通信工程概预算汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇通信工程概预算范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

通信工程在建设过程中，会耗费大量的资金，这其中有大概1/3是用来给工作人员发工资。通信工程是一个庞大的工程，需要各个领域的人员完成工作，而在人员工作过程中，其获得的劳动报酬存在差异，具体表现在基本工资、奖金、津贴、福利等等，这些都是要差异化对待的，并且要符合他们的实际工作程度。值得注意的是，部分通讯工程在建设过程中，人工费的控制存在一些漏洞，例如差旅费的报销等等，均存在较大的问题，日后应特别注意。

1.2材料费控制

在通信工程中，材料费是一个不可或缺的费用，并且在某些材料上，根本无法节省。材料是通信工程建设的核心要素，必须选择性价比较高的材料，部分材料有着严格的技术指标，一旦出现些许的不合格，就会对通信工程总体造成极大的影响。所以，要想实现材料费的有效控制，就必须保证选择优质的材料，延长材料的使用寿命，巩固通信工程的性能，保持长久的收益。

1.3机械费用控制

通信工程的成本控制中，除了上述的两个部分，机械费用的控制也是非常重要的。由于通信工程比较庞大，许多的工作都要利用机械设备来完成，所以机械费用占有总体费用的1/3左右。机械费用控制，主要包括机械的日常维护，各种燃料的采购，重要机械的租用等等，这些都是机械费用的重要控制内容。机械费用与材料费用一样，绝对不能在实际的工作中出现“以次充好”的问题，应确保机械设备的性价比，并且在采购和租用的时候，进行多家对比，选择最符合通信工程的机械设备来完成工作。

2通信工程成本控制策略

2.1技术控制成本

通信工程在建设过程中，成本控制将直接影响通信工程的修建速度和修建质量。相对而言，通信工程的成本控制，需要在重点上努力在，细节上的工作只要按照标准来进行就好。技术控制成本，是通信工程成本控制的有效手段之一，这主要表现在以下几个方面：

①通信工程的最终目的，是实现更好的通信效果，推动社会发展。因此，在设计方案的时候，应选择成熟的技术和性价比高的技术，而不是一味的追求某些单一的指标，这种技术并没有太大的意义。

②应积极提高技术的应用效果。联合使用技术，已经成为了当下通信工程建设的一种趋势，通过联合两种或两种以上的技术，能够在很多方面取得较为积极的成果，这是有目共睹的。

③必须加强技术的应用质量，不能反复出现低级问题，这将直接导致成本暴增。

2.2加大工程质量重视力度

质量是企业的生命，要在施工过程中，把工程质量放在首位。只有不断在管理上与组织上强调质量的重要性，施工人员与基层管理人员、监理等各个部门才会更加重视工程的质量，对待每一个通信项目，都保持第一个项目的质量要求，树立良好的企业信誉形象。网络通信工程可靠性普通不强，要对电子产品的出厂进行严格测试，保证老化时间，避免反复出现小的质量问题而不断进行处理的成本浪费。由此可见，在今后的通信工程成本控制中，需要在主观上更加重视工程质量。

①阶段性的工作完成后，必须开展相应的质量检验，发现问题及时处理，避免造成过于恶劣的影响。

②需要加强日常的监控措施，落实监控制度，减少细节问题的出现，避免对成本造成较大的影响。

③加大工程质量的重视力度，还表现在与实际工作人员的沟通，现今的管理不再是纯粹的管理，而是要结合各个部门的情况来实施，互相配合，才是最好的选择。

2.3深度加强财政管理力度

对工程项目进行成本管理必须加强财务核算管理，它是对通信工程项目成本控制所需要的相对专业化管理的一个重要环节。严格执行核算，对于成本费用的支出情况进行有效监督与限制，可以避免浪费，进一步达到控制成本的目的。相对而言，加强财政管理力度，一直都是“老生常谈”的问题，并且在很多方面都引起了高度注意。今后，一方面要在财政管理的制度上努力，另一方面要在财政管理的具体措施上努力，实现管理的良性循环，减少财政的漏洞。

篇（2）

一、引言

近几年，通信产业一直保持快速发展，通信设备更新换代速率不断提高，早已实现4G网络全覆盖，行业需求大量具有通信专业知识，又能从事通信设计的复合型高技能技术人才。通过对我院通信类毕业学生就业情况调查，从反馈的信息总结出，大部分学生难以适应工作岗位的需求，职业技能能力较弱，针对这种情况，创新《通信工程制图与概预算》课程的教学设计意义重大。

二、教学现状

1、学生基本情况。高职学生学习主动性较弱，逻辑能力较差，但是他们乐于参与实践性的教学活动，动手能力较强，兴趣广泛。

2、教材内容理论性强。绝大部分教材侧重于理论知识的学习，对于通信工程中的难点：工程量的计算，侧重较少；重点：概预算表格的填写，缺乏计算实例。

3、理论与实践联系较弱。现阶段的教学方法主要是以讲授理论知识为主，这样很容易让学生出现没有完全理解知识，就进入项目设计环节，很难达到良好的教学效果。

三、设计思路

3.1课程安排

针对教学现状，在讲授理论知识的基础上，侧重于实践教学，增强学生的职业素质能力。

在教学内容的选择上，体现通信企业对基层工程技术人员的基本要求，可将教材中的教学内容作适当的调整。在教学方法上理论知识采用传统的教学方法，但是对于教学上的重点、难点可采用现代化的教学方式来完成，如：多媒体课件、微课、幕课，项目设计部分可采用专周综合训练，学生可以系统掌握整体项目的设计、制图和概预算知识。

依据以就业为导向而制定的人才培养目标、前后相关衔接课程的教学目标关联性和学习要求，在分析提工程设计岗位典型工作任务的基础上，针对实际工作中的具体任务、系统化设计讲述内容，对本课程做了如表1安排。

2、小组学习法为主的项目导向教学法

按照职业需求、岗位目标和要求，将课程内容安排成若干个项目设计内容，每个项目包含若干个学习任务，要求学生理解项目设计的任务，以及要达到的目标。在项目实施之前，教师先进行基础知识的教学和职业技能的示范，同时模拟工程单位的工作岗位配置和劳动组织形式，以5人左右为一个小组，分配相应的模拟岗位，学生可根据自己的特长或学习方向，进行项目的勘察、设计、图纸绘制、工程量统计、预算编制等内容，最后由组长完成项目总结报告[1]。通过全程参与项目的整体制作过程，提高学生的团队协作能力，体会企业职场的能力要求。

3、真实可见的案例教学法

教学中，尽量采用真实案例。例如通信机房与线缆的项目设计中，选用的是移动通信实验室的2G基站建设作为案例教学。首先让学生参观3G基站的建设过程，进而掌握机柜的布局要求、线缆的布放要求、土建项目施工要求等基础知识，最后完成LTE设备的设计。通过真实的案例教学，让学生更加具体的了解到通信工程项目的设计流程。

4、鼓励学生参与职业技能竞赛

依托学院的校园文化艺术节、师生技能大赛等，举办通信工程制图大赛或工程造价大赛，鼓励学生参加学院、省级技能大赛，赛前教师可以组织培训和考试，进而选出实力较强的学生参加省级比赛[2]。

5、丰富教学资源

针对课程的重点和难点，根据职业能力的要求，教师录制10分钟左右的教学视频，通过讲解相关知识点，学生能更好掌握所学要点，强调学生的自主学习性，学生可以在课前、课后观看视频，提高学习的能动性[3]。

