转变工作思路汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇转变工作思路范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

班主任是班级的管理者，这个说法没错，但是如果认为班主任的责任就是管理班级的纪律，那就有问题了。实际上，有些班主任确实整天围着学生转，对学生提出各种要求，一旦达不到要求就批评学生。一位班主任，如果总是以“管理者”自居，奉行“我的班级我做主”，就不会注意学生的感受，就会独断专行。比如有些班主任常常会占用学生的体育课或电脑课时间进行作业讲评，或者思想训导，还自认为是为了提高学生的学习成绩和思想认识，因而做起来理直气壮。殊不知，这样做会让学生觉得自己没有得到应有的尊重，从而导致师生之间出现“鸿沟”，甚至容易引起师生关系的紧张。

班级是学生学习和生活的主要场所，学生就是班级的主人。作为班主任，在班级建设中，应该转变观念，重新定位自己的角色，把自己定位为班级建设的引导者和合作者。这样做需要注意两个方面：一是需要班主任发挥自己作为教育者的主导作用，对小学生进行思想引导和行为帮助，促进他们健康成长；二是需要尊重学生的人格，让学生享有充分的话语权，这样学生才会和班主任一起为班级建设献计献策，贡献自己的力量。

2.要正确认识班规的作用

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”不论哪一种管理，要想取得好的管理效果，都需要建立一套完善的管理制度。小学班级管理也不能例外。校有校纪，班有班规。班规的建立，不光是为了让班主任在工作时能“有法可依”，更主要的是为了给小学生的成长树立标杆，从而对他们的行为起到引导作用。引导他们自觉规范自己的行为，形成自我控制和自我管理的能力，使他们的整体素质在班规“润物细无声”的引导中得到提高。在制定班规的时候，一定要结合班级的情况，并充分考虑小学生的年龄和心理特点。因此，一定要汇聚民意，通过师生一起共同讨论来制定班规，并在实施的过程中不断修改和完善班规。然而班规也不是万能的，作为班主任，在管理学生时还是要注意以正面教育为主，以激励学生发展为主。对于学生的违规行为，要充分了解其原因，给他们说明情况的机会。例如，有学生迟到了，如果按班规处理是要给予相应处罚的。但在处罚前，我总是先询问他们迟到的原因，再结合学生平时的表现来综合考虑教育的对策，而不是不问青红皂白一味批评和处罚。如果的确是因为做好事而迟到，我会就此事引导全班学生开展讨论，让学生在讨论中懂得怎样在不违反纪律的情况下去做好事，并且懂得助人是一种美德，从而让他们树立正确的价值观。

3.要掌握跟学生交往的技巧

要想把班级管理好，班主任必须得到学生的理解、信任和支持。班主任要想成为学生的良师益友，掌握跟学生交往的技巧非常重要。首先，班主任要学会跟学生进行面对面交流。面对面交流的关键是班主任要学会弯下腰，主动去了解和感受学生的生活。作为班主任，我特别喜欢和学生交朋友，通过跟他们聊生活和学习上的事，来了解他们的思想和学习状况。如果发现问题，就及时帮助他们解决。在跟学生面对面的交流中，我也把自己的心里话说出来，让学生感受到我的真诚，同时也让他们感觉到我和他们一样，也是一个平凡的人，也有很多生活中的快乐和烦恼。这样，学生才愿意打开紧闭的心扉，和我说心里话。其次，要学会用多种方式跟学生交流。除了面对面交流，我还让学生利用周记跟我交流。对于学生在周记中的倾诉，我都认真阅读并及时回复，给他们答疑解惑。现在，周记已成为我们师生之间进行沟通的桥梁。另外，当学生有急事时，也可以通过打电话或留纸条的方式跟我交流。但不管哪种方式，我都注意让他们感受到我时刻都在关注他们、关心他们。再次，在学生犯错时，班主任要有一颗宽容的心。学生年纪小，犯错是难免的，这时候就需要教师运用教育机智和爱心，去化解各种问题。有一次，我接手一个六年级的新班。在第一次班会课上，我发现讲台上放着两个橘子，我正疑惑，有学生说：“老师，这是给你的。”我当时一边说“谢谢”，一边拿起其中的一个橘子。我一拿，马上就感觉不对劲：橘子太轻了。仔细一看，原来这是橘子皮，里面是一团纸巾！这分明是学生搞的恶作剧。我不动声色，随即面带微笑地对学生说：“哎哟！原来是两张橘子皮啊，我真是太喜欢你们啦！”听到我的话，学生们面面相觑，不明白是怎么回事。我清了清喉咙，笑着说：“我这两天喉咙不好，正需要橘子皮来降降火气，没想到你们这么懂事，这么了解老师，真是太谢谢你们了。”我没有直接批评学生，但有学生羞愧地低下了头。这件事过后，学生很快就配合我的工作，并且跟我无话不谈了。

4.要建立学生的成长档案

要做好班主任工作，必须一切从实际出发，根据具体的班情制定相应的管理策略。班情中最需要关注的是学生的情况，具体来说是两方面的情况：一是关注学生所处的学段。比如，小学低年级和小学中高年级的学生，他们年龄不同，对他们管理的办法也就不同。对低年级的管理，以“管”为主，有点像保姆式管理；而对中高年级的管理，则以“导”为主，属于制度化管理。二是关注每位学生各自的特点。每位学生在成长的过程中，时刻都在发生着变化，只有因材施教，才能促进学生的健康成长。如何才能更好地跟进和记录学生成长变化的情况呢？我认为需要借助学生的成长档案。

