三年级下册数学汇总十篇
时间：2023-03-13 11:02:01
序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇三年级下册数学范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。
篇（1）
本班共有学生8名，在基本知识、技能方面还很欠缺，他们对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。特别是本学期转来的一位后进生，基础极差，需要大量的时间进行辅导，也不知最后的情况如何，我将尽力帮助他完成数学学习任务。
二、教学重难点：
1、理解面积的含义，建立正确的常用的面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积的计算。
2、长方形、正方形面积单位的推导过程。
3、引导学生动手操作、认真观察，找出面积与边长的关系
三、本学期教学的措施
(一) 基本教学措施
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
（二）培优辅差措施：
1.开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
2.注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。
3.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。
四、课时及进度安排
内容 课 时
（一）两位数乘两位数的乘法 16课时
（二）长方形和正方形的面积 15课时
（三）三位数除以一位数的除法 15课时
（四）统计初步与不确定现象 8课时
（五）小数的初步认识 6课时
篇（2）
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。
一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。
混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。
在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。
三、教学目标：
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百、乘整十数，两位数乘整十数、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步理认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估价和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估价给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析：了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、在课堂中改进笔算教学，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、在教学量与计量的教学时联系生活实际，重视学生的感受和体验。
篇（3）
一、选择题(共10小题，每小题4分，满分40分)1. －5的绝对值是…………………………………………………………( )A. -5 B. 5 C. D. 2. 有一组数据如下：3，6，5，2，3，4，3，6.那么这组数据的众数是………（ ）A. 3或4 B. 4 C. 3 D. 3.53.如图是由相同小正方体组成的立体图形，它的左视图为（） A． B． C． D． 4．抛物线 的顶点坐标是…………………………………（ ）A.（1，3） B.（3，1） C.（—3，1） D.（—3，—1）5.因式分解 的结果是…………………………………………… ( )A. B. C. D. 6. 如图，反映的是某中学七（3）班学生外出乘车、步行、骑车的人数直方图（部分）和扇形分布图，则下列说法不正确的是 …………………………… ( )A．七（3）班外出步行的有8人 B．七（3）班外出的共有40人C．在扇形统计图中，步行人数所占的圆心角度数为82°D．若该校七年级外出的学生共有500人，那么估计全年级外出骑车的约有150人 7．已知两圆的半径分别为1和3，当这两圆内含时，圆心距d的取值范围是……………………………………………………………………………( )A. ； B. ； C. ； D. ．8．下列命题中真命题是……………………………………………………( )（A）任意两个等边三角形必相似；（B）对角线相等的四边形是矩形；（C）以400角为内角的两个等腰三角形必相似；（D）一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形9.为了丰富同学们的课余生活，体育委员小强到体育用品商店购羽毛球拍和乒乓球拍，若购1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元，小强一共用320元购买了6副同样的羽毛球拍和10副同样的乒乓球拍，若设每副羽毛球拍为x元，每副乒乓球拍为y元，列二元一次方程组得…………………………………( )A． B． C． D． 10.将一张矩形纸片沿着它的一条对称轴按如下方式对折。那么在图④中下列说法不正确的是………………………………………………………………( )A. ∠ABC=60° B. ∠ADC=90° C. AD=BD=DC D. ∠ABC=45°二.填空题（本题有6小题，每小题5分，共30分）11. 计算 = .12将线段AB平移1cm，得到线段A′B′，则点A到点A′的距离是 13.点C是线段AB的黄金分割点，（AC＞BC），则BC= AC．14.一艘船由A至B顺水航行每小时走v1千米，由B至A逆水航行每小时走v2千米，则此船在A、B间往返一次平均每小时走 千米。
15. 如图，过原点O的直线与反比例函数的图象相交于点A、B，根据图中提供的信息可知，这个反比例函数的解析式为 （第15题） （第16题）16.如图，AB是半圆直径，半径OCAB于点O，AD平分∠CAB交弧BC于点D，连结CD、OD，给出以下四个结论：①AC∥OD；② ；③ODE∽ADO；④ ．其中正确结论的序号是 ．三.解答题（本题有8小题，共80分.解答需写出必要的文字说明、演算步骤或证明过程）17．（10分）（1）计算：(5-1)0+2cos60°－ (3)2;（5分）（2）解方程：4x2+8x+1=0 （5分）18．（8分）如图，在单位长度为1的正方形网格中，一段圆弧经过网格的交点A，B，C.(1)请完成如下操作：①以点O为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长，建立平面直角坐标系；②用直尺和圆规画出该圆弧所在圆的圆心D的位置(不用写作法，保留作图痕迹)，并连接AD，CD；(2)请在(1)的基础上，完成下列问题：①写出点的坐标：C__________，D__________；②D的半径＝____________(结果保留根号)；③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥的底面面积为______(结果保留π)；19．（8分）如图，在梯形纸片ABCD中，AD//BC，AD>CD，将纸片沿过点D的直线折叠，使点C落在AD上的点C′处，折痕DE交BC于点E，连结C′E．求证：四边形CDC′E是菱形．20.（9分） 某校将举办“心怀感恩•孝敬父母”的活动，为此，校学生会就全校1 000名同学暑假期间平均每天做家务活的时间，随机抽取部分同学进行调查，并绘制成如下条形统计图． （1）本次调查抽取的人数为_______，估计全校同学在暑假期间平均每天做家务活的时间在40分钟以上(含40分钟)的人数为_______； （2）校学生会拟在表现突出的甲、乙、丙、丁四名同学中，随机抽取两名同学向全校汇报．请用树状图或列表法表示出所有可能的结果，并求恰好抽到甲、乙两名同学的概率．
21．（9分）如图所示，当小华站立在镜子EF前A处时，他看自己的脚在镜中的像的俯角为450 ：如果小华向后退0.5米到B处，这时他看自己的脚在镜中的像的俯角为300 .求小华的眼睛到地面的距离。（结果精确到0.1米，参考数据： 1.732）. 22. （10分）如图，O是ABC的外接圆，AB=AC=10，BC=12，P是 上的一个动点，过点P作BC的平行线交AB的延长线于点D．（1）当点P在什么位置时，DP是O的切线？请说明理由；（2）当DP为O的切线时，求线段DP的长．23.（12分） 我市水产养殖专业户王大爷承包了30亩水塘，分别养殖甲鱼和桂鱼.有关成本、销售额见下表 (1)2010年，王大爷养殖甲鱼20亩，桂鱼10亩，求王大爷共收益多少万元？(收益＝销售额-成本)(2)2011年，王大爷继续用这30亩水塘全部养殖甲鱼和桂鱼，计划投入成本不超过70万元.若每亩养殖的成本、销售额与2010年相同，要获得收益，他应养殖甲鱼和桂鱼各多少亩？(3)已知甲鱼每亩需要饲料500 kg，桂鱼每亩需要饲料700 kg.根据(2)中的养殖亩数，为了节约运输成本，实际使用的运输车辆每次装载饲料的总量是原计划每次装载总量的2倍，结果运输养殖所需全部饲料比原计划减少了2次.求王大爷原定的运输车辆每次可装载饲料多少kg？ 24．（14分）如图，直线AB交x轴于点B（4，0），交y轴于点A（0，4），直线DMx轴正半轴于点M，交线段AB于点C，DM=6，连接DA，∠DAC=90°．（1）直接写出直线AB的解析式；（2）求点D的坐标；（3）若点P是线段MB上的动点，过点P作x轴的垂线，交AB于点F，交过O、D、B三点的抛物线于点E，连接CE．是否存在点P，使BPF与FCE相似？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．
