大学生兼职情况汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇大学生兼职情况范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

一、前言

随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职是大学校园里一种普遍现象，其存在已久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。如何更好做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。本文从兼职内容、兼职目的、对兼职的态度、获取兼职的途径、兼职的安全问题、兼职的收获等多方面了解大学生兼职情况，分析大学生兼职存在的问题，提出对大学生兼职的建议和改进措施，促进大学生兼职健康发展。

二、大学生兼职情况分析

依托严谨的调研数据、多方面意见进行全面分析，充分了解大学生的兼职情况，才能提出切实可行的建议。

（一）是否做过兼职与年级呈正相关，做过兼职的人数随着年级增长增加

从大一到大四，没做过兼职的人数慢慢减少，这可能与大学课程安排有一定联系，大二和大三专业课程多，大一课程安排较为宽松，大四课程变少，从而导致大学生做兼职的空余时间有所变化。在大学四年里，绝大部分同学做过兼职，有过见识社会的经历，但兼职对于过半数大学生来说仍只是大学生活部分之一，没有取代学业成为生活重心。

（二）绝大部分同学兼职获取的收入用作生活费，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验

绝大多数大学生参加兼职都希望获得报酬，并且愿意将所赚取的收入作为生活费。他们认为兼职不仅可以赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感，还认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础。

（三）大部分大学生兼职目的和兼职后的收获感言大致相同

绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面，而最终他们的兼职感言也和他们初始的兼职目的大致相同。针对现在大学生热衷于兼职的原因，我们总结出主要的两方面的原因：一方面是由于现代大学生的心态有了很大的变化。他们自立意识强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的经济独立。另一方面是目前的社会，大学生就业压力大。很多人希望通过兼职取得工作经验，以此来培养自己的能力，并为将来更好地走上工作岗位做准备。由此可见，社会竞争的激烈和就业的压力在大学生身上显现出强大的冲击力，这是造成大学生兼职的重要原因。

（四）兼职获取渠道满意度和学校政府所提供的帮助关系基本不明显

从获取渠道满意度和学校政府所提供的帮助的交叉分析可得：兼职获取渠道满意度和学校政府所提供的帮助关系基本不明显。对获取兼职渠道较满意的同学都对“勤管中心提供更加丰富的兼职类型”“、学校对在校大学生兼职能力和风险防范意识进行教育和指导”、“政府打击虚假兼职信息，降低学生兼职的风险”的建议表示认可。而对获取兼职渠道较不满意的同学对“学校对在校大学生兼职能力和风险防范意识进行教育和指导”建议认可度低，而对“政府打击虚假兼职信息，降低学生兼职的风险”的建议得到强烈的认可，这说明，同学“不满意”的原因很可能是因为该渠道存在许多虚假信息，诱使同学上当受骗。

三、对大学生兼职的建议

为使大学生更好地达到做兼职的目的，应从学生个人、学校、企业、政府四个方面共同努力。

（一）端正大学生对待兼职的态度

1.更新兼职观念，树立正确的兼职观。兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。因此我们不要盲目地追求经济利益，要将学习知识和实践能力很好地统一起来，同时也会学会正确处理好学习与兼职的关系。

2.兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目。选择自己可以胜任的兼职，兼职的时间要适当，不要影响学习，同时也要注意自己的人身财产安全。

3.增强辨别能力，加强法律意识及自我保护意识。对于社会上所出现的一些不正规的信用度较低的中介机构，要有一定的识别能力。在课外，尽量多学习一些法律知识，增强自己的法律意识。

4.做事要坚持到底，认真对待，不要轻言放弃。

（二）解决大学生获得兼职工作方式太过狭窄的问题

1.学校应为大学生找兼职提供一些帮助。如定期开展一些关于大学生兼职的讲座、拓宽兼职门路，丰富校园兼职资源、设立一个相关的网站社区或培训中心等。

2.工商管理局应加强对中介机构的管理与监督。对每个中介机构的结构的合理性与合法性进行审定，定期开展对这些中介机构的结构的合理性与合法性的审查工作，以确保这些中介机构的人员的合法性，对于违法的中介机构，给予一定的惩罚。

（三）解决学生在兼职中的人身安全问题

1.大学生应该加强保护自己的意识，当面对紧急状况时能够临危不乱，想出解决状况的方法，必要时候寻求警察的帮忙。

2.学校可以联系学生兼职所在的公司建立起一个可以联系的机构，并为学生办理人身保险。

3.政府各部门加强对兼职机构的监督，发现损害大学生人身安全的情况予以严惩。

参考文献：

[1]张晓明.由大学生兼职引发的经济学思考[J].边疆经济与文化，2006（11）.

篇（2）

大学生在周末和假期中兼职不仅给大学生带来额外收益，更重要的是能够给大学生带来社会经验。当然随之而来越来越多的大学生兼职中权益被侵害事件也屡屡发生，此处所指的权益受侵害主要是：拖欠工资、压低薪酬、延长工作时间、扣押身份证件、工作过程中人身被侵害等情形。本次调研通过对所掌握数据的有效分析，得出大学生在兼职过程中存在的共性问题。从辽宁省沈阳市主要高校实际出发，调查大学生兼职中侵权情况现状，发现并分析大学生兼职权益受侵害现状及原因，希望通过各界的共同努力，为大学生群体创建良好的兼职环境，保护大学生合法权益，为大学生的良好发展提供保障，为实现伟大的中国梦贡献力量。

二、调查研究的过程与方法

（一）调查时间

2014年11月10日确定调查内容、目的及调查对象；

2014年11月15日制定并修改出调查问卷；

2014年11月16日―12月6日，分发问卷、实际调研；

2014年12月6日至12月13日数据统计分析；

2014年12月14、15日，撰写并完成调研报告。

（二）调查对象：沈阳市区几所有代表性的高校中的大学生，调研对象随机选取。调研地点如下：

综合类院校：辽宁大学；文科类院校：沈阳师范大学；工科类院校：东北大学、沈阳航空航天大学、沈阳工程学院；艺术类院校：沈阳音乐学院。选择调研地点的依据：本次调研的范围是辽宁省沈阳市大学生群体，为在客观条件下最大程度的保证调研结果的真实性和代表性，各个类型学校均有代表。

