军训阶段总结汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇军训阶段总结范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

现将本学期的工作总结如下：

一、 负责的工作

(一)新生入学教育

由9月2日到9月6日共4天，这一阶段是新生初来乍到的头几天，留下的第一印象也就格外重要，因此这一阶段我们从新生自身需求角度出发，重点是放在安抚他们不安的心情，消除他们疑虑的心理，解答他们困惑的问题，指导他们生活的细节。安排了学院领导见面会、安全教育、学生团体组织慰问、新老生会、参观校园、图书馆教育等。

(二)带新生军训

时间从9月7日至9月21日，新生军训作为一个特殊的教育环节有着重要的地位，在这里，新生主要接受三种教育，感受两类体验，一是独立坚强精神的教育，二是集体主义精神的教育，三是良性竞争精神的教育;还包括挫折体验与成功高峰体验。这一阶段新生所获得的教育首先是全面的，可谓囊括了他们将来走上正确道路并取得成绩的主要必备条件，其次是深刻性，直接经验的优点在于印象深刻，感染力、说服力强。

今年我院的新生军训从9月7日开始到 9月21日结束,历时15天;整个军训团共编为二十二个连队，护理学院被编为二十连和二十一连，各五个排，由军体院派遣了10名教官负责训练指导;本院入学新生总数为267人，全体参加了军训，其中女生237人，男生30人，全部坚持完了军训全程。

最终，我院配合军训团完成了新生军训任务，获得一个先进连队，两个先进排的好成绩，这些成绩的取得离不开我院全体师生的共同努力。

(三)负责XX级2个本科班的管理

班级管理最大的特色与亮点是制度化管理和民主管理。

制度化体现在：

1、严格根据《学生手册》制定班规，考勤制度，请假制度，班费使用制度，并督促执行，注重落实。

2、每周考勤汇报制度和每月考勤汇总制度，实时掌握班级出勤动态。

3、每月班费使用情况汇报制度。

4、自上而下的分配工作、自下而上的汇报反映问题制度。

5、策划书、总结、通讯稿三部曲活动制度。

6、班级日志制度，班干周记制度。

民主管理体现在：

1、所有学生每人一天轮流写班级日记，向辅导员反映问题、提出对班级发展有益的建议或表达自己想要表达的思想等。认真回复每一位学生的日志，虽无法做到每篇都当天回，但最慢也超不过三天。

2、开辟班级博客，上传与学生学习与生活密切相关的通知，信息，为学生提供聚多种网页于一体的方便。提供了互动评论模块，供学生自由发表观点、想法。

3、定期参加学生的主题班会、团日活动。与学生同乐同喜，同担共苦。不干预学生活动的前期策划，

4、开辟“思姐之约”谈话专栏，主动找学生谈话。掌握学生的思想动态、

心理状况，了解学生的家庭背景、成长历程，为学生提供与辅导员面对面交流、“亲密接触”的机会。

(四)负责学院通讯稿的撰写与上传

及时撰写通讯稿，主动跟进其他人负责的通讯稿，向外部宣传我院的工作进展与取得的进步。如今稿件的数量已经上去了，接下来努力的方向是提高稿件的质量和活动的质量，建立通讯小组，将通讯稿制度化、规范化。

(五)负责学院党务数据库的日常维护

篇（2）

关于习惯的养成教育：刘基等对养成教育给出了全新的定义，他们认为养成教育是一种习惯教育，它是与内心的理性启蒙和自我教育相联系、相统一的。同时，养成教育是一种长时间的、循序渐进的道德教育；是一种注重自我养成的，与周围环境和谐相处的生态教育；是一种注重寓思想政治教育与生活化的教育。笔者认为：要使职校德育工作变得更加具体、生动，更具有可操作性，很有必要结合职校新生入学阶段这一特殊时期，根据学生身心发展的特点，开始对学生进行养成教育，而习惯的养成教育恰恰是养成教育的核心。为此，笔者在学校针对新生入学阶段开展了以“习惯完善教育”为主题的习惯养成教育。下面，就具体的实施情况谈谈如何在入学阶段对新生进行有效的习惯养成教育。

深入了解，总结分析，

及时全面掌握学生信息

俗话说“知己知彼，百战不殆。”教育者同样要先了解受教育者，只有充分、全面的了解了我们的教育对象，才能有针对性地开展个性化的指导和督导，从而有效的实施行为习惯的养成训练，实现培养高素质职业人的最终目的。职校学生面临“学生”和“大人”交叠的双重身份，这让他们一方面失去了孩子才拥有的享受关怀和宽容的权力，一方面心智没有脱离孩子的状态却要面临职业化的要求。他们处在多变的性格状态中，这给了解他们增添了很多障碍。因此，在新生入校阶段，开展“习惯完善教育”要求教育工作者必须深入宿舍，深入学生生活，“视其所以，观其所由，察其所安”，从思想道德、学习能力、行为习惯、心理素质、家庭背景、交友处事等方面入手，细致、全面了解学生，为具体的实施环节做好准备。