一 1 选择题 4 √ 求一个数的绝对值 2 4 √ 能找出一组数据的众数 3 4 √ 能根据几何体确定三视图 4 4 √ 根据顶点式求抛物线的顶点 5 4 √ 用公式法分解因式 6 4 √ 根据统计图的学习发表自己的看法 7 4 √ 圆和圆的位置关系 8 4 √ 真假命题的判断 9 4 √ 根据实际问题的数量关系，建立数学模型，列出二元一次方程组 10 4 √ 轴对称性质及三角形内角和性质二 11 填空题 5 √ 整式的乘法运算 12 5 √ 平移性质 13 5 √ 黄金线段比 14 5 √ 列代数式及分式的化简 15 5 √ 根据反比例函数原点对称性求解析式 16 5 √ 圆周角定理、平行线判定、等腰三角形性质、相似三角形判定及性质 A 易 B中 C难 三 17 解答题 5 √ 数的零次幂、三角函数、平方运算 5 √ 解一元二次方程 18 8 √ 尺规作图、建立平面直角坐标系、写出点的坐标、勾股定理、圆锥侧面展开图与原图对应量之间的关系并进行相应的计算 19 8 √ 轴对称变换的性质及菱形的判定方法 20 9 √ 根据频数分布图提供信息出相应的量，会画树状图或列表格求概率 21 9 √ √ 解直角三角形、列一元一次方程 22 10 √ √ 垂径定理、等腰三角形性质、勾股定理、切线判定、三角形相似判定及性质 23 12 √ √ √ 一次函数的应用；分式方程的应用；一元一次不等式的应用。 24 14 √ √ √ 求抛物线、直线的解析式、三角形相似、分类讨论、等腰直角三角形性质等综合运用 22. （10分）解：（1）当点P是 的中点时，DP是O的切线．………1分理由如下：连接PAAB=AC， = ，又 = ， = ， PA是O的直径，……………3分 = ， ∠1=∠2，…………4分又AB=AC， PABC，……………5分又DP∥BC， DPPA， DP是O的切线．……………6分（2）连接OB，设PA交BC于点E．由垂径定理，得BE=BC=6，在RtABE中，由勾股定理，得：AE= = =8，…………7分设O的半径为r，则OE=8﹣r，在RtOBE中，由勾股定理，得： r2=62+（8﹣r）2，解得r= ，……………8分DP∥BC，∠ABE=∠D，又∠1=∠1， ABE∽ADP，……………9分 = ，即 = ，解得：DP= ．……………10分 23.（12分）解答：解：（1）2010年王大爷的收益为：20×（3﹣2.4）+10×（2.5﹣2）=17（万元），答：王大爷这一年共收益17万元．………………………2分（2）设养殖甲鱼x亩，则养殖桂鱼（30﹣x）亩则题意得2.4x+2（30﹣x）≤70 ………………………3分解得x≤25， ………………………4分又设王大爷可获得收益为y万元，则y=0.6x+0.5（30﹣x），………………………6分即y= x+15．函数值y随x的增大而增大，当x=25时，可获得收益．………………………7分答：要获得收益，应养殖甲鱼25亩，桂鱼5亩．………………………8分（3）设大爷原定的运输车辆每次可装载饲料a㎏由（2）得，共需要饲料为500×25+700×5=16000㎏，根据题意得 ﹣ =2，………………………10分解得a=4000㎏．………………………11分答：王大爷原定的运输车辆每次可装载饲料4000㎏．……………………12分
篇（4）
1、教材内容的选择方面2、教学内容安排方面
第一,教学内容的安排符合知识发生发展的线索,尊重学生认知发展的特点,合理设计教学内容的层次结构;第二,把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排,一方面有利于不断激起并维持学生的学习兴趣,另一方面可以让各领域的教学内容相互支持,各种思想方法交叉应用;第三,把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起,把知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面有机结合在一起,尽力保障教学目标的全面实现.
3、教材的重点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数;
4、教材的难点
除数是一位数的除法中的试商方法,及商的定位;掌握两位数乘两位数计算法则;长方形和正方形的面积计算.
(二)教学目标
1、知识与技能
会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数;能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有 0情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数),能笔算一位小数的加、减法;能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多,估计两位数乘两位数的积大约是多少;能说出估计的过程与方法;能初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元;能结合具体情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较两个一位小数的大小;认识年、月、日,能区分大月、小月,能判断平年、闰年,能计算一个季度、半年、全年的天数;在具体的生活情境中认识千米、吨;知道1千米=000米,1吨=000千克,并能进行简单的换算;能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图,能根据比较简单的视图要求拼搭物体;结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象,认识轴对称图形和对称轴.能在方格纸上把简单的图形平移,能动手制作简单的轴对称图形;结合实例理解面积的含义;认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米,能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积.探索并掌握长方形和正方形的面积公式,能计算或估计有关的面积;知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算.结合实例了解平均数的意义;会求一组简单数据的平均数 ( 限结果是整数 ) ;会用平均数描述一组数据的状况;会用平均数对两组数据进行比较、分析.
让学生经历在实际情境中认识分数、小数的过程,学习用数描述、表达现实世界中的现象,发展数感;经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法,以及一位小数加、减法的过程,发展抽象概括与推理的能力;在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中,理解一些常见的数量关系,发展抽象思维;在简单的物体及其三视图的相互转化活动中,在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中,进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换,发展初步的空间观念;在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中,进行观察、实验等数学活动,发展合情推理和初步的演绎推理能力;在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中,发展统计观念.初步具有清晰地表达自己思考过程的能力.
3、解决问题方面
能应用在本册教科书里学到的运算知识,解决生活中遇到的实际问题,发展应用意识;能在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上,主动解决一些有关的实际问题;初步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据,能解决一些与平均数有关的简单的实际问题.体会数据的重要性,增强统计观念;增加与同伴合作解决问题的体验,能主动与同学共同进行学习活动,积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法;在教师的指导下,能经常反思自己的学习活动,积累数学活动经验.能利用估计,判断解决问题结果的合理性.
4、情感与态度方面
在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题,获得成功的体验,增强学好数学的信心;在教师的组织和指导下,通过自己的主动探索获得数学知识,初步发展创新意识和实践能力;通过教科书里"你知道吗"栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识,体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论,是人类文明的结晶,体会数学与人类历史的发展息息相关;在教师的具体指导和组织下,能够实事求是地评价自己、评价他人.
三、班级学生情况分析
三年级共有学生25人,男生多,女生少.大部分学生学习态度端正,掌握基础知识比较牢固,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师. 比如班里的杜默然、马凯玉、白珊、姚玲等同学.部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯.比如班里的吴顶、朱毅等同学.但也有小部分学生基础比较差.上课听到的知识,课后又不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成,喜欢拖拉作业.比如班里的张欢、王龙等同学.所以在本学期的数学课上,要培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考,乐于思考,不怕错误,具有问题意识,培养学生快乐学数学的心态,养成良好的学习习惯.相信学生会更上一层楼!
三、提升素质,提高教学质量
1. 课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢.主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.
2.关注每个学生的学习情况,鼓励"吃不饱"的学生向更高的层次迈进,可以做一些有难度的题.
3、充分利用苏教版教材的特点,将计算融于解决问题的情境当中,让数学知识变得有味,与实际生活紧密联系,让他们感到学有所有,生活中处处都有数学.多列举一些实际生活中常见的事例,比如:买东西和卖东西的例子,学生在实际生活中会算账,但出现在课本上时就不知道如何处理了.
4、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学成绩.
5、定时进行家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况. 尤其像李涛这样的学生,家长的配合至关重要,只要家长关心、关注他了,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心.
6、补差内容:有些内容是难点,但教材中安排的习题与课时明显不足,在课后要及时反馈,让学生多做相应的练习,巩固所学的知识,达到预测的目标.培养他们解决数学问题的能力.
