廉政心得体会汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇廉政心得体会范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、加强党风廉政建设，干干净净履行职责

1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界观、人生观、价值观的改造，要充分认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”，大脑中要时刻绷紧这根弦，时时警醒自己，筑牢防线。

2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，哪能不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。每一名党员都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自盛自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作

1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到工作来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到经济社会发展中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。坚定信心，维护好群众的根本利益。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度，使工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。

篇（2）

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廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗_的免疫力;有利于依法治教，防止_;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。

一、廉洁教育是学校、教师的职责所在

学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。

学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。

学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。

学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信_。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。

学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。

总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。

二、教师是廉洁教育的关键

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。

廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人“的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。

总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

三、教师要做到廉洁从教

当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。

那么，教师如何做到廉洁从教呢?

首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

篇（3）

有人说，廉洁是不可缺少的空气，如果没有廉洁，人类的发展会停滞不前；有人说，廉洁是天空中的皎皎明月，虽然美好，但遥不可及；有人说，廉洁是当今人们最为缺乏的品质，尽管常常听说，却很少见到。但很多人其实并不明白，到底怎样才能称得上廉洁？

是像不为五斗米折腰的陶渊明一样吗？学识渊博如他，却弃官回家，自耕自食，为后人留下带着清新宜人的田园之风的诗篇。是像明朝名臣于谦一样吗？即使是六十大寿，也要把所有人赠予的礼物拒之门外……历史的天空闪烁着数颗闪亮的星，他们的优秀品质就这样代代相传，让人产生无限遐思。或许，近在咫尺的身边人的故事，更能产生一种熟悉感。

我曾以为“廉洁”如同天山雪莲，只有在天寒地冻的季节里才会绽放美丽，与我们隔着千山万水。殊不知，她就在我们身边。在我们身边，就有很多以自己的实际行动践行着廉洁品质的人。她是一名平凡的教师，同时也是一个班级的班主任。记得有一次，学校要按照《农村义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助工作实施方案》对贫困补助对象进行评选。这天中午，刚放学不久，就有一位学生家长上门来约她吃饭。她客气地问其缘由，那家长笑着说：“也不是什么大事，尤其对您来说，更是小菜一碟了！”原来，听说最近，学校在落实精准扶贫政策核定本校“贫困生”，“贫困生”能享受国家定额补助。这位家长想找关系，要个指标把他家孩子也填报上去。这位家长的话音刚落，她的脸马上由晴转阴，沉默了片刻，她严肃地说：“拿人家的手短，吃人家的嘴短。如果我吃了饭，帮了你的忙，那我就是在违法，也愧对自己的良心!你可知道，贫困生补助的这笔钱对于贫困家庭，那可是救命钱呀，我是一名教师，你想让我知法犯法吗？”那位家长听完这番话，惭愧得低下头。

在长期的教育教学工作中，她经常问自己“作为党员，我合格吗？”、“作为教师，我称职吗？”。严于律己，事事在先，是她的原则。要求别人做到的，自己首先做到；禁止别人做的，自己坚决不做。正是这样的以身作则，在她周围形成了强大的人格磁场，感染着同事以校为家，用努力换来硕果，用奉献收获回报。

篇（4）

新颁布施行的《廉政准则》，是在1997年3月颁布实施的《廉政准则（试行）》基础上，总结实践经验，适应新形势新任务新要求进行修订的，是反腐倡廉建设的一项重要的基础性党内法规。学习《廉政准则》，我有三点认识：

第一，《廉政准则》是自律标尺。《廉政准则》明确要求做到5个必须，明确规定了8个方面的禁止性规定，并详列了52种不准的行为。党员领导干部要把《廉政准则》作为一把标尺，时时拿来比照、度量，不断地校正自己的思想、言论和行为。

第二，《廉政准则》是监督利器。《廉政准则》为促进党员领导干部廉洁从政提供了有效的监督途径和措施。纪检监察机关和人民群众等各种监督力量，可以凭借《廉政准则》，对党员领导干部的从政行为有效实施监督。《廉政准则》也为更好地开展党内监督、人大法律监督、政协民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督提供了依据。

第三，《廉政准则》是工作抓手。《廉政准则》是指导党员领导干部一切从政活动的行为规范。因此，我们可以把《廉政准则》作为推进惩防体系建设工作的抓手，紧紧围绕“5个必须、8个禁止、52个不准”，促进党员干部切实做到为民、务实、清廉。