及早筹划，强化纪律，

建立巩固军训成果的长效机制

新生入学后，紧随而来的就是军训。中考结束后的身心彻底放松，以致很多学生忘乎所以、不知所措了。通过军训，能有效的强化学生的纪律意识、培养学生吃苦耐劳的精神。然而，现实情况常常告诉我们：军训结束后，学生行为普遍又“死灰复燃”，很快就把军训时期建立的种种好习惯一扫而空。因此，如何实施细致的工作，有效地巩固军训成果，成为习惯养成教育的一个关键点。

1.加强思想教育，提高学生认识

习惯养成教育中，为什么学生行为会出现反复，一而再的犯同样的错误。主要的原因是学生自我认识不到位，学生没有在思想上给与足够的重视，是非观念不清，缺乏正确的行为导向能力。因此，在军训期间就要加强教育，阐明习惯养成的重要性及原因，以期达到理性启发的效果。

2.深入军训实践，宣传军训成果

军训期间，学生宿舍的卫生、内务做的很好，系部、团总支、班主任要经常深入宿舍、军训训练现场，及时了解学生训练情况，积累第一手资料，重点做好军训成果的宣传，开展军训优秀宿舍评比、展示。通过素材采集，做好每个宿舍的标准模板，为今后各自宿舍的常规管理做好标准，将军训时期的检查、评比制度自然的延续到军训后的常规管理中。

3.注重荣辱教育，培养集体情节

教育的有效程度来源于受教育者的接受程度，尽管教育者苦口婆心的谆谆教导，若是学生在内心上把教育拒于千里之外，这样的教育最终是无效的。在职校中，我们主张理性启发式教育，学生的荣辱观在理性启发式教育中起着至关重要的作用，奖励和惩罚，要作用在有自尊心和羞辱感的人身上才会有效果。教育者要在军训期间充分发挥班集体的群体效应，培养以优秀为荣、以落后为耻的养成教育荣辱观。推动学生习惯的养成教育得以进一步实施。

4.引入常规制度，建立长效机制

教育是一项长期的工作，良好习惯的养成需要一个过程。在这过程中，学生行为会有反复，养成教育又可以看成是一种反复纠偏的行为训练。军训作为养成训练的一个有效的平台，军训的结束不代表学生行为的纠正。军训期间，学生的服从意识会特别的强，教育者要利用这一有利条件，提高学生认识，加强学生规范教育，在新生中建立潜意识，及时收住学生放松的心，逐步建立长效机制。引导、监督学生将军训期间养成的良好习惯、吃苦耐劳的品质巩固于接下来的日常生活中。

注重实效，突出重点，狠抓新生入学教育，做好“引导”工作

现如今，社会片面认识职业教育、家长错误看待职业教育、学生盲目选择职业教育，这都给职校学生的职校学习、生活埋下了隐患。良好的开端是成功的一半，教育者要在开展新生入学教育上下功夫，想方设法、挖掘资源、注重实效，充分发挥入学教育在学生思想上“先入为主”的作用，及早占领学生的“思想高地”。在具体实施过程中，教育者要转变观念，如今的入学教育早已不能是简单的提提要求、讲讲方法、说说出路，应该是全方位的向新生植入观念、灌输思想，使其树立信心的全面教育。

1.以开学典礼为起点，加大宣传，扩大影响，开展“知书达理”教育

篇（3）

未来社会的发展要求人才具有良好的综合素质，要把大学生培养成为全面发展的社会需求的综合型有用人才，高等院校对实现这一培养目标的途径和方法是多样化的，而军训在大学生综合素质教育中的作用与地位是其它教育形式所不可替代的。军训在大学生树立爱国主义思想，增强国防意识和集体主义观念，提高组织纪律性，提倡艰苦奋斗和养成文明行为等方面起了很大的作用。通过多年的实践，我们认为，只有做好以下几个方面的工作，才能保证军训工作的正常进行，保证军训“提高学生的综合素质”这一目标的正确实现。

一、做好军训动员和军训中的大学生思想教育工作

1.做好大学生军训动员，让带队教官、教师、学生明确军训工作的目的和意义，针对做好军训工作提出要求，明确教官、教师工作职责和任务，让同学们了解要准备什么、注意什么，要努力做什么，要获得什么样的成果。有效落实此项工作能为做好军训工作奠定良好基础。