篇（2）

中图分类号： F323.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2015.18.016

1 目前基层农机推广工作中存在的主要问题

1.1 重视程度不够

一是资金支持不足。由于很多基层政府财政比较紧张，同时更加重视工业企业和其他支柱型企业的发展，把有限的财政拨款大多投向了这些企业，导致没有足够的农机研制推广资金，甚至部分地区根本没有农机研制推广资金;二是没有建设示范基地。由于没有足够资金，没办法建设农机推广示范基地，从而限制了农机推广工作的开展;三是政府部门很少参加农机现场会。由于重视程度不够，政府部门参加农机现场会的积极性下降，不能够引起政府部门的重视，农机推广现场会的意义也越来越小，使农机推广工作严重受挫。

1.2 传统的推广体制不适应现阶段农机发展

传统的推广模式是以农机推广部门为主体，根据本地区的实际情况，引进适用的农用机械或农机技术进行推广，这种推广模式对于过去我国发展农机事业起到了重要作用，但是随着农业机械化水平的提高，这种传统的推广模式已经不能适应当前的农机化发展需求，而现阶段的推广体制要以农民为主体，要根据农民的需要进行引进及示范推广。

1.3 农机推广工作人员综合素质较低

目前，基层农机推广部门普遍存在工作人员老龄化严重、知识落后、人才更新慢、整体人员素质较低等问题。由于基层农机推广部门的待遇低、工作环境艰苦，致使很多专业对口的大学生不愿意到基层工作，很少有新鲜血液注入到基层推广队伍中，致使基层农机推广队伍整体水平不高，影响工作成效。另外，由于各级部门重视程度不够，导致基层农机推广人员的工作积极性不高，影响了农机推广工作的顺利展开。

1.4 农作物品种布局复杂

大部分平原地区农机推广使用的基础是规模种植作物，而由于过去的家庭承包责任制的影响，很多地区种植作物都是一家一户的模式，每家每户的种植作物品种不统一，布局很复杂，导致农机推广使用的效率降低，农民无法从中看到应用农机给农业生产带来的巨大改变，失去使用农机的信心，从而影响了农机发展。

2 解决对策

2.1 加强重视程度

近几年来，国家对“三农”工作越来越重视，因此，各级政府要重视起“三农”工作，农机部门也要以此为契机，争取基层政府部门的支持。各级政府也应该以当地实际情况及农业生产为出发点，支持做好农机推广工作，以促进农机化事业的发展，为现代农业发展奠定基础。为此，要在充分调研的基础上，了解农民生产的需要，建立农机推广示范园，推广符合当地的先进的农业机械和农机技术。根据本地的实际生产情况，在不同阶段召开各种形式的农机作业现场会，请相关部门亲临生产现场，便于交流沟通，同时也有利于领导了解农机发展情况及发现生产中存在的问题，从而引起重视，争取政府的支持，更有利于农机事业的发展。

2.2 建立科学合理的推广机制

根据农机推广的实际情况，建立新的推广机制，要以农民为主体、以农民的实际需要为出发点进行推广，进一步完善各项规章制度，充分发挥基层农机推广机构的作用。丰富推广形式，将农机研发企业、生产企业、农机用户、农机推广部门都组织起来，共同参与到农机推广工作中来，多渠道地进行推广，这样推广的范围会越来越广，推广的效果也会越来越好;要加强网络建设，随着信息技术的发展，互联网也走进了农户家中，因此，可以通过完善网络建设，建立相应的农机网站，使农民点击网站就可以了解到农机新机型和农机新技术。

2.3 加强培训，提高农机推广工作人员整体素质

根据基层农机推广工作的现状，积极开展对农机推广工作人员的培训工作，基层农机推广人员工作在农业最前沿，与农民直接接触，因此，不仅要求技术能力强，而且要做到能够与农民很好的沟通，这些不仅需要工作人员不断学习，而且需要工作人员具备较强的责任心。一是加强对基层农机推广工作人员的知识普及与更新，根据人员的知识结构、年龄层次进行分类及有针对性的培训，促进知识更新，从而提高其业务能力;二是要经常树立工作典型、模范，并不断进行宣传，使工作人员不断增强自身的责任心，做到爱岗敬业;三是加强网络建设，促进农业机械的推广。也可以与相关的农业院校合作共同建设网络，通过网络建设促进农机使用者对理论的学习，提高实际操作能力，让他们更好地掌握农机操作的技巧与使用维修的技能。

参考文献

[1] 董时洪.浅议基层农机推广存在的问题及发展的思路[J].科技风，2013，（14）.

[2] 陈鹏飞.基层农机推广服务体系的现状及发展思路[J].南方农机，2011，（01）.

篇（3）

近两年来，中国统计正通过“企业一套表”的改革试点和对统计科学发展的不断探索，进行一场深刻的统计生产方式革命。为了适应这场统计生产方式的深刻变革，县区基层统计应及时转变统计工作思路，调整工作模式，跟上改革的步伐。

2011年年初，十二五规划的开局之年，国家统计局局长马建堂在人们日报发表文章，文中提出了“十二五”时期中国统计服务科学发展应努力的方向，更明确这次统计生产方式变革的工作思路。在规范统一的原则要求下，国家统计局坚持改革创新，充分利用现代信息技术，推出了实施“企业一套表”统计改革措施。

企业一套表――是以统计调查对象为核心，通过整合现行统计报表制度，规范统计标准和业务流程，在同一软件系统下采集、审核、上报、汇总和处理统计数据的一种新型统计调查制度。企业一套表就是由被统计调查单位报送纸介质报表改为通过互联网报送电子报表；由基础统计部门进行数据采集，审核，逐级汇总报送改为调查单位数据一步到位，直接进入国家国家数据中心平台,统计数据报送体制有链条变为直线。

