交通安全教案汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇交通安全教案范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

二、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育内容

1、交通法规法律条文，见校本教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》

法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志

常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4）交通安全教育卡

2、案例

《罗霞的故事》

3、小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

篇（2）

大学生交通安全教案1在大学里，因为相对来说比较自由，所以，很多人都会到处跑着玩，往往会忽视自身的安全问题，近来来，大学生遇害的新闻越来越多。按道理来说，大学生已经是很成熟的了，可是，却往往会受到是的那个还，这是为什么呢?其实，我们身边每一天都存在着很多的危险，我们应当时刻提防着。不仅仅是保障人身财产安全，还有学生的心理健康安全。在宿舍的时候，要注意防止火灾的发生，不要使用违规电器，晚上尽量不要单独外出，要保证自我的人身安全，对自我负责。

前言

安全教育是高校思想教育的一个重要资料，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成成分。所以，抓好大学生的安全教育，这对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学及生活秩序，保障学生的人身财产安全，促进学生健康心理的构成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。

一、怎样应对火灾

寝室等公共区域起火的原因：

1、违规使用电器易燃物品2、违规使用大功率电器3、夏天乱点蚊香4、烟头随地仍丢

5、乱拉、乱连电线

6、违规使用明火点燃易燃品

假如吉首大学大田湾校区学生公寓七栋一楼起火了，你该怎样办???

一、如果火势小，应尽最大本事把火势控制(学会使用灭火器、什么火用什么样的方法灭火)

二、在火势无法控制的情景下，应尽最大本事逃生。

1、不要使用电梯逃生，有被摔死的可能哦。

2、湿毛巾堵住口鼻匍匐撤离

3、逃离中不要慌张，以免没被烧死，反而被踩死，杯具!!

三、已无法逃出时，应禁闭房门，用打湿的布，堵住空洞，开辟一个无烟区，有条件能够用床单连接爬下逃生，或等待救援

假如我们正在开班会突然感觉有点微震，并且震感越来越强烈，你该怎样办???

1.大地震时不要急，破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均仅有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。

如果住的是平房，那么你能够迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下头，震后迅速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下头，待地震过后再有序地撤离。

教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

3.远离危险区如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。

如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

4.被埋要保存体力如果震后不幸被废墟埋压，要尽量坚持冷静，设法自救。

无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

二、交通安全

出去时遵守交通规则，不要抢时间

三、应对抢、偷、诈骗等行事案件

深夜睡得迷迷糊糊，感觉有什么声响，睁眼一看，有几个小偷正在寻找东西，你该怎样办??

不要动，装不明白了.如果有机会，有本事能制服，也可一试.小偷拿刀的目的就是防止你发现后，以此危胁你或伤害你.而刀是你家的，不是事先预奋，职责会轻.这样的小偷，一般都是有前科或是惯犯.找机会报警，或等小偷出去后报警，你则能够跟踪，要不警察来了，小偷也没影了.一般小偷回从窗户进，从窗户出，因为开门会有声响，既然你家窗户没有铁杆栏，你家也不是一楼，而他原路回到时(在外爬时)，是抓他的最佳时机.

应对偷窃

1、贵重物品保管好

2、注意随时关好窗户、锁好门

3、注意不要用包、手机占座

4、提高警惕防止被骗

大学生交通安全教案2(一)班会主题

生产实习安全的重要性

(二)班会目的

让学生懂得生产实习安全的重要性，掌握实习期间发生突发事件的处理方法。

(三)班会形式

观看教学视频、场景剧表演、学生讨论分析、主持人点评。

(四)班会准备

1、提前一周告知全班学生准备召开关于“生产实习安全教育”的主题班会。

要求学生收集各实习科目的安全知识，对与实习有关的一些安全问题进行思考，并查阅相关的“实习规定”和相应工种的“操作规程”，异常是“驾驶…‘钳工”和“内燃机构造拆装”这三门与我班关系密切的实习科目的相关材料。

2、召集相关学生干部和学生代表召开主题班会的策划会议，说明召开此次主题班会的目的和整体思路、并安排他们做好以下准备工作：准备课件、准备表演事故场景、布置会场、准备道具、组织排练、布置舞台等。

3、班会前准备好多媒体设备、模拟叉车教具(自制)、鞋垫一块、双面胶、榔头、錾子、课桌、移动台虎钳、护目镜、红药水1瓶、海绵1块、扭力扳手l把、活动扳手1把、小型发动机拆装台架一副、海绵垫l张。

(五)班会过程

1、会前准备(2分钟)

(1)调试多媒体。

(2)检查学生仪表、考勤并做好记录。

(3)整顿纪律，准备开会。

(4)道具检查。

2、班会导入(8分钟)

主持人简要讲述班会主题，引入安全事故监控视频。

主持人：今日这节班会课的主题是“生产实习安全教育”。安全有多重要我们先来看一段生产现场拍下的监控录像，请大家仔细观察每一个细节。

主持人播放录像，并在录像播放期间观察学生的表情和反应。

主持人：怎样才能避免刚才看到的一幕幕在我们身上发生呢只要做到两个字就行了那就是“安全”，所谓安全能够理解为“无危则安、无损则全”。下头请看这几位同学的实习操作安不安全如果不安全又错在哪

3、实习场景表演及讨论(45分钟)

实习场景l：车辆行驶时货物阻挡视线造成撞人事故

表演过程略，主持人引出下文。

主持人：刚才的“行人”也真冤、有谁能告诉大家造成这起事故的原因是什么吗

学生：《叉车安全操作规程》里是这样规定的，当载运的货物阻挡了驾驶员的视线时应倒车低速行驶。

主持人：哦!原先是这样，下回我们开车的时候就明白该怎样办了。下头是钳工实习场景表演，让我们一齐来看看钳工的錾削是怎样的。

将《钳工操作规程》投影到屏幕上、播放钳工实习錾削的录像和声音，引入场景表演。

实习场景2：錾削时没戴护目镜造成铁屑伤眼

表演过程略，主持人引出下文。

主持人：我看这是有点咎由自取了、别人提醒他他还不当回事，但对于护目镜的使用不明白是否有相应的规章制度呢

学生：《钳工操作规程》里规定，工作时应佩戴护目镜，以防止铁屑飞出伤人。

主持人：违章真是要不得，不是害人就是害己、一旦发生事故，身心都会受到严重的损害。下头是拆卸汽缸盖场景表演。

场景表演3：发动机拆装工具使用方法不当

表演过程略，主持人引出下文。

主持人：为了杜绝事故的发生，期望大家必须要认真按照有关规程和要求进行实习。进行点评。

(2)辅导员点评(10分钟)