（三）调查内容

被调查者的性别、年级，有无兼职经历，兼职期间权益被侵害的情况及其处理方式，以及被调查者的建议。

（四）调查方法

问卷调查；现场采访；个别交谈。

（五）分析方法：数据分析

（六）调查研究与分析目的：了解大学生兼职维权状况，分析问题，提出对策。

三、在校大学生兼职中侵权情况分析

（一）通过数据分析，被调查男生数量占总人数的36.9%，被调查女生数量占总人数的63.1%。

（二）通过数据分析，被调查者中各年级被调查学生的比例，被调查的563名学生中，各年级均有权益受侵害现象发生。

（三）通过数据分析，被调查的563名学生中，有551名学生有过兼职经历，仅有12名学生没有兼职经历有过兼职经历的学生人数占到97.9%。粗略估计辽宁省本科学校40所，专科学校36所。按照每所学校平均10000名学生估算，辽宁省本专科76所院校的学生总数约为760000，那么有兼职经历学生数744040。通过数据分析，在被调查的563名大学生中，兼职过程中签过合同的学生仅有138名，占所有被调查者的24.5%。具体数据如下表：

由以上数据可知，大部分大学生在兼职时法律意识、维权意识相对淡薄，没有权利保护意识或者权利保护意识不强，这为其成功维权带来很大难度。据统计，大学生在兼职过程中权益受到不同程度侵害的学生所占比例达到97.2%。根据统计数据看出不论男生还是女生，权益受到侵害的可能都是差不多的，也就是说兼职过程中权益受侵害与否与性别无关，是普遍现象。

（四）通过数据分析，在被调查的563名大学生中，兼职过程权益受到侵害后，采取的方式主要有：报警、协商解决、向劳动监察部门举报、向法院等情况。

经过数据分析，有一半以上被调查者在权益受侵害后选择报警，但是经过对基层派出所警员采访，他们处理这样的事情也是没有法律依据，且大学生没有相应证据，公安局也只能以调解为主，效果并不理想；有14.7%的受害学生选择向劳动部门举报，但是经过采访，劳动部门并没有把兼职大学生当做“劳动者”对待；有20%的被调查者选择协商解决或者向学校求助，学校在解决此类问题时比较被动，因为现在并没有明确的法律依据保护兼职大学生的权益。通过数据分析，在被调查的563名大学生中，有461名被调查者希望能制定专门法律法规、明确监管部门，占所有被调查者总数的81.9%。

四、调查结论及建议

（一）调研结论

从调研数据可以看出，大学生兼职已经成为高校大学生中的普遍现象，并且大学生兼职过程中权益受侵害的问题已经比较严重。若从客观上分析有以下原因：相关法律、法规不完善。我国劳动法并没有将大学生定为真正意义上的劳动者，大学生兼职活动不受我国劳动法律法规的调整；对于相关企业、中介机构的监督和处罚力度不够。对以上主体的监督部门不明确，使兼职大学生权益受侵害之后无处维权；大学生的法律意识较低。大学生缺乏维权意识、留不下侵权证据、找不到维权途径和维权成本太高等问题导致自己的合法权益受到侵犯。

（二）改善提议

1、完善大学生兼职法规制度

在通过法律形式明确兼职大学生属于非全日劳动者法律地位的基础上，坚持现行劳动法；同时完善教育部及财政部下发的《高等学校勤工助学管理办法》，将校外兼职纳入调整范围，使其更为详尽、明确，具有较强可操作性；高校制定相关制度，如勤工助学指导中心应对大学生校外勤工助学进行统一指导管理，保护学生权益。另外也可成立大学生兼职协会来维护大学生权益。

2、规范兼职市场上不良中介、不法用人单位的违法行为。

应严格对中介机构的市场准入制度；公安机关应联合工商行政部门、劳动监察部门加大对不法中介机构以及不法用人单位的处罚力度，明确兼职维权部门，最好将权力统一到一个部门，便于监督和管理，防止推诿扯皮；建立起社会信息公开和监督机制。

3、增强大学生自我保护意识

大学生在应聘兼职时，提高维权意识，应主动与用人单位签订协议。大学生在通过中介介绍工作时要保持高度警惕性，注意保留相关证据。（作者单位：沈阳师范大学法学院）

篇（3）

大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的剂，也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢?在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。

调查对象的选取和抽样方法

本次调查对象是沈阳工程学院全体在校大学生。本次调查采用分层抽样与随机抽样相结合的方式,在调查时, 先把政法系的全体同学分为男生和女生两类,然后采取简单随机抽样或系统抽样的方法,分别从男生和女生中各抽取30名学生,形成一个由60名同学构成的样本。同时，根据沈阳工程学院具体特点, 选取教学楼、宿舍、图书馆为主要调查地点, 以性别、专业方向为分层标准, 采用问卷调查的方式收集数据。此外，为了对调查对象进行更加深入的了解,在调查问卷之外 ,我们对部分在校做过兼职的大学生进行了访谈。

本次调查共发放问卷60份, 发放给的同学均为沈阳工程学院政法系的同学，男女人数大体相同，大二的人数居多。大多数的为法学专业的同学，年龄大多数在20岁至24岁之间。