二、领导干部要自觉做贯彻执行《廉政准则》的表率和模范

贯彻实施《廉政准则》，强化党员干部的自律最关键和最重要。

一要坚定信念，坚守思想道德防线。作为一名党员领导干部，要有严于律己的品格，做到行动先于一般干部，标准高于一般干部，要求严于一般干部。要自觉加强党性修养，坚定理想信念，牢记宗旨观念，弘扬优良作风，树立正确的权力观和利益观，做到利益上淡泊而知足，生活上积极而健康，不因名利而浮躁，不因金钱而徇私，不因美色而沉沦。

二要防微杜渐，坚守廉洁从政底线。《廉政准则》所确定的各项廉洁从政行为规范，都是党员领导干部最起码的要求，是廉洁从政的底线。作为领导干部，应该始终坚持慎微、慎初，从小事做起，从小节抓起，切实做到防微杜渐、警钟长鸣。

三要从我做起，坚守党纪国法底线。“木受绳则直，人守规则正”。各级党员领导干部都要坚决执行《廉政准则》，要有接受监督的坦荡，把自己的一言一行、一举一动置于广大干部群众的监督之下。要一级做给一级看，一级带一级、一级抓一级，形成自觉遵守和维护制度的良好风气。

三、纪检监察机关要努力做《廉政准则》的践行者、维护者和推动者

纪检监察机关是协助党委抓好《廉政准则》的贯彻落实、抓好领导干部廉洁自律工作的专门机关，要带头学习好、执行好《廉政准则》，坚决维护《廉政准则》的严肃性和权威性。

第一，要带头学习实践，努力锻造廉洁从政的标杆队伍。各级纪检监察机关要把学习贯彻《廉政准则》作为一项重要的基础工作来抓，学深吃透，使《廉政准则》的各项规定首先转化为纪检监察干部的实际行动，争做廉洁从政的表率。

篇（5）

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

第五、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

我班上有34位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

篇（6）

一、加强自身建设。人的一生，一是学做人，会做人；二是学做事，会做事。而无论是做人还是做事，都离不开诚实守信的基本原则。正确对待自己，充分意识到自己的一切都来自于组织的培养和教育，来自于同事关心和支持。要不断提高自己的真本领，努力完成上级交给的各项任务。要立足岗位，扎实开展工作，不负重托。要切实履行职责，尽责尽力、勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入。

要模范遵纪守法，不断加强学习，适应新形势的要求，以"三个代表"、科学发展观重要思想为指导，身体力行，做到不该做的坚决不做，加强理论学习，提高处理和解决实际问题的能力。

篇（7）

党内法规新颁布施行的《廉政准则》，是在1997年3月颁布实施的《廉政准则（试行）》基础上，总结实践经验，适应新形势新任务新要求进行修订的，是反腐倡廉建设的一项重要的基础性党内法规。学习《廉政准则》，我有三点认识：

第一，《廉政准则》是自律标尺。《廉政准则》明确要求做到5个必须，明确规定了8个方面的禁止性规定，并详列了52种不准的行为。党员领导干部要把《廉政准则》作为一把标尺，时时拿来比照、度量，不断地校正自己的思想、言论和行为。

第二，《廉政准则》是监督利器。《廉政准则》为促进党员领导干部廉洁从政提供了有效的监督途径和措施。纪检监察机关和人民群众等各种监督力量，可以凭借《廉政准则》，对党员领导干部的从政行为有效实施监督。《廉政准则》也为更好地开展党内监督、人大法律监督、政协民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督提供了依据。

第三，《廉政准则》是工作抓手。《廉政准则》是指导党员领导干部一切从政活动的行为规范。因此，我们可以把《廉政准则》作为推进惩防体系建设工作的抓手，紧紧围绕“5个必须、8个禁止、52个不准”，促进党员干部切实做到为民、务实、清廉。

二、领导干部要自觉做贯彻执行《廉政准则》的表率和模范

贯彻实施《廉政准则》，强化党员干部的自律最关键和最重要。

一要坚定信念，坚守思想道德防线。作为一名党员领导干部，要有严于律己的品格，做到行动先于一般干部，标准高于一般干部，要求严于一般干部。要自觉加强党性修养，坚定理想信念，牢记宗旨观念，弘扬优良作风，树立正确的权力观和利益观，做到利益上淡泊而知足，生活上积极而健康，不因名利而浮躁，不因金钱而徇私，不因美色而沉沦。

