播，助力灵璧腾飞”为主题的灵璧县首届助农发展直播大赛，大赛邀请耀你直播参加，全县有80余名选手报名参与，同时邀请了本地网红夫妻直播“庙街林哥”冉林、“沈大美”沈梦雅参加了助农直播大赛。此次大赛选取了我县的派杰食品、兴程食品、匠米辣食品、达园粮油和绿信现代农业五家企业的产品作为本次大赛指定销售产品，本次大赛现场交易13228单，销售金额16.02万元。通过举办此次大赛，一方面宣传推介大美灵璧，展现“魅力灵璧”的风采，另一方面扩大了我县特色农产品网络销售渠道，将网红主播的粉丝关注度转化为了购买力，取得了经济效益和社会效益双丰收。8月12日，举办了“记录美好灵璧，美食快来偶遇”美食专场直播带货活动，充分利用“电商+直播”这样的创新型销售模式，将农副产品的供给和消费需求进行快速匹配，通过主播带货，让产销之间建立充分的信赖，助力我县农副产品插上直播的翅膀，为我县本地企业拓展出一条新的销路，累计销售金额1.7万元。9月22日，借助“丰收节”开展电商直播带货2.8万元。

篇（2）

一、勤奋好学，攻克数据光纤工程技术难关

龙佳企业数据光纤工程涉及全山庄的管理科技化、办公数字化、行政规范化以及龙佳企业未来的发展需要，我公司在2005年年终工作总结报告中就提到：要在今年全面实行企业办公科技化的构想。在全体员工的辛勤努力下，依靠公司仅有的三个技术员工，我们在今年全面实施了龙佳数据光纤工程。在不懂光纤数据传输原理的情况下，我们组织技术员到联通公司、铁通公司虚心请教相关的技术骨干，并到相关政府机关的数据光纤传输机房观摩，了解机房建设的基本构建。在总结别人的工程经验和上网查询相关的技术理论知识后，我们制定出了自己的光纤网络拓朴，在中国联通漳州分公司的帮助下，完成了整个龙佳企业的数据光纤工程，为企业的办公数字化奠定了坚实的基础。

专业公司为龙佳山庄的数据光纤工程预算得近百万元才能建设完成，而我们靠自己的技术力量，为龙佳企业1600亩的数据光纤工程仅花费两万多元，以致于市、县信息化办等相关领导在观看龙佳企业数据光纤工程后，无不赞赏龙佳科技公司的技术员工的勤奋好学、刻苦钻研之精神，并赞叹：龙佳企业数字信息化在龙海市所有企业中是绝无仅有的企业上网数字化的典范。以规模及设备可以号称全龙海企业甚至全漳州企业（除电信运营商外）最大、最全的数据光纤传输工程。整个工程不仅降低技术成本的投入，并且在采购设备时也合理科学地降低成本，为企业节省了一大笔的资金。

二、做好企业宣传、圆满完成十运会射箭预网上直播任务

年初，龙佳科技在企业的研究决定下，撤消原有的激特网，改版龙佳网，重组龙佳原有的网站，全体员工加班加点，经过三个月的努力，终于实现了龙佳企业网络大改版，使龙佳网成为漳州市访问量最大的综合门户网站。在宣传上，与多家网络运营商合作，实现龙佳信息即时化功能，现在，只要通过龙佳网一条企业资讯，五分钟后，即可在google、百度、搜狐、中国搜索、TOM、QQ等搜索引擎以及中国网、人民日报网、中国日报网、国际在线、中国广播网等全球五千多家联盟大型门户网络实现搜索结果。平均每天登陆龙佳网的访客已超过了一万人次。

今年四月，龙佳山庄承接了漳州有史以来最大的体育赛事--第十届全国运动会射箭预赛，开赛之即，我们全体员工积极与龙海市人民政府公众信息网以及联通漳州分公司磋商，经漳州市人民政府新闻办公室批准，联系了新华社、中新社、闽南日报、漳州电视台、漳州电台、厦门日报、海峡导报等多家的新闻媒体，成功策划了 “第十届全国运动会射箭预网上视频直播新闻会”。

五月份，龙佳科技全体员工，在林董事长的鼓励下，积极“备战”网上直播，从重组技术和设备，成立了以企业领导为核心的网上直播技术专项责任小组，反复论证和实践视频直播技术，并与联通漳州分公司技术骨干在射箭场，进行多次的视频技术测试，并在互联网上进行广泛的宣传。在直播之前做好了摄影技术人员的培训以及赛事报道人员的写作直接培训，以十足的把握做好第十届全国运动会射箭预赛的网上直播工作。这次的网上直播是漳州市首次网上直播，不仅是有利的宣传了体育赛事，同时也侧面宣传了龙海经济建设发展以及龙佳企业的发展建设。直播前期，龙海市委宣传部汪莉莉部长亲临现场关注直播筹备工作，林董事长再三过问直播技术水平。功夫不负有心人，龙佳科技的全体员工不负众望，圆满完成了十运会射箭预赛的网上直播任务，并创造了每天四千多人同时在线观看比赛的视频宣传效果，比赛期间来自各国内各地、美国、加拿大、英国、法国、比利时、日本、香港以及台湾等国家和地区的网友共计三万多人次登陆赛事网站观看比赛进程。比赛期间共收到网友的赛事评论共计五万多条。国家体育总局领导在龙佳山庄观看完赛事过后，高度评价了龙佳企业的比赛宣传效应的独特，无不称赞在龙佳举行的十动会射箭预赛是最具有影响力的射箭比赛。

完成十动会射箭预赛网上直播后，龙佳科技又承担了2006年福建省少年射箭锦标赛和2006年福建省少年拳击锦标赛网上直播任务，再次利用原有设备为企业宣传做出自己的努力和贡献，并由此受到龙佳企业集体嘉奖荣誉，记大功一次。

三、赴京请教、积极拓展市场商机

为实现“一卡在手、走遍龙佳”的承诺，龙佳科技设备从无到有，技术从头学起，不怕困难，不怕艰难跋涉，不远千里前往北京拜访观摩同行业的发展，并且前往人民大学教授家中拜会和请教论证企业会员消费卡方案的可行性。在综合众多人士的评议后，龙佳科技经企业领导审议后，开始筹划大规模的消费联盟方案，龙佳科技再次组织技术员南下深圳学习制卡技术，并购置了制卡设备，积极配合企业推行消费卡，设计和制作软件，培训相关的电脑操作人员。这个方案的实施不仅给龙佳企业带来更多的商业机遇，同时也促进了地方经济消费水平，给企业和消费者带来的是无限的空间，给市场化经济建设带来更多的效益。