目的：了解在校大学生兼职情况。

原因：在校大学生越来越多的去兼职，有很多新的问题出现，有好的现象也有不好的现象，我们做这个调查就是想看看有什么问题的存在，用什么样的方法去解决。

研究变量

从调查问卷研究总结出以下问题：

您以前从事过兼职活动吗

A;没从事过 25/60=41.7% B:从事过 35/60=58.3%

做过兼职的同学回答的问题：兼职前对工作的了解程度， 兼职时间，兼职途径，权益侵害，权益侵害处理，兼职的满意度，兼职态度等变量

做过兼职的同学的兼职状况

您在做兼职前是否对所从事的工作有了解

A：详细了解 7/60=20.6% B:大体了解 24/60=70.6%

C;不了解 2/60=5.9% D:有的了解有的不了解 1/60=2.9%

您以前在什么时间从事兼职过活动最多

A：寒暑假23/60=67.6% B：周末9/60=26.5%

C：其他时间2/60=5.9%

您在做兼职过程中，受过权益侵害吗

A;经常受3/60=9.1% B：偶尔受12/60=36.4%

C：没受过18/60=54.5%

大学生寻找兼职途径

调查结果显示, 校园宣传栏和同学介绍、网站信息是大学生获取兼职招聘信息的渠道。同学介绍成为大学生寻找兼职的首要选择(占45.5%)。而网站信息(占18.2%)排在第二，大学生兼职的网站在网站信息方面承担了越来越多的责任，引导着大学生通过正规有效的兼职渠道获取兼职信息。这同时也说明了大学生们对待兼职时存在更多理性选择。作为传统宣传形式的校园宣传栏，仍然占据兼职招聘形式相当大的比例(占16.4%)

学生合法权利需要重视

在对做过兼职的大学生的合法权利方面进行调查可以看出(如表13)，有45.5%的大学生在兼职过程中受过权益侵害，在回答 如果您的权益受到侵害，您会怎样处理? 的时候 ，9.1% 的同学选择通过法律手段维护自己的合法权益 ，63。7%的同学选择与公司建设或向有关部门反映，27.3% 的同学选择不追究、自认倒霉 。这说明同学们的维权意识明显增强。

兼职与权益侵害

您在做兼职过程中，受过权益侵害吗

A经常受

% B偶尔受

% C没受过

% 总和

在校大学生兼职调查报告各类报告%

如果您的权益受到侵害，您会怎样处理

A自认倒霉

% B与公司交涉

% C向有关部门反映

% D诉诸法律

% E其他

% 总和

%

小结

有很多人认为很多学生兼职是由于高额的学杂费跟生活费无法负担，但是现在大学校园里兼职的许多学生，他们兼职的目的并非完全是因为高额的学杂费和生活费，或者是贫困家境。大多数同学做兼职的主要目的还是通过这个过程锻炼自己，增加自己的阅历，使自己对社会的了解加深了许多，为今后的工作奠定基础。但是这样盲目的去兼职有的时候也未必是件好事情，有的时候会有一些不法分子趁机而入，因而有的时候会发生一些惨剧。我们可以从大学生自身跟学校以及社会中寻求一些解决的办法。

我主要是从学校方面看：

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1、大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。

从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配;从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，易逐渐融合;从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。

2、社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。

进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提升企业的市场竞争力，各大企业开始投入大笔的广告费用，加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告，街头、车站站牌海报外，还包括新品推出时的商场、街头、超市等地的宣传促销(包括广告传单、优惠券派送等)。企业对这部分广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在选定这部分工作人员时，企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。

3、强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。

在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行“双向选择”，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果显示:84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步——兼职。

二、大学生兼职赚钱的特点

1、大学生在寻找兼职信息方面各具特色。

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

2、大学生在兼职工作的中种类上有特点。

从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5% ，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。

3、大学生的兼职工作会对其他方面有所影响。

不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的有一定的影响，大部分同学会过分关注报酬，没有注意到兼职工作的锻炼人的意志、品质、待人接物的方式方法等等内容。但是有部分大学生比较好的处理学习与兼职赚钱的关系。只要注意调整，能够二者兼顾，二者是否会相互影响。

三、大学生兼职赚钱的收益

1、从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，作为生活费，以减轻家里经济负担，颇有成就感;

2、分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础;

3、分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

四、兼职过程中遇到的问题和处理方法

不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。

五、网络兼职赚钱成为新的兼职渠道

1、网络兼职赚钱投入小、预期收益较高。

网赚通常由用户、中介网站和广告主三方面构成。“邮件网赚”其中用户就是普通大众，广告的最终接收者，本人便是其中之一;广告主就是提供广告中所涉及的产品和服务的商家，是最终付出广告费用的一方;中介网站呢，便是运用互联网技术将广告主的广告传送到用户那里，并与用户一起分享获得的广告收入，是直接与用户打交道的一方。说白了，我们从网络上赚到的钱就是广告费的一部分。你看了他的广告，他付你钱。广告费与网络的结合产生了网络赚钱这一新时期的产物。现在 “花钱买顾客”已经成为很平常的事情了。由于网络大部分实行免费赚钱模式，投入的直接成本是网费，间接成本是大学生的时间，所以这种模式还是得到了大学生的青睐。

2、调查赚钱方式尤其得到推荐。

这种网赚就是为一些商业性调查提供的平台.由某公司发起对市场调查的活动.有中介网已有偿的形式发送给愿意参加调查的网民.在参加调查后可以获得相应的收入。根据不同的时间和完成调查的要求，调查网站的收入也是波动很大，小到1元2元的，多到几百元一份调查，不过大多数调查都在20分钟10元左右。由于调查网赚一般都是由专业的调查公司接手承办，相对其他网赚来说比较稳定，但是由于全球金融危机，各家大公司都减少了对网络调查资金的投放，现在的网络调查变得更少，价格也变低了，但是相对其他网赚的不稳定性，调查网赚仍旧是一项比较不错的网赚项目。

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此次调查我们共发放问卷200份，收回有效问卷171份，有效率达85.5%。网络问卷浏览量将近1000，在各高校论坛产生了积极的反响，在此基础上我们做了如下分析，希望对广大想做或已经在做兼职的同学有所帮助。

男生兼职多半为锻炼自己

此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是52.0%和48.0%;男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43.9%，女生的这一数值是53.9%;男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的 52.4%，女生的这一数据是41.5%。

男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半，与此形成鲜明对照的是，女生兼职为赚钱的占了大半。学工处心理辅导老师表示：“可能是男生更有远见”，同时他又补充道：“也许是因为女生比例比较大，贫困生相对较多造成的。”

而在年级的分布上，主要是以大二大三为主体，这基本上是出于对现实情况的考虑：大一新生刚跨进大学校门没多久，有兼职经历的人还不是很多，同时，大四的学生，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难实施调查。