辅导员：陈同学在钻孔过程中有三处严重违反《实习守则》有关规定，分别是乱拉电线、戴着手套钻孔作业以及没有遵守实习场地的安全礼貌生产要求;刘同学在实习过程中遇到危险时，应立刻停止实习并通知实习教师，不应盲目采取不当措施。

本案例中，正确的处理方法是;钻孔不准戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有异常情景立刻停止实习并通知实习教师进行修复方可作业;另外，实习过程中遇到危险时，应立刻停止实习并通知实习教师，严禁盲目采取不当措施。

2、竞赛活动(20分钟)

辅导员教师担任裁判，全体学生参与作答，题目分为必答题和抢答题。

(1)必答题(5分钟)

必答题由小组长代表小组作答，其他同学也可补充回答，答对有小礼品，答错则无。

1)牢固树立“安全第一”的思想资料是什么

2)实习中穿着有什么要求

(2)抢答确定题(5分钟)

全班同学参加，辅导员教师担任裁判，举手最快的同学作答，题目略。

(3)辅导员点评(10分钟)

辅导员先给出必答题的答案，然后对竞赛进行点评，点评资料略。

牢固树立“安全第一”的思想资料是：学生按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成礼貌生产的良好习惯。贯彻“安全为了生产，生产为了安全”的方针，在实习过程中，不发生任何事故，并防止受到实习中有毒物质的伤害。

实习中不得穿拖鞋，女同学不得穿裙子，接近动力机械时衣服要扣好，安全帽要戴好。

3、小品活动(20分钟)

辅导员：请大家运用自我已经掌握的安全礼貌生产知识，指出小品中有哪些不礼貌生产的行为，答出一处则有小礼品。

(1)小品表演(10分钟)

小品资料略，表演完毕后，同学举手发言，具体过程略。

(2)辅导员点评(10分钟)

辅导员给出答案，然后进行点评，具体资料略。

何同学实习过程中严重违反了《实习守则》的第四条的有关规定，全班同学也违反了《实习守则》的第七条的有关规定。

(六)班会总结(5分钟)

这次主题班会使同学们认识到实习中违规行为的严重后果，促使大家增强自我的安全意识，按照工艺过程、拆装纪律、规章制度等有秩序地进行生产实习操作，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成礼貌生产的良好习惯，让“安全礼貌生产”信念扎根心中，树立“安全第一”的思想，预防事故，消灭事故，保证安全。

大学生交通安全教案3一、班会时间：

__月__日

二、班会地点：

__教室

三、班会主题：

大学生安全教育

四、班会参与人员：

全班同学及辅导员

五、班会目的：

进入夏季天气干燥，所以要加强学生的防火意识。

六、班会过程：

首先，强调了消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，构成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。

(一)公共场所发生火灾的逃生技巧：

1、如果大火堵住门口，立即用湿毛巾捂住口鼻，或用水浇全身。

2、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃生。

3、如果火灾上身，就地翻滚，以扑灭火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。

不要轻易跳离，这样危险性更大!

(二)火灾逃生自救十法：

一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自我被火围困时，要立即想法撤离。

三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可研究利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑。以缩短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八、为暂时避难。在无路逃生的情景下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。仅有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

(三)消防安全知识竞赛(抢答形式)：

1、火灾的预防包括哪些

2、易燃物品应当怎样放置

3、平时用电炉取暖对不对有什么影响

4、蜡烛为什么要及时熄灭

5、年龄小的同学为什么不能自我燃放鞭炮

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话并且要说清楚什么

7、学生能不能参加灭火行动

8、从失火的楼房内怎样逃离危险

(四)小结：

1、同学们小结：

经过这次活动，你懂得了什么

篇（3）

2、能力目标：通过学习，时刻提高警惕，培养遵守交通安全法规的自觉性；

3、情感目标：懂得安全的重要，增强交通安全意识。

【 教学重点 】 掌握相关的交通安全知识，增强交通安全意识。

【 教学难点 】 培养学生遵守交通安全法规的自觉性，珍惜生命。

【教学用时】一课时

【教学方法】讲授法 讨论法 演示法

【教具】：多媒体课件

【教学过程】

一、情境导入

1、师：随着社会的飞速发展，人们生活节奏的加快，汽车成了主要的交通工具，它给人们带来了前所未有的方便，但也给我们带来了很大的灾难，据世界卫生组织统计我国每年有逾20万人因道路交通事故死亡。当我们看到那一幕幕悲惨的画面时感想如何呢？带着问题，我们一起来看大屏幕。

2、学生观看交通事故图片，教师精辟解说：1）骑车人由于个人的不慎与汽车相撞，魂断街头。2）大货车与小轿车相撞引发大火，车毁人亡。3）十六岁本是花一样的年华，可惜的是一场车祸致使花季凋零。4）母爱是神圣而伟大的，白发人送黑发人，实在让母亲痛不欲生5）儿子车祸中的突然离去，在父亲心头留下的是永远不能愈合的伤痕。

3、学生认真观看课件后谈感想：

生1：真不敢把这些事联想到自己身上！ 生2：交通事故太吓人了，惨不忍睹。

生3：我想说一定要自觉遵守交通法规，否则后果不堪设想！ 生4：真没想到一年里因交通事故死亡那么多人！ 生5：我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规！

4、教师总结，揭示主题：

一个个鲜活的生命因为缺乏交通安全意识，消失在飞驰的车轮之下，一个个幸福美满的家庭转眼间破碎不堪，血的教训呼唤着我们要珍惜生命，拥有安全，那么怎样才能达到一路平安，快乐相随呢？今天就让我们一起学习一些必备的交通安全知识，来保障我们以后的行路安全。板书课题：第二课 《交通安全》