四、构建合理的评价体系

要想达到理想的教学效果，必须有合理的评价方式作为依托。这门课程实践性较强，为此，制定了多元化的考核方式，除了考核学生对专业知识的掌握和运用能力之外，还考核学生的团队协作能力和交流能力。

首先，项目结束时，要求对每个项目小组学生进行答辩，在答辩过程中，由组长对本项目的工程完成情况进行陈诉，教师可根据小组提交的设计方案及总结报告，对项目小组内的成员提问，以此作为学生成绩评价的参考。同时，每个项目小组成员之间可以进行自我评价和相互评价，通过这样的方法，让学生总结项目设计过程中的经验和不足，增加相互学习的交流。

五、结束语

通过本课程的学习，使学生在整体上把握通信工程建设的设计流程，包括通信工程项目建设过程中涉及的通信线路、通信设备、通信管道、通信布线工程的勘察能力、识图能力、制图能力、概预算能力等，并了解当前通信企业对基层工程技术人才的基本要求，具有良好的职业素养。

随着通信技术的不断发展，通信企业对基层技术人才的要求不断提高，职业院校要加强通信技术人才的培养，增强学生职业能力的锻炼，培养出企业需要的通信工程制图与概预算的专业人才。

参 考 文 献

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中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）08-0072-02

《通信工程设计及概预算》在通信技术专业课程体系中的地位

当今，基于工作过程的职业教育是我国职业教育的改革方向。基于工作过程的课程体系颠覆了原来以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，使学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。课程教学以典型产品或项目为载体，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。

高职通信技术专业面向我国现代化通信建设行业企业生产、运营、维护、服务及管理第一线，培养具备良好职业道德和职业素养、团队意识和沟通能力，且具有现代通信技术的基础理论知识及专业综合职业能力，能够胜任通信网络工程实施、通信系统设备运行维护、电信业务运营服务等岗位群工作的高素质技能人才。《通信工程设计及概预算》作为高职通信技术专业的一门专业核心课程，寻找适合的工程项目作为载体实现理论与实践一体化的教学设计，突出学生职业能力与职业素质培养，实现与工作岗位无缝对接就显得尤为重要。

《通信工程设计及概预算》的前导课程是《通信网基础》、《通信线路工程》、《光传输网络配置与维护》、《程控交换设备》、《3G基站运行与维护》等课程（前导课程是学生必须具备的通信线路及通信设备方面的专业知识），后续与《3G基站建设与维护实训》、顶岗实习相衔接，在课程体系中起着承上启下的作用。

《通信工程设计及概预算》基于工作过程的课程设计

课程定位 随着我国经济的快速发展和社会信息化程度的不断加深，我国通信相关产业得到了非常快速的发展，尤其是随着我国电信运营商重组的完成和三种不同制式第三代移动通信运营牌照的发放，通信建设工程迎来一个新的建设。这就需要大批具有通信工程勘察、设计、制图、施工、维护和工程项目管理方面技能的技术人员。由于通信建设工程涉及工程勘察、工程设计、工程实施各个方面，是通信建设领域的一项重要技能。《通信工程设计及概预算》课程以通信工程勘察绘图员、通信工程辅助设计员、通信工程概预算员等相关工作岗位的职业能力要求为目标，培养学生通信工程的勘察设计、通信工程制图及通信工程概预算等方面的职业素养和职业能力，以顺应社会对此类人才的需求。

设计思路 以高职通信技术专业学生的就业为导向，针对通信工程勘察绘图员、通信工程辅助设计员、通信工程概预算员等相关工作岗位的职业能力要求，采用任务引领、实践导向的课程思想，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情境，培养学生依据工程规范进行通信线路工程勘察设计、通信设备安装工程勘察设计、通信工程图绘制、工程概预算编制与设计文档编写方面的职业素养和职业能力。

课程目标 通过分析通信工程勘察绘图员、通信工程辅助设计员、通信工程概预算员等通信工程建设相关工作岗位的职业岗位能力，归纳相应的教学知识点来重构课程，确定了课程目标如下：

1.专业能力：（1）能根据通信网络的结构及规划阐述通信工程设计的基本原则；（2）能够使用测量工具进行通信建设工程查勘测量，对通信线路工程及通信设备安装工程进行初步设计；（3）能根据工程规范正确绘制工程图纸；（4）能通过图纸了解工程规模、工程内容，正确统计工程量；（5）能解释定额的作用，正确套用定额；（6）熟悉通信工程概预算文件的编制方法和程序，能熟练运用通信工程概预算软件进行概预算的编制，正确计算各种费用；（7）能撰写概工程设计说明。

2.方法能力：（1）具有工作资料的收集、汇总与工程文件的理解能力；（2）能够根据勘察设计任务要求制定工作计划；（3）具备独立学习、获取新知识技能的能力，能解决工作过程中出现的问题；（4）能在完成任务过程中自我学习和持续发展。

3.社会能力：（1）具有一定的沟通能力和团队合作能力；（2）遵守劳动纪律，培养科学严谨、规范操作的工作作风及责任意识。

课程内容 根据上述能力目标，借鉴2009年全国职业院校技能大赛“3G基站建设维护”项目经验，本课程以一个实际的3G基站建设接入工程项目设计（我系综合电信实训基地建设项目）为载体，贯穿课程始终。根据项目的进程和工程内容，进一步将该项目细化为6个子项目，教学模块就根据6个子项目确定：从现场查勘开始，进行阶段设计，随后进行施工图绘制，并依据施工图进行工程预算，各子项目逐步叠加最终完成一个完整的工程项目阶段设计任务。具体内容如表1所示。

教学方法 本课程主要培养学生通信工程勘察设计及概预算能力，在教学方法设计上，采用理论与实践一体化的教学模式，以学生为主体，使学生达到“学中做，做中学”。针对课程中不同的教学内容和不同阶段，根据其特点在教学过程中采用项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法、任务叠加法等“以工作过程为导向”的教学方法，运用多媒体、典型项目文档展示等手段，以个人自主学习、小组专题讨论等多种方式调动学生的学习积极性，以完成工作任务作为学习结果，激发学生的成就动机，培养学生的独立思考能力、创新能力和解决实际问题的能力。教学实施中，教学场所因地制宜，设置理论教学区、勘察区、工作区。在现场勘察阶段、工作量统计阶段，为保证教学安全和实践效果，建议学生分组控制在4人/组，强调小组成员之间的协调工作。

评价方法 《通信工程设计及概预算》课程属于实践性、应用性较强的课程，外加课程的载体——3G基站建设接入工程项目设计任务开放性较强。因此，本课程以能力为中心，采用过程性评价与目标评价相结合的评价体系，全面综合评价学生能力，具体情况如表2所示。

1.平时成绩：涵盖学生出勤情况、学习态度，培养学生职业道德。

2.项目任务：每项任务是否会实际操作、操作是否规范以及各阶段任务完成情况，培养学生的职业技能。

3.期末综合考试：基本理论储备，培养学生职业人的理论素养。

通过上述基于工作过程设计《通信工程设计及概预算》课程的探索和实践，学生从一开始就了解到课程与岗位之间的紧密联系，学习任务即是工作任务，使课程教学目标与岗位工作目标紧密结合，教学中贯穿着对学生职业岗位的知识、素质和能力的培养，从而可激发学生个体的学习兴趣和成就动机，做到有的放矢，能更好地实现职业教育人才培养目标。

参考文献：

[1]柳伟，王建华，王淑一，陆芸婷.基于工作过程的《计算机网络技术》课程教学设计[J].中国教育发展研究杂志，2009（7）：88-91.