7、在课堂上一功夫,练习有层次性,课后个别辅导,利用自习课集中辅导,班内建立优帮差小组,努力使他们的数学成绩有提高
8、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础.
9、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨.多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短.
四、奋斗目标
通过自身与学生的努力,使所带学科的成绩达到中心小学规定的目标,均分居中心小学总均分以上,及格率达到100%,转化率达到66%以上.
五、进度安排
周次 时间 教学内容 课时 备注
一2.24—2.27 除法(3) 3 检查作业
二2.30至3.6 除法(5) 5四3.16至3.20 平移和旋转(2) 乘法(3) 5
五3.23至3.27 乘法(5) 5
六3.30至4.3 乘法(1) 反馈 月测查 5八4.13至4.17 千米和吨(3) 轴对称图形(2) 5
九4.20至4.24 复习 5
十4.27至5.1 期中测试
期中测试
十一 5.4至5.8 认识分数(5) 5
十二 5.11至5.15 认识分数(1) 长方形和正方形的面积(4) 5十四 5.25至5.29 统计(4) 4 端午节
十五 6.1至6.5 认识小数(4) 4 儿童节
篇（5）
二、学生情况分析：
三年级二班共有51名学生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业：所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
三、教材分分析：
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在量的计量方面，这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
四、课标对本册教材的教学要求：
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻
篇（6）
题号
一
二
三
四
五
六
附加题
总分
得分
一、填空我最棒.（28分)
1.通常4年里有（
)个平年,(
）个闰年.公历年份是4的倍数的一般都是(
),闰年2月有(
）天，一年有（
）天。公历年份是整百数的,必须是（
）的倍数才是闰年.
2.(张家口·期末）37里面有（
)个17,再加上(
)个17，就是1。
3.（唐山·期末）35×40的积是(
)位数,积的末尾有（
）个0.
4.1千米=（
）米
4米=(
）分米
（
）分米=70厘米
5平方分米=(
)平方厘米
3厘米=(
)毫米
4元3分=(
)元
5.（秦皇岛·期末）在里填上“〉““〈”或“=”.（2分)
2524
217517
15。71。57
4
m40
dm
6。按规律填数:0。1,0.5,（
），（
),1.7，2.1。
7.1972年是（
）年,2月有（
)天。
8。用24时计时法表示下午4时25分是（
），晚上9时9分是（
）。
9。用一根48分米长的铁丝正好围成一个正方形，它的边长是（
）分米，它的面积是(
）平方分米.
二、仔细选一选。
（10分）
1。下面各数，只读一个零的是(
).
A.0.0506
B.340.507
C。203。705
2.小刚放学回家时,往西南方向走，那么他上学时该往(
）方向走。
A.东北
B。西北
C.东南
3。1010(
）1414。
A。等于
B。小于
C.大于
4.两位数乘两位数，积最小是（
）.
A。两位数
B。三位数
C。四位数
5。1平方米和（
）个1平方分米的面积一样大。
A。10
B.100
C。1000
三、对错我做主.（对的打“√“,错的打“✕”)(6分)
1.两个相邻面积单位间的进率是1000。
（
)
2。0乘任何数都得0.
（
)
3.下面长方形和正方形面积相等,周长不相等。
（
)
4.一昼夜是24小时。
(
)
5。8。45读作八点四十五。
（
)
6。汽车每小时行驶66
mm。
(
)
四、好朋友，连一连。
（4分)
五、我是计算小能手。
（28分）
1。口算。(4分)
6。9—0。9=
2。7+3.8=
1-78=
25+35=
40×80=
420÷6=
0×270=
200×5=
2.竖式计算.(12分）
45×21=
34。2+78。9=
40×55=
29。4—15.5=
408÷4=
73×66=
3。先想想运算顺序,再计算.（12分）
25×4×46
516-216÷6
（456—88)÷2
45×(65—21）
六、走进生活,解决问题。
(24分)
1。(天津·期末）上海到广州的海上航线长1750千米,一艘客运轮船早上6:30从上海出发驶向广州,平均每小时行驶55千米，到晚上7：30时。(6分)
（1)轮船行驶了多少千米?
（2）离广州还有多少千米？
2。（3分)
3。（邯郸·期末)把一块蛋糕平均分成8块,妈妈吃了2块，爸爸吃了3块，红红吃了3块，爸爸和红红共吃了这块蛋糕的几分之几？(4分)
4.学校要建一个长40米、宽26米的草坪,草坪的面积是多少？草坪的周长是多少?（4分)
5.(7分）
项目
跳绳
长跑
游泳
跳远
人数(人）
19
9
15
17
（1）喜欢(
)的人最多。(1分）
(2)喜欢跳绳的人比喜欢长跑的人多（
）人。（2分)
(3）如果要开一场运动会,只能选择三个项目，你认为将哪个项目去掉最合适?为什么?（4分）
附加题。(10分)
4箱橘子的钱数等于6箱梨的钱数，一箱橘子30元,100元能买几箱梨?
期末模拟检测卷（基础卷一）
一、1.3 1 闰年 29 366 400 2.3 4
3.四 2 4.1000 40 7 500 30 4。03 5.〈
7。闰 29 8。16：25 21:09 9.12 144
二、1。
B 2.A 3。A 4。B 5。B
三、1.✕ 2。√ 3。√ 4。√ 5.✕ 6。✕
四、1。
—d 2。—c 3。—b 4.—a
五、1。
6 6。5 18 1 3200 70 0 1000
2.945 113。1 2200 13。9 102 4818(竖式略) 3。4600 480 184 1980
六、1.（1)晚上7:30=19:30 19:30-6：30=13小时 55×13=715(千米) （2)1750—715=1035（千米) 2.9。80—5。60=4。20(元) 6.50—3。70=2.80（元） 4。20元>2。80元 《少年百科》降价多 3。爸爸：38 红红：38 38+38=68 4。40×26=1040(平方米） (40+26)×2=132(米) 5.（1)跳绳 （2)10 （3）将长跑去掉。因为喜欢长跑的人最少.
附加题
梨:4×30÷6=120÷6=20(元） 100÷20=5(箱) 答：能买5箱梨.
期末模拟检测卷（基础卷二）
测试时间:90分钟满分：110分
题号
一
二
三
四
五
六
附加题
总分
得分
一、填空我最棒.（24分)
1.5米8分米=(
)分米
8000米=(
)千米
9元5角=（
）元
5分米=（
）厘米
600平方分米=(
）平方米
400毫米=(
）厘米
2。零点六五写作(
)
8。09读作（
)
3。2015年的二、三、四月共有(
）天,2016年全年共有(
)天。
4。34×60的积是（
)位数，最高位是(
）。
5.1箱蜜蜂一年可以酿79千克蜂蜜，照这样计算，21箱蜜蜂一年大约可以酿（
）千克蜂蜜。
6.商场从上午9时30分开始营业,到晚上10时停止营业，这个商场全天营业时间是(
)。
7.在括号里填上合适的单位。
（1）一本字典的厚度大约是45(
)。
(2）小华每天看电视用40（
）.
(3)教室地面的面积约是48(
)。
8.一块正方形地，边长是8米,面积是(
），如果在这块地的四周围上篱笆，篱笆长（
）。
9。在里填上““或“=”.
4。84。75
8平方分米80平方厘米
5千米5000米
471—27
10。按规律填数：8。1,7。2,6。3，5.4，(
).
二、仔细选一选.(10分）
1。小明身高158（
）,体重52（
）。
A.米
B.千克
C.克
D.厘米
2.小明座位的东南方向是张亮的座位,那么小明在张亮的(
）方向.