篇（3）

    专业公司为龙佳山庄的数据光纤工程预算得近百万元才能建设完成，而我们靠自己的技术力量，为龙佳企业1600亩的数据光纤工程仅花费两万多元，以致于市、县信息化办等相关领导在观看龙佳企业数据光纤工程后，无不赞赏龙佳科技公司的技术员工的勤奋好学、刻苦钻研之精神，并赞叹：龙佳企业数字信息化在龙海市所有企业中是绝无仅有的企业上网数字化的典范。以规模及设备可以号称全龙海企业甚至全漳州企业（除电信运营商外）最大、最全的数据光纤传输工程。整个工程不仅降低技术成本的投入，并且在采购设备时也合理科学地降低成本，为企业节省了一大笔的资金。

    二、做好企业宣传、圆满完成十运会射箭预网上直播任务

    年初，龙佳科技在企业的研究决定下，撤消原有的激特网，改版龙佳网，重组龙佳原有的网站，全体员工加班加点，经过三个月的努力，终于实现了龙佳企业网络大改版，使龙佳网成为漳州市访问量最大的综合门户网站。在宣传上，与多家网络运营商合作，实现龙佳信息即时化功能，现在，只要通过龙佳网一条企业资讯，五分钟后，即可在google、百度、搜狐、中国搜索、TOM、QQ等搜索引擎以及中国网、人民日报网、中国日报网、国际在线、中国广播网等全球五千多家联盟大型门户网络实现搜索结果。平均每天登陆龙佳网的访客已超过了一万人次。

    今年四月，龙佳山庄承接了漳州有史以来最大的体育赛事--第十届全国运动会射箭预赛，开赛之即，我们全体员工积极与龙海市人民政府公众信息网以及联通漳州分公司磋商，经漳州市人民政府新闻办公室批准，联系了新华社、中新社、闽南日报、漳州电视台、漳州电台、厦门日报、海峡导报等多家的新闻媒体，成功策划了 “第十届全国运动会射箭预网上视频直播新闻会”。

    五月份，龙佳科技全体员工，在林董事长的鼓励下，积极“备战”网上直播，从重组技术和设备，成立了以企业领导为核心的网上直播技术专项责任小组，反复论证和实践视频直播技术，并与联通漳州分公司技术骨干在射箭场，进行多次的视频技术测试，并在互联网上进行广泛的宣传。在直播之前做好了摄影技术人员的培训以及赛事报道人员的写作直接培训，以十足的把握做好第十届全国运动会射箭预赛的网上直播工作。这次的网上直播是漳州市首次网上直播，不仅是有利的宣传了体育赛事，同时也侧面宣传了龙海经济建设发展以及龙佳企业的发展建设。直播前期，龙海市委宣传部汪莉莉部长亲临现场关注直播筹备工作，林董事长再三过问直播技术水平。功夫不负有心人，龙佳科技的全体员工不负众望，圆满完成了十运会射箭预赛的网上直播任务，并创造了每天四千多人同时在线观看比赛的视频宣传效果，比赛期间来自各国内各地、美国、加拿大、英国、法国、比利时、日本、香港以及台湾等国家和地区的网友共计三万多人次登陆赛事网站观看比赛进程。比赛期间共收到网友的赛事评论共计五万多条。国家体育总局领导在龙佳山庄观看完赛事过后，高度评价了龙佳企业的比赛宣传效应的独特，无不称赞在龙佳举行的十动会射箭预赛是最具有影响力的射箭比赛。

    完成十动会射箭预赛网上直播后，龙佳科技又承担了2006年福建省少年射箭锦标赛和2006年福建省少年拳击锦标赛网上直播任务，再次利用原有设备为企业宣传做出自己的努力和贡献，并由此受到龙佳企业集体嘉奖荣誉，记大功一次。

    三、赴京请教、积极拓展市场商机

    为实现“一卡在手、走遍龙佳”的承诺，龙佳科技设备从无到有，技术从头学起，不怕困难，不怕艰难跋涉，不远千里前往北京拜访观摩同行业的发展，并且前往人民大学教授家中拜会和请教论证企业会员消费卡方案的可行性。在综合众多人士的评议后，龙佳科技经企业领导审议后，开始筹划大规模的消费联盟方案，龙佳科技再次组织技术员南下深圳学习制卡技术，并购置了制卡设备，积极配合企业推行消费卡，设计和制作软件，培训相关的电脑操作人员。这个方案的实施不仅给龙佳企业带来更多的商业机遇，同时也促进了地方经济消费水平，给企业和消费者带来的是无限的空间，给市场化经济建设带来更多的效益。

篇（4）

1、电商服务网点规范化建设和运营情况

在去年电商扶贫整改的基础上，今年，我区继续对贫困村电商网点进行提质增效。截止6月底，已对我区67个贫困村电商网点开展了“回头看”工作，受疫情影响，今年第一季度67个贫困村电商网点“6有2能”职能发挥不理想，经过新一轮实地查看及提质增效，4月中旬开始已恢复正常运营。

2、农产品上行情况

1-6月，全区网上零售额11.09亿元，同比增长26.67%，其中农村产品网销额6.8亿元，同比增长34.88%。受疫情影响，今年1-4月份网络销售额增幅较缓，5月份开始有所回暖。

3、益联结机制建设情况

2019年，我区建立“镇村、村、村电商网点/镇食品有限公司/有机食品有限公司/镇电商网点+合作社/基地+贫困户”等利益联结机制6个，带动贫困户67人，户均增收1300元。

2020年，我区新培育4个利益联结机制，带动贫困户63人，户均增收1500元左右。分别是：村电商服务网点(拼多多)+皖裕民合作社+贫困户（带动贫困户2户，户均增收0.8万元/年），生物科技有限公司+村电商服务网点(淘宝)+合作社+贫困户（带动贫困户20人，户均增收1.1万元/年），乡黄墩村电商网点（淘宝）+柳抱丝合作社+贫困户（带动贫困户27人，户均增收1.5万元/年），镇莲花村电商网点+基地+贫困户（带动贫困户14户，年均增收100-60000元不等）。

4、培训情况

今年，我区计划对电商服务网点经营者、驻村扶贫工作队、大学生村官、村“两委”、产业发展指导员、农村创业致富带头人等开展电商培训工作。截止目前，已开展有条件、有意愿参与电商经营的贫困群众42人，网点经营者55人，驻村扶贫工作队等367人,培训工作正在有序推进。