企业一套表统计改革的重要意义在于打破了专业界限，是对传统的统计工作生产方式和工作模式的改革和完善，适应社会经济快速发展的需求，也适应统计工作自身发展的需要，满足各方面日益增长的统计需求，通过企业（单位）联网直报，减少中间环节可能出现的对统计数据的干扰，提高统计数据的真实性，最终实现统计部门依法独立统计的法定目标。

下面结合县区基层统计2011年年报和2012年2月份月报工作，分析“企业一套表”对县级基层统计机构工作思路转变的要求，和存在的问题。

1.转变工作思路的具体要求

保证报表单位的真实性，提高对基本单位名录库的认识和重视程度，使其完整真实，并根据实际情况对其进行实时更新，特别是对“三上”企业的名录库更新和建设，这是企业一套表实施的前提和基础。“先入库，再出数”是企业一套表的基本原则，也是为了确保调查单位的真实性。对三上企业的名录库建设要做到准确、及时，把新增的、“三下”变为“三上”的、注销的和停止生产经营还未注销的企业更有及时掌握情况，在名录库中予以反映，一免造成统计工作的漏报和误报。要做到上述要求，县级基层统计机构工作人员就要进入企业多走，多看，掌握第一手信息，确保填报单位的真实性和准确性。

深入企业督促指导，确保源头统计数据的真实性和有效性。进行“企业一套表”改革之前，县区统计机构把大量的工作时间和精力放在繁重的企业原始数据收集、汇总、审核和向上级报送上面，每个县区的限上企业少则几十家多则上百家甚至几百家，县区有限的几个工作人员在数据收集的过程中很难有时间深入到企业，了解每个企业的真实经营情况，而现在，由于企业一套表的实施，把我们从之前的工作中解放出来，进而转向对原始数据的核查和对企业基础统计工作的督导上面，让我们有更多时间和精力深入企业，了解企业的运营情况，对数据的真实性有一个更准确的判断，同时能够面对面的指导和解决企业统计工作人员在报表过程中遇到的问题和困难，并第一时间给相关部门做出反馈。另一方面，由于企业（单位）联网直报的实施，县级统计机构统计人员很少有机会与纸介质统计报表“见面”，也不能面对统计报表直接审阅基层的统计数据，所以，深入企业督促指导，确保源头统计数据的真实性和有效性，将成为基层统计机构的常规任务，这一常规工作任务的转变将大大的减少源头统计数据的不实处理行为的发生。

提高统计信息化水平，加强信息化与统计工作的结合。马建堂局长《“十二五”时期中国统计服务科学发展努力的方向》一文明确指出：充分利用现代信息技术武装各级统计机构和广大统计人员，充分利用现代信息技术改造统计生产方式，充分利用现代信息技术开发传播统计信息资源。企业一套表要求统计机构各级工作人员和企业统计人员人不再面对纸质报表，而是人机对话，因此加快统计现代化建设，提高统计工作人员信息化水平，加强信息化与统计工作的结合，成为统计工作的基础性要求。同时，为适应这一变革的需求和未来发展的需要，在基层就应该进一步提高统计信息化水平，加强信息化与统计工作的结合，争取达到统计工作从调查方案设计、调查任务布置到统计数据采集、处理、传输、共享、存储、加工和公布的全流程电子化、网络化，实现无纸化办公。

加强统计知识的普及和宣传力度，提高社会各界对统计必要性和法定性的认识。《“十二五”时期中国统计服务科学发展努力的方向》一文明确指出：只有社会公众了解统计调查的重要性、复杂性、法定性和个体资料的保密性，才能支持配合统计工作。只有社会公众知悉统计制度的严密性、调查方法的科学性、数据生产的规范性，才能放心使用统计产品。只有社会公众掌握基本的统计知识，具备必要的统计素养，才能正确运用统计信息。作为与社会各阶层的关联度最高的县区基层统计机构，要想把工作顺利推行下去，并被社会公众所接受，达到上述三个“只有…才能…”的效果，各级统计机构就必须加强统计知识的普及和宣传力度，提高社会各界对统计必要性和法定性的认识。作为一名县区基层统计机构的工作人员对这点感受良多，有时深入企业调研、了解情况，不能得到企业的认同和理解，对加强统计知识的宣传，提高统计地位的愿望就更加迫切。

加强统计法制保障工作。依法行政是当前统计工作的行为准则，也是提高统计地位的重要途径和手段，更是统计工作的重要组成部分，在基层也是统计能力的重要体现。在实施企业一套表联网直报的工作中，对联网直报企业（单位）无故拒报、迟报和源头统计数据的不实处理行为，县级基层统计机构应充实法制队伍，提高人员素质，夯实执法办案基础，依法严肃查处。

2.存在的问题

篇（4）

面对转企后的新形势，少儿期刊编辑要积极参与市场竞争，眼里有市场，心里有读者。青岛少儿期刊中心采取积极的应对措施：一是要求编辑深入市场，重新定位。懂经营，首先要了解市场，分析市场。市场占有率越高，期刊的风险越小，发展空间越大。对编辑来说，不能只低头编稿，不能只凭一己之好选稿，更多的要考虑孩子和家长、影响力和市场，要投入更多的精力研究读者，研究发行，研究市场，研究经营。

二是对编辑经营能力的要求，还体现在对期刊的营销业绩上。把少儿期刊的社会效益和经济效益与编辑的个人利益挂钩，直接体现在个人的绩效收入上。这样极大激发了编辑的自主经营意识和编辑个人的主观能动性，从经营中增强了少儿期刊的活力和竞争力。