A。东北
B。西北
C。东南
3。60×50积的末尾有(
)个零。
A.2
B.3
C.4
D。1
4。国庆节的前一天是(
)。
A。9月30日
B。9月31日
C.10月2日
三、对错我做主.（对的打“√”，错的打“✕”）（10分）
1.两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾就有几个0.
（
）
2.公历年份是4的倍数的一定是闰年。
（
）
3.在1—14中，1可以看成44。
(
)
4.平均分的份数越多，则每一份就越少。
（
）
5。下午5时20分用24时计时法表示是15:20。
（
）
四、观察与操作。
(12分）
1.我会计算面积。（8分)
2。（邢台·期末）先把下面的长方形平均分并涂色，再比较大小.(4分)
34
38
五、我是计算小能手。
（24分）
1。口算。（4分）
25×4=
500×3=
100÷2=
54×4=
325×0=
12×60=
40×50=
240—26=
2。竖式计算.（12分）
88×62=
3。7+6。3=
350÷5=
40—9.9=
70×65=
306÷3=
3。先想想运算顺序，再计算。(8分）
526—216÷6
72×4×8
18×（84-26)
(54+46)×94
六、走进生活,解决问题.(20分）
1。(唐山·期末)张老师和陈老师带45名同学去游乐园，带600元买门票够吗?(3分）
2。下表是海尔店一星期销售洗衣机情况.（5分）
星期
一
二
三
四
五
六
日
销售量(台）
15
20
25
30
27
40
46
(1)从上表中可以看出,星期（
）的销售量最多.(1分）
（2）销售量最多的一天和销售量最少的一天相差多少台？(2分）
(3)这个星期海尔店共售出洗衣机多少台？(2分)
3.妈妈先买了5元8角的西红柿，又买了6元4角的黄瓜,妈妈一共花了多少元?(4分)
4。水果店运来一批水果,第一天卖出全部的28，第二天卖出全部的38，两天一共卖出全部水果的几分之几?还剩几分之几？(4分）
5。一辆汽车上午3小时行237千米,照这样的速度,下午又行了4小时，全天一共行多少千米?（4分)
附加题.（10分）
把一根绳子垂直浸入水底，浸湿部分是2.1米,这时这根绳子只有比一半还多1。2米是干的,这根绳子有多长?
期末模拟检测卷（基础卷二)
一、1。
58 8 9。5 50 6 40 2。0.65 八点零九 3。89 366 4.四 千位 5。1600 6.12小时30分 7.（1)毫米 (2)分钟 （3）平方米 8。64平方米 32米 9.> > = 〈 10.4.5
二、1.D B 2。B 3.B 4。A
三、1。
✕ 2。✕ 3。√ 4。√ 5。✕
四、1。
25×12=300（平方分米) 16×16=256（平方米) 2.图略 34〉38
五、1.100 1500 50 216 0 720 2000
214 2。5456 10 70 30.1 4550 102（竖式略) 3.490 2304 1044 9400
六、1。
15×2+45×12=30+540=570(元） 570元〈600元 答:带600元够. 2。（1)日 (2）46-15=31(台） (3)15+20+25+30+27+40+46=203（台) 3.5元8角=5。8元 6元4角=6.4元 5.8+6。4=12.2(元) 4.28+38=58 1—58=38 5.237÷3=79(千米) 3+4=7(小时) 79×7=553（千米)
附加题
1。2+2.1=3.3（米） 3。3+3.3=6.6(米） 答:这根绳子长6.6米。
期末模拟检测卷（提高卷一)
测试时间:90分钟满分：110分
题号
一
二
三
四
五
六
附加题
总分
得分
一、填空我最棒.(23分)
1.8千米=（
)米
5日=（
）时
4年=（
)个月
12平方分米=(
）平方厘米
400毫米=（
）分米
9元7分=（
)元
2.早晨上学,芳芳出家门，太阳在背后，家的大门对着（
）面。
3。一列火车早上6时30分从北京出发，下午1时到达某地,运行时间是（
）小时(
)分。
4.（邯郸·期末)把一张边长是1米的正方形铁皮平均分成10份,每份的面积是（
)平方分米。
5。填上合适的单位.
(1）汽车每小时行驶80（
）. (2）数学课本封面的长约是21(
）。
6。（商丘·期末）一张正方形纸平均分成了9份,每份是它的(
)(
),5份是它的(
)(
).
7.2002年是（
）年，二月有（
）天，2000年是（
)年,第一季度有(
)天。
8。长4米、宽20分米的长方形面积是（
)平方米。
9。4个5角是（
）元，2。5元里有（
)个1角。
10.(鹤壁·期末）一个实验室平均每天用水48千克，这个实验室7月份大约用水(
)千克。
11。……第121个图形是（
)。
二、仔细选一选。
（12分）
1。2012年的2月、3月、4月共有（
)天。
A。89
B。90
C。91
2。不等于1千米的是(
)。
A.2个500米
B。10个10米
C.1000个1米
3。小红晚上10时睡觉，第二天早上6时30分起床,小红共睡了（
).
A.6小时30分
B.3小时30分
C.8小时30分
4。估算48×20的积是（
）.
A.960
B。1000
C。900
5.(邯郸·期末）下面分数中比38大，比58小的是（
）。
A.18
B。48
C.78
6。2米60厘米2。6米，里应填（
）。
A.>
B.
C.=
三、对错我做主.（对的打“√“，错的打“✕“）（12分)
1.两个非0整数相乘,其中一个乘数的末尾有一个0，那么积的末尾至少有一个0.
(
）
2.红红的生日是每年的6月31日。
（
)
3.2004年和2014年都是闰年.
(
)
4.把一块月饼分成2份,每份是12。
(
)
5。一瓶可乐,姐姐喝了12,弟弟喝了剩下的12,他俩喝的同样多。
(
)
6。计算小数加法时,要对齐小数点，从个位算起.
（
）
四、按要求做题.（13分）
1.读写下面各数。（4分)
59读作(
)
十三分之六写作(
）
15。15读作（
)
三十点八七写作（
)
2。(保定·期末)用分数表示阴影部分占整个图形的几分之几。（3分）
3.在里填上“〉”“
1517
4959
9。59.35
1平方米20平方分米
5元6分5。6元
29+791
五、我是计算小能手。
（20分)
1。口算。（4分)
3.9+6.1=
1—19=
50-0.9=
17+67=
50×80=
0÷9=
200÷5=
125×8=
2.竖式计算。（8分）
4。8+5。6=
40—2。5=
71×24=
90×78=
3.脱式计算.（8分)
300-11×11
350÷5+129
80×(20+35）
60×12—78
六、走进生活，解决问题.(20分）
1。（石家庄·期末）商店运来5箱热水瓶,每箱12个,每个热水瓶32元,这些热水瓶可卖多少元?（4分）
2.一列火车从北京出发,开往青岛,去时平均每小时行84千米,10小时到达，返回时由于天气不好，平均每小时行70千米，几小时能回到北京?（4分)
3。（衡水·期末）一瓶果汁恰好可倒满9杯，小李喝了2杯，小丽喝了4杯，这瓶果汁还剩下几分之几?小丽比小李多喝了这瓶果汁的几分之几?（4分）
4.下表是某班学生喜欢喝的饮品情况。（8分）
饮料
酸奶
果汁
矿泉水
白开水
人数(人)
18
20
16
12
(1)喜欢喝酸奶的人数比喜欢喝白开水的多(
)人。（1分)
(2）喜欢喝(
）的人数最多，喜欢喝(
)的人数最少，相差(
)人。(3分)
（3)从这个表中你得到了哪些信息?你想对不爱喝白开水的同学说些什么?(4分）
附加题。（10分）
A,B,C三个数的和是7。5,A，B两数的和是4。3,A,C两数的和是5。3,求A，B,C三个数分别是多少。
期末模拟检测卷(提高卷一)
一、1。
8000 120 48 1200 4 9。07 2。西 3。6 30 4.10 5。(1）千米 (2)厘米 6.19 59 7。平 28 闰 91
8。8 9.2 25 10.1500 11。
二、1.B 2。B 3。C 4.B 5。B 6。C
三、1。
√ 2.✕ 3.✕ 4。✕ 5。✕ 6。✕
四、1.九分之五 613 十五点一五 30.87 2.12 16 38 3.> 〈 〉 〉
=
五、1.10 89 49。1 1 4000 0 40 1000 2.10。4 37。5 1704 7020(竖式略) 3.179 199 4400 642
六、1。
5×12×32=60×32=1920(元) 2。84×10÷70=12(小时） 3.1—29-49=39
答：还剩这瓶果汁的39。 49-29=29 答:小丽比小李多喝了这瓶果汁的29. 4。(1）6 （2）果汁 白开水 8 (3）喜欢喝果汁的人最多，喜欢喝白开水的人最少。我想说白开水其实是最好的,它没有防腐剂和其他添加剂，是人体不可缺少的,希望大家今后多喝些白开水。
附加题
A+B+C=7.5 A+B=4.3 C=7。5—4。3=3.2 A+C=5.3 B=7。5-5。3=2.2 A=5.3—3。2=2。1
期末模拟检测卷(提高卷二)
测试时间:90分钟满分：110分
题号
一
二
三
四
五
六
附加题
总分
得分
一、填空我最棒.（20分)
1。1=55=(
)7=(
)3=(
)9。
2。2006年是（
）年，这一年的上半年有(
）天。
3。一辆汽车每小时行驶80千米,从上午8时到下午5时共行驶了（
）千米。
4。(安阳·期末）《疯狂动物城》从14：30开始播放，播放105分钟,结束时间是(
）时(
)分。
5。49×31的估算结果是(
)。
6。爷爷家的一个长方形花坛面积是40平方米,长是8米，宽是(
）米,周长是（
）.