5、消费扶贫情况

在电商消费扶贫方面，我区与西商、绿篮子等大型商超深度合作，累计促进农产品进商超40万元左右，通过网络直播等线上平台，累计销售500万元左右。如东河口镇天地精华有限公司开展2次网络直播带货活动，累计销售12万桶+196万瓶矿泉水，累计销售金额400余万元。乡开展五一电商直播带货活动，销售跑山鸡、茶叶、蜂蜜、大米等农产品0.7吨销售额达4万余元，直接受益贫困户5户。孙岗镇村网络直播销售脆桃，线上线下累计销售8000余件，累计金额40余万元。先生店乡陈大庄村徐郁通过快手直播销售脆桃5000斤，累计金额5万元左右。另外，我区与市邮政公司联合倡议加强农产品线上销售工作，已帮助销售贫困户农产品5万余元。区电商公共服务中心运营商与马头镇、椿树镇、镇等乡镇积极对接，收购并帮销部分滞销农产品3万余元。目前，在市邮政公司协作下，全力配合淠东乡做好毛豆销售工作，预计网销10万元。

二、农村电商面临的困难

一是起步晚。我区农村电商从2017年真正开始发展，起步时间较晚。二是农产品标准化程度低。我区特色农产品主要是“四桃两莓”、龙虾等，季节性强，销售时间短，缺乏商品化，不适宜长途物流运输及网络销售。三是电商企业集聚化程度低。我区农村电商交易额基数大，但电商企业分散，不成规模，缺少龙头电商企业。四是缺少政策资金支持。受区不是国家级贫困县限制，导致不能申报国家级示范创建项目，缺少政策资金支持。

三、下一步工作打算

篇（5）

一、线上教学的收获

1.提前做好充分的准备 由于新型肺炎疫情的突然打乱了我们的教学计划，放假时课本也没有到位，保括其他任何的纸质备课资料都没有，我们就在网上搜集下载了电子课本、教师用书、教学设计、讲课视频等资源。有了充足的资源，才可以更好的备课。我们发挥语文学科组的智慧，一起研究讨论新学期教材特点，认真备课。另外大家集体培训网络直播的方法，互相请教、互相交流，在群内多次体验尝试，发现问题及时学习，使困难得到解决。 另外学生层面也要做好准备：要网络教学同学们是主体，只有学生做足准备才可以开展教学和保证教学质量，为此做了两个方面的准备：先调查学生学习硬件，发放问卷调查学生网络学习使用的设备，如：手机，电脑，平板等，是否有网络。通过调查知道绝大部分同学具备硬件设施，这为上课打好了基础。这让我们放心不少。接着学生和家长的心理准备也不可少，面对新的授课方式做好心理十分重要，为此我们让家长和学生在线签订了承诺书，还在开课的前一天上了一节直播班会课，为正式的学习进行了充足的准备！ 

2.教给学生自学的方法提前安排学生的预习任务，教给学生具体的预习方法，提出预习要求。比如开课之前，老师给学生布置读书任务，在群里打卡提交读课文的录音，老师通过直播方式检测孩子的读书内容。开课后练习作业方面，老师通过学生的作业检测学生自学的效果。老师引导好，监督好，时时跟踪，学生的自学能力一定好。老师积极研究认真备课 我们语文组在收到学校的“线上教学工作安排”后，教研组内就组织大家线上交流和讨论，要求我们每个人首先要明确各自的首要任务——事先备好课，为接下来的上课做好充分准备。实际工作中虽然大家依照分工，各负其责，但是在具体的实践中，遇到的很多细节问题，还需要同伴相互协作和帮助来共同完成的，比如，材料的查找，一起小学老师、一起小学学生、钉钉的操作使用等。

 要给学生好课，首先就要备好课。我们主要使用以下几个方面入手来完成的：

（1）、借助电子教材和课文阅读链接来熟悉教材；

（2）、认真阅读学区推荐的电子版教师用书，再次梳理教材脉络和重难点；

（3）、认真修改学区推荐的同步教学；

（4）、观看名师教学视频，再次熟悉教材，把握重难点。

二、避免出现开学后影响学生学习的因素 

1.准确把握假期学习的效果根据蚌埠市教育局下发的通知、开学后还要进行0起点教学。虽说孩子在电视已经观看了名师课堂直播课，但网上直播课毕竟与普通上课有差别。无法保证学生学习时间，无法保证学生学习效果，也无法保证学生网络通顺。所以开学后针对直播内容组织学生测试检测学生实际学习效果。以便于开学后0起点的教学。 

篇（6）

一、今年以来落实《关于加快发展电子商务产业发展的意见》（渝府发〔2019〕17号）、《关于印发加快发展线上业态促进线上消费实施方案的通知》（渝商务发〔2020〕10号）等文件精神情况。

一是积极帮助电商企业争取项目。向市商委推荐了“重百”传统商贸企业线上转型发展项目、重盐云商数字商务新模式新业态发展项目、“重庆良品铺子”数字商务新模式新业态发展项目、重庆曹操出行电商示范企业项目等33个项目。二是在市商务委的悉心指导下，我区大力发展垂直细分型电商平台为主的数字经济。目前，已培育重百股份旗下“多点”、渝欧跨境旗下“宝妈时光”、乡村基旗下“乡村基”等10个亿元级本土“头部平台”；新华书店旗下“阅淘网”、专注家政的“大田小家”、家乐福旗下“家乐福”等10个千万元“腰部平台”，和平连锁旗下“和平药房”、狂草科技旗下“加班狗”、鸿巨网络旗下“贝叶集”等10个百万元级的“成长型平台”。

二、今年以来落实《重庆市商务委员会关于印发重庆市加快发展直播带货行动计划的通知》（渝商务发〔2020〕12号）文件精神情况。

在市商务委指导下，自今年疫情以来，我区大力发展直播带货，先后组织了“2020重庆渝中518嗨购直播节”、小联云集市带货、柜哥柜姐直播秀、“渝欧亲子直播节”等百余场直播带货活动，累计实现销售额3.6亿元，通过直播新工具，聚合新业态，拓展新渠道，扩大了销售规模。其中，东方大都会、重百大楼、龙湖时代购物中心等通过柜哥柜姐直播带货，线上线下累计实现近亿元的销售额；苏宁易购、渝欧公司、香满圆、阅淘网等电商企业通过各种场景开展直播带货，累计实现近亿元的销售额；区商务委组织的518嗨购直播节，在解放碑布展8个直播间，一周时间全渠道实现销售额近千万元，其中，左永祥区长直播代言渝中老字号，半小时售罄5000单老字号产品。区工商联组织我区宏美达丝绸、加班狗等“母城匠心”企业数十家，通过直播和社群营销方式，实现销售超过百万元，取得良好的社会效果和渝中知名品牌传播度。