三是适度增加广告收益。广告收益同样作为少儿期刊市场化运作不可或缺的一部分。通过激励编辑人员有效开发玩具、学具、动漫、游戏等衍生产品，充分利用版面、策划、专栏以及各类公益活动等有效载体，用高质量的广告策划招揽客户，让客户感受到在少儿期刊投放广告物有所值。同时，还可以设计形式灵活、覆盖面广、新颖独特的活动，吸引相关企业的赞助，既扩展了广告收入的来源，同时也能提升刊物的品牌影响力和美誉度，可谓一举多得。

在全面走向市场的大背景下，编辑工作范围的拓展，毫无疑问地从传统的单纯编排稿件向全面整合营销的传播活动转变，传统期刊也将由单纯的内容载体向社会活动的媒介转变。

二、更新知识，紧跟数字化进程

少儿期刊始终秉持“内容为王”的理念，这是对的，决定少儿期刊内容质量的就是编辑的能力，编辑要有识别好稿件、编辑好稿件的能力。但是只是这样就足够了吗？在数字化阅读的时代背景下，优秀的编辑队伍更是支撑少儿期刊走下去的有力支撑和可靠保障。新形势下的编辑，必须不能只会编辑文本文件，还必须了解和懂得新的数字技术，会充分利用各种数字资源，懂得如何把内容通过多种手段合理地数字化，不断地更新知识，满足数字时代对少儿期刊编辑在专业知识方面的新要求。

编辑工作尤其是少儿期刊编辑工作，由于其工作的特殊性要求编辑必须是多面手，仅仅会处理好作者群建设、具备扎实的编校技能等等，已完全不能适应不断更新的少儿期刊工作。比如在洽谈版权合作时，要求其具备相应的法律知识和知识产权知识，并能熟练掌握一门外语。在少儿期刊的数字化进程中，面临着两个必须要解决的问题，一个是版权问题，另一个就是商业利益的问题。这也要求编辑要会算一笔经济账，要进行精确的成本核算，才能在数字化过程中保持头脑清醒，有的放矢。此类情况，在此不一一列举，总而言之，复合型知识结构，才能使编辑紧跟数字化出版技术不断进步的脚步，快速适应数字化发展的变化，科学地把握编辑活动的变化规律和发展趋势，掌握数字出版领域的相关知识，不断积极参与数字出版的实践活动，提升对数字出版内涵的认识，树立不断学习的意识，时时为自己充电，不断更新知识结构，熟悉信息与传播领域的相关法掌握数字化少儿期刊编辑手段和新的编辑方式，促进少儿期刊的数字化①。

今后，少儿期刊编辑必须具有非常强大的学习能力，非常自觉的知识更新能力，非常快速的适应社会发展的能力，非常强烈的知识和形式创新能力。不然，很难适应数字化时代对少儿期刊发展的新需要。

三、重视调查，增强策划职能

在转企改制之前，作者是作者、编辑、读者中的首发因素，作者处于主导地位，编辑只是被动加工组稿，缺少主动性和引导读者的意识，更缺少作为阅读服务商的服务意识。个人认为编辑很容易堕入庸俗主义，尤其是在稿件充沛、作者恭维而自己又看稿无数的时候，就更容易“唯利是图”。但是正因这样，调查与服务才显得更加珍贵。特别是少儿期刊转企改制后，编辑的调查与策划职能不能不予以重视。

编辑首先要重视市场调研和信息收集，市场调研之于策划的重要性，正如水之于鱼一样。这项工作直接接触各类信息、洞察孩子和家长的心理，由此发现问题、找到孩子们的真正需求，从而有利于造就好的选题。编辑需要面向市场、了解市场、研究市场、吃透市场，收集到有效的信息，找到创意点，从而做到“人无我有，人有我优”。编辑作为一本期刊的总设计师和直接生产者，凭借其对儿童和家长的了解，理所当然地承担着期刊的策划职能。

成功的策划绝对不是编辑自己就能设想并成功执行的，这是一个系统工程，需要编辑与发行、广告等相关人员的共同参加和全力配合。少儿期刊需要编辑们积极参与策划，以达到对孩子有益，对广告发起者受益，对期刊品牌产生影响力的目的。编辑的策划意识和品位，可以贯穿选题、组稿、审稿、版式设计等各个环节。

编辑的工作思路必须改变，通过深入市场，了解需求，参与到选题策划、营销推广等各环节之中。由传统的选、编、校的责编型向策划型转变，由“作者本位”向“受众本位”转变，从一种从属的服务性角色，改变为有主导地位的创造性形象。

篇（5）

著名的教育家指出:“学校的最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫”。在实施素质教育的今天，如何达到面向全体学生，全面提高素质教的目的呢?这就给我们教育工作者提出了一个严肃的课题。教育转化差生成为当务之急。差生这两个字无论出现在教师或家长的眼里，都是非常头疼的词。而又是实实在在存在的问题。

差生在一个班集体中是一般不可低估的力量。他们虽然成绩差，甚至双差生。但是，这些学生往往具有爱劳动、有特长、易交友、重感情的优点。然而教师为抓成绩而忽略了他们的“闪光点”。久之，这些差生便容易产生失落感，长期形成一种逆反心理，或许真做些不可思议的事。他们有时在校内故意捣乱，起哄、教唆他人、群体性强，有时到校外惹事生非。对他们如果长期放松德育教育，那么他们便甘当名副其实的学差生，与教师脱离交往或许格格不入。因此对差生的教育非常重要。差生一般具有下列特点:一是“自我主义”表现强，自我约束力差 :二是缺乏科学的学习方法、厌学、求知欲低，观察力薄弱，思维力较差;三是有自卑感 ，多变性。我认为可以从以下三方面入手来转化差生的工作思路。