[2]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M]．北京：清华大学出版社，2007.

[3]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007.

[4]戴士弘，毕蓉.高职教改课程教学设计案例集[M]．北京：清华大学出版社，2007.

篇（4）

中图分类号：G644 文献标识码：A

Analysis and Design of "Communication Exploration

and Project Budget" Course Website

LAN Conghua， ZHOU Bin

（Institute of Electronics and Information Engineering， Lanzhou Institute of Technology， Lanzhou， Gansu 730050）

Abstract In "Communication exploration and project budget" course， for example， analyze the quality problems in the course website， designed the whole site， including the reporting module quality courses， teaching resources and interactive teaching module， but also clarifies the teachers and students each have functional authority for further strengthening of teachers and students， life and communication， improve teaching effectiveness to provide a network of communication， sharing platform.

Key words quality courses； website； analysis and design

1 现有精品课程网站存在的问题

（1）共享的资源主要集中于教师提供的一些教学资料如课件、教案等，而学生中的大量较好资源没有得到共享，网站中学生作品也大多是教师收集共享的，所以，应该在精品课程网站中提供学生共享资源功能，以便实现资源最大程度共享。（2）由于受到多方面因素的限制，教师无法及时了解学生掌握课程情况、学习进度等信息，师生之间缺乏有效交流，在制定教学计划、课程大纲、授课计划等教学文件时未能考虑学生的兴趣、掌握情况。（3）一是学生在遇到无法解决的问题如不能得到老师的及时指导与帮助，会使得学习效果、效率降低，而教师无法安排足够多的答疑时间；二是学生一般是通过电话、聊天软件或电子邮件向教师请教、探讨问题，而部分问题往往具有共性，教师又常需要向每个学生解答内容相似的答案，缺乏效率，而一部分学生由于自身性格及其他因素，导致学习过程中即使有问题也不请教老师。这就需要精品课程网站能够提供相应的平台解决这一问题。

2 系统分析与设计

2.1 精品课程网站设计理念

精品课程网站主要对象是教师和学生，浏览网站的目的主要是交流与学习、共享资源。因此网站设计理念如下所示：（1）网站内容要考虑课程内容的内在逻辑联系，学生是网站的一个主体，他们通过网站提供的资源进行自主学习和在线自我评价，所以为了充分发挥学生的创造性和积极主动性，都要坚持把学生的学习这一中心体现在网站建设中来，才不会偏失网络课程的建设目标。网络教学课程是一个完整的结构体系，需进一步的补充和改进，才能真正把网络课程的优秀资源实现共享。（2）为满足学生的主动性和自主性学习需求，及学习效果的自我测试，还要向学生提供与课程相关的教学资源，如教案、课件、课程的教学大纲、教学计划、实训项目、课程录像、在线试题库等资源，使之在保证课程传授功能的基础上尽量满足学生的需求，为学生学习指明方向，容易把握重难点。（3）网站的建设要以人为本，方便用户找到相应资源。从用户角度来考虑设计网站，使网站使用能够方便、快捷，导航操作简单，界面设计直观友好，页面内容简洁，能最大限度地为浏览者提供方便。（4）精品课程网站的另一个重要作用是师生交互、生生交互。通过留言板、BBS等为教师和学生、学生和学生提供一个快捷、有效方便的交流平台，共享优质资源，以便达到教师了解学生的学习情况、为学生提供网上辅导，学生为教师反馈建议、意见、学习情况等信息，增加师生互动交流。（5）网站按功能模块设计，自成一体，便于网站更新和管理，当后期课程资源需要完善修改时，只需修改相应模块。另外，网站的后期维护和更新需要专人负责，能够有步骤、及时地更新网站内容。

2.2 系统总体结构设计

网站使用技术，采用B/S三层体系结构。使用IIS架设WEB服务器，通过访问数据库，对数据库的访问和应用程序的执行均在Web服务器端完成，客户端无需安装任何专门的软件，通过浏览器即可访问服务器并显示运行结果。三层体系结构有利于系统扩展，具有更好的移植性，可以跨不同类型的平台工作，允许用户请求在多个服务器间进行负载平衡。

2.3 系统主要功能模块

2.3.1 申报模块

该模块主要是将通信勘查与工程概预算有关申报精品课程的所有资料上传网站，申报资料主要有：申报表、师资队伍、课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学效果与评价、实践条件、特色创新、教研成果、教师获奖、学生获奖等。教师需要对该模块信息进行管理操作，而学生可以浏览该模块信息。

2.3.2 网络教学资源展示模块

该模块提供教师根据自己的权限上传、删除、修改通信勘查与工程概预算课程相关的教学资料，包括教学文件（教学计划、课程教学大纲、实验教学大纲、实习教学大纲、授课计划）、课程资源（电子讲稿、多媒体课件、实践指导、试题库、单元习题）、教学录像、经典案例、教学参考等资源，允许学生浏览并下载各种资料自主学习。

2.3.3 教学互动模块

该模块的功能是为教师和学生、学生和学生之间建立一个网上交流平台，该平台使得交流不再受时间和控件的约束。（1）教学反馈。完成教师和学生的教学互动，该模块中教师可以对通信勘查与工程概预算或者教育教学对学习展开调查，由学生来反馈，以便进一步对教学方法、教学内容或网站建设进行改进。同时学生可对教学内容中问题进行在线提问，也可对教学安排等反馈意见，老师根据学生的问题或意见，及时解答并发现课程安排中的问题，做出及时有效的调整，达到师生在线交流的目的。（2）BBS论坛。学生通过BBS 提出自己的意见或见解，共享资源。也可以通过此平台提出问题，向教师、其他学生请求指导、帮助，（3）在线作业。提供学生在线提交作业，教师可以通过这一模块对学生的作业进行全面管理，深入了解每位同学的掌握知识程度。（4）在线测试。通过这一模块，学生自行检测掌握知识程度，方便学生能及时快速地对学习效果进行了解，了解自己的不足，以便帮助调整学习方法，更进一步地学习。

3 开发技术及运行环境

3.1 技术特点

整个网站制作过程应用了网站设计技术，使用C#编程语言实现网站功能，数据库采用性能出色的微软SQL Server2005存储数据，采用层叠样式表单CSS控制页面格式，通过表格完成对页面内容的编排，脚本代码实现了网页的特效效果。

3.2 开发平台及运行环境

系统开发和运行环境：Internet信息服务（IIS）+Visual

开发平台：2.0

开发语言：C#.NET

后台数据库：SQL Server 2005，通过ADO. NET访问

4 结束语

通过参加精品课程网站的全程参与，经历了系统的需求分析、系统设计、系统实现等过程，从前台的页面设计，到后台数据库设计，最后搭建Web服务器网站，网站为教学手段的改进、教学活动的创新提供极大的帮助。

资助项目：2012年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题（[2012]GSGXG086）

参考文献

[1] 王盛峰.精品课程网站建设中存在的主要问题与对策[J].高校教育管理，2011.7.5（4）：57-62.

[2] 叶倩.基于.NET的精品课程动态网站设计与实现[D].西北大学，2009.