三、招商引资方面聚焦电商行业垂直细分领域“独角兽”企业的引进。

一是市区联动招商。在市商委委会议室，李波副市长视频连线独角兽企业上海洋码头，其后，市商务委指导渝中区迅速引进落地上海洋码头西南总部项目，目前项目公司已注册在渝中区，正在组建重庆公司团队并计划在渝中区解放碑落户洋码头首个西南地区旗舰店。其后，我委又引进独角兽企业美菜网的物流收入结算在渝中区。二是先后打造重庆数字商务产业园、重庆智慧外包服务基地、重庆现代餐饮产业园3个园区。其中，重庆数字商务产业园，已实现10家企业落户园区实体办公，200家企业虚拟入驻，产值超过2亿元，新增200余个就业岗位。

四、2021年度电子商务及线上业态发展工作打算。

一是在充分调研的基础上，起草了《渝中区关于加快发展线上业态促进线上消费实施方案》，计划力争到2022年，全区限额以上商贸企业实现“上网触电”全覆盖，网络零售额突破200亿元，初步形成业态丰富、服务范围广泛、线上线下深度融合的线上业态体系和线上消费环境。壮大我区垂直领域行业领先的线上平台。二是结合渝中区情，起草了《渝中区2021年度直播电商工作计划》，力争到2021年底，推进实施直播电商催化实体经济“爆款”工程——“个十百千”工程。即：构建1批直播电商基地、培育10家有影响力的MCN机构、打造 100 家直播示范点、培训1000名带货达人（带货网红、“网红老板娘”等），探索逐步将渝中区打造成为全国著名的直播电商之都。

渝中区商务委

2020.12.25

附件1

各区县2020年上半年电子商务发展情况表

区县：渝中区

电子商务

交易额（亿元）

同比增幅

网络零售额（亿元）

同比增幅

农产品

网络零售额（万元）

市场主体数（个）

其中2020年上半年新增市场主体数（个）

850

12%

150

55%

36000

1800

500

培训期数

培训人次

贫困村个数

已建服务

站点或电商功能覆盖的贫困村数

电商行业创业就业人数

现有电商集聚区数（产业园、楼宇）

开展直播电商场次

直播电商总计带货金额（万元）

48（线上培训为主）

15000

1500

4

3000

36000

重点园区名单及园区简介

重点企业名单及企业简介

其中新引进的重点企业名单

重庆市环球互联网产业园、重庆渝欧跨境电子商务楼宇产业园、香满圆西部农产品电商产业园、4、重庆数字商务产业园

重庆苏宁易购销售有限公司、重庆渝欧跨境电子商务股份有限公司、重庆百货大楼股份有限公司（多点平台）、重庆鸿巨网络科技有限公司、重庆蔚锐汽车销售服务有限公司（蔚来汽车）、重庆吉利优行科技有限公司（曹操出行）、重庆良品铺子食品有限公司、重庆香满圆农产品有限公司、重庆芮齐贸易有限公司、重庆加班狗科技有限公司、

重庆洋码头科技发展有限公司、重庆云杉美菜信息技术有限公司

填报人： 联系电话： 填报日期：

备注：本表所有区县均需填写，交易额、零售额等填预测数据，主体数、培训期数及人次等填当前数据。33个有扶贫开发工作任务的区县请一定填写集聚区数、贫困村个数和已建服务站点或功能覆盖数。

1、 重庆市环球互联网产业园简介：2009年，由渝中区人民政府根据我区产业转型升级和互联网发展导向打造的重庆市环球互联网产业园区，座落在重庆母城渝中区上清寺地区，是西部地区第一个以互联网产业为主体的产业园区，涵盖互联网服务、软件开发、信息安全、互联网应用、动漫游戏、移动会联网以及互联网人才培训等相关企业，以信息技术广泛应用为特征的现代服务业经济体系正在形成。经过四年的飞速发展，园区共有包括环球广场、广发大厦、港天大厦、华安大厦和中邮大厦五座商务楼宇近6万平方米，汇集互联网企业超200家，员工超6000余人，2015年交易额达200亿元。园区设施齐全，功能完善，电信，网通、移动等通讯及网络齐备。园区同时搭建了互联网产业公共服务平台，通过整合政策咨询、科技项目申报、创业培训、科技成果登记、知识产权、投融资及金融服务、软件评测、运营商基础服务、市区相关行业协会、云平台业务咨询、云计算及会议服务系统相关科技资源等服务，打造了互联网产业一条龙服务体系。培育了在国内外具有较大知名度及影响力的大龙网、掌娱天下、猪八戒网、网润科技、云威科技、君盾科技、中国缴费网等互联网企业。渝中区热诚欢迎互联网企业入园发展，共创美好未来！

篇（7）

线上教学工作总结1

一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。

线上教学工作总结2

根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动

网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。

二.作业布置与批改

作业主要采用作业盒子，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!

线上教学工作总结3

一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：

1.双击需要进行直播的钉钉班级群;

2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;

3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了;

4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;

5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

线上教学工作总结4

紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。

老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······

线上学习的老师们听得格外认真。

线下交流的格外的热烈，互相取经。

老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。

线上教学工作总结5

初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。

对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。

一、优势：

(一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。

(二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。

二、不足：

(一)和学生互动不方便。

(二)不方便管理学生。

(三)学生之间不能一起探讨所学内容。

篇（8）

中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）12-0052-03

2010年9月，云南大学正式入驻呈贡新校区，首批1.1万名学生在这里开始了他们新的学习和生活。云南大学呈贡校区位于昆明市呈贡县新城东南部雨花大学城片区内，规划建设用地4016亩，按全日制在校生规模3.8万人规划，总建筑面积约102.9万平方米；已经启用的一期校园按全日制在校生2.3万人规划，建筑面积约56.61万平方米，总投资17.46亿元。在新校区的规划设计阶段，云南大学现代教育技术中心就参与到新校区现代化多媒体教学环境的建设中，在总结过去经验、深入调查学习和充分论证的基础上，建成了网络化、信息化、系统化、高效化的现代多媒体教学环境，并深入开展各种应用，推动和深化全校的教学改革，为学校教学质量的提高和实现“建设区域性高水平研究型综合大学、挺进全国高校50强”的奋斗目标起到很好的支撑作用。同时，系统建设与应用也存在一些问题和不足，需要不断研究、总结和提高。

1 网络体系结构

云南大学现代教育技术中心所管理的呈贡校区多媒体教学环境在网络结构上采用单独的子网方式，并以支持第三层路由功能的交换机接入校园网。根据教育部、公安部、教育厅、公安厅等上级部门和公安机关对接入互联网必须实行实名制的要求，结合学校网络中心在全校开展的实名制上网认证改造，为确保校园网的稳定和安全，外网采用通过L2TP网关进行拨号认证后分配校园网IP地址（教育网公有地址）的方式接入，内网采用统一规划私有地址并自行管理的方式。

多媒体教学环境子网采用高标准建设，以千兆光纤网络为基础，实现光纤到教室，机房和语音教室全部采用六类双绞线和千兆以太网卡，实现千兆到桌面的高带宽网络，为各类教学应用的开展奠定良好基础。