学生的合法权利需要重视

在被调查学生中，在“第一次兼职的时间”这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。在有填答的学生中，大一就开始兼职的学生占到了57.0%。第一次找兼职，大部分的学生还是通过学生兼职中介，在调查中，这一比例占到了45.0%，而由同学介绍、自己找、学校勤工助学找到兼职的分别是 24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的两个数据，记者发现里面隐藏着一个不容忽视的问题：有57%的同学从大一开始兼职，而同时又有45.0%的学生，第一次是通过学生兼职中介找工作的。就以上两个数据看，其实，整个学生兼职中介还是相当有市场的。但中介市场鱼龙混杂，大学生兼职利益如何得到有效的保障，是个大问题。调查显示，有将近百分之五十做过兼职的同学没有受骗，但也有多达百分之四十的同学有过受骗经历。

遇到这个问题的同学，最直接的解决办法是拨打110或315消费者会，一般中介为了长期经营考虑，只要有关部门介入他们都会归还中介费。法律界人士提醒同学们，最好与中介签合同，要注意一些细节问题。如果没有任何问题，最好不要轻易交中介费，以防上当。

在兼职次数调查这道题上，只有133个同学填答，33个同学没有填答。从调查结果看，做兼职次数最多的同学多达10次，而平均兼职的次数是2.33，绝大多数同学仅做过一次兼职。

家教和勤工助学最有保障

至于如何协调兼职和学习的关系，被调查学生中，在“为做兼职，可曾逃课”这道题上，170个人填答了，1个人没有填答。在有填答的学生中，表示翘过课的占了31.2%，可见翘课比例还是相当高的，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容忽视。在对上题中所提到的“翘课”的学生的“翘课频率”调查中，65个人填答了，有106个人没有填答。从填答的65个人看，大部分人选择了很少，这一数据占到了64.6%，另外表示其翘课频率一般(每周一两次)的占 26.2%，表示经常翘课的(每周3次以上)的占9.2%。

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二、大学生兼职意向

大部分的大学生兼职其主要目的是想体验社会生活，为未来工积累经验。并且大学生在校期间学习了许多的知识，能力相对较高，需要有一个展现的舞台。然而，大多数大学生的兼职工作都是没有技术含量的体力活，几乎用不上所学的知识。通过问卷调查的形式，得出现在大学生一般兼职的类型及比例。

表1  在校大学生兼职类型

兼职类型  选择人数  百分比

发传单  74  37.0%

促销 57 28.5%

餐饮服务  14  7.0%

市场调查 12 6.0%

礼仪  11  5.5%

家教 5 5%

其他 14 7.0%

由表1可以看出大学生兼职类型，“发传单”、“促销员”的比例最多，这说明发传单、促销员这两个行业需求量最大，其原因也主要是节假日空闲人员激增，是商品宣传和促销的“黄金时间”,商家也会聘请大量的“廉价”劳动力，而具有较高素质的大学生成为了他们的最佳人选。而受过高等教育的在校大学生由于各方面的限制，也只能做一些发传单、促销甚至是送外卖的工作。并且通过调查还得知，在校大学生兼职获得的平均报酬只有8元/小时。说是廉价劳动力一点也不为过。

三、大学生做兼职的目的

做任何的工作首先肯定都是为了获得经济回报 ,大学生通过做一些兼职实现自我价值也可以补贴平时的日常开销；接触社会、了解社会，将课本知识与社会实践相结合 ;大学空余时间较多，在兼职打工锻炼自己的同时，充实自己的大学生活； 还有部分大学生是出于个人爱好，或者扩大交际圈，增添人脉的目的。

四、大学生兼职的利与弊

（一）大学生兼职的好处

作为大学生，走出校园，接触社会，积累社会经验是非常有必要的。做兼职打工是一个很好的途径，一来可以锻炼自己，在工作中不断成熟，二来也或多或少的减轻了家里的经济负担，再者对未来找工作也很有帮助。现在企业在用人方面的要求越来越高，社会经验和现有的能力是企业录用人才的一个重要条件。我们不能降低企业的用人标准，但我们能提高自己的职业能力，真正踏入社会工作之前，先好好磨炼一下自己是很有必要的。

（二） 大学生兼职的弊端

在不断鼓励大学生兼职的同时，我们也要正视其中的一些问题，发现一下症结。 我们知道：大学生的首要任务是学习，并且大学生心理素质不够，对出社会没什么经验，兼职时容易遇上陷阱，兼职会让学生感觉压力较大，容易造成心理疾病。所以大学生兼职是存在这一些弊端的。

1、影响学业

大部分的学生兼职工作都是专业不对口的，而且工作时间可能会与课程相冲突。在外兼职难免把精力投入过多，影响了正常的学习，导致学习成绩下降。

2、缺少保障

大学生的交际圈相对来说更小，信息渠道也比较窄，很少接触到社会上的一些人群，导致兼职工作来源很不安全。而且一旦出现问题之后，80%左右的同学会找雇主交谈，很少同学会用法律手段来维护自己的权益。据调查了解，在兼职过程有13%的同学权益受到侵害，新闻媒体报道的关于大学生兼职过程中权益受侵害的现象也屡见不鲜，大学兼职的安全问题噩待解决。

3、与专业相关度较低

据调查得知，受调查的大学生中有68%做过的兼职是与自己所学的专业没有联系，27%的学生做过的兼职与所学专业有一些联系，只有5%的学生做过的兼职是与专业对口的。大学生兼职主要是从事服务员、发单员、促销员等工作，而这些工作恰是耗费时间、工资低、工作环境差、甚至无保障的。一般正常员工都不愿意从事，因此，招一些廉价的大学生临时工，既省钱又能得到较满意的工作成果。

4、学校教育和管理难度加大

一般学生兼职大部分是课余时间，学生经常周末、夜间外出，给学校的日常宿舍、校园管理带来了很大的难度。

5、容易受到一些社会不良风气的影响

大学生涉世未深，在心智还不健全的时候，就去从事一些行业很有可能会让我妈收到一些不良风气的影响，学校毕竟不是社会，校内的关系相对还是简单、单纯的多。有些同学在兼职中没有学好，反倒形成游手好闲、甚至低俗的风气，形成一些消极的不健康的思想观念。

五、大学生兼职问题中的解决方案

为了使大学生在兼职中能够学以致用，达到丰富的社会阅历，提高自身能力的目的。同时使学生的兼职工作能够得到理性、有序、健康的发展，我对学生个人及学校提出了一些建议。

（一） 从自身方面

1、树立正确的兼职观，正确认识兼职带来的利与弊大学生的第一身份是学生，我们应该正确处理兼职和学习的关系，以学习为主，以兼职为辅。赚钱是兼职的一个目的，而不是唯一，更重要的是锻炼自己，服务社会，这无疑才是一直无形的财富，提高自己的“前”途，而不是图“钱”.