7.16平方米=（
）平方分米
5元9分=（
)元
8。在里填上“>”“
3437
7。58.3
9。67里面有（
)个17,再加上（
）个17，就是1.
10.在括号里填上合适的单位.
（1）红红身高1(
）30(
)。
(2）客厅的面积是25(
)。
二、仔细选一选。
(12分）
1.500分米，60米,700厘米中最大的是（
）。
A。500分米
B。60米
C。700厘米
2。在100米长的跑道上跑1千米，需跑（
）个来回。
A。10
B。1
C。5
3。下面(
)比18大,又比68小。
A。58
B.78
C。88
4。强强6月30日晚上7时乘火车前往北京，路上用了10小时，到达北京的时刻是(
)。
A。6月31日5时
B.7月1日17时
C.7月1日5时
D。6月31日17时
5.4米5厘米等于（
）米.
A.4。05
B.4.5
C.45
6。(天津·期末)一个长方形的面积是36平方分米，如果长扩大到原来的2倍,宽不变，那么面积就会(
)。
A.扩大到原来的2倍
B.缩小到原来的12
C。不能确定
三、对错我做主.（对的打“√”,错的打“✕”）(10分)
1.小明每分钟能跑3000米.
（
）
2.小明背朝西，那么他左面是南。
（
)
3。5。060中的“0“可以不写。
(
)
4。长方形的面积比正方形的面积大。
（
）
5.边长是6分米的正方形,面积是3600平方厘米.
(
)
四、请按要求动手操作。
(11分)
1。(保定·期末)
(1)测量长和宽的长度,并把量得的数据标在图上（测量结果保留整厘米数)(2分)
(2)求出长方形的面积。（3分)
（3)在长方形中画出一个最大的正方形，并求出它的面积。(4分）
2。涂色表示出这个长方形的14。(2分)
五、我是计算小能手.(24分）
1。口算.(4分）
8。6-7。4=
3。2+0.7=
15×32×0=
20+5×20=
328÷8=
400÷5=
1-0.4=
16+56=
2。竖式计算。（8分)
55×76=
20-9。9=
90×98=
305÷5=
3.脱式计算.（12分）
320+32×25
427—174÷6
45×22-138
34×（287—199)
六、走进生活，解决问题。
(23分)
1。(邯郸·期末)红红花2。5元买了一瓶果汁,她喝了这瓶果汁的38，还剩下这瓶果汁的几分之几?(3分)
2。买下面两种学习用品各1个，需要多少元钱?（5分)
3。（开封·期末）一台打印机平均每分钟打印16页稿件,4台这样的打印机1小时可以打印多少页稿件？（5分)
4。(焦作·期末)根据下面的三句话，猜一猜三位同学的年龄。（5分)
（1）红红说:“我比丫丫年龄小”。
(2)聪聪说:“我比红红年龄大“.
(3）丫丫说:“我比聪聪年龄小“。
谁的年龄最大?谁的年龄最小？
5。一辆长途汽车平均每小时行86千米，8:30出发，从甲城开往乙城,当日20：30到达乙城,甲、乙两城之间的路程是多少千米?（5分)
附加题。(10分)
一篮苹果连篮共重4。2千克,卖掉一半苹果后，连篮还重2.5千克，苹果共有多少千克?
期末模拟检测卷（提高卷二)
一、1.7 3 9 2。平 181 3。720 4。16 15 5。1500 6。5 26米 7。1600 5。09
8。〉
二、1.B 2。C 3。A 4.C 5.A 6.A
三、1。
✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5。√
四、1。
(1）测量长=3厘米，宽=2厘米。 (2）3×2=6（平方厘米) （3)图略 2×2=4(平方厘米) 2.略
五、1。
1.2 3。9 0 120 41 80 0.6 1
2.4180 10。1 8820 61（竖式略) 3.1120 398 852 2992
六、1。
1—38=58 2.14。80+2.60=17。40(元） 3。16×4×60=64×60=3840（页)
篇（7）
1．知识目标：复习长方形与正方形面积计算方法。复习长方形与正方形周长计算方法。
2．能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。
3．情感目标：师生共同学习，体验问题解决的乐趣。学生合作交流，体验集体的力量。
【教学重难点】
重点：学习平移及割补的数学思想。
难点：解决生活中的实际问题。
【教学过程】
一、复习旧知：
1．说说怎么计算长方形和正方形的周长和面积？
2．练习：
（1）计算下列图形的面积和周长：
15cm
11dm
7cm
师：请你说说计算完之后要注意什么？（注意单位名称不同）
（2）一个长方形的面积是56平方米，宽是7米，这个长方形的长是多少？
（3）一个正方形的周长是48分米，它的边长是多少分米？
二、学习新知：
1．出示例题：
用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳子有多长？
师：我准备了3个思考题，请大家边思考边在小组中交流你的想法。
思考题：
求“这根绳子有多长？”就是求这个图形的什么？先算这个图形的什么？怎
样求？
2．小组讨论。
3．交流反馈：
教师根据学生反馈板书：
先算长方形的宽：512÷32=16（米）
再算长方形的周长：
（16+32）×2
=48×2
=96（米）
4．练习：
下面长方形的面积是2350平方分米，这个长方形的周长是多少？
25分米
（
）分米
师：根据刚才的思考题独立完成。
交流你的解法。
5．小结：
虽然面积和周长的概念不同，但是我们可以通过它们之间的互相转化来求出未知量。
三、巩固新知：
1．将一根36米长的铁丝围成一个正方形，求这个正方形的面积？
2．用3个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形，求拼成的长方形的周长与面积？
篇（8）
本课时教学目标
知识与能力：
1.结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量。
2.掌握1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。
过程和方法：结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
情感态度和价值观：培养体验意识，提高对物体质量的估计能力。
教学重点
认识重量单位“吨”了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量概念。
教学难点
能正确进行吨与千克之间的简单换算。
教具、多媒体
PPT
教学过程
教学设计
二次备课
第一环节
1、复习。
1千克=（
）克
7千克=（
）克
5000克=（
）千克
（
）克=4千克
8000g
=（
）kg
6kg=（
）g
2、引入：
师：同学们，我们看一看屏幕上都有什么？你能为它们选择合适的质量单位吗？（出示课件）
1个苹果的质量50（克）；1个大西瓜3（千克）。克与千克之间有什么关系吗？
（板书：1千克=1000克）
这头大象的质量用什么作为单位呢？（吨）
2.
