三人搞笑小品剧本汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇三人搞笑小品剧本范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

场景：公司大厅内一角、桌子、椅子、讲演台

人物：小马（公司宣传部）、张大爷、小刘（女大学生）、小王（中年男子）

小马上

小马：春天到，春天到，公司准备做广告；现在的广告真乱套，没有一个疗效好。

节目制作请演员，产品包装学变脸；公司信息不露脸，联系电话总掉线；一盒药，一百元，成本最多才两元；产品效果不明显，利润最大是关键。

为了杜绝这种现象，诚信于民，我们公司决定，面向社会选拔广告形象大使。我们的形象大使将在今天的三位候选人中产生。下面，掌声有请三位候选人入场。

三人五项不服气的上

小刘：呦！我当这比赛得多激烈呢，都是这种角色跟我同台竞技啊，不但没有压力，反而还很诧异。

张大爷：你诧异啥？

小刘：这组委会也真是，什么人都招。

小王：哎！你这是怎么说话！

小马：（对观众）还没等比呢，就掐起来啦。（面向三位）三位！三位请各位就座。

（三人在舞台一侧坐好）

小王：（看着小马）你是谁呀？

小马：啊，欢迎三位候选人，先做一个自我介绍。我是本次活动的主持人。

小王：不就一主持人吗，跟我这儿装什么好人啊。

小刘：就是，主持一天给你多少钱啊？

小马：不是，我是**公司宣传部的。

张大爷：小伙子，好好干，现在有份好工作不容易。

（小马笑着点头）

小王：那都是蒙人。名头大，实权小，这样的工作最好找！

小马：我是正式员工。

小王：光提成，没底薪，做梦都想发双薪。

小马：也是本次活动的评委。

小王：（上前拉住小马的手，笑着）老弟，（指着外面）打刚才一进来我就看你了不起！背不驼，胸脯鼓。一看就是潜力股。

张大爷：（对小刘）他那嘴还是嘴吗？

小刘：我看他是属狗的！

小王：谁是属狗的！（掀起衣服，露出里面的红腰带。）你看，我是属狗的吗？

小刘：哦，您是属裤带的啊。

小王：对，我是属~~~你属鞋垫的呢，我是属虎的！

小马：好了各位！咱们言归正传，选拔赛正式开始。首先请各位作一个自我介绍。有请一号。

张大爷：（走上演讲台，略带紧张）各位观众、各位港澳台同胞们、各位海外华侨华人、大家，好！我是、我是一号候选人，我姓张啊，你们就叫我张大爷吧。（僵硬的笑着）

篇（2）

李香秀：简称李，财务员（与赵、张形成强烈反差，是特别正的一个人，表情严肃，语气认真）

赵成：简称赵，财务员（有点儿娘娘腔的感觉，有点儿像小沈阳，或者是《本山快乐营》小宋那种形象）

张薇：简称张，财务员（声音甜美、温柔型）

场景：办公室、桌子、椅子

张身着制服，手拿算盘上。

张：美女今年二十三，毕业应聘到**；时光流逝如荏苒，转眼工作一整年；要说这里的环境最养人，说的不光是皮肤、还有宝贵的经验和发展！听说公司要举行新年会演，明星员工就在这里选！

李和赵身着制服上

赵：要我说啊，你俩都没戏！

张、李：为啥？

赵：我可听说了哈（小沈阳那劲儿），其他部门这回报上去的都是女员工哈，所以咱们财务肯定得出男的哈！

李：就真缺男演员，你也没戏~~

赵：你说那是为什么呢？

张：你呀~

张、李：太女人了（摆造型）

赵：你们太过分了！我不理你们了！（气得跺脚）

唐身着制服，拿着报表上

唐：咱们广西**的各位同事、兄弟姐妹们，大家过年好！啥？没到春节呐，那就给大家拜个早年啦！哈哈哈！问我为啥这么高兴啊？又是一年春来到，加紧时间把财务报，只要一安能更好，宁愿天天不睡觉，幸福的时刻很美妙！呵呵。同志们告诉大家一个好消息！

此时三人急匆匆来到身边。

李：主管，是不是关于新年汇演的好消息？

唐：恭喜你！答对了！

张：那演员是不是要在我们三个人之间选？

唐：恭喜你！都学会抢答了！

赵：（上前打唐肩膀一巴掌）扯什么犊子！啥时候比，赶紧地！

唐：比（要打赵，被赵躲开）~这就比！（赵拿出镜子看头发，唐看着赵，赵看着唐）第一个，不是你！

李、张笑。

唐：同志们！你们仨都是去年到咱们**财务部的新人，机会对大家均等！这样，每个人把自己的节目演一遍，谁的节目好，我就推选谁代表咱们财务处参加年会！你们有意见没有？

..............................