一、从情感式的素质教育入手

差生由于长期处于班集体的下游地位，心理上不免产生自卑感，认为教师，同学老是瞧不起他们。尽管自身有不少优点，也不被公认，长期下去心理上形成一种抵触的幕账。将教师的管理曲解为与“跟自已过不去。”如果单纯地用批评指责的硬办法去教育，容易激起新的反抗行为，更加刺激了心理上畸形的老茧。针对差生的特殊心理，可以交换方法，不妨来个“曲线救国”。我认为在感情上进行素质教育是个可行的方法。在情感上打开缺口，经过情感投入让他们在内心引起触动，自发性的闭门思过，深悔过失。

首先，对他们提高信任度，在教师眼中差生应是一股可信任的力量，甚至在大型活动中大显伸手。对他们的点滴成绩，教师都要不失时机地为他们树立威信。莎土比亚说:“自信是走向成功的第一步，缺乏自信乃是失败的原故。”

其次是用爱心温暖他们冰冻的心。教师可以向差生敞开心扉，道明自已的喜怒哀乐，使差生感到自已是教师可亲近的人，这样教师将唤起他们沉睡的心。感情上的素质教育是一首无言的诗，能起到潜移默化的作用。

二、从示范性素质教育入手

对差生的素质教育，不能简单地理解为向他们传授正确的道理，引导他们走正确的人生之路。由于差生是一个特殊的阶层，对他们的教育也不能一概而论。教师一旦与差生融洽关系，便有了素质教育的最佳条件，教师就应该抓住这个机会认真研究他们的心理。差生中有很大一部分是执拗的性格，他们往往潜藏着“不见免子不撒鹰”的固执心态。对高谈阔论，不讲实效，他们往往不成认是苦口婆心或知识渊博，而是出于一种“马列主义装在手电筒里，只照别人不照自已”的反常心态。对于这种心态支配下的差生，用说服教育去达到目的，显然是必败。教师为人师表的作用将大大超过言论的教育作用。教师指出他们的不足之处也理直气壮。在有益的社会活动中，教师积极参与，差生便认为集体争光是光荣之事。总之，在教师的示范影响下，差生自觉或不自觉的规范行为，久而久之，使其形成一种良好的习惯，这与教师的示范教育有很大关系。

三、从持续式素质教育入手

篇（6）

著名的教育家指出:“学校的最重要的任务之一,就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫”。在实施素质教育的今天,如何达到面向全体学生,全面提高素质教的目的呢?这就给我们教育工作者提出了一个严肃的课题。教育转化差生成为当务之急。差生这两个字无论出现在教师或家长的眼里,都是非常头疼的词。而又是实实在在存在的问题。

差生在一个班集体中是一般不可低估的力量。他们虽然成绩差,甚至双差生。但是,这些学生往往具有爱劳动、有特长、易交友、重感情的优点。然而教师为抓成绩而忽略了他们的“闪光点”。久之,这些差生便容易产生失落感,长期形成一种逆反心理,或许真做些不可思议的事。他们有时在校内故意捣乱,起哄、教唆他人、群体性强,有时到校外惹事生非。对他们如果长期放松德育教育,那么他们便甘当名副其实的学差生,与教师脱离交往或许格格不入。因此对差生的教育非常重要。差生一般具有下列特点:一是“自我主义”表现强,自我约束力差 :二是缺乏科学的学习方法、厌学、求知欲低,观察力薄弱,思维力较差;三是有自卑感 ,多变性。我认为可以从以下三方面入手来转化差生的工作思路。

一、从情感式的素质教育入手

差生由于长期处于班集体的下游地位,心理上不免产生自卑感,认为教师,同学老是瞧不起他们。尽管自身有不少优点,也不被公认,长期下去心理上形成一种抵触的幕账。将教师的管理曲解为与“跟自已过不去。”如果单纯地用批评指责的硬办法去教育,容易激起新的反抗行为,更加刺激了心理上畸形的老茧。针对差生的特殊心理,可以交换方法,不妨来个“曲线救国”。我认为在感情上进行素质教育是个可行的方法。在情感上打开缺口,经过情感投入让他们在内心引起触动,自发性的闭门思过,深悔过失。

首先,对他们提高信任度,在教师眼中差生应是一股可信任的力量,甚至在大型活动中大显伸手。对他们的点滴成绩,教师都要不失时机地为他们树立威信。莎土比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信乃是失败的原故。”

其次是用爱心温暖他们冰冻的心。教师可以向差生敞开心扉,道明自已的喜怒哀乐,使差生感到自已是教师可亲近的人,这样教师将唤起他们沉睡的心。感情上的素质教育是一首无言的诗,能起到潜移默化的作用。

 

二、从示范性素质教育入手

对差生的素质教育,不能简单地理解为向他们传授正确的道理,引导他们走正确的人生之路。由于差生是一个特殊的阶层,对他们的教育也不能一概而论。教师一旦与差生融洽关系,便有了素质教育的最佳条件,教师就应该抓住这个机会认真研究他们的心理。差生中有很大一部分是执拗的性格,他们往往潜藏着“不见免子不撒鹰”的固执心态。对高谈阔论,不讲实效,他们往往不成认是苦口婆心或知识渊博,而是出于一种“马列主义装在手电筒里,只照别人不照自已”的反常心态。对于这种心态支配下的差生,用说服教育去达到目的,显然是必败。教师为人师表的作用将大大超过言论的教育作用。教师指出他们的不足之处也理直气壮。在有益的社会活动中,教师积极参与,差生便认为集体争光是光荣之事。总之,在教师的示范影响下,差生自觉或不自觉的规范行为,久而久之,使其形成一种良好的习惯,这与教师的示范教育有很大关系。