2 多媒体教学环境构成与功能实现

2.1 环境构成

云南大学呈贡校区多媒体教学环境的建设，是学校数字校园建设的一个重要子项目，整个系统由主（分）控中心、多媒体教室、录播教室、远程数字教室、数字式语音教室、公共教学机房、校园调频广播电台和教师培训及资源开发实验室子系统组成，如图1所示。该项目的建成与数字校园建设紧密融合，形成数字信息化应用的重要支撑层，对教学手段、教学模式、教学内容等的革新奠定基础。

呈贡校区一期多媒体教学环境按在校本科和研究生2万人教学需要来设计，共有各类教室120间，座位数11 106个，百名学生配备多媒体和语音教室座位数为55.6个，分布在理科、工科和文科3个教学组团。其中，多媒体教室107间，精品课程录播教室（90人）3间，远程互动数字教室（90人）3间，数字式纯软件语言实验室（64人）7间，公共教学机房8间共920个机位。省无线电管委会批准了107.6 MHz频点供云南大学调频广播电台使用，使其成为面向呈贡大学城各高校服务的广播媒体。

2.2 功能实现

1）网络多媒体教学。①丰富的本地媒体设备：通过网络中控集成各种多媒体设备，教师主机、笔记本、展台、DVD、卡座等，便捷的一键式切换。②多样化教学模式支持：普通多媒体教室教学、教学机房教学、自主机房学习及讲授式、互动式、网络化自主学习等。③主讲教学直播：支持CS直播，也可BS方式点播，支持双视频流。④教学资源管理：B/S结构的远程上传、下载、点播。⑤教学资源点播：多种格式的课件资源点播。

2）双向控制管理。①本地控制：投影、音响、幕布、电脑等。②远程控制：可视化控制，投影、音响、幕布、电脑等。③设备状态查看。④排程控制：按时间表和程序进行控制。⑤一键控制：可由用户自由绑定控制操作。⑥电子锁：和一卡通对接。⑦远程锁定：总控远程锁定控制。

3）视频监控：①多画面视频监控；②教学评估、视/音频观摩；③远程录像；④安防报警支持。

4）资产管理。①教学设备管理：设备自动报表生成。②投影机使用管理：投影机使用时间管理，远程参数设置。

5）通讯系统。①IP电话：在教室通过IP电话呼叫管理中心。②视频系统自动连接：呼叫总控时自动打开总控视频监控画面。③文字或音频广播：可通过文字和总控对话。

6）PC维护管理。①系统网络拷贝。②系统保护。③远程维护管理：唤醒、关机、监控、接管、远程维护。

7）精品课程录播。①摄像机定位：多镜头预置机位，自动跟踪、自动切换。②录制方式：单画面电影模式、三分屏多画面模式。③采集及编码技术：最高码流和分辨率、VGA采集卡分辨率。④教学互动功能：镜头和拾音能满足师生交互功能。⑤系统拾音处理：学生发言。⑥后台人工控制：可手工和自动控制录制。⑦资源管理平台：可直播，可上传点播。

8）远程数字教室。①远程同步教学，互动教学。②自动录播。③支持全高清编/解码。④多镜头：学生和教师。⑤双画面：远程和本地。⑥多媒体教室：具有一般多媒体教室功能。

9）语言实验室。①课堂教学功能：多媒体广播、分组讨论、示范、举手、监听等。②考试系统。③自主学习。④丰富的教学资源：模拟、数字、本地、网络。⑤英语四级、六级网络考试模拟系统。

10）数字媒体中心：①音频点播；②视频点播；③各类课件资源下载。

11）大学城校园广播电台。①校园广播。②英语教学：CCTV9、VOA转播，听力考试播音。③听力考试。

12）教师培训及资源开发：①教师教育技术培训；②资源开发及技术支持。

3 系统应用状况

新校区投入使用2年以来，多媒体教室日使用率基本都在90%以上，并承担新生入学教育视频直播、军训理论课视频直播等专项教学任务，成为学校主要教学方式。

公共机房不仅承担了全校公共计算机教学，并安装各类教学软件，最大限度地满足各类教学、上机及自主学习需求；而且承担和实现新生入学分级测试、公共外语部、公共计算机部等无纸网络化考试。公共机房一年提供近200万小时的免费机时。

教育部于2003年启动高校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。在建设精品课程的过程中，教育部要求每门申报的课程必须提交至少3位主讲教师每人不少于45分钟的现场教学录像，同时要求国家级精品课程要在2～3年内实现全程授课录像上网。新校区3间精品课录播教室短短一学期已成功完成：各类申报精品课程全程录像教师13人共240学时，2011年度双语课程2门4人4学时，2011年度省级精品课程4门12人12学时，2011年省级名师录像处理2人。截止目前，云南大学共有国家级精品课10门，省级精品课29门，分别占到全省总数的33.3%和12.3%。

2007年，云南大学入选教育部、财政部第二批西部高校数字化教室建设项目，获得3间数字教室专项建设经费。2010年，3间数字化教室在呈贡校区建成并投入使用，复旦大学生命进化论和京剧表演艺术两门通识教育核心课程的远程优质教育资源在云南大学首次现场直播。

在教务处、网络中心的支持下，在e-Learning平台上、在精品课程录播室中、在数字教室中、在现代教育技术中心网站内均建立各学科的优质网络教学资源，及时提供在全校区多媒体教室和机房内实时教学应用，使学校的优质教学资源具备了广泛的教学共享条件。云南大学现代教育技术中心与公共外语部合作开发的“云南大学自主网络教学平台”继续保证全校大学英语教学改革使用，提供全面的管理、自主学习、测试和考试等功能。2010年末，页面访问量就已超过一亿次，继续支撑着学校大学英语全国教学改革示范点工作的开展。

校园调频广播电台极大地丰富了大学城各校学生学习及课余生活，并作为英语听力考试的主要播音手段，改进了老校区过去无线听音的落后方式。

4 实践总结与研究

云南大学新校区多媒体教学环境在时间短、任务重的情况下能够较快建成投入使用，并取得较好的运用效果，总结经验，首先是在建设中遵循了系统性规划原则、先进性原则、实用性原则、简便易用原则、安全可靠原则、可扩展性原则和应用为先原则等几方面的原则[1]，其次也是学校相关领导的重视及职能部门的高效组织、运行和维护管理的成果。

多媒体教学环境建设与应用的指导思想是：环境建设是基础，资源建设是核心，教学应用是重点，教师培训是关键，教学管理是保证，教学质量是目的[2]。从这一指导思想出发，云南大学还有很多的不足，有很多的工作需要继续做。