赵先跑到舞台边缘上台口，规规矩矩的走上台，面向观众行礼。

赵：尊敬的各位观众朋友们，大家好！是各位领导的到来，让这里蓬荜～蓬～天~天花板里头都长灰！

李：是蓬荜生辉！天花板里那叫发霉！

赵：接下来有我给大家表演一段时装表演，t台走秀！鼓掌啊！（台下鼓掌）有请小广西、西仔闪亮登场！（又跑到舞台边缘）

李：七仔？

伴奏音乐响起。

赵戴上了类似于《子弹飞》里麻匪的面具，在台上像模像样的走着台步，作时装表演（女士猫步）。

唐、李、张鼓掌叫好。

赵走了几步，转了几回身，突然要脱衣服，此时他露出一个肩膀，唐边喊停边急忙用外套挡住赵身体。

李：赵成，你干嘛呢！

赵：时装表演吗！不得脱衣服吗！

唐：人家那里头还有一件儿呢，你没有你脱啥呀！

赵：我看电视台有个选秀那女的也没穿，她还脱了呢！

唐：（拦住赵的话）那段儿都禁播了已经！

赵：那我这个节目可以参加汇演不？

唐：你这哪是去汇演啊，分明就是去显眼！直接淘汰！

李：主管！我看我也不用演了，直接参加汇演！

张、赵：凭啥呀？

篇（3）

场景：教室

内容：

小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。

小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！

小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！

小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！

小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！

小玲醒来：吵什么吵什么吵？

一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！

知道你们犯了什么错误吗？啊？

小艾：知道。

小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！

小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！

小伍：啊？今天考试啊？

小玲：可不？我今天手都麻了！

小艾：吓的噢？

小伍：睡觉睡的吧？

小玲：都不对！打小草累的！

小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！

小伍：哎呀，发奋学习了？

小玲：你也打小草？

小艾：哪呀，我在想考试的策略！

小伍、小玲凑过去：想到什么

小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！

小伍、小玲：快说啊！

小艾：照书抄——（拿起书）

小玲：去死！

小伍：是个好主意！我咋没想到呢？

小玲：得了吧。你这也叫绝招？

哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不版权所有理她。

小玲：说，考试答卷分几步？

小艾、小伍凑过去：几步？

小玲：分三步！

第一步：把名字写上。（两人点头）

第二步：把题目看一遍！（两人点头）

第三步：——把卷纸交上去！

小艾：交白卷哦！

小伍：什么破题啊？

小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？

小艾：今天考试谁能不来？小玲？

小玲：我不在呢么！

小艾：看看四周，小伍？

小伍：在呢！

小艾：啊！我知道了——小艾！

小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！

小玲：答，老师呗！还没来呢！

老师走进来。

三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）

老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？

三人笑。

老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！

小艾：抄抄抄，咱们的绝招！

老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？

发卷。

老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！

小艾：我把老师好有一比，

他是耗子找猫当三陪——要求无理！

小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？

老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！

三人开抄。

老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！

小伍、小玲：我没抄啊！

老师走到了小艾面前：同学，别抄了！

小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！

老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！

小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！

老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下！不到一小时不许出去！

老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师：行了行了，别装了！

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的？这样？这样？

小伍：再低点再低点！

老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？

小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！

篇（4）

编剧：张天理

剧中人：导演（中年男性），助理导演（一年轻貌美、特有气质的女孩），一年轻女歌手，“贼鸳鸯组合”（年轻男、女舞蹈演员各一名），石榴姐（男丑角儿大反串，一山寨版男旦）

【幕启】

【从舞台左侧闪出一中年男性，精明干练，身后紧随着一娇滴滴的美貌女助理，二人占住右侧主要位置

导演：（作焦急状）哎呀妈呀，可急死我了，还剩俩小时，晚会就要开始了，就差最后一个节目了，现在连一点眉目都没有，这可如何是好啊？

美女助理：导演，您别急，最后一个节目一定会有的，我下过通知了，您先喝点茶，败败火，甭太累着自个儿了。

导演：嗯，但愿吧！（大口喝茶）

助理：导演，您慢点喝，甭呛着了。

女歌手：（一活泼可爱、亭亭玉立的姑娘从舞台左侧哼着小曲儿向导演跑去）大爷，大爷。（声音很甜很嗲）

导演：（导演听见有人大喊，但见周围并无大爷者也）小姑娘，你找谁呢？

女歌手：我叫的就是您啊，大爷。

助理：（见导演厚脸微微泛红）妹子，他就是本场晚会的副导演，我们导演正值壮年，可正是人生一朵花的时候，你可别叫错了哦！

女歌手：噢，不好意思了，导演大哥，您老帅了，帅得掉渣，呵呵。。

助理：嘿！你这丫头！

导演：（面有润色，想笑又因为顾及身份没有笑出来）没关系，这小姑娘挺有灵气的。

助理：得，妹子，这儿正忙着呢，没事你先出去吧！

女歌手：报告阿姨，我有事儿。

助理：（对观众，作无奈状）我有那么老么？我今年才······还不到三十岁呢！

女歌手:呵呵，姐，不好意思，我有点近视，看的不太清楚。

助理：哦，有点近视？这度数该不小吧？

女歌手：对耶，都近视到零下361度了耶！

助理:别人361度，多一度热爱！你零下361度，少一度什么呢？

女歌手：（摆广告模特儿造型）零下361度，少一度抑郁！

助理：（对观众)敢情这小姑娘刚从精神病院溜出来的。

导演：哈哈，你们这两个小丫头！（对女歌手)得了，小姑娘，你很可爱，不过，这晚会就要开始了，还差一节目呢，你就别在这儿添乱了。

女歌手：嘿嘿，差一节目？导演大哥，我正是来报节目的呀!

导演：报节目？那你都有些什么文艺特长啊？

女歌手：哈哈，我会唱歌。

导演：那你就唱一段给大家伙儿听听吧！

女歌手：那中，（对观众）掌声在哪里？music~~（自由发挥）（歌声悦耳动听，美得紧！）

导演：嗯，唱得不奈，不过，丫头啊，实在是不好意思，今晚歌唱类的节目忒多了，我们正缺舞蹈类的节目，你会么？

女歌手：噢，这个嘛，我不会，不过我朋友会，他们正在外面候着呢！

导演：那就叫你的朋友快点进来吧！

助理：呵呵，还是有备而来呢！

女歌手：（向右侧大喊）某男，某女，导演叫你们快点进来！

某男：来啦!(用舞步行至舞台中央，向右侧大呼)贼婆，快来呀！(与男同)来啦！(大摆poss，大声说道）我们是秒杀万千靓妹的至尊无敌组合“贼鸳鸯组合”，欧耶！

导演：嗯，造型忒时尚了，够雷人的！

助理：那你们都会些个什么舞啊？

某男：我会街舞，街舞算不算?

助理：街舞当然算喽！

某女：那民族舞又算不算呢？

助理：算，当然算！呵呵，那接下来就是二位的show time了。。

男女合声：no problem!!没问题！

某女：贼公，要不，你先上!

某男：不，贼婆，还是你先上吧！

某女:不要客气嘛，贼公，你先上呗!

某男：贼婆，还是你先上吧，再说，我什么时候先上过嘛？呵呵。。。

某女：呵呵，算你聪明。

【自由发挥，女生主舞，男生伴舞

导演:嗯，不错，都挺有才的。

男女合声：呵呵，那导演我们可以参加晚会了吧？

导演：(很满意)可以，可以.

【此时，手机响了。

助理：导演，电话。

导演：不接，没看正忙着吗?

助理：是张导打来的，他要和您说话!

导演：哦！快把手机给我！（喂!是张导啊！您老有何指示？——嗯，好，好的。——您忙，您老要注意身体，拜拜！（对众人,问题似乎很棘手）张导说晚会需要一个戏曲类节目，而且还要搞笑的。

助理：(见三人无语)这回可难住你们了吧?