2 、找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有知识含量的兼职凡事皆有度，兼职也要量力而行，适可而止。兼职是为了将书本上的知识付诸实践，要学会处理兼职时间和课业时间冲突带来的取舍问题。要认清我们不是用金钱来衡量自己的能力。有些东西你出了学习还可以学，但是大学的四年时间是有限的，出去社会之后便没有这种环境和时间来精心学习了。我们要用于尝试一些跟自己专业相关或有知识含量的工作，给大学课余生活达到一种锦上添花的效果。

3、提高自我素质，增强自我防范和法律保护意识大学生应该对自己身边的基本的法律关系，及所属的权利和义务有明确的认识。出现安全隐患和自我保障缺失的时候，该如何用法律武器来保护自身权益。能够分清侵权行为的表现，并懂得相应的处理办法。

（二） 从学校方面

1、实施大学生兼职的规划指导，推广大学生整体的职业生涯规划意识从入学开始就强化学生的职业生涯规划意识，引导学生树立正确的就业观念。就个人而言，有了正确的就业观念，才会有更加理性的兼职观，进而勇于尝试，从事层次更高意义更深的兼职。

2、多加关注学生兼职的情况，并进行管理和指导学校应该定期对学生的兼职情况进行统计和调查，铺导员也要对所管理的班级学生的兼职情况进行充分了解，并作出正确的指导。出现问题，要及时帮助学生维护自身权益。

3、成立专门的服务机构,学校应该成立专门的兼职机构，采取相应的管理措施，定期向学生兼职信息，例如在有的学校就有专门的校级青年者创业协会和创业孵化指导部门对学生兼职进行一定的管理和指导。

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当前，课堂教学是实施新课标的主渠道，优化课堂结构，提高教学效益势在必行。在大班额情况下，教师们还靠增课时、拼时间、牺牲学生身体健康和搞题海战术等传统手段而取得好成绩是行不通的，可以说是一条死胡同。“注入式”、“填鸭式”的教学方式也只能让学生逐渐丧失学习兴趣，让老师们身心更加疲惫，这对教育教学质量的提高没丝毫益处。可是，面对各年级每个班都超过87人的我校，该怎样改变旧的教学方式，打破旧有习惯，探索出一条适合我校校情，又能提高课堂教学效益的新路子呢？我想借此来谈一点自己的肤浅见解。

1 创建良好的班风学风，优化课堂教学秩序

一个良好的班集体是提高教学质量的前提。特别是大班额情况下，有良好的班风、学风尤为重要。处于这种良好氛围内，学生们身心愉悦，能充分发挥个人潜能和特长，能勇于尝试、大胆创新，富有学习兴趣。在此班级中，老师们要处处为人师表，在学生心目中树立其威信，让学生信赖，然后带动和帮助学生凝心聚力，创造出和谐班集体。

良好的课堂秩序是提高教学质量的保证。大班额下，课堂教学的成功与否往往取决于课堂秩序的好坏，老师在此过程中，要为课堂设立规则。没有规矩不成方圆，课堂无规则，纪律松散，教学活动就根本无法正常进行。只有通过班纪班规的约束，才能让学生学会倾听，学会守纪和尊重。对学生的错误，教师切不能熟视无睹，一味迁就，要敢于批评和纠正。当然，老师要善于调控自己的情绪，切忌因一点小事借题发挥，没完没了，浪费课堂宝贵的时间。

2 探索新颖的教学方法，注重学生学习方式

传统的课堂教学往往包办代替，“满堂灌”、“灌满堂”，不给学生独立思考的权力。老师是课堂教学的引导者、组织者，掌握让学生感兴趣、易接受的教学方法很有必要。教学方法的选取要结合实际，因人而异、切忌生搬硬套。教学方法应简明扼要、直截了当，反对转变抹角、花样翻新。小学生毕竟还小，他们的接受能力有限，如果我们在教学过程中，只知道玩新花样，结果有可能适得其反。

教师凭借自己的学识，要在40分钟内，调动学生兴趣，提高教学效益，就应注重学生的学习方式。老师要放下权威意识，民主、平等地和学生打交道，引导学生学会交往、倾听、表达，合作探究，鼓励学生大胆质疑。不管学生采了那种学习方式，老师都要给他们充分发表见解的机会，尊重、赏识学生的独到之处，让每个学生积极主动参与到学习中来，最大限度地发挥出他们的自主性、能动性和创造性。

3 扎实推进课堂教学改革，树立“学案导学”理念

多年来，老师们已习惯了“我讲你听”的教学模式，课堂教学中的信息往往是单一的，学生没有真正的参与其中，在课堂上，学生只是机械地听、记。而心理学研究告诉我们，只有学生亲自参与、创新，自主掌握知识的过程，才是学生的最佳状态，思维也才能被激活。经调查，当前少数学校教学效益低的原因：一是课堂灌输多、主动思考少；二是教师包办多、学生参与少；三是上课时间多、实践活动少；四是作业布置多、课外阅读少。此外，教师因循守旧，缺乏创新，调动不了学生的学习兴趣，也导致教学质量的滞后。