2.建立一支强有力的思想政治工作队伍，健全军训组织机构，这是作好学生军训工作的组织保证。对选拔参加的军训教官和教师进行培训，培训的目的一方面是要使带队教官、教师明确军训工作的目的和意义，落实工作职责和任务，为思想政治教育工作的正确实施打下良好的基础，另一方面，要强调在相对艰苦的环境中带队教官、教师要身体力行，为学生做出表率，带领学生树立战胜困难的信心，尽快适应军训中的紧张和艰苦的生活。

要科学分析和把握军训过程中学生的思想变化，把思想教育渗透到学生军训工作中的各个环节。学生在军训阶段思想变化基本上分为“新鲜期”、“厌倦期”、“适应期”和“留恋期”四个阶段。初到军训基地的大学生对一切都感到新鲜、好奇，在新鲜期里，思想政治工作的重要任务是提醒学生作好吃苦的准备。此后，随着训练难度的加大，开始出现厌倦期，学生会感到排队吃饭不适应，站军姿、踢正步的不适应。这个阶段思想政治工作任务的重点是要进一步端正学生参加军事训练的目的、意义的认识，端正军训态度，帮助学生进一步认识组织性、纪律性和吃苦耐劳精神的重要性和现实意义。厌倦期后学生逐步适应军营生活，这个时期学生的体质增强了，对训练的强度适应了，组织纪律性加强了，对部队的各项管理制度适应了，集体主义观念增强了，这个阶段的思想政治工作，主要是鼓励学生开展形式多样的活动学习军队的优良传统。适应期过后，学生开始留恋部队生活，这个时期甚至会持续到军训结束后相当长的一段时期。这个时期思想政治工作的主要任务是巩固军训成果，教会学生作好军训总结。学生能否把军训的收获、体验加以提炼升华，取决于这个时期。这个时期可以采取小型座谈会、出板报、写总结等方式，使学生不仅在军事素质上，而且从思想上产生一个质的飞跃。

促进思想交流，开展形式多样的谈心活动。军训过程中，把学生重新编排到各个营连，参与军训的教师也是各系、各个部门抽调的，同学之间不熟悉，师生之间也不熟悉，学生到达军训基地与承训部队的教官也不熟悉。这种不熟悉对于顺利实施军训是十分不利的。这个时候需要多关心学生生活上的困难多与同学进行思想交流，这是我们做好军训工作的有利保证。针对高职五年制学生年龄偏小的特点，注重从生活上多关心他们，尤其对军训开始，怕苦怕累的同学及时找他们谈心，帮助他们提高认认识，战胜苦与累。可以采取连队小班长例会制度，及时掌握有问题学生思想状况，有针对性地做好工作。对于个别违纪学生，坚持做到不解决问题不撒手。

二、加强与承训部队官兵联系，做好沟通交流工作

军训过程中承训部队官兵与校方带队教师的沟通交流至关重要。作为学校、军训带队教师，主要的责任不在于训练而是在于做好思想工作，不仅是同学们的，也包括承训部队的官兵的思想工作。绝大多数承训部队官兵与军训学生年龄相当，而且教官和学生之间存在文化层次差异，要帮助他们克服文化层次带来的心理差距、顺利完成士兵到教官的角色转换。针对学生体质普遍较差，且自尊心较强，能否充分把握学生的身心特点、掌握训练分寸也是军训工作中的一个难点。针对这些情况，学校、带队教师在工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起不愉快的事情发生。另外，对于军训中的学生来讲，由于教官的客观地位和影响，教官的话比带队教师的话更具有有效性，作为带队老师想达到的训练目的通过教官来实现远比带队教师直接要求效果明显的多，这也要求带队教师做好与教官的交流沟通工作。因此，军训一开始带队教师就要尽快和教官们熟悉起来，协助他们克服心理障碍、根据学生的具体特点，与他们统一思想，尽快度过军训磨合期、顺利开展各项工作。

三、注重军训中的“日常管理”

1.要求带队教师严于律己、以身作则，深入一线抓思想教育、抓管理

带队教师在军训中能够严于律己、以身作则，深入一线抓思想教育、抓管理，能够给同学们起着很好的示范作用。如果带队教师把自己的学生抛之一旁，让同学们在炎炎烈日之下刻苦训练，自己却每天躲在凉快舒适的办公室里聊天，同学们肯定会对自己的训练产生不满，也会对老师本身产生看法。如果带队教师能够严于律己、以身作则，深入学生训练现场，深入食堂，深入宿舍，切身感受学生的苦与乐，注重解决同学们存在的实际问题，必然会给同学们以极大的触动。在与同学们的日常相处中抓思想教育、抓管理，其效果自不待言。