三人合声：哈哈哈，这回你可算是撞到枪口上了！

导演：这个你们也会？

三人合声：呵呵，这个我们不会，不过，我们有位朋友，他肯定会。

导演：噢，他是谁？

三人合声：他可是位超级笑星，他叫“石榴姐”。

导演:那么，她现在人呢？

三人合声：他就在外面，石榴姐，该您上场了！

石榴姐：咿呀——(手执一江南油伞，拾着小碎步上）我来了······

【唱】桃花坞里桃花庵，

桃花庵里桃花仙。

桃花仙人种桃树，

又摘桃花换酒钱。

助理：您是？

石榴姐：切！连我都不认识，头发长见识短！

听好了——没错，就是我（男声，其余台词皆用假声处理），我就是沉鱼落雁，闭月羞花，有着纤纤细腰，柔若无骨，风华绝代的石榴姐，哈哈哈。。

【众人做呕吐状。

石榴姐：哈哈哈，我最有才，导演，我可以参加晚会演出了吧？

导演：嗯，姑娘，你很有才华，长得很像李宇春嘛！

【此时，手机又响了。

助理：导演，张导的电话！

导演：喂！张导啊！告诉您一好消息，最后一个节目有着落了，我这儿可发现了一批人才啊！——哦，我知道了。——好，您就放心吧！保证完成任务！好，您忙，拜拜！（对众人）哈哈，四位年轻人都很有才华，刚总导演说最后一个节目要定位为一个融合歌曲、舞蹈、戏曲及喜剧元素于一身的一个小品，这个你们能行么？

四人合声：那又有何难，兄弟姐妹们，我们开始吧！music——

导演：好！one,two,three,go!!

——四人狂魔乱舞，尽情酣唱。

【止】四人合声：导演，请问我们现在总可以参加晚会演出了吧?！

导演：呵呵，刚才你们不现场直播了么？

四人：哎？！——

篇（5）

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！ 小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！ 小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！ 玲醒来：吵什么吵什么吵？ 一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！ 知道你们犯了什么错误吗？啊？ 小艾：知道。 小伍：我们不吵了。 小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！ 小伍：啊？今天考试啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：吓的噢？

小伍：睡觉睡的吧？ 小玲：都不对！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！ 小伍：哎呀，发奋学习了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考试的策略！ 小伍、小玲凑过去：想到什么? 小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！ 小伍、小玲：快说啊！ 小艾：照书抄——（拿起书） 小玲：去死！ 小伍：是个好主意！我咋没想到呢？ 小玲：得了吧。你这也叫绝招？ 哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。 小艾、小伍不理她。 小玲：说，考试答卷分几步？ 小艾、小伍凑过去：几步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字写上。（两人点头） 第二步：把题目看一遍！（两人点头） 第三步：——把卷纸交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什么破题啊？ 小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？ 小艾：今天考试谁能不来？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！

小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！ 小玲：答，老师呗！还没来呢！ 老师走进来。 三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹） 老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？

三人笑。

老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！ 小艾：抄抄抄，咱们的绝招！ 老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？

发卷。 老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！ 小艾：我把老师好有一比， 他是耗子找猫当——要求无理！ 小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？ 老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！ 三人开抄。 老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！ 小伍、小玲：我没抄啊！ 老师走到了小艾面前：同学，别抄了！ 小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！ 老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。 老师：坐下！不到一小时不许出去！ 老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。 老师：行了行了，别装了！

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。 你刚才怎么抄来的？这样？这样？

小伍：再低点再低点！ 老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？

小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！ 小玲瞪大眼睛看着小伍。

老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。 老师：到点了！交卷。 收好卷纸。 老师：好。记得下午来考高数！（下） 小艾：啊！下午还考高数？ 小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？ 小伍：高……数？！那是什么树？ 三人：研究下怎么打小草吧！ 老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。 小艾：语文老师！ 老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾） 小艾：怎么了？ 老师：你读读。 小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸…… 老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！ 小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？ 老师：你接着读。 小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！ 小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？ 老师：那你就只写真漂亮？ 小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！ 老师：哼哼，告诉你，你才496字！ 小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！ 老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？ 小艾：找棵老槐树上吊了！ 老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！ 小艾：噢，我本想写死去的！ 老师：（一脸无奈）你，你又挂了！ 小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！ 老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！ 小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼…… 老师：（笑了）恭喜你，获得了—— 小艾：过了？ 老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下） 小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。 老师进来。 小伍：哲学老师！ 老师：小伍！ 小伍：有！

老师：看看你的卷纸！ 我的问题是：这就是问题，请作答。 你怎么答的？ 小伍：这就是答案，请给分……不对吗？ 老师：你这叫问题吗？ 老师：你——好，下一道，

论述题：什么是勇气，你怎么没答？ 小伍：我答了啊！ 老师：就写了五个字！

小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！ 老师：你——你等着挂吧！ 小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！老师：那我问你两个问题。就看你的造化了…… 小伍：两道——太多了！老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？

小伍：如果我是秃子就好了。 老师：答啊！ 小伍：123456789根！老师：你怎么知道？小伍：老师，第二题我可以不答！老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）小伍：这是—— 老师：重修单！（下）小玲、小艾：快来研究高数——

老师进来。 小玲：英语老师！（欲跑）老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！ 小玲：没吃—— 老师：我看见你早上吃饭了呀！小玲：——明天的早饭！老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？小玲：不是！ 老师：还敢狡辩！小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的…… 老师：小玲，你该觉悟了！你这次—— 小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？

（对观众）是晚礼服！

小玲看着小艾、小伍。 小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！ 小伍：dress是衣服，mm总吵着买！小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！ 老师摇摇头。（下）小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下）小艾：算了，小草打了也未必用得上，我也走了。

小伍：那怎么办？交白卷？小艾：当然不能交白卷，我现在就去背一道最难的题，然后写在卷纸上，自己出题自己答！（下）小伍：有个性。（刚想走）

老师进来。

篇（6）

王小利,1969年3月12日出生于黑龙江省双城市嫩江县一个二人转世家。父母是嫩江县民间艺术团的主要演员。王小利的童年时光是伴随着父母的演出度过的。

由于受到父母的熏陶,王小利从小就表现出了一定的艺术天赋。他喜欢唱歌、舞扇子、玩手绢。有一次,他爸爸到哈尔滨学习,剧场里缺演员,演出团团长就让他演唱。他第一次登台,唱着唱着就忘记词了。正当他不知所措的时候,底下的观众却说:“别害怕,想想再唱。”观众的厚爱,让王小利铆足劲儿地表演,他的努力得到了观众的认可。从那以后,王小利每周六都会受邀去剧场演出,很受观众喜爱。