篇（5）

在电网通信工程的建设过程中，由于各种原因，使得工程造价出现超预算的现象时有发生，不利于企业的成本控制，造成一些不必要的浪费。因此，要找出造成工程造价超预算的原因进行分析，以便进一步控制企业成本。

（一）工程设计与工程造价不吻合

现在的电网通信工程设计都经过“招拍挂”，很多工程项目的设计不是本地设计院设计，就存在着地域差异大，设计院所处的地方与工程建设所在地使用设计规范明显不同，造成了工程造价的增大。例如，大石山区与丘陵地区的基站建设，基础建设的差异相差甚远，人工和施工设备的使用费用相差较大。设计费虽然只占工程整体投资的不到1%，如果设计不合理，它对工程造价的影响却很大。另外，还存在着设计人员的设计理念，设计依据规范与工程建设地脱节的问题，再加上造价工程师普遍不能参与建设全过程，只是单项建设完成后复核。使得工程概预算在不少方面难以控制，理论和实际不尽相符。

（二）工程管理不善

电网通信工程项目施工时间长、工序多，一旦管理不善，现场情况出现就可能得不到及时反馈和解决，难以对工程实施阶段工程造价进行适时的监控和调整，容易造成资金浪费，工程造价超预算。

（三）市场价格波动影响

在市场经济的条件下，工程所需的材料与设备价格以及人工费用，随着市场的变化而变化，波动较大。电网通信工程项目的建设周期较长，范围广，工程之初所做的概预算虽然对材料价格波动、市场风险等情况做出了预测，使预算留有余地，但并不能做到准确无误。加上施工队伍众多，供不应求的局面使得工程招投标存在不正当竞争行为，工程造价很可能出现超预算。

（四）征地、青苗补偿费用的影响

电网通信工程建设涉及到征地和青苗补偿，施工时，经常出现征地、青苗补偿费用增加，使得建设费用超预算。

二、做好电网通信工程造价预算的控制工作

电网通信工程概预算是工程造价管理的基础，它贯穿于工程建设的全过程，即可行性研究及设计任务书的投资估算初步设计概算施工图纸预算施工预算完工结算竣工决算。针对产生电网通信工程超预算的原因，要在以下几方面加以控制：

（一）在设计方面控制

电网通信工程概预算编制工作要从经济角度进行，影响工程概预算的设计，由工程造价人员对每个设计方案做出估价，通过编制施工图纸设计预算来衡量和控制施工图纸设计供建设单位与设计单位确定设计限额时参考。在不影响功能的情况下，尽可能地降低造价，提出合理化建议，最终在此基础上推选出最佳设计方案。改变设计人员的经济观念，要克服当前某些设计中不结合地域实情，片面追求高标准的现象。片面追求高标准的，必须修改设计。因此，搞好概预算编制和审核，才能保证工程设计质量，降低工程造价,达到技术先进、经济合理、安全实用的目的。

（二）在工程造价预算的编制工作方面控制

电网通信工程建设工程量是影响工程造价预算的主要原因之一，工程量计算得正确恰当与否，将给工程造价指标带来很大影响。在综合考虑工程的施工组织特点的基础上，应先做好前期准备工作，收集工程勘查报告、地形测量图、施工设计图纸、各类标准图集等相关资料，深入现场勘察、调查施工环境并进行施工方案研究，了解现行建筑工程预算定额、取费标准、统一工程量计算规则及材料预算价格。尽可能多的掌握工程建设项目现场第一手资料，控制好工程造价预算。对工程总造价影响较大的基础工程，特别要注意工作内容漏项的问题。严格按照清单计价范围，掌握项目施工过程，完善工作内容，尽可能的避免施工过程中增加项目变更，保证预算造价的有效控制。

（三）掌握市场价格动态

电网通信工程建设所需要的设备与材料品种多、价格不一，购置设备材料的费用在造价构成中占有很大的比重，材料、人工费占总价的比例一般为60%至80%。因此价格在市场中的动态变化直接影响到工程的预算，也是合同风险中相当重要的因素，因此应重点注意其动态变化而带来的风险。要求工程造价编制人员对设备材料的品种、规格、性能和价格做到心中有数。在投标报价时必须及时了解市场价格，预测其变化趋势，使报价准确合理，减少风险的潜在因素。在实施中更应密切关注，搞好动态分析，及时根据市场变化调整材料订货，确定合理价格，减少风险。尚未实现的产品的成交价，只有竣工工程的结算造价才能真正代表市场价格。因此，在资料收集方面，工程造价人员对具体工程的造价指标进行预测分析、对合同中工期、质量、造价三要素的控制要求及相应违约责任要做到心中有数，为合同的实施创造有利条件。

（四）依靠当地政府做好征地和青苗补偿工作

电网通信工程建设离不了征地和青苗补偿，对于个别被征地和得到青苗补偿人员的不合理要求，要依靠政策和当地政府做通这部分群众的思想工作，尽可能按预算标准进行征地和青苗补偿。

（五）提高工程造价预算管理人员的素质

篇（6）

一、问题的提出

在课堂教学过程中，同一个问题，有的学生一看就知道正确答案，有的学生要思考一段时间才能找到正确答案，还有一些学生百思而不得其解。这种在学习过程中表现出来的差异，最重要的原因就是学生在认知策略方面的差异性。认知策略是个人对自己的注意、记忆、思维、学习等认识活动进行调节与控制，以提高认知操作水平的一类内部认知技能。有效的认知策略不只是少数智商水平较高的学生的专利，它是可以教授的。

有效的认知策略必须在以学生自主学习为中心的课堂教学中才能实现。通信工程制图与概预算专业课程学习中涉及的主要认知策略有哪些，又该如何培养呢？

二、通信工程制图与概预算课程中的主要认知策略

1.观察策略

观察是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。观察有以下作用：扩大人们的感性认识，启发人们的思维，导致新的发现。在通信工程制图与概预算课程中的识图过程中，需要学生仔细地观察，区别不同的通信项目工程，选取不同的费率。

2.记忆策略

记忆是经历过的事物在人脑中的反映，即人脑对过去经验的反映。在通信工程制图与概预算课程中一些基本概念需要记忆。例如，在人工定额、机械台班量在不同地区是否调整系数等。

3.理解策略

理解是因人的大脑对事物分析决定，是一种对事物本质的认识，就是通常我们所说的知其然，又知其所以然。一般也称为了解或领会。对提出的问题所给予的答案，可以表现出理解的不同程度或不同水平。例如，工程项目定额、费用定额、工程量等核心概念需要理解。

4.解决问题策略

当我们遇到问题要解答的时候，通常情况下是表现为紧张的思考：解决这个问题要用哪些知识，解决的方法与步骤是什么。学生在个体内部心智的控制和调节下，定向地紧张思考的过程就是解决问题的策略。当学生在通信工程概预算的编制时需要遇到解决问题。

三、通信工程制图与概预算专业课程中认知策略的培养

为使学生形成有效的认知策略，必须改革传统的课堂教学方法，实现从教师讲授为主到学生在教师的指导下，自主学习为主的转变，让学生在自主学习的过程中形成观察、记忆、思维和解决问题的有效认知策略。

1.观察策略的培养（学会观察的方法）

在通信工程制图与概预算课程中，自主学习让学生先要观察读图，回答图纸有哪些工程项目时，常常落下几项，导致读图错误、工程项目错误。老师对易出现的问题做整体的提示，让学生思考哪些没有观察到，反思怎样避免问题出现。学生总结出读图规律：本专业类别的工程图例，采用先全貌后局部的读图顺序（图例与路由图，标注，文字说明，主要工程量结合），以施工起点为读图方向，采用按路径穿越分类读图法保持读图的完整性，并在以后的学习中反复观察、练习、总结、提高。