揭示课题：（板书：1吨有多重）
第二环节
1、初步感知“吨”
师：“吨”非常想和同学们交朋友，那我们就听听“吨”的自我介绍，好不好？
师：听了“吨”的自我介绍，你都知道了什么？
2、阅读P47第一部分，小组内说一说1吨到底有多重？它与千克之间又有什么关系？
第三环节
1、理解千克与吨之间的关系
师：同学们看老师这里有一个盒子，这个正方体盒子装满水，水的质量正好是1千克。请大家看屏幕说出这些水的重量是多少？（出示课件）
这样一排是10千克，一起在心里数有这样的几排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10个10是100）一层是100千克，两层呢？我们一起来说出水的总重量好吗？（1000千克）
2、间接感受体验“1吨”
（1）推算多少袋盐就是1吨。
（2）感受身边同学的体重，推算，多少个同学大约有1吨。
3、说一说：一箱苹果质量是10千克，一副哑铃的质量是5千克，一袋大米的重量是100千克，一头牛的质量是500千克。
（
）箱苹果质量是1吨。
（
）副哑铃的质量是1吨。
（
）袋大米的质量是1吨。
（
）头牛的质量是1吨。
师小结：1000千克我们可以用1吨来表示。吨与千克之间有着怎样的关系呢/（板书1吨=1000千克）吨用字母t表示，上面的等式就可以写成1t=1000kg。
第四环节
让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。
教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。
第五环节
1、填上合适的单位。
（1）
一辆大卡车装煤10（
）
（2）
一个苹果约重100（
）
（3）
（3）三年级的学生淘气体重约是35（
）
（4）一座大桥的承重量约是40（
）
2、在里填上“＞”＜”或“＝”。
4000千克20吨
5吨5000千克
200吨200千克
3吨3010千克
920克1千克
1000克10千克
3、5吨＝（
）千克
9吨＝（
）千克
7000千克＝（
）吨
（
）吨＝4000克
4000千克＋2吨＝（
）吨
200千克－300千克＝（
）吨
1吨－400千克＝（
）千克
2500千克＋500千克＝（
）吨
4、三只小动物各有多少千克？
大象+小狗=895千克
大象+牛=1310千克
牛+小狗=445千克
板书设计
1吨有多重----认识吨
1吨=1000千克
篇（9）
题号
一
二
三
四
五
六
附加题
总分
得分
一、填空.（15分)
1。
5平方米=(
)平方分米
（
)平方分米=400平方厘米
3千克=（
）克
(
）吨=6000千克
2.在括号里填上适当的单位。
(1)数学作业本的面积约是4（
)。
(2）操场的面积大约是10000（
）。
（3）我的一步长约是30(
）。
(4)一枚硬币的面积大约是1(
)。
3.用分数表示涂色部分.
4。一个正方形的周长是24米,它的边长是(
)米，它的面积是(
）平方米.
5.250×8，积的末尾有（
）个0。
6。595÷5的商是（
）位数。
二、判断.(5分）
1。风车的运动都是平移。
（
）
2。25这个分数中,5是分子,2是分母。
(
）
3。两位数乘两位数，积至少是三位数。
（
)
4.周长相等的正方形和长方形,它们的面积也相等。
（
)
5。边长为4
cm的正方形，它的周长和面积相等.
(
)
三、选择正确的答案填在括号里.（4分）
1。(武汉·期末）下面图形中(
)是轴对称图形。
A。
B.
C.
2.用两个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形（无重叠),这个长方形的周长是(
)。
A。24厘米
B.18厘米
C。12厘米
3。商中间有一个零的是（
).
A.602÷2
B.900÷3
C.160÷4
4.一块蛋糕已经吃了一半,剩下的一半平均分给四个人吃，每人吃了整个蛋糕的(
)。
A.14
B。15
C。18
四、计算。
(36分)
1。直接写出下面各题的结果。
39÷3=
42÷2=
48÷4=
89-59=
27×30=
25×8=
120×40=
54÷3=
27+47=
610—510=
11×51=
4000÷5=
2。用竖式计算。
42×19=
64×35=
56÷4=
3.脱式计算.
540÷9÷6
125×3×8
36×7+129
860-13×22
(25+39)×12
515÷5×7
五、剪一剪,移一移,画一画,填一填。
（8分)
1。（5分）
(1)(易错题）小船向(
）平移了（
)格。(2分)
(2）在方格纸上画出三角形向右平移5格后的图形。(3分）
2。把下面的图形向左平移4格。（3分)
六、解决问题。
(32分)
1.大家乐超市这个星期卖出4箱热水袋,共卖了408元。如果每箱有6个热水袋，平均每个热水袋多少元钱？（5分）
2。有10箱可乐和15箱橙汁,每箱都装24瓶,一共有多少瓶饮料?(5分）
3。一幢大楼有12层,每层可以住8户,15幢这样的大楼一共可以住多少户?（6分)
4。食堂运来了850千克大米，吃了16天,平均每天吃28千克,还剩多少千克大米？（6分）
5.明明过生日买了一个大蛋糕,妈妈吃了这块蛋糕的310,明明比妈妈少吃了110,爸爸比妈妈多吃了110。（10分）
(1）明明和爸爸分别吃了这块蛋糕的几分之几?
(2)还剩下几分之几?
附加题。（10分)
张奶奶卖鸡蛋，上午卖出总数的一半多10个，下午又卖出剩下的一半多10个,最后还剩下65个鸡蛋。张奶奶原来有多少个鸡蛋?
期末模拟检测卷(基础卷一)
一、1.500 4 3000 6 2.(1）平方分米 （2)平方米 （3）厘米 （4)平方厘米 3。410或25 13 12或48 4。6 36 5。3 6。三
二、1.✕ 2。✕ 3.√ 4.✕ 5。✕
三、1。
A 2。B 3.A 4。C
四、1.13 21 12 39 810 200 4800 18 67 110 561 800
2。42×19=798
64×35=2240
56÷4=14
3.10 3000 381 574 768 721
五、1。
（1）上 6
（2)
2.
六、1.408÷4=102（元） 102÷6=17（元) 2.(10+15)×24=600(瓶) 3.12×8×15=1440(户) 4。850-28×16=402(千克） 5.（1）310-110=210 310+110=410 （2）1-210+410+310=110
附加题
(65+10)×2=150（个) 150+10=160(个） 160×2=320(个)
期末模拟检测卷（基础卷二）
测试时间:90分钟满分：110分
题号
一
二
三
四
五
六
附加题
总分
得分
一、认真填空。
（25分)
1.855÷7的商是（
)位数，53÷3的被除数是三位数,如果商是两位数，里可以填的数是（
）。
2。水龙头的开和关是(
）运动,电梯门的开和关是(
)运动。
3。在括号里填上合适的单位名称.
贝贝的身高是130（
)，体重是32(
)
一张数学报的面积约是22(
)
五年一班教室的面积大约是50（
）
一架飞机每小时可飞行980(
)
4.