为减轻教学上班级人员众多带来的劣势，特别是在小学生“减负”永远完不成的状况下，教师们只有另辟蹊径，探索、寻求教学改革的新理念、新思路来提高教学成绩，于是一种全新的问题式的学案应运而生，为师生们在课堂教学过程中亮起一线曙光，得到一种前所未有的放松。

“学案导学”是一种新的教学方式，它是将一节课学习的内容分成几个板块，根据教师事先编好的学案，让学生先自学，然后通过学生小组的讨论、交流，掌握课节内容，再经过生与生、师与生之间的沟通，点拨补充，总结升华，达到真正掌握知识的目的。

我校师生经过一年来的实践，运用“学案导学”教学，成绩较以前有了很大改观。“学案导学”使学生亲自参与了课堂教学，真正树立了学生在课堂上的主体地位，给学生提供了学习的条件和机会。采用这种教学方式，我校教师特别注重以下几个环节。

3.1 精心设计、编写学案

设计好的导学案是上好一堂课的重要一环。编写学案时，教师必须明确学习目标，把握重难点。学案不等于教案，它从教材知识出发，对课标以及学生的认知能力和认识水平都要进行认真的分析研究，教师们还通过集体备课，讨论交流，进一步完善学案，增补遗漏，为上好一堂高效课作好准备。

3.2 认真预习，自学质疑

老师必须做到一课一案，并提前安排学生预习学案，让学生明白所学内容，提出疑问，寻求解决办法。上课前，老师应适量抽查，了解学生预习的情况，把握学情，以便更好引导学生课内完成任务，将存在的问题解决。学生是天生的学习者，学生预习的成效决定了课堂教学的效率，而导学案正是达到了辅导学生自学的效果，培养了学生自我学习、自我提高的能力。

3.3 合作交流，师生互动

“学案导学”重点在“导”，变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”。在大班情况下，合作学习是以学习小组活动为主体形式，最佳的分配策略是：优化组合，兼顾男女生搭配，好、中、差搭配，或两人一小组，或四人一小组，然后小组间互相讨论，将个人获得的知识、信息在小组内交流整合，自主解决疑难，特别是针对预习中不能解决的问题，由各学习小组的组长负责，带领本组成员共同研讨，提出解决方案。

“素质教育”不是“精英教育”，在合作过程中，老师必须让小组内每一位成员都动起来，让他们都能获得学习发展的机会，只有“生生互动”，才能从根本上缩小“两极发化”。“生生互动”，体现了学生的主体地位，“师生互动”则能体现教师的主导作用，教师不但要与学生共用学案，还要组织好合作小组间的合作学习，要避免一些无意义的合作讨论，防止小组合作学习被形式化。

在学习讨论交流的基础上，教师应根据小组反馈和收集的信息，就交流中遇到的问题，进行重点讲解。讲解的内容要精，有针对性，要联系学生提出的问题和老师设计的问题展开，师生互动，教师适时点拨、排疑解难。对难度较大的问题，教师还要抓住要害，进行精讲。

3.4 巧设练习，个别辅导

练习巩固是学案导学的最后一个环节。习题的设计应紧扣教学内容，由浅入深，练习题要求学生当堂完成，让学生通过练习既能消化、巩固知识，又能为老师提供直接的反馈，发现问题及时指正，做出正确的评价。

运用 “学案导学”，基础好，自觉能力强的同学，学得更轻松，进展更大。但对基础稍欠或自学能力弱的同学毫无用处。因此，教师应注意加强对学生进行个别辅导，要帮助他们找到学习方法，端正自学态度。老师辅导时，要善于发现问题学生及学生中存在的问题，及时指导，让每个学生都能跟上教学进度。此外，教师还要发挥学习小组的作用，以生带生，合作学习，互相激励，共同进步。

上完一堂课，师生都应做好课后反思，权衡得失，及时整理好学案使用中的心得体会，力争下一节课的教学更加高效和优化。

当然，大班额教学中没有现成的经验和理论，但“学案导学”这一模式，给学生明确了学习目的，利用了学生的闲散时间，激发了学生主动学习的潜能，同时，培养了学生自主学习，合作探究的能力，学生不仅能完全参与，又能积极表现，不失为当前一种好的教学方式。

4 充分利用教学资源，开展丰富教学活动

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一、引言

《国家教育与改革中长期规划纲要（2011-2020）》提出高等教育的质量关系到国家人才战略的未来，教育质量的最直接体现就是在学生的学习成绩上。国内针对大学生学习成绩影响因素的调查研究从上世纪80年代就开始了，以往的研究主要是从“智力因素”和“非智力因素”两个大方面来展开分析。也有一部分学者从外部环境因素进行调研，着眼于家庭经济水平，生活环境，父母职业等因素。而本文的研究是从学生个人与同学以及辅导员之间的关系这个角度来展开。通过调查发现学习成绩与关系质量之间的联系。

二、正文

本文分两个方面对学生的学成绩影响因素进行分析，首先是学生的“关系质量”即和成绩优秀同学的亲密程度。在我们设计的调查问卷中，亲密程度是用平均每天待在一起的时间，以及约会逛街吃饭或泡图书馆的次数来界定。通过对于样本数据的分析，我们发现除了7.6%的特立独行者，大部分学生的和进步都来自于身边同学的激励。从日常生活上分析，与成绩优异的同学呆在一起，学习的意识会变强，生活的主旋律也将是吸收知识。而从心态上分析，人与人之间的竞争心理也能督促同学们不断提高自己的知识水平。

大学生的学概是从以下三个方面来实现：课堂，图书馆，网络。通过学工处出勤率表格以及CNKI的论文数据可以发现，约76%的大学生有逃课行为，对学习倦怠，对书本知识漠然，而且随着年级的上升，旷课现象越加严重。课堂这一环节被好多学生忽略。我们对这些同学的访谈结果显示，旷课的原因主要有以下五点：在宿舍睡觉，游戏的吸引，情侣逛街，兼职工作，课堂无聊。这些也可以归结为一点：对知识的不重视。而小团体之间的良性竞争能够激发学习的欲望，在以成绩优异学生为主的小团体中，最差的出勤率为96%。出勤率和课堂效率能得到一定的提升。