2.抓好学生骨干、发挥其模范带头作用

学生骨干包括学生党员、主要学生干部，他们是学生中的佼佼者，是学生工作顺利开展重要推动力量。学生骨干一般都担任军训中各连的副连长或是小班长，他们的一举一动、一言一行，对同学们的思想和行为都有着重要影响，能否发挥他们的作用在某种程度上决定着军训工作的成败。各连的带队老师要紧紧抓住学生骨干这支强大力量，定期召开军训干部会议，强调他们工作的重要性以及担负的重要责任，要求他们作好表率作用、领导作用、督促作用和观察作用，及时了解各项工作的进展情况，了解广大同学在训练、思想、生活等各方面存在的问题，并及时向带队老师报告，及时与教官沟通，共同做好军训工作。

3.关心同学，多表扬鼓励、少批评训斥

现在的大学生中独生子女较多，社会、家庭给学生创造了良好的学习、生活条件，他们在人生道路上经历的逆境和挫折都比较少，承受能力有限，再加上军训活动本身比较枯燥、比较累，这些都给军训工作增加了难度。在训练过程中，及时发现同学们存在的各种困难，用心去关心他们、爱护他们，多表扬鼓励、少批评训斥，会极大地激发同学们的积极性和主动性。每天去食堂看一看同学们的伙食情况，及时送生病的同学就医，经常去关注身体不适的同学，生活上关心每一个同学，让他们感到集体的温暖等等。此外，通过表扬军训中表现突出的先进个人和先进团队、尤其是带病坚持训练的学生，让他们感到老师、组织的信任和表扬，他们必然会积极行动，由此也会带动其他同学行动起来。

4.合理安排文体活动、调节军训气氛

文体活动虽然是军训工作的辅活动，但某种意义上也是军训工作顺利开展的必备条件。丰富多彩的文体活动可以缓解同学们训练的疲劳，放松同学们紧绷的神经，增强集体的凝聚力和号召力。军训期间，多开展一些有针对性的电影演出、歌咏比赛、篮球比赛、文艺汇演等为同学们喜闻乐见的文体活动，在丰富他们的业余生活，缓解他们的疲劳和精神压力的同时，还可以达到鼓舞大家的士气、陶冶军训学员的高尚情操的目的。

5.建立健全组织机构及相关管理制度

为了保障军训工作的顺利进行，成立大学生军训教育领导小组，下设伙食卫生监管会、宿舍安全检查委员会，建立军训期间学生请假制度、坚持每天的带队教官和教师的碰头会及小班长例会，让参训学生签订安全责任保证书等措施均为做好军训工作提供了保证。

四、落实军训安全工作的保障措施

1.思想统一，承训部队与校方对军训安全达成共识。在军训过程中，由于工作角度和工作目标上存在着一定的差异性，部队官兵与高校教师对于安全工作的认识和具体做法也有所不同。如何把安全意识传递给承训官兵，使他们能够在强调严格训练的过程中自觉考虑到大学生的实际情况，共同承担起学生的安全教育和安全防范工作，对于军训安全工作来说尤为重要。

2.军训开始以前，通过动员大会、班会等多种场合反复强调军训安全工作的重要性，要求学生自觉遵守安全工作的各项规定，并组织学生学习安全常识和自我保护知识，提高参训学生认识和处理紧急情况的技能。同时要求每位学生如实上报身体健康情况，辅导员进行认真审核，充分了解学生的健康情况。对于一些健康状况不甚理想的同学做到心中有数，并安排专人重点盯防，身体一旦出现不适，及时劝告就医；对于一些健康状况特别差的同学，劝导其不要逞强，缓训或安排到后勤保障组为同学做好服务性工作，避免出现带病训练的现象。

3.建立连、班、宿舍安全信息员制度。让学生骨干担任安全信息员，对军训中发现的问题及时向带队教师报告，他们对学生身体、心理情况也最为了解，最容易洞察到学生的细微变化，他们在军训安全工作中具有不可替代的作用。

4.严密组织，科学施训。军训中根据天气气温高低合理调整军训科目，气温在38度以上时停止室外训练的规定。同时，在训练场上要求承训教官、带队教师和军训小班长，注意观察每位学生的身体状况，发现问题及时妥善处置。另外，不提倡学生带病坚持训练。