(易错题)上面小棒的56是(
）根，圈出它的13。(2分）
5。
500平方厘米=（
）平方分米
1000平方分米=(
）平方米
3平方米=（
）平方分米
（
)平方厘米=20平方分米
6。在里填上“>““〈”或“=”。
4平方米4000平方厘米
7平方分米70平方米
1千克100克
5000克5吨
6000克6千克
19×39800
745÷5156÷3
12×7117×21
7。(长春·期末)一个正方形的边长是4厘米，它的面积是（
),周长是(
)。
二、判断。
（对的打“√”,错的打“✕”)（5分）
1.1时的12是50分。
(
)
2。540×8和54×80的计算结果相同。
（
）
3。（易错题）一个除法算式中除数是8,商是7,那么余数一定小于7。
（
）
4。如果一个正方形和一个长方形的周长相等，那么正方形的面积等于长方形的面积。
(
)
5。是一个轴对称图形。
(
）
三、选择.（6分）
1.把一条绳子平均剪成5段，其中两段是它的（
)。
A。15
B。25
C.35
2.(易错题)王叔叔用48米长的篱笆靠一面墙围一个正方形养鸡场,这个养鸡场的占地面积是(
）平方米。
A.144
B。256
C。2304
3.与27×500的计算结果不同的算式是(
）。
A。270×50
B.90×150
C。500×270
4。68÷6，要使这个算式的商中间有0，并且没有余数,里应该填(
）。
A.0
B.1
C。2
5。(易错题）在下面的字母中,不是轴对称图形的是（
）。
A。M
B。O
C.Q
6.一辆汽车的载重量是5吨，用它运57吨的钢材,至少要运(
）次。
A.11
B.12
C.13
四、计算题.(24分）
1.直接写出得数。
22×10=
360÷9=
38÷2=
432÷8=
670+45=
600×70=
819÷9=
22×30=
1-310=
14+34=
29+59=
47-37=
2。竖式计算.（带＊的题目要验算)
91÷7=
26×55=
*825÷8=
五、操作题。
(12分)
1.涂色表示下面的分数。
23
35
13
2.剪一剪、移一移,你拼出了什么图案?
（1)将图①先向下平移2格，再向左平移3格。
(2)将图②先向右平移4格,再向上平移2格。
(3)平移后我拼出的图案是
。
六、解决实际问题。
(28分）
1.一块正方形果园，边长是80米，这块果园的占地面积是多少平方米？如果每棵果树占地4平方米，果园中最多有多少棵果树？
2。小强每分钟走72米，要8分钟才能走到学校,小强每天上学要往返2次，他每天上学要走多少米?
3.课外活动,全班同学的15去打球,剩下的同学去跳绳。跳绳的占全班同学的几分之几？跳绳的比打球的多占全班同学的几分之几？
4.一本书,我6天看了42页，照这样计算,看完一本故事书我用了24天,这本故事书有多少页?
附加题。(10分）
丽丽、明明、青青三人都喜欢集邮。如果丽丽给明明11张邮票,明明给青青20张邮票,青青给丽丽5张邮票，那么她们三人的邮票张数相同。如果她们三人共有150张邮票，那么她们原来各自有多少张？
期末模拟检测卷(基础卷二）
一、1。
三 1或2 2.旋转 平移 3。厘米 千克 平方分米 平方米 千米 4。10
5。5 10 300 2000 6.〉 〈 > 7。16平方厘米 16厘米
二、1。
✕ 2.√ 3.✕ 4.✕ 5.✕
三、1。
B 2。B 3.C 4。B 5。C 6.B
四、1.220 40 19 54 715 42000 91 660 710 1 79 17
2。91÷7=13
26×55=1430
825÷8=103……1
验算：
五、1。
略 2。（1）、(2）平移之后如下图 (3）答案不唯一,如:小房子
六、1。
80×80=6400(平方米) 6400÷4=1600(棵) 2。72×8×4=2304（米） 3。1-15=45 45—15=35 4.42÷6×24=168(页）
附加题
150÷3=50(张) 丽丽：50+11-5=56（张） 明明：50-11+20=59(张) 青青：50-20+5=35（张)
期末模拟检测卷(提高卷一）
测试时间：90分钟满分：110分
题号
一
二
三
四
五
六
附加题
总分
得分
一、你会填吗？(22分）
1.我们学过的质量单位有（
)、(
）、（
）；面积单位有(
)、(
）、（
)。
2。(易错题）用一根长24厘米的铁丝围长方形，长和宽越接近,长方形的面积就越（
）.
3。62÷3，要使商的中间有0而且没有余数，里应该填（
）。
4。在括号里填上合适的单位名称。
长江大桥长约6300（
)
一个电视机屏幕的面积约为25(
）
小刚的体重约为35(
）
一间教室的面积约为48(
)
5.
（
)里最大能填几？
(
）×7〈50
9×(
)
（
)×6〈40
6.用4个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形(无重叠),它的周长是（
）,面积是（
)。
7。
(1）
占全部图形的（
).
(2)（易错题）■■■■■
占全部图形的（
).
8。用分数表示阴影部分。
（
)
(
）
（
）
二、数学小法官。
(对的打“√”,错的打“✕”）(5分）
1.边长是1米的正方形，面积是100平方分米。
（
)
2.把一根木头锯成5段,每段是这根木头的15.
（
）
3.
是轴对称图形.
（
)
4.两位数乘两位数结果可能是四位数。
(
)
5.周长相等的长方形,面积也一定相等。
(
)
三、快乐ABC。
（5分)
1.(易错题）如图,在对折两次的正方形纸上剪下了一个圆形，展开后得到的图形是（
）。
A。
B。
C.
2.(易错题）把边长是8厘米的正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形,最多可以剪(
）个。
A.4
B。16
C。32
3.与1相等的分数有(
）个。
A.1
B.2
C.无数
4.与28×60的计算结果不同的算式是(
)。
A。280×6
B.208×6
C。210×8
5.（沈阳·期末)在一个长8分米、宽6分米的长方形中，剪下一个最大的正方形，剩余部分的面积是（
）平方分米。
A.48
B。
36
C。12
四、计算。
(27分)
1。口算。（12分)
25+15=
43×200=
1-78=
350+50=
630÷7=
15×6÷9=
89+19=
45—9×5=
20×13=
24×30=
630÷9=
240÷2=
2。列竖式计算。(带的要验算)（6分)
36×45=
780÷3=
249÷8=
3。脱式计算.（9分)
43×(200—185)
306÷6×25
900—18×26
五、计算下面图形的周长和面积。
（11分）
六、实践运用。
(30分）
1。一个长方形养鸡场，外围的篱笆长16米、宽14米,这个养鸡场的占地面积是多少平方米?如果用相同长度的篱笆围成一个正方形的养鸭场,养鸭场的占地面积是多少平方米?(5分)
2。(易错题)将一张长方形纸的18涂上红色,38涂上蓝色,没涂色部分占这张纸的几分之几？(5分)
3。有一个长方形的游泳池,长是25米,宽是20米,这个长方形游泳池的周长是多少？面积是多少平方米?(5分)
4.开心家的厨房要铺地砖,有下面两种地砖。(厨房的宽是20分米)（15分)
第一种地砖,每块6元
第二种地砖，每块4元
（1）用第二种地砖正好需要80块,你知道这个厨房的面积是多少吗?
（2)(易错题）用第一种地砖需要多少块?