二、解读目标

三、交通安全探究

【问题1】行路时应该注意哪些交通安全？

1、师：接下来让我们用火眼金睛来看一看图中的行人、车辆，哪里没有遵守交通 规则？他们这样做的后果会怎么样？

2、请同学指一指：

(1)乱穿马路：容易导致交通事故。

(2)不走人行道，妨碍机动车行驶：容易引发交通事故。

(3)并排行走：妨碍他人行走和车辆行驶，容易引发交通事故。

(4)听音乐骑车上街：分散注意力，容易引发交通事故。

(5)闯红灯：容易发生交通事故。

3、师：由此可见，生活中这些安全隐患随处可见，那么我们行路时应该注意哪些交通安全，才能避免交通事故的发生呢？小组内交流自己的看法，达成共识。

（出示幻灯片——行路时应该注意哪些交通安全？）

4、同学交流后发言。

【问题2】横穿马路时应该注意的交通安全

1、以上我们对行路时的交通安全有章可循了，咱们大家现在大多是步行或骑车上学，在公路骑车又需遵守哪些规章制度呢？（播放影片，出示问题——【思考】仔细观看影片中的违章现象，反思我们自己（或他人）以前在马路上骑自行车，是否存在这些安全隐患？）

2、师：同学们，假如你是他，你会怎么做？

3、我们行路时要注意交通安全，但横穿马路时遇到的危险因素会大大增加，那么横穿马路时还应特别注意哪些安全？带着这个问题，我们继续观看影片。

4、出示问题2：观看影片，你认为在横穿马路时应该注意的交通安全有哪些？）

【问题3】怎样预防铁路交通事故？

1、师：咱们今天的表现都很出色，也都有时时刻刻注意安全的意识，还有一种路上交通工具，大家知道吗？——火车。

2、出示问题3：

怎样预防铁路交通事故？ （组内交流2分钟，达成共识。）

【问题4】

1、 师：今天这节课大家都认识到了交通安全的重要性，学到了一些相关知识，那么我们日常生活中在交通安全方面还有哪些隐患吗？

2、多媒体出示问题：日常生活中在交通安全方面还存在哪些隐患？

四、交通知识问答课堂练习

师：看来大家都掌握了一定的安全知识，也有一定的判断分析能力，现在考考大家。

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（ ）

A、一直向右看 B、 一直向左看 C、先向左看，再向右看

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（ ）

A、跑步快速通过 B 、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过

3、十字路口黄灯持续闪烁时表示（ ）

A、有危险，车辆、行人不准通过 B 车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 C、车辆、行人可以优先通过

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该( )

A、在栏杆放下时抢先通过 B 、进入到口，观察后通过 C、一停，二看，三通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该( )

A. 下车靠边避让；

B.迎着灯光行驶 ；

C. 用手遮挡风光

五、出谋划策：

1、我校即将组织“交通安全知识宣传周”活动，打算在同学中间征集与交通安全相关的宣传语，发挥你的聪明才智，小试身手吧！

2、展示自己的宣传语。

六、总结：

1、通过今天的学习你收获了什么？

2、你觉得自己这节课表现的怎么样？

3、师总结：同学们，安全工作重于泰山，安全问题关系到千家万户的幸福。健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，大家一定要把交通安全记在心中，养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。做到快快乐乐上学来，平平安安回家去。祝愿大家：好好学习，一生平安！《祝你平安》音乐响起。

板书设计

第二课 交通安全

1、行路时应该注意的交通安全

篇（4）

幼儿园交通安全教育活动1活动设计背景

交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

活动目标

1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.认识一些交通标志。

3.培养幼儿自觉遵守交通规则。

大班安全教案反思共计4篇教学反思

4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备

1.交通警察指挥交通的图片。

2.一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

3.警帽，哨子。

活动过程

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?

3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

幼儿园交通安全教育活动2活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开

(一)观看情景表演，引起幼儿思考

(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

归纳：

⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

(三)学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。

大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

(四)游戏：“交通安全伴我行”

师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

三、结束

集合队伍，讲评情况：

交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!

幼儿园交通安全教育活动3活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园交通安全教育活动4一、设计意图：

在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验模仿游戏的快乐。

三、活动准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐“我是小司机”、方向盘若干

。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、游戏“我是小司机”

师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：

(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示教具红灯绿灯

提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样?

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

引导幼儿讨论：

“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”

“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”

“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”

3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则

教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;

绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

(四)、活动延伸：

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

幼儿园交通安全教育活动5活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。

过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

篇（5）

“朋友们，请伸出你的右手，放在你左侧胸膛那颗跳动的心上，自问：‘安全你今天忽视了吗？’你应该能够感受得到，它不在仅仅是一句口头上的话。而是一份份真实的亲人牵挂，一个个美满的家庭幸福，一串串稚气的童声笑语。朋友们！每当你出门上班时，一定要记住杜绝违章，重视安全，因为你的生命不仅仅是你一个人的，在你的肩膀上面还挑着泰山一样的责任，你的背影后面还凝聚大海一样的深情。时时学会提醒自己，因为安全不是商品，可以任你随意挑选，更不是美丽的装饰物，可以随你任意摆设，它是一块警示牌，是一道闪电，是一匕刺向你心脏的矛，是一根随时可以点燃的导火线。谁轻视它，痛苦就会随时出现。”

“莫道生命值千金，忽视安全等于零。朋友，为了你亲人的幸福，为了你美好的明天，让安全与我们共同携手并肩，一起创造和谐、美好的未来。让我们与安全为友，心相连，手相牵，从我做起，严把违章，只要你时刻敲响安全警钟，你生命的天宇就会晴空万里阳光灿烂。”

“安全，承载生命与幸福的基石”

这，是来自环氧树脂事业部选手郭崇对“安全”的感悟。

“朋友们，当你走上工作岗位时，你是否想到过安全?当你进行生产操作时，你是否想到过安全？当你从事特种作业时，你是否想到过安全？如果没有，请让我告诉你，你离安全有多远，幸福就离你有多远。安全，承载着生命，也承载着幸福。”

“去年，是公司安全生产形势十分严峻的一年，仅我们事业部就发生了两起集团公司级事故。痛定思痛，对于这两起事故，我们一定要深刻反思，警钟长鸣！事故的发生，说明我们的安全工作还存在薄弱环节，要促进安全生产形势进一步好转，必须从根本上，从细节上杜绝‘三违’现象。”