校本部老校区多媒体教学环境由于设备和技术老化，将进行升级和改造并最终完成和新校区的整合，涉及40间多媒体教室和440个机位的机房，最终实现全校网络化、信息化、系统化、高效化的现代多媒体教学环境。

目前，从各高校教育信息化和教育技术应用现状看，普遍存在软件投入或规划滞后于硬件建设，教育教学资源建设落后于教学环境建设的情况。并且目前国内尚没有成熟的、可作为标准的教育教学资源库的建设模式[3]。云南大学教育教学资源分布在现代教育技术中心、网络中心、教务处等不同部门平台中，并且资源开发应用的深度、广度和水平都还不够，如何更好地组织管理，如何实现“共享共建”，将是下一步应用深入开展的关键。

教学应用和教师培训密不可分，加强教学管理又是做好前两项工作的重要保证。目前，云南大学存在专职教师对现代教育技术学习和应用不重视，教育技术运用水平低，多媒体教学规范、评价标准和体系缺失的问题。教育部有关文件指出：“培养和提高老师制作和使用多媒体和运用信息技术开展教学活动的能力；培养和提高学生通过计算机和多媒体课件进行学习的能力和运用网络资源进行学习的能力。”[4]目前，为落实《云南大学“十二五”发展规划纲要》关于加强教师教学能力建设的工作，云南大学已正式成立由分管校领导任主任，以教务处、高等教育研究院、人事处、现代教育技术中心、网络中心、图书馆和心理咨询中心等职能部门为主要依托的“云南大学教师教学发展中心”，教师培训及教育技术应用工作将获得战略性的重视和加强，有望建设和形成良性循环的长效机制。同时，多媒体教学效果评价及教学规范研究也将得以进一步深入开展。

5 结语

多媒体教学引起传统教学模式和教育体制的根本变革，多媒体教学已经成为现代教学的基本形式，将成为现代教育教学改革的方向[5]。高校现代多媒体教学环境的建设与应用，涉及知识横跨科学与技术两大部类，是一项科学性、技术性和艺术性都很强的复杂系统工程。建设好和管好用好高校多媒体教学环境依赖于各类教育工作者的不断学习、研究和实践。

参考文献

[1]林先津.基于网络环境下多媒体教室建设的研究与实践[J].中国现代教育装备，2008（6）：44-46.

[2]张平慧，朱瑞富，刘向群.高校多媒体教学环境建设与应用研究[J].高教论坛，2005（5）：23-25.

篇（9）

5年持续不成功的创业一度让陈荣深团队陷入困境，团队由最多时的11人缩至4人。剩下的人开始琢磨：得找到个不花钱还能继续的项目。而此前的项目累积的商会及企业家资源帮了他们，《大佬微直播》就这样在2016年上半年诞生。

“《大佬微直播》是一个通过业内著名企业家分享创业经历、互联网转型升级经验的栏目，现在主要通过直播平台传播。”陈荣深介绍。下一步会打通全媒体，包括电视台、视频网站、音频、纸媒等，来进一步传递大佬们的思想和经验。

最初，陈荣深团队邀请业内知名企业家，通过微信群给500家商会的企业家做分享，首期嘉宾是首创集团前董事长刘晓光。由于很多中小企业主非常渴望与业界大佬近距离互动，这种形式颇受商会和企业主欢迎。

陈荣深曾邀请360集团董事长周鸿t做嘉宾，周鸿t在答应陈荣深的同时，提议能否把《大佬微直播》由微信群转移到360投资的花椒直播。没想到，通过花椒直播的这一期效果非常好，直播形式丰富直接，再加上360的影响力，《大佬微直播》获得了巨大粉丝量和流量，顿时在圈内名声大噪。

“我们刚好抓住了这样一个直播内容的风口，但这不是我们自己想出来的，我们完全是被逼走了这条路。”陈荣深感慨道，“我们几个是做技术出身，对传媒、内容一概不通，现在也只能说还在慢慢摸索。”

被逼“飞”

陈荣深是一位连续创业者。2006年从陕西科技大学信息工程专业毕业后，他并没有像许多同学那样做个“码农”，而是回到家乡广东，在广州大学城针对大学生开始寻找创业的突破口。

在跟很多学生交流后，陈荣深意识到人才和技术的重要性，所以他选择北上，来到北京大学光华管理学院旁听。2010年，他和12名北大清华的学生开始了第一次公益创业，通过远程支教的方式指导高三学生。2011年，公益项目结束后，他从数十名北大清华在校生朋友里凑了16万，开始第二次创业――牛耐，后来升级为“帮帮”App。

“帮帮”是一款经验分享社交App，用户为在校大学生。不过当时App还不像现在这样流行，创投资金也不像如今火爆，在两年半融资未果的情况下，团队在2013年年底开始接外包开发App以维持团队发展。

2015年起，陈荣深团队做了一个名叫“商帮”的App。“商帮”主要针对各个商会、协会、俱乐部等，为它们内部会员做资源对接，客户也是类似商会这样的机构。不过，这个软件卖的并不好，也没有获得投资人的青睐。就在陈荣深在为下一步如何发展时，直播进入他的视线，他创办了《大佬微直播》栏目，也为他的团队带来了第一笔融资。

陈荣深总结，通过直播，大佬们可以更立体更直接地出现在受众面前。比如，酒仙网董事长郝鸿峰在直播时被一名网友问道：“郝总，你的酒量有多大？郝鸿峰做出了一个“1”字的手势，大家都不明白，郝鸿峰解释：“是一直喝，从来没醉过”，而且在直播时喝了二十多杯酒直到直播结束。

“直播这种互动的方式深受网友的欢迎。”陈荣深表示，“很多网友之前从来接触不到这些嘉宾，这些嘉宾往往高高在上，有距离感，即便在一些财经或对话栏目上看到，也无法感觉到他们的温度和作为普通人的一面，但直播这种方式拉近了观众和大佬们的距离。

直播这种方式所带来的流量让陈荣深感到惊喜。他坦言：“郝鸿峰那次直播，我们预计有10万人在线已经是顶峰了，但实际上郝鸿峰在直播中不断号召更多人来看他直播，结果那天收看直播的观众达到50多万，他本人非常享受这种交流，侃侃聊了1个多小时，直到聊到直播的那台手机没电。”

另一位嘉宾丰厚资本创始合伙人杨守彬直播当天，非常热情地与观众交流，整场直播更是持续了3个小时，吸引了521万人前来观看，一度让花椒服务器瘫痪，杨守彬也成为了创投界第一网红。

这两场直播让陈荣深坚定把《大佬微直播》现阶段的传播渠道锁定在了直播平台。陈荣深认为，直播是个新媒体，任何新媒体有个“红利期”，“红利期”相对来说会给早进入者很大的流量支持，《大佬微直播》恰好抓住了这波红利期。