9岁的时候,王小利的父母决定好好培养他。黑龙江省艺校评剧班招生时,王小利报了名。开始,他一路闯关,顺利地通过了四试,但到第五试时,却不知什么原因被刷了下来。王小利回忆说,很长一段时间,当别人问“你将来干啥呀”,他都不知道该怎么回答。

王小利的家当时距离嫩江不远,他上初二那年的暑假,妈妈怕他去嫩江洗澡淹着,就让他带上作业和他们一起“跑班儿”演出,这一去就再也没能回到学校。后来,父母所在的剧团因效益不好解散了,王小利便随父母进了民间剧组,经常到双城、绥化等地演出。

父母演出时,王小利就在一旁看,他那时什么戏都会唱。乐队有个吹唢呐的高手,给了他一个唢呐,他鼓捣了一天,竟然吹出了扭秧歌的调儿。唢呐手兴奋地对他说:“你父母经常担心你没读多少书,将来在社会上生活难免要吃亏。这样一看,你还是比较有天分的,干脆学吹唢呐好了。”听了这话后,王小利真动心了。父母见儿子的确不想继续上学了,就遂了他的心愿。

又过了几年,他看到同龄人唱二人转的越来越火,既赚钱又好玩,就特别羡慕,向父母表示要学唱戏。他嗓子好,又有股初生牛犊不怕虎的劲儿,唱戏没多久就独当一面了。

早年跟随父母演出的苦日子,王小利至今没忘。他说,他们经常背着大包小包的东西,四处奔波,感觉就像逃难似的。坐火车没座,就铺张报纸在座位底下睡觉。有时还在农村的土炕上、马车上、大车店里演戏。特别是冬天最难熬,坐着拖拉机去各村演戏,冻得跟耍猴的似的。王小利说:“苦是苦了点,但正是那段时间,让我积累了丰富的二人转舞台经验,让我对人生有了新的认识。”

后来,王小利一家搬到了大庆。他在大庆夜总会演出时,不唱“正戏”,演的多是些搞笑的节目。当时“跑班儿”唱二人转一天最多能挣100元,但在夜总会演出搞笑节目,一天能挣600元。后来夜总会生意不好,他又回到二人转剧场演出了。 王小利说,那时的他就像一个高速旋转的陀螺一样,没有固定的点儿,只有不停地摔打自己,磨砺自己。

说起现在的妻子李琳,王小利一脸的得意。不少人问他:“当年你是咋追媳妇的?”王小利嘴一撇,乐呵呵地说:“当年我这小伙也是‘帅呆’了。”他和李琳是1999年经人介绍搭档演出二人转,并由此产生感情的。李琳,1980年9月4日出生,辽宁省营口市人。两人在一起唱了几场戏,彼此感觉很好,王小利就产生了追求李琳的想法。

当时的李琳年轻漂亮,在辽宁省小有名气,而王小利是外地人,无论各方面的条件都不如李琳。他们不仅在外表上差距大,在其他方面也差别不小。他比李琳大11岁,还离过婚。为了追求李琳,王小利煞费苦心。在猛追李琳的同时,他还特别孝顺李琳的父母,经常给李琳的父母买各种礼品和营养品。终于,2000年,王小利喜抱美人归,和李琳结为伉俪。婚后不久,这对夫妻搭档和长春和平大戏院签了为期3年的演出合同。回忆往事,王小利骄傲地说:“李琳二人转唱功出众,扮相俊俏,性格泼辣、要强,当初我一眼就看好她了,然后就拼命追。我觉得我一定能把她追到手。”

2001年年初,央视“名嘴”毕福剑到长春和平大戏院观看演出,那天晚上,有王小利等4对夫妻演员登台演出。演出结束后,毕福剑找到剧院负责人表示要在长春录制一期《梦想剧场》,就找这4对演员,一对都不许换。一个多月后,毕福剑在长春净月潭录制了《梦想剧场》,王小利获“银像奖” (每场比赛只设“银像奖”),并最终在总决赛中捧得了“金像奖”。

夫妻俩一起商量,用心报答师傅的关怀和培养

2001年,赵本山举办了首届“赵本山杯”二人转大奖赛,王小利也参赛了。夫妻俩专程拜访了何庆魁和高秀敏,何庆魁还帮他修改了小品剧本。最终,王小利的小品《骂大街》在脱口秀比赛中获得第三名。

颁奖晚会那天,王小利听说赵本山要收徒,他就想:自己能不能试试呢?“在那之前,我和师傅一起吃过饭,师傅夸我演得挺好,我想师傅应该对我还是有印象的。”于是,王小利就给高秀敏打电话,请她帮忙问问拜师的事情。王小利说:“当时高老师和师傅正好在一起,过了5分钟吧,高老师就给我打电话说师傅同意了。”拜赵本山为师的情形,王小利至今记忆犹新。他说,那天他和妻子喜极而泣,在妻子的陪同下专门买了件红衬衫,拜师仪式时穿。拜师那天,李琳陪着王小利去见师傅,赵本山说:“得先考试,最后再作决定。”那天考试,王小利表现很不错,赵本山终于答应收王小利为徒,王小利正式成为赵本山第一批弟子中的一员。赵本山说:“小利,你就在我这好好干吧,不过,犯错误我可得收拾你。”王小利听后再三表示,一定听从师傅教诲。

作为赵本山的第五位徒弟,王小利可没少让师傅费心。随着年龄的增长,王小利也越来越成熟,说起那些往事来,他都觉得是自己以前“太不懂事儿”。在《乡村爱情》的关机仪式上,剧中部分主演要轮流上台发言,王小利眼含泪花,诚恳地向师傅作起了检讨:“我知道我不是一个让师傅省心的好徒弟,老惹师傅生气。我以后再也不会这样了,我会真心改正错误,好好做事,用心做人。”坐在台下的赵本山一脸严肃地看着王小利,若有所思地点了点头。王小利由衷地说:“以前我在我们团里是个爱挑事儿的人,就是总跟师兄弟吵架。我那时候就是心理不平衡,看人家出名就眼馋。现在想想,挺可笑的。其实,我就是一个‘直肠子’。我惹师傅生气的时候,师傅就给我讲道理。要是我听不进去,把师傅气急了,师傅就该骂人了。不过仔细想想,师傅那都是为我好,他对徒弟比对儿子还亲呢。师傅不仅在生活上给予我们夫妻无微不至的关怀和照顾,而且还教会我们做人的道理,要不然我们也不可能进步得这么快。”