（3)用哪种地砖比较便宜？
附加题。(10分)
阴影部分占整个图形的几分之几？
期末模拟检测卷(提高卷一）
一、1.克 千克 吨 平方厘米 平方分米 平方米 2。大 3。1 4。米 平方分米 千克 平方米 5.7 7 6 6.10厘米 4平方厘米 7.（1)37 （2）27 8.13 59 23或69
二、1。
√ 2.✕ 3.√ 4。√ 5。✕
三、1.C 2.B 3。C 4.B 5。C
四、1.35 8600 18 400 90 10 1 0 260 720 70 120
2。36×45=1620
780÷3=260
249÷8=31……1
3。645 1275 432
五、周长:（36+24）×2+6×2=132(米) 面积:36×24—6×12=792（平方米)
六、1.16×14=224(平方米) (16+14)×2=60(米） 60÷4=15(米） 15×15=225（平方米） 2.18+38=48 1—48=48 3.(25+20）×2=90(米） 25×20=500（平方米） 4.(1）3×3×80=720(平方分米） (2）720÷（3×4）=60（块） (3）80×4=320（元） 60×6=360(元) 用第二种地砖比较便宜
附加题
29或418 14或28 16
期末模拟检测卷（提高卷二）
测试时间：90分钟满分：110分
题号
一
二
三
四
五
附加题
总分
得分
一、我会填。
(22分）
1。用铝合金条做一个长50厘米,宽24厘米的长方形镜框,至少需要铝合金条的长为（
），给这个镜框装一块玻璃，玻璃的面积是（
）。
2。先用分数表示图中的阴影部分，再比较它们的大小。
（1)
(
)(
)
(
)(
)
(2）
(
)(
)
(
)(
)
3.
如右图,小鱼向(
)平移了(
)格。
4.3吨=(
)千克
50千克=(
）克
(
）平方分米=7000平方厘米
15平方米=（
）平方分米
5.填上合适的单位。
一只老虎大约重220(
）
一支铅笔的质量大约是5(
）
单人课桌桌面的面积约是24(
）
一张邮票的面积约是6（
)
6。钟面上分针的运动是(
)运动;推拉型抽屉的开和关是（
）运动。
7。（北京·期末）37÷6,若使这个算式的商是三位数，里最小填(
）,若使这个算式的商是两位数，里最大填(
).
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“✕”)（10分）
1.（易错题)把10个橘子平均分给5个人,每人分得2个,每人分到的橘子数占总数的15。
(
）
2。一个篮球的质量约是600
g。
(
)
3.左图中阴影部分的面积可用23来表示。
（
）
4。(易错题）平行四边形是轴对称图形。
（
）
5.边长是100厘米的正方形面积是1平方分米。
(
）
三、手脑并用,按要求做题。
（12分)
1。剪一剪,移一移，画一画。
向左移3格
向上移2格
2.圈一圈表示下面的分数。
35
14
四、计算.(30分）
1.直接写得数。(12分）
32×2=
60×12=
13×40=
60×20=
111+411=
56—56=
25+35=
1-47=
42÷2=
96÷3=
84÷4=
60÷5=
2.竖式计算。（9分)
34×21=
420÷5=
602÷7=
3。脱式计算。(9分)
35×18—40
25×4×16
（72+48)÷6
五、我会解决问题。
(26分）
1。把一根竹竿竖直插入池塘中，有29露出水面,有19插入池塘底部的泥土中,池塘中水的深度占整根竹竿的几分之几?（5分)
2。一辆洒水车每分钟行50米，洒水的宽度是5米。这辆洒水车开了10分钟,被洒水的地面是多少平方米?(6分)
3.下面是光华小学三(1)班学生身高记录表。（15分)
学号
身高（cm）
学号
身高（cm）
学号
身高（cm)
学号
身高（cm）
1
134
6
148
11
145
16
153
2
137
7
139
12
140
17
133
3
150
8
135
13
150
18
132
4
148
9
144
14
152
19
149
5
146
10
142
15
141
20
138
（1）你能接着画出全班同学的身高吗？(4分)
(2)根据上图完成下表。(5分）
身高(cm)
130~134
135～139
140~144
145～149
150～154
人数（人）
（3)三（1）班学生身高最矮的是（
）
cm,最高的是（
)
cm。(2分)
(4）观察上图，你还能看出哪些信息?(4分）
附加题。（10分)
李阿姨准备了一张长34厘米、宽15厘米的长方形彩纸，最多可以剪成边长是3厘米的正方形彩纸多少张？
期末模拟检测卷（提高卷二)
一、1.148厘米 1200平方厘米 2.(1)2816 3.右 5 4。3000 50000 70 1500 5。千克 克 平方分米 平方厘米 6。旋转 平移 7。6 5
二、1.√ 2。√ 3.√ 4.✕ 5.✕
三、1。
2.圈法不唯一，如下图:
四、1.64 720 520 1200 511 0 1 37 21 32 21 12
2.34×21=714
420÷5=84
602÷7=86
3.590 1600 20
五、1。
篇（10）
主备人：
课时：1
审核人:
课型：新授课
审核日期:
学习目标
1、结合实例，探索两位数与三位数相乘的计算方法，体验算法的多样化。
2、初步掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算。
学习重、难点
1、两位数与三位数相乘的计算方法；
课前准备
课件
学习过程：
学生学习
教师观察
一、复习引入
1、算一算
34×26
方法1：分拆法
方法2：竖式计算
34×26
34×26
34
=34×20+34×6
=34×30-34×4
×
26
=680+204
=1020-136
204
=884
=884
68
884
小结：
（1）利用分拆把一个因数拆成整十数加一个数或整十数减一个数。
（2）在两位数与三位数的竖式计算中，用哪一位去乘，积的末尾就和哪一位对齐。
二、自主学习
1、PPT出示18页主题图。
（1）
说说主题图提供了什么信息？
（2）
列式：28×112
（3）估算小松鼠为运动员们一共送来了多少袋牛奶？
28×112的结果在（2240）和（3360
）之间，接近（
3360）。
小结：可以把一个因数看作整十数，进行估算结果。
2、尝试计算。
3、揭示课题：两位数与三位数相乘
三、合作学习
1、观察比较
方法1：28×112
方法2：28×112
方法3：28×112
=20×112+8×112
=30×112-2×112
=4×7×112
=2240+896
=3360-224
=4×112×7
=3136
=3136
=448×7
=3136
小结：
（1）两位数乘三位数，仍旧可以将其中一个因数进行分拆，把用两位数的问题转化成用一位数和用整十数乘。
（2）因数利用分拆法把一个因数拆成两个一位数相乘。
方法4：
112
28
×
28
×
112
896
56
224
28
3136
28
3136
观察交流：（1）哪个竖式在计算的时候比较简便？为什么？
（2）说说竖式计算的过程。每一步计算的意义。
（3）计算中需要注意什么问题？
小结：在两位数与三位数的竖式计算中，用哪一位去乘，积的末尾就和哪一位对齐。
2、试一试；（18页练习）三人板演，全班批改。
124×12=
376×34=
25×333=
124
376
333
×
12
×
34
×
25
3、练一练；
54×807=
807
54
×
54
×
807
3228
378
4035
432
43578
43578
小结：
（1）在两位数与三位数的竖式计算中，用哪一位去乘，积的末尾就和哪一位对齐。
（2）进行竖式计算时，位数高的数写在上面计算会更方便。
4、应用题：小丁丁去超市买15箱牛奶，每箱牛奶223元计算，带4000元钱够吗？
15×223=3345（元）
3345（元）＜4000（元）
答：带4000元钱够。
四、课堂小结
小结：
1、两位数乘三位数，仍旧可以将其中一个因数进行分拆，把用两位数的问题转化成用一位数和用整十数乘。
因数利用分拆法把一个因数拆成两个一位数相乘。
5、在两位数与三位数的竖式计算中，用哪一位去乘，积的末尾就和哪一位对齐。
五、当堂检测
1、填空
3
6
4
4
8
1
×
2
8
×
5
6
……（
）×（
）
……（
）×（
）
……（
）×（
）
……（
）×（
）
2、试一试：54×807
3、竖式计算：
213×21=
15×465=
435×36=