三、从持续式素质教育入手

对差生的素质教育仅靠感情上的软化与教育者的作用远远不够,持续式素质教育是教育中有力的一面。一般讲差生的犯错次数远远超过一般学生,他们或许是因逃避学习,起伏不定,情绪反复,特别让教师气氛。对这些现象,一般教师恨不得将他们开除,方解心中之烦。如在这时盲目处理有可能逼他们破碟子破摔。教师不防把差生的第一次犯错当成的一个新起点,趁他们在事实面前无法逃避之机,并将悔过与出路相统一。这样教师用教育与纪律约束方法抑制差生的缺点,有力阻止他们向错误方向发展。我认为教师转化差生的途径主要有下列三点:一是沟通;二是关爱;三是表扬。差生的具体表现为:一讲就烦,一做就难。你要这样,他搞那样,故意对着干。著名教育家指出:“凡是教师缺乏爱护之心,无论品格还是智慧不能充分地或自由地发展。”

篇（7）

Abstract: The road management systems and the transformation of operational mechanisms are two important changes content of our road maintenance management department in the socialist market economy. Market economy provide the objective requirements for road maintenance management, ideological and political work should always run through the whole process of road maintenance and management, ideological and political work must be strengthened in the new situation and improve, the construction of highway culture to promote ideological and political work.

Key words: highway; ideological and political work; cultural construction

中图分类号：X734文献标识码：A文章编号：

引言：社会主义市场经济是开放性、竞争性、多样性和法制性的经济，它在国家宏观调控下，实行资源的合理配置，它讲求公平、效益和效率，对生产形成压力和动力，实现优胜劣汰。

内容：

公路管理体制改革、经营机制转换是我们公路养护管理部门适应社会主义市场经济的两项重要转变内容，这场改革必然推动公路养护市场化、利益竞争化、行为相对独立化和管理控制间接化进程，思想政治工作要适应客观形势的需要，必须进行新的研究和探索。

一、市场经济给公路养护管理提出客观要求

社会主义市场经济是开放性、竞争性、多样性和法制性的经济，它在国家宏观调控下，实行资源的合理配置，它讲求公平、效益和效率，对生产形成压力和动力，实现优胜劣汰。公路养护作为经济活动中的一分子，在两个转变过程中不可能游离于市场经济之外，公路养护管理必须加大改革力度，逐步走向市场化，这也是目前公路养护管理确定机制改革的目标。

二、要始终把思想政治工作贯穿于公路养护和管理的整个过程

首先，要找准为公路养、管服务的结合点，把思想政治工作贯穿于生产经营的全过程。在抓生产经营时，必须从抓思想入手，抓思想从生产经营出发，这是思想政治工作和经济工作相结合的客观规律。思想政治工作和公路养护和管理要做到有机结合。其次，要以充分调动广大职工的积极性和创造性为结合点，做好改革实践中的思想政治工作。第三，找准物质鼓励和精神鼓励的结合点。一方面要关心群众的物质利益，注重物质的驱动作用，进行必要的物质鼓励；另一方面要提倡精神激励作用，使大家心情舒畅，自觉自愿积极主动投入到改革和建设中。我们在思想政治工作中，运用了物质的、精神的等手段，围绕着养护生产和路政管理，开展评选“十佳养路工”、“十佳道班”、“十佳路政员”等活动，抓典型树样板，表彰先进、鞭策落后，增强职工的荣誉感和责任感，从而调动职工养路护路的积极性，促进三个文明建设的健康发展。

三、思想政治工作在新形势下必须加强和改进

面对新形势、新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫。在新的形势下，思想政治工作要适应公路体制经营方式转轨变型的要求，就要做到“四个转变”。

首先，观念要更新。在市场经济的新形势下，必须从旧的思想观念中解脱出来，转变为紧紧围绕公路养护和管理这个中心，把服务公路提高公路养护的质量，让其更好发挥经济效益，做为思想政治工作者义不容辞的责任。要解放思想，转变观念，使思想政治工作紧紧跟随上改革开放和市场经济不断发展变化的新形势。

其次，内容要拓展。思想政治工作要更好服务于经济工作，在工作内容上要拓展。在公路管理的各项建设工作中，要把职工的思想建设、职业道德建设、人才建设融为一体，根据公路管理单位的实际，规范和引导职工的思想和行为，培养人才，提高单位整体素质，为事业发展提供思想和人员的保证。

第三，方式要改进。公路养护具有点多、线长、人员分解、长年在野外作业等特点，思想政治工作要根据这一实际，建立思想政治工作的“网络”，把高度分解点连成一体，形成纵横交错，上下结合全方位、多层次、多视角的思想政治工作新格局，较好地解决由于点多线长人员分解、思想工作“触角”不到不灵的问题。应该注意把握三个方面。一要变“小政工”为“大政工”，跳出只有书记专管思想小政工模式，要党政工团妇都要管，做到既管人、管物又管思想，干部管好自己，带好自己的队伍。只有这样才能改变唯有政工干部“独家经营”的被动局面。二要结合公路管理的行业特点，寻求新的运作载体，有的放矢地开展思想政治工作。依托文化载体，创立行业文化，培育行业的精神。依托活动载体，开展一系列职工喜闻乐见、生动活泼的活动，启迪教育和引导群众；健全和完善各项制度，建立良好的工作生产生活秩序，建立公平合理的内部分配制度，创造宽松、和谐、文明的环境，把思想政治工作内化为广大职工群体意识、管理信条和行为准则，提高职工爱路敬业的自觉性，立足岗位做贡献。要搞好“宏观调控”，更多地从增强职工的主体意识和自律能力出发，启发引导职工群众独立思考，实现职工的自我教育、自我管理、自我发展。

第四，从业者素质要提高。首先思想政治工作者要先学一步。不但要懂政治、理论、社会科学，还要懂经济理论，懂业务，会管理。其次，要熟悉公路管理的各项工作，否则，就不能有针对性地开展工作。