图书馆的利用率如何呢？根据CNKI的论文数据，大学生对于图书馆的利用率也不高，平均每周去图书馆次数小于1的人占了42%。这个数字有点可怕。让人觉得许多大学生是“有天赋的懒虫”。但是在以成绩优异学生为主的小团体中，那些成绩稍差的同学，对于图书馆的利用率也远比平均水平要高。达到平均每周3次，而且总时长在6小时以上。

随着远程教育的发展，网络学习也越来越为大学生所接受。但是大学生在学习方面对网络的利用率到底有多高呢？万方数据平台的论文显示只有13.6%的大学生用网络去进行学习文化知识。社交软件，游戏占用了更多的时间。即使在我们所关注的调查对象中，他们对于网络的利用率也不高，这是一个挺遗憾的地方。

高校辅导员是班级的组织者、教育者和管理者，对学生的影响力比较大。那么与辅导员关系亲密又会对学生成绩产生何种影响呢？以信息14届学生为样本，通过调查数据我们发现，与辅导员关系亲密的学生，成绩处于中等位置的占了73.2%，那些成绩拔尖的同学反而与辅导员不怎样亲密。这与我们开始的设想相悖。我原以为在辅导员的高期望值下，学生的努力程度会增加，能取得较好成绩。事实却非如此。

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中图分类号：F24

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）20010701

1 在校大学生兼职现状分析

1.1 参与度和积极性较高

通过对在校大学生发放500份有效调查问卷进行抽样调查，调查结果显示在校大学生对兼职十分感兴趣，认为在校大学生做力所能及的兼职还是很有必要的。

1.2 兼职目的各不相同

随着经济的发展，现如今大学生的生活费用有较大提高，一般一个月有1200元左右，所以现如今大学生兼职的目的不仅仅局限于挣钱，更多的大学生认为兼职有利于锻炼自身的能力，比如人际交往、市场营销方面的能力。也有部分学生认为兼职能够丰富课余生活，增加人生阅历，接触和了解不同行业，有利于明确就业方向。只有一小部分在校大学生是因为经济原因选择做兼职，需要通过兼职解决生活困难。总之，大学生兼职的目的逐渐趋于多元化，越来越多大学生希望通过兼职认识自己，了解自己，锻炼自己，为以后走上工作岗位做好充分准备。

1.3 兼职种类多，技术含量低

在校大学生兼职工作的选择范围极其有限，大部分兼职工作技术含量极低，对于大学生提供专业素养帮助并不大。有数据显示大部分在校大学生的兼职工作主要为发单员、服务员、推销工作等。

图1 在校大学生各类兼职工作所占比例

1.4 获取兼职信息渠道有限

由于大学生接触外界的渠道比较有限，对外界信息接触比较少，所以他们寻找兼职的渠道主要是通过中介介绍、中介网站，如赶集网、58同城等和校园海报。

2 在校大学生兼职普遍存在的问题

2.1 兼职时间与学习时间冲突

很多在校大学生兼职时间与学习时间有冲突，大部分学生还是会选择放弃兼职机会，选择上课。有调查数据显示70.6%的学生会选择放弃兼职，但是还是会有27.9%的学生选择看情况而定。

2.2 工资薪酬被克扣

由于社会保障方面不健全，很多在校大学生在兼职工程中经常会遇到应有的劳动所得得不到保障。大部分学生表示会与用人单位沟通、协商解决，但是不少学生选择“忍气吞声”。由于我国目前尚未出台相关法律法规来规范大学生兼职市场，使得在校大学生兼职工资较低，损害大学生权益的事情时有发生。

2.3 盲目跟风参与兼职

虽然在校大学生参与兼职的积极性很高，参与兼职的目的也各不相同，但是在校大学生并不十分清楚兼职的意义所在。很多大学生只是盲目跟风参与兼职，看到周围的人在兼职才去兼职的，而对于兼职的具体要求、自己是否适合兼职等都没有明确的想法。产生这种问题的原因是很多学生没有为兼职确立明确的目标和正确的动机。大学生兼职过程中应将既定的目标与自己选择的兼职职业结合起来，使兼职达到理想效果。

3 建议

3.1 在校大学生

3.1.1 正确处理兼职与学习的关系

在校大学生应该努力处理好兼职与学习的关系，在不影响学习的情况下可以适当做兼职工作。大学生应该明确做兼职的目的和意义所在，兼职工作不应该只是为了挣钱，而是为了更好地锻炼自己，提高自己的能力。通过兼职可以更好地认识社会，了解社会，积累社会经验，通过兼职工作实践所学的理论知识。所以大学生兼职更深层次的愿意在于经验的积累和能力的提高。在校大学生还是应该以学习为主，在课余时间可以通过兼职工作将学习知识和实践能力更好地统一起来。

3.1.2 有选择性的参与兼职工作

兼职工作有很多，五花八门，在校大学生应该学会在五花八门的兼职工作中挑选自己最合适的兼职工作。比如与自己所学的专业有关的兼职工作，能够锻炼自己社会能力的工作，有机会提高专业素养的工作。大学是一个储备知识的阶段，是一个不断汲取专业知

识的过程。只有拥有了大量的专业知识储备将来才能

够更好地适应社会，为就业做好充分准备。好的兼职工作也可以成为一个增强自身综合能力，提高自身综合素质的机会。

3.1.3 加强自我保护意识

在校大学生在兼职过程中遇到的各种侵权问题与大学生自我保护意识薄弱有着密不可分的关系。大学生要学会加强自我保护意思，如在工作开始前与用工方签订劳动合同、遇到侵权问题通过法律途径保护自己的合法权益、通过正规渠道寻找兼职工作，不要一味追求高薪工作而忽视自身的安全问题。

3.2 家长

家长应该要注意关注孩子兼职的安全问题，了解孩子兼职的情况，在保证安全的情况下家长应该积极鼓励孩子利用课余时间选择兼职工作。通过兼职工作，不断提高自己，锻炼自己，更早更好地融入社会，了解社会，为将来的就业打下良好的基础。