5.加强饮食卫生管理，严防食物中毒。伙食卫生监管会工作人员每天深入食堂第一线，加大监督检查力度，严把饮食卫生关。

6.建立医疗保障机制，实行医生随营制度。军训期间，配备一名随训医生进行巡诊，及时救治伤病学生和处置突发伤病员。

篇（4）

短短两周的军训正值七月，是上海最热的时候，对于平时穿着休闲短裤，吹着空调的大学生而言，顶着烈日穿那厚厚的迷彩服，好似一条棉被令众人汗如雨下、浑身湿透。生痱子者有之，晒伤者有之，晕眩者有之，病倒者有之，唯独没有人叫苦叫累……

白天的训练单调却不乏味，队列、行进、军体拳……当空的烈日记录着我们的汗水，橄榄绿中渗出严明的纪律，仅有的睡前休息是我们与教官畅谈的良机，欢笑声里将白天的辛苦化为意志力的升华。

夜幕降临却依旧是奋斗的开始，为了让关领导在第一时间了解训练的进展，数名新关员组成了《关兵快讯》简报编辑部，自己再次有幸成为其中一员。军营的环境大大限制了平日里习惯于网络的才子们的发挥，紧迫的进度让大家不得不占用仅有的睡眠时间，然而毅力在支撑，关领导细心呵护，终于克服了又一个难关。

军训把我们每个人都锻炼成了真正的男子汉，让我们学会怎样独立，怎样面对生活、面对困难，怎样去承担那份光荣而又艰巨的责任……

篇（5）

在这硕果累累的金秋时节，我们非常高兴地迎来了保定学院2013级新生军训。能够承2013级新生的军训任务，我们感到非常自豪！在接下来的时间里我们将与老师、同学们共同度过一段充实、而有意义的军训生活。在此，我代表承担保定学院2013级军训任务的全体教官，向全体参加军训的同学们表示热烈的祝贺！祝贺你们即将开始人生的再一次跨越！

军训是一种特殊的教育形式，在全面推进素质教育、促进学生健康成长方面，具有其他教育不可替代的作用；也是同学们步入大学必修的一课。这不仅为今后几年的学习、生活打下一个坚实的基础，对大家今后的人生道路也将是一段宝贵的经历。为了圆满完成这次军训任务，让同学们度过一个难忘的军训生活，我代表全体教官特表决心如下：

一、一切从自我做起，以良好的军人形象带领大家，以过硬的军事素质引导大家，让同学们通过军训有所启发，提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念。

二、认真履行一名教官应尽的职责，发扬不怕苦、不怕累的精神，以身作则，给同学们做好榜样，并让大家学到军队传统的好作风和高尚的道德情操。

三、坚决执行各项规章制度，紧张有序地安排接下来的军训任务。

四、和同学们互帮互学，共同学习，增进友谊。

同学们，军训很苦，苦的让人想退出，但军训又很甜，它可以增强我们的体魄，升华我们的情感，提升我们的思想境界，为此我对同学们提出三点要求：

一、希望同学们要把自己当作一名真正的军人，严于律己，继承和发扬不怕苦、不怕累，艰苦奋斗的精神，克服困难，努力拼搏，圆满完成军训任务。

二、希望同学们在接下来的军训当中，学会关心集体，关爱他人，建立深厚的战友情，同学情，增强集体荣誉感。

三、希望同学们每天训练后要认真总结，及时深化心灵深处的精神力量，善于总结，不断提高，让它们成为日后大家生活、学习和工作所需的宝贵财富。

军训是向学习的一种良好的形式，也是在校学生经风雨、见世面、长才干的重要途径。军训可以促进同学们身心的健康成长，可以提高大家的思想道德品质，增强同学们的爱国主义、集体主义观念和组织纪律性。

篇（6）

二、组织领导

（一）成立领导小组

组 长：朱xx

副组长：朱xx

（二）组织实施小组

组 长：朱xx

副组长：杨xx

组 员：朱xx

成员：2017级初中新生班主任及教官

三、对象地点

军训对象：全体2017级新生

军训地点：xx市青少年活动中心

四、时间批次

第一批：2017年9月5日至9日，中专部。

第二批：2017年9月11日至15日，电气工程系、汽车工程系、机电工程系、建筑工程系、现代服务系。

五、部门职责

（一）学工处

1.负责军训工作组织协调、计划落实；

2.与承训方一起合理安排学生军训内容；

3.负责组织召开军训动员大会；

4.协助基地布置训练场环境，营造军训气氛；

5.负责军训期间班主任的考核；

6.指导各系部做好军训前准备工作；

7.协助做好军训期间学生的内务整理和评比工作；

8.负责组织召开军训阅兵仪式；

9.负责表彰军训中涌现的优秀个人和集体；

10.负责军训总结工作。

（二）各系部

1.组织对学生进行安全教育和军训动员工作；

2.要求所有新生班主任到军训基地参加管理，各系明确一名协调管理人员，并于2017年9月3日前上报人员名单；

3.军训前了解学生身体状况，对全体学生的身体状况进行摸底调查，对确有疾病或传染病的学生要记录备案，对确实不适宜参训的同学，不安排训练。但要求学生请假或申请，并持相关医院证明，系部审批，军训期间由学生家长带回家休息；