2.记忆策略的培养（学会记忆的方法）

在通信工程制图与概预算课程中，其中一项重要的内容是工程量统计。例如，通信线路工程的工程量统计步骤：（1）单张图纸主要工程量的统计。（2）合并同类项目，数量相加。（3）列预算项目工程量明细表。（4）填写预算项目工程量明细表数量。（5）检查、核对。在单张图纸主要工程量的统计时需要回忆以前图纸工程量预算项目，找出此图与头脑记忆图的区别与联系、回忆。然后再按步骤，向下进行。教师需要引导的地方：帮助学生回忆起原图中的工程项目，补充此工程项目与头脑记忆图工程项目的区别与联系，让学生反思，新项目怎样在原有旧项目中解决。

3.理解策略的培养

设计用自己语言表达、举例、归纳、总结等活动促进学生的理解。例如对工程项目定额、费用定额、工程量等核心概念，要求学生把理解的内容用自己的话表达出来。如果对概念理解不确切，就难以用自己的话表述，这说明对概念并不是真正的理解。此时要求学生自己举例说明，以帮助其理解。如果还有困难，则提供事例，要求学生归纳总结，之后重新从不同的角度说明此概念，以帮助学生理解。

此外，设计工作环境，要求学生根据对某一事物的理解，独立完成所需要的动作。如对工程项目定额的选取，由于工程项目的条件不同，选取的定额编号也不同。根据他人的提示或指导来完成，并不能认为是真正的理解。要求学生对工程项目定额的选取（客体）进行实际操作――如夹板法装7/2.6单股拉线（坚石）是在木电杆的条件下还是水泥杆的条件下是完全不同的，可以促进学生的理解。

4.解决问题策略的培养（学会解决问题的方法）

学生的思考都是在一定的知识背景下进行的，当学生遇到在通信工程概预算的编制的具体问题时，首先应该观察看是哪种通信工程项目，再进行回忆自己所学的与此有关的知识。如果需要解决的问题是某一项知识的迁移运用，则可以直接尝试应用;如果牵涉到多项知识，就必须将这些知识有序组合，而后尝试应用，试用不成，再作调整，直至问题解决。

（1）在学生以小组为单位具体从事解题活动前，组织全班性的讨论，以促使学生“弄清问题”。在这一阶段，教师的主要工作有：请一位学生朗读工程说明，清楚概预算的工程项目。组织学生进行讨论以弄清概预算的工程项目。这主要是什么是已知的，什么是所要求的。应当注意的是这时不要提出太多的问题，以免使学生感到不再有必要自己去对问题进行理解。组织学生讨论可能的解题方法时注意不要对学生的建议做出评价。

（2）在学生具体地从事概预算工程项目工程量统计时，教师在教室中巡回，并采取以下行动：观察学生的解题行为，并要求学生对自己的工作进行说明。如果学生陷入困境，则在如何选择和实施解题策略方面给以一定的启发，必要时应适当重复先前阶段中相关内容，以弄清题意。如果学生获得了某种解答，则要求学生对此进行检验。对问题做出推广，以使较早完成者在时间许可的情况下进行新的探索。

（3）在学生的概预算计算结束，获得了解答，并对此进行了检验之后，再次组织全班对解决问题的过程进行回顾讨论。分析解决问题过程中涉及的核心概念、关键步骤，找到容易出现错误的地方。

在通信工程制图与概预算课程学习过程中，让学生掌握不同认知策略的特点，根据不同的任务、不同的时间和环境，结合学习者自身的情况，选择合适的策略，有目的地进行训练，最终就能帮助学习者学会根据实际情况选择使用认知策略，从而有效地提高通信工程制图与概预算课程的学习效率。

参考文献：

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文章编号：1672-5913（2017）07-0038-03

中图分类号：G642

1 “实、导、促、新”推动课程建设

专业建设的过程中，课程改革始终是中心，而课程改革应该是整个专业系部和教师一起努力才能完成。在推进教学改革的过程中，我们探索出一系列切实可行的举措，具体归纳为“实、导、促、新”。

1.1 “实”――讲求实效

现代的职业教育理念[1-2]不是把大家固化到某种模式之中，而是鼓励尝试、探索和实践。如项目制教学是以从项目策划到实施的全过程为工作核心，以项目预期目标的实际完成情况为考核内容，根据考核结果予以评价。这种模式对于设计、概预算等职业比较适合，而对于一些通识性的专业基础课程就不一定适合，如通信概论课程，是在学生入行之初，为学生建立起初步的通信基础，这种课程就适合设计一些教学情境，让学生在情境中学习和体验，开启学生的专业智慧，而教学改革的效果，则通过实践来检验。

1.2 “导”――注重指导和引导相结合

课程的改革与教息息相关，教学部门应该为教师搭建起与企业沟通与交流的渠道，同时也要组织课程教师之间观摩，促进教学相长。例如，通信设计类课程的教学目的是培养学生通信工程的设计能力，教改研究不应停留在教研室中，应到电信设计院和设计师一起研究课程改革，设计教学方案，只有这样才能设计出符合岗位需要的课程，而这些任务仅靠教师完成是不现实的，需要教学管理者直接组织和参与。只有深入企业，才能结合行业企业工作流程的变化，丰富课程教学资源。另外，在教学实施的过程中，发现问题要及时提出，给出具体的指导。定期组织系内综合改革课程研讨，推进教学改革。

1.3 “促”――有效激励促进改革

教学改革通常难度比较大，传统的教学惯性必须要通过合适的激励措施才能打破。不同时期，教学的改革带有不同的时代特征，如“互联网+”的发展正在改变着传统的教育形式与教育观念。作为教学管理者应该敏锐地把握这些特征，制定行之有效的政策，如鼓励微课开发，推动综合改革试点课程向“互联网+”方向发展。

1.4 “新”――紧跟行业新形势

通信是日新月异的行业，当前4G-LTE又开始建设，教师只有深入企业，才能收集完整的4G-LTE建设方案及案例，紧跟技术变化。要通过多种方式时刻跟踪行业发展，适应市场需求。如随着通信工程设计及概预算的职业资格发展，职业技能向造价师方向演进，专业教师应紧跟造价师岗位的演进思路，推进课证融合。又如，通信企业的改革发展，形成了新的公司（铁塔公司），产生了新的就业岗位，课程建设必须贴近企业发展，更新教学内容，适应新的变化。

2 课程改革方案设计与实施

2.1 课程设计与考核

以通信工程设计及概预算课程为例，原来的课程是讲练分离的，教师先在课堂上讲概预算方法，然后学生到实验室做实训。通过研究，我们采取“实、导、促、新”措施，结合电信设计院的岗位分工，将课程分成5个模块，所有教学都在机房和实训场地完成。根据岗位需求，我们设计5个项目，具体的教学方案见表1。

表1中，第一个项目由学生个人完成，其他项目需要团队配合完成。在教学实施过程中，强调学生之间的交流和沟通，教师加强辅导，既体现专业技能，又体现职业素养，初步培养学生的工程设计能力。