3.3 学校

3.3.1 引导学生树立正确的兼职观念

学校应引导学生树立正确的兼职观，多培养学生从事层次更高，意义更深的兼职。因为正确的兼职观有助于树立正确的就业观。同时丰富校园兼职资源，拓宽兼职门路。开发兼职市场，让社会了解学生兼职状况。将“勤工俭学”纳入社会实践活动管理范畴，应全方位向全体学生开放勤工助学岗位，竞争上岗，形成某种长效机制。允许学生以平等身份谈判方式或公开招标方式参与勤工助学岗位的竞争。

3.3.2 学校增加校内勤工俭学岗位

各大高校应该积极出台有关支持学生勤工俭学的政策和措施，一方面减轻贫困大学生的生活压力，另一方面给学生提供一个深入社会了解社会的机会。学校同时也应该对各高校勤工助学组织提出要求，尽可能为大学生参加勤工助学创造机会。实际上，高校勤工助学组织也应该努力摆脱作为简单中介的作用，通过设置新岗位，开辟新领域引导学生打工从“劳务型”向“智力型”转化。

3.3.3 成立专门的兼职指导机构

学校应从学生安全角度考虑，成立专门的兼职指导机构。不仅能够帮助学生找到安全的兼职岗位，同时还能够保护学生的合法权益。帮助学生更好的接触兼职，认识社会，了解社会。

3.3.4 建立校园中介机构

校园中介机构有一定的发展潜力，使学生兼职更加方便，获取大量兼职信息。并且通过校园中介使一些距市区较远的院校不再消息闭塞，可以及时了解到兼职信息。另外建立校园中介机构有利于同学们交流兼职的心得体会，也方便老师从中指导。因此学校可以通过建立校园兼职中介机构为学生提供更为集中和广泛的信息资源，更迅速、更方便的解决学生兼职的切身问题。

参考文献

[1]米霞.对高等学校学生兼职情况的思考[J].前沿，2004，（9）.

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随着高校改革开放的深入，大学生的生活空间和交流领域不断拓宽，在校期间，大学生们除了进行正常的学习、生活外，越来越多的学生选择走出校门参加社会实践活动，大学生打工、兼职几乎成了他们在校期间一种不可或缺的经历，但是，大学生因兼职打工所引发的问题也越来越多。如何正确看待大学生的兼职打工现象，已成为学校和社会共同关注的问题。

一、大学生兼职打工的现状

1.大学生兼职打工的功利性较强。大学生兼职打工应以锻炼自己、提高能力为主要目的，可现实情况是很多大学生兼职目的不明确，打工的盲目性、随意性比较大，仅仅以赚钱为主要目的。学生的收入有的为积攒学费，有的为赚取生活费，减轻家庭经济负担，也有部分学生仅仅是为了满足自己高消费的生活需求和攀比心理。这种把金钱作为衡量自己付出与所得唯一标准的价值观，往往导致了学生缺乏长远的目标，对于更能锻炼个人能力的工作如学生会、社团和班级学生干部的工作不屑一顾，对学校、集体的责任感和奉献精神下降，价值观出现偏差。

2.兼职打工形式多样化，但专业性不强。大学生兼职打工的种类繁多，不同的人出于不同的动因会寻找不同的兼职工作。但目前的情况是由于在校大学生的学业尚未完成，专业知识欠缺，加上很少有用人单位愿意提供短期的专业岗位，大多数学生不能依据自己的专业优势合理统筹规划工作，所从事的行业和自己的专业并不对口，大多以体力劳动为主，如推销员、服务员、售货员、话务员、发传单、家教、工厂一线工人、校园等，虽然岗位具有一定的多样性，但技术性、专业性不强，在工作中不能很好的运用专业知识来巩固和提高学业。

3.兼职打工与学业发生冲突。大学生应以学业为重，兼职打工只是丰富课外生活的一种形式。大学四年是学习的最佳时期，兼职打工原本就侵占了正常的学习时间，有的学生为了多挣钱还主动要求加班、加工作量，甚至同时打几份工，这样一来，在正常休息都不能保证的情况下，也就谈不上读书学习了。特别是很多学生由于主观认识上的偏差，把学习与兼职的关系本末倒置了，没有树立正确的学习观，反而把兼职打工作为大学阶段的重要工作甚至是第一要务，在很大程度上影响了正常学业，甚至有部分学生会因为兼职打工而发生逃课的情况，最终影响了学业，这显然是得不偿失的。

4.在校大学生兼职打工权益缺乏保护。 在各类法律法规日益健全的今天，对涉及大学生打工群体的劳动权益方面的法律法规却还存在盲点，使得市场主体的雇佣方的许多行为得不到规范和约束。市场的无序与混乱，再加上大学生自身社会经验不足，法律意识淡薄，缺乏对劳动者权益应有的关注，在出现劳动纠纷的争议时，少有大学生主动使用法律武器维护自身合法权益，以致大学生兼职打工期间权益容易受到侵害，维权艰难。大学生兼职打工被侵权主要表现为工作时间长、工作量超负荷、没有最低工资保障、 被用人单位拒绝签订劳动合同、雇主无故拖欠或克扣工资、被黑中介公司欺骗、遇到劳动伤害时没有保险等。

二、改善大学生兼职打工现状的对策建议

1.高校要做好大学生兼职打工教育引导工作。高校在日常的教育教学活动中，应更加重视对大学生综合素质的培养，积极提供大学生锻炼自我、展现自我的平台，开展一些富有教育意义的实践活动，同时引导大学生树立正确的兼职动机和学习观，教育大学生兼职不能本末倒置，应清楚自己的第一身份仍是学生，要正确处理好兼职和学业的关系，平时的学习过程中应该注重理论与实践的有效结合，提高自身的综合素质和能力，以便为自身的长远发展打下坚实的基础，兼职时也尽量选择与所学专业相关的工作，注重自己职业素质的培养，对赚钱多少不要过分苛求，不能最终获得了实践而缺少了专业基础知识的学习，因为兼职打工荒废了学业。