4.做好参训学生花名册上报及军训过程中学生的管理工作；

5.布置和收集学生军训小结并做好系部军训总结工作；

6．做好相关突发事件应急处理准备以及落实军训期间其他事宜。

（三）后勤处

1.落实两次军训学生车辆的接送以及管理教师车辆的接送工作；

2.校医务室备足备齐各种相关药品，确保一名医务人员遂行。

（四）安保处

保证军训接送车辆进出校园安全有序，不出现人员、车辆混乱。

（五）教务处

协调好全院两次军训期间的课务工作。

（六）财务处

负责筹备两次军训部分经费工作。

六、要求事项

1.军训期间学生管理按照基地军训期间管理有关规定执行；

2.教育参训学生要增强时间观念，熟悉作息时间表，自觉遵守作息时间，各班班主任认真作好学生考勤工作。在进行封闭式训练期间，班主任协助基地教官对学生进行管理；

3.学生军训时统一穿军服、运动鞋、戴军帽，不得披头散发、不佩戴任何饰品、不带零食、不损坏公物、不乱扔废弃物品、不带手机及其他电子产品等，严格服从管理。生病或遇特殊情况时必须及时向班主任汇报，由军训基地和学校管理人员统一安排处理，不得擅自行动；

4.在军期间如有违纪学生，学校将严肃处理。

七、军训守则

1.明确目的，端正态度，尊敬教官，听从指挥；

2.不迟到， 不早退， 不旷训， 不无故请假；

3.严守纪律，遵守制度，刻苦训练，团结互助；

篇（7）

随着每年高职生招生规模的不停增长，人数的增加导致学生专业水平、行为习惯、思维方式呈现出复杂多样性，艺术类学生更是普遍存在综合素质低的情况，对于学生工作者来讲，管理难度大。但是我们不能因为这些问题的存在就放弃对学生的教育。相反，我们应该积极响应“素质教育”的号召，将提高人才素质作为我们重要的教育目标。通过重视对大学生的“养成教育”，促进学生人格的不断健全和完善。

1什么是养成教育以及当前高职艺术类学生养成教育的现状

我们现在的高职艺术学生，客观存在着如缺乏生活阅历，自理能力差，依赖性强的问题;而心理上同时又表现出不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性、自私偏狭，个人主义的特点。

其次，学习习惯差。学习目的不明确，缺乏自信心。自觉性差、缺乏主动、刻苦钻研精神，纪律涣散。

第三，生活能力及生活自理能力不强。学生宿舍中存在卫生差;就寝时间随意;饮食习惯不好，吸烟酗酒现象突出。

因此，我们要加强对大学生的养成教育，帮助他们养成良好习,塑造健康人格。

2阶段划分及每一阶段的培养目标

结合学生的身心发展特点及高职艺术类学生的学习特点，笔者将养成教育分为三个阶段:

2.1第一阶段即是新生人学到第一学期结束半年的时间

这一阶段的任务就是以军训及人学教育为契机，培养学生良好的生活习惯和行为习惯，让学生成功完成从中学生到大学生的角色转变;第二阶段为大一下半学期至大二上半学期共计一年的时间，以专业技能学习为载体，将养成教育融人到专业学习中;第三阶段为大二下半学期至大三上期一年时间。在这个阶段，要以“就业”为导向，对学生进行“职业素质”教育，帮助学生更好地面对求职。

作为新生大学阶段的第一课，新生自然是十分认真对待的。通过训练中的各种规章制度以及内务整理要求，让大学生逐渐做到令行禁止、一切行动听指挥，增强组织纪律性。养成团结、严谨、高效的生活习惯。辅导员老师要及时和学生在一起总结，鼓励有畏难情绪的学生，帮助他们树立信心，克服困难。及时表彰表现突出的学生，有效地在第一时间提高学生的训练积极性，从而帮助他们顺利完成军训。“实践证明，参加过军训的学生组织纪律性高于没参加军训的学生。可见，军事课是规范学生的日常行为，培养良好习惯，提高组织性、纪律性的有效途径。

同时，在军训期间必须同时开展人学教育，包括爱校学习、制度学习等。要让学生在第一时间知道在大学里该做什么，不能做什么。要让学生了解学校的历史和发展，培养学生的爱校情结;召开班会，让同学们相互了解，培养集体意识;组织学生学习《学生管理手册》，让学生知晓学校的相关制度。要让学生充分了解制度在人的一生中的作用。通过制度的约束，可以让学生在潜移默化中逐渐养成良好的行为习惯，从而从“制治”过度到“自治”。