“今年，在深入开展‘我要安全’主题活动中，事业部制定了‘安全爬坡奖’的正激励制度。其良苦用心正是让我们能够充分认识到安全工作的重要性和事故的危害性。我要安全，所以我会在进行每项操作之前，认真地做好危害分析；我要安全，所以我努力地学习工作技能，因为只有这样，才能有效地避免事故；我要安全，所以我会时刻提醒自己和同事做到‘三不伤害’，因为无论谁出了事故，我们都有感同身受的痛楚。亲爱的朋友，如果你热爱生命，请你关注安全；如果你渴望幸福，请你珍视安全，因为安全，是承载生命与幸福的基石。”

“安全，与生命相伴”

“每当晨曦映照上班路，每当月色笼罩夜归人，谁曾想过，这份宁静的温馨，这份平淡的幸福与安全是何等的息息相关……”己内酰胺事业部的选手钟雅丽，在娓娓道来中开始了她的演讲。

“朋友，当违章作业之际，可曾想过入厂遵章，不叫慈母倚门望；当麻痹大意之时，可曾记否家人嘱咐，妻儿倾爱如甘露。要知道，‘隐患险于明火，防范胜于未然，安全重于泰山’，加强安全意识，实现安全生产，我们责无旁贷！”

“不幸和灾难往往就在那短暂的一瞬间，一点点的疏忽与侥幸，将是残与缺、生与死、血与泪的现实。在平时的工作中，我们只要多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就能拥有通往安全的绿卡；多一份谨慎，就能开出生命的幸福之花。”

“尤感欣慰的是，在我们事业部一起安全事故的事发现场，昔日谈‘硫’色变的硫酸装置，如今借助安全文化建设这股强劲的东风，正朝着‘我要安全、我懂安全、我会安全’的方向发展。他们痛定思痛，从排查安全隐患入手，强化责任，落实安全措施，创造了200多天的安全生产最高纪录，走在了同行的前列。今昔安全状况的强烈对比，向我们生动地诠释了‘要我安全’到‘我要安全’的转变。我们衷心祝愿我们的企业能伴着安全与和谐远航，一路前行！

“万丈高楼起于一砖一木，千里长堤筑于一土一石，安全巨坝稳于一人一事。让我们携起手来，居安思危、未雨绸缪，从个人无违章做起，从班组无事故干起，从细微之处抓起。日复一日，安全与生命同在。年复一年，安全与生命相伴！请记住亲人那句重复了千百遍的嘱托：‘路上小心，注意安全。’请记住那看了千百次的警语提示：‘警钟长鸣，安全为天！’生命之树，因安全而常青；生命之光，因安全而璀璨；生命之歌，因安全而激越；生命之霞，因安全而灿烂！”

“黄金有价，安全无价”

“人的生命只有一次，它是我们绝无仅有的毕生珍宝。它可能脆弱得不堪一击，也可能飘浮得难以把握。对于生命，相信大家和我一样有着相同的理解，黄金有价，安全无价。因为只有安全，才能让我们的生命拓展得如灿烂的阳光、如争艳的百花。”来自供排水事业部的选手张朝霞在演讲中说道，“企业也亦是如此，没有安全做基石的企业，难谈发展，它的生命亦将难以长久。”

篇（6）

作者简介：林晓辉（1981-），男，广东揭阳人，广东交通职业技术学院计算机工程学院，讲师，华南理工大学土木与交通学院博士研究生。（广东　广州　510650）

基金项目：本文系“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目——交通安全与智能控制重点建设专业子项目、交通教指委重点项目“高职智能交通专业顶岗实习创新研究与实践”（项目编号：2011A04）、广东省高等教育教学改革立项项目“高职智能交通专业校企合作、工学结合培养高技能人才的探索与实践”（项目编号：GZYB2011006）的研究成果。

中图法分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）34-0051-03

一、交通安全与智能控制专业教学资源库建设背景及现实意义

专业教学资源库建设项目作为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目的重要组成部分之一，其目的在于通过资源建设与共享，满足全国高职院校同类专业共性需求，提高人才培养质量和办学水平，为学生自主学习提供大量优质的多样化资源和个性化服务，从而带动全国高职院校同类专业深化教育教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，完善质量保障体系，整体提升职业教育人才培养质量和社会服务能力。

广东交通职业技术学院作为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位之一，其重点建设专业——交通安全与智能控制专业将围绕国家骨干高职院校建设的相关要求，通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，于2012年12月前完成高等职业教育交通安全与智能控制专业教学资源库项目。借鉴国际经验和标准，依托行业、企业，建成代表具有中国高职教育特色的交通安全与智能控制专业教学资源库，并在全国高职院校同类专业中推广使用。该资源库资源信息容量大，质量高，覆盖面广，所有数字化资源通过网络平台实现全国范围内共享，满通安全与智能控制专业相关高等职业院校教师教学需求，为交通安全与智能控制专业在校生提供自主学习平台，带动交通安全与智能控制专业教育教学的深化改革及其相关专业群发展，整体提升我国高职同类专业人才培养质量与社会服务能力，并为智能交通领域在岗人员技能提高和新技术应用知识更新、为中职同类专业毕业生在岗接受继续教育以及其他社会学习者自主学习等个性化学习提供专业化的优质服务，无疑具有非常重要的现实意义。

二、专业资源库建设的思路、内容

1.建设思路

国家级专业教学资源库建设的总体目标是在教师方便用、学生乐于学的基础上实现优质教学资源共享。其遵循以下建设原则：第一，工学结合原则。引进企业的工程技术人员参与教学资源库建设，力求教学资源与企业的职业岗位知识、能力、素质要求相匹配；第二，科学化原则。即专业教学资源内容不仅要着眼于学生知识的掌握，还须考虑学生可持续学习能力的培养；第三，标准化原则。即保障网上教学资源广泛共享，形成学生探索知识、自主学习的便捷平台。第四，结构化原则。即确保网络教学资源的合理性、易用性和可扩展性，方便操作和使用；第五，动态化原则。即保持教学资源的长期稳定和不断更新与维护。

鉴于此，交通安全与智能智能控制专业教学资源库以建成内容丰富、实用快捷的科学化、标准化、结构化、动态化的共享型专业教学资源库为总目标，实现共享型教学平台、继续教育与培训平台、就业服务与管理平台、技术交流推广平台四大功能。基本思路如下：