二要防微杜渐，坚守廉洁从政底线。《廉政准则》所确定的各项廉洁从政行为规范，都是党员领导干部最起码的要求，是廉洁从政的底线。作为领导干部，应该始终坚持慎微、慎初，从小事做起，从小节抓起，切实做到防微杜渐、警钟长鸣。

三要从我做起，坚守党纪国法底线。“木受绳则直，人守规则正”。各级党员领导干部都要坚决执行《廉政准则》，要有接受监督的坦荡，把自己的一言一行、一举一动置于广大干部群众的监督之下。要一级做给一级看，一级带一级、一级抓一级，形成自觉遵守和维护制度的良好风气。

三、纪检监察机关要努力做《廉政准则》的践行者、维护者和推动者

纪检监察机关是协助党委抓好《廉政准则》的贯彻落实、抓好领导干部廉洁自律工作的专门机关，要带头学习好、执行好《廉政准则》，坚决维护《廉政准则》的严肃性和权威性。

第一，要带头学习实践，努力锻造廉洁从政的标杆队伍。各级纪检监察机关要把学习贯彻《廉政准则》作为一项重要的基础工作来抓，学深吃透，使《廉政准则》的各项规定首先转化为纪检监察干部的实际行动，争做廉洁从政的表率。

篇（8）

《廉政准则》“8个禁止、52条不准”，不仅涉及党员干部日常工作中的行为规范，而且涵盖了党员干部思想、生活、家庭和社会人际交往等方方面面，详细规定了哪些事能做，哪些事不能做。领导干部只要把《廉政准则》作为从政坐标系，时时对照条款自我检查、自我纠偏、自我净化，就一定能够保证安全从政、健康成长。

对照《廉政准则》，剖析发生在我们身边的、一个个腐败分子用政治生命写成的警世教材，就是要求每个党员干部特别是领导干部要从中吸取教训，深刻反思，引以为戒，决不能重蹈他们的覆辙。我们要做到：

一、克服特权心态，珍惜手中的权力

权力是一把“双刃剑”，用权为公，可以造福社会、造福人民；，必然走向腐败、身败名裂。领导干部权力观发生扭曲，必然私欲膨胀，，腐化堕落。我们要牢记，手中的权力是党和人民赋予的，权力越大，责任越大，风险也越大，必须头脑清醒，如履薄冰、如临深渊。

二、克服侥幸心态，倍加珍惜个人的政治生命

有的腐败分子自认为手段高明，拿了、贪了无人知晓。被查之前，拍胸脯、用党性担保自己是清白的；立案之后，信誓旦旦说没有问题；查实之后，痛哭流涕、悔不当初。反腐败斗争的实践表明，腐败分子无论职务有多高、手法有多“高明”、隐藏有多久多深，总会有“伸手必被捉”的一天，任何人都不能低估党委、政府反腐败的决心和能力。

三、克服攀比心态，倍加珍惜组织的培养

篇（9）

参观廉政警示教育展心得体会

2015年4月21日下午，我参加了由县专教办组织的参观县检察院惩治和预防职务犯罪警示教育活动，活动内容有2项，一是参观惩治和预防职务犯罪警示教育图文展览，二是观看警示教育片。