为强化学生的项目实施能力，课程考核分为过程考核和期终考核两部分，过程考核占60%，期终占40%。过程考核具体方案见表2。

采用全面的考核形式，实现个人考核和小组考核相结合。通过这一措施，使得小组之间能互相提醒、互相监督、互相帮助。过程考核强调平时任务完成情况，期末考试则是为了拉开差距、杜绝抄袭。

2.2 在实境中完成项目制教学

通过反复实践，我们总结出一套在实境中进行项目制教学的实施方案。通信工程设计及概预算课程采用项目制模式进行，项目来源于真实的通信工程，项目制教学的具体实施流程见图1。

在实际环境中进行线路、机房等的设计、预算编制教学，激发了学生兴趣，增强了学生动手能力，使学生感受到真实的工作环境，体会在分析、解决具体问题的难处，从而积累基本的工作经验。

3 课程改革成效

（1）不及格率下降。不及格率从原来的8%下降到3%，总评成绩明显提高。

（2）到课率明显提高。到课率从原来的不到80%，上升到90%以上。

（3）项目制实施锻炼了学生职业素养。在具体实施时，我们按专业工程组成项目小组，学生分别担任项目经理、制图、预算编制员、审核员等角色，与实际工程基本相同，既有分工又有协作，既锻炼学生的专业能力又锻炼职业素养。同时，教师引导学生开展组内及组间的讨论，在讨论中明确问题，提高了学生对课程内容的理解。

（4）形成了教学做一体化的教学模式。对勘察、制图、预算等核心内容多采用教学做一体化的教学方式。教师用50%以上时间现场指导学生动手做，实现了课上课下结合，初步尝试翻转课堂。

（5）利用项目的弹性，研究不同层次学生的特点，实现了分层次教学。

（6）促进了资源开发建设。通过改革试点，带动了教师信息化能力的提升，推动了微课建设，完成了杆路系统、管道系统、直埋系统等多媒体资源开发，进行了课程全程教学录像，开发了手机版概预算定额软件。教学资源开发取得成效。

课程改革是不断尝试与实践的过程，以“实、导、促、新”推动课程改革的思路与做法，是在综合改革试点课程的经验基础上提出的，在实践中还有待于进一步的推广与优化。

篇（8）

Abstract: communication engineering project cost control basic content including Labour, cost of raw materials, machinery use fee of control. To establish cost control targets, increased cost control consciousness, and establish the cost control system; Establish and improve the responsibility system cost, form the responsibility, right and interest of the trinity of operation mechanism; Perfect enterprise legislation, take all kinds of management measures, the effective implementation and control cost; Take every link control, but sure, achieve control target of the cost control strategy for.

Keywords: project cost; Content; Strategies; The present situation; looking

中图分类号：K826.16文献标识码：A 文章编号：

一、引言

通信工程在整个电信行业中有着十分重要的地位，随着中国通信业的深化改革与市场的逐步放开，也带来了通信工程建设市场竞争的不断加剧，通信工程项目成本管理直接影响到电信服务质量的优劣、运营成本的高低，通信工程施工企业面临越来越严峻的挑战。如何抓住机遇、在激烈的市场竞争中立于不败之地？在保障通信工程项目质量、工期、安全控制的同时，合理地利用企业自身的人力、物力、财力，有效地进行通信工程项目成本控制，从而在项目实施中获得最大经济效益，为企业创造良好的物质发展条件是关键。

二、通信工程项目成本控制基本内容

1、人工费的控制。利用定额计算出定额用工量，合理地组织劳动人员，采用科学的现场管理措施，减少与避免劳动力途中消耗的同时，提高劳动效率。通信工程项目的实施，需要支出施工人员的人工费，通信工程施工人员所支付的各项费用包括工资、奖金、工资性质的津贴(补贴)、福利费、劳动保护费等。工程施工应改变过去那种简单地按照通信工程概预算规定的工程项目的人工单价定额。本人认为，预测单项通信工程的人工费，在通信工程概预算规定人工单价即人工单价定额的依据基础上，应全面考虑单项通信工程人员的定编、单位员工工资水平、工期、当地社会劳务的市场行情等因素，认真分析人工费预算与实际人工费的差异，采取合理的数据分析模型，及时加以修正，确认合理的成本目标。同时还可以充分利用施工地人力资源，将技术含量低，质量易保证的单项工程，采用分包形式包干管理，从而降低人工费开支。

2、材料费的控制。材料费包括施工过程中所耗用的构成工程实体的原材料的费用，包括主材费和辅材费的控制。确认规定的材料规格与实际采用的材料规格是否一致，杜绝造成不必要的损失。在进行一些重点的材料选购时，应加强采购合同的管理与控制，建立与完善材料采购内部控制制度，建立健全反腐倡廉的廉洁自律约束机制。材料费使用控制是通信工程项目成本控制的关键，也是项目管理人员应该重视的环节，必须建立严格的控制核批与查验制度，保证材料领、用到位，杜绝浪费、被盗与管理松懈状况。

在实际施工中，多采用按施工图预算来控制材料的成本支出，实行“以收定支”、量入为出，也就是根据设计预算额对材料支出进行按比例控制。具体控制方法是采用月进度报表，限额领料单制度，以控制材料成本开支。

对于辅料等非关键性材料，可以采用就近购买等方式，降低仓储及运输成本，同时减少资金占用。

3、机械使用费的控制

随着科技的发展，机械设备的技术更新换代也越来越快。由于通信工程项目施工的特殊性与复杂性，实际的机械使用率不可能达到预算定额的取定水平，因而施工图预算的机械使用费往往小于实际发生的机械使用费，从而形成机械使用费超支。因此，可就具体工程项目与建设方协商规定机械费补贴，就预算机械使用费与增加的机械使用费补贴控制机械费支出。

二、通信工程项目成本控制策略

一）、确立成本控制目标，增强成本控制意识，建立成本控制体系

根据每个工程项目招投标的具体情况，确立成本控制目标，把目标建立在项目上，是客观承认项目成交条件的个体差异，使成本控制目标更具现实性和可操作性，达到企业能够增效的目的。为此，要教育和强化全员、全过程、全方位的成本控制意识、动员一切力量，从各个方面控制成本支出，企业中每个人的工作都是成本控制的对象，直接影响成本。同时，企业中每个人又是成本控制的主体，具有成本控制的权利和义务，必须积极参与，从自身做起。建立成本控制体系，凡工程中发生的一切经济行为和业务都要纳入成本控制的轨道，在工程项目成本形成的过程中，对所要耗用的工、料、费按成本目标进行支出和有效监控，预防和纠正随时产生的偏差，坚决把实际发生的成本控制在目标规定的范围内。

二）、建立健全成本责任制，形成责、权、利三位一体的运行机制

篇（9）

近年来，电信行业在我国快速发展，并迅速成为国民经济的重要产业。据统计，从2006~2015年间，我国电信业务总量逐年攀升，收入不断上涨。以2010年为例，该年业务总量及业务收入分别达到了30955亿元及8988亿元，同比增长率分别达到了20.5%和6.4%。然而，随着市场经济的发展，人们对通信行业的要求越来越高，通信设计面临严峻的挑战。与其他设计不同，在通信设计的过程中，需要对原有的通信网进行不断改造，因而在设计过程中需具有一定的建设持续性。在通信设计阶段，需要综合考虑多方面因素，尤其是对于约束条件要进行综合分析，力求降低项目建设阶段存在的风险。设计过程中，不单单是施工图的设计，在设计之前还应根据实际情况，做好可行性方面的分析，只有这样才能实现设计的科学合理、安全可靠。