（1）通过对行业企业调研，确定珠三角地区智能交通专业岗位需求，通过对智能交通岗位群的分析，开发交通安全与智能控制专业的课程体系及人才培养方案。

（2）按照企业的工作流程以及对岗位技能和人才综合素质的要求，将课程设置与岗位任务对接、教学内容与职业能力对接、教学情境与工作情境对接，建设基于职业化、面向岗位任务的课程资源。

（3）在各门课程资源要素建设的基础上，结合共享型教与学平台、继续教育与培训平台、就业服务与管理平台、技术交流推广平台等功能的实际需要，建立6个基本型、6个特色型总计12个交通安全与智能控制专业教学资源库的资源中心。建设思路见图1。

2.建设内容

（1）专业定位与“工学交替”的专业人才培养方案设计。每年开展一次交通安全与智能控制专业人才需求、应届毕业生就业质量调研，形成《交通安全与智能控制专业人才需求报告》和《交通安全与智能控制专业应届毕业生就业质量报告》。通过分析行业企业对毕业生就业岗位及相应能力的需求状况，确定本专业的就业主要面向高速公路、城市道路和智能小区（智能站场）3个主要领域。专业能力包括智能交通行业相关系统的使用、安装与集成、故障诊断与维护、技术管理、应急事件处理等。专业定位如图2所示。

1）“工学交替”的人才培养模式设计。前两年进行职业基础平台课程和岗位系列课程的一体化教学，培养学生基于信号采集、监控调度、收费、安全管理等岗位系列的基本职业技能和素质。第三年，先根据学生的就业意向进行8周的岗前专项实训，再安排学生在相关校外实习基地进行预就业顶岗实习。在顶岗实习的过程中，学生结合生产、经营实际选择毕业设计题目，在学校教师和企业兼职教师的共同指导下完成毕业设计。人才培养方案如图3所示。

2）校企合作构建面向岗位任务的课程体系。根据对珠三角地区智能交通岗位需求与能力分析，完善交通安全与智能控制专业的课程体系、专业标准和课程标准。面向高速公路、城市交通、智能站场三大应用领域，按照“平台化、岗位化”的原则，基于监控系统、收费系统、安全系统三大领域岗位任务，在专业校企合作部的组织下，专业教师与行业企业工程师构建相应核心课程模块，建立了交通安全与智能控制专业课程体系，如图4所示。

（2）课程资源建设内容。交通安全与智能控制专业教学资源库建设基于监控系统、收费系统、安全系统三大领域岗位任务，确定“GPS原理与应用”、“道路交通控制”、“地理信息系统设计”、“ETC收费系统安装与维护”、“监控系统集成与维护”、“高速公路机电系统”、“道路交通安全管理”等7门专业核心课程。课程资源建设内容涵盖了课程建设的基本要素，如课程标准（或教学大纲）、教材、电子教案、教学课件、习题库、业务平台、案例库、资料库以及视频库等。课程中心主要建设内容及内涵要求见表1。

（3）素材资源建设内容。在各门课程资源要素建设的基础上，结合共享型教学平台、继续教育与培训平台、就业服务与管理平台、技术交流推广平台等功能的实际需要，建立6个基本型、6个特色型总计12个交通安全与智能控制资源中心。

其中，6个基本型资源中心以专业人才培养方案为导向，以7门专业核心课程为载体，按照资源类型，以图片、视频、动画、文献、案例、习题等表现形式全方位展现交通安全与智能控制专业资源库的基本建设要求。6个基本型资源中心的建设内容及内涵要求见表2。

6个特色型资源中心则是以交通安全与智能控制专业特色为主线，就虚拟实训、职业考证、专业竞赛、专业服务、专业风采、行业资源等特色型资源素材进行设计、制作、收集、归并，搭建特色智能交通展示平台。6个特色型资源中心建设内容及内涵要求详见表3。

三、专业资源库建设的预期效果

1.共享型教与学平台

整合交通安全与智能控制专业最新教改成果、实践研究课题、教学课件、授课教案等教学资料，为全国43所开设有交通安全与智能控制专业的交通高等职业技术学院教师提供先进教学经验学习、专业教学资讯交流、优质教学资源分享、教学改革实践的窗口，同时为广大学生提供大量实用丰富的学习资源和可看性、可操作性的学习方式，激发学生通过网络自主在线学习的动力。

2.继续教育与培训平台

平台可以为数以万计的智能交通行业从业人员提供智能交通行业知识补充、智能交通职业技能训练、最新智能交通行业信息获取、行业从业资格考证辅导等在线服务，且贯穿于其职业生涯的各个阶段。

3.就业服务与管理平台

平台整合智能交通行业企业总体介绍、前景介绍、主要产品、新闻动态、招聘信息、公司主页链接等最新资讯，为广大学生或智能交通行业从业人员提供就业服务信息。

4.技术交流推广平台

平台为广大智能交通技术人员提供大量的实际工程案例和技术解决方案，并设置在线留言、讨论等功能，便于智能交通技术人员针对相关技术问题展开讨论。

参考文献：

[1]董瑞丽，邱俊如.金融专业教学资源库建设思考[J].职业技术教育，2011，29（32）：5-9.

篇（7）

1) 骑车请戴安全帽，流汗总比流血好。

2) 千里之行，慎于足下。

3) 千里之行始于足下，交通安全从我做起。

4) 让出海阔天空，抢出飞来横祸。

5) 让道于人，安全于己。

6) 让与争一闪念，生与死一瞬间。

7) 人病不上车，车病不上路。

8) 人不斜穿，不车越线。

9) 人生美好，步步小心。

10) 人行道车莫占，车行道人莫穿。

11) 人要安全靠右行，车要安全靠慢行。

12) 人在路中守交规，法在心中路畅通。

13) 忍一忍风平浪静，让一让海阔天空。

14) 若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。

15) 三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。

16) 三思而后行，思命思家思社会。

17) 生命无返程，切莫逆向行。

18) 生命只有一次，平安伴君一生。

19) 十次事故九次快，谁不相信谁受害。

20) 十次肇事九次快，摩托车族当自爱。

交通安全名言大全(最新版)