2.2第二阶段的时间比较长，在这个阶段里，辅导员老师应该和专业老师一起工作

通过调查我们发现，艺术类学生非常尊重专业技能强的老师。专业老师的一句话有时比辅导员老师苦口婆心说十句话都强。专业教师应加强对学生专业知识前景的教育。通过讲座、座谈、参观、讨论、个别谈话等方式，让学生全面地了解自己的专业，了解专业的发展前景，了解本专业的就业形势，培养学生对专业的热爱，从而提高学生的学习兴趣，进而养成良好的学习习惯。辅导员应注重课堂考勤到课后作业的督促，从学习态度到学习方法，全方位关心学生，培养学生良好的学习习惯，哪怕是今后走上了工作岗位，一样能利用良好的学习方法去不断学习和提升，真正实现“终身学习”。那么我们的教育才真的让学生“受益不穷”了。

2.3第三阶段则更多的要靠辅导员老师和就业指导老师的努力，以及专业教师的协助

在这个阶段的重点就是对学生进行职业素质教育。职业素质教育应该是大学生养成教育中非常重要的一环，甚至可以说职业素质教育最后的结果，体现的是整个大学阶段养成教育的成果。因为用人单位会根据毕业生的工作表现、为人处事、生活习惯来判定学校的养成教育是否成功。

篇（8）

下午好！

军训是我们进入高中，进入四中的第一课，现在，这一课快要结束了，每一个阶段结束的时候，我们都应该对前一阶段的过程进行反思。亲爱的同学们，军训结束了，那么，军训的目的，我们达到了吗？严格的组织纪律观念是不是已经植根于我的骨髓？团结协作精神在我的身上有明显进步吗？体现充分吗？我的集体荣誉感是不是越来越强？我是不是已经收获了不畏艰苦、顽强拼搏的意志品质？国防和安全意识是不是牢记我心？

同学们，这一周，你是不是很想家？我知道有同学因为想家悄悄地流过眼泪，但是，大家要知道，独立，就像婴儿断奶一样，是我们成长必须跨越的一步呀！早晚我们得靠自己！我们必须学会与陌生人友好、和谐相处，我们必须学会忍受寂寞，我们必须学会独自承受！

同学们，刚开始你是不是觉得寝室人太多，洗澡时间不够？现在呢？男生407等等寝室10：15都自己熄灯睡觉了，为什么？不知不觉间，我们学会了合作，学会了统筹安排时间，我们会洗衣服了，我们生活效率更高了，这就是进步！这就是好的开端！但是，还有少数同学动作慢，赶不上节奏，同学们，你要知道，一步落后步步落后呀！上课后，我们的就寝时间还要缩短！

同学们，与你站在同一排的有八、九个同学吧，你发现没有，只要你一走神，你的动作就跟不了节奏？军训如此，学习不也如此吗？课堂上，我们能不能开小差？只有集中注意力，才能提高课堂效率。课堂是我们学习的主阵地，课堂效率不高，课外花再多的时间也是补不回来的！

同学们，你看见了吗？早饭时间、下晚自习后，操场上总有几帮同学在加班训练，为什么？可以肯定地说，这些同学将来一定成大器！因为他们知道“复习”的重要性，因为他们能够自觉地“反复练习”，学习何尝不是如此？常常有人问，学习有什么窍？不懂就问、及时复习、反复练习，就是最好的窍门！

同学们，我知道大家都有很强的环保意识、节约意识，但是，军训期间，我经常看到有的教室没有一个人，灯却开着，有时电扇也开着，多媒体设备也开着，今后，我们应该怎么做呢？我相信，2012级的四中学子都会养成随手关灯的好习惯！还有，不知道大家发现没有，自从我们年级开学后，校园内地上的垃圾明显增多，我多次看到穿军训服装的同学从校内商店出来后随手扔包装袋，我也多次听到同学从口带脏话从寝室出来，同学们，这不符合我们文明儒雅大气的四中人的身份！

同学们，歌咏比赛，有的班选上了，得奖了，有的班没有选上；刚才表彰的优秀连队和优秀教官，有的被表彰了，有的什么表彰也没得到。得奖了自然高兴，没评上奖心理肯定不好受，但这就是竞争！有的竞争，只有一次机会，看谁准备充分！幸好，同学们之间的竞争来日方长，还有三年！这次没有获奖的班级，我希望你们不要气馁，希望你们在学习领域获得大奖！这次获奖的班级可不能骄傲，这只是万里第一步，谁笑到最后才笑得最好！