四、以公路文化建设推动思想政治工作

2010年年底，省公路局市公路局针对公路转型期，将“公路文化”建设作为2010年三项重点工作之一，着力开展公路文化建设工作，制定了“十二五”《安徽公路文化建设实施纲要》和《安徽省公路文化建设示范单位管理办法》，在推进公路文化建设中，我们将各项活动的开展与公路业务工作紧密结合，在日常的工作中，折射出我们公路人“修路修身，养路养心”的文化操守和核心价值理念。赋予公路文化深远的内涵：即把握“一个依靠”，注重“两个建设”，铸造“三种精神”，实现“四个和谐”，修什么路，养什么心，要跟实实在在的精神相吻合。我们与“微笑服务，温馨交通”活动紧密的结合起来，在文明服务中展示公路人的道德情操，我们还与创建争优活动紧密的结合起来，在机遇与挑战面前，体现公路人的崛起精神，不断的拓展公路文化建设的内涵。因此，从点滴做起，从细节入手，使公路文化深入人心，并积极的借助各种媒体进行广泛的宣传，提高全行业职工的参与度，成为公路行业从业人员的共同遵守的实践指南。在公路文化示范点建设中实现“五得到”：公路行业地位得到提高、工作开展得到政府的支持、活动开展得到职工参与、职工素质得到整体提高、中心工作得到全面促进。

一是用公路养护文化建设为思想政治工作塑造精神

公路养护文化从最初的“晴天一身土、雨天一身泥”的“铺路石精神”，逐步发展到“畅、洁、绿、美、安”的“文明公路精神”、“以人为本、以车为本，做负责任的行业”的“和谐公路精神”，是公路养护干部职工在长期的实践中逐步形成并不断积累的，是推动公路养护事业不断发展的“无声的命令”和“无形的力量”，具有导向、规范、凝聚、激励功能。而以高尚的精神塑造人，正是新形势下思想政治工作的基本任务之一。当前，“修路修身，养路养心”这种核心价值观渗透于当前的养护体制和机制改革，内化于广大养护干部职工的心灵深处，外化为干部职工的精神风貌，固化为充满活力的运行机制，从而形成了公路养护行业的内部凝聚力和核心竞争力。

二是用公路养护文化建设为思想政治工作建造平台

篇（8）

1 转变工作观念

观念是行动的先导，只有转变观念才能有效地改变行动。要转变观念，尤其是要改变对后进生的看法。后进不等于差，差也不是每个方面都差。孔子曾经就说过，三人行，必有我师。在笔者就职的中职学校每年举办的技能节上，很多的学生表现出了很高的技术能力和艺术才能。看着一架架机器在他们手中轻快地运转，一张张餐巾幻化成一朵朵美丽的花，一张张素描在他们的笔下栩栩如生，这个时候你不会认为她（他）们是考不上高中的后进生，是无法接受高等教育的差生，而是一个个人才、精英！

可能有些教育工作者认为人才、精英是那些高学历的人，研究生、博士才是这个社会的人才、精英。这种人才观要不得！笔者并不提倡大家都要有去基层工作的螺丝钉精神、奉献精神，但是人尽其才，各得其所才是这个社会和谐发展的必要前提。寸有所长，尺有所短。中等职业学校的根本定位就是培养一专多能的技术型人才，能够自食其力、创造社会财富，而不是坐以待毙的“废材”。

其实，后进生也有追求，也有人生的目标和理想。后进生在学习上积极性不高，是有其原因的。庖丁解牛，游刃有余，是因其析纹理，剖肢节。对于后进生，也要这样。找到其懒散、消极的病理，对症下药，才能药到病除。教育不是万能的，不能够把所有的东西都教会、教好。但是“孺子不可教”这句话不应该出现在一个教育工作者的人生格言中。我们有义务，同时我们也应该有热情去教好每一个学生。

2 转变工作作风

我们党一直倡导优良的工作作风。教育作为百年大计、灵魂工程，更应该树立优良的工作作风。但是，目前在我们的教育实践中，有些教育工作者的工作作风不正。

一是工作积极性不高，表面文章做得好。教育是一项责任重大的事业，肩负国家的兴衰。近代著名教育家梁启超先生曾经说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。很多教育工作者却染上了务虚风气，专做表面工作，应付学生，应付学校检查。如此，既有负于国家的重托，亦有愧于学生的期望。

二是马虎了事，对教育工作不热情。很多教师把工作仅仅作为工作，而不是一项事业；把工作作为生活保障的必须，而不是体现人生价值的选择。对工作中出现的问题，没有仔细地去研究；对学生们出现的新动态，没有去了解；对教育的新理念，没有去关注。学生感受到了老师的这种不热情，自然学生也就不会与老师亲近。长此以往，师生之间的感情也就疏远。现在社会上对教师的尊重程度有所降低，学生对老师信任敬重的风气有所减弱，这和我们教育工作者本身对教育工作不热情也有着很大的关系。

转变工作作风应该从小事做起，从现在做起。凡是学生的事情总是抱着极高的责任心，凡是对学生有利的事情，总是抱着极高的热情。认真备好每一次课，认真对待学生的每一个提问，认真评判学生的每一份作业。对学生的事情不能等等看、问问看、试试看、研究研究，而是要落到实处。我们教育工作者的工作作风正了，班风才会正，学风才会正。作风正了，师生关系融洽了，教学互长的良性互动才会出现。

3 转变工作思路

在教育工作中，我们很多同志固守成规，踏步不前。面对新的形势和环境，“两耳不闻窗外事”，还是老思想，老方法，老套路。或者采用了新的形式，但是其本质没有（下转第81页）（上接第67页）变。这样下去，其最终的出路是毁掉我们的教育事业。因此，必须转变工作的思路。