1) 十次肇事九次快，莫和死神去比赛。

2) 十字路口易闯祸，一慢二看三通过。

3) 文明行路路畅通，平安回家家温馨。

4) 无证开车，作茧自缚。

5) 狭路相逢“让”者胜。

6) 狭路相逢君先过，并驾齐驱君先行。

7) 相会有缘，相让有礼。

8) 心存侥幸，必遭不幸。

9) 心静车行，心乱车停。

10) 心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

11) 心无交规，路有坎坷。

12) 心中交规严，眼前路自宽。

13) 行车都抢先，事故在后边。

14) 实线虚线斑马线，都是生命安全线。

15) 手握方向盘，时刻想安全。

16) 守法才能平安，平安才能回家。

17) 守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。

18) 守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财。

19) 树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。

20) 树立现代交通意识，养成良好交通习惯。

交通安全名言大全(热门版)

1) 礼让平安行，冲撞祸根生。

2) 礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟。

3) 礼让三先，路畅民安。

4) 礼让三先，天长地宽。

5) 良药苦口利于病，交通法规利于行。

6) 路好车好安全最好，慢行快行平安就行。

7) 路为国脉，法系民魂。

8) 路无规不畅国无法不宁。

9) 乱穿马路，失道无助。

10) 乱穿马路最危险，文明行路保安全。

11) 乱窜马路，游戏人生。

12) 马路如虎口，劝君多留神。

13) 没有红灯停，哪来绿灯行。

14) 莫道行车易，违章难平安。

15) 你对违章讲人情，事故对你不留情。

16) 你让我让，安全保障;我争他抢，只有伤亡。

17) 你让我让，路路通畅。

18) 宁可有理让无理，不可有理对无理。

19) 宁绕百步远，不抢一步险。

20) 宁停三分为安全，礼让三先保平安。

看了交通安全名言大全还看：

1.交通安全名人名言警句

2.关于交通安全的名言警句摘抄大全

篇（8）

阳光被窗外校园内的柳枝割碎，款款地送进我井然有序的课堂。作为一个业绩优秀的小学常识课教师，注视着教室中善良无邪的几十名孩子们，我知道，虽然不是主科老师，我却肩负着一个如此重大的使命——为彻底改善交通安全现状做贡献。——“同学们好！老——师——好！”

俯视教室中满怀期待的可爱的孩子们，微笑自然地滑上我的嘴角。“今天，我要和大家一起来了解并学习一下有关交通安全的知识。”

我满怀自信与热情地按下教鞭上的按钮，一盏正在闪烁着红绿灯在屏幕上缓缓出现。“要想了解最基本的交通规则，我们首先要能够看懂红绿灯。它是交通路线中的总指挥员。当道路前红绿灯中的红灯亮起时，车辆必须停止前进。……”

“老师，”当班长的女孩子欣欣坚定地举起了手。她是一位著名企业总裁的女儿。“老师……红灯停、绿灯行这我知道，可是每次爸爸开车带我出去玩的时候，都是一路横冲直撞。我问他为什么不遵守交通规则，他却满不在意地跟我说没关系……”欣欣的声音低了下去，仿佛自己为爸爸的违规而感到羞愧。

教室里一阵少有的静寂。我想到欣欣父亲望不可及的地位，又想到自己教育孩子们的梦想，在课堂一瞬的考虑时间中，我终于硬着头皮，温和而不失严肃地说：“欣欣同学，你的父亲闯了红灯。这是违反交通规则的行为，请你回家劝导他改正错误。”

刚上课时的兴奋劲儿少了一半。我打起精神，努力微笑着，向孩子们展示下一幅图片——禁止鸣笛标志。“那么，相信大家一定知道这个交通标志代表的意思吧——它就树立在我们的校门外不远。”话音落下，班中竟是一片出乎意料的沉寂。

我禁不住地有些失望，勉强挤出一丝微笑。“这个标志上画的是一只喇叭，在喇叭上的红色的斜线代表着此处禁止鸣笛。也就是说，在标志指示的区域内，汽车一律不能按喇叭，以免影响人们的生活学习等。”

“老师！”纪律委员小胖没有举手，有些愤然地从座位上弹了起来。“每天早晨上学时，许许多多的车把学校门前的路堵得水泄不通。不仅如此，被困在路中间的车集体鸣笛发泄愤怒，吵闹的声音经常让我们在教室中心烦意乱。大家说难道不是吗？”小胖的话音刚落，教室中就开始了纷纷的议论，孩子们无用的抱怨不停灌进我的双耳。我有些慌了神，急忙做着手势，高声喊着让他们安静下来。

失望的声音渐渐平息了，我暗暗深吸一口气，稳定一下情绪，抬头看孩子们一双双睁大的眼睛中，竟混合着一种课前不存在的失落、不满与惊恐。时间还在流逝，我无力地再次按下按钮，这次屏幕上出现了一条黑白分明的斑马线。

还未等我开口，小安缓缓地从座位上站了起来，眼眶唰地一下红了。他曾经是班上当之无愧的学习委员，但是近来成绩一路下滑，引起老师间的纷纷议论。我心中一颤，不敢想他将要说什么。

“我的爷爷，他从我出生就一直带着我，本来走路轻快，可近来腿脚不好使了……前几天为了给我买水果，走在去超市的一条斑马线上……却被一辆飞驰的车……躺在医院里……连我都不认得了……”

篇（9）

通过深入、扎实地开展攻坚战，进一步规范交通行为，依法查处严重交通违法行为，维护良好的交通秩序，预防交通事故，特别是一次死亡3人、5人以上交通事故同比减少，力争不发生一次死亡10人以上特大事故，民警执法更加规范，服务群众水平显著提高，为北京举办奥运会创造良好交通环境，为全年预防道路交通事故工作奠定良好基础。

二、组织领导

为确保攻坚战取得实效，市局专门成立由副局长、交警支队长黄以西任组长，交警支队政委林水荣任常务副组长、交警支队副支队长张廷胜、魏荣华、魏建忠、何嘉平任副组长，交警支队各科室主要领导为成员的领导小组，负责全市集中整治工作的组织、协调和督导。