李琳抢着说:“我有病做手术那会儿,师傅号召大家捐款,说剩下的他全包了,花了好几万块钱。师傅真是把我们当成自己的孩子。他跟我们待的时间比和自己的孩子待的时间都长。现在我们的知名度提高了,经济条件也比以前好了很多。师傅还帮我们在沈阳买了房子,我们很感谢他。”

在王小利夫妻眼中,赵本山是一个特别细心的人。拍《刘老根》第一部时王小利没去,留在城里演出了。有一次,师傅给他打电话,说:“小利啊,你这几个师兄弟都在,就缺你一个,师傅挺想你的。”王小利说,当时他特别激动,妻子李琳都感动得哭了。夫妻俩商量,往后一定要用心报答师傅对他们的关怀和培养。

虎年春节,他尽情享受这幸福而美好的夜晚

王小利在《乡村爱情》中饰演的刘能,一肚子坏水。有朋友打趣说:“生活中,你是不是也常给别人出馊主意,说话磕磕巴巴呀?”对此,王小利一脸的无奈。他说:“那可没有,我生活中挺随和的,不怎么爱说话。”李琳接过话茬说:“俺家小利平时说话正常得很,也不太爱开玩笑。那是角色需要,必须要那样。”

李琳在《乡村爱情》中扮演谢兰,在电视剧《乡村名流》中扮演白玉兰。有人问王小利,导演为何不让你与李琳扮演两口子。王小利嘿嘿一笑:“那还不是因为我俩从外表上看,差别太大了。我显得老相,李琳显得年轻,一般人不会猜到我们是夫妻,我可是比李琳大得多呀!”他还自豪地说:“我媳妇和儿子都比我漂亮,都是大眼睛。”

王小利在正式拜师赵本山后,才逐渐接演影视剧,而许多人也都是通过《乡村爱情》认识他的。选造型的时候,媳妇李琳还找人给他画了10多张肖像画,天天对着画琢磨,后来定位了这样一个形象:一个光头造型,留点小胡子,上穿大背心,下穿吊腿裤,或者是大裤衩,穿鞋还不能穿袜子,有点吊儿郎当。没想到,正是这样的设计,让王小利迅速走红。

那段时间,为了演好刘能这个角色,王小利天天对着剧组的镜子练磕巴,不仅说话像,表情也要到位。李琳幽默地说:“小利该磕巴的时候,随时都会磕巴。但一回到生活中,就不敢磕巴了。”功夫不负有心人。王小利演活了这个角色,刘能成为该剧中最出彩的人物之一。王小利说:“刘能这个人爱找事儿,黏糊人,但是善良、搞笑,我摊上这个角色很幸运。”

更让王小利感到幸运的是,能在2010年春晚的舞台上展示自己。和师傅在一起搭档演小品,王小利说,这是自己最幸福的事,也是自己最风光的时候。

演出前,赵本山曾这样说:“《捐助》这个剧本立意很好,今年小利能火,戏都给他了。王小利是一个很会演戏的演员,他如果火起来,热度要比小沈阳更持久。”看到师傅对自己的大力提携和期待,王小利感动万分,他说:“其实上春晚压力挺大,但是跟着师傅去心里有底。火不火的倒没想过。”妻子李琳这样嘱咐他:“最重要的就是把演出任务完成好,别演砸了、给师傅丢脸。”

篇（7）

场景：

内容：

小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。

小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾(进来)：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了!

小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早!

小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢?

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的专利!为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢!

小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑(小艾：——咋地?)劝你趁早拉倒!

小玲醒来：吵什么吵什么吵?

一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春!

知道你们犯了什么错误吗?啊?

小艾：知道。

小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了!

小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点!

小伍：啊?今天考试啊?

小玲：可不?我今天手都麻了!

小艾：吓的噢?

小伍：睡觉睡的吧?

小玲：都不对!打小草累的!

小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀!

小伍：哎呀，发奋学习了?

小玲：你也打小草?

小艾：哪呀，我在想考试的策略!

小伍、小玲凑过去：想到什么?

小艾狂笑：告诉你们，这招绝了!

小伍、小玲：快说啊!

小艾：照书抄——(拿起书)

小玲：去死!

小伍：是个好主意!我咋没想到呢?

小玲：得了吧。你这也叫绝招?

哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。

小玲：说，考试答卷分几步?

小艾、小伍凑过去：几步?

小玲：分三步!

第一步：把名字写上。(两人点头)

第二步：把题目看一遍!(两人点头)

第三步：——把卷纸交上去!

小艾：交白卷哦!

小伍：什么破题啊?

小玲：我再给你们出一道题儿;说，今天考试了，谁没来?

小艾：今天考试谁能不来?小玲?

小玲：我不在呢么!

小艾：看看四周，小伍?

小伍：在呢!

小艾：啊!我知道了——小艾!

小伍：你是白来了!来了跟没来还不一个结果!

小玲：答，老师呗!还没来呢!

老师走进来。

三人吓一跳：来啦?怎么说不来就来了呢?哎呀!(吵闹)

老师：叫什么?癞蛤蟆进来了哦?

三人笑。

老师：严肃点!这考试呢!一点职业道德都没有!这年头最重要的是什么?——分数!分分分，你们的命根!(邪笑)考考考，俺们的法宝!

小艾：抄抄抄，咱们的绝招!

老师：快发卷纸!考试了也不早点来，这都几点了!考试都开始了半小时才来!干什么去了啊?

发卷。

老师：考试时间共两小时!不超过一小时不许交卷!想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己!

小艾：我把老师好有一比，

他是耗子找猫当——要求无理!

小玲：就是!难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完?

老师：肃静!你们要比树还静!知不知道你们犯了多么严重的错误?比盐海重!

三人开抄。

老师：(指小艾)这位同学请不要抄了!

小伍、小玲：我没抄啊!

老师走到了小艾面前：同学，别抄了!

小艾：你怎么知道?我放在桌子里抄的!

老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了!

小艾：(看了看)哎呀!真倒霉!

老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下!不到一小时不许出去!

老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师：行了行了，别装了!

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的?这样?这样?

小伍：再低点再低点!

老师：(没收了小伍的卷纸)你也坐着反省一下，为什么拿书作弊?

小伍：也不想拿书啊!谁让我没像她(小玲)一样打好小草的!

小玲瞪大眼睛看着小伍。

老师：这就对了，下回记得打小草!我就喜欢这种用功的孩子。

老师：到点了!交卷。

收好卷纸。

老师：好。记得下午来考高数!(下)

小艾：啊!下午还考高数?

小玲：啊!!下午考高数!(拿起小草)刚才考了什么?

小伍：高……数?!那是什么树?