同学们，我知道有少数同学熄灯后还在用手机聊天、发短信，我也看到有同学吃饭时间用手机打电话，我还看到有同学用手机在听歌、当闹钟，今天再强调一次，必须把手机带回家！开学后我们会全面清理，一旦发现，停课一个月！希望任何同学不要心存侥幸心理！

篇（9）

一、参与对象及形式

大学1~2年级以军训、阅兵式、国防知识答卷为主；高中1~2年级以军训、电视大奖赛、国防知识答卷为主；初中1~3年级以电视大奖赛和国防知识答卷为主；小学1~6年级以国防知识答卷为主。

二、竞赛内容

本次国防知识竞赛活动统一以国家国防教育办公室推荐，教育部国防教育办公室审定，人民出版社出版的小学、初中《国防教育》读本、高中《高级中学军事训练教材》、大学《大学生军事训练教程》为主要内容。以上图书由新华书店统一发行。

三、活动安排

（一）成立*省学校国防知识竞赛活动组委会，下设办公室，负责本次活动的组织实施工作。

（二）各市教育行政部门和各学校可成立相应的组织领导机构或明确专门的机构，负责本市、本校竞赛活动的组织实施。

（三）竞赛活动分三个阶段进行。

第一阶段（20*年*—*月）

由各市教育行政部门、各高校组织实施。

（1）下发通知，制定方案。做好国防知识竞赛的宣传发动工作，采取讲座、演讲等多种形式，充分调动广大学生参与国防教育的积极性。

（2）组织好本市、本校的“国防知识大奖赛”（或其他形式的市级“国防知识抢答赛”）。有关省电视大奖赛总决赛事项另行通知。

第二阶段（20*年*月—*月）

由省学校国防知识竞赛活动组委会，各市教育行政部门、各高校负责组织实施。

（1）大学组织军训、阅兵式。同时组织军事知识学习和国

防知识答卷工作。

（2）中学组织军训、电视大奖赛和国防知识答卷工作。（中学生电视大奖赛于20*年*月举行决赛，具体方案另行通知）。

（3）小学组织军事知识学习、国防知识答卷工作。

（4）认真做好国防知识答卷的回收、评卷工作。

第三阶段（20*年*月）

为表彰在这次活动中表现突出的单位和个人，设优秀组织奖、先进学校奖、优秀校长奖、先进个人奖。优秀组织奖标准是：组织领导深入扎实，参加活动的学校和学生数量多、比例大，国防教育知识竞赛获奖数量多、奖项高的市、县（市区）教育行政部门。先进学校奖标准是：学校有国防教育领导小组，班组有国防兴趣小组，有经常性国防教育活动，有国防教育知识竞赛获奖者。优秀校长奖、先进个人奖主要是表彰在活动中作出突出贡献的先进个人。

四、活动要求

（一）各市、各高校活动的实施方案，于20*年*月*日前报*省国防知识竞赛活动组委会办公室。

（二）各市、各高校活动情况总结及相关材料，于20*年*月*日前报*省国防知识竞赛活动组委会办公室。

篇（10）

同学们，一个追求人生进步的人应该具有坚定的政治信念，严密的组织纪律，良好的精神风貌，高度的文明素养，我们举行军事训练活动就是要提高每位学生的政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念，并掌握一定的军事知识和技能。为把我校军训工作进一步推向新的发展阶段，出色组织好本届军事训练，我对全体同学提几点要求：

1、要充分认识军训的意义，增强搞好军训的自觉性。本期军训时间虽短、但内容丰富、要求也很高。其目的和意义在于：一是帮助同学们提高国防意识，增强爱国情感，二是促进学校管理。实践证明每一届参加过军训的学生，他们都从中受益非浅，良好的学习生活习惯受用终身，甚至影响一生。学校管理从军训中汲取了许多精华，对于提高学校管理水平和办学质量，意义重大。三是推进素质教育，增强组织纪律观念，锻炼体魄和意志，提高我们的综合素养。

2、要以振奋的精神状态，接受军训的锤炼，出色完成训练任务。首先要尊重教官，服从命令，听从指挥。这是对一名军人的最起码的要求。其次，要刻苦磨砺，培养坚强的意志品质。孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”俗话说得好：千金难买儿时苦。因此，我们必须正视困难，要把军训中遇到的困难看作是磨炼我们意志，培养承受挫折能力和吃苦耐劳精神的极好机会，做到百折而不挠。再次，要勇于拼搏，争创佳绩。军训结束时，我们将对本次军训进行检阅，对每一个班进行评比总结。大家要有质量意识，要有争先创优的精神。我们将对先进集体、先进个人予以表彰。