三、整治内容

“奥运道路交通安全攻坚战”由奥运交通安全集中宣传、国省道交通秩序集中整治、农村道路交通安全集中整治、危险化学品运输交通安全集中整治和中小学、幼儿园校车交通安全集中整治等5方面组成。根据*市实际情况，分阶段开展以下五个方面的专项战役：

（一）奥运交通安全集中宣传，4月1日至10月31日。通过持续开展宣传，增强广大交通参与者的安全意识、文明意识和法制意识。组织协调新闻媒体针对“攻坚战”开展大规模宣传报道，使公众及时了解“攻坚战”各个阶段的任务、工作措施，广泛开展安全提示，争取社会各界的理解、支持和配合，营造良好执法环境。各地要充实、丰富安全宣传内容，针对机动车驾驶人、乘车人、农民群众、中小学生等不同群体，广泛开展“使用安全带”、“遵守限速规定”、“驾乘摩托车戴头盔”、“不乘坐安全隐患车辆”等不同内容形式多样的宣传活动，力争有所创新，要结合当地开展的与奥运有关的一切活动开展交通安全宣传活动（具体运作方式以交警支队的宣传方案创新开展）。

（二）国省道交通秩序集中整治，4月1日至6月30日。通过集中整治，使全市国省道交通秩序明显好转，道路交通安全隐患得到有效治理，标志标线、安全防护设施改善齐全，超员、超速（含超低速）、违法停车、疲劳驾驶、违法超车等交通违法行为得到有效遏制，道路交通事故不断下降，各地要加大警力投入，改进勤务模式，切实落实国道联勤制度，用足用好固定和流动测速设备，加强国省道的点、线巡逻管控，保持巡逻密度。

（三）农村道路交通安全集中整治，7月1日至9月30日。通过开展整治，加大隐患治理力度，依法严查无证驾驶、客车超员、无牌无证机动车上路、驾乘摩托车不戴头盔以及低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机违法载人和二轮摩托车乘载多人严重交通违法行为，使农村道路通行秩序好转，交通事故特别是一次死亡3人以上交通事故明显减少，隐患明显消除，农村交通安全工作的基础得到进一步增强。5月至6月，各地要依托乡镇政府组织有关部门人员对农村硬化路面的交通隐患进行一次认真摸排、整改。各地要结合20*年在顺昌召开的农村派出所协管交通安全工作现场会精神，充分发挥农村派出所参与交通管理的积极作用。在整治期间，要将任务分解到各乡镇派出所，形成县（市）公安局和交警大队领导包乡镇，乡镇派出所包辖区，交警中队和民警包线路的承包责任制，真正形成全警动员，多警联动，任务明确，责任到人的工作格局。

（四）危险化学品运输交通安全集中整治，7月1日至8月31日。通过开展整治，使公路运输危险化学品行为更加规范，无证运输、不按指定的时间和路线行驶、不配备押运人员的情况明显减少，不发生危险化学品运输车辆因交通违法导致的危险化学品泄露、燃烧、爆炸等重大事故。各地要会同安监、交通、质监等部门组织对辖区内所有从事危险化学品运输的车辆集中进行安全检验，对取得驾驶危险化学品运输车辆资格的驾驶人集中进行安全教育。严格核发剧毒化学品公路运输通行证，同时，生产和使用危险化学品量大的县（市）还要组织开展对生产和使用企业进、出厂装载关的检查指导工作。

（五）中小学、幼儿园校车交通安全集中整治，9月1日至10月31日。通过排查整治，使中小学、幼儿园校车交通安全管理工作进一步规范，校车管理制度得到进一步落实，各地要配合教育部门加强校车安全排查和校车驾驶人安全审查，掌握辖区内校车的基本情况，建立健全档案信息，共同督促学校落实安全责任，加强校车的日常安全管理，确保校车车况良好。广大师生和校车驾驶人的交通安全意识进一步增强，学校周边交通环境得到进一步完善，校车各类交通违法行为明显减少，涉及校车的交通事故明显下降，杜绝涉及校车的特大道路交通事故发生。

四、工作要求

（一）提高认识，周密部署。奥运道路交通安全攻坚战是公安机关加强安全管理、预防交通事故、确保北京奥运会顺利举办的重要举措。各地要按照市局的要求，结合本地实际，迅速部署，加强领导，确保攻坚战顺利进行。要借鉴往年攻坚战的成功经验，进一步加大整体工作力度，采取各种方式层层发动，切实提高广大民警的认识，统一思想，增强工作积极性、主动性，发扬连续作战的作风，形成全警参战的良好局面。各级公安机关及交通管理部门要集中精力、集中人力、集中物力，不惜一切代价坚决打好这场攻坚战。各地公安机关要立即向当地党委、政府汇报，取得支持。要把攻坚战与落实“五整顿”“三加强”措施紧密结合起来，与开展“平安畅通县区”创建活动紧密结合起来，与“隐患治理年”活动紧密结合起来，进一步调动方方面面的积极性，进一步提升公安交通管理工作的整体水平。省际交界的大队，在攻坚战期间，要根据工作需要，适时启动省际反超载服务工作站，确保24小时值班制度，并安排好值勤人员的食宿等后勤保障工作。

（二）强化督察，注重成效。攻坚战期间，继续沿用春运工作包片挂点的办法，层层落实承包责任制，形成全警动员、任务明确、责任到人的工作格局。市局将组织督导组深入一线，采取明查与暗访结合，集中督导和蹲点调研结合等方式，对攻坚战开展情况进行督促检查，及时帮助基层发现问题和解决影响整治的突出问题。各地要强化勤务考核，提高路面管事率，切实抓好各项工作措施的落实。

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1 交通标志、标线对交通安全的影响

交通标志、标线在整个交通安全设施当中起着非常重要作用，交通标志要使交通参与者在很短的时间内就能看到、认识并完全明白它的含义，而采取正确的措施，因此交通标志必须具有较高的良好的易读性、显示性和广泛的公认性，为了获得这样的效果，标志的设计应该从颜色、形状、图形符号三个方面进行正确的选择。