三人：研究下怎么打小草吧!

老师走进来(老师均由一人换装扮演即可)。

小艾：语文老师!

老师：小艾，你怎么写作文的!(卷纸给小艾)

小艾：怎么了?

老师：你读读。

小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……

老师：等下，(拿出一大牌子，上写爪)你这是瓜子脸的瓜吗?你写来的是我的老师长了一张爪子脸!

小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗?

老师：你接着读。

小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……

老师：停!你写那么多真漂亮干吗?就这么一直写到了结尾!

小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗?

老师：那你就只写真漂亮?

小艾：不是要求写出真情实感吗?这就是我的全部感情啊!

老师：哼哼，告诉你，你才496字!

小艾：哦!那再补一句：真漂亮啊!

老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的?

小艾：找棵老槐树上吊了!

老师：为什么是老槐树?你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死!

小艾：噢，我本想写死去的!

老师：(一脸无奈)你，你又挂了!

小艾：再给我一次机会吧!我都重修五次了!

老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧?你用游刃有余造个句子，对了我就给你过!

小艾：游——刃——有——鱼?!鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……

老师：(笑了)恭喜你，获得了——

小艾：过了?

老师：(冷漠)第六次重修的机会。(下)

小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。

老师进来。

小伍：哲学老师!

老师：小伍!

小伍：有!

老师：看看你的卷纸!

我的问题是：这就是问题，请作答。

你怎么答的?

小伍：这就是答案，请给分……不对吗?

老师：你这叫问题吗?

老师：你——好，下一道，

论述题：什么是勇气，你怎么没答?

小伍：我答了啊!

老师：就写了五个字!

小伍：(读)这就是勇气!没错啊!然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀!

老师：你——你等着挂吧!

小伍：老师!再给我次机会吧!我挂了十五次啦!

老师：那我问你两个问题。就看你的造化了……

小伍：两道——太多了!

老师：好，第一题答对了!第二题你不答我也让你过，你有多少根头发?

小伍：如果我是秃子就好了。

老师：答啊!

小伍：123456789根!

老师：你怎么知道?

小伍：老师，第二题我可以不答!

老师：好!很好!非常好!拿着(递给一张纸)

小伍：这是——

老师：重修单!(下)

小玲、小艾：快来研究高数——

老师进来。

小玲：英语老师!(欲跑)

老师：小玲,跑什么呀?没吃早饭呀!

小玲：没吃——

老师：我看见你早上吃饭了呀!

小玲：——明天的早饭!

老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的!你是不是根本没读就直接看题目选的?

小玲：不是!

老师：还敢狡辩!

小玲：我连题目都没看，直接看答案选的!

老师：还有你的作文!怎么看着眼熟?

小玲：能不眼熟吗?阅读理解每段第一句话拼起来的……

老师：小玲，你该觉悟了!你这次——

小玲：啊!老师，我都挂五、十五，不，五十次了!不能再挂了啊!

老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗?

(对观众)是晚礼服!

小玲看着小艾、小伍。

小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏!

小伍：dress是衣服，MM总吵着买!

小玲：哦!老师，我知道了!是夜行衣!

老师摇摇头。(下)

小玲：不行，我得找老师去!你们俩慢慢研究吧!(下)

小艾：算了，小草打了也未必用得上，我也走了。

小伍：那怎么办?交白卷?

小艾：当然不能交白卷，我现在就去背一道最难的题，然后写在卷纸上，自己出题自己答!(下)

小伍：有个性。(刚想走)

老师进来。

小伍：班主任!

老师：小伍，我找你谈话。

小伍：啊!

老师：上回考试这道题问：这个反应什么原理?你答的什么?

小伍：——物理原理。

老师：有这么答的吗?

小伍：难道……是化学原理?

老师：小伍呀!你这么下去可怎么办呢?为什么不喜欢学习?

小伍：——不喜欢我的专业吧!

老师：环工?你知道环工是干什么的?

小伍：环卫工人。

老师：是环境工程!

小伍：哦?那我毕业了做什么?

老师：……环卫工人。

小伍：听说是治理污水的嘛。

老师：(激动)谁说是治理污水的?——还治理大气污染呢!

小伍：怎么治理大气啊?

老师：这个我不懂!我是教水污染处理的!

小伍：还是治理污水的。

老师：你妈看了你暑假的成绩了吗?

小伍：看了。

老师：真的?你真寄了?

小伍：我当然寄啊!

老师：你妈和你说什么?

小伍：我妈说闲得没事学校寄什么成绩单啊?

老师：……你走吧。

小伍：不能走。

篇（8）

一、营造和谐氛围，形成快乐学习

初中政治教学的前提和基础是实行快乐教学。作为初中政治思想教育的老师，必须勇于抛弃陈旧迂腐的传统教育观，要容许学生有不同观点，不同的见解，让学生明白三人行必有我师，教师和学生处于平等地位，没有高下之分，唯一不同的是老师“先知先觉”，但观点、看法不一定完全正确，也有值得修正的地方。教师和学生都是自然人，都是平等的，没有什么先天的区别，在教育学的过程中，都是在相互探讨，相互学习，相互提高。

二、整理生活素材，激发快乐因子

将快乐元素引进教育教学过程中，这是思想品德课“快乐”教学的必备条件。“快乐”教学离不开“快乐”的素材，“快乐素材需要教师自己去寻找。”搜集素材的途径有很多，只要我们肯用功去做去想，就一定能够收集到。比如细心留意身边或社会中的一些活生生的案例；多看一些书籍、杂志和报纸；上网浏览查阅有关资料；电视、广播等媒体上的获知等等。但有一点都必须做，就是要把获取的信息资料及时记录在案，并进行必要的加工处理或筛选。生活中有许多的“快乐”的素材，但需要我们不辞辛劳，细心积累，最好是随身携带素材记录本，随时准备记录有用素材。

三、设置生活情境，建构快乐教学

（一）、创设“快乐”的教学情景

这是进行“快乐”教学的基本方法。新课标明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。我在进行《友好交往礼为先》的教学时，为了激发学生的快乐因子，就设置过这样的教学情境。

课前，我叫同学们把课桌椅搬至边上，中间空出一块地方设置成一个比赛场地。上课后，我宣布今天要搞一次公关礼仪大赛，最终将根据各参赛同学的表现评出最佳，并授予“公关小姐”或“公关先生”称号。然后我拿出事先准备好的写有情景考题的纸片放在一个密封箱里，并说明比赛规则：①每位同学均可参赛，先随意抽取情景考题，然后根据考题的要求进行即兴表演；②欢迎其它同学上台客串配角，并允许适当“刁难”参赛选手，以考验选手的礼仪水平；③由同学推选出的5名相对客观公正的同学担任评委，并由评委给参赛对方打分以决定比赛结果。好多同学在听完比赛规则后早已跃跃欲试。就这样整堂课在一种非常轻松、欢快的气氛中度过。