（2）无线通信工程设计项目质量管理现状

目前来说，在对设计项目管理的过程中普遍利用矩阵式方式进行管理。矩阵式管理模式虽然在一定程度上对设计人员形成约束，但是随着时代的不断发展，部分管理模式已经不再符合当前的时代需求，为此，应针对质量管理方面进行理念和模式的创新，从而促进通信设计行业的不断发展。

2无线通信工程设计项目质量问题

（1）无线通信工程设计项目质量管理案例

以某市3G无线通信工程设计为例，该设计应控制在不超过3个月，建设期也不应该超过6个月。该工程建设过程中，需要新增的室外站点数为103个，力争在建设完成之后，能够覆盖到该市广大的农村地区。通过该项工程，力求实现3G覆盖率100%，使该地真正进入通信网络时代。相对来说，该项工程较为复杂，因而切实加强设计质量管理。在设计之前，设计单位安排项目经理做好项目的预先指导，并加强与客户间的沟通交流，力求编制好设计方案，保障设计的科学合理。针对质量管理，项目组严格控制各项指标，并对质量问题有效调查，加强策划管理，力求实现良好的质量管理。

（2）无线通信工程设计项目质量问题

目前来说，无线通信工程设计项目质量问题主要体现在以下几个方面：①选点勘察阶段。在设计之前，应切实做好勘察资料的收集，并根据当地的实际情况，按照科学的规范进行勘察，力求使勘察结果更加合理。然而，在勘察过程中，普遍存在着勘察资料不全、工作人员不负责任、采购出现遗漏等现象，因而造成设计方面的问题。②图纸设计阶段。图纸设计是一项相对复杂的工程，设计阶段出现的问题也是多种多样。格式方面是需要注意的问题，包括图纸内的字体、日期、站名和比例等内容，一定要正确。在底图设计过程中，包括底图的比例、机房的选择、文字标注等内容，一定要引起注意。设备图设计过程中，包括工作量统计、设备的安装和配置、设备容量计算、线路设计等内容，也是需要注意的问题。工艺图设计过程中，机房预留问题、插座位置问题、装修问题等也需要慎重考虑。除此之外，还应切实做好路由图设计和线缆布放等方面的工作。③文本编制和概预算阶段存在的问题。文本编制过程中，包括文档的格式、设计模板套用、设计输入方面的问题等一定要引起注意。概预算阶段，应做好概预算表格，表格的内容和格式应保持正确。除此之外，在图纸完成之后，监督和审核部门应肩负起自身应有的责任，做好三级校审。

3无线通信工程设计项目质量管理体系的建立与完善

（1）选点勘察的规范化

在设计之前，应切实做好选点勘察的工作，力求实现勘察的规范化。设计单位应根据项目勘察的实际特点，科学的选择勘察人员及项目负责人。在勘察的过程中，应综合考虑多方面因素，对通信工程项目建设的规模、当地的气候人文特点、通信网络覆盖率等进行详细的了解，这样才能更好的有利于设计，为后续设计提供有力的数据支持。勘察过程中，应加强与客户之间的交流，并制定切实可行的勘察计划。项目负责人海应根据项目的实际特点，切实准备好相应的勘察资料，如项目合同、委托书及任务书等。在勘察过程中，还应做好相应的勘察记录，记录一定要实事求是，起到备案的作用。对于勘察结果，也应及时回馈给客户，并做好现场确认。勘察应在规定的期限内完成，在勘察完成之后，还要及时提交勘察档案，并做好归档管理。

（2）力求实现图纸设计的规范化

在勘察完成之后，应着手于图纸的设计。通常来说，图纸设计应以勘察数据作为基础，应切实保障勘察数据的科学性和准确性。设计人员应根据当地的实际情况，做好图纸设计方案，方案要力求经济性和科学性，便于工程建设。设计图层是需要注意的问题，图层的布置应符合实际情况，图层内容一定要保持完整，图层版面布局还要力求实现科学化及合理化。在图纸设计阶段，图纸模板应符合最新的时代需求，图纸出版方面也应力求规范，使图面一定要保持规划化、合理化及整洁化布局。除此之外，图层比例、图纸中的字体、符号等内容也应力求规范化，应向模板看齐。

（3）加强图纸的监督审核

图纸设计完毕之后，还应切实做好图纸的审核监督方面的工作。应建立较为完善的三级校审制度，审核人员肩负起自身应有的责任，对图纸进行层层审核，审核时一定要客观公正，并认真填写好审核意见。只有经过严格的审核，图纸才能进行出版和使用，这样才能使设计更加完善。设计人员应在审核完成之后，认真参考审核人员的意见，及时做好修改。为切实提高审核过程的工作效率，应从以下几个方面做起：①设计人员应切实明白设计中存在的风险，认识到审核的意义。②审核人员应明确自身的责任，在审核过程中应抓住重点。③在审核的过程中，应将审核工作流程进行实时记录。④在审核的过程中，应注意加强审核等级方面的划分。⑤应切实建立完善的三级审核制度。

篇（10）

Abstract: communication engineering project cost is the main part of the communication engineering construction enterprise cost. In the current competitive market, only as a communication engineering enterprises to control project cost, can make the enterprise competitive, have greater profit space. This requires communication construction enterprise must in cost management, the income effect, strengthening the cost control as the focus of future work. This paper first illustrates the communication the main content of construction enterprise project cost management, then analyzes the influence factors of communication construction enterprise engineering project cost, finally discusses the communication countermeasures of construction enterprise project cost management.

Key words: telecommunication enterprise; Project cost; Artificial cost; Cost forecast; The quality

中图分类号：F406.72文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)

通信施工企业工程项目成本管理的主要内容

通信工程项目成本是工程施工的过程中，设备、材料、人工费、间管费等所耗费的总和。成本控制简称工、料、费的预算。其管理的内容广泛，贯穿于整个通信工程项目管理活动的全过程。成本管理的基本内容一般包括：成本预测、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等。

（一）人工费的控制

人工费是指专门从事通信工程人员所支付的各项费用，包括工资、奖金、工资性质的津贴（补贴）、福利费和劳动保护费等。工程施工不能采取何种方式，包括发包给具有施工资质的内部单位员工、外单位以及民工队等，应该改变过去那种按照通信工程概预算规定的工程项目的人工单价来定额。预算单项通信工程人工费，在通信工程概预算规定的人工单价基础上，来全面考虑单项通信工程人员的定编、单位员工工资水平、工期以及当地劳务市场行情等因素，认真预算与实际人工费的差异，采取切实可行的数据分析模型，及时加以修改，制定合理的成本目标。

（二）设备材料费的控制

材料费包括施工过程中所耗用的构成工程实体的原材料的费用，比如一些主要材料(如光、电缆等)、主要的设备(如程控、数据交换设备等）、一些辅助材料、周转材料的摊销等等都算材料费的一部分。

通信工程中设备材料费的支出占通信工程成本的比重是最大的，设备材料费得这块支出应重点分析精确的预测，设备的材料费在预算时，应分别对各项材料如主材、辅材、其他材料费进行逐项分析，对已往的供货地点、购买厂家价格、运输方式及装卸费进行重新核定，尽量选择价格低，质量好的厂家，选择便捷的运输方式。确认规定的材料规格与实际采用的材料规格是否一致，杜绝造成不必要的损失。在进行一些重点的设备材料选购时，应加强采购合同的管理与控制，建立与完善设备材料采购内部控制制度，建立健全反腐倡廉的廉洁自律约束机制。