1.1交通标志对交通安全的影响

（1）各种交通标志的尺寸设计比需和设计的速度相匹配，确保标志醒目，这样可以减少驾驶员的反应时间。（2）如果选择不恰当的支架结构型式时，不能提高道路的视觉空间，美化路容路貌，也不能为驾驶人员提供一个最佳的视觉效果，（3）当标志版面内容中的高度、汉字间距及颜色、边距、最小行距、笔划粗度不恰当时，会影响驾驶员的视认性，从而不能为他们提供良好的视觉诱导作用。（4）版面反光材料的选择是版面设计中的重要组成部分，反光材料的选择既要考虑各类反光膜的使用功能、反光特性、使用年限和应用场合，又要分清版面上不同内容的主次关系，这样才能保证在夜间能很好的视认版面中的交通信息。（5）如果标志版面局部产生扭曲不平或者坑凹、凸起都会造成标志在灯光或阳光照射下不规则反光，会影响标志的视认效果。应提高标志版面的平整度，提高标志的视认效果。（6）当结构物、照明灯柱、外场设备与交通标志之间的协调关系不恰当时，会造成各种设备、设施之间的矛盾，这样既不能保证必要的交通信息，又会引起了标志与其它设施的相互干扰。

1.2交通标线对交通安全的影响

交通标线不仅有着美化道路的效果，同时对车流的导流也起到了重要的作用，因此标线涂划工程必须确保与路面有足够的附着力、与道路线形相一致、线形流畅，同时还需做到标线几何尺寸规范，保证良好的昼夜视线诱导作用。交通标线对交通安全的影响有以下四方面：

（1）当交通标线与路面之间的附着力不够时，就会出现标线脱落等现象，从而造成驾驶员在夜间行驶时视线诱导不连续，从而可能会导致道路交通事故的发生。（2）当交通标线测量放样的精度不够精确时，可能会导致侧面分道行驶的车辆发生相撞，从而引发交通事故。（3）当使用质量不合格的撒布时，会导致沉降量难以控制、洒布不均等，从而会大大降低了夜间的反光效果。（4）当交通标线厚度不均匀、边缘不整齐，毛边开裂、有气泡时，会影响反光标线在夜间的清晰程度，可能会导致道路安全事故的发。

2 隔离设施对交通安全的影响

目前，隔离栅作为保证公路行车快捷、安全的一种有效手段，其美观性、易维修性以及牢固性等各项指标已经越来越受到广大使用者的重视。在高等级的公路上，隔离栅的主要作用是将公路用地隔离出来，同时将可能影响交通安全的人和畜等与公路分离，保证公路的正常运营。它主要包括编织网、钢板网、焊接网、刺铁丝、隔离墙以及常青绿篱等形式。隔离栅是否与公路及周围环境相协调，线形是否平顺，在很大程度上影响到公路的整体效果。当隔离栅的外观与公路两旁的绿化树木不能互相映衬、溶为一体时，会使驾驶员在公路上行驶时，感觉到视觉上的压抑。从目前已经竣工通车的公路上来看，经常会出现由于隔离栅强度较差而时有被盗现象发生，不仅给管理者造成经济上的损失，而且给驾驶员安全行车带来不利的影响。

3 防炫设施对交通安全的影响

防眩设施的主要作用是避免对向车光造成的眩光，保证夜间行车的安全。防眩设施主要分为人造防眩设施和绿化防眩设施。人造防眩设施主要包括防眩板、防眩网等结构形式。在道路交通设施当中防炫设施主要分为三类，也就是防炫网、防炫板和植树，其中防炫板在道路交通当中应用的最为广泛，主要是由于防炫板既能够能有效的遮挡对向车辆前照灯的炫光，用水还可以很好满足车辆行驶的横向通视方面的要求，对驾驶员的心理影响比较小，能看清楚驾驶室的斜前方。由于现在一些地方选择防炫类型的格式时，使用的防炫设施比较单一，在防炫设施设置的时候没有根据道路交通的实际需要。在使用防炫板的时候防炫高度、板宽、间距和遮光角等达不到设计要求，可能会对驾驶员的心理和视野造成一定的影响，容易引起交通事故的发生。

4 护栏对交通安全的影响

防撞护栏的形式按刚度的不同分为刚性护栏、柔性护栏和半刚性护栏。水泥混凝土墙式护栏是刚性护栏的主要形式，是一种基本不变形的护栏结构。柔性护栏是一种具有较大缓冲能力的韧性护栏结构，缆索护栏是柔性护栏的主要代表形式。这种护栏形式美观，视线诱导效果差，但是在车辆行驶时没有压迫感，适用于一般对景观要求高、大型车占有率较小、低交通量的公路。半刚性防撞护栏是利用横梁、立柱、土基的变来吸收能量，并迫使失控车辆改变方向，恢复到正常的行驶，防止车辆冲出路面或穿越中央分隔带，以保护车辆和乘客，减小事故造成的损失。半刚性防撞护栏对交通安全的影响主要体现在以下四个方面：（1）精心安装波形梁，确保线形的流畅。波形梁由连接螺栓固定于立柱上，并通过拼接螺栓相互拼接。波形梁的安装是难度最大、也是最关键的一个施工环节。当波形梁安装结束后，全线应进行细致调整，当上述两条曲线都达到要求时，方可最后拧紧螺栓。只有确保防撞护栏线形流畅，令人赏心悦目，才能有效地减少事故的发生和事故造成的损失，提高行车的舒适性，并为驾驶员提供良好的视觉诱导。若出现局部凹凸，必然影响线形平顺，从而增加道路交通事故率。（2）防撞护栏的立柱安装应符合质量要求。立柱安装位置应与道路线形相协调，并且严格按照设计图和放样位置安装。在开挖法埋设立柱时，回填土的压实度不应小于相邻原状土，并应用良好材料分层夯实（每层厚度不得超过10cm）。否则，如钢板强度过低或过高、镀锡厚度不够、规格尺寸不符、颜色不统一等，均会影响交通安全；（3）防撞护栏的放样应以道路中心线为基准。防撞护栏的放样不能以土路肩外侧为参照物进行放样，这样由于土路基在施工中宽度不均匀一致，会影响立柱线形的精度，从而导致立柱的线形与路线走向不协调，影响交通安全。

5 结语

交通安全设施的设置是整个交通工程设施中必不可少的一部分，在各种安全设施进行规划时一定要在规范规定下选择合适位置、确定其合理规模及施工工艺，并注意相互之间的配合、协调，以确保公路交通的舒适、安全、经济和快速。

参考文献：