（二）、列举“快乐”的教学案例

政治课本中有许多的知识点需要举例说明，才能让学生理解明白。我们在保证合适的前提下尽量选取“有趣”而能发人深省的案例显得尤为重要。往往一个有趣的案例就能引起学生强烈关注，并进行积极思考。浓厚兴趣是学生进行主动有效学习的强大动力。例如，人教版八年级上册第十课《诚信做人到永远》这课的教学时，我们可选用著名童话故事《木偶奇遇记》里主人公皮诺丘因为经常撒谎而鼻子变长的搞笑故事为素材搞活课堂，从而引发学生对诚信问题的深思，感悟诚信的重要性。

（三）、刺激学生的“快乐”神经

现代化的教学手段为我们的教学增添了亮丽的色彩，它能做到图文并茂，影音具全，给予学生极大的感觉刺激，能收到意想不到的良好教学效果。同样，我们也可以借助这种现代化教学手段进行“快乐”教学。同样是《诚信做人到永远》这一课的教学，还可先借助多媒体教学手段让学生欣赏赵本三先生的著名小品《卖拐》。“快乐”的小品马上会激发学生的学习兴趣并投入到本课焦点话题“诚信”讨论上来。

（四）、给予学生激励性评价

同志说：“创新是一个民族进步的灵魂。”创新意识潜藏于每个学生的头脑中，教师要努力激发学生的创造潜能，尊重和保护每一个学生的独创精神。人人都希望被别人赏识，所以在教学中，哪怕是微不足道的见解，老师也要给予充分地肯定，让每一个学生都体验成功的“快乐”，觉得自己有能力，能胜任，有独创性。教师对学生学习结果的这种“快乐”的激励性的评价，可以使学生从中看到自己的创造天赋，从而使学习兴趣得到加强，激起更进一步深入学习的强烈愿望。

四、快乐教学无限，教师全面跟进

（一）、教师要具备较强管理能力

教师是课堂教学活动的主导者，一堂课的教学质量的好坏完全取决于科任教师的课堂管理能力。最好的剧本假如没有遇到一个好的导演就等于白糟蹋了这个剧本。教师就好比导演，一堂课准备的最充分，环节设计的多完美，如果没有一个较强课堂管理能力的老师来把握，同样也不会好到哪里去。我们都有过类似体会，本以为准备十分充分的一堂课上下来却发现根本无法达到我们预期的效果。那是因为老师在课堂教学管理中无法正确引导好课堂中“快乐”的气氛，导致“快乐”演变成混乱，无法把持。结果，每个人都只是“快乐”着自己的“快乐”，课堂基本思路没有按照我们预先设计的思路走，出现教学失控。所以，进行快乐教学还必须要求教师具备较强的课堂教学管理能力，能够轻松驾驭课堂这架“快乐”马车，不然“快乐”不但没有成为学生学习的动力，相反成了教学活动的混乱制造者。

（二）、进行好充分的课前准备

篇（9）

二、搜集充分的“快乐”素材。这是思想品德课“快乐”教学的必备条件。“快乐”教学离不开“快乐”的素材，不要等到上课时，临时抱佛脚去瞎编几个。每天都要上课，如何搜集这么多的“快乐”素材呢？这就需要我们平时注意多多积累。搜集素材的途径有很多，只要我们肯用功去做去想。比如细心留意身边或社会中的一些活生生的案例；多看一些书籍、杂志和报纸；上网浏览查阅有关资料；电视、广播等媒体上的获知等等。但有一点都必须做，就是要把获取的信息资料及时记录在案，并进行必要的加工处理或筛选。总之生活中有许多的“快乐”的素材，但需要我们不辞辛劳，细心积累，最好是随身携带素材记录本，随时准备记录有用素材。

三、建构“快乐”的教学方式，使学生乐在学中。积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的核心理念之一。真正实现学习方式的转变，在于学会经营课堂，建构师生、生生交往互动的课堂。经营的主导者是教师，理念是学习方式的转变，途径在于教会学生学习，落脚点则是学生在快乐中发展。1、创设“快乐”的教学情景。这是进行“快乐”教学的基本方法。新课标明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。2、列举“快乐”的教学案例。政治课本中有许多的知识点需要举例说明，才能让学生理解明白。我们在保证合适的前提下尽量选取“有趣”而能发人深省的案例显得尤为重要。往往一个有趣的案例就能引起学生强烈关注，并进行积极思考。浓厚兴趣是学生进行主动有效学习的强大动力。例如，人教版八年级上册第十课《诚信做人到永远》这课的教学时，我们可选用著名童话故事《木偶奇遇记》里主人公皮诺丘因为经常撒谎而鼻子变长的搞笑故事为素材搞活课堂，从而引发学生对诚信问题的深思，感悟诚信的重要性。3、借助现代化的多媒体教学手段，刺激学生的“快乐”神经。现代化的教学手段为我们的教学增添了亮丽的色彩，它能做到图文并茂，影音具全，给予学生极大的感觉刺激，能收到意想不到的良好教学效果。同样，我们也可以借助这种现代化教学手段进行“快乐”教学。同样是《诚信做人到永远》这一课的教学，可先借助多媒体教学手段让学生欣赏赵本三的著名小品《卖拐》。“快乐”的小品马上会激发学生的学习兴趣并投入到本课焦点话题“诚信”的讨论上来。4、给予激励性评价，让学生体验成功的“快乐”，从而增强学习的浓厚兴趣。同志说创新是一个民族进步的灵魂。创新意识潜藏于每个学生的头脑中，教师要努力激发学生的创造潜能，尊重和保护每一个学生的独创精神。人人都希望被别人赏识，所以在教学中，哪怕是微不足道的见解，老师也要给予充分地肯定，让每一个学生都体验成功的“快乐”，觉得自己有能力，能胜任，有独创性。教师对学生学习结果的这种“快乐”的激励性的评价，可以使学生从中看到自己的创造天赋，从而使学习兴趣得到加强，激起更进一步深入学习的强烈愿望。

篇（10）

“快乐”教学已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题。笔者从事初中思想品德课教学多年，欲就新课程实施中所积累的点滴教学经验，谈谈思想品德课中“快乐”教学的一些不成熟想法。