新的工作思路怎么来？这个我们可以用老办法：实践出真知。面对新的问题，我们要秉着实事求是的精神，放下身段，去研究，去发现。比如，现在的学生很多在基本的文明礼貌方面有所欠缺，走上社会以后给用人单位留下很不好的印象，于人、于己、于校都很不利。我们应该多与学生聊聊天，自己以身作则，通过一些社会上的真人真事的言传身教来达到潜移默化的效果。

教育工作思路没有固定的，不是定制的，需要我们教育工作者在教育的道路上不断探索。因此，主动性是探索新的工作思路的必要前提。教育工作是一种艺术，是一种创新的工作。新的工作思路不是只要是新的就好，应该有个标准。它的标准就是：（1）有利于适应新形势下的新环境；（2）有利于融洽师生关系；（3）有利于学生更好的发展。事物总是在不断地变化发展的，我们的工作思路也应该不断地变化发展，与时俱进。

4 转变工作态度

态度决定一切。在教学的过程中，中职教师抱怨最多的就是学生的学习态度太差，没有目标，没有动力，无所谓甚至不屑一顾。而事实上，教师的工作态度也在影响着他们。

个别教师把工作当成是一种应付。面对学生时候显得漠不关心，态度消极，不能积极热情地了解情况，帮助学生去解决问题；面对教学工作也是当一天和尚撞一天钟，得过且过，不是全身心的投入进去积极改善教学的方式方法。可怕的是在教学的过程中，这种理念会无声无息地影响着学生们的世界观、人生观。一言成才，一言废才。一句简短的话影响的是一个学生的一生。

态度来自于责任心。责任心不强自然态度不好。将心比心，如果自己的孩子交给态度不好的老师，自己会如何想？责任不仅仅是一种义务，更是一种担当。

当然，我们大部分的教师秉着教书育人的宗旨，兢兢业业地工作在自己的岗位上。在笔者所在的学校，有许多的老师把学生当成自己的孩子，把教学工作当成自己的事业，把每一件学生的小事都当成一件大事来办。他们是值得尊敬的人，是最可爱的人，是学生的良师益友。

5 结束语

中职教育在国家的中长期教育规划纲要中还是占有着重要的地位，国家在今后一段时间将“大力发展职业教育”，“统筹中等职业教育与高等职业教育发展”，“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入”。在新的历史条件下，我们中职教育工作者要加快转变，以人为本，以生为本，以教为本，完善自身的发展，取得更大的成绩！

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）.

[2]马海琴.加强中职学校思想政治教育工作.大同日报，2008-06-12.

篇（9）

       

为更好地做好今年劳动保障监察工作，我大队召开班子成员会，研究制订2013年度劳动监察创新性工作思路和措施。今年要把维稳作为劳动监察工作的出发点和落脚点，不断创新工作思路，努力推进劳动监察执法“三个转变”：由事后处理向事前预防转变；由被动监察向主动监察转变；由单一维权向服务大局转变。将以维护劳动者合法权益为宗旨，以规范人力资源市场秩序，查处各类违反劳动法律、法规案件为突破口，不断完善工作措施，充分发挥劳动保障监察职能作用。

    一、热情接待，阳光服务。投诉举报是大队服务窗口，接待服务质量的好坏，直接影响着人社系统和劳动监察的形象。因此，大队工作人员始终牢固树立服务意识，对来访群众热情接待，做到微笑服务、文明用语、耐心倾听、及时登记、明确答复、认真处理，对不属于本级劳动监察受理范围的，及时告知当事人维权的其他途径，并详细告知其他渠道地址、电话及乘车路线，使来访群众尽快找到适合自己的维权途径。

    二、简化程序，及时处理。我大队本着“阳光、公正、创新、和谐”的工作思路，紧密结合我县劳动监察维权工作实际，制定了《劳动保障监察行政处罚（行政处理）流程图》上墙、《劳动保障监察举报投诉须知》上墙两项新措施，进一步规范了办事程序流程，让劳动者更加简单明白的知道自己哪方面合法权益受到了侵害，在举报投诉时更加节省时间，使大队监察员工作更加高效，在最短时间内为劳动者排忧解难。对于大队每次专项检查工作都给予事前周密计划，事后认真总结。对于发现的问题要及时采取有效措施进行处理，着力提高工作的能动性和创新性。

    三、严格执法，提高执法效能。加强执法监督机制建设，深入开展农民工工资支付情况、清理整顿人力资源市场、劳动用工等专项执法检查。完善举报投诉处理机制，严格按照规定时限，提高举报投诉案件查处效率，加大处罚力度。同时，落实快速反应机制，及时、快速处理突发性群体事件，促进社会稳定。

篇（10）

二、工作开展情况

年，继续深入贯彻《中华人民共和国食品安全法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《公共场所卫生管理条例》等法律法规标准。并结合我县的实际状况开展预防性健康检查工作。

年，预防性健康检查工作严格依照《预防性健康体检程序管理办法》、《疾病预防控制工作规范》要求，从体检人员的登记、检查及体检报告的制作都严格把关，同时制定了各项体检管理制度并认真落实。全年共体检980人，未查出异常患者，发放健康证980个。其中，饮食业600人（男性从业人员364人，女性从业人员236人）；加工业323人（男性从业人员167人，女性从业人员156人）；食品销售业47人（男性从业人员21人，女性从业人员26人）公共场所理发业10人（均为女性）。

三、几点工作体会及2012年的工作思路

年在中心的领导下，我们以崭新的精神、饱满的热情、高度的责任心投入到工作中去，预防性健康检查工作取得了一定的成绩。

1、领导重视，提升预防性健康检查服务基础建设：添置了部分检测仪器和办公自动化设备。