内容带动变化

虽然是通过直播在创业，但陈荣深回忆，他之前其实很少关注直播，最早接触直播也是在两三年前因工作关系与“YY”直播平台合作过。那个年代的直播还是基于PC端，无法随时随地进行直播分享，而且由于没有现在的美颜技术，对主播的要求也很高，需要布景、灯光等。

时间到了被称为“中国网络直播元年”的2016年，由于通讯技术的进步，直播行业呈现火箭式发展。据中国互联网络信息中心的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，网络直播用户规模达到3.25亿，占网民总数的45.8%。2016年直播市场规模是150亿元，到2020年预估为600亿元。

直播行业的火爆引来了资本的青睐，一度在资本的狂热催化下平均每3个小时就有一款新直播软件上线。创业多年未获得融资的陈荣深也在《大佬微直播》仅做了3场直播后便得到了梅花创投的天使投资。

“当时我们还没有打算融资，因为我们才做了3场直播，拿什么去融资？所以我计划书都没写就去和梅花创投见面了。”陈荣深回忆，“没想到，和梅花创投创世合伙人吴世春聊了十几分钟就敲定了投资。”

不过，资本大热之下的直播行业也有一个无法绕开的问题――各种问题井喷式爆发，涉黄、涉暴、伪慈善等词汇充斥着这个行业，而这些词汇也往往和目前移动直播还处于秀场模式有着很大的关系。

直播大多从网络秀场起步，所以一直以来直播的内容基本都由UGC（用户生产内容）产生，个人直播产生的内容相对来讲没有经过专业设计。不过，随着像《大佬微直播》这样的专业化内容的诞生，直播平台也将更丰富和多元。

花椒直播副总裁王星宇就曾表示，移动直播未来绝对不是一个秀场，花椒直播的目标就是打造一个绿色直播平台，也只有随着各行各业进入这个领域，未来的直播生态才能够平稳建立起来。

篇（10）

三网融合发展表现在终端层面的即是三屏融合、三屏联动。“三屏”，是指电脑屏、电视屏和手机屏。无论是三屏融合还是三屏联动、三屏合一，其核心都是用户，都是要充分利用现有的平台和资源，在三屏之间形成良好的信资讯传递服务，使用户可以更便捷地获得信息和享受更好的体验。由于每一种终端都存在使用上的优势和劣势，三屏融合的等相关技术业务的价值在于通过整合统一后端资源，通过业务融合和操控层面的融合，让前端输出即终端的实现联通互动，优势互补，极大拓展各终端的发展空间，使用户体验全新化多样化，让传统单屏所不能提供的新业务和新体验得以实现。

本文以电子政务三屏融合业务为重点，阐述了如何将三网融合业务中用户终端三屏融合业务模式迁移到电子政务应用平台，分析了三屏融合整体和技术框架，在该技术框架下，详细论述了三屏融合业务后台统一推送平台，技术特点以及业务流程。

1 电子政务三屏融合统一平台

是指在同一平台下为个人电脑、电视数字机顶盒、手持式智能终端及扩展的平板电脑等具有网络接入能力的多媒体内容播放设备提供肉容服务的系统。通过该系统平台可为用户提供多屏内容推送、多屏内容共享、位移视频等业务体验，满足用户在任意时间、任意地点对多媒体信息观看的需求。

在电子政务平台内实施三屏融合业务，需要建立跨平台的融合业务统一管理中心，打造跨平台的业务管理能力，实现各业务平台之间的互通、业务适配和终端互动，建立端到端的三屏互动业务流程，最终实现互动业务应用。为实现上述目标，需要实现五个统一。

（1）用户身份统一。在不同的业务平台系统中允许存在相同的用户ID，而在融合业务管理平台中要求用户ID唯一，用户身份统一是多平台业务互通的前提条件。

（2）内容统一。在融合业务平台中，需要统一的内容管理系统，在融合业务系统实现内容唯一标识，即：同一视频内容的编码格式、不同编码速率文件，都被唯一识别，政府新闻图文信息可以同步在三屏浏览，通过内容统一，才能实现跨平台、跨终端对同一内容的访问。

（3）业务消息统一。多个业务平台统一向融合业务管理平台传递用户访问状态，从而实现跨平台用户状态同步.例如，在三屏切换业务中，融合业务管理平台必须记录用户观看某个视频的名称、播放时间点。

（4）统一门户编排。为实现多个平台不同用户之间跨屏内容的数据一致性，要求使用统一的内容系统，对融合业务内容进行编排管理。由于目前访问终端众多， 从APPLE 的IOS系统的Safari浏览器、谷歌的Android系统的Chrome 10浏览器、以及最常用的微软操作系统的IE9浏览器，门户会自动判断客户的操作系统及浏览器从而自动跳转浏览页面；

（5）统一接口。由于涉及的系统较多，融合业务管理平台必须设计标准化、统一开放的API接口，以简化、缩短与其他业务平台的对接过程，对接周期。

2 电子政务统一媒资管理系统（AMS）的建立

媒体资产管理系统（AMS）是为数字电视、移动电视、多媒体内容等业务需求而开发的内容管理平台，主要是对各种类型的视频资料，音频资料，文字，图片，等媒体资料的数字化存储，编目管理，检索查询，非编素材转码，信息，以及设备和固定资产等进行全面管理的系统。建立AMS的目的是建立起一个完善的系统，保存和管理好这些宝贵的多媒体资料，并使之得到最大利用。

电子政务三屏融合统一平台，支持三屏同步多媒体新闻的推送播放，目前互联网上多媒体格式众多。比较流行的有Adobe FALSH的 flv编码格式，、REAL公司RMVB编码格式、微软的WMV编码格式，后台需要有不同的媒体服务器支持。

如此众多编码格式的多媒体媒资显然在管理上是不方便的，为了达到三屏融合的目的，后台需要多平台的媒体服务器协同完成，这显然在成本和管理上是不可取的方案。电子政务统一多媒体平台要达到目是，在同一媒体平台上，同一编码格式的多媒体向三屏同时推送多媒体流。

建立统一编码格式的媒体管理系统是三屏融合统一多媒体平台的关键，首先我们要做的就是将已有的媒资内容重新编码封装，统一编码格式，注入统一媒资管理系统（AMS）。

3 电子政务媒资库的建立

电子政务媒资库媒资数据的采集来源于各委办局，各街道平时拍摄的宣传视频，讲座视频、业务培训视频，视频的内容可定义为公开级别和保密级别。

3.1 多媒体上传空间的分配

对有视频资料的委办局及街道和相关部门，区政府集中建立媒资管理系统平台，根据各部门的需求，给不同部门分配多媒体存储空间。

3.2 各部门媒资的上传

目前摄像机一般都为数字信号视频格式，操作人只要按照规定的格式进行格式转码后，

即可以通过政务网络上传多媒体视频，同时通过媒资管理系统填入媒资相关信息，并注入保密级别，公开媒资还是私有媒资。所谓公开媒资，则是在统一平台上均可以点播浏览。私有媒资的话，只能是在该部门的分平台上才能点播浏览。