在检察院工作人员的带领下我们来到检察院一楼展厅参观惩治和预防职务犯罪警示教育图文展览，检察院的工作人员边讲解边引导我们参观，解讲员先简要介绍了检察院的主要工作职责，然后一一讲解了近年来XX及XX州内的10多个典型职务犯罪案例。这些案例对我个人的警醒教育作用是非常强烈的，这些案例都是我们身边的人，我们熟悉的人，真的为他们惋惜，组织培养一名领导干部不容易，我们很多人从农村家庭走出来，走到今天的这个岗位也不容易，想想我们过去过的苦日子，想想我们的老一辈革命家走过的艰难困苦的路，看看我们身边的先进典型焦裕禄、杨善洲，再看看我们自己，有个幸福的家，有父母，有妻子，有子女，还有个好工作，吃穿住行，什么都不缺，我们有什么理由不好好工作呢？我们确实要好好珍惜现在拥有的工作，世间没有后悔药，所以在任何时候，我们都要头脑清醒，理想信念坚定，任何时候都要洁身自爱，出污泥而不染，守住为官的底线，守住道德情操防线，不踩法律法纪红线。完成参观图片展后我在意见簿上留下了："多开展这类活动，让领导干部直正受教育"的建议。近几年来我县职务犯罪有上升势，有多种原因，但与我们的宣传教育、警示教育不够也有一定的关系，有些干部甚至犯的是一种非常低下的错误，案例中介绍的某镇原镇长王某非法拘禁罪，只要懂些法的人都明白这是违法的事，但王某连起码的法律知识都没有，或许他知道这是违法犯罪，但仗着自己是领导的身份，就想当然的为所欲为，不管怎样，这种低级错误是不该犯的，如果我们能经常开展这类警示教育，一是对领导干部时常敲警钟，警钟长鸣，让领导干部悬崖勒马，尽量少犯错误；二是通过讲述我们身边的人所犯错误的案例，无形中警告、警醒我们的干部，任何时侯都不要抱有侥幸心理，莫伸手，伸手必被捉，让领导干部不敢腐；三是宣传了法制精神，让领导干部要依法行政、依法办事、依法履职。

看完图片展，又到五楼观看了"诱发公务人员职务犯罪的认识误区"警示教育片，片中例举了七种典型认识误区：误区之一：钱是老婆孩子收的，我并不知情，更没有直接收钱，犯不了罪；误区之二：亲属、同学、朋友的钱财往来，纯属私人关系赠送，构不成犯罪；误区之三：我帮他揽工程，他争了大钱，我得点小钱，按劳取酬，理所应当；误区之四：单位留个小金库，自己一分钱也不挪用，一切都是为了集体，犯不了法；误区之五：这是集体研究决定的，出了问题也不应是我个人承担责任；误区之六：写点书，画点画，搞点创作，赚个稿费，方便别人，自己受惠不受贿；误区之七：送钱接钱是一对一，只要死不认账，不能给我定罪。每个误区都用一个典型的案例进行了详细的介绍，并对其认识误区的原因进行了深刻培析，片中介绍了诸如广东绍关原公安局长叶谋谋、南京市秦淮区教育局装备科科长朱谋谋、号称"明星区长"的北京市海淀区原区长周谋谋、淅江海宁原副市长马谋谋、海南文昌市委原书记谢谋谋等案例，案中这些人想方设法为自己的私欲披上看似合情合理的外衣，找这样那样的借口，其最终的目的只有一个，那就是为自己谋私利，但最后都逃不过被审判的命运。剖析他们犯罪的原因，我认为最主要的根源是：修身不严，用权不严，律己不严，对党不忠诚，个人不干净。通过观看警示教育片，让自己对这些"诱发公务人员职务犯罪的认识误区"有了更深的理解，正真的让自己受到了警示教育，对于把握好个人正确的政治方向，自觉筑牢拒腐防变思想防线具有非常积极的意义。

篇（10）

对照《廉政准则》，剖析发生在我们身边的、一个个腐败分子用政治生命写成的警世教材，就是要求每个党员干部特别是领导干部要从中吸取教训，深刻反思，引以为戒，决不能重蹈他们的覆辙。我们要做到：

一、克服特权心态，珍惜手中的权力

权力是一把“双刃剑”，用权为公，可以造福社会、造福人民；，必然走向腐败、身败名裂。领导干部权力观发生扭曲，必然私欲膨胀，，腐化堕落。我们要牢记，手中的权力是党和人民赋予的，权力越大，责任越大，风险也越大，必须头脑清醒，如履薄冰、如临深渊。

二、克服侥幸心态，倍加珍惜个人的政治生命

有的腐败分子自认为手段高明，拿了、贪了无人知晓。被查之前，拍胸脯、用党性担保自己是清白的；立案之后，信誓旦旦说没有问题；查实之后，痛哭流涕、悔不当初。反腐败斗争的实践表明，腐败分子无论职务有多高、手法有多“高明”、隐藏有多久多深，总会有“伸手必被捉”的一天，任何人都不能低估党委、政府反腐败的决心和能力。

三、克服攀比心态，倍加珍惜组织的培养