一、营造“快乐课堂”的资源准备

1.建立一种民主、平等、和谐的师生关系

这是政治课堂实行快乐教学的前提和基础。老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念，放下唯我独尊的臭架子，不要害怕学生“造反”，来挑战你的权威。让学生知道三人行必有我师，老师也有不如学生的地方，师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以放胆在课堂上发表。总而言之，师生间平等了，教学才能“快乐”起来。

2.搜集充分的“快乐”素材

这是思想品德课“快乐”教学的必备条件。“快乐”教学离不开“快乐”的素材，不要等到上课时，临时抱佛脚去瞎编几个。每天都要上课，如何搜集这么多的“快乐”素材呢？这就需要我们平时注意多多积累。搜集素材的途径有很多，只要我们肯用功去做去想。比如，细心留意身边或社会中的一些活生生的案例；多看一些书籍、杂志和报纸；上网浏览查阅有关资料；电视、广播等媒体上的获知等。但有一点都必须做，就是要把获取的信息资料及时记录在案，并进行必要的加工处理或筛选。

二、建构“快乐课堂”的若干方式

1.创设“快乐”的教学情景

这是进行“快乐”教学的基本方法。新课标明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。

以人教版思想品德第八册（上）第七课《友好交往礼为先》的教学为例。教师可创设这样一个“快乐”的能调动广大学生积极参与的教学情景。以下是这堂课教学的简要片段实录：课前，我叫同学们把课桌椅搬至边上，中间空出一块地方设置成一个比赛场地。上课后，我宣布今天要搞一次公关礼仪大赛，最终将根据各参赛同学的表现评出最佳，并授予“公关小姐”或“公关先生”之称号。然后我拿出事先准备好的写有情景考题的纸片放在一个密封箱里，并说明比赛规则：（1）每位同学均可参赛，先随意抽取情景考题，然后，根据考题的要求进行即兴表演；（2）欢迎其它同学上台客串配角，并允许适当“刁难”参赛选手，以考验选手的礼仪水平；（3）由同学推选出的5名相对客观公正的同学担任评委，并由评委给参赛对方打分以决定比赛结果。好多同学在听完比赛规则后早已跃跃欲试，5位被推选为评委的同学也已正经八百地坐到了主席台上开始等待参赛者的表演。就这样整堂课在一种非常轻松、欢快的气氛中度过。最后，谁获得最佳已是次要，关键是同学们在“快乐”初中到许多有关礼仪的知识，也明白了许多做人的道理，这比教师一个人力竭声嘶说教式的教学效果要好的多。

2.列举“快乐”的教学案例

政治课本中有许多的知识点需要举例说明，才能让学生理解明白。我们在保证合适的前提下尽量选取“有趣”而能发人深省的案例显得尤为重要。往往一个有趣的案例就能引起学生强烈关注，并进行积极思考。浓厚兴趣是学生进行主动有效学习的强大动力。

例如，人教版八年级上册第十课《诚信做人到永远》这课的教学时，我们可选用著名童话故事《木偶奇遇记》里主人公皮诺丘因为经常撒谎而鼻子变长的搞笑故事为素材搞活课堂，从而引发学生对诚信问题的深思，感悟诚信的重要性。

3.借助现代化的多媒体教学手段

现代化的教学手段为我们的教学增添了亮丽的色彩，它能做到图文并茂，影音具全，给予学生极大的感觉刺激，能收到意想不到的良好教学效果。同样，我们也可以借助这种现代化教学手段进行“快乐”教学。

同样是《诚信做人到永远》这一课的教学，可先借助多媒体教学手段让学生欣赏赵本山的著名小品《卖拐》。“快乐”的小品马上会激发学生的学习兴趣并投入到本课焦点话题“诚信”的讨论上来。

4.给予激励性评价，让学生体验成功的“快乐”

同志说创新是一个民族进步的灵魂。创新意识潜藏于每个学生的头脑中，教师要努力激发学生的创造潜能，尊重和保护每一个学生的独创精神。人人都希望被别人赏识，所以在教学中，哪怕是微不足道的见解，老师也要给予充分地肯定，让每一个学生都体验成功的“快乐”，觉得自己有能力，能胜任，有独创性。教师对学生学习结果的这种“快乐”的激励性的评价，可以使学生从中看到自己的创造天赋，从而使学习兴趣得到加强，激起更进一步深入学习的强烈愿望。

三、“快乐课堂”建构的教师素质要求

1.教师应具备较强的课堂教学管理能力

教师是课堂教学活动的主导者，一堂课的教学质量如何，完全取决于课任教师的课堂管理能力。最好的剧本假如没有遇到一个好的导演等于白搭。教师就好比导演，一堂课准备的最充分，环节设计的多完美，如果没有一个较强课堂管理能力的老师来把握同样也不会好到哪里去的。我们都有过类似体会，本以为准备十分充分的一堂课上下来却发现根本无法达到我们预期的效果。那是因为我们老师在课堂教学管理中无法正确引导好课堂中“快乐”的气氛，导致“快乐”演变成混乱，无法把持。结果，每个人都“快乐”着自己的“快乐”，课堂基本思路没有按照我们预先设计的思路走，出现教学失控。所以，进行快乐教学还必须要求教师具备较强的课堂教学管理能力，能够轻松驾驭课堂这架“快乐”马车，不然“快乐”不但没有成为学生学习的动力，相反成了教学活动的混乱制造者。如果是这样，还不如不要所谓的“快乐”教学。

2.教师课前应进行充分备课

充分预测、充分研究、加强知识贮备。假如一堂课是一次战争，那备课就是战前的战略准备阶段。大家都知道没有充分的战略战术准备是要打败仗的。所以，备好课是关键。

3.要求教师富有个人魅力

知识的渊博、富有感染力、亲和力，和较强的责任心的思想品德教师更能在“快乐教学”中游刃有余。“快乐”教学法是对那些传统的、按部就班的、无所用心的教师是极大挑战和否定，只有高素质的、全身心投入到教学中的、知识和技能全面的教师才有资格、才有能力采用这种教学方法，胜任这种教学工作。

总之，挖掘思想品德课教学中的“快乐”因素，让学生在乐中学，能收到事半功倍的效果。实践证明，幽默风趣的老师很容易得到学生的认可和尊重；而充满欢声和笑语的课堂更能激起学生的求知欲望和保护学生的创造力。师能在乐中教，生能在乐中学，不亦乐乎！