（三）关于机械使用费的控制

机械使用费=工程量×定额台班单价。随着科学技术迅速发展，机械设备的技术更新改进也越来越快。按邮电部颁发的传统的通信建设工程预算定额办法，预算定额所设定的施工机械原值和折旧率有较大的落后性，又由于通信工程项目施工的复杂性与特殊性，实际的机械使用率达不到预算定额的取定水平。关于机械使用费的控制可以采取以下模式：

机上人员以机械责任成本为依据，实行工、料、机综合承包。在机械施工中，将人工费、可依照的机械物耗费用分解到工程数量中去，确定内部单位工程数量结算单价。可控的机械物耗费用一般包括：燃料动力费用、日常维修费（含配件费）、替换设备和工具损耗费、脂和擦拭材料费等。机上人员可分配工费=完成产量×单位产量结算单价-可控的机械物耗费用。

对不能直接计算完成产量和机械物耗的机械岗位，则可以与附属辅助班组的分配办法结合执行，但必须在公开、公正、民主的基础上，分别按岗位职责、劳动强度、技术水平、个人业绩等制定考核标准和分配办法，防止人为性和随意性。

对不具备工、料、机结合承包的机械作业，可按照机械台班产量定额对机械使用中的可控物耗实行定额管理和控制。

二、通信施工企业工程项目成本的影响因素

（一）市场经济方面的因素

1、施工企业的规模和技术装备水平

施工企业的规模和技术装备水平决定了企业的市场竞争实力。规模大，技术装备水平高的企业，市场竞争力较强，承揽的工程项目较多，工程项目单位成本中所包含的固定成本就会降低。所以，企业的规模和技术装备水平在一定程度上决定了企业施工成本的高低，扩大企业规模.适当提高技术装备水平可以降低施工项目的成本。

2、施工企业的专业化和协作的水平

施工企业的专业化合协作水平决定了施工项目的进度和质量，施工企业因此可以影响施工成本。比如对于一个通信基站安装开通工程，其中需要土建.电源.信号源.传输等专业的技术人员。只有项目部找到了相应专业的技术人员，工程项目才能开工;在施工过程中，只有各专业相互协作，工程项目才能顺利完成。工程项目顺利实施，减少了返工，工程成本才会降低。

3、企业员工的技术水平和操作的熟练程度

通信领域最大的一个特点就是科技含量高.技术发展快，因此参与工程项目人员的技术水平和操作熟练度决定了施工项目的进度和返工量。适当选择技术水平高.操作熟练的人员参与工程项目，可以降低施工成本。

（二）企业经营管理方面的因素

1、人工费开支水平的合理性

在施工过程中，人力资源控制的关键在于施工人员的使用，使用的关键在于提高劳动生产率，提高劳动生产率的关键是如何调动施工人员的积极性。因此，确定合理的人工费开支，提高施工人员的工作效率，可以降低施工成本。

2、材料、能源利用的效果

通信建设工程项目的材料费开支一般来说都占到项目总开支的一半以上，因此加强材料的管理，提高材料的利用效果，可以在很大程度上降低工程项目成本。由于目前能源紧张，油价上涨，施工现场的燃油开支也将直接影响到施工成本的构成。在条件允许的情况下，施工单位减少施工车辆的使用量，加强车辆.机具的维护工作，也可以降低施工成本。

3、进度控制水平

工程进度应满足合同的工期要求。一般情况下，工程进度超前或滞后都将增大工程的成本。因此，在施工过程中，项目部应按照进度控制方法对工程进度进行控制，保证工程进度满足计划的要求。

4、施工质量水平

质量成本是指控制项目质量的成本与处理项目故障(即返修)的成本之和。保证施工质量的控制成本包括预防成本和鉴定成本两部分，其开支水平与质量水平成正比关系，即工程质量越高，鉴定成本和预防成本就越大;质量不合格而必须进行返修的故障成本包括内部故障成本和外部故障成本，其损失费用与质量水平成反比关系，即工程质量越高，故障成本就越低。所以，把握好工程项目的施工质量，以保证工程质量满足合同要求为控制点，可以降低施工项目的成本支出。

通信施工企业工程项目成本管理的对策

（一）做好成本预测，加强前期成本控制

成本预测就是运用一定的科学方法，对一定时期或一个成本项目的成本水平、成本目标进行侧算、分析和预见通过预测可以为企业降低成本，为选择最优计划方案提供科学依据。包括预测工、料、机费用；预测施工方案引起的费用变化；预测辅助工程费、大型临时设施费、小型临时设施费、工地转移费；预测成本失控的风险等。通过对上述几种主要费用的预测，即可确定工、料、机及间接费的控制标准，也可确定必须在多长工期内完成该项目，才能完成管理费用目标控制。所以说，成本预测是成本控制的基础。

（二）强化项目成本的动态控制

因为施工准备阶段的成本控制只是为今后的成本控制作好准备，而竣工阶段的成本控制由于成本盈亏己基本定局，纠正的可能性和幅度都不大。将项目的总成本目标逐个细化，落实到施工班组，使成本管理自上而下形成良性循环，从而达到参与工程施工的部门、个人从第一道工序起就注重成本管理的目的。在施工过程中，项目部各部门、各班组在肩负成本控制责任的同时，享有成本控制的权利，对业绩进行定期的检查和考评，实行有奖有罚只有真正做好责、权、利相结合的成本控制，才能收到预期的效果。

（三）树立全员成本控制意识

在实际的通信工程项目成本控制管理中，还需要加大成本管理工作的宣传力度，增强全员责任成本意识。要从成本管理和控制的优越方面来引导和深入，强化一切影响成本因素的管理范畴，形成人人关心、处处把关，层层控制的成本管理与控制局面，只有这样通信工程中的成本才能得到有效控制，使可持续发展战略也在通信工程中得到积极应用。

（四）质量是关键，器材是保障

对于工程项目的质量来说，一定要保证通信设备的质量，项目管理人员及采购人员，要了解通信设备及器材的质量、性能、特点、技术参数，必须把好质量关。并且针对当地的气候条件、地理环境等因素，在选购通信线路方面的器材时要特别注意，要加强验证产品的合格证、使用许可证、入网证，杜绝伪劣产品、三无产品这些以次充好、以旧充新的劣质产品。避免器材质量问题影响整个工程质量和使用寿命。

（五）环境控制

通信工程项目遍布全国各地，对于不同的工程，影响工程质量的环境因素也是不尽相同的，许多工程、施工周期较长、流动性也比较大，要根据工程技术环境、劳动环境、工作环境等具体条件和特点，采取有效的措施来控制环境因素对工程质量的影响。尤其是施工现场，应建立文明施工和文明生产的环境，杜绝“野蛮”施工和违规施工，保持器材、工料堆放有序，道路畅通，为确保工程质量、安全创造良好的条件。

（六）加强财务核算管理

财务核算管理是对通信工程项目成本控制进行专业管理、监督控制的关键的一环。严格执财务制度。对成本费用的支出进行监督和限制，采取预防措施防止浪费。

结语

综上，通信工程的项目成本管理应用前景广阔，有助于我国通信工程项目管理的进一步深入，有利于提高我国项目管理的总体水平。成本管理中要统筹考虑，从项目部内部挖掘潜力，通过成本管理的各种手段，不断降低项目成本，以达到可能实现最低的目标成本的要求。

参考文献