4 “三屏融合”多媒体点播业务的开展

三屏融合统一平台为各委办局开设了分中心平台，各委办局及街道的私有媒资可以登陆到自已的分中心平台中点播观看，有需要公开的媒资内容可以共享到中心平台，以供全区电子政务平台中点播。这样的中心分布模式，有效合理的利用了资源，更大程度上节省了配置的成本。

4.1 多媒体新闻

各委办局和街道的重要活动新闻均有图文介绍及视频资料，以往均为拍摄好之后，就不做任何处置和，作为工作内容的回顾，图文信息及多媒体信息均可以在三屏融合统一平台分中心，作为部门媒资的，扩大媒资的宣传时效和力度；

4.2 内部培训业务

三屏融合统一发平台，针对各部门的业务培训或党员培训多媒体资料的也是一个很好的平台，数字机顶盒与电视或投影机的结合，就是一个良好的培训环境。通过数字机顶盒访问EPG导航菜单，在公办室或会议室就可以集中选择学习多媒体资料，并可以重复观看。

4.3 多媒体成果展示及导览

作为政府工作的成果展示，对外宣传中，“三屏融合统一平台”也发挥了积极的作用，在线式多媒体导览系统应用在手持式智能终端上，就可以实时的收看成果展信息。做到了信息的及时。

老百姓通过智能手机以及平板电脑（ipad）就可以了解政府公开信息。随时随的观看，扩大了宣传的空间与力度；

5“三屏融合”多媒体直播业务的开展

随着国家三网融合业务的推进与开展，多媒体网络直播业务的接收终端也逐渐由传统的PC终端向电视及手持式智能终端延伸，从而达到网络直播业务的三屏融合，作为电子政务的应用之一，统一的视频编码端，通过统一平台向PC机、数字机顶盒、智能手持式终端推送直播信号。数字编码信号可根据接收端的网络动态调整码率，保障了收看的时实性和流畅性。

5.1 会议、讲座、重要活动直播直播

多媒体会议直播业务在电子政务上应该是个典型的业务应用，参会人员不必亲临会议现场就可以通过电脑、电视机顶盒、以及手持式智能终端就可以时及的观看会议实况；三屏融合业务的开展，使得多媒体会议直播应用范围得到了空间的延伸。在区政府各委办局和街道经常会举办一些讲座、讲坛，由于会场人数的限制，无法满足众多的参会者，三屏融合直播系统此时就发挥了重要的作用。政府经常会举办一些户外宣传活动，或是一年一度的区两会会议，移动视频编码设备就可以将活动现场或是二会现场的数字信号编码后传到“三屏融合统一平台”通过统一平台的，全区就可以时实收看一些重要活动的时况。

5.2 “三屏融合”图文信息三屏同步

三屏融合统一平台，对图文信息也有其特点和优势，图文信息在电子政务平台中主要在政务网站中，通过三屏融合统一平台，最新的新文稿可以在手持式终端中实时收看。

6 三屏融合支撑平台的技术架构及功能

6.1 平台系统结构

屏互动业务的架构应面向PC屏、TV屏、智能终端屏三屏提供业务的统一业务管理平台，其中包括统一的门户展现，统一的运营管理和统一的内容分发。

三屏互动业务支撑模块的技术架构相对独立，但其对外涉到了手机、互联网、及数字机顶盒的门户、内容管理及分发系统。如果上述系统是相对独立的，将对实现三屏互动业务造成很大的因难。特别同容管理、分发系统及后台支撑系统，所以在规划三屏业务时，务必要实现对三屏内容、业务产品进行统一管理接入。

如图1所示，整个三屏融合业务系统分为五个层次。

6.2 服务资源管理（SRM）

与基于RTSP 的视频服务器、数字机顶盒及中间件的握手机制，用于交付及控制视频点播服务处理会话管理、带宽分配管理及机顶盒RTSP，针对广播电视、电视点播、新闻点播及个人录像服务的统一的“全面业务管理”

6.3 媒资管理系统（AMS）

在交互电视业务拓展的过程中，内容及服务的多样化是吸引用户的关键因素。对作为业务运营核心环节的媒体资产管理系统也因而呈现向“动态化、分布化、多业务化”等方向发展的趋势，传统的媒资管理系统已经越来越不适应这些新的业务模式和特性需求。双向用户的激增，在稳定性、可靠性、服务规模的伸缩性、经济性、开放性、服务的质量保证以及可运营和可管理性等方面给媒资管理系统提出了更高的要求。它是交互电视业务管理系统的核心，系统提供了丰富的新媒资管理功能，能够满足新型交互业务对内容管理的多样化需要。交互媒资管理系统既继承了传统媒资的经验，又充分考虑交互业务的特点，为交互业务发展提供了强大的支撑。

媒体资产管理系统（AMS）：从不同的数据源获取数据和存储，对存储的节目媒体文件和节目信息资产进行集中管理，执行入库资产的生成、审核、流程以及生命周期的管理。

6.4 三屏融合内容分发系统（CMS）

内容分发系统起源于原先基于互联网的内容分发系统，它通常是由内容服务器组和内容分发网络构成。其中内容分发网络是关键的核心技术，它的核心思想是在网络各

节点放置内容缓存系统，由内容分发中心控制系统实时地根据网络流量和各节点的连接、负载状况以及到用户的距离等信息，将用户的请求导向到最佳的服务节点上。通过一个分布式的应用层网络将流媒体内容和服务推向网络的边缘，实现为用户的就近服务，以提

高用户访问的响应速度，并减轻了对服务器的压力。内容分发网络主要由内容存储系统、内容访问分配系统和内容分发管理系统组成。

7 总结

三屏融合业务是三网融合的最具特色业务之一，也是标志性业务。电子政务独立统一的网络为三屏融合业务在电子政务平台上运营提供了很好的网络环境，支撑模块的技术模块相对独立，但是针对三屏融合业务进行了统一的管理和接入，统一的媒资，单一的平台，简化的操作流得程使得电子政务三屏融合业务有别于传统的流媒体平台。

三屏融合业务总体上优秀的、先进的，电子政务三屏融合业务在移植过程中，对业务流程进行了高度的统一和简化，采用逐步推进，分批实施的方式开展三屏融合业务。这样便于三屏融合业务在电子政务中的开展和推广。

参考文献